第一篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”論文

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”論

文

又到了每日范文模板時(shí)間，今天小編給大家?guī)?lái)了一些關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”論文的非常好的范文，在工作中我們需要總結(jié)計(jì)劃的地方有很多，有這方面需要的朋友，趕緊跟小編一起看看，參考一下吧！

今年，紅光公司授予“科技創(chuàng)新先進(jìn)單位”稱號(hào)。成立兩年來(lái)，TDA廠黨支部，融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為工作切入點(diǎn)，引領(lǐng)、激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，以良好的知識(shí)能力提升盡責(zé)能力和創(chuàng)新能力，彰顯了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織取得的成效，為建設(shè)“家庭、軍隊(duì)、學(xué)?！比吆弦坏男滦蛨F(tuán)隊(duì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、注重“五個(gè)環(huán)節(jié)”

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中，注重“五個(gè)環(huán)節(jié)”，建立了“五級(jí)聯(lián)學(xué)”機(jī)制，即：“支部引領(lǐng)學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)示范學(xué)，工作帶動(dòng)學(xué)，競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)，制度保證學(xué)”。

支部引領(lǐng)學(xué)。主要是導(dǎo)向先行，營(yíng)造氛圍，會(huì)議倡導(dǎo)，講座激發(fā)，崗位宣傳，掀起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的熱潮。提出“學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)改變心智、學(xué)習(xí)促進(jìn)超越、學(xué)習(xí)成就卓越”四理念，要求黨員宣傳學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，由己及人，由點(diǎn)到面。黨組織引導(dǎo)員工提高自身素質(zhì)和工作品質(zhì)，引領(lǐng)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。組織開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”和“5+2學(xué)習(xí)”，以“做好自己每一天”、“為自己工作”、“學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯”、“責(zé)任勝于能力，盡責(zé)始于學(xué)習(xí)”為主題先后舉辦集中講座近10余場(chǎng)，從心智上對(duì)員工進(jìn)行啟發(fā)。單位出資購(gòu)買了《創(chuàng)建卓越班組的七種武器》、《5S現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善》、《安全精細(xì)化管理》、《班組精細(xì)化管理》、《化工單元操作及設(shè)備》、《化工工藝學(xué)》等書(shū)籍10余種，支部指定支委專人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用班前班后會(huì)和業(yè)余時(shí)間，以班組為單元組織學(xué)習(xí)。工勤之間按時(shí)間結(jié)點(diǎn)兩個(gè)月交換一次書(shū)籍。開(kāi)展各種形式的宣傳思想政治工作，啟發(fā)、教育員工愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)管理意識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)能力，使每個(gè)員工都能從身邊做起。如：把“四用銘牌”立于廠門口，要求員工每天上班牢記“用心想事，用心謀事，用心干事，用心干好事”的理念，把“做了，做對(duì)了，做好了”作為自己盡責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)，以“寫(xiě)你所做的，做你所寫(xiě)的，記你所做的”作為每天工作的“必修課”。通過(guò)這些要求，使日常工作和員工，達(dá)到“日事日畢，日清日高”，“每天改善一點(diǎn)”的工作要求，員工盡職盡責(zé)的良好氛圍穩(wěn)步提升。樹(shù)立“以人為本，尊重程序，精細(xì)管理，持續(xù)創(chuàng)新”理念，建設(shè)“家庭、軍隊(duì)、學(xué)校”三者合一的新型團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)把TDA廠建成物耗、能耗最低的行業(yè)領(lǐng)先者，成為國(guó)內(nèi)同行業(yè)樣板生產(chǎn)線。積極發(fā)揮媒體作用，在《班組快訊》、“班

組園地”和宣傳欄開(kāi)辟專欄，將生產(chǎn)中遇到的工藝、能耗、安全、質(zhì)量、環(huán)保等管理問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，引發(fā)員工積極思索，激發(fā)智慧火花，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)示范學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)人員堅(jiān)持參加公司組織周四晚上中干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，班子成員本著缺啥補(bǔ)啥的原則，自選書(shū)目進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。行政領(lǐng)導(dǎo)選學(xué)的書(shū)目是《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)思維》、《中國(guó)倫理十二講》等人文管理類書(shū)籍，支部書(shū)記選學(xué)的則是《化工單元操作及設(shè)備》等崗位技術(shù)專業(yè)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了綜合素質(zhì)，豐富管理知識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)知能力，解決工作中實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了增強(qiáng)，為推動(dòng)生產(chǎn)管理水平上臺(tái)階奠定了思想和理論基礎(chǔ)。

工作帶動(dòng)學(xué)。堅(jiān)持“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，以用促學(xué)”的原則，促進(jìn)黨組織和單位全員學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)。為培養(yǎng)復(fù)合型員工，實(shí)行崗位輪換制，使員工具有多崗位操作經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)中干，在干中學(xué)，以崗代培，既有壓力也有動(dòng)力，多數(shù)人員在很短時(shí)間內(nèi)就能達(dá)到所在崗位的基本要求。建立優(yōu)晉平退機(jī)制，激勵(lì)員工學(xué)習(xí)熱情和盡責(zé)意識(shí)。在普通員工中，實(shí)行主、副巡制度，建立健全考核機(jī)制，實(shí)行以業(yè)績(jī)論英雄，人員能上能下。在員工晉升通道中，副班長(zhǎng)一般在主巡中產(chǎn)生，班長(zhǎng)一般在副班長(zhǎng)中產(chǎn)生，總工長(zhǎng)在工長(zhǎng)中輪換。在員工成長(zhǎng)過(guò)程中，要往前走只有兩個(gè)輪子，一個(gè)是盡責(zé)，一個(gè)是學(xué)習(xí)。除了考核激勵(lì)外，在班組建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化

的重要性，學(xué)習(xí)形式多種多樣，內(nèi)學(xué)外培有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真執(zhí)行“導(dǎo)師帶徒”，實(shí)行主巡帶副巡，一幫一共同提高。

競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)。今年，兵器集團(tuán)舉辦第四屆職業(yè)技能比賽，結(jié)合技能競(jìng)賽，積極組織員工參賽。單位克服了生產(chǎn)任務(wù)忙，師資緊張的困難，歷時(shí)一個(gè)月，完成了集中培訓(xùn)和內(nèi)部考核測(cè)評(píng)工作。同時(shí)，配合公司送選手參加銀光集團(tuán)和北化集團(tuán)參加專項(xiàng)技能比賽。TDA廠員工陳剛獲銀光集團(tuán)理化分析工三等獎(jiǎng)，李玉蘭取得了化工總控工競(jìng)賽排名第九。陳剛還在北化公司理化分析工技能比賽中，取得行業(yè)排名第五的好成績(jī)。大力提高員工學(xué)習(xí)力，不斷實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，采取“以外培方式和班組自學(xué)為主，車間集中授課為輔的內(nèi)、外培相結(jié)合”培訓(xùn)方法，參加各類培訓(xùn)達(dá)487人次、700多課時(shí)，員工受教育率達(dá)100%。

制度保證學(xué)。在TDA廠員工培訓(xùn)制度中，獎(jiǎng)懲分明。單位組織的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格實(shí)行培訓(xùn)考勤，有獎(jiǎng)有罰。無(wú)故不參加學(xué)習(xí)，實(shí)行扣款和處罰并重原則。對(duì)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律并取得好成績(jī)的員工予以獎(jiǎng)勵(lì)。制度明確規(guī)定：?jiǎn)T工在崗位練兵活動(dòng)中，成績(jī)優(yōu)秀者可獲獎(jiǎng)金。具體獎(jiǎng)勵(lì)如下：取得第一名者可獲獎(jiǎng)學(xué)金500元；取得第二名者可獲獎(jiǎng)學(xué)金400元；取得第三名者可獲獎(jiǎng)學(xué)金200元。如果取得更加優(yōu)異的成績(jī)，還可以酌情嘉獎(jiǎng)。

二、搭建實(shí)踐平臺(tái)

圍繞“和諧、集智、盡責(zé)”的管理方向，圍繞“把TDA廠建成物耗、能耗最低的行業(yè)領(lǐng)先者，成為國(guó)內(nèi)同行樣板生產(chǎn)線”的管理目標(biāo)，根據(jù)“抓基礎(chǔ)、建機(jī)制”和開(kāi)展“5S”管理活動(dòng)的要求，黨組織采取多種形式發(fā)動(dòng)員工勇于暢想，促進(jìn)思維碰撞、激發(fā)創(chuàng)新氛圍的形成，充分汲取員工智慧，并取得顯著成績(jī)。

組織上保證。成立了以廠長(zhǎng)為組長(zhǎng)的技改小組，通過(guò)生產(chǎn)例會(huì)征求建議和專題會(huì)等方式，對(duì)技術(shù)改造進(jìn)行安排和布置；利用職代會(huì)和專題討論會(huì)等形式結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)征集合理化建議。

觀念上創(chuàng)新。切從實(shí)際出發(fā)，敢于打破常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

機(jī)制上激發(fā)。發(fā)動(dòng)員工參與的積極性，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)提出合理化建議的員工給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓員工覺(jué)得提建議是對(duì)單位和自己都有利并愿意堅(jiān)持做下去的事情。通過(guò)合理化建議活動(dòng)，形成了員工之間的競(jìng)爭(zhēng)，員工的合理化建議與單位管理形成的競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)工作，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)技改與管理。

實(shí)施上規(guī)范。技改與管理的建議最終要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行科學(xué)論證，按程序申報(bào)批準(zhǔn)，才能付諸實(shí)施，不能盲目蠻干。既要保護(hù)員工創(chuàng)造熱情和盡責(zé)精神，對(duì)所提建議不能采納或不具備實(shí)施條件的原因要予以解釋，又要本著科學(xué)的精神、客觀的原則，冷靜分析，權(quán)衡利弊，不能主觀臆斷，也不能犯原則性錯(cuò)誤，實(shí)施方案本著有利于安全生產(chǎn)，有利于精細(xì)化管理，有利于經(jīng)濟(jì)效益提高的原則。

三、促進(jìn)“三個(gè)創(chuàng)新”

（一）科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益倍增

充分汲取員工智慧，敢于打破常規(guī)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。在TDA生產(chǎn)過(guò)程中，緊緊圍繞降低生產(chǎn)成本這一核心任務(wù)，積極開(kāi)展節(jié)能降耗、工藝優(yōu)化等技術(shù)改造工作，實(shí)現(xiàn)了原材料及能源消耗定額持續(xù)下降，達(dá)到了降低生產(chǎn)成本的目的。其中，鄰位T360塔工藝改造方案順利實(shí)施，并取得令人矚目的經(jīng)濟(jì)效益。改造前，該裝置產(chǎn)出的鄰位TDA純度一般為95%左右，未達(dá)到設(shè)計(jì)的要求（%以上），且市場(chǎng)售價(jià)僅為1850元/噸。通過(guò)改造，裝置產(chǎn)出的鄰位TDA純度達(dá)99%以上，市場(chǎng)售價(jià)目前在10300元/噸，以現(xiàn)在售價(jià)折合全年產(chǎn)出量計(jì)算可創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益700萬(wàn)元以上，為公司實(shí)現(xiàn)全年奮斗目標(biāo)做出了重要的貢獻(xiàn)。之后，又進(jìn)行了氫化反應(yīng)器底部循環(huán)改造，進(jìn)行了降低焦油產(chǎn)出量的工藝調(diào)整。目前，剛實(shí)施了TDA生產(chǎn)線余熱利用和反送蒸汽降壓差技術(shù)改造。這些技改項(xiàng)目在降低生產(chǎn)成本、提高效益等方面又取得了顯著成效。

（二）管理創(chuàng)新，激發(fā)盡責(zé)精神

重新定義“工長(zhǎng)”崗位，使其兼有工組長(zhǎng)和調(diào)度的職責(zé)，提高了管理效率。定期或不定期的對(duì)人員的崗位進(jìn)行交流，使其向復(fù)合型員工發(fā)展，為公司發(fā)展鍛煉一專多能員工。開(kāi)展以工藝技術(shù)管理為龍頭的精細(xì)化管理工作。對(duì)崗位操作法進(jìn)行修訂，設(shè)置二類不合格品審批組，摸索最優(yōu)的工藝參數(shù)。通過(guò)修訂完善工藝操作法，將優(yōu)化的工藝條件和管理經(jīng)驗(yàn)固化到操作法中，為提高員工操作水平提供了依據(jù)。原來(lái)生產(chǎn)期間，每天早上召開(kāi)生產(chǎn)管理人員碰頭會(huì)，會(huì)議地點(diǎn)在總控制室。運(yùn)行后一段時(shí)間，單位發(fā)現(xiàn)管理指令和信息傳遞常有滯后現(xiàn)象。為了克服這種不足，經(jīng)班子會(huì)研究，決定將生產(chǎn)碰頭會(huì)和工勤交接班合并召開(kāi)，會(huì)議地點(diǎn)定在化工巡檢室，這樣既能及時(shí)安排工作、傳遞信息、暢達(dá)指令，又能促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)深入基層、了解工作等方面情況，同時(shí)創(chuàng)造了獨(dú)特的列隊(duì)交接班形式，營(yíng)造TDA廠步調(diào)一致、令行禁止的軍隊(duì)氛圍，有利于建設(shè)“為企業(yè)盡責(zé)”的“家庭、軍隊(duì)、學(xué)?！比吆弦坏男滦蛨F(tuán)隊(duì)。

（三）黨建創(chuàng)新，保證政治引領(lǐng)和員工隊(duì)伍穩(wěn)定

圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這一中心，發(fā)揮政治核心作用，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)創(chuàng)新”，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行提供了可靠保證。

樹(shù)立黨建新理念。一是體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征，把基層黨組織建設(shè)放在國(guó)際國(guó)內(nèi)、行業(yè)集團(tuán)大背景、大趨勢(shì)下去考慮和審視，充分認(rèn)識(shí)新世紀(jì)、新形勢(shì)、新任務(wù)給基層黨組織建設(shè)提出的新要求、新課題、新挑戰(zhàn)，并以之來(lái)確定基層黨組織建設(shè)的工作思路和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是突出實(shí)踐“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”，把是否符合“三個(gè)代表” 和“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，作為檢驗(yàn)和衡量黨的基層組織建設(shè)工作的標(biāo)準(zhǔn)。三是把建設(shè)“家庭、軍隊(duì)、學(xué)?！比吆弦坏男滦蛨F(tuán)隊(duì)作為愿景，服從服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展提供組織保證。

創(chuàng)建組織新體系。加強(qiáng)組織體系建設(shè)，發(fā)揮組織體系作用，切實(shí)解決好支部工作由幾個(gè)人做到推動(dòng)組織體系全面運(yùn)行的轉(zhuǎn)變。一是減少信息傳遞層次；二是實(shí)行 “黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范崗”制度，橫向到邊，縱向到底；三是實(shí)行“一崗雙責(zé)”；四是完善“兩委會(huì)”和黨政聯(lián)席會(huì)制度。

運(yùn)用工作新方法。圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心，創(chuàng)新工作方法，實(shí)現(xiàn)支部工作與行政工作有機(jī)融合。工作方法實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：活動(dòng)方式由集中活動(dòng)為主向集中與分散相結(jié)合、以分散靈活為主轉(zhuǎn)變；活動(dòng)時(shí)間由以脫產(chǎn)活動(dòng)為主向脫產(chǎn)與業(yè)余相結(jié)合、以業(yè)余為主轉(zhuǎn)變；活動(dòng)內(nèi)容由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變；工作由臨時(shí)安排向制度化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變；考核由重?cái)?shù)量逐漸向質(zhì)量與數(shù)量并重轉(zhuǎn)變。發(fā)揮黨群工作配套聯(lián)動(dòng)作用，堅(jiān)持以黨建帶工建、團(tuán)建，以工建、團(tuán)建促黨建，充分發(fā)揮在參與企業(yè)管理、凝聚人心、化解矛盾等方面的作用，體現(xiàn)黨組織的工作意圖，擴(kuò)大黨組織的影響力、滲透力。通過(guò)“中干寫(xiě)實(shí)”提高工作計(jì)劃性，以周計(jì)劃為單元，每月四個(gè)單元，月度安排表格化，根據(jù)不同任務(wù)確定每周工作重點(diǎn)，促進(jìn)工作目標(biāo)常規(guī)化。

構(gòu)建文化新內(nèi)容。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)和黨的文化建設(shè)。黨組織的文化建設(shè)包括支部日常工作制度、活動(dòng)形式與工作方法，是該支部獨(dú)有的特色風(fēng)格。例如：率先并堅(jiān)持黨員佩帶“黨員標(biāo)志徽章”上崗；實(shí)行化工工組列隊(duì)交接班制度； “黨員責(zé)任區(qū)”活動(dòng)中“一對(duì)一、一對(duì)二”責(zé)任制和月報(bào)表制；將美國(guó)蓋洛普公司“Q12調(diào)查方法”引入支部調(diào)查工作，增強(qiáng)對(duì)員工人文關(guān)懷和成長(zhǎng)需求的關(guān)注，輔助員工思想動(dòng)態(tài)調(diào)查；倡導(dǎo)黨員工作間隙做力所能及的公益好事；與一般管理人員簽訂廉潔承諾書(shū)；定期召開(kāi)一般管理人員民主生活會(huì)。

事實(shí)證明：企業(yè)文化在整體上起基礎(chǔ)性作用，而黨支部的文化建設(shè)在融入企業(yè)文化建設(shè)時(shí)，反過(guò)來(lái)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)起指導(dǎo)、促進(jìn)和引領(lǐng)作用。

第二篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書(shū)

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛(ài)學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲(chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么大樹(shù)的樹(shù)根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說(shuō)法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門

宣傳部門

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過(guò)自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過(guò)信息反饋學(xué)習(xí)

通過(guò)交流共享學(xué)習(xí)

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫(xiě)了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過(guò)對(duì)組織建設(shè)意見(jiàn)的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開(kāi)，來(lái)凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。

車管處工會(huì)

2004年12月13日

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開(kāi)。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過(guò)充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)答試卷等形式，來(lái)闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開(kāi)始實(shí)施），希望通過(guò)強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過(guò)聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開(kāi)始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛(ài)自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開(kāi)展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開(kāi)教代會(huì)，審議通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性，使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹(shù)立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開(kāi)展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開(kāi)展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂(lè)觀向上的面對(duì)一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會(huì)配合教務(wù)處，開(kāi)展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，及崗位練兵活動(dòng)，使廣大教師在聽(tīng)、講、評(píng)、議的過(guò)程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí)，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠(chéng)》歌曲。

工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚了人心，發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。

第五篇：淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下，在科學(xué)技術(shù)日新月異的新環(huán)境下，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工，成為順應(yīng)當(dāng)今時(shí)勢(shì)、迎合時(shí)代發(fā)展、立于不敗之地的迫切要求和重要途徑。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)制度執(zhí)行力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一是必須有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施辦法；有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，為各類人才創(chuàng)造學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并為員工接受職業(yè)教育培訓(xùn)提供保障措施。二是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以高度的政治責(zé)任感、使命感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，在學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)上走在前面，既做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，又做學(xué)習(xí)型組織的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者、自覺(jué)實(shí)踐者，在企業(yè)內(nèi)部形成崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。對(duì)這項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部既要“出征”，又要“掛帥”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，提高抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)工作責(zé)任制的執(zhí)行力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

二、緊貼使命任務(wù)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織必須把握四項(xiàng)基本要求。一是科學(xué)理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗(yàn)、始終走在前列的馬克思主義政黨組織。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)特征。二是善于把握規(guī)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，一定要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，促進(jìn)各類人才全面發(fā)展。三是提高員工的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，是求新求變的起點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，必須著眼于樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)造激情、迸發(fā)創(chuàng)造活力，積極開(kāi)辟各種學(xué)習(xí)的途徑，引導(dǎo)廣大干部職工解放思想、更新觀念，不斷以新的認(rèn)識(shí)和新的舉措開(kāi)創(chuàng)工作新局面。四是立足工作實(shí)際。要緊緊圍繞業(yè)務(wù)需要，定項(xiàng)目，選內(nèi)容，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，使大家學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所用，切實(shí)把提高組織和干部職工的業(yè)務(wù)水平作為經(jīng)常性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)。

三、緊密聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。選準(zhǔn)載體，吸收廣大職工廣泛參與，才能增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實(shí)效性。一是搭建“菜單式互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，開(kāi)展“互教互學(xué)”“人人講臺(tái)、個(gè)個(gè)當(dāng)老師”，采取“專業(yè)知識(shí)輪流講”、“心得體會(huì)大家談”、“科學(xué)發(fā)展大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促，營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)”的氛圍。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是把學(xué)習(xí)看成工作的重要組成部分,邊工作邊學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)滲透到日常管理和工作中，鼓勵(lì)員工將工作當(dāng)作學(xué)問(wèn)來(lái)研究，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的主線，每次學(xué)習(xí)討論都有起因、有主題、有結(jié)果。把工作遇到的一些難題拿到團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展討論、研究，直至找到解決方案。工作實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最重要課堂，把工作實(shí)踐作為最重要的課堂，把工作的過(guò)程、管理的過(guò)程都變成學(xué)習(xí)的過(guò)程，做到工作學(xué)習(xí)化。引導(dǎo)員工在實(shí)踐中吸取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，不斷提升員工解決實(shí)際問(wèn)題能力。三是搭建“信息化學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮廣播、電視、影視、ＯＡ辦公系統(tǒng)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)“網(wǎng)上職工教育培訓(xùn)論壇”，熱點(diǎn)問(wèn)題網(wǎng)上討論，疑難問(wèn)題網(wǎng)上解答，學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。四是搭建“自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，把自學(xué)作為求知的主渠道，引導(dǎo)大家減少應(yīng)酬，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學(xué)載體，深入開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)和“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。涌現(xiàn)出一批學(xué)以致用、學(xué)有所成的各類高素質(zhì)人才和創(chuàng)新成果，總結(jié)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動(dòng)、員工與單位共同發(fā)展。

四、順應(yīng)發(fā)展形勢(shì)，建立學(xué)習(xí)機(jī)制。創(chuàng)建一套以考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度為主的激勵(lì)機(jī)制是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必不可少的手段。在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，大興“尚學(xué)”之風(fēng)的同時(shí)，建立一整套“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”一體化的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)的親和力、集體智慧的發(fā)揮程度、解決實(shí)際問(wèn)題的效果、項(xiàng)目攻關(guān)成果等作出準(zhǔn)確的考核評(píng)估，通過(guò)學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新——獎(jiǎng)勵(lì)——再學(xué)習(xí)——再創(chuàng)新——再獎(jiǎng)勵(lì)的良性循環(huán)，使職工能夠重新塑造自我，促成職工上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，干部選拔靠競(jìng)爭(zhēng)的良好局面，讓英雄有用武之地，讓人才處于動(dòng)態(tài)管理，讓職工適得其所，使企業(yè)充滿活力，更具核心競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到一體化思路、有形化落實(shí)、多樣化運(yùn)作、標(biāo)準(zhǔn)化考核。

五、培育創(chuàng)建主體，選樹(shù)爭(zhēng)創(chuàng)型人才。一是培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮其引導(dǎo)、示范作用。二是樹(shù)立學(xué)習(xí)型員工，技術(shù)能手等典型，發(fā)揮其示范作用。三是發(fā)揮黨員干部的帶頭示范作用。四是區(qū)隊(duì)、班組、支部之間開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、技術(shù)比武等競(jìng)賽活動(dòng)。要結(jié)合各類不同層次、不同職能部門職工干部的崗位實(shí)際，把先進(jìn)基層組織和不同崗位的要求具體化，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)動(dòng)力。要注意樹(shù)立和宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，特別是平凡崗位上、群眾身邊的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀基層組織，用身邊事教育身邊人，在職工干部中形成正確導(dǎo)向，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)模范的濃厚氛圍。使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。同時(shí)注重對(duì)他們經(jīng)常的培養(yǎng)和教育，政治上關(guān)心，生活上關(guān)懷，經(jīng)濟(jì)上幫助，工作上支持，讓他們始終處于穩(wěn)定、進(jìn)步、奮發(fā)向上的狀態(tài)。以此調(diào)動(dòng)廣大職工學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的積極性。