第一篇：數(shù)控車床編程與仿真操作實(shí)驗(yàn)報告答案

機(jī)床數(shù)控技術(shù)實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)二 數(shù)控車床編程與仿真操作

1.數(shù)控車床由哪幾部分組成？

答：數(shù)控車床由數(shù)控裝置、床身、主軸箱、刀架進(jìn)給系統(tǒng)、尾座、液壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、排屑器等部分組成。數(shù)控車床分為立式數(shù)控車床和臥式數(shù)控車床兩種類型。2.為什么每次啟動系統(tǒng)后要進(jìn)行“回零”操作？

答：機(jī)床斷電后,就不知道機(jī)床坐標(biāo)的位置,所以進(jìn)行回零,進(jìn)行位置確定每次開機(jī)啟動數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)械零點(diǎn)和實(shí)際的機(jī)械零點(diǎn)可能有誤差，回零操作是對機(jī)械零點(diǎn)的校正。4.簡述對刀過程?

答：（1）一般對刀，一般對刀是指在機(jī)床上使用相對位置檢測手動對刀。下面以Z向?qū)Φ稙槔f明對刀方法：刀具安裝后，先移動刀具手動切削工件右端面，再沿X向退刀，將右端面與加工原點(diǎn)距離N輸入數(shù)控系統(tǒng)，即完成這把刀具Z向?qū)Φ哆^程。

（2）機(jī)外對刀儀對刀，機(jī)外對刀的本質(zhì)是測量出刀具假想刀尖點(diǎn)到刀具臺基準(zhǔn)之間X及Z方向的距離。利用機(jī)外對刀儀可將刀具預(yù)先在機(jī)床外校對好，以便裝上機(jī)床后將對刀長度輸入相應(yīng)刀具補(bǔ)償號即可以使用。

（3）自動對刀，自動對刀是通過刀尖檢測系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，刀尖以設(shè)定的速度向接觸式傳感器接近，當(dāng)?shù)都馀c傳感器接觸并發(fā)出信號，數(shù)控系統(tǒng)立即記下該瞬間的坐標(biāo)值，并自動修正刀具補(bǔ)償值。5.G00與G01指令有何不同？

答： G00指令表示刀具以機(jī)床給定的快速進(jìn)給速度移動到目標(biāo)點(diǎn)，又稱為點(diǎn)定位指令,G01指令使刀具以設(shè)定的進(jìn)給速度從所在點(diǎn)出發(fā)，直線插補(bǔ)至目標(biāo)點(diǎn)。

6.簡述用MDI方式換2號刀的操作過程。

答：按下程序建按下MDI建 輸入一段換刀程序T0101的刀具指令 按循環(huán)啟動

實(shí)驗(yàn)三 數(shù)控銑床編程與仿真操作

1.數(shù)控銑床由哪幾部分組成？

答：（1）主軸箱 包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)。（2）進(jìn)給伺服系統(tǒng) 由進(jìn)給電動機(jī)和進(jìn)給執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成。

（3）控制系統(tǒng) 是數(shù)控銑床運(yùn)動控制的中心，執(zhí)行數(shù)控加工程序控制機(jī)床進(jìn)行加工。

（4）輔助裝置 如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護(hù)等裝置。（5）機(jī)床基礎(chǔ)件 指底座、立柱、橫梁等，是整個機(jī)床的基礎(chǔ)和框架。（6）工作臺

2.為什么每次啟動系統(tǒng)后要進(jìn)行“回零”操作？

答：機(jī)床斷電后,就不知道機(jī)床坐標(biāo)的位置,所以進(jìn)行回零,進(jìn)行位置確定每次開機(jī)啟動數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)械零點(diǎn)和實(shí)際的機(jī)械零點(diǎn)可能有誤差，回零操作是對機(jī)械零點(diǎn)的校正。

3.“超程”是什么意思？出現(xiàn)超程后應(yīng)如何處理？為什么加工前要進(jìn)行程序校驗(yàn)或空運(yùn)行？ 答：超程就是機(jī)床各個軸向的限位開關(guān)。絕大多數(shù)機(jī)床都設(shè)置有“超程解除”觸點(diǎn)，一旦出現(xiàn)“硬限位”報警，在確認(rèn)限位被壓和后，使該觸點(diǎn)閉合并在手動方式下向相反方向移出限位位置。也有一些機(jī)床沒有設(shè)置按鈕，此時應(yīng)在相應(yīng)的點(diǎn)上采取短接措施，即強(qiáng)制滿足條件，然后將機(jī)床移出限位位置?？纯闯绦蛴袥]有編錯,如果錯的話可能會撞刀,這是很危險的，會帶來很大的損失。所以加工前要進(jìn)行程序校驗(yàn)或空運(yùn)行。

實(shí)驗(yàn)四 加工中心編程與仿真操作

1.加工中心由哪幾部分組成？

答：加工中心具有數(shù)控系統(tǒng)、檢測裝置、驅(qū)動裝置、機(jī)床傳動鏈、伺服電動機(jī)五大要素，帶有刀庫和自動換刀裝置，它將數(shù)控銑床、數(shù)控鏜床、數(shù)控鉆床的功能組合在一起，功能強(qiáng)大，近幾年又出現(xiàn)了許多車削加工中心，幾乎可完成回轉(zhuǎn)體零件的所有加工工序。2.為什么每次啟動系統(tǒng)后要進(jìn)行回零操作？

答：機(jī)床斷電后,就不知道機(jī)床坐標(biāo)的位置,所以進(jìn)行回零,進(jìn)行位置確定每次開機(jī)啟動數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)械零點(diǎn)和實(shí)際的機(jī)械零點(diǎn)可能有誤差，回零操作是對機(jī)械零點(diǎn)的校正。

實(shí)驗(yàn)五：數(shù)控車床結(jié)構(gòu)與傳動認(rèn)識實(shí)驗(yàn)

1.數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床在性能上有什么不同？

答：數(shù)控機(jī)床對零件的加工過程，是嚴(yán)格按照加工程序所規(guī)定的參數(shù)及動作執(zhí)行的。它是一種高效能自動或半自動機(jī)床，與普通機(jī)床相比，具有以下明顯特點(diǎn)：（1）適合于復(fù)雜異形零件的加工：數(shù)控機(jī)床可以完成普通機(jī)床難以完成或根本不能加工的復(fù)雜零件的加工，因此在宇航、造船、模具等加工業(yè)中得到廣泛應(yīng)用（2）加工精度高（3）加工穩(wěn)定可靠（4）高柔性（5）高生產(chǎn)率（6）勞動條件好（7）有利于管理現(xiàn)代化（8）投資大，使用費(fèi)用高（9）生產(chǎn)準(zhǔn)備工作復(fù)雜（10）維修困難

2.數(shù)控機(jī)床為了保證達(dá)到高性能在結(jié)構(gòu)上采用了那些特點(diǎn)？ 答：高剛度低慣量。

3.與普通車床比較，數(shù)控機(jī)床在結(jié)構(gòu)上有那些特點(diǎn)？

答：（1）采用了全封閉或半封閉防護(hù)裝置數(shù)控車床采用封閉防護(hù)裝置可防止切屑或切削液飛出，給操作者帶來意外傷害。

（2）采用自動排屑裝置數(shù)控車床大都采用斜床身結(jié)構(gòu)布局，排屑方便，便于采用自動排屑機(jī)。

（3）主軸轉(zhuǎn)速高，工件裝夾安全可靠。數(shù)控車床

大都采用了液壓卡盤，夾緊力調(diào)整方便可靠，同時也降低了操作工人的勞動強(qiáng)度。（3）可自動換刀數(shù)控車床都采用了自動回轉(zhuǎn)刀架，在加工過程中可自動換刀，連續(xù)完成多道工序的加工。

（5）主、進(jìn)給傳動分離數(shù)控車床的主傳動與進(jìn)給傳動采用了各自獨(dú)立的伺服電機(jī)，使傳動鏈變得簡單、可靠，同時，各電機(jī)既可單獨(dú)運(yùn)動，也可實(shí)現(xiàn)多軸聯(lián)動。

4.分析數(shù)控車床刀架換刀的工作原理。答：四方刀架：

（1）松開：刀架電動機(jī)與刀架內(nèi)一蝸桿相連，刀架電動機(jī)轉(zhuǎn)動時與蝸桿配套的渦輪轉(zhuǎn)動，此渦輪與一條絲杠為一體的（稱為“渦輪絲杠”）當(dāng)絲杠轉(zhuǎn)動時會上升（與絲杠旋合的螺母與刀架是一體的，當(dāng)松開時刀架不動作，所以絲杠會上升），絲杠上升后使位于絲杠上端的壓板上升即松開刀架。

（2）換刀：刀架松開后，絲杠繼續(xù)轉(zhuǎn)動刀架在摩擦力的作用下與絲杠一起轉(zhuǎn)動即換刀。

（3）定位:在刀架的每一個刀位上有一個用永磁鐵做的感應(yīng)器，當(dāng)轉(zhuǎn)到系統(tǒng)所需的刀位時，磁感應(yīng)器發(fā)出信號，刀架電動機(jī)開始反轉(zhuǎn)。（4）鎖緊：刀架是用類似于棘輪的機(jī)構(gòu)裝的只能沿一個方向旋轉(zhuǎn)，當(dāng)絲杠反轉(zhuǎn)時刀架不能動作，絲杠就帶著壓板向下運(yùn)動將刀架鎖緊，換刀完成。

5.數(shù)控車床日常使用維護(hù)項(xiàng)目。

答：數(shù)控車床具有機(jī)、電、液集于一身的，技術(shù)密集和知識密集的特點(diǎn)，是一種自動化程度高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜且又昂貴的先進(jìn)加工設(shè)備。為了充分發(fā)揮其效益，減少故障的發(fā)生，必須做好日常維護(hù)工作，所以要求數(shù)控車床維護(hù)人員不僅要有機(jī)械、加工工藝以及液壓氣動方面的知識，也要具備電子計(jì)算機(jī)、自動控制、驅(qū)動及測量技術(shù)等知識，這樣才能全面了解、掌握數(shù)控車床，及時搞好維護(hù)工作。

實(shí)驗(yàn)六：數(shù)控銑床結(jié)構(gòu)與傳動認(rèn)識實(shí)驗(yàn)

1.與普通銑床相比較，數(shù)控銑床在結(jié)構(gòu)上有那些特點(diǎn)？

答：數(shù)控銑床引是在一般銑床的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,兩者的加工工藝基本相同,結(jié)構(gòu)也有些相似,但數(shù)控銑床是靠程序控制的自動加工機(jī)床,所以其結(jié)構(gòu)也與普通銑床有很大區(qū)別.數(shù)控銑床是在普通銑床上集成了數(shù)字控制系統(tǒng)，可以在程序代碼的控制下較精確地進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。如圖所示，數(shù)控銑床一般由數(shù)控系統(tǒng)、主傳動系統(tǒng)、進(jìn)給伺服系統(tǒng)、冷卻潤滑系統(tǒng)等幾大部分組成：主軸箱，包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)，用于裝夾刀具并帶動刀具旋轉(zhuǎn)，主軸轉(zhuǎn)速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響。進(jìn)給伺服系統(tǒng)由進(jìn)給電機(jī)和進(jìn)給執(zhí)行機(jī)構(gòu)組成，按照程序設(shè)定的進(jìn)給速度實(shí)現(xiàn)刀具和工件之間的相對運(yùn)動，包括直線進(jìn)給運(yùn)動和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動?？刂葡到y(tǒng) 數(shù)控銑床運(yùn)動控制的中心，執(zhí)行數(shù)控加工程序控制機(jī)床進(jìn)行加工。輔助裝置如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護(hù)等裝置。機(jī)床基礎(chǔ)件通常是指底座、立柱、橫梁等，它是整個機(jī)床的基礎(chǔ)和框架

2.分析數(shù)控銑床刀具（包括刀柄結(jié)構(gòu)，常用刀具類型，刀具安裝拆卸等）。答：通用的主軸都是莫氏錐孔，錐孔定心好、有自鎖功能、裝拆刀具方便等特點(diǎn)，常用刀柄錐度截面直徑大小為BT40、BT50的等等

（1）盤銑刀 一般采用在盤狀刀體上機(jī)夾刀片或刀頭組成，常用于端銑較大的平面。

（2）端銑刀 端銑刀是數(shù)控銑加工中最常用的一種銑刀，廣泛用于加工平面類零件。端銑刀除用其端刃銑削外，也常用其側(cè)刃銑削，有時端刃、側(cè)刃同時進(jìn)行銑削，端銑刀也可稱為圓柱銑刀。（3）成型銑刀 成型銑刀一般都是為特定的工件或加工內(nèi)容專門設(shè)計(jì)制造的，適用于加工平面類零件的特定形狀（如角度面、凹槽面等），也適用于特形孔或臺。（4）球頭銑刀。適用于加工空間曲面零件，有時也用于平面類零件較大的轉(zhuǎn)接凹圓弧的補(bǔ)加工。（5）鼓形銑刀。主要用于對變斜角類零件的變斜角面的近似加工。除上述幾種類型的銑刀外，數(shù)控銑床也可使用各種通用銑刀 3.數(shù)控銑床日常使用維護(hù)項(xiàng)目。答：

（1）每天做好各導(dǎo)軌面的清潔潤滑，有自動潤滑系統(tǒng)的機(jī)床要定期檢查、清洗自動潤滑系統(tǒng)，檢查油量，及時添加潤滑油，檢查油泵是否定時啟動打油及停止。

（2）每天檢查主軸箱自動潤滑系統(tǒng)工作是否正常，定期更換主軸箱潤滑油。

（3）注意檢查電器柜中冷卻風(fēng)扇是否工作正常，風(fēng)道過濾網(wǎng)有無堵塞，清洗沾附的塵土。（4）注意檢查冷卻系統(tǒng)，檢查液面高度，及時添加油或水，油、水臟時要更換清洗。

（5）注意檢查主軸驅(qū)動皮帶，調(diào)整松緊程度。(6)注意檢查導(dǎo)軌鑲條松緊程度，調(diào)節(jié)間隙。(7)注意檢查機(jī)床液壓系統(tǒng)油箱油泵

(8)有無異常噪聲，工作油面高度是否合適，壓力表指示是否正常，管路及各接頭有無泄露。

注意檢查導(dǎo)軌、機(jī)床防護(hù)罩是否齊全有效。

(9)注意檢查各運(yùn)動部件的機(jī)械精度，減少形狀和位置偏差。(10)每天下班做好機(jī)床清掃衛(wèi)生，清掃鐵屑，擦靜導(dǎo)軌部位的冷卻液，防止導(dǎo)軌生銹．

第二篇：數(shù)控車床操作實(shí)驗(yàn)報告

目的

1、了解數(shù)控車床機(jī)械結(jié)構(gòu)

2、了解數(shù)控車床的基本操作

3、掌握簡單零件的數(shù)控加工 原理

數(shù)控車床是一種高度自動化的機(jī)床，在加工工藝與加工表面形成方法上與普通機(jī)床是基本相同的，最根本的不同在于實(shí)現(xiàn)自動化控制的原理與方法上。數(shù)控車床是用數(shù)字化的信息來實(shí)現(xiàn)自動化控制的，將與加工零件有關(guān)的信息——工件與刀具相對運(yùn)動軌跡的尺寸參數(shù)（進(jìn)給執(zhí)行部件的進(jìn)給尺寸），切削加工的工藝參數(shù)（主運(yùn)動和進(jìn)給運(yùn)動的速度、切削深度等），以及各種輔助操作（主運(yùn)動變速、刀具更換、冷卻潤滑液關(guān)停、工件夾緊松開等）等加工信息用規(guī)定的文字、數(shù)字、符號組成的代碼按一定的格式編寫成加工程序單，將加工程序通過控制介質(zhì)輸入到數(shù)控裝置中，由數(shù)控裝置經(jīng)過分析處理后，發(fā)出各種與加工程序相對應(yīng)的信號和指令控制機(jī)床進(jìn)行自動加工 儀器設(shè)備

數(shù)控車床、塑料棒料 步驟

1、開機(jī)，打開機(jī)床照明

2、輸入程序后并檢查加工軌跡

3、裝夾工件，檢查刀具

4、試切法對刀并驗(yàn)刀

5、調(diào)出程序，自動加工

6、手動切斷

7、打掃機(jī)床并關(guān)機(jī) 實(shí)驗(yàn)過程原始記錄

1、上電 循環(huán)系統(tǒng)啟動（解鎖狀態(tài)）

打開照明

2、裝工件、刀具（45mm的零件需要80-100mm的伸長量）

選擇35°外圓車刀

換刀（在MDI模式下點(diǎn)prog選擇1號刀，并輸入）

3、仿真（目的檢查程序是否準(zhǔn)確）

CSTM/GR→圓形→操作→head(自動)→執(zhí)行

4、對刀

定參考點(diǎn)坐標(biāo)

右端面，外圓（0,0）MDI→prog→M03S500 插入

循環(huán)啟動，在手搖模式下切斷面（x100:表示一個脈沖走0.1mm）

顯示坐標(biāo)：pos 撥扭向上是x方向，下是z方向，切的時候切到一點(diǎn)就好

切削加工過程時倍率的選擇（x25）

順時針轉(zhuǎn)動輪盤為退刀，逆為切削 offset→磨耗→清零→輸入→形狀

（注意看清與選擇刀具一致）番號01 z0.0 測量

順時針搖出

Pos(調(diào)坐標(biāo))切外圓（x25）

注意搖出時x坐標(biāo)不變

Reset 復(fù)位 記錄

27.6mm

補(bǔ)正→形狀→x→輸入→測量→檢測

5、編輯→prog→程序→自動

倍率為0時是為了定位 →復(fù)位→自動→倍率打開，開始切削

6、合上門，待加工結(jié)束

7、關(guān)機(jī)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

數(shù)控車床主要用于加工軸類、盤套類等回轉(zhuǎn)體零件，能夠通過程序控制自動完成內(nèi)外圓柱面、錐面、圓弧、螺紋等工序的切削加工，并進(jìn)行切槽、鉆、擴(kuò)、鉸孔等工作，一次裝夾中可以完成更多加工工序，提高了加工質(zhì)量和生產(chǎn)效率，特別適宜復(fù)雜形狀的回轉(zhuǎn)體零件的加工 數(shù)控車床由車床、主軸箱、刀架進(jìn)給系統(tǒng)、冷卻潤滑系統(tǒng)及數(shù)控系統(tǒng)組成。與普通車床所不同的是數(shù)控車床的進(jìn)給系統(tǒng)與普通車床有質(zhì)的區(qū)別，它沒有傳統(tǒng)的走刀溜板箱和掛輪架，而是直接用伺服系電機(jī)或步進(jìn)電機(jī)通過滾珠絲杠驅(qū)動溜板和刀具，實(shí)現(xiàn)進(jìn)給運(yùn)動、數(shù)控系統(tǒng)由NC單元及輸入輸出模塊，操作面板組成 建議與設(shè)想

1、工件裝夾好后，隨時取下卡盤扳手

2、一臺機(jī)床只能一個人操作

3、操作機(jī)床中若有危急事件，請按“急停按鈕”

4、循環(huán)系統(tǒng)啟動要保證一定間距（z方向）

第三篇：數(shù)控車床操作編程培訓(xùn)

數(shù)控車床操作編程培訓(xùn)

一、數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)知識

1、熟悉機(jī)床的結(jié)構(gòu)、了解數(shù)控車床的發(fā)展與應(yīng)用和常用的系統(tǒng)、刀具及常用量具的認(rèn)識

2、視圖基本原理，三視圖，零件的表達(dá)方式常用公式，形位公差、尺寸公差、螺紋知識

二、數(shù)控車床編程基礎(chǔ)

1、坐標(biāo)系、程序的基本知識G代碼，M功能

2、G00—快速定位G01—直線插補(bǔ)，G02、G03—圓弧插補(bǔ)

3、G90——單一外圓車削循環(huán)

4、G94——單一端面車削循環(huán)

5、宇龍仿真軟件的使用

6、G92螺紋車削循環(huán)

7、G71—內(nèi)外徑復(fù)合循環(huán)及練習(xí)

8、G72—內(nèi)外端面復(fù)合循環(huán)，G73—封閉輪廓復(fù)合循環(huán)，G74—端面孔循環(huán)

9、G75—徑向槽加工循環(huán)，G76—螺紋復(fù)合循環(huán)

三、數(shù)控車床的操作，數(shù)控車床加工實(shí)例

1、上機(jī)安全教育、機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)、熟悉機(jī)床面板，手動操作機(jī)床練習(xí)對刀及程序的輸入，簡單零件加工，帶螺紋零件加工

2、綜合加工并講解加工工藝

3、刀補(bǔ)，磨耗的應(yīng)用及講解

4、簡單內(nèi)孔加工對刀，工藝等講解

5、內(nèi)螺紋加工講解及練習(xí)

6、內(nèi)孔綜合加工練習(xí)及講解

7、配合件加工練習(xí)及講解

8、補(bǔ)充講解

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第四篇：《數(shù)控車床編程與操作》教學(xué)工作總結(jié)

《數(shù)控車床編程與操作》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任07數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《數(shù)控車床編程與操作》這一門專業(yè)主干課程。從學(xué)期技能考證與期末理論考試過程與結(jié)果分析，數(shù)控車床中級操作技能考證要求嚴(yán)格，在試題量大、涵蓋面廣與知識深度較大情況下，07數(shù)控全級共165位同學(xué)大部分能夠較好地完成試題，達(dá)標(biāo)率超過95%，優(yōu)秀率達(dá)6%，總體表現(xiàn)良好。而期末理論考試題針對性強(qiáng)，題量與難度適中，全年級學(xué)生及格率達(dá)76%，優(yōu)秀率達(dá)10%，表現(xiàn)令人滿意。該門課程是專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，簡單介紹了數(shù)控加工的基本概念，概述數(shù)控車床結(jié)構(gòu)、工作原理與數(shù)控車床加工工藝特點(diǎn)，而對**數(shù)控系統(tǒng)的指令運(yùn)用等理論知識作重點(diǎn)闡述，同時對典型加工工藝與典型零件的數(shù)控車床加工編程技巧亦作針對性介紹。在實(shí)踐操作方面，重點(diǎn)是**數(shù)控GSK980TD系統(tǒng)面板操作與零件的車削加工。課程涉及專業(yè)知識面廣，有一定的理論知識難度，但數(shù)控系統(tǒng)的操作與運(yùn)用比較人性化，適合中職學(xué)生操練。本職基于以上課程特點(diǎn)，主要采取了以下主要的教學(xué)辦法：

1、精心備課。無論理論教學(xué)與實(shí)踐操練，教案中均以知識、技能的實(shí)際運(yùn)用為主線與主任務(wù)，向?qū)W生講述、示范完成任務(wù)的方法與需要掌握的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生認(rèn)識專業(yè)知識的實(shí)踐性。操作技能的規(guī)范與安全要求很重要，將一些涉及規(guī)范與安全的實(shí)踐案例貫穿于理論教學(xué)中，讓學(xué)生體會到專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用與專業(yè)的真實(shí)性。

2、在教學(xué)中，嚴(yán)格課堂與實(shí)訓(xùn)秩序，要求學(xué)生認(rèn)真聽講，勤于操練。在實(shí)際教學(xué)中，每節(jié)課均安排知識點(diǎn)的提問與考核，通過提問與結(jié)果登記緊抓學(xué)生的思緒并加強(qiáng)學(xué)習(xí)與操練的針對性，保證學(xué)生在課堂與實(shí)訓(xùn)場內(nèi)能盡大限度地接受專業(yè)知識與掌握操作技能。

3、引入適當(dāng)?shù)呐d趣教學(xué)內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)，最大限度地提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性。譬如在課堂上引入一些富有專業(yè)技巧的快速應(yīng)變與問答，過程時間短，但效果很好。在學(xué)期中間組織一些參觀活動，讓學(xué)生近距離地接觸生產(chǎn)現(xiàn)場，提高專業(yè)學(xué)習(xí)與技能操練的興趣。教學(xué)的不足點(diǎn)是本課程教學(xué)計(jì)劃編排稍顯倉促，部分學(xué)生對知識的接受能力跟不上，特別是對數(shù)控編程的練習(xí)與技巧方面課時偏少，有必要在后續(xù)的教學(xué)與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中補(bǔ)充與改進(jìn)。另外因?yàn)樵O(shè)備數(shù)量的限制，部分學(xué)生的實(shí)際操作的時間不夠，造成對一些簡單且關(guān)鍵的實(shí)操技能掌握不夠熟練，指導(dǎo)教師應(yīng)該強(qiáng)化關(guān)鍵知識與技能點(diǎn)的小范圍演示、測驗(yàn)與學(xué)生操練。

第五篇：《數(shù)控車床編程與操作》省級精品課程

《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》省級精品課程建設(shè)項(xiàng)目

2008－2009建設(shè)情況報告書

岳陽市湘北女子職業(yè)學(xué)校

我?！秾?dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程2008年9月入圍省級精品課程建設(shè)項(xiàng)目。一年來，課程組按照《湖南省精品課程建設(shè)基本要求（試行）》文件精神，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，卓有成效開展建設(shè)工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來項(xiàng)目建設(shè)情況報告如下：

一、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃概述

為了建設(shè)好《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》省級精品課程，課程組在建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，根據(jù)課程建設(shè)的客觀需要和實(shí)際，制訂了建設(shè)規(guī)劃，確定了建設(shè)的四個重點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：

一是在準(zhǔn)確定位課程地位與作用的基礎(chǔ)上，整合課程內(nèi)容，使課程內(nèi)容吸納行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)崗位能力培養(yǎng)需要，搭建模塊式課程結(jié)構(gòu)。

二是改革與創(chuàng)新課程教學(xué)方法，探索“教、學(xué)、做合一”的途徑，形成以項(xiàng)目教學(xué)為主、現(xiàn)場教學(xué)、探究式教學(xué)等為輔的課程教學(xué)方法體系。

三是強(qiáng)化課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過送培國家中職骨干教師、培養(yǎng)國家職業(yè)資格考評員、安排參加學(xué)術(shù)會議、鼓勵教師學(xué)歷提升、安排教師企業(yè)頂崗輪訓(xùn)等形式，進(jìn)一步提升課程團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平。

四是加強(qiáng)課程資源的建設(shè)與開發(fā)力度，完善本課程教案、多媒體課件、試題庫、教學(xué)參考書、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)資源，并形成紙質(zhì)、電子和網(wǎng)絡(luò)等多種資源于一體的教學(xué)資源庫。

校委會在提供資金保障的同時，為每一建設(shè)重點(diǎn)均指定課程組專人負(fù)責(zé)，建立了過程監(jiān)控機(jī)制，確保了本項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、2008-2009項(xiàng)目建設(shè)落實(shí)情況及取得的效果 《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》省級精品課程立項(xiàng)一年來，課程組按照項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃與專家指導(dǎo)意見，開展課程目標(biāo)定位調(diào)研，優(yōu)化課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，改革課程教學(xué)方法，豐富課程教學(xué)手段，強(qiáng)化課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開發(fā)完善課程資源，現(xiàn)已完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，課程建設(shè)取得顯著效果。

（一）以課程目標(biāo)定位為基礎(chǔ)，整合課程內(nèi)容，形成了模塊式課程結(jié)構(gòu)。

1、課程組在開展調(diào)研的基礎(chǔ)，對本課程培養(yǎng)目標(biāo)在專業(yè)崗位技能中的地位與作用進(jìn)行了深入研討，完善了課程培養(yǎng)目標(biāo)，完善后的課程目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)銜接更加緊密，課程知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、態(tài)度目標(biāo)更加明確。

2、課程組結(jié)合課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、導(dǎo)游員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步完善了課程教學(xué)內(nèi)容，更加突出了課程內(nèi)容的實(shí)用性，課程內(nèi)容更具合理性和科學(xué)性；增加了實(shí)踐教學(xué)課時，實(shí)踐教學(xué)課時比例由原來的20%提高到30%。

3、根據(jù)課程內(nèi)容的邏輯關(guān)系、職業(yè)崗位與職業(yè)能力要求，構(gòu)建了職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的教學(xué)模塊，對中國歷史文化、中國旅游地理、中國古代建筑、中國古典園林、中國四大宗教、中國主要民族民俗、中國飲食文化、中國風(fēng)物特產(chǎn)、中國的風(fēng)景名勝、世界遺產(chǎn)、湖南地理概況、湖南歷史文化概述、湖南重點(diǎn)旅游資源及風(fēng)景名勝、湖南重點(diǎn)文物和歷史文化名城、綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)行整合，形成了模塊化課程結(jié)構(gòu)。

（二）開展項(xiàng)目教學(xué)法試點(diǎn)，改革課程教學(xué)方法，豐富了課程教學(xué)手段。

1、項(xiàng)目教學(xué)法在課程教學(xué)中廣泛使用。課程組將本課程主要教學(xué)內(nèi)容整合為中國歷史文化旅游資源收集、中國歷史小常識、中國科技文化發(fā)展、中國古典園林欣賞、中國旅游資源調(diào)查、宗教旅游文化導(dǎo)游詞設(shè)計(jì)、構(gòu)筑中國風(fēng)物特產(chǎn)精品屋等12個項(xiàng)目專題組織教學(xué)，輔之以討論、探究、現(xiàn)場教學(xué)等方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和將所學(xué)知識和技能在實(shí)踐中遷移應(yīng)用的能力，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、重視實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以真實(shí)或仿真的任務(wù)為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與項(xiàng)目教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。如 在“宗教旅游文化導(dǎo)游詞設(shè)計(jì)”項(xiàng)目教學(xué)中，組織學(xué)生到圣安寺參觀，自主設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞；如在“中國歷史文化旅游資源收集”項(xiàng)目教學(xué)中，組織學(xué)生到湖南省博物館、岳陽市博物館現(xiàn)場學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料，豐富專業(yè)知識，開闊專業(yè)視野。

3、學(xué)校為課程組安排了專用多媒體教室，課程組全員參與了學(xué)校組織的課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，制作了本課程多媒體課件，理論教學(xué)全部在多媒體教室組織教學(xué)，力求運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富課程教學(xué)內(nèi)容，增加課程知識容量，加強(qiáng)課程教學(xué)的直觀性、趣味性，提升課程教學(xué)質(zhì)量。

4、建立精品課程網(wǎng)頁，將課程教材、教案、教學(xué)大綱、習(xí)題集、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、授課錄像、網(wǎng)絡(luò)課件、在線測試等相關(guān)資料在網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)。

（三）外引內(nèi)培，教師理論水平提升與實(shí)踐能力提高并重，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程團(tuán)隊(duì)。

1、充實(shí)課程組成員，為課程建設(shè)提供人力資源支持。聘請了運(yùn)通旅游社任紅霞副總經(jīng)理出任課程現(xiàn)場專家和兼職教師，聘請了湖南理工學(xué)院吳忠才博士為課程兼職教師。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共10人，其中專任教師7人，兼職教師3人；具高級職稱3人，中級3人。課程組成員均持有國家導(dǎo)游資格證，2人曾出任國家導(dǎo)游資格證考試考評員。課程組成員40歲以上2人，占10％；30-39歲3人，占30％；30歲以下5人，占50％。

2、課程主講教師中有省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象2人，市級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象2人，3人參加過國家中職骨干教師培訓(xùn)，多人主持或參與省市級課題研究，是一支專業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱結(jié)構(gòu)相對優(yōu)質(zhì)、教學(xué)研究水平較高、呈梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3、課程負(fù)責(zé)人龍美華，2008年入圍湖南省旅游服務(wù)與管理專業(yè)帶頭人建設(shè)項(xiàng)目，2009年被評為“湖南省優(yōu)秀教師”，高級技師，初級導(dǎo)游員，近二年，先后參加過國家中職骨干教師培訓(xùn)、國家職業(yè)資格考試考評員培訓(xùn)、湖南省旅游教學(xué)研究會年會等培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，2009年報考旅游管理專業(yè)在職研究生，該教師長期從事本課程教學(xué)與研究，參與過2個省級課題項(xiàng)目研究，現(xiàn)正主持《“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，構(gòu)建中職旅游專業(yè)模塊化課程體系》省級課題，三年來，有《民辦學(xué)校教師流動原因、影響及對策分析》、《商業(yè)集群成因研究》、《中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)課程改革的幾點(diǎn)嘗試》等5篇論文獲獎或發(fā)表。

4、學(xué)校制訂了課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。年內(nèi)，課程組王玉梅、戴朝輝教師先后參加了國家級骨干教師的培訓(xùn)，龍美華、楊金菊教師赴岳陽紅喬旅游投資公司頂崗實(shí)踐并開展“旅游線路開發(fā)與推廣”工作，黃玉芳教師利用暑假到云夢旅行社掛職鍛煉，王玉梅、楊金菊、譚英等4位教師參加國家職業(yè)資格證考試考評員培訓(xùn)，獲職業(yè)資格考評員資格。課程組成員先后有10人次參加全國中職教學(xué)改革研討會、湖南省中職旅游教學(xué)研究會年會等學(xué)術(shù)會議。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)會議，課程組教師理論水平得到提升、實(shí)踐能力有效提高。

5、課程組教學(xué)研究成果比較突出，年內(nèi)，在開展2項(xiàng)校級課題研究的基礎(chǔ)上，申報省、市級課題各1個，有10篇論文發(fā)表或獲獎，參與開發(fā)的旅游線路在全市旅游行業(yè)推廣，舉辦了一次應(yīng)用技術(shù)研究推廣的專題講座。

（四）硬件與軟件建設(shè)兩手抓，改善課程實(shí)訓(xùn)實(shí)踐條件，開發(fā)課程教學(xué)資源，建成了課程教學(xué)資源庫。

1、根據(jù)課程教學(xué)需要，增加了1個高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，建成了1個三維仿真模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室，有效改善了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。目前，課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率與開出率均為100％，設(shè)備價值達(dá)標(biāo)率與完好率均在95％以上。

2、增加了岳陽虹喬旅游投資有限公司、長沙信達(dá)旅行社、湖湘旅行社等3個校外實(shí)踐教學(xué)基地，為項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、課程實(shí)訓(xùn)提供了保障。

3、課程組共同參與編制了《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》課程教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、考核方案，制作了課程電子教案、多媒體課件，開發(fā)了課程模塊習(xí)題集、課程綜合習(xí)題集。在校園網(wǎng)站“學(xué)習(xí)園地”欄目上鏈接了精品課程教學(xué)資源，形成了集紙質(zhì)、電子、網(wǎng)絡(luò)等多種資源于一體的教學(xué)資源庫。

4、學(xué)校增訂了一定數(shù)量與本課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)指導(dǎo)書，對本課程教學(xué)作了有益的補(bǔ)充，并正在著手開發(fā)本課程校本教材。

（五）規(guī)范課程管理，改革課程考核內(nèi)容與方式，課程教學(xué)效果突出。

1、省級精品課程資源在學(xué)校網(wǎng)站的“教學(xué)資源”欄目上公布，將已修訂的各種教學(xué)管理資料、各種實(shí)習(xí)教學(xué)管理資料集中管理，已開發(fā)的校本教材和各種課件也進(jìn)行了集中管理，更新了校園網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)資源共享，保證了課程建設(shè)水準(zhǔn)的先進(jìn)性和示范性。

2、建立了體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)，建立分模塊的課程考核評價方式。采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，筆試、口試、操作、論文、制作作品相結(jié)合，開卷、閉卷相結(jié)合，第一課堂考核與第二課堂考核相結(jié)合，校內(nèi)老師評價與企業(yè)、社會評價相結(jié)合，學(xué)生自評、互評相結(jié)合的評價方式，各種評價有明確的比例分配。每個課程模塊既考核學(xué)生所學(xué)的知識，也考核學(xué)生掌握的技能及學(xué)習(xí)態(tài)度。每學(xué)期均進(jìn)行一次期中和期末考試，考試同一教學(xué)計(jì)劃的班級，做到了統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分，統(tǒng)一閱卷。同時期末考試除理論考試外還有實(shí)踐操作考試，根據(jù)導(dǎo)游人員資格證考試的要求，理論和實(shí)踐考試都必須達(dá)到70分才認(rèn)定及格。

3、組織技能競賽，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2009年5月，舉 行了一次全校性導(dǎo)游專業(yè)技能競賽，競賽中，講解內(nèi)容學(xué)生自由選擇，導(dǎo)游講解詞學(xué)生自主準(zhǔn)備，并進(jìn)行導(dǎo)游基礎(chǔ)知識加試，收到了很好的效果。

4、通過項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、仿真模擬教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)方法的使用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯的提高了，學(xué)習(xí)效果也越來越好：我校學(xué)生參加全國導(dǎo)游資格證考試，通過率達(dá)到75%（全省通過率為30%）；本課程考核學(xué)生滿意率達(dá)到95%；學(xué)生李丹、杜娟參加了岳陽市第四屆旅游行業(yè)技能大賽獲得了“岳陽市十佳導(dǎo)游”的光榮稱號。

三、項(xiàng)目建設(shè)存在的主要問題及其解決辦法

《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》省級精品課程項(xiàng)目經(jīng)過一年的建設(shè)，雖然取得了一定的成績，但仍存在不盡人意之處，存在的問題與解決辦法如下：

問題一：課程教學(xué)方法探究有待進(jìn)一步深入 措施一：聘請教學(xué)名師來我校開展教法講座。

措施二：組織課程組教師外出觀摩學(xué)習(xí)新課改經(jīng)驗(yàn)（如我市許市中學(xué)的自主學(xué)習(xí)法）

措施三：組織課程組教師開展教法探討與研究，進(jìn)一步完善項(xiàng)目教學(xué)法在課程教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)一步探究案例教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)法。

問題二：課程團(tuán)隊(duì)科研與應(yīng)用技術(shù)推廣能力有待提升。

措施一：組織教師外出學(xué)習(xí)新知識、新技能、新工藝1－2次，提高教師吸納新知識、新技術(shù)、新工藝的能力。

措施二：鼓勵教師參與省、市、校級課題研究，在實(shí)踐中提高教師科研能力。

措施三：進(jìn)一步加深校企合作，力爭與合作企業(yè)共同開展應(yīng)用技術(shù)研究與推廣。

問題三：課程教學(xué)資源有待進(jìn)一步完善。

措施一：增購與該課程相關(guān)的圖書、雜志數(shù)量，力爭形成相關(guān)圖書500冊以上、雜志10種以上的課程參考書、指導(dǎo)書規(guī)模。

措施二：加大校本教材開發(fā)力度，確保下一建設(shè)完成該課程校本教材。

措施三：修訂課程教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、考核方案，豐富課程教案、課件、試題庫等相關(guān)資源。

措施四：進(jìn)一步加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，力爭形成相關(guān)校辦產(chǎn)業(yè)與校企合作產(chǎn)業(yè)。

四、下一階段建設(shè)思路

總體思路是：按照修訂后的項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃書進(jìn)行建設(shè)，確保按時按質(zhì)按量完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。主要建設(shè)項(xiàng)目包括：

（一）加強(qiáng)課程目標(biāo)定位研究，把準(zhǔn)課程建設(shè)方向。聘請現(xiàn)場專家宣講該專業(yè)和該課程各項(xiàng)目標(biāo)，課程組在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步開展課程目標(biāo)定位分 析與研究，細(xì)化課程知識目標(biāo)、能力目標(biāo)與態(tài)度目標(biāo)。選派部分優(yōu)秀教師赴湖南師范大學(xué)等地參觀學(xué)習(xí)，吸納新知識、新標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)小組走進(jìn)旅游社、景點(diǎn)進(jìn)行市場調(diào)研，合理調(diào)整規(guī)劃中的模塊結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，嚴(yán)格按規(guī)劃中理論和實(shí)踐的課時比例進(jìn)行教學(xué)，確保實(shí)踐教學(xué)不低于30％。

（二）加強(qiáng)課程教學(xué)資源開發(fā)，搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺。一是開發(fā)校本教材，完成切合課程目標(biāo)、適應(yīng)教學(xué)方法改革需要的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》校本教材，并積極推薦兄弟學(xué)校使用。二是充實(shí)教學(xué)參考書、實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，搭建紙質(zhì)學(xué)習(xí)的平臺，三是完善課程教學(xué)文件、課程教案、課件、試題庫等，更好地為學(xué)生課程學(xué)習(xí)服務(wù)，四是搞好課程教學(xué)資源掛網(wǎng)和網(wǎng)上互動答疑活動，搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。

（三）深化課程考核改革，形成創(chuàng)新型考核評價體系。修訂課程考核標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)課程考核以職業(yè)能力為核心的理念，結(jié)合模塊式課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)項(xiàng)目分解實(shí)際，形成按課程模塊對學(xué)生進(jìn)行知識、技能、態(tài)度全面考核的機(jī)制，嚴(yán)格按照課程考核標(biāo)準(zhǔn)和要求對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，重點(diǎn)考核形成性過程，力求公平公開公正，盡量實(shí)行考核形式的多樣化。

（四）規(guī)范課程管理，提升課程教學(xué)效果。

進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理制度建設(shè)，檔案資料管理規(guī)范化，課程研究與開發(fā)常態(tài)化，課程團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)制度化，課程資源建設(shè)立體化，促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。各位專家評委，《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》省級精品課程經(jīng)過一年的建設(shè)，初步取得了一定的成績，但后面的任務(wù)還很艱巨，我們會在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，努力工作，出色完成該項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃書中的各項(xiàng)任務(wù)。

二00九年十一月二十日