第一篇：休閑游戲,馬上“逢春”

休閑游戲,馬上“逢春”

另尋社交模式：土豪我們要做好朋友

雖然騰訊進(jìn)入手游市場(chǎng)的時(shí)間并不早，但它從一開始到發(fā)展成熟，是非常迅速的―將《微信》這個(gè)APP打造平臺(tái)，再利用騰訊的龐大用戶量將《微信》平臺(tái)迅速做大，緊跟著將自己的游戲產(chǎn)品接入到《微信》中。而這就是“天天”系列在短時(shí)間內(nèi)能夠于各大游戲平臺(tái)形成屠榜之勢(shì)的根本原因。

很顯然，想傍上《微信》是絕大多數(shù)新鮮手游的想法，前一段時(shí)間因?yàn)槭召M(fèi)模式而飽受質(zhì)疑的《植物大戰(zhàn)僵尸2》，在沉寂了許久之后，高調(diào)宣布在Android平臺(tái)上與《微信》正式聯(lián)姻，推出《植物大戰(zhàn)僵尸2》騰訊定制版。和其他《微信》游戲相同，玩家的分?jǐn)?shù)將直接顯示在《微信》朋友圈中，而這顯然會(huì)大大增加游戲的擴(kuò)散程度和玩家的游戲熱情。

在這場(chǎng)聯(lián)姻之中，從表面上來看，搭上了《微信》的《植物大戰(zhàn)僵尸2》可謂是大獲成功，但《微信》也并非毫無所獲。要知道從目前來看，《微信》游戲的粘度太低一直是其飽受詬病的問題之一。簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則和操作手法雖然吸引了一大批玩家的入駐，但游戲本身的可玩性不高使不少游戲陷入了高開低走的迷局之中。而《植物大戰(zhàn)僵尸2》擁有非常出色的可玩性、豐富的關(guān)卡和多樣的玩法，足以彌補(bǔ)《微信》游戲的上述缺點(diǎn)，從而能幫助《微信》旗下游戲，吸引一系列深度玩家。從這點(diǎn)來看，兩大APP的聯(lián)姻可謂是“門當(dāng)戶對(duì)”―可以說，與《微信》平臺(tái)銜接，是目前收效最為直接的一種做法，但前提是得搭得上。

跨界營(yíng)銷：1+1>2

與社交APP互相取暖是《植物大戰(zhàn)僵尸2》的選擇，但這種模式就如同戀愛，兩廂情愿之下才能得以促成。那么其他休閑手游又該如何是好呢？前一段時(shí)間我們?cè)?jīng)為大家介紹過的《神廟逃亡2》與博爾特的合作，就為不少游戲廠商提供了寶貴的借鑒思路。

相對(duì)于與其他APP進(jìn)行合作，跨界營(yíng)銷雖然沒有大平臺(tái)可以發(fā)揮相乘效應(yīng)，但是好處也同樣不可忽略。首先跨界營(yíng)銷意味著你擁有更多的選擇，可以在不同的領(lǐng)域中找到自己的合作對(duì)象，而不用拘泥于某個(gè)特定產(chǎn)品或者人物。其次，跨界營(yíng)銷這一合作方式相對(duì)比較簡(jiǎn)單，在合作達(dá)成之后往往只需要在游戲中加入相關(guān)元素進(jìn)行微調(diào)，而無需為配合另一方進(jìn)行重大改動(dòng)。最后，跨界營(yíng)銷的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)于其他合作方式也更小一些，在簽約后無須擔(dān)心另一方的毀約可能會(huì)造成的種種問題。因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)，再加上跨界營(yíng)銷這一模式早就在端游市場(chǎng)中被認(rèn)為是一種成功的營(yíng)銷模式，不少手游顯然期望以這種模式來幫助自己打開市場(chǎng)。

如果說《神廟逃亡2》與博爾特的合作，是因?yàn)楹献鲗?duì)象的形象與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方向相符的話，前一段時(shí)間熱炒的《神雕俠侶》手游與洽洽瓜子的合作則是立足于洽洽瓜子的市場(chǎng)占有率。這就足以證明，跨界營(yíng)銷擁有更多的靈活性。而在手游市場(chǎng)被越來越多的原端游大廠所霸占的今天，這種財(cái)大氣粗的跑馬圈地行為，將越來越多地出現(xiàn)在我們面前。

差異化創(chuàng)意：尋找最佳空白點(diǎn)

許多年以前，很多人可能還記得在PC上有一款非常出名的Flash小游戲，叫《人生大冒險(xiǎn)》。這款游戲?yàn)橥婕以O(shè)計(jì)了無數(shù)個(gè)陷阱等著玩家去跳，稍有懈怠就有可能迎來GAME OVER結(jié)局。也正是因此，無數(shù)玩家廢寢忘食地為它停留在顯示器前，想要在無數(shù)死亡路線中找到一條生路。而前段時(shí)間，與《人生大冒險(xiǎn)》在氣質(zhì)上非常類似的一款手游《史上最坑爹的游戲》登陸iOS和Android平臺(tái)后，沒有經(jīng)過太多的宣傳就成為了許多玩家聚會(huì)上的必備游戲，并風(fēng)靡一時(shí)。與《人生大冒險(xiǎn)》一樣，它的走紅源自于激活玩家的“犯賤”心理，讓玩家在一次次失敗中找到游戲樂趣。

許多玩家玩游戲的樂趣就在于從游戲中尋找成就感，而《史上最坑爹的游戲》恰恰相反，用挫折感來吸引玩家。但從另外一個(gè)角度來看，在重重挫折感的壓力之下，解開謎題順利通關(guān)的玩家反而能夠在其中獲得更多的成就感。而且與其他游戲所不同的是，《史上最坑爹的游戲》鼓勵(lì)玩家與玩家在線下互相交流游戲心得，尋找解謎途徑。讓玩家在聚會(huì)的過程中不必再在“朋友聚會(huì)”與“游戲”之間進(jìn)行選擇，而是可以將兩個(gè)對(duì)立面進(jìn)行融合。這與許多其他強(qiáng)調(diào)單人作戰(zhàn)的游戲顯然形成了鮮明對(duì)比。讓玩家獲得過去的游戲所不能給予的游戲體驗(yàn)，這就是《史上最坑爹的游戲》成功的原因。

第二篇：姚逢春-研修心得體會(huì)

“國(guó)培計(jì)劃”研修心得體會(huì)

甘肅省平?jīng)龉I(yè)園區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)吳岳小學(xué)姚逢春

2013年9月4日——17日，我有幸參加了長(zhǎng)沙“國(guó)培計(jì)劃”甘肅班，通過聽報(bào)告、專家講評(píng)、一線教師講課等活動(dòng)。真的是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。在這一段的學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞??我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。這短短的十幾天內(nèi)，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多，隨著國(guó)培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：

一、提高教育思想，開闊改革視野。

為期十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。

作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審

視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。

其次、要清晰。教學(xué)思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。

第四、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。

四、把尊重學(xué)生放在首位。

俗話說“樹怕傷根，人怕傷心”，自尊心是學(xué)生成長(zhǎng)的精神支柱，是他

們自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。一旦學(xué)生的自尊心受到傷害，就會(huì)不同程度的感到他人對(duì)自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進(jìn)的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理。因此，在日常教育教學(xué)中，教師應(yīng)注意與學(xué)生平等對(duì)話，動(dòng)之以情，曉之以理，盡量呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心。當(dāng)教師能夠做到呵護(hù)每一位學(xué)生的自尊心時(shí)，他就可以贏得每一位學(xué)生的尊重與欣賞。當(dāng)師生能夠相互尊重時(shí)，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開始為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。

五、賞識(shí)每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。

由于個(gè)性的差異，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后，及時(shí)地鼓勵(lì)他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會(huì)變得越來越和諧。

循循善誘、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動(dòng)力。在與學(xué)生溝通，做問題學(xué)生的思想工作時(shí)，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，改正錯(cuò)誤，奮發(fā)向上;這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會(huì)被破壞，甚至還會(huì)得以發(fā)展。

六、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

七、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。

八、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生。

評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)無時(shí)不有，無處不有，考試分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)、作業(yè)的批改是評(píng)價(jià)、學(xué)期的總平是評(píng)價(jià)、個(gè)體的談話是評(píng)價(jià)、家訪也是評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系。

我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會(huì)更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高，使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面。

真的，走進(jìn)國(guó)培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的國(guó)培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!

第三篇：江南又逢春散文

江南的小城，又迎來了春天。

潯撐著綠色的油紙傘，低著頭，穿過一條又一條青屋白瓦的小巷。一身墨綠的少女，在江南的春雨中，停在了河邊。淅淅瀝瀝的春雨，隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝條，襯著少女溫婉而恬靜的面容，唯美又清麗。

潯對(duì)著橋下的烏蓬船輕喚一聲：“船家，我要過河?！睘跖畲蝿?dòng)了幾下，一個(gè)頭發(fā)已有了些斑白的中年大漢鉆了出來，想必就是船夫了。

“喲，潯丫頭啊，要過河是吧？哎呀，可真不巧呢，船上有客人啊。”那大漢撓撓頭，“不好意思啊?！?/p>

手中的油紙傘悄然落地，濺起的水花，染濕了潯墨綠色的裙擺?！翱墒恰袢帐乔迕鳎蛉撕貌蝗菀撞趴献屛倚菹⒁换?，去給娘上柱香……”潯的眉目間，盡是失望。

船夫亦是有些不忍，但無奈船上還坐著客人，也總不能扔著客人不管吧？船夫看看船里抱著幾本書的書生，又看看一身墨綠的潯，兩頭為難。

“姑娘若不怕冒犯，可與小生共乘一船?！蹦菚叱龃?，朝著潯的方向伸出手，溫和地笑著。潯看著那書生的笑容，感到精神有些恍惚，一時(shí)間竟紅了臉。

船夫不由得笑出聲來：“哈哈哈，多虧了這位公子啊，潯丫頭，你怎的紅了臉啊，愣著干啥？上船嘛！”潯這才如夢(mèng)初醒，忙收起雨傘，踏入船中。

“姑娘小心，莫碰了頭?！睍εe起手，護(hù)住潯的頭。

雨的氣息與桐油的味道頓時(shí)充滿了整個(gè)船廂。潯紅著臉，向書生道謝：“小女阿潯，在此謝過公子，公子叫……”書生一笑，潯自知失禮，忙又低下頭去，卻聽得對(duì)面的聲音響起，清晰而好聽：“在下白司，潯姑娘盡管喚我阿司便是了?！?/p>

潯斂眉淺笑，勾起的嘴角，似乎帶著一絲傾慕與愛戀：“那么……阿司，你拿著這么多書，可是剛買書而歸？”“是啊，呵，不過是些詩詞罷了。姑娘可會(huì)念詩？”“呃……我沒讀過書，大字也不識(shí)一個(gè)呢……”“那，我來教你念詩吧?！薄罢娴模俊薄班牛褚鼓愕綐蜻叺任野?。”“好……”船夫從門外探進(jìn)頭來，打斷了他們的談話：“好了好了，快出來吧，到岸啦。”潯拿起傘，走出船外。雨已經(jīng)停了，雨珠從一戶戶人家的瓦檐上落下來，滴到石板路上。潯回頭一笑，然后跑開了。

是夜。雨后的天空中，沒有月亮，只有水，滴滴嗒嗒地，敲打著水面，敲打著有情人的心弦。

“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之州，窈窕淑女，君子好逑。”夜空下的誦詩聲，融入了黑夜，融入了江南的煙雨之中。

一個(gè)又一個(gè)夜，就這樣，在詩聲中過去，在有情人慢慢滋生的情愫中過去了。

他們?cè)凇蛾P(guān)睢》中走過了四季；用《鳳求凰》歌唱了一生的美好；用《相思》互訴衷腸……

數(shù)年以后，兩個(gè)頭發(fā)已斑白的老人，互相依靠著，坐在橋邊，身后，是下著淅淅瀝瀝春雨的江南，鶯歌燕舞。江南的春天里，他們緊緊相擁，背著那首多年前一起背過的詩：“窈窕淑女，君子好逑?！苯希址甏?。

第四篇：朱逢春退稿信范本

退稿信

尊敬的朱老師：

您好！

首先感謝您對(duì)我社的信任和支持，將寶貴的創(chuàng)作成果遞交本社。在此，請(qǐng)接受我社對(duì)您的深深的謝意！

您的《中小學(xué)教研教改理論與實(shí)踐》經(jīng)過編輯的認(rèn)真閱讀和編審，我們發(fā)現(xiàn)您的書稿在內(nèi)容上引用量過大,嚴(yán)重超過了著作權(quán)法規(guī)定的合理引用范圍。

正文第1頁“

一、教學(xué)技能的概念”全部引自百度文庫和小學(xué)技能教育網(wǎng)及無為教師教育網(wǎng)；

第2頁“

二、教學(xué)技能的作用”全部引自百度文庫和教學(xué)資源網(wǎng)； 第3頁“

三、教學(xué)技能的研究概況”全部引自百度文庫；

第4頁“

四、課堂教學(xué)基本技能”全部引自江蘇海門中學(xué)網(wǎng)和百度文庫； 第8頁至第60頁全部引自學(xué)易網(wǎng)晉江市橋聲中學(xué)網(wǎng)和百度文庫、搜狐教育論壇等；

第63頁志64頁“

十三、低效和無效的教學(xué)行為”全部引自360個(gè)人圖書館《談?wù)動(dòng)行Ы虒W(xué)理論》；“

十四、怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)”全部引自百度文庫《談優(yōu)質(zhì)課的特征》；

第68頁至74頁全部引自白馬社區(qū)《論教學(xué)方法改革的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)》； 第74頁“

八、現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法改革的基本趨勢(shì)”全部引自中國(guó)數(shù)學(xué)課程網(wǎng)《現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法改革走勢(shì)新探》；“

九、常用教學(xué)方法及其實(shí)施”一節(jié)全部引自李秉德《教學(xué)論》，人民教育出版社2001版；

第87頁至98頁全部引自史耀芳《二十世紀(jì)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)策略研究概述》2001版第586至590頁；

第98頁至101頁“影響學(xué)習(xí)策略掌握和運(yùn)用的因素”全引自王德清《影響學(xué)習(xí)策略掌握和運(yùn)用的因素——學(xué)習(xí)策略

（十一）》； 第103頁至108頁“常見的一些學(xué)習(xí)方法”全部引自薛世榮主頁空間（htp：//hi.baidu.com/xueshirong/blog/item/5ab9001fc51932cfa68669b6）;第109頁至113頁“

二十、幾種常見學(xué)習(xí)詳略的應(yīng)用”全部引自陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》北師大出版社2004版；

第114頁至118頁內(nèi)容全部引自百度百科和搜狐個(gè)人網(wǎng)頁；

第118頁至120頁“教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)”全部引自大慶二十三中網(wǎng)站和臺(tái)州市雙語學(xué)校網(wǎng)；

第122頁至130頁全部引自梧桐雨電子教案網(wǎng)； 第130頁至152頁引自淮南論壇“淮南新教師參考”；

第154頁至156頁“

一、教學(xué)風(fēng)格的概念和

二、教學(xué)風(fēng)格的意義”全部引自章康有《國(guó)內(nèi)教學(xué)風(fēng)格研究述評(píng)》；

第157頁至162頁全部引自溫網(wǎng)博客（htp：// blog.66wz.com/？199634/viewspace-496299）;第162頁至164頁“

七、教學(xué)風(fēng)格的形成和發(fā)展”全部引自倪高武《課堂一書教學(xué)風(fēng)格的形成與發(fā)展》載1992年《教育藝術(shù)》；

第165頁至166頁“

九、教師形成教學(xué)風(fēng)格的途徑”全部引自孫傳文《教師教學(xué)風(fēng)格形成的探索與思考》和東營(yíng)市教育科學(xué)研究網(wǎng)；

第168頁至172頁“

十一、教學(xué)風(fēng)格形成的六種方法”全部引自360doc網(wǎng)（http：//004km.cn/show.aspx?id=6968&cid=277）

第199頁至第209頁“

十三、發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”全部引自人教網(wǎng)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》（http：//004km.cn/xgjy/xlyj/xlshuku/xlskl/shuku29/）第210頁至第211頁“

一、自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的治學(xué)能力”引自張瀅《自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的治學(xué)能力》載《中國(guó)教育報(bào)》2007，07（27）；

第212頁至第213頁“

二、嘗試教學(xué)：讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自身的需要”全部引自譚文明《嘗試教學(xué)：讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自身的需要》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,07（27）；

第213頁至第215頁“

三、異步教學(xué)：課堂成為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)場(chǎng)所”全部引自宋國(guó)才《異步教學(xué)：課堂成為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)場(chǎng)所》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,07（27）；

第215頁至第217頁“

四、誘思探究教學(xué)：教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考”全部引自周序《誘思探究教學(xué)：教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,07（27）；

第217頁至第219頁“情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)充滿智慧和情趣的空間”全部引自高俊霞《情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)充滿智慧和情趣的空間》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,07（27）；

第219頁至第221頁“

六、和諧教學(xué)：幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找規(guī)律”全部引自趙小雅《和諧教學(xué)：幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找規(guī)律》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,07（27）；

第221頁至第223頁“

七、十六字教學(xué)法：利用規(guī)律提高外語教學(xué)效率”全部引自周慧《十六字教學(xué)法：利用規(guī)律提高外語教學(xué)效率》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,08（24）；

第223頁至第225頁“

八、三位一體教學(xué)法：為學(xué)英語快速奠基”全部引自鄭一丹《三位一體教學(xué)法：為學(xué)英語快速奠基》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,08（24）；

第225頁至第227頁“

九、青浦試驗(yàn)：來源于實(shí)踐的有效教學(xué)策略”全部引自張瀅《青浦試驗(yàn)：來源于實(shí)踐的有效教學(xué)策略》載《中國(guó)教育報(bào)》2007,08（31）；

第227頁至第229頁“

十、‘注音識(shí)字，提前讀寫’實(shí)驗(yàn)”全部引自范盛斌、季 根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第二十七條對(duì)《著作權(quán)法》第二十二條第（二）款做了解釋：“

（一）引用目的僅限于介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題；

（二）所引用部分不能構(gòu)成引用人作品的主要部分或者實(shí)質(zhì)部分；

（三）不得損害被引用作品著作權(quán)人的利益。”以及您跟我社簽訂的圖書出版合同第四條，我社決定不對(duì)此書進(jìn)行出版。

祝您身體健康，合家歡樂！

甘肅文化出版 2011.03.12

第五篇：逢春煤礦2016年安全工作報(bào)告

凝心聚力

固本強(qiáng)基

落實(shí)責(zé)任

強(qiáng)化履職

（凝心聚力強(qiáng)基礎(chǔ)

嚴(yán)格履職抓落實(shí)）

為全面實(shí)現(xiàn)我礦2016年安全目標(biāo)而努力奮斗

漆興文

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里召開逢春煤礦2016年安全工作會(huì)，全面總結(jié)回顧2015年安全工作的得與失，明確2016年安全工作目標(biāo)、全面部署2016年安全工作。

現(xiàn)在，我向大會(huì)作安全工作報(bào)告，報(bào)告的主題是《凝心聚力

強(qiáng)基固本

落實(shí)責(zé)任

強(qiáng)化履職，為全面實(shí)現(xiàn)我礦2016年安全目標(biāo)而努力奮斗》。

第一部份

2015年安全工作簡(jiǎn)要回顧

一、安全情況

剛剛過去的2015年，是逢春安全工作及其被動(dòng)的一年。幾起事故的發(fā)生，造成2人死亡，2人重傷，損失及其慘重，教訓(xùn)及其深刻，值得每一位逢春人認(rèn)真反思和總結(jié)。

（一）2015年1－4月安全事故

1．1月10日發(fā)生了460S2611上順槽施鉆傷人死亡事故； 2．2月16日發(fā)生了460S大巷機(jī)車傷人事故； 3．3月30日發(fā)生了600S1833皮帶傷人事故； 4．4月6日發(fā)生了523煤倉墜落死亡事故。

（二）2015年全年安全情況

1．工傷：全年發(fā)生工傷61人次，比2014年下降58人次（其中重傷2人）。

2．三違：全年發(fā)生三違566人次，比2014年減少56人次。3．安全隱患：查找安全隱患16454條，比2014年上升2605條。

4．瓦斯超限：發(fā)生瓦斯超限51次，與去年同比增加24次。5．公司來礦督察34次，檢查安全隱患762條，處罰9.27萬元。

二、工作舉措

今年4月，公司對(duì)逢春煤礦領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，新班子履新以后，直面我礦嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，從強(qiáng)化管理人員履職、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全控制、規(guī)范員工行為等方面入手，制定了一系列的措施強(qiáng)化安全管理，進(jìn)一步提高了安全生產(chǎn)保障能力。主要工作舉措有：

（一）安全壓力觸底，強(qiáng)化“紅線”意識(shí)。

一是抓好安全宣講，增強(qiáng)安全“紅線”意識(shí)。組成礦、科、隊(duì)三級(jí)安全宣講團(tuán)到連隊(duì)進(jìn)行輪番式宣講，統(tǒng)一員工安全思想認(rèn)識(shí)，樹立安全可防可控的安全理念。層層傳遞壓力，向安全要生存權(quán)。

二是抓好形勢(shì)分析，增強(qiáng)生存“紅線”意識(shí)。組織召開了全礦員工大會(huì)，分析了我礦面臨的安全形勢(shì)，讓員工知曉安全工作已經(jīng)將我礦逼到了生存的邊沿，樹立起員工的危機(jī)意識(shí)。

（二）狠抓履職管理，強(qiáng)化安全問責(zé)。

一是嚴(yán)格管理人員履職。每月在安全辦公會(huì)上對(duì)各級(jí)管理人員的安全履職情況進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)每月5日前在信息站電視大屏幕上公布管理人員的井下履職情況，接受全礦員工的監(jiān)督。今年以來，管理人員因安全履職不到位被免職5人，降職7人。

二是加大考核處罰權(quán)重。凡是管理人員當(dāng)月未完成井下指標(biāo)（下井天數(shù)、隱患條數(shù)、三違個(gè)數(shù)、中夜班雙休日個(gè)數(shù)）的加倍考核。全年考核管理人員223人次，考核金額3.81萬元。

三是健全通報(bào)“亮丑”機(jī)制。被列為“最差人員”不但要全礦通報(bào)批評(píng)，而且要納入到安全重點(diǎn)管理，涉及到的專業(yè)科（隊(duì)）長(zhǎng)每周向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)整改進(jìn)展情況，并在安全辦公會(huì)上作述職檢查，加強(qiáng)對(duì)“最差人員”的重點(diǎn)管控，先后有3名副總、2名科長(zhǎng)、4名隊(duì)長(zhǎng),1名支部書記安全辦公會(huì)上作安全檢查，其中1名副總被降職。

四是嚴(yán)格規(guī)范員工行為。堅(jiān)持以高壓態(tài)勢(shì)抓安全，堅(jiān)持嚴(yán)管重罰不動(dòng)搖，對(duì)于一般違章的靠上限進(jìn)行處罰，較嚴(yán)重違章的一律停工學(xué)習(xí)至年底；對(duì)于嚴(yán)重違章者，堅(jiān)決解除勞動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)力規(guī)范員工行為。全年有1名員工被停工到年底，有10名員工因嚴(yán)重三違被解除勞動(dòng)關(guān)系。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，強(qiáng)化安全管控。

一是創(chuàng)新推行“9.15”常態(tài)化督察機(jī)制。針對(duì)每月發(fā)工資前后，員工思想比較活躍，容易發(fā)生安全事故的特點(diǎn)，從5月份開始每月9號(hào)至15日機(jī)關(guān)所有管理人員下井實(shí)行7小時(shí)巡檢，基層隊(duì)實(shí)行頭面雙跟班，緊盯要害部位和現(xiàn)場(chǎng)薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督、規(guī)范員工安全操作行為，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全控制主動(dòng)權(quán)。

二是創(chuàng)推行新走動(dòng)式全覆蓋安全檢查機(jī)制。安全生產(chǎn)科室管理人員進(jìn)行三班排班下井，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全覆蓋安全檢查，做到安全檢查范圍全覆蓋、安全督查全覆蓋、重點(diǎn)部位控制全覆蓋；7月份新招聘4名安全督察員充實(shí)安全監(jiān)管力量，進(jìn)一步強(qiáng)化了現(xiàn)場(chǎng)安全管理。

三是創(chuàng)新推行包保領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督導(dǎo)機(jī)制。從9月份起，每周由礦領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、科室負(fù)責(zé)人對(duì)所包保的基層隊(duì)進(jìn)行蹲點(diǎn)督導(dǎo)，到基層隊(duì)一起疏理管理思路、幫助基層隊(duì)解決井下現(xiàn)場(chǎng)存在的問題。全年科室對(duì)基層蹲點(diǎn)督導(dǎo)240人次，幫助處理問題110余件/次。

（四）強(qiáng)化安全現(xiàn)場(chǎng)，狠抓預(yù)防治本。

一是明確“三確認(rèn)”。開工前確認(rèn)，跟班隊(duì)長(zhǎng)組織對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行逐項(xiàng)檢查確認(rèn)；明確過程確認(rèn)，作業(yè)過程中班組安全負(fù)責(zé)人進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查；交接班確認(rèn)，由上下班交接人對(duì)照安全確認(rèn)牌進(jìn)行隱患檢查，簽字確認(rèn)。

二是嚴(yán)格骨折傷管理。發(fā)生骨折傷的班組停產(chǎn)一個(gè)班進(jìn)行隱患整治，專業(yè)部門、安監(jiān)科等科室驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行復(fù)產(chǎn)；連隊(duì)召開隊(duì)委會(huì)治定整改安全整改措施報(bào)安監(jiān)科；所在的班組員工重新通過“過三關(guān)”背誦“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”后重新上崗；受傷員工及相關(guān)人員到安監(jiān)科接受專業(yè)科室的追查認(rèn)定，落實(shí)責(zé)任追究和處罰。

三是嚴(yán)格主動(dòng)停產(chǎn)。凡是不具備安全的頭面必須停產(chǎn)進(jìn)行隱患整改，經(jīng)驗(yàn)收合格后方可進(jìn)頭作業(yè)，否則不準(zhǔn)生產(chǎn)。全年共主動(dòng)停產(chǎn)837個(gè)班次，整改安全隱患1400余條。

（五）常態(tài)推行“過三關(guān)”，提高員工意識(shí)。

為強(qiáng)化員工安全認(rèn)識(shí)，提高安全意識(shí)，提升安全行為，從5

月份開始，我礦掀起了“事事都要講標(biāo)準(zhǔn)，人人都要過三關(guān)（規(guī)程措施學(xué)習(xí)考試關(guān)，禁令、事故案例背誦關(guān)、手指口述演示關(guān)）活動(dòng)。

一是嚴(yán)格執(zhí)行“過三關(guān)”背誦工作。不論文化程度、不分年齡大小，都必須要通過，否則不準(zhǔn)下井。

二是抓好日常抽背檢查。要求所有管理人員每月下井都必須抽背5名員工，發(fā)現(xiàn)不能背誦的，次班立即停工重新學(xué)習(xí)進(jìn)行背誦，經(jīng)抽背合格后方可下井。工作開展以來有61名員工停工重新學(xué)習(xí)經(jīng)抽背合格下井。

三是開展抽背激勵(lì)活動(dòng)。由工會(huì)團(tuán)委辦公室、安監(jiān)科、行政辦公室專人負(fù)責(zé)，每周2次在井口進(jìn)行“擺攤設(shè)點(diǎn)”，對(duì)員工進(jìn)行抽背，凡抽背合格的員工自行進(jìn)行抽獎(jiǎng)，以此激勵(lì)員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)?；顒?dòng)開展以來共獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金18.52萬元。

（六）強(qiáng)化隱患整治，提升安全保障能力。

一是建立隱患防范機(jī)制。每月由礦長(zhǎng)組織對(duì)全礦進(jìn)行安全隱患排查，每周由安全副礦長(zhǎng)組織對(duì)重點(diǎn)隱患進(jìn)行排查，定下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)整改人員、整改時(shí)間。全年重點(diǎn)開展隱患排查會(huì)51次，查找重點(diǎn)隱患190條且全部通過整改合格。

二是形成隱患檢查機(jī)制。每班嚴(yán)格礦、科、隊(duì)、班四級(jí)隱患排查工作。對(duì)不放心系統(tǒng)、頭面和人員進(jìn)行排查和重點(diǎn)管控。

三是嚴(yán)格專業(yè)執(zhí)法機(jī)制。每周各專業(yè)按照?qǐng)?zhí)法計(jì)劃表對(duì)井下區(qū)域進(jìn)行檢查，對(duì)檢查出來的安全隱患嚴(yán)格按“五定”原則落實(shí)整改，做到專人核銷。

四是重抓現(xiàn)場(chǎng)管控機(jī)制。嚴(yán)格跟班管理，重要作業(yè)地點(diǎn)、重

點(diǎn)工程執(zhí)行專業(yè)科室、安全科室跟班，督促作業(yè)規(guī)程、安全技術(shù)措施的落實(shí)，及時(shí)規(guī)范職工的行為標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)區(qū)域的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

五是增加安全檢查手段。由安監(jiān)科牽頭加強(qiáng)重要場(chǎng)所、重點(diǎn)崗位和深夜薄弱環(huán)節(jié)的突查；由黨委辦公室牽頭加強(qiáng)節(jié)假日、雙休日期間的科隊(duì)長(zhǎng)崗位堅(jiān)守情況督查。

（七）查找安全短板，深化專項(xiàng)整治

一是每個(gè)季度由生產(chǎn)、機(jī)電、通風(fēng)、抽采、地測(cè)、安全等專業(yè)科室查找各自專業(yè)、業(yè)務(wù)上存在的短板，排列出整治項(xiàng)目、整治時(shí)間、整治負(fù)責(zé)人，由安監(jiān)科進(jìn)行督導(dǎo)檢查。全年督辦整治項(xiàng)目84項(xiàng)，其中頂板類14項(xiàng)、一通三防類33項(xiàng)、機(jī)電運(yùn)輸類25項(xiàng)、地測(cè)類12項(xiàng)。通過專項(xiàng)整治，進(jìn)一步加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)境建設(shè)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作穩(wěn)步上升。

二是強(qiáng)化橫向、縱向?qū)ｍ?xiàng)督導(dǎo)。由安監(jiān)科、調(diào)度供應(yīng)辦公室建立督辦臺(tái)帳，按任務(wù)完成的節(jié)點(diǎn)時(shí)間，每周、每旬、每月對(duì)各部門提醒催辦、跟蹤督辦、考核查辦。全年橫向督辦工作156項(xiàng)，縱向督辦工作390項(xiàng)。

（八）狠抓班組管理，提升班組建設(shè)。

一是常態(tài)化開展“紅旗班組”評(píng)比。堅(jiān)持以“紅旗班組”活動(dòng)為載體，在全礦班組中掀起了“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，發(fā)揮出了“紅旗班組”的引領(lǐng)示范作用,全年評(píng)選了28個(gè)“紅旗班組”,其中機(jī)動(dòng)科通訊班連續(xù)三個(gè)季度被評(píng)為紅旗班組、采煤一隊(duì)支架班連續(xù)四個(gè)季度被評(píng)為紅旗班組。

二是常態(tài)化開展組素質(zhì)提升工作。堅(jiān)持每月16日舉行班組

長(zhǎng)例會(huì)，有針對(duì)性地開展班組長(zhǎng)履職能力、班組管理、現(xiàn)場(chǎng)安全管理、生產(chǎn)組織等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和管理水平，增強(qiáng)了履職意識(shí)。

三是建立落后班組幫扶機(jī)制。全年評(píng)選落后班組45個(gè)，通過采取安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)幫扶、班組員工面對(duì)面溝通交流幫扶、警示教育幫扶、約談式幫扶、落后員工技能幫扶等形式，每月幫助違章多、受傷多、生產(chǎn)任務(wù)完成不好、員工隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)和諧的落后班組，查找“短板”，剖析原因，制定措施，限期整改。從6月份開始，礦每月評(píng)選最差班長(zhǎng)，先后評(píng)選最差班長(zhǎng)19個(gè)，最差班長(zhǎng)第一次被認(rèn)定在班組長(zhǎng)例會(huì)上做檢查，第二次被認(rèn)定扣班長(zhǎng)津貼30%，第三次被認(rèn)定扣班長(zhǎng)津貼50%，撤銷班長(zhǎng)職務(wù)。

四是為班組長(zhǎng)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。建立了班組長(zhǎng)后備人才庫，把思想過關(guān)、技能過硬、善于管理的優(yōu)秀班組長(zhǎng)列為副隊(duì)長(zhǎng)人選重點(diǎn)培養(yǎng)，全年有14名班組長(zhǎng)被提拔為了副隊(duì)長(zhǎng)。

（九）強(qiáng)化安全培訓(xùn)，提升員工技能。

一是獎(jiǎng)前罰后，提升員工積極性。為充分調(diào)動(dòng)參陪人員的積極性，培訓(xùn)合格后礦按120元/天計(jì)發(fā)培訓(xùn)工資；上級(jí)組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后礦按120元/天計(jì)發(fā)培訓(xùn)工資；班長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)按100元/天計(jì)發(fā)（不脫產(chǎn)）。礦對(duì)各特種作業(yè)（IC卡證）新訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)網(wǎng)考成績(jī)合格（80分及以上）及實(shí)作成績(jī)合格并取得IC卡證者獎(jiǎng)勵(lì)800元/人.次。培訓(xùn)無故不參加者，各單位不得安排工作，按曠工處理；除按素質(zhì)績(jī)效規(guī)定考核外，另對(duì)考試不參加者考核績(jī)效200元/次，考試不及格者考核績(jī)效100元/次。全年發(fā)放培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)15萬元。

二是嚴(yán)格管理，把好培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。注重實(shí)作技能的提高，及時(shí)調(diào)消不合規(guī)定持證；搞好特殊工種新、復(fù)訓(xùn)，堅(jiān)持報(bào)批、審核、培訓(xùn)、發(fā)證及資料存檔工作流程，健全員工培訓(xùn)檔案和培訓(xùn)信息庫。同時(shí)，積極宣傳發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)技術(shù)能力較強(qiáng)的員工參加技能等級(jí)申報(bào)。建立健全職業(yè)技能鑒定臺(tái)帳，搞好技術(shù)工人的評(píng)聘管理，實(shí)行好月考核、季兌現(xiàn)技工津貼政策，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)員工和特種作業(yè)人員學(xué)習(xí)技能的自覺性，使員工的綜合素質(zhì)和技能得到明顯提高。

三是固化培訓(xùn)，日常重點(diǎn)相結(jié)合。立足于自身需要，急用先培訓(xùn)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)制培訓(xùn)，不留死角，滿足礦井安全生產(chǎn)需要。

第二部分

存在問題

（一）安全形勢(shì)不容樂觀。呈現(xiàn)“四多、一高”：事故多、受傷多、三違多、險(xiǎn)情多，瓦斯超限次數(shù)居高不下。

（二）安全管理不夠到位。主要表現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管不到位，執(zhí)行安全措施不到位。

（三）管理履職效果較差。工作定位不準(zhǔn)，不敢正視問題，有問題時(shí)都找客觀因素或相互推脫，導(dǎo)致工作主動(dòng)做的少，被動(dòng)做的多，且質(zhì)量不高，效果不好。部份管理人員抓“三違”的質(zhì)量不高，導(dǎo)致深層次“三違”重復(fù)出現(xiàn)。

（四）安全管理基礎(chǔ)薄弱。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、雙基管理等工作有待提高，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差。

（五）班組建設(shè)相對(duì)滯后。主要表現(xiàn)在主抓班組建設(shè)工作的人員更換頻繁，導(dǎo)致工作連接不上。

（六）培訓(xùn)工作效果不好。主要表現(xiàn)在師資力量相對(duì)比較薄

弱，授課教師均為兼職教師，無專門的實(shí)作考評(píng)教師，培訓(xùn)效果差。

第三部份

2016年工作安排

一、總體要求

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，強(qiáng)化安全“紅線”意識(shí)，深化02345安全管理體系，推進(jìn)安全“五自管理”，強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)、規(guī)范員工安全行為，提升安全行為能力；強(qiáng)化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、“四化”建設(shè)和水治瓦斯，提升安全基礎(chǔ)保障能力；堅(jiān)持“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”，嚴(yán)格安全履職考評(píng)，提升安全生產(chǎn)管理能力；堅(jiān)持“三不生產(chǎn)”原則，落實(shí)隱患排查、主動(dòng)停產(chǎn)和安全確認(rèn)制度，提升安全管理水平，確保安全生產(chǎn)。

二、工作目標(biāo)

（一）消滅重傷及以上事故。

（二）消滅二級(jí)及以上非傷亡事故。

（三）消滅“一通三防”事故、水害事故、燃燒事故、跑車事故和電氣失爆。

（四）受傷事故（骨折傷）下降到2‰，受傷人數(shù)不能超過3人次。

（五）礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)一級(jí)。

（六）地面實(shí)現(xiàn)“五無”。

三、工作措施

圍繞全年安全工作總體要求，堅(jiān)持“理性抓安、嚴(yán)管促安、依法治安、強(qiáng)基保安和科技興安”的原則，系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范地做好

以下六個(gè)方面的工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

（一）深化02345安全管理體系

繼續(xù)深化“02345”安全管理體系，讓安全“零”理念深入人心，完善嚴(yán)管嚴(yán)控和重獎(jiǎng)重罰激勵(lì)兩個(gè)機(jī)制，抓好 “雙基”、“四化”和安全文化等三個(gè)建設(shè)；強(qiáng)化組織、素質(zhì)提升、科技支撐和安全投入等四個(gè)保障；狠抓主體責(zé)任、安全確認(rèn)、監(jiān)督檢查、專項(xiàng)整治和安全活動(dòng)等五個(gè)落實(shí)；切實(shí)為基層減負(fù)，充分調(diào)動(dòng)礦井和公司部門的安全生產(chǎn)兩個(gè)積極性，促進(jìn)安全發(fā)展。

（二）改進(jìn)方法，推行“五自管理”

改進(jìn)管理方法，實(shí)施層次管理、目標(biāo)考核，缺陷買單。充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的安全生產(chǎn)積極性。

1．構(gòu)建管理體系，落實(shí)主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)礦井自主； 2.區(qū)分專業(yè)職責(zé)，細(xì)化量化責(zé)任，達(dá)到系統(tǒng)自控； 3．激活區(qū)隊(duì)管理潛能，實(shí)現(xiàn)區(qū)隊(duì)自治；

4．提升管理素質(zhì)，創(chuàng)新管理方法，推進(jìn)班組自理； 5．通過理念引導(dǎo)、制度激勵(lì)，強(qiáng)化員工自律。

（三）營(yíng)造氛圍，完善預(yù)控機(jī)制

1.在堅(jiān)持安全行之有效制度辦法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善安全激勵(lì)辦法，安全問責(zé)辦法、缺陷買斷辦法、履職考核辦法、安全重點(diǎn)管控辦法、三違處罰和幫教辦法、安全生產(chǎn)禁令等制度辦法，嚴(yán)格管控、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲、嚴(yán)格問責(zé)。保持安全高壓態(tài)勢(shì)氛圍，增強(qiáng)各級(jí)人員的安全積極性、主動(dòng)性和責(zé)任感。

2.創(chuàng)新安全手段。一是調(diào)整管理人員的安全薪酬構(gòu)成；二是制定工傷聯(lián)責(zé)考核辦法，杜絕假冒工傷；三是要制定檢查辦法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除隱蔽致災(zāi)隱患；四是要制定激勵(lì)措施，開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)示范和零隱患頭面、作業(yè)點(diǎn)、區(qū)域、系統(tǒng)示范等“兩個(gè)示范”建設(shè)；五是完善六位一體抓安全工作機(jī)制；六是建立違章?lián)C(jī)制。鼓勵(lì)違章人員找人擔(dān)保，只要有擔(dān)保人擔(dān)保，且完善“三違”幫教程序，違章處罰減半。若在擔(dān)保期間，再次違章，不但要把上次的處罰補(bǔ)齊，而且擔(dān)保人也要受到同等處罰。

3.堅(jiān)持齊抓共管。要進(jìn)一步完善黨委、行政、工會(huì)、團(tuán)委、技術(shù)、家委六條線齊抓共管工作體系，形成群防群治的網(wǎng)格化管理機(jī)制，著力營(yíng)造煤礦安全齊抓共管的工作氛圍，共同筑牢安全生產(chǎn)防線，為安全生產(chǎn)提供有力保障。

（四）強(qiáng)基固本，夯實(shí)安全基礎(chǔ)

1.抓好科技興安工作。一是制定“四化”建設(shè)規(guī)劃，保障“四化”建設(shè)投入，提升“四化”建設(shè)水平，強(qiáng)力推進(jìn)“機(jī)械化換人、自動(dòng)化減人”工作，從源頭上消除安全隱患；二是是要加大安全科技經(jīng)費(fèi)投入，積極開展安全科技難題攻關(guān)，努力消除打鉆噴孔、巖溶瓦斯等制約安全發(fā)展的瓶頸問題。

2.抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。探索安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)的考評(píng)機(jī)制。將過程達(dá)標(biāo)、行為規(guī)范納入質(zhì)量達(dá)標(biāo)考核扣分，嚴(yán)格獎(jiǎng)先罰后，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)。

3.強(qiáng)化“三基”工作。一是按照“簡(jiǎn)單、直接、安全、可靠”的原則，結(jié)合實(shí)際因地制宜地完善隊(duì)（車間）和班組“三基”建設(shè)制度和考核辦法，突出提升隊(duì)（車間）自治、班組自理、員工自律水平。二是礦科兩級(jí)管理者要參加基層隊(duì)員工安全學(xué)習(xí)、班前會(huì)，嚴(yán)格基層安全生產(chǎn)激勵(lì)措施、安全制度、規(guī)程措施等執(zhí)行情況的

監(jiān)督檢查，確保安全學(xué)習(xí)和班前會(huì)的針對(duì)性，確保規(guī)程措施的落實(shí)、制度的執(zhí)行、嚴(yán)防制定不顧安全的生產(chǎn)激勵(lì)措施。

4.強(qiáng)化技術(shù)管理。要通過技術(shù)交流和師帶徒等形式，強(qiáng)化基層工程技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，讓其盡快成才；嚴(yán)格規(guī)程措施的編制審批、貫徹學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行。要嚴(yán)防技術(shù)違規(guī)，確保針對(duì)性和安全可靠性。

5.強(qiáng)化班組建設(shè)。完善激勵(lì)機(jī)制，開展各具特色的“三零”班組，“五無”班組，“六型”示范班組等競(jìng)賽活動(dòng)；要大力營(yíng)造班組建設(shè)的氛圍，規(guī)范班組長(zhǎng)的成長(zhǎng)路徑，搭建班組建設(shè)的平臺(tái)。

6.深化安全文化建設(shè)。進(jìn)一步完善安全文化視覺識(shí)別系統(tǒng)，不斷完善安全制度文化、安全執(zhí)行文化，讓安全文化不斷向隊(duì)、班組、社區(qū)和家庭延伸。通過視覺系統(tǒng)、多媒體等進(jìn)行安全宣傳、安全警示教育。同時(shí)，在制度、機(jī)制、形式和方法上不斷創(chuàng)新，使安全文化真正達(dá)到內(nèi)化于心、外化于形、固化于魂的效果。促進(jìn)員工提升安全意識(shí)，增長(zhǎng)安全知識(shí)、踐行“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”和“三個(gè)手冊(cè)”，變員工的被動(dòng)安全行為為主動(dòng)的安全行為，真正實(shí)現(xiàn)由“要我安全向我要安全的轉(zhuǎn)變”。

（五）強(qiáng)化培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)

要通過安全培訓(xùn)、安全教育、交心談心、重點(diǎn)幫扶等手段，增強(qiáng)安全關(guān)鍵人員的安全意識(shí)和操作技能。

1.強(qiáng)化員工基本技能培訓(xùn)。針對(duì)“30.05”政策的實(shí)施，管理人才和操作人員素質(zhì)下降的實(shí)際情況。制定管理人員和操作人員素質(zhì)提升方案，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作計(jì)劃，開展事故案例警示教育。努力提高員工的基本技能、安全知識(shí)和安全意

識(shí)。

2.抓好副隊(duì)長(zhǎng)以上管理人員“菜單式安全檢查”的培訓(xùn)工作。對(duì)于不熟悉“檢查菜單”的管理人和不按“菜單”檢查的人員，必須嚴(yán)肅處理。

3.抓實(shí)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)教育。開好每月的班組長(zhǎng)例會(huì)，礦長(zhǎng)、井下礦領(lǐng)導(dǎo)親自講課，增強(qiáng)班組長(zhǎng)的安全意識(shí)。杜絕“受傷多半是班組長(zhǎng)”的不正常現(xiàn)象。

4.抓好安瓦員的監(jiān)管能力建設(shè)。要采取重點(diǎn)培訓(xùn)、幫扶指導(dǎo)等方式提高安瓦員的素質(zhì)，采取適當(dāng)?shù)恼蚣?lì)措施提高其現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督的積極性。

4.抓好特種作業(yè)人員的培訓(xùn)工作。制定適當(dāng)激勵(lì)措施，提高特種作業(yè)人員的工作積極性；培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)和專業(yè)主管部門要定期復(fù)查考核特種作業(yè)人員的操作技能，嚴(yán)防操作不熟練的人員和未取得操作資格的無證人員從事特種作業(yè)。

6.嚴(yán)格“過三關(guān)”工作，增長(zhǎng)員工的安全知識(shí)。各單位要堅(jiān)持行之有效的員工素質(zhì)提升激勵(lì)措施。強(qiáng)化員工對(duì)崗位描述標(biāo)準(zhǔn)、危險(xiǎn)預(yù)知標(biāo)準(zhǔn)、事故案例、安全禁令、“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”和“三個(gè)手冊(cè)”理解、記憶和掌握。包保部門每周必須到連隊(duì)進(jìn)行抽問抽答，并與月度安全履職掛鉤考核。

（六）排查治理，重點(diǎn)安全管控

1.每周召開安全隱患排查會(huì)，每月按時(shí)召開安全短板預(yù)警分析會(huì)、防重（安全）辦公會(huì)。全面系統(tǒng)排查，及時(shí)研究解決安全隱患和問題。

2.嚴(yán)格安全檢查督查，幫助連隊(duì)查漏補(bǔ)缺。一是督查各級(jí)人

員的安全履職情況；二是機(jī)制缺陷和管理漏洞；三是查人員留守值班等履職情況。

3.強(qiáng)化“五個(gè)安全重點(diǎn)”管控。

一是強(qiáng)化對(duì)不放心單位和人員的管控。對(duì)于發(fā)生重傷以上事故的單位，安全問題多險(xiǎn)情多的單位，員工思想不穩(wěn)定的礦井，將其列為不放心（或重點(diǎn)）單位進(jìn)行重點(diǎn)管理。對(duì)于安全思想淡漠，重生產(chǎn)輕安全的，以及安全履職不到位的單位負(fù)責(zé)人，將其列為不放心人員進(jìn)行約談和幫扶。責(zé)令其制定整改方案和整改措施，限期整治整改合格。

二是完善“五個(gè)安全重點(diǎn)”管理辦法。強(qiáng)化雙休日、節(jié)假日、中夜班的安全管理；強(qiáng)化對(duì)不放心科隊(duì)、經(jīng)常違章受傷的人員、安全履職不到位的人員、安全思想不端正的人員等重點(diǎn)隊(duì)伍和人員的管控；強(qiáng)化對(duì)防突、施鉆、放炮和提升等重點(diǎn)工序環(huán)節(jié)，采面安裝撤出、初末采、過地質(zhì)變化、石門揭煤等重點(diǎn)頭面，以及運(yùn)煤和供電等重點(diǎn)系統(tǒng)，電器防爆、開關(guān)整定等重點(diǎn)工作的安全管控。嚴(yán)防弄虛作假，嚴(yán)防保護(hù)失效，嚴(yán)防監(jiān)控失真，嚴(yán)防現(xiàn)場(chǎng)失控，嚴(yán)防履職不到位，嚴(yán)防違規(guī)違章。

4.整治薄弱環(huán)節(jié)，做好“防重”工作。每個(gè)季度要圍繞“一通三防”、采掘頂板、機(jī)電運(yùn)輸、防治水等各個(gè)方面的安全短板，開展安全主題競(jìng)賽活動(dòng)。針對(duì)列出專項(xiàng)整治計(jì)劃，按照“五落實(shí)”的原則進(jìn)行重點(diǎn)整治。及時(shí)消除頂板、瓦斯、機(jī)運(yùn)和水害等重大災(zāi)害隱患。杜絕突出、火災(zāi)、水害和其它各類等較大事故和零星事故發(fā)生，做到安全生產(chǎn)。

（七）演習(xí)演練，提升應(yīng)急處置能力

一是強(qiáng)化救護(hù)專業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)培訓(xùn)和戰(zhàn)斗能力演練；二是強(qiáng)化全員應(yīng)急知識(shí)普及和應(yīng)急處置能力建設(shè)。要制定“每月一演”全年計(jì)劃，每月按計(jì)劃組織演練。演練既要有大型的災(zāi)害應(yīng)急救援演練，也要有針對(duì)性的應(yīng)急處置訓(xùn)練；既要有全礦井的撤人演練，也可以有針對(duì)避災(zāi)撤人路線和緊急情況的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)處置抽問抽答。增長(zhǎng)員工自救互救知識(shí)、增強(qiáng)員工的應(yīng)變和快速響應(yīng)處置能力。

（八）抓好地面安全管控。重點(diǎn)抓好危爆（化）品等重大危險(xiǎn)源的管控，抓好職業(yè)病防治、雨季“三防”、矸石山和地質(zhì)災(zāi)害的防治工作，抓好地面交通消防安全管理，全面實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)。