第一篇：中心小學(xué)教師培訓(xùn)管理制度

中心小學(xué)教師培訓(xùn)管理制度

繼續(xù)教育是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的主要渠道，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)之一。為使我校每次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的目的，根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制訂《岑鞏縣注溪中心小學(xué)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，本制度適用于“十二五”繼續(xù)教育期間的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第一條

繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)要認(rèn)真規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使每位教師都能參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真規(guī)劃，為教師提供校本研修的機(jī)會(huì)。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、教師綜合素質(zhì)提高和打造骨干教師隊(duì)伍作出貢獻(xiàn)。通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二條

“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)時(shí)管理制度，每位教師參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)應(yīng)達(dá)240學(xué)時(shí)，縣級(jí)安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?qū)W校原因未妥善安排教師參加學(xué)習(xí)，造成教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)不合格者，由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任；屬于教師個(gè)人原因（安排了未參加培訓(xùn)或參加培訓(xùn)沒有遵守培訓(xùn)紀(jì)律）造成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)不合格者，責(zé)任自負(fù)。

第三條

根據(jù)縣局安排，認(rèn)真推薦教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并及時(shí)向縣級(jí)繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)上報(bào)參訓(xùn)教師的相關(guān)資料。對(duì)安排的培訓(xùn)任務(wù)不得以任何理由拒絕參加培訓(xùn)。

第四條

參加縣級(jí)以上的各種培訓(xùn)，派出人員達(dá)到五人以上的，要指派專人負(fù)責(zé)參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)及安全管理。管理人員要主動(dòng)與培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)培訓(xùn)中的相關(guān)問題，并做好管理記載，培訓(xùn)后及時(shí)向所在單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)、出勤、生活等情況。

第五條

參訓(xùn)教師要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，遵守作息時(shí)間，不早退，不遲到，（培訓(xùn)時(shí)間一般為上午8點(diǎn)至12點(diǎn)，下午2點(diǎn)至6點(diǎn)），每場(chǎng)培訓(xùn)要提前10分鐘入場(chǎng)。認(rèn)真聽講，主動(dòng)做好聽課筆記。積極參加互動(dòng)交流，按時(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)安排的相關(guān)作業(yè)。

第六條

參訓(xùn)教師在培訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)，要關(guān)閉手機(jī)（或調(diào)整到振動(dòng)檔），不準(zhǔn)接聽電話，不準(zhǔn)高聲喧嘩，不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)吸煙，不能任意走動(dòng)，愛護(hù)培訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)的公共材物。

第七條

參訓(xùn)教師要關(guān)心集體，顧全大局；尊重教師，團(tuán)結(jié)互助。自覺遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，遵守社會(huì)公德，不參與任何有損祖國(guó)尊嚴(yán)、榮譽(yù)和有損教師形象的活動(dòng)。加強(qiáng)組織紀(jì)律性，以身作則，發(fā)揮良好的社會(huì)風(fēng)尚，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，不打架斗毆、不賭博、不酗酒。提倡“我為人人，人人為我”的行為準(zhǔn)則。

第八條

參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師，要做到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成注冊(cè)、加入管理群。保證在線學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真按學(xué)習(xí)流程完成每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。按時(shí)完成作業(yè)，要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，在平臺(tái)交流和作業(yè)中，反映自己的真情實(shí)感、真知灼見，嚴(yán)禁抄襲別人作品的行為發(fā)生。嚴(yán)格遵守“上網(wǎng)文明公約”，不準(zhǔn)在“班級(jí)討論區(qū)”發(fā)表與學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的帖子，做一個(gè)文明網(wǎng)民。

第九條

參訓(xùn)教師培訓(xùn)結(jié)束后，每人要完成一篇培訓(xùn)心得體會(huì)，交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查后，將培訓(xùn)心得體會(huì)和培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書（或培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明書）復(fù)印件一并存入繼續(xù)教育個(gè)人檔案。

第十條

參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)不能請(qǐng)人代為參加，凡安排后應(yīng)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)開始前有特殊事項(xiàng)需要請(qǐng)假的，應(yīng)向單位寫出書面假條，所在單位要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及對(duì)象的要求，及時(shí)與縣級(jí)管理機(jī)構(gòu)聯(lián)系，另行安排人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)開始前有特殊事項(xiàng)需要請(qǐng)假的，應(yīng)寫出書面假條，經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)簽字后，縣級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方能離開培訓(xùn)場(chǎng)地。未經(jīng)允許擅自離開的作曠工處理。

第十一條

參加縣級(jí)以上培訓(xùn)的教師要根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)及縣繼續(xù)教育管理機(jī)構(gòu)的安排，需要承擔(dān)二、三級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的，要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)并認(rèn)真組織講稿，按要求完成培訓(xùn)輔導(dǎo)任務(wù)。

第十二條

參訓(xùn)教師無故不按時(shí)參加學(xué)習(xí)者，不予頒發(fā)學(xué)時(shí)證明書，遲到3次或早退3次不予頒發(fā)學(xué)時(shí)證明書，但必須全程參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，因曠課、遲到、早退不能獲得學(xué)時(shí)證明書而放棄學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，全縣通報(bào)批評(píng)，當(dāng)年年度考核評(píng)定為不合格。

以上制度自頒布之日起執(zhí)行。

中心小學(xué) 2011年11月5日

第二篇：中心小學(xué)教師管理制度

國(guó)家婚喪產(chǎn)假規(guī)定

一、婚喪假享有的條件

1.婚喪假，是指勞動(dòng)者本人結(jié)婚以及勞動(dòng)者的直系親屬死亡時(shí)依法享受的假期。

我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚年齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。因此，職工享受婚假的前提是，達(dá)到上述法律規(guī)定的結(jié)婚年齡，且與配偶正式辦理了結(jié)婚登記手續(xù)。喪假享有的條件是，職工的直系親屬死亡。所謂直系親屬，是指職工的父母、配偶、子女。此外，對(duì)請(qǐng)喪假范圍的劃定，有的地方規(guī)定除直系親屬死亡時(shí)可給喪假外，岳父母和公婆死亡時(shí)也可給予喪假。

2.婚喪假的期限

根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)總局、財(cái)政部《關(guān)于職工請(qǐng)婚喪假和路程假等問題的通知》規(guī)定，職工本人結(jié)婚或職工的直系親屬(父母、配偶、子女)死亡時(shí)，可以根據(jù)具體情況，由本單位行政領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，酌情給予1—3天的婚喪假。職工在外地的直系親屬死亡時(shí)需要本人去外地料理喪事的，可以根據(jù)路程遠(yuǎn)近，另給予路程假，但是途中的車船費(fèi)等，全部由職工自理。

二、產(chǎn)假

1.產(chǎn)假是指在職婦女產(chǎn)期前后的休假待遇，一般為六個(gè)月。2.產(chǎn)假需提供的證件 醫(yī)院住院證明。

中川鎮(zhèn)中心小學(xué)教師請(qǐng)假制度

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教職工請(qǐng)假的權(quán)責(zé)，特制定本制度。

一、請(qǐng)假說明：

1、教職工因故不能到?；螂x校，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。在上班時(shí)間內(nèi)，無正當(dāng)理由不到?；螂x校的，一律視為曠工。

2、檢查人員應(yīng)公平公正，如實(shí)記錄，如有不實(shí)記錄經(jīng)查實(shí)也視為曠工。

3、不論何種假，都必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，超假未辦理相關(guān)手續(xù)的都視為曠工。

二、請(qǐng)假程序：

1、教職工請(qǐng)假必須有正當(dāng)理由并辦理請(qǐng)假手續(xù)。

2、教職工請(qǐng)假一天至一周者，一律向校長(zhǎng)申請(qǐng)并審批，歸校長(zhǎng)室存檔。

3.教職工請(qǐng)假一周至一個(gè)月者，必須到鄉(xiāng)教管中心請(qǐng)假，持請(qǐng)假條來學(xué)校辦理請(qǐng)假手續(xù)。

4、教職工請(qǐng)假一個(gè)月以上者，必須到縣教育局請(qǐng)假，持請(qǐng)假條來學(xué)校辦理請(qǐng)假手續(xù)。

5、原則上先辦請(qǐng)假手續(xù)再離校，若遇特殊情況不能到校親自辦理請(qǐng)假手續(xù)的，須電告校長(zhǎng)，來校后向校長(zhǎng)說明原因并補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

三、請(qǐng)假類型及權(quán)責(zé)：

1.事假1天按1個(gè)出勤天計(jì)算；病假3天按1個(gè)出勤天計(jì)算。2.婚喪產(chǎn)等假期按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（附1國(guó)家婚喪產(chǎn)假規(guī)定），超過法定假期不請(qǐng)假者，按曠工處理。

3.教師請(qǐng)假必須由本人或教導(dǎo)處安排頂課教師，考勤計(jì)入頂課教師。

4、公假：出差、培訓(xùn)（繼續(xù)教育、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等），持上級(jí)文件、通知由校長(zhǎng)審批，一周內(nèi)課程自行調(diào)好，一周以上學(xué)校安排教師代課。

四、本制度的解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室，未盡事宜，由學(xué)校研究裁定。

中川鎮(zhèn)中心小學(xué)教案?jìng)鋵懸?/p>

教案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)和藍(lán)本，編寫教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教案?jìng)鋵?，?shí)施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和《會(huì)寧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，特制定本要求。

一、封面名目齊全

教案封面名目包括科目、學(xué)期（-學(xué)第 學(xué)期）、學(xué)校名稱、班級(jí)、教師姓名等項(xiàng)。字跡規(guī)范、布局合理，并在校名處加蓋校印。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

教案在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上包括“一表三計(jì)劃”。

“一表”即教學(xué)進(jìn)度表。表內(nèi)涉及科目、班級(jí)、冊(cè)數(shù)、上課日期、每周節(jié)數(shù)、總授課節(jié)數(shù)、周次及起止時(shí)間、預(yù)定進(jìn)度及頁(yè)數(shù)起止、實(shí)際進(jìn)度及出入原因等欄目。教學(xué)進(jìn)度表是科任教師對(duì)學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時(shí)間安排，開課前由科任教師擬定，由教導(dǎo)處審批通過后執(zhí)行。

“三計(jì)劃”即學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃，一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析（學(xué)生數(shù)及男女比例、知識(shí)能力水平、興趣特長(zhǎng)愛好、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和面臨困難等）；②教材分析（學(xué)段目標(biāo)、編排意圖、內(nèi)容和特點(diǎn)、整合與重新建構(gòu)等）；③教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確立（知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等）；④教育教學(xué)策略（為達(dá)成目標(biāo)采取的方法措施）；⑤時(shí)段安排。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開課前也由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過后執(zhí)行

2、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施課堂教學(xué)的具體方案，是教案編寫的重點(diǎn)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃在結(jié)構(gòu)上包括十項(xiàng)內(nèi)容：（1）、教學(xué)內(nèi)容（課題）（2）、教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

（3）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

（4）、課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課）

（5）、教法、學(xué)法（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）（6）、教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）（7）、課時(shí)安排（說明用幾課時(shí)完成）

（8）、教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）（9）、作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）

（10）、板書設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）（11）、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）

在課時(shí)計(jì)劃中，教學(xué)過程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入新課（導(dǎo)入的方式和內(nèi)容），要簡(jiǎn)潔明快，新穎別致，激情引趣。

（二）講授新課（選擇教法，設(shè)計(jì)活動(dòng)，提出問題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)主體。

（三）鞏固練習(xí)（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

（四）歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式），要精當(dāng)，靈活，上下關(guān)聯(lián)。

（五）作業(yè)安排（作業(yè)的內(nèi)容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

三、備寫符合規(guī)定

1、小學(xué)各門學(xué)科原則上都要備寫教案。其中兩科以上并兼任綜合類、技能類學(xué)科者，綜合類、技能類學(xué)科教案可略寫。

2、教案要在課前一周備寫。

3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手工書寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

4、教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。

5、課時(shí)教案要按進(jìn)度計(jì)劃備寫，不能短缺課時(shí)。要在每一課時(shí)教案的課時(shí)數(shù)后括號(hào)內(nèi)注明累計(jì)課時(shí)數(shù)，右下角標(biāo)明教案頁(yè)碼。

6、教案本要專用，切忌隨意記寫其它內(nèi)容。

四、簽審及時(shí)周詳

1、教導(dǎo)處開課兩天前下發(fā)教案本，加蓋校印。

2、每學(xué)期開課前一天教務(wù)處要集中統(tǒng)一審批學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，簽署意見，加蓋教導(dǎo)處章。

3、每周開課前教研組長(zhǎng)要簽審本周各學(xué)科教案。

4、按翟家所初級(jí)中學(xué)教案審批周次表教務(wù)處對(duì)各學(xué)科教案簽審。

5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并督促整改提高。

6、學(xué)校要有教案簽審記錄表，教研組要做好記錄冊(cè)，欄目填寫完備詳細(xì)規(guī)范，簽審意見明確。

7、教管中心常規(guī)教研時(shí)不定期對(duì)教案進(jìn)行抽查，每學(xué)期期末隨教師業(yè)務(wù)考核進(jìn)行一次全面檢查。

中川鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)布置及批改要求

布置作業(yè)是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)生在課堂上能把老師所講的問題理解與掌握，課后的鞏固則必不可少。對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置要“精”，要有針對(duì)性：即針對(duì)教材重點(diǎn)，通過練習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)大綱的要求；針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際，提倡彈性布置作業(yè)，使上中下學(xué)生各有所得。為了更好的搞好教學(xué)，使各科任老師的課后作業(yè)和家庭作業(yè)布置規(guī)范化，確保學(xué)生能夠在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真地完成作業(yè)任務(wù)，確保教師作業(yè)批閱規(guī)范，特對(duì)每位教師的作業(yè)布置用時(shí)間作以量化。根據(jù)我校實(shí)際，制定我校的作業(yè)布置批閱規(guī)范化要求，具體規(guī)定如下：

一、作業(yè)布置規(guī)范化要求

1、作業(yè)要精選

作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成能力的重要實(shí)踐活動(dòng)，布置作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，數(shù)量適當(dāng)，要有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于能力的提高。每天作業(yè)總量平均不超過2小時(shí)，具體到學(xué)科作業(yè)量每科每天平均不超過30分鐘。各科任教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及學(xué)科的特點(diǎn)具體確定。

2、要求要嚴(yán)格、到位

各科作業(yè)的要求與格式必須在起始課就做出具體明確的規(guī)定，要求作業(yè)“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”。對(duì)于典型問題教師應(yīng)做出示范，使學(xué)生有所遵從。通過反復(fù)檢查落實(shí)，使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題習(xí)慣

二、作業(yè)批改規(guī)范化要求

完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際和一般教學(xué)規(guī)律，特對(duì)作業(yè)布置及其批改重申如下要求，請(qǐng)全體任課教師遵照?qǐng)?zhí)行。

1、處理要及時(shí)

要及時(shí)處理全部作業(yè)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)過程?？荚囶惪颇孔鳂I(yè)要求完成日（即收齊作業(yè)的當(dāng)天）的次日批改完畢，特殊情況（如作文、基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）也必須在下一次作業(yè)上交前批閱完畢。對(duì)作業(yè)講評(píng)要及時(shí)，以便迅速糾正所發(fā)現(xiàn)的問題。

3、作業(yè)批改基本要求：

（1）、課后作業(yè)和家庭作業(yè)區(qū)別開來，課后作業(yè)教師要批改，家庭作業(yè)要檢查，可學(xué)生互相批閱。

（2）、批閱作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致、準(zhǔn)確。理科及其它作業(yè)不能只確定正誤，重在指出錯(cuò)誤，并要求學(xué)生有錯(cuò)必改，教師再批閱。

（3）、教導(dǎo)處不定期對(duì)全校作業(yè)進(jìn)行檢查，各教研組對(duì)本組的作業(yè)加強(qiáng)檢查，通過集中檢查、深入班級(jí)了解學(xué)生、不定期抽查等形式。

中川鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作規(guī)范和考核辦法

教學(xué)班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，班主任是教學(xué)班級(jí)的教育教學(xué)工作組織者、協(xié)調(diào)者，是班級(jí)德育的主要實(shí)施者。為了全面貫徹黨的教育方針，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)校班主任的積極性、創(chuàng)造性，搞好班級(jí)的教育和教學(xué)工作，使學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才，特制定本條例。

一、班主任的基本任務(wù)：

貫徹黨的教育方針，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)的教育、管理和指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、班主任的職責(zé)：

1、協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛集體，樹立為振興中華而奮斗的志向。并根據(jù)不同時(shí)期的需要，做好學(xué)生的入學(xué)教育、形勢(shì)教育、法制教育、傳統(tǒng)道德教育、職業(yè)道德教育、升學(xué)教育。

2、進(jìn)行明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育。掌握學(xué)生的課堂(包括聽課，自習(xí))紀(jì)律情況和對(duì)各門課程的學(xué)習(xí)情況。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)同各科任教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，溝通信息，及時(shí)反映任課教師對(duì)學(xué)生，學(xué)生對(duì)任課教師在教學(xué)和學(xué)習(xí)方面的意見要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的提高。

3、搞好對(duì)班級(jí)學(xué)生的日常管理，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出、缺勤情況的考核。對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格管理，又要講究方法，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性。做到嚴(yán)之有理，嚴(yán)之有道，嚴(yán)之有情。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)調(diào)查了解，及時(shí)批評(píng)教育，積極做好耐心細(xì)致的思想工作。班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。凡班級(jí)發(fā)生重大問題，要及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，積極協(xié)助有關(guān)部門處理，并及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)。

4、積極組織、指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生開展豐富多彩的文體活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)和有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的其他各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂，通過宣傳教育和有益的活動(dòng)，形成班級(jí)正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想觀念，形成良好的班風(fēng)。

5、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作。培養(yǎng)、選拔班干部，充分發(fā)揮班干部和團(tuán)員的模范帶頭作用，指導(dǎo)團(tuán)支部、班委會(huì)開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，建立班級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)制。帶領(lǐng)全班學(xué)生搞好爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”和爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、“文明宿舍”等評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

6、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，定期通報(bào)學(xué)生情況；做好家訪工作，定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)方面的聯(lián)系，共同做好學(xué)生的管理和教育工作。

7、負(fù)責(zé)本班學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年、畢業(yè)鑒定工作；畢業(yè)班的班主任，要配合做好畢業(yè)生的升學(xué)指導(dǎo)工作。

三、班主任工作制度

1、全面了解和掌握學(xué)生情況：

（1）認(rèn)真研究學(xué)生入學(xué)登記表、學(xué)籍表、體檢表、學(xué)生檔案，了解學(xué)生家庭情況、學(xué)業(yè)水平、興趣愛好、心理特征。

（2）深入學(xué)生宿舍，檢查衛(wèi)生、紀(jì)律、就寢情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生的生活與健康，指導(dǎo)寢室文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生寢室的精神文明建設(shè)水平。（3）按照學(xué)校統(tǒng)一要求，認(rèn)真做好特困生工作，建立特困生檔案，深入調(diào)查研究，摸清特困生底數(shù)，做好深入細(xì)致的思想工作，評(píng)定特困生工作做到公開、公平、公正。

（4）班主任要了解學(xué)生的早、晚自習(xí)情況，有問題及時(shí)處理。

2、搞好班集體建設(shè)：

（1）根據(jù)學(xué)校的總體要求及各階段的任務(wù)，結(jié)合本班實(shí)際，確立明確統(tǒng)一的工作目標(biāo)，并形成正確的輿論導(dǎo)向。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，不斷提高他們的工作能力，定期召開班級(jí)干部會(huì)議，研究班級(jí)工作。

（3）全面貫徹落實(shí)各項(xiàng)校規(guī)，并結(jié)合本班實(shí)際，有針對(duì)性地突破本班弱項(xiàng)，形成良好的班風(fēng)。

（4）對(duì)后進(jìn)生要心中有數(shù)，要制定幫教計(jì)劃，根據(jù)情況及時(shí)找后進(jìn)生談話，并做好記錄。

（5）每周召開一次班級(jí)工作例會(huì)，定期召開主題班會(huì)，會(huì)議要求目的明確，針對(duì)性強(qiáng)，主題突出，形式多樣，會(huì)前要充分準(zhǔn)備，寫出主題班會(huì)的會(huì)議思路。

3、指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)：

（1）分析各種成績(jī)統(tǒng)計(jì)，掌握本班各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）通過教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。

（3）作好學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄，教會(huì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

（4）進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)期間的就業(yè)觀念教育。

4、協(xié)調(diào)組織各方面教育力量：

（1）及時(shí)和本班任課老師研究交流班級(jí)教育教學(xué)工作，分析問題，研究措施，并作好記錄。

（2）協(xié)助校團(tuán)委，指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部開展活動(dòng)，掌握班級(jí)思想進(jìn)步學(xué)生情況，了解組織發(fā)展計(jì)劃。（3）對(duì)于少部分學(xué)生及時(shí)進(jìn)行電話家訪，事后有記錄。

5、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

（1）班主任要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校部署的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，事前有教育方案，事后有總結(jié)。

（2）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，全面提高自身素質(zhì)。了解學(xué)生活動(dòng)情況，并進(jìn)行考評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

6、評(píng)定學(xué)生操行、評(píng)選三好學(xué)生：

（1）每學(xué)期，按照要求，對(duì)每位學(xué)生寫出客觀準(zhǔn)確、激發(fā)向上的操行評(píng)語(yǔ)，并將操行評(píng)語(yǔ)記入檔案。

（2）根據(jù)學(xué)校下達(dá)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等，要充分發(fā)揮評(píng)選過程的教育功能。

7、做好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)：

（1）學(xué)期初期，遵循黨的教育方針與教育規(guī)律，參照工作計(jì)劃，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定出本班工作計(jì)劃。

（2）學(xué)期期末，班主任要認(rèn)真寫出工作總結(jié)，反映本學(xué)期全班學(xué)生在各方面變化，并分析原因，總結(jié)主要的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。

四、班主任考核內(nèi)容及辦法

（1）安全工作，堅(jiān)持預(yù)防為主原則，班級(jí)不出現(xiàn)重大安全事故，占20%。（資料由主管副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)提供）

（2）班級(jí)學(xué)生成績(jī)?nèi)凭帧⑷坪细衤?，?0%。（資料由教導(dǎo)處提供）

（3）周評(píng)比：以值周日志、學(xué)生檢查結(jié)果為準(zhǔn)，占40%。（資料由值周組提供）

（4）少隊(duì)（文體）活動(dòng)：以每次活動(dòng)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，占10%。（資料由少隊(duì)、各教研組提供）

（5）財(cái)產(chǎn)，后勤處打分，占5%。（資料由后勤處提供）（6）超過標(biāo)準(zhǔn)班45人，每生加0.2分。

五、班主任的獎(jiǎng)罰： 1.班主任的學(xué)期考核分為三等次，一等、二等、三等各占班主任總數(shù)的3人、5人、3人，并按評(píng)比結(jié)果名次發(fā)放相應(yīng)的班主任學(xué)期津貼，班主任津貼下發(fā)10個(gè)月。

2.學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)比，以班主任總考核成績(jī)排列名次為主。班主任考核總分名列全級(jí)前兩名者為校優(yōu)秀班主任；被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任的有資格參加上一級(jí)優(yōu)秀班主任評(píng)選。3.班主任如有以下情況者，直接納入第三等次。

（1）不能經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長(zhǎng)意見較大者；

（2）對(duì)班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；

（3）因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者；

（4）班級(jí)出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故者（并要承擔(dān)相應(yīng)的事故責(zé)任）。

第三篇：幸福中心小學(xué)教師培訓(xùn)及訓(xùn)后跟蹤管理制度（定稿）

幸福中心小學(xué)教師培訓(xùn)及訓(xùn)后跟蹤管理制度

一、學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任主抓，由教導(dǎo)處、教研室制定并實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)對(duì)象主要是教齡在五年以下的年青教師，個(gè)別成長(zhǎng)較快，科組內(nèi)其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為已成為教學(xué)骨干的可提前結(jié)束。

三、建立拜師制度。新入校工作的教師（即大學(xué)畢業(yè)入校任教或調(diào)入本校的青年教師）均要拜一位教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為指導(dǎo)教師。拜師后的第一年，青年教師在每節(jié)新課之前都必須先聽導(dǎo)師的課，消化后再上課。每周要請(qǐng)導(dǎo)師聽2-3節(jié)課，教案經(jīng)導(dǎo)師審閱后方能上課。

四、新入校青年教師入校后在暑假必須進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及學(xué)校崗位和職責(zé)、規(guī)章制度，經(jīng)考核合格后再排課上崗。

五、建立教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。通過檔案對(duì)教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)的情況進(jìn)行跟蹤，并以此來激勵(lì)教師。業(yè)務(wù)檔案主要記錄該教師在我校工作以來的教學(xué)實(shí)績(jī)，以及其它教學(xué)能力如授課、命題、培優(yōu)、輔差、撰寫總結(jié)論文等的提高情況。

六、實(shí)施課型攻關(guān)計(jì)劃。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以及教師本人的特點(diǎn)，要求各教師要在本學(xué)科組老師的幫助指導(dǎo)下，自已制定一個(gè)授課課型攻關(guān)計(jì)劃，每學(xué)期重點(diǎn)上好一至兩種課型，組織其他教師對(duì)攻關(guān)課進(jìn)行評(píng)議，不斷改進(jìn)，使該教師的授課能力逐年提高。

七、教師必須學(xué)會(huì)使用電化教學(xué)儀器，能熟練地使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及編制試卷和練習(xí)。

八、鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，撰寫教育教學(xué)論文或體會(huì)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

九、教導(dǎo)處不定期進(jìn)行各種民意測(cè)驗(yàn)或調(diào)查，并及時(shí)把結(jié)果反饋給教師。

十、每學(xué)期末，教師都要做一次書面總結(jié)進(jìn)行交流。

十一、培訓(xùn)結(jié)束后，要求各教師在回學(xué)校的一個(gè)星期內(nèi)交一份培訓(xùn)心得，心得需結(jié)合實(shí)際工作的應(yīng)用來寫。

第四篇：中心小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃

大瀝小學(xué)2010教師培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

按照縣教育局的要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

2、解決教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

3、促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)

對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，塑造良好的教師形象。

2、自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式

繼續(xù)深化自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。

3、組織教師參加教育心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn) 開展教育心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，進(jìn)行教育科研基本方法選題、填寫申報(bào)書、撰寫研究方案的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

四、培訓(xùn)對(duì)象

全體任課教師

五、具體工作及措施：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式培訓(xùn)為重點(diǎn)，把教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

3、進(jìn)行多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)。并做好講座過程中材料積累和記錄。

六、計(jì)劃安排：

第一學(xué)期 師德培訓(xùn)

自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式

個(gè)人小型課題研究策略與途徑的學(xué)習(xí)第二學(xué)期 師德培訓(xùn)

自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式 教育心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)

大瀝小學(xué)2010學(xué)年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價(jià)值。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我校圓滿地完成了2010-2010校本培訓(xùn)，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立完善的校本培訓(xùn)機(jī)制

為了加快新教師成長(zhǎng)，我校建立以下四個(gè)方面培養(yǎng)機(jī)制： 科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制-一構(gòu)建符合新教師成長(zhǎng)規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制。

正確的導(dǎo)向機(jī)制--樹立正確的價(jià)值觀，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)、調(diào)動(dòng)新教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，開發(fā)新教師的潛力，增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力。

合理的保障機(jī)制，為新教師的成長(zhǎng)提供信息、時(shí)間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實(shí)際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

二、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新教師成長(zhǎng)。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動(dòng)，進(jìn)行提高。

三、加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

我校教導(dǎo)處對(duì)新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)和針對(duì)新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評(píng)價(jià)。首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評(píng)價(jià)，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。第二，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，教師之間相互聽課，并及時(shí)總結(jié)，為他們打下了成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時(shí)充分發(fā)展自我能力，積極投入到教育教學(xué)工作之中。

四、加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)的管理

1.為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，成立了校級(jí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

3.在充分研究了學(xué)校新教師的實(shí)際情況后，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)，將各部門課程的考核形式進(jìn)行了針對(duì)性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

在今后，我們會(huì)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的重點(diǎn)，針對(duì)新教師自身特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長(zhǎng)起來，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第五篇：來安中心小學(xué)教師公寓管理制度

來安中心小學(xué)教師公寓管理制度

1、教職工必須按照學(xué)校的統(tǒng)一安排入住，未經(jīng)學(xué)校同意不得調(diào)動(dòng)房間。

2、愛護(hù)室內(nèi)公物，不得私自將公寓內(nèi)的公共物品搬出校外。

3、教職工不得在公寓內(nèi)使用煤氣灶、煤餅爐、微波爐、電磁爐、電飯鍋、電炒鍋、電茶壺、熱得快、暖風(fēng)機(jī)等設(shè)備。公寓內(nèi)不得亂接電源，以免造成環(huán)境污染和設(shè)施損壞，違者罰款50元一次。

4、不得將校外無關(guān)人員帶入公寓住宿，不得出借、出租給校外人員或?qū)W生（非子女）居住。

5、文明休息，保持公寓內(nèi)安靜。在公寓內(nèi)進(jìn)行的娛樂活動(dòng)必須做到內(nèi)容形式健康、時(shí)間適宜且不影響他人休息。嚴(yán)禁在公寓內(nèi)進(jìn)行賭博、酗酒等違法違紀(jì)活動(dòng)。

6、節(jié)約水電，做到人離房間，關(guān)好水電，造成浪費(fèi)，每次罰款50元，相關(guān)損失照價(jià)賠償。公寓內(nèi)不得亂拉繩子及亂釘、亂貼、亂畫。

7、公寓內(nèi)垃圾一律實(shí)行袋裝，嚴(yán)禁亂拋瓜皮、果殼等，所有雜物及時(shí)入簍。對(duì)可回收的廢品要放入指定的地方，便于回收。公寓成員輪流值日，要認(rèn)真按公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定整理公寓內(nèi)務(wù)，保持公寓內(nèi)部及門前走廊整潔衛(wèi)生。垃圾袋有值日老師送到指定地點(diǎn)。

9、入住人員要妥善保管好自己的物品，如有損失的自行承擔(dān)。

10、所有人員不得將車輛停放在公寓區(qū)內(nèi)。

11、所有人員應(yīng)按規(guī)定時(shí)間進(jìn)出公寓，其他時(shí)間一律不得隨意進(jìn)入公寓。如因特殊情況而需要進(jìn)入公寓者，必須向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)得到批準(zhǔn)后并報(bào)總務(wù)處備案方可進(jìn)入。

12、如發(fā)現(xiàn)公寓內(nèi)設(shè)施有損壞的要及時(shí)向總務(wù)處反映以便及時(shí)修復(fù)。

泗陽(yáng)縣來安中心小學(xué)總務(wù)處

2014年9月