第一篇：家校聯(lián)合構(gòu)建平安校園家長(zhǎng)會(huì)流程

主題： 家校聯(lián)合 構(gòu)建平安校園

一、家長(zhǎng)簽到

二、完成各種表格

1.告家長(zhǎng)一封信（關(guān)于車(chē)輛乘坐）

2.學(xué)生特異體質(zhì)登記

三、班主任匯報(bào)開(kāi)學(xué)初班級(jí)工作

1.自我介紹

2.樹(shù)立學(xué)生都在同一起跑線(xiàn)上的心理。

四、班主任匯報(bào)學(xué)生在校狀況

1.健康方面（天氣、飲食方面）

2.運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)受傷 3.課堂表現(xiàn)

4.課內(nèi)外作業(yè)完成情況

五、科任老師與家長(zhǎng)交流

六、點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，指出問(wèn)題

七、提出相關(guān)要求：

安全第一：1.不遲到早退，在接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上注意安全，遵守交通規(guī)則，做學(xué)生的榜樣

2.到指定地點(diǎn)接送學(xué)生

3.不亂吃零食 衛(wèi)生方面：不亂丟垃圾

學(xué)習(xí)方面：對(duì)于學(xué)生家庭作業(yè)須要求學(xué)生先自主思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，然后給以適當(dāng)幫助，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生早睡早起的好習(xí)慣，避免課堂上注意力不集中

培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣：晨讀、中午到校、晚上睡覺(jué)前等時(shí)間。

第二篇：家校聯(lián)合,放飛希望 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

家校聯(lián)合，放飛希望 ——— 一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)朋友們： 大家好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ袪奚菹r(shí)間來(lái)開(kāi)我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開(kāi)這個(gè)會(huì)議就是一種緣分，今后我們將共同度過(guò)孩子六年的美好時(shí)光。今天我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前在此隆重舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)對(duì)我們張屯小學(xué)有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)的同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。

一、幼兒園與小學(xué)的區(qū)別，如何做好“幼小銜接”

在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。

二、希望家長(zhǎng)配合的工作

“望子成龍、望女成鳳”是每一位家長(zhǎng)的需求。但是我們更應(yīng)該關(guān)注還是孩子的教育工作，只有我們雙方共同努力，我們才會(huì)向我們的既定目標(biāo)不斷邁進(jìn)！在此我談一些個(gè)人的看法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

（一）進(jìn)行儀式教育

開(kāi)學(xué)前和孩子一起購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具（學(xué)習(xí)用具不要過(guò)于花哨，力求簡(jiǎn)單、安全、實(shí)用，避免上課時(shí)分散孩子注意力）、整理書(shū)包，讓孩子參與整個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程，在親自體驗(yàn)中產(chǎn)生“小學(xué)學(xué)習(xí)大不同”“我的學(xué)習(xí)我負(fù)責(zé)”的直觀(guān)感受，從一點(diǎn)一滴體會(huì)到作為一名小學(xué)生是非常莊重嚴(yán)肅的事情。開(kāi)學(xué)之前您可以和孩子分享自己上學(xué)第一天的經(jīng)歷、第一次戴紅領(lǐng)巾、第一次做好事、第一次參加活動(dòng)的感受，從而激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往。

（二）培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、遵守時(shí)間好習(xí)慣。和孩子一起制定學(xué)習(xí)、生活作息時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。家長(zhǎng)以身作則，每天按時(shí)接送孩子上下學(xué)，尤其是每天放學(xué)，讓孩子一出校門(mén)口就能夠看見(jiàn)父母迎向自己的笑臉，讓孩子體味到幸福與安全。希望孩子會(huì)在您的潛移默化中受到熏陶，養(yǎng)成按時(shí)就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓孩子從小就具有守時(shí)的意識(shí)。

2、勤儉節(jié)約好習(xí)慣。教育孩子不進(jìn)行物質(zhì)攀比，不準(zhǔn)花零錢(qián)、買(mǎi)零食，不在學(xué)校周邊買(mǎi)任何東西。需要的學(xué)習(xí)用具可以利用周六、日帶領(lǐng)孩子去正規(guī)超市購(gòu)買(mǎi)，既可增進(jìn)親子交流，又能幫助孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)。

3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。和孩子一起制定一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的計(jì)劃，為了各自的小目標(biāo)一起努力，督促孩子按時(shí)、按質(zhì)、按量完成家庭作業(yè)，并在這個(gè)過(guò)程中不斷調(diào)整、改善，尋求最適合孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏和形式。

4、自理自立好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子自我服務(wù)的意識(shí)，教育孩子要以自理自立為榮，鼓勵(lì)他們自己梳洗穿戴、吃飯、整理書(shū)包、文具；引導(dǎo)孩子參與家庭勞動(dòng)，主動(dòng)做一些如掃地、清洗抹布等力所能及的小家務(wù)。

5、道德好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的同情心、寬容心、感恩心和愛(ài)心。在日常點(diǎn)滴小事中，向孩子傳遞正能量，讓孩子懂得用雙手去給需要幫助的人送去關(guān)愛(ài)。

（三）陪伴孩子成長(zhǎng)

1、營(yíng)造環(huán)境。為孩子創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的“小天地”（書(shū)房或小書(shū)桌）。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，孩子看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，請(qǐng)您不要在旁邊講話(huà)、玩手機(jī)、看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既起到榜樣引領(lǐng)作用，又能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、傾情陪伴。家長(zhǎng)每天要抽出一定的時(shí)間和孩子一起做游戲，進(jìn)行心靈溝通，引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)一起分享學(xué)校一天的快樂(lè)生活，如發(fā)現(xiàn)孩子情緒波動(dòng)，要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并積極排解，有必要時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、引領(lǐng)閱讀。手不釋卷的父母就是孩子最初愛(ài)上閱讀的最好理由，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備符合孩子年齡特點(diǎn)的圖書(shū)，引領(lǐng)他們步入書(shū)籍的殿堂。每天保證一定的時(shí)間和孩子安靜地閱讀，逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)安全教育

注意交通安全，講究飲食衛(wèi)生；增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子不輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走；教育孩子和同學(xué)友好相處，如果發(fā)生意外及時(shí)尋求老師幫助；讓孩子熟記父母或其他親人電話(huà)。孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于即將上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，必要的安全教育必不可少。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。

小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報(bào)警，會(huì)向周?chē)藢で髱椭⒊霈F(xiàn)意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子有時(shí)玩起來(lái)不自量力，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

（五）學(xué)會(huì)欣賞孩子

孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難，不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題，大人不能伴隨孩子一輩子，孩子要有自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就不問(wèn)原因責(zé)怪孩子。家長(zhǎng)是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，首先要表示理解，然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，共同找到解決問(wèn)題的辦法。那么家長(zhǎng)是如何幫助孩子支持孩子呢？分享一個(gè)故事：

［案例］只有你能欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排第 40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上理想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我??”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?? 所以，請(qǐng)好好欣賞周?chē)娜税桑?/p>

仔細(xì)分析可以看出，媽媽對(duì)孩子的評(píng)價(jià)之所以使孩子最終走向成功，所以一定要學(xué)會(huì)“賞識(shí)教育”，幫助孩子解決各種問(wèn)題和困難。

（六）引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法

學(xué)習(xí)方法很重要，我們很多家長(zhǎng)關(guān)注的都是自己的孩子考了多少分，當(dāng)然這些很重要，但是這只是一個(gè)參數(shù)，更多的是要觀(guān)察孩子是否具備解決問(wèn)題的能力，家長(zhǎng)和老師都是要引導(dǎo)孩子提升這種能力。很多孩子就是因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)的方法以及習(xí)慣，才不至于出現(xiàn)低年級(jí)成績(jī)好高年級(jí)成績(jī)不好的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能提供幫助，但無(wú)法代替。成人在某個(gè)時(shí)候可以“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽手”也是需要克制的，在必要的時(shí)候需要“放手”。當(dāng)然還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用品。希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，所以希望家長(zhǎng)多提合理化建議。當(dāng)然其他時(shí)間如果有什么合理化建議也可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的教導(dǎo)處或我那里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

在以后的工作中，我們也許會(huì)有一些分歧，但是這沒(méi)有關(guān)系，我們都要站到雙方的立場(chǎng)上考慮考慮。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的角度不同，家長(zhǎng)關(guān)注的是自己孩子的成長(zhǎng)，而老師要關(guān)注整個(gè)班級(jí)的建設(shè)。只有形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一個(gè)孩子才能健康的成長(zhǎng)。有一些分歧也是正常的，但切忌不要說(shuō)學(xué)校老師的壞話(huà)。我想：出現(xiàn)異議的時(shí)候只要我們能夠及時(shí)的溝通和交流，我想，我們一定能夠達(dá)到共識(shí)，因?yàn)槲覀儜阎粋€(gè)共同的理想，那就是讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

（七）家長(zhǎng)做好孩子榜樣

父母是孩子的第一任老師，要做好自己的榜樣示范作用，孩子是父母的影子。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在還是面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢(qián)花錢(qián)就盡職責(zé)了；有的過(guò)于溺愛(ài)，尤其是老人七、八個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了??在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛(ài)自己的孩子嗎?回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢?問(wèn)題就復(fù)雜得多了。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)：“愛(ài)孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛(ài)孩子，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別?！狈N莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但要愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子是否吃得飽，穿得暖，從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)業(yè);還有的家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差，老師多次將情況向家長(zhǎng)反映，回答是：“我沒(méi)時(shí)間管”、“我管不了”、“你要我怎么辦”等等，更有甚者，我們的老師想給孩子多講幾道題，放學(xué)的時(shí)間會(huì)比平時(shí)晚幾分鐘，耽誤了接孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)的意見(jiàn)也很大，甚至侮罵老師，我們的老師很委曲，包括我也十分憤怒。希望我們一年級(jí)不要出現(xiàn)這樣的家長(zhǎng)，因?yàn)槟@樣教育孩子的方式，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。

三、學(xué)校的理念、特色以及目前的情況：

隨著教育改革的發(fā)展，我校把“質(zhì)量立校、特色興?！弊鳛閷?shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。在教學(xué)質(zhì)量方面，我校教師們深入鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。力求惜時(shí)增效，輕負(fù)高效。努力探索、深化改革。近年來(lái)我校的教學(xué)質(zhì)量逐步提高，在期末統(tǒng)考中，我校的學(xué)生成績(jī)獲得多個(gè)第一，總成績(jī)由三年前的倒數(shù)第一一躍成為全學(xué)區(qū)第二名。尤其是剛剛升上二年級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)文平均分高出其他學(xué)校將近10分。去年的學(xué)?？傇u(píng)估(包括教育教學(xué)、教育創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師參與各級(jí)各類(lèi)比賽等綜合評(píng)分)張屯小學(xué)位列第四名，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中排名第一。

張屯小學(xué)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展”，老師們不僅注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，通過(guò)定期開(kāi)展豐富多彩、健康有益的校園活動(dòng)，比如：開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每月一個(gè)主題活動(dòng)，每月參加一項(xiàng)體育鍛煉，每天保證一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間;每年3月的學(xué)雷鋒活動(dòng)，4月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、5月的母親節(jié)感恩活動(dòng)、6月的慶“六一”活動(dòng)、9月的感恩教師系列活動(dòng)、10月慶“國(guó)慶”活動(dòng)、11月的安全伴我行活動(dòng)，12月的快樂(lè)圣誕節(jié)活動(dòng)，1月的慶元旦活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的熱情，提高了學(xué)生的成績(jī)，發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng)，突出了校園特色。在這些豐富多彩的活動(dòng)中，不僅鍛煉了學(xué)生們各方面的能力，也收獲了很多榮譽(yù)。從今年三月份開(kāi)始，我校每月的活動(dòng)會(huì)更加具體，更加貼近學(xué)生實(shí)際，每月第一周愛(ài)的教育影片展播，第二周根據(jù)國(guó)內(nèi)重大節(jié)日開(kāi)展系列活動(dòng)，第三周體育競(jìng)技活動(dòng)。第四周針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性診斷測(cè)評(píng)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校各方面都取得了較好的成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為：“泊頭市文明單位”，“泊頭市師德先進(jìn)集體”，“滄州市師德先進(jìn)集體”，“泊頭市德育先進(jìn)集體”，“泊頭市優(yōu)秀少先大隊(duì)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；特別值得一提的是：我校參加的河北省“十二五“規(guī)劃課題《中華好詩(shī)文與藝體活動(dòng)有效結(jié)合的研究》受到專(zhuān)家和評(píng)委的高度認(rèn)可，并說(shuō)最少要在全滄州進(jìn)行有效推廣。在學(xué)校特色方面，我校始終以弘揚(yáng)中華民族文化為己任，正好和現(xiàn)在國(guó)家提倡的由張屯小學(xué)老師自己編寫(xiě)的校本教材《中華好詩(shī)詞》系列叢書(shū)已經(jīng)正式出版，我們的《古詩(shī)韻律操》也先后被《滄州晚報(bào)》《燕趙都市報(bào)》《中國(guó)新聞播報(bào)》《新華社》《河北教育》《泊頭電視臺(tái)》等多家媒體報(bào)道，張屯小學(xué)去年入選《滄州教育年鑒》。10余人次撰寫(xiě)的論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表。

當(dāng)然，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)老師們的共同努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的全力配合。接下來(lái)的時(shí)間，交給我們一年級(jí)的三位老師，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)排好隊(duì)，跟隨班主任到自己班級(jí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，他們將跟大家探討孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況，會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議，走的時(shí)候保持安靜。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

第三篇：家校聯(lián)手_共建平安和諧校園

家校聯(lián)手 共建平安和諧校園

以家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)了解學(xué)校的硬件建設(shè)、師資配備、學(xué)校近幾年來(lái)所取得的成績(jī)。通過(guò)安全事故條例的學(xué)習(xí)增強(qiáng)家長(zhǎng)安全責(zé)任意識(shí)。同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

一、活動(dòng)時(shí)間：

2015年11月23日下午3：00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室等

三、通知家長(zhǎng)

各班主任在本周五以家?；ネǖ牡男问酵ㄖ议L(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。

四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，對(duì)現(xiàn)有的班級(jí)文化進(jìn)行整改，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備，并做好簽到記載。

五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的具體內(nèi)容及要求:

（一）播放學(xué)校宣傳片（15分鐘左右），播放結(jié)束后教師簡(jiǎn)要對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)知曉學(xué)校正在申報(bào)群眾滿(mǎn)意學(xué)校，各大媒體也對(duì)我校進(jìn)行了宣傳。這是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)有利的好事。

（二）進(jìn)行安全教育。（內(nèi)容：中小學(xué)生安全事故條例，小學(xué)生校園安全事故的案例等。

（三）各班具體工作

班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。

班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的期中考試情況。

班主任幫助家長(zhǎng)共同配合教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。

指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。

個(gè)別溝通。

六、對(duì)老師的要求:

1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。

2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿（下周三上交）

第四篇：家校共攜手 構(gòu)建和諧校園

家校共攜手 構(gòu)建和諧校園

——鐵東小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料

學(xué)校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和教育孩子的能力顯得尤為重要。而我校家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦增強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互了解和聯(lián)系，幫助老師解決了許多教育難題。學(xué)校教師充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的宣傳，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和思想情況，教育效果很明顯，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)?，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

鐵東小學(xué)是賀蘭縣教育局直屬的一所農(nóng)村小學(xué)，也是一所規(guī)模較大的回民小學(xué)，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，546余名學(xué)生，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生546名，100%為回族學(xué)生，其中女生113名。學(xué)生來(lái)自移民吊莊，大多是父母外出打工，這些孩子平時(shí)與父母在一起的機(jī)會(huì)少，缺少父愛(ài)和母愛(ài)，缺少家庭的教育和培養(yǎng)，他們的家庭教育存在著不少問(wèn)題，這些家長(zhǎng)有愛(ài)子之心卻無(wú)教子之法，在教育觀(guān)念和教育方法上存在著許多誤區(qū)，這些錯(cuò)誤思想嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展，也給學(xué)校教育帶來(lái)了許多困難，因此，我們家長(zhǎng)學(xué)校把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平作為工作的主要任務(wù)來(lái)抓，要求每位家長(zhǎng)每年必須參加兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大多家長(zhǎng)要按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期與學(xué)校溝通交流。有目的，有計(jì)劃地使家長(zhǎng)明確家庭教育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究家教方法，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，積極配合學(xué)校教育，經(jīng)常交流教育經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同教育好孩子的目的。

二、工作安排

（一）、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)。

為開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王彥云擔(dān)任組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議制度，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開(kāi)會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，如：學(xué)生隨便吃零食問(wèn)題，我們及時(shí)召集家長(zhǎng)委員會(huì)的成員進(jìn)行商討，達(dá)成了共識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)約束，班主任制止，少先隊(duì)檢查，學(xué)校監(jiān)督的方法來(lái)管了學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在通山公路旁，近一半學(xué)生每天需穿過(guò)公路來(lái)上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)，共同制定了教師交通輪流值勤，從而保證了學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來(lái)，平平安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校門(mén)擁擠問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，決定實(shí)行分級(jí)路隊(duì)放學(xué)，讓一二年級(jí)的孩子先放學(xué)，讓家長(zhǎng)在校門(mén)外等候，并速離開(kāi)方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問(wèn)題。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師等等。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評(píng)估條件之中，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：

1、針對(duì)問(wèn)題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，沒(méi)事就休息”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。

3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。

4、嚴(yán)格家訪(fǎng)制。學(xué)校規(guī)定每位任課教師每學(xué)年內(nèi)每生家訪(fǎng)不少于一次，每學(xué)年家訪(fǎng)人數(shù)不少于全班的1/2，并對(duì)每次家訪(fǎng)作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核檢查。

（二）、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

1、重視教材學(xué)習(xí)。

我校家長(zhǎng)學(xué)校制訂有詳細(xì)的《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師守則》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行。學(xué)年初家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的教案。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)題講座。目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級(jí)新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長(zhǎng)形成合力，我們召開(kāi)了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長(zhǎng)們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對(duì)學(xué)困生家長(zhǎng)的手足無(wú)措，針對(duì)家長(zhǎng)教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長(zhǎng)？》講座給各位家長(zhǎng)指明了方向，讓他們看到了希望。

3、家教宣傳陣地的利用。

為使家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)一步了解家教知識(shí)，我校家長(zhǎng)學(xué)校還利用板報(bào)、手抄板、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等為家長(zhǎng)們提供家教知識(shí)的平臺(tái)，使家長(zhǎng)學(xué)員在上課之余能夠邊欣賞美麗的圖畫(huà)并且了解更多的家教知識(shí)。

5、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。

學(xué)校定期向家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項(xiàng)有力措施。在一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)時(shí)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的成長(zhǎng)；在六一兒童節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)趭蕵?lè)活動(dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華；學(xué)校還組織家長(zhǎng)代表座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高。

“開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。

三、我們的工作效果

1、家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯地提高了。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以來(lái)，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通多了，家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表現(xiàn)等的了解，從而獲得了第一手材料，而且家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會(huì)息息相關(guān)的道理有了較深層次的理解，他們都主動(dòng)配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。

2、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱情。開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！币院螅议L(zhǎng)們成了學(xué)校的?？?，他們?cè)诼?tīng)講座、聽(tīng)匯報(bào)，看展覽、看活動(dòng)、問(wèn)情況、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解

3、讓留守孩子和困難家庭感受到家長(zhǎng)學(xué)校的溫暖，保證留守孩子健康平安地成長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，也讓孩子感覺(jué)到家的溫暖。

總之，我校成立家長(zhǎng)學(xué)校以來(lái)，不僅提高了家長(zhǎng)們的家教知識(shí)和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長(zhǎng)們家庭教育觀(guān)念。同時(shí)也取得廣大家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，多年來(lái)我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生信訪(fǎng)、上訪(fǎng)事件，教學(xué)成績(jī)顯著提高。今后，我校將不斷加強(qiáng)組織管理，努力提高師資素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我們也相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好，為農(nóng)村培養(yǎng)更多的的合格人才。

第五篇：家校聯(lián)合促教育

家校聯(lián)合促教育

各位家長(zhǎng)：晚上好！

我代表學(xué)校全體初三師生對(duì)各位家長(zhǎng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)是對(duì)你們孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是以這次期中考試為契機(jī)，通過(guò)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，明確明年升學(xué)方向。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái), 更好地配合學(xué)校的教育?？傊痪湓?huà)“一切為了學(xué)生（孩子）”，這也是我們教育的一個(gè)根本的、共同的出發(fā)點(diǎn)。

各位家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼您的孩子進(jìn)入初三學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了，你一定非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定學(xué)生們升學(xué)的前途與命運(yùn)。為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校在上星期進(jìn)行了期中考試。考試組織嚴(yán)密，集團(tuán)統(tǒng)一批改，考試成績(jī)能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率。社會(huì)也是中考必考科目，須重視起來(lái)。這次期中試卷英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科有一定難度，分?jǐn)?shù)不是很高，各位家長(zhǎng)也不要只看分?jǐn)?shù)就著急，比較著看才有客觀(guān)性。我提供一個(gè)參考數(shù)據(jù)，本次期中考試的最高分543.5，429-404分之間的學(xué)生處于普高臨界狀態(tài)。處于這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生需要努力，有希望考上普高。初三還有一個(gè)多學(xué)期，只要同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有非常大的上升空間，潛力很大。每年的初三都是學(xué)校的重點(diǎn)工作對(duì)象，學(xué)校采取有效措施加強(qiáng)對(duì)初三學(xué)生的管理。學(xué)校的教育方針始終是面對(duì)全體學(xué)生，絕不放棄一個(gè)學(xué)生。根據(jù)“因材施教”教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生以年段為單位每天下午第四節(jié)課進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們沖刺重點(diǎn)高中的能力；對(duì)普高臨界狀態(tài)學(xué)生以班級(jí)為單位利用周六時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)，提高學(xué)校的普高升學(xué)率；對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取教師幫教結(jié)對(duì)方法，任課老師利用課間、中午、自學(xué)課等時(shí)間面對(duì)面?zhèn)€別輔導(dǎo)，天天抓，堅(jiān)持不懈，樹(shù)立他們的自信心，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。

各位家長(zhǎng)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的情況來(lái)看，我們初三同學(xué)在各方面都取得了一些進(jìn)步，整個(gè)年級(jí)情況比較穩(wěn)定，各班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。絕大部分同學(xué)都意識(shí)到自己是一名初三學(xué)生，行為習(xí)慣比以前好了，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了，學(xué)習(xí)勁頭比以前足了，所以有相當(dāng)一部分同學(xué)在期中考試中取得了較優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)教育，讓每個(gè)學(xué)生都明確自己學(xué)習(xí)上的追趕對(duì)象和奮斗目標(biāo)，操作性強(qiáng)。校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師一早到學(xué)校，逐班檢查紀(jì)律、作業(yè)完成情況，語(yǔ)文英語(yǔ)老師帶領(lǐng)學(xué)生早讀。下午放學(xué)也較晚，希望家長(zhǎng)理解支持。初三所有任課老師對(duì)待教育教學(xué)工作都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是各位班主任老師，更是想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，采取有效措施抓好班級(jí)日常管

理。對(duì)一些行為習(xí)慣有欠缺的同學(xué)經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，使家校雙方形成合力，提高教育的效果。不少家長(zhǎng)也能主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，使我們能及時(shí)了解孩子在校外的表現(xiàn)并采取應(yīng)對(duì)措施。有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，再加上各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的密切配合，我們相信明年的中考會(huì)取得理想成績(jī)。

家長(zhǎng)們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)成績(jī)的好壞一方面也取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

首先我談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)的正確態(tài)度?？荚囍皇菍?duì)上一階段的學(xué)習(xí)效果做個(gè)檢測(cè)，每次我們老師在考試后總是會(huì)分析考試成敗的原因，希望各位家長(zhǎng)也將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要單純地看考試的分?jǐn)?shù)，一味地指責(zé)孩子，說(shuō)孩子沒(méi)用，笨等等。對(duì)你的孩子有合理的定位，正確看待孩子的成績(jī)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，有助于他們?cè)谙乱淮慰荚囍锌汲龈玫姆謹(jǐn)?shù)。孩子遇到挫折或考試失誤時(shí)，我們要幫助她找到戰(zhàn)勝困難的辦法，想出提高成績(jī)的措施，這是孩子最需要的。比如和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)情況。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。如果想不出辦法措施呢？那就給孩子一些鼓勵(lì)和安慰吧！引導(dǎo)孩子回憶一下自己最輝煌的時(shí)刻，最成功的一天，另外還可以幫助孩子找到目前自己存在的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)。幫助他平衡心態(tài)，樹(shù)立信心，父母理解孩子，給予他們精神上的支持比生活上的關(guān)心更可貴。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，但這需要一個(gè)前提：學(xué)生必須克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，只有付出努力，才會(huì)有好成績(jī)。努力的過(guò)程很重要，即使你到最后沒(méi)有考取理想的學(xué)校，你已擁有的知識(shí)與能力，信心與積極向上的人生態(tài)度，是孩子擁有的最寶貴的財(cái)富。到了高中、到了工作單位以后，他會(huì)把這種勁頭繼續(xù)下去的，他的生活態(tài)度積極，他的生活重量也會(huì)很高。

接下來(lái)談?wù)剬W(xué)校后階段準(zhǔn)備采取的措施與需要家長(zhǎng)配合的工作：

1．與孩子一起分析現(xiàn)狀，立足自身實(shí)際，盡早為孩子確立奮斗目標(biāo)，明確努力方向。有些同學(xué)現(xiàn)在還在自我麻痹，自我滿(mǎn)足，至今沒(méi)有認(rèn)真思考自己的未來(lái)，得過(guò)且過(guò)，這是非常危險(xiǎn)的。希望全體家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，明確一下孩子目前該怎樣努力。少數(shù)還不太清楚孩子目前情況的，抓緊與班主任和任課老師聯(lián)系，及早明確。針對(duì)孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)，提一個(gè)高于目前成績(jī)的要求。跳一跳，采到的果實(shí)會(huì)更大更好。成績(jī)優(yōu)秀，志向高遠(yuǎn)---模范人才；成績(jī)中上---提高要求：好學(xué)校、好班級(jí)；成績(jī)一般，升入高中；成績(jī)中下，鼓舞信心，不要放棄，爭(zhēng)取進(jìn)步，有更大的選擇余地。體育中考按

照往年做法為滿(mǎn)分30分，六個(gè)項(xiàng)目中選三個(gè)，游泳與長(zhǎng)跑、籃球與仰臥起坐、跳繩與立定跳中二選

一。學(xué)生除了在學(xué)校訓(xùn)練以外，在課余適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

2．提醒自己的孩子重視提高聽(tīng)課效果。課上要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，專(zhuān)心聽(tīng)好每一節(jié)課，積極思考，積極配合課上老師的安排。學(xué)習(xí)成績(jī)良好的同學(xué)都有體會(huì)：專(zhuān)心聽(tīng)好一節(jié)課，勝過(guò)課后十節(jié)課的努力。上課是主食，補(bǔ)習(xí)是點(diǎn)心，起不到關(guān)鍵作用的。

3．注意自己孩子的學(xué)科平衡發(fā)展。優(yōu)勢(shì)學(xué)科要保持優(yōu)勢(shì)，薄弱學(xué)科要爭(zhēng)取突破，盡量達(dá)到各科平衡。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的中考、高考都要看總成績(jī)。希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)拇胧┲匾暠∪鯇W(xué)科的加強(qiáng)和補(bǔ)習(xí)。

4、多與教師進(jìn)行交流。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不太理想，或比較頑皮違反紀(jì)律而羞與跟老師交流。還有家長(zhǎng)因生意忙或其他事物繁忙，沒(méi)空管孩子或管不了孩子，索性把孩子送到社會(huì)辦培訓(xùn)班，這樣都會(huì)造成家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況了解不夠，不能很好的互相理解。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。但在學(xué)習(xí)情況方面，家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，上門(mén)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)到學(xué)校找，電話(huà)聯(lián)系等?；旧厦块T(mén)主科兩星期內(nèi)都會(huì)有一次單元測(cè)試，你們要定期詢(xún)問(wèn)和檢查孩子的考試成績(jī)和在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。你們一直不問(wèn)，這是學(xué)生最高興的事了，好多學(xué)生報(bào)喜不報(bào)優(yōu)，要想知道孩子的真實(shí)情況，還是依靠自己多聯(lián)系老師。

5、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)期望孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)從自身做起，給孩子樹(shù)立好的榜樣。不能斥責(zé)孩子學(xué)習(xí)拖拉，自己卻經(jīng)常將今天應(yīng)做的事情拖明天，拖后天；埋怨孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)，自己卻每天看電視、打麻將。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的，自己首先應(yīng)做到。兒童教育家孫敬修先生說(shuō)過(guò)：“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)?！彼@個(gè)比喻形象地告誡家長(zhǎng)，不僅要言傳，更要注意身教，不能說(shuō)一套、做一套，否則，孩子會(huì)無(wú)所適從。家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師。一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭朋

友聊天，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

6、關(guān)心孩子的“雙休日”、“節(jié)假日”。要知道在哪里？與誰(shuí)在一起？都在做些什么？要關(guān)注孩子的交往。一個(gè)人的成功，往往取決于和什么人經(jīng)常在一起。與低俗的人在一起，能學(xué)會(huì)罵人；常與找借口的人在一起，會(huì)謊話(huà)連篇！所以要關(guān)注自己的孩子雙休時(shí)都是與什么人在一起。一定要慎之又慎。外面的世界很精彩，同時(shí)也很復(fù)雜，正處在似懂非懂的青春學(xué)生極易被不良思想行為所感染。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。有的家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子逆反心理太嚴(yán)重，沒(méi)法交流。其實(shí)青春期是人生的必經(jīng)階段，逆反心理往好的方面想這是初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。隨時(shí)注意自己孩子的變化，經(jīng)常了解孩子的來(lái)往對(duì)象，知道孩子的作息時(shí)間。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理?？刂坪⒆拥牧阌缅X(qián)也是杜絕孩子產(chǎn)生不良交往的好方法。不給過(guò)多的金錢(qián)避免昂貴的花費(fèi)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品避免滋生攀比之心。

7、引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品

我們現(xiàn)在的社會(huì)是信息社會(huì)，孩子接受的知識(shí)也不再只是來(lái)自課堂，近年來(lái)電腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非?？欤W(wǎng)上的內(nèi)容五花八門(mén)，有有利于孩子健康成長(zhǎng)的，也有充滿(mǎn)暴力、兇殺、色情的不健康內(nèi)容，而且孩子在社會(huì)網(wǎng)吧上網(wǎng)無(wú)人監(jiān)督，除不健康內(nèi)容外，還很容易出現(xiàn)不良小團(tuán)體。這個(gè)問(wèn)題學(xué)校一直很強(qiáng)調(diào)，也對(duì)進(jìn)入“三室一廳網(wǎng)吧”的同學(xué)作出了處分。希望家長(zhǎng)重視這個(gè)問(wèn)題，家校雙方要長(zhǎng)久抓，直到杜絕。

學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)、小靈通、MP3入校。如果有事要打電話(huà)，學(xué)校、老師都可為學(xué)生提供方便，用不著給這么小的孩子配通訊工具。學(xué)生帶手機(jī)多用來(lái)發(fā)短消息聊天、玩游戲甚至在考試中作弊，帶MP3在上課聽(tīng)音樂(lè)、看不良視頻，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，帶壞班級(jí)風(fēng)氣，我們家長(zhǎng)不妨查一下他（她）們?cè)诟l(shuí)打電話(huà)、發(fā)信息，電話(huà)和短信的內(nèi)容又是什么？是在什么時(shí)間發(fā)信息的？一旦真實(shí)情況被你查到，你們可能就會(huì)引起重視?？傊?，中學(xué)生帶手機(jī)入校害處多。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。最后，我代表朝陽(yáng)中學(xué)教育集團(tuán)南校區(qū)的全體教職員工衷心祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)-----您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！我把余下的時(shí)間交給班主任和任課老師，由他們和您進(jìn)行溝通交流。