第一篇：小學(xué)生盜竊行為

小學(xué)生盜竊行為

自四年級(jí)接班以來(lái)，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的偷竊行為屢見(jiàn)不鮮：學(xué)生李某從同學(xué)家里偷得手機(jī)一部、現(xiàn)金若干，與同學(xué)丁某、薛某分臟；學(xué)生葉某從班長(zhǎng)書(shū)包里偷走班級(jí)經(jīng)費(fèi)80元；學(xué)生王某偷走同學(xué)高某伙食費(fèi)100元??此類事件一而再、再而三的發(fā)生，不僅僅給個(gè)人、家庭和學(xué)校造成惡劣的影響，更易使學(xué)生因小偷而成大偷，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生道德品質(zhì)和社會(huì)風(fēng)氣的惡化針對(duì)以上情況，本文從本班學(xué)生發(fā)生偷竊行為的主客觀原因和應(yīng)對(duì)措施等方面進(jìn)行分析探討，并在實(shí)踐中進(jìn)行探索，以期拋磚引玉，引導(dǎo)更多的學(xué)者、專家探索防范小學(xué)生偷竊行為的良策，幫助我們防范于未然。一．小學(xué)生偷竊行為成因

1、主觀原因

①逆反心理即俗話所說(shuō)“你要我這樣，我偏要那樣?！睂W(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)較強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生感到自己不被老師、同學(xué)所重視，或經(jīng)常受到批評(píng)及至不恰當(dāng)?shù)呢?zé)罵時(shí)，便容易產(chǎn)生此種心理。明知偷竊是不對(duì)的，但卻以活得轟轟烈烈等借口來(lái)為自己開(kāi)脫。更有極少數(shù)學(xué)生誤以為這樣可以讓自己獲得控制感和安全感。有個(gè)別家長(zhǎng)本身就品行不正，孩子自然有樣學(xué)樣。如鄰班就有這么一位家長(zhǎng)，兒子偷竊不僅不批評(píng)，還跟兒子一起享用兒子偷竊來(lái)的財(cái)物，并幫助隱瞞事情的真相，這樣家庭出來(lái)的學(xué)生當(dāng)然很難會(huì)以偷盜為恥。

②社會(huì)環(huán)境的影響

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，學(xué)生接觸社會(huì)的面越來(lái)越大，各種知識(shí)、文化激蕩、充斥校園，學(xué)校難以脫離社會(huì)而成為一個(gè)真空?qǐng)觥，F(xiàn)實(shí)生活中，成年人的道德失范隨處可見(jiàn)，在不知不覺(jué)地影響著未成年人。如聚眾賭博、參與“六合彩”非法賭博活動(dòng)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。還有互聯(lián)網(wǎng)、通訊等信息化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，在為人類進(jìn)步帶來(lái)契機(jī)的同時(shí)，也經(jīng)常有一些負(fù)面的、消極的事物影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更有少數(shù)同學(xué)非常樂(lè)于模仿從這些渠道學(xué)到的各種奇異行為，當(dāng)然也包括偷竊的行為。③學(xué)校教育的影響

學(xué)校思想教育不力，有的教師教育方式簡(jiǎn)單、粗暴，對(duì)所謂的問(wèn)題學(xué)生冷眼相看。在這種冷漠態(tài)度下生活，問(wèn)題學(xué)生便會(huì)產(chǎn)生各種消極心理乃至采取抵制行為，甚至采取偷盜來(lái)對(duì)抗老師。還有少數(shù)教師認(rèn)為偷竊行為的教育是學(xué)生家長(zhǎng)的事情，做老師的莫需管閑事，只要學(xué)生不發(fā)生安全方面的問(wèn)題就行了。更有以分?jǐn)?shù)定成敗的升學(xué)率教學(xué)，“重智育輕德育”教學(xué)模式難以全面引導(dǎo)學(xué)生的行為。

二、小學(xué)生偷竊行為對(duì)策

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切溝通

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)偷竊行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系?？梢圆扇《喾N方法，一是登門(mén)造訪，把孩子的具體情況如實(shí)向家長(zhǎng)反映，同時(shí)了解該生的家庭情況，家庭教育方法，針對(duì)其生長(zhǎng)環(huán)境找出問(wèn)題的癥結(jié)，求得家長(zhǎng)的支持和配合。二是召開(kāi)小型家長(zhǎng)會(huì)，召集有此類行為的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)，匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)，了解家教情況，共同探討教育學(xué)生的方法和途徑，必要時(shí)可共同學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育、心理健康教育的知識(shí)。此外還可以利用家長(zhǎng)來(lái)校接送孩子，電話聯(lián)系等方法與家長(zhǎng)密切溝通。這樣做，一來(lái)能夠雙管齊下，共同教育，使學(xué)生在心理上感受到一種壓力，認(rèn)識(shí)到這種行為是為家庭所不容，為學(xué)校所不許，為社會(huì)所不齒。同時(shí)，也有利于提醒家長(zhǎng)注意教子方法，培養(yǎng)孩子完善的人格。平時(shí)保管好自己的財(cái)物，避免孩子有更多偷竊的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育

學(xué)生出現(xiàn)偷竊行為，心理負(fù)擔(dān)較重。擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)暴露后又擔(dān)心教師責(zé)罵、同學(xué)諷刺。這時(shí)候，教師應(yīng)該察言觀色，及時(shí)掌握學(xué)生的心態(tài)，鋪以必要的疏導(dǎo)，使其盡快解除心頭之慮。可以曉之以理，與其重溫《小學(xué)生守則》有關(guān)內(nèi)容，講述誠(chéng)實(shí)為人的道理，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的可貴，指出偷竊的危害?？梢詣?dòng)之以情，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事打動(dòng)其心扉，用老師殷的期望啟發(fā)其思想。甚至還可以輕描淡寫(xiě)地淡化問(wèn)題的嚴(yán)重性，減輕學(xué)生的心理壓力，使問(wèn)題迎刃而解。①堅(jiān)持正面教育，拉近師生距離

對(duì)于有小偷小摸行為的學(xué)生，教師必須客觀的對(duì)待他，而不能主觀的將學(xué)生圈定為“小偷”，教師應(yīng)單獨(dú)與學(xué)生進(jìn)行交談，讓學(xué)生知道偷竊是恥辱，然后了解他偷竊的動(dòng)機(jī)，消除誘因，并告訴他小偷小摸行為被別人知道了會(huì)難以得到他人的信任。在我的教學(xué)中，曾有學(xué)生張某，因?yàn)橥蹈`行為，同學(xué)都疏遠(yuǎn)他，導(dǎo)致他的成績(jī)一落千丈。為了改變他的情況，我積極對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)，首先我非常重視他的存在，讓他覺(jué)得我心中有他、關(guān)心他。與他相遇時(shí)，我會(huì)經(jīng)常叫住他，詢問(wèn)他的近況怎么樣？其次，我在課余時(shí)間經(jīng)常找他聊天，告訴他一些基本的道德規(guī)范。最重要的一點(diǎn)是，如果他有哪一方面有進(jìn)步，我就及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他覺(jué)得做壞事的他與大家心目中的形象不符合。通過(guò)各方面的努力，張某克服了偷竊的劣習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也比原來(lái)進(jìn)步了很多。

②提高師德水平，樹(shù)立良好典范

教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是十分深刻的。為人師表、言行一致、表里如一，以高尚的師德、良好的個(gè)性品質(zhì)來(lái)教育、引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮教師“典范”作用。為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣，做到以德感人，以德服人，以德育人，促進(jìn)學(xué)生提高覺(jué)悟，改正缺點(diǎn)。③開(kāi)展集體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

豐富多采的集體活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生自己的興趣愛(ài)好，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，并使他們的思想得到教育，情操得到陶冶，習(xí)慣得到培養(yǎng)，意志得到磨礪，知識(shí)得到豐富，能力得到提高。如針對(duì)學(xué)生偷竊行為的發(fā)生，組織開(kāi)展“我是社會(huì)的好兒童”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。可以開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)建設(shè)出一份力”的實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展清掃紅領(lǐng)巾路、宣傳家鄉(xiāng)設(shè)表演等活動(dòng)。還可以借助一些有紀(jì)念意義的節(jié)日，開(kāi)展大中隊(duì)活動(dòng)，既讓學(xué)生找到生活的樂(lè)趣，又培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，豐富學(xué)生的生活，同時(shí)讓他們能多為別人考慮，不再以自我為中心，懂得“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的可能性和嚴(yán)重性。④深入學(xué)生心理，開(kāi)展心理訓(xùn)練

無(wú)論是怎樣的學(xué)生，教師都不能厭惡他，應(yīng)該走進(jìn)他的內(nèi)心，了解他的想法。對(duì)于偷東西的學(xué)生，教師應(yīng)細(xì)心了解學(xué)生偷竊的原因，從而尋找解決的對(duì)策。由于社會(huì)的進(jìn)一步復(fù)雜化，中小學(xué)生的心理問(wèn)題也進(jìn)一步增多，心理素質(zhì)有待于不斷提高。目前，學(xué)校教育存在著重智輕德，重學(xué)科成績(jī)，輕整體素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象。學(xué)生有許多思想癥結(jié)，不良習(xí)慣被忽視，沒(méi)有得到及時(shí)解決或糾正。因此，建議有條件的學(xué)生開(kāi)設(shè)小學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站，負(fù)責(zé)解決學(xué)生生理及心理上的一些困惑和需要解決，糾正的問(wèn)題。也可嘗試在班級(jí)設(shè)立班主任信箱，為學(xué)生排憂解難。在布置學(xué)生寫(xiě)周記時(shí)，可以不定期地讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)《我的心理話》?！赌衬?，我想對(duì)你說(shuō)》之類的內(nèi)容，從而了解學(xué)生的心思。而對(duì)于有偷竊行為的學(xué)生，也可以通過(guò)心理疏導(dǎo)，找出其養(yǎng)成偷竊習(xí)慣的原因，以多方面的案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，定期與其交談，及時(shí)了解其轉(zhuǎn)化過(guò)程，給于必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3、依托社會(huì)資源，共護(hù)雛鷹長(zhǎng)成 可以聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，讓他們?cè)谡n余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，克服攀比心理，杜絕超前消費(fèi)。在我班，留守兒童俱樂(lè)部輔導(dǎo)老師和結(jié)對(duì) “留守父母”已成為幫助學(xué)生克服偷盜行為的主要措施之一。我們還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展法制教育的同時(shí)，結(jié)合學(xué)生中存在的一些不良習(xí)慣進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)，指出危害所在，力爭(zhēng)把不良行為杜絕在萌芽狀態(tài)。偷竊行為不是一朝一夕形成的，更不是短時(shí)間內(nèi)能改變的，需要我們?nèi)鎰?dòng)員社會(huì)各方面的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，采取所有手段、辦 法，完善措施、制度，形成校內(nèi)外齊抓共管，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的教育體系，實(shí)解決小學(xué)生小偷小摸的行為，培養(yǎng)具有高尚道德情操的接幫人。相信只要學(xué)校、家庭及社會(huì)的共同關(guān)心，努力和重視，小學(xué)生的偷竊行為一定能夠得到有效的控制，學(xué)生將朝著健康的、誠(chéng)實(shí)的心靈之路不斷邁進(jìn)。

第二篇：論內(nèi)外勾結(jié)盜竊農(nóng)信社借據(jù)行為定性

近日，筆者碰見(jiàn)這么一個(gè)案件，基本案件情況是這樣的：李某是某信用社的出納員，一日，李某的朋友張某對(duì)李某說(shuō)：“我現(xiàn)在尚欠你們信用社貸款5萬(wàn)元，但是我目前沒(méi)有償還能力，你們信用社又催得緊…，只要你能夠?qū)⑽业慕钃?jù)拿出來(lái)給我，我就不用還信用社錢(qián)了，到時(shí)候我給你一萬(wàn)元錢(qián)的好處費(fèi)，你看怎么樣？反正這是公家的事情，沒(méi)人管的…?！痹诶娴尿?qū)使下，李

某答應(yīng)了張某的要求，并雙方密謀竊取借據(jù)的方案。后不久，李某利用信用社管理信貸借據(jù)的會(huì)計(jì)離開(kāi)的間隙，竊取了張某的借據(jù)交給張某，并獲得了一萬(wàn)元的“報(bào)酬”。

該案中，對(duì)于李某與張某構(gòu)成共同犯罪，大家都沒(méi)有什么分歧。但是，對(duì)于李某和張某的行為定性卻存在比較大的意見(jiàn)：

一種意見(jiàn)認(rèn)為，李某與張某構(gòu)成共同的職務(wù)侵占罪。因?yàn)槔钅呈切庞蒙绲墓ぷ魅藛T，他竊取借據(jù)是利用了職務(wù)之便利。

一種意見(jiàn)認(rèn)為，李某與張某構(gòu)成盜竊罪的共同犯罪。因?yàn)槔钅潮I竊的借據(jù)是在張某的邀請(qǐng)下進(jìn)行的，而且與李某的本職無(wú)關(guān)。

筆者贊同第二種觀點(diǎn)，因?yàn)橐袛嘁环N共同犯罪行為的性質(zhì)，就要分析該犯罪行為的構(gòu)成要素。筆者根據(jù)刑法第二十五條：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪”的規(guī)定來(lái)分析該共同犯罪的要素。

一、從該共同犯罪的行為主體分析

要分析共同犯罪的行為主體，就要分清楚主犯與從犯。本案中，發(fā)起盜竊借據(jù)犯意的是張某，邀請(qǐng)他人參與共同犯罪的也是張某，并且張某在該盜竊行為中起主要作用，根據(jù)我國(guó)刑法第二十六條的規(guī)定，張某應(yīng)為本案的主犯；李某在本案中協(xié)助張某盜竊貸款借據(jù)，是協(xié)助犯，屬于從犯。構(gòu)成共同盜竊犯罪的行為主體要求。

二、從該共同犯罪的主觀方面分析

在整個(gè)犯罪過(guò)程中李某和張某在主觀上都在積極追求借據(jù)被盜出這一危害結(jié)果的發(fā)生，表現(xiàn)為直接的共同犯罪故意。符合共同盜竊犯罪中的主觀要求。

三、從該共同犯罪所侵害的客體分析

李某雖然是信用社工作人員，但是并非管理借據(jù)的會(huì)計(jì)，管理借據(jù)并不是其職務(wù)行為。李某取得張某借據(jù)是利用了主管借據(jù)的會(huì)計(jì)外出的空隙，秘密竊取的，這一行為并沒(méi)有對(duì)李某作為信用社出納員這一身份的客體造成侵害，故應(yīng)當(dāng)只能夠以盜竊罪定性。只是因?yàn)樵摫I竊行為所侵害的是金融機(jī)構(gòu)債權(quán)憑證這一特殊主體，即盜竊金融機(jī)構(gòu)，這只是影響量刑，而不影響定性。

四、從該共同犯罪的客觀方面分析

客觀方面，李某在與張某的共同犯意下從信用社盜竊到了借據(jù)，并獲得張某給的“報(bào)酬”，其犯罪行為已經(jīng)完成，信用社的債權(quán)因借據(jù)這一債權(quán)憑證的被盜而受到了侵害。李某和張某的共同盜竊犯罪已經(jīng)實(shí)行終了，所欲侵犯的客體已經(jīng)侵犯。

綜上所述，無(wú)身份的張某與有身份的李某共同犯罪，因并沒(méi)有利用李某的身份職責(zé)便利，且又是無(wú)身份的張某為主犯，故本案件應(yīng)根據(jù)犯罪實(shí)行行為的性質(zhì)定罪，即李某和張某構(gòu)成盜竊罪的共犯。

第三篇：小學(xué)生行為三字經(jīng)

小學(xué)生行為三字經(jīng)

1.守紀(jì)律 循秩序 愛(ài)集體 屏私欲 講文明 有情趣

2.排路隊(duì) 緊跟隨 快靜齊 守交規(guī) 保平安把家回

3.講衛(wèi)生 防病癥 勿亂扔桌椅整勤保潔 體質(zhì)增

4.廣播操 很重要 天天練 身體好 雛鷹飛 長(zhǎng)空翱

5.眼保健 莫等閑 坐姿正 內(nèi)心恬 穴位準(zhǔn) 不可偏

6.綠化帶人人愛(ài)多呵護(hù)別踩摘草青青花常開(kāi)

小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)

新世紀(jì)，好兒童。懂禮儀，講文明。見(jiàn)老師，要鞠躬。先問(wèn)好，口齒清。體端正，貌真誠(chéng)。面帶笑，聲含情。尊師長(zhǎng)，愛(ài)園丁。為子弟，獲先生。如父母，豈敢輕。升國(guó)旗，要莊重。穿校服，要潔整。昂起頭，挺起胸。齊肅立，懷崇敬。須知道，旗色紅。是烈士，血染成。好傳統(tǒng)，經(jīng)繼承。唱國(guó)歌，氣勢(shì)雄。聲剛健，血沸騰。愛(ài)國(guó)心，油然生。進(jìn)校門(mén)，正儀容。

與年齡，要適應(yīng)。穿衣服，求潔凈。飾臉面，禁丹青。切莫留，怪發(fā)型。集會(huì)時(shí)，注意聽(tīng)。該鼓掌，莫懈松。小動(dòng)作，萬(wàn)不能。辦公室，師辦公。若有事，莫匆匆。輕敲門(mén)，恐?jǐn)_驚。上課前，聽(tīng)鈴聲。進(jìn)教室，應(yīng)肅靜?；刈?，坐如鐘。聽(tīng)講課，要聚精。提問(wèn)題，要謙恭。同學(xué)間，情意濃。是伙伴，是友朋。是姐妹，是兄弟。應(yīng)互助，莫嘲諷。齊努力，同用功。下課后，搞活動(dòng)。打與鬧，都不行。踢踢毽，跳跳繩。打打球，吹吹風(fēng)。笑呵呵，喜盈盈。興沖沖，樂(lè)融融。百花園，春潮涌。新氣象，日蒸蒸。新世紀(jì)，好兒童。懂禮儀，講文明。敬父母，愛(ài)家庭。養(yǎng)育恩，記心中。對(duì)父母，要溫恭。父母病，要侍奉。父母言，要聆聽(tīng)。孺子心，赤子情。

如火熱，如月明。小皇帝，惹人憎。小公主，人不疼。小主人，人人稱。做家務(wù)，愛(ài)勞動(dòng)。幫父母，把家撐。不能做，寄生蟲(chóng)。祖父母，應(yīng)敬重。敬老人，好家風(fēng)。家若和，萬(wàn)事興。

新世紀(jì)，好兒童。懂禮儀，講文明。全社會(huì)，大家庭。多謙讓，少紛爭(zhēng)。坐汽車(chē)，人擁擠。讓座位，要主動(dòng)。買(mǎi)東西，按隊(duì)形。守秩序，莫專橫。街上走，要從容。切不可，亂折騰。人問(wèn)路，要告清。切不可，把人懵。去做客，應(yīng)謙恭。要善待，主人翁。用餐時(shí)，要適中。切不可，一掃空。對(duì)外賓，要熱情。打招呼，表歡迎。

躺臥姿，坐立行。言與笑，視與聽(tīng)。各方面，各階層。禮儀繁，難說(shuō)清。做好事，最光榮。莫忘記，學(xué)雷鋒。諸禮儀，貫其中。

我中華，古文明。禮儀邦，舉世稱。要發(fā)揚(yáng)，待后生。我中華，要振興。新奧運(yùn)，新北京。全世界，盼相聚。零八年，在望中。我中華，要振興。新奧運(yùn)，新北京。新奧運(yùn)，新北京。零八年，在望中。我中華，要振興。

小學(xué)生文明習(xí)慣三字經(jīng)

排隊(duì)：動(dòng)作快，聽(tīng)指揮，不出聲，腳步輕，橫成行，豎成線，隊(duì)伍整齊人人贊。升旗：升國(guó)旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國(guó)歌，須肅立，尊敬國(guó)旗懂禮儀 上課：鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，看前方，敏于聽(tīng)，善于想，敢于說(shuō)，長(zhǎng)于寫(xiě)，會(huì)合大鍋發(fā)作，樂(lè)交流，口齒清，聲音亮，學(xué)生個(gè)性得張揚(yáng)。

課間：上下樓，靠右走，不奔跑，禁打鬧，可看書(shū)，可游戲，安靜安全是大事。

出操：廣播操，認(rèn)真做，集合快，步伐齊，姿勢(shì)正，強(qiáng)有力，強(qiáng)身健體要牢記。在校園：愛(ài)花草，講衛(wèi)生，不打鬧，不亂扔，路遇師，師先行，爭(zhēng)當(dāng)文明好學(xué)生。進(jìn)辦公室：先報(bào)告，再問(wèn)好，經(jīng)允許，再進(jìn)入，師不在，要退出，文明禮儀記得熟。離教室：室內(nèi)凈，物放整，電燈滅，風(fēng)扇停，電源關(guān)，門(mén)窗鎖，件件事情必須做。

睡覺(jué)：不串門(mén)，不吵鬧，洗凈臉，泡泡腳，晚故事，聽(tīng)得好，舒舒服服睡好覺(jué)

小學(xué)生養(yǎng)成教育“三字經(jīng)”

新守則，新規(guī)范，小學(xué)生，請(qǐng)牢記：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；敬父母，尊師長(zhǎng)； 樂(lè)探究，重實(shí)踐；學(xué)知識(shí)，學(xué)做人；爭(zhēng)做文明小公民！

學(xué)八榮，棄八恥；愛(ài)生命，講安全；生活上，要儉樸；愛(ài)集體，關(guān)心人； 人人爭(zhēng)做好孩子！

上課時(shí)，坐端正；先思考，后發(fā)言；做作業(yè)，要質(zhì)量；學(xué)功課，要刻苦； 長(zhǎng)大當(dāng)好接班人！

書(shū)包內(nèi)，放整齊；抽屜里，不零亂；課桌椅，排整齊；不亂吐，不亂扔； 大家做個(gè)有心人！

集隊(duì)時(shí)，靜齊快；做操時(shí)，聽(tīng)口令；放學(xué)時(shí)，排好隊(duì)；出校門(mén)，不擁擠； 按時(shí)回家別忘記！

下節(jié)課，準(zhǔn)備好；出教室，不擁擠；上下樓，靠右走；不追打，講文明； 大家都是好朋友！

見(jiàn)老師，行個(gè)禮；見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)個(gè)好；講文明；懂禮貌；明是非，講道理； 爭(zhēng)做二小好學(xué)生！

小學(xué)生日常行為規(guī)范三字經(jīng)

小學(xué)生、上學(xué)校、守紀(jì)律、不遲到。升國(guó)旗、要敬禮、唱國(guó)歌、要肅立。上課時(shí)、專心聽(tīng)、多動(dòng)腦、記得清。做作業(yè)、寫(xiě)工整、按時(shí)完、卷面凈。學(xué)知識(shí)、勤思考、樂(lè)動(dòng)手、記得牢。健身體、做兩操、勤鍛煉、爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。集合時(shí)、快靜齊、做值日、要積極。愛(ài)整潔、常洗澡、要刷牙、好習(xí)慣。個(gè)人事、應(yīng)自理、家務(wù)事、要學(xué)習(xí)。不挑吃、不比穿、惜糧食、節(jié)水點(diǎn)。敬師長(zhǎng)、有禮貌、孝父母、尊教導(dǎo)。愛(ài)同學(xué)、樂(lè)助人、不打架、不罵人。對(duì)他人、要尊重、學(xué)合作、守信用。要誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、敢認(rèn)錯(cuò)、益成長(zhǎng)。保古跡、愛(ài)花草、愛(ài)動(dòng)物、懂環(huán)保。過(guò)馬路、走橫道、守秩序、不打鬧。不玩火、防觸電、學(xué)自護(hù)、保安全。迷信事、不去做、煙賭毒、不能沾。書(shū)報(bào)刊、音像網(wǎng)、好于壞、要分清。好習(xí)慣、早養(yǎng)成、有教養(yǎng)、益終生。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣“三字經(jīng)”

小學(xué)生，要知道，養(yǎng)習(xí)慣，很重要。整書(shū)包，不遲到，早讀書(shū)、要經(jīng)常，鈴一響、進(jìn)課堂。桌凳齊，端坐好。備齊品，迎師到。不亂說(shuō)，不亂動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)、勤動(dòng)腦。要發(fā)言，先舉手，人發(fā)言，會(huì)傾聽(tīng)，合作學(xué)，有主見(jiàn)，有異議，敢爭(zhēng)辯。當(dāng)天事，當(dāng)天做。寫(xiě)作業(yè)，不抄襲，獨(dú)完成，一定行。字工整，要美觀。有錯(cuò)誤，及時(shí)改。課外讀，貴在持，開(kāi)眼界，長(zhǎng)知識(shí)?？荚嚽?，要復(fù)習(xí)，沉住氣，答好題，題做完，細(xì)查全?！叭纸?jīng)”、牢記清、常堅(jiān)持、功必成

第四篇：盜竊悔過(guò)書(shū)

保安偷盜電腦的檢討書(shū)

尊敬的工廠領(lǐng)導(dǎo)：

面對(duì)我這種作奸犯科的錯(cuò)誤，我感到無(wú)比的羞愧。作為一名工廠保安，我的本職就是看管工廠財(cái)物，確保財(cái)物不受損失。

可是此次錯(cuò)誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯(cuò)誤行為，我的行為是觸犯了法律，違反了工廠規(guī)章制度的。身為一名保安，我自身存在這樣的行為，實(shí)在是非?？蓯号c可怕的。這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生以后，我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過(guò)。分析我錯(cuò)誤發(fā)生的原因，歸結(jié)為如下幾點(diǎn)：

第一，個(gè)人沒(méi)有清晰完全的法律意識(shí)，自身品德修養(yǎng)不足，自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒(méi)有怎么管教我，因此沾染上了偷盜的惡習(xí)，而且屢教不改。

第二，對(duì)于偷盜這等罪惡行為沒(méi)有清晰的意識(shí)，沒(méi)有厭惡罪惡，最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯(cuò)誤。我缺乏必要的邏輯認(rèn)知，很大程度上講我沒(méi)有徹底認(rèn)清楚自己的處境。

第三，貪戀與自私自利的思想在心中滋長(zhǎng)。自己的偷盜行為，歸根結(jié)底是從心中發(fā)出來(lái)的。如果心中沒(méi)有這些惡念，行動(dòng)上怎么可能會(huì)做出來(lái)這些行動(dòng)呢? 總的來(lái)說(shuō)，我知道錯(cuò)了，以上就是我的反省。現(xiàn)在，我表示愿意承擔(dān)這次錯(cuò)誤的責(zé)任，我愿意付出代價(jià)，賠償工廠損失。希望工廠領(lǐng)導(dǎo)念在我的工廠工作這么多時(shí)間的份上，能夠原諒我這一回。

此致!篇二：檢討書(shū)

檢 討 書(shū)

我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向組織遞交這份工作失職的檢討書(shū)。由于今年6月份在市局半年執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)中我所辦理的xxx盜竊案和xxx吸食毒品案在網(wǎng)上交叉評(píng)比中被發(fā)現(xiàn)程序不規(guī)范和社區(qū)戒毒起算日期錯(cuò)誤的問(wèn)題后被市局通報(bào)批評(píng)，此次通報(bào)給我局臉上抹了黑，蒙了羞，這次案件質(zhì)量問(wèn)題使我不僅感到恥辱，重要的是給我局造成了很大的負(fù)面影響，使我局因此而蒙羞，拖了我局的后腿，更重要的是愧對(duì)局黨委對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。這次通報(bào)暴露出我所在執(zhí)法質(zhì)量工作中存在的嚴(yán)重問(wèn)題，我本人作為單位一把手，對(duì)案件的監(jiān)督不力，對(duì)局黨委在執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的要求上執(zhí)行不到位。通過(guò)自我深刻反省，在此檢查如下：

造成我所出現(xiàn)案件執(zhí)法質(zhì)量的原因：

一是思想麻痹，重實(shí)體，輕程序。

目前，在我轄區(qū)案件多發(fā)和多項(xiàng)任務(wù)重的環(huán)境下，我所因忙于案件辦理工作，片面追求破積案，完任務(wù)，對(duì)局黨委提出的執(zhí)法質(zhì)量提高年的精神認(rèn)識(shí)不到位，領(lǐng)會(huì)不深，我作為所長(zhǎng)從思想上沒(méi)有重視執(zhí)法規(guī)范工作，是導(dǎo)致執(zhí)法辦案出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因。

二是疏于學(xué)習(xí)，不注重教育培訓(xùn)。

過(guò)去常以業(yè)務(wù)工作繁忙為借口，沒(méi)有經(jīng)常組織民警學(xué)習(xí)執(zhí)法程序規(guī)定及法律法規(guī)，更談不上強(qiáng)化教育培訓(xùn)，致使一些民警對(duì)法律和案件辦理程序沒(méi)能熟練掌握，不注重執(zhí)法細(xì)節(jié)，也是出現(xiàn)執(zhí)法質(zhì)量問(wèn)題的原因之一。

三是責(zé)任心不強(qiáng)，監(jiān)督不力。

我作為所長(zhǎng)，在部署工作上，要求多，具體落實(shí)抓得不夠，跟蹤監(jiān)督不到位，沒(méi)有做到每個(gè)案卷親自把關(guān)，心存僥幸心理，執(zhí)法辦案“五級(jí)審批”流于形式。不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速糾正，為此事的發(fā)生埋下了伏筆，以致執(zhí)法規(guī)范化工作抓的不實(shí)不及時(shí)，執(zhí)法方面的各項(xiàng)措施未能有效實(shí)施。

針對(duì)以上問(wèn)題，今后我所將著力加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作： 一是立即召開(kāi)全所規(guī)范執(zhí)法工作推進(jìn)會(huì)，要求全所民警嚴(yán)格按照相關(guān)法律和規(guī)章制度認(rèn)真搞好執(zhí)法辦案工作，做到實(shí)體與程序并重。二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，定期邀請(qǐng)法制大隊(duì)業(yè)務(wù)骨干現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，以案說(shuō)法，同時(shí)組織全體民警認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)局黨委的指示和要求，把上級(jí)的要求落實(shí)在工作行動(dòng)中，切實(shí)增強(qiáng)民警執(zhí)法辦案水平。

三是修訂完善各項(xiàng)執(zhí)法辦案規(guī)章制度，做到規(guī)定制度上墻，入耳入腦入心，并嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格案件監(jiān)督，做到責(zé)任到人，層層把關(guān)，確保不出問(wèn)題。我們深知局黨委的嚴(yán)格要求，既是規(guī)范民警的行為，更是對(duì)民警自身的保護(hù)，用心良苦。在今后的工作中，我們會(huì)做到嚴(yán)格要求自己，從細(xì)節(jié)做起，規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高民警法律素質(zhì)和執(zhí)法水平，使我單位的執(zhí)法質(zhì)量明顯提升，全盤(pán)工作更進(jìn)一步。請(qǐng)局黨委放心，也請(qǐng)相關(guān)單位予以監(jiān)督。

ｘｘｘ 20 年 月 日篇三：“官員悔過(guò)書(shū)”的大數(shù)據(jù)分析

“官員悔過(guò)書(shū)”的大數(shù)據(jù)分析

作者：熊志

在奧古斯丁那里，“我懺悔故我在”，落馬官員們把它轉(zhuǎn)化為，“我懺悔故我的政治命運(yùn)可能還在”。在這種功利赤裸的轉(zhuǎn)換中，我們從沒(méi)有看到良心的位置，和贖罪的叩問(wèn)。“私念像精神鴉片，麻痹了我，使我靈魂出竅，闖下大禍；私念像脫韁的野馬拉著我奔向深淵??” 不用搜索，不用浪費(fèi)多少腦細(xì)胞，估計(jì)你也能很快大致判斷，講話者為何身份，講話背景是什么。

是的，這是南京原市長(zhǎng)季建業(yè)的悔過(guò)書(shū)。高墻內(nèi)外，落馬官員搖身一變，之前夸夸其談廉政建設(shè)，而今聲淚俱下現(xiàn)身說(shuō)法，季建業(yè)不是第一個(gè)，亦非最后一個(gè)。日前，有媒體報(bào)道提及，至少53名落馬官員進(jìn)行過(guò)公開(kāi)懺悔，其中，近六成人發(fā)表自己的貪腐史，剖析個(gè)人貪腐原因；有14人“我是農(nóng)民的兒子”開(kāi)頭。雖然不少懺悔者告別了官場(chǎng)生涯，但成為標(biāo)配的悔過(guò)書(shū)，已構(gòu)成另一種的官場(chǎng)話語(yǔ)。那么，從大數(shù)據(jù)的角度看，作為一種獨(dú)特且自成一體的話語(yǔ)體系，用大數(shù)據(jù)的思維分析來(lái)看，落馬官員的懺悔，到底有何規(guī)律？

分析之一：高頻詞匯同質(zhì)化 在小說(shuō)《安娜?卡列尼娜》的開(kāi)頭，托爾斯泰這樣寫(xiě)道：幸福的家庭都是相似的，但不幸的家庭各不相同。用這句話的前半句，來(lái)套用落馬官員自陳的墮落緣由，再合適不過(guò)。

瀏覽落馬官員的懺悔書(shū)，你總能發(fā)現(xiàn)，他們墜入深淵，要么是“放松了世界觀的改造”，要么是在“金錢(qián)（或者美色）的誘惑面前失去了抵抗”，或者是“脫離了組織生活”，“法律意識(shí)淡薄”。防線一松懈，自然而然，“利己主義”、“享樂(lè)主義”或“拜金主義”乘虛而入。此外，信仰、紀(jì)律、底線、廉潔、信念，這些詞匯更是信手拈來(lái)。這些飽含德化色彩的詞匯和概念，官員在位講，落馬也講，在源頭上，它發(fā)軔于黨紀(jì)黨規(guī)的思維模式。這可以看做一種呼應(yīng)，有無(wú)反思效果姑且不談，除去話語(yǔ)使用上的慣性，其中的一些功利因素不可忽視：官員的不少懺悔會(huì)寫(xiě)在雙規(guī)期間，大談德化話語(yǔ)，意在將問(wèn)題限定在黨內(nèi)處分層面。分析之二：八股體例套路化 “懺悔體”的套路化，不僅體現(xiàn)在遣詞造句上，還體現(xiàn)在悔過(guò)書(shū)的謀篇布局上。不妨看看官員的懺悔錄，其結(jié)構(gòu)，多數(shù)是三段論式的。第一部分，落馬官員通常會(huì)“痛說(shuō)革命家史”，從自己是“農(nóng)民的兒子”講起。如果不是“農(nóng)民的兒子”，那也無(wú)礙，有一個(gè)凄苦的經(jīng)歷，也夠了。比如前安徽省副省長(zhǎng)王懷忠，當(dāng)庭懺悔時(shí)，就強(qiáng)調(diào)自己的孤兒經(jīng)歷?？傊?，盡量把自己步步爬升的曲折展現(xiàn)出來(lái)，將苦難的過(guò)去剖白給世人看，對(duì)接底層的憐憫和共鳴。

有的官員被剝脫了政治生命，有的甚至剝脫了“同志籍”，這些官員“向何處去”？自述家史的艱辛，在這里，有一種回歸底層的意味?；夭换氐萌?，群眾接受不接受，另當(dāng)別論，動(dòng)機(jī)擺在那里，姿態(tài)已到位。就好像一個(gè)盜竊被抓現(xiàn)行的小偷，你還沒(méi)開(kāi)始批評(píng)，他就痛哭流涕地訴說(shuō)生活的艱辛和人生的苦難，總有點(diǎn)讓人狠不下心的味道。

道盡艱辛，懺悔往往進(jìn)入第二層面。如何丟掉信仰，如何“放松了世界觀的改造”，在各個(gè)位置上怎樣貪污腐敗墮落，吃拿卡要，收了誰(shuí)的錢(qián)，竹筒倒豆子地講出來(lái)。理論上，悔過(guò)書(shū)中有沒(méi)有這些內(nèi)容，事實(shí)都會(huì)被嚴(yán)查，寫(xiě)進(jìn)判決，對(duì)外公開(kāi)。不過(guò)，交代腐敗史的環(huán)節(jié)卻鮮有官員省略，哪怕是記流水賬，也要交代清楚，聊表“誠(chéng)意”。

用媒體的話來(lái)講，“痛說(shuō)革命家史”之后，往往是“狠斗私字一閃念”。要懺悔就要道歉，向誰(shuí)道歉，放松了世界觀的改造，對(duì)不起“黨和人民”，辜負(fù)了“組織的培養(yǎng)”、“領(lǐng)導(dǎo)的信任”，欺騙了“群眾的感情”。面向未來(lái)，在今后，一定要“痛改前非”、“洗心革面”。

從過(guò)去講到現(xiàn)在和未來(lái)，以時(shí)間為軸，官員懺悔完成了毫無(wú)保留的“交心”。當(dāng)然，具體到各個(gè)落馬官員而言，交代的過(guò)程可能有所打亂，甚至有所省略，但套路卻如出一轍。

分析之三：懺悔模板標(biāo)準(zhǔn)化

通過(guò)以上分析，我們可以看到這樣一種文本格式：

我出身××（可以是“農(nóng)民的兒子”，可以出身貧寒??），從小××（吃苦耐勞的成長(zhǎng)史一定要再現(xiàn)），經(jīng)過(guò)××努力，成為公務(wù)員?? 擔(dān)任××以后，我××（“放松了世界觀的改造”，或者“沒(méi)有抵擋住金錢(qián)的誘惑”，廉政詞匯要活學(xué)活用，大談信仰丟失準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)）??先后收了××（誰(shuí)）的××（多少錢(qián)）?? 我對(duì)不起××（黨和人民，或者領(lǐng)導(dǎo)，或者組織），我××后悔（形容詞要用得浮夸，比如痛心疾首就比追悔莫及有力），今后，我一定××?? 2007年7月11日，安徽省能源集團(tuán)有限公司原黨委書(shū)記張紹倉(cāng)當(dāng)庭悔過(guò)，然而記者發(fā)現(xiàn)，其悔過(guò)書(shū)和《檢察日?qǐng)?bào)?廉政周刊》在2007年5月29日以《“我的錯(cuò)誤是在無(wú)監(jiān)督約束下發(fā)生的”》為題刊發(fā)的悔過(guò)書(shū)有幾處雷同。這樣的文本，可以套用到所有落馬官員身上，貪官懺悔，等于在做填空題。

所以，在這塊土地上，懺悔是出奇地容易，且隨時(shí)進(jìn)行，盡管它是廉價(jià)的。分析之四：語(yǔ)言戰(zhàn)術(shù)表功化 真正給懺悔打上個(gè)人印記的，往往是各自?shī)A帶的私貨。夾帶私貨的手法，不限于“農(nóng)民的兒子”開(kāi)頭。比如，張曙光在二審的懺悔中說(shuō)道，“在黨和各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們上百個(gè)工廠，幾千名工程師，幾萬(wàn)名職工干了整整7年，形成了中國(guó)自己的高速鐵路體系”。說(shuō)完貪腐歷史，不忘高調(diào)表功，潛臺(tái)詞呼之欲出。2014年10月17日，張曙光及其辯護(hù)人表示，他為中國(guó)鐵路建設(shè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，應(yīng)認(rèn)定為有重大立功表現(xiàn)。但這一請(qǐng)求并未被認(rèn)定為立功。

當(dāng)然，并不是所有官員，都講完問(wèn)題直接講成績(jī)，赤裸裸表功，更多的懺悔，是將問(wèn)題和成績(jī)巧妙地糅雜在一起。比如，原鐵道部部長(zhǎng)劉志軍就談到，“本應(yīng)篇四：檢討書(shū) 尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)

檢討書(shū)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)： 您們好！內(nèi)心欲望的花花世界通常將人們本身發(fā)自內(nèi)心深處的那些原則和理性蒙

上了一層層的面紗，而我也很慚愧做了這樣一個(gè)“失足者”。如今只有不停地進(jìn)

行自我檢討才能將造成錯(cuò)誤的面紗掀開(kāi)，才得以體現(xiàn)真正的根源實(shí)質(zhì)，才不致于

再犯下類似錯(cuò)誤。

一個(gè)良好的工作環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了

錯(cuò)誤，破壞了公司的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的。若每一個(gè)職員都這樣犯錯(cuò)，那么

是不會(huì)有良好的工作環(huán)境形成。因此對(duì)我的違法行為給予懲罰也是應(yīng)該的，自己

想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。我知道，造成這樣的局面，我應(yīng)該

為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并 愿意接受公司給予的處理。

對(duì)不起，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的違法問(wèn)題。我知道，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我的違法也非常的生氣。我也知道，在公司三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明法紀(jì)法規(guī)的大

環(huán)境下，對(duì)于一名合格的公司職員，不觸犯規(guī)定，不違反紀(jì)律，做好自己的事是

一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。如今,犯了錯(cuò)誤，我懊悔不已。現(xiàn)在回

想，自己當(dāng)時(shí)真是沖昏了頭腦。雖然自己有萬(wàn)般無(wú)奈的家庭處境，面對(duì)親人，面

對(duì)不堪承受的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，竟不懂在特殊時(shí)期調(diào)控焦慮情緒，一時(shí)見(jiàn)利心動(dòng)，更顯

愚蠢沖動(dòng)。我知道，電纜是公司的必備設(shè)備，我的盜竊行為不僅耽誤了公司工程，讓公司形象受損，還給全隊(duì)上下不懈努力，盡職盡責(zé)換來(lái)的工作業(yè)績(jī)抹了黑，丟

了臉，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和幫助。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的工作加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我犯了罪，而且認(rèn)識(shí)到了

此次犯罪的嚴(yán)重性。我以誠(chéng)懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤，我身上的確存在問(wèn)題，我已

經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知

道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為，認(rèn)真對(duì)自己提高要求，提高標(biāo)準(zhǔn)。事情已經(jīng)

發(fā)生了，我應(yīng)該積極地面對(duì)它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯(cuò)

誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決。我會(huì)以這次違法事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)

督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力工作。我也

要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

相信領(lǐng)導(dǎo)看到我這個(gè)檢討，可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信

我的悔過(guò)之心，我的行為不是向法律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望領(lǐng)導(dǎo)可

以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向您保證此事不會(huì)再次發(fā)生。同時(shí)也真誠(chéng)地希望領(lǐng)導(dǎo)能

繼續(xù)信任我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

同時(shí)，我也要以我的親身經(jīng)歷作為反面教材，向其他同事進(jìn)行警示，使大家都

了解我的內(nèi)心想法，提醒大家不要像我一樣犯下類似這樣的錯(cuò)誤。篇五：偷盜水文章

水是生命之源，自來(lái)水更是一種與城市生產(chǎn)建設(shè)和人民生活息息相關(guān)的不可替代的特殊商品。伴隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展和社會(huì)上用水市場(chǎng)的拓寬，由于少數(shù)用戶思想素質(zhì)不高，法制觀念淡薄，覺(jué)得水是公共資源，可以免費(fèi)拿來(lái)使用；二是在私接亂偷過(guò)程中幾乎不存在危險(xiǎn)性，不會(huì)對(duì)人體和公眾造成直接的危害；三是手法簡(jiǎn)單、隱蔽性強(qiáng)；四是現(xiàn)有的法律法規(guī)對(duì)偷盜水行為的處罰偏輕，有時(shí)處罰的罰金比盜用水的水費(fèi)還少，使得很多盜水者偷水行為不但沒(méi)有得到遏制，反而更加大膽等原因，近年來(lái)一些利欲熏心的用戶將自來(lái)水作為偷盜的對(duì)象，城市市區(qū)的偷盜水活動(dòng)越來(lái)越猖獗。

同時(shí)城市供水主管部門(mén)和廣大供水企業(yè)在處理偷水問(wèn)題時(shí)調(diào)查難、取證難、執(zhí)行難，且相關(guān)法律保護(hù)支持力度不夠等，導(dǎo)致處于被動(dòng)局面。偷盜水不但造成水資源的流失，而且給供水企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益帶來(lái)?yè)p害，更嚴(yán)重的是影響了城市人民群眾的安全優(yōu)質(zhì)用水。針對(duì)日益嚴(yán)重的偷盜水活動(dòng)，十五期間，我國(guó)逐步建立了合理的水資源管理體制和水價(jià)形成機(jī)制。隨著水價(jià)機(jī)制的逐步完善，目前水價(jià)價(jià)格和價(jià)值相背離的現(xiàn)象將得以調(diào)整，水價(jià)有所提高，而且必將繼續(xù)提高。但如果不加強(qiáng)對(duì)盜用城市供水行為打擊力度，此類問(wèn)題將更加突出。因此，如何制止和預(yù)防盜用城市供水行為應(yīng)成為值得我們重視的課題。

一、對(duì)盜用城市供水行為的認(rèn)定

“城市公共供水”是法律上的稱謂，我們一般俗語(yǔ)稱之為“自來(lái)水”，它是供水企業(yè)向用戶出售的產(chǎn)品，雙方形成的是一種合同法上的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，這個(gè)合同的“標(biāo)的”就是“自來(lái)水”，其未出售前的權(quán)屬責(zé)任屬于 供水企業(yè)，是供水企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，屬于刑法第264條所表述的“公私財(cái)物”的范疇。

盜用城市供水，是指用水戶包括公民、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和其他社會(huì)組織等，為達(dá)到不交或少交水費(fèi)目的，采用隱蔽或者其他不正當(dāng)非法手段不計(jì)或少計(jì)用水量的行為。長(zhǎng)期以來(lái)，普通居民通過(guò)計(jì)量?jī)x表盜水，企、事業(yè)單位及洗浴、餐飲業(yè)等通過(guò)破壞供水管道、動(dòng)用公共消防用水的情況比較嚴(yán)重，2000年7月，廣東省人民政府在《廣東省城市供水管理規(guī)定》中就有關(guān)盜用城市供水條款作出立法解釋，具體包括：

（一）擅自在城市供水管道上連接水管用水的；

（二）故意損毀用水計(jì)量裝置，致使用水計(jì)量不準(zhǔn)確或者失效而用水的；

（三）非消防需要擅自開(kāi)啟消防栓用水的；

（四）采用其他方式盜用城市供水的。這是我國(guó)省級(jí)政府首次對(duì)此現(xiàn)象作出專門(mén)解釋。綜合各省市依據(jù)《城市供水條例》而制定的地方性城市供用水法規(guī)，筆者認(rèn)為，盜用城市供水行為主要有：

1、未按規(guī)定繳納水費(fèi)的。2.盜用或者擅自轉(zhuǎn)供城市公共供水的，如不經(jīng)過(guò)水表用水的；已停止用水，又擅自開(kāi)啟封口用水的；未辦理過(guò)戶手續(xù)，擅自轉(zhuǎn)讓用水權(quán)或者向其他用戶供水的；擅自設(shè)立售水站或者用車(chē)輛、船只轉(zhuǎn)售水的。

3、擅自改裝、拆除、遷移、侵占、損壞城市公共供水設(shè)施的，如未經(jīng)申請(qǐng)裝表私自接通水管用水的；私自擴(kuò)大表徑，改裝表前管道的；擅自移動(dòng)水表位置的等。

4、擅自將自建設(shè)施供水管網(wǎng)系統(tǒng)與城市公共供水管網(wǎng)系統(tǒng)連接的，如用戶水池或水塔落水管與自來(lái)水管直接連通的。

5、擅自在城市公共供水管道上直接裝泵抽水的。

6、私自拆除、偽造或開(kāi)啟計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)加封的用水計(jì)量裝置封印盜水的。

7、擅自動(dòng)用、損壞消火栓，用于與消防無(wú)關(guān)活動(dòng)的，如偷開(kāi)消防龍頭澆綠地等。

8、改變用水性質(zhì)不辦理變更手續(xù)的。

9、采用技術(shù)或其他手段使水表停行、逆行、滯行或者倒撥表針用水的；擅自擰松水表接口，使之漏水用水的；將水表整個(gè)拆下將指針退回原處，再重新安裝等。

10、對(duì)磁卡水表的磁卡非法充值后盜水的。

11、其他行為，如利用水表固有缺陷，用水后故意不擰緊水龍頭，點(diǎn)滴偷水的。

二、盜用城市供水行為的違法性

用水戶采用上述隱蔽或不正當(dāng)手段盜用城市供水，以非法占有為目的，從主觀上是故意的，從行為上是違法的。

1、其行為擾亂了城市供水正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，違反了國(guó)務(wù)院頒布的《城市供水條例》?！冻鞘泄┧畻l例》第二十五條明確規(guī)定“禁止盜用或轉(zhuǎn)供城市公共供水”。第三十五條規(guī)定“違反本條例規(guī)定，有下列行為之一的，由城市供水行政主管部門(mén)或者授權(quán)的單位責(zé)令限期改正，可以處以罰款：

（一）未按規(guī)定繳納水費(fèi)的；

（二）盜用或者

轉(zhuǎn)供城市供水的；

（三）在規(guī)定的城市公共供水管道及其附屬設(shè)施的安全保護(hù)范圍內(nèi)進(jìn)行危害供水設(shè)施安全活動(dòng)的；

（四）擅自將自建設(shè)施供水管網(wǎng)系統(tǒng)與城市公共供水管網(wǎng)系統(tǒng)連接的；

（五）產(chǎn)生或者使用有害有毒物質(zhì)的單位將其生產(chǎn)用水管網(wǎng)系統(tǒng)與城市公共供水管網(wǎng)系統(tǒng)直接連接的；

（六）在公共供水管道上直接裝泵抽水的；

（七）擅自拆除、改裝或者遷移城市公共供水設(shè)施的。有前款第（一）項(xiàng)、第（二）項(xiàng)、第（四）項(xiàng)、第（五）項(xiàng)、第（六）項(xiàng)、第（七）項(xiàng)所列行為之一的，情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)，還可以在一定時(shí)間內(nèi)停止供水”。

2、其行為侵犯了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)民法通則》的有關(guān)規(guī)定。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。民法規(guī)定財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的取得，不得違反法律規(guī)定。并規(guī)定國(guó)家財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，禁止任何組織或者個(gè)人侵占、哄搶、私分、截留、破壞。全民所有制企業(yè)對(duì)國(guó)家授予它經(jīng)營(yíng)管理的財(cái)產(chǎn)依法享有經(jīng)營(yíng)權(quán)，受法律保護(hù)。盜用供水行為其主觀上以非法占有為目的，對(duì)城市供水企業(yè)的合法財(cái)產(chǎn)和合法經(jīng)營(yíng)權(quán)造成了侵害。

3、其行為如情節(jié)嚴(yán)重達(dá)到一定社會(huì)危害性，則觸犯《刑法》構(gòu)成犯罪。1998年最高人民法院、最高人民檢察院、公安部根據(jù)刑法第二百六十四條的規(guī)定頒布實(shí)施《關(guān)于盜竊罪數(shù)額認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的規(guī)定》，對(duì)盜竊罪數(shù)額認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如下：

一、個(gè)人盜竊公司財(cái)物“數(shù)額較大”，以五百元至兩千元為起點(diǎn)。

二、個(gè)人盜竊公司財(cái)物“數(shù)額巨大”，以五千元至二萬(wàn)元為起點(diǎn)。

三、個(gè)人盜竊公司財(cái)物“數(shù)額特別巨

大”，以三萬(wàn)元至十萬(wàn)元為起點(diǎn)。浙江省三者具體數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)分別為1000元、10000元和80000元。

4、全國(guó)各地對(duì)偷盜水的處罰規(guī)定，一般包括以下幾個(gè)方面：盜用城市公共供水構(gòu)成盜竊罪，同時(shí)符合其他有關(guān)犯罪構(gòu)成的，從一重罪處罰；隱瞞真相，擅自改變用水性質(zhì)造成城市自來(lái)水供水企業(yè)水費(fèi)損失，符合《中華人民共和國(guó)刑法》第224條合同詐騙罪犯罪構(gòu)成的，以合同詐騙罪定罪處罰；教唆他人盜用城市公共供水，構(gòu)成犯罪的，按照《中華人民共和國(guó)刑法》第29條的規(guī)定追究刑事責(zé)任；城市自來(lái)水供水企業(yè)的職工內(nèi)外勾結(jié)，為他人盜水提供條件或幫助的，以盜竊罪的共犯論處；以暴力、威脅方法阻礙供水管理部門(mén)執(zhí)法人員依法進(jìn)行用水檢查，構(gòu)成犯罪的，依照《中華人民共和國(guó)刑法》的有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任；尚未構(gòu)成犯罪，違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》的，由公安機(jī)關(guān)予以治安處罰；符合勞動(dòng)教養(yǎng)條件的，依照規(guī)定實(shí)行勞動(dòng)教養(yǎng)。

三、盜用城市供水行為應(yīng)負(fù)法律責(zé)任

1、民事責(zé)任。我國(guó)民法規(guī)定公民、法人由于過(guò)錯(cuò)侵害國(guó)家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人的財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。公民、法人違反合同或者不履行其他義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

第五篇：盜竊保證書(shū)

偷盜保證書(shū)