第一篇：《尋找生命歸宿的年輕人》閱讀答案

尋找生命歸宿的年輕人①從前，有個(gè)年輕人，他很憂郁，總覺得自己生活得很不幸。他從來沒有愉快過，更沒有笑過，總是皺著眉頭，陰沉著臉，頭發(fā)長得很長他也不剪，懶得做任何事。②在家人的苦心勸說下，他去跟一位畫師畫畫。他很聰明，只學(xué)了三個(gè)月，就掌握了不少的技巧。第四個(gè)月上他離開了畫師：“這玩藝沒什么可學(xué)的！” ③他又跟一個(gè)商人學(xué)習(xí)做生意。他仍然很聰明，只學(xué)了半年，就碰上一次好運(yùn)氣，他發(fā)了財(cái)，賺了不少的錢。到了第七個(gè)月，他離開了商人，說：“這玩藝兒也沒有什么可學(xué)的！” ④第三次他遇到了一個(gè)哲學(xué)家。他跟哲學(xué)家學(xué)了一年，他覺得悟透了人生的道理，那就是一切都沒有意思，一切努力都最終會被死神一筆勾銷。他認(rèn)識到死是偉大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暫的。⑤于是他離開了哲學(xué)家，準(zhǔn)備尋找一個(gè)他最滿意的地方，然后結(jié)束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多的地方，都覺得不是理想的自殺地。后來，他到了昆侖山下的一片林子里。⑥“很好?！彼南?，這個(gè)地方是最適合的位置，位于昆侖山下就算到了極地，空氣干燥，流沙移動可避免尸體腐化，說不定能成為木乃伊保存到后世。何況這里人煙稀少，他死后可以清靜，免除塵世喧囂。他想好了，準(zhǔn)備就在這地方安息長眠，明天就上吊。⑦第二天，他來到一棵五百年的核桃樹下，正準(zhǔn)備死，碰到一位白須垂胸的老人，老人正吃力地搬一輛陷進(jìn)水渠里的毛驢車輪子，看見他站在樹下，便對他說：“年輕人！你站在那里干什么，為什么不來幫我一下？” ⑧年輕人覺得老人的要求是合理的，就跑過去幫他搬車子，他想，搬完車子再死也不遲。等到搬完車子，天已經(jīng)快黑了，老人一定要感謝他，留他吃飯，他推辭不掉，心想，吃完飯?jiān)偎酪膊贿t。⑨就這樣老人不斷地請他再幫忙。植林帶，不然流沙就會埋掉房屋啦；修水渠，不然莊稼就會干枯啦。一件事又一件事，年輕人沒有理由推辭，只好干下去，一天天推辭死期。⑩秋天的時(shí)候，老人對年輕人說：“你不是一直要死嗎？對不起，為我的事耽誤了你這么久?，F(xiàn)在，你可以去死了?！?○11年輕人看著這塊美麗的田園，林帶，葡萄架，堆滿糧食的包倉，長滿了綠草的水渠兩岸，還有新蓋的房子，盛開的鮮花``````這一切，全都和自己的汗水有關(guān)系，讓他舍不得了。○12他決定不死了，和老人好好活下去?！?3他又畫開畫了，畫得非常好，而且他會做生意，賣畫賺了不少錢。最后他開始總結(jié)和思考這里的人生意義，準(zhǔn)備寫一部哲學(xué)著作，題目就叫《生存智慧》?！?4據(jù)說，這個(gè)年輕人現(xiàn)在還活在世上。

1、第一段從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，是全文的引子，它所起的作用是 ？ 明確：為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊

2、二、三段寫聰明的年輕人學(xué)畫畫，學(xué)做生意，都達(dá)到了滿意的效果，然而他卻想到了死。其原因是什么？作者寫這些內(nèi)容的意圖是什么？明確：原因是他通過學(xué)哲學(xué)覺得一切努力最終都會被死神一筆勾銷，只有死才是永恒的；意圖是為小說后面寫年輕人真正明白人生意義作反襯。

3、這篇小說初讀時(shí)感到內(nèi)容離奇，細(xì)細(xì)品讀又覺得故事的發(fā)展和結(jié)局都在情理之中，這與小說嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)分不開。例如，情節(jié)上的前后照應(yīng)就是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐怀霰憩F(xiàn)。請結(jié)合小說的內(nèi)容，舉出二至三處前后照應(yīng)的地方。明確：例如：第8段“再死也不遲”與第4段照應(yīng)； 第9段“一天天推遲死期”與第5段照應(yīng)

4、對這篇小說所蘊(yùn)含的人生哲理概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）A 人的生存與死亡有時(shí)也決定于偶然的因素。B 人在勞動中才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。C 在運(yùn)用自己的智慧中品味人生的幸福 D 勞動成果體現(xiàn)了人生的美麗。

5、小說的結(jié)尾說：“據(jù)說，這個(gè)年輕人現(xiàn)在還活在世上?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義。明確：創(chuàng)造勞動成果的人就會獲得永生

6、這篇小說在情節(jié)構(gòu)思上很有特色，請用簡潔的語言歸納其特色。明確：情節(jié)構(gòu)思曲折而又浪漫神奇，很巧妙地為刻畫人物性格，揭示主人公的思想發(fā)展過程服務(wù)（意對即可）

第二篇：尋找生命的意義范文

尋找

“生命的意義是什么？”這個(gè)問題困擾了我很多年，一直沒能找到答案。經(jīng)過這些年在生活、學(xué)習(xí)中的尋找，答案漸漸浮出了水面——生命的意義在于奉獻(xiàn)。

在生活中，我經(jīng)常奉獻(xiàn)自己。某一次在公交車上，我看到有老年人或抱嬰兒的人，我便會主動給他們讓座，避免他們的困難。哪次在路邊、在街頭，我看到有可憐的乞丐沿街乞討，我便會毫不猶豫地向他們伸出援手——拿出自己的一部分零花錢給他們?！八麄兪且蝗嚎蓱z的人，他們需要幫助。社會拋棄了他們，我們還有什么理由再去漠視他們呢？我們應(yīng)該幫助他們。”我心中這樣想著。在四川汶川大地震發(fā)生后，我非常悲痛，十分同情四川那些可憐的同胞們，一瞬間便和我們陰陽兩隔。那時(shí)，我心一狠，將自己的全部零花錢拿了出來，捐給了災(zāi)區(qū)。比起我來，災(zāi)區(qū)的人們更加需要救濟(jì)。在小區(qū)里，如果有人不小心摔倒了，我便會放下手中的事情，跑到他那里看看他受傷了沒有，并將他扶起來送回家。我的朋友生病了，我每天在空閑時(shí)間，都會去他那里探病，問候他的病情，心中一直期待著他快點(diǎn)康復(fù)?！盀榱伺笥眩M(fèi)掉一點(diǎn)時(shí)間也值得，他曾經(jīng)不是也幫助過我嗎？”我心中這樣想。

在學(xué)校中，如果有誰有解決不了的困難來找我，我馬上會停下下手中所做的事，耐心的幫他解決困難。如果他是有題不會，我就不厭其煩的為他講解；如果是問我借東西，只要是我有的，我便會毫不猶豫的拿出來借給他。如果別人幫我解決了困難，我一定會對他說一聲謝謝。我是班上的生活委員，我盡職盡責(zé)，全心全意的為班級服務(wù)。班上的粉筆不夠了，我趕緊去拿，讓老師上課有足夠的粉筆用；拖把不夠了，我趕忙去領(lǐng)，以保證打掃衛(wèi)生能順利進(jìn)行；有某個(gè)椅子壞了，我會趕緊找人來修，讓同學(xué)們都能好好上課。

我默默地為班集體工作著，我不想要什么榮譽(yù)，只要同學(xué)、老師順心，我也就知足了。

在學(xué)校里、生活中的這些事使我明白了——生命的意義在于奉獻(xiàn)。但我心中清楚，奉獻(xiàn)只是生命的意義之一，生命的意義還有很多，都等待著我們?nèi)ふ摇?/p>

第三篇：尋找生命的幸福

尋找生命的幸福

——讀《幸福的女孩》有感 一個(gè)小女孩病了，醫(yī)生告訴她的生命只有最后一百天了。女孩睜著亮晶晶的眼睛想，既然我必須死去，那該怎樣度過自己生命的最后一百天呢？女孩的媽媽說：“你還從來沒有見過大海，讓我?guī)闳タ醋蠲赖拇蠛０?！”女孩拒絕了說：“海，只是我的一種向往，而我的愿望是不可能在一百天達(dá)成的！”有一天，電視里正在播放一個(gè)節(jié)目——一個(gè)養(yǎng)老院里有許多孤獨(dú)的老人??幾天之后，小女孩住進(jìn)了養(yǎng)老院。每天，她都把歡樂的笑聲灑滿這些老人的房間。就這樣，小女孩度過了她人生的最后一百天。臨死前，她對她的媽媽說：“媽媽，我很快樂，也很幸福?！?/p>

《幸福的女孩》一文中的女孩，在她生命的最后一百天找到了真正的幸福，實(shí)現(xiàn)了自己人生最后的愿望。她去了養(yǎng)老院，做了別人不愿意去做的事情，她把歡樂的笑聲灑在了那些孤獨(dú)的老人的心里。是啊，連一個(gè)生命只剩下１００天的人都找到了自己的人生的幸福，那作為正常人的我們又怎么會找不到呢？所以不要等到生命快要結(jié)束的時(shí)候，才找到真正的幸福，更不要等到死了那天也不知道自己的幸福在哪里？

第四篇：尋找生命的意義

尋找生命中的意義——幸福

王國維先生說人生有三種境界。一是昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。三是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。道盡了人說不盡的一生。我們在人生路上深一腳淺一腳地前行時(shí)，我們可能悲傷，孤獨(dú)，也曾有過心動，幸福，溫暖。但是你是否想過生命的意義是什么？我認(rèn)為人生就是一個(gè)漫長的旅程，生命的意義就是尋找幸福。

其實(shí)，幸福不在驚天動地中體現(xiàn)，它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起頭向前走，幸福就會跟在后頭。但是幸福是什么？有的人說幸福是一種感覺。沒錯(cuò)，但是很多人尋找不到這種感覺。他們常常無法意識到自己此刻無時(shí)不有的幸福，那幸福在瑣碎中，在哀怨中，在勞累中，被默默擠到了心靈偏僻的處所，貼上了封印。于是當(dāng)他們面對生活中碌碌無為的工作，虛度的年華，他們總是疾呼：“為什么我不幸福！”

但是你有沒有想過：因?yàn)槲覀兓钪?，所以我們能在午后坐在窗邊，悠閑地品著下午茶，呼吸清新的空氣，聞著春天里淡淡的花香。因?yàn)槲覀兓钪晕覀冇杏袩o盡的信念和希望去實(shí)現(xiàn)我們的夢想。因?yàn)槲覀兓钪?，所以我們才能感受到親情，友情，愛情。無論生活多么的艱難，現(xiàn)實(shí)多么的殘酷，我們都可以承受。因?yàn)榛钪旧砭褪且环N幸福，生命本來就是一個(gè)幸福的律動。

其實(shí)幸福就如同陽光，它散在每個(gè)人的身上，但是人們往往會忽視他的存在，認(rèn)為身邊所發(fā)生的都是應(yīng)該的，而不是幸福。我發(fā)現(xiàn)幸福，要我們提醒。媽媽的一句嘮叨，爸爸的一個(gè)嚴(yán)肅的目光，朋友的一聲你好，心里的一種輕松愉快，這些都是幸福的旋律，生命留下的痕跡。

幸福到來的時(shí)候，我們要提醒自己說：請記住這一刻！我很幸福。因?yàn)樾腋２⒉皇且恢本驮谖覀兩磉叄挥袑W(xué)會牢牢抓住幸福的人，珍惜幸福的人才能體會到幸福所帶給我們的無盡溫暖和快樂。

我很慶幸和珍惜身邊還有那么多給我幸福的人。畢竟這些幸福來之不易，或許有一天幸福會離你而去。

生命的意義在于讓自己幸福，因?yàn)樽约盒腋Ａ?，周邊關(guān)心、愛護(hù)我的人也會隨之幸福。幸福，要我們尋找；幸福，更要我們珍惜。

第五篇：尋找生命的真諦

尋找生命的真諦

《世界因你不同》讀后感

《世界因你不同》是李開復(fù)唯一的一本自傳。買這本書的原因是來自大學(xué)時(shí)候，當(dāng)時(shí)一位室友天天抱著《與未來同行》，邊看邊感慨。我也看了一部分，平時(shí)對開復(fù)同志的經(jīng)歷也非常羨慕。人活著，總是要想自己活著的價(jià)值，我一直渴望著自己能夠做一些事，對社會，對這個(gè)世界都有好的影響?！靶奚睚R家治國平天下”，是我一直以來的夢想。所以，一看到這本書，我就買下來了。

看這本書之前，我剛剛看了《非誠勿擾2》，電影內(nèi)容我沒啥感覺，就是記住了一句話：人生很短。人生，是我思考最多的一個(gè)問題。人生的短暫，也是我一直最感慨的事情。記得佛教里面有一個(gè)很精辟的關(guān)于生命的對話。

一天，佛祖站在云端翹首俯瞰人間，他看到每一個(gè)城市都車水馬龍，人來人往，每個(gè)人都奔著自己的目標(biāo)匆匆獨(dú)行，甚至急得汗流滿面。佛祖若有所思地問他的弟子：“弟子們，你們看呀，人們整天都忙忙碌碌，這究竟是為了什么呢？”

弟子們雙手合十，恭聲答道：“佛陀，人們整天這樣的忙忙碌碌，不外乎是為了‘名利’二字?！?/p>

“那么，有了名利又能怎樣呢？”佛祖接著問道。

“有了名可以得到別人的尊重，有了利可以滿足肉體的奢侈。”一個(gè)弟子回答?！盁o名無利的平民百姓，他們整天到晚勞累忙碌，又是為了什么呢？”

“佛陀，平民百姓勞累忙碌是為了養(yǎng)家糊口，吃飯穿衣?！币粋€(gè)弟子平靜地答道?！俺燥埓┮掠质菫榱耸裁茨兀俊狈鹱娼又鴨?。

一個(gè)弟子站起身來，躬身答道：“佛陀，人們吃飯穿衣是為了滋養(yǎng)肉身，享盡天年的壽命呀！”

佛祖用清澈的目光環(huán)視著弟子們，沉靜地問道：“那么，你們且說說肉體生命究竟有多長久？”

“佛陀，有情眾生的生命平均起來有幾十年的長度?！币粋€(gè)弟子充滿自信地回答。佛陀搖了搖頭說：“你并不了解生命的真諦?！?另一個(gè)弟子見狀，充滿肅穆地說道：“人類的生命如花草，春天萌芽發(fā)枝，燦爛似錦，冬天枯萎凋零，化為塵土?！?佛陀露出了贊許的微笑，“你能夠體察到生命的短暫迅速，但是對佛法的了解，仍然限于表面?！?/p>

又聽得一個(gè)無限悲愴的聲音說道：“佛陀，我覺得生命就象蜉蝣一樣，早上才出生，晚上就死亡了，充其量只不過是一晝夜的時(shí)間！”

“喔！你對生命朝生暮死的現(xiàn)象能夠觀察入微，對佛法已經(jīng)有了進(jìn)入肌肉的認(rèn)識，但還是不夠透徹?！?/p>

在佛陀的不斷否定、啟發(fā)下，弟子們的靈性越來越被激發(fā)起來，這時(shí)又有一個(gè)弟子站起來說道：“佛陀，其實(shí)人們的生命跟朝露沒有什么兩樣，看起來不乏美麗，甚至有的時(shí)候是如此的凄美壯觀，但是只要陽光一照射，一眨眼的功夫它就蒸發(fā)消逝在這個(gè)空間而變得無影無蹤了。”

佛陀含笑不語，弟子們更加熱烈地討論起生命的長度來。這時(shí)，一個(gè)弟子站起身來，說道：“佛陀，依弟子看來，生命只在一呼一吸之間?！?語音一出，四座愕然。大家都凝神地看著佛陀，期待著佛陀的開示。

“嗯，說得好！人命的長度，就是一呼一吸之間。只有這樣認(rèn)識生命，才能真正體味生命的精髓。弟子們，你們切不要懈怠放逸，以為生命很長，明日復(fù)明日地活下去，象露水有一瞬，象蜉蝣有一晝夜，象花草有一季，象凡人有幾十年。其實(shí)生命只有一呼一吸這樣的短

暫呀！你們應(yīng)該好好地珍惜自己所擁有的一切，把握生命的每一分鐘，勤奮不已，自強(qiáng)不息?！?/p>

人生很短，我常常在想：如果人的生命像歲月一樣漫長多好。我們就可以活得更從容，可以更好地探索人生和宇宙的奧秘。而我，也就可以有充分的時(shí)間探尋我的道。而現(xiàn)在，我所走的路離我要走的路越來越遠(yuǎn)。而且，我還得走下去，愿不愿意都要走下去。所以，我總是苦惱：我的人生，為什么我不能做主？

上高中的時(shí)候，我的目標(biāo)就是考一個(gè)好的大學(xué)，當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)是別人給我定的。到了大學(xué)，我一度醉心于修道，如果按照別人的說法，就是生活沒有了目標(biāo)。可是，這才是我的目標(biāo)，我自己一直以來的目標(biāo)。但是，我的這個(gè)目標(biāo)在任何人看來都是虛無縹緲的，連我自己也不知道它是什么，就像《老子》里講的：“道可道，非恒道”。人畢竟是活在社會里的動物，我還要為別人和自己強(qiáng)加給我的目標(biāo)奮斗。所以，我按照家人的心意讀完了大學(xué)，找了工作。這本書最打動我的是這樣一段話：“人生在世時(shí)間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。我常常說追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個(gè)前提之下，冒一些風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn)的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生?！边@話我最喜歡，可是這也最讓我矛盾。我一直期待這樣生活，可是當(dāng)我的決定和家里的意愿矛盾時(shí)，我總是很無奈地屈服了。就像他說的，“要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提下”，我要對家人，對朋友負(fù)責(zé)，所以我只能過著他們安排的生活。

書中說的“引領(lǐng)生活”（Leader your life）我做不到，那離我太遙遠(yuǎn)。我現(xiàn)在能做到的，只是活著（Live your life）.但是我一直在努力,努力引領(lǐng)生活。作為一個(gè)普通人，我沒有像他那樣好的條件。我家住農(nóng)村，家境也不怎么樣，能上大學(xué)就已經(jīng)不錯(cuò)了，當(dāng)然做不到他那樣的11歲到美國留學(xué)，還是奧巴馬的同學(xué)，26歲就是副教授，33歲蘋果的副總裁，更是微軟，谷歌的巨頭。我11歲時(shí)剛進(jìn)初中，26才大學(xué)畢業(yè)，本科學(xué)歷，33歲還沒到，不過怎么也不可能當(dāng)上蘋果的副總裁，即使在家里我也沒身份沒地位，更不是什么地方的巨頭。一句話：沒法比，人比人要?dú)馑廊说摹?/p>

我只是在平凡的崗位上發(fā)揮著自己的那點(diǎn)光。

雖然很羨慕，也曾經(jīng)夢想著會有那么一天，自己也成為世界上一個(gè)舉足輕重的人物；雖然也很郁悶，畢竟和李開復(fù)比起來我太渺小了。也許我應(yīng)該自卑，但是不知道為什么我沒多少自卑感。我覺得，每個(gè)人都有自己的世界，李開復(fù)的成功和他的努力分不開。但是，如果沒有他自幼就得天獨(dú)厚的良好環(huán)境，他就是再天才，再努力也達(dá)不到今天的成就。我和他，是活在兩個(gè)不同的世界里的。我有我的世界，我的世界里，有我的家人，我的朋友，我所做的一切，都是為了讓我的世界更美好。當(dāng)然，李開復(fù)的人生觀我非常贊同，一個(gè)人的最終成就不是取決于它的起點(diǎn)有多高，而是這個(gè)人的品質(zhì)有多高。人活著，要有活著的意義。我不知道對于我世界里的其他人來說，我活著是什么意義，但是我知道，他們是我活著的意義。

我是一個(gè)普通的小人物，我不能改變這個(gè)世界，但是，我在努力改變我的世界。

即使有一天，我能改變這個(gè)世界，我想我也不會去改變。那不是我的道，我只想自己的世界好好地，自己，家人，身邊的所有人都幸福，我的世界就圓滿了。至于改變整個(gè)世界的重任，讓李開復(fù)那樣的人去頭疼吧！