第一篇：醫(yī)院業(yè)務(wù)學習獎懲規(guī)定

都江堰杰琳康復醫(yī)院 業(yè)務(wù)學習獎懲規(guī)定

為了進一步提高我院醫(yī)療、護理、醫(yī)技人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院醫(yī)務(wù)人院的醫(yī)療行為，配合我院“二級”專科醫(yī)院評審工作的實施，保障醫(yī)療安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，更好地服務(wù)于患者。結(jié)合我院實際情況，特制定此業(yè)務(wù)學習獎懲規(guī)定。

一、培訓內(nèi)容及要求

（一）培訓內(nèi)容

1、學習醫(yī)療相關(guān)法律、法規(guī)，以規(guī)范醫(yī)療行為，確保安全，如法律法規(guī)、醫(yī)療質(zhì)量安全與教育、醫(yī)療糾紛案例等。

2、結(jié)合疾病預防，組織學習傳染病、常見病、多發(fā)病的預防和用藥知識。

3、醫(yī)務(wù)人員對心肺復蘇技能操作的掌握、臨床路徑與單病種質(zhì)量管理、病歷書寫規(guī)范與住院病歷質(zhì)量監(jiān)控、醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生、核心制度、醫(yī)院感染預防與控制、急救知識、輸血相關(guān)法律、法規(guī)、崗前培訓、規(guī)范書寫處方等。

4、專業(yè)知識：新增診療指南、操作規(guī)范、制度及流程、專題講座等內(nèi)容。

（二）培訓要求

1、凡院內(nèi)組織的各種學習，規(guī)定范圍內(nèi)的人員，必須準時參加，不得無故缺席（值班、公事人員除外）并認真做好筆記。如有特殊情況，必須提前請假，否則按曠工處理。

2、積極配合組織者完成培訓任務(wù)，不準喧嘩、吵鬧或者阻擾工作人員正常工作。

3、為了保證學習效果，將對每次學習進行考試或不定期考核。

二、獎懲辦法

1、每年評選學習積極分子3名（參學率大于70%者，考試成績優(yōu)秀者），每名100元。

2、獎勵講課或培訓者100元/次；（全院講課，參加人數(shù)在30-50人/次）；

3、遲到、早退者罰款50元，無故曠工罰款100元。

4、不遵守學習會場的秩序、大聲喧嘩、私下聊天，經(jīng)提醒后仍不改正者，罰款50元。

5、一季度匯總一次，以實際簽名為依據(jù)，參學率小于70%者，扣當事人100元。

6、每季度查全院業(yè)務(wù)學習筆記一次，未按時完成者扣當事人50人。

7、參會人員必須簽到，不準任何人代簽。

都江堰杰琳康復醫(yī)院

2015年5月22日

第二篇：醫(yī)院業(yè)務(wù)學習管理規(guī)定

縣醫(yī)院

醫(yī)務(wù)人員培訓管理規(guī)定

為進一步加強我院醫(yī)務(wù)人員培訓的管理，營造良好學習氛圍，有效提升專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，特制定本規(guī)定。

一、學習對象

全院醫(yī)務(wù)人員

二．具體安排和要求

業(yè)務(wù)學習分全院性業(yè)務(wù)學習及科室內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學習兩類，其中：

1、全院性業(yè)務(wù)學習：由科教科擬定計劃并合理安排，原則上每月安排1－2次，學習內(nèi)容主要以臨床醫(yī)學發(fā)展動態(tài)和相關(guān)法律法規(guī)為主，要求全體醫(yī)務(wù)人員必須參加（值班人員除外），因故不能參加的必須提前向科教科請假，未請假者作缺席處理。

2、科室內(nèi)業(yè)務(wù)學習：由各科室自行擬定計劃及學習內(nèi)容，每周一次，要求全體醫(yī)務(wù)人員必須參加，并認真做好學習筆記。全科組織學習時要做好業(yè)務(wù)學習的管理工作，合理安排好教學內(nèi)容，主講人也要認真?zhèn)湔n，將基礎(chǔ)知識與專業(yè)特色相結(jié)合，力求達到最好的教學效果。同時記錄參加人員的名單，個人簽字，保存?zhèn)洳?。科教科不定期對學習的開展及個人學習筆記完成情況進行抽查。

三．檢查與獎懲

1．檢查：科教科年底集中統(tǒng)計醫(yī)務(wù)人員參加醫(yī)院學習情況，統(tǒng)計學分卡；統(tǒng)計參加科室組織的學習情況，統(tǒng)計出勤情況；檢查各科的學習記錄；檢查個人自學筆記，統(tǒng)計科研以及發(fā)表論文情況。

2．獎懲：對學習主動性高、積極向上的科室和個人提出表揚及獎勵；對缺乏學習主動性的人員提出批評；對無故不參加學習的人扣發(fā)獎金，以便督促改正。?

科教科

第三篇：醫(yī)院業(yè)務(wù)學習管理規(guī)定

縣醫(yī)院業(yè)務(wù)學習管理規(guī)定

為進一步加強我院業(yè)務(wù)學習的管理，營造良好學習氛圍，有效提升專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平，特制定本規(guī)定。

一、學習對象

各臨床、醫(yī)技科室人員

二、形式及安排

業(yè)務(wù)學習分全院性業(yè)務(wù)學習及科室內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學習兩類，其中：

1、全院性業(yè)務(wù)學習：由醫(yī)務(wù)科擬定計劃并合理安排，原則上每月安排1－2次，學習內(nèi)容主要以普及性專業(yè)知識和相關(guān)法律法規(guī)為主，要求除值班人員以外的臨床醫(yī)技人員必須參加，因故不能參加的必須提前向醫(yī)務(wù)科請假，未請假者作缺席處理。

2、科室內(nèi)業(yè)務(wù)學習：由各科室自行擬定計劃及學習內(nèi)容，每月安排2次，時間固定為每月第2、第4周的周四晚上7：00—9：00集中學習，要求全體醫(yī)技人員必須參加，并認真做好學習筆記，醫(yī)務(wù)科不定期對學習的開展及個人學習筆記完成情況進行抽查。

三、考核管理

1、全院性業(yè)務(wù)學習采取簽到計算學分制，主講人授予單位級繼續(xù)教育學分2分/次，參加者授予單位級繼續(xù)教育學分0.5分/次，全年學分累計達到5分以上為合格，低于5分者每少0.5分扣100元，同時給予繼續(xù)教育不合格，取消當年評先評優(yōu)資格，并直接與晉級晉升掛鉤。

2、科室業(yè)務(wù)學習采取簽到制，各科要建立學習臺帳，內(nèi)容包括學習計劃、主講人、講課資料及簽到本等，醫(yī)務(wù)科負責對學習開展情況進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)未組織學習的科室或未參加的個人進行全院通報，同時給予200元/次的科主任經(jīng)濟處罰，取消當年科室評優(yōu)；對全年未參加學習超過3次的人員（含3次，包括以請假等理由未參加的在內(nèi)），給予100元/人的個人經(jīng)濟處罰，同時給予繼續(xù)教育不合格，取消當年評先評優(yōu)資格，并直接與晉級晉升掛鉤。參加學習合格者授予單位繼續(xù)教育學分5分。

四、學習要求

1、科室要做好業(yè)務(wù)學習的管理工作，合理安排好教學內(nèi)容，主講人也要認真?zhèn)湔n，將基礎(chǔ)知識與專業(yè)特色相結(jié)合，力求達到最好的教學效果。

2、參加學習人員，務(wù)必以嚴肅、認真的心態(tài)對待各級業(yè)務(wù)學習，按時簽到，不得無故缺席或早退，同時做好個人學習筆記以備查驗。

本規(guī)定自二0一二年十二月一日起執(zhí)行。

二0一二年十月三十一日

第四篇：醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理單項獎懲規(guī)定

醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理獎懲規(guī)定

為了進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，做好醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進工作，結(jié)合我院實際情況，將醫(yī)療質(zhì)量缺陷單項處罰標準修訂如下。

第一部分：處罰規(guī)定

一、病歷管理

（一）乙級病歷標準：一份扣科室50元，當事人由科室處理，沒完善科室質(zhì)控的《科質(zhì)控方案要求》由院質(zhì)控處理。

（二）丙級病歷標準：一份扣科室500元、當事人由科室扣每份500元，沒完善科室質(zhì)控的《科質(zhì)控方案要求》由院質(zhì)控處理。

二、綜合規(guī)定

１、病歷未及時上交，延遲5天內(nèi)扣5元/天，延遲5天以上扣10元/天（有完善的科質(zhì)控方案并落實的科室，交由科室處罰）。

2、每月量化考核不合格中最差的科室扣500元，由獎金中扣除。

3、申請單書寫不規(guī)范（每張扣5元），再次違反以幾何方式(第二次10元、第三次20元、第三次40元、第四次80元...)加倍處罰至100元止。

4、門診病歷為書寫或不合格（每例扣10元）。

5、每月未按時召開科室質(zhì)控小組工作會議，未按時上交科質(zhì)控記錄（次月5日前）次月扣除科主任當月職務(wù)補貼10%。

6、科質(zhì)控要體現(xiàn)持續(xù)改進，要求達到PDCA為優(yōu)秀等級，作為年終考評重要依據(jù)。第二部分：獎勵規(guī)定

科質(zhì)控方案要求

科質(zhì)控方案根據(jù)各自科室的特點，針對本科室現(xiàn)狀（人員結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點、剖析存在問題和/或期待達到的目標）用心、用團隊力量、結(jié)合院質(zhì)控的幾點要求: 科室管理（行政、搶救設(shè)備完好率登記、急救藥品、毒、麻、劇藥品保管登記、危險化學品、氧氣瓶保管及登記、教學、帶教、臨床、護理、科研等）

教學培訓管理 查對制度-安全系統(tǒng) 各專業(yè)、各級人員職責落實 各種制度的落實 科間相互協(xié)作與良性溝通

臨床科室還要徹底消除丙級病歷，嚴防乙級病歷的出現(xiàn)，特別注意告知有效性，體現(xiàn)PDCA，與績效掛鉤落實到人，有獎有罰，獎罰分明，可追溯。院質(zhì)控科將每月不定時下科室檢查科質(zhì)控方案落實情況，并反饋院質(zhì)控檢查的結(jié)果?？剖颐吭乱匍_科質(zhì)控會議，研究解決科內(nèi)質(zhì)控及院質(zhì)控檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對問題不斷修訂、完善科質(zhì)控方案并對問題進行處理，質(zhì)控員整理科質(zhì)控小結(jié)，與每月5日前上報到質(zhì)控科。(科質(zhì)控小結(jié):要體現(xiàn)分析問題，查找原因，解決問題的方法，制定科室管理制度；實施制度；檢查制度落實；處理檢查結(jié)果。)

醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科

二0一八年八月二十八日

第五篇：獎懲規(guī)定

一、考核宗旨

通過實行教學人員教學實績考核獎懲條例，建立起客觀、公正、合理的教學過程評價機制和優(yōu)勞優(yōu)酬的分配機制，調(diào)動廣大教師工作的積極性，提高學校教育教學質(zhì)量，更好地促進學生、教師和學校的全面發(fā)展，引導和鼓勵教師在服務(wù)學生、改革教學、發(fā)展學校的同時，實現(xiàn)個人精神與物質(zhì)的雙贏。

二、考核原則

教師過程教學考核按照客觀公正、民主公開、注重實績、以人為本的原則，堅持定量考核與定性考核相結(jié)合，采取多元化的評價方式對教師的教學工作數(shù)量和質(zhì)量進行全面考核。

一、班級分類評價。

按照文、理、藝體三類進行班級評價。

按照分班后的學生平均名次和的比值計算出三大科類的比率和基數(shù)以及各班學生的基數(shù)，在每次大型考試中，按照此比率對文、理、藝體確定參考人數(shù)并進行班級分析。

二、獎勵分班級和備課組獎勵。

1.班級獎勵：以分班之初各班全部學生歷次考試級名次的平均值之平均值為基數(shù)，對比大型考試中各班級全部學生名次的平均值（名次和除以班級總?cè)藬?shù)），按照類別，以1：1：1的比例劃定一、二、三等，一等班級獎勵600元，二等班級獎勵300元，三等班級要寫出書面整改報告并制定切實措施。

2.備課組獎勵：學校自己組織的考試，按照各備課組教學的優(yōu)秀有效率*60%+優(yōu)良有效率*40%進行比較，按1：1：1的比例劃定一、二、三等，同時對學科作業(yè)質(zhì)量進行調(diào)查，按1：1：1的比例劃定一、二、三等，二者結(jié)合再按1：1：1的比例劃定一、二、三等，一等備課組人均獎勵80元，二等備課組人均獎勵40元，三等備課組寫出書面整改報告并取消彈性坐班，按學校要求進行坐班。

3.縣、市、省組織的考試按最高級成績分析結(jié)合學校分析進行獎勵。

三、區(qū)別不同情況：

1.如果在縣、市、省組織的相應(yīng)考試中，成績與兄弟學校差距比入學時減少，則備課組都享受獎勵：一等備課組人均獎勵100元，二等備課組人均獎勵60元，三等備課組人均30元。2.如果在縣、市、省組織的相應(yīng)考試中，優(yōu)秀及優(yōu)良數(shù)之和比兄弟學校還少，則應(yīng)得獎勵降一級。