第一篇：家長定期隨堂聽課制度

郯城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長定期隨堂聽課制度

一、家長學(xué)校學(xué)員應(yīng)按時(shí)到校聽課，不得遲到，有事要請假，不得無故曠課。

二、聽課時(shí)應(yīng)集中精力，不交頭接耳，不使用通訊工具，不在課堂上抽煙。

三、認(rèn)真記錄授課內(nèi)容，并注意保存聽課筆記。

四、及時(shí)做好學(xué)員信息反饋卡及作業(yè)，做到內(nèi)容具體詳實(shí)，字跡工整認(rèn)真，并按規(guī)定的時(shí)間繳送。

五、定期召開家庭會(huì)議，向家庭成員傳達(dá)聽課內(nèi)容。

六、積極參加家長學(xué)校組織的交流活動(dòng)，踴躍發(fā)言。

七、向?qū)W校提出有助于促進(jìn)管理、促進(jìn)教育教學(xué)工作的好意見、好建議。

八、定期和老師保持聯(lián)系，促進(jìn)家、校溝通。

2008.9.1

第二篇：隨堂聽課制度

課堂教學(xué)是學(xué)校整體教學(xué)過程的關(guān)鍵部分和主要環(huán)節(jié)。為深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理；為加強(qiáng)教師間的相互溝通和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升和學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，特制定本聽課制度。

一、聽課形式：

采用隨堂、隨機(jī)聽課與組織聽課相結(jié)合的形式，以隨堂、隨機(jī)聽課為主（中層以上干部隨堂、隨機(jī)聽全體教師的課；教研組長隨堂、隨機(jī)聽組內(nèi)成員的課；各學(xué)科組內(nèi)成員相互隨堂、隨機(jī)聽課）

二、聽課原則：

堅(jiān)持整體性原則：聽課范圍覆蓋各個(gè)年級及各個(gè)學(xué)科；聽課對象覆蓋老、中、青、新各個(gè)年齡層次的教師。

三、具體要求：

1、聽課節(jié)數(shù)要求：

（1）校長、分管校長、教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)（其中隨堂、隨機(jī)聽課不少于8節(jié)）；

（2）教研組長一學(xué)年聽組內(nèi)每位教師的課至少一節(jié)，一個(gè)學(xué)期聽課不少于15節(jié)（其中隨堂、隨機(jī)聽課不少于4節(jié)）；

（3）30周歲以下的教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)；

（4）30周歲以下的教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié)；

（5）師徒結(jié)對的指導(dǎo)教師每學(xué)期聽被帶教師的課不少于5節(jié)，被帶教師聽指導(dǎo)教師的課不少于5節(jié)。

2、有組織聽課的要求：

（1）凡是各教研組組織的校級或校級以上的公開課，教研組長要做好聽課評課的各項(xiàng)組織工作；

（2）中層以上干部各學(xué)科分管人要隨組參加聽課評課活動(dòng)；

（3）本學(xué)科的每位教師必須參與聽課及評課過程，有特殊原因不能聽課的要提前請假；

（4）聽課人員在聽課前要作好聽課準(zhǔn)備，初步了解開課老師授課的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)要求；聽課要認(rèn)真仔細(xì)，做好記錄；聽課結(jié)束后，全體聽課人員集體做好評課工作，教研組長要做好評課記錄，整理匯總后交教務(wù)處。

3、隨堂、隨機(jī)聽課要求：

（1）聽課前不與授課教師打招呼；

（2）中層以上干部及教研組長進(jìn)行的隨堂、隨機(jī)聽課，授課教師課后須將授課教案提供給聽課人。

（3）聽課人員課后要適當(dāng)了解本班學(xué)生對該教師教學(xué)的反映，在此基礎(chǔ)上與任課教師要進(jìn)個(gè)別反饋交流與探討，對授課的內(nèi)容、教師的語態(tài)、教態(tài)、板書、教學(xué)方法、學(xué)生活動(dòng)情況及教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)，尤其是對發(fā)現(xiàn)的問題要如實(shí)指出，對不足之處要提指導(dǎo)性的改進(jìn)措施；

（4）聽課人員公正公開、實(shí)事求是寫好“隨堂聽課記錄表”交教務(wù)處。

4、聽課材料收集要求：

下列聽課材料需在每學(xué)期結(jié)束前交教務(wù)處：

（1）全體教師每人交一本聽課記錄本、、一份聽課個(gè)案分析及評課稿；

（2）教研組長作好每次組織聽課進(jìn)行的集體評課記錄。

（3）按要求有關(guān)人員需交全“隨堂聽課記錄表”。

第三篇：家長隨堂聽課評價(jià)表

情系課堂 家園共育

——罡城鎮(zhèn)中心幼兒園家長隨堂聽課評價(jià)表

尊敬的家長：

您好！歡迎您參加我園“情系課堂 家園共育”家長隨堂聽課評價(jià)活動(dòng)，相信這將是一次我們彼此之間加強(qiáng)溝通、增強(qiáng)了解的機(jī)會(huì)。希望借此機(jī)會(huì)，對我們的教育教學(xué)提出您寶貴的意見，同時(shí)架起我們共同教育的橋梁，共同為孩子創(chuàng)造出健康成長的家園環(huán)境。

歡迎您參與本次評課活動(dòng)，請認(rèn)真填寫好該表，并交回一樓保教處。

（一）對教師教學(xué)的評價(jià)

1、這是 班的 老師的課，這堂課，教師的教學(xué)內(nèi)容是：

2、通過聽課，您對教師的表現(xiàn)（）

A、很滿意 B、較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意

3、通過聽課，您對教師的教學(xué)方法和手段（）

A、很滿意 B、較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意

4、通過聽課，您認(rèn)為教師在哪些方面比較成功： 在哪些方面還需要改進(jìn)：

（二）對孩子學(xué)習(xí)狀況的評價(jià)

1、通過聽課，您對孩子的表現(xiàn)（）

A、很滿意 B、較滿意 C、一般 D、不滿意 E、很不滿意

2、通過聽課，您觀察到孩子學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)（可以從舉手情況、回答情況、學(xué)習(xí)參與情況等方面談）

3、您認(rèn)為孩子急需改進(jìn)的方面是：

（三）其他

1、在以后的“情系課堂 家園共育”家長隨堂聽課活動(dòng)中，您希望看到什么內(nèi)容？

2、通過參加這次課堂教學(xué)聽課活動(dòng)，對您在家里教育孩子的啟示是 ：

聽課家長簽名： 謝謝！我們將根據(jù)您提出的寶貴意見與建議，認(rèn)真反思并不斷改進(jìn)我們的工作。讓我們幼兒園與家庭結(jié)成親密的伙伴，攜手共進(jìn)，為了我們孩子的健康發(fā)展而共同努力吧！

第四篇：家長隨堂聽課評價(jià)表

情系課堂攜手育人

——平陰縣龍山小學(xué)洪范分校家長隨堂聽課評價(jià)表

尊敬的家長：

您好！歡迎您參加本次“情系課堂 攜手育人”家長隨堂聽課評價(jià)活動(dòng)，相信這將是一次我們彼此之間加強(qiáng)溝通、增強(qiáng)了解的機(jī)會(huì)。希望借此機(jī)會(huì)，對我們的教育教學(xué)提出您寶貴的意見，同時(shí)架起我們形同教育的橋梁，共同為孩子創(chuàng)造出健康成長的家校環(huán)境。

歡迎您參與這次評課活動(dòng)，請認(rèn)真填寫好該表，并交給執(zhí)教老師。

（一）對教師教學(xué)的評價(jià)

1、這是年級班的課，這堂課，教師的教學(xué)內(nèi)容是：

2、通過聽課，您對教師的表現(xiàn)（）

A、很滿意B、較滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

3、通過聽課，您對教師的教學(xué)方法和手段（）

A、很滿意B、較滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

4、通過聽課，您認(rèn)為教師在哪些方面比較成功：在哪些方面還需要改進(jìn)：

（二）對孩子學(xué)習(xí)狀況的評價(jià)

1、通過聽課，您對孩子的表現(xiàn)（）

A、很滿意B、較滿意C、一般D、不滿意E、很不滿意

2、通過聽課，您觀察到孩子學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)（可以從舉手情況、回答情況、課堂學(xué)習(xí)情

況、小組學(xué)習(xí)參與情況等方面談）

3、您認(rèn)為孩子急需改進(jìn)的方面是：

（三）其他

1、在以后的“情系課堂攜手育人”家長隨堂聽課活動(dòng)中，您希望看到什么內(nèi)容？

2、通過參加這堂課的教學(xué)活動(dòng)，對您在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的啟示是

聽課家長簽名：執(zhí)教教師簽名：

謝謝！我們將根據(jù)您提出的寶貴意見與建議，認(rèn)真反思并不斷改進(jìn)我們的工作。讓我們學(xué)校與家庭結(jié)成親密的伙伴，攜手共進(jìn)，為了我們孩子的健康發(fā)展而共同努力吧！

第五篇：家長聽課制度

濟(jì)南古城實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長聽課制度

根據(jù)學(xué)校情況，我們學(xué)校建立家長委員會(huì)，參與學(xué)校管理。鑒于農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，家長積極性不高，也缺乏參與管理的能力。每個(gè)學(xué)習(xí)日或每周讓部分家長隨堂聽課，很多家長興趣濃厚，只聽不評，并不會(huì)增加其壓力，更顯可行。而建立家長聽課制度，則可以給家長提供了解現(xiàn)代教育的機(jī)會(huì)，有效地培養(yǎng)家長參與學(xué)校管理的能力，同時(shí)可以促進(jìn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的融合與互補(bǔ)，好處多多。

一、很多家長有每個(gè)月聽一次課的需要和要求。他們渴望了解自己的孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，他們渴望了解新的教學(xué)內(nèi)容和先進(jìn)的教育方法。他們想更好地配合學(xué)校和老師把孩子教育好，常常因?yàn)檎莆盏男畔⒉粶?zhǔn)或不足，無從下手。家長偶爾隨堂聽課，也是家長走進(jìn)孩子生活的必要途徑。

二、家長偶爾隨堂聽課可以增進(jìn)家長對學(xué)校工作的理解、對老師的理解，增進(jìn)雙方的相互理解。家長進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛勤，增進(jìn)對學(xué)校和老師的感情。

三、家長走進(jìn)孩子課堂，也是成人美好人生的重溫，有利于人生之完善。

四、經(jīng)常有1——2名家長隨堂聽課，可以增強(qiáng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，激發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)的欲望，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛、努力學(xué)習(xí)的潛力。從此而論，聽課的家長簡直就是不拿工資而又盡心的助教。

五、家長隨堂聽課，可以促使老師規(guī)范自己的教學(xué)行為，對于提高課堂教學(xué)的規(guī)范性有極大的正面作用。

六、聽課的家長可以為孩子們做出遵守紀(jì)律的表率、尊重老師的表率。

七、聽課的家長課間與學(xué)生的交流，可以給學(xué)生帶來豐富的社會(huì)知識。

八、建立家長聽課制度，可以促進(jìn)尊師重教之良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

九、建立家長聽課制度，學(xué)校有了更多傾聽家長意見和建議的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)校管理水平的提高，有利于學(xué)校教育和社會(huì)大教育的接軌。

具體執(zhí)行辦法：家長聽課活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織；家長要遵守課堂紀(jì)律；沒有特殊情況要堅(jiān)持聽完該學(xué)習(xí)日每一節(jié)課；聽課家長可以不回答課堂提問、不交作業(yè)。家長聽課需提前通知；由自己的孩子介紹給老師后，方能進(jìn)入教室聽課；班主任要及時(shí)向科任老師通報(bào)聽課家長的簡單信息。