第一篇：班主任工作日志

班主任工作日志

班主任工作日志

班主任就像一個(gè)班級(jí)的父母一樣，家長(zhǎng)把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個(gè)班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來(lái)管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個(gè)學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會(huì)活動(dòng)，也遇到了一些朋友，有一次一個(gè)朋友說(shuō)，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒(méi)有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬(wàn)，給住房一套，真棒！這位朋友說(shuō)，他感謝他孩子小的時(shí)候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說(shuō)，班主任

老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛(ài)心和責(zé)任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛(ài)心給了她的學(xué)生，有時(shí)候勝過(guò)了對(duì)待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。

班主任工作看起來(lái)沒(méi)有多少事，其實(shí)事情是最多的。無(wú)非就是，今天那個(gè)學(xué)生生病要請(qǐng)假，那個(gè)學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長(zhǎng)共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作?？醋约喊嗟慕淌覂?nèi)外，以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒(méi)有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說(shuō)不全。

班主任工作做的好壞，取決于自己班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級(jí)文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級(jí)的具體管理辦法。把自己的班級(jí)學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。（班主任）把自己的班級(jí)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向

上、充滿熱情、更具愛(ài)心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級(jí)，自己的學(xué)生就會(huì)天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)?？赡苁切袨榱?xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂(lè)的事情。

班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對(duì)學(xué)生的德育工作，有利于班級(jí)建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實(shí)例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來(lái)為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。

班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過(guò)修煉自己崇高的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。

班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。

只憑簡(jiǎn)單的說(shuō)教有時(shí)候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表?yè)P(yáng)，不管表?yè)P(yáng)與批評(píng)，只針對(duì)事情，不針對(duì)本人。教學(xué)生增強(qiáng)是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。

做合格的班主任是一門(mén)藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來(lái)探尋更好的路子吧！

第二篇：班主任工作日志

廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)教育碩士 侯曉燕 2111107018

班主任工作日志

2012年9月17日我們一行15人來(lái)到廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)，開(kāi)始了為期15周的實(shí)習(xí)，在這里我先介紹一下東江中學(xué)的一些基本情況，該校是一所全寄宿高級(jí)中學(xué)，我實(shí)習(xí)所在的高二年級(jí)一共有35個(gè)班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低。我所任教的班級(jí)是高二32班，接該班班主任工作已有三個(gè)多月，回想這三個(gè)多月的班主任工作，期間有苦也有樂(lè)，剛到任時(shí)的情景歷歷在目。

我面對(duì)的是47個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，但是他們給人們的感覺(jué)是：不知道什么是集體；不知道什么是紀(jì)律，也沒(méi)有紀(jì)律概念；不會(huì)上課，聽(tīng)課注意力不集中，說(shuō)閑話，接話把兒，開(kāi)小差兒，跑神兒時(shí)有發(fā)生；晨讀到教室慢，或者到教室后不知道干什么；自習(xí)課更是讓人頭疼，多數(shù)孩子不會(huì)上自習(xí)，用值班老師的話說(shuō)：站在窗口記違紀(jì)名單記不過(guò)來(lái)，聲音不斷；寢室違紀(jì)，不按時(shí)就寢，害得生活老師滿院子找孩子，內(nèi)務(wù)一團(tuán)糟；餐廳更是焦頭爛額，桌面地面打掃不干凈，浪費(fèi)糧食嚴(yán)重等等多種問(wèn)題亟待解決。

更叫人哭笑不得的是，在學(xué)校的班級(jí)十星級(jí)評(píng)定中，教務(wù)主任把我拉到一邊，很不好意思的說(shuō)：“你們班這次檢查結(jié)果是五顆星，學(xué)校規(guī)定保底是七顆星，所以給你們?cè)u(píng)為七顆星?！甭?tīng)到這里我真是無(wú)地自容，有一種力不從心的感覺(jué)，千瘡百孔無(wú)從下手。為解決班里出現(xiàn)的問(wèn)題，我睡不著覺(jué)，但是又舍不得看著這些孩子不管。同辦公室的同事看著我不安的神情，焦急地把學(xué)校的心理學(xué)老師找來(lái)為我進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我初出茅廬，剛開(kāi)始接觸教師這一行業(yè)，年輕氣盛，是那位心理老師的話讓我焦急的心態(tài)發(fā)生了變化，由焦急到接受，進(jìn)而轉(zhuǎn)變。他用一個(gè)很簡(jiǎn)單的算式幫我解開(kāi)了心結(jié)?！霸郯嗟暮⒆佑?6歲了吧，16歲是16*365=5840天。而你接班不過(guò)一個(gè)月30天，班里就發(fā)生了巨大的變化，你的影響力夠大了，同時(shí)也說(shuō)明孩子們?cè)敢饨邮苣愕慕逃砟睿皇切枰L(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間，慢慢來(lái)，不要急?！?/p>

以前讀過(guò)教育家吳非老師的《致青年教師》一書(shū)，也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么要這么急躁？你在追求什么教育的一個(gè)重要特征是慢，教育教學(xué)是慢的藝術(shù)，欲速則不達(dá)。”他還講了一個(gè)事例：他的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)從事科研工作，吳老師問(wèn)他：你現(xiàn)在所做的研究項(xiàng)目大概要多少年能完成？學(xué)生說(shuō)：“我在做博士后階段就動(dòng)手了，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年時(shí)間，再有十三四年就差不多了?！眳抢蠋熀芨锌粋€(gè)35歲的青年，他在做一件事，這件事將要用去他一生最寶貴的時(shí)光，而他根本不去想這件事能不能取得“成果”，也不去想這件事能給他帶來(lái)什么樣的利廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)教育碩士 侯曉燕 2111107018 益，他的注意力全在做好一件事；雖然他周?chē)娜耍白龀闪恕焙枚嗍?，也有人?huì)把子虛烏有的“成果”拿去“申報(bào)成果”。聽(tīng)他平靜地?cái)⑹鲈?jīng)遇到過(guò)的困難和將會(huì)出現(xiàn)的障礙，以及他的研究對(duì)攻克醫(yī)學(xué)難題“有可能起到的作用”，吳老師就覺(jué)得，這是我們應(yīng)該教給學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，也是我們教師應(yīng)該具有的教育精神。

所以就先從抓習(xí)慣入手吧，慢慢來(lái)。我堅(jiān)信一旦良好的習(xí)慣養(yǎng)成，一切問(wèn)題就能迎仍而解。我首先組織班干部開(kāi)會(huì)分清責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且時(shí)刻起到模范帶頭作用，我也每天無(wú)數(shù)次到班里檢查督促。第一步：先樹(shù)立時(shí)間觀念，鈴聲就是命令。第二步：解決上課的注意力集中問(wèn)題，同時(shí)配合各位任課老師抓作業(yè)及訂錯(cuò)；對(duì)于不會(huì)上自習(xí)的孩子把他們集中在辦公室在我的監(jiān)督下上。第三步：對(duì)于寢室出現(xiàn)的問(wèn)題，就在寢室解決，哪一個(gè)環(huán)節(jié)掉隊(duì)就在哪里練習(xí)，直到生活老師滿意再進(jìn)班上課。第四步：所有打掃餐廳衛(wèi)生不合格者，浪費(fèi)糧食者都必須在餐廳服務(wù)，一人違規(guī)一人負(fù)責(zé)，多人違規(guī)多人負(fù)責(zé)，并且必須有餐廳老師寫(xiě)條，方能進(jìn)班上課。對(duì)于這些措施全班一視同仁，不分男女生，班干部還是普通學(xué)生，同等對(duì)待。

經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的磨合，班級(jí)出現(xiàn)了巨大變化，各項(xiàng)指標(biāo)基本都能達(dá)到學(xué)校的要求。而我自己也從苦惱中解脫出來(lái)，并從工作中找到了樂(lè)趣。

第三篇：班主任工作日志

班主任工作周志 第八周

本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：

（1）熟悉了班級(jí)的基本情況，本班有42人，男生21人，女生21人，基本能夠記住學(xué)生的名字，男生性格大多數(shù)比較活潑，開(kāi)朗，整體相處的比較融洽，女生性格大多數(shù)比較溫和，比較穩(wěn)重，整體相處也比較好，整個(gè)班級(jí)班風(fēng)還可以，沒(méi)有出現(xiàn)違反班級(jí)制度的行為。

（2）了解了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生基本能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，因此，讓他們確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠跟的上老師的教學(xué)，各科老師的反映不錯(cuò)。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活方面管好自己，努力學(xué)習(xí)，班級(jí)的整體情況不錯(cuò)。

缺點(diǎn)：個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，班級(jí)中刻苦的學(xué)生不多，同學(xué)不愛(ài)提出問(wèn)題，缺乏思考。

第九周

本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：

（1）加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)，召開(kāi)了主題班會(huì)，班會(huì)整體效果不錯(cuò)。（2）關(guān)心個(gè)別學(xué)生，了解學(xué)生的情況，并進(jìn)行了個(gè)別交流與教育，了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并且?guī)椭鷮W(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。（3）迎接上級(jí)的學(xué)校衛(wèi)生大檢查，帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)的整體情況不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)了教育后，能夠很好的學(xué)習(xí)，遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所改變，出現(xiàn)了幾個(gè)能夠提出問(wèn)題的同學(xué)。

缺點(diǎn)：本周中，學(xué)科老師反映，出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。

第十周

本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：

（1）期中考試臨近，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們制定了期中考試的奮斗目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)各科，強(qiáng)調(diào)了期中考試的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）做體育藝術(shù)周的安排，藝術(shù)周各種活動(dòng)的學(xué)生報(bào)名工作。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：期中考試來(lái)臨，同學(xué)們都能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們勤學(xué)好問(wèn)。

缺點(diǎn)：本周中，班級(jí)同學(xué)中，由于忙于學(xué)習(xí)，有的小組忽略了值日的工作，沒(méi)認(rèn)真打掃衛(wèi)生。

第十一周

本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：

（1）做好期中考試期間，學(xué)生的安全工作與考試相關(guān)的各種工作。（2）期中考試之后，做好班級(jí)的體育藝術(shù)周的相關(guān)安排，帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生的體育藝術(shù)周的安全工作，保證學(xué)生的安全。

本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生能夠按照老師的各種安排，順利的完成期中考試，能夠在老師的帶領(lǐng)下，參加體育藝術(shù)周，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。缺點(diǎn)：體育藝術(shù)周期中，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不按時(shí)參加班級(jí)活動(dòng) 的現(xiàn)象。

第十二周

本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：

（1）期中考試后，召開(kāi)主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)；

（2）分析學(xué)生期中考試的成績(jī)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)退步的同學(xué)分析原因，吸取教訓(xùn)，做好期中考試后的總結(jié)與反思，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

（3）召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)配合好老師，關(guān)心和教育學(xué)生。本周中班級(jí)的只要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)期中考試成績(jī)做出了反思，能更加努力的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

缺點(diǎn)：本周中，同學(xué)激情高漲，有些同學(xué)略顯輕浮。

第十三周

本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：

（1）根據(jù)期中考試各班的情況，組織同學(xué)進(jìn)行了班級(jí)間的學(xué)習(xí)交流。（2）天氣漸冷，本周注重學(xué)生的日常生活，提醒學(xué)生注意防寒保暖，只有身體健康才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（3）迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校普通話的檢查，做好班級(jí)內(nèi)部的普通話宣傳工作和各項(xiàng)班級(jí)環(huán)境布置。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，各科老師反映比較好。很愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，教室干凈整潔。

缺點(diǎn)：本周中，有些同學(xué)上課出現(xiàn)了走神的現(xiàn)象。

第四篇：班主任工作日志

反 思 我 的 班 級(jí) 管 理

誠(chéng)信執(zhí)禮

班級(jí)管理工作在學(xué)生成長(zhǎng)中具有特殊作用，是保證和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，使學(xué)生自身的個(gè)性化和社會(huì)化相互促進(jìn)，使學(xué)生具有自我管理、自我教育的力量，具有民主意識(shí)和時(shí)代精神?，F(xiàn)在的班級(jí)管理，班主任大多一統(tǒng)到底，變成了“學(xué)生保姆”或者“班級(jí)警察”，班干部形同虛設(shè)也只是老師的小助手，沒(méi)有真正把班級(jí)還給學(xué)生，沒(méi)有讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)。對(duì)此，我在日常工作中經(jīng)常反思自己的班級(jí)管理并作了有益的探索。

班級(jí)管理的最終目的是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基。至今我工作了十六年，當(dāng)了十六年的班主任，深知班級(jí)管理責(zé)任之重大；探尋過(guò)去，別有一番滋味在心頭……

工作之初，因?yàn)槟贻p有活力，我被校領(lǐng)導(dǎo)委任為一班之主任。剛畢業(yè)不久的我，孩子氣未脫，課上課下與學(xué)生打成一片；成了孩子王，學(xué)生自然喜歡我，也就喜歡我的課，成績(jī)一直領(lǐng)先；其他課任老師卻對(duì)我滿腹牢騷，說(shuō)什么課堂紀(jì)律亂，沒(méi)法上課，以至于造成偏科現(xiàn)象。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我反思自己：學(xué)生喜歡我是因?yàn)槲蚁矚g他們，所以他們最喜歡我的課；然而，學(xué)生造成偏科現(xiàn)象我就沒(méi)有責(zé)任么？作為班主任沒(méi)有協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，是我的失職。于是，在以后的工作中，我能及時(shí)地與任課老師們協(xié)調(diào)且共 1

同商討學(xué)生所面臨的各種問(wèn)題，并針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題給予正確的引導(dǎo)；師生關(guān)系和諧了，課堂氣氛就變“亂”為活躍了，偏科現(xiàn)象不見(jiàn)啦!有了第一次的“教訓(xùn)”，我學(xué)會(huì)了反思自己，并真正意識(shí)到班主任工作不僅僅是上好自己的課，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人、做一個(gè)堂堂正正的人。

這十多年來(lái)，我接手的班級(jí)換了一茬又一茬，形形色色的角色深深地印在我的腦海里；一個(gè)個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)微型社會(huì)！每一個(gè)孩子都是純潔無(wú)瑕、含苞待放的花蕾，但他們來(lái)自不同的家庭，受的家庭教育不同，這就決定著他們的性格千差萬(wàn)別，我們的教育就必然的要隨之“千變?nèi)f化”。所以，我的班級(jí)模式是隨著不同批的學(xué)生而不斷調(diào)整著、變化著；但所有的班級(jí)育人目標(biāo)大方向是不變的——我們的教育要面向全體學(xué)生，要有教無(wú)類，要以愛(ài)育愛(ài)，要用愛(ài)心育得百花開(kāi)。下面我將與大家共同探討一下我的班級(jí)管理工作。

作為班主任，我們的班級(jí)管理工作內(nèi)容都是一樣的，現(xiàn)就以下幾個(gè)內(nèi)容談一下自己的體會(huì)：

一、思想品德教育

無(wú)論是課上還是課下，我時(shí)刻不忘自己的為師身份，說(shuō)話做事嚴(yán)格要求自己做到身正為范，我知道我的學(xué)生正看著我呢。每到周一升國(guó)旗時(shí)，我都穿著大方得體的衣服筆直地站在學(xué)生旁邊，目視國(guó)旗冉冉升起；然后隨伴奏與學(xué)生一起自豪而深情的唱起國(guó)歌……這樣的教育任何說(shuō)教都是多余的，此時(shí)是無(wú)形勝有形。

據(jù)我對(duì)全校各班的后進(jìn)生調(diào)查，除少數(shù)違紀(jì)學(xué)生確實(shí)是品德不良外，大多數(shù)差生的違紀(jì)行為是有不良性格引起的，有的執(zhí)拗、任性、對(duì)自己缺乏嚴(yán)格要求；有的順從他人，自制力差，容易在他人慫恿下違反紀(jì)律等等。所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，要把學(xué)生的性格問(wèn)題和品德問(wèn)題分開(kāi)，分別予以確認(rèn)，是什么問(wèn)題就按什么問(wèn)題處理。這樣做，不僅有利于對(duì)學(xué)生性格的塑造，也有利于對(duì)學(xué)生品德的教育。思想品德的形成和培養(yǎng)應(yīng)因人因時(shí)而異。對(duì)于年齡較小或者言行脫節(jié)的學(xué)生，常常需要從道德行為培養(yǎng)入手；與學(xué)生有情感障礙時(shí)，就要從道德情感教育入手；對(duì)于缺乏意志力的學(xué)生，就需從鍛煉意志入手。多種開(kāi)端，靈活應(yīng)用，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)管理

學(xué)習(xí)對(duì)于人來(lái)說(shuō)尤其重要，在個(gè)體的生活歷程中，從出生到死亡都離不開(kāi)學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)不僅是我們的權(quán)利，更是我們的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是盲目自發(fā)的，而是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的。什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容是計(jì)劃好的。這一特點(diǎn)相對(duì)于人類一般學(xué)習(xí)而言更為突出。我們班主任要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方面的積極因素，促使學(xué)生努力學(xué)好各門(mén)功課。

一接手學(xué)生，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的研究調(diào)查：詢問(wèn)以前的老師、了解同學(xué)、找本人了解、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽測(cè)試等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸底后，我再進(jìn)行全面規(guī)劃、制定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取有效的措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力就不再是來(lái)自老師或家長(zhǎng)的期望，而是來(lái)自對(duì)共同目標(biāo)的追求。

三、班級(jí)組織管理

一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，各方面的條件不同，性格各異，要把他們組織起來(lái)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、向上的班級(jí)體，僅靠班主任的力量還是達(dá)不到的。這就需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，需要一批班級(jí)干部。

我在選拔班級(jí)干部時(shí)事先對(duì)全班學(xué)生聲明：

1、班委成員必須競(jìng)爭(zhēng)上崗；

2、給大家一周的時(shí)間準(zhǔn)備，并想好幾個(gè)問(wèn)題（干好班委的目的是否毫無(wú)怨言的為班級(jí)服務(wù)？你和同學(xué)們平時(shí)能友好相處嗎？你是否學(xué)習(xí)努力？你能以身作則，起模范帶頭作用嗎？）

3、班委會(huì)成員有六人組成，考慮好自己最適合干什么。（我同時(shí)告訴大家班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活紀(jì)律委員、文藝委員、體育委員、勞動(dòng)委員等的職責(zé)）

經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，同學(xué)們都精神抖擻的迎接競(jìng)選挑戰(zhàn)。就拿上學(xué)期來(lái)舉例吧，身體強(qiáng)壯、說(shuō)話有號(hào)召力且人員特好的士磊同學(xué)勝任班長(zhǎng)之職；在班里學(xué)習(xí)最好、平時(shí)樂(lè)于助人的英琦同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員一職；班里最嚴(yán)于律己且有著大姐風(fēng)范的夢(mèng)露同學(xué)當(dāng)選為紀(jì)律委員；曉蕾同學(xué)能歌善舞，榮幸任職文藝委員；成凱和瑞瑞兩位同學(xué)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，倆人不分勝負(fù)，大家提議讓他們?cè)隗w育委員崗位上并肩作戰(zhàn)；（我沒(méi)意見(jiàn)，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模﹦P凱同學(xué)講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)委員非他莫屬。

班委成員的成功競(jìng)選，不是來(lái)自偶然，它是在我的有目的有計(jì)劃的策劃及正確引導(dǎo)下成功落幕的。（課代表都有各任課教師自選）班委是班主任教師的得力助手；能干的助手，有時(shí)可以代替我獨(dú)當(dāng)一面。

下一步，由我和班委帶領(lǐng)同學(xué)們共同商討班規(guī)班紀(jì)，并成文貼在墻壁上。在班級(jí)中，通過(guò)師生間的討論可以整合班級(jí)的意見(jiàn)，集中集體的智慧來(lái)共同處理班級(jí)事務(wù)；并讓學(xué)生了解到，班級(jí)事務(wù)是班級(jí)全體師生共同的責(zé)任，每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)事務(wù)的權(quán)利和義務(wù)。這樣，不僅有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也有助于學(xué)生在人際方面的互動(dòng)。

四、班級(jí)課外活動(dòng)管理

平時(shí)，我大力支持并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，讓他們都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。上學(xué)期，為慶?！笆弧?，學(xué)校搞了兩塊活動(dòng)：一是歌詠比賽，二是朗誦比賽。我動(dòng)員大家全員參加，同學(xué)們一呼百應(yīng)，課下積極準(zhǔn)備；活動(dòng)結(jié)束后，大家不負(fù)我望，獲得全校朗誦比賽第一名?？吹胶⒆觽冾I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的興奮勁，我更是比吃了蜜還要甜！

我還努力指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，不僅開(kāi)拓學(xué)生的視野，而且對(duì)提高學(xué)生的文化品位和素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了重要的促進(jìn)作用。課余時(shí)間我提倡孩子們閱讀，并給他們提供閱讀書(shū)目或書(shū)籍，要求孩子們一學(xué)期至少閱讀一本完整的名篇或名著。學(xué)生閱讀的積極性很高，教室里少了一些吵鬧聲。課下，我特別提倡學(xué)生多參加一些有意義的體育活動(dòng)，以強(qiáng)健他們的身體，并且還和他們一起跳繩、踢毽子。

五、教育群體管理

對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不僅靠班主任，還要依靠全體任課教師和家長(zhǎng)的配合。我在日常的教育教學(xué)工作中能夠密切配合各位任課教師對(duì)學(xué)生有利的教育活動(dòng)，從不會(huì)因?yàn)樗嚼蛔o(hù)某一方；我與同事間的關(guān)系

是協(xié)調(diào)的，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我與班內(nèi)每一位學(xué)生的家長(zhǎng)也是和睦相處的；源于“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個(gè)共同的目標(biāo)，我們相識(shí)，并在一定問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，能夠做到互相諒解。這樣，協(xié)調(diào)工作做得好，鞏固和增強(qiáng)了學(xué)校、班級(jí)工作的效果，把各方面的積極因素匯集成一股強(qiáng)大的合力，作用于每一個(gè)學(xué)生，使其身心能夠得到健康的發(fā)展。

自己是這樣做的，所以是這樣寫(xiě)的，沒(méi)有虛張聲勢(shì)，更沒(méi)于夸大其詞。工作中我不斷探索著，每一天都有新的收獲；雖然，我辛苦著，但同時(shí)也甜蜜的幸福著。正如馬克思所說(shuō)“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在……”

我們永遠(yuǎn)面對(duì)的是“挖掘不盡的寶藏”——我為之而自豪！

第五篇：班主任工作日志

班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切?！}記 2月13日

周日印象之初——酸

今天，開(kāi)學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開(kāi)心時(shí)，突然主任推門(mén)而進(jìn)，讓我去辦公室談話，結(jié)果是讓我擔(dān)任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開(kāi)始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁悶！5年的班主任生活，讓我明白，班主任是世上最小的一個(gè)主任，也是最累的一個(gè)官，但也是發(fā)揮作用最大的一個(gè)主任。雖然班主任工作是繁瑣、辛苦的，但又是幸福的。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，那種幸福的感覺(jué)超過(guò)了一切。既然接受了就安心帶班，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備吧！

晚上六點(diǎn)，我?guī)е麅?cè)、收費(fèi)登記表和會(huì)議記錄本，走進(jìn)10班，站在門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達(dá)著見(jiàn)面的喜悅，重溫著同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級(jí)，成績(jī)中等靠下，紀(jì)律可想而知。凝神屏氣，推門(mén)而入，學(xué)生“啊！?”表情中充滿驚嘆、奇怪、疑惑、好奇，似乎在問(wèn)“這是誰(shuí)？為啥會(huì)在這里？我們的班主任呢？”再看看地面，狼藉一片，包裝袋、紙屑到處飛，掃帚亂躺，垃圾桶橫臥，唯一可喜，黑板上歪歪的寫(xiě)著幾個(gè)字，“歡迎回來(lái)——10班”。但是看見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有介紹自己，就又開(kāi)始嘰喳，繼續(xù)剛才的事情。突然聽(tīng)我叫道“張曉楠，把你的寒假作業(yè)帶來(lái)給老師瞧瞧?！弊詈笠慌?，一個(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認(rèn)叫的就是自己，然后說(shuō)，“我沒(méi)有寫(xiě)完”，“把你寫(xiě)的帶過(guò)來(lái)吧！”他遲疑一會(huì)說(shuō)“我放在宿舍啦?！薄澳堑剿奚崛』貋?lái)吧，一會(huì)我們要收作業(yè)，你看你做完了就帶過(guò)來(lái)吧！”他估計(jì)沒(méi)有料到我會(huì)讓他去，低著頭在哪里瞎找一會(huì)，磨蹭著送上幾本，說(shuō)其余的現(xiàn)在就補(bǔ)。學(xué)生看著他，又看看我，有些同學(xué)慢慢開(kāi)始找事情干。過(guò)了五分鐘，學(xué)生漸漸安靜下來(lái)，這時(shí)我表?yè)P(yáng)了第一個(gè)主動(dòng)為班級(jí)拿粉筆的陳林同學(xué)，第一個(gè)自覺(jué)為大家擦黑板的張珊同學(xué)，并在黑板上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式，簡(jiǎn)單介紹了自己和調(diào)整的任課教師，并從衛(wèi)生、紀(jì)律方面做了詳細(xì)的要求。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺(jué)很不好，臟亂差，內(nèi)心給它貼上標(biāo)簽，看來(lái)今后有的忙了。2月14 周一初次交鋒——辣

俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，萬(wàn)事新氣象，早早的我站在班門(mén)口，迎接學(xué)生進(jìn)班，嗨，別

說(shuō)，同學(xué)們大部分按時(shí)進(jìn)班，看著黑板上布置的任務(wù)，很快的拿出書(shū)本，出聲朗讀起來(lái)，只

是鈴聲響過(guò)了，才見(jiàn)秦豫皖、張金彤等七個(gè)女孩慌慌張張，陸陸續(xù)續(xù)跑到十班門(mén)口，她們站

在我面前，有的不好意思，有的無(wú)所謂，有的害怕，我詢問(wèn)了原因，沒(méi)有生病等其他特殊原 因，只是起晚了，我沒(méi)有多說(shuō)別的，讓她們進(jìn)班早讀，要求是早飯后默寫(xiě)《蜀道難》的第一

二段生字詞。早飯后她們順利完成任務(wù)，我又以此為機(jī)會(huì)，大力表?yè)P(yáng)她們，聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)

效率高，如果能按時(shí)守時(shí)，嚴(yán)加要求自己肯定會(huì)做的更好。至此，10班形成的不成文規(guī)定是：遲到早退時(shí)，學(xué)生默寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)，既達(dá)到嚴(yán)明紀(jì)律的要求，又達(dá)到檢測(cè)的效果。

因此要想當(dāng)好班主任，既需要樹(shù)立威信、嚴(yán)明紀(jì)律，還要把握批評(píng)的尺度。少用處罰，以情感人。教師要用父母心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該像對(duì)待親生兒女一樣，給予他們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法。自己的兒女不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)可以隨意打一下，如果是學(xué)生，作為教師就沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。教育學(xué)生要以愛(ài)為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒(méi)有效果，有時(shí)反而適得其反。

3月28日周一 初戰(zhàn)告捷——甜

“老班來(lái)了，還帶著成績(jī)單呢！”一聲吆喝，學(xué)生趕緊跑到班里，七嘴八舌問(wèn)，考得怎么樣我賣(mài)個(gè)關(guān)子說(shuō)：“你們猜猜考第幾？”學(xué)生有的喊：“第一？！”“倒數(shù)第一吧??？”

“哎，肯定不好,可憐”看著孩子的臉，我頓了頓，說(shuō)，“這次我們平均分考第一名！”烏拉，學(xué)生激動(dòng)地鼓掌吆喝起來(lái)慶祝，還不相信的問(wèn)“那十六班呢？十六班不是第一名？”我也被學(xué)生的情緒感染了，是啊，在這一個(gè)多月里，我和學(xué)生一同進(jìn)班學(xué)習(xí)，不斷修正我們的班規(guī)班紀(jì)，衛(wèi)生學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我的印象由最初的“嚴(yán)”“厲害”“強(qiáng)迫”變?yōu)椤皽睾汀薄坝袗?ài)心”，能理解支持我的工作，如王磊同學(xué)，喜歡歌曲，讀書(shū)聲音很大，富有激情，背書(shū)很快，只是偏科很?chē)?yán)重，除了政治其他學(xué)科一沓糊涂，因此在第一次排位置時(shí)要求他坐在第一排，通過(guò)政治學(xué)科學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他學(xué)科，在教室發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就花大力氣表?yè)P(yáng)他，贊賞他，給他自信，相信他自己是最棒的。經(jīng)過(guò)努力，他在這次考試中排到31 名，進(jìn)步了474個(gè)名次，正像他說(shuō)的“庸才變天才”，事實(shí)勝于雄辯，只要行動(dòng)，沒(méi)有不可能做不成的事情！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能生活。”心理學(xué)家威廉姆杰士也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞?！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺(jué)的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。

9.17 最近兩天，王紹澤，王喆這兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好，上課聽(tīng)的一點(diǎn)也不認(rèn)真，該怎么辦呢？明天要和他們談?wù)劻?，要不辜?fù)的家長(zhǎng)的一片赤誠(chéng)之心。

9.19 昨天和以上兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑?，感覺(jué)不錯(cuò)，看得出來(lái)哪個(gè)孩子還都是理解老師的苦心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好！

9.24 作為一名班主任，能否用好談話之功很重要，談話之功關(guān)鍵在于談心，運(yùn)用好它就能很好的在班級(jí)里面開(kāi)展工作，當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感情的責(zé)任感，期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心的世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。

10.14 今天的課使我明白了做為教師千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言，看回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題的王浩，臉上那久違的笑容，它心里會(huì)多高興呀，她這節(jié)課聽(tīng)的一定很認(rèn)真。從今天以后，我一定不會(huì)吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。

10.22 李菲，是一名中等生，今天的作業(yè)寫(xiě)的非常工整，我真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了他，從他的微笑中我能看的出，今天后的作業(yè)他一定會(huì)寫(xiě)的更加工整。抓住時(shí)機(jī)，夸夸我們的學(xué)生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福！10.29 嚴(yán)格是雙向的，教育學(xué)生管理班級(jí)要有“嚴(yán)”印象，對(duì)自己也一定要嚴(yán)。學(xué)生是班級(jí)中班主任的影子，有什么樣的班級(jí)管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個(gè)側(cè)面反應(yīng)，時(shí)時(shí)映射出班主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要時(shí)刻注意自身形象，素質(zhì)修養(yǎng)，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。

11.4 經(jīng)過(guò)近十年的班主任工作，我深深的體會(huì)到師生之間的交流，應(yīng)該建立在和諧共處的基礎(chǔ)上，即使在知識(shí)的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的師生關(guān)系，才具有時(shí)代特征。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬(wàn)緒，但又重要，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習(xí)，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。

11.13 昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在學(xué)校里上課脖子總是莫名的疼，不服務(wù)，心里很難受。學(xué)生們看見(jiàn)了問(wèn)我：“老師，你的頭怎么了，沒(méi)事吧？”聽(tīng)著孩子們關(guān)切的話語(yǔ)，我的心里暖烘烘的，李冰同學(xué)還將我寫(xiě)進(jìn)了她的日記里，看得出字里行間的關(guān)心，我終于明白，有人關(guān)心真的幸福！!11.17 明天就要舉行“讀書(shū)節(jié)集體誦讀”比賽了，我和同學(xué)們都深深的累在其中，可是在主持人的確定上是一個(gè)大問(wèn)題。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)咱們班的集體誦讀的主持人呢？“我”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后。可是當(dāng)主持人需要很高的素質(zhì)，你知道嗎？我知道，這句話應(yīng)該這樣讀更好：“嚴(yán)冬已逝，大地回春------。”讀的真好，就是你了。有明確的目標(biāo)了，有集體榮譽(yù)感時(shí)一切就都變的那么好交流了。11.18 集體誦讀完畢了，一切包袱都沒(méi)有了，同學(xué)們都坐在自己的座位上，放眼一看，卻沒(méi)有幾個(gè)人在欣賞其他班誦讀的，自己在那里書(shū)，更有幾個(gè)還玩上了。

在下午的自習(xí)課間，幾個(gè)同學(xué)都不約而同的來(lái)到講臺(tái)上玩耍，上課了也不愛(ài)離開(kāi)，這是怎么了呢？一個(gè)班級(jí)難道活動(dòng)完后不應(yīng)該是這個(gè)樣子的呀！學(xué)生們累了可以理解，不會(huì)是他們的習(xí)慣就這樣吧？我可不想他們就是這個(gè)習(xí)慣，可是我要怎樣才能讓他們?cè)谟押玫姆諊薪邮芪业囊庖?jiàn)呢，因?yàn)槲艺娴牟幌朐谶@個(gè)時(shí)候傷害他們的心。他們真的累了，因?yàn)椤袄蠋熡X(jué)得你們真夠辛苦的了，看看我們?yōu)榱伺啪毢脗€(gè)個(gè)誦讀花費(fèi)了我們多少心血呀？有的同學(xué)為了能把講話稿背好，中午早早就來(lái)校了，有的小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組同學(xué)朗誦到天黑，真是辛苦大家了?！?看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都聽(tīng)得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計(jì)高興。“有的同學(xué)甚至為了排好節(jié)目，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)都弄了個(gè)半紅臉是嗎？”“嗯”看來(lái)大家真是把我們這個(gè)集體看的很重呀，我真高興?？墒俏矣X(jué)得我沒(méi)有在這次活動(dòng)中取的好成績(jī)，是不是我們哪里做的還是不夠好呢？我這節(jié)課的目的是想讓大家?guī)臀蚁胍幌?，我們以后?yīng)該怎樣做好呢？于是我們大家試著來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)的不足，每個(gè)人都說(shuō)出了一點(diǎn)。我們寫(xiě)在了日記本上，我順便自己想和大家要說(shuō)的以學(xué)生日記的形式給大家讀了，我們達(dá)成了共視，我們一定不讓錯(cuò)誤再犯了。

星期一

升旗儀式上孟老師國(guó)旗下講話的題目是安全快樂(lè)過(guò)寒假，寒假馬上就要來(lái)臨，但是放假并不等于放任自由，想怎么辦就怎么辦。首先制定寒假生活計(jì)劃，其次精心安排假期學(xué)習(xí)，要積極參加社會(huì)實(shí)踐，假期生活注意安全，溝通親情培養(yǎng)愛(ài)好。這樣才能度過(guò)一個(gè)有意義的寒假。李老師總結(jié)上周基本情況時(shí)，我班沒(méi)有像往常一樣評(píng)上五星級(jí)班級(jí)。同學(xué)們都很失落，升旗儀式結(jié)束后，一句話也沒(méi)說(shuō)，安安靜靜地坐了下來(lái)，我總結(jié)了上周的情況，主要是早讀與眼保健操有扣分現(xiàn)像，希望這周同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待?；厥赵┕?jié)下發(fā)的乙肝疫苗通知，有五個(gè)學(xué)生沒(méi)有簽名！

星期二

1、乙肝疫苗通知今天所有的學(xué)生都交給了我，共有三個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不同意打，朱劍濤家長(zhǎng)打電話給說(shuō)孩子有點(diǎn)感冒咳嗽，是否能打，我也不能確定，于是告訴家長(zhǎng)明天打疫苗時(shí)我會(huì)詢問(wèn)醫(yī)生，讓其放心。

2、現(xiàn)在所有科目都已完成教學(xué)，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，學(xué)生也開(kāi)始變得躁動(dòng)起來(lái)，紀(jì)律難以控制，尤其是英語(yǔ)課，我教育學(xué)生越到后階段越要抓緊，不能放松。

星期三

上午第二節(jié)課打乙肝疫苗，我班共有36人同意接種，我把他們帶到四樓接種室，學(xué)生都很勇敢，沒(méi)有人在關(guān)鍵時(shí)候退縮。我?guī)W(xué)生上樓時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)公共區(qū)有很多藥用棉簽，原來(lái)是學(xué)校學(xué)生接種后隨意亂丟的，謝智超與毛林同學(xué)主動(dòng)打掃公共區(qū)，并告訴走過(guò)學(xué)生不能亂丟。這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣值得表?yè)P(yáng)。

星期四

最近學(xué)生迷上了玩汽球，把汽球吹得很大，然后松開(kāi)吹口，任汽球亂飛，搞得教室里亂七八糟，為此有女生投訴，有兩個(gè)男同學(xué)因搞爛了對(duì)方汽球還吵架了，所以我規(guī)定不允許學(xué)生帶汽球來(lái)玩了。這個(gè)星期感冒很?chē)?yán)重，今天我覺(jué)得呼吸困難，所以下午請(qǐng)假去了醫(yī)院。但是班上的事情很不放心，我一再叮囑班長(zhǎng)管理好班級(jí)工作，有事找代理班主任黎老師。

星期五

今天去醫(yī)院復(fù)查，所以上完第一、二節(jié)課后我又去了醫(yī)院，班級(jí)工作由數(shù)學(xué)老師黎老師代理，我還告訴了班干部一些注意事項(xiàng)，希望班上不要發(fā)生什么事故。班上有幾個(gè)調(diào)皮男生一知道我不在學(xué)校，就肯點(diǎn)控制不住自己，所以對(duì)他們我還進(jìn)行了單獨(dú)交流。本周的班隊(duì)活動(dòng)是講安全教育，周一的第一節(jié)課我就講了，所以今天我要學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。

一周情況小結(jié)

臨近期末考試，學(xué)生比較混亂，我班調(diào)皮生多，所以更是難以管理，紀(jì)律有所下降，眼

保健操不能及時(shí)做，廣播響了很久還沒(méi)有安靜下來(lái)，課堂紀(jì)律差，學(xué)習(xí)氣氛不濃。這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了．這幫小鬼太不聽(tīng)話了．本來(lái)是想學(xué)習(xí)管老師的方法，以正面表?yè)P(yáng)為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來(lái)：金老師，今天江老師快被我們氣哭了！我一聽(tīng)忙說(shuō)：你知道她生氣了還氣她？結(jié)果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果然看到英語(yǔ)老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準(zhǔn)休息，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語(yǔ)，一查，好多不會(huì)讀，只得挨個(gè)教，我的午睡?。?/p>

第五周

開(kāi)心的十一長(zhǎng)假，盼望已久的休息時(shí)光終于到來(lái)了。就是開(kāi)心，沒(méi)有什么別的了！今年是偉大祖國(guó)六十年的華誕，“祖國(guó)生日快樂(lè)”哦！總之，一個(gè)月的疲憊在那一刻都蕩然無(wú)存了。高興??！告別的前一天家長(zhǎng)會(huì)的紛紛擾擾，感覺(jué)一身的輕松。約上同事出去逛街，十分愜意。大街上到處都能感受到過(guò)節(jié)的氣氛，很興奮。公交車(chē)上放映著國(guó)慶的閱兵禮，很是帥氣。不是想購(gòu)物，不是想逛街，就是想出去走走，感受一下國(guó)慶節(jié)的氣氛。2日，坐上趕往威海舅舅家的客車(chē)，一路上睡睡醒醒，毫不感覺(jué)到勞累。晚上，豐盛的晚餐，熟悉的地道東北話，家人的噓寒問(wèn)暖，很溫馨。余下的日子，只想睡覺(jué)、吃飯，可是也要不時(shí)地備課，為了自己的工作能夠保住。每頓晚餐都很豐盛，似乎把這一個(gè)月的營(yíng)養(yǎng)都補(bǔ)了回來(lái)，海鮮很好吃，氣氛很溫暖。放縱自己看電視，惡補(bǔ)《快樂(lè)大本營(yíng)》和《天天向上》還有《一起來(lái)看流星雨》。還是那樣的習(xí)慣晚睡，每天熬夜看電視，早上睡到自然醒。久違了的假期生活，很懶散，但是很舒服。最后，還是要按時(shí)返校，告別了假期的生活，前面的路還是很辛苦，暫時(shí)的放松已經(jīng)是種奢侈?；氐綄W(xué)校，緊急的會(huì)議讓我從假期的放松中驚醒過(guò)來(lái)，又要開(kāi)始工作了！第六周

月考在即，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的重心，我的工作卻變得輕松起來(lái)，復(fù)習(xí)成為每節(jié)課的主要內(nèi)容。

學(xué)生還沒(méi)有從假期中走出來(lái)，其實(shí)，我也是。假期作業(yè)的完成情況讓我對(duì)學(xué)生的成績(jī)擔(dān)憂，臨近考試，不想再去責(zé)備他們，只剩下，放寬心態(tài)，好好作答?？记?，考試紀(jì)律的反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓我覺(jué)得我面對(duì)的是一群小學(xué)生，什么都要從頭教。監(jiān)考比上課都要?jiǎng)诶郏L(zhǎng)達(dá)一個(gè)或者兩個(gè)小時(shí)的考試，讓學(xué)生緊張，讓老師犯困。第一科就是語(yǔ)文，由于還帶初三的課，因此也似乎淡化了對(duì)學(xué)生考試情況的擔(dān)心?？荚嚱Y(jié)束，不想去問(wèn)考得怎么樣，因?yàn)樗坪跻呀?jīng)心里有數(shù)。

緊張的評(píng)卷使考試的緊張氣氛在老師這里延續(xù)，批閱、給分、合分、涂卡。成績(jī)已經(jīng)出顯端倪。不想去想，只想好好休息。周末的悠閑和購(gòu)物讓自己的心里似乎放松了許多，不管怎樣，心態(tài)的調(diào)整很重要。

第七周

運(yùn)動(dòng)會(huì)在即，學(xué)生的動(dòng)員工作和月考成績(jī)的評(píng)析相互交織，很累。早操、間操和自由活動(dòng)的時(shí)間變成了聯(lián)系隊(duì)列，我還很榮幸的當(dāng)了一次體育老師給他們上了一節(jié)體育課。學(xué)生還是那樣的懶散，我如同急著脫離干旱而要去洗澡的鴨子在他們這些懶散的人中表達(dá)一種和他們不協(xié)調(diào)的情緒。而他們就如同水中的死魚(yú)，我不想去吃他們，但是，他們讓我看起來(lái)很煩。運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，平時(shí)很是懶散的他們還是給我一次驚喜，很精神。比賽一個(gè)個(gè)的進(jìn)行，班級(jí)中的體育健將也凸現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮著自己所有的力量拼搏，可是還是有很多的不和諧分子，在那里自我陶醉。這讓我很是傷透腦筋，究竟怎樣發(fā)揮他們這些人的積極性，看來(lái)，性格決定一切。運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)超乎我的想象，只是一個(gè)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)勵(lì)，其他的獎(jiǎng)勵(lì)與我們無(wú)關(guān)。是啊！只依靠那幾個(gè)體育健將是不可能取得什么好成績(jī)的。釋然吧！獎(jiǎng)狀這種東西，不是強(qiáng)求。心靈上的不爽，一頓豐盛的晚餐給彌補(bǔ)。終于吃到了自己做的海鮮，很好吃。周末，漸漸發(fā)現(xiàn)自己離自己的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，我的生活應(yīng)該是與書(shū)為伴，與音樂(lè)為伴。于是，“文化之旅”計(jì)劃實(shí)施，去書(shū)店去問(wèn)問(wèn)書(shū)香的氣息，領(lǐng)略一下書(shū)本的熏陶。結(jié)果，選擇的書(shū)卻是關(guān)于教師的健康建議問(wèn)題，看來(lái)我的骨子里已經(jīng)深深地滲透了教師的氣質(zhì)。

第八周

和自己說(shuō)好了，不要和學(xué)生生氣，不要再折磨自己的身體，結(jié)果還是破例?？磥?lái)，還是要尋求更好的方法去解決問(wèn)題。心態(tài)平和了很多。也許是對(duì)陶淵明《歸去來(lái)兮辭》的教學(xué)讓我似乎也超脫塵世，回歸自然。突然好想去海邊，這周末，我會(huì)去海邊與大海相伴，也許那才可以得到人生命的真諦。生活還在繼續(xù)，老媽郵寄來(lái)的東西帶著家里的溫暖。反復(fù)撫摸著那樣?xùn)|西，爸媽，奶奶，我想你。打電話變得頻繁許多，想家的情感在心里越來(lái)越強(qiáng)烈，離家整整兩個(gè)月。奶奶、爸爸、媽媽的安慰和鼓勵(lì)讓我覺(jué)得自己的努力不是為了自己。我會(huì)加油，不辜負(fù)他們。日子就這樣過(guò)去，我會(huì)不懈地努力。不為別的就是想讓家人放心，讓自己快樂(lè)。