第一篇：如何解救網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的在讀大學(xué)生

如何解救網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的在讀大學(xué)生

既然要對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為，就不能有半點(diǎn)形式主義。毫無(wú)疑問(wèn)，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的問(wèn)題，已經(jīng)完全的呈現(xiàn)在了我們的面前。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲作為現(xiàn)代人的主要娛樂(lè)方式之一，其直接為社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但是，由于某些原因，網(wǎng)絡(luò)游戲在實(shí)踐的過(guò)程中，也對(duì)人們產(chǎn)生了一定程度上的消極影響。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一。由此可見(jiàn)，如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性 1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類

想要對(duì)總體問(wèn)題進(jìn)行分析，首先就必須要明確網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類。事實(shí)上，無(wú)論是游戲內(nèi)容的深度，還是游戲外在的畫(huà)面表現(xiàn)力，網(wǎng)絡(luò)游戲都根本無(wú)法與大型單機(jī)游戲相提并論，但是，由于中國(guó)大眾的品味較低，國(guó)民素質(zhì)較差，因此，網(wǎng)絡(luò)游戲也就在國(guó)內(nèi)漸漸的盛行起來(lái)。目前，在國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中，其種類基本可以劃分為三個(gè)方面。首先，為棋牌類網(wǎng)絡(luò)休閑游戲，這種游戲是登錄網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的游戲平臺(tái)，提供此類游戲的公司主要有騰訊、聯(lián)眾。其次，就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)類的游戲，也就是玩家通過(guò)安裝市場(chǎng)上的中間服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)，如反恐精英、魔獸爭(zhēng)霸等，這其中的主要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有盛大浩方、騰訊。再者，就是目前最受歡迎的大型第一人稱競(jìng)技類網(wǎng)絡(luò)游戲，如逆戰(zhàn)、熱血江湖、街頭籃球、nba2kOL等等，在此類游戲中，玩家會(huì)使用自己的角色，與他人進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)、升級(jí)、對(duì)抗等等活動(dòng)。1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性

為了能夠更好的了解網(wǎng)絡(luò)游戲本身與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性，筆者設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)某大學(xué)的部分學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的總體人群中，有85%的學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲而不喜歡學(xué)習(xí)，45%的學(xué)生認(rèn)為在游戲中能夠?qū)W得知識(shí)，36%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容低于他們的期望，35%的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。實(shí)事求是的說(shuō)，中國(guó)目前的大學(xué)實(shí)際的教學(xué)水平與教師的思想境界較之國(guó)外相差甚遠(yuǎn)，在這種情況下，很多大學(xué)生無(wú)法接受大學(xué)老師單一的講課方法，因此，就選擇了忽略學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲，這也就導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績(jī)逐日下降。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體表現(xiàn) 2.1具體案例

2013—2014學(xué)年，全國(guó)有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生選擇了退學(xué)，其中相當(dāng)一部分，是上網(wǎng)成癮者。因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，已成為近年來(lái)高校學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，并有逐年上升的趨勢(shì)。學(xué)生上網(wǎng)成癮問(wèn)題已經(jīng)引起各高校的重視，新學(xué)期開(kāi)始前，學(xué)校不約而同地對(duì)學(xué)生上網(wǎng)作出了規(guī)定，但是，這樣的規(guī)定往往并沒(méi)有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大學(xué)的宋某，以新生獎(jiǎng)學(xué)金買(mǎi)了一臺(tái)電腦，開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“起先是打逆戰(zhàn)” “經(jīng)常一打就是一個(gè)通宵，還和別的系的同學(xué)一起對(duì)打。”這種情況，讓宋某開(kāi)始出現(xiàn)了逃學(xué)情況，并

將父母打給他的生活費(fèi)，都用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了“颶風(fēng)之龍”“極寒冰焰”等等游戲道具，長(zhǎng)期對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷，也使得他在現(xiàn)實(shí)生活中萎靡不振，上課一般只去第一節(jié)和最后一節(jié)。到大二學(xué)期結(jié)束，宋某已經(jīng)累計(jì)10門(mén)課不及格，這就使得他，接到了被勒令退學(xué)的通知。2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分析

大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，往往缺乏意志力，而當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，意志力強(qiáng)者，會(huì)選擇會(huì)努力的克服困難，而意志力弱者，就會(huì)選擇回避困難。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，往往僅需要付出很少的努力，就會(huì)得到現(xiàn)實(shí)世界得不到的東西，這就間接的使沉迷者意志力減弱，因此，他們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)上的困難、挫折時(shí)，就不愿意付出努力。大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，對(duì)需要不斷地努力、克服困難的學(xué)習(xí)，會(huì)失去興趣，從而養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上懶惰的缺點(diǎn)，最后，對(duì)老師的課聽(tīng)不懂，從而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，最終影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響

從網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響來(lái)看，在很多情況下，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往知道，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦成癮，無(wú)疑會(huì)對(duì)他們自身產(chǎn)生害處，但是，他們往往缺乏足夠控制力，根本無(wú)法控制玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，因此，這也就影響到了她們的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，大學(xué)生可以自己控制的時(shí)間較多，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其興趣和注意力，大部分就都會(huì)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上，在這種情況下，上網(wǎng)，玩游戲，就會(huì)直接成為他們生活的主題，于是，很多學(xué)生就會(huì)通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在大量的減少學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，也損害了他們的身體，而在

這種情況下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度也會(huì)迅速的下滑，從而形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有甚者，因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)差而退學(xué)。3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行影響的解決對(duì)策 3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

筆者認(rèn)為，想要減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這其中，大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行徹底的改革，在在安排課程時(shí)，應(yīng)符合就業(yè)要求，使就業(yè)與教學(xué)相關(guān)聯(lián)，從而使大學(xué)生在畢業(yè)后，能夠完全的符合招聘單位的要求。其次，筆者認(rèn)為，學(xué)校的教師必須要提升自己的思想境界，告別庸俗、迂腐的思想，與自己的每一個(gè)學(xué)生平等相處，時(shí)刻保持一顆謙卑的心，這就能夠使間接的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的重要性。3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行游戲

在實(shí)際情況下，讓學(xué)生完全的不玩游戲，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能夠很好的抓住學(xué)生的內(nèi)心，告訴他們，什么時(shí)候該玩游戲，什么時(shí)候不該玩，這種知道學(xué)生合理進(jìn)行游戲的方法，就能夠在現(xiàn)實(shí)情況中，杜絕他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀，從而將自己轉(zhuǎn)入到正確的生活軌道之中。3.3采取具體的預(yù)防措施

某些網(wǎng)絡(luò)游戲，本身存在著較具刺激性的內(nèi)容，而這一種內(nèi)容卻被很多現(xiàn)實(shí)中的人們，冠名為“惡劣低俗”，這就間接的就會(huì)引起大學(xué)生的反感，在這種反感的驅(qū)使下，大學(xué)生就會(huì)叛逆式的把自己大多數(shù)的時(shí)間，都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而使得他們忽略了學(xué)業(yè)，忽略了

身體。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲本身也需要大學(xué)生支付一定的費(fèi)用，這也能在現(xiàn)實(shí)情況中，給大學(xué)生帶來(lái)消極影響。據(jù)此，筆者認(rèn)為，相關(guān)人士應(yīng)該在實(shí)際情況中，采取相關(guān)的預(yù)防措施，如強(qiáng)化學(xué)生管理、開(kāi)展多彩校園生活等等，讓學(xué)生的注意力進(jìn)行轉(zhuǎn)移，從而達(dá)到最終的目的。4.結(jié)論

綜上所述，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，而如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。據(jù)此，本文進(jìn)行了實(shí)際的研究，并制定了相關(guān)的措施，事實(shí)上，只有學(xué)校、教師、社會(huì)三方面因素從自己的角度入手，在改革教學(xué)方式的基礎(chǔ)上采取預(yù)防措施，才能夠真正的解決網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的問(wèn)題。

第二篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)游戲 危害 干預(yù)策略

近年來(lái)，網(wǎng)吧對(duì)學(xué)校成包圍之勢(shì)，大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧頻繁，這種現(xiàn)象給學(xué)校管理和學(xué)生帶來(lái)了諸多問(wèn)題。本文試就我院在校生中存在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者作抽樣調(diào)查，進(jìn)行了心理學(xué)分析，由于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮造成的危害巨大，應(yīng)引起廣大教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的關(guān)注。

一、判斷網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的標(biāo)準(zhǔn)

目前網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是新發(fā)生的現(xiàn)象，我們姑且認(rèn)為是一種新的心理疾病，達(dá)到什么樣的程度才叫網(wǎng)絡(luò)游戲成癮程度，我們用什么的標(biāo)準(zhǔn)判斷，應(yīng)該說(shuō)還是有爭(zhēng)議的。比較的明確診斷，應(yīng)該這么說(shuō)，第一，心理上的渴求，一不上網(wǎng)玩就急得不得了，一定要上了網(wǎng)玩了才能得到心理平息；第二難以控制的上網(wǎng)的行為，這里表現(xiàn)在一上網(wǎng)以后難以離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)下去了；第三，由于這種失去控制的網(wǎng)上的行為導(dǎo)致影響到生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)功能等幾個(gè)是大的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該說(shuō)參照我們現(xiàn)在比較常見(jiàn)的毒品成癮、酒精依賴，我們這種病不一定像毒品的依賴，更多是一種沖動(dòng)控制。

根據(jù)美國(guó)金伯利?S?楊教授的調(diào)查測(cè)評(píng)方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的測(cè)評(píng)由以下10道問(wèn)題構(gòu)成。答一個(gè)“是”，得1分，最后得分5分以上(包括5分)為網(wǎng)絡(luò)成癮。

1、你是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于關(guān)注(如：下網(wǎng)后還想著它)？

2、你是否感覺(jué)需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間，才能感到滿足？

3、你是否難以減少或控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用？

4、當(dāng)你準(zhǔn)備下線或停止使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，你是否感到煩躁不安、無(wú)所適從？

5、你是否將上網(wǎng)做為擺脫煩惱和緩解不良情緒(如：緊張、抑郁、無(wú)助)的方法？

6、你是否對(duì)佳人或朋友掩飾自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的著迷程度？

7、你是否由于上網(wǎng)影響了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)或朋友關(guān)系？

8、你是否常常為上網(wǎng)花很多錢(qián)？

9、你是否下網(wǎng)時(shí)感到無(wú)所適從(如：煩悶、壓抑)，而一上網(wǎng)就來(lái)勁？

10、你上網(wǎng)的時(shí)間是否經(jīng)常比預(yù)計(jì)的要長(zhǎng)？

因此，結(jié)合各種專家所言，我們定義，所謂大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是指大學(xué)生花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)就會(huì)出現(xiàn)各種軀體不適和情緒障礙的一種社會(huì)性現(xiàn)象。大學(xué)生獨(dú)立性差，自控能力低，如果長(zhǎng)期到網(wǎng)吧玩電腦，極易產(chǎn)生上癮的癥狀，所以又稱網(wǎng)絡(luò)游戲成癮為“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”是一種過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)行為的心理疾病，患者年齡介于15至45歲之間，未成年人患病比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人。心理醫(yī)學(xué)專家對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者的描述是：對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)空失控，而且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng)，欲罷不能。醫(yī)學(xué)專家介紹，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、情緒焦慮、憂郁、低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等，甚至可導(dǎo)致死亡……這些是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者經(jīng)常出現(xiàn)的癥狀。一些患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”后，陷入網(wǎng)絡(luò)中欲罷不能。

二、我院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀

有研究統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有5%到10%的互聯(lián)網(wǎng)使用者存在網(wǎng)絡(luò)成癮癥傾向，大學(xué)生患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的人列為7%，其中男生上網(wǎng)成癮的人數(shù)比女生多，男女生患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的人數(shù)比例分別為10%和5.1%，男生人數(shù)比例約為女生的兩倍。而對(duì)我校九九年級(jí)在校生的613名本科生進(jìn)行抽測(cè)，結(jié)果表明，大學(xué)生中存在一定比例的網(wǎng)絡(luò)成癮者，在被試者中占到5．4％。大一少些，大二、三多些，大四略為降，大五沒(méi)測(cè)量。

對(duì)我院在校生的取樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被測(cè)大學(xué)生上網(wǎng)的大部分時(shí)間是用于工作學(xué)習(xí)或與網(wǎng)友聊天，其次是收發(fā)電子郵件、游戲及影視音樂(lè)等娛樂(lè)。很少有人花時(shí)間參與網(wǎng)絡(luò)賭博。被試學(xué)生每周使用電腦或網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間與其網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)趨勢(shì)，而成癮與使用電腦或上網(wǎng)的年限等沒(méi)有必然的聯(lián)系，甚至成負(fù)相關(guān)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)成癮者每周使用網(wǎng)絡(luò)平均38．5小時(shí)，而非成癮者僅為(來(lái)自學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))4．9小時(shí)；83％的網(wǎng)絡(luò)成癮者是開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)一年內(nèi)出現(xiàn)癥狀的；網(wǎng)絡(luò)成癮者中78％是使用聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲和新聞組這類偏重雙向溝通的功能，而非成癮者上網(wǎng)多數(shù)出于工作或?qū)W習(xí)的需要，是將網(wǎng)絡(luò)視為工具；網(wǎng)絡(luò)成癮者普遍認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況和職業(yè)造成中等或嚴(yán)重影響，但又普遍忽視網(wǎng)絡(luò)成癮給身體帶來(lái)的危害。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

為什么又那么容易成癮呢？ 上網(wǎng)從醫(yī)學(xué)角度來(lái)講叫成癮癥，這種癥指的是當(dāng)他的生理、心理上對(duì)一種行為的嘗試得到成功以后，便有了一種逾越感，逾越感會(huì)反復(fù)進(jìn)行，越成功越想去嘗試。孩子們?cè)谟螒蛑胁粩嗌?jí)，對(duì)他也不停地產(chǎn)生新的刺激。測(cè)試發(fā)現(xiàn)，一般的學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過(guò)1個(gè)小時(shí)就會(huì)上癮。

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，造成“網(wǎng)絡(luò)成癮”的主要原因有：學(xué)生自身為舒緩學(xué)習(xí)壓力、擺脫孤獨(dú)、滿足成就感、缺乏自我控制力等，同時(shí)家長(zhǎng)在觀念、教育方法、知識(shí)等方面跟不上孩子成長(zhǎng)教育的需要，社會(huì)上網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)不規(guī)范、相關(guān)法律制度不健全等問(wèn)題也不容忽視

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網(wǎng)絡(luò)游戲者不僅可以享受到游戲本身的新奇刺激，還能把虛擬世界中的所感所想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，從而提高他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。究其原因有：

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上可以滿足大學(xué)生的好勝心理。游戲本身具有的娛樂(lè)性質(zhì)使學(xué)生獲得快感，當(dāng)前市場(chǎng)上的網(wǎng)吧里的游戲多是含有淫穢、暴力、迷信和反動(dòng)內(nèi)容。這些內(nèi)容以形象生動(dòng)、刺激性極強(qiáng)的形式出現(xiàn)，對(duì)獨(dú)立性差的人有極大的誘惑力。另外，許多網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性和賭博性，這對(duì)心理還不成熟，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都極富誘惑力。

（二）游戲?qū)Υ髮W(xué)生有強(qiáng)化激勵(lì)作用。電腦游戲有簡(jiǎn)單和復(fù)雜兩類，簡(jiǎn)單的游戲只要掌握一般性操作，就可以使緊張、疲勞的大腦得以放松，復(fù)雜的游戲則可以鍛煉大學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使反應(yīng)靈活性增加，并且還可以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)某種行為的預(yù)見(jiàn)性。(來(lái)自學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))高級(jí)的游戲中，設(shè)計(jì)者將游戲結(jié)果通過(guò)屏幕顯示出來(lái)，讓人得到贊賞，可以促使游戲者為了得高分而過(guò)分投入，這種游戲的強(qiáng)化激勵(lì)作用往往使大學(xué)生難以從游戲中自拔。在游戲中追求“高分”的成就動(dòng)機(jī)提供了從事這種活動(dòng)的源源不斷的熱情。我院一學(xué)生在玩《傳奇》賣裝備賺了三千元。

（三）網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上能幫助學(xué)習(xí)困難者獲得某種成功的體驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，加上家長(zhǎng)期望值過(guò)高，致使許多大學(xué)生心理不堪重負(fù)。當(dāng)他們遇到困難、挫折、失敗時(shí)，又找不到合適的渲泄途徑，而玩網(wǎng)絡(luò)游戲不僅能夠渲泄壓抑的情緒，還能獲得成功的體驗(yàn)。在游戲中暫時(shí)的受挫不但不會(huì)削弱他們的斗志，反而使他們?cè)綉?zhàn)越勇，平時(shí)在學(xué)校時(shí)體驗(yàn)到的“壓抑感”在這里蕩然無(wú)存。

（四）網(wǎng)絡(luò)游戲可幫助大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)游戲所營(yíng)造的是一個(gè)虛擬的世界，可以使大學(xué)生尤其是那些在同學(xué)中人際關(guān)系較為緊張的孩子逃避現(xiàn)實(shí)中的許多不愉快。這些孩子在自己能控制的這個(gè)虛擬世界中能得到愉快的體驗(yàn)。一旦迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成癮心理的形成在所難免。

四、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害

無(wú)節(jié)制地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害多多。我院有一名21歲的大二學(xué)生在網(wǎng)吧連續(xù)玩了幾十個(gè)小時(shí)的游戲。在他正準(zhǔn)備離開(kāi)網(wǎng)吧返校時(shí)，突感頭疼、兩眼發(fā)黑，繼而倒地昏迷，醫(yī)院收治后診斷其為“過(guò)度上網(wǎng)導(dǎo)致視網(wǎng)膜疲勞、低血糖癥”。2004年5月，江西某學(xué)院一名大四學(xué)生上網(wǎng)成癮導(dǎo)致狂想癥后殺死二人、五人重傷的殘劇。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者心理特點(diǎn)有：進(jìn)入網(wǎng)吧的次數(shù)越來(lái)越多，可以從中獲得某種程度的心理滿足；不玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，如抑郁、易激惹、情緒煩躁；在網(wǎng)絡(luò)游戲室玩游戲的實(shí)際時(shí)間比預(yù)計(jì)的時(shí)間要長(zhǎng)，考慮過(guò)停止或減少進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室，但不能自控；為了達(dá)到進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室的目的，可以拋開(kāi)學(xué)習(xí)和其它生活活動(dòng)；有較強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。

由此，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害性主要表現(xiàn)在主要以下幾個(gè)方面。

（一）、浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)。游戲開(kāi)發(fā)商和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者為了吸引和留住人，在游戲中設(shè)置了好多關(guān)口和陷阱，使得游戲者一步步沉迷其中，甚至通宵達(dá)旦，廢寢忘食。上網(wǎng)不是免費(fèi)的，作為一名沒(méi)有收入的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑將大大增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分成癮者往往欠學(xué)校學(xué)費(fèi)。

（二）易誘發(fā)大學(xué)生犯罪。游戲室老板為了賺錢(qián)，不擇手段招攬中小學(xué)生，有的游戲機(jī)室設(shè)有包房，包玩、包吃、包睡，可以賒賬。游戲內(nèi)容不乏黃色、暴力，還有一定數(shù)量的賭博機(jī)，誘使部分學(xué)生沉湎其中。一些中小學(xué)生為了滿足玩游戲機(jī)的欲望，一開(kāi)始從家長(zhǎng)手中騙錢(qián)，到后來(lái)不惜鋌而走險(xiǎn)，參與搶劫與斗毆。

據(jù)調(diào)查，因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲而犯盜竊和搶劫罪的大學(xué)生中有三種類型，一是玩網(wǎng)絡(luò)游戲上癮后，將網(wǎng)絡(luò)游戲室的“心愛(ài)之物”偷走；二是沒(méi)錢(qián)玩了或欠了老板的錢(qián)，去偷去搶；三是在游戲室通宵達(dá)旦地玩，結(jié)識(shí)了其他壞青年，被“拖下水”就跟著去搶去偷。網(wǎng)絡(luò)成癮引發(fā)多起事件，經(jīng)調(diào)查，目前在網(wǎng)吧里的網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，長(zhǎng)期玩飚車、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認(rèn)知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異。一些大學(xué)生受游戲的影響，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)到自己目的的方式合情合理。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，便會(huì)不擇手段，欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴。目前，因?yàn)橥嬗螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。

（三）嚴(yán)重影響大學(xué)生的心理素質(zhì)導(dǎo)致人格異化。長(zhǎng)期迷上此類網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會(huì)受到更大的影響。其主要表現(xiàn)是：

首先，在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)間長(zhǎng)了之后會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)，注意力下降，反應(yīng)能力變差，影響智力發(fā)展，影響學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲機(jī)，如果過(guò)不了某一關(guān)，在心理上還會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒；

其次，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮后，一旦停止網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)，便難以從事其它有意義的事情，情緒低落，思維遲緩，記憶減退，食欲不振，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩游戲機(jī)的沖動(dòng)，形成精神依賴和相應(yīng)的生理反應(yīng)；

第三，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮還會(huì)使成癮大學(xué)生的人格發(fā)生明顯改變，變得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家長(zhǎng)的信任，繼而曠課、逃學(xué)。

（四）、影響人際關(guān)系

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)更加缺乏人際交流的能力，并有可能埋下悲劇的種子。

良好的人際關(guān)系是大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要途徑。如果迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，勢(shì)必大量占用有效時(shí)間，而使學(xué)習(xí)興趣下降，與老師、同學(xué)交流、溝通的時(shí)間減少，逐步出現(xiàn)

人際關(guān)系障礙。研究表明，影響大學(xué)生人際關(guān)系的關(guān)鍵性因素有社會(huì)背景和心理因素?；加芯W(wǎng)絡(luò)成癮癥的學(xué)生一般都會(huì)與老師、同學(xué)產(chǎn)生交往障礙，產(chǎn)生較深的“代溝”問(wèn)題。另外，這部分大學(xué)生的個(gè)性特征在人際互動(dòng)中常表現(xiàn)為：不尊重他人，以自我為中心，過(guò)于功利、過(guò)于依賴、妨忌心強(qiáng)、自卑、敵意、偏激、退縮、內(nèi)心不合群等等。如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)更加缺乏人際交流，產(chǎn)生自閉傾向。

（五）、嚴(yán)重影響身體健康

青年人長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會(huì)進(jìn)一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ拇髮W(xué)生的身體危害。重復(fù)、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)和長(zhǎng)時(shí)間的操作可引起腰酸、背疼、全身不適，以肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)為多見(jiàn)的關(guān)節(jié)無(wú)菌性炎癥，對(duì)大學(xué)生身體健康極為不利。

五、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的干預(yù)策略

大學(xué)生長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲嚴(yán)重影響身心健康，亦已成為一種社會(huì)性公害，所以家庭、學(xué)校、社會(huì)要形成一種合力，共同關(guān)注和解決好這一問(wèn)題。分析他們游戲成癮的原因，最主要的目的還是要從中探討它對(duì)心理動(dòng)機(jī)的啟示作用及是如何使他們把對(duì)游戲的熱情同樣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。要想把更多的學(xué)生拉回來(lái)，首先從機(jī)制上、管理上，從健康網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)上去著手，希望學(xué)校在學(xué)生心理健康方面多增加些內(nèi)容、多組織一些集體活動(dòng)，讓學(xué)生感到身后有一個(gè)集體，有社會(huì)的支持，而不是形單影孤。

（一）要建立預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮癥措施，督促學(xué)生做到以下四點(diǎn)：

1、遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，不到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，絕對(duì)杜絕通宵上網(wǎng)。

2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)效果、工作水平和綜合素質(zhì)。

3、遵守網(wǎng)絡(luò)公共道德規(guī)范，嚴(yán)格自律，杜絕不健康上網(wǎng)方式。

4、建立同學(xué)自己的網(wǎng)站，用健康、有價(jià)值的信息填充網(wǎng)絡(luò)空間。

（二）要突出學(xué)生的主體，建立良好的外部環(huán)境。

要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周圍“三室兩廳”的管理和整頓工作。當(dāng)前，國(guó)家對(duì)電子游戲不是禁絕而是持嚴(yán)格管理的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，網(wǎng)吧僅是傳播場(chǎng)所之一，罪魁禍?zhǔn)资怯螒虮旧?，是游戲的?nèi)容和情節(jié)。有關(guān)管理部門(mén)當(dāng)務(wù)之急是大力組織開(kāi)發(fā)具有我國(guó)文化特色的、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動(dòng)、為學(xué)生喜好的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，這樣可以阻止不健康進(jìn)口游戲泛濫。因此，我國(guó)應(yīng)當(dāng)盡快建立對(duì)進(jìn)口游戲軟件的審查制度和流入渠道的監(jiān)管制度，制定游戲產(chǎn)品的評(píng)審分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和分級(jí)管理制度，定期向社會(huì)公布不適宜青少年玩的游戲名稱。

最近，中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的通知》，強(qiáng)調(diào)“對(duì)設(shè)置帶有賭博功能的網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)和非法定節(jié)假日允許未成年人入內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲廳，要堅(jiān)決予以取締”。這是目前解決學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題的根本措施。

學(xué)校也將加強(qiáng)管理，規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，宣傳普及心理健康知識(shí)，開(kāi)展對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的預(yù)防和救助行動(dòng)；同時(shí)積極聯(lián)合和呼吁社會(huì)各界和部門(mén)，規(guī)范電子游戲市場(chǎng)，創(chuàng)建良好的社會(huì)文化環(huán)境。

（三）真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，完全是出于一種對(duì)游戲本身的癡迷和熱愛(ài)，是出于一種內(nèi)部動(dòng)機(jī)的驅(qū)使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，就必須培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷予以強(qiáng)化。這一建議雖然有點(diǎn)“老調(diào)重彈”，但卻另有著更深層次的涵義。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)進(jìn)入大學(xué)以后，因?yàn)闆](méi)有升學(xué)壓力，和高中以前相學(xué)習(xí)壓力比減輕很多，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就已經(jīng)開(kāi)始分化了，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)純粹是一種來(lái)自內(nèi)部的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和希望成為一名心目中理想的“大學(xué)生”形象如考研的外部動(dòng)力。因此，大學(xué)教師的授課水平和個(gè)性特征非常重要，它們會(huì)影響到大學(xué)新生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。如果這一時(shí)期的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能被很好地激發(fā)，則對(duì)于其以后的學(xué)習(xí)生活能提供非常好的習(xí)慣支持。然而，由于大學(xué)生之間在智力水平上有著或多或少的差異，加上大學(xué)教師的授課方式有時(shí)缺乏生動(dòng)性和趣味性，則學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很快發(fā)生兩極分化，學(xué)習(xí)“跟不上”的學(xué)生越來(lái)越多，這部分學(xué)生起初由于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和羨慕學(xué)生地位所引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)肯定會(huì)發(fā)生變化，出現(xiàn)“60分萬(wàn)歲”現(xiàn)象。解決這一問(wèn)題，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，二是要在平時(shí)的教育過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任心，才能使學(xué)生時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，一旦遇到不懂的問(wèn)題，他總是會(huì)千方百計(jì)去搞清楚。這種學(xué)習(xí)的責(zé)任心能使學(xué)生主動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般來(lái)說(shuō)，只要是智力水平正常的學(xué)生，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定會(huì)在學(xué)習(xí)上獲得較為優(yōu)秀的成績(jī)。那些癡迷于電子游戲的學(xué)生，實(shí)際上對(duì)電子游戲也產(chǎn)生了一種類似“責(zé)任心”的情感，一切以游戲?yàn)樽钪匾?，有一種迫切“贏”得“戰(zhàn)”勝利的需要。如果對(duì)待學(xué)習(xí)上的難題也能象對(duì)待游戲中的難題一樣，一切就會(huì)變得不同。

（四）要教會(huì)學(xué)生判斷和選擇，指導(dǎo)和幫助學(xué)生合理安排好活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的獨(dú)立性訓(xùn)練。有研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體的獨(dú)立性程度會(huì)影響到其成就感的高低。這一點(diǎn)非常重要，但往往最不容易做到，因?yàn)橹袊?guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)觀念一時(shí)無(wú)法徹底打破，要消除學(xué)生對(duì)家庭的依附感，使他懂得家庭、父母的財(cái)富和知識(shí)并不等于他自己的財(cái)富和知識(shí)，一切都需要靠學(xué)生自己今天的努力才能使自己將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，做到這一點(diǎn)，并不很容易，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立性的重?fù)?dān)，往往家長(zhǎng)遠(yuǎn)離高校，無(wú)法有意識(shí)地承擔(dān)起來(lái)，教育的責(zé)任最終又落到教師的頭上。因此，有必要加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，爭(zhēng)

取使每一個(gè)人家長(zhǎng)都意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的重要性，而不是僅僅給孩子金錢(qián)上的滿足或者是“棍棒式”教育。當(dāng)然，首先要做的一件事是讓他們明白什么是真正意義上的“獨(dú)立”，獨(dú)立并不是自己想干什么就干什么，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)地制定發(fā)展計(jì)劃，有目的、有毅力地去實(shí)施計(jì)劃，完成應(yīng)盡的學(xué)業(yè)，成為社會(huì)的有用之才。

出于商業(yè)目的，大多數(shù)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭(zhēng)、足球等挑戰(zhàn)性較大的內(nèi)容為題材，這給我們新形勢(shì)下的教育提出了更大的挑戰(zhàn)，在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，主體的判斷能力和選擇能力起著非常重要的作用，如果教育僅僅是灌輸式的，只是都會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣應(yīng)付考試，沒(méi)有更多地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心修養(yǎng)，沒(méi)有更多關(guān)注學(xué)生的身心健康，沒(méi)有更多地關(guān)注學(xué)生作為現(xiàn)代人所必備的能力，那么過(guò)去學(xué)生沉溺于武俠小說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲就不足為奇了。研究顯示，有些對(duì)游戲成癮的學(xué)生不是真正對(duì)電腦感興趣，而是因?yàn)閷?duì)人際交往、學(xué)校生活、社會(huì)活動(dòng)的處理上出現(xiàn)困難的結(jié)果。因此，要合理安排學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)、學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

（五）加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，創(chuàng)造大學(xué)生人際溝通的條件。

大禹之所以能夠治水，在于放棄鯀的“強(qiáng)堵”，而改為“疏導(dǎo)”。如何把握和控制許多新生事物，以及如何有效地面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，顯得尤為重要。如何處理學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，如何面對(duì)挫折和困難，如何尋求心理平衡找回自信等等都是非常重要的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)間的交流和溝通，有助于防止游戲成癮的產(chǎn)生，避免迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。為此，班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流，主動(dòng)了解其學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生交朋友，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的班級(jí)氣氛。另外，要多鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中不僅可以增加與同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發(fā)展。

（六）適當(dāng)?shù)男睦碜稍儭?/p>

怎樣救助已患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的大學(xué)生，建議要加強(qiáng)“心理健康咨詢與指導(dǎo)中心”工作，使其與學(xué)校心理指導(dǎo)教師組成針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的救助志愿組織，幫助患有不同程度“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生盡快走出困境，回到正常的生活與學(xué)習(xí)中來(lái)。對(duì)已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔有網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的學(xué)生，可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸?lái)矯正。認(rèn)知行為療法為常見(jiàn)方法。

首先要對(duì)有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性。通過(guò)溝通，了解其內(nèi)心的意圖或動(dòng)機(jī)，共同探討問(wèn)題的解決辦法。跟網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行心靈溝通的時(shí)候要走進(jìn)他的心靈，慢慢地聊天，會(huì)認(rèn)同比較快，談話會(huì)比較的自然。認(rèn)同以后，把認(rèn)同轉(zhuǎn)到自身的身上去。幫助他們得出結(jié)論自己是上網(wǎng)打游戲成癮，不要強(qiáng)制的灌輸他。讓他自己得出結(jié)論，自己認(rèn)識(shí)，是讓他從內(nèi)心去理解、認(rèn)識(shí)道理。從而認(rèn)同學(xué)習(xí)，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)校教師與家長(zhǎng)要加強(qiáng)聯(lián)系，不讓他們的活動(dòng)脫離教師、家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)；禁止與染上“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”的人群來(lái)往；對(duì)該個(gè)體做耐心細(xì)致的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害；向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的電子游戲機(jī)場(chǎng)所，使之及時(shí)得到查處；讓積極向上的優(yōu)秀學(xué)生與該青少年結(jié)對(duì)；培養(yǎng)、支持健康的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)；設(shè)法使該成癮者與同齡人有良好的關(guān)系，使其不脫離正常人群。

后記 大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過(guò)年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任的共同努力，九九年級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)生30人中有24人能告別游戲，健康上網(wǎng)，回到課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)，重塑學(xué)習(xí)自信，走出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界；4人情況好轉(zhuǎn)，自我控制上網(wǎng)時(shí)間；1人降級(jí)；1人自動(dòng)退學(xué)。

主要參考文獻(xiàn)（著作、論文）

1、《中小學(xué)生電子游戲成癮的社會(huì)危害與干預(yù)策略》 肖余春

2、《游戲者——學(xué)習(xí)者:論電子游戲作為校本課程的價(jià)值的發(fā)掘及建構(gòu) 》 張胤

3、《“電子海洛因”對(duì)青少年的危害和對(duì)策 》王克先、吳德祥

4、《355名兒少電子游藝的健康影響調(diào)查》 劉巧、李俊萍、徐冬青

5、《試論暴力游戲?qū)和粜袨榧肮粜匀烁竦挠绊憽?莊錦英

6、摘自《中國(guó)青年報(bào)》

7、中央電視臺(tái)2004年02月11日對(duì)話節(jié)目《學(xué)生網(wǎng)事》

8、中華網(wǎng)：《陶宏開(kāi)教授：妙手挽救網(wǎng)癮少年》

注：本文是二00三年贛南醫(yī)學(xué)院科研課題結(jié)題論文

第三篇：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響

學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 專 業(yè) 班 級(jí) 二級(jí)學(xué)院

2015年2月

摘要

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多科技化因素也基本涉及到了大眾群體內(nèi)，在這其中，網(wǎng)絡(luò)游戲，以其獨(dú)特的姿態(tài)，成為了年輕人必不可少的生活因素之一。從大學(xué)生的群體來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的部分。在這其中，筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)游戲，本身具有著一定程度上的使游戲者成癮的特點(diǎn)，這也就使的某些參與到網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往會(huì)深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲，從而嚴(yán)重的影響其學(xué)業(yè)成績(jī)。目前，我國(guó)因網(wǎng)絡(luò)游戲成癮而導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢的事件不在少數(shù)，這也就間接的引起了國(guó)內(nèi)學(xué)者們的重視，但是，從國(guó)內(nèi)目前的研究來(lái)看，很多學(xué)者往往只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生道德的方面等問(wèn)題進(jìn)行了研究，而對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)學(xué)者卻基本沒(méi)人對(duì)其研究，據(jù)此，本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)影響問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，力求能夠在實(shí)際情況中，為相關(guān)人士的研究提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)癮；大學(xué)生；學(xué)業(yè)成績(jī)；影響

目錄

緒論 ··································· 1 1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性 ···················· 1 1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類 ·························· 1 1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性 ··················· 1 2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體表現(xiàn) ················ 1 2.1具體案例 ······························· 1 2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分析 ················ 2 2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響 ················ 2 3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行影響的解決對(duì)策 ············· 2 3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ··························· 2 3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行游戲 ························· 2 3.3采取具體的預(yù)防措施 ·························· 2 4.結(jié)論·································· 3 參考文獻(xiàn) ································· 3 致謝 ··································· 3

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響

緒論

既然要對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為，就不能有半點(diǎn)形式主義。毫無(wú)疑問(wèn)，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的問(wèn)題，已經(jīng)完全的呈現(xiàn)在了我們的面前。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲作為現(xiàn)代人的主要娛樂(lè)方式之一，其直接為社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但是，由于某些原因，網(wǎng)絡(luò)游戲在實(shí)踐的過(guò)程中，也對(duì)人們產(chǎn)生了一定程度上的消極影響。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一。由此可見(jiàn)，如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。

1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性

1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類

想要對(duì)總體問(wèn)題進(jìn)行分析，首先就必須要明確網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類。事實(shí)上，無(wú)論是游戲內(nèi)容的深度，還是游戲外在的畫(huà)面表現(xiàn)力，網(wǎng)絡(luò)游戲都根本無(wú)法與大型單機(jī)游戲相提并論，但是，由于中國(guó)大眾的品味較低，國(guó)民素質(zhì)較差，因此，網(wǎng)絡(luò)游戲也就在國(guó)內(nèi)漸漸的盛行起來(lái)。目前，在國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中，其種類基本可以劃分為三個(gè)方面。首先，為棋牌類網(wǎng)絡(luò)休閑游戲，這種游戲是登錄網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的游戲平臺(tái)，提供此類游戲的公司主要有騰訊、聯(lián)眾。其次，就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)類的游戲，也就是玩家通過(guò)安裝市場(chǎng)上的中間服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)，如反恐精英、魔獸爭(zhēng)霸等，這其中的主要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有盛大浩方、騰訊。再者，就是目前最受歡迎的大型第一人稱競(jìng)技類網(wǎng)絡(luò)游戲，如逆戰(zhàn)、熱血江湖、街頭籃球、nba2kOL等等，在此類游戲中，玩家會(huì)使用自己的角色，與他人進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)、升級(jí)、對(duì)抗等等活動(dòng)。

1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性

為了能夠更好的了解網(wǎng)絡(luò)游戲本身與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性，筆者設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)某大學(xué)的部分學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的總體人群中，有85%的學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲而不喜歡學(xué)習(xí)，45%的學(xué)生認(rèn)為在游戲中能夠?qū)W得知識(shí)，36%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容低于他們的期望，35%的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。實(shí)事求是的說(shuō)，中國(guó)目前的大學(xué)實(shí)際的教學(xué)水平與教師的思想境界較之國(guó)外相差甚遠(yuǎn)，在這種情況下，很多大學(xué)生無(wú)法接受大學(xué)老師單一的講課方法，因此，就選擇了忽略學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲，這也就導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績(jī)逐日下降。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體表現(xiàn)

2.1具體案例

2013—2014學(xué)年，全國(guó)有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生選擇了退學(xué)，其中相當(dāng)一部分，是上網(wǎng)成癮者。因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，已成為近年來(lái)高校學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，并有逐年上升的趨勢(shì)。學(xué)生上網(wǎng)成癮問(wèn)題已經(jīng)引起各高校的重視，新學(xué)期開(kāi)始前，學(xué)校不約而同地對(duì)學(xué)生上網(wǎng)作出了規(guī)定，但是，這樣的規(guī)定往往并沒(méi)有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大學(xué)的宋某，以新生獎(jiǎng)學(xué)金買(mǎi)了一臺(tái)電腦，開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“起先是打逆戰(zhàn)” “經(jīng)常一打就是一個(gè)通宵，還和別的系的同學(xué)一起對(duì)打。”這種情況，讓宋某開(kāi)始出現(xiàn)了逃學(xué)情況，并將父母打給他的生活費(fèi)，都用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了“颶風(fēng)之龍”“極寒冰焰”等等游戲道具，長(zhǎng)期對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷，也使得他在現(xiàn)實(shí)生活中萎靡不振，上課一般只去第一節(jié)和最后一節(jié)。到大二學(xué)期結(jié)束，宋某已經(jīng)累計(jì)10門(mén)課不及格，這就使得他，接到了被勒令退學(xué)的通知。

2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分析

大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，往往缺乏意志力，而當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，意志力強(qiáng)者，會(huì)選擇會(huì)努力的克服困難，而意志力弱者，就會(huì)選擇回避困難。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，往往僅需要付出很少的努力，就會(huì)得到現(xiàn)實(shí)世界得不到的東西，這就間接的使沉迷者意志力減弱，因此，他們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)上的困難、挫折時(shí)，就不愿意付出努力。大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，對(duì)需要不斷地努力、克服困難的學(xué)習(xí)，會(huì)失去興趣，從而養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上懶惰的缺點(diǎn)，最后，對(duì)老師的課聽(tīng)不懂，從而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，最終影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響

從網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響來(lái)看，在很多情況下，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往知道，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦成癮，無(wú)疑會(huì)對(duì)他們自身產(chǎn)生害處，但是，他們往往缺乏足夠控制力，根本無(wú)法控制玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，因此，這也就影響到了她們的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，大學(xué)生可以自己控制的時(shí)間較多，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其興趣和注意力，大部分就都會(huì)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上，在這種情況下，上網(wǎng)，玩游戲，就會(huì)直接成為他們生活的主題，于是，很多學(xué)生就會(huì)通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在大量的減少學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，也損害了他們的身體，而在這種情況下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度也會(huì)迅速的下滑，從而形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有甚者，因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)差而退學(xué)。

3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行影響的解決對(duì)策

3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

筆者認(rèn)為，想要減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這其中，大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行徹底的改革，在在安排課程時(shí)，應(yīng)符合就業(yè)要求，使就業(yè)與教學(xué)相關(guān)聯(lián)，從而使大學(xué)生在畢業(yè)后，能夠完全的符合招聘單位的要求。其次，筆者認(rèn)為，學(xué)校的教師必須要提升自己的思想境界，告別庸俗、迂腐的思想，與自己的每一個(gè)學(xué)生平等相處，時(shí)刻保持一顆謙卑的心，這就能夠使間接的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的重要性。

3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行游戲

在實(shí)際情況下，讓學(xué)生完全的不玩游戲，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能夠很好的抓住學(xué)生的內(nèi)心，告訴他們，什么時(shí)候該玩游戲，什么時(shí)候不該玩，這種知道學(xué)生合理進(jìn)行游戲的方法，就能夠在現(xiàn)實(shí)情況中，杜絕他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀，從而將自己轉(zhuǎn)入到正確的生活軌道之中。

3.3采取具體的預(yù)防措施

某些網(wǎng)絡(luò)游戲，本身存在著較具刺激性的內(nèi)容，而這一種內(nèi)容卻被很多現(xiàn)實(shí)中的人們，冠名為“惡劣低俗”，這就間接的就會(huì)引起大學(xué)生的反感，在這種反感的驅(qū)使下，大學(xué)生就會(huì)叛逆式的把自己大多數(shù)的時(shí)間，都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而使得他們忽略了學(xué)業(yè)，忽略了身體。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲本身也需要大學(xué)生支付一定的費(fèi)用，這也能在現(xiàn)實(shí)情況中，給大學(xué)生帶來(lái)消極影響。據(jù)此，筆者認(rèn)為，相關(guān)人士應(yīng)該在實(shí)際情況中，采取相關(guān)的預(yù)防措施，如強(qiáng)化學(xué)生管理、開(kāi)展多彩校園生活等等，讓學(xué)生的注意力進(jìn)行轉(zhuǎn)移，從而達(dá)到最終的目的。

4.結(jié)論

綜上所述，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，而如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。據(jù)此，本文進(jìn)行了實(shí)際的研究，并制定了相關(guān)的措施，事實(shí)上，只有學(xué)校、教師、社會(huì)三方面因素從自己的角度入手，在改革教學(xué)方式的基礎(chǔ)上采取預(yù)防措施，才能夠真正的解決網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的問(wèn)題。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]袁振國(guó).當(dāng)代教育學(xué)[J].北京:教育科學(xué)出版社，2004.[2]劉瑞光，趙萬(wàn)慶.高校預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)鍵階段[J].科技資訊2009，8 [3]陳明，彭雪梅.教育網(wǎng)絡(luò)游戲促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革[J].教育技術(shù)導(dǎo)刊，2007，6.[4]陳黎明.讓網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榻逃?wù)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2007，1.[5]羅賢甲.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為責(zé)任的對(duì)策透析[J].黑龍江高教研究，2009，12.[6]王玉.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的消極影響及解決對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2010.致謝

大學(xué)生活即將結(jié)束，而我的論文也即將定稿，在這里，我想要感謝我的導(dǎo)師，只怕離開(kāi)校園之后，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

老師，謝謝你這一段時(shí)間對(duì)我的悉心教誨，在于你的接觸過(guò)程中，我懂得了很多理論知識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多人生道理，你再現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)出來(lái)的耐心、負(fù)責(zé)、和善的品質(zhì)與為人作風(fēng)，讓我受益匪淺，事實(shí)上，你教會(huì)我的知識(shí)，足以讓我受益終生。

老師，謝謝你。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報(bào)告

調(diào)查題目：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報(bào)告

班級(jí)—小組名稱：

B11512：劉智星、陸建臣、蔡定軍、齊琦、田策

分工情況：

問(wèn)卷設(shè)計(jì)人員：劉智星

調(diào)查 人 員：齊琦，田策

資料整理人員：陸建臣

執(zhí)筆人：蔡定軍

一、調(diào)查目的和調(diào)查經(jīng)過(guò)

1、自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國(guó)，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學(xué)生的身邊。

2、為了客觀、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)程度,我們特地在本本校開(kāi)展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當(dāng)前大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點(diǎn)，以便客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況，并在此基礎(chǔ)上對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對(duì)策建議。

3、由于男女生對(duì)網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查采取男女分別取樣的方式，男女生個(gè)隨機(jī)抽取。我們發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游的人數(shù)多于女生。據(jù)多方調(diào)查與了解，我們得知網(wǎng)游可分為七種：動(dòng)作、冒險(xiǎn)、射擊、戰(zhàn)爭(zhēng)、體育、益智、休閑，前五種男生玩的居多，也比較適合男生玩，而后兩種中的部分游戲適合于女生玩，這與男女生的興趣愛(ài)好有關(guān)。男生希望通過(guò)網(wǎng)游來(lái)釋放自己，從網(wǎng)游中體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中難以得到的快感：而女生則主要為了休閑娛樂(lè)，從中獲得快樂(lè)。而現(xiàn)在的網(wǎng)游大多適合男生，因此男生玩網(wǎng)游的人數(shù)要多于女生。在這次調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)男生玩網(wǎng)游多在網(wǎng)吧中，而女生則多在學(xué)校宿舍和家中。這是因?yàn)槟猩饕非缶W(wǎng)吧中的快網(wǎng)速，而女生主要要求舒適的環(huán)境。

二、調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析

2012年，我們選擇了多所學(xué)院不同專業(yè)和年級(jí)的在校大學(xué)生，就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，獲得了一份較為客觀的材料。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷95份，回收率為95%，其中男生65人，占總?cè)藬?shù)的65%;女生30人，占總?cè)藬?shù)的30%。一年級(jí)學(xué)生82人，占總?cè)藬?shù)的82%，其他年級(jí)學(xué)生18人，占總?cè)藬?shù)的18%。

在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)男女生每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)的時(shí)間不相同，有75%的同學(xué)每天網(wǎng)游時(shí)間在3小時(shí)以下，這部分同學(xué)認(rèn)為其主要原因是在校學(xué)習(xí)時(shí)間較緊，學(xué)校采取限電限網(wǎng)的措施，加之社團(tuán)活動(dòng)較多，同學(xué)們的業(yè)余生活較豐富，導(dǎo)致上網(wǎng)時(shí)間較少。在一周中基本上天天玩網(wǎng)游的同學(xué)中男同學(xué)占33%。

造成此現(xiàn)象的原因是：相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，女生的課余生活較為豐富，逛街、整理內(nèi)務(wù)等活動(dòng)占用了她們的大多數(shù)時(shí)間，當(dāng)下網(wǎng)游類型又多以動(dòng)作、戰(zhàn)爭(zhēng)

類為主，適合女生玩的網(wǎng)游不是很多，所以網(wǎng)游對(duì)于女生來(lái)說(shuō)吸引不夠大。以上原因?qū)е铝四猩刻焱婢W(wǎng)游的人數(shù)大大超過(guò)了女生。

對(duì)于男女生是怎樣接觸網(wǎng)游的調(diào)查，大多數(shù)女生表示自己想玩，而大多是男生則表示為了追趕潮流，其中少數(shù)為朋友介紹或是耳濡目染。如今玩網(wǎng)游已成為大多數(shù)年輕人的時(shí)尚，無(wú)論是主觀意識(shí)或是追趕潮流對(duì)于玩網(wǎng)游的人都無(wú)可厚非，然而網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，說(shuō)法不一“適度，適時(shí)，適人”無(wú)疑是我們應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。

對(duì)于同學(xué)們?yōu)槭裁唇佑|網(wǎng)游我們同樣做了相關(guān)調(diào)查，無(wú)論男生女生，多數(shù)同學(xué)表示為了娛樂(lè)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力，另有一些同學(xué)是為了結(jié)交朋友，交流經(jīng)驗(yàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲是我們放松的一種有效途徑，然而適可而止，不沉迷于此，不是其影響到我們正常的工作學(xué)習(xí)才是對(duì)我們有益的。

隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)游戲幾近成為大學(xué)生的主要娛樂(lè)方式，不免有些網(wǎng)游開(kāi)發(fā)商以此牟利，因此我們也針對(duì)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)游中的花銷做了調(diào)查，75%的女生從不在網(wǎng)游上花費(fèi)；25%的同學(xué)在網(wǎng)游上會(huì)花費(fèi)一定的金錢(qián)，其中有25%的同學(xué)的月均網(wǎng)絡(luò)游戲花費(fèi)在30元以下。在調(diào)查中，男生在網(wǎng)游上零花銷的同學(xué)僅占34%，一半以上的男生在網(wǎng)游上花費(fèi)了不少的金錢(qián)。

關(guān)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)的影響這一問(wèn)題，男女生的調(diào)查情況不盡相同，男生中有76%的人認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響，而24%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響。女生中有37%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大的影響，還有25%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有影響，但影響不大，剩下的同學(xué)均認(rèn)為網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響。很多同學(xué)都認(rèn)為，對(duì)于玩網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)有較大影響的同學(xué)自控能力相對(duì)較差，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界界限并不清晰，對(duì)自己的時(shí)間并沒(méi)有很好的安排，對(duì)于網(wǎng)游對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)影響的同學(xué)可以分為兩類：一是自控能力較強(qiáng)的同學(xué)，知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該學(xué)；二是不太努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要，當(dāng)然不會(huì)被影響。

對(duì)于網(wǎng)游與學(xué)習(xí)的矛盾，同學(xué)們也都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，50%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)比網(wǎng)游重要；35%的同學(xué)則認(rèn)為二者可以兼顧；剩下的同學(xué)則表示要是情況而定。

本次調(diào)查中，我們還就男女生對(duì)網(wǎng)游的看法進(jìn)行了相關(guān)的了解，我們先來(lái)看看同學(xué)心中網(wǎng)游帶來(lái)的益處。男生中有40%的同學(xué)認(rèn)為玩網(wǎng)游可以釋放自己的激情，發(fā)泄心中的不快，對(duì)解壓有很大幫助；10%然認(rèn)為可以通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物，用以豐富自己的知識(shí)，拓展眼界；20%的男生在玩網(wǎng)游的過(guò)程中結(jié)交了很多朋友，收獲了更多友誼，知道了如何更好的與人交往；剩下的20%男生則因?yàn)榫W(wǎng)游可以增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)興趣等原因而支持網(wǎng)游。女生中，認(rèn)為網(wǎng)游可以釋放自己激情的人占1/3；通過(guò)網(wǎng)游來(lái)接觸網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的新奇事物的占2/9；在網(wǎng)游中結(jié)交朋友的占2/9；而認(rèn)為網(wǎng)友可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)興趣的女同學(xué)則占1/9。

通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲具有如下特點(diǎn)：

1、男生喜歡射擊類游戲和戰(zhàn)略性游戲，女生喜歡舞蹈類游戲；

2、男生花費(fèi)在游戲上的錢(qián)比較多；

3、大多數(shù)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲影響學(xué)習(xí)；

從本次調(diào)查可以看出，大學(xué)生的我們都知道一切事物都有兩面性，有利也有弊，網(wǎng)游亦然。對(duì)于網(wǎng)游不好的方面，同學(xué)們的意見(jiàn)主要集中在“網(wǎng)游浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)”“易使人沉迷，不能自拔”這兩方面，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)游的弊除以上兩點(diǎn)外還會(huì)影響人的身體健康。對(duì)于網(wǎng)游同學(xué)們的想法還有很多。在消除網(wǎng)絡(luò)游戲的消極作用方面，同學(xué)們從不同角度提出了一些建議,認(rèn)為玩網(wǎng)游的同學(xué)應(yīng)該適度，勞逸結(jié)合。對(duì)沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)，應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己，合理的分配時(shí)間，積極參加學(xué)院的活動(dòng)，豐富自己的課余生活，畢竟網(wǎng)絡(luò)虛幻，不應(yīng)過(guò)多沉迷于此，而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)。而對(duì)于網(wǎng)游今后的發(fā)展方面，同學(xué)們的觀點(diǎn)很一致，引導(dǎo)其向健康，對(duì)我們有益的方面發(fā)展，例如在游戲中加入防沉迷設(shè)置等。

基于以上調(diào)查，我們得出結(jié)論：對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂(lè)方式。

三、問(wèn)題及對(duì)策

通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的因素，其中包括：

1、性別因素：男女性別的不同，使所喜愛(ài)的游戲不同；

2、學(xué)校因素：學(xué)校的一些限網(wǎng)政策可以很好的限制同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲；

3、個(gè)人因素：同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)和自制力。

建立科學(xué)價(jià)值觀的對(duì)策：

1、加強(qiáng)學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的教育；

2、給予正確的引導(dǎo)；

3、加強(qiáng)家庭引導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

2012年，北華航天工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系的四位學(xué)生歷經(jīng)三個(gè)月的時(shí)間，在華航、師院、管道技術(shù)學(xué)院等多所學(xué)院，對(duì)自己這個(gè)群體從“網(wǎng)絡(luò)游戲種類”、“平均每周花費(fèi)的時(shí)間”、“游戲吸引人的地方”、“能不能控制好時(shí)間”和“游戲的利與弊”等多個(gè)側(cè)面展開(kāi)了社會(huì)調(diào)查，雖然100份問(wèn)卷代表性不強(qiáng)，但它畢竟反映了今天大學(xué)生群體中相當(dāng)一部分人的網(wǎng)絡(luò)游戲的情況實(shí)際情況。

附錄：調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)你好，首先非常感謝您能夠參予到我們的調(diào)查問(wèn)卷中來(lái)，其次，為了更好地了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲影響、影響玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間因素我們?cè)O(shè)置了本次的問(wèn)卷調(diào)查。為了調(diào)查應(yīng)有的效果，本問(wèn)卷會(huì)牽涉到您的隱私，希望您能夠在積極配合我們的同時(shí)如實(shí)地回答下列問(wèn)題，謝謝！

一、基本資料

1、你的性別是？

A、男B、女

2、你的年級(jí)是？

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你的政治面貌是？

A、中共黨員B、共青團(tuán)員C、群眾D、其他

二、主要問(wèn)題

4、你喜歡的游戲是？

A、DotaB、穿越火線C、魔獸世界D、炫舞E、其他

5、你每個(gè)月在游戲上花費(fèi)多少錢(qián)？

A、從不花錢(qián)B、30元以下C、33—100元D、更多

6、你覺(jué)得目前你所玩的游戲影響你學(xué)習(xí)嗎?

A、沒(méi)影響B(tài)、有點(diǎn)影響，但不大

C、有影響D、影響很大

7、每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)的時(shí)間？

A、一小時(shí)以下B、一小時(shí)到兩個(gè)

C、兩個(gè)小時(shí)到三小時(shí)D、更多

8、作為大學(xué)生，你認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲的好處？

A、可以起到放松的作用

B、可以與其他人找到更多話題有利于處理人際關(guān)系

C、可以給人帶來(lái)很多歡樂(lè)

D、勞逸結(jié)合，有利健康

9、你感興趣的游戲？

A、角色扮演游戲B、動(dòng)作游戲

C、策略游戲D、射擊類游戲

10、你認(rèn)為是游戲的什么吸引你？

A、華麗的畫(huà)面B、玩游戲時(shí)的感受

C、故事情節(jié)D、任務(wù)

11、你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴程度，是否沉迷？

A、不是經(jīng)常玩談不上沉迷

B、間接性的有時(shí)候玩的時(shí)間很長(zhǎng)，有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間不玩

C、課余時(shí)間大多時(shí)間在打游戲

D、又時(shí)為了打游戲逃課

12、從什么時(shí)候接觸網(wǎng)絡(luò)游戲？

A、小學(xué)期間B、初中時(shí)候

C、高中D、大學(xué)期間剛剛接觸

13、你能否正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？

A、能B、不太了解C、了解一點(diǎn)D、根本不了解

第五篇：關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報(bào)告

河北工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院青年黨校

題目：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲

作者：張壯黨支部：

日期：調(diào)研報(bào)告

李令威2013級(jí)2013年11月29日

《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查》

電子133 張壯 電子 131

一、摘要

1、自從網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)入中國(guó)，它便始終受到眾多視點(diǎn)的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)游戲在中國(guó)取得了飛速的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，更把網(wǎng)游帶到了高校大學(xué)生的身邊。

2、為了客觀、公正的了解和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)程度,我們特地在本本校開(kāi)展了這一調(diào)查。這一調(diào)查的主要目的即是希望了解當(dāng)前大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點(diǎn)，以便客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況，并在此基礎(chǔ)上對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對(duì)策建議。

3、在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲其中一半的同學(xué)玩游戲?yàn)榱讼r(shí)間，減輕壓力，不少同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一有時(shí)間就玩不少已經(jīng)到了上癮的程度。

二、調(diào)查結(jié)果

1、有多少大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲？

此次調(diào)查針對(duì)在校大學(xué)生，在收到的調(diào)查問(wèn)卷中，其中超過(guò)1/3的大學(xué)生經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，25.5%的大學(xué)生有時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)游戲，36.3的大學(xué)生很少接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。

2、喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲？

休閑益智類游戲在大學(xué)生中最受歡迎，占28.6%，其次是人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技和音樂(lè)舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著：男生更喜歡玩人類角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技游戲，而女生更喜歡休閑益智和音樂(lè)舞蹈類游戲。

3、為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲？

50.9%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動(dòng)，用來(lái)消磨時(shí)間和緩解現(xiàn)實(shí)壓力等。學(xué)生們遇到問(wèn)題時(shí)，如果身邊無(wú)人幫忙或無(wú)人

傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。也有一些學(xué)生想在游戲中體驗(yàn)到成就感和找到自我，覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)中有些不能達(dá)到的，在游戲中可以達(dá)到。有將近1/4的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是和同學(xué)朋友交往的一種方式，有15.9%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為日常生活的一部分。

4、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有何影響？

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，45.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己在網(wǎng)絡(luò)游戲中有時(shí)與現(xiàn)實(shí)生活一樣，有時(shí)不一樣。24.1%的大學(xué)生會(huì)用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活中一致的方式行為。這部分學(xué)生不區(qū)分現(xiàn)實(shí)與游戲情境，因而網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問(wèn)題應(yīng)該和在現(xiàn)實(shí)中處理問(wèn)題相區(qū)別，這類大學(xué)生能夠很理智地認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別，其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的相互影響程度很低。

5、為什么不能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲？

32%的大學(xué)生不想離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)樵谟螒蛑幸呀?jīng)取得的等級(jí)和地位，29.3%的大學(xué)生是因?yàn)橛螒蛑泻秃糜阎g的交情，33.2%的大學(xué)生是因?yàn)樯磉呌型瑢W(xué)或朋友在玩，56%的大學(xué)生覺(jué)得空余時(shí)間無(wú)聊，所以就玩網(wǎng)絡(luò)游戲，37.1%的大學(xué)生是為了放松心情和發(fā)泄煩惱，15.1%的大學(xué)生是為了享受網(wǎng)絡(luò)游戲中的對(duì)抗激情，8.9%的大學(xué)生是想通過(guò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲賺錢(qián)，剩下11.2%的大學(xué)生有其它原因。

由此可見(jiàn)，大學(xué)生不能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲束縛的原因多種多樣，但更多的是因?yàn)榭臻e無(wú)聊。

當(dāng)前所存在的問(wèn)題：

約有半數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情

況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實(shí)生活。

網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约荷畹暮芏喾矫娈a(chǎn)生了影響，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)(網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者普遍對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的自我評(píng)價(jià)偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟(jì)狀況的影響多表現(xiàn)為負(fù)面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認(rèn)為是積極的。

建議：

（一）大學(xué)生自身：從大學(xué)生自身這個(gè)主體入手，找出癥結(jié)所在。通過(guò)各種輔助方法進(jìn)行自我監(jiān)控，提高自我控制力，防止沉迷網(wǎng)游。第一，了解自己因游戲正在失去的東西。如果選擇玩游戲的話，將要失去哪些重要的東西，通過(guò)比較分析，是游戲重要還是失去的東西更為重要。思考自己的行為是否有益，如果一直沉溺下去會(huì)出現(xiàn)什么后果。第二，寫(xiě)玩游戲、上網(wǎng)生活日記。具體記錄一周主要何時(shí)上網(wǎng)、持續(xù)幾個(gè)小時(shí)、玩什么游戲等。通常很多大學(xué)生知道自己沉迷游戲的時(shí)間后非常吃驚，記錄本身會(huì)起到一定的控制作用。如果能既寫(xiě)游戲日記又寫(xiě)全部生活日記會(huì)更好，家人一同參與記日記也會(huì)更有效。第三，好好安排和規(guī)劃自己的時(shí)間。第四，找出情感情緒方面的原因。第五，正視孤獨(dú)。有交往恐懼癥的人雖然在現(xiàn)實(shí)生活中與人相處有恐懼感和困難，但在網(wǎng)絡(luò)游戲中就會(huì)應(yīng)付自如。但問(wèn)題是，網(wǎng)下的生活會(huì)因此愈加畏怯和孤立。應(yīng)在實(shí)際生活中感受自己正面的情感，積極地改變自己的現(xiàn)狀，表達(dá)自己的痛苦，必要時(shí)可接受咨詢。

（二）學(xué)校方面：學(xué)校要積極干預(yù)、引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)游行為。網(wǎng)游癡迷對(duì)大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負(fù)面影響，而且，從調(diào)查可以看出，沉迷在網(wǎng)游世界中，很可能會(huì)強(qiáng)化大學(xué)生的暴力、功利主義的價(jià)值傾向，淡化朋友道義和責(zé)任，從而對(duì)其價(jià)值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)是非常

必要的。能夠通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，在學(xué)業(yè)和智力上都是能達(dá)到優(yōu)秀的，不讓大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而在學(xué)業(yè)和道德上掉隊(duì)，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面，也是大學(xué)素質(zhì)教育的重要使命。要引導(dǎo)大學(xué)生明確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界和現(xiàn)實(shí)生活。如果大學(xué)生只是把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作緩解學(xué)習(xí)與生活壓力的一種消遣方式，能夠區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實(shí)生活的不同情境，從而以不同的方式在不同的世界中行為，應(yīng)該是可以從中獲益的。這樣可以使網(wǎng)絡(luò)游戲成為排遣壓力、不滿，滿足成就感的一種很好的途徑。也許有人會(huì)認(rèn)為這樣可能導(dǎo)致大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)雙重人格。實(shí)際上，只要大學(xué)生能夠在不同文化情境中進(jìn)行適當(dāng)?shù)男袨榕c交流，并順利實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，區(qū)分不同的情境進(jìn)行不同的反應(yīng)與表現(xiàn)，反倒會(huì)在一定程度上有利于心理健康。

（三）社會(huì)方面——加強(qiáng)市場(chǎng)管理

從社會(huì)方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)管理?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)極不規(guī)范，暴力、色情、異端充斥其中，這些問(wèn)題已經(jīng)引起了黨中央、國(guó)務(wù)院及有關(guān)部門(mén)的重視，并開(kāi)展了對(duì)進(jìn)口游戲的審查。目前政府已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)的政策并采取了相關(guān)措施。例如，2009年6月26日下午，文化部、商務(wù)部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣交易管理工作》的通知，明確指出同一企業(yè)不能同時(shí)經(jīng)營(yíng)虛擬貨幣的發(fā)行與交易，并且虛擬貨幣不得支付購(gòu)買(mǎi)實(shí)物，防止網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣對(duì)現(xiàn)實(shí)金融秩序可能產(chǎn)生的沖擊；2010年6月3日，文化部蔡武部長(zhǎng)正式簽發(fā)《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》，網(wǎng)游新規(guī)的出臺(tái)無(wú)疑是政府重視網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)，力圖規(guī)范網(wǎng)游市場(chǎng)，在為玩家營(yíng)造和諧綠色游戲環(huán)境的道路中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我們期待一個(gè)“綠色網(wǎng)游環(huán)境”的形成。

附錄：調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)你好，首先非常感謝您能夠參予到我們的調(diào)查問(wèn)卷中來(lái)，其次，為了更好地了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲影響、影響玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間因素我們?cè)O(shè)置了本次的問(wèn)卷調(diào)查。為了調(diào)查應(yīng)有的效果，本問(wèn)卷會(huì)牽涉到您的隱私，希望您能夠在積極配合我們的同時(shí)如實(shí)地回答下列問(wèn)題，謝謝！

1、你喜歡的游戲是？

A、DotaB、穿越火線C、魔獸世界D、英雄聯(lián)盟E、其他

2、你每個(gè)月在游戲上花費(fèi)多少錢(qián)？

A、從不花錢(qián)B、30元以下C、33—100元D、更多

3、你覺(jué)得目前你所玩的游戲影響你學(xué)習(xí)嗎?

A、沒(méi)影響B(tài)、有點(diǎn)影響，但不大

C、有影響D、影響很大

4、每天在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)的時(shí)間？

A、一小時(shí)以下B、一小時(shí)到兩個(gè)

C、兩個(gè)小時(shí)到三小時(shí)D、更多

5、作為大學(xué)生，你認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲的好處？

A、可以起到放松的作用

B、可以與其他人找到更多話題有利于處理人際關(guān)系

C、可以給人帶來(lái)很多歡樂(lè)

D、勞逸結(jié)合，有利健康

6、你感興趣的游戲？

A、角色扮演游戲B、動(dòng)作游戲

C、策略游戲D、射擊類游戲

7、你認(rèn)為是游戲的什么吸引你？

A、華麗的畫(huà)面B、玩游戲時(shí)的感受

C、故事情節(jié)D、任務(wù)

8、你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴程度，是否沉迷？

A、不是經(jīng)常玩談不上沉迷

B、間接性的有時(shí)候玩的時(shí)間很長(zhǎng)，有時(shí)候好長(zhǎng)時(shí)間不玩

C、課余時(shí)間大多時(shí)間在打游戲

D、又時(shí)為了打游戲逃課

9、從什么時(shí)候接觸網(wǎng)絡(luò)游戲？

A、小學(xué)期間B、初中時(shí)候

C、高中D、大學(xué)期間剛剛接觸

10、你能否正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的危害？

A、能B、不太了解C、了解一點(diǎn)D、根本不了解