第一篇：學(xué)校共青團(tuán)改革,“他們”這樣推進(jìn)……

學(xué)校共青團(tuán)改革，“他們”這樣推進(jìn)……

重慶大學(xué)印發(fā)團(tuán)支部工作手冊

為推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)改革，積極落實(shí)“三會兩制一課”、加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)、規(guī)范團(tuán)內(nèi)生活，近日，重慶大學(xué)面向全校1000多個團(tuán)支部印發(fā)了《重慶大學(xué)團(tuán)支部工作手冊》。

手冊共99頁，分10個章節(jié)，分別介紹了團(tuán)支部工作的基本內(nèi)容、團(tuán)支部基本情況統(tǒng)計(jì)、團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)情況、基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作、團(tuán)的陣地建設(shè)、團(tuán)組織生活考勤和記錄表、團(tuán)支部各種工作程序圖以及團(tuán)中央有關(guān)文件附錄等，全面介紹了團(tuán)支部的有關(guān)工作要求，明確了團(tuán)支部需要開展的工作和要求記錄的內(nèi)容，為團(tuán)支部工作開展情況建立了考核“賬本”。

鄭州大學(xué)共青團(tuán)改革研討會召開

3月25日，鄭州大學(xué)共青團(tuán)改革研討會召開。團(tuán)中央辦公廳副主任李驥，鄭州大學(xué)黨委副書記、工會主席李興成同志出席會議。校團(tuán)委機(jī)關(guān)全體人員，學(xué)校各基層團(tuán)委、附屬單位團(tuán)委，各直屬團(tuán)支部負(fù)責(zé)同志以及校學(xué)生會、研究生會、社團(tuán)聯(lián)合會主席團(tuán)成員參加本次研討會議，會議由鄭州大學(xué)團(tuán)委書記冀娟主持。

研討會圍繞貫徹落實(shí)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》展開。團(tuán)中央辦公廳副主任李驥用高站位、重實(shí)踐的視角對改革進(jìn)行深入解讀。校黨委副書記李興成提出學(xué)校共青團(tuán)改革的諸多建議和時間推進(jìn)表。與會團(tuán)干結(jié)合工作實(shí)際開展研討交流，表示將更深入、精準(zhǔn)、透徹領(lǐng)會團(tuán)中央關(guān)于高校共青團(tuán)改革的精神，助力全面深入推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)改革。

華北電力大學(xué)（保定）開展共青團(tuán)改革專項(xiàng)調(diào)研

為充分了解掌握全校師生對學(xué)校共青團(tuán)工作和共青團(tuán)改革的意見、建議，推動共青團(tuán)改革邁出實(shí)質(zhì)性步伐，校團(tuán)委結(jié)合工作情況和學(xué)校實(shí)際，設(shè)計(jì)了《華北電力大學(xué)共青團(tuán)改革現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》，面向全校2000余名師生開展了專題調(diào)研。

問卷涉及團(tuán)組織建設(shè)、團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)、理想信念教育、素質(zhì)拓展、聯(lián)系服務(wù)青年等方面，學(xué)校在廣泛收集基層意見的基礎(chǔ)上，制定了《華北電力大學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案（討論稿）》。同時，校團(tuán)委召開了專題研討會，邀請各院系團(tuán)委（團(tuán)總支）書記和校級學(xué)生組織負(fù)責(zé)人就改革實(shí)施方案進(jìn)行深入研討，結(jié)合基層工作經(jīng)驗(yàn)，暢談改革思路與方法，對方案進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和完善。

河南大學(xué)舉行共青團(tuán)改革發(fā)展研討會

1月16日，河南大學(xué)共青團(tuán)改革發(fā)展研討會在金明校區(qū)圖書館三樓會議室召開。全體與會人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了河南省高校共青團(tuán)改革方案研討會精神，校團(tuán)委書記翟新禮就《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》要點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行深入解讀。

他指出，改革是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，需要頂層設(shè)計(jì)、更需要重在落實(shí)。下一步學(xué)校團(tuán)委將集中精力抓好實(shí)施執(zhí)行，結(jié)合工作實(shí)際，推動改革全面覆蓋、落實(shí)落細(xì)、取得成效。翟新禮說，學(xué)校共青團(tuán)工作，一要構(gòu)建分層分類一體化思想引領(lǐng)工作體系，突出凝聚青年力量的作用；二要推行直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年師生制度，突出服務(wù)青年生命線；三要構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，突出青年組織作用；四要堅(jiān)持貫徹團(tuán)要管團(tuán)理念，從嚴(yán)治團(tuán)，突出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那嗄旯芾砀窬?；五要在全校試點(diǎn)推行“第二課堂成績單”制度，為青年學(xué)生提供展示自我、證明自我的科學(xué)評價體系。

全校各級共青團(tuán)組織紛紛表示，將圍繞《方案》內(nèi)容、結(jié)合基層實(shí)際積極謀劃工作改革創(chuàng)新，提升學(xué)校共青團(tuán)的凝聚力和基層組織的活力，促進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)事業(yè)開創(chuàng)新局面。

廣西師范大學(xué)團(tuán)委舉行學(xué)習(xí)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》精神座談會

2016年11月14日，廣西師范大學(xué)團(tuán)委召開專題學(xué)習(xí)座談會，深入學(xué)習(xí)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》精神。

校團(tuán)委負(fù)責(zé)人指出，要學(xué)習(xí)領(lǐng)會好《方案》精神，以《方案》相關(guān)措施為依據(jù)扎實(shí)穩(wěn)妥開展相關(guān)改革工作，著力解決共青團(tuán)脫離青年學(xué)生的突出問題。會議特別強(qiáng)調(diào)，開展共青團(tuán)改革要立足學(xué)校實(shí)際，大力推行直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年制度、逐步完善學(xué)生權(quán)益維護(hù)工作機(jī)制、鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)，力爭將各級團(tuán)組織打造成為具有極強(qiáng)的政治性、先進(jìn)性和群眾性的組織，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

與會團(tuán)干結(jié)合實(shí)際工作圍繞方案開展認(rèn)真研討，對青年教師隊(duì)伍提出培養(yǎng)要嚴(yán)、調(diào)研要實(shí)、團(tuán)性要強(qiáng)的建議；對學(xué)生干部培養(yǎng)模式、考核方法、學(xué)生組織工作機(jī)制展開充分討論；對建好團(tuán)校、做好網(wǎng)建、用好第二課堂成績單、加強(qiáng)社會實(shí)踐測評聯(lián)動、謀劃青年聯(lián)合會的設(shè)立等方面提出了具體意見和建議。與會團(tuán)干表示，所在團(tuán)組織將深入開展相關(guān)學(xué)習(xí)研討活動，將《方案》精神落到實(shí)處。

武漢鐵路職院黨委印發(fā)共青團(tuán)改革實(shí)施方案

校團(tuán)委組織團(tuán)學(xué)干部集中學(xué)習(xí)學(xué)校共青團(tuán)改革實(shí)施方案

根據(jù)共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》要求，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委在學(xué)校黨委和上級團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校共青團(tuán)工作實(shí)際、主動作為，及時提報學(xué)校共青團(tuán)改革實(shí)施方案，經(jīng)黨委會研究通過并于2016年12月27日印發(fā)了《中共武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)工作的實(shí)施方案（武漢鐵院黨發(fā)[2016]49號）》。

文件明確了學(xué)校共青團(tuán)改革的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)，提出了構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局、加強(qiáng)教工團(tuán)總支建設(shè)、鞏固團(tuán)員青年教育主陣地、加強(qiáng)學(xué)生品牌活動建設(shè)、推進(jìn)“鐵院青年傳媒中心”建設(shè)、優(yōu)化團(tuán)組織崗位設(shè)置等16條具體措施。

第二篇：社區(qū)居家養(yǎng)老他們這樣做!

社區(qū)居家養(yǎng)老他們這樣做！

節(jié)選自《2017年中國老年群體消費(fèi)需求與與養(yǎng)老服務(wù)業(yè)投資商機(jī)研究報告》第七章《社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)投資機(jī)會分析》

發(fā)達(dá)國家最早進(jìn)入老齡社會，世界上人口老齡化最嚴(yán)重的國家和地區(qū)是日本，其次是西歐和美國，經(jīng)過長期發(fā)展這些國家都形成了比較完善的老年服務(wù)體系，在社區(qū)居家養(yǎng)老方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

一、美國的居家養(yǎng)老

1.模式：醫(yī)療照顧輔以社區(qū)服務(wù)

美國政府對老年人實(shí)施全面醫(yī)療照顧，簡稱PACE。1997年美國出臺《平衡預(yù)算法案》提出PACE計(jì)劃(The Program of All—inclusive Care for the Elderly)，是政府提供的一個為體弱多病的老人提供長期照顧的創(chuàng)新項(xiàng)目。在醫(yī)療保障方面，美國政府只對老人提供醫(yī)療保險(Medicare，專門針對60歲及以上老年人的醫(yī)療項(xiàng)目)。PACE商業(yè)運(yùn)營，政府監(jiān)督，其特點(diǎn)有：(1)適合到護(hù)理院居住的客戶可以選擇在社區(qū)里接受長期的照顧服務(wù)；(2)通過多學(xué)科的專家組成的團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行個案管理；(3)是整合成人日常健康中心(ADHC)提供的各種醫(yī)療服務(wù)。

2.服務(wù)內(nèi)容

美國的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)內(nèi)容豐富，涵蓋方方面面，包括病歷管理、日間照顧、家庭健康扶助、個人照料、雜務(wù)服務(wù)等等。社區(qū)還普遍設(shè)立家庭保健中心(為在自己家中居住的者提供簡單的日常生活及護(hù)理服務(wù))、老人活動中心(除提供養(yǎng)老午餐外，還組織文化、娛樂、教育、旅游等活動)、提供免費(fèi)教育、進(jìn)行老年人志愿者服務(wù)。政府還在社區(qū)為居家老人安裝電子應(yīng)急系統(tǒng)，處理緊急情況。

二、日本的居家養(yǎng)老

1.模式：家庭福利+護(hù)理保險

與西方國家比較，日本的養(yǎng)老制度重視家庭作用，強(qiáng)調(diào)國民自立。日本政府從2000年開始實(shí)行護(hù)理保險制度。“脫離醫(yī)院，讓老人回歸社區(qū)，回歸家庭”是這項(xiàng)保險的目的。40歲以上的國民必須加入并繳納護(hù)理保險金，在65歲后接受這項(xiàng)保險提供的服務(wù)。臥床不起無法自理或者患有癡呆的老年人不用去醫(yī)院，就可以在家接受護(hù)理。護(hù)理保險制度由日本厚生勞動省牽頭，地方政府的高齡福祉部門主管，各地居家護(hù)理支援中心、社會福祉聯(lián)合會等官方和民間團(tuán)體負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

推進(jìn)家庭護(hù)理、保健、醫(yī)療和福利一體化是日本養(yǎng)老制度的基本特點(diǎn)。

2.服務(wù)內(nèi)容

護(hù)理保險提供的服務(wù)：通過護(hù)理保障制度，可以把老年患者的長期護(hù)理場所從普通醫(yī)院轉(zhuǎn)移到家庭、專門老人福利院、老人保健設(shè)施和療養(yǎng)型綜合體。老年人生活不便時有人照料、有病能及時得到醫(yī)療和護(hù)理，通過專業(yè)人員的定期上門提供醫(yī)療護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)，延緩衰老進(jìn)程，促進(jìn)和維持健康狀況，節(jié)約了大量的醫(yī)療費(fèi)用。家庭成員的關(guān)愛和贍養(yǎng)是日本居家養(yǎng)老的重要內(nèi)容。

政府支持的友愛訪問員派遣制度。通過社區(qū)的志愿者(健康的老年人)提供長期志愿服務(wù)，每周幾次探視居家老人。

三、新加坡的居家養(yǎng)老

1.模式：中央公積金制輔以社會參與

新加坡將西方市場經(jīng)濟(jì)制度與東方家庭價值觀念完善結(jié)合，政府鼓勵個人規(guī)劃自己的晚年生活，以中央公積制度為基礎(chǔ)，采取各種稅收優(yōu)惠，財(cái)政支持幫助，個人、家庭、社區(qū)各盡其責(zé)，形成了全社會動員的養(yǎng)老制度。公積金制度解決了新加坡養(yǎng)老的經(jīng)濟(jì)問題。

新加坡政府重視培養(yǎng)全民的家庭觀念，向人民灌輸儒家思想，宣傳孝道，號召全社會關(guān)愛、孝敬老年人。比如，為了防止越來越多的老年人家庭出現(xiàn)“空巢現(xiàn)象”，在購買房屋時有一個優(yōu)惠政策，即對年輕人愿意和父母親居住在一起或購買房屋與父母親居住較近的，經(jīng)有關(guān)部門審核、批準(zhǔn)后可一次性減少3萬新元，以鼓勵年輕人贍養(yǎng)父母、照顧老人。

2.服務(wù)內(nèi)容

通過家庭實(shí)現(xiàn)的居家養(yǎng)老。即年輕人與父母同住實(shí)現(xiàn)對贍養(yǎng)父母和照顧老人，這是新加坡政府大力提供和鼓勵的。

對于無暇照顧在家的老年人和孩子，新加坡成立了“三合一家庭中心”，將托老所和托兒所有機(jī)地結(jié)合在一起，老少集中管理，即順應(yīng)了社會的發(fā)展需要、解決年輕人的后顧之憂，又滿足了人們的精神需求，增進(jìn)了人際交往與溝通，防止了“代溝”的出現(xiàn)。

政府還在社區(qū)舉辦了樂齡俱樂部和民眾聯(lián)絡(luò)所，以豐富老人文化生活和社會活動。

四、瑞典的居家養(yǎng)老

1.模式：福利國家+自治團(tuán)體

根據(jù)瑞典法律，子女和親屬沒有贍養(yǎng)和照料老人的義務(wù)，贍養(yǎng)和照料老人完全由國家來承擔(dān)。經(jīng)過半個世紀(jì)的努力，瑞典已建立起了比較完善的社會化養(yǎng)老制度。政府為居家老年人提供福利家政，并在一定程度實(shí)現(xiàn)按需分配。居家養(yǎng)老的人凡有需要，都可以向當(dāng)?shù)刂鞴懿块T提出申請，主管部門要進(jìn)行實(shí)地評估，在獲得確認(rèn)后，才會作出同意的決定。家政服務(wù)的次數(shù)和范圍根據(jù)需要而定，有的是只提供一個月一次服務(wù)，有的則一天里要提供好幾次服務(wù)。

居家養(yǎng)老服務(wù)實(shí)施過程，基本由地方自治團(tuán)體所主導(dǎo)。地方自治團(tuán)體負(fù)責(zé)制定服務(wù)計(jì)劃，為老年人提供福利性的住宅，提供家庭入戶服務(wù)。

2.服務(wù)內(nèi)容

政府提供的家政服務(wù)包括：服務(wù)包括個人衛(wèi)生、安全警報、看護(hù)、送飯、陪同散步等。

地方自治團(tuán)體提供的服務(wù)包括：打掃衛(wèi)生、菜肴烹制、送餐到戶；建立日間老人活動中心，組織老人開展文娛、體育健身活動，為老人組織舞會、電影晚會、交友會等。

五、英國的居家養(yǎng)老

1.模式：福利國家+社區(qū)照顧

英國是老牌福利國家，政府以法令的形式明確承諾對老年人提供服務(wù)和供養(yǎng)，以便使他們過上體面的生活。但福利國家導(dǎo)致的“英國病”又迫使政府尋找更有效率的老年服務(wù)方式。社區(qū)照顧是英國在福利國家政策變化下倡導(dǎo)的一種社會工作模式，也是英國推行社會服務(wù)的一項(xiàng)內(nèi)容，其目標(biāo)是使老年人在自己的家或“像家似的”環(huán)境中受到幫助。目前，社區(qū)照顧被廣泛應(yīng)用于英國社會服務(wù)的各個領(lǐng)域，在養(yǎng)老問題上最能體現(xiàn)其特色。

2.服務(wù)內(nèi)容 第一，生活照料。生活照料又分為居家服務(wù)、家庭照顧、老年人公寓、托老所四種形式。

第二，物質(zhì)支援(包括提供食物、安裝設(shè)施、減免稅收等)。

第三，心理支持(包括治病、護(hù)理、傳授養(yǎng)生之道等)。

第四，整體關(guān)懷(包括改善生活環(huán)境、發(fā)動周圍資源予以支持等)。

六、國外居家養(yǎng)老發(fā)展的啟示

1.文化傳統(tǒng)深刻影響社區(qū)居家養(yǎng)老模式

文化和傳統(tǒng)的變化對養(yǎng)老模式有著深刻影響，這種影響在近代東方社會結(jié)構(gòu)變化中得到反復(fù)印證。中國在發(fā)展自己社區(qū)居家養(yǎng)老體系時，應(yīng)充分考慮和發(fā)揮傳統(tǒng)文化所形成的孝道觀念和生活習(xí)俗，力求以較低成本依托家庭建立起具有中國特色的社區(qū)居家養(yǎng)老制度。

2.社會保障制度決定著社區(qū)居家養(yǎng)老的發(fā)展程度

流行的社會保障模式有社會保險型(個人、企業(yè)、國家三方出資)、福利國家型(國家與企業(yè)出資)、強(qiáng)制儲蓄型(個人和企業(yè)出資)。穩(wěn)定可靠的資金來源是社區(qū)居家養(yǎng)老得以發(fā)展的前提條件，但凡建立起完善的社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)體系的國家，無不依托本國的社會保障體系獲得了穩(wěn)定可靠的資金來源，從籌資角度看，社區(qū)居家養(yǎng)老模式在實(shí)施不同社會保障模式的國家之間存在較大差別。

美國、日本、德國的社會保障模式是典型的社會保險型，新加坡采取中央公積金制度，是典型的強(qiáng)制儲蓄型的社會保障模式。這四國居家養(yǎng)老籌資以其社會保障體系為依托，居家養(yǎng)老所需主要資金來自于由醫(yī)療保險衍生而來的長期護(hù)理保險的保險金，如存在資金缺口，則通過社會救助、慈善捐贈、公益服務(wù)、自身儲蓄等渠道籌資解決。

英國、西班牙以及北歐國家的社會保障模式是福利國家型的，這些國家社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)基本上由國家以福利的形式提供，社區(qū)居家養(yǎng)老所需資金大部分由國家承擔(dān)；為提高效率，政府在提供某些福利性養(yǎng)老服務(wù)時，會根據(jù)接受服務(wù)對象的經(jīng)濟(jì)狀況收取一定費(fèi)用，這個費(fèi)用按政府定價(遠(yuǎn)低于市場價)的一定比例收取。

可見，社區(qū)居家養(yǎng)老的發(fā)展是以完善的社會保障為前提的。我國發(fā)展社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)，應(yīng)該與社會保障體系的發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)發(fā)展，社區(qū)居家養(yǎng)老的發(fā)展不能超出由我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平所決定的社會保障所能達(dá)到的水平和范圍，否則，社區(qū)居家養(yǎng)老的發(fā)展就成了無源之水、無本之木，甚至造成新的社會不公平?！菊磙D(zhuǎn)載：時英平】

第三篇：他們這樣面對質(zhì)疑優(yōu)秀美文

生活中，我們大都受過這樣的委屈：我們做了一件事或一個決定，別人不但不支持，反而質(zhì)疑我們。遭遇質(zhì)疑確實(shí)讓人情緒不佳，那么，該如何回應(yīng)呢？

魯豫正反推演

魯豫有一段時間擔(dān)任了好幾個節(jié)目的評委或?qū)?。有人質(zhì)疑她，稱她是主持界的“海底撈”。魯豫說：“其實(shí)，我現(xiàn)在掙的錢已經(jīng)足夠我生活了……工作不僅僅為了賺錢，我很幸運(yùn)，把工作、興趣和謀生結(jié)合在一起了。有人質(zhì)疑，我也習(xí)慣了，我不要求那么多，就不會被質(zhì)疑傷害。有人尖刻地嘲諷你，你馬上尖酸地回敬他；有人毫無理由地看不起你，你馬上鄙視他；有人對你冷漠，你馬上疏遠(yuǎn)他……看，你討厭的那些人，輕易就把你變成你自己最討厭的那種樣子。這才是對你最大的傷害?！?/p>

在質(zhì)疑面前，魯豫用自己的正面狀態(tài)反駁了質(zhì)疑者“海底撈”之論，然后從反面回?fù)?，表明自己的態(tài)度：與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。

姜文寓理于事

姜文的《一步之遙》上映的第一天，從普通觀眾到專業(yè)影評人士，都發(fā)出了大量的質(zhì)疑聲。對此，姜文卻輕松地說：“我聽過一個故事，有個走南闖北的老人，快70歲了還沒結(jié)婚，有人問他原因，他說：‘我在尋找一個完美的女人，娶她為妻。’那人接著問：‘你走過五湖四海，難道就沒遇到一個你認(rèn)為完美的人嗎？’他答：‘遇到一個，那可是絕無僅有的一個啊。’那人又問：‘那你為何不娶她呢？’他答：‘唉，她說她要去尋找一個完美的男人。’你覺得這故事荒唐嗎？一點(diǎn)兒都不荒唐！沒有人是完美的。我覺得，質(zhì)疑比盲從要好。有些評論者是在談電影，所以我不能反駁，批評不得誰還理你？可有些人不看電影也談，可能是想找個口子宣泄一下，這更犯不著較勁……我拍了半輩子電影了，只能一步一個腳印往前走……認(rèn)真去對待這個舞臺，總會有人為你喝彩！”

對于導(dǎo)演，如果電影拍攝出來連個評論者都沒有，那或許才是最壞的結(jié)果吧。姜文深諳其道，在面對別人質(zhì)疑自己的作品時，才如此坦然。他寓理于事，用生活中“尋求真愛”的兩個人作為論證突破口，讓人明白，完美是不存在的。只有坦然面對質(zhì)疑，認(rèn)真、安分地做事，才能贏得喝彩。

“鳳凰傳奇”玲花機(jī)智反駁

“鳳凰傳奇”從當(dāng)初《月亮之上》到后來的《最炫民族風(fēng)》，成了樂壇的“傳奇”。在面對業(yè)內(nèi)某些人對他們“農(nóng)業(yè)重金屬”音樂風(fēng)格的質(zhì)疑時，玲花說：“這真的沒什么，金屬已經(jīng)有分量了，何況是重金屬？中國是農(nóng)業(yè)大國，被農(nóng)民喜歡，才更接地氣！春晚也深受農(nóng)民朋友的喜歡，所以才辦得下去。誰沒被議論過？難道因此就不做該做的事情嗎？被關(guān)注就意味著我們要承受更多，我們一直有這樣的心理準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們的承受力也一步一步增強(qiáng)了，沒有什么是我們不能承受的。”

每個人都想被認(rèn)可?！傍P凰傳奇”的歌曲在火遍大江南北時，卻被質(zhì)疑成“農(nóng)業(yè)重金屬”。對此，玲花重新注解了“農(nóng)業(yè)重金屬”的含義，將其理解成接地氣。她又拿春晚進(jìn)行榮譽(yù)關(guān)聯(lián)，話語樸實(shí)且具有說服力，可謂機(jī)智。

在學(xué)習(xí)和生活中，你如果遭遇別人的質(zhì)疑，別急于反擊，更不要被質(zhì)疑激怒。跟以上幾位名人學(xué)學(xué)，巧妙回應(yīng)，坦然對待，或者交給時間，清者自清。

第四篇：中學(xué)共青團(tuán)改革

關(guān)于制定《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》的通知

學(xué)校各處室：

為深入貫徹貫徹團(tuán)中央、教育部《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》精神，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究制定了《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》。請結(jié)合工作實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革。

XX中學(xué)黨委 2018年 月 日 XX中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)共青團(tuán)中央、教育部關(guān)于印發(fā)《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》的通知（中青聯(lián)發(fā)【2016】17號）精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

一、改革優(yōu)化組織制度和運(yùn)行機(jī)制

1.完善團(tuán)學(xué)組織制度。在中學(xué)章程中要明確團(tuán)代會、學(xué)代會和團(tuán)學(xué)組織的地位作用、職責(zé)權(quán)限，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織參與學(xué)校治理的主體作用。建立健全黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”中學(xué)團(tuán)學(xué)組織格局。學(xué)校團(tuán)委切實(shí)承擔(dān)起對學(xué)生社團(tuán)的歸口管理職責(zé)，支持和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)規(guī)范發(fā)展。嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行校級團(tuán)的代表大會定期召開制度，增強(qiáng)代表廣泛性，提高非團(tuán)學(xué)干部的團(tuán)員學(xué)生和青年教職工代表比例，擴(kuò)大學(xué)校團(tuán)代會代表的參與渠道，推進(jìn)提案制及大會發(fā)言制度。

2.健全初中團(tuán)隊(duì)銜接機(jī)制。加強(qiáng)中學(xué)團(tuán)委對初中少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。團(tuán)組織工作以團(tuán)前教育、發(fā)展團(tuán)員、團(tuán)員意識教育為重點(diǎn)，少先隊(duì)工作以團(tuán)前教育、推優(yōu)入團(tuán)為重點(diǎn)。做好共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織銜接，改進(jìn)團(tuán)前教育和推優(yōu)入團(tuán)工作，推優(yōu)入團(tuán)應(yīng)體現(xiàn)班級中隊(duì)全體隊(duì)員的意見。建立中學(xué)團(tuán)干部、優(yōu)秀教師、班主任兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員制度。

二、加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)

3.嚴(yán)格發(fā)展團(tuán)員制度。用3年左右時間將初中、高中階段畢業(yè)班團(tuán)學(xué)比例分別控制在30%、60%以內(nèi)。嚴(yán)格按照團(tuán)章程序和有關(guān)規(guī)定發(fā)展團(tuán)員，入團(tuán)積極分子的推薦確定、培養(yǎng)考察, 新團(tuán)員的大會表決、審批、宣誓、教育等各個環(huán)節(jié)都要做到程序嚴(yán)格、手續(xù)完備。新團(tuán)員接收必須經(jīng)過團(tuán)支部大會討論并采取無記名投票方式進(jìn)行表決。嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)聯(lián)系人制度、團(tuán)支部考察制度，入團(tuán)前要參加不少于8學(xué)時的團(tuán)課學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)新基層組織建設(shè)。鞏固班級團(tuán)支部建設(shè)，推行班級團(tuán)支部與班委會一體化運(yùn)行機(jī)制，推行班長兼任團(tuán)支部副書記制度，統(tǒng)籌團(tuán)支部、班委會職位設(shè)置，班級內(nèi)重大事項(xiàng)、重要活動由班團(tuán)協(xié)作開展，促進(jìn)以團(tuán)支部為核心的班團(tuán)集體建設(shè)。堅(jiān)持團(tuán)內(nèi)民主，全面落實(shí)班級團(tuán)支部定期換屆和直接選舉。

三、改革創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式方法

5.建立健全以志愿服務(wù)及社團(tuán)活動為核心的實(shí)踐育人制度。將組織志愿服務(wù)活動作為中學(xué)共青團(tuán)的基本職責(zé)和重要工作牽引載體，建立健全“教育部門協(xié)調(diào)指導(dǎo)、共青團(tuán)組織歸口負(fù)責(zé)、綜合素質(zhì)評價驅(qū)動、團(tuán)員學(xué)生自愿參與”的中學(xué)生志愿服務(wù)工作機(jī)制，推動中學(xué)生志愿服務(wù)制度化、日常化、便利化、正向激勵化開展，推動全體中學(xué)生團(tuán)員成為注冊志愿者，中學(xué)配置志愿服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校預(yù)算管理。

四、改革完善中學(xué)團(tuán)干部制度

6.完善團(tuán)干部選配使用機(jī)制。中學(xué)團(tuán)委書記按學(xué)校中層正職干部配備和管理。學(xué)校團(tuán)委書記的任免應(yīng)征求上級團(tuán)組織的意見。普遍建立青年教師和學(xué)生兼職團(tuán)干部制度，分別選任至少1名青年教師和學(xué)生擔(dān)任兼職團(tuán)委副書記。團(tuán)的工作按一定比例折算成相應(yīng)的工作量，具備教師資格的團(tuán)委干部可適當(dāng)兼課，原則上不超過學(xué)校同學(xué)科教師滿課時量的一半。教師團(tuán)干部的考核要以共青團(tuán)工作作為主要內(nèi)容，考核結(jié)果和工作成果作為評聘職務(wù)和工資分配的重要依據(jù)。

7.優(yōu)化團(tuán)干部發(fā)展機(jī)制。專任團(tuán)干部獲得的共青團(tuán)有關(guān)榮譽(yù)和研究成果享受與教育行政部門同等待遇。專任團(tuán)干部任職不唯年齡，對于表現(xiàn)優(yōu)秀業(yè)績突出的團(tuán)干部，應(yīng)列入副校級后備干部培養(yǎng)序列。

五、強(qiáng)化有關(guān)保障機(jī)制

8.加強(qiáng)完善黨建帶團(tuán)建機(jī)制。將中學(xué)團(tuán)建作為黨建工作的重要組成部分，把團(tuán)建納入學(xué)校黨建工作規(guī)劃和考核內(nèi)容，團(tuán)建工作占比不低于10%。建立學(xué)校黨政班子定期聽取共青團(tuán)工作專題匯報制度。學(xué)校團(tuán)委書記為黨員的，應(yīng)作為學(xué)校黨委委員候選人選。落實(shí)中學(xué)團(tuán)組織推薦優(yōu)秀師生團(tuán)員作入黨積極分子人選的重要職責(zé)。

9.優(yōu)化資源保障機(jī)制。團(tuán)委書記應(yīng)出席或列席學(xué)校黨委會、黨政聯(lián)席會議，可根據(jù)實(shí)際兼任德育部門副職。繼續(xù)深入推進(jìn)班主任兼任班級團(tuán)支部指導(dǎo)員制度。將中學(xué)團(tuán)的活動納入綜合實(shí)踐活動課程之中，推動團(tuán)的活動和學(xué)校相關(guān)專題教育活動的綜合實(shí)施。學(xué)校應(yīng)將校級團(tuán)委日常工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排，并在活動場所、設(shè)備等方面對團(tuán)的工作予以保障。

第五篇：共青團(tuán)改革意見

共青團(tuán)工作最有利的時期在中學(xué)，工作對象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果

近日，團(tuán)中央和教育部聯(lián)合印發(fā)了《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，提出要加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作、完善團(tuán)學(xué)組織制度、加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)、中學(xué)團(tuán)委書記崗位專設(shè)、控制學(xué)生團(tuán)員比例等舉措，推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革創(chuàng)新。這是繼《共青團(tuán)中央改革方案》后正式出臺的第一個共青團(tuán)改革實(shí)施子方案，標(biāo)志著共青團(tuán)改革又邁出了重要一步。

中學(xué)階段是一個人思想道德養(yǎng)成、政治啟蒙的重要時期，也是世界觀、人生觀、價值觀打牢根基的關(guān)鍵時期。但一段時間以來，共青團(tuán)員的稱號在中學(xué)似乎有些“黯淡”。有些初中學(xué)校畢業(yè)班的團(tuán)員比例超過80%，有些高中畢業(yè)班超過90%，不少班級甚至“全員入團(tuán)”?？梢哉f，當(dāng)前共青團(tuán)存在的團(tuán)青不分、團(tuán)員先進(jìn)性不足的問題，在一些中學(xué)有較明顯的表現(xiàn)。團(tuán)員太多，早入晚入都一樣，誰還會積極爭??？團(tuán)員和普通同學(xué)沒有區(qū)別，先進(jìn)性如何體現(xiàn)？團(tuán)員起不到模范帶頭作用，榮譽(yù)感和自豪感又從何而來？團(tuán)的活動弱化、機(jī)械化，吸引力和凝聚力哪能增強(qiáng)？在這個意義上，團(tuán)建的“第一?？圩印蹦懿荒芸酆茫瑘F(tuán)的基干陣地能不能建設(shè)好，既關(guān)乎廣大青年學(xué)生的健康成長，又直接決定著共青團(tuán)事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。

中學(xué)共青團(tuán)在全團(tuán)居于基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性地位，中學(xué)團(tuán)組織是新形勢下全團(tuán)最重要的團(tuán)組織，中學(xué)共青團(tuán)改革對全團(tuán)改革具有固本培元、正本清源的重要意義。中學(xué)生團(tuán)員占全國團(tuán)員比例超過40%。幾乎家家戶戶都會有中學(xué)生或中學(xué)畢業(yè)生，中學(xué)共青團(tuán)的影響可以體現(xiàn)在每個學(xué)生家庭，影響全社會，這是其他基層團(tuán)組織不可比的。可以說，共青團(tuán)工作最有利的時期在中學(xué)，工作對象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果。

此次改革的目標(biāo)，就是要保持和增強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，尤其是突出先進(jìn)性?！吨袑W(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》依據(jù)《共青團(tuán)中央改革方案》明確要求，重申用3年左右的時間將初中、高中階段畢業(yè)班團(tuán)學(xué)比例分別控制在30%、60%以內(nèi)。控制團(tuán)員數(shù)量不是目的，提升團(tuán)員質(zhì)量和先進(jìn)性才是根本。一方面，通過調(diào)控比例，控制學(xué)生團(tuán)員發(fā)展數(shù)量，把好入口關(guān)，讓優(yōu)秀的進(jìn)步的學(xué)生入團(tuán)；另一方面，通過加強(qiáng)團(tuán)前教育、嚴(yán)格發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范入團(tuán)程序提升學(xué)生團(tuán)員發(fā)展的質(zhì)量。

嚴(yán)把入口關(guān)只是第一步。團(tuán)員入團(tuán)后要更加注重教育和管理，引導(dǎo)團(tuán)員在日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。比如，通過14歲集體生日、18歲成人儀式等活動，抓住重要事件節(jié)點(diǎn)，開展儀式教育。再比如，開展志愿服務(wù)活動，今年團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生志愿服務(wù)工作的實(shí)施意見》，要求團(tuán)員注冊成為志愿者，積極參加志愿服務(wù)活動，將志愿服務(wù)作為共青團(tuán)員彰顯先進(jìn)性、踐行社會主義核心價值觀的時尚載體。

推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革是全團(tuán)改革的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。邁好共青團(tuán)改革的重要一步，需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，尤其需要教育部門的大力協(xié)同支持。各級團(tuán)組織在貫徹落實(shí)《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》時，要主動服務(wù)和服從于全團(tuán)改革大局及我國基礎(chǔ)教育改革大局，蹄疾步穩(wěn)解決痛點(diǎn)問題，夯基壘柱久久為功。