第一篇：人教版小學四年級上冊語文期末復習題答案

一、字詞類：

看拼音寫詞語，多音字組詞，形近字組詞，填上合適的詞，近義詞、反義詞，選字詞拼音填空，成語填空，根據(jù)類型寫詞語（ABAC、ABCC、AABC等），查字典，根據(jù)詞語意思填空，根據(jù)意思寫詞語，聯(lián)系上下文

寫詞義等。

二、句子類：

造句，關聯(lián)詞填空，比喻句、擬人句、設問句、反問句、疑問句的區(qū)別及照樣子寫句子，縮句，擴寫句子，對一些句子能談自己的理解（如詩句及文中意蘊豐富的勉勵）等。

三、課文：

按課文內容填空，知道典型課文的結構、寫作手法（如：對比、列數(shù)據(jù)、舉例子等）等

四、閱讀：

內容可以比較綜合性，讓學生學會認真閱讀，標出自然段，結合上下文分析、思考。

五、作文：

本冊作文的主題有：寫景，觀察日記（寫發(fā)現(xiàn)的），編寫童話故事和科幻故事，寫動物，寫導游詞，看圖

寫文（寫事），寫一封信。

六、積累：

5首古詩詞、課文后的一些好句和日積月累以及要求背誦的課文段落等。

第七冊生字(會聽寫和注拼音）

(1)觀潮

稱為

鹽官鎮(zhèn)

籠罩

蒙蒙

薄霧

昂首挺胸

沸騰

橫貫

依舊

恢復 燦爛

竹竿

茫茫

船槳 規(guī)律

一支

一株

縫隙 照耀

樹梢

靜寂

(2)莫笑

臘酒

渾濁

懷疑 均勻

莖上

葉柄

蛟龍 住宅

隱蔽

放棄

毫不可惜 隨遇而安

選擇

住址

洞穴 挖掘

搜索

傾斜

扒土

拋出

(3)洋溢

允許

圍墻

告示牌 增添

訓斥

覆蓋

凝視 火辣辣

冷酷

愉快

拆除 融化

剩下

伐木 煤油燈

(4)頸部

鄭重

厲害

京劇 餐具

倘若

飲料

侍候 脾氣

蹲下

供養(yǎng)

鄰居 性格

任憑

貪玩

盡職 抓癢

稿紙

踩印

梅花 毒蛇

跌倒

撞疼

開辟

（5）崇山峻嶺

蜿蜒盤旋

嘉峪關 城磚

隔開

屯兵

堡壘 打仗

扶著

智慧

氣魄 宮殿

長廊

柱子

栽樹 建筑

閣樓

朱紅

堤岸 雕刻

獅子

態(tài)度(6)黃鶴樓

孟浩然

廣陵

辭別 唯一

山洪暴發(fā)

猛漲

綰褲 懶惰

穩(wěn)定

俗語

平衡 有序

伏下

海峽

桂樹 移植

臺灣

彼岸

襲擊 多余

懷念

空曠

暫停

骨肉同胞

血脈相連

(7)帝國主義

模范

大伯

租界 非凡

巡警

吵嚷

婦女 懲處

振奮

闖進 一篇

推薦

翻到

眼簾 幾頁 刪掉

動詞

燥熱 握手

融洽

黃昏

客廳

模糊(8)改變

程度

依賴

農耕 騰云駕霧

幻想

潛入 原子核

程控

聯(lián)系

哲學 歸根到底

恐龍

兇猛 鴿子

不僅

頓時

描繪 一噸

輕盈

敏捷

嶄新

笨重 四字詞語（理解、會寫會用）四年級全冊四字詞語

人山人海

昂首東望

悶雷滾動

人聲鼎沸

風平浪靜

浩浩蕩蕩

山崩地裂

漫天卷地

風號浪吼

咫尺為鄰

不容置疑

郁郁蒼蒼

云遮霧涌

神秘莫測

涓涓細流

簾簾飛瀑

滔滔江水

千姿百態(tài)

神來之筆

人跡罕至

不可計數(shù)

應接不暇

一模一樣

恍恍惚惚 若隱若現(xiàn)

齊頭并進

毫不可惜

隨遇而安

彎彎曲曲

引人注意

坐臥不安

消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機

浩如煙海

性格豪放

天性好動

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香

北風呼嘯

狂風大作

雪花飛舞

瑟瑟發(fā)抖

草翠花開

冰雪覆蓋

枯枝敗葉 勤勤懇懇

蹦蹦跳跳

可憐巴巴

左顧右盼

厲聲叫囂

引吭大叫

局促不安

步調從容

大模大樣

毫不相讓

一絲不茍

從容不迫

空空如也

供養(yǎng)不周引人注意

無憂無慮

慢條斯理

引人注目

自由自在偷偷摸摸

從從容容

變化多端

枝折花落

生氣勃勃

顫顫巍巍

如怨如訴

趁其不備

屏息凝視

揚長而去

崇山峻嶺

蜿蜒盤旋 氣魄雄偉

神清氣爽

閃閃發(fā)光

隱隱約約

姿態(tài)不一

規(guī)模宏大

舉世無雙

類型眾多

身材魁梧

昂首挺胸

神態(tài)各異

若有所思

金碧輝煌

享譽世界

神態(tài)自若

久經沙場

南征北戰(zhàn)

所向披靡

躍躍欲試

目光炯炯

殊死拼搏

惟妙惟肖

山洪暴發(fā)

協(xié)調有序

清波漾漾

人影綽綽

骨肉同胞

血脈親情

屏息凝神

號啕大哭

目不轉睛

恍然大悟

理所當然

談何容易

平安無事

突如其來

燈紅酒綠

熱鬧非凡

耀武揚威

得意揚揚

風和日麗

帝國主義

振興中華

模模糊糊

筋疲力盡

勾肩搭背

身體健康

和睦相處

年少氣盛

患難與共

受益匪淺

年逾古稀

形單影只

鏗鏘有力

出乎意料

五彩斑斕

毫不相干

凌空翱翔

欣喜若狂

身材小巧

茹毛飲血

歸根到底

騰云駕霧

呼風喚雨

山重水復

柳暗花明

精神大振 來勢洶洶 人海茫茫 宅院深深 北風呼呼 烈日炎炎 各種形式的詞語

寫ABAC式的四字詞

如怨如訴 如火如荼 自由自在 若隱若現(xiàn) 礙手礙腳 活靈活現(xiàn) 將信將疑 可歌可泣 不聞不問 怪模怪樣 不驕不躁 不見不散 不上不下 又扁又平又高又直 洗臉洗腳 寫ABCC的四字詞

可憐巴巴 生氣勃勃 人影綽綽 波光粼粼 得意洋洋 虎視眈眈 目光炯炯 氣勢洶洶 人才濟濟 神采奕奕 逃之夭夭 威風凜凜 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微風習習寫AABC式的四字詞

空空如也 滔滔江水 躍躍欲試 涓涓細流 簾簾飛瀑 彬彬有禮 綽綽有余 耿耿于懷 津津有味 念念有詞 娓娓動聽 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低語 聲聲鳥語 依依惜別 依依不舍 熊熊大火 熊熊燃燒 昏昏欲睡 比比皆是 細細品味 寫AABB式的四字詞

勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 隱隱約約 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 挨挨擠擠 層層疊疊 斷斷續(xù)續(xù) 紛紛揚揚平平安安 密密麻麻 嚴嚴實實 整整齊齊 鬼鬼祟祟 家家戶戶 干干凈凈 來來往往 馬馬虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 許許多多 重重疊疊 彎彎曲曲 含有一對反義的四字詞

漫天卷地 山崩地裂 南征北戰(zhàn) 東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調 南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來北往 前赴后繼 前因后果 前呼后擁 前俯后仰 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 逆來順受 陽奉陰違 弱肉強食 前倨后恭 里應外合 口是心非 大同小異 左右逢源 棄暗投明 聲東擊西 進退兩難 呵寒問暖

寫ABB式的詞語

火辣辣 笑嘻嘻 興沖沖 笑瞇瞇 毛茸茸 白茫茫 金燦燦 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝 黑洞洞 灰蒙蒙 眼睜睜 關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山 騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞 膽小如鼠 來自成語故事的成語

八仙過海 盲人摸象 唇亡齒寒 聞雞起舞 守株待兔 望梅止渴 掩耳盜鈴 指鹿為馬 井底之蛙 開卷有益 畫龍點睛 邯鄲學步

多音字組詞（了解讀音，會辨析組詞）

乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）

降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

間jiān（時間）jiàn（間隔）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）

惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）dí（的確）dì（目的）

調tiáo（調整）diào（調動）

供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡ?nɡ（供品）

縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）

給jǐ（給予）ɡěi（送給）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

似shì（似的）sì（似乎）

興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

應（yīnɡ）應該（yìnɡ）答應

難nán（困難）nàn（災難）

轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）

號hào（號子）háo（風號浪吼）

薄b?（單?。゜áo（薄霧）

稱chēnɡ（號稱）chan（勻稱）

數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學）

模mú（模樣）m?（模型）

空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）

重ch?nɡ（重疊）zh?nɡ（重要）

喝hē（喝水）ha（喝彩）

折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

差 ch?。ú顒e）

chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強 qiánɡ（強大）

jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）找找錯字并改一改

橫慣江面（貫）三支木漿（木槳）豪不可惜（毫不可惜）枝拆花落（枝折花落）一遍文章（篇）歷聲叫囂（厲）資態(tài)不一（姿）模模湖湖（糊）中華不震（振）溪水猛脹（漲）海俠兩岸（峽）陳控電話（程）氣魂雄偉（魄）連系（聯(lián)）推存（薦）

樹稍（稍）

隱敝（蔽）折除（拆除）頃斜（傾）充許（允許）走郎（廊）復蓋（覆蓋）嫩經（莖）豚漸（逐漸）凝問（疑問）厲史（歷）盤璇（旋）姓格（性格）開僻（開辟）打杖（打仗）載花（栽花）格樓（閣）余振（震）保壘（堡）吵壤（吵嚷）干躁（干燥）融?。ㄈ谇ⅲ﹥缘簦▌h掉）臺彎（臺灣）依懶（依賴）幼想（幻想）噸時（頓時）

原子該（核）囤兵（屯）填上合適的詞語

（）的地方（）的紅霞

（）的笑聲（）的寒風（）的嚴冬（）的陽光（）的花園（）的臉頰

（）的泉水（）的頭發(fā)

（）的大樹（）的冬天（）的尾巴

（）的表情

（）的山嶺

（）的工程（）的奇跡（）的樣子（）的藝術品

（）的情感

（）的音樂

（）的香氣（）的臉

（）的光芒（）的夜晚

（）的面容

（）的眼神（）的生活（）的環(huán)境

（）的條件（）的鴿子（）的變化（）的用途

（）地問（）地說

（）地望著（）地走

（）地躺著（）地蹲著（）地流著

（）地尖叫

（）地拍打

寫出下面詞語的近義詞

寬闊——

依舊——

靜寂——

霎時——

鎮(zhèn)靜——

均勻——

隱蔽——

柔軟——

平坦——

搜索——

慎重——

偶然—— 鼓舞——

靜謐——

允許——

孤獨—— 訓斥——

覆蓋——

冷酷——

詫異—— 高傲——

鄭重——

倘若——

侍侯—— 責備——

欺侮——

慈愛——

盤旋—— 凝結——

掩映——

聳立——

遠眺—— 鳥瞰——

端詳——

蔥郁——

期待—— 空曠——

襲擊——

凋零——

濕潤—— 喜悅——

悲哀——

叮嚀——

囑咐—— 憐憫——

譴責——

厲害——

俗語—— 沉著——

懲處——

抱負——

推薦—— 融洽——

驅使——

反駁——

蘊含—— 愜意——

崛起——

模范——

疏遠—— 冒昧——

依賴——

寄托——

洞察—— 描繪——

輕盈——

悅耳——

儲存—— 幻想——

兇猛——

預約——

遲鈍—— 敏捷——

溫順——

改觀——

安然—— 絕望——

渾身——

鋒利——

龐大—— 羨慕——

疑惑——

確切——

居然—— 五彩斑斕——

不容置疑——

欣喜若狂—— 千姿百態(tài)——

若隱若現(xiàn)——

郁郁蒼蒼—— 引人注意——

局促不安——

突如其來—— 興沖沖——

笑盈盈——

左顧右盼—— 寫出下面詞語的反義詞

寬闊——

靜寂——

鎮(zhèn)靜——

柔軟—— 輕易——

允許——

訓斥——

冷酷—— 溫柔——

高傲——

責備——

盡職—— 欺侮——

反抗——

辛苦——

陡峭——

懶惰——

幸運——

厲害——

羨慕—— 刪掉——

疏遠——

懲處——

敏捷—— 輕盈——

兇猛——

遲鈍——

嶄新—— 量詞填空

如：一（條）溪流

一（）山頭

一（）山峰

一（）翅膀

一（）旅行 一（）奇跡

一（）乘客

一（）生活

一（）天地 一（）家族

一（）電腦

一（）樹桿

一（）神話 一（）湖水

一（）作家

一（）評語

一（）爬山虎 一（）作文

一（）街道

一（）路

一（）插圖 一（）橋

一（）風景

一（）馬

一（）碧玉 一（）長龍

一（）毛

一（）雞毛

一（）線團 一（）表情

一（）井

一（）事

一（）陽光 一（）陸地

一（）草 一（）獅子

一（）紅霞 ★句子

四年級上冊，我覺得在復習中，有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復習的?！笞儞Q說法：

一、反問句改成陳述句。

如：見到同學有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學有難，我們必須[一定、應該]要幫忙。）

二、肯定句變成雙重否定句。

如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

三、雙重否定句變成肯定句。

如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

四、把字句改成被字句，或被字句改成把字句。如：自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀。）

五、變換語序，意思不變。如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

六、換種說法意思不變。（非??不可??的運用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）◇修辭手法類的：

1、比喻句。如：《觀潮》：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！边@是很典型的比喻句，而且連用三個能表示比喻的詞語“猶如、好像、如同”。

2、擬人句。如：《蟋蟀的住宅》：“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！?/p>

◇問句類型：

1、疑問句。（有疑而問）

如：這支筆是你丟的嗎？

2、反問句。（答案在句中）如：發(fā)生了這樣的事，怎么不叫人生氣呢？

3、設問句。（自問自答）

如：《呼風喚雨的世紀》：“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠得是現(xiàn)代科學技術?！?◇句子的變寫：

1、短句變長句。

如：談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)鴿子或孔雀。

[談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]

2、縮句。

如：它們的體表長出美麗的羽毛。（體表長出羽毛。）

練一練，你最棒！

把下面的反問句改為陳述句

1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _______________________________________________

2、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

_______________________________________________

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ _______________________________________________

4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？ _______________________________________________

5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

_______________________________________________

6、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ __________________________________________________

7、難道你要違背人類的真理嗎？

__________________________________________________

8、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？

___________________________________________________

9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？

___________________________________________________

10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。

___________________________________________________ 把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。

_______________________________________________

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

_______________________________________________

3、我們不能做損人利己的事。

_______________________________________________

4、春風吹綠了田野。

_______________________________________________ 縮句：

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________ ２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。__________________________________________

3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。____________________________________________ ４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________ ５、伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。___________________________________ ６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。____________________________________ ７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。__________________________________ 擴句

1、風吹小樹。

___________________________________________________

2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）

___________________________________________________

3、同學們玩游戲。

___________________________________________________

4、葉子結成了賬篷。

___________________________________________________ ５、我給父親當幫手。

___________________________________________________ ６、同學們玩游戲。___________________________________________________ 把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________

2、柳樹的枝條隨風擺動。___________________________________________________

3、春天來了。_____________________________________________________

4、百靈鳥在樹枝叫。_____________________________________________________

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。____________________________________________________ 6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________

7、太陽下山了。________________________________________________

8、桃花開了。___________________________________________

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”________________________________________

10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________ 把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________ ２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。______________________________________________ 把下列句子改為被字句。１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________ ２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________ ３、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________ 把下列句子改為把字句。

1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________ ２、母親緊緊摟住我。_________________________________________ ３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________ 在原句用修改符號修改病句。

1、經過半年的努力，終于成功了。

2、姐姐最愛看電影和音樂。

3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。

4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

5、中國是世界四大聞名古國。

6、同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。

7、我們班被評為“先進班集體”稱號。

8、我們班的語文成績是全校最好的班級。

將下列句子改為第三人稱轉述

1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?_______________________________________________

2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” _______________________________________________

3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”

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4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！?________ _______________________________________ 關聯(lián)詞語填空。

不是??就是??

要么??要么??

既然??就?? 只有??才??

只要??就??

因為??所以?? 1．（）我們已經學過了法律知識，（）應該更自覺地遵守法律。2．這件事（）班長做的，（）是學習委員干的。3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。4．（）你能刻苦學習，（）能不斷提高學習成績。按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。

（）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。

（）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。（）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。（）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。（）他為國家為人民又工作了一夜?！锇凑n文內容填空

第一單元

1、午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）?，F(xiàn)時人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。

2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。

3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達（）米。

5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。

6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

第二單元

１、默寫古詩《題西林壁》（），（）。（），（）。２、（），柳暗花明又一村。３、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風（），一墻的葉子就（），好看得很。

４、爬山虎的腳（）墻的時候，（）細絲的頭上就變成小圓片，（）。細絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。５、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

第三、四單元 １、從前，一個小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。２、（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。３、鵝的步調（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時非但不讓，竟伸過頸子來（）。４、貓的性格實在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么（）。

它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。５、它（）、（）、（）、（），因為它有一群雞雛。它（），因為它是雞母親。一個（）必定就是一位（）。

第五單元 １、遠看長城，它像一條（），在（）之間（）。２、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。３、截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產名錄》。其中文化遺產（）處，自然遺產（）處，自然文化遺產共（）處。４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點兒（）。

第六單元

１、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（），（）。（），（）。２、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（），（）。３、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。４、那（），如同（），必將（）傳下去。

第七單元 １、周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！” ２、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。３、讓我們一起記住“（）（），”這句名言吧！一個人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。

第八單元

１、２０世紀是一個（）的世紀。２０世紀的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學家、哲學家伯物蘭＊羅素說：“（），是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。

２、２０世紀末期，我國科學家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。３、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點?！镎n內閱讀練習

一、古詩兩首

1、《題西林壁》

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（1）、這首詩是（）朝詩人（）所寫。（2）、詩中“緣”是（）的意思。（3）、表示立足點和角度，所得出的結果也是不同的，可以用（），（）來表示。

（4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩告訴我們（）這樣一個道理。

2、游山西村

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（1）、這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫。（2）、這首詩表達了農家款待客人時盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情：（），（）。（3）、“疑”在詩中的意思是（）。（4）、在（）情況下，人們會經常使用“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”這兩句詩。

二、《爬山虎的腳》

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像（）。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（）也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

1、在短文中的（）里填上合適的詞。

2、從劃“

”的句子中，我體會到了作者的觀察很（），描寫得很（）。

3、作者分別從這幾個方面對爬山虎的腳進行細致地描寫的。①形狀，我是從（）等詞語感受到的。②動作，我是從（）等詞語感受到的，③顏色，我是從（）等詞語感受到的。

4、文中有句比喻句與眾不同，請你仔細找一找，并且用“

”劃出來。

三、《蟋蟀的住宅》

①、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

②、屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1、請在文中找出兩對反義詞，寫下來。（）------（）

（）------（）我還會寫出這些詞語的反義詞：

安靜——（）

簡樸——（）

簡單——（）

2、照樣子用帶點的詞語造句。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。

3、這段話是按從（）到（）的順序寫的。

4、我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因為（）

5、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺得蟋蟀真（）！

四、《貓》

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（）把老鼠等出來（）！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它一聲（）不出。

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。（1）、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。????（）（2）、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。???（）

2、請在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞。

3、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。（1）、說它老實（）吧，它的確（）有時候很乖。（2）、它若是（）不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

4、我能照樣子寫象聲詞。咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。

5、“古怪”的意思是（），作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來作者是（）貓的，其實是表達了對貓的（）之情。

五、《頤和園》

①進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。

②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。

③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

④從萬壽山下來，就是昆明湖。

1、從劃“

”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到（）看到的景物；又寫來到（），看到的樓臺亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。

2、蔥郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“√”。①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。

3、文中“慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切，因為從中能讓人體會到（）。

4、我會照樣子寫句子。

正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我們學校美得像（）；舒適得像（）。

六、《搭石》

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1、“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，我也來寫一句俗語。（）。

2、照樣子寫詞語： 清波漾漾：（）、（）、（）。

3、讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人（）的美，我是從（）這個詞知道的；再寫（）的美，我是從（）這個詞知道的；最后寫（）的美，我是從（）這個詞知道的。

4、我來填一填：（輕快）的音樂：

（）的宮殿

（）的萬里長城

（）的母親

七、《為中華之崛起而讀書》

正當周來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

1、聯(lián)系上下文，寫一寫下列詞語的意思。

吵嚷：

衣衫襤褸：

撐腰：

2、認真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？

3、看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？

★積累運用

有關自然景觀的四副對聯(lián)：

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

花名歌謠：

正月梅花香又香 二月蘭花盆里裝 三月桃花連十里 四月薔薇靠短墻 五月石榴紅似火 六月荷花滿池塘 七月梔子頭上戴 八月桂花滿樹黃 九月菊花初開放 十月芙蓉正上妝 十一月水仙供上案 十二月臘梅雪里藏

風景名勝區(qū)的對聯(lián)：

一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）

成長名言： 有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）

周恩來立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來名言：為中華之崛起而讀書 關于探索科學方面的名言：

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。（郭沫若）詩句意思：

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。

2、山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

練一練，你最棒！

一、今天老師在上完數(shù)學課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“，”。

二、要和你的朋友送別了，可引用詩“，”表達。

三、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么

！前面的抬起腳來，后面的，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，給人畫一般的美感。這美包括了

。

四、“少小不努力，老大徒傷悲?！笔且痪淞⒅镜拿?。你還搜集到其他的立志名言嗎？

——————————————————————————————

五、能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是：

_____________________________________，____________________________________。

六、世紀的成就，真可以用“___________________，_____________________”來形容。

七、寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)： 上聯(lián):_____________________________ 下聯(lián)：________________________

八、學了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個___________________________。

九、“我們的交談很________，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_________的認真，質樸之中_________的期待，把我小小的心_________了?！边@兩句話中的“他”指的是____________；這學期，我們還學過他寫的文章_____________________。

十、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。________________________________________________。我還知道它的主要意思：__________________________________________。

十一、小明學習不認真，貪玩，我會用名言

“_____________________________________________________________________”來勸他。

十二、周恩來十二三歲的時候就立下了“____________________”的遠大志向，令人佩服。關于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：______________________________________________________________________________。

十三、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。___________________________，___________________________?！边@首詩是_______朝詩人__________寫的。而王維的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句?！队紊轿鞔濉返淖髡呤莀_____代的________。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是____________________________，________________________________。

十四、剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_______________一樣在上面跳躍，閃爍著____________的光點。??落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得____________。這兩段話出自肖復興的《____________________》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《____________________》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。

十五、在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結著鄉(xiāng)親們（）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“（）”的豪言壯語時時激勵著我們；我們更想在這（）的世紀里實現(xiàn)更多美好的夢想。

十六、現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人_______，“故人西辭黃鶴樓，____________________。____________________，唯見長江天際流”。我還在課外學習了送別詩《

》，知道其中的詩句____________________，____________________。

十七、語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會 說：“____________________________________________________。”

十八、在本學期學過的課文中，留給你印象最深的一篇是_________________，原因是__________________________________________________?！锏谄邇员乇彻旁?/p>

《題西林壁》宋蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《游山西村》宋陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐?李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

《送元二使安西》唐王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

《別董大》唐高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！顿浲魝悺诽评?白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！哆^故人莊》唐孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

《塞下曲》唐盧綸月 黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

《望洞庭》唐劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

《憶江南》唐白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。

《憫

農》唐李 紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！秾る[者不遇》唐賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

《浪淘沙》唐劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

《小兒垂釣》唐胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

《池上》唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

安徒生童話 《皇帝的新裝》 《丑小鴨》 《拇指姑娘》 《冰姑娘》 《野天鵝》

第二篇：人教小學四年級上冊期末測試

2017年小學四年級上冊期末語文素養(yǎng)測試

試

卷

滿分100分

時量80分鐘

題次

一

二

三

四

五

六

總分

等級

得分

一、字詞積累（共23分）

1.認讀詞語，讀音正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

叮嚀（dīng

níng）

遲鈍（chí

dùn）

俯瞰（fǔ

kàn）

宿舍（sù

shè）

空曠（kōng

guǎng）

河堤（hé

tí）

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（5分）

miáo

huì

gōng

diàn

tuī

cí

（）圖畫

高大的（）

不好（）

dié

dié

zhuàng

zhuàng

lǐ

suǒ

dāng

rán

（）

（）

3.照樣子加偏旁組成另一個字。（6分）

居（據(jù)）（?。?/p>

且（）（）

永（）（）

甫（）（）

4.補充詞語。（6分）

若（）若現(xiàn)

不容（）疑

（）（）若狂

群龍無（）

隨（）而安

呆若（）（）

二、句子練習。（共15分，每句3分）

1、根據(jù)你對成語意思的理解，選用其中的一個成語造句。

和睦相處

姿態(tài)不一

隨遇而安

2、改寫句子

①

一場大雨，樹上的葉子全都落了。

改成“被”字句：

②

照樣子用劃線的詞語造句。

例：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。

2、用合適的修改符號修改句子中有毛病的地方。（就在原句上修改）

（1）

我非常喜歡看《中國少年報》、《安徒生童話》等報紙。

（2）

放學以后，一起去同學家做作業(yè)。

三．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“ⅹ”。（6分）

1、“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進”是一個擬人句。（）

2、人們常用“杏林春滿”贊揚醫(yī)生醫(yī)術高明。

（）

3、“陣”、“震”、“掙”讀音相同。

（）

4、“不勝其煩”“不厭其煩”意思差不多。

（）

5、“送元二使安西”的“使”意思是出使。

（）

6、《愛的教育》是一部日記體兒童小說。

（）

四、經典積累與背誦。，（共10分，第1—4小題每小題2分）

1．不識廬山真面目。（蘇軾）

2．一徑竹陰云滿地。

3.，莫以惡小而為之。

4.開軒（xuān）面場圃。（孟浩然）

5、《頤和園》：登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅色的宮墻。正前面，綠得像一面鏡子?！?/p>

五、閱讀短文，回答問題。（共16分）

（一）課內閱讀：根據(jù)你對課文的理解填空。

在本冊課文中，我游覽了（氣魄雄偉）的長城、（）的頤和園；認識了（勤于思考）的科學家魏格納，（）的周恩來總理，（）的外國小女孩烏塔；還從作家筆下看到了（架子十足）的大白鵝，（）的貓，（）的大榕樹，（）的雅魯藏布大峽谷……語文書簡直就是一本百科全書，帶我們領略不同的風景。

（二）閱讀短文，回答問題。

小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對岸。他懊喪地自言自語說：“我以為自己很大，原來海比我大得多?！?/p>

大海聽了，笑著說：“不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會有這么大呀?！?/p>

小河聽了，更佩服大海了。

1、短文的第1、2自然段主要寫了什么意思？用自己的話簡單地概括一下。（3分）

2、“小河這樣一邊得意的想著，一邊走著”，他在想什么？（2分）

3、短文最后寫“小河聽了，更加佩服大?！绷恕Ｕ埬阏f一說小河佩服大海什么？（3分）

4、這個寓言故事給我的啟示是：（請選擇最恰當?shù)倪x項打“√”）（2分）

①

小河很驕傲。

（）

②

小河佩服大海。

（）

③

我們要像大海一樣有寬闊的胸懷。

（）

六．口語交際與習作。（30分）

題目：快放假了，我想……

提示：1、很快就要放寒假了，你一定有自己的計劃吧，你想干點什么，先好好想一想，然后把題目補充完整；2、把自己想的內容具體的寫出來，寫成一篇短文，注意把意思說清楚，并能恰當?shù)倪\用積累的語言，真實地寫出自己的想法；3、做到分段寫，書寫整潔，不寫錯別字。

第三篇：四年級上冊數(shù)學期末復習題及答案

一、填空題。(19分)

1.第五次人口普查結果公布:中國總人口為1295330000人,改寫成以“萬”為單位的數(shù)是()人,省略“億”后面的尾數(shù)約是()人。

2.40×25的積的末尾一共有()個0,205×48的積估計是()。

3.用豎式計算196÷39,把39看作()來試商,444÷74把74看作()來試商。

4.□÷21=35……△中,△最大是(),這時□是()。

5.兩個數(shù)的差是20,如果被減數(shù)增加2,減數(shù)減少2,差應該是()。

6.下圖中,兩塊三角板拼成的鈍角是()°,拼成的銳角是()°

7.甲數(shù)÷乙數(shù)=14,如果甲數(shù)乘10,乙數(shù)乘10,那么商是();如果甲數(shù)不變,乙數(shù)除以10,那么商是()。

8.下圖中,線段()和線段()互相平行;線段()和線段()互相垂直;線段()和線段()也互相垂直。

二、判斷題。(對的畫“√”,錯的畫“×?”)(5分)

1.一條射線長5厘米。()

2.1520÷50=30……2()

3.同一平面內的兩條直線,不是相交就是平行。()

4.個位、十位、百位、千位、萬位……都是計數(shù)單位。()

5.小明明天數(shù)學測試一定考100分。()

三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(5分)

1.如果△+□=○,那么下面的算式中()是正確的。

A.△-○=□

B.○-□=△

C.○+△=□

2.60×□<492,□里最大能填()。

A.7 B.8 C.9

3.三條直線兩兩相交最多有()個交點。

A.3 B.2 C.54.下面各數(shù)()最接近58萬。

A.584500 B.580900 C.579860

5.如下圖,把一個正方形對折,再對折,打開后剪去一個角,剩下的圖形是一個五邊形,五邊形中有2個鈍角,每個鈍角是()。

A.45° B.120° C.135°

四、計算題。(25分)

1.直接寫得數(shù)。(5分)

20×4= 330×2=

80×60= ? 240÷40=

780-90= ? ?250×3=

45×20= ? ?720÷90=

50×70= ? ? 250÷50=

2.用豎式計算。(8分)

356×35= 769÷46=

408×29= ? ? ? 3600÷45=

3.脫式計算,能簡算的要簡算。(12分)

59+134+41 45×9×

4五、操作題。(10分)

1.畫出下列度數(shù)的角。(4分)

25° 30°

2.過點A畫線段CD的平行線,過點D畫線段BC的垂線。(4分)

3.以下面的射線為一條邊,畫一個75°的角。(2分)

六、解決問題。(36分)

1.農夫果園上午運出西瓜240筐,每筐重30千克,下午運出750千克。全天運出西瓜多少筐?(4分)

2.工程隊修一條長1400米的公路,已經修了980米,剩下的要在6天內完成,剩下的平均每天修多少米?(4分)

3.小東看一本故事書,12天看了96頁,照這樣計算,一本240頁的書小東多少天能看完?(4分)

4.小明家距學校1170米,學校和少年宮相距975米。小明從少年宮到學校大約要用15分。(8分)

(1)照這樣的速度,他從學?；氐郊依镆枚嗌俜?(4分)

(2)照這樣的速度,他走30分可以走多少米?(4分)

5.甲乙兩車同時從A地開往B地,甲車每時行120千米,乙車每時行100千米,當兩車相距80千米時用了多少時?(4分)

6.麗麗整理了四年級一班同學的身高數(shù)據(jù),結果如下表。(7分)

身高

(厘米)120~129 130~139 140~149 150及

150以上

人數(shù)(人)7 16 12 8

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下面的條形統(tǒng)計圖。(3分)

四年級一班同學身高情況統(tǒng)計圖

(2)哪個身高范圍的人數(shù)最多?(2分)

(3)從圖中你還能獲得哪些信息?(2分)

7.甲、乙兩人從A,B兩地步行相向而行,甲每時走3千米,乙每時走4千米,兩人

相遇時距離中點3千米。A,B兩地相距多遠?(5分)

參考答案

一、1.129533萬 13億 2.3 10000 3.40 70

4.20 755 5.24 6.150 7

57.14 140 8.AD BC AD AB BC AB

二、1.? 2.? 3.√ 4.? 5.?

三、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C

四、1.80 660 4800 6 690 750 900 8 3500

52.12460 16……33 11832 80

3.234 1620 52 798 1200 48

五、略

六、1.240+750÷30=265(筐)

2.(1400-980)÷6=70(米)

第四篇：冀教版三年級語文上冊期末復習題精選及答案

冀教版三年級語文上冊期末復習題精選及答案

一、讀拼音，寫詞語。

感受 威武 觀察 隨便聰明繼續(xù) 均勻悲慘 歷史 監(jiān)督 善良 抵抗

二、比一比，再組詞。

蒼（）謊（）抗（）緩（）

港（）慌（）坑（）援（）

三、恰當?shù)倪\用一些詞語可以使句子變生動，請你仔細讀下面的句子，然后填一填。

例：阿媽（溫暖的）手拉著我，我聞見阿媽身上的氣息。

1．（）的天空飄著幾朵白云。

2．他是一個（）的孩子。

3．我看見（）的月亮牽著那些（）的小星星。

四、把能搭配成詞的漢字連線。

斑葡喧閃滲緣絕佩警

爍嚷透對故服察斕萄

五、詩句連線。

少小離家老大回清泉石上流

孤帆遠影碧空盡鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

明月松間照死亦為鬼雄

生當作人杰唯見長江天際流

六、按課文內容填空。

1．月兒是那樣（），月光是那樣（），（）了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大刀和小路??

2．天空中一會兒紅彤彤的，一會兒（）的，（）半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

3．飛的慢，是（）它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，是（）它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。

4．教室里（）的，只聽見老師一字一句地讀著，她的聲音（）而又（），當她讀到最感人的段落時，就停下來（）著。

七、理解與運用：

可愛的山村

前年夏天，爸爸媽媽的工作調動了，我跟著他們來到了山村。爸爸媽媽在國營農場上班，農場的家屬院就在山腳下。

搬到山村的第二天，我就去爬山。山可高了，白云像圍在它腰上的圍裙，登上山頂，就像鉆到了云彩里。漫山遍野，綠樹成陰。要是兩人離開六七步遠，就只能聽見聲音，看不見人影。有時，突然竄出一只野兔，還沒等我揀起石頭，野兔就箭一般地溜走了。還有不知名的山雀，冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來，嚇了我一跳。山村景色真迷人哪！

山村的景致好，人也好，小朋友更好。有一次，我到農場去，學著山村的孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊圈，羊一下就跑散了。我使勁地喊著：“回來，回來??”就是沒有一只羊聽我的，可把我急壞了。和我一起來的兩個小朋友趕緊跑來說：“你別瞎喊了！”邊說邊沖著山腰跑去，“咩，咩——”地叫了幾聲，真是怪事，只見那些羊乖乖地跑回來了。這兩個小朋友多好??！他們真有辦法。

一晃兩年多過去了，我聽爸爸說，他又要調動工作了，可是我舍不得離開山村。

1．聯(lián)系短文，給下列帶著著重號的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。

2．造句：

迷人：

突然：

3．短文從哪些方面體現(xiàn)出山村的可愛？

4．“我”為什么舍不得離開山村？在你認為正確的答案后畫“√”。

（1）因為山村景色迷人。（）

（2）因為那里的小朋友好。（）

（3）因為山村景致好，人也好，小朋友更好。（）

第五篇：人教版四年級上冊語文期末分類復習題

字詞部分1

一、比一比，再組詞

侍（）仗（）資（）漲（）魄（）鄭（）義（）待（）伏（）姿（）脹（）魂（）鄰（）議（）

賴（）燥（）洽（）嶄（）糊（）扒（）猛（）懶（）躁（）?。ǎ海ǎ┖ǎ┡浚ǎ┟希ǎ?．這件事（）班長做的，（）是學習委員干的。3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。4．（）你能刻苦學習，（）能不斷提高學習成績。

1、把詞語補充完整，再完成練習。（10分）

受（）匪淺 金（）輝煌 和睦相（）筋（）力盡

美（）佳肴（）林春滿 應接不（）歸根到（）（1）請你另外寫出三個帶有動物名字的四字詞。（3分）

（2）上面詞語中“用來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術和高尚醫(yī)德”的詞語是（）。（1分）

字詞部分2

一、找錯字并改一改

橫慣江面（）三支木漿（）豪不可惜（）枝拆花落（）歷聲叫囂（）資態(tài)不一（）模模湖湖（）中華不震（）海俠兩岸（）陳控電話（）氣魂雄偉（）連系（）樹稍（）隱敝（）折除（）頃斜（）充許（）保壘（）吵壤（）干躁（）融?。ǎ﹥缘簦ǎ┮缿校ǎ┯紫耄ǎ﹪崟r（）平幾（）原子該（）

二、填上合適的詞語。

（）的地方（）的紅霞（）的笑聲（（）的寒風（）的嚴冬（）的陽光（三、寫出下面詞語的近義詞。

寬闊—— 依舊—— 靜寂—— 霎時—— 鎮(zhèn)靜—— 均勻—— 隱蔽—— 柔軟——

字詞部分3

一、寫出下面詞語的反義詞。

寬闊— 靜寂— 鎮(zhèn)靜— 柔軟— 嶄新—

二、選詞填空。

改觀 改變 改善

1.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（）。2.科學在（）著人類的精神和物質生活。

3.在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必須繼續(xù)創(chuàng)造一個奇跡，不斷（）我們生活。

三、詞語巧搭配。

熱情地 歡迎 ※ 高大的 車間 熱切地 招待 ※ 龐大的 果實 熱烈地 爭論 ※ 寬大的 煙囪 激烈地 希望 ※ 碩大的 機構

四、照樣子填詞。如：一（條）溪流

一（）山頭 一（）山峰 一（）翅膀 一（）旅行 一（）奇跡 一（）乘客 一（）生活 一（）天地 填空。

不是??就是?? 要么??要么?? 既然??就??

只有??才?? 只要??就?? 因為??所以??

1．（）我們已經學過了法律知識，（）應該更自覺地遵守法律。

句子部分1

一、把下面的反問句改為陳述句

一遍文章（）

1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ 溪水猛脹（）_______________________________________________ 推存（）

2、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

走郎（）_______________________________________________

臺彎（）

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ 囤兵（）_______________________________________________

4、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？）的用途 ______________________________________________________________）的變化

二、把下面的陳述句改為反問句

3、我們不能做損人利己的事。

_______________________________________________

4、春風吹綠了田野。

_______________________________________________

三、縮句。

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。___________________________________ __________ ２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。____________________________ ______________

敏捷—

3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。_________________________________ ___________

四、擴句。

1、風吹小樹。______________________________________________________________

2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）____________________________________________________________

3、同學們玩游戲。______________________________________________________________

句子部分2

一、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________

2、柳樹的枝條隨風擺動。___________________________________________________

3、春天來了。_____________________________________________________

二、把下列句子改成比喻句。

一（）紅霞

１、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________ 一（）獅子

五、選詞２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。______________________________________________

三、把下列句子改為被字句。

１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________ ２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________

三、把下列句子改為把字句。

1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________ ２、母親緊緊摟住我。___________________________________________________

四、在原句用修改符號修改病句。

1、經過半年的努力，終于成功了。

2、姐姐最愛看電影和音樂。

3、五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。

4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

5、中國是世界四大聞名古國。

6、同學們都響應“人人動手，綠化祖國”。

7、我們班被評為“先進班集體”稱號。

8、我們班的語文成績是全校最好的班級。_

五、將下列句子改為第三人稱轉述

1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?_______________________________________________

2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” _______________________________________________

3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?________ _______________________________________

4、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！?________ _______________________________________

語言積累與運用

一、今天老師在上完數(shù)學課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“，”。

二、要和你的朋友送別了，可引用詩句“，”表達。

三、每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么！前面的抬起腳來，后面的，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，給人畫一般的美感。這美包括了。

四、“少小不努力，老大徒傷悲。”是一句立志的名言。你還搜集到其他的立志名言嗎？。

五、能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是：

_____________________________________，____________________________________。

六、世紀的成就，真可以用“___________________，_____________________”來形容。

七、寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：

上聯(lián):_____________________________下聯(lián)：________________________

八、課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個___________________________。

九、“我們的交談很________，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_________的認真，質樸之中_________的期待，把我小小的心_________了?！边@兩句話中的“他”指的是____________；這學期，我們還學過他寫的文章_____________________。

十、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。________________________________________________。

我還知道它的主要意思：__________________________________________。

十一、小明學習不認真，貪玩，我會用名言“_________________________________”來勸他。

十二、周恩來十二三歲的時候就立下了“____________________”的遠大志向，令人佩服。關于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：_____________________________________________。

十三、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。___________________________，___________________________。”這首詩是_______朝詩人__________寫的。而王維的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句?！队紊轿鞔濉返淖髡呤莀_____代的________。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是____________________________，________________________________。

十四、剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_______________一樣在上面跳躍，閃爍著____________的光點。??落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得____________。這兩段話出自肖復興的《____________________》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《____________________》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。

十五、在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結著鄉(xiāng)親們（）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“（）”的豪言壯語時時激勵著我們；我們更想在這（）的世紀里實現(xiàn)更多美好的夢想。

十六、現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的_______________________，____________________?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人_______，“故人西辭黃鶴樓，____________________。____________________，唯見長江天際流”。我還在課外學習了送別詩《

》，知道其中的詩句____________________，____________________。

十七、語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會 說：“______________________________________________________________________。”

十八、在本學期學過的課文中，留給你印象最深的一篇是_________________，原因是__________________ _。