第一篇：11廣告學風建設具體措施

學 風 建 設 具 體 措 施

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前言

毋庸置疑，學習永遠是我們學生的中心任務，大學生也不例外。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。

作為學校最基本的單位班級，其班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數(shù)學風。班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學習的良性循環(huán)。但是，在一個學風差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級里，多數(shù)學生平常最“牽掛”的不是學習，而是各種雜七雜八，于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由于周圍環(huán)境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什么大的成績。

學風建設,重中之重！!

一、目標

營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

二、指導思想

堅持以提升專業(yè)技術(shù)與技能為目的，以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，最終取得提高班級凝聚力的效果。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題

目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，良好習慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是:

1、部分同學自制力欠佳，沉迷于網(wǎng)絡。

2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真。

3、由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄。

學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。四．具體措施

（1）

大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“學以致用”的學習目標。

（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣。

（3）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍。

（4）班委要起好帶頭作用，經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求，承擔為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者的責任

（5）班委要學會溝通，不但是和同學溝通，也和其他班委溝通，經(jīng)常向班主任匯報班委會的工作進展，認真聽取老師建議，積累工作經(jīng)驗。

五、活動方案

1.常規(guī)工作

①學風建設動員會：全面深入動員，舉行主題班會。

②征集活動：可贊揚的優(yōu)良風氣，可批駁班級里的不良現(xiàn)象，可對班風學風建設提出建設性意見。

③督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。2.個人規(guī)劃

班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。

六、活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2、班干部是各班學風建設活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。

3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現(xiàn)黨員、團員的先進性。附錄

學風建設主題班會

主題：學風建設動員

活動時間：2012年11月21日 活動地點：8號樓211教室 參與人員：11廣告全體

活動目標：促進學風建設，鼓勵同學攜手建設優(yōu)秀學風 活動內(nèi)容：

（1）班長主持發(fā)言，班會開始；

（2）由班長闡述大家從開學以來班級的一些總體情況和第一學年學業(yè)的總結(jié)：

（3)由學委為大家展示一些學風榜樣班級的一些典型事例，在班會中為大家說，請大家圍繞怎樣建設班級優(yōu)良學風和提高大家對學習的積極性展開討論；

（4）討論后由大家自己發(fā)言談談關(guān)于學風建設的意義和重要性，再談談自己準備怎樣學習和努力；

（5）最后由大家決定班級優(yōu)良學風建設的一些規(guī)章制度，以便更好地鼓勵和督促大家更快的進入學風建設的活動中；

（6）由團支書作總結(jié)發(fā)言，班會結(jié)束。

感恩節(jié)主題班會

活動名稱：祝愿墻，傳祝愿，你心系的人 主題:激發(fā)同學的感恩意識，促進心靈的和諧 活動時間：2012年11月27日 活動地點：8號樓211教室 參與人員：11廣告全體

活動目標：為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機會，同時，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園。發(fā)揚感恩之心，構(gòu)建和諧校園。

活動內(nèi)容：（1）負責人向同學宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識；

（2）向同學們分發(fā)便利貼，讓他們寫上感恩祝愿語；（3)收齊后貼在硬紙板上，裝訂在211教室墻壁上，做成祝愿墻；

（4）活動結(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿滿滿的裝載在墻上，并拍照留念。傳媒與藝術(shù)系11廣告班級班規(guī)條例

1.考勤班長每天上課前15分鐘進行第一次點名，未到者扣德育分0.5，上課前十分鐘進行第二次點名，仍未到者以曠課處理。

2.有事需請假者要經(jīng)過班長同意，再到班主任處領取假條方可離開，若是有臨時緊急情況，務必打電話與班主任聯(lián)系，講清原因，不得無故遲到、曠課。

3.嚴禁早餐進教室，尤其是味重的。

4.上課期間不得做一切與學習無關(guān)的事情，嚴禁遲到早退。

5.積極配合班委工作，聽從院系班各級的安排，參加各種比賽和活動。

6.認真學習英語，為英語四級做好充分準備。

7.認真學習專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，合理規(guī)劃自己的學業(yè)生涯。關(guān)注與本專業(yè)相關(guān)的各類大賽，勇于創(chuàng)新，積極參賽。

8.積極報考自己有興趣的資格證書，充實自己的大學生活。

9.認真復習功課，嚴肅對待考試，不得掛科，堅決不得作弊。

10.與老師以及優(yōu)秀畢業(yè)生交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

11.求真務實，嚴于律己，講文明話，做文明事。

12.所有班委各盡其職，相互配合，關(guān)心集體，以班級同學為中心，及時了解班級同學的動態(tài)，及時與同學溝通，解決同學的問題，嚴于律己，在班級樹立一個模范帶頭作用。

懲罰措施：

1.遲到曠課累計超過三次者，還要寫一份2000字的檢討書并在班級前面宣讀。

2.若違背以上規(guī)則第1、2、3、4條的其中兩條，必須要早起給全班同學開教室門一禮拜。

3.若違背以上規(guī)則第9條者，必須要早起給全班同學開教室門一個月。另外掛科的同學不得參與優(yōu)秀生、班委等選舉。

4.所有班委，若違反以上任意一條，主動請辭。

第二篇：加強學風建設具體措施

2011學年應用數(shù)學學院加強學風建設實施方案

為了進一步提高教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，學校將推行加強學風建設的具體措施，學校將通過抓好課堂教學普查、實踐教學抽查、教學效果訪談、加強督教導學、嚴肅考風考紀、嚴謹考核制度等幾項基本工作，深入了解教學工作的基本現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，有的放矢，進一步提高學校教育教學質(zhì)量，營造積極向上的學習風氣。

一、樹立“三全”育人思想

“三全”就是樹立全員抓學風，全環(huán)節(jié)抓學風和全方位抓學風的思想。全員抓學風就是抓學風建設不光是每個學生的個體行為，也是班主任、任課教師的事，全環(huán)節(jié)抓學風是指通過抓好上課、聽課、作業(yè)、答疑、復習、考試、輔導等學習的各個基本環(huán)節(jié)來抓學風建設，全方位抓學風有兩方面的含義：一方面是指不僅要抓課程學習，還要抓全面素質(zhì)的教育，要樹立起素質(zhì)教育、能力教育抓學風的思想，要教會學生如何做人，如何做事，如何學習，如何思維，尤其要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，引導鼓勵他們的個性發(fā)展；另一方面是要抓學風不僅要抓課內(nèi)，課外也要抓。在組織學生課余活動時，要把主旋律放到調(diào)動學生學習積極性，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)上來。

二、教師要在學風建設中發(fā)揮關(guān)鍵作用

1、課堂教學普查

從開學到本學年結(jié)束，對全院教師課堂教學情況進行普查。普查期間將隨機到課堂聽課；將派專人對課堂教學情況進行抽查。學院也可根據(jù)教導處教學質(zhì)量評估情況或?qū)W生來信、來電反映情況有針對性聽課。普查重點在于了解教師課堂教學的態(tài)度、精神面貌、授課方法和教學效果。

2、教學質(zhì)量抽查

學院對各老師的教學現(xiàn)狀進行抽查和排摸，掌握教學的基本情況，認真完成各學科各階段教學質(zhì)量，并做出分析，對教學質(zhì)量落后的班級采取相應措施，對相關(guān)學科教師進行培訓。

3、教學效果訪談會

結(jié)合教學檢查情況，將組織召開師生訪談會等，通過訪談多角度、多層面的了解目前教師對教學工作的重視程度、對教書育人工作的理解、對科研與教學協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的認識、對學校辦學理念與人才培養(yǎng)目標的理解及對開展“研究型”教學改革的思考等；了解學生目前學習情況及對學校教學現(xiàn)狀的評價。

4、加強督教導學

本學期結(jié)束前將對去年學生評教中存在問題比較大、反映問題比較突出的教師實行督教，對其教學中存在的各類問題有針對性的進行指導，提出整改措施，學期結(jié)束時進行復查和聽取學生反饋意見。

輔導員負責對新生班和畢業(yè)班學生學習情況等進行咨詢，指導學生正確的學習方法，學會科學、合理的安排學習進度、掌握大學學習的特點。

5、嚴肅考風考紀

抓好考風考紀，從小培養(yǎng)學生良好的考場紀律，與此同時，德育處進一步加強對學生的誠信教育，倡導學生自律自強。

6、嚴謹考核制度

繼續(xù)完善教師個人考核評價內(nèi)容，對于評價、考核中出現(xiàn)的弄虛作假現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由學院根據(jù)有關(guān)規(guī)章嚴肅處理。

三、學生要在學風建設發(fā)揮主體作用

1、關(guān)注特殊學生群體

要建立并完善家庭經(jīng)濟困難學生、心理障礙學生、學習困難學生檔案。

要對成績低下、學習能力較差、學習自制能力較弱的學生給予更多的關(guān)心、支持和引導；要建立“一幫一”結(jié)對制度并至少每學期要與其家長聯(lián)系溝通一次。

對于不及格人數(shù)較多、普遍反映學習難度較大的課程，要組織教師進行專門輔導。

2、豐富完善課外活動

要在各學期為學生列出必讀書目，設立班級圖書角，開展推薦書目閱讀活動，鼓勵和支持學生課外讀書。要經(jīng)常性地為學生舉辦有意義的課外活動達到在活動中陶冶的目的。

要引導學生從事健康向上的社會實踐和各類文化體育活動，繁榮校園文化。

四、營造學風建設的濃郁氛圍

1、要在開學初分層次、分步驟地召開教師、班主任、學生代表、全體學生的學風建設動員大會，把學校學風建設的有關(guān)要求和實施措施傳達到每個師生。

2、各班級至少召開一次主題班會和學生座談會，從班級實際出發(fā)，查找突出問題，分析原因所在，積極探索途徑。

3、學院要整合學風建設的宣傳平臺，校報、櫥窗、廣播等都要開辟學風建設專欄，深入報道學風建設中的先進典型，展示學風建設的亮點，努力形成學風建設的良好氛圍。

五、發(fā)揮榜樣的示范作用

評優(yōu)評先，以點帶面。為展現(xiàn)學子風采，樹立典型，激勵廣大同學積極進取，勤奮學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，鼓勵學生在校期間刻苦學習，培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，我們將在全院范圍開展“學習標兵”、“干部標兵”等評選活動。通過模范作用充分調(diào)動起學生的積極性，激發(fā)其潛能，在促使個人提高的同時促進整體學風的提高。

應用數(shù)學學院 2011年3月2日

加強學風建設具體措施

杭錦后旗北馬路小學 2009．3

第三篇：學風建設具體措施[范文]

學風建設具體措施

優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),可以為我系塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我系關(guān)于加強學風建設活動的有關(guān)決定，結(jié)合我系的具體情況特提出如下方案：

一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關(guān)學風建設文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設的含義、目的。

2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規(guī)者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學院優(yōu)良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優(yōu)為契機，對先進班集體,優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們?yōu)榘駱訋尤祵W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設的新高潮。

三、把學風建設和系里其他工作密切結(jié)合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。

1、把學風建設同教學工作緊密結(jié)合起來。

2、把學風建設與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學習風氣作為創(chuàng)建安全文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學生形成良好的學習習慣。

3、把學風建設與黨建工作相結(jié)合。

（1）要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。

（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設中的表現(xiàn)。

（3）黨校學習班把學風建設的內(nèi)容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現(xiàn)在做起、從小事做起，爭當優(yōu)良學風帶頭人。

（4）黨小組活動要把學風建設列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

四、不斷深入開展優(yōu)良學風達標班活動。

1、迅速制定優(yōu)良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。

2、把優(yōu)良學風達標班與文明班級的評比緊密結(jié)合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

3、團總支、學生會組織優(yōu)良學風班級達標的具體評分，作好各班優(yōu)良學風達標活動的組織工作。

第四篇：學風建設的具體措施.doc

信息學院電信0804班學風建設的具體措施

學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證。好的學風需要大家共同建設, 作為學校最基本的單位班級，班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學習的良性循環(huán)。鑒于此，電信0804班在班級學風建設上的主要思路為：

（一）營造良好的學習氛圍。

（二）樹立優(yōu)秀的學習典范。

（三）小團體目標學習。

（四）準確的自身定位。

（五）集體活動溝通交流。措施具體分為如下四個部分。

一、明確實施目的，強化正面引導、尋求榜樣力量。積極營造“團結(jié)互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展。

（一）利用班團活動和班會，適時對學生進行學習目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養(yǎng)學生積極向上、健康樂觀的心理。

（二）對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一。

（三）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物，利用學?；虬嗉壖w活

動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學生借鑒模仿。

（四）加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展狀況，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。

二、營造班級氛圍、優(yōu)化指導方法、振奮團體精神。

班級積極營造班級的整體氛圍，多次與任課交流討論優(yōu)化班級學風指導的方法，具體方法如下：

（一）多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰(zhàn)、開展男女生學習大競賽等。

（二）開展“一幫一”互助活動，組織學習興趣小組活動，由學委及班級里學習優(yōu)秀的同學組成。其主要任務是在學習空余時間幫助成績不好的同學，為其解疑，協(xié)助他們趕上學習進度，做到“一個不落”。同時，對全班的學習狀況進行了解，提出改善辦法，并由學習委員向各科科任老師進行反映，尋求更好的教學方法來提高學習效率。另外，對本專業(yè)知識進行全面了解，向師兄師姐了解學習方法與技巧，總結(jié)后介紹給全班同學，幫助他們尋求最有效的方法。

（三）注重教室文化氛圍建設，如開辟“學習角”，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標語或口號，振奮學生精神。

（四）注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。

（五）適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。

（六）不同學生，分類要求，分類指導。對男生重點加強英語知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強思維能力訓練。

（七）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。

三、強化紀律管理、發(fā)揮骨干作用、重視調(diào)查反饋。

學風即是治學之風，在班級學風整體建設中，班級積極認識紀律管理的重要性。對班級管理者，其自身應該具有較高的思想覺悟，應不徇私，不越權(quán)，不作反面典型，同時，必須要以身作則，給其他班級成員起到較好的帶頭作用。充分發(fā)揮自我優(yōu)勢，調(diào)動班級同學積極性，參與班級學風建設，同時積極調(diào)查反饋信息，具體措施如下：

（一）設立《班務日志》，及時記錄班級學習紀律情況，并及時處理。

（二）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

（三）有效利用科代表在學科學習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關(guān)，即預習關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點是作業(yè)關(guān)。

（四）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn)。學生干部和學生黨員積極帶頭，以本班為學風建設基本責任區(qū)，不僅要完善自我起好模范作用，在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，負責把班級的學風建設好，還要隨時查找自身和周圍同學中存在的學風問題，向輔導員及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向輔導員反映。

（五）建立學習周總結(jié)制度。每周由學生干部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學生明白自己的學習狀況，便于及時自我調(diào)整。

（六）經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及

時解決問題。

四、明確具體實施、措施重點得當。

一個班級的學風實施力度是這個班級學風建設成績的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學風建設直接關(guān)系到了班級的各項建設和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設的根基。

（一）督促全體班級成員注意寢室衛(wèi)生，保持良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境。

（二）上課時間需自覺參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)，做到不曠課，不遲到、不早退，上課時請按學院規(guī)定規(guī)范穿著，認真聽講，勤做筆記，不睡覺，玩手機，聊天；上課預備鈴響（即距正式開始上課還有10分鐘時）前確保到達教室找好座位。如有特別情況需要缺席者，務必向班委說明情況。若出現(xiàn)違規(guī)者，在《班級日志上》給予記錄。

（三）按時完成老師布置的學習任務，不要無故不交、遲交作業(yè)，更不要抄襲，也不要縱容其他人抄襲，在該科上課前學委將公布交作業(yè)者名單，同時收齊作業(yè)上交老師，如果沒有及時上交，學委將作記錄；如果相互抄襲被老師發(fā)現(xiàn)，《班級日志》給予記錄平時成績將被扣重分。

（四）為了維持好班級課堂紀律，營造良好課堂氣氛，我班主要由學委負責，學委上課前不定時清點人數(shù)，以保證每個人都出勤，與遲到、早退、曠課的同學進行交流溝通，并提醒其改正。倡導同學積極回答問題，活躍課堂氣氛。(五)本班每天早晨7：45前將要求同學去上課，不無故逗留在宿舍晚自習時間定為19：30—21：10，不反對自己延長自習時間，地點可自定。

（六）在學習之余本班會組織活動，來豐富大家的課外生活，如秋游、聯(lián)誼、和其他班進行

體育友誼賽等，以達到勞役結(jié)合的效果。

第五篇：土木工程系學風建設具體措施

土木工程系學風建設具體措施

為了進一步加強我系學風建設，落實我院教學質(zhì)量年的各項工作，在系領導班子的高度重視下，總結(jié)以往的學風建設的經(jīng)驗，在征求我系老師和同學們的意見的基礎上，開拓思路，轉(zhuǎn)變思想，我系擬推出以下措施，力爭使我系的學風建設在2008有新的突破。

一、充分發(fā)揮學生黨支部的作用。學生黨支部要發(fā)揮學生黨員的優(yōu)勢，成立班

級工作督察小組，介入各班的學生管理中，配合輔導員工作。通過學生黨員的自身優(yōu)勢和對學生情況的了解程度，主要對各班值班簽到、課堂簽到進行監(jiān)督，協(xié)助各班開展班級活動，對各班班委的思想進行教育，及時解決班委中存在的問題，協(xié)調(diào)學生與各任課老師的關(guān)系。

二、各班班長要負起責任，要樹立為學生服務的形象，對遲到、曠課、早退的學生及教師任課情況，一定要將實際情況及時反饋給輔導員，輔導員要拿出處理措施，及時解決問題。

三、學生會要做好服務工作，協(xié)助輔導員協(xié)調(diào)好學生和老師的關(guān)系，四、學風建設的宣傳工作要做好，要更多了解學生的心理變化，解決矛盾。如

果想做好這工作，首先要服務的心態(tài)，然后對系以及院的情況和思想要了解，這樣工作才能游刃有余，思想才能擺正，矛盾才能解決。

五、要發(fā)揚民主。例如，獎助學金的分配要有學生的參與，融合學生與老師的意見，營造一個人文、和諧的環(huán)境。

六、鼓勵學生報考研究生、專升本以及考級、考證。為了全面落實院團委工作

中提出的“三高一低”學風建設的目標，根據(jù)我系的實際情況，做好考研、專升本的宣傳工作，提供條件，帶動我系的學風建設。

七、加強高年級學生與低年級的聯(lián)系，做好引導工作。高年級的優(yōu)秀學生對學習、生活以及未來工作有較深認識，通過加強高低年級的溝通，有利于減少低年級的盲目，有利于提高高年級的自信心，有利于我系學生的安全穩(wěn)定和學風建設。

土木工程系

宣傳部

2007年11月