第一篇：《朝花夕拾》相關(guān)中考題不同題型(含答案)

2015-2016年中考題中的名著題部分 一.《朝花夕拾》復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.《朝花夕拾》是一部 散文 集，寫(xiě)于 1926 年，最初在 莽原 上發(fā)表時(shí)名為 舊事重提。作者是魯迅，他是我國(guó)現(xiàn)代偉大的的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。2.在《朝花夕拾》的 10 篇文章中包括《狗、貓、鼠》，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，《二十四孝圖》，《五猖會(huì)》，《無(wú)?！罚稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》，《父親的病》，《瑣記》，《藤野先生》，《范愛(ài)農(nóng) 等散文。（補(bǔ)充： 散文10篇，外加一篇《小引》，一篇《后記》）3.作者在《朝花夕拾》中全用第 一 人稱(chēng)敘事。4.《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作的以回憶 童年和青少年 時(shí)期生活為主的散文集，共收入 10 篇散文。5.《朝花夕拾》題目意義：“ 早晨的花晚上拾起 ”，意即：“從記憶中抄出來(lái)的意思”。是“ 魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活的經(jīng)歷與體驗(yàn) ”。描繪了 清末民初 的生活畫(huà)面。

6、《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行有：

第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去； 第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài) ； 第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；

第四，它吃了我小時(shí)候心愛(ài)的一只小隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！《狗貓鼠》中，貓是 的象征，的化身。

（補(bǔ)充： 這篇文章主要通過(guò)對(duì)貓和鼠的一些秉性，行為的描寫(xiě)來(lái)比喻某些人。魯迅先生在文中闡述他仇貓——即不喜歡貓的原因。其實(shí)這些原因與一類(lèi)人的行為，性格很相像，例如寫(xiě)貓捕食到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點(diǎn)或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯(cuò)，受到批評(píng)，說(shuō)不定那種人就會(huì)在某個(gè)角落里偷偷地奸笑。）

7、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽 善良、樸實(shí)、迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節(jié)” 的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久 的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿(mǎn)了 尊敬和感激 之情。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

8、《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，最反感“ 老萊娛親 ”和“ 郭巨埋兒 ”，最不可思議的是“ 臥 冰求鯉 ”，形象地揭露了 封建孝道的虛偽和殘酷。指斥這類(lèi)封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。

9、《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè) 迎神 賽會(huì)。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的 急切，興奮 的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的 掃興而痛苦 的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和

摧殘。表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的 無(wú)知和隔膜，暗示著 對(duì)封建思想習(xí)俗的不合理的 批判。

10、《無(wú)?！贰枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和喜劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象，說(shuō)明“無(wú)常”這個(gè)“鬼

而人，理而情”爽直而公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。

11、《從百草園到三味書(shū)屋》——描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生

活，揭示 兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。

12、《父親的病》——文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了 陳蓮河 等“名醫(yī)”的行

醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了 這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

13、《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要 回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當(dāng)

時(shí)的 江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂 的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。

14、《藤野先生》——記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)受日本學(xué)生歧視、侮

辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。

15、《范愛(ài)農(nóng)》——追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿(mǎn)黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

人物形象類(lèi)題

《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物，是作者的 保姆、恩師、朋友和父親。

16、長(zhǎng)媽媽——.這是魯迅在《朝花夕拾》中用了相當(dāng)多的筆墨一個(gè)人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“長(zhǎng)媽媽”

保留了許多迂腐的習(xí)俗，如在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了“我”喜愛(ài)的隱鼠。她有可愛(ài)的一面。目不識(shí)丁的她居然

為魯迅買(mǎi)回了他一直都渴望得到的《山海經(jīng)》，從長(zhǎng)媽媽身上，我們看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

17、藤野先生——在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

18、范愛(ài)農(nóng)—— 一位 覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

19、父親——父親曾讓童年魯迅困惑過(guò)，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書(shū)。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的父親。篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。他懺悔的是自己沒(méi)有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)。

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過(guò)，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書(shū)。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的父親。作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話(huà)，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯(cuò)處”。感人肺腑，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷他懺悔的是自己沒(méi)有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)。

補(bǔ)充材料——《朝花夕拾》中出現(xiàn)的六個(gè)主要人物，是作者的保姆（長(zhǎng)媽媽?zhuān)⒍鲙煟ㄌ僖跋壬?、朋友（范?ài)農(nóng)）、父親和鄰居（衍太太）以及兒時(shí)的私塾老師（壽鏡吾）。

他們的性格特點(diǎn)是——

長(zhǎng)媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實(shí)善良的愛(ài)，令作者永生難忘。從長(zhǎng)媽媽身上，我們看到魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（質(zhì)樸善良、愚昧迷信、勤勞）

藤野先生——一位異國(guó)醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因?yàn)殛P(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時(shí)的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。（嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、平等待人、和藹可親）

范愛(ài)農(nóng)——一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。（妥協(xié)、懦弱）

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過(guò)，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令他背書(shū)。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的父親，他懺悔的是自己沒(méi)有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦。我們感到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)。（嚴(yán)厲、慈愛(ài)）

衍太太——給魯迅看不健康的畫(huà)，唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的，因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

壽鏡吾——方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲、關(guān)愛(ài)學(xué)生，是魯迅先生頗為敬畏之人。寫(xiě)作藝術(shù)手法類(lèi)題

20、把 記敘、描寫(xiě)、抒情和議論有機(jī)地融合為一 體，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。

21、常攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，寫(xiě)人則寫(xiě)出人物的神韻，寫(xiě)事則寫(xiě)出事件的本質(zhì)。

如在《無(wú)?！分校瑥臒o(wú)常也有老婆和孩子的事實(shí)中，作者既寫(xiě)出了無(wú)常富于人情味的特點(diǎn)，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識(shí)分子，入木三分。

22、作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí)，多用 反諷手法。表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄?，其?shí)是反話(huà)正說(shuō)，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對(duì)庸醫(yī)的行醫(yī)過(guò)程細(xì)細(xì)道來(lái)，沒(méi)有正面指責(zé)與諷刺，但字里行間處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。

23、作者在散文中常用 對(duì)比手法。如《五猖會(huì)》通過(guò)我前后心境的對(duì)比表達(dá)了對(duì)封建社

會(huì)的反感和批判；《無(wú)?！吠ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫(huà)出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗?貓?鼠》作者對(duì)小隱鼠的愛(ài)和對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨形成鮮明對(duì)比。

二.中考題目匯編

1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分）

前天已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替它改了一個(gè)名稱(chēng)：《 》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章。

上面這段文字的畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)該填上的作品名稱(chēng)是 《朝花夕拾》。

透過(guò)作者對(duì)書(shū)名的進(jìn)一步闡釋?zhuān)梢钥闯鲎髡咴谖膶W(xué)創(chuàng)作方面的一個(gè)見(jiàn)解： _____________________________________________________________________

2.下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見(jiàn)”發(fā)生變化的原因是什么？

此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

《 藤野先生》;促使“我的意見(jiàn)”發(fā)生變化的原因是 匿名信事件、看電影事件。

3.一位同學(xué)提供了A、B兩段文字，設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你回答。（4分）

A．此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》。（《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）

B．這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（《五猖會(huì)》）

① A、B兩段文字分別是哪兩件事產(chǎn)生的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答：A．阿長(zhǎng)送我繪圖的《山海經(jīng)》

B．在我要去看五猖會(huì)時(shí)，父親強(qiáng)迫我背誦《鑒略》這本書(shū)

② 分別說(shuō)說(shuō)這兩件事對(duì)作者產(chǎn)生不同影響的原因。

答： A.讓作者感受到了阿長(zhǎng)偉大的愛(ài)

B.讓作者感受到了家長(zhǎng)的霸道及對(duì)兒童天性的摧殘。

4?去拿你的書(shū)來(lái)。?他慢慢地說(shuō)。

這所謂?書(shū)?，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō) ?給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。? 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

8、下列選項(xiàng)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）B

A、《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，描寫(xiě)了童年阿廖沙性格的形成過(guò)程，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況 B、《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家、詩(shī)人莎士比亞的早期作品，是一部具

有極大社會(huì)諷刺性的喜劇。

C、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D、林沖是《水滸》中的人物，綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱隱忍，逆來(lái)順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

9．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)B A．《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，取得真經(jīng)。

B． 衍太太是一個(gè)善良、樸實(shí)、疼愛(ài)孩子、精通禮節(jié)的人，魯迅在《父親的病》《瑣記》《狗·貓·鼠》

中表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。

C.《魯濱遜漂流記》用第一人稱(chēng)的敘述方式，講述了魯濱遜流落荒島的生活經(jīng)歷，語(yǔ)言淺顯，敘事詳盡，讓讀者感到真實(shí)可信。

D.《格林童話(huà)》反映了正義與邪惡、善良與兇殘、智慧與愚昧、勤勞與懶惰等帶有普遍意義的人

生主題，表達(dá)了作者鮮明的愛(ài)憎和美好的愿望。

10.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）B A.趙普是宋太祖時(shí)的宰相。他熟讀《論語(yǔ)》，為人嚴(yán)肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相。

B.消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)組成，常按照?次重要—重要—最重要?的順序安排材料。它的寫(xiě)作要求真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。

錯(cuò)誤原因：消息一般按照“最重要—重要—次重要”的順序安排材料。

C.《背影》朱自清的散文名篇。文章以父親的背影為線(xiàn)索，著重寫(xiě)了車(chē)站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。

D.《從百草園到三味書(shū)屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說(shuō)集《吶喊》

和散文詩(shī)集《野草》。

11.《父親的病》一文的最后，作者為什么說(shuō)?我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處，表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）

懊悔并自責(zé)于沒(méi)有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛(ài)和痛惜。

這段文字選自《 五猖會(huì) 》，它是魯迅先生唯一的一本散文集《 朝花夕拾 》中的一篇。

5.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A A.在《西游記》?孫悟空一調(diào)芭蕉扇中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認(rèn)為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的?筑路?一章，描寫(xiě)了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的偉大精神。

C.《朝花夕拾》敘寫(xiě)了魯迅從少年時(shí)代到留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)生活的深刻思考及對(duì)家人師友的真摯感情。

D.從《水滸傳》?魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中可以看出，魯提轄雖然急噪莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細(xì)。

6．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)—(2)題。(4分)(1)從文體看，《安徒生童話(huà)》是童話(huà)集，《朝花夕拾》是 散文 集，《繁星 春水》是 詩(shī) 集。

7． 《藤野先生》記敘了作者在日本 仙臺(tái)（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的 匿名信 事件和 看電影

事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了棄醫(yī)從文 的想法。

第二篇：朝花夕拾歷年中考題含答案

【2013年·江蘇蘇州】 【試題】4．名著閱讀。（5分）

(1)下面這段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意見(jiàn)”發(fā)生變化的原因是什么？

此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

（2012寧波市）5.名著閱讀。（4分）

（1）下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的三幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，任選兩幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。（2分）

選擇和，篇名分別是《》和《》。

（2）有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫(xiě)出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（2分）

8．名著閱讀（3分）

魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ②（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。

（2011?天津市）

（二）名著閱讀（5分）

《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答23～24題。

23.在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買(mǎi)來(lái)‘三哼經(jīng)’”的保姆（1）；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師（2）。（2分）

24.《父親的病》一文的最后，作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）．．．．．

23.長(zhǎng)媽媽?zhuān)ò㈤L(zhǎng)）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2分）

24.懊悔并自責(zé)于沒(méi)有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛(ài)和痛惜。（3分）19．（2010·甘肅省蘭州市，4,4分）名著閱讀。（2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫(xiě)到“長(zhǎng)媽媽”，除了《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識(shí)了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長(zhǎng)媽媽”的什么事情？

80.（2010·山東省濰坊市，7，5分）名著閱讀。

（1）（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（2 分）

A．《父親的病》

B．《瑣記》

C．《故鄉(xiāng)》

D．《無(wú)?！?7 下列選項(xiàng)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）．．．A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是其中的兩篇。

b．魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)了范愛(ài)農(nóng)，當(dāng)時(shí)彼此都沒(méi)有事沒(méi)好感，魯迅甚至還憎惡范愛(ài)農(nóng)。回國(guó)相遇后，兩人交往甚密，成為好朋友。后來(lái)，魯迅還因愛(ài)農(nóng)溺水身亡感到悲傷。

C．我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)集《吶喊》中的人物。

D.《從百草園到三味書(shū)屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說(shuō)集《吶喊》和散文詩(shī)集《野草》。

e、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

江蘇蘇州【答案】4．(1)藤野先生 匿名信事件、看電影事件。

寧波市答案：5.（1）①?gòu)陌俨輬@到三味書(shū)屋 ②五猖會(huì) ③無(wú)常（2分，每項(xiàng)1分）（2）溫馨的回憶：【示例一】《從百草園到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。【示例二】《五猖會(huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)?！臼纠俊稛o(wú)?！芬晃闹袩o(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書(shū)屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書(shū)?！臼纠俊段宀?huì)》一文中看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書(shū)，讓我感到掃興和痛苦?！臼纠俊稛o(wú)常》一文中人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。

8．①朝花夕拾 ②仙臺(tái) ③棄醫(yī)從文

天津市23.長(zhǎng)媽媽?zhuān)ò㈤L(zhǎng)）藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2分）

24.懊悔并自責(zé)于沒(méi)有讓父親安靜地離去。作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛(ài)和痛惜。（3分）

甘肅蘭州【答案】（2）（2分）《從百草園到三味書(shū)屋》 長(zhǎng)媽媽給我們講美女蛇的故事 山東濰坊【答案】（l）C（2 分?！豆枢l(xiāng)》是小說(shuō)，選自《吶喊》

7、cde

第三篇：朝花夕拾中考題

如果涉嫌侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我郵箱conan1412mi@163.com我會(huì)馬上刪除文檔，請(qǐng)不要投訴，萬(wàn)分感謝

1《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請(qǐng)簡(jiǎn)介一下其中的一篇（課內(nèi)學(xué)過(guò)的除外）的主要內(nèi)容 ：___________________________________。

2.《朝花夕拾》中，作者曾在兩篇文章中提到自己兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽“謀害”隱鼠一事，說(shuō)明了_____________。

3.魯迅是家、家、家。

4.魯迅原名，字，后改名。

5.第一篇白話(huà)小說(shuō)。

6.《藤野先生》 這篇文章年月日

7.《風(fēng)箏》這篇文章中描寫(xiě)作者是在哪個(gè)季節(jié)放風(fēng)箏？

8.《過(guò)客》這篇文章中有幾個(gè)人物？

9.《淡淡的血痕中》是為了記念。

10、朝花夕拾的題材是。

11、朝花夕拾原名。

12、朝花夕拾于年出版。

13、朝花夕拾共收入篇作品。

14、朝花夕拾的“朝”是的意思，“夕”是的意思。

15、對(duì)朝花夕拾書(shū)名進(jìn)行解析：。

16、朝花夕拾中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物是：。

17、朝花夕拾的作者的其他代表作有：。

18、有關(guān)朝花夕拾的對(duì)聯(lián)：。

19、朝花夕拾的思想：。

20.魯迅先生是中華民族優(yōu)秀的家。

答案：

1、《舊事重提》、示例：《二十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時(shí)代的我和我的伙伴實(shí)在沒(méi)有什么好畫(huà)冊(cè)可看。我擁有的最早一本畫(huà)圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩 件事。

2.對(duì)阿長(zhǎng)的懷戀

3.文學(xué)思想革命

4.周樟壽豫才周樹(shù)人

5.《狂人日記》

6.19261012

7.冬天

8.3個(gè)

9.幾個(gè)死者和生者和未生者回憶性散文集

11舊事重提

12.1927

13.10

14.早上晚上

15.早上的花晚上來(lái)?yè)?，就是成年時(shí)回憶往事

16.作者的保姆長(zhǎng)媽媽、恩師藤野先生、朋友范愛(ài)民、父親。

17.我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。

18.獨(dú)酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑，朝花夕拾誰(shuí)歸屬，甜酸咸辣苦。

19.記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。

20.思想

09中考語(yǔ)文試題含答案遵義卷

課文《故鄉(xiāng)》選自散文集《 朝花夕拾 》。D.《雷雨》是我國(guó)現(xiàn)代戲劇家曹禺的代表作,是中國(guó)戲劇杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇。曹禺的作品還有《日出》《原野》等。5.語(yǔ)言運(yùn)用——根據(jù)語(yǔ)境,與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)坦然是失意后的樂(lè)觀,是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不

09中考語(yǔ)文試題含答案山東臨沂卷

下列表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（（2分）A．《 朝花夕拾 》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，我們所學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》是其中的兩篇...中考語(yǔ)文試題08鹽城（含答案）的情節(jié)出自英國(guó)作家斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在孩提時(shí)代被迫退學(xué)后，到餐館當(dāng)童工，經(jīng)常被廚子頭毒打，從此歷經(jīng)了生活的種種磨難。

C．《 朝花夕拾 》中的《無(wú)?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批評(píng)了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念...中考語(yǔ)文試題08福建泉港區(qū)（含答案）

《孔乙己》選自《 朝花夕拾 》，體裁是小說(shuō)。B、巴金是現(xiàn)代作家。原名李堯棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。C、諸葛亮，三國(guó)蜀漢政治家、軍事家，字孔明?！冻鰩煴怼窔v來(lái)受到人們的高度評(píng)價(jià)，被視為表中的代表作，“表”是文體名稱(chēng)。D、蘇軾，宋代杰出的文學(xué)家...中考語(yǔ)文試題08沈陽(yáng)（含答案）

都是以作者本人為創(chuàng)作原型。C．其中一部小說(shuō)是作者在雙目失明和身體癱瘓的情況下完成的。請(qǐng)寫(xiě)出以上兩部小說(shuō)的名稱(chēng)：《》《》題目二：下面關(guān)于《 朝花夕拾 》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)遇到的一位老師。

B．《五猖會(huì)...《 朝花夕拾 》內(nèi)容簡(jiǎn)介

關(guān)于《 朝花夕拾 》這個(gè)名

有關(guān)魯迅的資料

終年55歲。魯迅寫(xiě)過(guò)一首《自嘲》詩(shī)，其中有兩句為“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。魯迅一生寫(xiě)下了800多萬(wàn)字的著譯，他的《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《 朝花夕拾 》等許多作品一版再版，被翻譯成英、俄、德、法、日、世界語(yǔ)等多種文字...

第四篇：培根隨筆中考題整理(含答案)

中考名著閱讀《培根隨筆》

1.一位同學(xué)讀了培根的《談讀書(shū)》，做了一則讀書(shū)筆記，請(qǐng)你幫他在②③處分別填上一個(gè)句子來(lái)概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話(huà)概括，句式不限）（4分）

①讀書(shū)價(jià)值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才； ② ：狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)； ③ ：書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。

2、名著閱讀題。

（3）《培根隨筆》以其透徹的說(shuō)理和雋永的警句打動(dòng)一代代的讀者，請(qǐng)寫(xiě)出兩句你所積累的《培根隨筆》的名言警句。（2分）A、________________________________________ B、________________________________________ 3．閱讀下面內(nèi)容，完成后面各題。(4分)讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論 者須天資聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

（1）以上內(nèi)容選自英國(guó)哲學(xué)家、作家________的___________。（2分）

（2）請(qǐng)用上文畫(huà)線(xiàn)部分所用修辭手法對(duì)下面畫(huà)波浪線(xiàn)的句子進(jìn)行仿寫(xiě)。（2分）書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂。在書(shū)里我們認(rèn)識(shí)多彩的世界，__________，___________________。每一次讀書(shū)，我們都心存感動(dòng)；每一次讀書(shū)，我們的靈魂都得到一次凈化。

4.人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。（節(jié)選自培根《談讀書(shū)》）

①選文的中心論點(diǎn)是：_________________________（用自己的話(huà)概括）②選文的結(jié)構(gòu)方式是：_________________________ 5.名著閱讀。（4分）

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

以上是思想家_____________在《談讀書(shū)》中寫(xiě)的一句話(huà)，他被馬克思稱(chēng)為“______國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。他有句名言為千萬(wàn)個(gè)中國(guó)人所熟知，那就是：“____________________________?！?/p>

以上摘錄的文字告訴我們：

_。6.閱讀下列文段，按要求答題。（6分）

狡（xiá）______者鄙讀書(shū)，無(wú)知者（xiàn）______讀書(shū)，惟明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心拮難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思?！x史使人明智，讀詩(shī)使人 A，數(shù)學(xué)使人 B，科學(xué)使人 C，倫理學(xué)使人 D，邏輯修辭之學(xué)使人善辨； E。（培根《談讀書(shū)》）

2（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，改正加點(diǎn)詞中書(shū)寫(xiě)有誤的字，并將其依次工整地書(shū)寫(xiě)在下面田字格內(nèi)。（2分）

（2）請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處選填合適的詞語(yǔ)。（只選序號(hào)）（2分）選項(xiàng)：①周密 ②莊重 ③靈秀 ④深刻

我會(huì)選：A.________ B.________ C.________ D.________（3）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境給文中E處選填合適的語(yǔ)句。（）（只選序號(hào)）（2分）A.凡有所學(xué)，定成性格。B.凡有所學(xué)，皆成性格。C.凡有所學(xué)，能不成性格？ D.凡有所學(xué)，皆成性格哉？

1.②不同品性之人對(duì)待讀書(shū)的態(tài)度亦有不同；③不同的書(shū)讀法亦不同（4分，每處2分，意合即可）

3．（4分）（1）（2分）培根；《談讀書(shū)》（《隨筆》、《培根隨筆》或《世界散文隨筆精品文集·英國(guó)卷》）（每空1分；第二空任填參考答案中的一個(gè)都得分）

（2）（2分）參考示例：在書(shū)里我們感受喜怒哀樂(lè)，在書(shū)里我們觸摸歷羅滄桑。（內(nèi)容相近即可，2分）

3、閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（4分）4①讀書(shū)能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。（表意相同即可）②總分總

5.培根 英 示例：知識(shí)就是力量 示例：①讀史要讀出歷史的真實(shí)，讀懂歷史發(fā)展的規(guī)律，進(jìn)而理性地參與歷史。②這句話(huà)突出了后天教育對(duì)于人們性格的影響之大。我們所學(xué)的各門(mén)學(xué)科，都是觸類(lèi)旁通的，學(xué)習(xí)不僅使我們獲得知識(shí)與生存的能力，更可以讓我們養(yǎng)成獨(dú)一無(wú)二的性格。因此我們要全面地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)具有健全人格的人。6.（1）黠 羨 詰 辯（2）A.③B.①c.④D.②（3）B（2分）

第五篇：朝花夕拾練習(xí)含答案

《朝花夕拾》閱讀

一、《狗?貓?鼠》

1.《狗?貓?鼠》中有關(guān)貓的故事有哪些？ 2.《狗?貓?鼠》作者仇貓的原因有哪些？ 3.簡(jiǎn)析狗和貓成了仇家的原因。

4.《狗?貓?鼠》回憶的核心內(nèi)容是什么？

二、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》

1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)媽媽是怎樣的人？

2.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中回憶了阿長(zhǎng)的哪些事（說(shuō)出兩件即可）？本文寫(xiě)作的主要目的是什么？

三、《二十四孝圖》

1.魯迅的《二十四孝圖》一文，對(duì)古時(shí)的所謂“孝道”持有怎樣的態(tài)度？ 2.“我”得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？ 3.作者為什么反感“老萊娛親”的故事？

4.本文著重分析了《二十四孝圖》中的哪些孝道故事？還提到了哪些故事？

四、《五猖會(huì)》

1.《五猖會(huì)》的主要內(nèi)容是什么？這樣寫(xiě)的主要目的是什么？

五、《無(wú)常》

1.《無(wú)?！分兴茉斓摹盁o(wú)?！边@個(gè)形象為什么會(huì)受到民眾的喜愛(ài)？ 2.魯迅寫(xiě)《無(wú)常》是為了表達(dá)什么思想？

一、《狗?貓?鼠》

1.德國(guó)童話(huà)貓狗貓狗成仇；艾倫?坡短篇小說(shuō)《黑貓》；日本“貓婆”的故事；中國(guó)古代“貓鬼”的故事；貓教老虎本領(lǐng)的故事。

2.第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時(shí)侯心愛(ài)的一只小隱鼠。

3.據(jù)說(shuō)，是這么一回事：動(dòng)物們因?yàn)橐套h要事，開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，鳥(niǎo)、魚(yú)、獸都齊集了，單是缺了象。大會(huì)議定，派伙計(jì)去迎接它，拈到了當(dāng)這差使的鬮的就是狗??成了仇家。4.核心內(nèi)容是魯迅對(duì)貓的厭惡和仇視。

二、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》

1.（具體事例略）她善良、樸實(shí)、熱情、樂(lè)于助人而又粗魯、嘮叨、迷信，滿(mǎn)腦子都是麻煩的禮節(jié)。富有愛(ài)心，熱心幫助孩子解決疑難問(wèn)題。

2.喜歡背地里說(shuō)人長(zhǎng)短，教給我很多麻煩的“禮節(jié)”，講長(zhǎng)毛的故事，送給我渴望得到的《山海經(jīng)》；采用欲揚(yáng)先抑的手法，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的崇敬與懷念之情。（空前敬意——給我講長(zhǎng)毛的故事；特別的敬意——覺(jué)得她有偉大的神力；敬意消失——認(rèn)為她謀死了我的隱鼠；新的敬意——給我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》。）

三、《二十四孝圖》

1.斥責(zé)封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。

2.高興的是：（1）人少鬼多；（2）為“我”一人所獨(dú)有；（3）那里面的故事，似乎是誰(shuí)都知道的；（4）便是不識(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔地講出這一段的事跡。

掃興的是：“我”請(qǐng)人講完了二十四個(gè)故事后，才知道“孝”有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了。

3.招致他反感的便是老萊的“詐跌”，作嬰兒啼，以?shī)视H意，作者認(rèn)為小孩子多不愿意詐作，換言之，多不愿裝假，這違背了兒童的心理。

4.著重分析了臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒。還提到了子路負(fù)米、黃香扇枕、陸績(jī)懷橘

四、《五猖會(huì)》

1.文章主要描寫(xiě)父親強(qiáng)迫“我”背誦《鑒略》，而沒(méi)有具體寫(xiě)東關(guān)五猖會(huì)的盛況。盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)急切興奮的心情，與被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》時(shí)掃興痛苦的感受形成強(qiáng)烈的對(duì)比，反映了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制與摧殘。

五、《無(wú)?！?/p>

1.因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”。

2.諷刺人間沒(méi)有公正，惡人不得惡報(bào)，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。