第一篇：2018泰山版小學(xué)信息技術(shù)第1冊第1課信息工具知多少

第1課 信息工具知多少

教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能。

3.初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)

知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能 教學(xué)難點(diǎn)

了解電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟

教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們我們這節(jié)課是什么課？

對，信息課，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？

二、做中學(xué)：

（一）信息和信息工具：

1.通過學(xué)生的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓學(xué)生明白：

我們通過書籍、路牌、電視等獲取的知識或消息就是信息；傳遞這些信息的書籍、路牌、電視就是信息工具。2.活動一：說說身邊的信息工具。學(xué)生先分組說再輪流說、補(bǔ)充說等，通過各種形式，讓學(xué)生說出身邊的信息工具都有哪些。

（不要太亂鋪得太開，著重引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的高科技產(chǎn)品）

（二）電腦是強(qiáng)大的信息工具。

1.根據(jù)學(xué)生的回答，告訴學(xué)生電腦是強(qiáng)大的信息工具。

2.教師要和學(xué)生區(qū)分：狹意電腦（筆記本和臺式機(jī)）和廣義電腦（還包括手機(jī)、導(dǎo)航儀、一體機(jī)、CT機(jī)……等智能工具）：

3.活動二：我來說電腦在生活中的作用。

根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生知道：電腦正在成為人類社會不可缺少的信息工具。

（三）電腦的主要組成部分：

1.先讓學(xué)生自行說，再以臺式機(jī)為例，讓學(xué)生了解它主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)組成。2.了解各部分的功能：

先讓學(xué)生自行說，再補(bǔ)充，讓學(xué)生知道：主機(jī)是電腦的主要部件，運(yùn)算處理的主人。

鍵盤：傳統(tǒng)鍵盤、無線鍵盤、軟鍵盤 鼠標(biāo)：有線、無線、觸摸屏……

顯示器：顯示信息，任何電腦都離不開它。

3.了解開關(guān)機(jī)順序，并讓學(xué)生自己操作，學(xué)會開關(guān)機(jī)。

（四）練一練： 完成P7頁的練一練。

三、我來說：

讓學(xué)生通過分組說、集體說，完成：

1.電腦都有什么作用？你知道哪些地方用到了電腦？

2.你用過的高科技的信息工具有哪些？它們的主要作用是什么？

四、新視窗：

通過閱讀（有時間可以觀看信息的發(fā)展短片），讓學(xué)生明白信息的發(fā)展。

第二篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)《信息工具知多少》教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課

信息工具知多少

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解什么是信息，初步認(rèn)識常用信息工具和用途，了解電腦的基本組成部分以及各部件的主要用途。

2.通過討論、演示、直觀操作相結(jié)合，在活動中體會電腦工具的強(qiáng)大功能和對社會發(fā)展的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)會用好電腦的信心。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解信息工具的多樣性和電腦的基本功能。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件和視頻資源

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

談話：關(guān)于信息技術(shù)課程，你知道什么？

一、活動導(dǎo)入

1.找信息（什么信息？）（板書：信息）

課件：古詩《梅花》王安石----文字圖片眼睛看

冰塊----實(shí)物觸摸感知

光頭強(qiáng)的聲音---聲音耳朵聽

2.小結(jié)：通過剛才的活動發(fā)現(xiàn)，生活中的信息會以各種方式存在，如文字、聲音、圖片……，這些我們能獲取的知識或消息就是信息。

二、探究新知

3.老師也喜歡《熊出沒》的故事，在哪兒能得到它的信息呢？

學(xué)生：電視、圖書、電腦等。

教師：書籍、電視、圖書、電腦……都是我們承載信息，獲得信息、處理信息的工具，生活中的信息工具還很多，這節(jié)課我們就探討《信息工具知多少》（板書補(bǔ)全課題）

4說一說，身邊的信息工具有哪些，分別有什么用途？

組織學(xué)生交流并小結(jié)：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)信息工具是多種多樣的，并且是隨著時代的發(fā)展越來越智能化。

5.說一說下列信息工具的名稱和用途。（課件）

直尺、算盤、錄音機(jī)、電子稱、身高體重計(jì)、電話、電腦等。

6.你認(rèn)為哪個信息工具的功能比較強(qiáng)？（電腦是強(qiáng)大的信息工具）

電腦為什么是強(qiáng)大的信息工具？它能做什么？

（瀏覽信息、搜索信息、交流信息、制作動畫電影、存儲信息等）

7.電腦這么強(qiáng)大，生活中哪兒用到了電腦？

（實(shí)物或課件展示：臺式機(jī)、筆記本、平板、智能手機(jī)、導(dǎo)航儀、ATM機(jī)、CT機(jī)……）

8.于電腦？你還想知道它的什么？（學(xué)生自由發(fā)言）。

9.電腦的組成。電腦由哪些設(shè)備構(gòu)成，它們的功能各是什么？

學(xué)生自學(xué)小秘笈，并進(jìn)行總結(jié)：

主機(jī)----相當(dāng)于人的大腦，能處理信息

顯示器----相當(dāng)于人的臉，顯示電腦里的信息

鍵盤鼠標(biāo)----相當(dāng)于人的手腳，可以指揮電腦

10.完成課本“練一練”

11.電腦用完了怎么關(guān)機(jī)，誰能說說？做給大家看看。

單擊“開始”菜單----選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”----單擊“關(guān)閉”，然后關(guān)閉顯示器。

三、總結(jié)拓展——“我來說”

這節(jié)課你了解到什么知識？還有什么收獲？

四、課下拓展——新視窗（二選一）

課下查找整理，信息工具如何推動人類發(fā)展的？

發(fā)揮你的想象力，未來的信息工具是咋樣的？

第三篇：第3課信息工具知多少（推薦）

《信息工具知多少》教案

教案基本屬性：

教案名稱：《信息工具知多少》教案

教案信息：泰山版信息技術(shù)三年級上冊第1組：3課《信息工具知多少》

教材分析： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息工具有哪些；

2、認(rèn)識電腦的組成；了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念；

3、學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。

4、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道電腦是信息工具并知道電腦的組成

教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室 教案設(shè)計(jì)：

1、談話導(dǎo)入新課

你知道《喜洋洋和灰太狼》的故事嗎？在哪兒能找到這個故事的有關(guān)信息呢？ 學(xué)生回答

從電視、圖書、電腦等這樣的工具上我們能得到信息，所以我們把這些工具叫信息工具。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第3課《信息工具知多少》。（板書課題）

2、行動要領(lǐng)

我們這節(jié)課的主要任務(wù)有： 說說會“講”故事的工具； 認(rèn)識電腦的組成。

3、會“講”故事的工具

小組探究：會“講”故事的工具有哪些？ 分組交流 集體交流

會“講”故事的工具有：電腦、電視、電影、圖書、收音機(jī)、報刊、M5??

4、電腦的組成

人們借助信息工具來開展信息活動，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手，成為強(qiáng)大的信息工具。下面我們來認(rèn)識一下電腦。

學(xué)生自主探究： 自學(xué)課本 小組交流

你問我答（指實(shí)物說名稱）

5、去探索

剛才我們了解了一些信息工具，知道了電腦是一種強(qiáng)大的信息工具，也知道了電腦的組成，下面我們來探討幾個問題。

（1）、電腦如何開機(jī)、關(guān)機(jī)？在開機(jī)過程中屏幕上出現(xiàn)了哪些信息？ 小組探究 集體交流：

電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟： 開機(jī)：打開①顯示器------②主機(jī)

關(guān)機(jī)：①點(diǎn)擊桌面左下角的“開始”按鈕-----②點(diǎn)擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)---③點(diǎn)擊關(guān)閉-----④關(guān)閉顯示器

在開機(jī)過程中屏幕上出現(xiàn)的信息是： 主板信息，顯卡，內(nèi)存，CPU等，主機(jī)的硬件信息（2）、電腦由哪些設(shè)備構(gòu)成，查一查它們的功能是什么？ ①顯示器作用：數(shù)據(jù)輸出。當(dāng)然還有音箱，打印機(jī)都是用來輸出的鼠標(biāo)和鍵盤：數(shù)據(jù)輸入。輸入的還有掃描器。

②加油站：硬件和軟件

自學(xué)課本15頁

（3）、討論算盤、計(jì)算器、桿秤、電子稱等常見信息工具的基本用法。

四、課堂小結(jié)。

說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？

教學(xué)反思：

第四篇：《信息工具知多少》教學(xué)反思

《信息工具知多少》教學(xué)反思本課是在已知什么是信息技術(shù)以及信息的表現(xiàn)方式的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。讓學(xué)生知道信息技術(shù)具有強(qiáng)大的社會功能。信息技術(shù)改變了現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動了生產(chǎn)力的高速發(fā)展，對人的思維觀念和思維方式都產(chǎn)生了難以估量的影響。

首先，信息工具朝著“更高”的方向發(fā)展，具有高度集成、高速、低功耗、低成本的特點(diǎn)。其次，向著多元化方向發(fā)展，展現(xiàn)了更加廣闊的前景。最后，信息工具具備網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)將地球變成一個“村子”。信息工具更加促進(jìn)了第三產(chǎn)業(yè)即周邊產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，當(dāng)今社會已經(jīng)漸漸進(jìn)入信息時代。

通過認(rèn)識收音機(jī)的歷史及現(xiàn)狀，使之和電視機(jī)以及當(dāng)前使用的多媒體電腦進(jìn)行比對，讓學(xué)生們對信息的發(fā)展有一個最直觀的認(rèn)識，在調(diào)動人體的各個感官上，它們都有哪些巨大的進(jìn)步。最后，了解古老的信息工具——算盤，了解算盤的歷史及現(xiàn)狀，它和當(dāng)今的信息工具有什么不同，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，同時強(qiáng)調(diào)算盤是我國的偉大發(fā)明，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，樹立學(xué)好信息技術(shù)的信心。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)：信息和信息處理工具；

小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

信

息

技

術(shù)

(2019 —

0 2020 學(xué) 信息和信息處理工具；

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版信息技術(shù)教材

從身邊簡單的現(xiàn)象談起，通過教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生暢所欲言，說出身邊關(guān)于信息的現(xiàn)象、關(guān)于信息接收的方式、信息傳遞的方式、以及常見的信息的處理工具，并對信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行滲透，讓學(xué)生對信息、信息技術(shù)產(chǎn)生一定的興趣和學(xué)好用好信息技術(shù)的愿望。

又由于這節(jié)課的理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得枯燥，所以我準(zhǔn)備在教師的引導(dǎo)下，舉出現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)行探討，然后歸納獲得知識。這樣能讓學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又培養(yǎng)了學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

通過身邊的具體實(shí)例，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我激勵，體驗(yàn)成功，在老師引導(dǎo)下激發(fā)求知欲，在學(xué)生不斷參與中水到渠成，走近信息技術(shù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．知識、技能目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉學(xué)習(xí)與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩；培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)系生活，從生活中獲取信息的能力；了解信息的概念，信息的作用，信息的特征。

2．過程、方法目標(biāo)：通過老師引導(dǎo)、師生交流、學(xué)生交流等活動形式，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的信息，了解信息的載體，明確信息的涵義，培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或獲取信息的能力。

小學(xué)信息技術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3．情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對信息的關(guān)注，認(rèn)識信息的價值，理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度、積極主動獲取信息的習(xí)慣，提升學(xué)生的信息意識。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．理解信息的概念；

2．知道信息的接收和傳遞方式；

3．認(rèn)識常見的信息處理工具；

4．了解信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1．什么是信息？

對話引入：這節(jié)是什么課呢？

預(yù)設(shè)：電腦課或信息課。

師：對，電腦課，也是信息課。我們同學(xué)知道什么是信息嗎？

a．談話：老師先做一下自我介紹，我姓謝，謝謝你的謝。同學(xué)們聽到老師的介紹就知道老師姓謝，這就是一種信息，是聲音的信息。上課鈴響了，告訴我們要上課的信息，這也是聲音的信息。

小學(xué)信息技術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

師：聲音的信息還有什么？

生討論作答。[預(yù)設(shè)：聲音的信息還有廣播、電視、錄放機(jī)發(fā)出的聲音等。]

師：除了聲音，還有其他方式的信息。

b．談話：路邊的桃花開了，告訴我們……春天來了（預(yù)設(shè)）。桃花開了是一種自然現(xiàn)象，自然現(xiàn)象也是信息。

拓展：閃電也是一種自然現(xiàn)象，閃電出現(xiàn)了告訴我們……要下雨的信息。下雪也是自然現(xiàn)象，下雪了告訴我們什么信息，已經(jīng)是冬天的信息。

c．談話：人行道的紅燈亮了，告訴我們什么信息？

d．問：生活中的信息還有哪些？

生討論后作答。

書上文字，街上廣告牌的文字，電視節(jié)目里的文字和各種圖片都向都我們傳遞著信息。

e．小結(jié)得出信息的概念：信息就是通過聲音、文字和圖片傳送的消息。

我們就生活在信息的世界里，信息就在我們每個人的身邊。

2．信息的接收和傳遞

a．信息的接收

師：用耳朵可以聽聲音，耳朵是接收信息的重要工具；

小學(xué)信息技術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

師：用眼睛可以看文字、圖片、自然現(xiàn)象，眼睛也是接收信息的重要工具；

有學(xué)生舉手發(fā)言，老師問詢獲得學(xué)生的反饋：

①手是接收信息的工具：因?yàn)橛檬置幻?，你可以知道它是硬的還是軟的；

②鼻子是接收信息的工具：因?yàn)樗梢月劤鰵馕妒窍愕倪€是臭的；

③皮膚是接收信息的工具：因?yàn)樗梢灾朗菦龅倪€是熱的；

④舌頭是接收信息的工具：因?yàn)樗梢試L出甜、咸、苦的味道。

問：你是怎么接收信息的？

①聽廣播；

②看電視；

③接電話；

④聽老師講課；

⑤聽別人說話；

b．信息的傳遞

問：我們已經(jīng)知道了信息的接收方式，那么同學(xué)們是用什么來傳遞信息的呢？

學(xué)生思考探究作答：

①寫信；

小學(xué)信息技術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

②跟同學(xué)講話；

③打電話；

④發(fā)電子郵件；

想一想：從早上到現(xiàn)在，你用什么工具接收或傳遞了什么信息？

3．常見的信息處理工具

常見的信息處理工具有哪些呢？處理信息的工具包括收集信息的工具、存儲信息的工具、傳遞信息的工具。

師分別展示相應(yīng)類型的圖片，或自行講解或請學(xué)生發(fā)言。

a．處理信息的工具，它可以用來收集信息，比如它可以把我們看到的風(fēng)景拍下來讓其他人看。

[預(yù)設(shè)：攝像機(jī)、錄音機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言并說明原因。]

b．存儲信息的工具：磁帶、磁盤、光盤、閃存盤等可以用來存儲信息。（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際加以解釋和總結(jié)。）

c．用來傳遞信息的工具：電視、電話、收音機(jī)、手機(jī)等。

d．計(jì)算機(jī)。

4．什么是信息技術(shù)

小學(xué)信息技術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

知道了什么是信息，那么你知道是什么是信息技術(shù)嗎？

信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。

重點(diǎn)解釋傳感技術(shù)：以小故事的形式敘說傳感技術(shù)的應(yīng)用。參觀科技館時，里面有一個機(jī)器人，用手遮住它的眼睛，它會說：“呀，誰蒙了我的眼睛，真黑呀！”摸它的手，它會說：“謝謝你這么歡迎我?！泵竽_說左腳癢癢，摸右腳說右腳癢癢。

這就是對傳感技術(shù)的應(yīng)用。

5．練習(xí)

你接觸過哪些電子設(shè)備？它們?yōu)槟銕砹朔奖懔藛幔?/p>

你希望發(fā)明什么樣的信息處理工具使我們的學(xué)習(xí)和生活更方便？

你還知道哪些信息處理工具？它們各有什么用途？

6．總結(jié)與評價

在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生一起說說這節(jié)課學(xué)到的知識。并對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況進(jìn)行評價。

七、教學(xué)小結(jié)與反思

學(xué)生的見識是不可估量的，通過引導(dǎo)你可以挖掘和發(fā)現(xiàn)學(xué)生所蘊(yùn)藏的能力。本節(jié)課的亮點(diǎn)是通過與學(xué)生輕松的談話教學(xué)，積極開發(fā)了學(xué)生的思維，聽到了學(xué)生精彩的發(fā)言。

小學(xué)信息技術(shù)教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)中的適度引導(dǎo)是重要的，引導(dǎo)是學(xué)生從已知知識走向未知知識的橋梁，是從形象世界走向抽象世界的紐帶。

實(shí)例是重要的，實(shí)例是對抽象事物進(jìn)行理解的依據(jù)。實(shí)例是老師和學(xué)生之間共通的語言。摸擬機(jī)器人的語氣，讓學(xué)生在趣味盎然中初步理解了傳感技術(shù)。

XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution