第一篇：校園中的苦

校園中的苦

學(xué)園的生活就像一杯白開(kāi)水，放點(diǎn)醋，它就酸；放點(diǎn)糖，就變甜了；如果放苦料，那就不好受了；再放點(diǎn)辣椒就變辣了……但這“酸、甜、苦、辣”就像調(diào)料劑，需要親手去調(diào)劑。

而我的校園生活卻是苦的……

記得那是一個(gè)炎炎夏日，我們班正在上體育課，豆大般的汗流的滿頭都是，就像“洗澡水”似的。

“立正！B—”周老師發(fā)出一聲號(hào)令，全班卻還在那抱怨：這天氣這么熱，還要跑步，簡(jiǎn)直跟青山瘋?cè)怂蒙窠?jīng)病似的……周老師又喊一聲說(shuō)：再吵跑五圈！”大家連忙閉上嘴，但仍然能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)卩粥止竟镜摹?/p>

于是開(kāi)始跑步了，帶頭的跑得很快，同學(xué)們都快跟不上了，我也不例外，跑完三圈都已經(jīng)滿頭大汗了，于是，又開(kāi)始50米、100米、400米的訓(xùn)練，簡(jiǎn)直跟軍訓(xùn)差不多！跑完步，又開(kāi)始跳遠(yuǎn)、蛙跳的體能訓(xùn)練……

訓(xùn)練完畢后，大家都筋疲力盡了，一個(gè)個(gè)都趴在地上，太辛苦了……終于打了下課鈴，同學(xué)們頓時(shí)像捅了蜜蜂窩似的往教室跑。

忙碌的下一節(jié)課開(kāi)始了。這就是我校園中的苦，所以我正是在白開(kāi)水中加苦料的校園生活呀！

第二篇：苦中找樂(lè) 勤能補(bǔ)拙[范文模版]

苦中找樂(lè)勤能補(bǔ)拙

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間我從學(xué)生成為一名教師已有半年時(shí)間了！剛剛走上工作崗位角色立刻從被管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，?duì)于班級(jí)管理說(shuō)實(shí)在的剛開(kāi)始我一點(diǎn)想法都沒(méi)有，只能慢慢摸索，在這期間很感謝一些有經(jīng)驗(yàn)老師給予的幫助。

下面我要說(shuō)的就是做班主任以來(lái)的一些體會(huì)和做法，有什么不好的地方希望大家批評(píng)指正。

一、班主任工作的苦

對(duì)于剛剛從大學(xué)生成為教師特別是班級(jí)管理者的我們來(lái)說(shuō)特別不適應(yīng)，5年的大學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：早晨沒(méi)課睡到自然醒，上課期間偶爾也會(huì)偷懶補(bǔ)個(gè)覺(jué)。工作了，當(dāng)班主任就要有一個(gè)為人師表的樣子，若要求學(xué)生做到自己必須首先做到。每天早晨早起出操，為了讓學(xué)生按規(guī)定時(shí)間集合，班主任必須提前到達(dá)，有時(shí)候還要叫學(xué)生起床。為了能跟學(xué)生拉近關(guān)系晚上下了晚修以后還要多去學(xué)生宿舍跟他們聊天，了解學(xué)生各方面的情況。晚上在回宿舍差不多就11點(diǎn)了。第二天有課還要備課，每次都要1、2個(gè)小時(shí)，早晨還要6點(diǎn)鐘起來(lái)出操，每天的睡覺(jué)時(shí)間不過(guò)5個(gè)小時(shí)。除了周六日可以多休息一下工作時(shí)候每天如此。

二、班主任工作的辛酸

每天辛辛苦苦的工作，一心只為這個(gè)班級(jí)著想可是有些同學(xué)就是不理解老師的辛苦，你為他做的事就是應(yīng)該的，好像班主任就欠他們。記得有一次，晚修我去班級(jí)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)老師我?jiàn)A?？ǖ膴A子是壞的，我說(shuō)我那里有回頭帶過(guò)來(lái)給你。完了之后我去宿舍順便就帶給他，可是當(dāng)我給他的時(shí)候他竟然跟我發(fā)火說(shuō)：“別給我，我不要，給我就扔掉”。我就奇怪，無(wú)緣無(wú)故就沖我火，我也很生氣，把夾子往他床上一放說(shuō)：“愛(ài)要不要”。還沒(méi)等我說(shuō)完，他拿起來(lái)就扔出去了。當(dāng)時(shí)我就火了，把他臭罵了一頓就離開(kāi)了。在回來(lái)的路上我就掉眼淚，為自己感到不值。后來(lái)這個(gè)學(xué)生也給我發(fā)短信道歉了。記得很清楚那天是周四，由于周五沒(méi)有晚修，我白天還有一天的課，所以也沒(méi)有及時(shí)找這個(gè)學(xué)生了解情況，但是周日晚上我找到他了解到他是跟幾個(gè)同學(xué)鬧著玩鬧得不開(kāi)心。后來(lái)我跟他講了他這種性格的缺點(diǎn)并勸他學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

三、班主任工作的樂(lè)

班主任工作雖然苦雖然累，當(dāng)這些工作得到學(xué)生的認(rèn)可時(shí)候我覺(jué)得再苦再累都是值得的?；旧蠈?duì)于班主任安排的工作大部分學(xué)生都會(huì)積極去做。當(dāng)你為一個(gè)學(xué)生而心情不好的時(shí)候會(huì)有學(xué)生發(fā)短信安慰你：“老師，他家就他一個(gè)男孩，最小，被家長(zhǎng)慣壞了，不要跟他一般見(jiàn)識(shí)?！?，當(dāng)天氣發(fā)生變化會(huì)有學(xué)生發(fā)短信說(shuō)：“蘭姐，天冷了多穿點(diǎn)！”當(dāng)你外出不在學(xué)校的時(shí)候會(huì)有班干部發(fā)短信告訴你：“老師，你放心出差吧，我會(huì)把班級(jí)帶好的?！笨吹接袑W(xué)生會(huì)為老師著想我真的很感動(dòng)，覺(jué)得再苦再累都值得。

四、班主任工作的勤

班主任是班級(jí)的教育者和組織者，班主任工作是一項(xiàng)技術(shù)又是藝術(shù)，錯(cuò)綜復(fù)雜又無(wú)定法。怎樣開(kāi)展好班主任工作呢?我認(rèn)為班主任工作貴在于一個(gè)“勤”字。我是一名新的班主任，沒(méi)有任何班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，所以只能從“勤”入手，有空就去班級(jí)、宿舍，多和學(xué)生聊天了解他們的生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的情況。勤到學(xué)生中去能避免很多矛盾沖突，比如，有一次晚修后我去學(xué)生宿舍，兩個(gè)學(xué)生突然動(dòng)手打起來(lái)了，我第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并立刻制止了他們，并問(wèn)明原因，讓他們各自找出自己哪里錯(cuò)了，把打架的兩個(gè)同學(xué)叫到一起相互道歉。

五、班主任工作的不足

第三篇：杯中的苦?。ㄍ扑]）

杯中的苦丁

○燕秉利

一個(gè)玻璃杯，晶瑩剔透，干凈的杯身閃爍著潔白的光芒，驕傲地展示自己，有點(diǎn)矜持。我想喝水了，一股清澈的白開(kāi)水流了進(jìn)來(lái)，騰起的霧氣增添了一份朦朧，美麗氤氳。我小酌了一口，有些燙，我不小心碰著了杯子，燙的我?guī)缀跻小?/p>

我耐心地等，直到有點(diǎn)不耐煩，我開(kāi)始再一次嘗試喝了一小口，根本不能解渴的一小口，又放下了杯子，開(kāi)始等。第一口的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)甜，畢竟我渴了?？尚∽昧巳谝院?，我還不解渴，卻感覺(jué)更渴了。白開(kāi)水不好喝，我感覺(jué)不到它的甜了，淡而無(wú)味，我開(kāi)始厭倦這平凡無(wú)奇、平淡無(wú)味的白開(kāi)水。它依然純凈，失去了霧的朦朧，睜著純凈的眼睛看著我。在它的眼里我可以看見(jiàn)我自己，我卻沒(méi)有了心動(dòng)的感覺(jué)，我眨眨眼睛，開(kāi)始尋找著什么。

柜子里有茶，好幾個(gè)筒子，高檔精美，但卻是空的，我有些失望，又開(kāi)始尋找，在柜子最底層的一角，有一個(gè)不起眼的紙包，打開(kāi)一看，那是不知什么時(shí)候買(mǎi)的苦丁，細(xì)長(zhǎng)而苗條，黑黝黝的身軀亭亭玉立，我下意識(shí)地想到這也是茶，而且清熱解毒，可以下火、降脂，我決定享用它，我決定只拈三根，我決定給我泡一杯，純凈的白開(kāi)水沒(méi)了誘惑力，我想品味一下人生的苦味。

我拈起三根手指長(zhǎng)短的苦丁放到了杯子里，剛放進(jìn)去，水沒(méi)有變化，只是輕輕地?fù)u了搖，顏色依舊那么純凈。透過(guò)透明的杯身，我能清晰地看到苦丁的身影，亭亭玉立站在杯的中央，無(wú)聲無(wú)息。我低頭等待的時(shí)刻，苦丁開(kāi)始改變水的顏色，依舊是輕輕地，把自己曼妙多姿的身軀開(kāi)始弄的臃腫，水開(kāi)始有了一丁點(diǎn)的苦味，我已經(jīng)多年沒(méi)有嘗到苦的滋味了，甚至有點(diǎn)新奇，從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，淡淡地，潤(rùn)物無(wú)聲。慢慢地，苦丁挺拔的身軀開(kāi)始傾斜了、彎曲了，身軀繼續(xù)臃腫，開(kāi)始變的難看，我嘗了一口，水變苦了，苦的滋味真不好受，真難喝，我忍不住叫了出來(lái)。往杯中添了一點(diǎn)水，苦丁開(kāi)始隨水的沖擊而搖擺，像無(wú)助的浮萍，在激流漩渦中身不由已的轉(zhuǎn)著圈，就像挨了打的陀螺，半天才止住旋轉(zhuǎn)，又開(kāi)始上下浮沉。我等了好久，苦丁才開(kāi)始隨沖起的碎沫慢慢平靜，苦丁像是倦了、困了，徹底沒(méi)有了玉立的身形，愈加傾斜，散開(kāi)的身影有些踉蹌，慢慢地扶住杯壁，像是要站起，卻無(wú)力掙扎，一跌一滑地算是徹底地鋪滿了杯底。葉子散開(kāi)，那濃重的顏色已遮住了光線，白，變綠，變黑。我嘗了一口，苦，咂咂嘴，竟品出了一絲甜味。

我差點(diǎn)忘了這是苦丁，苦到極致，竟讓我的生活反有了一絲甜意。

第四篇：苦中之樂(lè)心情日記

兒于市一家不錯(cuò)的賓館上班，已數(shù)十日。瞧他春風(fēng)得意之樣，定是工作游刃有余?？扇涨埃掳嗟郊?，忽地心事重重，唉聲嘆氣的，說(shuō)他們單位走掉不少人，老的小的。我問(wèn)為啥，兒說(shuō)，“老的”嫌薪少，“新的”怕掃地！

掃地？?jī)鹤诱f(shuō)，賓館有數(shù)個(gè)大廳小廳，新來(lái)的必先掃地。高考剛結(jié)束那會(huì)，來(lái)了幾位市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。第一天，主管安排他們掃大廳。約十分鐘后，一漂亮的小女生，找到主管埋怨道，她在家從不掃地，掃地拖地又臟又累，都是“鐘點(diǎn)工”干的，她干不來(lái)！主管沒(méi)理睬，她立馬走了人！接著又來(lái)了“兩位”責(zé)問(wèn)主管：我們的學(xué)歷不比你們哪個(gè)低，怎么安排我們掃地呢？另一個(gè)彬彬有禮地說(shuō)：“主管大人啊，我們只是來(lái)體驗(yàn)生活的，說(shuō)不定‘清華’、‘北大’正等著我們呢！”

主管默然。第二天，仍安排他們打掃大廳。這下，他們鬧騰開(kāi)了，當(dāng)即走掉兩人！其他人，雖聽(tīng)從安排，卻怨聲載道，消極怠工，地掃的不干不凈。第三天，只剩兩人，主管依然安排他們掃地。他倆滿臉怨氣，嘰嘰咕咕，甚至對(duì)主管大喊大叫。主管對(duì)他們說(shuō)，知道為何繼續(xù)安排你們掃地嗎？他們連連搖頭。主管忙叫過(guò)我兒回答他們。兒卻悠悠地說(shuō)，掃地掃地掃心地，心地不掃空掃地；人人都把心地掃，世上無(wú)處不凈地。再說(shuō)，如果人人都不愿掃地，地都變成灰堆了。最后，主管認(rèn)真地告訴他倆，說(shuō)我兒子第一天上班，一人就掃了幾個(gè)大廳小廳。共花了四個(gè)小時(shí)。

你第一天上班，真的掃了4小時(shí)地？“這有什么呢？”兒子很平靜地說(shuō)，他那天“上班一身汗，下班一身灰，一天兩把澡”挺舒服的！我問(wèn)，那第二天是不是還安排你掃地了？他說(shuō)當(dāng)然沒(méi)有，因?yàn)橹鞴馨l(fā)現(xiàn)他擦的轉(zhuǎn)盤(pán)清潔度無(wú)人可比。真笑死我了，問(wèn)他：就你一“草草婆”還“無(wú)人可比”呢，“吹牛”不打稿吧！兒子急了：不信？去賓館打聽(tīng)打聽(tīng)！我雖沒(méi)考上好學(xué)校，可在那兒還是個(gè)“小才”呢！趁機(jī)問(wèn)兒能“吃苦”的“秘笈”，兒子笑笑，謙恭地說(shuō)，其實(shí)，沒(méi)什么經(jīng)，只是想，無(wú)論什么人，做什么事，哪怕是很小的事，都做好做細(xì)做精，最終不就“OK”啦！再說(shuō)，母親您不是常說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。

哦。吃得苦中苦，方為人上人。我隨便瞎嘮叨，兒記心上了，真是乖?xún)?！想想他自上班以?lái)，每天重復(fù)著十多小時(shí)的那么單調(diào)繁重卻又應(yīng)接不暇的服務(wù)工作，有時(shí)還加班加點(diǎn)，還真有點(diǎn)心疼！兒子讀的是師范五年制大專(zhuān)，學(xué)的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，回家后得抽空學(xué)習(xí)，不但要迎接學(xué)校的畢業(yè)考試，還要面臨賓館的定級(jí)考試，和即將到來(lái)的財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)班。這段時(shí)間，人都瘦了一圈！我與他爸甚是心疼，勸他請(qǐng)兩個(gè)月假，參加財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)班。他卻信心百倍地說(shuō)，你們放心，不礙事的，不要請(qǐng)假。工作、學(xué)習(xí)兩不誤！

兒子真的長(zhǎng)大了。

第五篇：學(xué)習(xí)中苦多、樂(lè)多

在陳述我方觀點(diǎn)之前，我將對(duì)辯題作以具體分析：

一、學(xué)。學(xué)是一種廣而廣之的概念，在場(chǎng)的各位從出生的那一刻起便向外界學(xué)習(xí)著、直到生命的完結(jié)。

二、中。在這里，我提醒對(duì)方辯友注意，中是過(guò)程而非結(jié)果。

三、苦。辭海中載：苦是刻苦勤奮、苦是困苦憂苦，苦是遺憾。難道對(duì)方辯友要說(shuō)在你們的學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有多少刻苦勤奮、困苦憂苦和遺憾嗎? 下面我要闡述我方觀點(diǎn)，我方立場(chǎng)是：學(xué)中之苦多于樂(lè)。

第一、正確觀點(diǎn)認(rèn)為、原因與結(jié)果是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，有因才會(huì)有果，而苦與樂(lè)正是這種辯證統(tǒng)一的關(guān)系，艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程是產(chǎn)生樂(lè)的結(jié)果的原因，也就是說(shuō)沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè)，與苦相比，樂(lè)只是短暫的，而苦則貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程之中，古人云：學(xué)海無(wú)涯苦作舟。貝多芬說(shuō)過(guò)：用苦難鑄成歡樂(lè)。再看看我們身邊、來(lái)自各方面的壓力迫使國(guó)家通過(guò)行政干預(yù)手段提出了減負(fù)，面對(duì)這些，對(duì)方辯友還要說(shuō)是樂(lè)嗎?

第二、哲學(xué)上說(shuō)，任何事物都處于永無(wú)止境的變化發(fā)展過(guò)程之中，樂(lè)是由苦轉(zhuǎn)化而來(lái)的、但樂(lè)過(guò)之后、我們還要再向上攀登，又要面對(duì)更多困難，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水。而他的每一項(xiàng)發(fā)明的成功不也都是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗和無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜才得以成功的，對(duì)方辯友、你們的背后不也是充滿艱辛的嗎?

第三、學(xué)習(xí)是新知識(shí)的獲得而引起行為變化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中、苦與樂(lè)作為兩種主觀感受是以客觀實(shí)踐為基礎(chǔ)的，而實(shí)踐卻是漫長(zhǎng)而坎坷的、但人是有理性的，在艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中．人能夠正確對(duì)待苦，從實(shí)際出發(fā)．正視學(xué)中的挫折和失敗，樹(shù)立正確苦樂(lè)觀，這才是真正的學(xué)習(xí)。而今天，對(duì)方辯友所犯的錯(cuò)誤就在于以理想代替了現(xiàn)實(shí)，以樂(lè)代替了苦，但事實(shí)告訴我們一一苦是多于樂(lè)的，苦是貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程之中的。我們的目光不至于蜷縮于一點(diǎn)快樂(lè)的安逸之一隅而不知長(zhǎng)路之漫漫吧！奉勸對(duì)方辯友不要對(duì)大量事實(shí)聽(tīng)而不聞，1

不要對(duì)艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程視而不見(jiàn)。讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！學(xué)中之苦多于樂(lè)!謝謝！

學(xué)中之苦多不多，讓我給您說(shuō)一說(shuō)： 首先嘗嘗忘不了，然后再把安神喝。

補(bǔ)腦飲品受青睞，原因究竟為什么? 就讓我來(lái)告訴你： 學(xué)中之苦比樂(lè)多。謝謝！

首先，我也要指出對(duì)方辯友的一點(diǎn)漏洞：那就是以主觀態(tài)度代替了客觀現(xiàn)實(shí)，這本身就是一種唯心主義錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝苦的過(guò)程，它就猶如在逆水中行船，要前進(jìn)，首先就要承認(rèn)風(fēng)浪的兇猛。這樣，我們才能與風(fēng)浪搏擊，在急流中勇進(jìn)，展現(xiàn)出我們最美的姿態(tài)。所以，要有所超越，有所進(jìn)步，我們首先就要承認(rèn)：在學(xué)習(xí)中不只有快樂(lè)的陣地，更多的將是痛苦的沼澤；不只有完美和成功，更多的將是缺憾和失敗。我們是承認(rèn)苦的，可我們絕不是懼怕苦的。我們要正視苦，蔑視苦，并要通過(guò)自己的努力去戰(zhàn)勝苦。對(duì)方辯友，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們攜起手來(lái)一同去戰(zhàn)勝學(xué)中之苦吧。謝謝!反方三辯：

謝謝主席，大家好！首先我很欽佩對(duì)方辯友的出色辯才，但在對(duì)方辭友精彩的辯詞背后仍隱存著幾點(diǎn)偏頗之處：

一、對(duì)方辯友忽視了學(xué)習(xí)的客觀基礎(chǔ)。付出才能有回報(bào)，苦是樂(lè)的根源。對(duì)方辯友，沒(méi)有付出的辛苦何來(lái)結(jié)果的快樂(lè)??！

二、對(duì)方二辯說(shuō)由不知到知、由知之較少到知之較多讓她快樂(lè)，可是由不知到知，由知之較少到知之較多的過(guò)程不漫長(zhǎng)不艱辛嗎? 下面我將繼續(xù)闡述我方觀點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)是從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲取知識(shí)或技能的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)而又艱苦的?！笆旰翱唷薄ⅰ皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”這不是虛偽的悲嘆也不是矯揉的謙遜，這是古人令人發(fā)自?xún)?nèi)心的慨嘆。試問(wèn)對(duì)方辯友，古人鑿壁偷光苦不苦，螢?zāi)矣逞┛嗖豢?；今人埋頭思索苦不苦，挑燈夜戰(zhàn)苦不苦。也許學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂(lè)的，但學(xué)習(xí)的過(guò)程更漫長(zhǎng)更艱辛。這漫長(zhǎng)艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程不正說(shuō)明了我方的觀點(diǎn)即學(xué)中之苦多于樂(lè)嗎? 第二，辯題中的苦與樂(lè)是對(duì)學(xué)習(xí)的主觀體驗(yàn)。對(duì)方辯友一直強(qiáng)調(diào)的樂(lè)觀心態(tài)只是告訴我們?nèi)绾螌?duì)待苦?？嘭灤┯趯W(xué)習(xí)的始終、它不會(huì)因你以怎樣的心態(tài)去面

對(duì)它而發(fā)生任何性質(zhì)上的改變?？嗑褪强啵y道憑對(duì)方辯友一句樂(lè)觀，一句進(jìn)取就能掩蓋苦的實(shí)質(zhì)。就能抹殺苦的存在嗎?

第三，學(xué)中苦與樂(lè)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系?？嗍菢?lè)的根源，苦的過(guò)程是產(chǎn)生樂(lè)結(jié)果的原因。沒(méi)有苦，何來(lái)樂(lè)?蘇格拉底說(shuō)過(guò)，患難及困苦是磨煉人格的最高學(xué)府，是帶來(lái)快樂(lè)的最佳源泉，學(xué)習(xí)的快樂(lè)不也是建立在艱難困苦之上，用自己的汗水淚水凝結(jié)而成的嗎?俗話說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?而今天我們更要問(wèn)對(duì)方辯友不經(jīng)歷磨難，怎能?chē)L快樂(lè)！

綜上所述，從學(xué)習(xí)的過(guò)程，苦與樂(lè)的性質(zhì)和苦與樂(lè)的關(guān)系上都證明了我方觀點(diǎn)的正確，即學(xué)中之苦多于樂(lè)。誠(chéng)然、我方也并不否認(rèn)學(xué)中有樂(lè)，但我方強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過(guò)程中苦多于樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而又艱苦的。學(xué)習(xí)是一條路，起點(diǎn)是生命的開(kāi)始，終點(diǎn)是生命的結(jié)束，這條路有艱辛，有苦難，有血汗，有淚水。而這困苦既不會(huì)被快樂(lè)的結(jié)果掩蓋，也不會(huì)被樂(lè)觀的心態(tài)抹殺。所以，請(qǐng)對(duì)方辯友不要再逃避了，請(qǐng)正視學(xué)習(xí)中的困苦吧!因?yàn)槲覀兪怯掠诿鎸?duì)團(tuán)難，戰(zhàn)勝困難的一代。是刻苦奮斗的一代、是努力拼搏的一代，因而，我們是新世紀(jì)有希望的一代!——“

吃得苦中苦，方為人上人”“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“頭懸梁錐刺骨”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……這哪一句不是在說(shuō)讀書(shū)“苦”嘛？

駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的苦啊，以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。