第一篇：七年級政治上冊 1.3.2 師生關系新變化;尊師愛師,亦師亦友學案 粵教版(道德與法治)

師生關系新變化；尊師愛師，亦師亦友

課堂導學 ◆材料鏈接

數(shù)學課上，老師批評小宇最近作業(yè)不認真，錯題率高。小宇覺得很沒面子，當場與老師大吵了一架，還將作業(yè)本扔在了地上。◆請你思考

小宇存在的問題是什么？小宇應該怎么做？

知識梳理

一、師生關系新變化

1．我們和老師的關系變得更加，和老師的關系更像。2．在課程學習中，老師會更注重培養(yǎng)我們 的能力。

3．在課外活動中，老師常常不再是，而是、、。

二、尊師愛師，亦師亦友

師生之間有時會出現(xiàn)誤解、、甚至，我們心里不痛快，老師也一定很。化解師生矛盾，建立和諧的師生關系，是關鍵。我們要 老師； 老師； 老師，和老師。課前檢測

1．數(shù)學課上，小龍發(fā)現(xiàn)老師講解錯了一道題的答案，而且其他同學也沒有發(fā)現(xiàn)，他應該()A．直接指出老師的錯誤 B．舉手示意，委婉指出 C．置之不理 D．開小差，不聽課

2．班上個別學生愛給老師起綽號，有的還愛在背后對老師說三道四。你認為()①這是新型師生關系的表現(xiàn)，值得提倡②和老師的交往要注意禮貌，這樣做是不對的③為人師表并不是說老師就是一個完美的人，所以應諒解老師的缺點④如果老師有缺點，我們就可以毫不猶豫地指出

A．②③ B．②④ C．③④ D．①②④ 3．作為學生，如果對老師有意見，應該()1 A．不能面對面地向老師提出，只能采用書面的方式或在QQ上向老師反映 B．只能留在心里，不能明確地向老師提出，否則以后老師會對自己有意見 C．不管什么場合、什么情況，都直接向老師表達自己的觀點 D．通過合適的方式向老師提出，誠懇地表達自己的觀點 課時練習

一、單項選擇題

1．自古以來，老師在社會發(fā)展和個人成長中都發(fā)揮著重要的作用。因此，建立平等、民主、和諧的新型師生關系對于學生的成長進步具有重要的促進作用。下列做法有利于建立新型師生關系的是()A．要求學生絕對服從老師的權威

B．對老師的言行，學生不得有異議，更不能非議 C．老師什么都不用管，學生自己說了算 D．鼓勵學生表達自己的想法和感受

2．教師是一種古老的職業(yè)，我國古代有很多優(yōu)秀的師生交往的范例，這給予我們的啟示是()①老師是我們的朋友②和老師的交往還體現(xiàn)在生活、娛樂和思想上③老師是我們的長輩，我們對老師要唯命是從④和老師的交往是平等的、毫無顧忌的 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3．下列對于新型的師生關系表述正確的是()①在和老師的交流中，我們感到自己更加受尊重 ②在課程學習中，老師帶我們進入自主學習的新天地③在課外活動中，老師常常只充當領導者而不是指導者④營造民主、平等、和諧的師生關系，我們要和老師共同努力

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

4．一位同學在日記中寫道：“我很愛戴我的老師，但有時也很害怕我的老師；我有許多話想對老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，可又擔心老師瞧不起我?！边@是很多同學內心的矛盾。對此，你的建議是()A．要理解老師的做法，化解與老師之間的矛盾 B．多交幾個朋友，多和同學溝通

C．要學會換位思考，設身處地地為老師著想 D．積極參加班集體活動，在活動中主動與老師溝通

5．如果你發(fā)現(xiàn)老師在課堂教學過程中出現(xiàn)了差錯，你應采取的態(tài)度是()A．嘲笑老師水平太低 B．怕老師不好意思，裝作不知道 C．不管不問，讓老師錯下去 D．以恰當?shù)姆绞较蚶蠋熖岢鰜?/p>

二、簡答題

6．楊麗是某校七年級(1)班的班長，她發(fā)現(xiàn)自己不再像過去那樣每節(jié)課都被老師提問；學習時，老師也不再手把手地教她；在組織班級活動時，老師只是在一旁指導?，F(xiàn)在她干脆不愿和老師說話，和老師的關系越來越疏遠了。為此，她覺得很苦惱。(1)請你分析，楊麗煩惱的原因是什么？

(2)給楊麗提出一些與老師相處的建議。

參考答案

課堂導學

存在的問題：小宇不尊重老師，不能正確對待老師的批評。

正確的做法：要禮貌待師，注意場合，正確對待老師的表揚和批評。3

1．D 2． A 3． B 4． D 5． D

二、簡答題

6．(1)沒有認識到進人中學后，自己長大了，我們和老師之間的關系也發(fā)生了新的變化。我們和老師的關系變得更加平等，和老師的關系更像朋友。在課程學習中，老師會更注重培養(yǎng)我們自主學習的能力。在課外活動中，老師常常不再是領導者，而是合作者、協(xié)助者。

(2)①尊重與信任老師；②理解與體諒老師：③關心和幫助老師；④主動與老師溝通；⑤正 確對待老師的表揚和批評.

第二篇：七年級政治上冊 2.3.2 綠色上網守規(guī)則學案 粵教版(道德與法治)范文

綠色上網守規(guī)則

課堂導學 ◆材料鏈接

在清脆的鳥語聲中，七年級學生小云一覺醒來，開始了周六一天自由快樂的生活。上午，小云在家上網時，熱心的網友問她要電話號碼和家庭住址?！粽埬闼伎?/p>

(1)你覺得小云應該作出什么反應？這樣做的理由是什么？

(2)小云以后在網絡交往中應注意什么？

知識梳理

我們在上網時應自覺規(guī)范自己的行為，做。1．上網要。2．上網要遵守。3．需要提高。課前檢測

1．網絡交往豐富了我們的生活。下列對網絡交往的認識正確的是()A．網絡交往利大于弊，我們可以無節(jié)制地上網

B．網絡具有虛擬性，我們不必為自己的“網絡言行”負責 C．只有在網絡交往中才能發(fā)揮自己的特長 D．在網絡交往中要增強自己的安全防范意識

2．據(jù)權威機構調查，在某省違法犯罪的未成年人當中，有近50%的未成年犯存在網絡依賴，有60%的未成年犯受到過網絡、手機等不良信息的影響。這給我們的啟示是()①網絡的應用是一把雙刃劍，有利也有弊②要提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力③網絡給青少年帶來了許多問題，我們要遠離網絡④我們上網要遵守道德，更要遵守法律 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

3．小麗在QQ上結識了一個網友“大哥”?！按蟾纭倍啻我笮←悓⑺业脑敿毜刂?、電話號碼等告訴他，并要求與她見面。你認為小麗正確的選擇是()A．加強自我防范，學會自我保護 B．遠離網絡，躲避干擾

C．如實相告，答應“大哥”的要求 D．把同學的有關信息告訴他 課時練習

一、單項選擇題

1．云南魯?shù)椤?.03”地震發(fā)生后，個別網民在網上散布謠言，謊報災情，造成極壞影響，被當?shù)毓矙C關查處。這警示我們()A．網絡世界沒有言論自由 B．網絡信息真假難辨，要遠離網絡 C．網絡交往不能隱瞞真實信息 D．網絡交往要遵守道德、法律 2．下列做法屬于健康上網的是()A．周末通宵上網 B．瀏覽低俗、不健康信息

C．帶著明確目的上網，有選擇地瀏覽自己需要的信息 D．在生活中遇到困難和挫折時，用網絡來緩解焦慮和壓力

3．二十年前，互聯(lián)網還是個十分陌生的概念，如今網絡卻逐漸成為我們生活中不可缺少的一部分，網絡改變著我們的生活。據(jù)統(tǒng)計，截至2014年12月，我國青少年網民規(guī)模已達1.95億人，手機已成為青少年上網方式的首選。但青少年在利用手機網絡拓寬視野、與人交往的同時，也面臨著信息紛繁復雜、網友真假難辨的困擾。青少年在使用手機網絡時，應做到()A．增強獵奇心理，廣泛結交網友 B．追求各種情趣，謹防上當受騙 C．抵制不良誘惑，拒絕網絡交友 D．汲取有益信息，提高辨別能力

4．有人網上購物準備付款時，電腦屏幕彈出一個窗口，大意是只要點擊窗口提供的鏈接購買，保證便宜80%。這時怎么辦？下列的四種想法中最正確的是()A．好消息，分享到QQ群 B．這是陷阱，要警惕 C．先放到收藏夾，以后再買 D．趕快下手，真劃算

5．網絡具有兩面性，有利也有弊。作為一個普通網民，我們應該()①為了避免傷害，拒絕上網②自覺抵制網上的不良誘惑③正確認識網絡，用其所長、避其所短④自覺遵守道德和法律，文明上網

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

二、簡答題

6．在2016年全國“兩會”上，全國政協(xié)委員、著名女高音歌唱家孫麗英等28名委員聯(lián)合署名提交了《關于加強青少年網絡安全教育培育中國好網民的提案》，加強青少年網絡安全的校內外教育。提案建議將“網絡安全教育”納入國民教育體系下，提高教育部門的重視程度；同時，打造網絡安全 科普陣地，切實增強青少年網絡安全防護能力。，我們青少年應該怎樣趨利避害，正確利用網絡資源？

參考答案

(1)拒絕網友的要求。在網絡中，上網者的身份經常是隱匿的，如果對網絡交往對象缺乏分辨能力，毫無防范，可能會帶來嚴重后果。

(2)應自覺規(guī)范上網行為，遵守法律，遵守網絡道德規(guī)范，做文明上網人；對網上信息要增強分辨能力，避免輕信盲從；不輕易泄露個人資料，如姓名、家庭地址等；不隨意答應陌生網友的要求；不要沉迷網絡交往而疏忽甚至逃避現(xiàn)實生活中真實的人際交往，以免影響心理健康，造成社會交往能力障礙。知識梳理 文明網絡人 1．遵守法律 2．網絡道德規(guī)范 3．防范意識 課前檢測

1．D 2．A 3 A 課時練習

一、單項選擇題

1．D 2．C 3．D 4．B 5．B

二、簡答題

6．示例一：①要善于網上學習，不瀏覽不良信息；②要真誠友好交流，不侮辱欺詐他人；③要增強自我保護意識，不隨意約會網友；④要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；⑤要有益身心健康，不沉溺于虛擬時空。

示例二：①在網上發(fā)布信息，既要遵守法律，又要遵守網絡道德規(guī)范，不發(fā)布虛假信息，不惡意中傷他人；②不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友要求；③不進入色情網站，不瀏覽色情信息，不發(fā)布、轉載、傳播色情信息；④合理分配時間，善用網絡資源；⑤自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》；⑥利用網絡方便自己的生活；⑦利用網絡交流學習，擴大自己的視野。

第三篇：七年級政治上冊 1.2.2 在集體中成長學案 粵教版(道德與法治)

在集體中成長

課堂導學 ◆材料鏈接

相傳，古代有一位學者問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”的確，孤零零的一滴水，論分量只能以毫克計量，體積也微乎其微，風能吹干它，陽光也能曬干它，其壽命能有多長？弟子答不上來。學者說：“把它放到大海里?！?/p>

一滴水的壽命是短暫的，但當它與浩瀚的大海融為一體時，就獲得了長久的生命。大海永遠不會干涸，一滴水永存于大海之中?！粽埬闼伎?/p>

(1)一滴水與大海象征著個人與集體，請你簡要說說個人與集體之間有什么關系？

(2)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們的正確做法是什么？為什么？

知識梳理

1．個人和集體的關系就如同。我們每個人都是這個集體中 的重要成員。2．建設良好的班集體，需要我們樹立 ；，；增強 ；增強 ． 課前檢測

1．樂樂學習很刻苦，成績也非常好，就是不太關心班集體，‘也不參加集體的活動。他認為學習的好壞是靠個人努力的，集體是靠不住的。這種說法()A．是錯誤的，因為個人和集體是不可分割的，個人在集體中成長 B．是錯誤的，因為離開集體，個人就無法長大 C．是正確的，因為個人與集體沒多大的關系 D．是正確的，因為個人學習、生活可以離開集體

2．“大河有水小河滿，大河無水小河干?！睆膫€人利益與集體利益關系的角度看，這句話直接說明()A．個體只有依靠集體，才能有無窮的力量 B．個人利益與集體利益是相互依存的關系

C．只有維護集體利益，個人利益才有保障 D．只有維護個人利益，集體利益才有保障 3．走進初中新生活，意味著我們又走進了一個新的“家”。要建設好這個新“家”，必須做到()①要發(fā)揚團結友愛的精神，建立融洽的同學關系②作為這個“家”的一員，要以主人翁的態(tài)度維護“家”的榮譽和利益③只要把學習成績搞上去，就一定能為“家”作貢獻④要遵守“家”中的有關規(guī)定，不干對“家”不利的事情

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 課時練習

一、單項選擇題

1．奧斯特洛夫斯基說過：“要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！彼脑捀嬖V我們()A．個人是組成集體的細胞 B．個人離不開集體 C．集體的發(fā)展離不開個人的努力 D．每個人都生活在集體中 2．“沒有枝干的花，絕不長久?！毕铝袑@句話的理解錯誤的是()A．個體與群體之間有密切的關系 B．個人應該服從群體，不能有個人利益 C．個人成長離不開群體的力量 D．每個個體組成了群體

3．最高科學技術獎獲得者程開甲在獲獎感言中說：“我只是代表，功勞是大家的?！睆膫€人和集體的關系的角度看()①個人和集體相互聯(lián)系，不可分割②良好的集體有助于個人健康成長③個人離不開集體，集體是個人成長的園地④個人榮譽應該歸集體，與個人努力關系不大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下列幾位同學關于建設優(yōu)秀班集體的建議錯誤的是()A．小東說：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須先樹立一個共同的目標 B．小欣說：同學之間應該和諧相處，樂于為班集體貢獻力量

C．小蘋說：同學們應該自覺遵守中學生行為準則和校規(guī)校紀，共同維護班集體的榮譽 D．小亮說：同學們只要學好各門功課，別的事情不必參與 5．下面漫畫告訴我們的道理是()A．劃船快慢主要取決于人員數(shù)量的多少 B．人員越少，船就走得越慢

C．船走得快或慢主要取決于水流的速度 D．團結奮進的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

二、簡答題

6．七年級(1)班一開學就制定了共同的奮斗目標：期末考試成績全年級第一，還要爭創(chuàng)文明班級。于是同學們在學習上互相幫助，還各盡所能，發(fā)揮所長，在各項活動中取得了優(yōu)異的成績。通過一個學期的努力，他們最終實現(xiàn)了目標。

他們的成功經驗告訴我們應該怎么樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體呢？

參考答案

2．共同目標 各盡所能 發(fā)揮所長 集體榮譽感集體的凝聚力 課前檢測

1．A 2．C 3．C 課時練習

一、單項選擇題

1．B 2．B 3．A 4．D 5．D

二、簡答題

6．①樹立共同目標；②各盡所能，發(fā)揮所長；③增強集體榮譽感；④增強集體的凝聚力。

第四篇：粵教版《道德與法治》七年級上冊 1.3老師,您好-教學設計

第一單元 走進中學 1.3 老師，您好 教學目標

1．了解老師工作的特點，認識老師工作的辛勞；正確對待老師的批評與表揚，學會與老師溝通的技巧；能自覺地增進師生情誼，養(yǎng)成熱愛老師，尊敬老師的習慣。2．理解老師工作的辛勞，懂得老師教育學生的處境和心情。

3．懂得老師和學生之間的和睦關系是成功教育的先導條件；積極主動與老師溝通，提高師生交往的能力，形成健康的人格。

一、我知我?guī)?/p>

知識點老師的重要作用（重點）

探究活動一教材第17頁探究園觀察與思考師生之間回想自己和老師之間的故事，你今天有什么新的感想？與同桌交流。

答案：(1)（示例）我剛上幼兒園時，特別不習慣幼兒園的約束。一想到上幼兒園，我就心里添堵。有一天，媽媽送下我之后，我就開始想辦法，不想待在園里，怎么辦？我忽然想起一個辦法，裝病。于是，我就捂著肚子，對老師說，我肚子疼，難受得很。老師見狀，還真信以為真，就急忙背起我，向附近醫(yī)院跑。我趴在老師的背上，忽然為自己的行為感到愧疚。到了醫(yī)院，老師滿臉是汗，氣喘吁吁。醫(yī)生檢查完，沒有發(fā)現(xiàn)問題。老師似乎理解我的心思。然后，就對我說，那就在家里休息半天吧。我家離幼兒園不遠，老師就背著我送回家了。我很為老師的關心感動，也為自己的行為愧疚。(2)（示例）老師為我們打開廣闊的知識之門，教我們領悟人生道理，老師以自己愛崗敬業(yè)的精神深深感動著我。1．人生離不開老師的幫助

不少偉人、成功者都曾回顧青少年時代老師對他們的影響，給予他們的幫助?？梢哉f，眾多默默無聞的老師成就了歷史上一顆顆閃耀的明星。那些在平凡的工作崗位上默默耕耘的普通人，他們也不會忘記老師的教誨與引導。2．老師扮演著多種角色，發(fā)揮著重要作用

探究活動二教材第18頁探究園情境體驗 老師的角色, 結合自己對老師工作的了解，與同學交流：老師在我們的成長中扮演著哪些角色？

答案：老師扮演的角色：①老師是文化知識的傳播者；②老師是我們生活、學習的指導者；③老師是我們人生道路上的領路人，教給我們做人的道理，幫助我們明是非、辨美丑；④老師是愛的使者，老師的愛作為一種巨大的力量，促使我們不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸；⑤老師是我們心靈的保健醫(yī)生等。

點撥：本探究活動引導我們了解老師扮演的角色，讓我們懂得老師扮演；著多種角色，發(fā)揮著重要作用。韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！比松荒苋鄙俳逃逃荒軟]有老師。老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋中遨游，為我們奠定終身學習的基礎。老師是我們的人生導師，教導我們如何為人處世，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，指引我們實現(xiàn)自己的夢想。

探究活動三 教材 第23～24頁閱讀與感悟 一位鄉(xiāng)村教師的心愿(1)楊元松老師被評為“最美鄉(xiāng)村教師”，你感覺他身上最美的是什么？他想要把什么給予山村的孩子們？如果你是楊老師的學生，你會怎樣做呢？

(2)你還讀過哪些相關的文章或圖書？談談你的感悟，與同學分享.文章或圖書名： 我的感悟：

答案：(1)①他能夠堅守在邊遠山區(qū)，無私奉獻。②他想把夢想給予山村的孩子們。③我會尊重楊老師，不辜負老師的期望，把自己的夢想刻在心中，不斷努力實現(xiàn)自己的夢想，把自己的家鄉(xiāng)建設得更加美麗。(2)如圖書《最美女教師張麗莉》等。②我的感悟：老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋中邀游，為我們奠定終身學習的基礎。老師是我們的人生導師，教導我們如何為人處世，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，指引我們 實現(xiàn)自己的夢想。老師是我們的榜樣，言傳身教，用人格的力量影響我們，讓我們受益終生。我們要尊重老師，努力構建和諧的師生關系。

點撥：本探究活動引導我們感悟楊老師的事跡，讓我們加深對老師重要作用的理解，努力做到尊重老師，構建和諧的師生關系。探究活動四 教材 第20頁互動

你認為老師“躬親”有必要嗎？為什么？

答案：(1)有。(2)身教勝過言教。榜樣的力量是無窮的。只有用人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大作用在于作出榜樣。點撥：設置本探究活動的目的是讓我們理解老師具有的榜樣作用，老師用人格的力量影響我們，會讓我們受益終生。老師是我們的榜樣，言傳身教，用人格的力量影響我們，讓我們受益終生。老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們。3.老師是“人類靈魂的工程師” 老師的工作平凡、辛苦又責任重大。年年歲歲，老師送走一屆屆畢業(yè)生，迎來一批批新學生。老師用智慧和心血培育我們，讓我們帶著理想高飛，自己則站在講臺上、校園里為我們祝福。老師是我們攀登人生階梯的引導者、扶持者。老師，無愧于“人類靈魂工程師”的崇高稱謂。

二、師生關系新變化

知識點新型師生關系的特點（難點）

探究活動 教材 第18頁 探究園 情境體驗老師的角色,進入中學后，老師對待我們的方式發(fā)生了哪些變化？你怎么看待這些變化？

答案：(1)①中學的老師可能不再像小學的老師那樣，時時刻刻督促我們，事無巨細地照料我們，而是給予我們更多的信任，更多的自主空間。我們和老師的關系變得更加平等，和老師的關系更像朋友。②在過程學習中，老師會更注重培養(yǎng)我們自主學習的能力，引導我們探索問題，鼓勵我們提出創(chuàng)意，帶領我們一起尋找通往目標的途徑。我們的學習過程會變得更活潑有趣。③在課外活動中，老師常常不再是領導者，而是合作者、協(xié)助者。(2)這些變化充分體現(xiàn)了一科新型的師生關系，即師生之間是民主平等的，學習是師生之間相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。這種新型師生關系，有利于我們融洽師生情感，能讓我 們更好地學習，更快地進步。

進入中學，我們感覺到自己長大了，感覺到老師對待自己的方式發(fā)生了一些變化??(1)中學的老師可能不再像小學的老師那樣，時時刻刻督促我們，事無巨細地照料我們，而是給予我們更多的信任，更多的自主空間。我們和老師的關系變得更加平等，和老師的關系更像朋友。

(2)在課程學習中，老師會更注重培養(yǎng)我們自主學習的能力，引導我們探索問題，鼓勵我們提出創(chuàng)意，帶領我們一起尋找通往目標的途徑。我們的學習過程會變得更活潑有趣，但也更需要我們自覺自主。

(3)在課外活動中，老師常常不再是領導者，而是合作者、協(xié)助者。在民主的氣氛中，我們的想法可以得到尊重，我們的能力可以得到鍛煉，但也需要我們更積極主動。(4)我們感覺到老師的教育引導方式有所變化，是因為我們的成長進入了新的階段，而老師對我們的關懷和愛護是不變的。我們需要調整自己的思維和行為方式，主動適應這種師生關系的新變化，在變化中提升自己。

三、尊師愛師，亦師亦友 知識點1化解師生矛盾的關鍵

師生之間有時會出現(xiàn)誤解、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心里不痛快，老師也一定很煩惱。化解師生矛盾，建立和諧的師生關系，理解和溝通是關鍵。我們要從自己做起，為建立和諧的師生關系發(fā)揮主動作用。

知識點2建立良好師生關系的方法（重點）1．尊重和信任老師

當老師的某些要求與自己的想法不一致時，我們可以先檢討自己是否錯了。當自己受了批評，我們應該先冷靜反省，體會老師的批評和表揚都是為了讓我們成長得更好。如果老師對我們有誤解或者對問題的處理不恰當，我們可以主動找老師溝通，講清事實。探究活動一 教材第21頁互動

以上的法律規(guī)定對你理解師生關系有什么啟示？

答案：(1)新型師生關系是建立在民主平等的基礎上的，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習。(2)新型的師生關系，并不意味著對老師就可以沒有禮貌，斗等并不意味著放肆。我們在維護自己人格的同時，要維護老師的人格。

點撥：本探究活動通過規(guī)定教師應該履行的義務，制裁侮辱、毆打老師的行為，目的是讓我們感恩老師的付出，尊重老師，構建和諧的師生關系。2．理解和體諒老師

老師也是普通人，也有自己的喜怒哀樂，也有無所不能及的地方。當我們需要老師幫助時，我們可以主動求助，而不是被動等待。當老師做錯了某些事，我們也可以用恰當?shù)姆绞缴埔庵赋觥?/p>

3.關心和幫助老師，和老師做朋友

亦師亦友是師生關系的美好境界，需要我們和老師共同努力營造。我們可以主動接近老師，找機會跟老師談心，欣賞老師的優(yōu)點；當老師有困難的時候，真誠地關心，給予力所能及的幫助??只要我們和老師心心相印，共同努力，真誠美好的師生情誼一定會留在我們每個人心中。

探究活動二教材第22頁實踐與評價行動方案共建良好師生關系

以小組為單位，采訪本年級的一位老師，根據(jù)對老師的訪談結果進行討論，每人提出一條關于共建良好師生關系的具體建議，選取好的建議并付諸行動。． 答案：（示例）采訪提綱 教師姓名：王云任教學科：數(shù)學 她這樣看待所教科目：數(shù)學是一門充滿了無限樂趣的科目，能提高我們的思維能力和空間想象力，還能培養(yǎng)我們靈活應變的能力。她對我們班的評價：民主團結，積極向上。

她對我們班的期望：希望每個同學都熱愛數(shù)學，保持濃厚的學習數(shù)學的興趣。令她高興或煩惱的事：當看到每個同學學習有了進步，最令她高興。她每天的工作時間：不少于9個小時。

她每天的工作內容：做好學生的輔導，批改作業(yè)，備課，研究課題，查找相關資料，編寫試題等。

她心中理想的師生關系：師生之間教學相長、人格平等。其他：她尊重、理解、愛護我們，我們之間形成了 相互尊重、教學相長的良好師生關系。

通過采訪，我們小組的感受是：老師的工作是繁雜而辛苦的，不僅傳授知識，還教給我們做人的道理，在我們的成長中，發(fā)揮著重要作用。我們應尊重、理解、信任我們的老師，禮貌待師，與老師共建民主、平等、和諧的師生關系。

第五篇：七年級道德與法治上冊 2_1 我愛我家同步練習粵教版

2.1 我愛我家同步練習

一、選擇題

1．有人這樣解釋英語單詞family（家），f代表father（父親），a代表and（和），m代表mother（母親），i代表I（我），l代表love(愛)，y代表you（你們），“家”就是“父親和母親，我愛你們”。由此可見()A．家庭是由父母和兒女組成 B．家中有親情是家的特點 C．有父母的家庭才是真正的家庭 D．家為我們提供物質生活保障

2．“媽媽是個大美人，時間你不要傷害她?！边@句話成為母親節(jié)里眾多兒女們最真摯的祈禱。如果我們愛媽媽，不想讓時間傷害媽媽，就應該()①講究家庭秩序，事事請媽媽做主 ②關心體貼媽媽，從點滴小事做起③分擔應盡的責任，學會幫助媽媽④尊重理解媽媽，調適逆反心理

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．小林說：“我每做一件事，媽媽總要交代三四遍才放心?！毙←愓f：“我媽媽每天都要嘮叨兩句話—早上是‘好好讀書’，晚上是‘吃完飯趕快做作業(yè)’。”父母的這些嘮叨()①是關愛子女的表現(xiàn)②是親子矛盾產生的根源③說明父母不信任子女 ④是對子女的善 意提醒

A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 4．在家庭中，父母與我們之間難免產生矛盾和沖突，對此，我們應該()A．孤芳自賞、我行我素 B．回避父母、不理不睬 C．堅持己見、爭論不休 D．理解父母、主動溝通

5．試卷發(fā)下來，成績不理想，老師要求家長簽字，我犯愁了，真不知道應該怎么辦。下列說法正確的是()A．假冒家長簽字 B．更改試卷成績

C．建議教師放棄簽字的要求 D．勇敢地讓家長簽字，主動與家長溝通，取得家長的諒解

二、漫畫分析

6．根據(jù)圖片，問答下列問題：

(1)上圖為新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》，并于2013年7月1日正式實施。該法引起社會廣泛關注的是：將“?；丶铱纯础倍樽优畱M的義務。這一新的規(guī)定體現(xiàn)了我們所學的什么知識？

(2)《時間都去哪兒了》這首歌曲一定在你心靈深處激起陣陣漣漪。你想在哪個特別的日子里向爸爸媽媽獻上一份愛的禮物？你為什么要給爸爸媽媽獻上這份禮物？

三、情境探究

下面是李芳同學生活中的兩個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。

7．情境一 李芳每次用完東西隨處亂放，媽媽在收拾時總是提醒她放回原處，李芳很反感地說：“討厭，真哆嗦?！?/p>

(1)李芳的做法是：。(2)如果你是李芳的好朋友，針對此事，你會告訴李芳：。

8．情境二 周末，李芳想出去陪同學游玩，媽媽擔心會耽誤學習，不讓她去，由此母女兩人發(fā)生了爭吵。

(1)母女爭吵帶來的不良影響是：。(2)對于媽媽的阻止，李芳應該：。

四、閱讀感悟

9．去年開學第一課：加油站女工鄭亞波和兒子深情彈唱《親愛的小孩》。真摯、質樸的歌聲，使許多觀眾潸然淚下。

鄭亞波，來自黑龍江鶴崗的一個普通家庭。作為單親媽媽，她為了給自閉癥兒子開發(fā)智力，11年里堅持看視頻自學彈鋼琴然后再手把手教給兒子，當初連話都不會說的小威如今 除了能彈奏多首中外名曲外，還能進行基本的聊天、為大家唱歌?！凹词谷澜缍挤艞壞?，媽媽也不會放棄你。”“彈鋼琴不是一件很容易的事情，但它給了我和我的孩子最后的希望。只要堅持夢想，每個人的人生，都能精彩。” 閱讀材料并回答下列問題：

(1)被稱為“加油媽媽”的鄭亞波十余年為兒子辛苦付出，支撐著她堅持夢想的是：“即使全世界都放棄你，媽媽也不會放棄你。”對此，你有怎樣的感想？

(2)媽媽的付出也感染了小威。小威說：“我想對我媽媽好?！痹谌粘Ｉ钪校⊥芤阅男嶋H行動表達對媽媽的好？

(3)當初連話都不會說的小威如今能演奏多首中外名曲，這又能讓你明白了怎樣的人生道理？

10.材料一2015年11月14日，安徽五河縣16歲女孩 ?黃鳳，被評為“2015年最關孝心少年”?！鞍遘嚺ⅰ秉S鳳的事跡讓人油然而生敬意：5歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開家。11歲時她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續(xù)10年，她獨自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風吹雨打再累再苦也不曾放棄1 16歲的她說：委屈時看見我爸笑，就沒事了。

材料二現(xiàn)在很多中學生都不懂得感恩，不管父母做什么，他們都覺得那是理所當然的。對 于今天的青少年來說，感恩意識絕不是簡單地回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

(1)結合材料一談談：為什么要孝敬父母、感恩父母？

(2)你準備如何感恩父母、孝敬父母？

(3)當你與父母發(fā)生矛盾時，你會如何處理？

參考答案

1．B 2．C 3．B 4．D 5．D 6．(1)孝敬父母更重要的是給予父母精神上的慰藉。

(2)父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)。父母給了我們生命，哺育我們成長，教我們做人，為我們付出了很多，為家庭做出了貢獻；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母也是我們應盡的法定義務。

7．①錯誤的，沒有體諒媽媽的關心。②理解媽媽的用心，提高生活自理能力，不讓媽媽 操心。

8．①傷害母女感情，不利于家庭和諧。②心平氣和地與媽媽溝通交流，約定游戲時間，保 證完成作業(yè)。

9．(1)父母之愛是世界上最偉大、最無私的愛，我們要孝敬父母。

(2)體貼、關心媽媽，盡可能為媽媽分擔生活的壓力和苦惱，讓媽媽為自己的良好行為而高興、驕傲，不使媽媽為自己的錯誤行為憂慮、煩惱，等等。

(3)要正確認識自己，不斷發(fā)掘自身潛能；堅強的意志是成功的保證。

10．(1)父母賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是成年子女應盡的法律義務。

(2)關心、體諒父母，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。

(3)例如：時時記住父母的良苦用心，不發(fā)脾氣、不鬧對立；遇事多和父母商量，聽取他們的意見等。