第一篇：考研政治 從兩位一體到五位一體的發(fā)展

全國高校報錄比匯總

中共中央在1986年十二屆六中全會通過的《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》中，第一次提出了“總體布局”的概念。決議指出，“我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局是:以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅定不移地進行經(jīng)濟體制改革，堅定不移地進行政治體制改革，堅定不移地加強精神文明建設(shè)，并且使這幾個方面互相配合，互相促進?！?經(jīng)濟體制改革、政治體制改革、精神文明建設(shè)，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，構(gòu)成了三位一體的總體布局。1987年中共十三大報告進一步強調(diào)，我國社會主義初級階段，“是通過改革和探索，建立和發(fā)展充滿活力的社會主義經(jīng)濟、政治、文化體制的階段”;這次大會所確定的黨在社會主義初級階段的基本路線中，“富強、民主、文明”成為經(jīng)濟、政治、文化現(xiàn)代化三位一體的戰(zhàn)略目標。

中國特色社會主義事業(yè)總體布局是一種理論上的宏觀把握和工作安排上的戰(zhàn)略部署。胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告中強調(diào)，要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，并就此作出了新的部署。在這次大會通過的黨章修正案中，增加了四位一體總體布局的內(nèi)容，將黨的基本路線中的奮斗目標表述為“把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”。經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的總體布局四位一體與富強、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標四位一體及與此相應(yīng)的全面改革，構(gòu)成了有機統(tǒng)一的整體。本文擬對改革開放以來關(guān)于總體布局在理論上的認識和工作上的部署進行歷史考察，并對四位一體總體布局的現(xiàn)實依據(jù)予以分析。

黨的十八大報告指出，建設(shè)中國特色社會主義，總布局是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。報告對全面協(xié)調(diào)推進五位一體建設(shè)作出了重大部署。學習貫徹十八大精神，必須牢牢把握五位一體的總布局，認真落實相關(guān)部署，為中國特色社會主義偉大事業(yè)開辟更加廣闊的發(fā)展前景。

把握五位一體總布局，必須深刻理解五大建設(shè)的豐富內(nèi)涵。五位一體總布局是一個有機整體，其中經(jīng)濟建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保證，文化建設(shè)是靈魂，社會建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。只有堅持五位一體建設(shè)全面推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成經(jīng)濟富裕、政治民主、文化繁榮、社會公平、生全國高校報錄比匯總 全國高校報錄比匯總

態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。十八大報告對下一階段工作提出經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、人民民主不斷擴大、文化軟實力顯著增強、人民生活水平全面提高、資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展。這是黨中央根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際，對全面推進五位一體建設(shè)提出的新要求。落實這些新要求，需要全黨全國人民加倍努力。

全國高校報錄比匯總

第二篇：考研政治：從“兩位一體”到“五位一體”知識點

凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

考研政治：從“兩位一體”到“五位一

體”知識點

中共中央在1986年十二屆六中全會通過的《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》中，第一次提出了“總體布局”的概念。決議指出，“我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局是:以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅定不移地進行經(jīng)濟體制改革，堅定不移地進行政治體制改革，堅定不移地加強精神文明建設(shè)，并且使這幾個方面互相配合，互相促進。” 經(jīng)濟體制改革、政治體制改革、精神文明建設(shè)，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，構(gòu)成了三位一體的總體布局。1987年中共十三大報告進一步強調(diào)，我國社會主義初級階段，“是通過改革和探索，建立和發(fā)展充滿活力的社會主義經(jīng)濟、政治、文化體制的階段”;這次大會所確定的黨在社會主義初級階段的基本路線中，“富強、民主、文明”成為經(jīng)濟、政治、文化現(xiàn)代化三位一體的戰(zhàn)略目標。

中國特色社會主義事業(yè)總體布局是一種理論上的宏觀把握和工作安排上的戰(zhàn)略部署。胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告中強調(diào)，要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)，并就此作出了新的部署。在這次大會通過的黨章修正案中，增加了四位一體總體布局的內(nèi)容，將黨的基本路線中的奮斗目標表述為“把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”。經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的總體布局四位一體與富強、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標四位一體及與此相應(yīng)的全面改革，構(gòu)成了有機統(tǒng)一的整體。本文擬對改革開放以來關(guān)于總體布局在理論上的認識和工作上的部署進行歷史考察，并對四位一體總體布局的現(xiàn)實依據(jù)予以分析。

黨的十八大報告指出，建設(shè)中國特色社會主義，總布局是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。報告對全面協(xié)調(diào)推進五位一體建設(shè)作出了重大部署。學習貫徹十八大精神，必須牢牢把握五位一體的總布局，認真落實相關(guān)部署，為中國特色社會主義偉大事業(yè)開辟更加廣闊的發(fā)展前景。

把握五位一體總布局，必須深刻理解五大建設(shè)的豐富內(nèi)涵。五位一體總布局是一個有機整體，其中經(jīng)濟建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保證，文化建設(shè)是靈魂，社會建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。只有堅持五位一體建設(shè)全面推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成經(jīng)濟富裕、政治民主、文化繁榮、社會公平、生態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。十八大報告對下一階段工作提出經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、人民民主不斷擴大、文化軟實力顯著增強、人民生活水平全面提高、資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展。這是黨中央根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際，對全面推進五位一體建設(shè)提出的新要求。落實這些新要求，需要全黨全國人民加倍努力。

凱程考研輔導(dǎo)中心優(yōu)勢

凱程考研輔導(dǎo)中心創(chuàng)辦于2005年4月，具有強大高校背景，是中國最早專門從事考研高端輔導(dǎo)的機構(gòu)之一。并積累了多年的考研輔導(dǎo)經(jīng)驗。成功學員多

至今已有數(shù)千位學員進入全國各大高校研究生院學習，這些同學的名單在網(wǎng)上有據(jù)可查。而凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

且從2005年到2010年，據(jù)不完全統(tǒng)計，每年凱程考研輔導(dǎo)中心的成功學員人數(shù)要比前一年翻一倍，所謂的成功學員，是指通過初試，進入各校復(fù)試并最終錄取的同學。師資力量強

首先，所有老師均來自北京各高校的教師，且講任何課程備課必須超過一個月，那些雖然有名但是準備草草的老師從來不能站在講臺上，這是對老師的硬性要求。

其次，所有老師都必須經(jīng)過專門的培訓與試講環(huán)節(jié)且試講必須得到聽課學生90%以上的好評，好評不夠馬上淘汰。

第三，講授的內(nèi)容必須是應(yīng)試化的，讓學生越聽越迷糊的老師，也堅決不要。課程質(zhì)量高

采取公共課小班授課，專業(yè)課一對一輔導(dǎo)的方式，針對不同程度學生的特點及程度差異，因材施教，精講精練，才能達到理想的效果 服務(wù)效果好

服務(wù)，是一種理念，更是一種信念。只有經(jīng)歷過考研的人才能夠理解考研對于每個人，每個家庭的意義。凱程考研的全部管理人員都有著考研成功的經(jīng)歷，才能夠給廣大考生提供貼心、貼切的服務(wù)，保證考生沒有后顧之憂的全力以赴進行備考。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作，為學員服務(wù)，為學員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習的不足，可以大大提高復(fù)習效率，節(jié)省復(fù)習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區(qū)：有些機構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構(gòu)必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個考研機構(gòu)實力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。

第三篇：從三位一體到四位一體到五位一體的變化說明了什么

從“三位一體”到“四位一體”，再到“五位一體”

胡錦濤同志在十八大報告中明確指出，“全面落實經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文 化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，促進現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，不斷開拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。”這是我黨為中華民族描繪的美好愿景，也是廣大人民對美好未來的殷切期待。

改革開放以來，我黨對國家建設(shè)的布局不斷科學合理進步完善。從“兩手抓”到“三位一體”到“四位一體”再到十八大提出的“五位一體”，中國特色社會主義事業(yè)總體布局在發(fā)展中不斷演變。從單純地追求經(jīng)濟現(xiàn)代化發(fā)展到實現(xiàn)包涵經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)在內(nèi)的更為全面的現(xiàn)代化，我國的現(xiàn)代化建設(shè)進入全面推進、全面協(xié)調(diào)，更加具有中國特色的新階段。這標志著我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和人類發(fā)展規(guī)律的認識進一步深化；凸顯了科學發(fā)展觀的本質(zhì)和特點；順應(yīng)了各族人民過上美好生活的新期待。

一、建設(shè)“五位一體”的和諧社會，標志著我黨對社會主義建設(shè)規(guī)律認識的不斷深化

20世紀80年代初，鄧小平同志提出了“兩手抓，兩手都要硬”的戰(zhàn)略方針。他指出，“搞四個現(xiàn)代化一定要有兩手，只有一手是不行的?！痹诖藨?zhàn)略思想指導(dǎo)下，我們黨提出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局的思想，并在不斷總結(jié)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上逐步完善和發(fā)展這一總體布局。

1986年，我黨在《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》明確指出，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局是：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅定不移地進行經(jīng)濟體制改革，堅定不移地進行政治體制改革，堅定不移地加強精神文明建設(shè)，并且使這幾個方面互相配合，互相促進。由此形成經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)這三位一體的總體布局。2004年，黨的十六屆四中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會，標志著我黨對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的認識又有了新的發(fā)展。

2005年，胡錦濤同志在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話中指出，構(gòu)建社會主義和諧社會的提出表明隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，中國特色社會主義事業(yè)總體布局更加明確地由社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)三位一體發(fā)展為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四位一體。黨的十七大是從新的四位一體總體布局上提出實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標的新要求。這一次，黨的十八大報告把生態(tài)文明建設(shè)擺在中國特色社會主義事業(yè)總體布局的高度，明確提出“五位一體”的戰(zhàn)略部署。這不僅使中國特色社會主義事業(yè)總布局更加完善、更加科學，而且使中國特色社會主義的內(nèi)涵得到極大豐富和拓展。這一系列理論和觀點的提出及其實踐，意味著我黨對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律不斷深化，意味著我黨駕馭社會主義建設(shè)的水平和能力不斷提高、成熟?！拔逦灰惑w”總布局的確定，標志著我國社會主義現(xiàn)代化進入新的階段，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨治國理政的新境界。

二、建設(shè)“五位一體”的和諧社會，凸顯了科學發(fā)展觀的本質(zhì)和特點，符合時代發(fā)展要求

生態(tài)文明是指人們在改造客觀物質(zhì)世界的同時，以科學發(fā)展觀看待人與自然的關(guān)系、人與人以及人與社會的關(guān)系，不斷克服人類活動中的負面效應(yīng)，積極改善和優(yōu)化人與自然、人與人的關(guān)系，建設(shè)有序的生態(tài)運行機制和良好的生態(tài)環(huán)境所取得的物質(zhì)、精神、制度方面成果的總和。建設(shè)生態(tài)文明是為了不斷提高人的生活質(zhì)量，建立資源節(jié)約和環(huán)境友好型社會，不斷增強可持續(xù)發(fā)展能力。人與自然的關(guān)系是人類生存與發(fā)展的基本關(guān)系。人與自然和諧是人類社會可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和內(nèi)在要求。人類的生產(chǎn)與生活依賴于自然，同時也影響著自然。人們只有遵循自然規(guī)律，把人與自然界的能量與物質(zhì)變換，建立在與大自然和諧協(xié)調(diào)、良性發(fā)展的基礎(chǔ)之上。否則，我們將受到自然界的懲罰。社會生產(chǎn)力的發(fā)展和進步，是人類社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)和最終推動力。在當代，任何發(fā)展中國家，發(fā)展都是硬道理。對于有13億人口的中國來說，尤其如此。所以，我們講生態(tài)文明建設(shè)，絕不是不要發(fā)展，而是要又好又快地發(fā)展。這就要牢牢確立“以人為本”與“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的發(fā)展理念?！耙匀藶楸尽钡慕?jīng)濟社會發(fā)展觀，體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的自由全面發(fā)展的崇高社會理想，體現(xiàn)了生態(tài)文明建設(shè)的本質(zhì)和核心，就是在實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)人與人的和諧和人的自由全面發(fā)展。這種“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展，是我們時刻應(yīng)該遵循的一種全新的發(fā)展理念和價值取向。由此可見，生態(tài)文明建設(shè)的新理念，就是人類能夠自覺把一切經(jīng)濟社會活動，都納入地球生物圈系統(tǒng)的良性循環(huán)運動的價值追求、發(fā)展觀念，是一種包容了人口優(yōu)生優(yōu)育、制度優(yōu)化、資源節(jié)約和環(huán)境保護的增長，包容了經(jīng)濟、社會與自然協(xié)調(diào)和諧的發(fā)展，包容了優(yōu)化生態(tài)、民生幸福與人的全面發(fā)展。一句話，生態(tài)文明建設(shè)的本質(zhì)是實現(xiàn)生態(tài)導(dǎo)向的現(xiàn)代化——即通過建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)人與自然和人與人雙重和諧的目標，進而實現(xiàn)社會、經(jīng)濟與自然的可持續(xù)發(fā)展和人的自由全面發(fā)展。因此，十八大提出的“五位一體”正是順應(yīng)了時代發(fā)展的要求，為建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展提出了更加明確的奮斗方向。

三、建設(shè)“五位一體”的和諧社會，體現(xiàn)了以人為本的必然要求，順應(yīng)了各族人民過上美好生活的新期待

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益是黨一切工作的出發(fā)點和落腳點。十六屆三中全會正式提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”的新要求。十七大上，以人為本明確地被定義為科學發(fā)展觀的核心。黨的十八大提出的建設(shè)生態(tài)文明既是以人為本的必然要求，更是順應(yīng)了各族人民過上更好生活的新期待。

推進生態(tài)文明建設(shè)是我們黨堅持以人為本、執(zhí)政為民，維護最廣大人民群眾根本利益特別是環(huán)境權(quán)益的集中體現(xiàn)，是中國特色社會主義應(yīng)有之義。在全面建設(shè)小康社會的新階段，人民富裕程度普遍提高、生活質(zhì)量明顯改善、城鄉(xiāng)人居環(huán)境更加美化、人與自然關(guān)系更加和諧已經(jīng)成為更多人對于未來生活的新期待。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人民群眾對干凈的水、新鮮的空氣、潔凈的食品、優(yōu)美宜居的環(huán)境等方面要求越來越高。為了滿足人民群眾對于未來生活的新期盼，我們必須建設(shè)生態(tài)文明，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，使人民群眾在良好的生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活。

中國特色社會主義，既是經(jīng)濟發(fā)達、政治民主、文化先進、社會和諧的社會，也應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境良好的社會。經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)都搞好，是貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。是我們立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。只有把生態(tài)文明建設(shè)的理念、原則、目標等深刻融入和貫穿到經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)的各方面和全過程，才能全面推進現(xiàn)代化，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境。堅持“五位一體”，在實現(xiàn)當代人利益的同時，給后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園，這是中國共產(chǎn)黨對中華民族的莊嚴承諾，也是中國人民的幸福期待。

黨的十二屆六中全會首先提出了以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅定不移地進行政治體制改革,堅定不移地加強精神文明建設(shè)的總體布局。黨的十六屆六中全會提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大任務(wù)后,總體布局擴展為經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)四位一體。黨的十八大又進一步擴展為包括生態(tài)文明建設(shè)在內(nèi)的五位一體。從總體布局的不斷豐富完善中，可以看出黨執(zhí)政為民出現(xiàn)的三大變化：

變化之一：對社會主義建設(shè)規(guī)律認識不斷提高。從“三位一體”、“四位一體”到現(xiàn)在的“五位一體”總體布局，黨不斷總結(jié)社會主義建設(shè)經(jīng)驗，深化對社會主義建設(shè)規(guī)律的認識，不斷完善總體布局，豐富了治國理政實踐。

變化之二：執(zhí)政為民理念不斷升華。從提高人民生活水平，到豐富百姓的精神世界、政治文化生活，到建設(shè)生態(tài)文明，執(zhí)政為民的理念不斷得到升華。變化之三：讓人民群眾共享發(fā)展成果意愿更加堅定。從全面建設(shè)小康社會到全面建成小康社會，從國內(nèi)生產(chǎn)總值翻番到城鄉(xiāng)居民人均收入翻番，“發(fā)展成果由人民共享”得到了充分體現(xiàn)。人民享有的不僅是衣食住行等基本生活水平的提高，還伴隨著質(zhì)量的提升，而且，人民在國家政治生活中的話語權(quán)保障也更加完善。如今，隨著生態(tài)文明建設(shè)列入總體布局，人民生活條件的進一步改善指日可待。

第四篇：考研政治：毛中特五位一體詳解[范文]

凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

考研政治：毛中特五位一體詳解

歷年考研政治中五位一體總布局的在毛中特部分都占有重要的考察比例，為了幫助考生更好地掌握五位一體的相關(guān)考點知識，以下是對這部分的重點考察內(nèi)容做了整理歸納。

五位一體(經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè))是在黨的十八大報告中提出的，它的提出是建立在四位一體(黨的十七大提出)的基礎(chǔ)上，相對于四位一體(經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè))的四個方面，五位一體增加了生態(tài)文明建設(shè)這一內(nèi)容，這是我當總攬國內(nèi)外大局、貫徹落實科學發(fā)展觀的新部署。

一、五位一體的相互關(guān)系

五位一體總布局著眼于全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。

它們是一個有機整體，其中經(jīng)濟建設(shè)是根本、政治建設(shè)是保證、文化建設(shè)是靈魂、社會建設(shè)是條件、生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。以經(jīng)濟建設(shè)為根本，是由我國社會主義初級階段的主要矛盾決定的。社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，要解決這個矛盾，必須以經(jīng)濟建設(shè)為根本，大力發(fā)展生產(chǎn)力。要大力發(fā)展生產(chǎn)力，還需要改變不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系及不適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的上層建筑。政治建設(shè)和文化建設(shè)屬于上層建筑。政治建設(shè)、文化建設(shè)好了，對經(jīng)濟建設(shè)有促進作用。社會主義的經(jīng)濟建設(shè)強調(diào)在一種和諧的狀態(tài)下進行，即人與人、人與社會、人與自然的和諧。人與人、人與社會和諧是社會建設(shè)的主要內(nèi)容。生態(tài)文明的核心是正確處理人與自然的關(guān)系，最終實現(xiàn)人與自然的和諧。只有堅持五位一體建設(shè)全面推進、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成經(jīng)濟富裕、政治民主、文化繁榮、社會公平、生態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。二、五位一體具體內(nèi)容

把握五位一體總布局，必須掌握各自所包含的主要內(nèi)容。

在經(jīng)濟建設(shè)方面，要堅持社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度和分配制度，加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，實施經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略，具體采取四項措施：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、不斷增強發(fā)展后勁;促進工業(yè)化信息化城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展;全面依靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，提高經(jīng)濟質(zhì)量和效益;健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制。

在政治建設(shè)方面，要堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一;大力發(fā)展和完善社會主義民主;加快建設(shè)社會主義法治國家，建立健全權(quán)力運行約束和監(jiān)督體系，讓權(quán)力在陽光下運行;加快推進政治體制改革。

在文化建設(shè)方面，要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，全面提高公民道德素質(zhì)，豐富人民精神文化生活，增強文化整體實力和競爭力，建設(shè)社會主義文化強國。

在社會建設(shè)方面，要以保障和改善民生為重點，多謀民生之利，多解民生之憂，加快健全基本公共服務(wù)體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動和諧社會建設(shè)。

在生態(tài)文明建設(shè)方面，加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度，加強生態(tài)文明制度建設(shè)，努力實現(xiàn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，努力建設(shè)美麗中國。

以上內(nèi)容是對五位一體的相互關(guān)系和具體內(nèi)同的介紹，也是這一部分重要的考察點，望各位考生都能熟練掌握。

凱程考研輔導(dǎo)中心優(yōu)勢

凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

凱程考研輔導(dǎo)中心創(chuàng)辦于2005年4月，具有強大高校背景，是中國最早專門從事考研高端輔導(dǎo)的機構(gòu)之一。并積累了多年的考研輔導(dǎo)經(jīng)驗。成功學員多

至今已有數(shù)千位學員進入全國各大高校研究生院學習，這些同學的名單在網(wǎng)上有據(jù)可查。而且從2005年到2010年，據(jù)不完全統(tǒng)計，每年凱程考研輔導(dǎo)中心的成功學員人數(shù)要比前一年翻一倍，所謂的成功學員，是指通過初試，進入各校復(fù)試并最終錄取的同學。師資力量強

首先，所有老師均來自北京各高校的教師，且講任何課程備課必須超過一個月，那些雖然有名但是準備草草的老師從來不能站在講臺上，這是對老師的硬性要求。

其次，所有老師都必須經(jīng)過專門的培訓與試講環(huán)節(jié)且試講必須得到聽課學生90%以上的好評，好評不夠馬上淘汰。

第三，講授的內(nèi)容必須是應(yīng)試化的，讓學生越聽越迷糊的老師，也堅決不要。課程質(zhì)量高

采取公共課小班授課，專業(yè)課一對一輔導(dǎo)的方式，針對不同程度學生的特點及程度差異，因材施教，精講精練，才能達到理想的效果 服務(wù)效果好

服務(wù)，是一種理念，更是一種信念。只有經(jīng)歷過考研的人才能夠理解考研對于每個人，每個家庭的意義。凱程考研的全部管理人員都有著考研成功的經(jīng)歷，才能夠給廣大考生提供貼心、貼切的服務(wù)，保證考生沒有后顧之憂的全力以赴進行備考。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作，為學員服務(wù)，為學員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導(dǎo)班來彌補自己復(fù)習的不足，可以大大提高復(fù)習效率，節(jié)省復(fù)習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。凱程考研輔導(dǎo)班，中國最強的考研輔導(dǎo)機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區(qū)：有些機構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構(gòu)必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個考研機構(gòu)實力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導(dǎo)，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。

第五篇：從考研政治學習看輔導(dǎo)班

從考研政治學習看輔導(dǎo)班

11年的考研戰(zhàn)火正在燃燒，看著圖書館中的師弟師妹們埋頭苦學的樣子，我不禁想起了自己去年的考研經(jīng)歷。考研的過程是漫長而辛苦的，但它又是充實的，我覺得正是那段特殊的日子讓自己成長了不少，也收獲了不少。

我是從大三開始決定考研的，在08年11月時我報了萬學海文的政治全程班，當時海文輔導(dǎo)班主要是給我們拉個主線，張銳的全程策劃班上：仔細耐心的講解了考研過程科學的時間規(guī)劃和學習計劃的制定，但給印象最深的反而是老師們?yōu)槲覀儚?fù)習所作的規(guī)劃以及他們的鼓勵。因為考研和高考有個很大的不同就是，考研沒有像高考時有老師給我們作輔導(dǎo)，這就跟失去了領(lǐng)路人一樣有些盲目，所以當時海文老師為我們做的復(fù)習安排起到了很好的領(lǐng)路作用。萬學提供的學習計劃是一流的!

由于大三期間我們還有專業(yè)課和公共課要學，再加上得實習，我一直到09年7月份才開始很正式地復(fù)習，正好我的政治強化班也是在7月。因此，這個月我主要用來打政治和英語基礎(chǔ)，建議大家在參加強化班以后認真整理老師的講課筆記，這樣不僅可以鞏固聽課成果加深記憶，而且對以后的復(fù)習也有好處，可以直接掌握老師的講課精華，這也是屬于自己的最好的資料。哲學和政治經(jīng)濟學必須要讀懂原理，因為這兩門課出題是很靈活的，只有明白原理才能比較有把握的做題，尤其是主觀題。先看一下前三年的政治試題中對此兩門課試題的分析，看看出題的考點都在哪一部分，把這一部分的知識讀懂并能應(yīng)用。萬學海文的趙宇提前給學員開設(shè)了政治導(dǎo)學班，專門就這兩部分泛講，因為這兩部分必須要逆向思維才能理解和消化，許多學生政治的丟分就實在兩門學科門前栽了跟頭.萬學的教學水平是高質(zhì)量的!

每年的7月和8月北京可是熱的要死,但是沒有辦法,為了理想必須奮斗,但是在國家圖書館音樂廳上海文強化班的時候,我才知道自己之前按照海文老師指點的學習方法的正確性,大綱真的變了很多,開始考近代史,還增加了法基和思修,但是一千多個知識點就這樣在短短8天內(nèi)被凍的要死的環(huán)境中學完,可報其他家輔導(dǎo)班的同學聽說法基和思修就沒講,海文的王海軍老師和一個姓郭的老師,我后來才知道他們原先是命題組和大綱編寫組的成員,哎,海文的信息真的是太靈通了.萬學的信息是最及時最準確的!提供的教學環(huán)境是最棒的!

考研是一個磨練人的毅力和耐性的過程，有很多人堅持不下來，中途就放棄了。并不是他們不夠優(yōu)秀，只是他們不夠堅強。半途而廢的結(jié)果是每個人都不想看到的，因此，大家必須堅定信心，只要走上考研的道路，就堅定不移的走下去。盡管過程中

會經(jīng)歷很多的磨難和動搖，但是，只要我們堅持到最后，一定會收獲我們想要的一切！萬學的明天也會更好!

代表委員聚焦“用工荒”與“大學生就業(yè)難”

2011年03月04日07:51齊魯晚報我要評論(6)

字號：T|T

新春伊始，全國多地出現(xiàn)“用工荒”，企業(yè)用盡各種辦法卻招不來工人，連傳統(tǒng)勞務(wù)輸出地也頻頻告急。而另一方面，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。招工難與就業(yè)難并存，像一道謎題擺在整個社會面前。

3日，本報“兩會三人行”欄目邀請了全國政協(xié)委員、山東省政協(xié)副主席、山東省工商聯(lián)主席王乃靜，全國人大代表、山東中瑞海產(chǎn)食品有限公司董事長于曉玉，走進本報“北京直播室”，本報首席評論員張金嶺作為主持人，與兩位嘉賓交流對話，把脈用工市場存在的問題，并提出建議。

招工難不代表勞動力緊缺

張金嶺：今年春節(jié)過后，一些沿海城市的勞動密集型企業(yè)招工難現(xiàn)象特別突出，于董你們作為勞動密集型企業(yè)，有沒有感覺到招工壓力？

于曉玉：現(xiàn)在招工的確很難，我們下去招工發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)民工不愿意出來。但企業(yè)招工難并不是勞動力緊缺，而是就業(yè)市場存在結(jié)構(gòu)性矛盾。

現(xiàn)在國家出臺了許多扶持農(nóng)業(yè)的政策，加上過去沿海城市一些傳統(tǒng)的加工行業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移，原本外出打工的農(nóng)民工，現(xiàn)在在家門口就能找到工作，工資待遇跟在外地差不多，生活成本又低，他們自然選擇留在內(nèi)地，所以用工荒在沿海城市表現(xiàn)得更為突出。

張金嶺：和招工難同時存在的另一個現(xiàn)象是就業(yè)難，尤其是大學生就業(yè)難，對這一矛盾現(xiàn)象，很多人不理解其內(nèi)在的原因是什么。

王乃靜：根據(jù)經(jīng)濟學原理，勞動力市場是由城市勞動力和農(nóng)村勞動力組成的二元結(jié)構(gòu)式市場，城市勞動力市場工資高，農(nóng)村勞動力會選擇進入城市。當農(nóng)村勞動力市場消耗殆盡，城市企業(yè)必須大幅提高工資才能招來勞動力，這個點就是劉易斯拐點。在中國來講，劉易斯拐點并沒有到來，企業(yè)面臨招工難，有的人就說中國的“人口紅利”已經(jīng)吃光了，但現(xiàn)實情況并非如此。

分析中國的勞動力市場，可以分為三個方面，第一是農(nóng)村勞動力，就是大家經(jīng)常說的農(nóng)民工，“十一五”期間僅山東省就轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力700多萬；第二就是大學生，2001年全國大學畢業(yè)生才117萬，到2010年已經(jīng)達到630萬，再加上城市新增勞動力，這個數(shù)量很大，根本不存在勞動力不足的問題。

我們近期做了對中小企業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)企業(yè)想用的人沒有?，F(xiàn)在哪些人最熱？一種是技術(shù)性工人，如鉗工、車工等；一種是人力資源管理人才?，F(xiàn)在普通勞動力也難招，這反映出就業(yè)培訓欠缺，就業(yè)市場供求錯位，企業(yè)想招的招不來，求職者想進的企業(yè)進不去。

光漲工資未必能留得住人

張金嶺：于董作為企業(yè)家，面對招工難，您認為單靠企業(yè)自身的努力，比如給工人提高工資、提高福利待遇，就能單獨破解這個難題嗎？是不是會考慮通過技術(shù)創(chuàng)新，提高勞動生產(chǎn)率，達到減少用工人數(shù)的目的，同時也能提高利潤，提高企業(yè)參與市場競爭的層次？

于曉玉：光靠漲工資不見得就能把人留住。以前企業(yè)一個月一千塊錢就能招到工，現(xiàn)在給兩千塊錢都不一定能留住人。企業(yè)能做的有很多方面，首先要為員工購買保險、增加工資、解決住宿問題等等。此外還要改善工作環(huán)境，不能拿員工當機器一樣使用，要讓他們有歸屬感，不想家。農(nóng)民工肯定愿意去這樣的企業(yè)。

張金嶺：招工難現(xiàn)象，從積極的一面說，有利于提高農(nóng)民工的工資水平，這對提高勞動收入占國民收入的比重肯定有幫助，但也有弊端，或者說會對經(jīng)濟社會發(fā)展帶來一定壓力。對于不同的地方政府來說，互相之間能不能通過為農(nóng)民工提供公共服務(wù)的競爭來幫助企業(yè)吸引農(nóng)民工？

王乃靜：農(nóng)民工渴望對城市有歸屬感，希望得到與城市居民同樣的社會保障、子女教育、住房等各種公共服務(wù)。不少企業(yè)通過增加工資、購買保險等方式留住員工。不過我們也要看到，中小企業(yè)利潤率低，很難承擔勞動力成本增加帶來的壓力，最終只能關(guān)門，轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)升級更是搞不了。建議政府進行調(diào)控，對中小企業(yè)的稅收進行減免或者全免。過去我們對外資企業(yè)有免稅政策，為什么不能對自己的小微企業(yè)減免稅收？

另外，政府還要改變過去只盯大項目的慣性思維，把土地都給大項目，也要考慮通過園區(qū)的形式把地賣給搞同類產(chǎn)業(yè)的小微企業(yè)，以方便他們搞產(chǎn)業(yè)集群。這樣既能夠保證提供一定數(shù)量的就業(yè)崗位，又能為企業(yè)創(chuàng)造空間、為員工漲工資，以此來增加農(nóng)民工對城市的歸屬感。

大學生與農(nóng)民工之間應(yīng)有交集

張金嶺：現(xiàn)在有人主張，可以把針對農(nóng)民工的勞動力市場和針對大學生的人才市場合并，建立統(tǒng)一的人力資源市場，王主席認為這樣是不是有助于緩解招工難，同時也緩解大學生的就業(yè)難？這個建議有沒有可行性？

王乃靜:實際上，很多企業(yè)已經(jīng)把這兩個市場合起來了，現(xiàn)在從高校里招的本科生到企業(yè)里去，也是先當工人，研究生(論壇)到銀行里去，就先干柜員，都是在普通的技能性崗位上干，只不過大學生可塑能力強。

現(xiàn)在要考慮的是怎么迎合市場需求，去改革我們的教育體制，本科學校太多，?？茖W校太少，但大部分人上到?？凭蜆I(yè)就可以了，這種?？平新殬I(yè)教育，培養(yǎng)技能性人才，只有這樣，兩個勞動力市場才能真正交集。

張金嶺：于董你們企業(yè)里招的農(nóng)民工和大學生之間的待遇差距大嗎？你對他們未來的發(fā)展有什么建議？

于曉玉：目前他們之間的待遇差距不大，但5年后就能拉開距離。

對招工難和“用工荒”也應(yīng)該各有解決之道，隨著產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步，政府應(yīng)該加強對農(nóng)民工的技能培訓，而高等教育也更要重視書本之外的就業(yè)實踐，讓農(nóng)民工“上得來”，大學生“下得去”，那就業(yè)難和用工荒也就有希望解決了。