第一篇：質(zhì)量能力提升規(guī)劃

質(zhì)量能力提升規(guī)劃

質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟的基石，一個企業(yè)沒有過硬的品質(zhì)，沒有良好的品質(zhì)控制體系，沒有發(fā)動全員參與質(zhì)量控制，是無法達(dá)到一流的品質(zhì)。

質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，而不是檢驗出來的，只有做好生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制，才能生產(chǎn)出符合要求的產(chǎn)品。

目前，公司的產(chǎn)品質(zhì)量在某些方面還不盡如人意，不管是客戶反饋，還是內(nèi)部質(zhì)量審核，都發(fā)現(xiàn)存在著一些問題，有些問題完全是我們可以避免的，而為什么現(xiàn)實和預(yù)期的會有出落呢？

究其原因，有以下幾點：

1、檢驗記錄利用價值未能體現(xiàn)。

質(zhì)量記錄形成書面載體的好處是，便于追溯、便于分析原因、便于持續(xù)改進(jìn)、便于查找責(zé)任人?？赡壳埃覀児粳F(xiàn)場雖然有各種的記錄，但是記錄在追溯性方面和真實性方面并不是做的非常好，還有未能有效的從這些數(shù)據(jù)中去分析有價值的信息，沒有將數(shù)據(jù)進(jìn)行過濾和匯總，對于后期指導(dǎo)生產(chǎn)未能發(fā)揮應(yīng)有的作用, 為此，除了完善記錄外，在形成數(shù)據(jù)記錄時，必須確保數(shù)據(jù)來源真實、可靠、正確、有效；然后針對這些數(shù)據(jù)要進(jìn)行深入分析，從中吸取一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，責(zé)令相關(guān)部門進(jìn)行改善。

2、員工質(zhì)量意識有待提高

產(chǎn)品質(zhì)量是靠生產(chǎn)出來的，而不是靠檢驗出來的，目前公司各車間、各工序不良率仍有不穩(wěn)定上升現(xiàn)象，究其原因：除零部件原因外，絕大部分是由于員工未自檢造成的。有些員工未確認(rèn)產(chǎn)品（零部件）合格與否就進(jìn)行作業(yè)，生產(chǎn)完工后也不對自己加工的部件進(jìn)行質(zhì)量確認(rèn)。為此，我認(rèn)為，首先需要加強(qiáng)、加大對其的培訓(xùn)力度，每天晨會車間主管和現(xiàn)場檢驗員，將當(dāng)天所要生產(chǎn)的產(chǎn)品（以往發(fā)生過的質(zhì)量問題，加工時所需要控制點，操作工藝等）在晨會上進(jìn)行簡單講解，通過每天不斷地對員工進(jìn)行操作技能、質(zhì)量意識的灌輸，迫使員工掌握自檢方式和方法，提高質(zhì)量意識，確保其生產(chǎn)的產(chǎn)品滿足要求。

除利用晨會外，還可以利用周及月質(zhì)量總結(jié)會、現(xiàn)場質(zhì)量會（如發(fā)生質(zhì)量異常，馬上停止生產(chǎn)，組織現(xiàn)場操作工進(jìn)行現(xiàn)場面對面式的質(zhì)量分析會），督導(dǎo)其提高質(zhì)量意識。中國品質(zhì)管理網(wǎng)

3、品質(zhì)部檢驗員工作能力有待進(jìn)一步的提高

質(zhì)量保證有三個階段：第一個階段是以檢查為重點的品質(zhì)保證階段；第二個是以制程管制為重點的品質(zhì)保證階段；第三個是以新產(chǎn)品開發(fā)為重點的品質(zhì)保證階段。

結(jié)合目前我們的實際情況（檢驗員主觀能動性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏必備的品質(zhì)管理知識），當(dāng)務(wù)之急是先加強(qiáng)質(zhì)量把關(guān)，確保出廠的產(chǎn)品滿足客戶要求。然后加強(qiáng)檢驗員本身的綜合能力（發(fā)現(xiàn)問題能力、問題分析能力、問題解決能力、問題防止再發(fā)糾正預(yù)防措施制定能力等）的提高。

為了提高檢驗員綜合能力，首先要確定合格的檢驗員人選，再針對其不同崗位，進(jìn)行專項崗位培訓(xùn)，授予其相應(yīng)的權(quán)力，給予其相應(yīng)的待遇，利用一段的時間，將檢驗員各方面能力進(jìn)行再次的提高和鞏固，改變檢驗員根深的以前都是這樣的觀念，以保證產(chǎn)品質(zhì)量更好的滿足客戶要求（針對實際情況，編制相應(yīng)的品質(zhì)基礎(chǔ)知識管理教材，有針對性的對檢驗員進(jìn)行培訓(xùn)，切實的提高檢驗的能力）。

4、標(biāo)準(zhǔn)化需要不斷的完善

目前，我們公司雖然有了很多的作業(yè)指導(dǎo)書、檢驗指導(dǎo)書、操作規(guī)程，但是有些崗位由于某些原因，已經(jīng)有了變動，但是相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)并沒有及時得到更改，或者沒有按照既定的標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行。但是公司一些現(xiàn)實情況（技術(shù)部人力資源不足）的制約，我們暫時無法解決缺標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀。但是，我認(rèn)為，標(biāo)準(zhǔn)化工作必須去開展，鑒于目前的實際情況，我們可以從簡單的做起。

暫時由品質(zhì)部門負(fù)責(zé)編制檢驗方面的作業(yè)指導(dǎo)書（如零件檢驗卡片、成品檢驗規(guī)程等 由生產(chǎn)部（相關(guān)生產(chǎn)車間）負(fù)責(zé)編制產(chǎn)品加工和裝配操作作業(yè)指導(dǎo)書 技術(shù)部負(fù)責(zé)所有零部件技術(shù)圖紙的編制。

只有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的操作，相關(guān)的不良才能得到有效的控制。技術(shù)力量有限制，但不代表我們將標(biāo)準(zhǔn)化工作往后推，我們可以結(jié)合實際，從簡單的開始，除了質(zhì)量部門的努力監(jiān)督外，還需要其他部門的大力配合。

只要有了相關(guān)操作標(biāo)準(zhǔn)，在以后生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)那種產(chǎn)品，就調(diào)出那種操作標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以更有利于員工掌握操作技能，提高產(chǎn)品質(zhì)量

一流企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，二流企業(yè)抄標(biāo)準(zhǔn)，三流企業(yè)做產(chǎn)品，我們必須擁有自己的標(biāo)準(zhǔn)。

5、員工自身素質(zhì)有待提高

目前公司有部分員工和現(xiàn)場管理人員沒有質(zhì)量意識和產(chǎn)品防護(hù)意識，對于所生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量漠不關(guān)心

只有將質(zhì)量的重要性貫徹到一線操作員工的身上，才能真正把品質(zhì)做好，而要做好這些工作，培訓(xùn)是必不可少的；人都是具有惰性的，只有不斷地通過品質(zhì)現(xiàn)場會、車間晨會、品質(zhì)專題會等各種方法，不時的加以培訓(xùn)和灌輸，從思想和觀念上改變員工的意識，將行為規(guī)范化，使之操作習(xí)慣化。

對于管理人員，由于是隸屬于不同的部門，且和質(zhì)檢員是屬于平等互不交叉的平級關(guān)系，作為質(zhì)檢員很難使其改變，為此，需要其他管理部門對其進(jìn)行督導(dǎo)，加大對其思想意識的宣導(dǎo)，迫使其提高自身的質(zhì)量意識

6、品質(zhì)制度還需完善

目前公司雖有許多的制度文件，但是在實際操作過程中，很多文件在使用中存在這樣或那樣的局限性。為此，我認(rèn)為有必要對現(xiàn)有的制度進(jìn)行梳理和修訂（包括進(jìn)料品質(zhì)管制規(guī)定、制程品質(zhì)管制規(guī)定、不合格品控制規(guī)定、最終品質(zhì)管制規(guī)定、首件（樣品）檢驗規(guī)定、檢驗.測量及試驗設(shè)備管理規(guī)定、各生產(chǎn)車間質(zhì)量考核制度、質(zhì)量事故責(zé)任劃分和處理分擔(dān)標(biāo)準(zhǔn)制度等），明確各部門、各生產(chǎn)車間、各管理人員在品質(zhì)方面所要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，規(guī)定管理流程，避免上下工序之間存在推委扯皮現(xiàn)象，避免各工序銜接之間出現(xiàn)“真空”現(xiàn)象，避免內(nèi)部管理無章可尋。

利用3到5個月時間建立和完善品質(zhì)管理制度，然后逐步將制度貫徹到公司的每個角落，將制度推行到每個部門和生產(chǎn)單位。制度建立的關(guān)鍵在于執(zhí)行，執(zhí)行力度的大小取決于高層領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持程度，取決于各基層配合程度，取決于執(zhí)行層推行的責(zé)任，取決于執(zhí)行層的疏導(dǎo)和敢于堅持和溝通協(xié)調(diào)。

7、外協(xié)件質(zhì)量保證能力有待提高

公司目前外協(xié)件質(zhì)量無保證，經(jīng)常發(fā)生質(zhì)量問題需要退貨，但由于生產(chǎn)急需而讓步使用，究其原因，有以下兩個方面

① 我司未及時將不良缺陷內(nèi)容（和不良樣品）以書面形式傳遞給供方，同時未對供方改進(jìn)過程和效果進(jìn)行全程跟蹤，未給供方壓力，造成其無改進(jìn)動力；

② 供方本身制程保證能力有待提高和完善。

為此，除和供方簽訂質(zhì)量保證協(xié)議外，還有必要對供方質(zhì)量保證能力進(jìn)行驗證，對相關(guān)供 方進(jìn)行實地考察，檢查其過程保證能力。同時，針對每次來料檢驗發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，在8小時內(nèi)將信息以各種形式（電話、傳真、遞樣等）傳遞給供方，督導(dǎo)供方改進(jìn)，并在下批次來料時進(jìn)行驗證。同時擬用

一、兩個月的時間對各供方進(jìn)行實地考察，共同探討、分析解決存在問題

8、零部件批量（或小批量）生產(chǎn)后才發(fā)現(xiàn)尺寸不良，公司目前有個別零部件在正式投產(chǎn)后才發(fā)現(xiàn)尺寸不符合要求，究其原因，就是在新產(chǎn)品（新樣品、修模后首件）等未做好尺寸驗證。故今后對所有新產(chǎn)品（新模具、新工藝、修模后首件）必須由相關(guān)加工單位自行檢驗后送品質(zhì)部，由品質(zhì)部根據(jù)圖紙進(jìn)行尺寸全面復(fù)核，形成書面形式，并提交技術(shù)部確認(rèn)，在驗證過程中存在異常的地方，由技術(shù)部確認(rèn)是修改模具還是變更圖紙，待技術(shù)部確認(rèn)完全符合要求后，品質(zhì)部將驗證單和所送樣品進(jìn)行封樣，以作為今后生產(chǎn)時發(fā)生異常作為對比樣品和追溯的標(biāo)準(zhǔn)。

9、裝配車間產(chǎn)品質(zhì)量控制

裝配車間是公司產(chǎn)品質(zhì)量的最終一個環(huán)節(jié)，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，其產(chǎn)品質(zhì)量的好壞直接影響到公司整體的發(fā)展，是最最重要的一環(huán)。

目前裝配車間不良率居高不下，主要來源于兩個方面：一是原材料的原因引起，相信質(zhì)檢部加強(qiáng)對原材料控制可以減少此類原因引起的裝配不良。

二是操作員工在裝配過程中，未按照規(guī)定的作業(yè)方法進(jìn)行作業(yè)

為此，只有通過車間晨會、現(xiàn)場質(zhì)量會等方式，不斷對員工的操作技能進(jìn)行強(qiáng)化，在實際生產(chǎn)過程中，對于員工違反作業(yè)規(guī)定的進(jìn)行糾正。中國品質(zhì)管理網(wǎng) 目前我們只能靠全檢來保證出廠的產(chǎn)品滿足客戶的要求，對于檢驗工全檢后的產(chǎn)品，加強(qiáng)抽查監(jiān)督是比較行之有效的方法之一；另一項就是對檢驗工的技能進(jìn)行不斷培訓(xùn)和強(qiáng)化，會同生產(chǎn)部，重新制定針對檢驗工的考核。成品包裝這一塊，在保持現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對產(chǎn)品外觀、產(chǎn)品防護(hù)方面的控制，避免出現(xiàn)混裝、亂裝、漏裝現(xiàn)象

10、客戶投訴的處理和退貨的分析

一直以來，我們對于客戶投訴的問題的重視程度并不是非常高，對于客戶反饋信息的收集程序也不是很系統(tǒng)。

為此，品質(zhì)部計劃，利用兩個月的時間，對客戶投訴這一塊進(jìn)行加強(qiáng)處理，一是針對客戶反映的問題，首先對成品庫進(jìn)行排查，然后對問題現(xiàn)象進(jìn)行深入的解析，會同技術(shù)部門，找出問題真正的原因，制定行之有效的改善對策，并且如實的進(jìn)行貫徹改進(jìn)，記錄改進(jìn)效果進(jìn)行驗證（所有的客戶投訴所制定的糾正預(yù)防措施，所有的改善計劃和方案必須形成書面的，可實現(xiàn)的，并且將改善前和改善后進(jìn)行比較，相信用真實的數(shù)據(jù)去回復(fù)給客戶，對方也能再次接受我們）。

另一方面，對公司重點客戶進(jìn)行電話訪問，詢問客戶對公司產(chǎn)品質(zhì)量的建議和意見，吸取客戶對公司產(chǎn)品潛在的抱怨和一些要求，并記錄在案，進(jìn)行分析和消化，提供給技術(shù)部分和銷售部門，共同探討如何更好的滿足客戶要求。

對于每批次客戶的退貨，都進(jìn)行詳細(xì)的分析，記錄退貨缺陷現(xiàn)象，分析產(chǎn)生原因，并將相關(guān)信息以書面形式提交技術(shù)部和生產(chǎn)部，謀求共同改進(jìn)。

11、產(chǎn)品質(zhì)量履歷的建立

利用每周一到兩次，每次一小時的時間，會同本部門員工，通過專題會形式將公司所有產(chǎn)品根據(jù)系列和型號，將每個產(chǎn)品的每個零件的質(zhì)量情況進(jìn)行分析和匯總，記錄以前曾發(fā)生過的質(zhì)量異常、以及解決辦法，形成每個產(chǎn)品的質(zhì)量履歷表，并形成改善方案，落實到相關(guān)責(zé)任部門，督促進(jìn)行改善并予以驗證。

12、產(chǎn)品質(zhì)量異常的處理

對于車間出現(xiàn)的質(zhì)量異常，在收到信息1小時內(nèi)介入處理，2小時內(nèi)給予初步緊急對策，8小時內(nèi)給出完善改善對策和糾正預(yù)防措施。根據(jù)制定的改善對策，責(zé)成相關(guān)部門按要求改善，并跟蹤和驗證改善效果。相關(guān)糾正預(yù)防措施形成書面形式，以作追溯 所有重大的的質(zhì)量事故處理率為100%，責(zé)成相關(guān)責(zé)任人分析存在問題原因，找出解決對策，持續(xù)改善！由于各方面的原因，目前我們還不能很好的做好制程品質(zhì)控制，唯有通過檢驗工的全檢和質(zhì)檢員的巡檢才能把好質(zhì)量關(guān)；為此，不斷提高我們檢驗工（員）綜合能力也是當(dāng)務(wù)之急，通過對質(zhì)檢人員方面、素質(zhì)方面的挑選，加強(qiáng)對其品質(zhì)管理知識的培訓(xùn)，相信對品質(zhì)控制能起到舉足輕重的作用。

品質(zhì)管理是一場長期不懈的工作，不是一朝一夕就可以做好的，需要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，因為質(zhì)量是需要不斷提高的，做好品質(zhì)管理同時需要大家的共同努力 首先是需要高層領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼎力支持，在相關(guān)會議上強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的重要性，將品質(zhì)管理工作做為一項工作重心來抓。

其次需要品質(zhì)管理部門人員的不懈努力，要敢于承擔(dān)責(zé)任、要冷靜果斷、要敢于面對困難和挑戰(zhàn)、敢于面對不時出現(xiàn)的品質(zhì)異常問題、敢于同現(xiàn)場管理人員就質(zhì)量方面進(jìn)行指揮和監(jiān)督，對其發(fā)生的不良敢于指出和責(zé)令糾正。

最后是需要全體員工（包括現(xiàn)場管理人員、其他相關(guān)部門）共同努力，嚴(yán)格遵照制定的標(biāo)準(zhǔn)操作和檢驗；敢于承擔(dān)責(zé)任，對自己所生產(chǎn)的產(chǎn)品負(fù)最終責(zé)任，切實做到“不接受不合格品、不生產(chǎn)不合格品、不轉(zhuǎn)序不合格品”。相信發(fā)動全員參與質(zhì)量管理，才是提高產(chǎn)品質(zhì)量最為行之有效的手段之一，也是最具有現(xiàn)實意義的。

只要我們堅信“我們可以做的更好”這一理念，相信我們的質(zhì)量也能達(dá)到甚至超越客戶要求。

第二篇：?信息技術(shù)能力提升規(guī)劃

信息技術(shù)能力提升規(guī)劃

本次學(xué)習(xí)是提升教師信息技術(shù)教學(xué)能力，提升培訓(xùn)團(tuán)隊信息技術(shù)指導(dǎo)能力，全面實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融和創(chuàng)新。此次培訓(xùn)可謂收貨滿滿，既有思想和思維上的影響，同時又學(xué)到了一些實用的方法和技能。技術(shù)的支持性。技術(shù)的應(yīng)用不是教學(xué)首先考慮的問題，而是要先明確教學(xué)的目標(biāo)，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動，然后再考慮應(yīng)用技術(shù)去支持學(xué)與教的問題。信息技術(shù)永遠(yuǎn)是工具，他是用來支持和輔助教學(xué)的，如果一味的追求技術(shù)的復(fù)雜性和動畫的炫目，必將偏離學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我作為一名中職老師，應(yīng)大力提升自己的信息技術(shù)能力，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:

一、發(fā)展目標(biāo)第一階段:樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的解題能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為 數(shù)學(xué)教學(xué)能手。第三階段:通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

二、研修目標(biāo)1、進(jìn)一步研讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材重難點。3、結(jié)合學(xué)情，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點,突破難點。

三、發(fā)展措施1、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。2、多參加聽、評課活動，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方式，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。4、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。5、主動參加教師教教師比武活動,在活動中得到提高。我們身處信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，每天都有大量的信息更新，我們看不過來，更不可能學(xué)完所有的知識。但是我們要做好準(zhǔn)備，在需要這些知識的時候，我們能夠知道如何去尋找這些知識。

第三篇：強(qiáng)化意識提升能力確保質(zhì)量

強(qiáng)化意識提升能力確保質(zhì)量

空分廠的產(chǎn)品質(zhì)量，不僅關(guān)乎企業(yè)的聲譽(yù)和客戶的利益，更直接影響前方生產(chǎn)系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定?！翱辗稚a(chǎn)必須平穩(wěn)，產(chǎn)品必須保質(zhì)保量，否則將后果嚴(yán)重”，強(qiáng)化落實員工的這一質(zhì)量意識和責(zé)任意識，是空分廠此次質(zhì)量月活動各項工作的重中之重。

讓每一位員工從內(nèi)心深處強(qiáng)烈地意識到空分生產(chǎn)的重要性是根本。為此，空分廠從質(zhì)量月活動的宣傳開始，到具體活動的安排和落實，分廠抓班組，班組抓到人，分級布置，跟蹤落實。將質(zhì)量月活動的開展，與日常生產(chǎn)的提質(zhì)降耗，確保設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，向前方生產(chǎn)系統(tǒng)提供合格氣源緊密結(jié)合。員工不僅把加強(qiáng)生產(chǎn)過程的巡視檢查、嚴(yán)格執(zhí)行工藝指標(biāo)、提高產(chǎn)品質(zhì)量作為自覺行動，確保了產(chǎn)品質(zhì)量的一次性合格率達(dá)到100%，空分影響臺時為零。而且積極開動腦筋設(shè)法降低生產(chǎn)成本，提出合理化建議：增設(shè)螺桿氮壓機(jī)冷卻循環(huán)水回流管，使回水全部流回循環(huán)水池；根據(jù)氣溫高低及時調(diào)節(jié)開停大冷卻塔，使水、電消耗有了明顯下降。

提高員工的崗位操作技能是確保產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證?？辗謴S通過質(zhì)量月活動，在努力增強(qiáng)員工的質(zhì)量意識和責(zé)任意識的同時，進(jìn)一步提升員工的操作技能。充分利用中、高級工取證（復(fù)審）學(xué)習(xí)培訓(xùn)時機(jī)，進(jìn)行一次全面普及性的，氣體深冷分離和壓縮專業(yè)知識和崗位實際操作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)課時達(dá)到32小時，極大地提高了員工的專業(yè)知識水平和實際操作能力，為提高空分的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。

空分廠

2011.9.25

第四篇：提升德育能力 提高育人質(zhì)量

提升德育能力 提高育人質(zhì)量

學(xué)校德育工作既是教書育人之魂，也是學(xué)生健康成長之根。重教為先，德育為首，納入目標(biāo)，付諸實踐，措施得力，持之以恒，注重實際，凸顯實效是我校德育工作之路。現(xiàn)將我們的走法班門弄斧地作如下介紹。

一、強(qiáng)健德育機(jī)制,形成育人合力。

學(xué)校成立了以校長為組長，副校長、政教辦主任為副組長，教務(wù)處、工會、班主任和學(xué)科教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了德育管理網(wǎng)絡(luò)，整體工作做到學(xué)期有計劃、學(xué)月有主題、班班有行動、人人有收獲。工作過程實施“一崗三抓”，即一個具體崗位，一手抓德育，一手抓管理，一手抓教學(xué)，“三手緊扣，分線管理，逐級落實，形成了黨政、工會、團(tuán)隊，齊抓共管的德育工作體系。定期舉行德育工作聯(lián)席會議，分析學(xué)生的思想狀況，處理實際問題，交流工作經(jīng)驗，促進(jìn)部門協(xié)作。根據(jù)上級要求結(jié)合本校實際，制定并執(zhí)行了一系列行之有效的德育管理制度，通過對部門、班組、個人的考核，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷完善管理制度，使德育工作與時俱進(jìn)，變以前“人管人得罪人”到現(xiàn)在“制度管人引領(lǐng)人”的新局面。

二、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高育人水平。

（一）、專職隊伍 明職明責(zé)

這支隊伍由學(xué)校學(xué)校政、教、團(tuán)、隊主要干部和宿管員、門衛(wèi)組成。德育專職人員由政教主任組織每兩周召開一次政教工作例會，反饋工作情況，交流工作經(jīng)驗，探討工作方法，明確工作重點。

（二）、班主任隊伍 真抓實干

班主任是實施學(xué)生德育教育的主力軍，為了這支隊伍的強(qiáng)勁，我們的措施是加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)行校本培訓(xùn)，以班主任月會的形式：肯定成績、交流經(jīng)驗、提高技能、克服缺點，使其階段性德育工作目標(biāo)更加明確、內(nèi)容更加豐富、方法更加靈活、效果更加顯著。與此同時，學(xué)校擬定并實施了行政領(lǐng)導(dǎo)包班捆綁管理方案，這就是與班主任全方位溝通思想、切磋班級管理方法，優(yōu)秀班主任幫輔新手，為班主任配備助手，雙方都要明確目標(biāo)任務(wù)，并納入期末考核，加強(qiáng)了班主任后備隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。學(xué)校為老師們訂了《德育報》、《班主任之友》等刊物，購買了魏書生、崔其生、李鎮(zhèn)西等名家的講座光碟，供大家學(xué)習(xí)，通過“看別人，想自己”，特別值得一提的是，我們在每周五召開的班主任反思會上，班主任都要對一周的班務(wù)工作得失相互進(jìn)行反思交流，借以共同提高班級管理水平。

（三）學(xué)生干部 以身作則

學(xué)生會干部是“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”，選好用好非常重要。我們采取班級推薦，集中競選，學(xué)校審核、擇優(yōu)聘用、每年換屆的辦法，確定學(xué)生會干部。校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生干部培訓(xùn)、召開例會，安排近期任務(wù)，指導(dǎo)工作方法、規(guī)范操作程序、從而增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高管理水平、最終帶動全體學(xué)生。學(xué)校政教辦對學(xué)生會工作按目標(biāo)要求進(jìn)行考核，每期對優(yōu)秀學(xué)生干部都要進(jìn)行表彰獎勵。

（四）、家校結(jié)合 關(guān)愛“留守”

為了發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，我們定期召開全校家長會，讓家長了解一些家庭教育知識，配合學(xué)校教育，鞏固學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果。多方爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持，經(jīng)常征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，有針對性的予以信息反饋，共建校內(nèi)外育人環(huán)境，共促育人質(zhì)量的提高。

鑒于我校留守兒童多居住分散的特殊性，我校建立了“留守之家”，班主任老師擔(dān)任他們的臨時父母，給孩子們以家的溫暖，愛的溫馨。學(xué)校為留守兒童建立個人檔案，印制聯(lián)系卡并形成制度，班班設(shè)立親情電話，方便學(xué)生與家長聯(lián)系，人人期末給父母去封親情信，匯報一期的學(xué)習(xí)、生活情況，并要求父母必須回信。班級為孩子們過集體生日，讓他們享受到家庭、父母無法給予的那份生日快樂，讓其體會班集體的關(guān)愛。舉辦特色講座，促進(jìn)家庭教育。我們把留守兒童和他們的“臨時代養(yǎng)人”（爺爺、奶奶，或者是外公、外婆等），組織到一起，教他們科學(xué)的教育孩子的方法，增強(qiáng)家教力度，提高孩子素質(zhì)。

三、鞏固德育陣地,拓寬育人渠道。

（一）強(qiáng)化班級陣地 激活德育課堂

班集體是實施德育活動的主陣地。在班級管理方面重點做了以下四方面的工作：

首先是更新、完善了班級管理制度，政教辦將班主任常規(guī)工作內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)、要求編印成《炬光小學(xué)班主任工作手冊》，供班主任使用，并要求逐項落實，每兩周上交政教辦檢查一次，政教辦根據(jù)手冊記錄的詳略、優(yōu)劣評估量化，期末總評曬班務(wù)管理資料。同時班主任做到三個一，即：每天找一名學(xué)生個別談話，每天對學(xué)生說一句鼓勵性的話，每半月召開一

次班干部（含室長）會議，了解班上情況，及時處理問題，促進(jìn)班風(fēng)良好。

其次，主題班會是落實學(xué)校德育工作的又一途徑。班級每周舉行一次主題班會，做到月月有主題，周周有重點，過程有記錄，活動有效果，每期開展優(yōu)質(zhì)主題班會展評活動，寓教于樂的主題班會，很好地解決了一些繁難的問題。

上大課間操時間開展了一日三會（英語對話、配樂朗誦、寫字展示）表演活動，校園文化真正是多姿多彩百花爭艷。

2011年春又開展了對學(xué)生多元評價體驗成功活動，學(xué)校、班級充分為學(xué)生搭建各種平臺，創(chuàng)設(shè)更多展示技能的機(jī)會，力爭讓每生每期都能享受成功，僅2011年春，學(xué)生參加各項技能技巧比賽獲表彰獎勵達(dá)900多人次。每學(xué)期開學(xué)典禮表彰獎勵各類優(yōu)生達(dá)400多人次。

組織學(xué)生把雷鋒精神送到敬老院、街道上，讓五保老人享受溫馨，還公共環(huán)境凈美亮麗，由此培養(yǎng)了學(xué)生情操，增強(qiáng)了學(xué)生的社會服務(wù)意識。

（四）入學(xué)注重養(yǎng)成 畢業(yè)感恩母校

每年開學(xué)，學(xué)校根據(jù)年級特點確定養(yǎng)成教育重點，同時進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育。我校學(xué)生養(yǎng)成教育是按照“理論抓思想、行為抓細(xì)節(jié)、過程抓示范、面上抓典型”這一模式開展的，注重整體的計劃性，個體的針對性，著力打造品牌和亮點，引導(dǎo)學(xué)生主動向文明靠近，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

畢業(yè)生文明離校也是我校德育工作的一大亮點：每屆初三學(xué)生畢業(yè)前夕，我們都要為畢業(yè)生致公開信并廣播播放，同時征集他們給母校的留言和自已10年后的設(shè)想，在隆重舉行的畢業(yè)典禮上，校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書和優(yōu)秀畢業(yè)生的獲獎證書，老師們紛紛寄語重望，學(xué)子們感激涕零，2011屆初三學(xué)生自發(fā)組織為母校敬植了紀(jì)念樹——幸福樹，表達(dá)對母校老師的感恩之情，《儀隴報》記者電話采訪了此事，《德育報》作了專題報道，2012屆初三畢業(yè)的三個班均為學(xué)校敬獻(xiàn)了感恩牌。

（五）營造讀書環(huán)境 抓好智力育人

朱永說：“理想的德育，應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化自已的靈魂，升華自已的人格”。我們擴(kuò)大了讀報欄，開放了圖書館，增設(shè)了閱覽室，增加了閱讀課，掀起了讀書潮。倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讓書本成為引領(lǐng)學(xué)生思想前進(jìn)的導(dǎo)航儀，讓書本成為學(xué)生文化素質(zhì)提高的智慧梯。系列讀書征文活動，定期進(jìn)行交流、比賽，促進(jìn)了校園文化的繁榮。

（六）充實主題教育 形成完整體系

良好道德品質(zhì)的形成，不是一朝一夕就能見成效的，必須形成體系，常抓不懈。為此，學(xué)校政教辦在“主題教育月”活動上又做了很多文章。每月一個主題，讓德育內(nèi)容序列化、形式多樣化、情理常態(tài)化、開展經(jīng)?；Ｈ?月“感恩”教育；4月“追憶”歷史；5月憧憬“理想”；6月“進(jìn)步”向上；9月“尊師”教育；10月“愛國”教育；11月“安全健康”；

12月“團(tuán)結(jié)”奮進(jìn)。德育主題月活動時空上貫穿于全學(xué)期，教育上貫穿于全過程。促成了我校德育教育工作的完整體系。政教辦對每月各項活動情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研報道，使活動實況能夠迅速反饋，活動成效及時推廣，活動內(nèi)容逐步豐富。

四、燦爛德育之花，豐碩育人之果。

由于我校德育工作隊伍強(qiáng)勁、網(wǎng)絡(luò)健全、制度完善，措施給力，提高了育人水平，助推了學(xué)校發(fā)展，鑄就了炬小豐碑。在先后獲得“南充市校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ?南充市普法先進(jìn)單位”、“ 南充市教育工作先進(jìn)集體”、“ 南充市家長示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)的基礎(chǔ)上，近年來學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均占區(qū)、縣前茅，近3年連續(xù)獲儀隴縣安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體，連續(xù)6年目標(biāo)考核獲縣優(yōu)等，學(xué)校的德育活動也多次被《德育報》、《中國教師報》、《教育導(dǎo)報》、《平安校園》等媒體報道。

今天的成果不能代表明天，但它可以是明天的一粒種子，只要我們用愛的汁液去浸泡，用德的雨露去催芽，用勤的雙手去培育，肯定會有更多更美的桃李奉獻(xiàn)于社會。教書育人德在先，前程似錦路艱難。我們將進(jìn)一步優(yōu)化我校德育環(huán)境，不斷改進(jìn)工作方法，力爭為立德樹人，以德育人，再拔新高，再創(chuàng)佳績。

第五篇：家庭生活質(zhì)量穩(wěn)步提升規(guī)劃

隨著現(xiàn)在人們生活壓力以及工作壓力的增加，家庭生活質(zhì)量或多或少受到了一定的影響，人們很多的時候想通過制定家庭投資理財規(guī)劃來對家庭理財目標(biāo)進(jìn)行完成，以保證家庭生活質(zhì)量，家庭應(yīng)該通過合理的規(guī)劃來對于家庭的成長以及未來的生活質(zhì)量進(jìn)行規(guī)劃。

錢先生的家庭收入比較穩(wěn)定，家庭月收入8000左右，現(xiàn)有一套投資房，月供與租金正好持平。錢先生的家庭每月支出3000元，家庭有較高的結(jié)余，錢先生雖然現(xiàn)在生活比較穩(wěn)定，但是為了更好的提高家庭生活質(zhì)量，同時有效的減輕未來的家庭生活壓力，錢先生想通過制定家庭投資理財規(guī)劃來為家庭的成長做好準(zhǔn)備，通過合理的投資，獲得投資收益改善家庭生活質(zhì)量。

錢先生的家庭現(xiàn)階段的生活壓力較小，但是隨著孩子的成長，教育金的增加，會對家庭造成較大的壓力。對于生活質(zhì)量有較大的影響。錢先生的家庭雖然處于成長期，家庭壓力會隨著家庭的成長而增加。但是顯然錢先生的家庭也屬于事業(yè)的成長期，壓力不會猛然加大。同時通過合理的投資理財減輕家庭壓力，改善家庭生活質(zhì)量。

合理的家庭投資理財管理不僅可以使家庭現(xiàn)金類資產(chǎn)能滿足需要，還能能獲得收益，同時不會造成大量資金的閑置，有利于抵御通貨膨脹。

合理的家庭投資應(yīng)建議在完善的家庭保障之上，雖然錢先生夫婦有基本的醫(yī)療和社保，但是為了家庭得到更好的保障，顯然是不夠的，為了更好的保證家庭的抗風(fēng)險能力，錢先生夫妻二人可以考慮配置定期壽險附加意外險，以及一些重大疾病保險，增加家庭安全保障。

家庭為了能夠更好的應(yīng)對一些緊急情況，應(yīng)該儲備一定的家庭應(yīng)急金，錢先生可以考慮通過投資貨幣型的基金持有，雖然收益不高，但是長期持有收益還是很穩(wěn)定的，而且收益比銀行要高。另外，貨幣基金可以作為家庭遇到緊急狀況的緊急備用金使用，具有良好的流動性。由于現(xiàn)在市場不太穩(wěn)定，不建議投資股票市場，可以考慮投資持續(xù)性收益較好。較為穩(wěn)定的產(chǎn)品，可以通過基金產(chǎn)品組合的方式進(jìn)行投資。

而對于孩子的教育金，一般采用基金定投的方式進(jìn)行投資，通過長期的投資，不僅可以有效的規(guī)避投資風(fēng)險，同時還能夠保證家庭資金的保值增值，積累家庭財富。