第一篇：杭州市初中中考語(yǔ)文命題大賽試題匯總 (34)

2018年中考模擬試卷語(yǔ)文卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1．下列語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音正確的一項(xiàng)是（3分）（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)改編）

是誰(shuí)在西湖冬日里留下斷橋殘雪的清幽？是誰(shuí)在圓月當(dāng)空時(shí)詠起“千里共嬋娟”的夙愿?是誰(shuí)在．康橋的柔波中吹響了別離的笙簫？是誰(shuí)在寂寥的雨巷里停滯了丁香般窈窕的倩影?時(shí)光荏苒，斯人已．．不知何處，但他們留下了為世人所贊頌的美麗。閉上眼，只覺得一股清氣撲面而來(lái)。不再自怨自艾，．把一縷深藏的情意，凝于筆端的綺麗，獨(dú)自妖嬈，兀自清逍。

A．shù yáo rǎn yì B．sù yǎo rán ài C．sù

yǎo rǎn yì D．shù yáo rán ài 2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（3分）（原創(chuàng)）

A．雪是大自然的精靈，江南的雪多了幾份優(yōu)柔，夾雜著寒徹肌骨的冬雨，北方的雪卻少不了“壯美”——山舞銀蛇、原弛蠟象。

B．學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，注重過(guò)程，減少失誤，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平才是最好的，甘敗下風(fēng)只會(huì)消磨你的意志，堅(jiān)持不懈才能迎來(lái)曙光。

C．電視辯論上，兩位候選人分別曬出了自己的觀點(diǎn)和執(zhí)政理念，在激烈的針鋒相對(duì)，唇槍舌箭后，現(xiàn)場(chǎng)觀眾開始提問(wèn)。

D．古代讀書人雖不乏沽名釣譽(yù)者，但也有不少立身簡(jiǎn)素、不慕豪奢、不貪圖功名利祿的人，他們以山水為友，以琴書為伴，人生充滿了詩(shī)意。

3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（原創(chuàng)）

A．2017年是樓市“發(fā)瘋”的一年，高房?jī)r(jià)成為80后和90后發(fā)展的新瓶頸，年輕人對(duì)于穩(wěn)定房?jī)r(jià)的訴求不絕于耳。．．．．B．執(zhí)念不忘，人情不淡!然而一些故事，曾使我們悲哀落淚，后來(lái)卻被拋到九霄云外；一些現(xiàn)象，曾讓我們心中義憤填膺，但很快讓位于其他。．．．．C．諾文貝文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作，作品匯聚了不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實(shí)生活，可謂美輪美奐。．．．．D．《紅海行動(dòng)》上映之初就建立了良好的口碑，為其票房的強(qiáng)勢(shì)逆襲打下了基礎(chǔ)，影片的上座率是春節(jié)檔電影中最高的，中途退場(chǎng)的觀眾可以說(shuō)是鳳毛麟角。．．．．4．下列各項(xiàng)中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（原創(chuàng)）

A．無(wú)國(guó)界醫(yī)生組織是一個(gè)由各國(guó)專業(yè)醫(yī)學(xué)人員組成的于1971年在巴黎成立的國(guó)際性志愿者組織。B．當(dāng)前文化類節(jié)目崛起，如《朗讀者》每期有一個(gè)主題詞，嘉賓圍繞主題詞朗讀一段曾經(jīng)激勵(lì)自己、改變自己甚至打動(dòng)自己的文字，節(jié)目“高而不冷”受追捧。C．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，武亦姝與陳更等人強(qiáng)強(qiáng)PK，以317分獲得攻擂，最后戰(zhàn)勝彭敏，成為冠軍，她文靜優(yōu)雅又略帶羞澀的舉止贏得了眾多觀眾的喜愛。

D．2022年杭州亞運(yùn)會(huì)已確定亞運(yùn)村選址位于杭州市蕭山區(qū)錢江世紀(jì)城，為充分提高建設(shè)水平，秉持公開、公正、公平的原則，亞運(yùn)村建設(shè)指揮部公開征集開發(fā)建設(shè)單位。5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（原創(chuàng)）

（1）_____▲_____，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（2）夕日欲頹，____▲_____。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）入則無(wú)法家拂士，____▲_____。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（4）《出師表》中總結(jié)西漢興盛經(jīng)驗(yàn)的句子是：親賢臣，遠(yuǎn)小人，____▲_____。

（5）李白《行路難》以 “_____▲____，將登太行雪滿山”比喻人生道路所遭遇的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)出無(wú)端無(wú)盡的惆悵和迷茫。

（6）《望岳》中用虛實(shí)結(jié)合的手法寫泰山的神奇秀麗和巍峨高大的句子是___▲___，陰陽(yáng)割昏曉。6．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（7分）（原創(chuàng)）

（1）閱讀下面語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

文學(xué)與閱讀相結(jié)合時(shí)，我們總能遇見美好?！翱墒怯辛?，難道這一首還不好？”這是《紅樓夢(mèng)》中___▲___在夢(mèng)中與詩(shī)歌朦朧的遇見?！白仙膱A臉，頭戴一頂小氈帽??”這是《故鄉(xiāng)》中“我”和___▲___之間，初初相見時(shí)歡喜的遇見。“這是誰(shuí)家的狗？”“這條狗像是席加洛夫?qū)④娂业?！”這是《___▲___》中警官奧楚蔑洛夫和赫留金之間，荒唐可笑的遇見。所以說(shuō)，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。

（2）閱讀下面的文字，完成后面題目。（4分）

只聽得山坡上有人大叫道:“那鳥婆娘趕我哥哥那里去！”宋江看時(shí)，是黑旋風(fēng)李逵輪兩把板斧，引著七八十個(gè)小嘍羅，大踏步趕將來(lái)。??宋江也勒住馬看時(shí)，只見樹林邊轉(zhuǎn)出十?dāng)?shù)騎馬軍來(lái)，當(dāng)先簇?fù)碇粋€(gè)壯士，正是豹子頭林，在馬上大喝道；“兀那婆娘走那里去！”

? 李逵罵的女子是誰(shuí)？請(qǐng)寫出這個(gè)人的名字。（1分）

? 有人說(shuō)這位女子的婚姻是不幸的，你是如何看待的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

7．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫一段話，以說(shuō)服爸爸不用陪自己考試。要求語(yǔ)言連貫、得體，100字左右。（5分）（原創(chuàng)）

爸爸：還有一段時(shí)間就要體育中考了，我打算考試那天請(qǐng)個(gè)假，陪你一起度過(guò)人生第一個(gè)難關(guān)。等你考試結(jié)束了，我再帶你回來(lái)。

此時(shí)，你該如何勸說(shuō)爸爸？ ▲

二、（30分）

閱讀下面兩篇文章，完成8～15小題。

（一）遠(yuǎn)

行（16分）（根據(jù)《中考高高手》訓(xùn)練十三改編）

周太舸

周末，兒子放假回家?！鞍?，我不想讀書了?！?/p>

“為啥？”

“我這成績(jī)，就中等，始終上不去?！?父親一個(gè)響雷：“我一輩子在土里都沒有挖出金疙瘩，你還想挖？現(xiàn)如今，種莊稼也要有文化呢?！?又到周末，兒子放假回家?！鞍?，我真的不想讀書了。我這成績(jī)，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進(jìn)大學(xué)的門?！?/p>

“你??”父親老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來(lái)。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

第二天一大早，父親便催兒子起床：“隨我去賣豬崽?！?/p>

兒子揉著惺忪的睡眼，好生納悶。以前，父親一大早便催兒子起床讀書，莫非父親默許我不上學(xué)了？?jī)鹤右还锹灯鸫?，心想，趕場(chǎng)賣豬崽也比上學(xué)好。

父親：“本場(chǎng)近，豬崽便宜；趕遠(yuǎn)場(chǎng)，豬崽貴。我挑四只，你背一只?！?兒子：“不騎摩托？或者搭車？” 父親：“摩托壞了。走路省錢?！?/p>

一只豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面，心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長(zhǎng)，越來(lái)越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來(lái)。

與父親的距離拉越遠(yuǎn)，兒子盼父親倒回來(lái)幫著背，以前背柴火，兒子背不動(dòng)時(shí)，父親總要接一程?？蛇@回，父親歇下?lián)?，卻沒有倒回來(lái)的意思。

兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來(lái)。兒子：“爸，這三十多里路，我恐怕走不了?！?父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下：“背回去？前功盡棄了！” 兒子搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。父親：“你能背到大石頭那里嗎？”

兒子一看，山腳確實(shí)有一塊大石頭，很近，于是說(shuō)：“能。” 又啟程，父親在前，兒子在后，來(lái)到大石頭跟前。

歇息不久，父親催兒子動(dòng)身。兒子：“爸，再歇一會(huì)兒吧，我實(shí)在走不動(dòng)了?！?父親：“趕緊走，晚了就賣不上好價(jià)錢。能背到前面那棵大樹那里嗎？” 兒子抬眼一看，前面確實(shí)有一棵大樹，很近，于是說(shuō)：“能?！眮?lái)到大樹下面歇息。父親：“能背到半山腰嗎？”

兒子抬眼一看，半山腰很近，于是說(shuō)：“能?！?半山腰歇息。父親：“能背到那處瓦房嗎？”

兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光，隱隱約約能聽到人聲，于是說(shuō)：“能。” 父親：“能背上山頂嗎？”兒子抬眼一看，山頂很近，于是說(shuō)：“能?！?往山頂走，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，兒子弓著腰，垂著雙臂，是爬。兒子：“爸，我實(shí)在邁不動(dòng)步了?！?父親：“咬咬牙，力氣又有了?！?/p>

爬上山頂，兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前。父親喘了一會(huì)兒，說(shuō)：“這么遠(yuǎn)的路都走過(guò)來(lái)了，好樣的！路就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過(guò)來(lái)的。” 豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。兒子：“回家走路就輕松了?！?父親：“不，回家搭車?！?兒子綻開的笑容一下子僵了：“不省錢了？”

車上，兒子太疲倦了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。父親點(diǎn)起煙頭，看著前方漸遠(yuǎn)的山和樹?? 兒子一覺醒來(lái)，已經(jīng)到家?！鞍?，我要繼續(xù)讀書?！?父親：“好，上學(xué)，我用摩托送你。” 兒子：“摩托不是壞了嗎？”

父親：“沒壞?！保ㄓ袆h改）

8、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。（3分）

9、分析下列句子中加點(diǎn)字所反映的人物心理。（4分）（1）“你??”父親老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來(lái)。．（2）兒子綻開的笑容一下子僵了：“不省錢了？” ．

10、文中兩次寫到煙頭，各有什么作用。(4分)

11、關(guān)于文章的主題，有以下三種說(shuō)法。你同意哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）

第一種：表現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛

第二種：說(shuō)明教育需要言傳，更需要身教 第三種：揭示了成功的秘訣

（二）智慧養(yǎng)老開啟新局面（14分）（原創(chuàng)）

一只數(shù)顯手環(huán)佩戴在劉奕漢老人的手腕上，全天無(wú)間斷地測(cè)量著他的血壓、心率、體溫等健康指標(biāo)，同時(shí)將數(shù)據(jù)同步傳輸?shù)阶优⑨t(yī)生都可實(shí)時(shí)掌握的管理平臺(tái)上。平時(shí)，子女在客戶端上可以“視頻探望”，老人“近在眼前”；若遇緊急狀況，老人隨時(shí)隨地可一鍵呼救??這是山東濰坊“戶戶養(yǎng)老”項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)看到的情景。

在天津，具有遠(yuǎn)程操控功能的智能電動(dòng)康復(fù)護(hù)理床的應(yīng)用，不僅幫高齡、長(zhǎng)期臥床人員告別了自主翻身、起坐的煩惱，還幫他們解決了排泄、沖洗等難題。

養(yǎng)老究竟是應(yīng)當(dāng)“頤養(yǎng)天年”還是“余渡殘年”？科技養(yǎng)老，讓我們有了完美答案。正如工信部電子信息司副司長(zhǎng)喬躍山所言，要利用信息技術(shù)革新傳統(tǒng)養(yǎng)老方式，推動(dòng)智慧健康養(yǎng)老。

在國(guó)內(nèi)遍地開花的老齡產(chǎn)博會(huì)中，新技術(shù)、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)。無(wú)疑，市場(chǎng)剛需加上政策紅利，引燃了企業(yè)熱情，引爆了科技養(yǎng)老市場(chǎng)。去年2月，《智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2017—2020年）》將智慧養(yǎng)老升至國(guó)家戰(zhàn)略層面，吸引了眾多海內(nèi)外科技巨頭搶灘入局。．．．．

阿里巴巴在北京布置好了“智聯(lián)網(wǎng)養(yǎng)老樣板間”，它以智能音箱“天貓精靈”作中控樞紐，輔以高清無(wú)線攝像頭、各種傳感器、智能開關(guān)、LED智能燈等，老人只需要一句話，智能家居控制、語(yǔ)音購(gòu)物、手機(jī)充值、叫外賣、音頻音樂播放等片刻搞定。

法國(guó)KRG智慧養(yǎng)老公司的SeniorAdom系統(tǒng)落戶中國(guó)。該公司負(fù)責(zé)人告訴科技日?qǐng)?bào)記者，“不同于傳統(tǒng)監(jiān)護(hù)設(shè)備，SeniorAdom系統(tǒng)不需要使用者佩戴手環(huán)和攝像頭，只需將系統(tǒng)連接到房間內(nèi)的傳感器，經(jīng)由內(nèi)部核心算法，使用者便可獲24小時(shí)保護(hù)?！?/p>

“目前中國(guó)養(yǎng)老格局是‘9073’，即90%居家養(yǎng)老、7%社區(qū)養(yǎng)老、3%機(jī)構(gòu)養(yǎng)老?！鄙钲谡追酵顿Y掌握著多個(gè)科技養(yǎng)老項(xiàng)目，在其總裁張弦看來(lái)，借助大數(shù)據(jù)手段，為居家老人建立智慧化的O2O養(yǎng)老平臺(tái)很有必要：當(dāng)老人有需求時(shí)可隨時(shí)下單，O2O平臺(tái)將根據(jù)老人的實(shí)際情況數(shù)據(jù)，通過(guò)系統(tǒng)分類、匹配用戶需求，及時(shí)派出服務(wù)人員，為老人上門提供包括家政、理療、心理等相關(guān)服務(wù)。

雖然政策從“大水漫灌”過(guò)渡到了精準(zhǔn)推進(jìn)，但智慧養(yǎng)老仍是“一塊難啃的骨頭”?！叭狈攲樱O(shè)計(jì)，且政出多門，嚴(yán)重束縛了養(yǎng)老企業(yè)的技術(shù)合作和市場(chǎng)拓展?！比A齡智能養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心理事長(zhǎng)朱勇認(rèn)為，有的企業(yè)投入了近千萬(wàn)元對(duì)某醫(yī)院使用的醫(yī)療信息系統(tǒng)進(jìn)行改造，可由于標(biāo)準(zhǔn)不對(duì)接，該系統(tǒng)無(wú)法在不同項(xiàng)目間有效應(yīng)用。

此外，數(shù)據(jù)匯聚集中還有待加強(qiáng)。有業(yè)內(nèi)專家指出，智慧養(yǎng)老平臺(tái)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，平臺(tái)業(yè)務(wù)內(nèi)容豐富，涉及多個(gè)職能部門，往往面臨數(shù)據(jù)導(dǎo)入平臺(tái)不暢的問(wèn)題，且不同部門導(dǎo)入的數(shù)據(jù)存在量大、異構(gòu)、冗余、相斥等問(wèn)題。

國(guó)內(nèi)智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)還處在一個(gè)市場(chǎng)開拓階段，大多數(shù)項(xiàng)目還沒有清晰的商業(yè)模式或盈利模式，智慧養(yǎng)老‘概念多于現(xiàn)實(shí)’。在需求對(duì)接之外，“養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的生存與發(fā)展最終要靠市場(chǎng)收入，如何進(jìn)行資本運(yùn)作、資源分配等，需要一個(gè)較為復(fù)雜的商業(yè)模式，以真正啟動(dòng)這個(gè)市場(chǎng)?！倍@也是化解養(yǎng)老焦慮，讓科技承擔(dān)起養(yǎng)老生活的關(guān)鍵。

12．文章前兩段為什么要舉山東濰坊和天津的例子。（3分）13．閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題（4分）（1）吸引了眾多海內(nèi)外科技巨頭搶灘入局。（“搶灘入局”在文中具體指什么）．．．．（2）雖然政策從“大水漫灌”過(guò)渡到了精準(zhǔn)推進(jìn)，但智慧養(yǎng)老仍是“一塊難啃的骨頭”。（“大水．．．．漫灌”在文中有什么表達(dá)效果？）

14．根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)目前養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)面臨的問(wèn)題。（3分）

15．聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)下列有關(guān)養(yǎng)老的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4分）

父母：贍養(yǎng)老人是子女的責(zé)任，還是子女照顧好。

兒女：既然科技這么發(fā)達(dá)了，以后直接送父母去機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。

三、古詩(shī)文閱讀（20分）

閱讀下面文言文，完成16～19題。（15分）

（根據(jù)2016-2017學(xué)年度武漢市九年級(jí)元月調(diào)考語(yǔ)文試卷改編）

孫堅(jiān)字文臺(tái)，吳郡富春人，蓋孫武之后也。少為縣吏。年十七，與父共載船至錢唐，會(huì)海賊胡①玉等從匏里上掠取賈人財(cái)物，方于岸上分之，行旅皆住，船不敢進(jìn)。堅(jiān)謂父曰：此賊可擊，請(qǐng)討之。父曰：非爾所圖也。堅(jiān)操刀上岸，以手東西指麾，若分部人兵以羅遮賊狀。賊望見，以為官兵捕之，即委財(cái)物散走。堅(jiān)追，斬得一級(jí)以還，父大驚。由是顯聞，府召署假尉。堅(jiān)歷佐三縣，所在有稱，吏民親附。鄉(xiāng)里知舊，好事少年，往來(lái)者常數(shù)百人，堅(jiān)接撫待養(yǎng)，有若子弟焉。

堅(jiān)舉兵誅董卓，至南陽(yáng)，眾數(shù)萬(wàn)人，檄南陽(yáng)太守張咨請(qǐng)軍糧。咨曰：“堅(jiān)，鄰二千石耳，與我等，不應(yīng)調(diào)發(fā)?！本共慌c。堅(jiān)欲見之，又不肯。堅(jiān)曰：“我方．舉兵，而遂見阻，何以威后？”遂詐稱急疾，舉軍震惶迎呼巫醫(yī)禱祀山川而遣所親人說(shuō)咨言欲以兵付之。咨心利其兵，即將步騎五百人，持牛酒詣堅(jiān)營(yíng)。堅(jiān)臥見，無(wú)何，起設(shè)酒飲咨。酒酣，長(zhǎng)沙主簿入白： “前移南陽(yáng)道路不治軍資不具請(qǐng)收咨。”咨大懼，欲去，兵陳四固，不得出。有頃，主簿入白：“南陽(yáng)太守稽停義兵，使賊不時(shí)討，請(qǐng)收按軍法從事?！彼炜`于軍門斬之，一郡震悚，無(wú)求不獲，所過(guò)郡縣皆陳糗糧以待堅(jiān)軍。君子謂堅(jiān)能用法矣。法者，國(guó)之植也，是以能開東國(guó)。

【注釋】①匏[páo]里：地名。16．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是（3分）

A．即委財(cái)物散走 相委而去 ．．B．堅(jiān)舉兵誅董卓 眾議舉寵為都督 ．．C．兵陳四固 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) ．．D．法者，國(guó)之植也 亭亭凈植，．．17．對(duì)文中劃線部分句子斷句正確的一項(xiàng)是（3分）

A．舉軍震惶/迎呼巫醫(yī)/禱祀山川/而遣所親人/說(shuō)咨言欲以兵付之 B．舉軍震/惶迎呼巫醫(yī)/禱祀山川/而遣所親人說(shuō)咨/言欲以兵付之 C．舉軍震/惶迎呼巫醫(yī)/禱祀山川/而遣所親人說(shuō)咨言/欲以兵付之 D．舉軍震惶/迎呼巫醫(yī)/禱祀山川/而遣所親人說(shuō)咨/言欲以兵付之 18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。（5分）

①堅(jiān)操刀上岸，以手東西指麾，若分部人兵以羅遮賊狀。（3分）②至南陽(yáng)，眾數(shù)萬(wàn)人，檄南陽(yáng)太守張咨請(qǐng)軍糧。（2分）

19．從選文中可看出孫堅(jiān)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要賞析。（4分）20．閱讀下面古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）(改編)

村 居

鄭板橋

霧樹溟瀠叫亂鴉，濕云初變?cè)鐏?lái)霞。

②

東風(fēng)已綠先春草，細(xì)雨猶寒后夜花。村艇隔煙呼鴨鶩，酒家依岸扎籬笆。

③

深居久矣忘塵世，莫遣江聲入遠(yuǎn)沙。

【注】①溟瀠：模糊不清。②后夜：指早晨。③沙：江南水村多以“沙”命名。（1）詩(shī)句中“已綠”和“猶寒”表現(xiàn)了早春怎樣的特點(diǎn)？（2分）

（2）頸聯(lián)和尾聯(lián)寫得非常有生活情趣，請(qǐng)加以賞析（3分）

四、作文（40分）

21．閱讀下面的材料，按要求作文。（原創(chuàng)）

成長(zhǎng)路上，面臨著很多選擇。無(wú)聊之時(shí)，是以書會(huì)友還是踏青覓春？躊躇之時(shí)，是勇于面對(duì)還是暫避鋒芒？當(dāng)曾經(jīng)的夢(mèng)想被一點(diǎn)點(diǎn)銷蝕，是重新定位還是繼續(xù)前行？選擇沒有對(duì)錯(cuò)之分，對(duì)于青

①

蔥年少的我們，選擇是多樣的，如何選擇取決于我們內(nèi)心的聲音。

請(qǐng)以“我選擇 _______”為題寫一篇文章。寫一篇600字到800字的文章。

【注意】①題目自擬，立意自定；②除詩(shī)歌外，問(wèn)題自選；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名

2018年中考模擬試卷語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．C 2．D 3．A 4．D 5． ①煙籠寒水月籠沙

②沉鱗競(jìng)躍

③出則無(wú)敵國(guó)外患者 ．． ④此先漢所以興隆也 ⑤欲渡黃河冰塞川 ⑥造化鐘神秀

6．（1）香菱 閏土 變色龍

（2）扈三娘 扈三娘是獨(dú)龍岡扈家莊扈太公的女兒，集美貌與武藝一身，與祝家莊的祝彪訂親。三打祝家莊后，她成了宋江的義妹，又被指婚給矮腳虎王英。王英又矮又丑，還是扈三娘的手下敗將，但扈三娘不得不從?；橐錾响枞锬鎭?lái)順受，不如簡(jiǎn)愛那樣大膽追求平等和幸福。（言之成理即可，酌情給分）

7．爸爸，您的心情我能理解，但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要有獨(dú)立面對(duì)和解決困難的能力，請(qǐng)你給我一次獨(dú)立的機(jī)會(huì)。我想我能和其他同學(xué)一樣在體育測(cè)試中獲得好成績(jī)，請(qǐng)您相信我。還有幾天訓(xùn)練時(shí)間，您還不如監(jiān)督我好好訓(xùn)練，我會(huì)加油的。（從“能力培養(yǎng)”和“信任”等角度出發(fā)，每點(diǎn)2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

8.兒子因成績(jī)不理想而不想讀書，父親讓兒子陪他一起背豬仔去賣，并通過(guò)沿途不斷選定目標(biāo)的方法，引導(dǎo)兒子步行三十多里到達(dá)集鎮(zhèn)，使兒子打消了輟學(xué)的念頭（原因、過(guò)程、結(jié)果各1分）

9.（1）父親因兒子不爭(zhēng)氣不想讀書而生氣，但又不忍心打（2分）（原因、心理各1分）（2）兒子因?yàn)榭梢源钴嚮厝ザ@訝、不解（2分）（原因、心理各1分）

10.表現(xiàn)出父親內(nèi)心的不平靜，在思考對(duì)策，為下文父親讓兒子一起去賣豬仔做鋪墊（2分）

表現(xiàn)出父親在給兒子歷練之后的平穩(wěn)和踏實(shí)，以及對(duì)第二天兒子態(tài)度發(fā)生變化的自信（2分）11.分層賦分：

①同意第一種說(shuō)法。理由是小說(shuō)一開始寫父親得知兒子不要讀書，想打又不忍打，后來(lái)通過(guò)一起賣豬仔的方式，去感化兒子，用心良苦。小說(shuō)結(jié)尾處說(shuō)到摩托車沒壞，也說(shuō)明父親的用心良苦，體現(xiàn)了父愛的偉大。（2分）

②同意第二種說(shuō)法。理由是父親讓兒子走路賣豬是刻意安排的，突出了父親教育的智慧，這是一個(gè)智慧的父親，引導(dǎo)兒子選定目標(biāo)，沒有太多的說(shuō)教，沒有懲罰，而是親自陪著兒子完成任務(wù)。正是父親這種教育的智慧讓孩子有了改變。（3分）

③同意第三種說(shuō)法。理由是小說(shuō)中兒子態(tài)度的轉(zhuǎn)變是因?yàn)樗ㄟ^(guò)切身經(jīng)歷，體會(huì)到了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，可以通過(guò)完成一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，分解困難，最終獲得勝利。這篇文章告訴我們，人生就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，遇到艱難，把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)時(shí)，成功也就不遠(yuǎn)了。（5分）

12、具體形象地說(shuō)明智慧養(yǎng)老的便捷、高效，引出說(shuō)明對(duì)象——智慧養(yǎng)老，激發(fā)讀者興趣。（3分）

13、（1）指國(guó)內(nèi)外科技巨頭搶占我國(guó)科技養(yǎng)老市場(chǎng)，推動(dòng)智慧養(yǎng)老發(fā)展。（2分）

（2）打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明有關(guān)養(yǎng)老政策缺乏頂層設(shè)計(jì)，且政出多門，泛泛而談，針對(duì)性不強(qiáng)的特點(diǎn)。（2分）

14、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)匯聚集中還有待加強(qiáng)（技術(shù)有待完善）、沒有清晰的商業(yè)模式或盈利模式（3分）

15、父母：觀點(diǎn)過(guò)于傳統(tǒng)，科技進(jìn)步的今天，我們要充分利用智慧養(yǎng)老帶來(lái)的快速、便捷、準(zhǔn)確，這是人類無(wú)法比擬的；女兒養(yǎng)老壓力過(guò)大，智慧養(yǎng)老可以給子女們壓力。

女兒：推卸責(zé)任的表現(xiàn)，科技養(yǎng)老同時(shí)離不開親情養(yǎng)老，而且智慧養(yǎng)老不僅局限在相關(guān)機(jī)構(gòu)，在家也可以接受家政、理療、心理等相關(guān)上門服務(wù)。

（針對(duì)父母的觀點(diǎn)，要點(diǎn)出智慧醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)；針對(duì)兒女的觀點(diǎn)，要理清機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和居家養(yǎng)老，共4分）

16． A 17． D 18．（1）孫堅(jiān)手持大刀登上岸去，用手向東向西指揮著，好像分派部署人馬來(lái)攔截賊人的樣子。（3分)（“指麾”“羅遮” ”關(guān)鍵字解釋要準(zhǔn)確）

（2）到達(dá)南陽(yáng)時(shí)，聚兵眾幾萬(wàn)人，行公文給南陽(yáng)太守張咨，請(qǐng)求調(diào)撥軍糧。（2分）

（“眾”、“ 檄”關(guān)鍵字解釋要準(zhǔn)確）19．（1）年少有為、勇敢無(wú)畏（嫉惡如仇）。他十七歲當(dāng)上縣吏，在遇到賊人搶劫商人財(cái)物之際，獨(dú)自上岸，以計(jì)嚇退賊人，并砍掉一個(gè)賊人首級(jí)，他由此聲名大顯

（2）受人愛戴：孫堅(jiān)前后輔佐過(guò)三個(gè)郡縣，所在之縣都有稱道他的，官吏百姓親近依附于他。(3)善于用法，樹立威信：南陽(yáng)太守張咨不肯調(diào)糧食給孫堅(jiān)，孫堅(jiān)以“前行的道路沒人管理，軍需物資沒人準(zhǔn)備，阻撓討伐賊人”罪名將張咨正法，樹立了威信。（答對(duì)兩點(diǎn)即可給分）20．（1）春草萌發(fā) 春寒料峭

（2）村里小船上的人隔著煙霧在呼喚鴨子，酒家沿著河岸扎著籬笆。長(zhǎng)久以來(lái)遠(yuǎn)離塵囂，不讓江濤之聲傳入遙遠(yuǎn)的水村。通過(guò)呼喚鴨子、酒家扎籬笆等生活小事，表達(dá)作者對(duì)村居生活的喜愛和．．．．．．．．遠(yuǎn)離塵囂的愿望 ．．．．．．．

四、作文（40分）

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢、生動(dòng)。

二等(29—34分)：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。

三等(22—28分)：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)尚完整，條理欠清楚，語(yǔ)言欠通順。

四等(16—21分)：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語(yǔ)病較多。

五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語(yǔ)病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。

說(shuō)明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3—5分。

②書寫清楚美觀者，酌加1～3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1—3分。

③錯(cuò)別字3個(gè)扣1分(重錯(cuò)的不計(jì))。④300字以上600字以下者，降等給分。參考譯文：

孫堅(jiān)字文臺(tái)，是吳郡富春人，是孫武的后代。年少就當(dāng)上了縣吏。十七歲的時(shí)候，跟隨父親一同乘船到錢唐，遇上海賊胡玉等人從匏里上岸搶掠商人的財(cái)物，正在岸上分贓，來(lái)往之人都停下來(lái)，船只不敢前進(jìn)。孫堅(jiān)對(duì)父親說(shuō)：這些賊人可以攻擊，請(qǐng)?jiān)试S我討伐他們。父親說(shuō)：這不是你要謀劃的事情啊。孫堅(jiān)手持大刀登上岸去，用手向東向西指揮著，好像分派部署人馬來(lái)攔截賊人的樣子。賊人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，以為是官兵圍捕他們來(lái)了，立即放棄財(cái)物散開逃走了。孫堅(jiān)追上去，砍掉一個(gè)賊人的首級(jí)回來(lái)，他的父親大吃一驚。因此孫堅(jiān)名聲大顯，府上召見任命為假尉。孫堅(jiān)前后輔佐過(guò)三個(gè)郡縣，所在之縣都有稱道他的，官吏百姓親近依附于他。鄉(xiāng)里的舊友，好事的少年，來(lái)來(lái)往往的經(jīng)常有數(shù)百人，孫堅(jiān)接待撫養(yǎng)他們有如自己的子弟一樣。

漢朝末年，長(zhǎng)沙太守孫堅(jiān)發(fā)兵討伐董卓，到達(dá)南陽(yáng)時(shí)，聚兵眾幾萬(wàn)人，行公文給南陽(yáng)太守張咨，請(qǐng)求調(diào)撥軍糧。張咨說(shuō):“孫堅(jiān)，不過(guò)是領(lǐng)二千石的太守，與我同等級(jí)，不應(yīng)調(diào)撥軍糧給他?！睆堊删共话l(fā)糧。孫堅(jiān)想見他，張咨又不肯見。孫堅(jiān)想:“我才起兵就遇到阻力，今后怎么建立威信呢?”于是假稱得了急病，全軍士兵震驚惶恐，到處招呼著請(qǐng)來(lái)巫醫(yī)，祈禱神靈祭祀山川，孫堅(jiān)又派親信的人告訴張咨說(shuō)，準(zhǔn)備將軍隊(duì)交給張咨統(tǒng)領(lǐng)。張咨貪圖孫堅(jiān)的軍隊(duì)，便立即率領(lǐng)步兵騎兵五百人，帶著牛肉、美酒來(lái)到孫堅(jiān)的軍營(yíng)。孫堅(jiān)躺在床上接見他，不久起身，設(shè)酒宴款待他。酒喝得正暢快時(shí)，長(zhǎng)沙主簿進(jìn)來(lái)說(shuō):“先前大軍來(lái)到南陽(yáng)，前行的道路沒人管理，軍需物資沒人準(zhǔn)備，請(qǐng)求收審張咨!”張咨很害怕，想要離開，但四周布滿士兵，無(wú)法突圍。一會(huì)兒，主簿又進(jìn)來(lái)說(shuō)：“南陽(yáng)太守拖延了義軍進(jìn)兵，使賊人不能及時(shí)受到討伐，請(qǐng)求拘捕張咨，按軍法處治!”于是將張咨捆綁起來(lái)，在軍門外斬首，南陽(yáng)全郡為之震驚，從此對(duì)孫堅(jiān)的要求無(wú)不照辦，所要經(jīng)過(guò)的郡縣都準(zhǔn)備好干糧款待孫堅(jiān)的軍隊(duì)。君子說(shuō)孫堅(jiān)可以稱得上是很善于用法的人。政令法紀(jì)是國(guó)家的根本，因此（孫堅(jiān)）能創(chuàng)立東吳國(guó)。

第二篇：浙江省杭州市2018年中考語(yǔ)文試題

2018杭州中考語(yǔ)文試卷解析

一、(30分)1.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線語(yǔ)句的書寫全部正確的一項(xiàng)是(3分)A.西湖龍井茶的歷史可追,(suó)到我國(guó)唐代，在“茶圣”陸羽撰寫的《茶經(jīng)》中，就 有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載(zǎi)0

B.鸛鵲樓又稱鸛雀樓，因時(shí)有鸛雀棲(xī)息其上而得名，坐落在蒲州(今山西永濟(jì))府 城；后傾圮，其匾(biǎn)額移至城樓上。

C.突如奇來(lái)的暴雨帶來(lái)了豐沛(pèi)的降水，植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng)，往日死寂的沙 漠不久就變成了絢(xuàn)麗的花海。

D.英雄精神既體現(xiàn)在剎(chà)那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累(lěi)月的執(zhí)著堅(jiān)守，比如那些默默鉆研技術(shù)十幾載的航天人?！敬鸢浮緿 【解析】A選項(xiàng)應(yīng)為追溯(sù),因此不選；B選項(xiàng)應(yīng)為棲(qī)息，因此不選；C選項(xiàng) 應(yīng)為突如其來(lái)，亦不選，D選項(xiàng)無(wú)誤。閱讀下面的文字，完成2-3題。

當(dāng)今的藝術(shù)在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)盛宴。舞臺(tái)上寸寧寧學(xué)的燈光，3D電影院 里上下左右晃動(dòng)的座椅，魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺誤差等……①?gòu)穆暪怆姷娜娼槿?到各種聞所未聞的機(jī)械設(shè)備，技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題： 技術(shù)到底等f(wàn) 了藝術(shù)什么:關(guān)于世界，關(guān)于歷史，關(guān)于吁平、等，的人心——技術(shù)增添了哪 些發(fā)現(xiàn)？③在許多貪大求奢的文化工程、④文藝演出中,我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。2.文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)A.仿佛 B.撲朔迷離 C.賦予 D.神秘莫測(cè) 【答案】B 【解析】B項(xiàng)“撲朔迷離”：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。不能用 來(lái)形容燈泡，應(yīng)該為“光怪陸離”，其他三項(xiàng)正確。3.文段中劃線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是(2分)A.① B,② C.⑧ D.④ 【答案】A 【解析】A①處等和省略號(hào)作用重復(fù)了，其他三項(xiàng)無(wú)誤。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.近年來(lái)杭州積極創(chuàng)造人才國(guó)際化進(jìn)程，越來(lái)越多的國(guó)際人才來(lái)杭州創(chuàng)業(yè)，去年海外人才 凈流入率位居全國(guó)城市第一。

B.受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導(dǎo)致未來(lái)幾天我市將出現(xiàn)持續(xù)高溫天氣，大部 分區(qū)縣最高氣溫可達(dá)38°C。

C.為紀(jì)念馬克思誕生200周年，學(xué)校決定5月份舉行有關(guān)馬克思的圖片展覽、學(xué)術(shù)研討、征文比賽等大型主題活動(dòng)。

D.商務(wù)部發(fā)布《主要消費(fèi)品供需狀況統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告》顯示，消費(fèi)者對(duì)進(jìn)口商品的需求 旺盛，進(jìn)口商品成為市場(chǎng)“新寵”?！敬鸢浮緾 【解析】病句題屬于稍微有難度一些的題型，但是中考這幾個(gè)句子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。在 判斷時(shí)，我們主要要注意抓住句子的主干成分。A選項(xiàng)，錯(cuò)誤的原因就在于搭配不當(dāng)，不能 夠創(chuàng)造進(jìn)程，應(yīng)該改為加快進(jìn)程。B選項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，導(dǎo)致和受同時(shí)出現(xiàn)，讓句子沒有主語(yǔ) 了，刪掉一個(gè)就可以。D選項(xiàng)，第一個(gè)分句屬于句式雜糅，《報(bào)告》既作發(fā)布的賓語(yǔ)又做顯 示的主語(yǔ)，要在發(fā)布后面加“的”使句子結(jié)構(gòu)完整。5.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.成語(yǔ)“舍生取義” “老驥伏櫪” “豁然開朗”分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。

B.對(duì)聯(lián)“失馬真成福移山未必愚”取材于韓愈的《馬說(shuō)》與《列子》，化用了 “伯樂相 馬” “愚公移山”的典故。

C.古人常以“加冠” “而立” “不惑” “知天命” “耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。

D.古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對(duì)方，“尊君” 是尊稱對(duì)方的父親。【答案】B 【解析】文學(xué)常識(shí)題，難度不大，但考試范圍比較廣。因此需要側(cè)重日常的枳累。在這套

題 中，典故并不出自于伯樂相馬，而出自于塞翁6.古詩(shī)文名句填空（6分）（1）黃鶴一去不復(fù)返，（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。

（崔顥《黃鶴樓》）

_。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）失馬。而塞翁失馬，出自《淮南子》。(3)

__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)(4)制裁“中興”通訊公司，美國(guó)政府顯然是“ ____________ ”，他們真正的目的是為 了阻止中國(guó)高科技發(fā)展的步伐。(選用《醉翁亭記》中的句子)(5)不管是在榮譽(yù)面前，還是受到不公正對(duì)待，作為一名老黨員，他都能泰然處之，“ ____________，______________ ”。(選用《岳陽(yáng)樓記》中的句子)【答案】(1)白云千載空悠悠

(2)生子當(dāng)如孫仲謀(3)枯藤老樹昏鴉(4)醉翁之意不在酒(5)不以物喜，不以己悲

【解析】本題主要考察詩(shī)詞的積累以及理解運(yùn)用能力。前三題主要考察對(duì)詩(shī)詞的積累、記憶 的能力，后兩題在詩(shī)詞記憶的基礎(chǔ)上提出了更高的要求，要求理解詩(shī)詞內(nèi)涵。第四、五題有 篇目要求的提示，除了要求對(duì)《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》的熟練背誦的能力，更側(cè)重對(duì)于 詩(shī)句的理解以及運(yùn)用到其他方面的能力的考察。7.名著閱讀。(5分)(1)在橫線上填寫與名著內(nèi)容概述相對(duì)應(yīng)的書名(范圍為指定的名著閱讀書目)。(2分)》：記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和 事，抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

?《 ______ 》“通過(guò)敘寫一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、不向命運(yùn)低頭的女性形象。(2)名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分 析。(3分)A.宋江 B.豬八戒 C.虎鈕

示例：尼德?蘭---i生情暴躁，常打算逃跑；但在危急關(guān)頭能挺身而出，如當(dāng)尼莫船長(zhǎng)為

救采珠人被鯊魚攻擊時(shí)，他用鋼叉刺中鯊魚，挽救了船長(zhǎng)的性命。

【答案】(1)《朝花夕拾》，《簡(jiǎn)愛》

(2)示例A:宋江：人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，對(duì)來(lái)投奔他的人沒有 不收留的，但后來(lái)主動(dòng)招安，改聚義廳為忠義堂，為了青史留名竟背 叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。

示例B:豬八戒：好吃懶做，常提出散伙回家，但是憨厚忠實(shí)，當(dāng)師徒受阻于流

沙河，幾次潛入水中，勇斗妖怪，和孫悟空一起保護(hù)唐僧。示例C:虎妞：大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚，但對(duì)祥子也有真 誠(chéng)關(guān)愛的一面。常變著法子買些新鮮的東西給他吃。

【解析】（1）主要考察對(duì)名著內(nèi)容和人物的了解程度。魯迅的《朝花夕拾》以“溫馨的回 憶和理性的批判”為主題，內(nèi)容是對(duì)童年生活和青年經(jīng)歷的追憶，再加上“親友（長(zhǎng)媽媽，父親，范愛農(nóng)）”和“師長(zhǎng)（藤野先生）”的提示，不難判斷。第二個(gè)填空，通過(guò)“女性、愛情故事、獨(dú)立、自由”的提示不難判斷出是指向了簡(jiǎn)?愛這一文學(xué)史上獨(dú)立女性的代表人 物。

（2）主要考察對(duì)名著《西游記》《水滸傳》、《駱駝祥子》中主要人物的了解。根據(jù)所給 范例可知答題格式，要求描述人物性格并舉出實(shí)例，考生可根據(jù)自身情況自主選擇人物做答。

8.根據(jù)語(yǔ)境，完成任務(wù)。（5分）

班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌” “666” “醬紫” “抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。對(duì) 此，語(yǔ)文老師提出了 “如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課 堂上進(jìn)行交流。

請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。

【答案】示例一：我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科 學(xué)性上存在著一些欠缺。寫作文是為了提高我們運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能 力，與他人交流思想感情。使用如 “666”，“醬紫”的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，文章 會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。

示例二：我覺得合理。語(yǔ)言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞 匯，以豐富自己的語(yǔ)言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，能很好的反映現(xiàn)實(shí)生活，富 有時(shí)代氣息，何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“抓狂”，“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大 家熟知和接受，收入到了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中。

示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)良莠不齊，寫作時(shí)，我們 要善于取舍，慎重選用，使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“給力”，“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，堅(jiān)決不用那些不夠規(guī) 范、健康的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。

【解析】主要考察理解聯(lián)系生活實(shí)際的能力，以及總結(jié)概括能力。本題除了要表明自己對(duì)“作 文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”的態(tài)度外，還需要說(shuō)明自己所述觀點(diǎn)的理由。二（30分）

閱讀下面的文章，完成9—16題。

（一）老木匠桑伯

狳惠林

在陳西村陶子樹家的東廂房里，60多歲的木匠桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的 刨刀，木片肢卷般打起卷兒，木屑如蟲穿飛舞，沉香彌漫開來(lái)。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看 新拉下的墨繩痕跡。

“這榆木是好料，少說(shuō)有20年了?！鄙２舆^(guò)陶子樹遞來(lái)的香煙，用袖口擦了把滿胡 破的汗珠子。

“從山里女婿那里拉來(lái)的。朵伯，我就信你的手藝。”同輩人陶子樹遞過(guò)紅紅的煙頭。“我這手藝，賣給識(shí)貨的?！鄙２檬帜﹃餐龋拔揖筒恍?，我這功夫就趕不上城

里那一捶就破的組合家具?！彼鹬鵁?繼續(xù)他的活計(jì)。一雙緊握刨子四十載的老手，青筋 凸起，仍是那樣有勁。

陶家的木工活，還是桑伯的兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看桑伯床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛自己的兒子。兒子大了，娘死 得早，雖能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接 班”。桑果大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。只是經(jīng)營(yíng)的家具可不 是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的，為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家 的二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠 擔(dān)?？煲粋€(gè)月沒活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。

煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái)，桑伯一口氣刨好了4條大床木腿，寫字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃 亮。

午飯的菜很豐盛，桑伯破例在中午喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語(yǔ)越少。陶子樹越喝 話越多

“我說(shuō)桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說(shuō)我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯 請(qǐng)我伺候?，F(xiàn)在上八府那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽說(shuō) 洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕渓里，到水城去擺水果攤了……”

桑伯不言語(yǔ)，只是聽著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn) 轉(zhuǎn)飛快。

少頃，桑伯開始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，柔時(shí)如撫兒頭發(fā)，剛時(shí)似快刀斬麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從他深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻就要雕 那朵院內(nèi)的老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛的柔情。在 雕完那朵梅花抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了桑伯的手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。查 伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。

忙完了陶家的活，桑伯回到家，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從 水城趕了回來(lái)，隔壁鄭家村未過(guò)門的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體 檢結(jié)果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯乘車回家，桑果嘟囔著：“爸這陣子太累了?！?“讓爸別干木工活了，家里又不缺錢花?！彼迷俅翁岢鼋ㄗh。朵果連忙搖頭：“當(dāng)心 爸在后面聽見。”

“可能是陶子樹那二小子干的缺德事讓爸知道了，給氣的。他嫌爸做的家具太老套，前 天又進(jìn)城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩涞吐曊f(shuō)。

午后的陽(yáng)光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里，他的頭發(fā)較以前 白了很多。貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后用 他藏了 10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。

（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

9.分析下列句子反映的人物心理。（4分）

① “我這手藝，賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這功夫就趕不上城 里那一捶就破的組合家具?！?/p>

【答案】桑伯對(duì)自己木工手藝的信任和對(duì)新式組合家具的鄙視。

【解析】這道題考察的是人物心理題，在做題的時(shí)候需要把握人物背景和性格分析人物心情。文章中的朵伯對(duì)木匠事業(yè)有非常深厚的感情，固守著木匠手藝四十年，但是現(xiàn)實(shí)生活中自己 的手藝卻無(wú)人問(wèn)津，慘遭冷落。所以當(dāng)有人夸他手藝好的時(shí)候，他內(nèi)心其實(shí)是非常自信的，同時(shí)又是對(duì)那些只講究外在的現(xiàn)代家具的一種嫌棄。

② 桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開，一行淚水溢出了眼眶。

【答案】桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍，對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無(wú) 能為力的失落和痛心。

【解析】本題考察的人物心理題，需要把握人物景以及上下文。前文中提到桑伯一個(gè)月沒有 活了，斧頭快生銹了，以及陶子樹提到理發(fā)匠，箍桶匠的生意慘淡，都是傳統(tǒng)手工藝的一種 沒落，老張?jiān)诿鎸?duì)這樣的現(xiàn)實(shí)情況只能沉默不語(yǔ)，眼淚溢出眼眶，可以看出他內(nèi)心非常的失 落和痛苦。而面對(duì)快雕刻好的梅花，他內(nèi)心有一種異樣的溫暖，慈愛的柔情，以及手被劃傷，他忘了疼痛，陷入癡迷的狀態(tài)都可以看出他內(nèi)心對(duì)木匠事業(yè)的熱愛和不舍。

10.桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？（4分）【答案】因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎，所以不肯“接班”； 因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦 苦請(qǐng)求。

【解析】本題是理解題，側(cè)重于對(duì)人物心理把握的考察。桑果是一個(gè)矛盾的形象，一方面作 為現(xiàn)代人，他身上有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一面，追求新事物，尋找更有利于自己發(fā)展的出路，這 點(diǎn)也是他不愿意歷程木匠事業(yè)的原因。另一方面，他作為桑伯的兒子，他能夠體會(huì)到父親對(duì) 木工的感情，知道老一代人對(duì)傳統(tǒng)工藝的感情。所以他阻攔父親燒工具。11.品味下iii語(yǔ)句，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（4分）

深深淺淺，左左右右，柔時(shí)如撫兒頭發(fā)，剛時(shí)似快刀斬麻，在粗糙的手里，那小小的雕 刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從他深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。

【答案】使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高潮的雕花技藝；使用 對(duì)比和比喻，生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯 雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。

【解析】賞析題，首先需要這句話運(yùn)用的手法，從“深深淺淺” “左左右右”看出運(yùn)用了疊 詞，“時(shí)而……時(shí)而……”則表現(xiàn)出句式的整齊，富有節(jié)奏感；另外這句話還使用了對(duì)比和 比喻的修辭手法，將朵伯不同的手法進(jìn)行對(duì)比，將雕刀比作泥楸，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了桑伯 的游刃有余；最后還可以從汗水的“滲”表現(xiàn)出桑伯的投入。12.文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)劊愕睦斫??！敬鸢浮勘绢}采用分層賦分的方式，下面答案供參考。

示例：文章通過(guò)塑造桑伯這一人物，引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳 統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。

【解析】這道題看似人物形象分析題，實(shí)際上又是對(duì)文章思想內(nèi)涵的深層把握，從桑伯身上 我們可以看出現(xiàn)在越來(lái)越缺少的工匠精神，同時(shí)也是傳統(tǒng)手藝人的形象展現(xiàn)，因此要從深層 次考慮，從傳統(tǒng)手藝人的價(jià)值入手，進(jìn)而能夠分析到傳統(tǒng)文化的發(fā)展則更好。

“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎？

“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來(lái)臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來(lái)。作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無(wú)需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。

靠譜的刷臉技術(shù)

刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè) 例子：像《碟中諜》里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無(wú)法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下

蒙混過(guò)關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)到百分之九99.99%。

刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全 性；人臉比對(duì)結(jié)果實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企 業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用3D紅外深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來(lái)的身份冒用情況。

尤其利好老年人

刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差。各種 卡的密碼又不能設(shè)得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使 用難度。

人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好的解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問(wèn)題。在授權(quán)的應(yīng) 用程序上，用戶刷臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ?，不再需要隨身 攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的蠅化妝等容顏發(fā)生變化的問(wèn)題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化 妝，但若整容幅度過(guò)大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)，而改變，則可能無(wú)法識(shí)別。不過(guò)使用者 只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可以解決。

進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代

刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過(guò)程中，大量用戶的“人 臉”信息被采集并儲(chǔ)存。與之聯(lián)通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有你的臉，甚至不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣 精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺!的目標(biāo)。但并不是說(shuō)，“人臉”被收錄就 必然指向泄露，乃至被用來(lái)行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟讓我們真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私” 時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形式更為嚴(yán)峻。

在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收入十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“_”，值得我 們每個(gè)人深思。

（根據(jù)談瓔同問(wèn)題文章改編）

13.文中舉湯姆?克魯斯的例子有什么作用？（2分）【答案】具體說(shuō)明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高，超過(guò)人眼。

【解析】此題考察了對(duì)說(shuō)明方法的作用的掌握。在文章開頭段用湯姆克魯斯采用人皮面具這 招，已無(wú)法躲避目前人臉識(shí)別技術(shù)這個(gè)具體的例子，具體有力地說(shuō)明了刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度之高，已超過(guò)人眼。

14.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）① 在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺!的目標(biāo)。（“圍獵”有什么表達(dá)效果？）

② 在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收入十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的值得我 們每個(gè)人深思。（“臉”在文中具體指代什么？）

【答案】①用“圍獵”打比方，生動(dòng)形象地說(shuō)明各方對(duì)個(gè)人信息的爭(zhēng)相搶奪。

②“臉”指代個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)、你的臉、你的不同表情等。

【解析】此題考察了詞語(yǔ)在文中的含義?；卮鸫祟}時(shí)要注意，應(yīng)聯(lián)系前后的文意來(lái)具體回答。一般詞語(yǔ)的意思發(fā)生了改變，不要回答原意。

15.趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)，他擔(dān)心別人會(huì)拿 著他的照片去刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)，幫他消除顧慮。（4 分）

【答案】趙爺爺，不用擔(dān)心，刷臉技術(shù)具有很高的安全性，它采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可以防止 用照片冒充真人的行為；皺紋增多沒有關(guān)系，只要去系統(tǒng)更新臉部照片就可以了?！窘馕觥看祟}考察了對(duì)文章的理解分析。這個(gè)題目需要聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析。老大爺有兩 個(gè)擔(dān)心，第一是擔(dān)心別人拿著他的照片去取錢。第二皺紋增多難以識(shí)別。針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，從文中就可以直接找到答案。

16.文章題目“ ‘刷臉時(shí)代’來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。（4分）

【答案】刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉是帶你的到來(lái)是必然，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備； 但刷臉的同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人的隱私，讓我們進(jìn)入一個(gè)“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè) 人隱私的意識(shí)。

【解析】此題考察題目在文中的具體含義。這就要結(jié)合文章具體內(nèi)容去分析，刷臉技術(shù)既有 好的一方面，也有不好的一方面，因此需要從兩個(gè)方面答題。好的方面是，刷臉技術(shù)準(zhǔn)確、便捷，刷臉時(shí)代的到來(lái)是必然的，我們要做好擁抱這個(gè)時(shí)代的準(zhǔn)備。不好一方面是，刷臉的 同時(shí)可能會(huì)泄露個(gè)人隱私，讓我們進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代，我們要提高保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。三（20分）

閱讀下面文言文，完成17-20題。

姚長(zhǎng)子墓志銘

［明］張岱

姚長(zhǎng)子者，山陰王氏印也。嘉靖間，倭f紹興，由諸暨掩至鑒湖鋪。長(zhǎng)子方踞稻床打稻，見倭至，持稻叉與斗。被檎，以藤貫其肩，囑長(zhǎng)子曰：“引之舟山放儂”。長(zhǎng)子誤以為吳氏 之州山也。道柯山，逾柯嶺，至化人壇。自計(jì)曰：“也△■接.貨嚴(yán)曼水.斷.煎庭兩.橋.亂疼惠矣羞 誘倭入? ”乃私語(yǔ)鄉(xiāng)人曰：“吾誘賊入化人壇矣，若輩亟往斷前橋，俟倭過(guò)，即斷后橋，則 倭可檎矣。”及抵化人壇，前后橋斷，倭不得去，乃寸臠姚長(zhǎng)子，筑土城自衛(wèi)。困之?dāng)?shù)日，饑甚。我兵穴舟窒枷以誘之。倭夜竊舟為走計(jì)，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙之，百三十 人盡殲焉。鄉(xiāng)人f姚長(zhǎng)子，裹其所磔肉齏，葬于鐘堰之壽家岸。

無(wú)主后?者，為牛羊踐踏之墟，鄰農(nóng)且日去一鍤?，其不為田塍道路者幾希?矣。余為 立石清界，因作銘曰：

醢?—人，醢百三十人，功不足以齒。醢一人，活幾千萬(wàn)人，功那得不思。倉(cāng)卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng):旌義?之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！

【注】①臠（luan）：切割成小塊。②穴舟室銣：在船上鑿洞用敗絮塞住。銣：敗絮。⑧蹙（cu）:逼近。④主后：此處指繼承人。⑤去一鍤（cha）:挖走一鍬土。⑥幾希：很 少。⑦醢（Mih將人剁成肉醬的酷刑。⑧旌義??表彰（姚公的）義舉。17.下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.山陰王氏也（被雇用的人）B.倭寧紹興（盜賊）C.鄉(xiāng)人冬姚長(zhǎng)子（以……為義）【答案】B 【解析】“倭寇紹興” 一句中“寇”為動(dòng)詞，意為“侵犯”。18.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）化人壇四面皆水?dāng)嗲昂髢蓸騽t死地矣盍誘倭入？ 【答案】化人壇四面皆水/斷前后兩橋/則死地矣/盍誘倭入？

【解析】斷句題主要考察兩點(diǎn)，一是語(yǔ)感，二是對(duì)文章內(nèi)容的理解。本句主要從理解的角度 去翻譯。

19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（5分）

① 若輩亟往斷前橋，俟倭過(guò)，即斷后橋，則倭可檎矣。（3分）

【答案】你們極速前往（化人壇）截?cái)嗲皹?，等到倭寇一過(guò)，就截?cái)嗪髽?，那么倭寇就可?抓住了。

【解析】注意“輩”表復(fù)數(shù)，“若輩”指“你們”，“即往”后省略“化人壇”，翻譯時(shí)注 意省略部分要加上，“俟”翻譯成“等到”。

② 倉(cāng)卒之際，救死不暇，乃欲全桑梓之鄉(xiāng)。（2分）

【答案】倉(cāng)促之間，（姚長(zhǎng)子）無(wú)暇顧及自身安危，卻想著保全家鄉(xiāng)父老。

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D.f為牛羊踐踏之墟（聽任）【解析】這里“倉(cāng)卒”指“倉(cāng)促”，“救死不暇”前省略主語(yǔ)“姚長(zhǎng)子”，翻譯時(shí)注意加上，另外“全”指“保全”，“朵梓”指“父老鄉(xiāng)親”。翻譯時(shí)，注意句子的連貫性。20.墓志銘是刻在墓碑上，敘述死者生平事跡并表達(dá)追思的銘文。結(jié)合全文，分析作者寫這 篇墓志銘的用意。（4分）

【答案】稱頌姚長(zhǎng)子犧牲自己保全家鄉(xiāng)的壯舉，弘揚(yáng)其大義；感慨百姓對(duì)其墓的踐踏，警示 世人要保護(hù)好義士的遺存，世代銘記像姚長(zhǎng)子那樣的義士。

【解析】在《姚長(zhǎng)子墓志銘》中，作者為姚長(zhǎng)子這位以自己的犧牲為代價(jià)，計(jì)殲倭寇百三十 人，解救全鄉(xiāng)百姓于劫難的傭仆樹碑立傳，贊頌其風(fēng)節(jié)功績(jī)：“醢一人，活幾千萬(wàn)人，功那 得不思？倉(cāng)卒之際，救死不暇，乃欲全朵梓之鄉(xiāng)?！毖芍髡邩浔鞯哪康模墙枰﹂L(zhǎng)子 這位典型人物，贊頌抗倭義烈，贊頌抗清英雄。其中所蘊(yùn)涵的愛國(guó)之情，是顯而易見的。

21.閱讀下面兩首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）

夏曰田園雜興十二絕（其一）?

［宋］范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶?飛。

春暮西園

［明］高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜哇今日蝶來(lái)多。

【注】①本詩(shī)描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji6）蝶；蝴蝶

（1）____________________________________ 范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃” “杏子肥”“ ”詞語(yǔ)，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；

高詩(shī)中“ ______ ”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2分）（2）兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。（3分）【答案】（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”

（2）范詩(shī)以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事 繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩(shī)用“花落盡” “蝶來(lái)多”襯托菜花盛開的情 景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機(jī)和盤然情趣。

【解析】（1）本題考察詩(shī)句分析能力，范詩(shī)寫初夏江南的田園景色，具體描寫景色的詩(shī)句 為前兩句，詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，因此此題填“麥花雪白”或“菜花稀”都算對(duì)；高詩(shī)是一首描寫晚春時(shí)景的田園詩(shī)，但是清 晰描寫暮春時(shí)節(jié)的詩(shī)句則是后兩句，通過(guò)百花盡落來(lái)展現(xiàn)暮春時(shí)節(jié)的景象。

等（2）本題考察詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解與運(yùn)用。襯托是為了突出主要事物，用類似的事物或反 面的、有差別的事物作陪襯的一種表現(xiàn)手法。高詩(shī)中“無(wú)人”和“惟有”形成了對(duì)比，后兩 句寫出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫；高詩(shī)三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說(shuō)明已是暮春時(shí)節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測(cè)，為虛寫。末句“菜哇今日蝶來(lái)多”暗點(diǎn)西園，詩(shī)人 不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來(lái)多”，寫出盡管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。四（40分）22.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

在日常生活中，人們常常會(huì)說(shuō)“麻煩你了” “給您添麻煩了”。可能是打擾了人家，這 樣說(shuō)是表達(dá)歉意；或許是得到了他人的關(guān)照和幫助，這樣說(shuō)是出于禮貌，表示謝意。

人與人交往中，看似簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句話，其實(shí)隱含著為人處世的道理。

你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇 600至800字的文章。

【要求】：①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得 出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【解析】見之前愛智康語(yǔ)文組發(fā)布的作文解析

第三篇：2013年中考語(yǔ)文模擬試題命題

2013年陜西中考語(yǔ)文模擬試題

九年級(jí)語(yǔ)文備課組尚寧芳

說(shuō)明：1.本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。

一、積累與運(yùn)用（19分）

1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）(2 分)

A．泯（mín）滅義憤填膺（yīn）哺（bǔ）育相形見絀（chù）

B．別墅（shù）長(zhǎng)吁（xū）短嘆闊綽（chu?）鱗次櫛（zhì）比

C．愜（xiá）意孜孜（zī）不倦剽（piāo）悍戛（gā）然而止

D．亙（gén）古恃（shì）才放曠地窖（gào）深惡痛疾（wù）

2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．精至倔強(qiáng)一絲不茍消聲匿跡

B．寬恕咫尺胸有成竹鶴立雞群

C．狼藉鞠躬微不足道妙手回春

D．驕奢澎湃不求甚解心曠神怡

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()

①隨著社會(huì)的發(fā)展，教育越來(lái)越引起人們的關(guān)注。

②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難出小學(xué)時(shí)的同桌了。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)才能領(lǐng)略到它的妙處。

A.終身辨認(rèn)品嘗B.終身辨別品評(píng)

C.終生辨別品嘗D.終生辨認(rèn)品評(píng)

4、經(jīng)典詩(shī)文默寫：（共8題，1-5題為必做，6-8題任選一題。）（8分）

（1）山舞銀蛇，欲與天公試比高。

（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，（3）黑云壓城城欲摧。

（4）《與朱元思書》中，總寫山水奇異之美的句子是“?！?/p>

（5）子曰：“_________________，可以為師矣。”

（6）杜甫《春望》一詩(shī)中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是____________________________，___________________________________。

（7）《望岳》中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境界，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是___________________________，_________________________________。

（8）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此__________________；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此___________________。

5．根據(jù)提示，修改下面一段文字。（3分）

①無(wú)論是順境還是逆境，你都應(yīng)該清醒而又友好地面對(duì)事情的真相②無(wú)論是春風(fēng)得意還是身處困境，決不能讓真相遠(yuǎn)離你的視線；要學(xué)會(huì)從逆境中尋找人生的轉(zhuǎn)機(jī)——在真相中隱藏著許多意想不到的有利因素；放松你自己，情況并不像你想象的那樣嚴(yán)重，低谷總有盡頭；高峰和低谷本來(lái)就是相對(duì)的，轉(zhuǎn)換一下思路，③比照相反的方式行動(dòng)，就能重新回到你的高峰狀態(tài)。

（1）第①句的末尾應(yīng)該用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）

（2）第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字是（）

（3）第③句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“”詞改為“”。

6．名著閱讀填空。（在橫線處填寫正確的人名和事情，2分）

那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥？原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著??那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。

這個(gè)便是計(jì)策。那計(jì)較都是的主張。這個(gè)喚做“”。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某

校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參

加活動(dòng)。

【留言欄】（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄

一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（1分）

【故事會(huì)】（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。（2分）

孔子：。孟子：

【辯論臺(tái)】（3）小剛主持了一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀辯論會(huì)”，正方、反方辯詞如下，請(qǐng)你改正辯詞

中的語(yǔ)病。（2分）

正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識(shí)，可以根

據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對(duì)知識(shí)的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和

寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。

反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。①網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受

到有害信息的影響。②當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。③網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對(duì)待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅(jiān)守“書本閱讀”。

正方辯詞中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“”改為“”。

反方辯詞中劃?rùn)M線句的第句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn).【展覽廳】(4)學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級(jí)組織了“讀《水滸》話英雄”的活動(dòng)。請(qǐng)你幫助

小文完成下面內(nèi)容。（從小說(shuō)描寫的眾多人物中任選兩個(gè)，初中課文中出現(xiàn)的人物除外）（2分）

①人物相關(guān)故事

②人物相關(guān)故事

三、閱讀（44分）

（一）揭開冬蟲夏草之謎（11分）

汪宗俊

①您見過(guò)冬蟲夏草么？這是一味奇妙的中藥。它的形態(tài)異常奇特，既像動(dòng)物又像植物。說(shuō)它

是植物吧！它的根部分明是條蟲，有著紅色的頭和嘴，還有八對(duì)整齊的腳；說(shuō)它是動(dòng)物吧！

在蟲的頭部卻長(zhǎng)出了一株小草，每逢大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，此草迅速生長(zhǎng)鉆出地面。盡

管它沒有繁茂的枝葉，也不能開出鮮艷的花朵，而只是一根紫紅死的小棒，卻能亭亭玉立在崇山峻嶺的植物群落之中，迎風(fēng)招展，楚楚動(dòng)人，這樣為它傳奇式的身世更增添了一層神秘的色彩。

②醫(yī)藥學(xué)家為了揭開冬蟲夏草之謎，不辭辛勞，翻山越嶺，長(zhǎng)途跋涉，進(jìn)行實(shí)地考察與潛心

研究，終于發(fā)現(xiàn)，它竟是一樁“真菌殺蟲、冒名頂替的謀殺案”，通過(guò)縝密取證偵破，做出

了公判。

③原來(lái)，在青藏高原與云貴高原的四五千米的高山雪線和峽谷地帶，晝夜溫差大、冰凍時(shí)間

長(zhǎng)，生活著一種抵御嚴(yán)寒極強(qiáng)的昆蟲，名叫蟲蝙蝠蛾。它的身上長(zhǎng)滿花斑，乍看酷似美麗的蝴蝶，每逢春暖花開季節(jié)，它們翩翩起舞，尋找配偶，雌蛾產(chǎn)卵土中后悄然死去。蟲卵經(jīng)過(guò)

一個(gè)月左右，蛻皮變成幼蟲，為了取食和活動(dòng)的需要營(yíng)造了深約20厘米的隧道，以后長(zhǎng)得

又白又胖的在冰土層中越冬。此時(shí)一種真菌的子囊孢子成熟后，隨風(fēng)飛揚(yáng)，紛紛撒落在地上，隨雨水滲至土中。一旦遇到蟄居在地下過(guò)冬的蝙蝠蛾幼蟲，便施展出孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚

內(nèi)的戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)入蟲體，吸取營(yíng)養(yǎng)、萌發(fā)菌絲，過(guò)著悠然自得的寄生生活。而幼蟲則被折磨得

煩躁不安，死去活來(lái)，拼命用頭部向上頂，企圖掙扎解脫出來(lái)，但離地面3-4厘米處就一命

嗚呼了。然而，寄生菌繼續(xù)繁衍生息，翌年春末夏初，從表面看一條幼蟲像老蠶，實(shí)際上它

們?cè)缫驯恍Q食殆盡，只剩下一具具可憐的軀殼。至于隱藏在里面的殺手真菌趁氣溫升高之際，便得意忘形地從幼蟲的頭部伸將出來(lái)，破土而出，真像孫悟空的金箍棒從鐵扇公主的頭頂上

穿出似的。但這根微型金箍棒僅有4-11厘米長(zhǎng)，上部稍膨大，呈橢圓形，顯紫紅色，且長(zhǎng)

出一些小球體，里面多長(zhǎng)著更多的小孫悟空，即真菌的子囊孢子，待它們成熟后，又繼續(xù)祖

輩的衣缽，代代相傳，繁衍子孫，這樣便不斷地產(chǎn)生冬蟲夏草。

④足見冬蟲夏草是大自然絕妙的杰作，它既是昆蟲與真菌的結(jié)合體，又是動(dòng)物與植物的聯(lián)合體。

8、閱讀第一段，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明冬蟲夏草的外形。（4分）

9、“至于隱藏在里面的殺手真菌趁氣溫升高之際，便得意忘形地從幼蟲的頭部伸將出來(lái)，破

土而出，真像孫悟空的金箍棒從鐵扇公主的頭頂上穿出似的。”一句運(yùn)用了的說(shuō)明方

法，這樣的好處是什么？（3分）

10、第三段中“蟄居”一詞如果調(diào)換為“躲藏”好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

11、文中有一句話歸納了說(shuō)明中心，請(qǐng)找出來(lái)，謄抄到下面空白的地方。（2分）

（二）閱讀下面的文字。完成l2—16題。(15分)

人性的愛撫

①這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無(wú)人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶

爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。

②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來(lái)。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？?/p>

門的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問(wèn)些什么，年輕人突然又退了出

去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無(wú)異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭

進(jìn)來(lái)。

③“你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問(wèn)。

④“我，我??”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說(shuō)出什么來(lái)。他覺得事情有些

蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。

⑤“你到底有什么事?”這次問(wèn)話時(shí)，他故意讓自己的語(yǔ)氣變得耐心些。

⑥“我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來(lái)年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)

輔導(dǎo)??”男人很機(jī)敏：“那你是問(wèn)去市里的路吧?”

⑦“不，不，我不是??我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為

您彈支曲子??”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。

⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)

睡眼惺忪的女人?！俺鋈ィ鋈?，你們這號(hào)人我見得多了，無(wú)非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門!”

女人說(shuō)話像連珠炮一樣。

⑨男人似乎沒有聽到女人在說(shuō)些什么，他起身把自己坐的凳子拿過(guò)來(lái)，輕輕地放下：“孩

子，坐下來(lái)，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響

起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)

而綿長(zhǎng)，營(yíng)造出一種高雅曼妙的意境。

⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快

步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來(lái)。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”

○11幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：

“??我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來(lái)，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾

乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家??那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種

從未有過(guò)的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得

到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是

純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來(lái)?！?/p>

○12“是的，”他說(shuō)。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即

將跌倒的生命又重新站了起來(lái)，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵?！?選文有刪改)

12．開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?(3分)

13．第⑩段中那位老師說(shuō)他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過(guò)的邪念”，前文的哪些具體

描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過(guò)“邪念”?(3分)

14．文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的反襯男主人的。(2分)

15．根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(4分)

(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?

(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?

16．根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫”’這個(gè)

話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字)(3分)

(三)閱讀下面的文言文，完成17—22題。(14分)

（甲）良嘗閑從容步游下邳（pī）圯（yí）上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧

謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)

為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺

子可教矣。后五日平明，與我會(huì)此。”良因怪之，跪曰：“諾?！?/p>

（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤

儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡模鬏洟?，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父

曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

［注釋］①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤兇：不吉利

17、用“∕”劃出下面一句文言文的朗讀節(jié)奏。（2分）

良嘗閑從容步游下邳圯上

18、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

①有一老父衣褐（）②顧謂良曰：“孺子，下取履！”（）．．

③是負(fù)義也（）④乃載祖歸養(yǎng)（）．．

19、下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）(2分)

A.良愕然，欲毆之吾欲之南海B.捐祖于野移其民于何東

C.父以足受不以物喜D.直墮其履圯下其如土石何

20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）

①良殊大驚，隨目之。

②豈有老而捐之者乎？

21、甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親后悔的原因是什么？（2分）

22、甲、乙兩文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

（四）詩(shī)歌鑒賞（4分）

別滁歐陽(yáng)修

花開濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。

23.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)從首句可以看出作者離別時(shí)的怎樣的心態(tài)？

24.請(qǐng)結(jié)合《醉翁亭記》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)?，歐陽(yáng)修“醉”在何處？

四、作文(50分)

25、任選一題作文。

你與自然對(duì)話，便營(yíng)造了和諧的環(huán)境，你與朋友對(duì)話，便擁有了思想的交流;與自己對(duì)話，便感到了心靈的慰藉;與生活對(duì)話，便獲得了睿智的啟迪;你與世界對(duì)話，便擴(kuò)展了瞭望的視野??

請(qǐng)以“對(duì)話”為話題，寫篇600字以上的文章，自擬題目，文體不限。

第四篇：2010年杭州市中考語(yǔ)文試題及答案

2010年杭州市中考語(yǔ)文試題及答案

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1．下面加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．悶熱（mèn）佇立(zhù)擎天撼地(qíng)B．醞釀(niàng)熾熱（chì）鍥而不舍(qiè)C．饋贈(zèng)(kuì)棲息(xī)頷首低眉（hàn）D．狡黠(xiá)稽首（jī）憂心忡忡(chōng)2．下列詞語(yǔ)沒有別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．岌取 汲汲可危 泛濫 粗制濫造 B．修煉 袖手旁觀 愕然 怒不可愕 C．矯健 一代天嬌 膩煩 繁花似錦 D．陰晦 諱莫如深 誆騙 恃才放曠

3．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①毋庸__________，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。②誰(shuí)來(lái)為這些弱勢(shì)人群___________正義？

③我正在欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢 走過(guò)我的身旁。A．質(zhì)疑 聲張 泰然自若 B．置疑 聲張 泰然自若 C．置疑 伸張 悠然自得 D．質(zhì)疑 伸張 悠然自得

4、填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

四月春風(fēng)里搖曳的青草嫩尖，柔軟的掃帚草叢，①，②。究竟是為什么踏上了腳下這塊沉默而堅(jiān)硬的土地的呢？

A、①接骨木與羊齒的清香，由陽(yáng)光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒 ②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂浮。B、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽(yáng)光與清晨的霧氣 ②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂浮。C、①由陽(yáng)光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒，接骨木與羊齒的清香②讓他深深地沉醉，又讓他輕輕地漂浮。D、①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽(yáng)光與清晨的霧氣 ②讓他輕輕地漂浮，又讓他深深地沉醉。

5、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、古語(yǔ)云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長(zhǎng)堤崩潰。B、小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。C、畫面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?/p>

D、人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？ 6．補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（只選做三句）（3分）①今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）

②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。(周敦頤的《愛蓮說(shuō)》)③濁酒一杯家萬(wàn)里。(范仲淹《漁家傲》)④

，草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

7、文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

①“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”這是我國(guó)的古典文學(xué)名著《

》的開卷詩(shī)。②《醉翁亭記》的作者是宋代文學(xué)家、“唐宋八大家“之一的。

③一個(gè)人如果能像英國(guó)作家

筆下的魯濱遜那樣在困境中積極主動(dòng)、保持尊嚴(yán)地活著，就不僅值得，而且是足以自豪的。

8、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面四個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語(yǔ)意貫通，可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但

不得改變?cè)?。）?分）①杭州是一個(gè)歷史文化名城。

②目前杭州的文化遺存并不多。

③文化遺存是任何其他東西都無(wú)法替代的。

④在運(yùn)河的歷史文化建設(shè)中，最應(yīng)該保護(hù)文化遺存。

9、下面這段話有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并加以修改。（3分）

①第八屆中國(guó)杭州西湖博覽會(huì)在杭州市人民政府承辦，為期六個(gè)月。②博覽會(huì)著力展現(xiàn)杭州的人文特色和旅游特色，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，開展人與社會(huì)、城市與生態(tài)、休閑與會(huì)展業(yè)之間的和諧關(guān)系。③通過(guò)一個(gè)健康、安全、西博盛會(huì)的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。

10、根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（3分）

在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；

，, ；

。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成11～18題。

（一）活在往事中

①舊歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。是的，好長(zhǎng)時(shí)間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無(wú)所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。我常常一下午一下午地面對(duì)電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。

②不知什么時(shí)候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時(shí)候一樣。不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新——丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí)，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點(diǎn)也沒有感到時(shí)光流逝的無(wú)奈和可怕，反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。

③我們都生活在時(shí)光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說(shuō)：啊，時(shí)間過(guò)得真快，又是一年了！是的，時(shí)間過(guò)得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩(shī)人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。

④偶爾在一個(gè)人的時(shí)候，或許會(huì)將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。午夜，開一盞壁燈，燃一支香煙，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思緒也變得邈遠(yuǎn)，邈遠(yuǎn)，更邈遠(yuǎn)……

⑤對(duì)于雪的最初記憶有些詩(shī)意化?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。大清早，一覺醒來(lái)，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。

⑥山里的雪一冬天都不會(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補(bǔ)。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，孩子們常常在雪地里堆火爐。雪長(zhǎng)冬不化，長(zhǎng)冬雪白，沒人動(dòng)的地方照樣可以攥著往嘴里吞，雪水帶著甜滋潤(rùn)著山里人的嗓子，使他們喊山喊得更嘹亮。

⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高。

⑧“燕山雪花大如席”，那是詩(shī)人的夸張，但鵝毛團(tuán)是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個(gè)完，“米顆雪，下一月。鵝毛團(tuán)，下一年?！鄙嚼锏暮⒆邮悄钪@樣的俗曲兒過(guò)完了一個(gè)又一個(gè)冬天的……

⑨人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣罚?yáng)就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬

高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽(yáng)了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。

⑩雪還沒有停，鞭炮已經(jīng)響起來(lái)了，過(guò)年了。是啊，2008年到了！

11、下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）?在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。?山里的雪一冬天都不會(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補(bǔ)。

12、在第①段中作者寫到“閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。”原因是什么？請(qǐng)根據(jù)全文作簡(jiǎn)要回答。（4分）

13、從第⑤段開始，作者的思緒又回到了“兒時(shí)”以及“山里的雪”，這樣寫有什么作用？（3分）

14、第⑨段中說(shuō)：“人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣?，太?yáng)就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽(yáng)了?！?這句話有什么含義？（5分）

（二）夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)

①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過(guò)的，而入睡做夢(mèng)，是人人都有的經(jīng)驗(yàn)。

②夢(mèng)究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所夢(mèng)”是一種通俗而較為科學(xué)的解釋。無(wú)論怎么光怪陸離的夢(mèng)境，都是大腦活動(dòng)的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點(diǎn)有所聯(lián)的。佛洛伊德認(rèn)為,夢(mèng)是心理活動(dòng)的反映。巴甫洛夫認(rèn)為，“夢(mèng)就是過(guò)去各種刺激的痕跡，它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來(lái)”，強(qiáng)調(diào)是生理反應(yīng)。現(xiàn)代科學(xué)研究證明，夢(mèng)是人類正常的生理、心理活動(dòng)，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長(zhǎng)形象思維的右腦，在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時(shí)，獨(dú)立處理資訊的結(jié)果。在白天清醒時(shí)，由于左、右大腦交互制約、補(bǔ)充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢(mèng)時(shí)，左腦休息抑制，右腦就“不受干擾而自由地”處理資訊，往往就會(huì)有“情”無(wú)“理”，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢(mèng)境。

③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，可能只是一個(gè)或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動(dòng)、或悲戚哀傷的夢(mèng)而已。而對(duì)于詩(shī)人、作家、另外一些藝術(shù)家或科學(xué)家，則可能會(huì)是飛來(lái)靈感和啟示，因此流傳著許多夢(mèng)筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢(mèng)鄉(xiāng)、李賀夢(mèng)月；莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環(huán)游地球》也都有夢(mèng)中命筆的傳說(shuō).④藝術(shù)創(chuàng)作本以形象思維見長(zhǎng)，右腦“獨(dú)創(chuàng)”而命筆，應(yīng)不算離奇，但以邏輯思維為主的科學(xué)家，也因夢(mèng)而得“科學(xué)啟示”，似乎有點(diǎn)奇怪。其實(shí)深思一下也可明白，科學(xué)的發(fā)展和突破，很多時(shí)候就是要對(duì)原有的“科學(xué)”要有新的認(rèn)識(shí)，甚至要否定，不太循規(guī)蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創(chuàng)新、突破。我們都知道有幾個(gè)著名的“科學(xué)的夢(mèng)”：凱庫(kù)勒夢(mèng)見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環(huán)舞，從而悟出了苯分子的環(huán)形結(jié)構(gòu)，從而揭開了有機(jī)化學(xué)史上的光輝的一頁(yè)；門捷列夫夢(mèng)見元素像小孩縱橫排列的隊(duì)伍，導(dǎo)致元素周期律的發(fā)現(xiàn)。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過(guò)“科學(xué)的夢(mèng)”。

⑤從夢(mèng)的科學(xué)和科學(xué)的夢(mèng)明白夢(mèng)是怎么回事，也可領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關(guān)系。在清醒的白

天不妨大膽突破陳規(guī)舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明就會(huì)在“白日夢(mèng)”中給我們靈感和啟示。（有刪改）

15．為什么說(shuō)夢(mèng)“是大腦處理資訊的一種特殊形式”？（4分）

16．第②段中加點(diǎn)的“合?情?合?理?”應(yīng)如何理解？（3分）

17．本文以“夢(mèng)的科學(xué)與科學(xué)的夢(mèng)”為題有什么好處？（3分）

18．文中列舉了詩(shī)人藝術(shù)家“夢(mèng)筆生花”的故事和科學(xué)家的“科學(xué)的夢(mèng)”，二者有什么共同之處？你從中得到了怎樣的啟示？（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（20分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面詩(shī)文，完成19～23題。蘇世長(zhǎng)諷諫

武德四年，王世充平后，其行臺(tái)仆射蘇世長(zhǎng)，以漢南歸順。高祖責(zé)其后服，世長(zhǎng)稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬(wàn)夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問(wèn)爭(zhēng)肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。

后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長(zhǎng)對(duì)曰：“陛下廢萬(wàn)機(jī)，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂。”高祖色變，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶？”對(duì)曰：“為臣私計(jì)則狂，為陛下國(guó)計(jì)則忠矣?！?/p>

嘗設(shè)宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實(shí)詐。

23、閱讀下面這首古詩(shī)，回答（1）（2）兩題。（5分）

早 梅

唐 張 謂

豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對(duì)曰：“臣實(shí)不知。但見傾宮鹿臺(tái)②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠(chéng)非所宜！臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時(shí)，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實(shí)謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？

（選自《唐語(yǔ)林》）注：①畋：打獵 ②傾宮鹿臺(tái)：高聳的宮殿和樓臺(tái)。鹿臺(tái)：紂王所修的臺(tái)。這里指披香殿的臺(tái)。③欲撥其亂，寧可得乎？：想革除隋的暴政，怎么辦得到？

19．下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．高祖責(zé)其后服（降服）B．萬(wàn)夫斂手（收）

C．陛下廢萬(wàn)機(jī)（廢除）D．誠(chéng)非所宜（應(yīng)當(dāng)）

20．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）（4分）

A．遂笑而釋之 釀泉為酒，泉香而酒洌

B．今因隋之侈 無(wú)案牘之勞形

C．實(shí)謂懲其奢淫 既克，公問(wèn)其故 D．今于隋宮之內(nèi) 駢死于槽櫪之間

21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩句話的意思。（4分）（1）為臣私計(jì)則狂，為陛下國(guó)計(jì)則忠矣。（2）此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！

22．從第二段蘇世長(zhǎng)的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。（4分）

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

注：“銷”同“消”。

1對(duì)于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說(shuō)不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。談?wù)勀愕目捶ā?

2“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！眱删湔Z(yǔ)言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

四、寫作（40分）

24、閱讀下面文字，按要求作文。

2005年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，英國(guó)劇作家哈羅德·品特少年時(shí)立志成為蕭伯納那樣的優(yōu)秀劇作家，一有空閑就讀

書和練習(xí)寫作，心醉神癡。做裁縫的父親知道后問(wèn)品特：“你快樂嗎？”品特回答：“我非?？鞓罚疫€在享受讀書和寫作的過(guò)程?！备赣H說(shuō)：“這說(shuō)明你已經(jīng)成功了。享受過(guò)程本身就是幸福，就是成功。我是一個(gè)普普通通的裁縫，但每當(dāng)給別人做衣服時(shí)，就非常快樂。”

請(qǐng)以“享受過(guò)程”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩(shī)歌外）。在文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名等。

參考答案

1、B

2、D

3、C

4、D

5、B

6、①蟲聲新透綠窗紗 ②濯清漣而不妖 ③燕然未勒歸無(wú)計(jì) ④天街小雨潤(rùn)如酥（四選三，每句1分，有差錯(cuò)不給分）

7、《紅樓夢(mèng)》 ②歐陽(yáng)修 ③笛福

8、①，但是②，因此④，因?yàn)棰?/p>

9、①“在”改為“由”；②“開展”改為“展示”；③ “西博盛會(huì)“與“精彩紛呈”交換位置。

10、例：在學(xué)問(wèn)上，你付出勤奮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門是虛掩著的；在感情上，你付出真誠(chéng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大門是虛掩著的。

11、采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶來(lái)的壓抑。

“揣在棉袖里”形象地寫出了人們因寒冷而縮手縮腳?！疤犴程犴车仵林Z門”更是再現(xiàn)出來(lái)在冬天山里人們的百無(wú)聊賴。

12、原因：大雪帶來(lái)的壓抑心情、對(duì)新年的期盼和迷惘、對(duì)時(shí)間流逝的感慨、對(duì)往事的回憶及深思。

13、寫雪是和開頭照應(yīng)，回顧兒時(shí)是將“對(duì)往事的回憶”具體化，從而含蓄地表達(dá)了歲月如流，逝者如斯的感慨。

14、當(dāng)我們年輕時(shí)，懷揣著希望和夢(mèng)想，向著目標(biāo)不斷努力，此時(shí)我們眼中看到的是結(jié)果。當(dāng)我們老了，不必再為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗時(shí)，我們才靜下心會(huì)回顧人生，回憶往事，而這一切因?yàn)橐呀?jīng)逝去而顯得尤其美好。15.因?yàn)樽鰤?mèng)時(shí)右腦可不受左腦干擾（2分）而獨(dú)立自由（2分）地處理資訊。

16、指白天清醒時(shí)由于左、右大腦的交互制約與補(bǔ)充作用，人們的思維、工作和生命合乎常態(tài)。

17.既概括了本文的主要內(nèi)容（1分），又能引起讀者的閱讀興趣（1分），并啟發(fā)人們領(lǐng)悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關(guān)系（1分）。

18、共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創(chuàng)新的結(jié)果。（2分）啟示：在學(xué)習(xí)、生活中要敢于打破常規(guī)，突破限制，勇于創(chuàng)新。（2分）

19、Ｃ

20、ＢＤ

21、（１）“如果僅從我的角度來(lái)考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來(lái)考慮則是一片忠心呀！”（２）“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”

22、敢于直諫，耿直無(wú)私，膽魄過(guò)人。

23、“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭，同時(shí)，也能說(shuō)明詩(shī)人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。

24、這兩句是寫詩(shī)人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。

24、作文（40分）（按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分）附錄：文言文譯文

武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺(tái)仆射蘇世長(zhǎng)帶著漢南來(lái)歸順。高祖指責(zé)他歸順遲了。蘇世長(zhǎng)深深作了一個(gè)揖說(shuō)：“自古以來(lái)帝王登基，都是用擒鹿來(lái)作比喻，一個(gè)人獲得了，其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭(zhēng)奪鹿的罪名呢？”高祖和他有舊交，便一笑而過(guò)。后來(lái)蘇世長(zhǎng)與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門。高祖環(huán)顧四周后問(wèn)眾位大臣說(shuō)：“今天圍獵，快樂嗎？”蘇世長(zhǎng)回答說(shuō)：“皇上您錯(cuò)過(guò)了許許多多的獵物，今天圍獵，不過(guò)收獲一百來(lái)只，不算十分快樂！”皇上吃驚得臉色都變了，后來(lái)又笑著說(shuō)：“你發(fā)顛了嗎？”蘇世長(zhǎng)回答說(shuō)：“如果僅從我的角度來(lái)考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來(lái)考慮則是一片忠心呀！”蘇世長(zhǎng)曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高興的時(shí)候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”高祖回答說(shuō)：“你好進(jìn)諫像個(gè)直率的人，其實(shí)內(nèi)心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢？”蘇世長(zhǎng)回答說(shuō)：“我實(shí)在不知道，只是看見傾宮、鹿臺(tái)、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的，實(shí)在不合適呀！我是一介武夫，有幸能在這里陪侍。看見皇上的房屋能蔽風(fēng)霜，就認(rèn)為足夠了。隋煬帝因?yàn)榻弑M奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實(shí)是對(duì)他竭盡奢靡的懲罰，自己也要不忘節(jié)儉呀?，F(xiàn)在在他的宮殿內(nèi)又大加裝飾，想撥亂反正，難道可能嗎？”高祖每次都給他好的臉色。蘇世長(zhǎng)前前后后多次進(jìn)諫，高祖從中得到極大的好處。

第五篇：中考語(yǔ)文命題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

中考語(yǔ)文命題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

二完中于秀洪

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

下面，我將就中考語(yǔ)文命題的有關(guān)問(wèn)題和大家進(jìn)行交流。希望老師們能從宏觀上把握語(yǔ)文命題的基本走向，同時(shí)結(jié)合我們市語(yǔ)文學(xué)科命題的特點(diǎn)進(jìn)行思考研究，從而，科學(xué)地規(guī)劃我們的語(yǔ)文教學(xué)，尤其是九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考。我主要講三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、關(guān)于語(yǔ)文中考的性質(zhì)

2004年、2005年教育部關(guān)于課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考命題的兩份指導(dǎo)意見中都強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文中考是學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)。意見中指出：中考是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)水平考試，是義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的終結(jié)性考試，考試的目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平，考試結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。同時(shí)，初中畢業(yè)語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試的結(jié)果，也可以作為高中階段學(xué)校招生的主要依據(jù)之一。那么，作為學(xué)業(yè)水平考試，命題體現(xiàn)的是對(duì)最基本、最基礎(chǔ)的考查。所以，我想，在我們平時(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，真的不應(yīng)搞那些難繁偏怪的東西，而要在扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生打好基礎(chǔ)，發(fā)展語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)方面下功夫。

二、關(guān)于語(yǔ)文中考命題的指導(dǎo)思想

語(yǔ)文中考命題突出語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，考試的范圍、內(nèi)容、要求，試題的結(jié)構(gòu)、題量、分?jǐn)?shù)等方面，都具有較強(qiáng)的延續(xù)性和穩(wěn)定性。大家都知道，試題結(jié)構(gòu)包括三大板塊：積累與運(yùn)用（30分）、閱讀與

1理解（60分）、作文（60分）。積累部分主要考點(diǎn)：

1、字音2字形3修改病句

4、仿寫5語(yǔ)境運(yùn)用

6、名著7詩(shī)文默寫 那么 詩(shī)文默寫一直是考查的重點(diǎn)，平時(shí)我們一定要強(qiáng)化，讓學(xué)生熟練背誦、默寫準(zhǔn)確。閱讀部分分文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文閱讀部分主要是課內(nèi)與課外的比較閱讀。應(yīng)該說(shuō)比較閱讀是近幾年中考的一個(gè)新亮點(diǎn)：有將同一類型的文章進(jìn)行比較的，還有將不同人物如何對(duì)待同一問(wèn)題進(jìn)行比較，還有將一個(gè)人物的不同故事進(jìn)行比較；現(xiàn)代文閱讀考查三大類文體：記敘性的文章（包括記敘文、散文、小說(shuō)等），說(shuō)明文和議論文。這些，都呈現(xiàn)出中考語(yǔ)文命題的延續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)。

同時(shí)，又注重穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。比如，測(cè)試材料的選擇，更有時(shí)代氣息、更適合學(xué)生的特點(diǎn)、更注重聯(lián)系生活和情感的滲透。我們出題的時(shí)候，就是從最新的大量的報(bào)紙雜志中選取最好的材料。作文試題更具有開放性和靈活性，鼓勵(lì)學(xué)生自由的寫作、有創(chuàng)意的表達(dá)。

三、幾點(diǎn)感受

1、重溫課標(biāo)、反思調(diào)整

我們老師說(shuō)真的一直很累?？傆锌荚嚭蜕龑W(xué)的壓力，一直把考試作為指揮棒。其實(shí)，真正的指揮棒是課程標(biāo)準(zhǔn)。不論中考命題還是語(yǔ)文教學(xué)，都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。課標(biāo)中明確了語(yǔ)文課程的性質(zhì)地位、課程的基本理念，以及語(yǔ)文課程所應(yīng)達(dá)到的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，同時(shí)對(duì)于教學(xué)給出科學(xué)的具體的建議?；诖耍覀?cè)诮虒W(xué)中就要踏踏實(shí)實(shí)地貫徹課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程，同時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，發(fā)展思維，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。對(duì)于課標(biāo)掌握得越清楚，我們的教學(xué)就越有方向。當(dāng)我們的語(yǔ)文課，能讓學(xué)生規(guī)范地書寫、大方地表達(dá)，有意義地閱讀，規(guī)范、有創(chuàng)意地寫作的時(shí)候，當(dāng)我們把最根本的東西都抓住的時(shí)候，那么考試取得一個(gè)好成績(jī)也就是自然而然水到渠成的事情了。

2、精講精練，狠抓真題

一到九年級(jí)，題海會(huì)淹沒了老師學(xué)生的身影。我認(rèn)為，我們最應(yīng)該最值得做的題，就是中考真題。因?yàn)?，每一份中考試卷，都是命題教師在近一個(gè)月的時(shí)間里，從選題到出題，從答案到校對(duì)排版，可以說(shuō)是字斟句酌，反復(fù)推敲，校對(duì)無(wú)數(shù)遍，保證零失誤。所以說(shuō)，每份中考真題，都是這個(gè)命題組大家智慧與汗水的結(jié)晶。因而，我們狠抓真題，精講精練，進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)答題，這是切實(shí)可行而又有效的措施。

3、關(guān)于寫作

現(xiàn)在的中考，越來(lái)越淡化寫作的各種要求，越來(lái)越減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，盡力給學(xué)生自由地表達(dá)創(chuàng)設(shè)空間。

在寫作教學(xué)中，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，讓學(xué)生們的寫作發(fā)自于心靈深處，讓學(xué)生們的文章都有熱熱的溫度，這是最關(guān)鍵的。

最后，愿我們教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂。愿在輕松和快樂中，我們都能在中考中取得好的成績(jī)。