第一篇：2017年七年級上冊人教版生物期末復習計劃

2017年七年級上冊生物期末復習計劃

一、復習目標

以教材為依據(jù)，以提高學生能力為重點，加強識記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學生扎實掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本原理，培養(yǎng)學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，爭取期末考試取得較好成績。

二、指導思想

(1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)。

(2)把基礎(chǔ)知識教學與能力發(fā)展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。(3)識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

三、復習措施

本學期內(nèi)容多、時間緊，只有三個星期的復習時間，要讓學生在這么短的時間內(nèi)復習完整冊內(nèi)容，取得好的成績，需要給同學把知識系統(tǒng)起來，便于學生復習，同時給學生精心編制復習提綱，讓學生短時間內(nèi)獲得成績。

(1)出三張生物復習試卷(含上一年期末統(tǒng)考試卷)，讓學生加強對基礎(chǔ)知識的理解記憶。(2)把每單元重點的知識結(jié)構(gòu)進行梳理，針對一些難點，對照基礎(chǔ)訓練進行知識的訂正和講解。(3)可利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。

(4)讓學生以小組的形式進行復習，讓優(yōu)生帶動后進生更好的復習。

(5)讓學生自己舉出某一個知識在現(xiàn)實生活中的應用，以加強對知識的理解。(6)針對某些差生老師進行單獨輔導。

四、復習安排

第一課時：第一單元 生物與生物圈 1.生物學的概念及其重要性 2.生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件 3.科學探究的基本方法 4.生物的特征 5.生物與環(huán)境的關(guān)系 6.生態(tài)系統(tǒng) 第二課時：第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次 1.顯微鏡 2.玻片標本 3.細胞 4.動植物體的結(jié)構(gòu) 5.單細胞生物 第三課時：第三單元生物圈中的綠色植物 1.植物的分類 2.孢子植物 3.種子植物

4.被子植物的一生 5.水循環(huán) 6.光合作用 7.呼吸作用 第四、五課時做上期統(tǒng)考試卷，解答疑難問題

第二篇：七年級生物期末復習計劃

七年級生物期末復習計劃

期末考試即將來臨,為了在這次考試中取得理想的成績,我 特制定以下計劃:

一、思想上高度重視,制定周密的復習計劃

做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應手。制定了詳實可行的復習計劃，明確復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料。必要的要向?qū)W生說明，讓學生心中有數(shù)，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效。我要立足課本，分章節(jié)復習,對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎(chǔ)。又要進行綜合復習，引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力。通過做《成功同步指導》分章節(jié)復習，做三套期末綜合試卷綜合復習。

二、強化訓練、精選精做，舉一反三

加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。就要精選訓練題。一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。

三、認真?zhèn)湔n,提高課堂

在備課過程中結(jié)合教學目標精心組題,提高課堂容量和效率。四與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志 親其師，才能信其道.做學生的朋友,多與學生交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調(diào)整自己的教學，促使教學相長。

第三篇：七年級歷史上冊期末復習計劃

七年級歷史上冊期末復習計劃

華容四中歷史備課組——王建軍

臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高初一歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復習計劃。

一、教情學情分析

本學期要考全冊書的內(nèi)容，復習時間緊，從12月中旬至期末考試約復習5課時。

從期中考試8個班的總體成績來看，在教學中要重點抓好一班、二班的中游學生，五班、六七班的下游學生，而且五、七班的特長生還需拔高。各個層次的學生都不能忽視。

從每個班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

二、復習重點及難點：

1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。

2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄、牛耕和鐵農(nóng)具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子。

3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。

4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。

三、具體措施：

1、做好思想工作，切實預防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處。

2、精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

3、組織學生在復習過程做好互查的工作，相互促進。

4.及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。

5.加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問。

6、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。

7、加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

四、期末復習課時安排：

關(guān)于期末復習,我主要分了兩個階段.第一周主要是基礎(chǔ)階段,第二周主要是提升階段。

第一課時：依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設計好復習提綱。上課時，先由教師概述主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進行鞏固記憶。教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問或默寫，最大限度地提高課堂效率。指導學生制定復習計劃，要求一周內(nèi)細致地掌握提綱每一部分的內(nèi)容，切實、扎實地打好基礎(chǔ)。后進生主要掌握歷史時間、歷史事件、歷史人物等，不要求太難，只要求復習的質(zhì)量，力求使之達到預期的效果。

第二課時：達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，進行小檢測并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。通過做練習，從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復習。通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質(zhì)。

第三課時：進行全方位的綜合復習鞏固。要求優(yōu)秀生除了掌握好基礎(chǔ)知識以外，還應涉獵課本和筆記更多內(nèi)容以作必要的補充。本周應是一個綜合復習課本知識的時期，包括與課文有關(guān)的材料分析題也要練習。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關(guān)鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題,又要培養(yǎng)學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大,其實答案很簡單,所以,一定讓學生學會審題,學會組織政治語言,拓寬思維,把材料題答完整,答完善。

第四課時：最后一節(jié)課進行有針對性的，提綱式的復習。通過做幾套比較好的綜合題，教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。使學生在復習的過程中鞏固練習，找出存在的不足。歸納總結(jié)，查缺補漏，并在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，達到知識和能力的凝練和升華。

五、期末目標：

通過期末復習，使基礎(chǔ)比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結(jié)果如何，自己盡最大努力，對得起自己的良知，對得起學生，足矣。

第四篇：七年級上冊英語期末復習計劃

七年級英語期末復習計劃

高營 徐微微

一、復習目標：

本次復習時間緊、任務重，仍然采取以單元為單位進行復習。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、作文和閱讀各項要彼此兼顧，提高學生的綜合能力。

二、重難點分析： 1.單詞的復習

七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學習將無從說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，在全面復習單詞（默寫）的基礎(chǔ)上，對每單元的重點單詞，按考試題型（根據(jù)中文寫單詞、根據(jù)音標寫單詞、用所給單詞的正確形式填空），按單元順序，以學案試卷的形式進行復習。對于錯題及時反饋（將錯題改正后重做），做到天天清，課課清。

2、語法知識以及過往易錯點的復習

考試前需要復習的語法知識有：特殊疑問句用法，一般疑問句的變法與回答，情態(tài)動詞等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)。首先集中學生在新課堂和配套練習以及平日考試中相關(guān)知識的錯題，進行再次的強化訓練。再次，配合適量新練習，讓學生達到懂語法并且會靈活用語法。最后，利用綜合檢測題試卷再次進行考察。3．Section B 以及作文的復習

近幾年考試形勢，2B的考察必不可少，考察要求學生能根據(jù)背誦填上文中重點單詞。針對此項考試，利用PPT，讓學生反復練習根據(jù)短文選詞填空題。每單元給學生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文，讓學生背誦，并提供類似題材，讓學生模仿2B和范文，進行寫作訓練。4．聽力和閱讀的復習

以《分級閱讀與聽力訓練》為主，每天利用15分鐘進行聽力或者閱讀的當堂訓練，注重閱讀和聽力技巧的指導。時間安排：

12月16日 結(jié)束新課

12月19日----12月20日 Unit9針對四部分的逐步復習12月21日----12月22日 Unit8針對四部分的逐步復習12月23日 Unit7針對四部分的逐步復習12月26日 Unit6針對四部分的逐步復習12月27日 Unit512月28日 Unit5-Unit9 12月29日 starter one 12月30日-~ 針對四部分的逐步復習綜合檢測與評

–unit4 綜合復習加檢測期末復習綜合檢測

第五篇：七年級上冊英語期末復習計劃

七年級英語期末復習計劃

一、復習目標：

本次復習時間緊、任務重，仍然采取以單元為單位進行復習。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、作文、聽力和閱讀各項要彼此兼顧，提高學生的綜合能力。

二、重難點分析： 1.單詞的復習

七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學習將無從說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，在全面復習單詞（默寫）的基礎(chǔ)上，對每單元的重點單詞，按考試題型（根據(jù)中文寫單詞、根據(jù)音標寫單詞、用所給單詞的正確形式填空），按單元順序，以學案試卷的形式進行復習。對于錯題及時反饋（將錯題改正后重做），做到天天清，課課清。

2、語法知識以及過往易錯點的復習

考試前需要復習的語法知識有：特殊疑問句用法，一般疑問句的變法與回答，情態(tài)動詞等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)。首先集中學生在新課堂和配套練習以及平日考試中相關(guān)知識的錯題，進行再次的強化訓練。再次，配合適量新練習，讓學生達到懂語法并且會靈活用語法。最后，利用綜合檢測題試卷再次進行考察。3．Section B 以及作文的復習

近幾年考試形勢，2B的考察必不可少，考察要求學生能根據(jù)背誦填上文中重點單詞。針對此項考試，利用PPT，讓學生反復練習根據(jù)短文選詞填空題。每單元給學生提供兩篇與課文題材相關(guān)的作文，讓學生背誦，并提供類似題材，讓學生模仿2B和范文，進行寫作訓練。4．聽力和閱讀的復習

以《分級閱讀與聽力訓練》為主，每天利用15分鐘進行聽力或者閱讀的當堂訓練，注重閱讀和聽力技巧的指導。

時間安排： 12月20日 結(jié)束新課

12月23日----12月24日 Unit9針對四部分的逐步復習12月25日----12月26日 Unit8針對四部分的逐步復習12月27日----12月30日 Unit7針對四部分的逐步復習12月31日----1月1日 Unit6針對四部分的逐步復習1月2日----1月3日 Unit5針對四部分的逐步復習1月6日 Unit5-Unit9 1月7日-1月8日 starter one 1月9日-1月10日 綜合檢測與評

–unit4 綜合復習加檢測期末復習綜合檢測