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      在學(xué)校工作的人們

      時(shí)間:2019-05-14 04:47:09下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《在學(xué)校工作的人們》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《在學(xué)校工作的人們》。

      第一篇:在學(xué)校工作的人們

      《在學(xué)校工作的人們》

      山東人民版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)

      第一單元:可愛的學(xué)校 第二課 在學(xué)校工作的人們

      課時(shí)建議:2課時(shí) 作者:種娜娜薛城雙語實(shí)驗(yàn)小學(xué) *** 授課時(shí)間:2012年 11 月 2 日 星期 五 第 三 節(jié)課 2012年 11月 9 日 星期 五 第 三節(jié)課

      單元概述:

      本單元圍繞“可愛的學(xué)?!卑才帕巳齻€(gè)活動(dòng)主題,分別是“熟悉的學(xué)?!?、“在學(xué)校工作的人們”和“學(xué)校周圍探秘”,這幾個(gè)活動(dòng)主題將引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去了解學(xué)校的設(shè)施、機(jī)構(gòu)、環(huán)境等。“熟悉的學(xué)?!睆膶W(xué)校熟悉的校園環(huán)境入手,引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)一步了解學(xué)校的各類設(shè)施,并通過調(diào)查、訪問了解學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的發(fā)展變化,使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校有較為全面的了解并愛上學(xué)校?!霸趯W(xué)校工作的人們”讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問的形式,了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和教職工的工作,感受教職工為學(xué)校和學(xué)生的付出,從而懂得尊重他們和他們的勞動(dòng)?!皩W(xué)校周圍探秘”則引導(dǎo)學(xué)生走出校園區(qū)探秘學(xué)校周圍的環(huán)境進(jìn)行探討,從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和判斷能力。

      課程內(nèi)容:

      第二單元可愛的學(xué)校由熟悉的學(xué)校,在學(xué)校工作的人們,學(xué)校周圍探秘三個(gè)主題組成。本單元把學(xué)生的活動(dòng)主線有家庭延伸到了學(xué)校,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去了解學(xué)校的設(shè)施、機(jī)構(gòu)、環(huán)境。提高學(xué)生尊師,愛護(hù)設(shè)施,環(huán)保等品質(zhì)意識(shí)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.結(jié)合自己的學(xué)校,了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。2.通過觀察、體驗(yàn)、采訪等方式,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3.懂得尊敬老師,尊重學(xué)校工作人員的功勞。

      教材分析:

      “在學(xué)校工作的人們”主要安排了兩個(gè)主題活動(dòng),一是“敬愛的老師”,二是“學(xué)校離不開他們”。本課與上一課相承接,旨在引導(dǎo)學(xué)生在熟悉學(xué)校環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上,去了解學(xué)校里的人。說起在學(xué)校工作的人們,首先想到的就是老師,因此本課的第一個(gè)活動(dòng)單元設(shè)為“敬愛的老師”,使品德教育顯性化。

      “在學(xué)校工作的人們”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“尊師重教,尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)”的內(nèi)容編寫而成的,與前一個(gè)活動(dòng)主題相連接,引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的學(xué)校環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上,去了解學(xué)校的人。說起在學(xué)校工作的人們,首先想到的是老師,因此第一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)為“尊敬的老師”,使品德教育教育顯性化?!袄蠋煹囊惶臁睆牟煌慕嵌忍峁┝死蠋熽P(guān)心同學(xué)的四幅圖畫,使學(xué)生了解老師從早到晚忙忙碌碌,所做的工作是繁雜的、艱辛的,從中真切的感受老師時(shí)刻關(guān)心著同學(xué)們的成長,對(duì)老師的敬意由衷產(chǎn)生。在組織教學(xué)時(shí),可安排學(xué)生走進(jìn)老師,去觀察追蹤老師一天的生活,深入了解老師的工作,以激發(fā)學(xué)生心中的真情實(shí)感,獲得更深刻的感受,讓學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)填寫在記錄卡上。通過交流,講述自己和老師之間的故事,進(jìn)一步感受老師的關(guān)愛,表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感謝。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      學(xué)生準(zhǔn)備:

      讓學(xué)生觀察教師一天的工作。教師準(zhǔn)備:

      1.《每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻(xiàn)》錄音帶。2.教師關(guān)心學(xué)生成長圖片。

      學(xué)生分析:

      三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。經(jīng)過二年級(jí)的學(xué)習(xí),對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。大多數(shù)同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)認(rèn)真,能認(rèn)真聽講,積極回答問題,按時(shí)完成作業(yè);但部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,成績較差。這

      一時(shí)期還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練指導(dǎo)。三年級(jí)的學(xué)生還處于兒童期,這一階段是兒童品德和社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段,他們剛剛進(jìn)入“品德與社會(huì)”課程的學(xué)習(xí),這一冊(cè)的教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展打基礎(chǔ)的教育。

      教學(xué)設(shè)計(jì)思想:

      本課以“觀察老師每天所做的事情”為引子,促使學(xué)生去關(guān)注教師,由具體的事情、從細(xì)微處去感受教師的辛苦和他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心與照顧。并在播放圖片的過程中關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。讓學(xué)生說一說看了圖片后的感想??梢赃x擇那些看了之后受感動(dòng)的學(xué)生回答,使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。(教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會(huì),以營造一個(gè)相通且相同的心理環(huán)境。)根據(jù)自己在這次收集資料中的體會(huì)說說怎樣做事情效率高。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員,以及他們的具體工作。2.懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長不可缺少的。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1.懂得這些人的工作同樣是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長不可缺少的。2.萌發(fā)對(duì)于他們勞動(dòng)的感激和尊敬。

      教學(xué)策略與方法:

      本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)和交流,教師要做好組織工作。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考相結(jié)合。2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動(dòng)解決為導(dǎo)。3.個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合。

      4.調(diào)查—交流—討論—探究等方式貫穿始終。

      課程資源開發(fā):

      1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察老師一天的工作,把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來,體會(huì)老師的辛苦。

      2.收集名人尊師的故事或同學(xué)寫的表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情的文章,以故事會(huì)的形式進(jìn)行交流,表達(dá)對(duì)老師由衷的熱愛之情。

      教學(xué)條件說明:

      通過“觀察你們的老師,看看他每天做了哪些事情?”引發(fā)討論,以范例的形式提示學(xué)生,通過“記錄老師的一天”、“記錄對(duì)老師的感受”等等途徑培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的美好品質(zhì)。

      教學(xué)進(jìn)度建議:

      本二級(jí)主題大約需要兩課時(shí)來完成,第一課時(shí)布置學(xué)生觀察老師,看看老師們一天的工作,把觀察到的記錄下來,進(jìn)行整理歸納。第二課時(shí)查閱學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)圖,了解學(xué)校各個(gè)部門及其主要職能。記錄下來,在課堂上進(jìn)行交流。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入新課:

      1.同學(xué)們,今天你們走進(jìn)學(xué)校都看見了誰?(板書:老師、同學(xué)、傳達(dá)室的爺爺??)這些人都是學(xué)校的工作人員,我們學(xué)校里還有哪些工作人員?同學(xué)們了解的很多,這節(jié)課我們就進(jìn)一步來了解這一群人。(板書課題:在學(xué)校工作的人們)

      2.播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

      上課開始老師想請(qǐng)大家聽首歌。請(qǐng)你仔細(xì)聽,這首歌的歌詞主要講了什么?(出示歌詞學(xué)生齊讀)

      同學(xué)們,這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師,他們像母親一樣無微不至地關(guān)懷著你,你的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著老師的心血與汗水,讓我們走近老師,理解老師。板書主題活動(dòng)課題:敬愛的老師。

      【設(shè)計(jì)意圖:先由學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入,同學(xué)們通過聽這首歌曲,感受到老師深情的愛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?/p>

      二、活動(dòng)一:老師的一天

      1.交流課前調(diào)查

      談話導(dǎo)入:課前同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真地觀察過老師一天的工作,根據(jù)你的觀察說說老師一天都干了哪些工作,在小組內(nèi)交流。

      現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大家,讓同學(xué)們共同分享。2.學(xué)生匯報(bào),學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。

      3.小結(jié):在匯報(bào)交流中,同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校,為我們上課、備課、批改作業(yè),放學(xué)護(hù)送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業(yè),真不容易!從這可以看出老師們工作非常得忙碌和辛苦。

      【通過觀察記錄老師們一天的工作,把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來,真正感受到了老師的辛苦?!?/p>

      4.展示調(diào)查計(jì)劃,交流調(diào)查過程。

      (1)課前老師導(dǎo)語:同學(xué)們通過認(rèn)真觀察,不僅對(duì)教師有所了解,而且有更多收獲,讓我們一起來體驗(yàn)老師的愛。圖片展示老師一天的工作(課件出示)

      (2)體會(huì)老師的辛苦。在學(xué)生交流的過程中,引導(dǎo)學(xué)生說出觀察的是哪位老師并按順序說出老師一天所做的工作,教師除了上課,還要做哪些事?

      (3)談體會(huì)

      通過觀察同學(xué)們對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解,你有什么想法?你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛苦,并說出是從哪里體會(huì)到的。老師評(píng)價(jià),鼓勵(lì)。

      (4)感悟老師的關(guān)心。播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長??催^圖片,你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例,理解老師對(duì)自已成長的關(guān)心,(比如鼓勵(lì)成績差的學(xué)生,教誨粗心的學(xué)生。)(5)理解教師的愛。老師為什么這樣做?引導(dǎo)學(xué)生通過思考回答,理解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)。

      5.小結(jié)。通過體驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老師工作的忙碌與辛苦,理解了老師為我們付出的愛,我們應(yīng)該尊敬老師。

      【學(xué)生結(jié)合自己的觀察,了解老師所做的工作是繁雜、艱辛的,激發(fā)學(xué)生心中的真情實(shí)感,讓學(xué)生感受到老師是那么的值得尊重。】

      三、活動(dòng)二:師生故事會(huì)

      1.導(dǎo)語:老師為了我們的成長,付出了汗水和心血。同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起,在學(xué)生和老師之間有說不完的故事,那就快把你和老師的故事講給同學(xué)們聽,并記下自已的真實(shí)感受。

      2.組內(nèi)講故事,交流感受。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。3.班上講故事,交流。

      4.對(duì)故事講得具體、生動(dòng)、感人的同學(xué),教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵(lì)。5.小結(jié):這些故事讓人感動(dòng)。老師為了學(xué)生無私奉獻(xiàn),默默地工作,他們像父母一樣關(guān)心著你的成長,老師像父母一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí),誰能不尊敬自己的老師呢? 【通過讓學(xué)生講述自己和老師之間的故事,來增進(jìn)師生間的感情,表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情?!?/p>

      四、活動(dòng)三:老師,我想對(duì)你說

      1.導(dǎo)語:在實(shí)際生活中,有些同學(xué)能自覺地尊敬老師,尊重他們的勞動(dòng),可有些同學(xué)做的還不夠,誰能把自己對(duì)待老師的態(tài)度給同學(xué)們說實(shí)話。

      2.學(xué)生交流自己怎樣關(guān)心老師,尊重老師的勞動(dòng),教師鼓勵(lì)學(xué)生說實(shí)話,對(duì)做得不夠好的同學(xué),做好引導(dǎo)。

      3.學(xué)生發(fā)言,學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià),鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話實(shí)說。4.夸夸老師

      在我們的學(xué)習(xí)中,老師為我們的學(xué)習(xí)傾注了大量的心血。誰能夸夸自己的老師。(學(xué)生敞開心扉自由地說,讓學(xué)生與老師真心的交流。)

      5.小結(jié):同學(xué)們想了這么多對(duì)老師表達(dá)敬意的方法,我聽了很感動(dòng)。相信老師受到大家飽含真情的禮物時(shí),一定非常幸福。老師希望,同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能尊敬老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出!

      【通過實(shí)話實(shí)說,同學(xué)們跟老師的距離更近,更懂得尊敬老師,老師也感到欣慰,所有的辛苦與勞累都消除了,表達(dá)了自己對(duì)老師的敬意。】

      五、愛的表達(dá)

      1.導(dǎo)語:同學(xué)們知道了要尊敬老師,那怎樣表達(dá)你的敬愛之情,請(qǐng)同學(xué)們討論,選擇自己喜愛的方式。

      2.同學(xué)們說得非常好,老師希望你們做得更好,老師為我們付出了那么多的辛苦,我們?cè)撛鯓幼鹬睾蛨?bào)答他們呢?用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的愛,小組內(nèi)討論。

      學(xué)生討論表達(dá)方法,按選擇的方式活動(dòng)。(輕聲播放歌曲《長大后我就成了你》)分組匯報(bào)展示

      組(1):制作節(jié)日卡片、手工禮物;組(2):繪畫表達(dá)自己的愛;組(3):為老師唱首歌;組(4):談自己的決心和打算,給老師寫一份決心書??

      (學(xué)生再次暢所欲言,說出自己的心里話)3.學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果,師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。

      4.小結(jié):希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸寄茏鹁醋约旱睦蠋?,用?shí)際行動(dòng)尊重老師的勞動(dòng),不辜負(fù)老師對(duì)你奉獻(xiàn)的一片愛心。

      六、拓展延伸

      學(xué)校里,除了我們的任課教師,還有許多人在為我們辛勤的工作著,想知道他們是誰嗎?請(qǐng)大家走進(jìn)他們,了解他們。

      七、活動(dòng)總結(jié)

      通過觀察老師一天的工作,真正體驗(yàn)到了老師工作的辛苦,老師從早到晚忙忙碌碌,所做的工作是繁雜艱辛的,老師為我們的成長付出了艱辛的勞動(dòng),我們應(yīng)把對(duì)老師的愛轉(zhuǎn)換成實(shí)際行動(dòng),尊敬老師,努力學(xué)習(xí)!將來成為祖國的優(yōu)秀人才。

      第二課時(shí)

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)人新課

      導(dǎo)語:我們的學(xué)校是個(gè)大家庭,除了我們的任課老師,學(xué)校還離不開一切辛勤工作的人員,學(xué)校的美好也離不開他們的辛勤的付出。

      板書:學(xué)校離不開他們

      【引導(dǎo)學(xué)生明確還有許多人為同學(xué)們的成長辛勤工作著,為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)著。】

      二、活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)他們

      1.老師出示全體教職員工合影照片。

      學(xué)校里有許多教職工在為我們的成長默默的工作,今天就讓他們走上前臺(tái),去了解他們。(展示全體教職工圖片)

      同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們嗎?

      學(xué)生說出知道的教職工,引導(dǎo)學(xué)生說出他們的從事的工作。使學(xué)生認(rèn)識(shí)全體

      教職工。并結(jié)合學(xué)生的回答,板書學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。

      2.補(bǔ)充學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。學(xué)生交流知道的部門和職能。

      3.小結(jié):他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的力量,今天就讓我們?nèi)プ哌M(jìn)他們了解他們。

      【通過了解學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能,了解教職工的工作,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的感情。】

      三、活動(dòng)二 走進(jìn)他們

      1.活動(dòng)要求:在學(xué)校里找一個(gè)你最想了解的地方,去采訪以下那里的工作人員。

      2.交流討論活動(dòng)準(zhǔn)備。教師總結(jié):

      (1)明確采訪對(duì)象(校長 教導(dǎo)主任 食堂管理員 醫(yī)務(wù)人員 圖書管理員 保衛(wèi)人員 總務(wù)主任 校工??);

      (2)根據(jù)自己想了解的情況設(shè)計(jì)好采訪問題;(3)做好記錄;(4)注意文明禮貌。

      3.學(xué)生分組活動(dòng),把采訪結(jié)果做好記錄。

      四、匯報(bào)交流

      1.學(xué)生整理自已的材料,做好交流的準(zhǔn)備。2.教師了解學(xué)生的活動(dòng)的情況。

      3.根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:校長采訪組和校工采訪組。4.小組交流匯報(bào)。

      教師提出要求:認(rèn)真傾聽,隨時(shí)補(bǔ)充材料。各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。

      5.班級(jí)交流匯報(bào)。學(xué)生代表發(fā)言,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師總結(jié)評(píng)價(jià),頒發(fā)“最佳通訊員獎(jiǎng)。、”優(yōu)秀小記者"獎(jiǎng)。

      【通過調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生明白,學(xué)校的全體教職工都為學(xué)生的成長付出了心血,要尊重每一位教職工,尊重他們的勞動(dòng)?!?/p>

      五、感謝他們

      1.導(dǎo)語:學(xué)校里的每一位人員都在各自的崗位上默默無聞的工作著,假

      如有一天,他們都停止了勞動(dòng),我們的學(xué)校會(huì)變成什么樣呢?學(xué)生交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。

      2.選擇自己喜歡的方式表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作人員的敬意。

      3.小結(jié):同學(xué)們,學(xué)校教職工為學(xué)校的發(fā)展,為我們的學(xué)習(xí),分工合作,努力地工作著,我們的進(jìn)步也有他們的功勞,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?,永遠(yuǎn)記住這些為你工作的人們,尊重他們的勞動(dòng)。

      五、課下延伸

      為了表達(dá)你對(duì)學(xué)校工作人員的敬意,請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜愛的方式活動(dòng),如做禮物(小卡片、短信、小手工),寫詩、畫畫等送給你最尊敬的人

      六、活動(dòng)總結(jié)

      我們的學(xué)校離不開他們,老師也希望同學(xué)們真正桌一個(gè)學(xué)校的小主人,愛護(hù)我們的學(xué)校,建設(shè)我們的學(xué)校,使我們的學(xué)校變得越來越美麗。

      板書設(shè)計(jì):

      學(xué)校工作的人們 1.老師的工作一天

      2.實(shí)話實(shí)說 3.愛的表達(dá)

      教學(xué)反思:

      一、本節(jié)課的亮點(diǎn):

      1.本節(jié)課學(xué)生在課外制定調(diào)查計(jì)劃,進(jìn)行了調(diào)查研究,讓每個(gè)學(xué)生心里都裝著幾個(gè)有關(guān)老師的故事要對(duì)大家講。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生制定計(jì)劃、搜集處理信息的能力,又培養(yǎng)了學(xué)生探究調(diào)查的興趣。

      2.本節(jié)課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,(導(dǎo)-探-展-議-延)引領(lǐng)學(xué)生一步一步走進(jìn)愛中,感受愛,并下決心回報(bào)愛。

      3.播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,《每當(dāng)走過老師的窗前》師生共同聆聽,學(xué)生從歌詞和畫面中感受老師對(duì)自己的愛與老師的辛苦,學(xué)生深刻理解了歌詞的含義,產(chǎn)生了情感的共鳴,心中涌動(dòng)著感恩之情要對(duì)老師傾吐,趁熱打鐵讓學(xué)生唱響感恩曲,傾吐感恩情,感恩教育落實(shí)得自然,扎實(shí)。

      4.教會(huì)學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí)的方法。三年級(jí)上學(xué)期,學(xué)生自制力、自學(xué)能力、與人合作的能力等還處于弱勢(shì),教師如果能抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期加以培養(yǎng),隨著年級(jí)的升高,學(xué)生的自學(xué)能力、與人合作的能力等就會(huì)逐漸增強(qiáng),在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮巨大的作用。學(xué)生有了自學(xué)能力,老師就輕松了許多。

      二、存在的不足:

      1.在教學(xué)過程中可能存在部分同學(xué),前置性調(diào)查不夠充分,在小組討論交流效果不好,學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)也就不夠深入。

      2.個(gè)別的環(huán)節(jié)銜接的還不夠自然。

      三、重點(diǎn)解決的問題:

      “在學(xué)校工作的人們”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)“尊師重教,尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)”的內(nèi)容編寫而成的,與前一個(gè)活動(dòng)主題相連接,引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的學(xué)校環(huán)境設(shè)施的基礎(chǔ)上,去了解學(xué)校的人。說起在學(xué)校工作的人們,首先想到的是老師,因此第一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)為“尊敬的老師”,使品德教育顯性化。

      四、使用建議:

      1.重視前置性調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設(shè)計(jì)好前置性調(diào)查表,以便讓學(xué)生目標(biāo)明確的開展好課前調(diào)查活動(dòng)。

      2.本節(jié)課重在小組交流合作學(xué)習(xí),分組問題尤為重要,教師最好能夠遵循“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”,的原則,讓不同特質(zhì),不同層次的學(xué)生優(yōu)化組合。

      第二篇:讓基層黨組織建設(shè)活動(dòng)在學(xué)校工作中發(fā)力

      讓基層黨組織建設(shè)活動(dòng)在實(shí)際工作中發(fā)力

      青峰教育總支下設(shè)五個(gè)黨支部,265名教職工中有黨員64名,占教職工總數(shù)的24.2%。幾年來,在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我鎮(zhèn)教育總支堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo),以增強(qiáng)黨員意識(shí),提高黨員素質(zhì),開展黨員活動(dòng),構(gòu)建黨員隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心,服務(wù)大局,不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和基層黨組織的創(chuàng)造力,凝聚力和戰(zhàn)斗力,為構(gòu)建和諧校園,推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展提供較好思想動(dòng)力和組織保證,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,辦出特色方面取得了可喜的成績,學(xué)校聲譽(yù)與日俱增,社會(huì)效果明顯,我們的具體做法有:

      一、調(diào)整完善基層黨組織,規(guī)范黨員隊(duì)伍管理。

      2010年,在聘用校長的基礎(chǔ)上,鎮(zhèn)教育總支對(duì)學(xué)校、學(xué)區(qū)的黨支部書記進(jìn)行重新任命,增設(shè)陡口一個(gè)支部,部分學(xué)校通過選舉組成了新的支部委員會(huì),充實(shí)了力量,并實(shí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”制,班子建設(shè)得到加強(qiáng),為更好地開展組織生活奠定基礎(chǔ)。做好黨員的發(fā)展工作。加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察,進(jìn)一步完善、規(guī)范檔案,嚴(yán)格發(fā)展工作程序,嚴(yán)把發(fā)展黨員“入門關(guān)”。今年發(fā)展黨員6名,轉(zhuǎn)正4名,皆系中小學(xué)教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量,黨性意識(shí)強(qiáng),工作積極,群眾基礎(chǔ)好。目前,全鎮(zhèn)中小學(xué)又有15名中青年教師寫申請(qǐng)要求入黨,勢(shì)頭良好。

      二、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)形式、逐步夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

      思想是行動(dòng)的靈魂,理論是行動(dòng)的指南。只有用先進(jìn)的思想理論武裝黨員干部,才能登高望遠(yuǎn)、統(tǒng)領(lǐng)全局,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷向

      前發(fā)展。教育總支要求各中小學(xué)支部根據(jù)形式發(fā)展需要,不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí)和思想建設(shè)。各支部中心組學(xué)習(xí)。每年初都制定詳細(xì)地集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃,中途按照計(jì)劃督導(dǎo)實(shí)施。在學(xué)習(xí)中做到學(xué)前三準(zhǔn)備,學(xué)中三服務(wù),學(xué)后三收集。年終結(jié)合學(xué)校崗位責(zé)任制進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),查找不足,不走過場(chǎng)。政治理論學(xué)習(xí)做到“五有”、“三統(tǒng)一”和“三保證”,即有計(jì)劃、有講稿、有筆記、有檢查、有總結(jié);統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間、統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)習(xí)地點(diǎn);保證學(xué)習(xí)時(shí)間、保證學(xué)習(xí)人員、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。在學(xué)習(xí)方法上分三個(gè)層次:一是下發(fā)學(xué)習(xí)提綱,搞好自我學(xué)習(xí),了解重點(diǎn);二是交流討論,加深理解;三是暢談體會(huì),提高認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)形式上做到“四個(gè)結(jié)合”,即集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與形式報(bào)告相結(jié)合。青峰初中、青峰小學(xué)利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架設(shè)黨支部博客和黨員博客,把電子郵件作為了解黨建工作、信息交流、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)時(shí)事理論的載體。黨員們不僅可以依靠網(wǎng)絡(luò)查詢組織活動(dòng)的信息,也可以通過網(wǎng)絡(luò)和博客進(jìn)行交流,暢所欲言,通過這樣一個(gè)多層次、立體化的網(wǎng)絡(luò),為黨建工作的優(yōu)化開辟了新的學(xué)習(xí)途徑。除此之外,開展黨員經(jīng)常性教育活動(dòng),如辦展板、設(shè)櫥窗、上黨課、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式對(duì)黨員教師和廣大青年教師進(jìn)行黨史、普及形式教育,培養(yǎng)他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和感情。

      三、以各校支部為依托,重視教師職業(yè)道德建設(shè)。

      中小學(xué)各支部高度重視教師職業(yè)道德工作,下重手敲打職業(yè)警鐘。一方面認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,另一方面加大檢查力度,采取三項(xiàng)措施加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè):在校內(nèi)設(shè)置了意見箱,并開通了舉報(bào)監(jiān)督電話;每學(xué)期都進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查和家長座談會(huì);同時(shí)公開收

      費(fèi)項(xiàng)目,公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),;將了解到的意見及調(diào)查結(jié)果詳細(xì)匯總分析,從中找出我們工作上的差距和不足,并加以改進(jìn)。以此來加強(qiáng)我們與社會(huì)和學(xué)生及家長的溝通和了解,規(guī)范教職工的行為,努力做到學(xué)校的教育教學(xué)工作讓社會(huì)滿意,學(xué)生認(rèn)可,家長放心。實(shí)行多項(xiàng)公開制,如:校務(wù)公開、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開、財(cái)務(wù)收支公開、考核成績公開、聘評(píng)職稱指標(biāo)公開等,增加透明度,讓教師、學(xué)生家長參與學(xué)校管理。

      四、不斷強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制,開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的活動(dòng)。

      2009年秋,中心學(xué)校黨支部制定了《青峰鎮(zhèn)教育基層黨組織“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)方案》,黨員教師和新提拔的學(xué)校中層干部進(jìn)行工作承諾、師德承諾、工作作風(fēng)承諾和廉潔承諾,接受社會(huì)監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上,鎮(zhèn)教育總支每學(xué)期都要對(duì)中小學(xué)各支部進(jìn)行一次督導(dǎo)檢查,組織教工座談會(huì)對(duì)黨員教師、黨支部進(jìn)行問卷調(diào)查,了解本校黨員及黨支部是否真正發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用,學(xué)校黨支部校委會(huì)是否配合默契,形成合力,黨支部在教工中是否具有凝聚力、戰(zhàn)斗力等,黨員教師是否踐行諾言等,在每年一次的“七一”建黨節(jié),中心學(xué)校總支組織的專題座談會(huì)上,各支部書記進(jìn)行述職匯報(bào)工作,教育總支全面總結(jié),公布各支部考核分?jǐn)?shù),再通過當(dāng)場(chǎng)民主推薦,評(píng)選出一個(gè)先進(jìn)黨支部和8名優(yōu)秀黨員,報(bào)鎮(zhèn)黨委批準(zhǔn),然后在每年一次的暑期師德培訓(xùn)會(huì)上和其它先進(jìn)單位、優(yōu)秀工作者一同表彰。此舉在黨員教師和全鎮(zhèn)教職工隊(duì)伍中,產(chǎn)生了一定的正面影響。

      五、增強(qiáng)自律意識(shí),堅(jiān)持召開黨內(nèi)民主生活會(huì)。

      2010年元月,為貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神,進(jìn)一步開好民主生活會(huì),我們制定方案,對(duì)各黨支部召開民主生活會(huì)作了部署和安排,各支部都高度重視,以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為主題,組織會(huì)前學(xué)習(xí)、發(fā)放征求意見表、撰寫發(fā)言提綱、組織全體黨員談體會(huì)、話感受,主要負(fù)責(zé)人述職和黨性分析等。會(huì)議反響良好,各學(xué)校班子成員聯(lián)系各自的思想和工作實(shí)際,深挖根源,做了認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。與會(huì)人員也提出了許多中肯的意見。通過生活會(huì)的召開,黨員思想更加端正,組織更加堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)更加務(wù)實(shí)。

      六、積極開展“結(jié)對(duì)共建”和“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),擴(kuò)大基礎(chǔ)黨組織的影響力。

      我們積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,認(rèn)真開展與農(nóng)村黨組織“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)。2009-2010年,鎮(zhèn)中心學(xué)校與青峰鎮(zhèn)陽坪村黨支部結(jié)成對(duì)子,互相幫扶。鎮(zhèn)中心學(xué)校在經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下,想千方設(shè)百計(jì)從人力、物力和財(cái)力上支援陽坪村委,通過多次各方協(xié)調(diào),為陽坪村籌建五間村委會(huì),徹底解決了村無居所難題;籌集經(jīng)費(fèi)三千多元,為陽坪村委添置辦公用具,為村委會(huì)解決了燃眉之急;捐贈(zèng)學(xué)習(xí)資料近百本,為陽坪村民提供精神食糧。這些事雖不足掛齒,但確擴(kuò)大了基層黨組織的影響力,密切了兩支部之間的感情。除此之外,鎮(zhèn)教育總支和中小學(xué)各支部、工會(huì)組織,每逢重大節(jié)日都會(huì)派員攜帶慰問品,深入到離、退休教師、困難教工以及身患重大疾病的教工家中走訪,把黨的溫暖送到每一位需要關(guān)心的教職工家中。

      與時(shí)俱進(jìn)活力增,黨旗飄揚(yáng)分外紅。近幾年,我鎮(zhèn)青中小學(xué)在許多方面取得了優(yōu)異成績。青峰小學(xué)等學(xué)校被評(píng)為“房縣綜合治理先進(jìn)單位”、“房縣后勤管理先進(jìn)單位”、“十堰市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“十堰市遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位”、“十堰市老區(qū)教育研究工作先進(jìn)單位”、“十堰市綠色學(xué)校”、“十堰市園林學(xué)?!?、“十堰市模范教工之家”、“湖北省校本研修示范學(xué)?!薄ⅰ昂笔懽?/p>

      教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。青峰初中被評(píng)為“房縣綜合治理先進(jìn)單位”、“房縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“十堰市衛(wèi)生學(xué)?!?、“十堰市后勤管理先進(jìn)單位”、“湖北省綠色學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。鎮(zhèn)中心學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀基層黨組織”,連續(xù)幾年考核位居全縣第一。這些榮譽(yù)的獲得凝聚著黨支部、校委會(huì)的共同心血,我們將一如既往地追求新目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,自主創(chuàng)新,讓青峰教育事業(yè)更上一層樓,讓基層黨組織這面旗幟綻放異彩!

      青峰鎮(zhèn)教育總支

      2011年5月

      第三篇:在學(xué)校工會(huì)成立大會(huì)上的致辭

      在席關(guān)小學(xué)工會(huì)換屆選舉大會(huì)上的致辭

      各位老師:

      今天是席關(guān)小學(xué)大喜的日子,我們共同迎來了學(xué)校工會(huì)第六屆換屆選舉大會(huì)的召開,在此,我代表學(xué)校黨支部對(duì)大會(huì)的順利召開表示熱烈的祝賀!向我們?nèi)w工會(huì)會(huì)員表示衷心祝賀!

      工會(huì)組織是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級(jí)群眾組織,是勞動(dòng)者利益的代表,所以工會(huì)組織建設(shè)是學(xué)校政治、經(jīng)濟(jì)生活中的一件大事。為確保此次會(huì)議的召開,我校成立了工會(huì)委員會(huì)籌備小組,在站街鎮(zhèn)教育工會(huì)的精心指導(dǎo)下,就大會(huì)的籌備工作、會(huì)議內(nèi)容和議程等方面進(jìn)行了多次磋商,召開了學(xué)校工會(huì)會(huì)員參加的籌備會(huì),自下而上推出工會(huì)委員候選人名單,提出了要嚴(yán)格依照工會(huì)法的規(guī)定,精心組織,體現(xiàn)民情,把這次工會(huì)大會(huì)開成一次民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)的大會(huì)。各位老師,工會(huì)代表大會(huì)肩負(fù)著與學(xué)校黨支部、行政同樣的重任,我相信新成立的工會(huì)委員會(huì),一定會(huì)牢記工會(huì)組織的宗旨,充分行使教職工賦予的權(quán)利,在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路和工作實(shí)際,突出工會(huì)聯(lián)系廣泛的特點(diǎn),切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大工會(huì)會(huì)員的合法權(quán)益,調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好、保護(hù)好廣大會(huì)員和員工的積極性和創(chuàng)造性,認(rèn)真履行建設(shè)、參與、教育、維權(quán)的職能,充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,凝聚人心、促進(jìn)和諧,共創(chuàng)品質(zhì)實(shí)中。

      同時(shí)希望今天會(huì)員們投票推選出的席關(guān)小學(xué)第六屆工會(huì)委員們,珍惜全體教師對(duì)你們的信任、支持和期望,樹立服務(wù)的意識(shí),傾聽大家的心聲,豐富大家的業(yè)余生活,發(fā)揮大家的聰明才智,拓展大家的成長空間,實(shí)實(shí)在在地為教師們辦實(shí)事,處處體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓席關(guān)小學(xué)真正成為一個(gè)和諧的大“家”,開創(chuàng)我校工會(huì)工作的新局面。也希望廣大工會(huì)會(huì)員,胸懷大局,志存高遠(yuǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)工作主動(dòng)性,發(fā)揮自身創(chuàng)造性,踏實(shí)工作,教書育人,走在教育改革的最前列,展現(xiàn)實(shí)中教師的新風(fēng)貌,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

      老師們,新一屆工會(huì)的成立給學(xué)校注入了一股新的力量,在接下來的日子里,讓我們一起共同努力,在席關(guān)小學(xué)這片沃土上,辛勤耕耘,用我們的雙手、用我們的真誠、用我們的行動(dòng)開創(chuàng)席關(guān)小學(xué)的事業(yè),成就席關(guān)小學(xué)和我們的美好未來!

      最后祝席關(guān)小學(xué)第六屆工會(huì)換屆選舉成立大會(huì)圓滿成功!

      第四篇:分黨校工作流程

      環(huán)境與土木工程學(xué)院分黨校事務(wù)流程

      一、開學(xué)一周后,通知各專業(yè)各年級(jí)各班上報(bào)本期入黨積極分子推薦名單;

      二、將上報(bào)的本期入黨積極分子推薦名單按校黨校標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行匯總并加蓋學(xué)院印章后,交到那宇輝老師處;

      三、學(xué)員組織劃分:

      1、管理部成員按匯總表將本期入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行分組,并任命各組組長;

      2、管理部召開第一次組長會(huì)議,交代本期黨?;厩闆r和任務(wù),要求各組長收集本組學(xué)員基本信息,如電話、電子郵箱等。

      3、請(qǐng)各組組長代收各自組學(xué)員的本期培訓(xùn)班基本費(fèi)用(教材費(fèi):12元,活動(dòng)費(fèi):5元);

      四、準(zhǔn)備本期分黨校開學(xué)典禮:

      1、與分黨校班主任商討開學(xué)典禮時(shí)間、地點(diǎn)并確保教室可以如期正常使用;

      2、通知黨校學(xué)員開學(xué)典禮時(shí)間、地點(diǎn)并要求各學(xué)員務(wù)必出席(特殊情況必須向分黨校班主任請(qǐng)假);

      3、準(zhǔn)備好開學(xué)典禮場(chǎng)景布置的各項(xiàng)必需品及安排計(jì)劃;

      五、合理安排時(shí)間組織分黨校學(xué)員觀看愛國主義影片;

      六、課外學(xué)習(xí):

      1、定期組織分黨校各組進(jìn)行黨校討論,管理部成員應(yīng)在各組討論時(shí)行監(jiān)督之職并照好照片存檔;

      2、管理部定期收取分黨校各組學(xué)員的思想?yún)R報(bào)并檢查質(zhì)量,質(zhì)量情況記入學(xué)員論文成績;

      3、每期分黨校應(yīng)該有一次課外實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)員計(jì)記入學(xué)員平時(shí)成績;

      七、考試準(zhǔn)備:

      1、通知組長請(qǐng)各組組員確認(rèn)自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間是否滿足學(xué)校的正規(guī)要求,有問題的應(yīng)該及時(shí)匯報(bào);

      2、管理部召開第二次組長會(huì)議,交代考試注意事項(xiàng)并將復(fù)習(xí)資料發(fā)與各組組長,要求組長及時(shí)發(fā)與各組組員;

      八、學(xué)員結(jié)業(yè):

      1、公布考試成績,并與學(xué)員的平時(shí)成績、論文成績匯總成學(xué)員總成績;

      2、評(píng)選出本期分黨校的優(yōu)秀組長和優(yōu)秀學(xué)員;

      3、通知成績合格的學(xué)員認(rèn)真填寫結(jié)業(yè)鑒定表并將一張一寸照片一起上交;

      4、管理部成員做好黨校結(jié)業(yè)證和優(yōu)秀證書并發(fā)與學(xué)員;

      5、將本期分黨校學(xué)員成績和評(píng)優(yōu)情況按校黨校規(guī)定做好表格并加蓋學(xué)院印章交到那宇輝老師處;

      九、黨校工作結(jié)束:

      1、與黨校班主任商討本期分黨校結(jié)業(yè)典禮時(shí)間、地點(diǎn)并確保教室可以如期正常使用;

      2、做好本期黨校的結(jié)業(yè)通訊稿,加蓋學(xué)院印章上交到那宇輝老師處;

      環(huán)境與土木工程學(xué)院

      學(xué)生黨員教育管理中心

      分黨校日常事務(wù)管理部

      第五篇:2.在學(xué)校工作的人們教案

      2、在學(xué)校工作的人們

      張凱

      教材分析:

      本課是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)中的“我與學(xué)?!钡牡谝粭l“了解學(xué)校工作人員的職責(zé)”的要求編寫的。目的在于引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校工作人員的辛苦,學(xué)會(huì)尊重別人。

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能:了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),知道學(xué)校里不同工作人員的工作職責(zé)。情感與態(tài)度:感受學(xué)校服務(wù)工作人員的辛苦,學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)成果。

      行為與習(xí)慣:使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人。學(xué)會(huì)采訪和別人交流。教學(xué)準(zhǔn)備:

      注意事項(xiàng)及組織工作。

      學(xué)生在課前了解各部門的作用,做好記錄。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、以調(diào)查訪問的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),并能把自己實(shí)踐的結(jié)果在班級(jí)中匯報(bào)和交流。

      2、通過對(duì)這些人的了解,知道他們的工作不可缺少,激發(fā)對(duì)他們的感激與尊敬

      之情。

      課時(shí)安排:一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      1、師:清晨,伴著鳥兒的歌聲,迎著朝陽,踏進(jìn)干凈、美麗的校園。我們讀書、鍛煉身體,做著快樂的游戲,這是多么美妙的事情啊!能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,你覺得需要哪些人的配合呢?

      2、今天就讓我們來了解除了老師外,還有誰在學(xué)校里工作。(板書:在學(xué)校里工作的人們)

      3、學(xué)生看學(xué)校圖片或者去采訪,學(xué)生回答我們學(xué)校的工作人員有校長、主任、老師、廚師、門衛(wèi)大爺?shù)取?/p>

      板書課題:他們?cè)诟墒裁?/p>

      二、配對(duì)游戲

      1.師:考考你們!誰想接受挑戰(zhàn):這是學(xué)校里的工作人員,這是他們的工作崗位??纯凑l最快幫學(xué)校里的工作人員找到他們的工作崗位。

      2.學(xué)生上臺(tái)做配對(duì)游戲,扮演工作人員找工作崗位。

      三、交流分享

      1.過渡:我知道小朋友們?cè)谡n前去采訪了學(xué)校的工作人員。現(xiàn)在有請(qǐng)各個(gè)小組派代表上臺(tái)匯報(bào)。

      各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)。

      2.采訪門衛(wèi)組

      (1)小組代表上臺(tái)介紹張大爺后再請(qǐng)學(xué)生看采訪錄像。

      小組代表匯報(bào):看!每天早上7點(diǎn), 張大爺都在校門口當(dāng)”交警”,指揮家長的車.瞧!路暢通了!他就是我們學(xué)校門衛(wèi)室的張大爺。

      (2)師:張大爺做了大量的工作:如被破壞的公物,張大爺要去修理;有雜志來了,要到郵局去領(lǐng)。白天忙個(gè)不停,每天晚上還不能睡安穩(wěn)覺,擔(dān)心有小偷偷學(xué)校的財(cái)物。你聽了以后,有什么話想對(duì)張大爺說嗎?

      學(xué)生認(rèn)真聽,自由談感受(如感受到張大爺工作的繁忙和辛苦,以后要主動(dòng)向張大爺問好)

      (3)師生小結(jié):沒有張大爺辛勤的勞動(dòng),沒有他對(duì)工作高度的責(zé)任感,我們的安全又哪能得到保證呢!我相信同學(xué)們以后見了可敬的張大爺,肯定會(huì)大聲向張大爺問好的。對(duì)嗎?

      過渡:我看到采訪圖書管理員組的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。好!有請(qǐng)采訪圖書管理員組的代表上臺(tái)介紹。

      3.采訪圖書管理員組

      (1)學(xué)生代表介紹:我們小組的同學(xué)來到閱覽室,采訪了圖書管理員戴老師.下面我們請(qǐng)戴老師,請(qǐng)大家認(rèn)真聽聽戴老師是怎么做的。

      學(xué)生代表上臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪圖書管理員:你主要負(fù)責(zé)什么工作?你喜歡這個(gè)工作嗎?為什么?

      聽完后談感受。

      (2)師小結(jié):同學(xué)們能快樂地去閱覽室看書、學(xué)習(xí),這都是因?yàn)橛写骼蠋煘槲覀儫崆榈姆?wù)呀!接下來我們一起走進(jìn)食堂,看采訪食堂小朋友介紹我們學(xué)校的廚師吧!

      4.采訪廚房組

      (1)學(xué)生代表介紹:同學(xué)們,看,這位正忙著給老師們準(zhǔn)備午餐的人,就是我們學(xué)校的廚師范老師!范老師告訴我們:上午他最忙了,要準(zhǔn)備20多人的午餐呢!廚房很熱,每天下班時(shí)衣服都是濕的。采訪以后,我還特意畫了一幅畫,是范老師在廚房工作的情景。

      (2)師小結(jié):看著范老師在那么高溫的環(huán)境中辛勤工作,揮汗如雨,給老師們提供了那么好吃的午餐。讓我們一起用掌聲感謝叔叔吧!板書:辛勤工作

      5.采訪xx組

      ??.四、總結(jié)延伸

      1.學(xué)生看書,寫自己的心里話,再進(jìn)行交流。(如:我們開心小組去了門衛(wèi)室采訪。從采訪中,我知道了門衛(wèi)大爺原來是這么重要的。他做了那么多事,我真敬佩他。以后,我見到他,一定要有禮貌地向他問好。)

      學(xué)生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

      閱讀作業(yè):看課外書《感悟一生》一書,看后與同學(xué)交流。

      2.老師覺得你們通過采訪,通過自己的觀察,已經(jīng)深深地感受到了:學(xué)校里的工作人員默默無聞地對(duì)我們付出了那么多。沒有他們的服務(wù),就難以保證我們正常的學(xué)習(xí)和生活。剛才很多同學(xué)都表達(dá)了自己的感激之情。請(qǐng)大家拿起筆來。把自己采訪日記整理一下,請(qǐng)和小組的同學(xué)交流一下。

      板書設(shè)計(jì):

      他們?cè)诟墒裁?/p>

      默默無聞

      辛勤工作

      尊重他們的勞動(dòng)

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