第一篇：小學四年級上冊泰山版復習題

小學四年級上冊泰山版（義務(wù)教育課程標準實驗教科書泰山出版社）第一單元復習題

一、填空

1、家庭幸福不僅僅在于過上富裕的物質(zhì)生活，更需要擁有文明的（家風），良好的（生活、習慣），保持（身心健康）。

2、文明家庭的共同特征是（家庭和睦）、（親情融融）、（講究禮儀）、（情趣高雅）等。

3、文明家庭往往具有（良好的人際關(guān)系）、（積極向上的生活態(tài)度）和（健康文明的生活方式）。

4、（良好的生活習慣）、（和睦融洽的家庭氛圍）、（親密無間的親情關(guān)系）、（健康文明的生活方式），是家庭幸福之源。

5、學會（理解）、（關(guān)心家人）是與家人溝通、親密相處的秘訣。

6、（理解）是融洽人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

7、當家人遇到困難時，（理解）和（支持）是戰(zhàn)勝困難的巨大動力。

8、鄰里之間應(yīng)該（和睦友好）、（相互理解）、（相互謙讓）、（相互幫助）。

9、處理好左鄰右舍的關(guān)系，不僅有利于（形成文明健康的家庭），而且有利于（建設(shè)良好的社區(qū)生活環(huán)境）。

10、俗話說，遠親不如近鄰。鄰里之間共同生活在特定的社區(qū)環(huán)境里，只要（相互理解），（相互幫助），（相互關(guān)心），形成（和諧）的鄰里關(guān)系，就能親如一家人。

11、鄰里間產(chǎn)生矛盾時，（互諒互讓）、（理解寬容）十分重要。

12、社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，不僅影響到（社區(qū)）和整個（城市）的形象，而且直接關(guān)系到居民的（生活質(zhì)量）和（身心健康）。

13、良好的社區(qū)居住環(huán)境應(yīng)該（凈化）、（綠化）、（美化），生態(tài)環(huán)境保持（良好）。（路）、（街）、（巷）等公共場所（管理有序），居民（出行無障礙）等。

14、社區(qū)居住環(huán)境問題主要包括（垃圾污染）、（噪音干擾）、（公共空間占用）等方面。

15、（2001）年，中華人民共和國（民政部）頒布了（《全國社區(qū)建設(shè)示范城區(qū)基本標準》），提出了優(yōu)秀社區(qū)建設(shè)的基本要求。

二、問答

1、良好的生活習慣有何好處？

答：良好的生活習慣可以讓人終生受益。不僅有利于個人的成長，而且有利于營造融洽的家庭氛圍，密切家庭成員之間的親情關(guān)系。

2、怎樣理解“家和萬事興”？

答：家庭成員間要心和心相連，情與情相通，形成和睦的家庭氛圍。當家庭成員遇到困難的時候，理解和支持是戰(zhàn)勝困難的巨大動力，只有每位家庭成員相互理解、相互寬容，才能形成更融洽的家庭氛圍，良好的家庭氛圍形成才能使家庭更和睦，才能使所有事做起來順心。

第二篇：泰山版小學四年級上冊第一單元

泰山版小學四年級

《品德與社會》（上）內(nèi)容）

看了小品，你最佩服誰？為什么佩服她？

從這個小品中，你得到了怎樣的啟示呢？

共建美好家園

教學目標

1、讓學生懂得愛護家庭周邊環(huán)境的重要性。

2、要求學生觀察自家周邊環(huán)境和公共設(shè)施，為合理使用和愛護它們 教學重難點

懂得愛護家庭周邊環(huán)境的重要性

調(diào)查居住地的衛(wèi)生環(huán)境及人們的環(huán)保意識；

活動一：復習鋪墊，美好的家園需要大家共同建設(shè)

通過前面第三課的學習，說說鄰里之間怎樣才能友好相處？

板題：共建美好家園。

活動二：故事育情，吵鬧的環(huán)境讓人煩惱

聽一聽：《珍珍的苦惱》錄音故事。

2.議一議：珍珍有什么苦惱？給珍珍的學習和生活帶來了什么影響？這苦惱是怎么造成的？你們有什么好辦法幫助珍珍解除痛苦，愉快起來呢？

3.小結(jié)：美好的家居生活需要安寧和清凈。

活動三：讀圖感悟，臟亂的環(huán)境影響美觀

自由讀圖，看看每幅圖中畫的什么？

交流：除了上面這些現(xiàn)象外，在你所居住的地方還有哪些臟亂現(xiàn)象？這些臟亂的環(huán)境，給人們的正常生活帶來哪些影響？面對這些臟亂現(xiàn)象，你有哪些看法和想

法？

3、體驗：要是你生活在這樣的環(huán)境中，你的心情如何？

活動四：評析居住環(huán)境，暢談改善建議

你們居住的環(huán)境怎樣？

有哪些環(huán)境需要改善？你有哪些好的建議？

將寫好的《居住環(huán)境公約》或警示語，在小組內(nèi)交流，請其他同學幫忙修改?；顒游澹簭奈易銎穑步篮眉覉@

作為我們小學生，在建設(shè)和維護居住環(huán)境方面，應(yīng)該做些什么呢？

分小組討論。

班級交流。

同學們，讓我們行動起來，為共同改善居住環(huán)境，創(chuàng)造文明校園，做出我們的貢獻。

第三篇：《科學》四年級上冊復習題

《科學》四年級上冊復習題

四年級 班 姓名：

第一單元《動物王國》（部分重點，原題號未變）

一、學識淵博的我會填

1.像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶這樣的動物，它們的身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足，凡是具有這些特點的動物都是昆蟲。蜘蛛、蝎子長著8條腿，蜈蚣、蚰蜒的腿就更多了，所以不是昆蟲。

2.魚水生，一般身體表面有 鱗片，用 鰭 運動，用 鰓 呼吸。

3.雞、鴨、鵝等家禽和鴿子、喜鵲、鴕鳥、企鵝都屬于鳥。鳥一般身體表面有 羽毛，有喙，卵生。鳥不一定會飛，企鵝生活在南極，是不會飛但是會游泳的鳥。

4.馬、牛、羊、貓、狗等家畜及兔、虎、狼、豹、猴子、鯨、海豚、海獅、海象、蝙蝠都屬于哺乳動物。哺乳動物一般身體表面有毛，胎生、哺乳。

二、聰明智慧的我是小法官

5.蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一類動物。（×）

6.鴕鳥雖然不會飛，但它有羽毛有喙用卵繁殖后代，所也是鳥。（√）

7.蝙蝠有翅膀、會飛是鳥。（×）

8.所有的鳥都能在空中飛翔，企鵝不會飛，所以不是鳥。（×）

9.鳥是人類的朋友，我們要好好保護它們。（√）

10.娃娃魚、鱷魚都屬于魚。（×）

11.鯨、鯊魚都是魚。（×）

12.生存環(huán)境變化和繁殖力下降、適應(yīng)力減退是珍稀動物瀕臨滅絕的主要原因。（√）

13.我國保護珍稀動物的主要措施有建立自然保護區(qū)和人工繁育。（√）

第二單元《物體的運動》（部分重點）

一、學識淵博的我知道

1.要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標準，這個作為標準的物體叫 參照物。參照物就是假定為 靜止的物體。事實上，運動是絕對的，靜止是相對的。宇宙中不存在絕對靜止的東西，只有相對靜止的物體。

2.分析第一次世界大戰(zhàn)時法國飛行員2000米空中伸手抓住臉旁的子彈，以 地面 為參照物，子彈速度很快，但是以飛機為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，所以順手可以抓住。

3.我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的 發(fā)生了變化。

4.運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離 來描述。

5.運動快慢可以用速度大小來表示。速度實際上是單位時間內(nèi)通過的 距離。速度的常用單位有千米/小時、米/秒。兩個同學賽跑，距離相同比時間，時間少 的快；時間相同比距離，距離長的快；時間和距離均不相同時通過計算速度（距離除以時間）來比較快慢。

6.物體由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止，或者運動快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體 運動狀態(tài)的變化。

7.改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加 力。

8.依據(jù)運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出 運動 的物體具有 能量的結(jié)論，就是在推理。

9.物體的運動形式有平動、振動（產(chǎn)生聲音）、轉(zhuǎn)動等。

10.鋸木頭的運動按照運動路線屬于直線運動，按照運動形式是平動。

11.各種運動形式并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，簡單運動有一種運動形式，而復雜的運動往往包含多種運動形式。我觀察到運動的自行車包含的運動形式有平動（自行車作為一個整體的運動形式）、振動（車座）、轉(zhuǎn)動（車輪）、擺動（車把）。

二、聰明智慧的我是小法官

12.運動是絕對的，靜止是相對的。（√）

13.選擇不同的參照物，物體運動或靜止的狀態(tài)是不一樣的。（√）

14.紙風車不再用力吹時會停止轉(zhuǎn)動，所以運動狀態(tài)改變可以不施加力。（×）15.判斷物體是運動還是靜止的，主要是看他動不動。（×）

三、明德樂學的我能正確選擇

16.夜晚，我們可以欣賞到月亮在云中穿行的美景，這時的參照物是(A)。

A云B月亮C人

17.坐在汽車上看到兩邊的樹木(B)，說明汽車在前行。

A向前移動B向后移動C靜止不動

18.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，是以(A)為參照物判斷出“山在走”的。A竹排B青山 C江水

19.選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結(jié)論(A)。

A不同B相同C不知道

第三單元《電的本領(lǐng)》（部分重點）

1.在電路中，開關(guān)的作用是控制電路的通斷，用電器是小燈泡時也可以說是控制燈泡的亮滅。電路是斷路時燈泡是不會發(fā)光的。

2.電是現(xiàn)代日常生活中不可缺少的一種能源。發(fā)電廠發(fā)電的方式很多，有太陽能發(fā)電、風力 發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電 等。

3.容易 的物體叫做導體，如：銅、鋁、鐵、大地、人體、不純凈的水、濕木頭等； 不容易 的物體叫做絕緣體，如：紙、塑料、玻璃、橡膠、毛線、干木頭、干燥的空氣等。空氣在常溫下不容易導電也是絕緣體。

4.人體是 導體，人體觸及帶電體時，電流通過人體達到一定程度時引起傷害，這就是觸電。觸電造成人員傷害程度與電流大小、觸電時間長短、電流通過人體的部位等因素有關(guān)。

5.發(fā)生觸電事故時，應(yīng)先切斷電源 或用絕緣體將電線挑開！在保證救護者自身安全的同時，必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進行搶救工作。

二、當好小法官

6.用導線把電池的正、負極和燈泡連接起來成為一個閉合的電路時，燈泡才會發(fā)光。（√）

7.所有的電池都有兩個極，正極和負極。（√）

8.干電池外面包的紙和塑料膜具有防潮和保護作用。（√）

9.干電池的外皮、外面的包裝紙塑料膜都是絕緣體。（√）

10.干電池的電可以一直用下去，永遠用不完。(×)

11.電的來源有兩種：來源于電池，來源于發(fā)電廠(√)。

12.生活中的用電，大多來自發(fā)電廠。(√)

13.人體、大地、不純凈的水、空氣都是導體。(√)

14.絕緣體是絕對不會導電的。(×)

15.因為絕緣體不容易導電，所以絕緣體沒有什么用處。(×)

16.生活中的水是純凈的，因此是絕緣體。(×)

17.鉗子的把手上安裝橡膠套，是為了隔熱防滑。(×)

18.燈泡上有灰塵，小華用濕布擦燈泡。(×)

19.電源開關(guān)外殼和電線絕緣層破損時，應(yīng)該自己修理。(×)

20.不管高壓電還是低壓電，不直接碰到是絕不會觸電的。(×)

21.安全用電要防范本來不應(yīng)該帶電的物體帶了電，本來絕緣的，由于絕緣破損而導了電。(√)

22.使用金屬外殼的家用電器一定要接地，這樣即使漏電造成金屬外殼有電，電流也會流入地面不致人體觸電。(√)

23.雷雨天時，絕對不能在樹下、電線桿下避雨。(√)

27發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)先關(guān)掉電源，然后用干木棍把電線挑開。(√)

24.觸電的急救方法有切斷電源、用干燥的木棒撥開電線、進行人工呼吸等。(√)

三、火眼金睛選一選

25．下列事情中哪一項用不到電？（D）

A.用電飯鍋做飯 B.打電話C.上網(wǎng)發(fā)郵件 D.用煤氣做飯

26.以下不是利用電工作的是（D）

A.冰箱 B.電燈 C.電話 D.拖拉機

27.以下是用電讓物體運動的是（A）

A.電梯 B.電燈 C.電話D.拖拉機

28.下面哪些電器用的電不是發(fā)電廠來的？（A）

A.手電筒發(fā)光 B.電視 C.洗衣機 D.電腦

29.接到電路中，能使小燈泡發(fā)光的是（B）

A.紙條 B.鐵釘 C.橡皮D.塑料直尺

30.下列是絕緣體的是（C）A.碳棒 B.鐵釘C.玻璃D.銅片

31.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，首先應(yīng)該（C）。A.趕緊去拉他B.趕快撥打110 C.拉開電閘，斷開電源

32.電氣著火了，首先應(yīng)該（B）A.趕緊用水滅火B(yǎng).拉開電閘，斷開電源 C.用滅火器滅火

第四單元《消化與呼吸》（部分重點）

1、食物中含有（糖類）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、水、無機鹽、（維生素）等人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

2、檢測食物中的營養(yǎng)成分：脂肪白紙上會留下（油漬）；淀粉有遇到（碘）變藍色的特性；蛋白質(zhì)在（燃燒）時，會發(fā)出類似（頭發(fā)燒焦）的氣味。

3、探究唾液對淀粉的消化作用的實驗。

為什么把試管放入37℃左右的溫水中？（模擬人的體溫是37度）。

滴入碘酒后無唾液的試管中顏色變（藍），有唾液的試管中顏色（不變）。原因是唾液里有一種促進食物消化的酶，它能把淀粉分解成（麥芽糖）。

4、食物的消化一是靠（牙齒）的咀嚼和胃的（蠕動），將食物研碎;二是靠（唾）液、胃液、（腸）液、膽汁、胰液等消化液的幫助，把食物變成可以被吸收的成分。食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、（淀粉）等營養(yǎng)成分在人體內(nèi)不斷地被消化、吸收，不能被消化、吸收的食物殘渣和代謝廢物通過呼吸、（排汗）、（大小便）等途徑被排出體外。

5、唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液可以幫助消化。胃可以研磨和分解食物，吸收食物中的水和無機鹽等。絕大部分營養(yǎng)成分在（小腸）內(nèi)被消化、吸收了。大腸主要吸收多余的水、無機鹽等。

6、用注射器通過長導管向澄清的石灰水中注入空氣，石灰水（不）變顏色。用嘴通過長導管向澄清的石灰水中吹氣，澄清的石灰水變（渾濁），證明人體呼出的氣體中（二氧化碳）增多。

7、人體吸進空氣后，在體內(nèi)消耗了部分氧氣，呼出的氣體中（二氧化碳）增多。消化器官吸收的（養(yǎng)料）與呼吸器官吸收的（氧氣）反應(yīng)后釋放出生命活動所需的能量。

第五單元《聲音的秘密》

1、音叉不發(fā)出聲音時（不振動），敲擊后發(fā)出聲音，發(fā)出聲音時音叉（振動），放入水中會激起水花。實驗證明，聲音是由物體（振動）產(chǎn)生的。

2、如何讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？（讓物體停止振動）

3、敲擊鼓面，蠟燭的火焰會（隨之跳動）；聲音太大了，震得耳朵疼；這些現(xiàn)象都說明聲音具有（能量）。

4、聲音可以在（氣）體、（液）體和固體中向（各個）方向傳播。

5、聲音有高低、強弱之分。用的力大，聲音就（強）；用的力小，聲音就（弱）；物體振動快，聲音（高），物體振動（慢），聲音低。

第六單元《太陽地球月球》

1.古希臘學者亞里士多德觀察月食時，發(fā)現(xiàn)地球投在月球上的影子是圓弧形的，由此推斷出大地是圓形的。亞里士多德是地球概念的奠基者。

2.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球平均半徑6371米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。

3.像太陽這樣能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于恒星。

像地球這樣圍繞恒星運行、不能自己發(fā)光的天體屬于行星。

像月亮這樣圍繞行星運行、不能自己發(fā)光的天體屬于衛(wèi)星。

4.太陽很大，太陽的直徑約為139.2萬千米。太陽體積是地球的130萬倍。

5.太陽與地球相比太大了！但是太陽距地球1.5億千米，太遠了，光也要走8分多鐘（1.5億千米除以光速30萬千米每秒）才照射到地球表面，所以看上去并不大，甚至看上去太陽和月亮差不多大。因為月亮距地球只有38.4萬千米，太陽距地球1.5億千米，這就是我們在看東西時“遠小近大”的道理。我可以拿一個圓盤子在不同遠近距離上去觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)看東西時確實存在“遠小近大”現(xiàn)象。

6.太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000℃，內(nèi)部溫度更是高達1500萬℃。太陽結(jié)構(gòu)可分內(nèi)三區(qū)外三層，從內(nèi)向外依次是核心區(qū)、輻射區(qū)、對流區(qū)、光球?qū)?、色球?qū)?、日冕層?/p>

7.月球是距離地球最近的天體。月球上沒有空氣，所以沒有天氣的變化，登月的宇航員只有通過無線電才能通話。

8.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去陰暗的部分是平原。月球上的環(huán)形山多是隕石撞擊而成。月球上沒有生物。

9.1969年7月，美國的阿波羅11號載人飛船成功的在月球上著陸,阿姆斯特朗留下人類在月球上的第一個足跡。

10.2004年，中國啟動嫦娥探月工程，計劃分“繞、落、回”三步走，2020年12月已經(jīng)初步完成三步走任務(wù)。2013年嫦娥三號攜帶中國首輛月球車玉兔號登月。2020年11月24日，嫦娥五號成功發(fā)射。12月17日1:59分，在闖過月面著陸、自動采樣、月面起飛、月軌交會對接、再入返回等多個難關(guān)后，歷經(jīng)重重考驗的嫦娥五號返回器攜帶1731克月壤樣品，成功返回地面，降落在我國內(nèi)蒙古。

11.月球是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。

月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同?？瓷先ピ铝劣袝r圓，有時缺。

12．月相規(guī)律：農(nóng)歷上半月由缺到圓亮面在右側(cè)，面積越來越大；

下半月由圓到缺亮面在左側(cè)，面積越來越小。

13．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。農(nóng)歷每月的九月初三月相形狀是一樣的。每天晚上月相形狀是不變的，變動的只是位置，月亮越來越向西移動。

14.從初一到月底，月亮每天升起的越來越晚。比如天剛黑下來時我們就觀察月亮位置，看到初五初六時在夜空的西邊，十一十二時在夜空的東邊，十五十六時正好從東方升起，十九二十需要等到快睡覺了才看到剛剛升起來。

第七單元《技術(shù)與生活》復習題

1.科學技術(shù)創(chuàng)造了豐富多彩的物質(zhì)世界，推動著人類文明的發(fā)展。

2.工程設(shè)計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設(shè)計制作、改進完善等。

3.小臺燈的五個部分是燈泡、燈罩、支架、底座、開關(guān)，其設(shè)計科學依據(jù)是：一個完整電路包括電源、開關(guān)、用電器、導線四部分。

4.建筑技術(shù)產(chǎn)品中的木拱廊橋是一種古老且結(jié)構(gòu)獨特的橋梁。木拱廊橋是用一根根木棍搭建而成，整座橋不用釘鉚，完全利用自身的強度、摩擦力和直徑的大小、所成的角度、水平的距離等巧妙搭建起來。雖然結(jié)構(gòu)簡單，卻堅固異常。

5.我國國家體育場（鳥巢）采用了全鋼網(wǎng)立體編織結(jié)構(gòu)，大大節(jié)省了鋼材。

6.手機、電腦、馬路上的紅綠燈及監(jiān)控設(shè)備都是通信技術(shù)產(chǎn)品。

7.汽車、飛機、輪船、高鐵、輸油輸氣管道都是運輸技術(shù)產(chǎn)品。

8.技術(shù)產(chǎn)品使人們的生活更加便利、快捷、舒適。

第四篇：泰山版小學四年級上冊綜合實踐教案

綜合實踐活動研究性學習

四年級上冊教案

誠信，從我做起

一、教學設(shè)計意圖:

《誠信，我做起》是根據(jù)小學新課程綜合實踐活動課本第1課《做誠實的孩子》而改的實踐活動設(shè)計。通過活動課的開展，以達到幫助學生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的信息收集能力，激發(fā)學生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。因此教學中力求做到：

1、引導學生搜集古今中外講誠信的故事，理解誠信的內(nèi)涵。

2、指導學生成立活動小組，研究講誠信和不講誠信的結(jié)果。

3、通過倡議進一步使學生樹立從小就講誠信的意識，并內(nèi)化為實際行動。

二、教學目標：

1、認知目標：了解誠信的基本內(nèi)涵。

2、能力目標：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學生的收集信息、整理信息的能力。

3、情感目標：激發(fā)學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

三、教學重點與難點：

教學重點：了解誠信的基本內(nèi)涵；激發(fā)學生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

教學難點：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學生的收集信息、整理信息的能力；激發(fā)學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。

四、教學準備：

學生準備：收集生活中或在書本、電視中等聽到或看到的誠信故事。

教師準備：

1、故事：《是誰打破了花瓶》、牒片《狼來了》。

2、投影儀（片）。

3、有關(guān)誠信的故事片段和故事目錄。

4、全班分為五個學習活動小組。

五、活動過程：

（一）、故事導入，初步感知誠信。

1、同學們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€小故事，聽和看過這兩個小故事后我想向大家提一個小小的要求，回答老師你們喜歡做哪一個男孩就行了。（通過學生年齡小，喜歡聽故事的特點，把學生的思維首先定位在情境中，在故事對比中讓學生初步感知誠信的內(nèi)涵。）（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》（2）、播放動畫故事《狼來了》

2、同學們聽故事多么認真啊。老師想請兩個同學用自己的話最簡潔的把內(nèi)容復述一下，好嗎？

3、學生自薦復述故事

4、簡要點評，完成開始提的問題：你喜歡哪個男孩？

（二）、組內(nèi)交流，歸納正反事例。

1、小組活動。

（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進行交流。

（2）、將故事簡單的進行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。

（3）、小組成員共同活動，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個事例，準備在全班同學中進行交流，并簡單說出理由。

2、教師表述：（主要對學生討論的情況以及結(jié)果進行肯定）

（三）、組際交流，在對比中理解誠信。

1、由五個學習活動小組推薦代表講述本組選出的兩個具有代表性的故事；

2、教師根據(jù)發(fā)言情況進行事例的分組板書；（在分組板書中遇到相同的事例可以征詢該組的成員是否可以調(diào)換故事，體現(xiàn)民主的教學氛圍。）

3、教師根據(jù)分組的情況進行總結(jié)。

（主要針對故事下個結(jié)論，這部分的工作也應(yīng)該大部分由學生自己來完成，因為每個組選出來的一定有他們的理由。）

（四）、故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。

（五）、格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。

4、同學們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。

（六）、答卷練習，加深理解誠信。

做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？

1、教室里只有我一個人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：

2、買東西時，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：

3、老師給你的試卷評分多加了10分：

4、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門：

6、我因為在路上玩遲到了，跟老師解釋：

7、因為看動畫片作業(yè)做的很不認真，面對老師詢問：

8、遇到有學生抄襲別人的作業(yè)：

（七）、唱響倡議，將誠信內(nèi)化為實際行動。

全班形成活動倡議，將講誠信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。

健康生活 請愛護我們的眼睛

一、確定活動主題

開學了，我們班又有了3位同學戴了眼鏡，從小學一年級到四年級，我們班戴眼鏡的同學人數(shù)在增加，還有許多同學因看不清黑板上的字紛紛要求調(diào)換位置。你想研究下列問題嗎？

（1）為什么同學們的視力這樣差？（2）近視眼是怎樣形成的？（3）怎樣預防近視眼？

那么我們的活動主題就確定為：《保護眼睛，防止近視》。

二、活動的具體目標

1、知道近視已成為當今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病。

2、通過五年級視力狀況調(diào)查分析，知道視力下降的嚴重性。

3、根據(jù)調(diào)查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因。

4、通過查閱資料，和詢問他人，了解近視眼形成和預防措施有哪些。

5、通過總結(jié)活動成果，體驗結(jié)合實踐課的快樂。

第一課時

活動目標：

通過調(diào)查四年級某班視力狀況及分析，知道近視是當今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。

活動過程：

一、用視力測試表，測定五年級某班學生視力情況，并制成統(tǒng)計表；（1.2以上為正常人數(shù)）

二、分析：

（1）四年級某班視力總體狀況是怎樣的？（2）你對視力下降有何想法？

三、小組討論匯報。

四、確定下一節(jié)課外活動內(nèi)容：

（1）調(diào)查四年級學生學習、看電視、讀書、寫字的時間分配？（2）查找資料，怎樣合理用眼較衛(wèi)生？

第二課時

活動目標：

通過調(diào)查四年級某班學生用眼狀況進行分析，患眼近視的同學與他們每天用眼時間多少有關(guān)，知道科學合理地用眼，才能預防近視。

活動過程：

一、閱讀課本15頁——小資料

學齡前兒童明顯高于過去，小學生為27.7-30%，初中生近視率為48%，高中生為75%，重點中學高達85%。

二、小組交流四年級某班學生用眼狀況（1）在校讀寫時間；（2）在家讀寫時間；（3）看電視時間；（4）在家用電腦時間。

三、根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成統(tǒng)計圖，反映學生每天的用眼狀況。

四、思考下列問題：

（1）患近視的同學與他們每天用眼時間的多少有關(guān)嗎？

（2）每天在校、在家讀寫時間較長和看電視、用電視時間較多的同學，他們的視力怎么樣？

（3）怎樣科學合理地用眼，才能預防近視？

五、布置課外作業(yè)：

上網(wǎng)查資料、詢問他人，了解兒童近視的主要原因是什么？

第三課時

活動目標：

通過查閱資料，知道近視眼發(fā)生的主要原因，以及預防近視眼的措施，并結(jié)合本人看一看在哪些地方?jīng)]有做到。

活動過程：

一、閱讀課本——小資料。

歸納：長時間的近距離用眼是造成近視的主要原因。分類：調(diào)節(jié)性近視，直性近視。

二、小組交流，近視眼形成的主要原因是什么？

三、集體匯報：

（1）長時間用腦，看電視易發(fā)生近視眼；

（2）眼睛距離書太近，書寫姿勢不端正也會發(fā)生近視眼；

（3）在光線暗的地方看書，在強光下看書都會刺激眼睛，眼球收縮能力下降，也會發(fā)生近視眼；

（4）用眼過度，生活沒有規(guī)律，不參加體育鍛煉，沒有充足的營養(yǎng)，不能增強眼睛的調(diào)節(jié)能力也會發(fā)生近視眼。

四、思考下列問題：

（1）為什么下課后要休息10分鐘？

（2）為什么下二節(jié)課要做廣播操和眼保健操？（3）怎樣做，才能養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣？

五、布置課外實踐作業(yè)。

（1）通過查閱資料或請教家長，老師；

（2）查閱資料：合理膳食可預防近視的原因是什么？

第四課時

活動目標：

通過查閱資料，請教家長，老師知道用眼衛(wèi)生的習慣，合理膳食可預防近視的原因，以及做眼保健操的好處，總結(jié)實踐收獲，并提出《保護眼睛，防止近視》的倡儀書，指導低年級同學進行用眼衛(wèi)生。

活動過程：

一、檢查課外作業(yè)：

1、用眼衛(wèi)生習慣填空題：

（1）不要在光線強或光線暗的環(huán)境中讀書、寫字。

（2）用眼時間不宜過長，一般看書，寫字1小時后就要閉住眼睛一會兒，或看一會兒遠處景物。

（3）用眼時，保持正確的用眼姿勢，讀書、寫字時，姿勢要端正，桌凳的高度要合適。

（4）生活要有規(guī)律，每天要有充足的營養(yǎng)和睡眠時間。

（5）積極參加體育鍛煉，增強身體體質(zhì)和抵抗能力，保護眼球的營養(yǎng)需要，增強眼睛的調(diào)節(jié)能力。

2、全國“愛眼日”是每年的6月6日。

3、產(chǎn)生近視的原因不僅與用眼習慣有關(guān)，和日常的飲食習慣也有密切關(guān)系。

二、了解做眼保健操的好處；

眼保健操是根據(jù)祖國醫(yī)學推拿、按摩、穴位原理，結(jié)合經(jīng)絡(luò)理論和體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。通過對眼部周圍多個穴位的按摩，使眼內(nèi)氣血通暢，改善神經(jīng)營養(yǎng)，以達到放松眼部肌肉、緩解眼睛疲勞的目的。

我們集體做一下眼保健操。

三、結(jié)合我校實際情況以小組寫一份《保護眼睛，防止近視》的倡儀書。小組交流（內(nèi)容略）

四、總結(jié)本次用眼衛(wèi)生活動成果。

1、填寫關(guān)于《保護眼睛，防止近視》報告單（表樣如課本19頁）。

2、收集用眼衛(wèi)生的口號

（1）預防青少年近視，祖國未來是你們的；（2）愛護眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)；（3）預防近視，從我做起。

（4）保護眼睛，防止近視，從一點一滴做起；（5）迎奧運，迎未來，我看見，我參與；（6）人人享有保護眼睛的權(quán)利；

3、預防用眼三字經(jīng)

4、結(jié)語：掌握科學用眼方法，養(yǎng)成良好用眼習慣。愛護眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)！

地方特色 家鄉(xiāng)地名調(diào)查

一、學情分析

家鄉(xiāng)對于每一個學生來說既熟悉又陌生，熟悉是因為他們在那里生活；陌生是因為他們對家鄉(xiāng)的歷史并不太了解。通過前幾課的學習，學生對家鄉(xiāng)的物產(chǎn)風光等有一定的了解，從大人口中也獲得了某些地名的來歷，但對詳細內(nèi)容不甚了解。他們對家鄉(xiāng)的認知大多是零散的、表面的。

二、教學目標

1、知道 “山西”名稱的由來，能說出太原曾經(jīng)叫過的名字的來歷。

2、通過讀書交流，能說出兩三個地名的命名方式。

3、體會家鄉(xiāng)豐富的文化，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。

一、導入

師：同學們，不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有，很多事物都有自己的名稱，就像我們每個人都有一個好聽的名字一樣。能不能說一說你叫什么名字？你的名字有什么來歷？

生：我叫苗思雨。我姓苗，爸爸媽媽希望我這顆小苗能在雨水的滋潤下快樂的成長。

生：我叫姜潤澤，爸爸媽媽希望我訥訥更有雨露的滋潤，永遠不干枯，以后能取得成功。

生：我叫劉玉瑩。以前不叫這個名字，后來因為那個名字不好聽，又改過好幾個，家人希望我能長得漂漂亮亮的，所以就改名為劉玉瑩了。

師：其實我們每個人的名字都有一定的意義，有的是出于家人美好的期望，有的出于某種特定的含義。人名如此，地名也一樣。我們的家鄉(xiāng)也有許多地名，他們的背后又有哪些故事呢，這節(jié)課我們就一起來探究。（板書：家鄉(xiāng)名稱的來歷）

二、探究“太原”名稱的來歷 師：我們的家鄉(xiāng)叫什么？一起說 生齊：太原

師：你還知道太原的哪些名稱??？

生：我知道太原以前叫“晉陽”，后來改名叫太原的。

師：看來你課前收集資料了，但老師問的是太原的名稱，注意聽清老師的問題。誰再來說說？

生：莊河 生：中山區(qū) 生：黑石礁、星海

師：還有許多同學想說，請同學們在小組內(nèi)說一說你知道的地名，還要說清你是怎么知道的？

生：小組交流

師：好了。剛才老師聽見同學們說了許多地名，課前老師還給每個人發(fā)了一張大連市地圖。能不能試著把剛剛小組內(nèi)提到的地名在地圖上找一找圈畫出來呢？試試看。

生：圈畫

師：有些地名可能這張地圖中沒有，如果感興趣的話課后再去查找一些相關(guān)的資料。我們太原是一座美麗的城市，有許多奇特好聽的地名。比如太原的縣市區(qū)像中山區(qū)、甘井子區(qū)、莊河等，旅游中心有海之韻、棒棰島、星海等，不用來大連，光看這些名字就已經(jīng)很吸引人了。除此之外還有許多我們身邊的社區(qū)街道的名稱也非常有意思比如金家街、大紡、王家橋等等。那這些地名都是怎么來的呢？請同學們看書44-45頁，邊看邊思考書中都提到了哪些地名？這些名稱的命名有哪些依據(jù)？請把你的答案圈畫出來。

生看書

生：書中提到了金沙灣，是因為這個地區(qū)以前有許多船，是一片海灘。師：就是說，這是根據(jù)當?shù)氐牡匦蔚孛瞾砻?。（板書）生：書中還提到了太行山以東叫山東，以西叫山西 師：這是根據(jù)什么來命名的？ 生齊：地理位置

師：非常好。（板書）還有嗎？ 生：還有以大樹來命名的。

師：對，比如說老師知道一個地方因為杏樹很多所以叫杏樹屯，那他們的命名方式是根據(jù)動物植物。板書

生：還有紀念人物事件的 生：還有傳說

師：原來地名的命名有這么多的方式，通過同學們的課前調(diào)查和搜集，你知道我們“太原”的名稱是怎么來的嗎？

生：關(guān)于太原名稱的由來有很多，其一：20世界末，日本人占領(lǐng)了這個城市，把“達里尼”音譯過來就成了漢語的“大連”；其二，大連人中大部分都是山東移民，在山東有一種很流行的事物叫做褡褳，褡褳與大連同音；其三，大連近海有很多小島，俯瞰就像用鏈子串起來一樣，當?shù)厝朔Q做鏈島。

生：大連以前叫“大連灣”，山東往東北銷售褡褳多路經(jīng)此地，因而得名；原名“大蠣灣”因其不雅而改稱大連灣；滿語“達連”(海的意思)的譯音；連諸小灣為一大灣，等等。

生：從前，有兩個窮苦的孩子，一個叫大海，一個叫小妹，都給財主干活。兩個人長大后相愛，悄悄來到一個三面還海，一面臨山的山坡住下。一天他們得到一個可以自動流出苞米粒的褡褳。老財主知道后就來爭奪，結(jié)果把褡褳掙斷了。大海和小妹各抓住半截褡褳飛向空中，越飛越高，褡褳也越來越大，在空中變成兩座大山，轟隆一聲，大山落了下來，把財主和狗腿子壓在下面。褡褳兩頭變成了兩座大山，其間連著一條狹長的陸地，中間環(huán)抱著一個大海灣，人們把這里稱為“褡褳”，后來叫白了變成“大連”。

生：唐初期稱“三山浦”，中期稱“青泥浦”，后來沙俄改名為“達里尼”，意思是遙遠的地方。1880年，北洋大臣李鴻章受命到現(xiàn)在的大連灣一帶建立北洋水師和軍港。一日，李鴻章同一些僚屬們察看海灣，極目遠眺，海面上千帆擺動，萬舸爭流，一個大臣見此壯景，大發(fā)感慨：“好大的陣勢，連著海，接著天呵!”這句話給了李鴻章很大啟示，他想了想，突然高聲說道：“海灣的名稱有了，就叫‘大連’灣!既氣派，又實際?！焙髞?，李鴻章在給皇帝的奏折中就第一次使用“大連灣”這個名字。這樣，這座海濱城市也就被稱為“大連”。

師：命名方式有很多種，關(guān)于大連的來歷也眾多紛紜，老師整理了一下，大連地名的變遷是這樣的：公元640年 唐初期稱“三山浦”，中期稱“青泥浦”，17-19世紀 明清以來稱為“青泥洼”，1879年李鴻章奏折中稱為“大連灣”，1898年沙俄租借大連灣旅順口曾用“青泥洼”，1899年 沙俄建市，命名“達里

尼”，1905年日本將達里尼改為“大連市”，1945年旅順大連統(tǒng)一稱為“旅大市”，1981年 “旅大市”正式更名“大連市”。

三、探究太原其他名稱的來歷

師：同學們，一個城市的歷史沉淀和文化內(nèi)涵，除了通過可那些能看見的文物古跡之外，通過地名也能體現(xiàn)出來。你還知道我們大連哪些名稱的來歷？小組交流一下。交流的時候最好能對照地圖來說，聽的人要認真聽，還可以在地名旁邊寫一寫他是根據(jù)什么來命名的。

生：甘井子以前叫黃山嘴子。這里不愁吃穿，就是世世代代為飲水犯難，自古以來就沒有打出一眼甜水井。村子里有個叫大水的小伙子，從小就立下打井的誓愿。他一挖就是十幾年，可挖出的井沒有一眼是甜的。大水的精神感動了東海龍王的三公主，三公主漂洋過海，喬裝成一位美麗的漁家姑娘，把水變甜了。后來在鄉(xiāng)親們的撮合下，公主和大水成親了。東海龍王聽說后，一聲令下把黃山嘴子圍得水泄不通，一陣天昏地暗后，大水變成了井架，三公主變成了轆轤，鄉(xiāng)親們聞訊趕來，全都流淚了。從這以后，鄉(xiāng)親們每當打水的時候，井架和轆轤都要發(fā)出“吱吱扭扭”的聲音，好像大水和三公主向龍王訴說不平，又好像為鄉(xiāng)親們祝福后來就把黃山嘴子這個小漁村改名叫甘井子，一直沿用至今

生：相傳在很久很久以前，老虎灘那里有個小漁村。村子里有一個惡霸，他養(yǎng)了一只猛虎經(jīng)常殘害村民。有一天這只野獸叼走了一位姑娘，有個打漁為生的小伙子，知道后非常氣憤。他帶上斧頭，連夜直奔惡霸家中，決心救回那位的姑娘。在惡霸門前的那片海灘上，他遇到了那只猛虎的阻攔，年輕人于是與猛虎大戰(zhàn)了三百回合，終于將老虎打死在那片淺海中，救回了那位姑娘，從此，年輕人和那位姑娘生活在那個漁村里。而那只死去的老虎呢，卻化作了山石，從此附近的村民們都把 它叫作“老虎灘”。

生：相傳遠古時，星海公園一帶海域本是烏魚的家園。一天，兇惡的鯊魚看中了這個地方，企圖霸占這里，烏魚便與鯊魚展開了英勇搏斗。一直打了三天三夜，烏魚勢力弱小，眼看要支持不住了，天上的太上老君看到了這個情景，便隨手搬來一塊煉丹的青石，向在后面指揮的鯊魚王砸去，把它壓在海底，其他鯊魚見狀倉惶而逃。因為有這塊星石守護，鯊魚再也不敢前來侵擾。后來人們便把“星石”和“大?！焙掀饋矸Q為“星海”。烏魚在搏斗時噴出的墨汁把白色礁石染成了黑色的礁石，所以后來就叫成黑石礁。

師：同學們了解的真多，老師也收集了許多的資料，看你們剛剛講了那么多，老師也想講一講。看幻燈解說。

師：這張圖片是日俄戰(zhàn)爭時的談判所，也就是著名的五間房，你能不能呢個猜

生：可能只有五間房子 生：可能就只有五戶人家。師：真相在這里?；脽粽故?。四：小結(jié)

師：通過以上我們的探究可以發(fā)現(xiàn)，像行政區(qū)很多都是以地理位置地形地貌來命名的，旅游景點的背后通常都有一個美麗的傳說。而社區(qū)街道有許多是以人的姓氏來命名的。這節(jié)課老師可是收獲了不少，你有哪些收獲呢？地圖的背面有一張調(diào)查表，請你選擇自己熟悉的或者感興趣的2、3個地名，把它們的來歷簡單的寫上去。（老對看看補充）

師：對一座只有百年短暫歷史的城市——大連而言，路街地名是城市記憶的重要功能，它可以激發(fā)市民對自己城市的熱愛，加深外地人對這個城市歷史和文化的了解，從而提高一個年輕城市的知名度，增添城市的魅力。同學們請看，這是老師為我們家鄉(xiāng)名稱的來歷辦的一份小報，其實我們大連還有很多有趣的地名，美麗的傳說，請同學們從地圖上或生活中繼續(xù)收集你感興趣的地名的相關(guān)資料，下節(jié)課我們就像老師一樣做一份家鄉(xiāng)名稱來歷的小報。別忘了要帶齊相關(guān)用具哦！

低碳生活 從我做起

一、課題的提出

200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，特別是二氧化碳的排放，導致全球氣溫升高、海平面上升、土地干旱沙漠化面積增大、病蟲害肆虐，這已經(jīng)是一個不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調(diào)查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。本次大會的主要目的是討論溫室氣體的減排。這次大會被眾多環(huán)保人士稱為“拯救人類的最后機會”，有110個國家的領(lǐng)導人和來自全球190多個國家超過1.5萬名各界代表出席了會議。大會之后，低碳這個概念席卷全球，倡導低碳生活成為當下社會生活的一種時尚生活方式。

所謂低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。倡導低碳生活，就是盡可能地減少不必要的生活消費，達到減少二氧化碳排放，保護大氣環(huán)境的目的。譬如少吃一點肉、少用一度電、少浪費一滴水、少買一件衣服、少浪費一張紙等等，都是很好的低碳生活方式。低碳生活，對于我們來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極主動地實踐和倡導“低碳”生活，以此來拯救人類賴以生存的地球家園。

二、活動三維目標及時長 1．三維目標

①知識目標：了解溫室效應(yīng)的概念；知道低碳以及低碳生活的概念。②能力目標：提高在現(xiàn)實生活中實踐低碳生活的能力；培養(yǎng)學生調(diào)查統(tǒng)計、參觀、搜集和分析處理資料、撰寫研究報告的能力。

③情感目標：了解倡導和實踐低碳生活的意義；激發(fā)學生主動宣傳和實踐低碳生活的熱情，樹立正確的生活觀念。

2．時間安排

① 活動總時長

安排一個月時間，開展本次主題研究性學習。② 分階段時長

根據(jù)總時長的時間安排，本次活動按照以下步驟和時間安排，實施階段性計劃。A.初步了解當前全球氣候的總體狀況，明晰溫室效應(yīng)以及低碳、低碳生活的概念。了解倡導和實踐低碳生活的意義。激發(fā)興趣，催生使命感。討論研究，確定研究課題，明確分工，制定研究計劃，指導填寫研究性學習開題記錄表。

（一個星期左右）

B．參觀訪問、調(diào)查統(tǒng)計、搜集處理資料、分析評價。交流階段性研究成果，討論解決在研究中出現(xiàn)的問題，指導協(xié)調(diào)。

（一個星期左右）

C．繼續(xù)深入開展研究，指導運用多種形式展示研究成果。（一個星期左右）D．匯報交流，論證評價。（一個星期左右）

三、活動對象：四年級學生

四、活動準備

1.教師：文字資料、圖片資料、開結(jié)題以及過程性研究記錄表、統(tǒng)計調(diào)查表、調(diào)查問卷、安全教育等。

2.學生：會使用數(shù)碼相機、在老師指導下制定并填寫好活動計劃表、及時規(guī)范如實填寫研究記錄表、掌握與人溝通的方法等。

五、活動過程

第一階段：明確研究課題，制定活動計劃

（一）播放宣傳片，激趣設(shè)境

1.教師導入：200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，特別是二氧化碳的排放，導致全球氣溫升高、海平面上升、土地干旱沙漠化面積增大、病蟲害肆虐，這已經(jīng)是一個不爭的事實。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球

變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調(diào)查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

2.播放短片，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境

（二）交流討論，確定研究課題

1.導入：2009年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。本次大會的主要目的是討論溫室氣體的減排。這次大會被眾多環(huán)保人士稱為“拯救人類的最后機會”，大會之后，低碳這個概念席卷全球，倡導低碳生活成為當下社會生活的一種時尚生活方式。所謂低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。倡導低碳生活，就是盡可能地減少不必要的生活消費，達到減少二氧化碳排放，保護大氣環(huán)境的目的。（譬如少吃一點肉、少用一度電、少浪費一滴水、少買一件衣服、少浪費一張紙等等，都是很好的低碳生活方式。低碳生活，對于我們來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極主動地實踐和倡導“低碳”生活，以此來拯救人類賴以生存的地球家園。

2.思考交流：你想研究哪方面的內(nèi)容？ 3.引導歸納子課題 ①我的低碳生活。②我們離低碳生活有多遠？ ③倡導和實踐低碳生活方式的意義？ ④低碳技術(shù)最先技術(shù)成果。⑤低碳生活方式，我們能做些什么？

（三）明確分工，指導填寫方案

1.研究內(nèi)容確定了，用什么方法開展研究呢？

2.組織討論：以實地走訪調(diào)查法、查閱資料法、問卷調(diào)查法等多途徑多方式開展研究。

3.自選子課題，確立分工。

①自主選擇研究內(nèi)容，確定研究小組。

②討論選出小組長，根據(jù)個人特長，明確各人分工

六、活動效果

“這次活動很有意義，低碳對于我們每個人而言不應(yīng)該只是一種宣教，而應(yīng)該真正地落實到我們的生活中??”一個學生在交流活動感受時說出了孩子們的心聲。

低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事，功在當代，利在千秋。其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就可以起到降低能耗的作用，促進環(huán)境的保護。通過將近一個月的研究性學習，師生都有很大的收獲。我們不僅懂得了什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)該怎么做，意義更為深遠的是了解了低碳生活與環(huán)境保護的密切關(guān)聯(lián)。

首先，孩子們通過“我的低碳生活”調(diào)查體驗活動，了解了“低碳”、“環(huán)?！?，認識到地球的環(huán)保和我們每一個人都有關(guān)系。不少學生還通過網(wǎng)絡(luò)為“低碳生活”提出“金點子”，完成“低碳生活調(diào)查報告”，成為低碳生活的踐行者。

其次，孩子們通過親身參與實踐活動，研究性學習的態(tài)度和能力得以較好培養(yǎng)。在調(diào)查、實驗、收集處理信息的時候，學生的能力得到了鍛煉，與人合作、交流的能力也不斷增強。

最終，通過研究性學習活動的持續(xù)開展，以及向生活實際的拓展延伸，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們的環(huán)保意識變強了。家庭生活中，掌握了不少低碳小竅門，從日常生活細節(jié)做起，最大限度地減少一切可能的消耗。校園生活中，本次活動的開展使全班師生的環(huán)保行為，如節(jié)約水、電、紙張和糧食已經(jīng)轉(zhuǎn)化為自覺行為。

總之，《低碳生活與環(huán)境保護》的有效開展，學生們已初步了解自然和社會和諧發(fā)展的道理，關(guān)注資源與環(huán)境的關(guān)系，認識到節(jié)約資源的重要性。低碳生活從我做起，環(huán)保意識我來傳揚！

第五篇：泰山版四年級品德與社會下冊復習題

一、時間 1、1999年12月------我國頒布了《社會福利機構(gòu)管理辦法》

2、農(nóng)歷九月九日-----是我國傳統(tǒng)節(jié)日---重陽節(jié)，1988年我國正式定為農(nóng)歷九月九日中國老人節(jié)。3、10月1日----國際老人節(jié)。1991年，第45屆聯(lián)合國大會通過。（也是中國國慶節(jié)）4、2010年

--------我國人口老齡化將進入高峰期。尊老敬老是我國社會發(fā)展重要問題。5、1990年12月28日

《中華人民共和國殘疾人保障法》

6、助殘日

------------每年5月的第三個星期日。

7、6月5日-----------世界助殘日。8、1972年6月5日至16日，133個國家代表參加首屆聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過了《人類環(huán)境宣言》。9、1950年

-------------鄧稼先回國。10、1958年

------------鄧稼先勇敢地挑起了研制原子彈的任務(wù)。先后研制出了原子彈和氫彈，被稱為兩彈之父。

11、5月1日------------國際勞動節(jié)。

1886年5月1日將每年的 5月1日定為國際勞動節(jié)。12、2008年5月 12日

四川汶川發(fā)生特大地震 13、1921949年12月-------我國將5月1日定為勞動節(jié)。

7年8月1日

周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導了南昌起義。14、1927年9月--------毛澤東領(lǐng)導和發(fā)動了秋收起義，成立了中國工農(nóng)革命軍。15、1928年5月，------朱德和毛澤東在井岡山會師，建立了中國工農(nóng)紅軍第四軍。16、8月1日

--------中國人民解放軍建軍節(jié)。17、1950年6月------美國入侵朝鮮，黨中央作出了“抗美援朝。保家衛(wèi)國”的英明決策。18、2003年-----------磁懸浮列車在上海投入商業(yè)運營，時速達500多千米。19、1950至2002我國共發(fā)生道路交通事故500余萬起，死亡100余萬人，經(jīng)濟損失100多億元。20、2004年------------美國研制的X—43A高超音速飛機試飛成功，它每小時約飛行10000千米。21、2004年--------------我國交通部制定了《國家高速公路網(wǎng)規(guī)則》建成后可覆蓋10億多人口。全國主要大城市、機場、鐵路樞紐，都將被高速公路網(wǎng)連接起來。

22、1876年

------------發(fā)明了電話。23、1973年4月3日--世界上第一部蜂窩移動電話在美國摩托羅拉公司誕生。

24、母親節(jié)

------------5月第二個星期日。父親節(jié)：六月第三個星期日

25、每年4月22日-----世界地球日。26、1886年5月1日---美國芝加哥等城市的30多萬名工人為爭取8小時工作制罷工示威。

二、人物

鄧稼先------兩彈之父

李素麗-------為人民服務(wù)沒有終點站

李四光--------科技創(chuàng)新

武文斌-------鋼鐵戰(zhàn)士

孔繁森---一腔熱血灑高原

徐虎

-------辛苦我一人，方便千萬家 王進喜--------我為祖國獻石油

黃繼光、邱少云--------抗美援朝英雄

林浩------抗震救災(zāi)英雄少年

張海迪------世界五大杰出殘疾人之一

周恩來、-------南昌起義

毛澤東------秋收起義

武文斌-----都江堰抗震救災(zāi)中犧牲

貝多芬------樂圣

李向群-----長江流域抗洪救災(zāi)中犧牲

三、數(shù)據(jù)

1、我國有殘疾人大約有6000萬大約有2000萬生活在城市社區(qū)中

2、超標二氧化硫的排放是我國的酸雨發(fā)生區(qū)占整個國土面積的30%，全國每年有260多萬公頃農(nóng)田遭酸雨污染，酸雨已危及20多個省、自治區(qū)、直轄市。

3、科學家預測，未來火車速度將達到每小時1000千米以上，巨型飛機承載2000多名乘客航天飛機用于旅游，交通工具以太陽能、原子能為主要原料。

4、第一部移動電話約930克，稱“鞋機”，現(xiàn)在的移動電話為手機，100克左右。

5、貝多芬（30）歲因一場疾病耳朵失聰。

6、一節(jié)舊電池能污染（1）平方米的土地。

7、林浩等20名同學榮獲“抗震救災(zāi)英雄少年”稱號。

8、馬小風等30名同學榮獲“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”稱號。

9、到目前為止，我國高速公路已接近3萬千米，成為高速公路大國之一。

10、自第一輛汽車問世至今，已有4000多萬人慘死在車輪下。11目前全球汽車每年向大氣層排放2億噸有害氣體。

四、各單元重點問題：

一單元、規(guī)則

1、規(guī)則---是一定的（標準）、（法則）和（習慣），是供大家遵守的（制度）或（章程），是我們自由生活的（維護者）。

2、尊重和遵守規(guī)則是（一種素養(yǎng)）、（一種風度），一個現(xiàn)代人必要的品質(zhì)。

3、紀律是在集體中大家必須遵守的（規(guī)則）。遵守紀律就是遵守規(guī)則。

4、我們每一個人既是規(guī)則的（執(zhí)行者）又是規(guī)則的（制訂者）。

5、（全國人代表大會）是我國最高權(quán)力機關(guān)和最高立法機關(guān)。

6、（自覺遵守規(guī)則）是一種文明行為。

7、法律是最高形式的（規(guī)則）。

8、嚴格遵守（校規(guī)校紀），是每一個學生都必須具有的優(yōu)秀品德。

9、為什么要有規(guī)則？

（因為沒有規(guī)矩不成方圓，一個人要在社會中生存和發(fā)展，就必須認同并遵守相應(yīng)的規(guī)則，只有這樣才能得到社會的接納和尊重。規(guī)則使我們的生活井然有序，規(guī)則是我們自由生活的維護者。）

10、你知道生活中有那些規(guī)則？（小學生規(guī)則。交通規(guī)則、村民公約、安全規(guī)則、游戲規(guī)則等）

11、學校里有哪些規(guī)則？

（小學生規(guī)則、書寫規(guī)則、課堂規(guī)則、安全規(guī)則、上下樓規(guī)則等）

12、規(guī)則是怎樣指定的？

（有的規(guī)則是約定俗成的，有的規(guī)則是通過討論與協(xié)商、談判等方式制訂出來的，制定規(guī)則的關(guān)鍵是公平、公正。）

13、學生為什么要遵守學校紀律？（學校紀律是學生必須遵守的規(guī)則，嚴格遵守紀律是每個學生必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，是我們正常學習和生活的保障。）

14怎樣才能做一個文明的人（只有自覺遵守規(guī)則，總是嚴格要求自己，時時刻刻心中有規(guī)則，并用規(guī)則約束自己的行為，才算一個文明的人。）

二單元、志愿者

1、真正的愛是--------------讓給予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。

2、社會福利機構(gòu)是指-----國家、社會組織和個人舉辦的，為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護、康復、托

管等的服務(wù)機構(gòu)。

3、尊老、敬老、養(yǎng)老--------將是我國社會發(fā)展中的一個重要問題。

4、今年我國 助殘日的主題------人人平等。

5、今年的地球日主題-------------珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。

6、社會服務(wù)設(shè)施-----給殘疾朋友的生活帶來便利的同時，也體現(xiàn)了對殘疾人濃濃愛意和深切關(guān)懷）。

7、保護環(huán)境--------是我們的共同使命。

8、智能輪椅----------是德國發(fā)明的。

9、社會福利機構(gòu)有哪些？---福利院、兒童村、老年公寓、敬老院、救助站。（我們這里

有敬老院）。

10、為殘疾人提供的設(shè)施-----盲道、殘疾人專用電梯、無障礙坡道、殘疾人專用衛(wèi)生間。

為殘疾人提供的設(shè)備----助聽器、假肢、盲犬、智能輪椅等。

11、應(yīng)當怎樣對待殘疾人？---我們對他們要有同情心和愛心，尊重他們和盡力幫助他們。

12、為什么要保護環(huán)境？----為使地球生命繁榮燦爛，為使子孫后代長治久安，為了天地萬物生生不息，為了人類社會持續(xù)發(fā)展，不僅是國家的大事，也是小學生應(yīng)盡的義務(wù)。

13、環(huán)境保護標語--（1）小草青青，腳步輕輕。（2）今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

（2）愛無限，綠無邊。

（4）小草睡覺，請忽打擾。

（5）編織愛心，保護環(huán)境。

14、你身邊有那些環(huán)境污染？----水泥廠排放的黑煙、車輛廢氣，污水排放。

15、你如何做一個環(huán)保小衛(wèi)士？----積極進行環(huán)保宣傳，從自己做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，愛護花草樹木，自覺保護環(huán)境。

16、青年志愿者的標志含義-------愛心獻社會，真情暖人心。

17、酸雨有什么危害？----這個空中死神使的樹木毀損，糧食減產(chǎn)，金屬銹蝕。它還是

影響居民的健康和導致居民死亡的重要原因，惡性腫瘤和呼

吸系統(tǒng)疾病均與其緊密相關(guān)。

三單元、我們崇敬的人

1、汶川大地真中，（堅強、勇敢、樂觀、勇于擔當）的精神在廣大少年兒童心中閃閃發(fā)光。

2、（中國人民解放軍）是人民的軍隊，祖國的保衛(wèi)者。

3、在我們的社會中，各行各業(yè)的（勞動者）都在自己的崗位上默默地奉獻著。

4、三軍將士是指

（空軍）、（陸軍）、（海軍）。

5、永遠飛翔的機組是（邱光華）機組。

6、邱光華機組勇士是（邱光華、李月、王懷遠、陳林、張鵬）7在5、12抗震救災(zāi)中的英雄少年（馬建、何亞軍、林浩、王彬）。

8、你打算為解放叔叔做的什么？（經(jīng)常為軍屬做些力所能及的事情，如打水、掃地等擁軍優(yōu)屬活動）。四單元、交通與通信

1、（交通運輸業(yè)）------是國家重要的基礎(chǔ)行業(yè)，也是國民經(jīng)濟的（先行官）。

2、交通運輸分為-------（公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸）。

3、航空運輸是目前-------（速度最快的一種交通運輸方式）。

4、地鐵是現(xiàn)代大城市的----（一種重要交通設(shè)施）。

5、水路運輸--------------作為一種重要的交通運輸方式，正在飛速向前發(fā)展。

6、現(xiàn)代交通讓我們的出行變得越來越------（快捷、安全、舒適。方便）。

7現(xiàn)代交通帶來那些煩惱？道路擁擠堵塞，交通事故頻繁發(fā)生，環(huán)境污染嚴重諸多煩惱）。8未來交通的發(fā)展-（要建造發(fā)光公路、太陽能汽車，汽車裝上翅膀，坐游艇看海底世界）。

9、人們常用的通信方式------（信函、電報、電話、傳真等還有電子郵件）。

10、信件的種類有-----平信、掛號信、航空信、郵政特快專遞等。

11、電話的發(fā)展變化---從簡單到復雜，從人工到自動化，從單一通話到具有多功能。

12、電話的種類--撥號電話、卡式電話、按鍵式電話、錄音電話、移動電話、可視電話。

13、獲得信息的方式有---信函、電報、電話、傳真、電子郵件。

14、傳真機的特點-----傳真機可以把文字、圖像分毫不差的從一個地方傳到另一個地方.15、移動通信已實現(xiàn)了---移動電話的普及，正向著普及“移動互聯(lián)網(wǎng)”的方向發(fā)展。

16、“移動互聯(lián)網(wǎng)”有什么特點？（能全球覆蓋和漫游，能提供多種業(yè)務(wù)服務(wù)，具有保密性能優(yōu)良，便于攜帶和價格低等優(yōu)點。）

17、印刷媒介主要指---報紙、雜志、書籍。

電子媒介主要指---電報、電話、廣播、電影、電視、傳真等。

電子媒體的特點--信息傳遞不僅快，時效性能強，而且聲情并茂，給人如臨其境的感覺。

18、大城市里的污染源---主要是汽車排放的尾氣。

19、“電子郵件”快遞，方便而且價格低廉。

收發(fā)電子郵件---通過因特網(wǎng)上的電子郵箱就可以。

電子郵箱-----在網(wǎng)上要先申請，他就像你的“小郵局”，可自由的收發(fā)電子郵件。

20、不同的通信方式具有不同的特點，我們要了解各種通信方式的操作要求，掌握具體的使用方法。這樣，通信才會流暢。

21、在我國存在哪些網(wǎng)絡(luò)問題？

一是不利于國家安全和穩(wěn)定的信息的傳播，主要是國

外的一些信息源對我國不負責任的宣傳。

二是黃色信息在網(wǎng)上的蔓延

三是一些謠言、虛假信息的宣傳。

22、我們怎樣防止上當受騙？

我們只有不斷增強法律意識，提高辨別能力，才能有效地防止上當受騙、減少損失。

23、怎樣做到文明上網(wǎng)？----嚴格遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到不瀏覽不良信息，不侮辱欺

詐他人，不隨意約會網(wǎng)友，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不沉溺虛擬

時空，做到文明上網(wǎng)。

24、從我們這里去北京------可選擇汽車和火車兩種交通工具，先從家坐汽車到泰安，再坐火車走京滬線到北京，大約用時一天。

25、我們這里那些離不開交通運輸？-水果、蔬菜、糧食、生活用品、外出、旅游都離不開交通運輸。

26、沒有周邊的人為我們服務(wù)（我們的衣食住行和學習就失去了幫助，甚至無法生活。）