第一篇：心理閱覽室建設(shè)方案

心理閱覽室建設(shè)方案

閱覽室作為學(xué)生和教師閱讀心理學(xué)方面的書籍和期刊的場(chǎng)所，應(yīng)做到可以讓學(xué)生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示；也可 以為教師提供各種心理健康教育的方法、各種心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料。

心理閱覽區(qū)用于擺放心理學(xué)書籍，學(xué)生可以在這里增長心理學(xué)知識(shí)，提高心理自助能力，教師也可以在這里查詢心理學(xué)資料；也可以擺放一些勵(lì)志的文學(xué)名著，以鼓舞學(xué)生的志氣。

心理閱讀室環(huán)境要求：

閱覽室大概15平方米左右，顏色以淡藍(lán)、白色或米黃等色調(diào)為主，除采光和通風(fēng)要求外，隔音也是比較重要的條件，安靜的閱覽室不僅能保證來訪者讀書效果，同時(shí)也為等待咨詢的來訪者提供良好的心理環(huán)境，便于穩(wěn)定情緒和整理思路。

室內(nèi)標(biāo)語

·尋求澄明自在的心靈境界，回歸和諧與美的精神家園?！つ悴荒茏笥姨鞖?，但你可以改變心情；你不能改變面容，但你可以展現(xiàn)微笑；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心?！贤ㄐ撵`,傾聽心聲,放飛心情,健康成長。·讓心靈充滿陽光。

·面對(duì)面的交流，心與心的溝通 讓心靈的陽光博大溫暖 溝通從心開始

·悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發(fā)展自我，做一個(gè)快樂健康的人。

·心鎖打開,陽光進(jìn)來!

·請(qǐng)不要說沒有快樂，其實(shí)快樂就在你身邊！

·在心靈的原野上放飛你的夢(mèng)想！

·把臉向著陽光，這樣就不會(huì)看到陰影?！悇P勒 設(shè)施建設(shè)

沙發(fā)茶幾、辦公桌椅、電腦、心理圖書資料、心理掛圖、資料柜、綠色盆栽、標(biāo)語、窗簾等，具體費(fèi)用如下: 序號(hào) 名稱 單位 單價(jià)（元）總價(jià)（元）1 沙發(fā)茶幾 1套 700 700 2 辦公桌椅 1套 150 150 3 電腦 1臺(tái) 4000 4000 4 心理圖書資料 20本 20 400 5 心理掛圖 6個(gè) 40 240 6 資料柜 1個(gè) 350 350 7 鮮花、綠色盆栽 10個(gè) 10 100 8 標(biāo)語 10個(gè) 5 50 9 窗簾 2塊 開放式小書架 1個(gè) 200 200 11 毛絨玩具 3個(gè) 12 36 12 飲水機(jī) 1個(gè) 200 200 13 電腦桌 1個(gè) 150 150 14 石英鐘 1個(gè) 50 50 15 掛畫 2幅 20 40

第二篇：心理建設(shè)方案

平陽第十一中學(xué)心理健康教育中心建設(shè)方案

為了進(jìn)一步提高平陽第十一中學(xué)心理健康教育工作的水平，提升學(xué)生心理健康素質(zhì)，滿足我校心理健康教育的需求，為此開展有關(guān)心理健康輔導(dǎo)工作。

一、功能定位

十一中心理健康教育中心面向我校的教師、學(xué)生和家長開展心理輔導(dǎo)服務(wù)工作。我校的心理健康教育中心著眼于全體教師的心理輔導(dǎo)能力的提升，且通過個(gè)別心理咨詢等方式幫助學(xué)生。

二、總體目標(biāo)

心理健康教育中心要形成科學(xué)的工作規(guī)范和運(yùn)作機(jī)制，促使可持續(xù)發(fā)展，完善心理危機(jī)干預(yù)和轉(zhuǎn)介機(jī)制。

三、硬件建設(shè)

我校心理健康教育中心位于教學(xué)樓二樓（原高二6班）及三樓(心橋室、團(tuán)體輔導(dǎo)室)，擴(kuò)建后的面積達(dá)120平方米。在軟、硬件建設(shè)中，本著工作需要和以人為本的原則，將墻壁和窗簾顏色改成粉色、藍(lán)色、淺黃色等多種溫馨色系，更新墻壁掛圖，讓每面墻壁都會(huì)說話，營造舒適的外部環(huán)境。

功能區(qū)主要有：

1、接待室：既可接待來訪者，又可進(jìn)行個(gè)人心理測(cè)試。為方便來訪者進(jìn)出，接待室設(shè)在學(xué)院三樓東側(cè)。配有電話、電腦、沙發(fā)、桌子等。

2、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室：用于學(xué)生、教師和家長的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，配有組合式課桌椅，團(tuán)體心理游戲教具。

3、宣泄室：用于接待來訪者宣泄情緒，改裝宣泄墻，煩惱墻、抱抱人。墻壁上掛有施加心理暗示的掛圖。

4、咨詢室，用于個(gè)別心理輔導(dǎo)和咨詢，和接待室兼用的小房間，配有沙發(fā)、茶幾、鮮花、面巾紙等；

5、音樂放松室：用于來訪者的心理放松，引進(jìn)先進(jìn)的身心放松系統(tǒng)，有按摩椅、音樂放松椅。

6、沙盤輔導(dǎo)室：沙盤、玩具架、玩具、椅子等。掛圖。

四、人員配備

1、中心設(shè)心理咨詢專職老師1名。心理專職教師具體負(fù)責(zé)中心的日常管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)和指導(dǎo)工作。

2、兩名兼職心理咨詢師。兼職咨詢師都具有浙江省教育部心理C級(jí)證，能利用業(yè)余時(shí)間為我校學(xué)生、家長提供專業(yè)性服務(wù)。

五、具體工作

十一中心理健康教育中心為我校教師、學(xué)生和家長提供電話輔導(dǎo)、心理測(cè)試、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方面服務(wù)。面詢時(shí)間為每周一至周五下午三四節(jié)課，或星期

一、星期三晚上18：00—19：45。其它時(shí)間預(yù)約后接受面詢。開通咨詢熱線，通過電話咨詢解決來訪者即時(shí)的情緒困擾。

學(xué)生心理健康教育中心開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。一是進(jìn)行心理知識(shí)宣傳。二是家長咨詢，面臨高考的家長進(jìn)行免費(fèi)咨詢和答疑。

六、保障條件

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)生心理健康教育中心建設(shè)作為十一中學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目來抓，以此推動(dòng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作。多次召開籌備教研會(huì)議，切實(shí)將工作落到實(shí)處。

2、原心理輔導(dǎo)中心取得了一定成績

十一中心橋室自2005年成立以來，實(shí)施了全方位的心理健康教育，如課程、個(gè)別輔導(dǎo)、開展學(xué)科教研等方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。

3、經(jīng)費(fèi)保證

十一中堅(jiān)持學(xué)生“健康第一”的思想，高度重視學(xué)生心理健康咨詢工作，我校首次投入4多萬元用于硬件建設(shè)，支持各項(xiàng)心理健康活動(dòng)。

七、本學(xué)期的工作安排

1、舉行心理健康教育活動(dòng)月。

2、開展我校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查。

3、舉辦縣心理健康教育教研活動(dòng)。

4、組織開展心理輔導(dǎo)知識(shí)比賽活動(dòng)。

5、做好學(xué)校心理咨詢室評(píng)估驗(yàn)收。

6、開展心理咨詢服務(wù)。

7、放飛心靈期刊出刊。

第三篇：市七小圖書室閱覽室建設(shè)方案

市七小圖書室閱覽室建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹新課改精神，結(jié)合我校圖書室閱覽室建設(shè)管理使用現(xiàn)狀實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念，樹立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件，營造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮圖書資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。

二、總體目標(biāo)：

1、按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書和報(bào)刊資料，圖書人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書目。

2、閱覽室設(shè)置達(dá)到要求，逐步建成電子閱覽室。

3、修訂完善圖書室、閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次；實(shí)行開架借閱，做到“兩室”全天開放。

4、正常開設(shè)閱讀課，增大學(xué)生的閱讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、完善班級(jí)圖書角建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級(jí)成為“書香班級(jí)”。

6、大力倡導(dǎo)全體師生讀書愛書，提高全體師生的文化品味，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書香校園”。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：賈百義

副組長：姜建明 馬桂萍王香華

成員：沈艷玲周盤芳田紅梅杜慧珍

童永春王月萍

四、具體措施：

（一）開源節(jié)流，加大投入，足額配置高質(zhì)量圖書和報(bào)刊資料

1、按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物，可供學(xué)生閱讀的圖書人均占有量達(dá)到《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、優(yōu)先配齊配足語文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書目（不少于10套）。

3、加強(qiáng)報(bào)刊雜志征訂力度和圖書購買更新力度，保證用于學(xué)生閱讀的圖書、報(bào)刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各部類的圖書比例符合小學(xué)圖書室藏書分類比例要求。

4、按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室，利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。

5、采取有效措施，發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)圖書，爭(zhēng)取社會(huì)力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書來源渠道。

（二）建章立制，規(guī)范管理，大力提高“兩室”利用效率

1、修訂完善圖書室、閱覽室的各項(xiàng)管理制度和借閱制度，保證事事有章可循有據(jù)可查。

2、按照配備要求配齊管理員，并進(jìn)一步明確管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”的管理水平和檔次。

3、實(shí)行開架借閱，圖書室、閱覽室全天對(duì)師生開放。

4、更新觀念提高認(rèn)識(shí)，把閱讀課足時(shí)高質(zhì)開好。

5、開展“建設(shè)書香校園”“創(chuàng)建書香班級(jí)”讀書活動(dòng)。各科教師都要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，及時(shí)檢查學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的讀書筆記；通過組織師生讀書報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì)、讀書辯論會(huì)等豐富多彩的有益活動(dòng)，顧慮督促師生積極認(rèn)真參與讀書活動(dòng)，全面提高師生整體素質(zhì)。

6、大力倡導(dǎo)教師讀書活動(dòng)，全體教師全員參與，共創(chuàng)書香校園。每位教師每學(xué)年至少讀兩本教育專著，并撰寫讀書筆記不少于5000字。

7、充實(shí)完善班級(jí)圖書角，圖書角藏書量要達(dá)到生均2冊(cè)以上，圖書由班級(jí)同學(xué)籌集，同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都配備一名學(xué)生任班級(jí)圖書管理員，切實(shí)做好圖書保管與借閱工作，積極創(chuàng)建書香班級(jí)。

第四篇：圖書閱覽室建設(shè)工作措施

一、指導(dǎo)思想：

樹立為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的思想，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育及新課程改革的理念。創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件，營造濃厚的讀書氛圍，充分發(fā)揮圖書資源的作用，全面提高全校師生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)人才。

二、總體目標(biāo)：

1按照配備要求足額配備高質(zhì)量的圖書和報(bào)刊資料。圖書人均占有量達(dá)標(biāo)，配齊配足語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的書目。

2閱覽室設(shè)置達(dá)到縣局要求。逐步建成電子閱覽室。

3修訂完善圖書室、閱覽室各項(xiàng)管理規(guī)章制度。進(jìn)一步明確各室管理員的工作職責(zé)和考核要求，提高“兩室”管理水平和檔次；實(shí)行開架借閱，做到兩室”全天開放。

4正常開設(shè)閱讀課。增大學(xué)生的閱讀量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5完善班級(jí)圖書角建設(shè)。積極引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，使班級(jí)成為“書香班級(jí)”

6大力倡導(dǎo)全體師生讀書愛書。提高全體師生的文化品味，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)校成為“書香校園”

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：略

副組長：略

成員：略

四、具體措施：

（一）開源節(jié)流。足額配置高質(zhì)量圖書和報(bào)刊資料

1按照配備要求足額充實(shí)學(xué)生讀物。可供學(xué)生閱讀的圖書人均占有量達(dá)到中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2優(yōu)先配齊配足語文新課標(biāo)中要求學(xué)生必讀的書目（不少于10套）

3加強(qiáng)報(bào)刊雜志征訂力度和圖書購買更新力度。保證用于學(xué)生閱讀的圖書、報(bào)刊、雜志數(shù)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量，并且各部類的圖書比例符合中學(xué)圖書室藏書分類比例要求。

4按照教師、學(xué)生閱覽室最低館舍要求設(shè)置閱覽室。利用校園網(wǎng)籌建電子閱覽室。

5采取有效措施。發(fā)動(dòng)師生捐贈(zèng)圖書，爭(zhēng)取社會(huì)力量捐助，不斷擴(kuò)大圖書來源渠道。

（二）建章立制。大力提高“兩室”利用效率

1修訂完善圖書室、閱覽室的各項(xiàng)管理制度和借閱制度。

2按照配備要求配齊管理員。提高“兩室”管理水平和檔次。

3實(shí)行開架借閱。圖書室、閱覽室全天對(duì)師生開放。

4更新觀念提高認(rèn)識(shí)。把閱讀課足時(shí)高質(zhì)開好。

5開展“建設(shè)書香校園”創(chuàng)建書香班級(jí)”讀書活動(dòng)。及時(shí)檢查學(xué)生相應(yīng)學(xué)科的讀書筆記；通過組織師生讀書報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書筆記展示會(huì)、讀書辯論會(huì)等豐富多彩的有益活動(dòng)，各科教師都要適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀。顧慮督促師生積極認(rèn)真參與讀書活動(dòng)，全面提高師生整體素質(zhì)。

6大力倡導(dǎo)教師讀書活動(dòng)。全體教師全員參與，共創(chuàng)書香校園。每位教師每學(xué)年至少讀兩本教育專著，并撰寫讀書筆記不少于5000字。

7充實(shí)完善班級(jí)圖書角。圖書角藏書量要達(dá)到生均1冊(cè)以上，圖書由班級(jí)同學(xué)籌集，同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都配備一名學(xué)生任班級(jí)圖書管理員，切實(shí)做好圖書保管與借閱工作，積極創(chuàng)建書香班級(jí)。

（三）科學(xué)組織。全面開展“建設(shè)書香校園”活動(dòng)

1營造讀書氛圍

⑴校園掛條幅。校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。該項(xiàng)工作由德育處設(shè)計(jì)，總務(wù)處實(shí)施。

⑵各班在10月份以“建設(shè)書香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。

⑶在一樓開辟一個(gè)“建設(shè)書香校園”專欄。均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識(shí)介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。該項(xiàng)工作由團(tuán)委和文科組共同負(fù)責(zé)完成。

⑷校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地。每天中午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外，還可談讀書心得，誦讀一篇好的文章，進(jìn)行一段演講等。播放“英語歌曲”介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。

⑸各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”由班級(jí)定期張貼“好書推薦”名人名言”書海拾貝”好書大家讀”最喜歡的＿＿＿”讀書感悟”讀書心語”日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書。交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)，十四周完成。

2學(xué)生讀書活動(dòng)

⑴、開展讀書主題班會(huì)。班會(huì)課上，各班召開一次主題班會(huì)。舉行“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)活動(dòng)中。主題班會(huì)有關(guān)內(nèi)容以書面形式上報(bào)政教處。該項(xiàng)工作由班主任負(fù)責(zé)。

⑵、制定讀書活動(dòng)預(yù)案。

①每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際。每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

②每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況。也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書活動(dòng)方案，其中要有所讀書目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)價(jià)等。

概括起來主要存在三個(gè)方面的問題：學(xué)校圖書室建設(shè)始終是薄弱環(huán)節(jié)。

一是圖書室建筑面積不達(dá)標(biāo)?？臻g狹小。室內(nèi)光線昏暗，圖書擠滿書架，有的布滿灰塵。

二是圖書資料陳舊。適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要。這種圖書室“爛書充數(shù)”狀況，根本適應(yīng)不了當(dāng)今基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，已經(jīng)成為制約教育教學(xué)改革和發(fā)展的一個(gè)重要因素。

三是圖書室管理多數(shù)比較落后。乏善可陳。圖書室的管理人員缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，多數(shù)學(xué)校圖書室的上下班時(shí)間和師生上課時(shí)間是一致的學(xué)生上課了圖書室就開放了學(xué)生放學(xué)了圖書室也就關(guān)門了這也嚴(yán)重影響到圖書室功能的正常發(fā)揮。

創(chuàng)造濃厚的讀書環(huán)境、營造濃濃的書香氛圍是學(xué)校教育教學(xué)管理的應(yīng)有之義。學(xué)校應(yīng)重視起圖書室建設(shè)，學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所。一方面，強(qiáng)化資金投入，想辦法擠出錢來擴(kuò)大圖書室的規(guī)模，更新圖書室內(nèi)部設(shè)施，保證每年都新進(jìn)一批新書、好書；另一方面，加強(qiáng)圖書室管理的制度建設(shè)，增強(qiáng)圖書室管理人員的素質(zhì)，豐富圖書室的藏書，吸引廣大師生來借書、讀書，真正讓中小學(xué)圖書室發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

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第五篇：心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案

XX中學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案

中學(xué)心理健康教育，是提高中學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，在中學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

心理咨詢是心理健康教育的重要渠道，學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的專業(yè)場(chǎng)所。為促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展，維護(hù)學(xué)生心理健康，更有效地開展服務(wù)學(xué)生的心理健康教育工作，提高我校的教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，特提出我校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)方案：

一、名稱的確定

心理咨詢室不同于醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理咨詢室，它針對(duì)的對(duì)象是中學(xué)生，因此親切、生動(dòng)，貼近學(xué)生心理的名稱能夠易于接受。如可取名為心理輔導(dǎo)室、心理聊天室、心語室等。

二、輔導(dǎo)室的布置

（一）選址

學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來 訪但出入不明顯。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。陽光充足，通風(fēng)良好，窗外視野較開闊。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。最后，位置不要太遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使學(xué)生想來訪的時(shí)候，比較容易到達(dá)。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來訪，無形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。在保證便于來訪的同時(shí)，又要使出入不太明顯，否則，會(huì)增加來訪者的壓力。特別對(duì)于青少年學(xué)生來說，他們對(duì)心理輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還不深入，對(duì)他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。我們?cè)谶x址的時(shí)候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來人往、一覽無余的地方，也不要離教師辦公室太近。

（二）輔導(dǎo)室的布置

在室內(nèi)布置上，不同房間因?yàn)楣δ懿煌?，?huì)有一些差異。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營造，要營造一種讓來訪者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗。窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。墻壁上可以掛上一些有象征意義的畫，也可以掛上“心理輔導(dǎo)室職責(zé)”、“心理輔導(dǎo)員守則”等內(nèi)容，以增強(qiáng)來訪者的信任感。

一般來說，學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)該設(shè)里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來訪用，如果沒有條件，可以用屏風(fēng)隔開。個(gè)別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。來訪者 的位置應(yīng)避開門窗方向，避免讓來訪者與突然到來的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見來訪者。

三、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的職責(zé)

學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)面向全校學(xué)生開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。具體職責(zé)有：及時(shí)了解和掌控全校學(xué)生的心理健康狀況，開展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)；針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，積極開展學(xué)生成長關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)；對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立心理檔案，幫助他們解決心理困擾。

四、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)要求

1、心理輔導(dǎo)室地點(diǎn)：（待定）

2、心理輔導(dǎo)室配置：學(xué)校心理輔導(dǎo)室作為開展心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所，要有一些必要的設(shè)備和資料：

軟件：心理教師一名，心理咨詢軟件若干。

硬件：辦公桌一張，椅子兩張，聯(lián)網(wǎng)電腦一臺(tái)，打印機(jī)一臺(tái)，音箱一對(duì)，電腦桌和椅子各一張，熱線電話一部，數(shù)碼照相機(jī)一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)，掛鐘一個(gè)，飲水機(jī)一臺(tái)，心理掛畫若干，檔案柜兩個(gè)，檔案盒若干，沙發(fā)一張（2-3座），茶幾一個(gè)，一對(duì)小型扶手硬坐沙發(fā)（1座），抽紙巾若干，盆景2盆，咨詢信箱，醒目處標(biāo)注《咨詢守則》，中學(xué)生心理健康方面的書籍若干。

3、咨詢?cè)瓌t：（1）平等性原則：建立平等信賴的關(guān)系是咨詢能否取得成效的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)校心理咨詢過程中，咨詢雙方都應(yīng)積極地調(diào)整心態(tài)，解決好角色轉(zhuǎn)換問題。平等更重要是一種平等相待的態(tài)度。

（2）發(fā)展性原則：在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展的觀點(diǎn)來看待來訪者的問題，不僅要在問題分析和本質(zhì)把握時(shí)善于用發(fā)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測(cè)上也應(yīng)如此。

（3）保密性原則：保密性原則是診治雙方建立和維系信賴關(guān)系的基礎(chǔ)，也是維護(hù)心理咨詢工作信譽(yù)以及心理咨詢工作能否有效開展的根本性問題。堅(jiān)持為來訪者保守秘密，尊重來訪者的個(gè)人隱私，是每一個(gè)咨詢者的基本職業(yè)道德，也是心理咨詢員義不容辭的責(zé)任。

（4）互動(dòng)性原則：咨詢過程是一個(gè)需要雙方都積極參與的過程，因?yàn)橥庖蚴亲兓臈l件，內(nèi)因才是變化的根據(jù)。

（5）尊重性原則：在咨詢過程中，每一個(gè)來訪者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，咨詢員必須一視同仁地尊重每一個(gè)來訪者的人格。

（6）關(guān)懷性原則：對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，要出自真誠的關(guān)懷，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)，體現(xiàn)真正的人道主義精神，這是心理咨詢?nèi)〉梅e極效果的根本出發(fā)點(diǎn)。

（7）靈活性原則：咨詢員在不違反其他咨詢?cè)瓌t的前提下，視具體情況，靈活地應(yīng)用各種咨詢理論、方法，采用靈活的步驟，以便最有效地達(dá)到咨詢的效果。（8）“防”重于“治”原則：防患于未然是學(xué)校心理咨詢工作者應(yīng)該非常重視的一個(gè)問題。

（9）開發(fā)潛力原則：在心理咨詢中，咨詢員應(yīng)更多地啟發(fā)、調(diào)動(dòng)來訪者自身的積極性、創(chuàng)造性，把更多的注意力投注于人的發(fā)展，更多地對(duì)來訪者抱有樂觀精神和信心。

（10）對(duì)來訪者負(fù)責(zé)的原則：咨詢員在心理咨詢過程中，一言一行以來訪者的利益為重。但這并不是絕對(duì)的，以來訪者利益為重的同時(shí)不能有損于他人和社會(huì)的利益，所以在咨詢中有正當(dāng)泄密的情況，如來訪者有自殺或攻擊他人、破壞公共設(shè)施的企圖。

五、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的使用要求

1、輔導(dǎo)室應(yīng)定期開放，每周不少于X小時(shí)，開放時(shí)間應(yīng)符合求助者的需求，在開放時(shí)間內(nèi)必須有咨詢?nèi)藛T值班；

2、學(xué)校心理輔導(dǎo)室可以根據(jù)輔導(dǎo)室設(shè)置情況和求助者的需求，提供多種形式的咨詢服務(wù)，如：現(xiàn)場(chǎng)咨詢、通信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等；

3、全心全意為求助者服務(wù)，尊重并積極關(guān)注每一位來訪者。未經(jīng)本人或監(jiān)護(hù)人的允許，不得擅自向其他人透露求助者的各種隱私，心理測(cè)量結(jié)果和咨詢記錄等。

4、不掌握心理測(cè)量有關(guān)知識(shí)和方法的咨詢?nèi)藛T不得對(duì)求助者進(jìn)行心理測(cè)量。測(cè)量工具、儀器、量表的使用要符合規(guī)范，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)試，禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器。