第一篇：第一單元_中華文明的起源單元測試題

中華文明的起源單元測試題附參考答案

一、單項選擇題（每小題只有一個選項是正確的，請將正確選項的代號填入題后的括號中，每小題2分，共20小題計40分）

1．有關人類的起源，有很多不同的說法。下列說法科學的一項是（）

A．西方人認為，人類是由上帝創(chuàng)造出來的B．中國的神話傳說認為，人類由女媧摶土創(chuàng)造而來

C．人類由類人猿進化而來

D．外星人創(chuàng)造了人類

2．毛澤東在《賀新郎·詠史》中吟道：“人猿相揖別，只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)?！睂Α叭嗽诚嘁緞e，只幾個石頭磨過”理解最為準確的是（）

A．人與猿只在一起磨過幾個石頭后就告別了

B．人和猿在幾個磨過的石頭邊告別了

C．人和動物的根本區(qū)別在于是否會制造工具

D．人和動物的根本區(qū)別在于是否會磨幾個石頭

3．通過對遠古人類活動的遺址、遺跡等的考察和研究，科學家們能分析出古人類的生活情況，從而幫助我們了解遠古時代的歷史。世界上出土遠古人類化石、石器和用火遺跡最豐富的古人類遺址是（）

A．元謀人遺址

B．北京人遺址

C．山頂洞人遺址

D．河姆渡遺址

4．《韓非子》載：“上古之世??民食果蚌蛤，腥臊惡臭，民多疾病，有圣人作，鉆燧取火,以化腥臊?！弊钤缍谩般@燧取火”的我國遠古居民是（）

A．元謀人

B．藍田人

C．北京人

D．山頂洞人

5．歷史課上，老師讓大家想象一下北京人一天的生活。下面是小聰同學的描述，其中有一項不符合歷史事實。這一項是（）

A．一大群男女在吶喊著追逐一只野豬，想將它趕到預先設好的陷阱中去

B．幾個人圍著火堆在燒烤捕到的腫骨鹿

C．十幾個男女老幼坐在一塊吃著香噴噴的米飯和烤肉

D．吃完晚飯后，大家在洞中休息，洞口燃著火堆來照明和驅趕野獸

6．下列遠古原始人類，就其長相和智力水平來看，與現(xiàn)代人最接近的是（）

A．元謀人

B．北京人

C．山頂洞人

D．半坡原始人類

7．原始人的生產(chǎn)生活情況與他們所處的自然地理環(huán)境密切相關。下列連線正確的一組是（）

A．半坡原始居民──種植粟、住干欄式房子

B．河姆渡原始居民──種植水稻、住干欄式房子

C．半坡原始居民──種植水稻、住半地穴式房子

D．河姆渡原始居民──種植粟、住半地穴式房子

8．在今天，許多家庭喜愛用粟（一種黃色的小米）熬粥。已知世界上最早吃到這種粟米的是（）

A．北京人

B．山頂洞人

C．河姆渡原始居民

D．半坡原始居民

9．下列發(fā)生在我國原始社會的大事，按先后順序排列正確的一組是（）

①學會種植莊稼 ②過上定居生活 ③使用天然火 ④人工取火

A．④③①②

B．②③④①

C．③④①②

D．①③④②

10．河姆渡原始居民與山頂洞人相比，說法錯誤的是（）

A．工具的制作技術更先進

B．生活水平明顯提高

C．居住條件大為改善

D．貧富分化距離進一步拉大

11．《白虎通》記載：“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。”可見，我國古代的原始居民很早就懂得農(nóng)耕。最早進入這一階段的原始居民有（）

①北京人 ②山頂洞人 ③半坡原始居民 ④河姆渡原始居民

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

12．中華民族在古代存在著兩種文化類型,即農(nóng)耕文化和游牧文化。這兩種文化相互碰撞和融匯,共同創(chuàng)造了中華文明。原始社會時期的農(nóng)耕文化具有以下特征（）

①掌握了原始農(nóng)業(yè)技術，學會了耕種 ②普遍使用磨制石器 ③已經(jīng)學會建造房屋，開始過上定居生活 ④學會飼養(yǎng)家畜，掌握了制陶技術

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

13．人們常說中華文明五千年。按照這一說法，我國的文明史最早可以追溯到（）

A．山頂洞人時期

B．半坡和河姆渡原始居民時期

C．炎帝和黃帝時期

D．堯舜禹時期

14．清明節(jié)是中華民族祭祀祖先，懷念先輩的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的這一天，無數(shù)的中國人，包括許多的海外華人，都要聚集到黃土高原上的一座古廟，舉行隆重的祭陵儀式，來表達對這位華夏之祖的景仰之情。人們祭拜的歷史人物是（）

A．炎帝

B．黃帝

C．堯

D．大禹

15．“禹穴居時，以

為兵?！薄?/p>

”應該填入的是（）

A．木棒

B．石器

C．銅

D．鐵

16．中華民族具有悠久的歷史。它是生活在中華大地上的不同民族，在長期的交流與碰撞中形成的。其中，漢民族占人口的絕大多數(shù)。它的前身是（）

A．炎黃族

B．半坡氏族

C．華夏族

D．元謀人

17．“禪讓制”曾是原始社會更替部落聯(lián)盟首領的方法。對這一制度的理解，正確的一項是（）

①挑選的是有才有德的人 ②受到百姓的愛戴 ③新一任首領在以前都經(jīng)過了長期實踐的鍛煉和大家的考察 ④新一任首領的產(chǎn)生，都要經(jīng)過各部落首領商議后決定

A．①②③

B．①③④

C．②④

D．①②③④

18．古書《禮記》中有這樣一段話：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)?！边@段古文描繪的是什么社會的情況？（）

A．原始社會

B．理想社會

C．社會主義社會

D．共產(chǎn)主義社會

19．英國著名的博物學家達爾文在進行環(huán)球旅行時曾記載了這樣一件事：有一個歐洲人到南美洲的火地島，將一條被子送給島上一位土著居民，這位居民將被子撕成一條條布片，平均分給了氏族的每一個人。這表明（）

A．火地島氣候炎熱，不需要外人送的被子

B．火地島上的居民道德水平高，沒有私心

C．原始社會早期還沒有私有觀念，平均分配是天經(jīng)地義的事情

D．火地島的居民沒有認識到被子的真正價值，所以隨意處置

20．學完原始社會的歷史后，老師讓大家用一句話概括一下這一單元的內容。下面的表述中最為貼切的是（）

A．人類的起源

B．人類的發(fā)展

C．從猿到人的演變

D．中華文明的起源

二、材料解析題（21題18分，22題18分，共36分）

21．閱讀材料

材料一 “黃河流失的不是泥沙，而是中華民族的血液。平均每年泥沙流失量高達16億噸，這不是微血管破裂，而是主動脈出血?！?/p>

黃河是母親河，孕育了中華民族的古老文明……

長江流域，同黃河流域一樣，是我國古代文化發(fā)祥地之一。長期以來，嚴重的水土流失困擾著長江，使長江染上了兩大重?。好娉庶S色──富含泥沙；性情暴躁──洪水泛濫。同黃河流域一樣，植被的嚴重破壞是長江流域水土流失的根本原因。

遭受水土流失的土地，不僅莊稼長不好，連野草也不愿在這里扎根。

──初中語文三年制自讀課本《母親河，你帶走的是什么？》

材料二 中國文明是世界最古老的幾個文明之一。同古代埃及、古代兩河流域和古代印度文明一樣，我國……發(fā)生的文明也是大河流域的農(nóng)業(yè)文明。它們的偉大成果共同對人類文明作出了奠基性的貢獻。

──《世界歷史》第一冊

閱讀材料一后，請回答：

（1）文中提到的中華文明的兩大發(fā)源地是什么？（6分）

（2）古代亞洲和非洲是人類文明的發(fā)源地。包括中國在內的四大文明古國都誕生在大河流域，這是一種歷史的巧合呢？還是有一定的必然原因？（6分）

（3）讀了上述材料后，結合我們學過的歷史知識，談一談你的感想。（6分）

22．歷史文物的價值在于能夠真實地反映當時的歷史情境，為后人了解歷史提供寶貴的資料。下圖所示的文物是在我國某原始人類遺址中發(fā)掘出來的。請仔細觀察下面兩幅圖，回答下列問題。

（1）你知道它們是哪一原始人類曾經(jīng)用過的嗎？（3分）

（2）根據(jù)這兩件文物，你能推測出當時的人們已經(jīng)掌握了哪些生產(chǎn)和生活的技能嗎？說一說你的判斷依據(jù)。（9分）

（3）要進一步探究這一原始人的生活情況，除了從出土文物中可以了解外，還有哪些途徑呢？（舉出兩例即可）（6分）

三、動腦探究（12分）

23．下圖展示的是某一遠古原始人類遺址出土的遺物。

陶鬶，最先是原始人使用的一種煮水器，前面有斜伸出來的長嘴，后面有一個把手；橢圓形的肚子下面連著三只空足。陶鬲是煮食物用的，下面多安著三只空足。請觀察上面的陶器，分析一下：為什么原始人要設計這種樣式的陶器來燒水、煮食物？

四、問題解決題（12分）

24．今年清明節(jié)（2006年4月5日），來自海內外的上萬名炎黃子孫齊聚陜西黃陵喬山，公祭黃帝。為什么每年會有那么多的海外人士來陜西祭拜黃帝？在祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未完成的情況下，舉行這樣的公祭活動，有什么意義？

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拜祖大典盛況空前

臺灣同胞祭祖團

單元測試題參考答案及評分標準

選擇題每小題2分,共20小題,計40分。

答案：1．C2．C3．B4．D5．C6．D7．B8．Ｄ9．Ｃ10．Ｄ11．Ｃ12．Ｄ13．Ｃ14．Ｂ15．Ｃ16．Ｃ17．Ｄ18．Ａ19．Ｃ20．D

21．答案：（1）黃河流域和長江流域。

（2）亞非文明古國都誕生在大河流域，這是有著必然原因的。大河的水資源比較豐富，氣候比較濕潤溫和，有利于農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，有利于人類在大河流域定居、生活，從而產(chǎn)生了文明。

（3）感想：我國境內早期的原始人類大都生活在大河流域。如元謀人生活長江流域，半坡人和大汶口原始居民生活在黃河流域等。這充分說明：1．人類的生存與發(fā)展離不開水源。2．生態(tài)環(huán)境關系到民族的發(fā)展前途和人類命運。大自然的生態(tài)環(huán)境一旦遭到破壞，人類必將為此付出沉重的代價。3．要走可持續(xù)發(fā)展道路，要保護環(huán)境，保護和有效利用有限的資源。

評分說明：總分18分。

（1）滿分6分。說出兩個給滿分。

（2）滿分6分。采意給分，能說出水資源豐富、利于農(nóng)業(yè)發(fā)展等即可。

（3）滿分6分。答案多元，言之有理即可。

22．答案：（1）山頂洞人（2）制作這樣的裝飾品和骨針都需要一定的磨制和鉆孔技術。

這就表明：山頂洞人已經(jīng)掌握了這些技術。骨針和裝飾品的出現(xiàn)，進一步說明：山頂洞人已學會用骨針縫制衣服，還懂得了愛美等。

（3）上網(wǎng)查找、去圖書館查找、訪問、參觀歷史博物館等。

評分說明：總分18分。

（1）滿分3分。

（2）滿分9分。說出磨制、鉆孔技術，給4分；說出縫制衣服和愛美給4分。采意給分。

（3）滿分6分。能舉出2種途徑，即可給6分，酌情給分。

23．答案：三足造型穩(wěn)定?？兆愕脑O計，在煮水或煮食物的時候，因為同火的接觸面比較大，所以能夠很快地把水煮沸或把食物煮熟。把手安在背上，防止燙傷手。造型美觀等。

評分說明：總分12分。

采意給分，能說出2個優(yōu)點，言之有理即可。

24．參考答案：清明祭祖活動對于提高海內外華人華僑的民族認同感和凝聚力意義重大。黃帝作為華夏族的祖先，在當時凝聚起了族人的創(chuàng)造力，開啟了中華5000年文明。我們緬懷和祭祀他，就是要繼承黃帝的“凝聚”和“創(chuàng)造”的精神，把所有海內外炎黃子孫的創(chuàng)造力凝聚起來，實現(xiàn)中華民族新的騰飛。

評分說明：滿分12分。

答案多元，采意給分。能圍繞“祖先”“凝聚”“團結”去說更好。

第二篇：第一單元測試題

七年級語文上冊第一單元測試題

一、積累運用（共33分）

1、根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音。（12分）

bì益（）quán釋（）lín xún（）（）zīzhū必較（）（）憧憬（）（）驚羨（）粗糲（）躊躇（）（）

2、找出詞語中的錯別字并改正。（5分）

潛移墨化 危言聳聽 半明半味 熙來壤往 搖搖欲墜 錙株必較 刨跟究底 崇山俊嶺

3、下列說法錯誤的是（）（2分）A、《繁星》的作者巴金是現(xiàn)代小說家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。

B、冰心原名謝婉瑩，是現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家，她的詩歌的代表作是《繁星》和《春水》兩部集子。C、《安恩和奶?！返淖髡呒s翰尼斯?延森是英國小說家、詩人。1944年獲諾貝爾文學獎。

D、泰戈爾是印度詩人、作家、社會活動家。我們的課本里選了他三首詩：《金色花》、《告別》、《榕樹》。

4、找出與原文一致的一項（）（2分）A、嫩綠的芽兒，和青年說：“貢獻你自己！”

B、這時我忘記了一切。我在星的懷抱中微笑著，沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷抱里了。

C、文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。D、有的被大風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

5、按照示例仿寫句子。（3分）

示例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將___________________________________。如果我是春雨，我將___________________________________。

6、默寫。（9分）

（1）誰道人生無再少？ _______________________，___________________________。

（2）____________________，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，____________________________。

（3）____________________，風正一帆懸。_____________________，江春入舊年。

（4）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！__________________________，______________________，_______________________________。

二、讀下面語段，完成7－10題。（9分）

你（指文學）是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，你都能有聲有色地展現(xiàn)。你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，講述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾襟??

（選自《為你打開一扇門》）

7、請分別概括以上兩段文字。2

8、根據(jù)上文內容，模仿劃線的句子，續(xù)寫一個句子（不能用文中原句）。2

9、從你讀過的文學作品中，選擇一個對你有影響的文學形象并簡述他的事情。（要求寫出作品的名稱和人物的名字及他的事情）3

10、學了《為你打開一扇門》，我們明白了讀文學作品的好處，請用一段簡短的文字向別人介紹。2

三、讀下面短文，完成11－16題（12分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

11、給加點字注音并解釋。6 先自度其足（）（）吾忘持度（）（）寧信度（）（）

12、指出下列句子中的通假字。（2分）

（1）而置之其坐（____同____）（2）反歸取之（____同____）

13、在橫線上用現(xiàn)代漢語表述下邊句子的大意。（1分）

何不試之以足？____________________________________________

14、這個故事現(xiàn)已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、________________。（2分）

15、這個故事使你悟出的道理是：___________________________________________（1分）

四、閱讀短文《往事》，完成1~6題。（16分）

往事 冰心

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了，——但故鄉(xiāng)的園院了，卻有許多：不但有并蓮的，還有三蓮的，四蓮的，都是紅蓮。九年前的一個月夜，祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚者，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭，忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面??我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。

我心中深深地受了感動——

母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

16、這篇散文抒寫和歌頌的對象是______________，全文的點睛之筆是 __________________________________________________________________________________________。（2分）

17、第二、三段交代八九年前的作用是（）（2分）A.說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。

B.抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之請，借以表達對故鄉(xiāng)親人的懷念。C.寫一段趣事，豐富文章內容，吸引讀者的閱讀興趣。

D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關系，為后文主題的揭示設下伏筆。

18、根據(jù)上下文，試推斷下面詞語的含義。（3分）（1）應：（2）菡萏：

19、“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？（2分）答：

20、試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。（4分）

____________→____________ → _______________→_____________ → _____________

21、我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《游子吟》，其中的四句“_____________________，_______________________，_________________________，___________________________。” 抒發(fā)了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的細節(jié)，以小見大的反映自己對生活的感情。(3分)

第三篇：第一單元測試題

第一單元測試題

（一）單項選擇題（15分）

（）

1、責任就是 ：①一個人應當做的事情 ②一個人不應該做某些事情 ③自己想做什么就做什

么④父母不讓做非要做：A.①②B.②③C.①③D.②④（）

2、作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒是我們的責任??這說明

A.責任是一個人想做的事情B.每個人都扮演著不同的角色

C.每－種角色都意味著一種責任D.承擔責任就能夠自立自強

（）

3、責任產(chǎn)生于社會關系中的：A.彼此信任 B.相互承諾 C.以誠相待 D.相互關愛（）

4、作為一個學生，我們的責任主要體現(xiàn)在：完成義務教育、尊重老師、遵守校紀、認真學習

和完成作業(yè)等。這些責任主要來自于

A.承諾、法律規(guī)定和職業(yè)要求B.分配的任務、職業(yè)要求和法律規(guī)定

C.法律規(guī)定、分配的任務和公民身份D.法律規(guī)定、分配的任務和道德原則

（）

5、下列初三幾位同學的行為中，體現(xiàn)了“自己對自己負責”的是

A.小楊參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”B.小文在家總是借口學習任務繁重而不做任何家務C.每次做眼保健操時，小兵都會抓緊時間趕做作業(yè)D.碰到學習上的困難，小棟經(jīng)常向老師或同學求教

（）

6、對自己負責，說到底，也就是：A.為自己贏得自尊自信B.對他人負責、對社會負責

C.用合理的方法，及時糾正自己的過失D.為自己創(chuàng)造良好的生存環(huán)境

（）

7、對承擔責任的代價與回報的說法正確的是：①每一種責任都會伴隨著代價與回報②承擔

責任的代價越大得到的回報越多 ③很多代價與回報往往不能用金錢衡量④承擔責任的回 報更多的是無形的財富：A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④（）

8、“活雷鋒”郭明義無私奉獻，勇?lián)熑蔚氖论E獲得了社會的一致好評。這告訴我們承擔責

任收到的回報是：A.良好的自我感覺B.獲得新的知識C.獲得他人的、社會的贊許D.獲得新的技能

（）

9、“責任就是對自己要去做的事情有一種愛。”這句話說明的道理是

A.責任只有負出沒有回報B.責任既有負出又有回報

C.責任只要負出不要回報D.面對責任不計較代價與回報

（）

10、有人對世界100名各領域中的杰出人士作了問卷調查，其中61人承認：他們所從事的職

業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責任感創(chuàng)造了奇跡。這份調查說明了

A.獲取成功跟興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系B.從事自己最感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功C.無論何種崗位，只要有了責任感就能成就一番事業(yè)D.凡應該做的事，不管是否自愿，只要盡責盡力，同樣可以做得很出色

（）

11、對于承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識，富有責任心的人面對責任

A.認為代價與回報應該是同等的B.不計較代價與回報

C.只講回報，不計較代價D.認為得到的回報多于付出的代價

（）

12、“義務維修解居民水電難，微笑服務暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時代楷?！比?/p>

物的真實寫照，他們的事跡共同說明：①只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績 ②在平凡的崗位上也能實現(xiàn)崇高的人生價值③不計較代價與回報，是社會責任感的集中體現(xiàn)④只講奉獻、不論回報是面對責任的唯一正確選擇

A.①②B.③④C.②③D.①④

（）

13、“一滴水只有放進大海里才能永不干涸?！边@句話形象的說明了

A.集體是由個體組成的 B.集體利益是第一位的 C.個體離不開集體D.我們要關愛集體

（）

14、班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習和生

活?！獋€良好班集體的形成，靠：A.個別成員的團結與奉獻 B.全體成員的團結與互助 C.各自都有奮斗目標并不懈努力D.你爭我奪互相攀比的競爭意識

（）

15、下列行為中，體現(xiàn)關愛集體的是：A.小王在班級衛(wèi)生值日時，不掃地而跑去打球

B.班上組織文藝演出，給小蘭安排了一個角色，小蘭借口“學習重要”予以拒絕C.學校召開運動會，小敏組織啦啦隊，為本班吶喊助威D.小寧上課時常講話，影響老師教學

（）

16、抗震救災中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道?！睂Υ死斫獠徽_的是：A.個人獻出的一點點愛

心微不足道 B.集體的力量是無窮的C.只有人人主動承擔責任，才能共創(chuàng)美好幸福的生活

D.“人心齊，泰山移"，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

（）

17、“一玉口中國／一瓦頂成家／都說國很大／其實一個家／一心裝滿國／一手撐起家／家

是最小國／國是千萬家??”從《國家》這首歌中，我們能夠感受到：①集體與個體沒有區(qū)

別 ②集體不可能離開個體而存在 ③國家興亡，匹夫有責④集體利益與個人利益是相互依存的：A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

（）

18、“大河有水小河滿，大河無水小河干”，這句諺語說明

A.整體利益必須服從局部利益B.個人利益與集體利益是相互依存的C.維護集體利益就不能追求個人利益D.集體利益要服從個人利益（）

19、有位詩人說：“祖國意味著責任。”下列不是對國家負責的表現(xiàn)是

A.在北京第29屆奧運會上中國體育健兒勇奪51枚金牌，取得金牌榜第一的好成績

B.袁隆平用自己的科研成果造福祖國人民C.熱愛自己的祖國，但更重視個人的利益得失 D.祖國處在困難時刻，能夠主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關

（）20、一度熱播的連續(xù)劇《闖關東》有這樣一個鏡頭：當日軍進攻哈爾濱的時候，朱開山一家

冒險為抗日軍隊送飯，感動了很多觀眾。這說明：①國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識②表現(xiàn)了他們對祖國、對人民的高度責任感③“天下興亡，匹夫有責”他們的精神

值得我們學習④主動為國家分憂、與國家共度難關是我們義不容辭的責任 A.①B.①②C.①②③D.①②③④

（）

21、《IT時代周刊》之所以將跨國公司的社會責任感作為此次評選的獎項，就是為了嘉獎那

些具有良好社會責任感的國際企業(yè)，喚醒企業(yè)的社會良知，創(chuàng)造出一個社會責任感的良好氛圍。偉大的企業(yè)除了擁有強烈的社會責任感，還須有創(chuàng)作作為核心競爭力。下列不能夠體現(xiàn)

胸懷天下、承 擔社會責任的有：A.一個人的價值應看他貢獻了什么，而不應該看他取得了什么（愛因斯坦）B.天下興亡、匹夫有責（顧炎武）C.捧著一顆心來，不帶半根草

去D.人不為己，天誅地滅

（）

22、2010年6月8日，世界華人炎帝故里尋根節(jié)在湖北隨州市舉行。來自隨州職業(yè)技術學院的970名大學生為近萬名尋根頌祖的海內外嘉賓熱情服務，奉獻愛心。這些志愿者們：①是為了出風頭 ②能在奉獻中提升自身價值③熱心公益活動 ④參加公益活動有利于提高自

身素質A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（）

23、一位老人開始自費做艾滋病的預防救治工作。她先后走訪了100多個村莊，見過1000

多名艾滋病患者，把自己全部收入都用在艾滋病預防和治療上。她的事跡給我們的啟示是參加社會公益活動：①這是一種無償?shù)母冻觫谟欣谒?、社會③有利于提升自己的道德境?④是公民以自己的實際行動回報社會：A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④

（）

24、2009年7月18日，天津市文明辦、團市委、《今晚報》、天津畫院、《中國企業(yè)報》和天津市少年宮聯(lián)合在全市少年兒童中廣泛開展以“迎國慶——共建我們的美好家園”為主題的社會實踐活動。積極參加社會公益活動的目的是能夠讓我們：①自覺承擔起對他人、社會的責任②在奉獻中提升自身價值③提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗④得到他人、社會的更多贊譽：A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

（）

25、下列對信守諾言的認識正確的有：①許下諾言，也就意味著自己要承擔相應責任 ②信守諾言，也就會為自己贏得信任③失信于人，既是對自己的不負責任，也是對他人的不

尊重④慎重許諾，堅決履行諾言，是負責任的表現(xiàn) ⑤在大事上要信守承諾，在小事上可以無所謂：A.①②③④⑤B.①②③④C．①②④⑤D．①③⑤

（）

26、下列行為中屬于自覺承擔責任、勇于改正錯誤的行為是：A、當國家的尊嚴受到侵犯時，挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益B、小麗把同學一本名著弄丟后，主動買了一本

新的還給同學C、每逢周末、節(jié)假日小玲都外出打工，賺錢為家長解憂D、小明上學

遲到后用其他班同學的名字在值班老師處登記

（）

27、對于我們中學生來說，自覺承擔責任就是：①自己的事情自己做 ②做好力所能及的事 ③

對自己做的事負責 ④只做自己喜歡做的事：A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①②③④

（）

28、孔子的大弟子曾參說：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

“三 省吾身”要求我們：①經(jīng)常反思自己的責任，檢查自己思想和言行 ②反思自己與朋

友交往是否信守諾言③反思自己所承擔的工作是否忠于職守④反思自己是否言行一致，是

否身體力行：A.①④B.②③C.②③④D.①②③④

（）

29、做一個負責任的公民要求我們做到：①慎重許諾，堅決履行諾言②當我們做錯事時，承認錯誤造成的后果并承擔責任③找理由減輕自己的過錯④能正確處理個人與集體、國家、社會 的關系，自覺關愛集體，熱心公益，服務社會，努力創(chuàng)造“人人為我，我為

人人”社會氛圍：A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

（）30、下列說法中不符合自覺承擔責任的是

A.我要承擔責任B.要我承擔責任C.我愿承擔責任D.我主動承擔責任

（二）材料題

31、材料一：山西臨汾“90后”女孩孟佩杰，有著不幸的童年。5歲時，生父因車禍去世，母親重病，無奈將她送給劉芳英撫養(yǎng)。不久生母去世；8歲時，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。自此，小佩杰在努力完成學業(yè)的同時，獨自承擔起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。12年來不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠的臨汾學院錄取。為了照料養(yǎng)母，孟佩杰便在學校附近租了房，“帶著母親上大學”。2011年，孟佩杰被評為第三屆“全國道德模范”和2011“感動中國人物”。

材料二：2011年6月15日，南京市檢察院召開新聞發(fā)布會通報“瘦肉精”這一事件的10名相關責任人已被檢察機關分別以涉嫌玩忽職守罪和銷售有毒、有害食品罪依法批準逮捕。目前，案件還在進一步調查當中。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）上述材料中孟佩杰扮演了哪些角色？承擔了哪些責任？（4分）

（2）阿里木他付出了什么代價？ 收到了什么回報？（2分）

（3）你打算如何向孟佩杰學習將感動化作行動？（2分）

（4）“瘦肉精”事件中的責任人的責任來自哪里？（1分）

（5）你認為怎樣做才是對自己負責的表現(xiàn)？（2分）

32、2011年9月開學伊始，為慶祝建國62周年，弘揚愛國精神，增強責任意識，學校決定舉行一次以“愛我中華”為主題的演講比賽，同學們一致推選口才不錯的小麗代表班級參加。但小麗怕影響自己的學習，不想?yún)⒓友葜v比賽。

材料中，小麗的做法對嗎？為了讓小麗參加比賽，你打算怎樣去說服他？（4分）

33、【熱心公益服務社會】

材料一：一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料二：九（1）班的同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。（1）你參加過哪些公益活動？（4分）

（2）談談你參加社會公益活動后的體會。（6分）

34.情境一：課間，你不小把同桌的眼鏡碰到地上并踩碎了，同桌發(fā)現(xiàn)后問你是誰弄的。這時，你會??情境二：期中考試你取得了優(yōu)異的成績，達到了預定的目標，爸爸說要獎勵你。你卻發(fā)現(xiàn)英語成績

被老師多加了10分。這時，你會、、、、、情境三：你到商場給媽媽買生日禮物，找錢時營業(yè)員把50元當成10元找給你了。這時，你會??（1）、說當你遇到上述情形時你會怎么做？（6分）

（2）、說你這樣做的理由。（4分）

第四篇：第一單元 中華文明的起源 第3課 華夏之祖

清河開明中學2011--2012學年七年級歷史學案（3）

編寫：劉益君

______________________________________________________________________________________________________________ 第一單元

中華文明的起源

第3課

華夏之祖

【學習目標】：

1、了解黃帝以及他對華夏族形成的所作的貢獻，以及堯舜禹的“禪讓”和原始社會走向終結的史實。

2、理解炎帝、黃帝和炎黃戰(zhàn)蚩尤對華夏族的形成所起的作用。

3、認識我們的祖先在生產(chǎn)技術和文化方面對人類作出的巨大貢獻。

【自我檢測】

一、單項選擇題

1、涿鹿之戰(zhàn)的對陣形勢正確的是（）

A、炎黃部落聯(lián)盟對陣蚩尤

B、黃帝對蚩尤

C、炎帝對陣黃帝和蚩尤

D、黃帝對炎帝和蚩尤

2、孫中山先生曾說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！毕铝惺穼嵎洗嗽捄x的是（）①發(fā)明舟車②創(chuàng)造宮室③養(yǎng)蠶繅絲④發(fā)明文字⑤編出樂譜⑥冶煉青銅

A、①②③④⑤

B、①②④⑤⑥

C、①②③④

D、②③④⑤⑥

3、下列人物，哪一個和歷史上的禪讓制沒有關系（）

A、黃帝

B、堯

C、舜

D、禹

4、原始社會終結的根本原因是（）

A、禹想當國王

B、禪讓制被破壞

C、社會生產(chǎn)力的發(fā)展

D、貧富分化的出現(xiàn)

5、下列說法不正確的是（）

A、炎帝、黃帝是我們的共同祖先，我們稱自己為“炎黃子孫”

B、我們尊稱黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖”

C、我們尊稱炎帝為 “人文初祖”

D、華夏族是漢族的前身

6、下列對夏朝的敘述不正確的是（）

A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一個國王

B、建立于公元前20世紀70年

C、這是我國歷史上的第一個國家

D、夏朝的建立標志著奴隸社會的開始

二、材料分析題

大道之行也，天下為公，選賢任能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，鏍寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)?！鹅胗浂Y運篇》（1）這段材料講的是什么社會時期的情況？

（2）“天下為公，選賢任能”指的是什么意思？這種辦法歷史上叫什么？舉例說明。

（3）上述辦法是到什么時候結束的？出現(xiàn)了什么情況？為什么？

第五篇：第一單元測試題答案

第一單元測試題答案

選擇題：1-5、ACBCD6-

10、BDCDD11-

15、BCCBC16-20、ADBCD21-

25、DBBAB26-30、BADDB31、材料一：山西臨汾“90后”女孩孟佩杰，有著不幸的童年。5歲時，生父因車禍去世，母親重病，無奈將她送給劉芳英撫養(yǎng)。不久生母去世；8歲時，養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走。自此，小佩杰在努力完成學業(yè)的同時，獨自承擔起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。12年來不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠的臨汾學院錄取。為了照料養(yǎng)母，孟佩杰便在學校附近租了房，“帶著母親上大學”。2011年，孟佩杰被評為第三屆“全國道德模范”和2011“感動中國人物”。

材料二：2011年6月15日，南京市檢察院召開新聞發(fā)布會通報“瘦肉精”這一事件的10名相關責任人已被檢察機關分別以涉嫌玩忽職守罪和銷售有毒、有害食品罪依法批準逮捕。目前，案件還在進一步調查當中。

（1）上述材料中孟佩杰扮演了哪些角色？承擔了哪些責任？

答：①角色：子女、學生；②責任：作為子女，她承擔了孝敬父母的責任；作為學生，她認真履行了受教育的義務。

（2）你打算如何向孟佩杰學習將感動化作行動？

答：從日常生活中的一件件小事做起，孝敬父母，回報父母；樹立遠大理想，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務；等等。

（3）“瘦肉精”事件中的責任人的責任來自哪里？

答：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則 等。

（4）你認為怎樣做才是對自己負責的表現(xiàn)？

答：①用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失；②小到為自己的一次約定守時，大致終身信守誠實、自尊自信、自立自強。

32、2011年感動中國人物阿里木，今年40歲，10年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。畢節(jié)有不少窮困學生上不了學，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。8年來，幾萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。

（1）阿里木他付出了什么代價？ 收到了什么回報？

答：①代價：付出時間、精力和金錢等。②回報：良好的自我感覺、社會的贊許；等。（2）阿里木身上集中體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質？

答：不計較代價與回報的奉獻精神；艱苦奮斗精神；樂于助人、關愛他人；等。（3）阿里木的事跡給我們哪些啟示？

答：①我們一旦作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。②只要我們把該做事情當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。③我們要樹立高度的社會責任感，履行社會責任時，不計較代價與回報。

33、2011年9月開學伊始，為慶祝建國62周年，弘揚愛國精神，增強責任意識，學校決定舉行一次以“愛我中華”為主題的演講比賽，同學們一致推選口才不錯的小麗代表班級參加。但小麗怕影響自己的學習，不想?yún)⒓友葜v比賽。

（1）材料中，小麗的做法對嗎？為了讓小麗參加比賽，你打算怎樣去說服他？

答：①不對。②關愛集體，人人有責。我們在學校生活中人人要主動關愛集體、愛護集體，為集體建設出力，只有這樣集體才有凝聚力、戰(zhàn)斗力，才能成為我們依戀的家。（2）通過以上材料，你得到什么啟示？

答：①個人和集體關系密不可分。②集體是我們每個人集體，只有人人主動關心，愛護集體，為集體建設出力，集體才會成為我們的家。③要善于通過自己努力解決集體遇到的困難。

34、【熱心公益服務社會】

材料一：一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料二：九（1）班的同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。

（1）你參加過哪些公益活動？

答：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生；等。

（2）談談你參加社會公益活動后的體會。

答：參加公益活動，一方面參加公益活動可以增長知識，鍛煉自己的各種能力，使自身的價值在奉獻中得以提升。另一方面我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與自己同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。

35.情境一：課間，你不小把同桌的眼鏡碰到地上并踩碎了，同桌發(fā)現(xiàn)后問你是誰弄的。這時，你會??

情境二：期中考試你取得了優(yōu)異的成績，達到了預定的目標，爸爸說要獎勵你。你卻發(fā)現(xiàn)英語成績被老師多加了10分。這時，你會、、、、、情境三：你到商場給媽媽買生日禮物，找錢時營業(yè)員把50元當成10元找給你了。這時，你會??

（1）當你遇到上述情形時你會怎么做？你這么選擇的理由是什么？

答：①情境一：主動承認錯誤。贏得諒解，賠償其損失。情境二：向老師說明，讓老師更正分數(shù)，做到誠信；不要爸爸的獎勵，自己以后再努力爭取。情境三：主動把錢退還給營業(yè)員，并告訴她下一次一定要小心。② 因為只有信守承諾，主動承認錯誤并承擔相應的責任，才是一個有責任感的公民應有的表現(xiàn)。只有自覺承擔相應的責任，對自己負責，才能長大成人，真正走向成熟，獲得真的自尊自信。

（2）從自己回答中，你有什么樣的收獲和感悟？

答：作為中學生，我們應該學會自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂。