第一篇:新蘇人版道德與法治八年級上冊期中知識點梳理
道德與法治八年級上冊知識點梳理
第一課
以禮相待 第一課時
知儀識禮
1、自古以來,中華民族十分注重禮儀,禮節(jié)伴隨人的一生。
2、禮儀是規(guī)范人際交往和家庭倫理的基本準(zhǔn)則,也是維護(hù)社會秩序的工具。
3、每種儀式都有一定的規(guī)范和程序,并有其獨(dú)特的象征和意義。(鳴放禮炮起源于英國)
4、禮貴心誠——對人表示重視、尊重要發(fā)自內(nèi)心、真心實意、不驕不媚。
5、對待無禮的態(tài)度——多容忍他人、體諒他人、理解他人,更要通過自己的行為和智慧去感染他人。不能求全責(zé)備、斤斤計較、過分苛求,更不能以無禮的方式對待。
6、知儀識禮的意義
①講究禮儀,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代公民的道德規(guī)范。
②以禮待人,能展示一個人優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的修養(yǎng),讓自己更容易被別人接受和認(rèn)同,獲得更多的尊重和機(jī)會,進(jìn)而更好的立足于社會。
③禮儀文明,關(guān)系著自己的形象,關(guān)系著集體的形象,關(guān)系著國家和民族的形象。第二課時 時移禮易
1、禮儀規(guī)范與政治、經(jīng)濟(jì)、文化相適應(yīng)。
①有的禮儀簡化了——生活節(jié)奏越來越快,高效、環(huán)保、節(jié)儉等理念已成為普遍、現(xiàn)實的選擇。
②有的禮儀逐漸消失了——不適應(yīng)現(xiàn)代生活節(jié)奏,逐漸淡出人們的生活;與時代要求不相符合,被摒棄。③有的則增加了新的內(nèi)容和要求——國際交流日益頻繁,各種禮儀相互接納、吸收和使用。
2、要求:禮儀必須符合公序良俗。
①要與時俱進(jìn),理解和接納禮儀的變化 ②對傳統(tǒng)禮儀要取其精華、去其糟粕 ③要學(xué)會分辨鑒別 第三課時 入鄉(xiāng)隨俗
1、為什么要入鄉(xiāng)隨俗?
①不同國家、民族、地區(qū)都有其獨(dú)特的禮儀風(fēng)俗
②不同的禮儀風(fēng)俗滲透著不同地區(qū)、民族、國家的文化、傳統(tǒng),包含著不同地區(qū)、民族、國家的情感。
③入鄉(xiāng)隨俗表達(dá)了我們對當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)的尊重,是我們跟不同地區(qū)、民族、國家人們友好交往的前提。也體現(xiàn)了個人的良好素養(yǎng)。
2、入鄉(xiāng)隨俗的要求:①尊重、適應(yīng)和主動融入當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗
②既要做到“客隨主便”,也要做到“主隨客便” ③要量力而行,不能影響身心健康
④主動學(xué)習(xí)了解、掌握對方禮儀習(xí)俗,避免無心之錯
第二課
個人禮儀 第一課時
大方得體
1、注重儀表的重要性
①一個人的儀表代表了一個人的精神面貌,也是自己在他人心目中的“第一形象” ②一個人的儀容儀表,往往是個人的內(nèi)在涵養(yǎng)和心理品質(zhì)的外在表現(xiàn)。
2、注重儀表的內(nèi)容
①清潔衛(wèi)生—儀表美的關(guān)鍵。(養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是熱愛生活的表現(xiàn),也是愛護(hù)自己、尊重他人的基本禮儀要求。)②著裝打扮—大方得體的著裝打扮,不僅給人美感,而且更容易贏得他人的信任。(中學(xué)生衣著打扮要整潔、樸素、大方、得體)
3、要求:①養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
②著裝打扮要大方得體(著裝打扮要與年齡、身材、身份及特定的情境場合相適應(yīng))③不斷提高個人的文化、藝術(shù)素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),展示高雅的氣質(zhì)和美好的心靈。
第二課時
彬彬有禮
1、語言文明——言之有理、談吐文雅,會給然留下良好的印象,相反,會令人反感討厭。
人們說話時,也在向別人傳遞著思想和感情。
表情要自然,吐字要清晰,音量要適度,語調(diào)要平和,語言要文雅。(加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身的文化素養(yǎng))
2、態(tài)度親和——增添交往的魅力。
態(tài)度真誠、待人和氣,會給對方一種親切感、受尊重感,使人感到溫暖、愉快。親切的微笑,友善的眼神,會拉近彼此的距離,有助于人與人之間的溝通交往。
3、舉止端莊——站有站相、坐有坐相、走有走相 第三課
交往禮儀 第一課時
家庭禮儀
1、家庭禮儀的熏陶、養(yǎng)成、積淀、傳承,逐漸形成家規(guī)家風(fēng)。
①對家人主動、熱情、真誠的問候,是基本的家庭禮節(jié),會增加家庭情感。不能因為關(guān)系親密而忽視家庭禮儀。②外出要征得父母同意,并說明去向和時間。
③吃相文雅、謙恭禮讓體現(xiàn)著一個人的形象和教養(yǎng)。
④無論拜訪、探望他人,還是接待客人,都要注意一定的禮節(jié)。第二課時 校園禮儀
1、校園禮儀無時不有、無處不在。
①教室是課堂學(xué)習(xí)的場所。——注重教室的禮儀規(guī)范,能提高課堂學(xué)習(xí)效率,營造和諧的班級氛圍。②走廊、樓梯是校園文明的一角。③操場、會場是校園集體活動的場所。(升旗時,全體師生面向國旗行注目禮,少先隊員行隊禮)第三課時 社交禮儀
1、得體的介紹、親切的交談、溫馨的饋贈,既能展示自身禮儀素養(yǎng),獲得他人尊重,又能促進(jìn)和諧的人際交往。①自我介紹是建立關(guān)系、展示自己的一種方式。得體、恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B,關(guān)系到別人對我們的第一印象,也是人們順利交往的前提?!盐蘸媒榻B的內(nèi)容和時機(jī)等。(介紹別人互相認(rèn)識時,遵循“尊者居后”的原則,即受尊敬的一方有優(yōu)先了解對方的權(quán)利)
②交談時態(tài)度謙遜、語氣友好、內(nèi)容適宜、語言文明。——既能提升個人魅力,又能營造信任、友善的交談氣氛。(一般不在他人進(jìn)餐或休息時間撥打電話;由主動撥打電話的一方先終止電話,是電話禮儀的慣例之一)
③禮物的饋贈——表達(dá)祝福和心意,是無聲的使者,友誼的紐帶,能給人際交往錦上添花。要精心的選擇、得體的饋贈、慎重的接受。第四課
學(xué)會交往 第一課時
交往之道
1、人際交往——人類活動的一種最基本的形式,人們可以相互傳遞信息、溝通思想和交流感情,顯露我們的水平、能力、修養(yǎng)和品質(zhì)
2、青春期閉鎖心理——青少年發(fā)育過程中一種階段性的心理現(xiàn)象
表現(xiàn):自尊心強(qiáng)、內(nèi)心脆弱、怕別人瞧不起,把自己封閉在個人空間里,同時又常常無法抑制對友情等人際溫暖的渴求,總是幻想別人能主動接近、關(guān)心他們。
后果:如任其發(fā)展,容易形成自我封閉、自我孤立的性格,甚至?xí)?dǎo)致悲觀厭世。
解決方法:努力提高自己的素質(zhì),主動交往,熱心助人,多參加體育運(yùn)動。
3、人際交往的要求
(1)要主動交往:①友誼在于培養(yǎng),不能等待,不能單方面的索取,也不能吝嗇奉獻(xiàn)。②微笑是縮短人與人之間距離的最好方法
③主動打招呼能架設(shè)人與人交往的橋梁
④主動贊美別人,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,盡量講一些雙方感興趣的話題,會讓人際交往更加和諧溫馨。(2)要有“同理心”: ①注意真誠、耐心地傾聽,適時回應(yīng),講出自己對他人的真實感受和看法
②設(shè)身處地的體諒他人,從細(xì)微處關(guān)心體察他人的需求。
(3)要不卑不亢:①尊重自己,尊重他人
②要熱情謙虛,不要過于謙卑
③要有自己的觀點和態(tài)度,不要人云亦云
④不因某一方面不如自己輕視甚至歧視別人,也不因?qū)Ψ缴矸荼尘盎蜻^人之處就懷疑自己,趨從他人。
第二課時
用心交友
1、用心交友的原因——①朋友能給我們溫暖、支持和力量,使我們更加快樂、進(jìn)步和成長。
②朋友之間可以傾訴煩惱、分擔(dān)憂愁,可以相互激勵、分享快樂。
2、要求——①需要用真誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)佑。
②慎重?fù)裼选薄⒄\實的人交友,同見聞廣博的人交友,不能同虛偽、阿諛奉承、花言巧語的人交朋友。③在平凡中讓人感動——善于觀察、體會朋友的感受和需求。
④要有分寸和空間——再好的朋友也需要適當(dāng)保持距離,為彼此的心靈留下一點空間。
⑤要珍惜朋友,珍視友情。與朋友交往中懂得欣賞、真心付出、心存感激、學(xué)會寬容,珍惜每一份友誼。
第二篇:人教版《道德與法治》七年級上冊知識點梳理
人教版《道德與法治》七年級上冊知識點梳理
第一課
中學(xué)時代
一、中學(xué)序曲
1、新的起點
初中生活有什么新體驗?
(1)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地:我們站在一個新的起點上。
(2)成長中的每個階段都有獨(dú)特的價值與意義。
(3)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。
2、成長的禮物
(1)生命給了我們哪些成長的禮物?
①中學(xué)生活,對我們來說意味著新的機(jī)會和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。③進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。
(2)我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物?
“千里之行,始于足下?!敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開,面對各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。
(3)理想的“我”是怎樣的?
越來越有活力,能堅持,有韌勁;越來越堅強(qiáng),會合作,能包容;越來越有主見,敢于表達(dá)自我。
二、少年有夢
1.有夢就有希望
為什么少年要有夢想?
(1)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。
(2)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
(3)少年的夢想,與個人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo),猶如燈塔,能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。
(4)少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。
2.努力就有改變
(1)對待夢想有什么不同的態(tài)度?
少年的夢想,有人放棄,將夢想視為一種臆想;有人堅持,將進(jìn)取變成一種信念。
(2)我們怎樣才能實現(xiàn)夢想?
?少年有夢,不應(yīng)止于心動,更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活,改變我們自己。
①努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。②努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣,是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。③努力,需要立志。④努力,需要堅持。⑤努力也有方法。
(3)努力的方法
①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結(jié)合,學(xué)會科學(xué)用腦③每天進(jìn)步一點點④學(xué)思并進(jìn)⑤珍視團(tuán)隊合作。
第二課????學(xué)習(xí)新天地
一、學(xué)習(xí)伴成長
1.打開學(xué)習(xí)之窗
如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)?
(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。
(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。
(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。
(5)學(xué)習(xí)沒有終點。
2.學(xué)習(xí)點亮生命
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?
(1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。
(2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。
(3)學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。
二、享受學(xué)習(xí)
1.體味學(xué)習(xí)
如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂?
(1)學(xué)習(xí)中有快樂。
(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個過程,我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。
(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。
(4)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅正是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。
2.學(xué)會學(xué)習(xí)
(1)如何學(xué)會學(xué)習(xí)?
①學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。
②學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
③學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。
(2)學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系?
學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān),一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣,也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?,逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。
(4)記筆記的作用和策略
①注意作用:保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣;有效地組織材料。②課前準(zhǔn)備;課中記錄;課后補(bǔ)充。
第三課????發(fā)現(xiàn)自己
一、認(rèn)識自己
1.人貴自知
我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識自己?
①
正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往。
2.多把尺子量自己
(1)我們通過什么途徑認(rèn)識自己?
①我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己:
②我們可以通過自我評價③他人評價是認(rèn)識自己的一面鏡子。
(2)自我評價的方法有哪些?
①自我觀察和分析。②與他人比較。
(3)我們應(yīng)如何正確對待他人的評價?
我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。
①用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。②用心聆聽,虛心接受。③勇于面對。④平靜拒絕。
二、做最好的自己
1.接納與欣賞自己
(1)我們?yōu)槭裁匆蛹{自己?
如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入,我們的自我形象也會越發(fā)清晰。
(2)我們怎樣接納自己?
①接納自己,需要接納自己的全部。包括自己的優(yōu)點、不完美、性格、身材、相貌、現(xiàn)在、過去等。②需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己,(3)我們怎樣欣賞自己?
①?我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。
2.我要飛得更高
(1)我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?/p>
①要揚(yáng)長避短。②要主動改正缺點。③要不斷激發(fā)自己的潛能。④要在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
(2)如何認(rèn)識人的潛能?
每個人的潛能都不盡相同。就智力方面而言,我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。每個人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域,需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。
(3)如何發(fā)掘自己的潛能?
①通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;②通過廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要;③通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)④為自己制定一份激發(fā)潛能的計劃,病貫徹執(zhí)行;⑤積極參與學(xué)校開展的激發(fā)潛能的各項活動。
(4)改正缺點的方法有哪些?
??①具體描述自己的缺點。②從最容易改正的確定開始;③及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。④請一個信任的人來協(xié)助你。⑤?在公開場合做出改正缺點的承諾。⑥?運(yùn)用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。
第四課????友誼與成長同行
一、和朋友在一起
1.我的朋友圈
進(jìn)入初中,我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?
隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,與朋友的活動內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。
2.友誼的力量
朋友對我們有什么影響?
①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
二、深深淺淺話友誼
1.友誼的特質(zhì)
如何正確認(rèn)識友誼?
①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。
2.友誼的澄清
(1)友誼不是一成不變的。自己變了,對方變了,或者環(huán)境變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。
(2)競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵,我們會收獲更多。
(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實,當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。
第五課????交友的智慧
一、讓友誼之樹常青
1.建立友誼
(1)如何建立友誼?
①建立友誼,需要開放自己。②
建立友誼,需要持續(xù)的行動。
(2)有助于建立友誼的方法有哪些?
①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥要保持好奇心。
2.呵護(hù)友誼
(1)如何呵護(hù)友誼?
①呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對方。②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會尊重對方。③呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確處理沖突。④呵護(hù)友誼,需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。
(2)處理沖突的基本策略有哪些?
①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇于承擔(dān)責(zé)任。⑤換位思考。
二、網(wǎng)上交往新時空
1.網(wǎng)上交友
網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點?
(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。(2)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。
2.慎重結(jié)交網(wǎng)友
(1)我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?
在網(wǎng)絡(luò)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言,網(wǎng)絡(luò)只是一個工具,關(guān)鍵在于我們怎么使用它。
(2)我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?
①虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識。②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。
(3)自我保護(hù)意識的表現(xiàn)。
對陌生人的邀請,予以回絕;對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;遇到問題時,要學(xué)會求助。
⑷網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊?
①?在網(wǎng)絡(luò)中交往,可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
②不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩,我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往,增加真實而貼近的感受,奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。
⑸?將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要的問題
①考慮安全因素②彼此是否都愿意把真實的自己完全坦露個誒對方③對方與自己的想象有差距,該如何對待④對方對自己提一些要求改如何處理等。
第六課 師生之間
一、走近老師
1.了解教師職業(yè)
(1)教師的工作有什么特點?
①教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
②在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。
(2)時代對教師有什么要求?
有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。
(3)談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的理解
①教師是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命③教師是學(xué)生知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、精神成長的引路人。
2.風(fēng)格不同的老師
(1)為什么老師有不同的風(fēng)格?
由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。
(2)我們?yōu)槭裁匆蛹{不同風(fēng)格的老師?
①尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。
②?每個人心目中都有好老師的形象,他們的風(fēng)格可能不盡相同。
③無論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重。
④我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。
(3)我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處?
①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。③了解老師教育行為的目的。
④主動交往。⑤尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。
二、師生交往
1.教學(xué)相長
(1)我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流?
古人云:“教學(xué)相長?!苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
(2)我們怎樣與老師交流?
①?面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。
2.亦師亦友
(1)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?
學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。
(2)如何與老師建立良好的關(guān)系?
?①彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。
(3)與老師發(fā)生分歧該怎么處理?
①自我反思,冷靜、客觀地分析原因。②相信善意,多些寬容和理解。③坦誠相待,注意溝通方式。④求同存異,主動關(guān)心。
第七課
親情之愛
一、家的意味
1.生命的居所
(1)什么是家庭?
一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
(2)家對我們有什么意義?
①家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②家是我嗎心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。
2.中國人的“家”
(1)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>
?①在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
②在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務(wù)。
(2)我們?nèi)绾涡⒂H敬長?
①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,要從現(xiàn)在開始,用行動表達(dá)孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解,不急于反駁,理性地與他們溝通。
③傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時,要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
④感恩。知恩、感恩,用行動表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭習(xí),不辜負(fù)父母的期望,是一種感恩;了解雙親長輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動,和家人一起建設(shè)家庭,也是感恩。
二、愛在家人間
1.體味親情
我們?nèi)绾误w味親情?
?①每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。②每個家庭的親情表現(xiàn)不同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……但親情始終的存在。③現(xiàn)實生活中,我們的家庭結(jié)構(gòu)會因親人的離開、新成員的出現(xiàn)而改變。但是,家中的親情仍在。
2.愛的碰撞
(1)我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化?
①進(jìn)入初中的我們長大了,一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
②我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗,親子之間的碰撞增多了,甚至發(fā)生沖突。
(2)我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突?
作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。
3.溝通傳遞愛
(1)我們?nèi)绾闻c父母溝通?
①?愛是需要呵護(hù)的?;訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。②作為子女,我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富,也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式,但我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。③要掌握和父母溝通的技巧。
(2)和父母溝通的技巧有哪些?
①注意事實。②把握時機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。
三、讓家更美好
1.現(xiàn)代家庭面面觀
(1)現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?
?①隨著社會歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小,家庭關(guān)系也越來越簡單,家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化。
②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。
(2)現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些?
關(guān)心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。
2.和諧家庭我出力
(1)家庭中為什么會存在矛盾?
在—個家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式,這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。
(2)怎樣建立和諧家庭?
?①家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。③我們要做調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突的黏合劑。
(3)如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突?
??①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。
第八課??探問生命
一、生命可以永恒嗎
1.生命有時盡
(1)我們?yōu)槭裁匆湎?/p>
?①每個人的生命都來之不易。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
(2)如何正確看待死亡?
我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。
2.生命有接續(xù)(生命的接續(xù)有什么意義?)
?①在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。
③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。
二、敬畏生命
1.生命至上
(1)我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?/p>
當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值高于一切。
(2)我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>
生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?!叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。
2.休戚與共
我們應(yīng)如何敬畏生命?
①敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
②我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
③我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。
第九課?珍視生命
一、守護(hù)生命
1.愛護(hù)身體
(1)我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體?
守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
(2)怎樣愛護(hù)自己的身體?
在生活中,我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或—些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自護(hù)方法。
(3)如何看待輕生或自殘的行為?
隨著年齡增長、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要,如愛、被承認(rèn)、尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時,有的人經(jīng)不住一時的挫折,容易做出過激的行為,甚至傷害自己的身體。成長中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。
2.養(yǎng)護(hù)精神
(1)我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神?
?①我們每個人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
②我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富。另一方面,即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。
(2)我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園?
?①人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人,我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。
②守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
二、增強(qiáng)生命的韌性
1.生活難免有挫折
(1)什么是挫折?
生活的道路上,我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。
(2)不同的態(tài)度,不同的結(jié)果
①面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng);②即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;③同一個人在生命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。
產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。
(3)如何正確認(rèn)識挫折?
①?面對挫折,我們產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的,但需要及時調(diào)整自己,正確看待挫折。
②生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈??;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
2.發(fā)掘生命的力量
(1)如何面對挫折?
①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。②面對挫折,發(fā)掘自身的生命力量,可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。③“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,是中華民族基本的人生態(tài)度,也是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。
(2)增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些?
①欣賞、培養(yǎng)幽默感,②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。
④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
(3)我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭?/p>
發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年,我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,有助于增強(qiáng)我們的生命力量。
第十課?綻放生命之花
一、感受生命的意義
1.生命的追問
什么是有意義的生命?
①能夠活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值;②在看到別人的需要時付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任;③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。
3.發(fā)現(xiàn)我的生命
如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義?
①探索生命意義,是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。
②生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。但“我的人生”都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)的。
③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過認(rèn)真地審視,我們會更加明確生命的意義。
二、活出生命的精彩
1.貧乏與充盈
人們對待生活有什么不同的態(tài)度?
①每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度,會影響生命的質(zhì)量。
②有的人把自己封閉起來,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界限制了生命的生長;有的人缺乏生活目標(biāo),無所事事,在時光流逝中生命日益空虛。
生命是一個逐漸豐富的過程。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。
2.冷漠與關(guān)切
(1)我們?yōu)槭裁匆舜岁P(guān)切?
人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。
(2)我們?yōu)槭裁匆P(guān)切其他的生命?
關(guān)切其他的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、照亮世界。
(3)我們怎樣關(guān)切他人?
用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
4.平凡與偉大
(1)如何看待生命的平凡與偉大?
①每個人的生命都有自己獨(dú)特的使命。
②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。
③生命雖然平凡,卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。
(2)與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有意義嗎?
當(dāng)人們?yōu)樯疃?,日?fù)一日,年復(fù)一年,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時,就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。
第三篇:人教版道德與法治七年級上冊知識點梳理
人教版道德與法治七年級上冊知識點梳理
第一單元成長的節(jié)拍
第一課中學(xué)時代
一、中學(xué)序曲
1、新的起點
(1)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實驗器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。
(2)成長中的每個階段都有獨(dú)特的價值與意義。中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段,這段時間并不是很長,卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
(3)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。
2、生命給了我們哪些成長的禮物?
①中學(xué)生活,對我們來說意味著新的機(jī)會和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。
③進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。
④在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。
二、少年有夢
1、為什么少年要有夢想?
①編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。
②人類需要少年的夢想,因為有了這樣的夢想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。
③少年的夢想,與個人的人生目標(biāo)緊密相連。
④少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。
2、我們怎樣才能實現(xiàn)夢想?
①努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
②努力,是一種生活態(tài)度。
③努力,需要立志,需要堅持,也需要方法。
3、努力也有方法。①分清輕重緩急,合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結(jié)合,學(xué)會科學(xué)用腦。③每天進(jìn)步一點點。④學(xué)思并進(jìn)。⑤珍視團(tuán)隊合作。
第二課學(xué)習(xí)新天地
一、學(xué)習(xí)伴成長
1、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)?
(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。例如,學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處,等等。
(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則……
(3)學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使身處學(xué)校,也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性,從牙牙學(xué)語到能言善辯,從懵懂兒童到明理少年,都是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
(5)學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí),即使離開了學(xué)校,也要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。
2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?(學(xué)習(xí)的重要性)
①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗不同的生活方式;學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧;學(xué)習(xí),帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由;等等。
②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí),人的生命將會枯萎。
③學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長,同時也增益他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。
二、享受學(xué)習(xí)
1、如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂?
(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時,自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力。
2、如何學(xué)會學(xué)習(xí)?
①學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。
②學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
③學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
3、學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系?
學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān),一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣,也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。
了解:①“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者?!薄獙W(xué)習(xí)興趣②“工欲善其事,必先利其器。”——學(xué)習(xí)方法③“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”——合作學(xué)習(xí)
第三課發(fā)現(xiàn)自己
一、認(rèn)識自己
1、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己?
①正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨(dú)一無二的個體,認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們增強(qiáng)對自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。
②正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己,有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動。
2、我們可以從哪些角度來認(rèn)識自己?
我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己:
①可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己,如自己的身材、相貌、體能、性別等;②可以從個性心理特征來認(rèn)識自己,如性格、氣質(zhì)等;
③可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己,如自己在家庭或班級中的角色等。
3、我們通過什么途徑認(rèn)識自己?
①我們可以通過自我評價
②他人評價來認(rèn)識自己。
4、我們應(yīng)如何正確對待他人的評價?
?
我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。
正確對待他人評價的方法:①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕。
二、做最好的自己
1、我們怎樣接納自己?
①接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點,也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。
②接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己,需要樂觀的態(tài)度,更需要勇氣和智慧。
2、我們怎樣欣賞自己?
①我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。
②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的美麗;既能為自己鼓掌,也能為他人喝彩。
3、我們?nèi)绾巫龈玫淖约海?/p>
①做更好的自己,就要揚(yáng)長避短。
②做更好的自己,需要主動改正缺點。
③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。
④更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。
4、改正缺點的方法有哪些?
①具體描述自己的缺點。②從最容易改正的缺點開始。③及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。④請一個自己信任的人來協(xié)助。⑤在公開場合做出改正缺點的承諾。⑥運(yùn)用自己以前改正缺點的成功經(jīng)驗。
5、如何發(fā)掘自己的潛能?
①通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;
②通過廣泛參與多方面的活動,發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要;
③通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)……
第二單元友誼的天空
第四課友誼與成長同行
1、朋友對我們有什么影響?
①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情,我們會關(guān)注;朋友覺得有趣的事情,我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處,我們會變得豁達(dá);與樂于助人的朋友相處,我們會變得富有愛心。
②朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。因為朋友,我們少了幾分孤獨(dú),多了些許溫暖,活得更加自在;因為朋友,我們感受到自身的價值,多了一份對自己的欣賞;因為朋友,我們學(xué)會了更好地與人相處,享受交往的快樂。
③與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
二、深深淺淺話友誼
1、友誼的特質(zhì)有哪些?(如何正確認(rèn)識友誼?)
①友誼是一種親密的關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同,我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿足。
②友誼是平等的、雙向的。接受幫助,也學(xué)習(xí)幫助對方;感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗積極的情感。
③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮。
2、友誼的澄清
(1)友誼是一成不變的嗎?
友誼不是一成不變的。自己變了,對方變了,或者環(huán)境變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。
(2)競爭會傷害友誼嗎?
競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵,我們會收獲更多。
(3)朋友相處需要原則嗎?
友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實,當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。
第五課交友的智慧
一、讓友誼之樹常青
1、如何建立友誼?
①建立友誼,需要開放自己。建立友誼的過程中,會有驚喜,也會有意外,還有一點兒冒險。無論怎樣,敞開心扉,主動表達(dá),朋友才不會彼此錯過。
②建立友誼,需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?,即使對方拒絕,也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠待人,我們就有找到朋友的機(jī)會。
2、有助于建立友誼的方法有哪些?
①面帶微笑。②記住對方的名字。③真誠夸贊。④尋找共同之處。⑤做一個耐心的傾聽者。⑥保持好奇心。
3、如何呵護(hù)友誼?
答:①呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對方。
②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會尊重對方。
③呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確處理沖突。
④呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。
4、處理沖突的基本策略有哪些?
?①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇?lián)?zé)任。⑤換位思考。
二、網(wǎng)上交往新時空
1、網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點?
(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點,它把天涯海角、素不相識的人連在一起,讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦,舒緩壓力,拓展人際交往圈。
(2)網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口,但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。
2.我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?(怎樣進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)交往?)
①網(wǎng)絡(luò)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。
②虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識。
③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。
④我們不可能只停留在虛擬世界中,我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。
3、網(wǎng)上交往如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識?
①對陌生人的邀請,不輕易接受;
②對個人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;
③遇到問題時,要學(xué)會求助。
4、為什么不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中?
在網(wǎng)絡(luò)中交往,可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是,虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。
第三單元師長情誼
第六課師生之間
一、走近老師
1、教師的工作有什么特點?
①教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
②在現(xiàn)代社會,教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。
2、時代對教師有什么要求?
時代在發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。
3、正確對待風(fēng)格不同的老師?(面對風(fēng)格不同的老師,我們該怎么辦?)
①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。③了解老師教育行為的目的。④主動交往。
二、師生交往
1.教學(xué)相長的內(nèi)涵。(我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流?)
古人云:“教學(xué)相長?!敖膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進(jìn)老師更好地“教”。
2、怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系?(我們怎樣與老師交流?)
①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源;與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果,可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。
②學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
3、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?
學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。
4、如何與老師建立良好的關(guān)系?
答:①彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重,意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個性差異、勞動成果等。
②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。我們應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。
5、與老師發(fā)生矛盾怎么辦?
①自我反思,冷靜、客觀地分析原因。②相信善意,多些寬容和理解。
③坦誠相待,注意溝通方式。④求同存異,主動關(guān)心。
第七課親情之愛
一、家的意味
1、什么是家庭?
一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2、家對我們有什么意義?
①家是我們身心的寄居之所。
②家是我們心靈的港灣。
3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>
①在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
②在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務(wù)。
4、我們?nèi)绾涡⒂H敬長?
①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,不僅僅是長大成人以后的事,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。
②A.尊敬。尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導(dǎo)。如有不同見解,不急于反駁,理性地與他們溝通。
B.傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時,要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
C.感恩。知恩、感恩,用行動表達(dá)感恩之情。認(rèn)真爭習(xí),不辜負(fù)父母的期望,是一種感恩;了解雙親長輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動,和家人一起建設(shè)家庭,也是感恩。
二、愛在家人間
1、我們?nèi)绾误w味親情?
(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這份情感,或是因為他們給了我們生命,或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?,或是因為他們分享了我們的喜悅、分?dān)了我們的憂傷,或是因為他們是我們生命中重要的影響者,或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……這種情感就是家庭中的親情之愛。
(2)親人之間的愛,有的是細(xì)致入微的照顧,有的是脈脈溫情的牽掛,有的是設(shè)身處地的體諒……每個家庭的親情表現(xiàn)不同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它,有時我們似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認(rèn)親情的存在。
(3)現(xiàn)實生活中,由于親人的離開、新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是,只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。
2、我們與父母發(fā)生“愛的碰撞”的原因?(我們?yōu)槭裁磿c父母產(chǎn)生沖突?)①中學(xué)生自我獨(dú)立意識增強(qiáng)與依賴心理之間矛盾。進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
②我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗,親子之間的碰撞增多了,有時伴著甜蜜,有時出現(xiàn)緊張,甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。
③作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。如果處理不好,親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。
3、我們?nèi)绾闻c父母溝通?(和父母溝通的技巧有哪些?)
愛是需要呵護(hù)的?;訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果和父母發(fā)生沖突,我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。
我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
①注意事實。②把握時機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境。
三、讓家更美好
1、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?
①隨著社會歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。家庭變得越來越小,家庭關(guān)系也越來越簡單,從過去兒孫滿堂的大家庭,到今天家庭不斷趨向小型化,中國的家庭結(jié)構(gòu)在過去幾十年間發(fā)生了重大變化。
②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富,家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主。
2、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些?
關(guān)心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。
3、怎樣建立和諧家庭?
①這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
②有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。
③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。
4、當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時,我們可以充當(dāng)“黏合劑”:
①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。④幫助家庭成員走出“面子”困境。
第四單元生命的思考
第八課探問生命
一、生命可以永恒嗎
1、如何正確看待生命?(為什么要珍惜生命?)
①生命來之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。
了解:“人生不售來回票,一旦動身,絕不能復(fù)返。”——生命是不可逆的“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已?!薄嵌虝旱?、如何正確看待死亡?
我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。
我們要珍惜生命,不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時間的長河中,個人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光,讓每天都過得充實,不錯過美好的青春年華。
3、生命的接續(xù)有什么意義?
①在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命。
②生命的接續(xù),使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。
③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此,生命對于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命;我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。
二、敬畏生命
1、生命至上的內(nèi)涵(為什么要敬畏生命?)
①生命是脆弱的、艱難的,生命是堅強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。
②我們的生命都是寶貴的,生命價值高于一切。
③生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。
2、怎樣理解生命價值高于一切?
當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值高于一切。
3、我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>
生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?!叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。
4、我們應(yīng)如何敬畏生命?(我們應(yīng)該如何正確對待自己和他人的什么?)
答:①敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。
②敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。
③當(dāng)對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇時,我們就走向了道德的生活。
第九課珍視生命
一、守護(hù)生命
1、怎樣愛護(hù)自己的身體?
①養(yǎng)成健康的生活方式。(合理的飲食、有規(guī)律的作息和充足的睡眠、適量的運(yùn)動、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、注意保護(hù)視力、遠(yuǎn)離毒品、了解自己對哪些藥物過敏、了解家庭成員的健康信息、定期做身體檢查)
②珍視自己的肉體生命。
③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自護(hù)方法。
2、我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神?
①我們每個人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
②我們的精神發(fā)育,需要物質(zhì)的支持,但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富。另一方面,即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只
要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。
③守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)名族精神。
3、怎樣守護(hù)生命?
①愛護(hù)身體。②養(yǎng)護(hù)精神。
二、增強(qiáng)生命的韌性
1.生活難免有挫折
1、什么是挫折?
生活的道路并不總是平坦的,在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。
2、不同的態(tài)度,不同的結(jié)果
面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng);即使遭遇同樣的挫折,不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的;同一個人在生命的不同時期,對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。
3、如何正確對待挫折?
①樹立正確的人生目標(biāo)
②正確認(rèn)識挫折,采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法
③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情
④學(xué)會自我疏導(dǎo)
4、挫折對人生的影響?
生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈??;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
5、如何發(fā)掘生命的力量?
①我們每個人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。
③學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助。
6、增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些?
①欣賞、培養(yǎng)幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
第十課綻放生命之花
一、感受生命的意義
1、什么是有意義的生命?(怎樣的一生是值得過的?)
①能夠活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值,這樣的一生是值得的;
②在看到別人的需要時付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任,這樣的一生是值得的;
③將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。
二、活出生命的精彩
1、怎樣理解生命是一個逐漸豐富的過程?
在同樣的時間里,也有人熱愛學(xué)習(xí),樂于實踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系,生命中的道德體驗就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點點充盈起來。
2、如何做到?jīng)Q絕冷漠、關(guān)愛他人?
①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由,然而,沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖他人、照亮他人。甚至溫暖世界、照亮世界。
③讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
3、怎樣讓平凡的生命創(chuàng)造出偉大?(如何看待生命的平凡與偉大?)
①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個人的偉大,不在于其地位的高低,而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動,創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值,為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富,影響著一代又一代的人。
②與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?,日?fù)一日,年復(fù)一年,面對生活的艱難考驗,不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時,就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。
③生命雖然平凡,卻也時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時,生命便會從平凡中閃耀出偉大。
4、如何活出生命的精彩?
①擴(kuò)展生命的閱歷,讓生命充盈。
②拒絕冷漠,傳遞生命的溫暖。
③在平凡中創(chuàng)造偉大。
第四篇:道德與法治八年級上冊知識點總結(jié)
第一課
豐富的社會生活
第一節(jié)我與社會
1.我們可以通過哪些方式了解社會生活?p3★
看電視、上網(wǎng)查詢;看報紙、聽廣播;參加義工活動;到景區(qū)旅游;當(dāng)志愿者;為社區(qū)發(fā)展提建議等。
2.參加這些社會活動對中學(xué)生有什么意義?p4★★
①我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻。
②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計獻(xiàn)策;③會更加關(guān)心國家發(fā)展,或為之自豪,或準(zhǔn)備為之分憂。
3.如何理解個人與社會之間的關(guān)系?p4-5★★★
(1)我們都是社會的一員,個人是社會的有機(jī)組成部分每個人都是這張“大網(wǎng)”上的一個結(jié)點。
(2)人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中,我們有不同的身份。(3)我們每個人的存在都與社會息息相關(guān),不可分割。
第二節(jié)
在社會中成長
一、在社會課堂中成長:
1、人的成長是不斷社會化的過程。P7★
2、社會化的含義:p7
★
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中,我們通過學(xué)習(xí)社會知識,了解和認(rèn)識社會,并從中獲得社會經(jīng)驗,形成社會認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會成員。
3、社會化的意義?(個人成長與社會化的意義?)p7★★
①使我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念逐漸養(yǎng)成,我們逐步成為一名合格的社會成員。
②人的生存和發(fā)展也離不開社會,每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
二、養(yǎng)成親社會行為:
1、親社會行為的具體表現(xiàn):p8★★
①謙讓、分享、幫助他人;②關(guān)心社會發(fā)展;③參加公益活動,例如:義務(wù)勞動、義務(wù)獻(xiàn)血、愛心捐助等。
2、為什么要養(yǎng)成親社會行為?(養(yǎng)成親社會行為的意義?)p8★★★
①謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的認(rèn)可與接納。
②有利于在實踐中發(fā)展和成就自己。
③有利于實現(xiàn)自己的人生價值。
④
有利于創(chuàng)建和諧社會。
3、如何養(yǎng)成親社會行為?p8★★★
①
親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成②
我們要主動了解社會,積極投身于社會實踐。③要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人。想他人之所想,急他人之所急。
4.我們?yōu)槭裁匆獏⑴c社會?
①參與社會的過程中,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程②我們只有積極參與社會,積極融入社會。傾力奉獻(xiàn)社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。
第二課
網(wǎng)絡(luò)生活新空間
第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界
1、絡(luò)的積極作用(網(wǎng)絡(luò)的利)p10-13★★★
對個人:(網(wǎng)絡(luò)如何豐富日常生活)
①
網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘I钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。
②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制,促進(jìn)了人際交往。
③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
對社會:(網(wǎng)絡(luò)如何推動社會進(jìn)步)
①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。
③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。
2、網(wǎng)絡(luò)的消極作用(網(wǎng)絡(luò)的弊)p15-16★★★
弊:①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。
②沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個人隱私容易被侵犯。
3、“網(wǎng)絡(luò)問政”的意義p13★★
①豐富了民主形式、拓寬了民主渠道,②
使人們更加便利、有序參與社會生活和政治生活,③
對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。
4、中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。(危害)p13★★★
①影響學(xué)習(xí)、工作和生活。②不利于身心健康成長。③影響現(xiàn)實人際交往。
5、(1)網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害?p14★★★
答:
①網(wǎng)絡(luò)謠言損害國家形象和公信力
②污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;
③擾亂了公共秩序
④敗壞了社會風(fēng)氣;損害了公共利益。
⑤影響人們的正常生活。
(2)怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言?p14★★★
國家:
①國家完善相關(guān)法律法規(guī),大力宣傳法律知識。
②政府加大執(zhí)法力度,嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為。
個人(青少年):
①文明上網(wǎng),不造謠,不傳謠,不信謠。
②發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言,要及時向有關(guān)部門舉報。
③自覺遵守道德與法律,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
④在網(wǎng)上傳播正能量,積極同違法行為做斗爭
6.如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙?
①
提高警惕,不輕信網(wǎng)絡(luò)。
②
不在網(wǎng)絡(luò)上隨意透露自己的個人信息
第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)
1、如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?★★★
(1)要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知,促進(jìn)溝通,完善自我。P17
(2)學(xué)會“信息節(jié)食”。注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不在無關(guān)信息前面停留,不在無聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。P18
(3)學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18
(4)恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則,要自覺遵守道德和法律,做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。(5)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。
2、怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?★★★
(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)力量。讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智,促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。
(2)要在網(wǎng)上傳播正能量。做到踐行社會主義核心價值觀,不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。高揚(yáng)主旋律
第二單元
遵守社會規(guī)則
第三課
社會生活離不開規(guī)則
第一框
維護(hù)秩序
1、社會秩序的含義及種類?★★
含義:社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。P23
種類:包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序等。P232、社會秩序的作用/意義?★★★
(1)社會正常運(yùn)行需要秩序。有了良好的社會秩序,社會才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。P23
(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。有序、整潔、安全的社會環(huán)境,讓我們感受到生活的美好,激發(fā)我們對生活的熱情。P233、社會規(guī)則的含義及種類?★
含義:社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的行為準(zhǔn)則。P25
種類:調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如人們約定的原則、勞動合同、道德、紀(jì)律、法律等。P25
4.社會規(guī)則的作用?★★★
(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。確定社會生活的條理和次序,使人們各司其職、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。P25
(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。明確破壞秩序的處罰方式,保障社會的良性運(yùn)行。P25
第二框
遵守規(guī)則
1、社會規(guī)則與自由的關(guān)系?★★★
(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。P27
(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。規(guī)則保證每個人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會有序運(yùn)行。P282、如何正確行使自由和權(quán)利?★★
①公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
②要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
③要以合法方式行使權(quán)利。
2、如何遵守社會規(guī)則?★★★
(1)遵守規(guī)則需要他律和自律。P28
(2)遵守社會規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。P293、如何維護(hù)規(guī)則?★★★
(1)要從自己做起,自覺遵守規(guī)則;P30
(2)要在保護(hù)自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。P304、怎樣改進(jìn)規(guī)則?★★★
①要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識。
②積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。P31
5.為什么要改進(jìn)規(guī)則?p31★★
規(guī)則不是一成不變的:①隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則,需要制定。
②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,需要廢除。
③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善。
第四課
社會生活講道德
第一框
尊重他人
1,尊重的含義和基本表現(xiàn)?p32★
含義:尊重即尊敬重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
基本表現(xiàn):我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
2、為什么要尊重他人?(重要性/作用/意義)p32-33★★★
(1)尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
(2)每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。
(3)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。
3、如何尊重他人?p35-36★★★
(1)積極關(guān)注、重視他人??紤]他人的感受,認(rèn)真對待他人,熱情幫助他人。
(2)平等對待他人。對所有的人一視同仁。
(3)學(xué)會換位思考。設(shè)身處地為他人著想,將心比心,體會他人的感受。
(4)學(xué)會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點。
第二框
以禮待人
1.禮的含義及表現(xiàn)?p37★
禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì),社會生活中,禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。P37
2.文明有禮的重要意義有哪些?(作用/重要性)p37-38★★★
①對個人:文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親,更容易得到他人的尊重與認(rèn)可。
②對社會:文明有禮促進(jìn)社會和諧。助力人們友好交往、團(tuán)結(jié)友愛,從而形成安定有序、文明祥和的社會。
③對國家:文明有禮體現(xiàn)國家形象。
3.怎樣做一個文明有禮的人?★★★
①做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。P39
②做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊
。良好的舉止方可反映高雅的氣質(zhì)。P40
③做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從細(xì)節(jié)、小事做起,影響和帶動身邊的人。P40
第三框誠實守信
1.誠信的內(nèi)涵?p41★★
誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。P41
2.誠信的重要意義有哪些?(重要性/作用)
★★★
(1)對個人:誠信是一個人安身立命之本。是融入社會的“通行證”。誠信才能贏得信任,否則無法立身處世。P42
(2)對企業(yè):誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營,才能塑造良好的形象和信譽(yù),帶來持久的效益。P43
(3)對社會、國家:誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。增互信,促和諧;積累社會資本;提高國家形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國家的文化軟實力。P43
3.如何踐行誠信?(如何做到誠實守信)★★★
(1)樹立誠信意識。要真誠待人,信守承諾。P43
(2)運(yùn)用誠信智慧。當(dāng)隱私與誠實發(fā)生沖突時,應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實,又尊重他人的隱私。P44
(3)珍惜個人的誠信記錄。弘揚(yáng)誠信文化,提高全社會信用水平,努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。P45
第五課做守法的公民
1、法律的規(guī)范作用?p46★★
①法律為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)和方向。
②法律是評價人們行為是否有效的準(zhǔn)繩。
③法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。
2、違法行為的含義?p48★
含義:是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。P483、違法行為的種類?p48★★★
(1)根據(jù)違反法律的類型,違法行為分為民事違法行為,行政違法行為和刑事違法行為。
違反的法律
法律后果
實例
民事違法行為
民事法律法規(guī)
民事責(zé)任
欠債不還
行政違法行為
行政法律法規(guī)
受行政制裁(行政處分或行政處罰)
擾亂社會治安
刑事違法行為
刑事法律法
刑事處罰
故意殺人
(2)
根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度、對社會危害大小,這三種違法行為還可以進(jìn)一步劃分:
①民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微,稱為一般違法行為。
②刑事違法行為是社會危害性最嚴(yán)重的一種,稱為嚴(yán)重違法行為,也稱犯罪。
4.一般違法行為與犯罪的關(guān)系
一般違法行為
犯罪(嚴(yán)重違法行為)
不同點
危害性
社會危害性較小
嚴(yán)重的社會危害性
觸犯法律
刑法以外的法律
刑法
處罰
民事或行政制裁(較輕)
刑罰處罰(嚴(yán)厲)
相同點
都是違法行為,都對社會造成危害,都要承擔(dān)法律責(zé)任
聯(lián)系
從不良行為到嚴(yán)重不良行為,從一般違法到犯罪,只有一步之遙。如果經(jīng)常犯小錯,有不良行為,又不及時改正,就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵
5、身邊違法行為的主要表現(xiàn)有哪些?★★
(1)行政違法行為的表現(xiàn):謊報險情,破壞鐵路封閉線、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。P49
(2)民事違法行為的表現(xiàn):民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系,侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù),都是較為典型的民事違法行為。P506、怎樣做到遵守法律?★★★P51
(1)認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。
(2)分清是非,增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。
(3)依法從事民事活動,積極防范民生侵權(quán)行為和合同違法行為。
第二框
違法犯罪
1、刑法的作用與主要內(nèi)容是什么?★
作用:是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。P52
含義:它明確規(guī)定了什么是犯罪,以及犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。P52
2.犯罪的含義及基本特征是什么?★★★
含義:根據(jù)刑法規(guī)定,犯罪是具有嚴(yán)重的社會危害性,觸犯了刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。P53
特征:嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。
3、刑罰的含義及種類?★★
含義:又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪分子適試用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。P54
種類:根據(jù)我國刑法的規(guī)定,刑罰分為主刑和附加刑兩大類。P54
(1)主刑:①管制②拘役(拘役:為刑罰處罰手段,期限為1個月以上6個月以下;拘留:主要為行政處罰手段,期限為1日以上15日以下。)
③有期徒刑
④無期徒刑
⑤死刑
(2)附加刑
①罰金:(與罰款不同,罰款一般為行政處罰手段,罰金是刑罰處罰手段,罰金的數(shù)額通常要高于罰款。)
②剝奪政治權(quán)利
③沒收財產(chǎn)
④驅(qū)逐出境
4、如何加強(qiáng)自我防范,預(yù)防犯罪?★★★
要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。P55
預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。P55
應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律,從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。P56
第三框
善用法律
1、我們維權(quán)的有力武器是什么?p57★
在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益的方式有哪些?p58★★★
(1)可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
(2)受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟(jì)。可依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個機(jī)關(guān)控告、舉報。
(3)必要時可以直接向人民法院起訴。
P593、訴訟的含義及地位是什么?P59
★★
含義:是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
地位:是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
P594、我們?yōu)槭裁葱枰`法犯罪行為作斗爭?★★
(1)同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
(2)我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
5、青少年如何做到有勇有謀,應(yīng)對犯罪?P61-62★★★
(1)在面對違法犯罪時,我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。
(2)要積極弘揚(yáng)社會主義法治精神,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。P62
第三單元
勇當(dāng)社會責(zé)任
6.1
我對誰負(fù)責(zé)
誰對我負(fù)責(zé)
1、責(zé)任的含義和來源?P65
含義:責(zé)任是
一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
來源:責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2、為什么角色不同就責(zé)任不同?(不同角色承擔(dān)什么樣的責(zé)任?)P66
每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為子女,孝敬是父母我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;作為社會的一員,我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序;作為中華兒女,我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”,心系祖國的前途和命運(yùn)。
3.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義?P67
表現(xiàn):在我們成長的過程中,小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時,大到終身信守承諾、認(rèn)真做事,都是對自己責(zé)任的表現(xiàn)。
意義:只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
4他人為我們負(fù)責(zé)的意義?★P68-69
很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任。有的人離我們很近,有的離我們很遠(yuǎn);有的我們很熟悉,有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。
如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會變成什么樣。只有人人具有責(zé)任心,自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。
6.2
做負(fù)責(zé)任的人
1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報是什么?★★★P71
代價:承擔(dān)責(zé)任都會感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。
回報:承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利,這種回報。既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回報,如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許。
2、如何學(xué)會作出自己的選擇并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?P71
在很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生,就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧,對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估,作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇,就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
3.為什么說我承擔(dān)我無悔?(如何對待不可推卸的責(zé)任?)P72
①雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們的自愿選擇,但是我們?nèi)稳粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置,但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。
②只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。
4.自覺承擔(dān)責(zé)任的意義?P72
在我們的周圍有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。
正因為有他們敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖,更加充滿陽光和希望。
5.如何做一個負(fù)責(zé)人的人?★★★
(1)
承擔(dān)責(zé)任,不言代價與回報
(2)對于我們可以選擇的責(zé)任,就應(yīng)該義無反顧的承擔(dān)起應(yīng)付的責(zé)任。
(3)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們的自愿選擇,但是我們?nèi)稳粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
(4)無論何時何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任。
第七課積極奉獻(xiàn)社會
1、★★★為什么說關(guān)愛他人是一種幸福?(關(guān)愛的作用)P75-77
(1)關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。
(2)關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛利于形成良好人際氛圍,促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
(3)關(guān)愛他人,收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。
2、★★★怎樣做到關(guān)愛他人?P78
(1)關(guān)愛他人,要心懷善意。要心懷友善,學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。
(2)關(guān)愛他人,要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難,就是一個友善和值得稱贊的人。
(3)關(guān)愛他人,要講究策略。關(guān)愛他人時,要保護(hù)好自我,不傷害到他人。
3、★★★為什么要服務(wù)社會?P81
(1)服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會做貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實現(xiàn)我們自身的價值。
(2)服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中,我們的視野不斷拓展,能力不斷提升,境界不斷提高。
4、★★★怎樣做到服務(wù)社會?P83
(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們積極參與社會公益活動。
(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們熱愛勞動,愛崗敬業(yè)。
5、社會公益活動的具體形式
環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會公益活動的具體形式。
6、無論哪種形式的社會公益活動,我們都應(yīng)該注意什么問題?
要求:無論參加哪種形式的社會公益活動,我們都要從實際出發(fā),講求實際效果。
7、青少年能參與哪些力所能及的社會公益活動?
(1)我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為;
(2)可以到科技館、博物館做志愿者。
第八課國家利益至上
1、對待祖國,我們應(yīng)該有什么情感?P86
對偉大祖國,我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感,決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。
2、★★國家利益的內(nèi)涵及重要性?P87
是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等,它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。
3、★★國家利益的內(nèi)容、什么是國家的核心利益?P88
(1)內(nèi)容:國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。
(2)國家核心利益:包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
4、★★國家利益和人民利益的關(guān)系?P89-90
(1)在我們國家,國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上,人民利益高于一切,國家利益和人民利益相輔相成。
(2)人民利益只有上升、集中到國家利益,運(yùn)用國家的工具,才能得到真正的維護(hù)。
(3)國家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現(xiàn)。
(4)在當(dāng)代中國,國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。
5、★★中國夢最鮮明的特點是什么?
將國家和人民視為一個命運(yùn)共同體,將國家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。
6、★★如何樹立維護(hù)國家利益意識(堅持國家利益至上)?P91
(1)要心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上的觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。
(2)要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。
(3)要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。我們要用合法的方式有序表達(dá)愛國情感,維護(hù)國家利益。
7、★★★怎樣捍衛(wèi)國家利益
P93
(1)當(dāng)國家利益和個人利益發(fā)生矛盾時,要顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。
(2)為了國家利益,有時需要放棄個人利益,甚至要獻(xiàn)出生命。
(3)要始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴(yán),堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
8、作為青少年,如何在日常生活中捍衛(wèi)國家利益?P93
在日常生活中,自覺遵守道德和法律,積極維護(hù)國家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。
第九課樹立總體國家安全觀
1、★★★維護(hù)國家安全的意義:(國家安全的重要性、作用、意義)P97
(1)國家安全是實現(xiàn)國家利益最根本的保障,關(guān)系人民幸福,社會發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。
(2)國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障
(3)國家安全是人民幸福安康的前提。
2、為什么必須堅持總體國家安全觀?P98
我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都更豐富,時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都更寬廣,內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜。
3、★★總體國家安全觀的內(nèi)涵?
要以人民安全為宗旨,以政治安全為根本,以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ),以軍事、文化、社會安全為保障,以促進(jìn)國際安全為依托,走出一條中國特色國家安全道路。
4、★★怎樣貫徹落實總體國家安全觀?
或問:面對國家安全形勢的新變化,我們要重視哪些方面的安全?P99
面對國家安全形勢的新變化,既重視外部安全,又重視內(nèi)部安全;
既重視國土安全,又重視國民安全;
既重視傳統(tǒng)安全,又重視非傳統(tǒng)安全;
既重視發(fā)展問題,又重視安全問題;
既重視自身安全,又重視共同安全。
(十個重視)
5、★★我國需要構(gòu)建怎樣的國家安全體系?
面對國家安全形勢的新變化,要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
6、為什么維護(hù)國家安全,人人有責(zé)?
?維護(hù)國家安全需要我們每個人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任。我們要增強(qiáng)國家安全意識,樹立國家安全利益高于一切的觀念,自覺維護(hù)國家安全。
?只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量,才能筑牢堅如磐石的堤壩,使危害國家安全的行為無法得逞。
7、★★我們可以通過哪些方式維護(hù)國家安全?P101
(1)可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助,(2)可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策;
(3)可以檢舉、制止危害國家安全的行為,(4)也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。
8、★★怎樣維護(hù)國家安全?P100
(1)維護(hù)國家安全需要我們每個人作出貢獻(xiàn),要增強(qiáng)國家安全意識,自覺維護(hù)國家安全。
(2)維護(hù)國家安全,人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助,可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策;可以檢舉、制止危害國家安全的行為,也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。
(3)履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)。
9、★★★履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)
P101
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識。
(2)每個公民都要嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定,積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù),不斷提高防范意識和防范能力,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。
第十課建設(shè)美好祖國
1、★★我國發(fā)展取得了哪些巨大成就?
(1)我國經(jīng)濟(jì)增長成就顯著,已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體;(2)民主法治建設(shè)深入推進(jìn)。(3)文化建設(shè)蓬勃生機(jī)。(4)科技創(chuàng)新成就斐然;(5)惠民政策陸續(xù)出臺、社保水平不斷提高。(6)國防和軍隊改革取得重大突破;(7)綜合國力顯著提升,在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。P1042、我國在發(fā)展中還面臨哪些問題?
我國取得了巨大的成就的同時發(fā)展中也面臨著諸多問題。人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名不高,發(fā)展不平衡,不協(xié)調(diào),不可持續(xù)的問題依然突出,居民收入差距依然較大,部分群眾生活面臨一些困難。
3、國家采取哪些措施來解決發(fā)展中存在的問題?
【或為什么要對國家未來充滿信心(原因)?】
(1)國家正在采取多種措施,穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(2)著力解決各種發(fā)展中的問題,不斷取得積極成效。
4、★★怎樣正確認(rèn)識勞動的意義?P107
(1)勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。人世間的美好夢想,都是通過勞動實現(xiàn)的。
(2)辛勤勞動創(chuàng)造了今天的輝煌。今天,我們國家所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的,中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。
5、★★為什么說勞動者值得我們尊敬與學(xué)習(xí)?(怎樣正確認(rèn)識不同的勞動崗位?)P108
(1)每個人所處的崗位不同,從事不同的勞動,但都在為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn),(2)無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都是國家的建設(shè)者,都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
6、★★實現(xiàn)中國夢,創(chuàng)造未來美好生活需要我們怎樣做?
答:需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實干精神,才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。
7、★★為什么實干創(chuàng)造未來?(為實現(xiàn)中國夢,我們可以做什么?)
P109
(1)把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實,創(chuàng)造未來的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個人在各自崗位上付出辛勤和汗水。
(2)少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的未來,我們要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春放出絢麗的光芒。
8.如何讓自己的青春綻放出絢麗光彩?
(青少年應(yīng)如何創(chuàng)造未來?)
(1)要發(fā)揚(yáng)實干精神。只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實干精神,才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。
(2)我們要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者,擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光彩。
第五篇:新人教版《道德與法治》八年級上知識點
人教版《道德與法治》八年級上知識點
第一單元
走進(jìn)社會生活
第一課
豐富的社會生活
我與社會
感受社會生活有什么意義?
(1)我們的社會生活絢麗多彩。
(2)人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認(rèn)識越來越深刻。
個人與社會的關(guān)系w
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1.c
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(1)個人是社會的有機(jī)組成部分。
(2)人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。(同一個人,為什么身份不同?)
幾種主要的社會關(guān)系:血緣關(guān)系(家庭、家族成員之間的關(guān)系)、地緣關(guān)系(同鄉(xiāng)、鄰居)、業(yè)緣關(guān)系(同學(xué)、同事)。
在社會中成長
1.我們是怎樣在社會課堂中成長的?(如何理解個人的成長與社會的關(guān)系?)
(1)在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程。我們會逐漸成長為一名合格的社會成員。
(2)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會,每個人都能從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
2.親社會行為的表現(xiàn)
關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會。
3.親社會行為的作用
青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期,我們應(yīng)該養(yǎng)成積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成親社會行為。謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。
4.怎樣養(yǎng)成親社會行為?
樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成親社會行為。
親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。在社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。
參與社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。主動關(guān)心社會,積極融入社會,奉獻(xiàn)社會,實現(xiàn)自己的人生價值。
第二課
網(wǎng)絡(luò)生活新空間
網(wǎng)絡(luò)改變世界
網(wǎng)絡(luò)是怎樣改變世界的?
(1)網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活(2)網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步
網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富日常生活?
網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘I钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷;
互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制,促進(jìn)了人際交往;
網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
3.網(wǎng)絡(luò)怎樣推動社會進(jìn)步?
網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。促進(jìn)了人財物的流動,推動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展生平;
網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式、拓寬了民主渠道,有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?;ヂ?lián)網(wǎng)提高了文化傳播的速度,促進(jìn)了創(chuàng)新資源的合作與共享。
4.網(wǎng)絡(luò)中的陷阱(弊端)有哪些?
網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。信息變得豐富的同時,也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息;
沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活;
個人隱私容易被侵犯。
合理利用網(wǎng)絡(luò)
1.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?
我們要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息,不應(yīng)該在無關(guān)信息面前停留,不應(yīng)該在無聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會“信息節(jié)食”。
我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
恪守道德、遵守法律。做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。
2.網(wǎng)絡(luò)生活基本準(zhǔn)則是什么?
恪守道德、遵守法律。
3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?
(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策??梢韵蛴嘘P(guān)部門積極提出意見和建議,為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)力量。
(2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,高揚(yáng)主旋律。
第二單元
遵守社會規(guī)則
第三課
社會生活離不開規(guī)則
(一)維護(hù)秩序
社會秩序的含義:社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。
常見的社會秩序:社會管理秩序(安全檢查)、生產(chǎn)秩序(工人按操作規(guī)程工作)、交通秩序(行人、汽車各行其道)和公共場所秩序(公共場所保持安靜)。
社會秩序的作用(為什么需要社會秩序?)
社會正常運(yùn)行需要秩序。社會成員有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會運(yùn)行效率,降低社會管理成本。
社會秩序是人們安居樂業(yè)的保障。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中,我們享有人身自由和財產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對生活的熱情。
4.生活中有哪些社會規(guī)則?
紀(jì)律、道德、法律等。
5.社會規(guī)則是怎樣維護(hù)社會秩序的?(社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系)
社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。
社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。
6.對違反社會規(guī)則行為的處罰
對違反社會規(guī)則行為的處罰,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。
遵守規(guī)則
1.為什么說自由和規(guī)則不可分?
社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受到道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會有序運(yùn)行。
2.怎樣自覺遵守規(guī)則?
遵守社會規(guī)則需要他律和自律。
遵守社會規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。
3.怎樣維護(hù)規(guī)則?
我們要堅定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起,自覺遵守社會規(guī)則;另一方面要在保護(hù)自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
4.怎樣改進(jìn)規(guī)則?
我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的,有的規(guī)則需要制定,有的需要廢除,有的需要加以調(diào)整和完善。我們要積極參與規(guī)則的的改進(jìn)和完善,積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。
第四課
社會生活講道德
尊重他人
為什么說尊重是交往的起點?(尊重的意義)
尊重他人是內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重。
(3)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。尊重可以促進(jìn)社會進(jìn)步,提高社會文明程度。
怎樣尊重他人?
積極關(guān)注、重視他人。對他人的疑惑給予細(xì)致的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。
平等對待他人。對所有人要一視同仁,不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。
學(xué)會換位思考。要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強(qiáng)加給他人,體會他人的感受,理解他人的難處,包容他人。
學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處,真誠的欣賞和贊美他人,給予他人積極的評價。
以禮待人
禮的表現(xiàn)
禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
2.文明有禮的重要性
文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可。(文明有禮對個人的重要性)
文明有禮促進(jìn)社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會。(文明有禮對社會的重要性)
文明有禮體現(xiàn)國家形象。我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象,我們舉行的各種儀式,體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。(文明有禮對國家的重要性)
3.怎樣做文明有禮的人?
做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。
做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。
做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。
誠實守信X|k
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誠信的含義
:誠實、守信用。
誠信的作用
誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”,一個人真誠老實、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法立身處世。(誠信對個人的意義)
誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽(yù),贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。(誠信對企業(yè)的意義)
誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。1)國無信則衰,社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會互信,減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣,促進(jìn)社會和諧2)能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本;3)能夠提高國家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國家的文化軟實力。(誠信對社會、國家的意義)
3.怎樣踐行誠信?
樹立誠信意識。1)我們要真誠待人,信守承諾,說老實話,辦老實事,做老實人。2)我們不輕易許諾,許諾的事就要做到,做不到要說明理由。3)如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響,就應(yīng)不逃避、不推脫,勇于承認(rèn)過錯,主動承擔(dān)責(zé)任,爭取他人的諒解。(怎樣樹立誠信意識?)
運(yùn)用誠信智慧。社會生活是復(fù)雜的,我們有時會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時,我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私。(如何處理誠實與保護(hù)隱私的關(guān)系?)
珍惜個人的誠信記錄。以誠實守信為榮,以見利忘義為恥,營造社會誠信環(huán)境,努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。
第五課
做守法的公民
法不可違
法律的作用
法律作為一種行為規(guī)范,明確告知人們可以做什么,必須做什么,應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么,為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向,它是評價人們的行為是否合法的準(zhǔn)繩。
法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。
2.違法行為的含義
違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為。
3.違法行為的種類
民事違法行為(違反民事法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為,如欠債不還的行為)
行政違法行為(違反行政法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為,如擾亂社會治安的行為。)
刑事違法行為。(違反刑事法律法規(guī),應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,如故意殺人的行為。)
4.一般違法行為
民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對較輕微,稱為一般違法行為。
5.犯罪
刑事違法行為是最嚴(yán)重的一種違法行為,是犯罪。
6.社會生活中的民事活動有哪些?請舉例。
購置財產(chǎn)、簽訂合同、勞動就業(yè)、經(jīng)營創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚等。
7.身邊的違法行為有哪些?
謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。
侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù),都是典型的民事違法行為。
8.尊章守法的作用
尊章守法是社會和諧的保證。
(1)我們要認(rèn)識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。
(2)在社會生活中,我們要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。
(3)在社會交往中,我們要依法從事民事活動,積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,既要維護(hù)自己的權(quán)益,又要尊重他人的權(quán)益,促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。
(二)預(yù)防犯罪
1.刑法的作用
刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。
犯罪的含義及特征
含義:犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
特征:嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。
犯罪的后果
法網(wǎng)恢恢,疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罰。
刑罰的種類
主刑:管制(3月-2年)、拘役(1月-6月)、有期徒刑(6月-15年)、無期徒刑、死刑;
附加刑:罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境(適用于外國人)。
5.怎樣加強(qiáng)犯罪的自我防范?
(1)我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害,遠(yuǎn)離犯罪。
(2)預(yù)防犯罪,需要我們杜絕不良行為。
(3)生活在法治社會,我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。
(4)我們要從小事做起,避免沾染不良習(xí)氣,自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。
(三)善用法律
1.遇到侵害時怎樣依法求助?
(1)遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(2)我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。(法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等)
(3)受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟(jì)。(到公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院控告、舉報,或向人民法院起訴)
2.訴訟的含義、地位、種類
含義:訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
地位:訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
種類:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
3.什么時候需要訴訟?
如果受到非法侵害,通過非訴訟手段不能解決問題,就要使用訴訟手段,通過打官司討回公道。
4.怎樣應(yīng)對違法犯罪?
(1)同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
(2)在面對違法犯罪時,我們不僅要勇于斗爭,而且要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會力量,采取機(jī)智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭。
(3)我們要積極弘揚(yáng)社會主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法,解決問題靠法,努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。
第三單元
勇?lián)鐣?zé)任
第六課
責(zé)任與角色同在我對誰負(fù)責(zé)
誰對我負(fù)責(zé)
1.責(zé)任是什么?來自哪里?
責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情,責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2.角色與責(zé)任的關(guān)系:①在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化,我們會不斷變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為。②每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
3.作為子女、學(xué)生、社會一員、中華兒女分別承擔(dān)哪些責(zé)任?
作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;作為社會的一員,我們應(yīng)該遵守社會規(guī)則、維護(hù)公共秩序;作為中華兒女,我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國”,心系祖國的前途和命運(yùn)。
4.怎樣認(rèn)識/看待責(zé)任?
(1)作為社會的一員,我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。(我們每個人首先要對誰負(fù)責(zé)?)
(2)很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任,很難想象我們的生活會變成什么樣。(哪些人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任?你從中得到什么啟示?)
(3)我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。人人都盡責(zé),我們才能共享更加幸福美好的生活。
做負(fù)責(zé)任的人
1.承擔(dān)責(zé)任的付出:不僅意味著付出時間、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。
2.承擔(dān)責(zé)任的回報:承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。物質(zhì)回報和精神回報,如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
3.怎樣對待自己選擇的責(zé)任?在很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。無論怎樣,我們一旦做出選擇,就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
4.怎樣無悔地承擔(dān)責(zé)任?
(1)雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同樣能夠把事情做得很出色。這樣,我們就可以自豪地說:我承擔(dān),我無悔。(怎樣對待非自愿選擇的責(zé)任?)
(2)在我們的周圍,有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更加安全,更加溫暖、更加充滿陽光和希望。(怎樣看待履行社會責(zé)任不計代價與回報的人?)
(3)無論何時何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
第七課
積極奉獻(xiàn)社會
關(guān)愛他人
1.關(guān)愛他人的意義/作用(為什么說關(guān)愛他人是一種幸福?)
關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù)。每個人都被他人關(guān)愛著,也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。
關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬,與人為善、增進(jìn)信任,有利于形成良好的人際氛圍,促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
關(guān)愛他人,收獲幸福。關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己。
2.怎樣關(guān)愛他人?
關(guān)愛他人,要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善,學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。
關(guān)愛他人,要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會,就是一個友善和值得稱贊的人。
關(guān)愛他人,要講究策略。幫助他人時,要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心;面對復(fù)雜情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識,在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。(關(guān)愛他人的技巧和策略有哪些?)
服務(wù)社會
1.為什么服務(wù)社會?(服務(wù)社會的意義)
服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會作貢獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實現(xiàn)我們自身的價值。
服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中,我們的視野不斷拓展,知識不斷豐富,能力不斷提升,境界不斷提高。
2.怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會?
(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們積極參與社會公益活動。
(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們熱愛勞動,愛崗敬業(yè)。
3.(擴(kuò)展)請舉例說明我們可以通過哪些活動服務(wù)和奉獻(xiàn)社會?
結(jié)合書本中例子和生活經(jīng)驗列舉。
第四單元
維護(hù)國家利益
第八課
國家利益至上
(一)國家好,大家才會好X|k
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1.為什么要維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益?
祖國是我們成長的搖籃。對偉大祖國,我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感,決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。
2.國家利益的含義及重要性
國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等,它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。
3.國家利益的內(nèi)容
國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
4.為什么說國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)?(國家利益與人民利益的關(guān)系)
(1)在我們國家,國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成。
(2)人民利益只有上升、集中到國家利益,運(yùn)用國家的工具,才能得到真正的維護(hù)。
(3)國家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現(xiàn)。
(4)在當(dāng)代中國,國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。
堅持國家利益至上
怎樣樹立維護(hù)國家利益意識?(怎樣堅持國家利益至上?)
堅持國家利益至上,我們要心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。
堅持國家利益至上,我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識和防范意識。我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。
堅持國家利益至上,我們要增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為維護(hù)國家利益貢獻(xiàn)力量。用理性、務(wù)實、文明的心態(tài),合法有序地表達(dá)愛國情感,維護(hù)國家利益。(中學(xué)生在日常生活中怎樣維護(hù)國家利益?)
怎樣捍衛(wèi)國家利益?(國家利益和個人利益發(fā)生矛盾時怎么辦?)
國家利益是關(guān)系全局的、長遠(yuǎn)的利益,有時難免同個人利益發(fā)生矛盾。無論何時何地,我們應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn)、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。
為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻(xiàn)出自己的生命。
我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴(yán),堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。
第九課
樹立總體國家安全觀
認(rèn)識總體國家安全觀
國家安全的意義(為什么說國家安全與我們息息相關(guān)?)
(1)國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家安全有保障,經(jīng)濟(jì)社會才能不斷發(fā)展,祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。
(2)國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定,我們才能得到保障,才能獲得安全感,進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來。
如何堅持總體國家安全觀?
(1)以人民安全為宗旨,以政治安全為根本,以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ),以軍事、文化、社會安全為保障,以促進(jìn)國際安全為依托,走出一條中國特色國家安全道路。(總體國家安全觀的內(nèi)涵)
(2)面對國家安全形勢的新變化,我國要構(gòu)建集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。
3、面對國家安全形勢新變化,要重視哪些安全?
面對國家安全形勢的新變化,既重視外部安全,又重視內(nèi)部安全;既重視國土安全,又重視國民安全;既重視傳統(tǒng)安全,又重視非傳統(tǒng)安全;既重視發(fā)展問題,又重視安全問題;既重視自身安全,又重視共同安全。
維護(hù)國家安全
為什么說人人都是維護(hù)國家安全的主角?(我們應(yīng)該怎樣維護(hù)國家安全?)
(1)維護(hù)國家安全需要我們每個人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任,我們要增強(qiáng)國家安全意識,樹立國家安全利益高于一切的觀念,自覺維護(hù)國家安全。
(2)維護(hù)國家安全,人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。
2.怎樣履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)?w
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(1)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識。
(2)每個公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律規(guī)定,積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù),不斷提高防范意識和防范能力,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。
第十課
建設(shè)美好祖國
關(guān)心國家發(fā)展
為祖國成就感到自豪(祖國有哪些成就讓我們自豪?)
從社會生活的方方面面,我們都感受到國家所取得的巨大進(jìn)步。(飛馳的高鐵列車大大方便人們出行,異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活,聽證會的召開和新聞發(fā)布制度讓政府決策更加透明,我們的衣食住行用條件也更加充分…)
祖國的偉大成就令世界矚目,讓我們感到自豪。(我國經(jīng)濟(jì)增長成就顯著,已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體;民主法治建設(shè)深入推進(jìn),人民的權(quán)利和自由得到切實保障;文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī);科技創(chuàng)新成就斐然;一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺,社會保障水平不斷提高;國防和軍隊改革取得重大突破,為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn);綜合國力顯著提升,我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色…)
如何對未來充滿信心?
在看到我國取得巨大的成就的同時,我們要正視發(fā)展中面臨的問題。例如,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高,發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出,居民收入差距依然較大,部分群眾生活面臨一些困難,等等。
國家正在采取各種積極措施,穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險,著力解決各種發(fā)展中的問題,不斷取得積極成效。
天下興亡,匹夫有責(zé)
為什么說勞動成就今天?(勞動的意義)
(1)勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。我們國家所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的,中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。
(2)每個人所處的崗位不同,從事不同的勞動,但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
實干創(chuàng)造未來(怎樣創(chuàng)造未來?)
把中國夢變成現(xiàn)實,創(chuàng)造未來的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。(把美麗的中國夢變成現(xiàn)實需要發(fā)揚(yáng)什么精神?)
(2)少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的未來,一定要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光彩。(實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢對青少年有哪些要求?)
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