第一篇：網絡小說對中學生影響的調查報告

網絡小說對中學生影響的調查報告

一、調查目的

隨著網絡文學在便捷的網絡新媒體背景下的蓬勃發(fā)展，網絡小說獲取的方便、快捷。使得網絡小說受到學生的熱捧。學生們由于網絡使用普遍性和快捷性，大部分學生熱衷于看網絡小說我們很有必要了解中學生對網絡小說的看法，看清網絡小說對中學生產生了那些積極或消極的影響。

二、調查時間

2018年3月20日—2018年5月22日

三、調查地點

吉木薩爾縣第三中學

四、調查對象

吉木薩爾縣第三中學學生老師及個別家長

1、網絡小說的定義

網絡小說是以網絡為傳播媒介，在網絡上創(chuàng)作、發(fā)布（首發(fā)）和流傳的作品為主流，用平等的、雙向的、互動交流方式提供給普通受大眾喜愛的傳統(tǒng)小說。網站（論壇）純粹以發(fā)表和交流寫手的作品為目的，或者還會辦一份電子刊物什么的，但也僅僅在網上傳播，并不和傳統(tǒng)媒體接觸。傳統(tǒng)媒體在網絡上尋找適合紙媒的作品并購買（付費）然后出版（刊發(fā)），網站（論壇）大量吸收寫手作品，并主動向傳統(tǒng)媒體靠攏，以自己出版（與傳統(tǒng)媒體合作）寫手的作品或以向傳統(tǒng)媒體推薦作品為目的。網絡小說有廣義和狹義之分，廣義上可以包含所有在網絡上發(fā)布和流傳的小說，但從網絡小說起源的狹義層次上，主要是指由網絡寫手創(chuàng)作并首次在網上發(fā)布，進而流傳的小說形式。網絡小說主要分為兩類，一類的男生看的小說，被泛稱為男頻；另一類是

女生看的小說，被泛稱為女頻。男生看的小說大多追求從身體到權利的強大，而女生看的小說大多從愛情的角度出發(fā)，而這兩個類型的小說的強大取決于網絡上男性和女性的比例。

網絡小說是自由的，隨意的，不功利的，而且并不以紙媒的發(fā)表為最終目的。值得注意的是：還有一種網站購買傳統(tǒng)媒體作品的版權在網上進行付費的下載和閱讀，此種做法實際是傳統(tǒng)媒體在網絡上的延伸不能歸入網絡小說，但是不得不提的是現(xiàn)在的大部分甚至說所有的主流網絡小說，都是收費閱讀的，當然不乏更多的盜版小說。

絕大多數(shù)網絡小說是以快餐文學為定義，大都情節(jié)冗長，很大一部分情節(jié)不符合常理邏輯，有時情節(jié)還很虐，口水話多，結構枝枝蔓蔓，內容有時相互矛盾，缺乏經典之作。雖然也不乏有脫穎而出的杰作，但是，很多網絡寫手寫作的目的大多數(shù)是為了賺錢，這使得網絡小說具有很大的功利性，失去了文學性，難以被文壇認同。

2、網絡小說發(fā)展的背景

隨著互聯(lián)網飛速發(fā)展，中國正在空前地邁向一個信息時代。據(jù)工業(yè)和信息化部2010年4月22日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國上網用戶人數(shù)逾4億人，網民總量居世界第一，距今又過去了8年，在網絡上閱讀小說文章已經成為了社會的主流，實體書籍更多是成為了對經典的收藏。

在中國網絡發(fā)展最快的那幾年鮮有好的小說出現(xiàn)，是因為當時作為網絡小說第一大的網站對小說的原創(chuàng)并不關注，而后隨著幾大原創(chuàng)小說聯(lián)盟的逐漸強盛網絡小說才真正的抬起了它的頭。網絡小說的形成是因為網絡時代人們對閱讀娛樂的需要和追求正在轉變，又加上有商業(yè)公司的推動使得網絡小說如魚得水一般蓬勃發(fā)展，中國網絡小說的數(shù)量正逐步超越其他的小說類別成為中國第一的小說群體。

網絡小說的產生，有著深遠的社會背景。隨著社會生活節(jié)奏的不斷加快，人們獲取信息的渠道更多、更便捷，網絡的直觀化，便利了許多讀者，特別是年輕一代已經不大習慣靜下心來閱讀傳統(tǒng)的紙質作品，而是更加愿意把看書的情感投入到網絡中去，再者說，網絡上的信息在很多方面是傳統(tǒng)文學刊物和書籍所無法比擬的，使得傳統(tǒng)文學作品受到了前所未有的挑戰(zhàn)。并且，每個時代文學都有自己特定的表現(xiàn)形式，這是時代的要求，也是文學的進步。

3、網絡小說的主要內容

與有兩千多年的傳統(tǒng)小說相比，網絡小說還是個小學生，還在社會中急速成長。雖然小，但一鳴驚人的成長速度足以引起人們的注意。什么是網絡小說，至今還沒有給網絡小說這一事物一個明確的定義，網民們是不關心網絡小說的定義的，他們只要

恣意地寫，愜意地讀網絡文學，有的人認為內容與網絡有關：描述網絡上發(fā)生的事件與情感的才能叫網絡文學，有的人認為應該在網絡上首發(fā)的才能算是網絡文學，還有人認為利用網絡的特點在網絡上傳播的文學都屬于網絡文學等。

正如文學有廣義和狹義一樣，網絡小說也有廣義和狹義之分。在網絡上首發(fā)的，屬原創(chuàng)網絡文學；內容與網絡有關，利用網絡的多媒體和互聯(lián)網交互作用而創(chuàng)作出來的文學作品，稱為狹義網絡文學；在網絡上傳播的文學，屬廣義上的網絡文學。

網絡小說的中，以都市戀愛、特異功能；玄幻仙俠主題的的占了絕大部分。目前網民中，18－35周歲之間占64．8%，因此，網絡文學的創(chuàng)作題材和語言風格必然與青年讀者群的年齡層次緊密適應，因此我們不難理解網絡文學中的題材多以愛情為主。最早風靡網絡的網絡文學要算蔡志恒的代表作《第一次親密接觸》，講述一個凄美的愛情故事，這種以言情為主題的小說到處都是，與眾不同的是，它與網絡有關，與網絡聊天有關，所以特別能引起網民的共鳴與幻想。還有《告別薇安》等少男少女們愛看的網絡文學作品。雖說愛情是文學永恒的主題，但任何時代，言情類，尤其是言男女之情類的作品，而網絡小說發(fā)展至今，玄幻仙俠武俠累小說后來居上，占據(jù)了幾乎所有網絡小說半壁江山，唐家三少的《斗羅大陸》系列等；天蠶土豆的《斗破蒼穹》；烽火戲諸侯的《雪中悍刀行》；改拍成電視劇的《?；ǖ馁N身高手》、《盜墓筆記》等等都說明了現(xiàn)在網絡小說并沒有像傳統(tǒng)小說一樣是作者想要表達一個什么樣的思想或者感情，而是像大家展示豐富的想象力、展現(xiàn)出一個神奇美輪美奐的主角世界，總體說來，網絡小說作品給大多數(shù)讀者印象最深刻的就是其活潑精彩的語言風格帶來的閱讀快感。看多了，就會產生這樣的想法：不指望年輕的網絡寫手寫出深沉的、關懷社會的或者有什么更遠大意義的作品。而這些小說卻非常受年輕人的喜愛和歡迎，這些小說在年輕人群中受關注程度甚至遠遠超過了部分傳統(tǒng)經典小說。

4、網絡小說對中學生的影響

網絡小說作為一種急速發(fā)展新生事物,已經越來越普遍的出現(xiàn)在我們的生活之中。正如之前對其他新生事物的接納一樣，網絡小說以其獨特魅力吸引了許多中學生的目光，并不斷影響著當代中學生。有些網絡文學的文筆很好，表達清晰、描寫精彩，如果讀一讀這樣的網絡文學，有利于中學生對作文的訓練,而且部分網絡文學中正義與邪惡、善良與自私等的較量，也可以讓中學生明白一些為人處事的道理。有一定的積極引導作用。在本次的調查結論中，調查范圍內的人有54%的中學生經常閱讀網絡文學，而他們表示家長的支持率僅為10%。網絡小說種類繁多，但大多數(shù)人都傾向于玄幻仙俠、都市異能、言情都市類。他們認為網絡小說對自己的影響僅以打發(fā)時間而已，至于周圍是否對網絡文學癡迷的人，他們的答案是有很多，并且對于周圍閱讀網絡文學這種行為多數(shù)人沒有仔細觀測過。

網絡小說大多是速成的，里面有很多句子、詞語不嚴謹，甚至是病句、錯別字。如果看多了，容易誤導中學生；網絡小說中有很多不好的情節(jié)的描寫，比如赤裸的、暴力的等等，不利于學生的身心健康發(fā)展；網絡小說有很多改編成為了網絡游戲，導致很多中學生沉迷于網絡游戲中；網絡小說中有很多涉及各種廣告。造成了中學生從小即開始追逐于名牌，甚至炫富的現(xiàn)象。由于過多的將目光放在名牌之上，對于中學生的學業(yè)成績、綜合素質等都有不利的影響。

根據(jù)我對調查的分析，對于網絡小說癡迷的人群中，網絡小說所顯示的消極的一面，影響著中學生日常行為習慣極其嚴重。

由于中學生處在一個思想、文學水平都不很成熟的階段，有豐富的情感和敏感的內心，因此他們渴望傾訴，渴望交流，又不愿讓自己的精神世界呈現(xiàn)在眾目睽睽之下讓別人評頭論足。正因為如此，網絡小說就為他們提供了一扇稱心的大門?？磩e人的文章，心靈得到回應，思想受到沖擊；寫自己的文章，沒人知道你是誰，卻給了自己一個傾訴的空間，同時也在經意或不經意間受到了網絡寫作風格的影響。

在我們對老師的采訪中，他們說，常常發(fā)現(xiàn)學生在課堂上埋頭看網絡小說；家長表示，在兒女的書包沒有發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)書本小說，而是在手機上發(fā)現(xiàn)了許多網絡小說，有的還在深夜秉燭夜看。

網絡小說作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中學生而言，現(xiàn)在看還有些為時過早。據(jù)調查，有30.36%的中學生很向往網絡小說中的情節(jié)，54%的中學生常看網上的言情類作品。最具代表性的網絡小說《斗羅大陸》、《斗破蒼穹》、《慶余年》、《雪中悍刀行》、《武極天下》、《校花的貼身高手》等等，他們都用豐富、嚴謹、精良的寫作經驗和手段，描寫出了充滿奇遇、魔幻、神話色彩的美好世界，在中學生群中的走俏程度，不亞于任何歌星、影星。在調查中，有33.05%的人都承認，在看完網絡小說后產生過有很多以自己為主角的奇幻想象。

5、結論

網絡小說就是一個多元的空間，不同的故事、不同的文字，展示不同的靈魂與心態(tài)，不同的個性生活與社會景象。這對于喜愛幻想并充滿好奇，對未來生活充滿希望的中學生而言，無疑是一面多棱鏡、一個萬花筒。我們可以體驗不同的生活，我們有我們許多理想中的現(xiàn)實，有現(xiàn)實中色彩艷麗的理想世界。更重要的是能展示自我空間，任自己的思緒馳騁。

網絡小說是一把雙刃劍，作為日益成長的文學主體的網絡小說，雖然已經發(fā)展壯大。但卻一直沒有解決一個致命的問題，那就是文學性。既然是文學作品，首先就要

以文學為前提，但由于如今的網絡文學缺乏文學性，因此閱讀網絡文學作為一種娛樂消遣的方式是無可厚非的，但如果說要擴散知識面，擴大詞匯量，提高自己的寫作水品，實在是牽強。同時，自己在創(chuàng)作網絡文學的作品時，也要做到首先注重作品的文學性。不要浪費思想，精力在無聊的言情，玄幻創(chuàng)作上。不要給別人制造不必要的閱讀時間。把握得好就可以利用這把劍開辟出一條光明的道路，把握的不好便會一步步的把自己推進一個深淵。

網絡小說對中學生的影響是必然且不可避免的，但是，我們是否能正確地把握好方向，走好我們的每一步呢？我們相信老師、教育工作者乃至整個社會能給予我們及時、有力的幫助與引導。更重要的是，中學生這個特殊的閱讀寫作群體，不能只是停留于模仿他人的風格。我們應以中學生的朝氣、活力、智慧與氣質為網絡文學注入自己的新鮮血液，使網絡小說中有一塊屬于中學生的天地，一個自如瀟灑的、活潑明麗的、富有時代氣息的屬于中學生自己的天地，在中學生成長的道路上，在通往文學殿堂的道路上，開辟一片充滿陽光的世界。

第二篇：”網絡小說對當代文學的影響“演講稿

網絡小說對當代文學的影響

文學與計算機網絡的結合，首先是改變了文學的流播渠道和生存方式，實現(xiàn)了文學的載體革命，將其由傳統(tǒng)的紙介質媒體轉變?yōu)楝F(xiàn)在的電子媒體。當網絡文學還不能以質量贏得信任，以成績得到尊重的時候，對它的價值和前景產生疑問不是沒有道理的。

很多人將“網絡小說”和“文學”以對立面的形式放在一起，其實這一觀點是非常片面的。網絡對文學有多層面的積極影響。

第一，創(chuàng)作主體的平民化。傳統(tǒng)文學的作者一般都具有良好的文學素養(yǎng)和較高的寫作水平，其中有不少是職業(yè)作家，具有豐富的社會閱歷和寫作經驗?；仡櫧敶闹骷遥覀儾浑y發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文學的門檻太高，發(fā)表太難。文學創(chuàng)作成了一部分人的專利。那些作品對于一般人來說是可望而不可即的。這打擊了不少文學愛好者的創(chuàng)作熱情。而網絡小說的興起，為現(xiàn)在的文學愛好者提供了一個很好的創(chuàng)作平臺，甚至有可能是走向成名的道路。比較成功的例子有《盜墓筆記》、《甄嬛傳》、《鬼吹燈》等。只要你愿意在電腦上敲擊鍵盤，你就可以發(fā)表屬于自己的作品。網絡寫作的這種自由是前所未有的，它是真正走向民間的，面向大眾的。

第二，創(chuàng)作過程的靈活性。相比傳統(tǒng)的紙質文學，網絡小說的創(chuàng)作過程就更靈活一些。網絡提供了較好的創(chuàng)作與互動的平臺，作者可以從讀者的評論及時了解他們的感受，回應評論。而且作者還可以邊創(chuàng)作邊發(fā)表，適時根據(jù)讀者的意見來調整寫作的內容、風格，甚至修改前文。

然而，網絡小說獨有的開放性也帶來許多問題。

首先，因為網絡文學沒有門檻、沒有障礙的優(yōu)點，越來越多的網民們參與到了創(chuàng)作隊伍中。但是，網絡創(chuàng)作者們大多未受過語言方面的專業(yè)訓練，是一群地道的大眾網民，其寫作水平保持著真實的原生狀態(tài)。與其說他們是“作家”，不如說是“網絡寫手”，這也就導致了網絡小說質量的良莠不齊，大部分作品內容膚淺，缺乏文學作品應有的深度，只適合消遣用。這些作品不夠雋永，像方便面，可以吃卻沒有營養(yǎng)。

而且，一些網絡寫手們寫作純粹是為了名利，為了吸引眼球，于是開始效仿一些熱門的網絡小說。本該是極具多樣性的網絡文學題材變得千篇一律。打開一個小說網站，看到的關鍵詞總是那么幾個。這些作品內容上蒼白無力，藝術形式單調而且重復，真正獨特的個性色彩并不多。

網絡文學開放性、即時性、互動性的特點，多少為傳統(tǒng)文學帶來了一些新氣象。越來越多的人加入到了創(chuàng)作隊伍中來，為文學發(fā)展注入了新血液，提供了新視角。我們不能因為網絡文學剛起步時的幼稚而打擊它，也不能過于夸大它的某些優(yōu)點。也許微笑的對待才是最好的鼓勵，因為即便是自由，也要有一個良好的社會環(huán)境才能讓其健康地發(fā)展下去。只有這樣，網絡文學這多奇葩才可以茁壯成長，才能讓文學走向多元化，讓網絡成為文學的載體之一。

第三篇：調查報告(網絡游戲對中學生的影響)（范文）

網絡游戲對中學生的影響

一、前言（問題的提出）

在這個信息飛速發(fā)展的時代，電腦越來越普及，電腦游戲也隨之發(fā)展起來。近年來，網絡游戲猶如雨后春筍，迅速占領整個游戲市場。據(jù)中國電子信息產業(yè)發(fā)展研究院發(fā)布的統(tǒng)計報告顯示，2002年我國網絡游戲市場規(guī)模已達10.2億元人民幣，增長率高達213.8%。專家預測，2003年中國網絡游戲市場將保持高速增長。

規(guī)模將可能超過20億元人民幣，游戲用戶將達2300萬，進入快速增長期。

但是越來越多的中學生開始沉迷于網絡游戲。具國家有效數(shù)據(jù)顯示，目前中學生患“網絡游戲成癮癥”的比例已經高達14.8%。那么是什么原因導致這么多中學生沉迷于網絡游戲呢？這種沉迷于網絡游戲會有什么危害？帶著種種問題，我選擇了“關于中學生沉迷于網絡游戲的原因及其負面影響的調查”課題。

二、主要研究方法:問卷調查法。

三、研究內容：網絡游戲對中學生的影響

四、研究成果

（一）、原因分析

1、現(xiàn)在網絡游戲設計都是根據(jù)學生好奇冒險的心理特點設計的，場面驚險刺激，游戲一關接著一關，引著你要玩下去，要想“通關”，就得連續(xù)“奮戰(zhàn)”。這雖不像對煙、酒、毒品等物質的依賴力量大，但在虛擬世界的信息刺激下，玩者普遍會感受到在現(xiàn)實世界體會不到的快感，隨著樂趣不斷增強，就會欲罷不能，久而久之成癮。

2、中學生普遍感到學習壓力大，輕松的心理需要網絡游戲

對于中學生來說雖然有一定的控制能力，但是現(xiàn)在的中學生普遍感到學習壓力大，有著強烈的厭學情緒，一旦在現(xiàn)實生活中遭遇挫折，特別當無法解決在學習生活中遇到的問題時，就會開始逃避，為擺脫“弱者”地位，尋找能夠滿足成就感的替代品。網絡游戲恰恰能給他們作為強者的愉悅感。

當我們在惠陽高級中學某班以班會形式開展調查時發(fā)現(xiàn)班里的大多數(shù)女生對網絡游戲沒有興趣，相反，班里的男生們卻都對網絡游戲非常迷戀。在他們的圈子里，關于網絡游戲的術語是他們的“行話”，誰的游戲技巧高，誰玩得游戲多，就會受到更多的“尊重”。在這種氛圍的影響下，許多學生就會努力“鉆研”，從而不自覺地沉溺其中。并且一周內玩游戲在5小時以上的有72.9%。

（二）、網絡游戲對中學生的影響

1、模糊了道德認知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異

從我們開展的問卷調查，了解到中學生喜歡的游戲類型依次為：角色扮演類、第一人稱射擊類、冒險類、賽車類、智力類，他們經常玩的游戲有美國的《反恐精英》、韓國的《傳奇》、臺灣的《大富翁》、日本的《生化危機》等。

網絡游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，未成年人長期玩飚車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，大多數(shù)游戲告訴青少年的卻是爾虞我詐、弱肉強食和勾心斗角，這些內容容易使他們模糊了道德認知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。目前，因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。

事例1：少年搶劫團伙落網西安雁塔警方

抓獲的6名涉嫌搶劫的犯罪嫌疑人年齡均在14—15歲，正是長期的沉湎于網絡游戲，看慣了殺殺打打，經常出沒于同一家網吧使這六個未成年人聚集在一起開始了他們的搶劫！審查中這個少年搶劫團伙交代作案25起，目前案件正在進一步深挖之中。

2、由于目前的網絡游戲大多是收費游戲，不斷發(fā)展和完善的同時，也暴露出一個弊端——“金錢問題”

網絡游戲的內容不外乎練級和買裝備，然而這些都需要消耗大量的時間和金錢。隨著上網時間的增多，上網費也在不斷增高。而且，玩游戲所需的游戲卡也需要不斷地更新、充值。這在無形中給中學生增加了經濟負擔。

當學生無法承受負擔時，他們便會想出各種辦法來解決，其中包括暴力搶劫、偷竊等違法犯罪行為。單在我國，就有不少因為缺少玩游戲的資金而引發(fā)的違法事件。

事例2：一名15歲的少年因沉迷于網絡游戲，竟然半夜持刀砍殺自己的母親，在搶得8000元后離家逃走。

3、國外不良文化的入侵 從調查表中看到，目前倍受中學生青睞的游戲大多是外國游戲。目前網絡游戲業(yè)最發(fā)達的國家是日本，而日本人在設計制作游戲的時候，會不知不覺的把自己的世界觀融入其中，這也是很正常的事情。但是令人擔憂的是日本的民族文化中的不好的一面也被帶入了游戲之中，這無論對游戲界還是整個世界的年輕一代，特別是中學生都會有負面的影響。

從武士道精神到神風敢死隊，從赴日勞工到南京大屠殺，從泡沫經濟中的超高工作壓力到世界頂尖水平的SM?，F(xiàn)在，游戲中也隱隱約約的體現(xiàn)了出來。這真的無法不讓人擔憂。

現(xiàn)在的游戲中，對關于人體改造等內容似乎非常的熱衷，其中以日本人為最，而且其中不乏大作?！渡C》系列、《最終幻想7》、《寄生前夜》系列等都是其中的名作。不出名的游戲、漫畫和動畫作品又何其多呀。《生化危機》中的生化武器不得不讓我們想到抗日戰(zhàn)爭時期可怕的石井部隊，不得不想到那些被用來作實驗的中國人是如何受到生化武器的毒害。這是不是對人性、人格和人權的不尊重呢？很多青年人在玩游戲的時候根本沒有意識到有這個問題。隨著網絡游戲的進一步發(fā)展，我們應該想到還沒有完全定性的中學生很容易跟著自己的潛意識走，如果長期沉迷于這種游戲就很可能會被另一種價值觀和對人性認識同化，后果真的很難想象。

4、對身心健康的危害(1)、對身體健康的危害

最新科學研究發(fā)現(xiàn)，長期沉迷于網絡游戲，不僅會遏制兒童左前腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開發(fā)。日本科學家對成百上千名玩“任天堂”游戲與其他只做簡單、重復性算術題的學生腦部活動水平的檢測分析發(fā)現(xiàn)，計算機游戲只刺激了與視覺和運動有關的那部分腦的活動，而算術則刺激了負責學習、記憶和情感的大腦額葉左半球和右半球的活動。我國醫(yī)務工作者對部分7至18歲學生進行的腦像圖分析，也得出了類似結論。

長期的坐于電腦前會導致植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患，如心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可能導致死亡。事例3：某大學一名21歲的大一學生網吧連續(xù)玩了5個小時的游戲。在他正準備下樓返校時，突感頭疼，繼而昏迷，呼吸停止，醫(yī)院收治后診斷其為“腦死亡”。

（2）對心理和精神健康的危害

由于爆破、槍殺等恐怖鏡頭頻繁，許多中學生玩家常常情緒不穩(wěn)定，失眠，有時發(fā)生知覺錯亂現(xiàn)象，對極其重要的事物會茫然無所知覺。對聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會激動得心跳、冒汗。長期如此，還有可能導致神經衰弱癥！

5．對學習的影響。

據(jù)調查，在大多數(shù)中學生網絡游戲玩家中，有80%的同學成績處于中下水平，在這80%中有超過一半的同學是因為玩網絡游戲而成績下降。

通過采訪，我們得知，這些同學之所以成績下降是因為太過于沉迷于游戲中，幾乎無時無刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號等，長期地不思學習，以至于成績下滑。

四、我們的建議

現(xiàn)在網絡游戲正在迅速發(fā)展，與此同時網絡游戲給中學生帶來的負面影響也在與日俱增，為此我們提出以下建議：

1、規(guī)范網絡市場，創(chuàng)建良好的社會文化環(huán)境。

當前應發(fā)展我國自己的電子游戲業(yè)，在國民經濟中給予其恰當定位。當務之急，是大力組織開發(fā)具有我國文化特色、主題積極、內容健康而又情節(jié)生動的網絡游戲產品，這是阻止不健康進口游戲泛濫的最佳辦法。

2、開展對未成年人“網絡成癮癥”預防防和救助行動。

通過各媒體宣傳普及未成年人心理健康知識，開設未成年人“網絡成癮癥”的心理咨詢熱線；建立“未成年人心理健康咨詢與指導中心”，聘請專業(yè)心理工作者進行咨詢指導；建立救助網站；加強心理咨詢和心理治療人員的培養(yǎng)，以盡快在數(shù)量和質量上滿足社會需求。

3、加強家庭教育指導，提高家庭教育水平。

建立“家庭教育指導中心”，提高家庭教育工作者的業(yè)務素質和指導能力，提高家庭教育工作指導水平；拓展家長學校辦學渠道，鼓勵社會力量創(chuàng)辦家庭教育培訓指導機構，逐步建立多元化的家長學校辦學體制；通過傳媒普及家庭教育知識，提高家庭教育水平。

4、增加對未成年人的教育投入。

擴大未成年人的課余活動空間，加速少年宮、科技館等活動場所的建設。

第四篇：關于網絡對中學生影響的調查報告

關于網絡對中學生影響的調查報告

近年來，我們明顯的感到，我們身邊有越來越多人的使用互聯(lián)網，而在這些人當中相當一部分是我們中學生。那么，網絡的魅力何在？中學生上網的目的是什么？網絡傳遞的信息又裹挾著多少對中學生負面的影響呢？老師、家長是如何看待這些問題的呢？

對于這些問題，我們小組進行了調查。結合已有的調查結果，我們對高一各班的同學進行了問卷調查，并經過近四個星期的收集與整理，總結出如下的調查報告。

課題成員： 宋艷東 郭海霞 張 濤 陳 璐 劉利冬 王 磊 組長： 宋艷東

小組分工：宋艷東、郭海霞：收集資料，整理并分類

張 濤、劉利冬：編輯調查問卷，收發(fā)并整理問卷數(shù)據(jù)

陳 璐、王 磊：整合資料、問卷，撰寫報告

課題資料：中國社科院的有關學者對北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運用互聯(lián)網狀況情況進行了調查，數(shù)據(jù)結果顯示：青少年上網的用戶中，男生略多（56．6％），年級越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學生占小學生的25．8％。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42％，其次是小學生和高中生。調查還顯示，父母學歷越高，其子女用戶比例越高。調查報告還顯示，近80％的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網。上網比例最高的是家里（58％），其次是在網吧（20．45％）和父母或他人的辦公室（15％）。青少年用戶平均每周上網時間為212分鐘。青少年經常使用的門戶網站為新浪、搜狐、163．COM。青少年用戶上網，60．3％的時間用于大陸中文網站，25．2％的時間用于海外中文網站，14．5％的時間用于外文網站。完全不限制子女上網的父母占8．4％，大多數(shù)父母控制子女上網時間。從調查情況看，青少年用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網絡游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯(lián)系。青少年對互聯(lián)網的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個人愛好”、“提高學習效率”、“研究有興趣的問題”以及“結交新朋友”

研究目的：1.通過調查深入了解網絡對中學生的利與弊 2.學習和了解研究性學習的方法與技巧 3.總結解決網絡對中學生不良影響的辦法

研究時間：2011.05.01~2011.06.01

研究地點：懷仁一中

研究對象：高一各班學生

調查方式：系統(tǒng)抽樣（10人/班）；問卷調查

問卷分析：1.在被調查的人當中有近74%的人認識到網絡的危害性 2.有56%的人認為，網絡的利大于弊

3.只有10%的人對網絡有較強的認識。能夠自我克制，并且合理有效地利用網絡，使之發(fā)揮其巨大的作用

同類調查分析：

（問卷設計了22道題目，分單選、多選及問答，涉及學生上網情況及習慣，家長態(tài)度，對網絡的熟悉程度等，總共收集到180人次的數(shù)據(jù)，扣除一些因素，實際有效數(shù)據(jù)應該有160左右。）

一、本次調查顯示，初二學生中有48.33%的學生網齡多在一年左右，這說明中學生上網都是近兩年才興起的，也說明了網絡在中學生中的發(fā)展速度是非常迅速的，已經有越來越多的學生加入到“網民”的行列中。正是因為網絡與中學生的聯(lián)系越來越緊密，網絡與中學生的關系以及網絡對中學生的影響成了一個值得研究的問題。同時也有14.44%的學生有3年以上的網齡，說明仍是有相當部分學生很早就開始接觸網絡了，這可能跟小學階段信息技術課程開展程度有關，也跟老師的上課情況有關。

在初二學生中家里沒有上網條件的67.78%，說明大部分的學生條件還是有限，仍然依靠網吧及學校來上網。46.11%的同學每周上網一次，7.22%的同學每天一次，46.11%的同學每次上網的時間為一小時，6.11%的同學上網時間為3小時以上，說明還是有部分同學沒辦法自制，被網絡的東西所迷，沒有時間上的限制。19.44%的初二學生上網經常玩游戲，46.67%玩的是網絡游戲，這一點是值得注意的，誠然，在合適的時間，適度的玩游戲，可以在緊張的學習中放松自己，做到勞逸結合，這是無可厚非的。但有很多中學生卻沒有把握好度，把大部分的課余時間都浪費在網絡游戲中，沉溺于其中而荒廢了學業(yè)。同時，QQ等即時聊天工具在學生中也非常盛行，71.67%的學生上網開QQ聊天。10.00%的學生聊天曾經見過網友，這應該是在長期的聊天過程中出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，容易發(fā)生“網戀”現(xiàn)象等等。這些對青少年的身心發(fā)展都是極其不利的。同時15.56%的學生認為網絡曾讓他欲罷不能，69.44%的同學認為身邊有網蟲，這應該是一個非常危險的現(xiàn)象，說明部分學生已經徹底的成了網蟲，同時如果不加以引導，會造成很多現(xiàn)象的產生，學生成績的下降，在玩網絡游戲中暴力的潛移默化的影響等，應該引起我們的高度重視。

71.67%的學生認為上網對自己的生活、學習有影響，87.22%認為網上道德重要，說明學生還是能夠認識到相關問題的，但由于種種原因還是陷在其中不能自拔，需要我們的家長，社會共同的關注，能夠找到切實可行的辦法來對學生的網絡行為進行引導。同時也有19.44%的學生認為在網上做什么都可以，46.11%偶爾在網上說說粗話沒什么大不了，這說明網絡道德仍然是很重要的,很多學生將其作為發(fā)泄的一個場所，還是帶著自己的一些主觀的想法，沒辦法體會交流的樂趣及應遵循的一些規(guī)則，提醒信息技術老師應該注意對學生這方面的一些引導。

還有一個不得不提的問題，就是不健康網站的問題。雖然我們這次調查中的數(shù)據(jù)顯示只有4.44%的中學生曾經瀏覽過包含暴力、色情、反動等內容的不健康網站，但從中可以看出未來將會有更多的中學生受到不健康網站的影響，其影響對中學生來說是百害而無一利的，有的甚至會誘使中學生走向犯罪的歧途。同時有19.44%的學生是無意中瀏覽的，這說明我們的網絡監(jiān)管很是一個問題，總是會讓學生接觸到一些不健康的內容。

二、了解到：現(xiàn)在的家長大多都認為互聯(lián)網是現(xiàn)代科技不斷發(fā)展的產物，如果正確的使用對孩子的幫助是巨大的。但真正鼓勵和贊成孩子上網的家長卻非常少，就算給孩子上網，也要嚴格控制其上網的時間和內容。這主要是因為家長對中學生該不該上網存在疑慮，擔心網絡產生負面影響，影響孩子的健康成長。調查顯示在學生的印象中：30.00%的家長對網絡一點也不了解，63.89%的家長只了解一點點。這說明我們有家長還需要多多學習，這樣才能夠了解學生為何會對網絡著迷，同時也能夠與學生在日常中進行交流，也對學生的上網行為進行引導。

另外，從問卷中了解到47.78%的家長禁止學生上網，21.11% 的學生假期可以上，開學后不能上網，說明家長還不是能夠正確的對待網絡，不能夠對孩子有效的指引

課題結論：中學生對于網絡應該辨證地看待，網絡既有它的好的一面，又有它壞的一面。

有利一面：

第一，互聯(lián)網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在互聯(lián)網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計，到2000年7月為止，我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯(lián)網及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。

第二，互聯(lián)網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源?，F(xiàn)在，互聯(lián)網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

第三，互聯(lián)網有助于青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。第四，互聯(lián)網有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內在的潛能。由于互聯(lián)網的包容性，使上網的青少年處于和現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網絡的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發(fā)表觀點見解；而網絡的無邊無際也會極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質和潛能能有效地開發(fā)出來。有害一面：

一，互聯(lián)網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅?；ヂ?lián)網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

二，互聯(lián)網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現(xiàn)實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業(yè)。

三，互聯(lián)網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。調查還顯示，在接觸過網絡上色情內容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動機。

解決辦法：

一、要盡快建立健全有關法律機制，出臺有關法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網絡進行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。

二、加大力度，逐步實現(xiàn)現(xiàn)有青少年組織和權益保護機構的網絡化。

三、占領網絡陣地，建立一批有質量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育基地。

四、加強互聯(lián)網對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施。

五、大力培養(yǎng)適應網絡時代要求的青少年教育工作者。

六、加大宣傳力度，使青少年認識到互聯(lián)網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網對青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。

七、在網上經常舉辦有利于青少年健康成長成材的活動，吸引青少年的積極參與，達到潛移默化的引導教育作用。

附件1：

網絡對中學生的影響調查問卷

隨著社會的發(fā)展，網絡已經成為人們生活中不可缺少的部分，更多的走進了中學生的生活，同時也帶來了利與弊，為了進一步了解網絡對中學生的影響，特做此調查。此調查問卷分填空和選擇，共15小題。

一、請認真閱讀并真實地給出答案。

1.你每周平均上網多少時間？___________。2.你通常上網的地點是？__________。

3.你玩網絡游戲嗎？__________。如果你玩網絡游戲，最長一次玩了多久？___________。4.你從多少歲開始接觸網絡？_________。

5.你認為青少年應不應該花費時間在網絡上？________。6.你認為網絡對青少年的學習有幫助嗎？_______。7.你有過利用網絡觀看不良內容嗎？_______。8.如果讓你一周不接觸網絡，你會習慣嗎？______。9.你相信網絡上的愛情嗎？________。

10.總的來講，你認為網絡對青少年的利大還是弊大？_______。

二、請選出符合你真實條件的一項。11.你上網主要的目的是？（）

A．聊天 B.玩游戲 C.瀏覽網上信息 D.聽歌、看電影 E.打發(fā)時間 12.你有過包夜（通宵上網）的經歷嗎？（）

A．從沒 B.有過一兩次 C.偶爾 D.經常 13.是否因上網有逃課經歷？（任何課程）（）

A．從來沒有 B.有過一兩次 C.偶爾 D.經常 14.你的家長或監(jiān)護人對你的上網的態(tài)度如何？

A.堅決反對 B.必須在監(jiān)督下進行 C.要求正確使用，避免不健康東西 D.無所謂 E.提倡多上網 15.你對網絡的迷戀或依賴程度是？（）

A.一天都離不開 B.是生活中的一部分 C.可有可無 D.完全不需要

附件2： 倡 議 書

同學們：

隨著互聯(lián)網事業(yè)的飛速發(fā)展,精彩的網絡世界不可阻擋地走進了我們的生活。計算機互聯(lián)網作為開放式信息傳播和交流工具，已經走進了我們的生活?；ヂ?lián)網的發(fā)展一方面為我們的學習、交流以及娛樂提供了更為寬廣的天地，但是另一方面，由于互聯(lián)網資源魚龍混雜、良莠不齊，致使缺乏自律能力的同學通宵達旦沉湎其中，對學業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。所以,對于未成年人來說，互聯(lián)網是一把鋒利的“雙刃劍”。由共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學聯(lián)、全國少工委、中國青少年網絡協(xié)會等單位共同發(fā)布的《全國青少年網絡文明公約》表達了我們的心聲。在此，我們向全校的同學們提出如下倡議：

遵守公約，爭做網絡道德的規(guī)范。我們要學習網絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網絡生活的向往和追求，形成良好的網絡道德行為規(guī)范。

遵守公約，爭做網絡文明的使者。我們要認識網絡文明的內涵，懂得崇尚科學、追求真知的道理，增強網絡文明意識，使用網絡文明的語言，在無限寬廣的網絡天地里倡導文明新風，營造健康的網絡道德環(huán)境。

遵守公約，爭做網絡安全的衛(wèi)士。我們要了解網絡安全的重要性，合法、合理地使用網絡的資源，增強網絡安全意識，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發(fā)展。

網絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們認真貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求，響應全國青少年網絡文明公約的號召，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律，上文明網，文明上網，做一個“文明的網絡人”。

439班五組全體成員

第五篇：流行音樂對中學生的影響調查報告

一、研究背景

隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網的不斷發(fā)展，使得人們對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速、有效和廣泛。在最近的幾年里，總是會不經意的發(fā)現(xiàn)在電視里、電波中、internet上出現(xiàn)了越來越多的與音樂有關的節(jié)目和網頁，其數(shù)量以及被點擊數(shù)超過其他的節(jié)目與網頁，而且這些節(jié)目的數(shù)量、與時間也一直在不斷的增加。大大小小的演唱會也越來越多的出現(xiàn)在電視屏幕上。音樂排行榜、演唱會、歌友會等等音樂有關的名詞對于大多中學生來說并不陌生，而孫燕姿、周杰倫、blue等歌手以及音樂團體更是耳熟能詳。在大街上，在公車里，校園中經?？梢砸姷綆е鴚alkman的學生。喜歡追求新鮮事物和幻想未來使得中學生也迅速的成為了追捧流行音樂的一員，他們追求流行音樂的活力讓人欣賞，可是也不得不問上一句：“是什么讓他們如此鐘愛流行音樂（或者叫通俗音樂）？”

二、研究目標

1、通過研究調查，了解流行音樂風潮形成的原因，以及它為中學生帶來的利與弊，引導中學生對此現(xiàn)象保持正常的心態(tài)。

2、通過進行研究調查，加深對研究性學習的認識，并且提高自身的綜合素質。

三、研究過程

第一階段：了解有關的知識并搜集相關的資料，進行初步調查，擬訂課題。

第二階段：，制定《中學生“音樂風潮”調查問卷》，對城區(qū)幾所中學的各年級部分學生進行調查，寫出調查報告。

第三階段：綜合各方面的資料，寫出書面報告。

四、調查結果

本研究小組在青浦高級中學，實驗中學，尚美中學，東方中學進行問卷調查。在發(fā)放后收回有效問卷450份，從中抽取100份，其中初中生高中生各為50人。整理后得以下資料：

1、你聽音樂嗎？

2、你喜歡流行音樂嗎？

3、聽流行音樂對學習有影響嗎？

4、你喜歡流行音樂的原因？

5、你從什么時候開始了解并喜歡流行音樂的？

六、結論

“流行音樂”是生活中必不可少的精神食糧？還是洪水猛獸？對我們中學生到底有著怎么樣的影響呢？我們是全盤接受，還是去發(fā)現(xiàn)、體會、成為音樂的主人？兩校學生的課題對此作了理性的思考。

青少年追星四種效應

青少年追星緣于以下幾種心理效應：

光環(huán)效應當人們被某人突出的外表和氣質所吸引時，就會覺得他什么都是美的。

從眾心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出現(xiàn)從眾（即跟風）現(xiàn)象。

炫耀心理一些“追星族”為了顯示自己的氣質、見識高人一等，經常拿偶像作為炫耀的工具，以獲取一種莫名的滿足或虛榮心。

逆反心理，老師和家長不讓我聽歌，我偏聽；不讓我喜歡某明星，我偏喜歡。

“流行音樂”利耶？弊耶？

■從調查結果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是狂熱的，對于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的?？梢娏餍幸魳吩谕瑢W們心目中的地位是多么高！對于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些有聲有色的東西與普通人產生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。

■但是，如果中學生對偶像只是崇拜，不分好壞的一股腦兒地全盤照搬，那便會誤入歧途，得不償失。對“流行音樂”過于熱迷，荒廢學業(yè)，那么只有弊，所以喜歡任何事物都要有個限度，過分后果難以預料。

■選擇什么樣的“星”作為追逐對象，往往體現(xiàn)一個人的價值觀和人生取向。在振興祖國的今天，社會不僅需要文藝方面的影視歌星，還需要振興經濟的“經星”，發(fā)展文化事業(yè)的“文星”，獻身科學的“科星”。時代需要的是群星異彩紛呈，而不是一類星的耀眼和無數(shù)的追隨者。追星熱于社會可能造成社會人才結構的失衡，于個人可能造成“獨木橋”上的擁擠。青少年選擇“星”時，決不能沒有理性的思考，而應根據(jù)社會需要和自身特長的選擇追逐、效仿的對象，切不可只憑一時的興趣和躁動。

音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內容方式和演唱的需求。欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn)，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。對于長期進行緊張學習的狀態(tài)的中學生來說，適當?shù)男蕾p音樂可以使精神飽滿，活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。從這一點上來說，適當?shù)穆犚魳肥怯欣谥袑W生的身心健康的。

中學生對待流行音樂要保持良好的心態(tài)，不應該過分的追求所謂“流行”，流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波，前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂的產物。流行始終就是流行，它是會自動變化的。

在cd、磁帶上的花費屬于享樂性的消費，引進版磁帶10元一盒，cd18元，如果購買正版，價錢更貴，累積起來也是一筆不小的開支。中學生只是一個純粹的消費者，在享樂方面不應花太多的錢。

中學生正處在生理、心理的“轉型”期，接受能力強，喜歡快節(jié)奏，不甘于平淡，在這一時期接觸到的音樂內容必定會深刻的影響中學生的成長。類似于“哈狗幫”的另類音樂，由于其內容不文明、素質的低下，對中學生的身心發(fā)展也有著不良的影響。

作為一個中學生完全拒絕流行音樂是不可取的、也是不可能的，對于流行音樂每一個中學生都應當保持正常的心態(tài)，不過分追逐，也不刻意去拒絕，每個人對音樂有著不同理解，必須自己正確的把握。過分的沉迷流行音樂，也是精神生活不豐富的表現(xiàn)，中學生處在學習的大好階段，如果過分的追逐流行音樂，一定會花很多的時間在聽音樂上，必定會影響正常的學習和生活。有些學生喜歡一邊聽音樂一邊做作業(yè)，這樣做分散精力、效率不高，非常的影響學習。

中學生一天到晚沉迷于音樂是不合時宜的，而且對于流行音樂的了解也并不是中學生價值的體現(xiàn)，作為一個中學生，對自己最好的證明是自身的才能和素質，個性獨立、有上進心、在學習上有發(fā)展?jié)摿Σ攀菍€人價值的體現(xiàn)。對這樣的中學生來說是否了解流行音樂并不影響他們自身的素質和個人的魅力。如果中學生對流行音樂過分追逐，我們所需要的就不再是音樂，而是對生活的反省。如果學生可以正確對待聽音樂與學習的關系，相信流行音樂會成為搞好學習的催化劑。