第一篇：論新聞傳播受眾心理研究的意義

論新聞傳播受眾心理研究的意義.txt人永遠(yuǎn)不知道誰哪次不經(jīng)意的跟你說了再見之后就真的再也不見了。一分鐘有多長(zhǎng)？這要看你是蹲在廁所里面，還是等在廁所外面??從我國傳統(tǒng)新聞學(xué)來講，新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。從傳播學(xué)上講，新聞是一種關(guān)于新近發(fā)生的事實(shí)的信息。新聞傳播活動(dòng)是一種特殊的信息傳播活動(dòng)，它除了要遵循真實(shí)、客觀、公正、全面、迅速的原則之外，還必須遵循客觀的特殊新聞傳播心理規(guī)律。

新聞傳播（news communication）是近年來才被國內(nèi)學(xué)人采用的一個(gè)概念，是伴隨著傳播學(xué)的引入而出現(xiàn)的一個(gè)新概念。20世紀(jì)80中后期，我國傳統(tǒng)的新聞學(xué)研究領(lǐng)域和研究方法被打破了，更加科學(xué)、系統(tǒng)、深入地研究新聞傳播活動(dòng)的學(xué)科體系正在建立和發(fā)展之中。將新聞傳播作為人類傳播活動(dòng)的一個(gè)子系統(tǒng)來研究，大大提升了新聞傳播活動(dòng)的客觀規(guī)律性在學(xué)科體系中的地位，避免了以往新聞學(xué)研究中以描述性研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性研究為主而缺乏系統(tǒng)性、理論性和研究方法的科學(xué)性的不足。正如我國著名新聞學(xué)者童兵教授說，“新聞傳播學(xué)是引入大眾傳播學(xué)成果和研究方法之后的新聞學(xué)。新聞傳播學(xué)是把新聞傳播看作人類傳播的母系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，并把子系統(tǒng)同母系統(tǒng)一起聯(lián)系起來加以綜合考察，從中探究子系統(tǒng)與母系統(tǒng)的共同規(guī)律以及子系統(tǒng)——新聞傳播的特殊規(guī)律，而不似過去那樣，僅僅對(duì)新聞傳播作封閉的研究。新聞傳播學(xué)因?yàn)閿U(kuò)展并采用了新的研究方法，延伸與拓寬了研究領(lǐng)域，自然強(qiáng)化了研究成果的科學(xué)性，優(yōu)化了對(duì)新聞傳播指導(dǎo)的有效性?！盵1]對(duì)于新聞傳播受眾心理的研究，是探索新聞傳播活動(dòng)的客觀規(guī)律性的重要組成部分。

傳播學(xué)關(guān)于受眾心理的調(diào)查研究，是用社會(huì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、普通心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的理論與方法對(duì)受眾心理進(jìn)行科學(xué)研究和客觀分析，這在我國傳統(tǒng)新聞學(xué)對(duì)報(bào)紙讀者、廣播聽眾和電視觀眾的研究中是不多見的。其中關(guān)于受眾心理的研究成果給了我們很多啟發(fā)，它使人們更深刻地認(rèn)識(shí)到，在我國以往歷史中的很多不成功的新聞傳播活動(dòng)都是由于沒有研究受眾心理、違背受眾接受新聞傳播的客觀心理規(guī)律造成的。在現(xiàn)實(shí)中，無論是新聞事業(yè)管理者、宣傳活動(dòng)的組織者、還是普通的新聞傳播者，都有必要加強(qiáng)了解和研究受眾心理的自覺性，提高對(duì)受眾心理的重視程度，掌握受眾在新聞傳播活動(dòng)中的一般心理規(guī)律。

為了更清楚地闡述研究新聞傳播受眾心理的意義，本文從以下幾個(gè)層面加以說明。

一、新聞傳播與受眾的概念

在傳統(tǒng)新聞學(xué)中，沒有明確的“新聞傳播”的概念，人們?cè)趥鹘y(tǒng)新聞理論中討論比較多的新聞學(xué)基本概念是“新聞”、“新聞活動(dòng)”、“新聞價(jià)值”、“新聞事業(yè)”、“新聞?wù)鎸?shí)性”等等，明確的新聞傳播概念是在引入大眾傳播學(xué)成果和方法研究新聞學(xué)之后被提出的。

從字面上理解，“新聞傳播”就是指新聞信息的傳播活動(dòng)。然而，由于人們對(duì)“新聞”定義和“傳播”定義理解的不同，對(duì)新聞傳播概念的內(nèi)涵與外延的理解也有不同。

從搜集到的文獻(xiàn)中看，目前關(guān)于“新聞傳播”的定義主要可以歸納為兩種代表性觀點(diǎn)：其一認(rèn)為：“新聞傳播，指人際間、群體內(nèi)以及社區(qū)內(nèi)直接的或通過大眾傳播媒介進(jìn)行的，對(duì)于新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道及意見的相互傳受過程?！盵2]其二認(rèn)為，“新聞傳播是大眾傳播的一個(gè)重要分支，是職業(yè)新聞傳播者通過大眾傳播媒介廣泛、迅速、連續(xù)地把新聞傳播給受眾并引起受眾反饋的雙向傳播過程?！盵3]后一種定義是一種簡(jiǎn)單套用“大眾傳播”概念得出的新聞傳播定義，它將新聞傳播者局限于“職業(yè)新聞傳播者”，將“新聞傳播媒介”局限于“大眾傳播媒介”，同時(shí)沒有給出明確的新聞概念。筆者比較認(rèn)同前一種觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)首先明確了“新聞傳播”的傳播形式包括“人際間、群體內(nèi)、社區(qū)內(nèi)的直接的或通過大眾傳播媒介進(jìn)行的”各種形式，其次明確了“新聞傳播”活動(dòng)中被傳播的“新聞”的概念，即“新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道及意見”，最后，這個(gè)定義還明確了新聞傳播是一種相互傳受的互動(dòng)過程。本文論述中將采用這一“新聞傳播”概念。

受眾也是隨著大眾傳播學(xué)的引入而被廣泛使用的一個(gè)名詞概念。一般認(rèn)為，“受眾統(tǒng)指媒介傳播訊息的接受者，它包括書籍、報(bào)刊的讀者，廣播等音像制品的聽眾和電視、電影的觀眾?！盵4]在國內(nèi)傳播學(xué)和大眾傳播學(xué)文獻(xiàn)中，也有不少人把受眾稱為“受傳者”，如段京肅、羅銳在《基礎(chǔ)傳播學(xué)》中說：“受傳者，即各類傳播活動(dòng)中信息的接受者，又稱之為受眾。”[5]張隆棟主編的《大眾傳播學(xué)總論》中說：“受傳者亦稱‘受眾’，指?jìng)鞑ミ^程中訊息的接收者，是讀者、聽眾和觀眾的統(tǒng)稱?！盵6]本文中的受眾主要是指新聞信息的接受者，或者說是新聞信息的受傳者。

二、受眾在新聞傳播活動(dòng)中的地位和作用

像其它信息傳播活動(dòng)一樣，新聞傳播活動(dòng)主要由信源（事實(shí)）、傳播者（新聞傳播者，包括新聞采編人員及新聞機(jī)構(gòu)內(nèi)從事新聞傳播活動(dòng)的其它人員）、信息（新聞）、傳播渠道（新聞傳播媒介）和受眾（新聞接受者）五個(gè)要素構(gòu)成。其核心內(nèi)容是新聞傳播者向廣大受眾傳播新聞信息。新聞傳播活動(dòng)的直接目的是讓廣大受眾接受新聞傳播者傳遞的有關(guān)新聞信息，進(jìn)而影響廣大受眾的思想、觀念、情緒、價(jià)值取向、和行動(dòng)決策等。因此，受眾在傳播活動(dòng)中占據(jù)突出的位置，具有非常重要的作用。

首先，受眾是新聞傳播的基礎(chǔ)。先有受眾對(duì)新聞的需要，才有了新聞傳播活動(dòng)。新聞傳播行為是人們出于某種需求而傳播或收受新聞的活動(dòng)，是人類最重要的社會(huì)活動(dòng)之一。新聞傳播行為最初起源于人類社會(huì)化的生產(chǎn)勞動(dòng)和生活活動(dòng)的需求，直接產(chǎn)生于人類生存發(fā)展的共同需要，正如馬克思所說：“需要往往直接來自生產(chǎn)或以生產(chǎn)為基礎(chǔ)的情況”。[7]在人類的新聞傳播史上，新聞傳播活動(dòng)的發(fā)展也是隨著人類在新的社會(huì)條件下不斷產(chǎn)生的新的需求而發(fā)展的。

其次，受眾又是新聞傳播的目的地，任何新聞傳播活動(dòng)都以受眾對(duì)新聞的接受為終點(diǎn)。新聞傳播活動(dòng)中的傳播者的主觀目的、新聞信息的自身價(jià)值、傳播過程的保真度等等，最終都要通過受傳者的接受和理解來實(shí)現(xiàn)。沒有受傳者的參與和響應(yīng)，任何傳播活動(dòng)都會(huì)像沒有目的地的列車一樣，失去運(yùn)行的方向。

第三，受眾不是被動(dòng)的接受器，而是“一個(gè)活躍的社會(huì)群體，在他們的內(nèi)部不停地進(jìn)行著信息的傳遞、討論和勸說活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，媒介所傳達(dá)的信息得到擴(kuò)散、分析、解釋、理解和反應(yīng)?！? 傳播學(xué)對(duì)大量新聞傳播事實(shí)的研究表明，受眾除了有選擇地對(duì)新聞信息加以注意、理解、記憶之外，還積極地尋找自己需要而傳播者沒有發(fā)出的新聞信息。受眾對(duì)新聞、新聞傳播活動(dòng)具有檢驗(yàn)作用。只有那些符合受眾需要、符合受眾心理活動(dòng)規(guī)律的新聞傳播活動(dòng)才能取得預(yù)期的傳播效果。反之，不顧受眾的需要、違反受眾心理反應(yīng)的客觀規(guī)律，單從主觀愿望出發(fā)，進(jìn)行新聞傳播活動(dòng)，就不能較好地實(shí)現(xiàn)新聞傳播目的，甚至?xí)苁鼙娔娣葱睦淼纫蛩赜绊?，適得其反，事與愿違，不僅使受眾拒絕接受傳播信息，甚至拒絕理會(huì)傳播這類信息的傳播者和傳播媒介。如圖(1)所示：

新聞信息1

傳

播

者

信

源

受 眾

新聞信息2

尋求新聞信息

接受 拒絕

第四，受眾是新聞傳播過程中的“反饋信源”。前面我們已經(jīng)提到，新聞傳播不是單向的，而是一種雙相互動(dòng)的信息傳播活動(dòng)。在新聞傳播活動(dòng)中，只要受眾接收到了傳播者發(fā)出的新聞信息，就會(huì)做出或積極或消極、或接受或拒絕等各種反應(yīng)，這就是反饋。反饋的內(nèi)容構(gòu)成了傳播活動(dòng)中的又一種新的信息，發(fā)送給傳播者和其它受眾。此時(shí)做出反應(yīng)的受傳者成為發(fā)出信息的行為主體，充當(dāng)了“信息來源”的角色。而受傳者的這種在“再生信息”往往決定某一傳播過程或繼續(xù)、或轉(zhuǎn)向、或中止。因此，從這點(diǎn)上說，受眾對(duì)新聞傳播活動(dòng)具有制導(dǎo)作用。

第五，受眾是新聞傳播環(huán)境的重要組成部分。任何新聞傳播活動(dòng)都是在特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行的。受眾是構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的重要成分，受眾的經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、認(rèn)識(shí)水平、心理狀態(tài)等因素直接決定傳播環(huán)境的狀況，而傳播者只能在現(xiàn)有傳播環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行新聞傳播，如果脫離傳播環(huán)境現(xiàn)實(shí)，就不可能實(shí)現(xiàn)傳播目標(biāo)。

從以上分析可以看出，受眾在新聞傳播活動(dòng)中具有十分重要的地位和作用，他們不僅是新聞信息的接受者，而且是新聞傳播活動(dòng)得以開展的基礎(chǔ)，是制導(dǎo)新聞傳播活動(dòng)的重要因素，是所有新聞傳播活動(dòng)的目標(biāo)終點(diǎn)，任何忽視受眾的新聞傳播活動(dòng)都不可能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的傳播目的。

三、受眾心理對(duì)新聞傳播活動(dòng)的影響

受眾心理是影響和制約新聞傳播活動(dòng)的重要因素之一，是構(gòu)成新聞傳播環(huán)境的重要成分之一。受眾需求的產(chǎn)生與變化、受眾對(duì)新聞信息的接受過程、受眾對(duì)新聞信息的反饋等都與受眾心理密切相關(guān)。

唯物主義心理觀認(rèn)為，心理“是人腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀的能動(dòng)的反映”。[8]心理是一個(gè)大的集合概念，它是指人的各種心理現(xiàn)象的總和，它不僅包括人的各種心理活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)活動(dòng)、情感活動(dòng)和意志活動(dòng)，而且還包括人的動(dòng)機(jī)、需要、能力、氣質(zhì)、性格等心理特征。[9]我們這里所講的受眾心理，是指作為新聞信息接受者的各種心理活動(dòng)及心理特征。

受眾心理對(duì)新聞傳播活動(dòng)的影響可以簡(jiǎn)要概括為以下幾點(diǎn)：

第一，受眾的心理需要是推動(dòng)新聞傳播活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的動(dòng)因，同時(shí)受眾又因?yàn)楦髯缘膭?dòng)機(jī)、需要、能力、氣質(zhì)、性格不同，對(duì)不同種類的新聞傳播媒介、新聞信息會(huì)作出不同的選擇，使新聞傳播受眾出現(xiàn)分眾化，特定的傳播媒介、特定的新聞信息只能傳遞給特殊的受眾群體。

第二，受眾的現(xiàn)有心理態(tài)度、思維定勢(shì)影響受眾對(duì)新聞信息的選擇性注意、理解、記憶，在新聞接受過程中影響新聞信息的傳播效果。人的心理的本質(zhì)決定了受眾對(duì)新聞信息的反映是主觀的、能動(dòng)的，而這種主觀能動(dòng)的反映往往受人的現(xiàn)有心理態(tài)度和思維定勢(shì)的影響。

第三，正確認(rèn)識(shí)受眾心理是實(shí)現(xiàn)欲求新聞傳播效果的基礎(chǔ)。受眾的心理滿足與新聞傳播目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一是新聞傳播效果的最佳狀態(tài)；新聞傳播受眾的信息饑渴與逆反心理的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致新聞傳播活動(dòng)的失敗。

四、我國受眾心理研究的簡(jiǎn)要回顧與描述

1．關(guān)于受眾心理研究的簡(jiǎn)要回顧

在我國傳統(tǒng)新聞學(xué)中，早期的新聞學(xué)者就已經(jīng)開始了對(duì)報(bào)紙讀者心理的研究，如邵飄萍在其1923年出版的《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》一書中就曾指出：“外交記者于迎合多數(shù)讀者心理之外，且負(fù)制造多數(shù)變換社會(huì)心理之能力與任務(wù)也。”[10]新中國成立后，讀者心理也是新聞工作者研究的重點(diǎn)之一，較有代表性的是復(fù)旦大學(xué)的王中教授在1956年寫成的《新聞學(xué)原理大綱》中，指出了探討讀者心理的意義，論述了辦報(bào)人的主觀意志與讀報(bào)人的客觀需要之間的關(guān)系。文革十年，心理學(xué)被打成偽科學(xué)，受眾心理問題成為禁區(qū)。1978年黨的十一屆三中全會(huì)召開之后，伴隨著人們對(duì)文革期間新聞傳播現(xiàn)實(shí)的痛切感受和對(duì)促使我國新聞傳播活動(dòng)走上正?；?、科學(xué)化的強(qiáng)烈愿望，新聞心理學(xué)很快被提出來，并出現(xiàn)了一批較有價(jià)值的研究論文和專著。如中國社會(huì)科學(xué)院新聞研究所研究生岳頌東的《報(bào)紙讀者的心理研究》、楊壯的《外國讀者對(duì)中國報(bào)紙的興趣》等。僅1979－1986年間，就有近百篇新聞心理學(xué)方面的論文問世，其中被福建日?qǐng)?bào)新聞研究所編輯的《新聞心理學(xué)芻議》匯集有41篇；被中國新聞學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)秘書處編入《新聞學(xué)論文集》中的新聞心理學(xué)論文5篇；被南京大學(xué)圖書館的陳遠(yuǎn)煥收集到《中國心理學(xué)文獻(xiàn)索引》中的新聞心理學(xué)論文23篇，其中有關(guān)報(bào)刊讀者、廣播聽眾、電視觀眾心理研究的論文有18篇。[11]1986年7月，復(fù)旦大學(xué)新聞系的張俊德、劉海貴合著的我國第一本《新聞心理學(xué)》由安徽人民出版社出版，其中的第五章“受眾心理”專門探討的新聞傳播受眾的一般心理特征。

自此之后，我國已經(jīng)陸續(xù)出版了大量新聞心理學(xué)專著和論文，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自1986年以來，公開發(fā)表的有關(guān)受眾研究的論文約兩千篇，出版的有關(guān)受眾研究的著作和譯著已有30余種。[12]這些論文和著作有的是大眾傳播學(xué)者對(duì)西方大眾傳播學(xué)受眾研究成果的譯介和結(jié)合中國傳播實(shí)踐進(jìn)行研究的理論文章，有的的研究者對(duì)特定受眾群體進(jìn)行的試驗(yàn)研究報(bào)告，有的是新聞工作者（包括在報(bào)刊、廣播、電視等傳播媒介及研究機(jī)構(gòu)的從業(yè)者）對(duì)不同媒介受眾的調(diào)查研究報(bào)告，有的是類似中國廣播電視學(xué)會(huì)受眾研究會(huì)等專業(yè)組織研討、由《受眾研究通訊》等專門刊物刊登的專題文章，有的是大專院校的學(xué)者、專業(yè)研究者對(duì)構(gòu)建中國的受眾學(xué)科體系的設(shè)想與探索的論文和專著。這些論文和著作中，大多涉及到受眾心理問題，其中不乏一些對(duì)新聞傳播受眾心理提出獨(dú)到見解的研究文章，如收入劉京林、周光榮主編的《新聞心理學(xué)論文集》（北京廣播學(xué)院出版社，1996年）中的論文共25篇，共分4編，其中專門論述新聞受眾心理的論文就有10篇，分別收在“第三編 新聞受眾心理”和“第四編 新聞受眾心理的調(diào)查與分析”兩編中，另外兩編中關(guān)于新聞心理學(xué)研究趨向和新聞傳者心理的論文中還有13篇涉及受眾心理。較有影響的專門研究新聞受眾心理的專著是虞達(dá)文的《新聞讀者心理學(xué)導(dǎo)論》（廣西人民出版社，1988年1月第一版），此外，汪新源的《新聞心理學(xué)》（華中理工大學(xué)出版社，1988年10月第一版）、徐培汀和譚啟泰合著的《新聞心理學(xué)漫談》（新華出版社，1988年12月第一版）、徐熊的《新聞思維與新聞心態(tài)》（江蘇人民出版社，1994年7月第一版）、劉京林的《新聞心理學(xué)概論》（北京廣播學(xué)院出版社，1995年8月第一版）等。2．對(duì)受眾心理研究理論的簡(jiǎn)要描述

從現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)來看，目前的受眾心理學(xué)研究主要包括宏觀受眾心理研究和微觀受眾心理研究?jī)纱箢悾暧^受眾心理研究主要運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)、大眾傳播學(xué)理論和方法，研究受眾心理的一般社會(huì)性反映規(guī)律，如一般受眾的從眾心理、逆反心理研究等，比較注重理論思考和科學(xué)抽象；微觀受眾心理研究主要運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)、接受心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)甚至語言學(xué)的理論和方法，研究受眾對(duì)具體問題的反映特征，如青少年觀眾收看電視的心理分析、新聞字幕類型與記憶、廣播配樂對(duì)受眾理解新聞的影響等等。

從總體上看，目前的受眾心理研究尚處于對(duì)基本問題的初步研究階段。受眾心理研究成果中經(jīng)驗(yàn)的描述較多，從不同側(cè)面對(duì)特定受眾群體進(jìn)行具體統(tǒng)計(jì)分析的研究較多，系統(tǒng)深入的理論研究較少，且重復(fù)的成分較多，絕大部分論文和專著都只是從不同側(cè)面涉獵了受眾心理的某些方面的問題研究，大多是一些仁者見仁、智者見智的“不完全理論”。顯而易見，這方面的理論研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于目前我國蓬勃發(fā)展的新聞傳播實(shí)踐，更不用說滿足提高新聞傳播實(shí)踐水平、指導(dǎo)新聞傳播實(shí)踐活動(dòng)的需要。

從以上幾個(gè)方面可以看出，目前在我國積極推進(jìn)新聞傳播受眾心理研究，建立具有完整體系的受眾心理學(xué)，通過深入細(xì)致地研究受眾心理，揭示實(shí)現(xiàn)新聞傳播效果的深層理論規(guī)律，是一件十分迫切的事情。研究新聞傳播受眾的心理不僅對(duì)新聞傳播學(xué)科具有十分重要的理論意義，而且對(duì)新聞傳播活動(dòng)也具有十分重要的實(shí)踐意義。

（作者：中央廣播電視大學(xué)文法部新聞傳播教研室 郭青春）

第二篇：三、論新聞受眾的心理特征及心理需求

三、論新聞受眾的心理特征及心理需求

在新聞學(xué)里，新聞受眾是新聞信息的接受者，是新聞產(chǎn)品的消費(fèi)者，是新聞傳播的反饋者?？梢哉f，新聞傳播者進(jìn)行的采、寫、編、評(píng)的一切努力，都是為了使受眾接受信息，并且能接受與信息相關(guān)的態(tài)度。各方面研究證明，抓住受眾心理是研究新聞傳播效果的關(guān)鍵所在。

新聞受眾心理的產(chǎn)生來自兩個(gè)方面：受眾原有的心理基礎(chǔ)與新聞媒體傳播信息的刺激。傳播媒介刺激是受眾心理產(chǎn)生的誘導(dǎo)因素，是受眾主體的需要。人們的個(gè)性心理特征，往往是這種心理產(chǎn)生的基礎(chǔ)，是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，是人類行為的源泉之一。

人的需要是多種多樣的，一般分為維持生命的生理需要和作為社會(huì)人的社會(huì)性需要。社會(huì)性需要包括高級(jí)的物質(zhì)需要和精神需要。新聞受眾需要時(shí)一種精神需要，它是指受眾對(duì)新聞信息需求的愿望。

為了搞好新聞工作，必須研究受眾心理，才能密切同群眾的聯(lián)系，使新聞報(bào)道和宣傳工作有的放矢。

一般來說，受眾有以下心理需求：

1、新奇心理

2、得益心理

3、求知心理

4、接近心理

5、對(duì)比心理

6、逆反心理

1、新奇心理

所謂好奇，是指有機(jī)體遇到新異刺激物或環(huán)境事，所產(chǎn)生的朝向探究反射。對(duì)新鮮事物的敏感、好奇心理，人皆有之。凡是第一次出現(xiàn)的、罕見的、日常的或突然發(fā)生的、強(qiáng)烈變化的事物，人們?nèi)菀赘信d趣，產(chǎn)生好奇，從而悉心去觀察和探究。無論從心理學(xué)角度，還是從新聞學(xué)角度，第一次傳播的新信息，給人印象深刻，所以新聞報(bào)道應(yīng)盡量滿足受眾的這種好奇心理的需求，爭(zhēng)取搶發(fā)“獨(dú)家新聞”。

2、得益心理

人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中，需要了解周圍事物的變動(dòng)，掌握各種各樣的信息，尤其對(duì)于與自己切身利益有關(guān)的事物及其信息更為關(guān)注，這便是由受眾得益心理所決定的。

3、求知心理 當(dāng)代的受眾，比以往任何時(shí)代，對(duì)新聞媒體的要求都有很大程度的提高，讀報(bào)、聽廣播、看電視，不但要滿足“新聞?dòng)?，還要滿足“知識(shí)欲”。在現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，知識(shí)對(duì)一個(gè)人的能力與技能的形成與提高，有相當(dāng)?shù)挠绊懥?。因此，新聞?bào)道如能滿足受眾的求知心理，是符合讀者的普遍心理和能引起讀者普遍興趣的。

4、接近心理

每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)過程中，都離不開與他人交往的社會(huì)生活，并因自身生活的需要，產(chǎn)生親和動(dòng)機(jī)與依賴動(dòng)機(jī)，即接近心理。反映在受眾與新聞媒體的關(guān)系上，這一接近心理便表現(xiàn)在新聞發(fā)生地與受眾之間的空間距離，以及新聞事件與受眾利害關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏程度。凡是與受眾地理位置、心理距離接近的新聞，讀者則更為關(guān)注，更感興趣。

5、對(duì)比心理

一般受眾在認(rèn)識(shí)某種事物時(shí)喜歡對(duì)比，這是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)中產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。世間一切事物，總是相比較而存在，相對(duì)立而發(fā)展比較這一心理活動(dòng)，在對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)中具有重要的意義。人們離開了對(duì)一些事物和另些事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)方面進(jìn)行的比較，就不可能認(rèn)識(shí)任何客觀事物。所以，新聞工作者應(yīng)在新聞實(shí)踐中，自覺地向受眾提供能夠進(jìn)行比較的材料和條件，從而使自己報(bào)道的事物，為更多的受眾所理解與接受。

6、逆反心理 逆反心理，是人們對(duì)超過自身感覺飽和與接收能力，所產(chǎn)生的一種抵觸情緒和反向思辨。在信息傳播中，則是受眾由心理定勢(shì)的支配，對(duì)傳播產(chǎn)生一種抵觸情緒。從傳播的相反

來生動(dòng)的形象大打折扣。

2、受眾“求近求同”性心理與典型“圣人”化的矛盾。

心理學(xué)研究告訴我們，受眾在選擇新聞時(shí)，除了存在著“地域接近”的心理外，還存在著“感情接近”和“利害接近”的心理。②高明的記者應(yīng)該能夠打破地域的界限，將與受眾情感相連的典型人事和“典型事件”客觀樸素地表述出來，“以文傳意”，影響受眾的思想和感情，縮短地域上的距離以達(dá)到典型的宣傳效果。

在現(xiàn)今的許多典型報(bào)道中，記者唯恐打動(dòng)不了受眾，將各種優(yōu)美詞藻都堆砌在典型身上，塑造出許許多多的“圣人”、“神人”，人物形象“十全十美”，白玉無瑕。“受眾并不是不加區(qū)別地對(duì)待人和被傳播的內(nèi)容，而是更傾向于選擇那些與自己既有立場(chǎng)、態(tài)度一致或接近的內(nèi)容加以接觸”。③這種強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)的做法常常使受眾覺得典型人物“只能天上有”，自身與其差距太大而失去學(xué)習(xí)的信心、動(dòng)力，典型宣傳只能成為“空中樓閣”。

3、受眾心理接受度與典型“轟炸”化的矛盾。

世上任何事物都有一定的度和量，正如古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾經(jīng)說過的那樣:“當(dāng)過度的時(shí)候，最適宜的東西也會(huì)變?yōu)樽畈贿m宜的?！?④心理學(xué)研究也表明，同樣的刺激物在刺激強(qiáng)度過大，刺激時(shí)間過長(zhǎng)時(shí)，容易引起對(duì)反應(yīng)性質(zhì)的變化。受眾在接受新聞信息時(shí)有一把心理尺度，把那些過量重復(fù)的信息杜絕在其接受范圍外，對(duì)自己不愿接受而媒體硬塞的信息產(chǎn)生厭煩情緒。

傳統(tǒng)體制下的新聞宣傳往往是連篇累牘、鋪天蓋地地集中報(bào)道少數(shù)典型，有的甚至宣傳了幾十年，不自覺地對(duì)受眾產(chǎn)生信息壓制和信息“轟炸”。當(dāng)今受眾在個(gè)體意識(shí)和自主性不斷加強(qiáng)的同時(shí)，逐漸形成了一套信息“防御系統(tǒng)”，對(duì)于媒介大規(guī)模集中性的典型轟炸不再是毫無反抗地“中彈”倒地。他們會(huì)對(duì)浮夸過頭，超過他們自身接受需要和認(rèn)同程度的信息采取抵制、排斥、反抗的態(tài)度。轟炸式的典型報(bào)道因其超過受眾接受度而引起的“逆反心理”也應(yīng)該引起傳媒的足夠重視。

順向心理——增強(qiáng)典型報(bào)道傳播效果的催化劑

典型代表一般，并不代替一般；典型是全體的代表，不是全體本身。典型報(bào)道的意義就在于結(jié)合時(shí)代特征產(chǎn)生一種道德模范的作用，發(fā)揮示范功能，激勵(lì)更多的人以典型為榜樣。典型報(bào)道要達(dá)到這樣的功效就需要媒介真正做到“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”，抓好受眾的心理分析，使受眾在接受典型時(shí)產(chǎn)生“順向心理”，完成從認(rèn)知到態(tài)度再到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，讓傳播效果不斷累積，深化和擴(kuò)大。

順向心理相對(duì)于逆反心理而言，是一種具有積極、正面意義的和順應(yīng)傳者或媒介意愿的心理活動(dòng)傾向，它有認(rèn)同、共鳴、偏愛等心理表征。⑤傳播媒介在推出典型時(shí)要注意結(jié)合受眾的心理變化，講求宣傳的技巧和藝術(shù)，不斷增強(qiáng)受眾的順向心理，使他們?cè)诘湫腿宋锏母腥玖ο?，自覺地將媒介所宣揚(yáng)的精神融入到平常的生活中去。

1、典型報(bào)道形式多樣化，增強(qiáng)受眾的“認(rèn)同”心理。

試驗(yàn)成果值得媒介在進(jìn)行典型宣傳時(shí)好好運(yùn)用。隨著受眾文化教育程度和整體素質(zhì)水平的日益提高，他們?cè)诮邮艿湫蛨?bào)道時(shí)更傾向于接受有血有肉、有矛盾有缺點(diǎn)的正常人，那種只有簡(jiǎn)單“好”、絕對(duì)“好”的“完人”只會(huì)讓受眾覺得不真實(shí)；媒介要時(shí)時(shí)做到尊重受眾，尊重他們選擇信息的權(quán)力，力求做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

注 釋

① 《主流媒體與輿論力量》專題，《中國記者》2004年第一期，第10頁

② 虞達(dá)文：《新聞心理學(xué)》，新華出版社，第264頁

③ 時(shí)華蓉：《社會(huì)心理學(xué)》，上海人民出版社，第182頁

④ 鄭興東：《受眾心理與傳媒引導(dǎo)》，新華出版社1999年4月

⑤ 邵培仁：《傳播學(xué)導(dǎo)論》，浙江大學(xué)出版社，第333頁

參考資料

⑴ 虞達(dá)文：《新聞心理學(xué)》，新華出版社2001年12月初版

⑵ 邵培仁：《傳播學(xué)導(dǎo)論》，浙江大學(xué)出版社2000年8月

⑶ 鄭興東：《受眾心理與傳媒引導(dǎo)》，新華出版社1999年4月

⑷ 李 琳:《加強(qiáng)典型報(bào)道中的社會(huì)心理分析》，中華傳媒網(wǎng)2002年12月

（作者單位:廣西大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）

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● 作者姓名、文章標(biāo)題(引號(hào))、期刊名(英文用斜體或下劃、中文用書名號(hào))、載體類型、卷號(hào)和期號(hào)、頁碼或長(zhǎng)度、數(shù)據(jù)庫名/URL、檢索日期年。

例：溫曉莉，“論知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)微觀公共權(quán)力的法律規(guī)則”，《法學(xué)》，互聯(lián)網(wǎng)，200112 11～16，中文期刊數(shù)據(jù)庫，2003年5月1日，2002年。CIA.(1997).“Australia”.In the World Factbook.〔Online〕.Available at

〖ZZ(Z〗http:‖www.odci.gov/cia/publicaions/factbook/index.html〔1999.Janu-ary 14〕.

第三篇：電視欄目受眾心理分析

電視節(jié)目受眾研究比較分析

——為什么愛看《非你莫屬》

天津衛(wèi)視《非你莫屬》欄目從開播以來一路高歌猛進(jìn)，殺入全國收視率前三，更是在年初獲得2010最佳綜藝節(jié)目大獎(jiǎng)。

“海歸暈倒門”“狂浪的笑”“撕證哥”和“成功學(xué)信徒”求職??一檔求職真人秀節(jié)目接連引發(fā)口水之爭(zhēng)，繼而引起抵制活動(dòng)。但實(shí)際上公眾所焦慮、不滿甚至憤怒的目標(biāo)可能是求職節(jié)目背后折射出的真實(shí)職場(chǎng)文化。

不可否認(rèn)，當(dāng)下的中國職場(chǎng)仍在片面強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的必要，強(qiáng)壓之下產(chǎn)生的“狼性文化”被眾多企業(yè)奉為圖騰。壓力面試、嚴(yán)苛的考核和短期壓榨性的用工方式都使得勞資雙方中間的鴻溝日益加深。而在此次抵制活動(dòng)的發(fā)起者、被稱為“青年導(dǎo)師”的李開復(fù)心中，健康的職場(chǎng)應(yīng)該合理競(jìng)爭(zhēng)，勞資公平，企業(yè)雖有層級(jí)但雇主與職員之間人格平等，相互尊重。在當(dāng)下的中國現(xiàn)實(shí)中，這些想法雖更像理想主義者的宣言，但理應(yīng)成為努力的方向。

一檔節(jié)目只是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的鏡子。我們也許可以用更寬容和多元的心態(tài)對(duì)待各種節(jié)目。而真正重要的是，如何致力于讓現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)變得公平、開放、透明和讓人們發(fā)自內(nèi)心相互尊重

在相親類節(jié)目在各電視臺(tái)滿天飛的時(shí)候，為什么《非你莫屬》能吸引觀眾的眼球，讓各年齡段的收視群體都拜倒在他的石榴裙下，我也特愛看這個(gè)節(jié)目，我代表即將畢業(yè)的大學(xué)生說說我們熱衷于看《非你莫屬》的原因。

（一）我們先從不同年齡段的收視群體進(jìn)行分析。

《非你莫屬》為受眾樹立健康積極的求職觀，引導(dǎo)正確價(jià)值觀，并在節(jié)目中制造最大限度的良性精彩沖突！每期12名一流企業(yè)高管組成波士團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)招聘，具有不凡身世背景及奮斗經(jīng)歷的他們，將對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行最犀利的評(píng)判和最嚴(yán)格的挑選！每期5位真實(shí)應(yīng)聘者來自全國各地，他們敢于挑戰(zhàn)，敢于展示，擁有難以想象的特長(zhǎng)，同時(shí)每個(gè)人都希望能從事自己喜歡的工作。節(jié)目中的2名國內(nèi)資深職場(chǎng)人士及心理專家，將用專業(yè)知識(shí)給應(yīng)聘者真實(shí)的就業(yè)指導(dǎo)意見、心理把握和職場(chǎng)忠告。這對(duì)我們畢業(yè)找工作的大學(xué)生是特別有用的，特別是可以借鑒在現(xiàn)場(chǎng)找工作的選手的經(jīng)驗(yàn)，而且boss團(tuán)的忠告讓我們?cè)谡夜ぷ髦行枰⒁獾慕墒欠浅Ｓ杏玫摹?/p>

而且在家待業(yè)的啃老族的父母在這時(shí)候看《非你莫屬》也能尋求一些心理慰

藉。這就讓《非你莫屬》老少皆宜，闔家共賞。

（二）從節(jié)目對(duì)受眾的吸引點(diǎn)分析，也就是節(jié)目的看點(diǎn)分析。

1.它是全國首檔真人秀求職招聘類節(jié)目

它 分“自我介紹”、“天生我有才”、“別對(duì)我說謊”、“談錢不傷感情”等環(huán)節(jié)進(jìn)行，有一定的娛樂性但又兼顧了職場(chǎng)人生、職場(chǎng)話題與爭(zhēng)議等一系列‘沖突’元素，直指全球的熱點(diǎn)和難題、中國社會(huì)婚戀之外的熱點(diǎn)——就業(yè)問題！

2.各大公司老大坐鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)，親自現(xiàn)場(chǎng)招聘。

每期12名一流企業(yè)高管組成波士團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)招聘，有世紀(jì)佳緣的CEO、六間房CEO、郭德綱、呂良偉等，具有不凡身世背景及奮斗經(jīng)歷的他們，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行最犀利的評(píng)判和最嚴(yán)格的挑選，高管們會(huì)提出什么問題，對(duì)應(yīng)聘者感興趣的是什么？在這里都可以看到。

3.不同類型的求職者，五花八門，笑料不斷。

不同類型的求職者，你可以對(duì)號(hào)入座，可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的求職者，也可以避免出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)失敗的求職者的錯(cuò)誤。有著多年海外求學(xué)經(jīng)歷且躊躇滿志卻一直苦于找不到工作的“海待”；有因?qū)W歷問題一直被各單位拒之門外至今還在依靠父母的“啃老族”；曾因“護(hù)士門”事件飽受爭(zhēng)議的網(wǎng)絡(luò)紅人“仙女艷艷”等。為了工作，應(yīng)聘者在現(xiàn)場(chǎng)使盡渾身解數(shù)。

（三）從節(jié)目設(shè)置的環(huán)節(jié)亮點(diǎn)分析

《非你莫屬》分“自我介紹”、“天生我有才”、“別對(duì)我說謊”、“談錢不傷感情”等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

“自我介紹”通過 VCR展示應(yīng)聘者基本資料，包括工作內(nèi)容、背景故事及家人朋友領(lǐng)導(dǎo)推薦等等。

“天生我有才”應(yīng)聘者展示與就業(yè)相關(guān)的才藝及特長(zhǎng)表演。

“別對(duì)我說謊” 源自職場(chǎng)黃金標(biāo)準(zhǔn)——真誠度！通過對(duì)童年往事、同事關(guān)系、職場(chǎng)觀念、財(cái)務(wù)問題等一系列尖銳精彩的直面提問，考驗(yàn)應(yīng)聘者的人性最真實(shí)一面。

最具關(guān)注度的要數(shù)“談錢不傷感情”環(huán)節(jié)，因?yàn)樵谀壳暗那舐殙毫ο拢S多求職者在應(yīng)聘的過程中為增加成功度對(duì)待遇問題都采取了模糊態(tài)度，這也使得用人單位得以利用這種模糊以最小的工資成本獲得最優(yōu)秀的人才，所以《非你莫屬》為保證應(yīng)聘者和公司代表各自的利益與權(quán)力，將要求雙方在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)直白進(jìn)行工資待遇談判：底薪、獎(jiǎng)金、加班費(fèi)、交通費(fèi)、通訊費(fèi)、餐費(fèi)、五險(xiǎn)一金??求職者的能力在這些一流企業(yè)的高管中究竟價(jià)值幾何？全國觀眾將共同見證求職者的待遇問題！

我覺得最爽的是看選手走上前去，按滅boss的燈，這充分滿足了中國觀眾強(qiáng)大的心理，看boss團(tuán)為人才赤急白臉，頭破血流，你就覺得人才真的很緊缺啊，21世紀(jì)真缺人才啊。這也刺激了我成為人才的信念。

第四篇：電視欄目受眾心理分析

電視欄目受眾心理分析

——我為什么愛看《非你莫屬》

緒論

天津衛(wèi)視《非你莫屬》欄目從開播以來一路高歌猛進(jìn)，殺入全國收視率前三，更是在年初獲得2010最佳綜藝節(jié)目大獎(jiǎng)。

正文

在相親類節(jié)目在各電視臺(tái)滿天飛的時(shí)候，為什么《非你莫屬》能吸引觀眾的眼球，讓各年齡段的收視群體都拜倒在他的石榴裙下，我也特愛看這個(gè)節(jié)目，我代表即將畢業(yè)的大學(xué)生說說我們熱衷于看《非你莫屬》的原因。

（一）我們先從不同年齡段的收視群體進(jìn)行分析。

《非你莫屬》為受眾樹立健康積極的求職觀，引導(dǎo)正確價(jià)值觀，并在節(jié)目中制造最大限度的良性精彩沖突！每期12名一流企業(yè)高管組成波士團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)招聘，具有不凡身世背景及奮斗經(jīng)歷的他們，將對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行最犀利的評(píng)判和最嚴(yán)格的挑選！每期5位真實(shí)應(yīng)聘者來自全國各地，他們敢于挑戰(zhàn)，敢于展示，擁有難以想象的特長(zhǎng)，同時(shí)每個(gè)人都希望能從事自己喜歡的工作。節(jié)目中的2名國內(nèi)資深職場(chǎng)人士及心理專家，將用專業(yè)知識(shí)給應(yīng)聘者真實(shí)的就業(yè)指導(dǎo)意見、心理把握和職場(chǎng)忠告。這對(duì)我們畢業(yè)找工作的大學(xué)生是特別有用的，特別是可以借鑒在現(xiàn)場(chǎng)找工作的選手的經(jīng)驗(yàn)，而且boss團(tuán)的忠告讓我們?cè)谡夜ぷ髦行枰⒁獾慕墒欠浅Ｓ杏玫摹?/p>

而且在家待業(yè)的啃老族的父母在這時(shí)候看《非你莫屬》也能尋求一些心理慰藉。這就讓《非你莫屬》老少皆宜，闔家共賞。

（二）從節(jié)目對(duì)受眾的吸引點(diǎn)分析，也就是節(jié)目的看點(diǎn)分析。

1.它是全國首檔真人秀求職招聘類節(jié)目

它 分“自我介紹”、“天生我有才”、“別對(duì)我說謊”、“談錢不傷感情”等環(huán)節(jié)進(jìn)行，有一定的娛樂性但又兼顧了職場(chǎng)人生、職場(chǎng)話題與爭(zhēng)議等一系列‘沖突’元素，直指全球的熱點(diǎn)和難題、中國社會(huì)婚戀之外的熱點(diǎn)——就業(yè)問題！

2.各大公司老大坐鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)，親自現(xiàn)場(chǎng)招聘。

每期12名一流企業(yè)高管組成波士團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)招聘，有世紀(jì)佳緣的CEO、六間房CEO、郭德綱、呂良偉等，具有不凡身世背景及奮斗經(jīng)歷的他們，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行最犀利的評(píng)判和最嚴(yán)格的挑選，高管們會(huì)提出什么問題，對(duì)應(yīng)聘者感興趣的是什么？在這里都可以看到。

3.不同類型的求職者，五花八門，笑料不斷。

不同類型的求職者，你可以對(duì)號(hào)入座，可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的求職者，也可以避免出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)失敗的求職者的錯(cuò)誤。有著多年海外求學(xué)經(jīng)歷且躊躇滿志卻一直苦于找不到工作的“海待”；有因?qū)W歷問題一直被各單位拒之門外至今還在依靠父母的“啃老族”；曾因“護(hù)士門”事件飽受爭(zhēng)議的網(wǎng)絡(luò)紅人“仙女艷艷”等。為了工作，應(yīng)聘者在現(xiàn)場(chǎng)使盡渾身解數(shù)。

（三）從節(jié)目設(shè)置的環(huán)節(jié)亮點(diǎn)分析

《非你莫屬》分“自我介紹”、“天生我有才”、“別對(duì)我說謊”、“談錢不傷感情”等環(huán)節(jié)進(jìn)行。

“自我介紹”通過 VCR展示應(yīng)聘者基本資料，包括工作內(nèi)容、背景故事及家人朋友領(lǐng)導(dǎo)推薦等等。

“天生我有才”應(yīng)聘者展示與就業(yè)相關(guān)的才藝及特長(zhǎng)表演。

“別對(duì)我說謊” 源自職場(chǎng)黃金標(biāo)準(zhǔn)——真誠度！通過對(duì)童年往事、同事關(guān)系、職場(chǎng)觀念、財(cái)務(wù)問題等一系列尖銳精彩的直面提問，考驗(yàn)應(yīng)聘者的人性最真實(shí)一面。

最具關(guān)注度的要數(shù)“談錢不傷感情”環(huán)節(jié)，因?yàn)樵谀壳暗那舐殙毫ο拢S多求職者在應(yīng)聘的過程中為增加成功度對(duì)待遇問題都采取了模糊態(tài)度，這也使得用人單位得以利用這種模糊以最小的工資成本獲得最優(yōu)秀的人才，所以《非你莫屬》為保證應(yīng)聘者和公司代表各自的利益與權(quán)力，將要求雙方在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)直白進(jìn)行工資待遇談判：底薪、獎(jiǎng)金、加班費(fèi)、交通費(fèi)、通訊費(fèi)、餐費(fèi)、五險(xiǎn)一金??求職者的能力在這些一流企業(yè)的高管中究竟價(jià)值幾何？全國觀眾將共同見證求職者的待遇問題！

我覺得最爽的是看選手走上前去，按滅boss的燈，這充分滿足了中國觀眾強(qiáng)大的心理，看boss團(tuán)為人才赤急白臉，頭破血流，你就覺得人才真的很緊缺啊，21世紀(jì)真缺人才啊。這也刺激了我成為人才的信念。

結(jié)論

我覺得一個(gè)欄目的成敗的關(guān)鍵點(diǎn)，就是受眾的心理分析，只有在欄目播出前把握了受眾心理，充分的對(duì)各階層各年齡段的受眾心理進(jìn)行分析，才能保證節(jié)目播出后的收視率和節(jié)目的長(zhǎng)久性和穩(wěn)定性。所以我們學(xué)習(xí)心理學(xué)對(duì)于以后的節(jié)目策劃是很有用的。

第五篇：新聞傳播

上海大學(xué)歷屆考研試題

2001年傳播學(xué)理論考研試題

一、填空題

1.對(duì)“傳播”一詞的定義大體可以分為三類，即共享說.勸服說（）。

2.（）在其名著《輿論》中用“鉛版”一詞闡述了傳播與“我們頭腦中的圖象”之間的關(guān)系。3.傳播的實(shí)現(xiàn)必須具備四個(gè)最基本的條件，即傳播者、信息、（）和受傳者。

4.（）是社會(huì)上相當(dāng)數(shù)量的人對(duì)某一特定問題表示的個(gè)人意見.態(tài)度和信念的匯集。

5.（）理論認(rèn)為，自由是伴隨著義務(wù)的.享有特權(quán)地位的報(bào)刊對(duì)社會(huì)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。6.《大眾傳播模式論》一書的作者是（）和凱文?溫德爾。

7.傳播者是傳播過程的控制者，所以對(duì)傳播者的研究在國外也叫（）。

8.“兩極傳播論”認(rèn)為，觀念首先由傳播媒介傳給人群中比較活躍的（），然后再由他們傳給不太活躍的其他人。

9.香農(nóng)認(rèn)為，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。

10.體語有三種類型，一是動(dòng)態(tài)的動(dòng)作，二是靜態(tài)的姿勢(shì)，三是利用語言的特點(diǎn)以表達(dá)意思的（）。

11.以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)傳播具有（）.傳播的雙向互動(dòng)性，傳播權(quán)利的普及和平等以及傳播的個(gè)性化和個(gè)人化等特點(diǎn)。

12.麥克盧漢提出的媒介理論，包括媒介有冷熱之分，媒介是人體的延伸和（）等觀點(diǎn)。13.克拉帕認(rèn)為，受眾的心理特征和選擇過程，群體以及群體規(guī)范和習(xí)俗（），使大眾傳播主要是作為一種激活，強(qiáng)化和維持受眾原有態(tài)度和觀點(diǎn)的力量用。

14.二次大戰(zhàn)期間（）主持的“士兵觀看電影”研究，揭示了勸服的重要特征，并為戰(zhàn)后的勸服研究鋪平了道路。

15.傳播的研究方法可以分為定性分析和定量分析兩大類，其中后者包括實(shí)地調(diào)查、控制實(shí)驗(yàn)和（）。

二、判斷題

16.戴元光等編著的《傳播學(xué)原理與應(yīng)用》是我國第一本傳播學(xué)專著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商業(yè)電臺(tái)是1906年12月24日在美國馬莎諸塞州開始播音的KDKA廣播電臺(tái)。

18.威廉斯蒂芬森認(rèn)為，人類的講話只不過是一種工具，本質(zhì)上與繩子.棍子.盒子等工具沒有什么區(qū)別。

19.新聞傳播者既包括記者.攝影攝象和節(jié)目主持人等人員，也包括編輯.導(dǎo)演.導(dǎo)編.總編等人員。

20.“觀念的自由市場(chǎng)”和“真理的自我修正過程”這兩個(gè)觀點(diǎn)是從彌爾頓的思想發(fā)展而來的。21.香農(nóng)提出的傳播模式用“噪音”這個(gè)概念表示信息在傳播過程中受到的干擾。22.選擇出來的事實(shí)是選擇者個(gè)人意見及其所屬階級(jí)意見的反映。

23.印刷和電子媒介在使人類社會(huì)脫離所謂“部落化階段”及至成為“地球村”的同時(shí)，也使參與傳播的雙方即傳播者和受眾從此天涯海角，人各一方。

24.人們用各種符合進(jìn)行思維和交流的過程，也就是編碼和譯碼的過程。26.狹義的廣播僅指聲音廣播，而廣義的廣播則除此之外還包括電視廣播。27.麥克盧漢的媒介理論，不少觀點(diǎn)都師承加拿大學(xué)者英尼斯。

28.美國佩恩基金會(huì)資助的關(guān)于電視對(duì)青少年影響的調(diào)查研究開拓了傳播效果研究的新領(lǐng)域。29.坎特利爾主持的廣播劇《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要發(fā)現(xiàn)，其中也涉及兩極傳播的問題。

30.內(nèi)容分析是一種對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀.系統(tǒng)和定性描述的研究方法。

三、簡(jiǎn)答題30分

31.拉斯偉爾提出的傳播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲爾德對(duì)傳播學(xué)作出那些重要貢獻(xiàn)？10分 33.受眾具有那些特征？8分

34.議題設(shè)置理論的主要觀點(diǎn)是什么？6分

四、論述題25分

35.有人說，電視是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，但人們能否享受到這種發(fā)明的好處取決于人們使用電視的智慧能否與發(fā)明電視的智慧并駕齊驅(qū)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。要求：1.觀點(diǎn)明確，自證己說。2.層次明晰，字句通順。3.字?jǐn)?shù)不少于500字 上海大學(xué)2001年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋20分 1.測(cè)量2.實(shí)地調(diào)查

3.信度4.效度5.間接調(diào)查

二、簡(jiǎn)答題30分

1.用圖形說明定量研究的步驟 2.發(fā)放式問卷的類型 3.問題設(shè)計(jì)的一般原則

三、論述題50分 1.內(nèi)容分析的特點(diǎn) 2.問卷的結(jié)構(gòu)

2002年傳播學(xué)理論

1、傳播有多種定義。請(qǐng)寫出你認(rèn)為較好的一則定義并闡述你偏愛這則定義的理由。如你認(rèn)為沒有較好的定義，也可自行對(duì)傳播下一個(gè)定義，并對(duì)自己下的定義作簡(jiǎn)要的解釋。10分

2、請(qǐng)寫出一位對(duì)傳播技術(shù)的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的人物及其事跡，并闡述其人其事在傳播史上的意義。10分

3、為什么說傳播的過程可以理解為意義與符號(hào)的兩度“翻譯”過程？15分

4、甲說，新聞中事實(shí)和意見是不可分離而且水乳交融。乙說，新聞中事實(shí)和意見是可以分離的，而且必須分離。請(qǐng)結(jié)合新聞的階級(jí)性，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。20分

5、廣播在我國至今仍是一種重要的媒介，為什么？10分

6、“靶子論”與“沉默的螺旋說”這兩個(gè)觀點(diǎn)的區(qū)別表現(xiàn)在那些方面？15分

7、傳播效果研究有若干經(jīng)典成果，如“槍彈論、個(gè)人差異論、中介效果論、創(chuàng)新和訊息擴(kuò)散論、使用和滿足論、議題設(shè)置論、文化規(guī)范論和意義建構(gòu)說?！蹦惚容^欣賞其中的那種觀點(diǎn)？請(qǐng)舉例論證。20分

2002年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（5*4）

1.信度2.抽樣誤差3.態(tài)度量表 4.離散變量5.t檢驗(yàn)

二、簡(jiǎn)答題（2*20）

1.問卷調(diào)查的缺點(diǎn)（250字）

2.研究報(bào)告包括哪些方面（250字）

三、論述題40分（500字）論述影響問卷設(shè)計(jì)的因素

2003年傳播學(xué)理論考研試題

一、解釋（3*10=30分）1.勸服論

2.輿論 3.傳播媒介 4.內(nèi)向傳播 5.維模原理 6.知曉權(quán) 7.近體

8.沉默的螺旋

9.文化規(guī)范論10.多視覺新聞學(xué)

二、簡(jiǎn)答（5*12=60）

1.傳播學(xué)包括哪些基本內(nèi)容？

2.簡(jiǎn)介傳播學(xué)4位奠基人的主要理論貢獻(xiàn)與論著 3.冷媒介與熱媒介

4.簡(jiǎn)述梁?jiǎn)⒊男侣剛鞑ニ枷?5.提高宣傳效果應(yīng)注意的問題

三、論述（60分）

1.聯(lián)系實(shí)際，辨證分析傳播的功能（40分）

2.多網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)及與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系（20分）2003年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（4*10）1.定量研究 2.經(jīng)驗(yàn)社會(huì)學(xué) 3.連續(xù)變量 4.抽樣 5.名目尺度 6.多因素設(shè)計(jì) 7.個(gè)案研究 8.抽樣誤差 9.信度

10.相關(guān)分析

二、簡(jiǎn)答題（60分）1.實(shí)地訪問的重要類型 2.內(nèi)容分析的方法論原則

3.實(shí)驗(yàn)的控制主要應(yīng)把握的兩個(gè)方面

三、論述題（50分）問卷的結(jié)構(gòu)分析 2004年試題 R檢驗(yàn)

描述性統(tǒng)計(jì)分析 定量

簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 內(nèi)容分析 經(jīng)濟(jì)傳播 信息污染 文化分層 議程設(shè)置 鉛版

定量與定性的區(qū)別和聯(lián)系（論述）

上大05年傳播學(xué)理論試題

一、名詞解釋 1.萊溫 2.傳播者

3.媒介情景非真實(shí)化 4.內(nèi)向傳播 5.新聞

6.文化傳播的“維?！痹?7.知曉權(quán)

8.集權(quán)主義理論 9.申報(bào)

二、簡(jiǎn)答題 1.結(jié)構(gòu)功能理論 2.宣偉伯模式 3.議程設(shè)計(jì)理論

三、論述題

1.麥克魯漢的媒介理論 2.陳獨(dú)秀的新聞思想 2005年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋（8*5）1.信度、效度 2.內(nèi)容分析 3.分層抽樣 4.個(gè)案研究 5.控制實(shí)驗(yàn) 6.R檢驗(yàn) 7.假設(shè)

8.答案的窮盡性

二、簡(jiǎn)答題（4*15）

1.問卷設(shè)計(jì)中常見的錯(cuò)誤有哪些？2.定量研究方法的具體步驟并圖示3.科學(xué)的研究設(shè)計(jì)包括哪幾項(xiàng)？ 4.問題設(shè)計(jì)的原則

三、論傳播學(xué)研究的交叉性（50）

2006年傳播學(xué)理論考研試題

一、名詞解釋：（8*4）

1、議程設(shè)置理論

2、新青年

3、中華民國暫行報(bào)律

4、維模原理

二、簡(jiǎn)答（15*4）

1、簡(jiǎn)述社會(huì)責(zé)任理論

2、簡(jiǎn)述互動(dòng)**往理論

3、簡(jiǎn)述媒介情景非真實(shí)化

4、簡(jiǎn)述史量才的報(bào)刊思想

三、論述（共58分）

1、試用傳播學(xué)相關(guān)的觀點(diǎn)或理論分析“超級(jí)女生現(xiàn)象”（28分）

2、論述傳播對(duì)構(gòu)建我們當(dāng)今“和諧社會(huì)”的作用。（30分）2006年傳播學(xué)業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞解釋

1、社會(huì)計(jì)量法

2、所羅門斯組設(shè)計(jì)

3、平均人

4、總加量表

5、集體抽樣

6、海德的平衡論

7、相關(guān)分析

8、假設(shè)

二、簡(jiǎn)答（12*5=60）

1、內(nèi)容分析的步驟

2、問卷調(diào)查的語言特點(diǎn)

3、影響樣本大小的因素

4、調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括那些方面？

5、實(shí)地調(diào)查的技巧。

三、論述（30分）

論述傳播學(xué)研究的科學(xué)性。

四、應(yīng)用題（20分）

要進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“媒介信任度”的調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份調(diào)查計(jì)劃。

2007年新聞傳播業(yè)務(wù)考研試題 廣播電視業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（4*5）1，非線形編輯 2，交叉蒙太奇 3，衛(wèi)星直播電視 4，實(shí)地錄像 5，攝像采訪

二、簡(jiǎn)答（10*2）

1，錄音采訪的技巧和注意事項(xiàng)] 2，電視新聞導(dǎo)語寫作的注意事項(xiàng)

三、寫作（25*1）

自選主題，寫一篇電視新聞 報(bào)紙業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（3*5）1，政治敏感 2，預(yù)測(cè)性報(bào)道 3，非線型結(jié)構(gòu) 4，新聞述評(píng)

二、簡(jiǎn)述（20*2）

1，簡(jiǎn)述新聞職業(yè)道德的內(nèi)涵以及加強(qiáng)新聞工作者職業(yè)道德修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義。2，簡(jiǎn)述新聞標(biāo)題的版面作用以及擬制標(biāo)題的基本作用。

三、據(jù)以下材料寫一篇250～300字的短訊，擬制標(biāo)題。

就網(wǎng)上所說的廢除中醫(yī)論，2006年*年*月，全國中醫(yī)院發(fā)展對(duì)策研討會(huì)在渝召開。來自全國200多所中醫(yī)院院長(zhǎng)與會(huì)，就中醫(yī)院目前存在的問題，原因，以及發(fā)展對(duì)策展開討論（文章來源：某網(wǎng)站，非規(guī)范的新聞寫法，只是從諸多方面提供材料）2007年新聞傳播理論考研試題

一、名詞解釋（2*20）1，新聞?dòng)?2，新聞 3，大眾傳播 4，知曉權(quán)

5，報(bào)刊的社會(huì)責(zé)任理論 6，內(nèi)容分析 7，描述性研究 8，麥克盧漢 9，《申報(bào)》 10，隱私權(quán)

二、簡(jiǎn)答（10*4）

1，梁?jiǎn)⒊侣勊枷氲囊恍┗居^點(diǎn) 2，定量分析的10個(gè)步驟 3，英尼斯的媒介理論

三、論述（45*2）

1.談?wù)剬?duì)新聞的輿論監(jiān)督作用的認(rèn)識(shí)

2.談一下你對(duì)電視娛樂節(jié)目例如《超級(jí)女聲》、《嗨！好男兒》的看法。2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題

一、名詞解釋（2*10=20）

1、實(shí)地調(diào)查

2、萊溫

3、SPSS系統(tǒng)

4、非語言符號(hào)

5、著作權(quán)

6、王韜

7、信息共享性

8、把關(guān)人

9、新聞的客觀性

10、新聞批評(píng)

二、簡(jiǎn)答（20*3=60分）

1、霍夫蘭對(duì)傳播學(xué)對(duì)貢獻(xiàn)

2、社會(huì)責(zé)任理論對(duì)報(bào)刊的五點(diǎn)要求

3、梁?jiǎn)⒊男侣勊枷搿?/p>

三、論述題（35*2=70）

1、傳播學(xué)的兩大學(xué)術(shù)傳統(tǒng)

2、什么是新聞傳播的直接效果和簡(jiǎn)介效果？如何提高新聞傳播構(gòu)建和諧社會(huì)的深度效果？2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題 廣電部分

一、名詞解釋（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色溫

3、新聞鼻

4、編成

二、簡(jiǎn)答（20*2=40分）

1、DV對(duì)電視新聞的意義

2、聯(lián)系實(shí)例說明民主新聞的特征

三、自擬題目寫一篇廣播電視新聞稿 報(bào)紙部分

一、名詞解釋（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新聞提示

3、設(shè)計(jì)語言

4、微型導(dǎo)語

5、（暫缺）

二、簡(jiǎn)答（20*2）

1、聯(lián)系實(shí)例說明新聞的敘事策略

2、報(bào)刊的功能定位元素及聯(lián)系實(shí)例說明現(xiàn)代都市報(bào)功能定位的缺失

三 結(jié)合下列材料，以美聯(lián)社的記者眼光，寫一篇新聞綜述（材料選自辦《參考消息》-有關(guān)近期石油價(jià)格上漲）

新聞傳播學(xué)2008年復(fù)試題

一、名詞解釋 1 全球化 2 諸子百家 3 新媒體 4 文藝復(fù)興

二、簡(jiǎn)述中國第一部新聞學(xué)著作

三、簡(jiǎn)述中國第一部傳播學(xué)著作

2009年新聞傳播學(xué)考研理論試題

一、名詞

1、新聞?dòng)?/p>

2、社會(huì)責(zé)任理論

3、實(shí)證研究

4、傳播學(xué)批判學(xué)派

5、梁?jiǎn)⒊?/p>

6、文化傳播

7、輿論

8、抽樣

9、政治家辦報(bào)

10、著作權(quán) 二簡(jiǎn)答

1、沉默的螺旋

2、中華民國暫行報(bào)律

3、大眾傳播的基本特征

三、論述

1、論新聞傳播的公信力

2、聯(lián)系實(shí)際評(píng)論我國的電視娛樂節(jié)目 2009學(xué)新聞學(xué)傳播業(yè)務(wù)考研試題 廣電部分

一、名詞解釋（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接點(diǎn)

4、單邊注入點(diǎn)

5、編成

二、簡(jiǎn)論：

1.簡(jiǎn)述電視現(xiàn)場(chǎng)直播的基本策略；12’。

2.聯(lián)系電視現(xiàn)場(chǎng)采訪的基本要求分析汶川大地震中電視現(xiàn)場(chǎng)采訪的得與失。18’ 三.自擬主題，寫一篇電視新聞稿。30’ 報(bào)刊部分

一、名詞術(shù)語解釋：（4’*5=20’）

1、融合新聞（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面編排意圖

4、人物通訊

5、編者按語

二、簡(jiǎn)述

1、分析北京奧運(yùn)會(huì)中我國報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；15’

2、從西方報(bào)紙版面改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)中帶給我過報(bào)紙版面改革的啟示。15’

三、根據(jù)材料，以《新民晚報(bào)》記者的身份，寫一篇500的簡(jiǎn)訊，并擬制標(biāo)題。25’

2010年新聞傳播學(xué)理論考研試題

一、簡(jiǎn)答題（每題10分）

1、推斷統(tǒng)計(jì)分析。

2、網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特診。

3、媒介文化的特征。4、19世紀(jì)30年代大眾化報(bào)刊的主要特征。

5、受眾逆反心理的幾種主要表現(xiàn)。

二、論述題（每題50分）

1、分析報(bào)刊自由主義理論主要觀點(diǎn)。

2、如何認(rèn)識(shí)和處理新聞、輿論、宣傳三者關(guān)系。2010年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞術(shù)語解釋 40分

1、再生型新聞線索

2、漏斗式提問

3、情景寫作

4、后補(bǔ)性媒體

5、pure design

6、假頭條

7、Interaction TV

8、敘事蒙太奇

二、簡(jiǎn)答題 45分

1、新聞媒介的定位和主要受眾群與新聞價(jià)值關(guān)系。

2、報(bào)業(yè)面臨困境與報(bào)紙應(yīng)對(duì)策略。

3、電視評(píng)論與報(bào)紙?jiān)u論的聯(lián)系與區(qū)別

三、論述 40分

試論我國新聞媒體面臨的政治傳播功能，傳媒產(chǎn)業(yè)功能與新聞專業(yè)主義的博弈狀況及其應(yīng)有的理性取向。

四、根據(jù)材料寫篇400字新聞報(bào)道并擬標(biāo)題

25分材料是黑龍江龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新型煤礦瓦斯爆炸事故（約1500字）。

一、填空題

1.對(duì)“傳播”一詞的定義大體可以分為三類，即共享說、勸服說（）。

2.（）在其名著《輿論》中用“鉛版”一詞闡述了傳播與“我們頭腦中的圖象”之間的關(guān)系。3.傳播的實(shí)現(xiàn)必須具備四個(gè)最基本的條件，即傳播者、信息、（）和受傳者。

4.（）是社會(huì)上相當(dāng)數(shù)量的人對(duì)某一特定問題表示的個(gè)人意見.態(tài)度和信念的匯集。

5.（）理論認(rèn)為，自由是伴隨著義務(wù)的.享有特權(quán)地位的報(bào)刊對(duì)社會(huì)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。6.《大眾傳播模式論》一書的作者是（）和凱文?溫德爾。

7.傳播者是傳播過程的控制者，所以對(duì)傳播者的研究在國外也叫（）。

8.“兩極傳播論”認(rèn)為，觀念首先由傳播媒介傳給人群中比較活躍的（），然后再由他們傳給不太活躍的其他人。

9.香農(nóng)認(rèn)為，凡是在一種情況下能減少（）的任何事物都可以稱為信息。

10.體語有三種類型，一是動(dòng)態(tài)的動(dòng)作，二是靜態(tài)的姿勢(shì)，三是利用語言的特點(diǎn)以表達(dá)意思的（）。

11.以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)傳播具有（）.傳播的雙向互動(dòng)性，傳播權(quán)利的普及和平等以及傳播的個(gè)性化和個(gè)人化等特點(diǎn)。

12.麥克盧漢提出的媒介理論，包括媒介有冷熱之分，媒介是人體的延伸和（）等觀點(diǎn)。13.克拉帕認(rèn)為，受眾的心理特征和選擇過程，群體以及群體規(guī)范和習(xí)俗（），使大眾傳播主要是作為一種激活，強(qiáng)化和維持受眾原有態(tài)度和觀點(diǎn)的力量用。

14.二次大戰(zhàn)期間（）主持的“士兵觀看電影”研究，揭示了勸服的重要特征，并為戰(zhàn)后的勸服研究鋪平了道路。

15.傳播的研究方法可以分為定性分析和定量分析兩大類，其中后者包括實(shí)地調(diào)查、控制實(shí)驗(yàn)和（）。

二、判斷題

16.戴元光等編著的《傳播學(xué)原理與應(yīng)用》是我國第一本傳播學(xué)專著蒹教材。

17.世界上第一家成功的商業(yè)電臺(tái)是1906年12月24日在美國馬莎諸塞州開始播音的KDKA廣播電臺(tái)。

18.威廉斯蒂芬森認(rèn)為，人類的講話只不過是一種工具，本質(zhì)上與繩子.棍子.盒子等工具沒有什么區(qū)別。

19.新聞傳播者既包括記者.攝影攝象和節(jié)目主持人等人員，也包括編輯.導(dǎo)演.導(dǎo)編.總編等人員。

20.“觀念的自由市場(chǎng)”和“真理的自我修正過程”這兩個(gè)觀點(diǎn)是從彌爾頓的思想發(fā)展而來的。21.香農(nóng)提出的傳播模式用“噪音”這個(gè)概念表示信息在傳播過程中受到的干擾。22.選擇出來的事實(shí)是選擇者個(gè)人意見及其所屬階級(jí)意見的反映。

23.印刷和電子媒介在使人類社會(huì)脫離所謂“部落化階段”及至成為“地球村”的同時(shí)，也使參與傳播的雙方即傳播者和受眾從此天涯海角，人各一方。

24.人們用各種符合進(jìn)行思維和交流的過程，也就是編碼和譯碼的過程。26.狹義的廣播僅指聲音廣播，而廣義的廣播則除此之外還包括電視廣播。

27.麥克盧漢的媒介理論，不少觀點(diǎn)都師承加拿大學(xué)者英尼斯。

28.美國佩恩基金會(huì)資助的關(guān)于電視對(duì)青少年影響的調(diào)查研究開拓了傳播效果研究的新領(lǐng)域。29.坎特利爾主持的廣播劇《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要發(fā)現(xiàn)，其中也涉及兩極傳播的問題。

30.內(nèi)容分析是一種對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀.系統(tǒng)和定性描述的研究方法。

三、簡(jiǎn)答題。（30分）

31.拉斯偉爾提出的傳播模式是什么？6分

32.拉扎斯菲爾德對(duì)傳播學(xué)作出那些重要貢獻(xiàn)？10分 33.受眾具有那些特征？8分

34.議題設(shè)置理論的主要觀點(diǎn)是什么？6分

四、論述題25分

35.有人說，電視是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，但人們能否享受到這種發(fā)明的好處取決于人們使用電視的智慧能否與發(fā)明電視的智慧并駕齊驅(qū)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。要求：1.觀點(diǎn)明確，自證己說。2.層次明晰，字句通順。3.字?jǐn)?shù)不少于500字。

二

上海大學(xué)2001年新聞業(yè)務(wù)考研復(fù)試試題

一、名詞解釋20分

1、新聞價(jià)值

2、新聞背景

3、新聞線索

4、短評(píng)

二、簡(jiǎn)答題30分

1、新聞編輯的基本業(yè)務(wù)和基本功

2、解釋性報(bào)道的基本特征

3、舉例說明新聞導(dǎo)語改革

三、實(shí)踐題50分

1、將下面一篇專稿改寫成一篇600-800字的綜述新聞，并制作標(biāo)題（含引題、正題、副題）20分

《時(shí)代催新 再現(xiàn)活力————從“六藝節(jié)”看傳統(tǒng)藝術(shù)的市場(chǎng)走向》

2、根據(jù)下列通訊，寫一篇約300字的新聞評(píng)論，并擬標(biāo)題30分 《就監(jiān)督你一個(gè)————杭州市人大常委會(huì)“定向視察”活動(dòng)紀(jì)實(shí)》

上海大學(xué)2001年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋（20分）1.測(cè)量 2.實(shí)地調(diào)查 3.信度 4.效度 5.間接調(diào)查

二、簡(jiǎn)答題（30分）

1.用圖形說明定量研究的步驟 2.發(fā)放式問卷的類型

3.問題設(shè)計(jì)的一般原則

三、論述題（50分）1.內(nèi)容分析的特點(diǎn) 2.問卷的結(jié)構(gòu)

2002年傳播學(xué)理論

1、傳播有多種定義。請(qǐng)寫出你認(rèn)為較好的一則定義并闡述你偏愛這則定義的理由。如你認(rèn)為沒有較好的定義，也可自行對(duì)傳播下一個(gè)定義，并對(duì)自己下的定義作簡(jiǎn)要的解釋。10分

2、請(qǐng)寫出一位對(duì)傳播技術(shù)的進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)的人物及其事跡，并闡述其人其事在傳播史上的意義。10分

3、為什么說傳播的過程可以理解為意義與符號(hào)的兩度“翻譯”過程？15分

4、甲說，新聞中事實(shí)和意見是不可分離而且水乳交融。乙說，新聞中事實(shí)和意見是可以分離的，而且必須分離。請(qǐng)結(jié)合新聞的階級(jí)性，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。20分

5、廣播在我國至今仍是一種重要的媒介，為什么？10分

6、“靶子論”與“沉默的螺旋說”這兩個(gè)觀點(diǎn)的區(qū)別表現(xiàn)在那些方面？15分

7、傳播效果研究有若干經(jīng)典成果，如“槍彈論、個(gè)人差異論、中介效果論、創(chuàng)新和訊息擴(kuò)散論、使用和滿足論、議題設(shè)置論、文化規(guī)范論和意義建構(gòu)說。”你比較欣賞其中的那種觀點(diǎn)？請(qǐng)舉例論證。20分

2002年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（5*4）1.信度 2.抽樣誤差 3.態(tài)度量表 4.離散變量 5.t檢驗(yàn)

二、簡(jiǎn)答題（2*20）

1.問卷調(diào)查的缺點(diǎn)（250字）

2.研究報(bào)告包括哪些方面（250字）

三、論述題40分（500字）論述影響問卷設(shè)計(jì)的因素

上海大學(xué)2002年新聞業(yè)務(wù)考研復(fù)試試題

一、名詞解釋20%

1、報(bào)道思想

2、獨(dú)家新聞/深度報(bào)道

3、重點(diǎn)編排

4、隱性采訪/異地采訪

二、簡(jiǎn)答題30%

1、新聞?wù)鎸?shí)和文學(xué)真實(shí)有何區(qū)別？并請(qǐng)列舉新聞采寫實(shí)例以說明。10分

2、假設(shè)你是上海某一新聞傳播記者，有人來電聲稱：“滬松高速公路12.5公里路段剛才發(fā)生一起嚴(yán)重交通事故?！边@時(shí)你正在上班途中，時(shí)間是上午8：50，你將如何應(yīng)對(duì)采訪？20分

三、根據(jù)下列材料寫一篇500字新聞稿，并擬復(fù)式標(biāo)題。30分（材料略）

四、為下列文字材料寫一篇300字的新聞評(píng)論，并擬標(biāo)題。20分（材料略）

2003年傳播學(xué)理論考研試題

一、解釋（3*10=30分）1.勸服論 2.輿論 3.傳播媒介 4.內(nèi)向傳播 5.維模原理 6.知曉權(quán) 7.近體

8.沉默的螺旋 9.文化規(guī)范論 10.多視覺新聞學(xué)

二、簡(jiǎn)答（5*12=60）

1.傳播學(xué)包括哪些基本內(nèi)容？

2.簡(jiǎn)介傳播學(xué)4位奠基人的主要理論貢獻(xiàn)與論著 3.冷媒介與熱媒介

4.簡(jiǎn)述梁?jiǎn)⒊男侣剛鞑ニ枷?5.提高宣傳效果應(yīng)注意的問題

三、論述（60分）

1.聯(lián)系實(shí)際，辨證分析傳播的功能（40分）

2.多網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)及與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系（20分）

2003年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋（4*10）1.定量研究 2.經(jīng)驗(yàn)社會(huì)學(xué) 3.連續(xù)變量 4.抽樣 5.名目尺度 6.多因素設(shè)計(jì) 7.個(gè)案研究 8.抽樣誤差 9.信度

10.相關(guān)分析

二、簡(jiǎn)答題（60分）1.實(shí)地訪問的重要類型 2.內(nèi)容分析的方法論原則

3.實(shí)驗(yàn)的控制主要應(yīng)把握的兩個(gè)方面

三、論述題（50分）問卷的結(jié)構(gòu)分析

2004年試題

R檢驗(yàn)

描述性統(tǒng)計(jì)分析 定量

簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 內(nèi)容分析 經(jīng)濟(jì)傳播 信息污染 文化分層 議程設(shè)置 鉛版

定量與定性的區(qū)別和聯(lián)系（論述）

上海大學(xué)2005年傳播學(xué)理論試題

一、名詞解釋 1.萊溫 2.傳播者

3.媒介情景非真實(shí)化 4.內(nèi)向傳播 5.新聞

6.文化傳播的“維模”原理 7.知曉權(quán)

8.集權(quán)主義理論 9.申報(bào)

二、簡(jiǎn)答題 1.結(jié)構(gòu)功能理論 2.宣偉伯模式 3.議程設(shè)計(jì)理論

三、論述題

1.麥克魯漢的媒介理論。2.陳獨(dú)秀的新聞思想。

2005年傳播學(xué)研究方法

一、名詞解釋（8*5）1.信度、效度 2.內(nèi)容分析 3.分層抽樣 4.個(gè)案研究 5.控制實(shí)驗(yàn) 6.R檢驗(yàn) 7.假設(shè)

8.答案的窮盡性

二、簡(jiǎn)答題（4*15）

1.問卷設(shè)計(jì)中常見的錯(cuò)誤有哪些？ 2.定量研究方法的具體步驟并圖示 3.科學(xué)的研究設(shè)計(jì)包括哪幾項(xiàng)？ 4.問題設(shè)計(jì)的原則

三、論傳播學(xué)研究的交叉性（50）

上海大學(xué)2005年新聞理論考研試卷

一、名詞解釋

1、媒介

2、新聞價(jià)值

3、新聞?wù)?/p>

4、輿論

二、名詞闡釋

1、媒介即信息

2、新聞角色定位

三、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述新聞?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)

2、簡(jiǎn)要說說新聞傳播的流程

四、問答

1、簡(jiǎn)述新聞傳播規(guī)律的基本點(diǎn)

2、陸定一新聞思想內(nèi)容及評(píng)析

3、簡(jiǎn)要回答西方學(xué)者關(guān)于報(bào)刊的四種理論

五、論述

1、論述新聞事業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律

2、結(jié)合具體作品，闡述讀者的心理規(guī)律問題

上海大學(xué)2005年新聞業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞解釋

1、白平衡

2、線形編輯

3、傳播符號(hào)

4、有線電視

二、簡(jiǎn)答

1、電視新聞的聲畫關(guān)系(15')

2、電視畫面編輯的基本原則有哪些

3、電視新聞評(píng)論的共性有哪些

三、填空

四、問答

1、簡(jiǎn)述廣播新聞寫作的特殊要求(20')

2、簡(jiǎn)述記錄片和故事片的區(qū)別(20')

3、簡(jiǎn)述新聞學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系

五、寫一篇電視新聞稿(20')請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)在身邊所發(fā)生的事例，如海嘯、礦難等，寫一篇電視新聞稿（注意：擬題要精彩，注意導(dǎo)語與報(bào)紙類消息的不同）

六、論述2題選1(30')

1、中國城市電視的發(fā)展特色

七、依據(jù)材料寫一消息

2006年傳播學(xué)研究方法考研試題

一、名詞解釋

1、社會(huì)計(jì)量法

2、所羅門斯組設(shè)計(jì)

3、平均人

4、總加量表

5、集體抽樣

6、海德的平衡論

7、相關(guān)分析

8、假設(shè)

二、簡(jiǎn)答（12*5=60）

1、內(nèi)容分析的步驟

2、問卷調(diào)查的語言特點(diǎn)

3、影響樣本大小的因素

4、調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括那些方面？

5、實(shí)地調(diào)查的技巧。

三、論述（30分）

論述傳播學(xué)研究的科學(xué)性。

四、應(yīng)用題（20分）

要進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于“媒介信任度”的調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份調(diào)查計(jì)劃。

上海大學(xué)2006年傳播學(xué)理論考研試題

一、名詞解釋（8'*4）1.議題設(shè)置論 2.新青年

3.中華民國暫行報(bào)律 4.維模原理

二、簡(jiǎn)答題（15'*4）1.簡(jiǎn)述社會(huì)責(zé)任論

2.簡(jiǎn)述象征性互動(dòng)交往理論 3.簡(jiǎn)述媒介情景非真實(shí)化 4.簡(jiǎn)述史量才的報(bào)刊思想

三、論述題（58）

1.試用傳播學(xué)相關(guān)的觀點(diǎn)或理論分析“超級(jí)女聲”現(xiàn)象（28'）2.論述傳播對(duì)構(gòu)建我們當(dāng)今“和諧社會(huì)”的作用（30'）

上海大學(xué)2006年新聞理論考研試卷

一、名詞解釋

1、新聞信息

2、媒介批評(píng)

3、沉默的螺旋

4、新聞敏感

二、簡(jiǎn)答

1、社會(huì)主義時(shí)期新聞事業(yè)的特征

2、新聞價(jià)值的構(gòu)成要素

3、施拉姆的大眾傳播四大功能

三、問答

1、李大釗的新聞思想

2、“天賦人權(quán)”論

3、梁?jiǎn)⒊呢暙I(xiàn)

四、選做

1、輿論監(jiān)督和構(gòu)建和諧社會(huì)

2、提高傳播效果的主要途徑

上海大學(xué)2006年新聞業(yè)務(wù)考研試題

廣播電視部分

一、名詞解釋

1、華爾街日?qǐng)?bào)

2、新聞線索

3、稿件洞

二、簡(jiǎn)答

1、錄音通訊的內(nèi)涵及特征

2、根據(jù)國內(nèi)外編輯部體制的情況，談?wù)勀銓?duì)編輯和記者關(guān)系的看法

三、寫一篇電視新聞稿 報(bào)刊業(yè)務(wù)部分

依據(jù)材料寫一篇新華社快訊通

2007年新聞傳播業(yè)務(wù)考研試題

廣播電視業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（4*5）1.非線形編輯 2.交叉蒙太奇 3.衛(wèi)星直播電視 4.實(shí)地（況）錄像 5.攝像采訪

二、簡(jiǎn)答（10*2）

1，錄音采訪的技巧和注意事項(xiàng)] 2，電視新聞導(dǎo)語寫作的注意事項(xiàng)

三、寫作（25*1）

自選主題，寫一篇電視新聞

報(bào)紙業(yè)務(wù)（75分）

一、名詞解釋（3*5）1，政治敏感 2，預(yù)測(cè)性報(bào)道 3，非線型結(jié)構(gòu) 4，新聞述評(píng)

5、編輯方針

二、簡(jiǎn)述（20*2）

1，簡(jiǎn)述新聞職業(yè)道德的內(nèi)涵以及加強(qiáng)新聞工作者職業(yè)道德修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義。2，簡(jiǎn)述新聞標(biāo)題的版面作用以及擬制標(biāo)題的基本作用or原則。

三、據(jù)以下材料寫一篇250~300字的短訊，擬制標(biāo)題。

就網(wǎng)上所說的廢除中醫(yī)論，2006年*年*月，全國中醫(yī)院發(fā)展對(duì)策研討會(huì)在渝召開。來自全國200多所中醫(yī)院院長(zhǎng)與會(huì)，就中醫(yī)院目前存在的問題，原因，以及發(fā)展對(duì)策展開討論（文章來源：某網(wǎng)站，非規(guī)范的新聞寫法，只是從諸多方面提供材料）

2007年新聞傳播理論考研試題

一、名詞解釋（2*20）1，新聞?dòng)?/p>

2，新聞 3，大眾傳播 4，知曉權(quán)

5，報(bào)刊的社會(huì)責(zé)任理論 6，內(nèi)容分析 7，描述性研究 8，麥克盧漢 9，《申報(bào)》 10，隱私權(quán)

二、簡(jiǎn)答（10*4）

1、梁?jiǎn)⒊侣勊枷氲囊恍┗居^點(diǎn)

2、定量分析的10個(gè)步驟

3、英尼斯的媒介理論

4、西方新聞的發(fā)展階段

三、論述（45*2）

1.談?wù)剬?duì)新聞的輿論監(jiān)督作用的認(rèn)識(shí)

2.談一下你對(duì)電視娛樂節(jié)目例如《超級(jí)女聲》、《加油！好男兒》的看法。

2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題

一、名詞解釋（2*10=20）

1、實(shí)地調(diào)查

2、萊溫

3、SPSS系統(tǒng)

4、非語言符號(hào)

5、著作權(quán)

6、王韜

7、信息共享性

8、把關(guān)人

9、新聞的客觀性

10、新聞批評(píng)

二、簡(jiǎn)答（20*3=60分）

1、霍夫蘭對(duì)傳播學(xué)對(duì)貢獻(xiàn)

2、社會(huì)責(zé)任理論對(duì)報(bào)刊的五點(diǎn)要求

3、梁?jiǎn)⒊男侣勊枷搿?/p>

三、論述題（35*2=70）

1、傳播學(xué)的兩大學(xué)術(shù)傳統(tǒng)

2、什么是新聞傳播的直接效果和簡(jiǎn)介效果？如何提高新聞傳播構(gòu)建和諧社會(huì)的深度效果？

2008年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)試題

廣電部分

一、名詞解釋（5*4=20分）

1、起幅和落幅

2、色溫

3、新聞鼻

4、編成

二、簡(jiǎn)答（20*2=40分）

1、DV對(duì)電視新聞的意義

2、聯(lián)系實(shí)例說明民主新聞的特征

三、自擬題目寫一篇廣播電視新聞稿

報(bào)紙部分

一、名詞解釋（3*5=15）

1、in-deep-report

2、新聞提示

3、設(shè)計(jì)語言

4、微型導(dǎo)語

5、（暫缺）

二、簡(jiǎn)答（20*2）

1、聯(lián)系實(shí)例說明新聞的敘事策略

2、報(bào)刊的功能定位元素及聯(lián)系實(shí)例說明現(xiàn)代都市報(bào)功能定位的缺失

三 結(jié)合下列材料，以美聯(lián)社的記者眼光，寫一篇新聞綜述（材料選自辦《參考消息》-有關(guān)近期石油價(jià)格上漲）

新聞傳播學(xué)2008年復(fù)試題

一、名詞解釋 1 全球化 2 諸子百家 3 新媒體 4 文藝復(fù)興

二、簡(jiǎn)述中國第一部新聞學(xué)著作

三、簡(jiǎn)述中國第一部傳播學(xué)著作

2009年新聞傳播學(xué)考研理論試題

一、名詞解釋

1、新聞?dòng)?/p>

2、社會(huì)責(zé)任理論

3、實(shí)證研究

4、傳播學(xué)批判學(xué)派

5、梁?jiǎn)⒊?/p>

6、文化傳播

7、輿論

8、抽樣

9、政治家辦報(bào)

10、著作權(quán)

二、簡(jiǎn)答

1、沉默的螺旋

2、中華民國暫行報(bào)律

3、大眾傳播的基本特征

三、論述

1、論新聞傳播的公信力。

2、聯(lián)系實(shí)際評(píng)論我國的電視娛樂節(jié)目。

2009學(xué)新聞學(xué)傳播業(yè)務(wù)考研試題

廣電部分

一、名詞解釋（4’*5=20’）

1、talk show

2、CNBC

3、剪接點(diǎn)

4、單邊注入點(diǎn)

5、編成

二、簡(jiǎn)論：

1.簡(jiǎn)述電視現(xiàn)場(chǎng)直播的基本策略；12’。

2.聯(lián)系電視現(xiàn)場(chǎng)采訪的基本要求分析汶川大地震中電視現(xiàn)場(chǎng)采訪的得與失。18’

三、自擬主題，寫一篇電視新聞稿。30’

報(bào)刊部分

一、名詞術(shù)語解釋：（4’*5=20’）

1、融合新聞（Convergent Journalism）

2、“All the news that fits to print”

3、版面編排意圖

4、人物通訊

5、編者按語

二、簡(jiǎn)述

1、分析北京奧運(yùn)會(huì)中我國報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；15’

2、從西方報(bào)紙版面改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)中帶給我過報(bào)紙版面改革的啟示。15’

三、根據(jù)材料，以《新民晚報(bào)》記者的身份，寫一篇500的簡(jiǎn)訊，并擬制標(biāo)題。25’

2010年新聞傳播學(xué)理論考研試題

一、簡(jiǎn)答題（每題10分）

1、推斷統(tǒng)計(jì)分析。

2、網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特診。

3、媒介文化的特征。4、19世紀(jì)30年代大眾化報(bào)刊的主要特征。

5、受眾逆反心理的幾種主要表現(xiàn)。

二、論述題（每題50分）

1、分析報(bào)刊自由主義理論主要觀點(diǎn)。

2、如何認(rèn)識(shí)和處理新聞、輿論、宣傳三者關(guān)系。

2010年新聞傳播學(xué)業(yè)務(wù)考研試題

一、名詞術(shù)語解釋 40分

1、再生型新聞線索

2、漏斗式提問

3、情景寫作

4、后補(bǔ)性媒體

5、pure design

6、假頭條

7、Interaction TV

8、敘事蒙太奇

二、簡(jiǎn)答題 45分

1、新聞媒介的定位和主要受眾群與新聞價(jià)值關(guān)系。

2、報(bào)業(yè)面臨困境與報(bào)紙應(yīng)對(duì)策略。

3、電視評(píng)論與報(bào)紙?jiān)u論的聯(lián)系與區(qū)別

三、論述 40分

試論我國新聞媒體面臨的政治傳播功能，傳媒產(chǎn)業(yè)功能與新聞專業(yè)主義的博弈狀況及其應(yīng)有的理性取向。

四、根據(jù)材料寫篇400字新聞報(bào)道并擬標(biāo)題

25分材料是黑龍江龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新型煤礦瓦斯爆炸事故（約1500字）。

新聞傳播理論

一、名詞解釋

1，輿論監(jiān)督 2，議程設(shè)置 3，新聞敏感

二、簡(jiǎn)答題

1，論述新聞的社會(huì)功能 2，受者中心論

3，解釋傳播學(xué)經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)派

三、論述題（二選一）

1，怎樣提高新聞媒體的公信力。2，新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響。

2011新聞傳播業(yè)務(wù)

一、名詞解釋

1，新聞專業(yè)主義 2，（缺）3，法拉奇 4，小報(bào)大辦

5，電視主持人節(jié)目 6，微型導(dǎo)語

7，新聞評(píng)論選題的依據(jù) 8，植入式廣告

二、簡(jiǎn)答

1，新媒體環(huán)境下報(bào)紙融合報(bào)道的意義和基本形態(tài)。2，媒體娛樂化和新聞娛樂化的區(qū)別和不同影響。3，報(bào)紙寫作和電視新聞寫作的異同。

三、論述

論述媒體輿論引導(dǎo)和輿論監(jiān)督的雙重角色。

四、消息寫作400字

材料是關(guān)于胡錦濤出席二十國領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議和在日本橫濱舉行的什么非正式會(huì)議。

理論

1、名詞解釋10個(gè) 20分

2、簡(jiǎn)答題4個(gè) 新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響

微博在傳播中的作用

輿論監(jiān)督功能（不完整，忘了原題）

3、論述題2個(gè) 竊聽事件談新聞專業(yè)人員的基本素質(zhì)和職業(yè)道德

選個(gè)讀過的新聞學(xué)或傳播學(xué)教材談看法

業(yè)務(wù)； 1、8個(gè)名詞解釋 知察權(quán) 免費(fèi)報(bào)紙 40分2、3個(gè)簡(jiǎn)答 新聞發(fā)言人制度和中國政府發(fā)言人制度實(shí)施中的問題

新媒體議程設(shè)置的特點(diǎn)（還是微博？）

我國體育新聞的得與失（后面是不是還有一問？）

3、1個(gè)論述 媒體商業(yè)化與公共服務(wù)的一致性&沖突性，以及其個(gè)制的改善（這個(gè)題后面印刷錯(cuò)了吧，我都沒看懂什么意思。忘了原題怎么說的）

4、神8和天宮1的合體的材料，寫個(gè)300字簡(jiǎn)訊

理論：

名解：新聞，傳播，宣傳，新聞報(bào)道，傳播學(xué)，擬態(tài)環(huán)境，輿論監(jiān)督，輿論，（忘了兩個(gè)）

簡(jiǎn)答：同樓上，加一個(gè)“簡(jiǎn)述一下經(jīng)驗(yàn)學(xué)派”

論述：同上

業(yè)務(wù)：

名解：除了樓上那2個(gè)，還有公民新聞，全媒體，媒介依賴，剩下三個(gè)我也忘了，呵呵

簡(jiǎn)答：議程設(shè)置那個(gè)題是“新媒體環(huán)境下議程設(shè)置的新特點(diǎn)以及其社會(huì)影響”

最后一個(gè)簡(jiǎn)答就是“我國體育新聞報(bào)道的得與失”，沒有后面的了

論述：論述媒體商業(yè)化與公眾服務(wù)的一致性和沖突性及其個(gè)規(guī)制路徑。理論名詞接受有個(gè) 新聞報(bào)道

業(yè)務(wù)的名詞解釋 媒體審判 體驗(yàn)式報(bào)道 新聞、舊聞、不聞

一些已經(jīng)過來人的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考

關(guān)于學(xué)校：

學(xué)校的選擇是件令人頭疼的事，個(gè)人認(rèn)為需要考慮的主要因素有：所考專業(yè)在學(xué)校受重視的程度以及教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)課真題是否適合自己的思維方式和答題方式、學(xué)校所在城市的經(jīng)濟(jì)人文狀況等。當(dāng)然，選擇學(xué)校時(shí)要綜合自身情況理智選擇符合自己發(fā)展目標(biāo)和自身能力的學(xué)校，以盡可能考上為準(zhǔn)線，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要過于保守?？傊x好學(xué)校后就全身心的投入到復(fù)習(xí)之中。

關(guān)于英語：

單詞是英語的基礎(chǔ)，考研英語的復(fù)習(xí)當(dāng)然是從背單詞開始的。我認(rèn)為最好不要買那種按照字母順序編排的單詞書，因?yàn)槟切┫嘟膯卧~羅列在一起很容易弄混，反而不利于記憶。我個(gè)人記憶單詞的方法是做閱讀，做完之后把不認(rèn)識(shí)的單詞記在一個(gè)小本子上，每天隨身帶著，空閑時(shí)間拿出來看看，“生詞”不斷重復(fù)在眼前出現(xiàn)自然也就成了“熟詞”。當(dāng)然，記憶單詞的方法因人而異，選擇最適合自己的就行。

至于閱讀，當(dāng)然是熟能生巧啦。多看看英語報(bào)紙，多做做英語真題，鍛煉出好的語感和閱讀技巧，選對(duì)的概率和做題的速度才能提高。剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候可能做一篇閱讀要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至都看不太懂，那都沒關(guān)系的，因?yàn)閯傞_始復(fù)習(xí)畢竟記憶的單詞量有限，語感也沒有那么靈敏。后期就要提高閱讀的速度了，大概一小時(shí)能讀個(gè)4篇就差不多了。

作文的提高唯一的捷徑就是勤奮，平時(shí)要積累一些好的句型，把它們分類記在本子上并且背下來。但是同樣意思的句型牢記一兩個(gè)就行了，否則記得太多可能最后什么也沒記住，畢竟使用的時(shí)候用不了那么多。一定要記住，作文不是看出來的，是寫出來的。不要覺得自己懂得幾個(gè)句型就沾沾自喜，這樣往往會(huì)眼高手低，平時(shí)可以鍛煉著寫一寫英語作文，在復(fù)習(xí)后期要堅(jiān)持每周至少寫一篇，這樣既有利于句型的反復(fù)記憶，又有利于文章構(gòu)思和邏輯論述的提高。

關(guān)于政治：

政治的復(fù)習(xí)不必花費(fèi)太多時(shí)間，可以晚一些開始，暑假報(bào)了個(gè)政治班，然后上了全程，平時(shí)多關(guān)注一下時(shí)事。輔導(dǎo)班的老師一般都會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn)，按照劃的重點(diǎn)，暑假的時(shí)候可以先看看，理解一下，10月份以后開始記憶完全來的及。答題的時(shí)候盡量多方位進(jìn)行闡釋，宜多不宜少。

關(guān)于上大新聞傳播專業(yè)課：

（1）參考書：參考書有《傳播學(xué)概論》威爾伯.施拉姆等著 新華出版社 84年版 《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》童兵著 中國人民大學(xué)出版社 2001年版 《新聞學(xué)概論》郝雨 王艷玲著 上海大學(xué)出版社 2003年版 《傳播學(xué)通論》戴元光 金冠軍主編 上海交通大學(xué)出版社 2006年 《20世紀(jì)中國新聞學(xué)與傳播學(xué)》戴元光等主編 復(fù)旦大學(xué)出版社 2001年 《新編廣播電視新聞學(xué)》吳信訓(xùn)著 復(fù)旦大學(xué)出版社 2006年版 《新聞采訪與寫作新編》（第2版）劉海貴 尹德剛著 復(fù)旦大學(xué)出版社 2002年 《新聞編輯》許正林著 上海大學(xué)出版社 2002年版 《新聞評(píng)論學(xué)教程》丁法章 復(fù)旦大學(xué)出版社 2002年版

《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)通論》、《新編廣播電視新聞學(xué)》、《新聞采訪與寫作新編》這幾本書是重點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)大綱中的新聞理論、傳播理論、廣電新聞業(yè)務(wù)、報(bào)紙新聞業(yè)務(wù)，《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》隨便看看就好，因?yàn)椤缎侣剬W(xué)概論》是按照這本的框架進(jìn)行擴(kuò)展的，至于很難買到的絕版的《傳播學(xué)概論》和《20世紀(jì)中國新聞學(xué)與傳播學(xué)》一套書沒什么買的必要。參考書看第一遍可以把重點(diǎn)劃出來，第二遍更注重理解，第三遍就可以開始記憶一些東西了。（2）筆記：我買了上屆考上大新傳的一個(gè)學(xué)姐的筆記，是按照上大考研大綱：傳播理論、新聞理論、報(bào)紙新聞業(yè)務(wù)、廣播電視新聞業(yè)務(wù)整理擴(kuò)充而成的，我買的筆記還有新聞史的內(nèi)容，包括一些新聞人物的思想和新聞法等，這樣就可以不必買《20世紀(jì)》那套書了。在理解了書本上的知識(shí)以后，后期就可以丟開書本按照筆記來復(fù)習(xí)了。我按照大綱找了那些問題在筆記的何處，并在大綱上標(biāo)出筆記的頁碼，然后按照筆記上的內(nèi)容進(jìn)行記憶。

（3）真題：在看了真題之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真題真的非常重要！每年都會(huì)重復(fù)考很多歷年真題，我根據(jù)買來的資料再加上自己的努力把歷年真題答案都整理出來了，考前一兩個(gè)月把歷年真題答案和筆記上的大綱所涉及的問題都背下來，基礎(chǔ)知識(shí)就有一定保證了。

（4）初試：背好了大綱和真題，你就成功了70%以上，剩下的就是平時(shí)要多多積累一些傳媒知識(shí)，比如傳媒熱點(diǎn)問題以及論文，可以經(jīng)常去傳媒網(wǎng)站瀏覽相關(guān)信息。業(yè)務(wù)方面考察的比較靈活，甚至名詞解釋有幾個(gè)也是書上沒有的，比如考察了世界上知名的電臺(tái)、報(bào)紙等媒體的信息，問答題也是結(jié)合了當(dāng)年的時(shí)事和熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析。還有新聞寫作方面要有所提高，多看看報(bào)紙，多練習(xí)信息的提取以及歸納能力，練習(xí)新聞寫作。廣播電視業(yè)務(wù)每年必考的題目是寫一篇電視新聞稿，可以提前背一篇，考試時(shí)就不用臨時(shí)想了，既節(jié)約時(shí)間又保證質(zhì)量。至于論述題，可以到知網(wǎng)上下載上大新聞傳播導(dǎo)師的論文來看看，記住他們的主要觀點(diǎn)。論述題很多時(shí)候都會(huì)重復(fù)考往年的真題，不一定是當(dāng)年的熱點(diǎn)，比如：2008年災(zāi)難性的一年就又考了娛樂節(jié)目。

（5）復(fù)試：每年的題目都不一樣，去年考的就是和初試一樣的完整的卷子，還包括一些文史知識(shí)之類的，今年考的就是一個(gè)小論文“論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代傳統(tǒng)媒體的生存問題”。這主要還是靠看看論文和平時(shí)的積累了。面試的時(shí)候，跨專業(yè)的同學(xué)比較簡(jiǎn)單，基本就問問畢業(yè)論文以及你為什么考傳播學(xué)，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)問的題目就比較專業(yè)，要做好準(zhǔn)備?？傊佳匈F在堅(jiān)持，既然選擇了，就盡自己最大努力去實(shí)現(xiàn)！

最后，祝大家夢(mèng)想成真！另外大家要是有什么需要幫忙的可以聯(lián)系我！新聞學(xué)引論一定要好好看，新聞學(xué)大多數(shù)都在這本書里。我覺得那個(gè)參考書目可能是漏打了。思想史我覺得可以不看。去年在書目里結(jié)果也沒考，而且一套4本很貴= = 2 上大業(yè)務(wù)考得很活，今年的話業(yè)務(wù)這門課幾乎沒考書本知識(shí)。但是如果大綱上提到的，你又有時(shí)間，最好去背一下。理論就是引論通論兩本重點(diǎn)，業(yè)務(wù)的話平時(shí)要再多積累。去當(dāng)當(dāng)上搜《中國新聞采訪寫作教程》，是《新聞采訪寫作新編》08年再版之后改過名字了。內(nèi)容比原先多了一點(diǎn)，主體是一樣的。

本來已經(jīng)發(fā)過一帖了，結(jié)果修改后被告知出了什么問題，就被刪除了……是涉及什么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了嗎？郁悶啊，我沒在WORD上保存一份。

不過考完研的人都不輕言放棄，既然已經(jīng)決定寫一份經(jīng)驗(yàn)帖就一定要寫出來。

主要說說專業(yè)課，今年上海大學(xué)出題特別靈活，相對(duì)于前幾年的出題風(fēng)格簡(jiǎn)直就是一百八十度轉(zhuǎn)彎，很多知識(shí)指定參考書目上都沒有。那2012年打算考上海大學(xué)的同學(xué)該怎么做了？由于我非跨專業(yè)考的，所以按照我復(fù)習(xí)的思維給點(diǎn)意見吧。

寒假，雖然這個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)很沒效率，但是逼著自己學(xué)還是能學(xué)點(diǎn)東西的。首先，英語背一下考研核心詞匯還要研究下長(zhǎng)難句，然后研究下郭慶光老師的《傳播學(xué)教程》，這本書對(duì)于初次接觸傳播學(xué)的人打基礎(chǔ)很好。

關(guān)于參考書目，開學(xué)來后就要開始買上大制定的參考書目了，戴元光老師的《傳播學(xué)通論》，郝雨的《新聞學(xué)概論》，許正林的《新聞編輯》，劉海貴和尹德剛合編的《新聞采訪寫作新編》這幾本書是一定要買的。施拉姆那本《傳播學(xué)概論》沒必要買，根本不考，看看就行了。童兵老師的《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》也沒有太大必要買，因?yàn)楹掠昀蠋煹摹缎侣剬W(xué)概論》就是按照那個(gè)體系編的，有點(diǎn)重復(fù)。新聞評(píng)論不用買，基本不考，有些?？荚u(píng)論的知識(shí)在《新聞編輯》那本書里有。去年新增的傳播思想史并沒有考，也應(yīng)該作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，畢竟是新增內(nèi)容。這些參考書目在暑假前最好能很細(xì)致地看完一遍，重在理解。

等到上海大學(xué)新的大綱出來后，按照大綱要求內(nèi)容復(fù)習(xí)，背誦記憶。

根據(jù)今年上海大學(xué)的出題風(fēng)格可以看出上大越來越注重學(xué)生的綜合實(shí)力了，而不是像以前只要死記就能得高分，所以大家一定要多看與新聞傳播相關(guān)的期刊雜志，一定要是有關(guān)學(xué)術(shù)的哦，而不是什么資訊類的。像《新聞大學(xué)》，《新聞愛好者》，《新聞傳播》，《現(xiàn)代傳播》這些都不錯(cuò)，充分利用你們學(xué)校的閱覽室和圖書館的資源吧。多關(guān)注些新東西，像媒體融合、網(wǎng)絡(luò)傳播之類的。此外對(duì)于07年以來的真題也要好好研究，了解上大的出題思路也是重要一計(jì)。

下面再說說怎么看一本參考書目，方法我借鑒了傳播小王子的讀書法，他的經(jīng)驗(yàn)是：一本書，你看十遍就夠了。10遍，你要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。10遍看完了后，你要在5分鐘內(nèi)能夠把所有的“考點(diǎn)”看完。看不完？我教你這樣做。

第一遍：瀏覽，目的：熟悉書的內(nèi)容，知道傳播學(xué)/新聞學(xué)是干嘛的。

第二遍：理解，目的：把書里你看不懂的地方，畫出來，書里看不懂不是說這個(gè)人寫書很牛，理論很深?yuàn)W，而是——他的表達(dá)能力欠缺，一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題非要用一大最沒用的話寫出來。你標(biāo)記好了后，到網(wǎng)上百度下，或者你參考一下別的老師寫的書，關(guān)于同樣問題的表達(dá)，就明白啦。

第三遍；結(jié)合自己的理解開始劃重點(diǎn)（你自己所認(rèn)為的重點(diǎn)）。并整理自己的筆記。

第四遍：結(jié)合考試大綱看一遍，把考試大綱上列出來的畫出來，再整理一遍筆記。

第五遍：結(jié)合往年的考試題，看書。這一遍，要求你在書上找出相應(yīng)的問題的答案，并且同往年的考試大綱做一個(gè)比較。把往年的每一屆試題都做一個(gè)比較。你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象：第一，試題每天都有好多重復(fù)的，以前考過的試題還會(huì)再考；第二，考試大綱列出來的，你得往死里背了。

第六遍：窮盡一切名詞，簡(jiǎn)答，論述。把所有的能夠出成這三種題型的地方，全部整理下來，用最簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，寫在書的每一頁的空白的地方。要求，一個(gè)句子，就用一兩個(gè)字，或者詞語概括起來，方便記憶。

第七遍：第三遍整理筆記。筆記的要求：第一，盡可能的簡(jiǎn)單，就是用一個(gè)詞語概括一個(gè)名詞解釋，兩三個(gè)詞語概括一個(gè)簡(jiǎn)答論述；第二，要求你把自己認(rèn)為是重點(diǎn)的地方，大綱里列出來的東西，以前考過的東西全部整理進(jìn)去。并用不同的標(biāo)記標(biāo)注明白。這個(gè)筆記是你以后復(fù)習(xí)的筆記重點(diǎn)之重點(diǎn)。你如果要買筆記的話，就買這種啦，可能就一頁紙概括了一本書的考點(diǎn)。

第八遍：看一遍書。這一遍你基本上就明白那些是重點(diǎn)和非重點(diǎn)了。這一遍有個(gè)很關(guān)鍵的任務(wù)：假如你考的2010年的研究生，你在讀書的時(shí)候，要用紅色的水筆在特殊的地方標(biāo)記出來“此為2010年試題”，哈~懂不？就是給自己出一份試卷了。我當(dāng)年考試，猜到了60%以上的試題。包括一個(gè)50分的論述噢！

第九遍：掃盲運(yùn)動(dòng)。尋找盲點(diǎn)啊。把書里所有的邊邊角角看一遍。我記得有一年試題出了一個(gè)名詞解釋叫“鉛板”，我找了書，發(fā)現(xiàn)就在書的左下角一個(gè)很不起眼的地方，出現(xiàn)過這個(gè)詞，而且加了引號(hào)。由此我開始了一項(xiàng)掃盲運(yùn)動(dòng)。并提出一個(gè)口號(hào)“書里所有加引號(hào)的詞，都要當(dāng)成名詞解釋來看……”。

第十遍：最后一遍。任務(wù)目標(biāo)：考察自己的記憶的程度?？茨夸?，在目錄上根據(jù)有章節(jié)提示，把每一張里所有可能被出成名詞，簡(jiǎn)答，論述的問題全部在大腦里回憶一遍。記不住的地方標(biāo)記出來，看書。

這十遍看完后，以后復(fù)習(xí)就看你第七遍整理的筆記了。五分鐘保證你把所有的考點(diǎn)瀏覽一遍。入考場(chǎng)前，你就帶幾張紙復(fù)習(xí)就好啦。保證所有考點(diǎn)一覽無余。

小王子的方法是很值得借鑒的，大家可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度安排調(diào)整，十遍聽起來有點(diǎn)恐怖，其實(shí)我覺得6遍也差不多了，以上黃底的幾個(gè)步驟是我覺得十分重要和有效的。

上海大學(xué)的新聞傳播設(shè)有博士點(diǎn)，在上海地區(qū)僅次于復(fù)旦，而且近幾年陸續(xù)引進(jìn)了傳播學(xué)幾大牛人，像張?jiān)伻A，吳信訓(xùn)等人，發(fā)展?jié)摿艽?。?duì)于想去上海發(fā)展，但對(duì)復(fù)旦沒有太大把握的學(xué)生來說，可以選擇上大。上大09年一共正式錄了29人，比08年縮招了3人（雖然09年招生簡(jiǎn)章上說是錄38人，比08年多錄了，但實(shí)際情況恰恰相反，所以招生簡(jiǎn)章的錄取名額并不可靠，具體名額會(huì)根據(jù)實(shí)際情況確定，10年考上大的同學(xué)可不要迷信招生簡(jiǎn)章的名額哦）。好了，言歸正傳吧，先說下初試經(jīng)驗(yàn)吧。英語要抓早，在暑期之前，要把考研詞匯充分背熟，不僅是核心意思，擴(kuò)展意思也要背，一般要背3—4遍吧，最好能達(dá)到隨便抽出一個(gè)詞匯，你就能隨口說出它的詞義的程度。暑期時(shí)可以做下模擬題，像什么200篇的，但做這些題時(shí)不要刻意追求答案的正確率，因?yàn)樽瞿M題的目的是熟練鞏固考研詞匯。暑期后，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這時(shí)真題是王道，一定要反復(fù)的做，至少做4遍吧，到了11月份，就可以復(fù)習(xí)作文了，可以背一下專業(yè)詞匯，固定模式之類的，考試時(shí)可以套用（最好別背新東方，紅寶書的，因?yàn)榇蠹叶急尺@幾本，都用這個(gè)套路，就爛了，可以選一些不是太普及，但詞匯模式比較好的作文書。）如果按這個(gè)步驟復(fù)習(xí)的話，一般能考到70分左右吧（我個(gè)人感覺吧，呵呵）至于專業(yè)課，老戴那本是重中之重，一定要復(fù)習(xí)到位，新聞概論也比較重要，如果把這兩本搞好，新聞理論就可以應(yīng)付了，PS:20世紀(jì)那套書，童兵那本書會(huì)涉及新聞史部分的，要好好看下。像新聞業(yè)務(wù)那幾本，其實(shí)沒多大用，業(yè)務(wù)考的超級(jí)活，把廣電那本的名解給背下，寫作那本的大體內(nèi)容，重點(diǎn)概念記下，評(píng)論的也是要記下名詞解釋就可以了，重點(diǎn)是平時(shí)要多看下導(dǎo)師的論文（09考的公信力論述，就在上大導(dǎo)師的一篇論文中涉及），核心期刊，和雜志。等考試時(shí)，把平時(shí)的積累給發(fā)揮出來就可以的。PS: 初試答題時(shí)一定要把字寫好。像政治的復(fù)習(xí)，背下任汝芬任之一就行了。平時(shí)，看下參考消息，環(huán)球時(shí)報(bào)的就行，政治一般都不會(huì)卡人的，好了，說了這么多，有點(diǎn)困了，復(fù)試經(jīng)驗(yàn)以后補(bǔ)上，希望10年考研的都有好運(yùn)氣，一定要總結(jié)知識(shí)框架！！太重要了?。⌒膽B(tài)最重要，有點(diǎn)阿Q精神很不錯(cuò)的

1.決定考研就一定要堅(jiān)持下去！正所謂自己選擇的路跪著都要走下去！天道酬勤，酬和勤不是充要條件！但是不管結(jié)果如何，你奮斗的這一年足以讓你認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的自己！

2.我自己覺得，復(fù)習(xí)考研最痛苦的只有最后那幾天，感覺自己啥都沒記住，所有書都想再翻一遍，再加上政治背誦強(qiáng)度突然加大，真會(huì)崩潰！所以建議大家要把最后沖刺、做整體梳理的時(shí)間提早些，該背的什么提前些背，拖到最后一周真能讓你哭。

政治不要相信考研班押題，要自己真抓實(shí)學(xué)，要細(xì)

英語閱讀一定要堅(jiān)持練到最后，哪怕是為練速度

作文最后一月自己壓幾篇背，考前一定要定時(shí)間練

英語，萬惡的英語，一定要背單詞背單詞，做閱讀適合自己的方法，切記投機(jī)取巧，否則一年之后你的失落感一定會(huì)比論壇上現(xiàn)在的嗷嚎聲更加慘烈！

政治，我是要說政治，紅寶書沒必要買，直接買肖秀榮的資料，一定一定會(huì)得高分，今年考研政治，肖秀榮基本上答題壓中的產(chǎn)不多了，特別是他的最后四套題，一定要背，切記切記！

總結(jié)下吧，今年沒考好，估計(jì)過線有困難了，還在猶豫要不要二戰(zhàn)，有得時(shí)候人活著很累，家里親人都是你要顧及的，考研的確是勇者的游戲，畢竟付出一年一無所獲的結(jié)果不是每個(gè)人都可以承受的，但是只要你覺得自己是對(duì)的，那就堅(jiān)持吧，我相信一切中自有注定，付出終會(huì)得到回報(bào)，明天回家，學(xué)弟學(xué)妹加油！

考研是什么，是一個(gè)歷程，一個(gè)怎樣的歷程？一個(gè)智利與體力、希望與失望交織的歷程！不論這個(gè)過程多么的精彩抑或多么的苦澀，都僅僅只是一個(gè)過程?？佳械囊饬x不僅僅在于拿一個(gè)文憑，更在于從這個(gè)過程中完成了一個(gè)學(xué)生到一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變！

1.如何選擇學(xué)校？每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)。找到適合自己的，就是最好的選擇！成天把武書連那個(gè)狗屁排行榜掛在嘴上，煞有介事地去“選擇”和“比較”，這樣的人是怎么樣的水平，大家心里基本都有個(gè)底了，如果他冒出什么驚人的言論，我們也就不以為怪了。

2.如何看待考試？考試，特別是專業(yè)考試，公平都是相對(duì)的。很多學(xué)校有所謂的“內(nèi)部輔導(dǎo)”，如果你是外校的學(xué)生，應(yīng)該多打聽。

3.如何看待錄取？復(fù)式的存在，必然會(huì)出現(xiàn)一些問題。低分上，高分被刷，遍地都是，為什么會(huì)這樣？原因有很多，你聽別人講述時(shí)，應(yīng)該多想想。

4.具體到上大，如果看待調(diào)劑？ 看看山東大學(xué)你就能理解了。

5.我們每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，所經(jīng)歷的僅僅都是事情的一個(gè)環(huán)節(jié)或一個(gè)方面。說的話，都有點(diǎn)“盲人摸象”的感覺，有個(gè)帖子，一個(gè)人說復(fù)式對(duì)一志愿不利，后面有3個(gè)跟貼說不存在這種情況？你該信誰的？給些版內(nèi)消息吧，如果你想報(bào)考，就應(yīng)該多了解，不能聽風(fēng)就是雨，具體問題要具體分析。

如果真的決定要考研，真的要早準(zhǔn)備，尤其是英語，早早解決單詞閱讀——切膚之談。切記。

以及，我覺得，我太過于盲目相信人家所說的三個(gè)月或者一個(gè)月就能考上研，覺得考研也不過如此，所以掉以輕心。千萬不要抱僥幸心理。好好準(zhǔn)備才有希望?？窟\(yùn)氣真的有點(diǎn)冒險(xiǎn)。