第一篇：八上第三、四、五單元測試

八年級歷史第三、四、五單元測試題

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）

()1.五四運(yùn)動爆發(fā)的導(dǎo)火線是

A.北洋軍閥的反動統(tǒng)治 B.俄國十月革命的影響 C.巴黎和會上中國外交失敗 D.無產(chǎn)階級力量的發(fā)展和壯大

(D)2.李明同學(xué)搜集了有關(guān)五四運(yùn)動的標(biāo)語和口號，并從里面獲知了最能反映五四運(yùn)動性質(zhì)的一條。它是

A.還我青島 B.廢除二十一條 C.拒絕和約簽字 D.外爭國權(quán).內(nèi)懲國賊(B)3.1927年，轟轟烈烈的國民革命運(yùn)動失敗了。得出這一結(jié)論的最主要依據(jù)是：

A.國共兩黨分裂了 B.沒有完成反帝反封的任務(wù) C.國民黨右派突然叛變了革命 D.北伐戰(zhàn)爭失敗了

(A)4.2007年8月1日，是中國人民解放軍建軍80周年紀(jì)念日。主要是因?yàn)?0年前的這天發(fā)生了 A.南昌起義 B.七七事變 C.西安事變 D.九一八事變

(A)5.2006年秋，為了紀(jì)念紅軍長征勝利70周年，小王同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的演講活動，為此他準(zhǔn)備了以下的史實(shí)來再現(xiàn)長征的艱辛。你認(rèn)為他選材不當(dāng)?shù)囊粭l是

A.井岡山會師 B.四渡赤水河 C.飛奪瀘定橋 D.翻越大雪山(C)6.右圖是小明在上海參觀一處革命遺址時拍攝的照片，如果讓你選擇

一個與這幅照片直接相關(guān)的歷史事件的主題詞，下列哪項(xiàng)最準(zhǔn)確？

A.革命圣地 延安精神 B.生死攸關(guān) 歷史轉(zhuǎn)折

C.開天辟地 黨的誕生 D.抗戰(zhàn)勝利 舉國歡慶

()7.右圖是小明在遵義考察一處革命遺址時拍攝的照片.如果讓

你選擇一個與這幅照片直接相關(guān)的歷史事件的主題詞，下列哪項(xiàng)

最準(zhǔn)確

A.開天辟地 黨的誕生 B.生死攸關(guān) 歷史轉(zhuǎn)折 C.革命圣地 延安精神 D.抗戰(zhàn)勝利 舉國歡慶

()8.“我的家在東北的松花江上，??從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！整日價在關(guān)內(nèi)流浪。??”歌詞中“那個悲慘的時候”指的是：

A.九一八事變 B.七七事變 C.八一三事變 D.南京大屠殺()9.九一八事變后，導(dǎo)致東北三省迅速淪亡的重要原因是：

A.敵我力量對比懸殊 B.東北守軍戰(zhàn)斗力低下 C.蔣介石采取的不抵抗政策 D.日軍為侵華作了長期準(zhǔn)備

()10.1936年12月12日，張學(xué)良.楊虎城發(fā)動西安事變的主要目的是：

A.為了打回東北老家 B.為了引起全國轟動 C.為了爭奪國家的最高統(tǒng)治權(quán) D.為了逼蔣聯(lián)共抗日()11.中國全國性的抗日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)的標(biāo)志是：

A.九一八事變 B.七七事變 C.西安事變 D.八一三事變

()12.中國工農(nóng)紅軍取下八角帽，摘下紅五星，穿上國民革命軍軍服，開赴抗日前線應(yīng)該在：

A.九一八事變之后 B.西安事變之后 C.盧溝橋事變之后 D.中共七大之后()13.抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊(duì)主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役是：

A.松滬會戰(zhàn) B.百團(tuán)大戰(zhàn) C.臺兒莊戰(zhàn)役 D.太原會戰(zhàn)()14.按因果關(guān)系排列下列史實(shí)()①中共提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張 ②西安事變 ③抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 ④九一八事變后日本侵華，民族矛盾上升

A.①②③④ B.②③④① C.④①②③ D.③④①②

()15.1945年，有一個遭受了日本近半個世紀(jì)殖民統(tǒng)治的地區(qū)，在抗日戰(zhàn)爭勝利后回到了祖國的懷抱。它是： A.東北三省 B.臺灣 C.香港 D.澳門

()16.抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石三次發(fā)電報邀請毛澤東赴重慶進(jìn)行和平談判。其真實(shí)目的是：

①為發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)贏得準(zhǔn)備時間 ②欺騙人民，將發(fā)動戰(zhàn)爭的責(zé)任嫁禍到共產(chǎn)黨身上 ③積極爭取國內(nèi)和平④希望同共產(chǎn)黨合作，建立和平.民主的新中國 A.①② B.③④ C.①③ D.②④()17.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是：

A.1946年6月，國民黨軍隊(duì)對中原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進(jìn)攻 B.1947年3月，國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū) C.1947年3月，國民黨軍隊(duì)對中原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進(jìn)攻 D.1946年6月，國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)()18.小明在電影《大決戰(zhàn)》中看到：人民解放軍前敵最高指揮部的墻上，掛著一幅軍用地圖，主要內(nèi)容如右圖，請幫小明判斷：此時電影內(nèi)容再現(xiàn)的歷史場景是 A.渡江戰(zhàn)役 B.遼沈戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.淮海戰(zhàn)役

()19.下列歷史事件按發(fā)生的先后順序排列 ①九一八事變 ②七七事變 ③西安事變 ④重慶談判

A.①④②③

B.④①②③

C.③①②④

D.①③②④

(B)20.1949年美國《生活》雜志刊登了一幅解放軍解放上海后，很多戰(zhàn)士睡在馬路邊上的照片，照片標(biāo)題為“國民黨統(tǒng)治時代結(jié)束了！”下面敘述中，對這句話的理解最準(zhǔn)確的是

A.上海是最后一座解放的城市 B.解放軍的行動贏得了民心，國民黨統(tǒng)治必然被推翻 C.上海解放標(biāo)志著國民黨統(tǒng)治被推翻 D.上海解放標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭的勝利

二、簡答題（16分）

張力同學(xué)計(jì)劃在暑假期間追尋前輩的足跡，重走長征路。下圖為張力同學(xué)根據(jù)紅一方面軍長征所畫的示意 草圖(A為出發(fā)地)。

（1）說出圖中字母標(biāo)注的長征途中四個地點(diǎn)。（4分）A.B.C.D.（2）紅軍為什么進(jìn)行長征？（2分）

（3）長征的勝利有什么重大意義？（2分）（4）請你向他推薦最值得參觀的長征途中的某一個歷史遺址，并簡單談?wù)勀阃扑]的理由。（4分）

（5）在追尋前輩足跡的活動中，我們可以得到哪些寶貴的精神財富？（4分）

三、材料閱讀題

1.閱讀下列材料： 材料一：看右圖

材料二： 日本文部科學(xué)省2005年4月5日通過的《新歷史教科書》，由于嚴(yán)重歪曲歷史，美化其侵略，引起中國和韓國等國家強(qiáng)烈反對?？v觀《新歷史教科書》內(nèi)容，不僅大肆宣揚(yáng)侵略有理，侵略有功，將侵華戰(zhàn)爭的責(zé)任推給了中國。而且儼然將自己打扮成了受害者。教科書還一如既往地特別注重煽動對中國的仇恨，并將這種仇恨情緒一直追溯到古代。……

——據(jù)4月5日網(wǎng)易新聞頻道

請回答：

（1）材料一中的照片反映了怎樣的史實(shí)？說明了什么問題？（4分）

（2）材料二反映了日本政府對待戰(zhàn)爭、對待歷史怎樣的態(tài)度？日本對待歷史、對待戰(zhàn)爭的態(tài)度除了這個事件外，你還知道哪些表現(xiàn)？（6分）

（3）2005年是抗日戰(zhàn)爭勝利 周年。在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利的日子，面對日本政府的這種態(tài)度，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（6分）

3.閱讀下列材料

材料一：抗戰(zhàn)勝利后，國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，全國人民渴望和平、民主。面對這種形勢，蔣介石的謀士陶希圣說：?利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章好做。?1945年8月，蔣介石在短短的十天內(nèi)一連三次電邀毛澤東?共同商討國家大計(jì)?。

材料二：只要和平有望，仍不放棄和平的談判。即使被逼得進(jìn)行全面自衛(wèi)抗戰(zhàn)，也仍然是為爭取獨(dú)立、和平、民主、統(tǒng)一。

──周恩來《在上海魯迅逝世十周年紀(jì)念會上的演說》

請回答：

（1）上述材料與哪一歷史事件相關(guān)？（2分）

（2）蔣介石電邀毛澤東“共同商討國家大計(jì)”的真實(shí)目的是什么？（4分）

（3）當(dāng)時進(jìn)行的和平談判有希望嗎？為什么？（4分）

（4）對此，中共做出了什么決定？為什么？（4分）

四、歷史探究題

2005年為?紅色旅游年?。?紅色旅游?是指組織旅游者到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭時期形成的紀(jì)念地開展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動。為了開展革命傳統(tǒng)教育，某校八年級

（二）班決定舉辦?爭當(dāng)‘紅色旅游’小導(dǎo)游?的主題班會活動。

（1）請你當(dāng)小導(dǎo)游，為同學(xué)們寫出在下列圖中的地點(diǎn)所發(fā)生的重大革命歷史事件。（6分）

圖1：浙江嘉興南湖的游船 圖2：湘贛邊界的井岡山

圖1：

圖2：

（2）請你再向同學(xué)介紹一處可以作為“紅色旅游”的景點(diǎn)，并簡要說明在該景點(diǎn)發(fā)生過什么重大革命事件，它對中國革命起到了哪些積極作用？（8分）

第二篇：三年級上第五單元測試

摘要： 上海市閔行區(qū)三年級語文上冊第五單元練習(xí)卷

一、語言活動室：

1．選字搭配成詞語：

（須較定賽對未試然）

必： 必須

比： 比較

2．積累詞語：

表示說的詞語：＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、形容著急的四字詞語：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、3．書本回顧：

本單元的課文讓我們享受到了旅行的快樂，我們來到了舉世聞名的水上城市＿＿＿，是那里重要的交通工具；

來到了＿＿＿的日內(nèi)瓦，它在＿＿＿（國家）的西南部，它還有＿＿＿的美稱；來到了小朋友最喜歡的兒童游樂場

＿＿＿，它是美國美術(shù)動畫片的先驅(qū)＿＿＿＿在1954年創(chuàng)辦的。除了書中介紹的這些著名的旅游景點(diǎn)外，你還知

道哪些，把它介紹給大家＿＿＿＿＿。（注意：至少2個；寫清楚哪個國家或哪座城市的。）

二、閱讀天地：

（一）爸爸教我懂禮貌

星期天的中午，爸爸把豐盛的午餐做好了。

呀！可真不錯，有油炸香腸，紅燒鯉魚，還有我最愛吃的綠豆芽炒肉。我看著美味佳肴，口水都要流出來了，便pòbùjídài()地拿起筷子向香腸伸去。忽然，一只大手把我的胳膊抓住了，我抬頭一看，是爸爸。他撫摸著我的頭說用餐要先請長輩你怎么吃上了快去把姥姥攙來吃飯。

飯后，爸爸yǔ zhòng xīn cháng()地對我說：“你這孩子真是沒禮貌！中華民族是個禮儀之邦，尊敬長輩

是咱們的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這個傳統(tǒng)保持發(fā)揚(yáng)下來?！蔽衣犃诉@些話mēn shēng bù xiǎng()，覺得臉上火

辣辣的。

1．給短文的拼音的填上詞語。

2．“禮”字用部首查字法，可先查（）部，再查（）畫；用音序查字法，可先查音序（），再查音節(jié)（）。

3．照樣子寫詞語。

ABB的詞語： 火辣辣（）（）（）

表示時間短：忽然（）（）（）

4．給文中沒加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

5．讀了這篇短文，你懂得了什么？

（一）難忘的啟蒙

在班上，作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過斥責(zé)。有一次作文，題目是《記秋游》。在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學(xué)在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了?！标愊壬喓笤冢ㄎ茨┪才恕靶嵊X特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說：“裳下村離這兒有三里路，那里的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎?”這話有點(diǎn)刺傷我，不過我還是感到羞(愧悔)，因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。

有一次上書法課，陳先生在發(fā)本子時把我叫到講臺前，嚴(yán)肅地對我說：“你這次的成績是丙，丙就是及格了，可對你來說，這是不及格，因?yàn)槟惚驹摰眉椎摹Ｒ院蟛荒苓@樣?！碑?dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我感到有點(diǎn)難堪，不過我心里還是服氣的，因?yàn)槟枪?jié)書法課的前半節(jié)課我竟和同(坐座)的同學(xué)說(悄悄俏俏)話了，字確實(shí)寫得很不用心。

1．寫出近義詞：確實(shí)()斥責(zé)()

2．把文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉：

3．劃出文中一句反問句，并把它改成陳述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．填空：

文中的老師對我批評，一次是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸?；另一次是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸?。從中可以看出陳老師是個的老師。

5．寫話：教過你的老師中哪一位讓你最難忘，用幾句話寫一寫讓你難忘的原因。（30個字以上）

四、習(xí)作芳草地

我學(xué)會了＿＿＿＿＿＿＿＿＿

隨著我們慢慢長大，我們學(xué)會了很多很多，請你用300字左右的短文告訴我成長的快樂、成長的甜蜜??突出你印象最深的情景，不要忘了說說心里感受。

第三篇：八上第四單元

八上第四單元《相親相愛一家人》單元測試卷及答案作者

一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。）

1．合理的期望是父母對子女負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。（）

2．當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，我們一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主見。（）

3．對自己的父母表示歉意，那就是軟弱。（）

4．對父母的贍養(yǎng)扶助不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。（）

5．和父母溝通很難，在許多問題上，分歧太大。（）

6．父母子女之間的溝通主要靠父母的努力。（）

7．我們對父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉。（）

8．成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，要受輿論的譴責(zé)，但不負(fù)法律責(zé)任。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個選項(xiàng)填在括號內(nèi)。）

9．家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般為（）

A．核心家庭和主干家庭

B．單親家庭和核心家庭

C．三世同堂和主干家庭

D．聯(lián)合家庭和核心家庭

10．下列選項(xiàng)是對右圖觀察后的不同理解，正確的是（）

①兒童是祖國的未來和希望，要重點(diǎn)培養(yǎng)

②只有敬老愛幼才能協(xié)調(diào)好人際關(guān)系

③必須依法保障老年人的合法權(quán)益

④父母對子女要全面關(guān)心和正確引導(dǎo)，使其健康成長

A． ②③④

B． ①②③

C． ①②④

D． ①③④

11．“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句俗話給我們的啟示是（）

①人不同于動物，父母無論在什么時候都應(yīng)該養(yǎng)活自己

②父母對子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，同樣子女也應(yīng)照顧和關(guān)心父母

③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)

④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣

A． ①③④

B． ②③④

C． ①②④

D．

12．父母對子女的撫養(yǎng)是（）

①指父母為子女的生活和學(xué)習(xí)提供一定的物質(zhì)條件

②子女健康成長的前提

③父母對子女所盡義務(wù)的主要內(nèi)容

④子女對父母所盡義務(wù)的主要內(nèi)容

A． ②③④

B． ①③④

C． ①②④

D．

①②③ ①②③

13．當(dāng)子女成年并獨(dú)立生活后，父母（）

A．仍要繼續(xù)承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)

B．要給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助

C．仍有保護(hù)子女的義務(wù)

D．可以不再承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)

14．學(xué)生小林的家庭生活很優(yōu)裕，他在家說一不二，父母則百依百順，以至于小林在外欺負(fù)別人，打架斗毆，走上了犯罪的道路。在這里，小林的父母沒有履行好（）

A．撫養(yǎng)的義務(wù)

B．贍養(yǎng)的義務(wù)

C．扶助的義務(wù)

D．教育和保護(hù)的義務(wù)

15．對待親子矛盾的正確態(tài)度有（）

①良言暖語 ②嘮叨埋怨 ③冷靜思考

④互相指責(zé) ⑤自我批評 ⑥彼此尊重

A． ②③④⑤

B． ①③⑤⑥

C． ①②③④

D． ①②④⑤

16．小香的媽媽趁她上學(xué)之際，看了她的日記，媽媽的做法雖然不當(dāng)，但從她的出發(fā)點(diǎn)來講，她這樣做是（）

①出于對子女的責(zé)任心和愛護(hù)

②關(guān)心小香，想了解小香的內(nèi)心世界

③為了揭小香的老底，教訓(xùn)懲罰小香

④為了有針對性地教育和幫助小香

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

17．作為子女，發(fā)現(xiàn)父母看自己的日記后，小香應(yīng)該（）

①和父母冷戰(zhàn)，把日記藏得更隱蔽

②發(fā)脾氣，指責(zé)父母侵犯她的隱私權(quán)

③主動親近父母，經(jīng)常與父母交流思想、溝通感情

④向父母敞開心靈，讓父母信任她，消除對她的擔(dān)心

A． ①②

B． ③④

C． ①③

D． ②④

18．孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是（）

A．父母說什么就是什么

B．敬重和愛戴父母

C．早早打工掙錢贍養(yǎng)父母

D．現(xiàn)在只需搞好學(xué)習(xí)，其余的事等長大以后再說

19．俗話說“家和萬事興”，創(chuàng)設(shè)一個和諧家庭（A．是父母的責(zé)任，與我們無關(guān)

B．需要父母子女的相互溝通與理解

C．不是我單個人的事，我努力也沒用

D．我無可奈何，因?yàn)楦改负芄虉?zhí)）20．當(dāng)你長大后，父母已經(jīng)年邁體衰，時常感到孤獨(dú)，而你的工作又忙。你應(yīng)該（）

A．讓父母理解自己的辛苦

B．先忙自己的事，等有空閑了再去看父母

C．多給父母寄錢

D．常與父母聯(lián)系，并抽空兒?；丶铱纯?，給父母物質(zhì)上的幫助和精神上的慰藉

21．爸爸媽媽不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會（）

A．視而不見

B．心里不滿但無可奈何

C．說服父母改變態(tài)度

D．如果父母不改變態(tài)度，就不再孝敬父母

22．孝敬父母就應(yīng)該（）

①接受父母的教誨 ②體諒父母的煩惱

③關(guān)注父母的健康 ④打聽父母的隱私

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

23．小舟在學(xué)校里和同學(xué)老師關(guān)系處得不錯，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進(jìn)去，甚至和父母頂撞。小舟與父母之間產(chǎn)生的這種現(xiàn)象（）

①表明小舟和父母之間缺少溝通，存在著“代溝”

②繼續(xù)發(fā)展下去會影響和諧的家庭關(guān)系

③是中學(xué)生與父母之間存在的普遍現(xiàn)象，不必太在意

④會給小舟在精神上、學(xué)習(xí)和生活上帶來更多的苦惱

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

24．產(chǎn)生上題中這種現(xiàn)象的主要原因是（）

①小舟和父母在心理和社會閱歷上存在著差異

②兩代人在年齡上存在著差異

③兩代人在社會地位和責(zé)任上存在差異

④小舟父母的思想太保守，跟不上時代

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

三、辨別分析（辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。）

25．小華是一名初二學(xué)生，他的媽媽發(fā)現(xiàn)自己兒子最近一段時間精神恍惚，且學(xué)習(xí)成績明顯下降。于是，她與兒子進(jìn)行了多次交談，都沒有結(jié)果，便雇了一名私人偵探跟蹤兒子，發(fā)現(xiàn)兒子逃學(xué)去一家網(wǎng)吧長時間玩游戲和瀏覽不健康的網(wǎng)站。當(dāng)她以此為據(jù)批評兒子時，卻與兒子發(fā)生了嚴(yán)重沖突。

對此，有人認(rèn)為，沖突產(chǎn)生的主要原因在母親，她侵犯了兒子的隱私權(quán)；有人則認(rèn)為，父母是在行使對未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)，主要責(zé)任在兒子。

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。）

26．有這樣一段對話：

甲：假如有人用100萬換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：假如有人用1000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：那就快感謝你的母親吧，她一次性饋贈給你超過11 100萬的巨額財富。

這段對話給你怎樣的啟示？

27．為什么子女應(yīng)該和必須孝敬父母？

28．女兒要上大學(xué)了，臨行前母親問：“我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的?！迸畠夯卮穑骸澳灰逊b店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了?！?/p>

（1）母女間的價值觀為何會有如此大的差異？這種差異還可能表現(xiàn)在生活中的哪些方面？

（2）這種差異會對生活帶來什么影響？對待這種差異是任之發(fā)展還是設(shè)法解決？

（3）如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做？

29．小芳是一個生性活潑的女孩子，她喜歡與朋友聚會。一次，她參加好朋友的生日聚會，事先未告訴家長，回來晚了近三個小時。家長非常著急，打電話問老師，還到學(xué)校去找。小芳回到家后，父母要她寫“說明書”，因?yàn)樗`反了“晚上必須早回家”這條家規(guī)，小芳很難過。

（1）小芳的理由：

家長立家規(guī)的理由：

（2）你的協(xié)調(diào)辦法：

（3）你類似的經(jīng)歷：

（4）你對家規(guī)的看法：

30．在日常生活中，父母與子女之間彼此不理解的現(xiàn)象時有發(fā)生。嘗試以下四個步驟，學(xué)會溝通。

（1）理解接納，表達(dá)的話為：“我知道

是因?yàn)?/p>

。”

直率表達(dá)，表達(dá)的話為：“您的批評使我，我會

?！?/p>

互相協(xié)商，表達(dá)的話為：“我想，經(jīng)過努力能夠

。”

明確要求，表達(dá)的話為：“我要求

?！?/p>

（2）親子間的小摩擦?xí)恋K彼此間的交流與信任，你認(rèn)為消除摩擦的方法有哪些？

31．媽媽的賬單

某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：取回生活用品20芬尼，把信件送往郵局10芬尼，在花園幫助大人干活20芬尼，他一直是個聽話的好孩子10芬尼，共計(jì)60芬尼。

晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的60芬尼報酬，同時發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。他把賬單展開讀了起來：彼得欠他的母親如下款項(xiàng)：在她家里過的十年幸福生活0芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病時的護(hù)理0芬尼，他一直有個慈愛的母親0芬尼，共計(jì)0芬尼。

（1）讀完這篇短文，你一定有很多的感受。談?wù)勀銓Α坝H情無價”的感悟。

（2）打開記憶的閘門，你能數(shù)清母親為我們付出的愛有多少嗎？不能。歲月給母親帶來憂愁，但卻不能使她對孩子的愛減去半分。愛你的母親吧，無論你怎樣做都無法還完你“欠”她的“賬”。請寫出你為“還賬”所要付出的行動。

32．回家的感覺真好

打不完的電話訴不盡的思念，離開家的日子更知親情溫暖，美味佳肴也比不上媽媽做的飯菜香甜，走在擁擠的人群中依舊感到孤單。放不下的牽掛隔不斷的依戀，離開家的日子總是歸心似箭，夢里聽到過多少回媽媽把我聲聲呼喚，終于盼來了這一天其樂融融、合家團(tuán)圓。回家的感覺真好，世間最美的是親人的笑臉；回家的感覺真好，歡聚的喜悅總說不完。回家的感覺真好，人生最大幸福是親人在身邊；回家的感覺真好，漂泊的心駛進(jìn)寧靜的港灣。

這是中央電視臺綜藝頻道“神州大舞臺，家家展風(fēng)采”節(jié)目中一參賽家庭的作品。

（1）你從這首歌里讀懂了什么？

（2）在“我”的家里，也充滿了愛的關(guān)懷。

聽得見的關(guān)懷：

看得見的關(guān)懷：

感受得到的關(guān)懷：

五、探究體驗(yàn)

33．“我”是一朵不起眼的小花，是良好的家風(fēng)和飽含關(guān)愛的家人澆灌出了獨(dú)具個性的“我”。請?zhí)顚懗黾绎L(fēng)和家人讓“我”受益匪淺之處。

35．這是一個要在家里不斷練習(xí)的功課。

你是不是一個很討厭父母嘮叨，父母一說話，哪怕是很好的建議，也想頂嘴的孩子？

從現(xiàn)在開始，每當(dāng)母親嘮叨（哪怕是你覺得很不以為然的事情）的時候，你都微笑地看著她，認(rèn)真地聽她講，然后輕輕地說：“媽媽，我知道了?！碑?dāng)你這樣做的時候，請仔細(xì)觀察有沒有發(fā)生變化。

請你完成下面的統(tǒng)計(jì)表。一天中，如果你對父母的嘮叨表現(xiàn)得很不耐煩，并且對他們發(fā)了脾氣，哪怕一天只發(fā)了一次脾氣，就在表格中畫一個“△”；如果你很溫和地對待父母的嘮叨，就在表格中畫一個“○”。這樣堅(jiān)持三周，看哪個符號多。

日期

對父母嘮叨不耐煩、發(fā)脾氣

溫和地對待父母的嘮叨

１

２

３

４

５

６

７

８

９

參考答案

一、明辨是非

1．√

2．√×

4．√

5．×

6．×

7．√

8．×

二、最佳選擇

9．A 10．A 11．B 12．D 13．D 14．D 15．B 16．D 17．B 18．B 19．B 20．D 21．C 22．A 23．D 24．A

三、辨別分析

25．兩種說法都有一定的道理。發(fā)生沖突，母親和兒子都有一定的責(zé)任。母親的行為是在履行教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)，盡到了對未成年子女監(jiān)護(hù)的職責(zé)，但是她也應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的隱私權(quán)，對未成年子女進(jìn)行教育和保護(hù)要講求方式方法，尊重子女，避免損害未成年子女的合法權(quán)益。兒子沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，也沒有依法規(guī)范自己的行為，缺乏自我保護(hù)意識。沒有自覺抵制不良誘惑，不能正確對待家長的批評教育，這是導(dǎo)致母子沖突的直接因素。作為未成年人，兒子應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，正確對待父母的教育，體諒父母的苦心，尊重和孝敬父母。

四、閱讀思考

26．對父母要感恩而不是抱怨、嫌棄。父母子女之間的關(guān)系是無法選擇的，我們應(yīng)該學(xué)會并樂于接受。一個人所誕生的家庭是不可選擇的，人們可以選擇的是將要開創(chuàng)的家庭。如果通過自己的努力，改變家庭的不利狀況，那是光榮的。從這個意義上講，人們不必因?yàn)榧揖车哪撤N窘迫而自卑，更不應(yīng)因家境優(yōu)裕而自傲。

27．父母為子女操勞了大半生，耗盡了心血，他們有理由得到子女的尊重、孝敬。他們的合法權(quán)益應(yīng)該得到充分保障。子女應(yīng)該和必須孝敬父母，這不僅是倫理的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。因?yàn)槲覈鴳椃?、婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

28．(1)由于母女之間存在著年齡差距及背后的多重代際差異。關(guān)于差異的表現(xiàn)可從思想意識、生活習(xí)慣、思維方式、行為模式、消費(fèi)觀念、審美觀念等方面考慮。

(2)影響：可能會加深與父母之間的隔閡，造成與父母之間的矛盾，不利于營造和諧溫馨的家。對這種差異不能否認(rèn)，不能漠視，也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，努力跨越代溝。

(3)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。每個人的處境不一樣，價值取向不一樣，對一個人是好的選擇，對另一個人未必是好的。當(dāng)沒有“最好”即沒有雙贏時，要選擇“更好”。

29．略。

30．(1)如我知道您生氣是因?yàn)槟鷲畚?；您的批評使我深受教誨，我會努力改正；我想，經(jīng)過努力能夠改正自己的缺點(diǎn)并做得更好；我要求每天晚上看半小時的新聞。

(2)打開心扉、耐心解釋、換位思考、求同存異、尊重理解等。

31．(1)只要從珍惜親情、體會父母之愛的角度回答即可。

(2)從多關(guān)心、體貼父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，體諒父母苦心等角度設(shè)計(jì)行動即可。如：分擔(dān)家務(wù)、自己的事情自己做、不向父母要超出家庭承受能力的東西、在節(jié)日里給他們一份別樣的禮物、多替父母分憂、不頂撞父母、不向父母發(fā)脾氣、多了解父母的想法以免造成代溝、好好學(xué)習(xí)等。

32．(1)家的親情和溫暖。

(2)從父母子女之間的親切問候，相互之間的照顧，家庭的和諧氛圍等方面思考。

五、探究體驗(yàn)

33．家風(fēng)方面的如正氣、平實(shí)等；家人方面的如諒解、尊重、贊賞、信任等。

34．略。

35．略。

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：八上五單元測試答案

濟(jì)川中學(xué)初二語文第五單元測試答案

1、曳

瀲滟

喧

2、A

3、D

4、A

5、①非志無以成學(xué)

②絕知此事要躬行

③自緣身在最高層

④煙籠寒水月籠沙

⑤雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

⑥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

6、（1）從事寫作（文學(xué)創(chuàng)作）（2分）。這段話體現(xiàn)了主人公樂觀的性格，表明他已從過去的傷?。ń^望；精神危機(jī)）中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。（4分）

（2）C

E

7、⑴示例：走進(jìn)漢字世界，感受文化魅力（標(biāo)語必須體現(xiàn)主題）

⑵隨著電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

⑶首先要感謝大家，如果沒有老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵，我也不會取得今天的成績。我覺得參加這個比賽真的很有意義，它帶領(lǐng)我們重溫了漢字的美好，熟悉了漢字的歷史和意義。我希望我們一起重視起傳統(tǒng)的漢字書寫文化，學(xué)好漢字，寫好漢字。

8、⑴追

(納涼時)悠閑自在（2）寄寓了詩人遠(yuǎn)離世俗，保持高潔品性的態(tài)度。

9、（1）①穿著布袍

②曾經(jīng)

③買

④打開

（2）D

10、今 /其 行 裝/ 盛

11、（1）（海瑞）派人騎快馬把這件事報告給胡宗憲，胡宗憲無法給他施加罪名。

（2）因此必須親自登山涉水，親自勞動不怕吃苦。

12、生活節(jié)儉，清廉，不畏權(quán)勢，為人剛正

13、①說明傳統(tǒng)光源的缺陷，引出發(fā)光二極管的研究；②作為發(fā)光二極管的比較對象，突出發(fā)光二極管的特點(diǎn)、優(yōu)勢。

14、A：發(fā)光二極管照明的優(yōu)點(diǎn)（或特點(diǎn)）B：發(fā)光二極管的功用及影響

15、B

16、①把掛著的小布猴放在座位上；②讓司機(jī)把車開慢點(diǎn)，免得撞死小蟲子；③ 把快要曬死的蚯蚓放到草地里去。

17、（1）動詞“蹭”既表現(xiàn)了葉子到司機(jī)跟前請求司機(jī)時的猶豫、害怕、小心等復(fù)雜心理，又表現(xiàn)出她的乖巧懂事。

（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了葉子對小生命的同情和憐愛，表達(dá)了葉子純真善良的心地。

18、熱愛生活，但缺少慈悲心懷的“我們”既烘托出葉子的童真可愛，突出其對一切生命的關(guān)愛之心，又反映出成人慈悲之心的缺失。這樣可以豐富文章的內(nèi)涵，深化文章的主題。

19、同：都表達(dá)了對大自然中一切生命的關(guān)愛、憐憫、敬畏之心，弘揚(yáng)了人性的至真至善。

異：鏈接材料抒發(fā)了作者對“愚氓”滅美的無奈、痛心，呼吁社會群體提高愛美、護(hù)美的意識，表達(dá)了自己矢志不渝維護(hù)美的決心。

本文結(jié)尾抒發(fā)了作者對懷有大慈大悲“佛心”的葉子的贊美，也含蓄地表達(dá)了自己也要像葉子這樣擁有一顆慈悲“佛心”的虔誠心愿。

【詩歌譯文】

攜杖出門去尋找納涼圣地，畫橋南畔，綠樹成蔭，坐靠在胡床之上愜意非常。寂寂明月夜，參差的笛聲響起在耳邊縈繞不覺，晚風(fēng)初定，池中蓮花盛開，幽香散溢，泌人心脾?！驹姼栀p析】

這句連用“攜”、“來”、“追”三個動詞，把詩人攜杖出戶后的動作，分出層次加以表現(xiàn)。其中“追”字更是曲折、含蓄地傳達(dá)出詩人追尋理想中的納涼勝處的內(nèi)在感情，實(shí)自杜甫《羌村》“憶昔好追涼”句點(diǎn)化而成。這樣，詩人急于從火海中解脫出來的情懷，通過一系列動作，就自然而然地表現(xiàn)出來。

次句具體指出了柳外納涼地方的方位和臨時的布置：“畫橋南畔倚胡床?！边@是一個綠柳成行，位于“畫橋南畔”的佳處。詩人選好了目的地，安上胡床，依“倚”其上，盡情領(lǐng)略納涼的況味。在詩人看來，這也可算“最是人間佳絕處”（《睡足軒》）了。胡床，即交椅，可躺臥。陶潛“倚南窗以寄傲”（《歸去來兮辭》），是為了遠(yuǎn)離塵俗；秦觀“倚胡床”以“追涼”，是為了驅(qū)解煩熱，都是對美好生活的一種向往，他們或多或少是有相通之處的。

一二兩句寫仔細(xì)尋覓納涼勝地。三四兩句則展開了對它的美妙景色的描繪：“月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。[2]”月明之夜，船家兒女吹著短笛，笛聲參差而起，在水面縈繞不絕。晚風(fēng)初定，池中蓮花盛開，自在幽香不時散溢，沁人心脾。詩人閑倚胡床，怡神閉目，不只感宮上得到滿足，連心境也分外舒適。這兩句采取了對偶句式，把納涼時的具體感受藝術(shù)地組合起來，于是，一個納涼勝地的自然景色，就活現(xiàn)在讀者面前。

此詩以納涼為題，詩中著力表現(xiàn)的是一個絕離煩熱之處。詩人首先經(jīng)過尋訪，發(fā)現(xiàn)了這個處所的秘密，其次進(jìn)行具體布置，置身其間，與外境融而為一，把思想感情寄托在另外一個“自清涼無汗”的世界。

宋人呂本中曾在《童蒙詩訓(xùn)》中評論“少游此詩閑雅嚴(yán)重”（《詩林廣記》引），“閑雅”當(dāng)指此詩詞語上的特點(diǎn)而言，“嚴(yán)重”則涉及此詩嚴(yán)肅而鄭重的內(nèi)容。它很可能是秦觀在仕途遭到挫折后的作品。

《納涼》是一首描寫景物的短詩。從字面上看，可以說沒有反映什么社會生活內(nèi)容。但是，透過詩句的表面，卻隱約地表現(xiàn)出：詩人渴望遠(yuǎn)離的是炙手可熱的官場社會，這就是他刻意追求一個理想中的清涼世界的原因。秦觀是一個有用世之志的詩人。他對官場的奔競傾奪表示厭棄，力求遠(yuǎn)避，此詩表達(dá)的就是這種感情。這種把創(chuàng)作念圖隱藏在詩句背后的寫法，讀者應(yīng)著意體會?！疚难宰g文】

海瑞，字汝賢，瓊山人。中舉人，代理南平縣教諭。（后海瑞）升任淳安縣知縣，穿布袍、吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給。總督胡宗憲曾告訴別人說：“昨天聽說?？h令為老母祝壽，才買了二斤肉啊?！焙趹椀膬鹤勇愤^淳安縣，向驛吏發(fā)怒，把驛吏倒掛起來。海瑞說：“過去胡總督巡察所轄各地，命令所路過的地方不要供應(yīng)太鋪張?，F(xiàn)在看此人的行裝非常奢華，一定不是胡公子?！?海瑞打開（他的）行囊，有數(shù)千兩銀子，收繳到國庫里，派人騎快馬把這件事報告給胡宗憲，胡宗憲無法加罪海瑞。

第五篇：八上第四單元復(fù)習(xí)提綱

第四單元 承擔(dān)社會責(zé)任

第九課 維護(hù)公共秩序（P92）

第一站 生活需要秩序（P93）

1、秩序和規(guī)則有何關(guān)系？（P93）（1）生活離不開秩序。（2）秩序離不開規(guī)則。

（3）規(guī)則離不開人們的自覺遵守。

2、規(guī)則有哪些類別？（P93--94）

社會規(guī)則既包括完備的法律法規(guī)，也包括道德規(guī)范。法律是最嚴(yán)格的規(guī)則。第二站 自覺維護(hù)秩序（P96）

1、我們應(yīng)如何維護(hù)社會秩序？（P96）（1）維護(hù)社會秩序是文明的表現(xiàn)。（2）維護(hù)社會秩序，要從自己做起。（3）維護(hù)社會秩序，也要做一個監(jiān)督員。

（4）維護(hù)社會秩序，應(yīng)成為我們每個人的行為習(xí)慣。

2、《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的主要內(nèi)容有哪些？（P98）

第十課 勇于承擔(dān)責(zé)任(P101)

第一站 我們的責(zé)任（P102）

1、樹立責(zé)任意識有何重要意義？（P103）

負(fù)責(zé)任的人能贏得他人的信任、尊敬和贊賞，不負(fù)責(zé)任，就會受到人們的鄙視和譴責(zé)。

2、責(zé)任的本質(zhì)是什么？（P103）

責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。

3、不同的社會角色各有何不同的社會責(zé)任？（P105）

4、我們未成年人有哪些責(zé)任？（P105）

作為子女，我們有責(zé)任為父母分憂；作為學(xué)生，我們有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；作為公民，我們還要承擔(dān)一定的社會責(zé)任。

第二站 做負(fù)責(zé)任的人（P106）

1、我們應(yīng)怎樣做個負(fù)責(zé)任的人（P106）

（1）我們要對自己負(fù)責(zé)。要從我們身邊的小事做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任感；還要預(yù)先考慮行為的后果，對自己行為的后果負(fù)責(zé)，三思而后行。

（2）我們要對他人負(fù)責(zé)。要設(shè)身處地為他人著想，考慮他人的利益；還要守約踐諾。

（3）我們要對社會和國家負(fù)責(zé)。我們應(yīng)以飽滿的熱情關(guān)注社會、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)國家。