第一篇：[百強(qiáng)中學(xué)]2015屆黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)高三期中考試文科語文試卷D

1.補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句(四選三）。(3分)①關(guān)關(guān)雎鳩，__________________。_________________君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)②黑云壓城城欲摧。角聲滿天秋色里。(李賀《雁門太守行》)③生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。__________。（《魚我所欲也》）

④__________，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知__________也。(《<孟子>兩章》)

2.名句默寫。（15分）（1）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（2）先天下之憂而憂。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5）__________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有》）（6）__________，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（7）__________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（8）？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）(9)，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（10）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用奇特想象描寫雪后美景的詩句是： __________。

（11）杜牧在《赤壁》中用典故從反面設(shè)想，含蓄表達(dá)自己懷才不遇的憤懣之情的句子是：__________。（杜牧《赤壁》）

（12）從嫦娥奔月到“神十”順利升空，中國人民從未停止過飛天的夢(mèng)想。作為青少年的 我們更應(yīng)當(dāng)懷著“__________，”（李白《行路難（其一）》的志向，奮發(fā)有為，報(bào)效祖國。

3.古詩文名句填空（8分）

⑴_(tái)_________，草色遙看近卻無。

⑵海內(nèi)存知己。⑶《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是“__________，”。⑷《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》中抒寫對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿的詩句是“__________，”。⑸《過零丁洋》中的詩句“__________，”表達(dá)了文天祥舍生取義的崇高精神。

1.選擇陽光 那一天，我去城里拜訪一位朋友。在下午返回時(shí)，乘上一輛往鄉(xiāng)下的大巴。汽車只行出幾站，便上來一位盲人，看上去他有60多歲。因?yàn)槲揖嚯x車門較近，便幫忙將他背包放好。他嘴里一邊說著謝謝，一邊在我的身邊的座位上坐下。

然后，他微笑著問我家住哪里。我告訴他住在海西村時(shí)，他竟興奮地說：“你們那里，我可去過很多次。在你們村子?xùn)|南不遠(yuǎn)就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟??” 盡管這已是很多年前的情境，但老人說得很準(zhǔn)確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會(huì)之后，仍忍不住問：“老伯，你這眼??怎么會(huì)知道我們村子以前的情境呢？” 老人毫不在意地微笑著說：“你懷疑我在說瞎話？年輕的時(shí)候，我這兩只眼并沒有瞎。我還當(dāng)過兵哩，在青海開過車。復(fù)員后，我被分配到一家化工廠里工作。后來，因?yàn)楣?，我這兩只眼才不行了。”

在說這話的時(shí)候，老人臉上的神情非常輕松。我繼續(xù)問：“城里的道路這么復(fù)雜，你出來不擔(dān)心迷路嗎？” 聽了，老人笑了起來，說：“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了。現(xiàn)在，我每個(gè)星期都要從鄉(xiāng)下到城里往返兩趟，一點(diǎn)都不擔(dān)心會(huì)迷路?！?說到這兒時(shí)，老人話題一轉(zhuǎn)，說：“剛開始，我也很絕望，感覺自己就像一下子從這個(gè)世界上消失似的。但后來，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無濟(jì)于事了。于是，我就對(duì)自己說，走出去吧，只要抓準(zhǔn)目標(biāo)，走一步就近一步，這有什么好擔(dān)心和害怕的呢？” 此時(shí)，我被老人的話語深深地打動(dòng)了。我又問他：“老伯，你到城里來做什么呢？” 他頗有些自豪地說：“是一家大醫(yī)院，聘我給病人做推拿——” 我驚訝地問：“你還會(huì)做推拿？”老人平靜地說：“是呀，既然活著，就應(yīng)該學(xué)習(xí)一門手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了?！?/p>

到站后，在我起身下車的時(shí)候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對(duì)我說：“走好啊——”

很長時(shí)間以來，那位雙目失明老人的樂觀和坦然的神情，一直縈繞在的腦海之中。一個(gè)人，陡然間從光明的生活跌入一個(gè)黑暗的世界，這是一個(gè)多么巨大的打擊和痛苦?。〉?，那一位失明的老者卻用堅(jiān)強(qiáng)的信念和勇氣，坦然地面對(duì)所有痛苦，并將這一份痛苦融化為更大的信念，使自己活得更有尊嚴(yán)。是啊。

【小題1】閱讀文章，說說題目“選擇陽光”的含義。（3分）【小題2】文章中多次出現(xiàn)“微笑”“神情非常輕松”之類的詞語，有什么作用。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【小題3】請(qǐng)給文章補(bǔ)個(gè)結(jié)尾。要求：上下連貫；點(diǎn)題。（3分）【小題4】“如果沒有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了。”從原文中找關(guān)鍵句，談?wù)剬?duì)這句話的理解（3分）

【小題5】讀罷本文，你一定被老人“坦然面對(duì)災(zāi)難”的精神所感動(dòng)。下邊，請(qǐng)你用飽含感情和具有詩意的文字，以 “坦然面對(duì)挫折”為內(nèi)容寫一段話，鼓勵(lì)你的一位遭受挫折后失意的朋友。（50字左右）（4分）

1.閱讀下面兩段文言文（選段），完成小題。（共13分）

【甲】宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

【乙】公①無事，帶一書一役，挨村講鄉(xiāng)約，參以時(shí)事，民皆樂聽，淺直易從，無窒礙②難行者。遇孝慈節(jié)義之人，立即表揚(yáng)，且為之咨嗟嘆賞曰：“我所不及。”凡獲小偷到案，則曰：“汝亦有人心者也，何至為此？”偷曰：“小人為貧所迫耳?！惫唬骸笆遣浑y。為利之最厚者，莫如紡織，且人人能為之?！彪S命仆市棉花斤余，使偷在堂右，教以紡花之法。曰：“能，即釋汝；不能，即惰也，罪加倍?！蓖翟杆籴?，無不留心學(xué)習(xí)，數(shù)日間，即能為矣。公曰： “此貲③本不過數(shù)百錢耳，今數(shù)日內(nèi)，循環(huán)例換，已贏余若干，除汝飯食外，尚剩有數(shù)百錢，汝回去執(zhí)業(yè)。倘再犯，不恕汝也?！蓖灯?，改過遷善者多。間有犯，則杖而后教之，在堂上紡花一月。三犯，則曰：“是不能改矣?！笔苟蹝吨毙星Р?，以熱醋灌之，一碗飲至半，使一人突拍其背，則嗽終身不愈，不能作賊矣，仍紡花以沒世④?！咀⑨尅竣俟宏懠跁呵宄滴跄觊g曾任嘉定]靈壽兩縣知縣。②窒礙：阻礙。③貲：通“資”。④沒（mò）世：死。

【小題1】解釋下列句中,點(diǎn)的詞語。（4分）（1）以昭陛下平明之理：（2）隨命仆市棉花斤余：（3）間有犯，則杖而后教之：（4）是不能改矣：____ 【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面兩句句子的意思。（4分）（1）陟罰臧吾，不宜異同。（2）偷泣而去，改過遷善者多。

【小題3】請(qǐng)用自己的話說說【乙】文中陸知縣改造小偷的方法有哪些獨(dú)到之處。（3分）【小題4】【甲】【乙】兩文都表達(dá)了無論為君還是為官都應(yīng)做到____的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，【甲】文還委婉批評(píng)后主有“ ”（用文中一詞）的行為錯(cuò)誤。（2分）

2.閱讀下面的文言文，完成小題。

（一）口技 林嗣環(huán)

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（二）賣油翁 歐陽修

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【小題1】下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．微笑，默嘆，以為妙絕絕：極點(diǎn)B．中間力拉崩倒之聲間：夾雜C．當(dāng)世無雙，公亦以此自矜矜：矜持D．見其發(fā)矢十中八九，但微頷之頷：點(diǎn)頭贊許【小題2】下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A．于廳事之東北角高祖因之以成帝業(yè)B．手有百指，不能指其一端其真無馬邪C．乃取一葫蘆置于地乃不知有漢，無論魏晉D．有賣油翁釋擔(dān)而立野芳發(fā)而幽香【小題3】下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．《口技》中反復(fù)使用數(shù)詞“一”和“百”，道具之少與聲音之多形成鮮明對(duì)比，生動(dòng)地寫出了表演者高超的技藝。B．《口技》中對(duì)犬吠，婦人欠伸，夫囈語，兒啼，夫醒，大兒醒且絮絮不止一系列細(xì)節(jié)的描寫，使聽眾如臨其境。C．《賣油翁》中陳堯咨射箭技藝“當(dāng)世無雙”，賣油翁看他射箭卻是“睨之”“微頷之”，是因?yàn)橘u油翁精通射箭。D．兩文都寫人的高超技藝，前篇用正面?zhèn)让婷鑼懙氖址?，突出了口技之妙；后篇寥寥?shù)語就寫出了倒油技術(shù)的嫻熟。

1.閱讀劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成后面問題。（共4分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【小題1】運(yùn)用典故是古人常用的一種藝術(shù)手法，在用典中寄寓自已內(nèi)心的情感，如本詩中就用了“” 和“”這兩個(gè)典故。（2分）【小題2】“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩的原意是什么？現(xiàn)在人們賦予它什么新意？（2分）

2.古詩文閱讀（共16分）雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【小題1】這是一首政治抒情詩，全詩通過描寫三個(gè)畫面，概括了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦性，贊揚(yáng)了官軍將士們艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神。請(qǐng)用簡明的語言分別概括性寫出是哪三個(gè)畫面。（3分）【小題2】詩歌前兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何效果？表達(dá)了作者什么情感？（3分）

1.作文題目：等待

等待是一種享受，一種寄托；等待是一絲眷戀、一份情思；等待是一種智慧，一種胸懷。料峭寒冬里，萬物悄然等待春天；霏霏陰雨中，我們耐心等待陽光。因?yàn)榈却?，才?huì)有思夫之婦的“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白瀕洲”；因?yàn)榈却?，才?huì)有牛郎織女的七夕相逢。有人統(tǒng)計(jì)過，一個(gè)人的生命中起碼有三分之一的時(shí)間花在了“等待”中。請(qǐng)以“等待“為題，寫一篇600字以上的作文。要求：1：除詩歌外，文體不限。

2：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名，如果不可避免請(qǐng)用**代替

第二篇：[百強(qiáng)中學(xué)]2016屆黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三第一段考文科語文試卷R（本站推薦）

1.古詩文默寫。（6分，每個(gè)空格1分）

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）（3）？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）（4）窈窕淑女。（《關(guān)雎》）

（5）歐陽修的《醉翁亭記》中表現(xiàn)作者意在彼言在此的名句是“__________，”。

2.古詩文默寫填空。（13分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）（4）傷心秦漢經(jīng)行處。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（5）困于心衡于慮而后作。（《生于憂患，死于安樂》）（6）__________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（7）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（8）__________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（9）__________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（10）《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用新奇的比喻描寫雪景的千古名句是__________。（11）D《漁家傲·秋思》中揭示詞人矛盾心理的句子是__________。

1.玉米餅里加了糖（13分）

①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學(xué)們都很期盼這次活動(dòng)，大家商量著要在郊外吃一頓大餐，所謂的大餐，就是大家每人帶一點(diǎn)兒好吃的，然后集中起來享用?？晌?guī)裁茨兀课颐吭碌纳钯M(fèi)只有三十元，沒有一分錢是多余的，買一個(gè)面包都要二、三元，如果買些吃的，半個(gè)月的生活費(fèi)就沒有了。去還是不去，這讓我頓時(shí)陷入了兩難。②母親覺察到了我的情緒，問我有啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會(huì)兒，告訴我說她有辦法，然后就轉(zhuǎn)身出門了。半個(gè)小時(shí)后，母親回來了，手里拿著一包糖，對(duì)我說：“兒子，媽給你烙幾個(gè)糖玉米餅帶著，很好吃的?！蹦赣H本來很興奮，可看我沒有反應(yīng)，再?zèng)]說什么，埋頭烙餅??

③第二天，我去和王老師請(qǐng)假，說身體不舒服了，不去郊游了?？赏趵蠋煴緛硗?，誰知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學(xué)們出發(fā)了。這一路上，我的心始終_____著，母親給我烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。

④轉(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出自己的東西，我_____地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時(shí)，王老師帶著幾個(gè)同學(xué)悄悄地來到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅，并大聲地說：“同學(xué)們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰??”同學(xué)們大聲地回應(yīng)著。

⑤王老師把餅分給了大家，不一會(huì)兒就被大伙吃光了。突然，好幾個(gè)同學(xué)向我走來，問我這個(gè)餅子是在哪兒買的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發(fā)燒，真的堅(jiān)持不住了，直接對(duì)大家說：“大家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買不起好東西和大家一起分享?！闭f完，我的淚便掉了出來，同學(xué)們都愣在了那里。⑥王老師走了過來，對(duì)我說：“程剛，老師真心地告訴你：第一，這個(gè)餅真的很好吃，大家好多是城里的，真的沒吃過這么香的玉米餅。第二，你不應(yīng)該哭，而是應(yīng)該驕傲地笑。昨晚你母親來過了，拿著兩個(gè)面包和兩根火腿腸，你去義務(wù)勞動(dòng)了，她把東西交給了我，說你明天拿著粗糧和大伙出去不好。你母親為了買這點(diǎn)兒東西，舍不得錢坐車，走了3個(gè)小時(shí)??不管你認(rèn)為這幾個(gè)加糖的玉米餅?zāi)懿荒苣玫贸鍪郑叶颊J(rèn)為這是今天這里最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因?yàn)樵谀愠砷L的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學(xué)都體會(huì)不到的，也享受不到的。你所享受的這份愛，是獨(dú)有的。”

⑦我有些驚訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠的話語里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮??

【小題1】請(qǐng)用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。（3分）

【小題2】根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，展開想象，按要求填空。（2分）

? 這一路上，我的心始終著，母親給我烙的幾個(gè)甜玉米餅越想越拿不出手。

Ａ．魂飛魄散 Ｂ．忐忑不安Ｃ．欣喜若狂（選填一個(gè)描寫程剛心理活動(dòng)最恰當(dāng)?shù)脑~語）? 我 地走到了一棵樹下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。

Ａ．興高采烈Ｂ．大驚失色Ｃ．面紅耳赤（選填一個(gè)描寫程剛神態(tài)最恰當(dāng)?shù)脑~語）【小題3】聯(lián)系全文，簡要說說題目“玉米餅里加了糖”有什么含義？（4分）

【小題4】無論是貧窮還是富有，母親都會(huì)以不同方式表達(dá)對(duì)我們的愛，讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勀愕捏w驗(yàn)與感受。（4分）

2.閱讀以下文段，完成文后問題。（16分）

①上初三時(shí)，我常常遲到。我的遲到與羊有關(guān)。每天上學(xué)時(shí)，我都先把羊從家里請(qǐng)出來，請(qǐng)到溝旁河堤上草兒豐茂的地方。羊在那兒靜靜地吃草，我在學(xué)校認(rèn)真讀書。②老師給我的評(píng)語是：“你成績這么好，考上重點(diǎn)高中是十拿九穩(wěn)的事，你不該把心思放在羊身上?！?③我訴苦：“不喂羊，我考上高中后從哪里弄學(xué)費(fèi)？”

④后來，我的羊丟了，丟在河灘上，我一連找了兩天也不見羊的影子。我哭成個(gè)淚人，為我那即將下崽的羊，為我那捉襟見肘的家。

⑤羊丟了，我還繼續(xù)努力讀書。七月，我如愿以償?shù)仡I(lǐng)到了重點(diǎn)高中的錄取通知書?？吹奖硰澣绻母改?，我的心碎了。對(duì)這個(gè)窮家來說，一千多元的學(xué)費(fèi)無疑是個(gè)天文數(shù)字。靜夜，母親痛苦地哀號(hào)起來。第二天，村里人踢破了我家的門檻，有送三元五元的，有送十元八元的。母親枯皺的老臉笑成怒放的秋菊，背彎得更像張弓了。

⑥麻叔也來了。麻叔已經(jīng)四十多歲了，枯黃臉上的麻子像燒餅上的芝麻一樣密密麻麻，焦黃的頭發(fā)卻稀疏得像土墻上迎風(fēng)亂擺的秋草一樣屈指可數(shù)。因?yàn)樗樕下樽佣囝^發(fā)稀，雖然有一身蠻力，上山能打獵下河會(huì)捉魚的麻叔四十多歲了仍是光棍一條。上無老，中無妻，下無小，麻叔就抱著過一天少兩晌的念頭只求混個(gè)一日三餐?？吹酱逯械娜匙訌纳酵赓I回個(gè)媳婦，麻叔這才抖擻精神養(yǎng)了一大群羊，想把羊養(yǎng)大后賣了也從山外買個(gè)媳婦。

⑦麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽煙，母親在一旁耐心陪著。后來，麻叔顫抖著手從貼身衣袋里摸出一沓皺巴巴的票子，扔下就走。⑧母親攆到街上，將錢塞給麻叔：“孩子上學(xué)是需要錢，但不能花你買媳婦的錢?！?⑨麻叔甕聲甕氣地說：“這錢本來就該是你們家的，我喂的羊中個(gè)頭最大帶著四只羊羔的大黑就是你們家的，我偷了你們家的羊?！?⑩母親笑道：“別騙我，我家的羊毛色純白，而大黑毛色純黑，大黑怎會(huì)是我家的羊？” ?麻叔顫著聲說：“實(shí)話告訴你，我用灶灰將你家的羊染成了黑色。大嫂，咱村老幾輩有在縣城上學(xué)的嗎？孩子考上學(xué)不容易，你就讓他上學(xué)吧！” ?麻叔披著褂子大踏步走了，母親仍握著錢呆愣愣地站著。

?深夜，我們?cè)缫阉铝?，突然傳來了怯怯的敲門聲，父親開門一看，是村里的來彬。來彬勾著頭蹲在地上，像個(gè)受審的犯人。父親扔給來彬一支煙，來彬慌亂接住，點(diǎn)燃，煙把燒到嘴才將煙扔掉。來彬小聲囁嚅道：“大叔，你家的羊是我偷殺的，賣了八十塊錢，我給你送錢來了。”

?站在一旁冷眼旁觀的母親說：“那是只母羊，懷了羊羔，你不該在蘆葦蕩里把它殺掉?！??來彬驚愕萬分地問：“大嬸，你全都知道？” ?母親喟然一嘆：“你家媳婦躺在床上治病需要錢，我知道了又能怎樣？”

?父老鄉(xiāng)親終于湊齊了我的學(xué)費(fèi)。上路時(shí)，我淚水滂沱，不止一次地向前來送行的父老鄉(xiāng)親深深地鞠躬??

【小題1】文章標(biāo)題“帶著感激上路”，說說文中哪些事讓我感激？（4分）【小題2】第⑤段中，“母親痛苦地哀號(hào)起來”，根據(jù)文中內(nèi)容體會(huì)母親為什么而哀號(hào)？（2分）

【小題3】聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)詞語在文中的含義及作用。（4分）（1）我都先把羊從家里請(qǐng)出來，請(qǐng)到溝旁河堤上草兒豐茂的地方。（2）深夜，我們?cè)缫阉铝耍蝗粋鱽砹饲忧拥那瞄T聲 【小題4】按要求賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）（1）母親枯皺的老臉笑成怒放的秋菊，背彎得更像張弓了。（修辭方法）

（2）麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽煙，母親在一旁耐心陪著。后來，麻叔顫抖著手從貼身衣袋里摸出一沓皺巴巴的票子，扔下就走。（描寫角度）

【小題5】文章寫“我”丟了羊，卻不直接寫明是誰偷了羊，而到結(jié)尾才將謎底揭開，這屬于什么表現(xiàn)手法，有什么好處？（2分）

3.為空格處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，依次將序號(hào)填在橫線上。（）（）（）（3分）文學(xué)如泉，越品越見；文學(xué)如茶，越品越如；文學(xué)如酒，越品越感。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。

A．幽香 B．醇厚C． 清冽

1.閱讀《黔之驢》一文，完成小題。(8 分)黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁;以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者;益習(xí)其 聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之日:“技止此耳！”因跳踉大斷其喉，盡其肉，乃去?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)①益習(xí)其聲()②稍近益押()③驢不勝怒()④盡其肉()【小題2】下列句中加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)。(2分)()A．非顯者刺《于園》B．驢不勝怒，蹄之C．遂以名樓《黃鶴樓》D．有好事者船載以入【小題3】寓言常借簡單的故事寄予深刻的啟示。對(duì)于本文人們往往從老虎的角度得出“貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)能取得勝利”的道埋。如果從驢的角度分析，你會(huì)得出怎樣的寓意。(2分)

2.閱讀下面的一段文字，完成下題。(4分)蔣堂初為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使①，冬至日，各縣致賀書，皆投書即還。有一縣令使人②，獨(dú)不肯去，須索回書，;左右呵逐亦不去，曰:“寧得罪；不得書，不敢回邑?！弊笥以?“皂隸如此野狠，其令可知?！笔Y曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃為一簡答之，方去。遂為之延譽(yù)③，后卒為名臣?！咀⑨尅竣偈Y堂：人名。淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，官職。②使人:使者，即下文的“皂隸”(衙門中的聽差)。③延譽(yù):為他人擴(kuò)大聲望。

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)【小題1】皆投書即還?！咀g文】

【小題2】乃為一簡答之，方去?！咀g文】

1.詩詞賞析

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【小題1】這首詩的作者是＿＿＿＿，題目中的樂天指的是＿＿＿＿。

【小題2】對(duì)這首詩賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)續(xù)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了，與朋友一來一往之間顯示出推心置腹的親切關(guān)系。B．頷聯(lián)用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間之長，又表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)的變遷以及回歸之后生疏而惆悵的心情，含義十分豐富。C．頷聯(lián)以“沉舟”“病樹”自喻，固然不無惆悵，但也頗為豁達(dá)。后來賦予這句話以新的意義：新事物終將取代舊事物。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，姑且借酒澆愁吧。

2.如夢(mèng)令·春思?【北宋】蘇軾

手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號(hào)“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫?！拘☆}1】詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)？ 【小題2】你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？

3.名著閱讀。

《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集，此書雖不是為少年兒童寫的，但寫了許多關(guān)于作者兒童時(shí)期的事。閱讀下面的文字，完成以下兩題。（1）《二十四孝圖》著重分析了 臥冰求鯉、、等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。（2）在迎神賽會(huì)上他最喜歡看的是無常，“無常”這個(gè)“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是:（）A．形象好看 B．活潑詼諧C．能勾攝惡人魂魄D．公正的裁判是在陰間

1.臺(tái)灣女作家三毛說：“我有許多平凡的收藏，它們?cè)趦r(jià)格上不能以金錢來衡量，在數(shù)量上也抵不過任何一間普通的古董店，可是我深深地愛著它們。??之所以如此愛悅著這一批寶貝，實(shí)在是因?yàn)?，?dāng)我與它們結(jié)緣的時(shí)候，每一樣?xùn)|西來歷的背后，多多少少躲藏著一個(gè)又一個(gè)不同的故事?！?/p>

那么，就請(qǐng)大家以《我的寶貝》為題，寫一篇記敘文，寫一寫在生命成長歷程中，那些珍愛如寶的東西，以及他們背后的故事。字?jǐn)?shù)600字左右。

第三篇：[百強(qiáng)中學(xué)]2016屆黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三第一階段考試文科語文試卷Y

1.古詩文默寫。（8分）（l）傷心秦漢經(jīng)行處。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（2）__________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）__________，__________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（4）生命的意義在陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適里，生命的意義在龔自珍__________，”（《己亥雜詩》）的奉獻(xiàn)里，生命的意義在辛棄疾__________，”（《破陣子》）的理想里。

2.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家作品。（10分）【小題1】，君子好逑。（《詩經(jīng)》）【小題2】，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》）【小題3】衣帶漸寬終不悔。（柳永》）【小題4】，志在千里。（曹操《龜雖壽》）【小題5】，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者。（吳均《與朱元思書》）【小題6】，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

1.名著閱讀 小小的花 也想抬起頭來 感謝春光的愛—— 然而深厚的恩慈 反使他終于沉默 母親啊！你是那春光么

（1）這首詩的作者是（），她學(xué)習(xí)了印度著名詩人（）寫出了《繁星·春水》。（2）這首詩運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？

（3）這首詩表達(dá)了什么內(nèi)容？請(qǐng)說說《繁星·春水》還包含哪些方面的內(nèi)容。

2.閱讀下面文章，完成小題。田野上的白發(fā)劉益善

① 母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。

② 父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？

③ 4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。

④ 到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。

⑤ 母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

⑥ 那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。

⑦ 父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。

⑧ 我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”

⑨ 母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。”我沒說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了??

⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈?！拘☆}1】文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？

【小題2】 分析③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來”一句在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用。

【小題3】從某一種修辭角度賞析文中的畫線句子。

母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲?！拘☆}4】“白發(fā)”是全文線索，突出了母親的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么樣的情感？ 【小題5】結(jié)合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。

1.閱讀下面這兩首古詩，回答小題。（4分）題烏江亭（唐﹒杜牧）

勝敗兵家事不期①，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江（宋﹒李清照）

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！咀⑨尅科冢浩谕A(yù)料

【小題1】這兩首詩詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的感情態(tài)度不同，第一首：；第二首：。（2分）

【小題2】這兩首詩借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？（2分）杜牧： 李清照：

2.春 寒 陳與義

二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公?。海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。宴詞 王之渙

長堤春水綠悠悠，畎?入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹?，桃溪淺處不勝舟。

注釋：?園公：詩人自號(hào)。?畎：quǎn，田間小溝。?棹：船槳?！拘☆}1】兩首詩都描繪了春天的景象，《春寒》所寫的春天有著的特點(diǎn)，《宴詞》所寫的春天有著的特點(diǎn)。（2分）

【小題2】請(qǐng)賞析這兩首詩所表達(dá)的不同情感。（3分）

3.閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）春泛若耶溪① 唐·綦毋潛

幽意無斷絕，此去隨所偶。晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗②。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫③，愿為持竿叟。

【注釋】①若耶溪，相傳為西施浣紗處。作者綦(qí)毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱后的作品。②南斗：指天空中的南天斗宿。③生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。

【小題1】下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）A．詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。B．詩中“晚”字點(diǎn)明泛舟的時(shí)間，“花”字切合詩題中的“春”。C．詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。D．詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。【小題2】下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（2分）A．詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。B．“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶修辭，寫出泛舟時(shí)時(shí)間的推移和景致的轉(zhuǎn)換。C．全詩緊扣“泛”字進(jìn)行景物描寫，移步換景，富有動(dòng)勢(shì)。D．這首詩風(fēng)格清幽激越，語言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長的意境。

1.閱讀下面材料，寫一篇作文。（60分）

楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。生于世界上，在于宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，每個(gè)生命都閃耀著獨(dú)特的光輝、展示著無窮的魅力。請(qǐng)以“野百合也有春天”為題作文 要求：（1）敘真事，抒真情；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、和地名。

第四篇：[百強(qiáng)中學(xué)]2015屆福建省泉州五中高三模擬考試文科語文試卷N

1.古詩文默寫（6分，每空1分）(1)安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）(2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）

(3)《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：__________。(4)《白雪歌送武判官歸京》中寫雪景的名句是： __________。

2.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1）我欲乘風(fēng)歸去，__________，高處不勝寒。（2）商女不如亡國恨。

（3）__________，二十三年棄置身。（4）__________，橫無際涯。

（5）我們應(yīng)向別人虛心求教，做到既善于從正面學(xué)習(xí)，又善于從反面借鑒，也就是 “__________，”。用《（論語）十則》中的語句回答。

（6）小草是報(bào)春的使者，它在韓愈的“”中露出朦朧的姿容，在白居易的“”中預(yù)示即將走向爛漫，它在劉禹錫的“草色入簾青”中款款走向居室。

3.古詩詞默寫填空 ①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白的《行路難》）②塞下秋來風(fēng)景異。（范仲淹的《漁家傲》）③李商隱《無題》中的“__________，”與“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”有異曲同工之妙，都被后人用來表達(dá)奉獻(xiàn)精神。

④王之渙的《涼州詞》中的“__________，”表達(dá)詩人思家懷鄉(xiāng)之情。

1.閱讀下面文章，回答小題。琴聲中的玫瑰

①鋼琴是樂器中的貴族，彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款，玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中，遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧囂。

③音樂不在譜子里，它在人心里?？吹叫⊙?，你就會(huì)對(duì)這句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲清脆如珠落玉盤，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴，一小時(shí)30元。一個(gè)月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí)，一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她，善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的?！斑@可是關(guān)系到你能否過級(jí)的大事?！蹦俏辉u(píng)委語重心長地說。

⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了，咬著嘴唇低下了頭，細(xì)聲細(xì)語地說：“我回家和媽媽商量一下。”“你媽媽會(huì)明白的?！蹦俏辉u(píng)委暖昧地笑了笑。

⑥那一晚，小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?/p>

⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過來?？荚嚹翘欤俏辉u(píng)委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級(jí)的??”小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候，評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評(píng)委席上又一次掠過一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣，遺憾地?fù)u了搖頭。

⑨小雪后來告訴我，當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后，只是淡淡說了句：“女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？” ⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上，依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級(jí)證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話： ⑾音樂不在譜子里，它在人心里。

【小題1】請(qǐng)?jiān)跈M線上把本文的情節(jié)補(bǔ)充完整。

報(bào)名考試→______________→_____________→考試失敗 【小題2】請(qǐng)簡要分析⑦段中“小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉”這一細(xì)節(jié)描寫的作用。

【小題3】小說以“琴聲中的玫瑰”為題有什么含義？

【小題4】請(qǐng)從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度任選一個(gè)角度，談?wù)勀銖男≌f中得到怎樣的啟示。

1.閱讀下列文言文，回答后面的問題。（16分）

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日?！疽摇吭聵O明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨(dú)往;獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。??今余之游金沙堆，其具是四美者與? 蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤，沙如金積;光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。（觀 月(有刪改)張孝祥）【小題1】解釋句中加點(diǎn)的詞語。(4分)（1）天山共色____________（2）天下獨(dú)絕_______________（3）窺谷忘反____________（4）臨水之觀_______________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。（2）當(dāng)亦如是而止耳。

【小題3】甲文中作者描繪奇山異水時(shí)，抓住了_________________________的特點(diǎn);乙文中作者縮寫的四美為__________________________________（4分）【小題4】試具體分析[甲][乙]兩文作者所表達(dá)的感情的異同。（4分）

2.閱讀文言文，回答問題（14分）

【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 【乙】景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。” 【小題1】 解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）

①齊之習(xí)辭者也（）②使?fàn)T鄒主鳥而亡之（）③何坐（）④寡人反取病焉（）【小題2】 用畫出下面句子的正確停頓（限2處）。（2分）使 吾 君 以 鳥 之 故 殺 人，是 罪 二 也?！拘☆}3】翻譯文中的句子：（4分）

①吏二縛一人詣王。②請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。

【小題4】甲文中“王笑曰”你如何來理解楚王的笑？（2分）

【小題5】結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。（2分）

1.閱讀唐詩《春望》，完成小題。（4分）春 望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【小題1】前四句統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“”字中，詩人視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由山河到。（2分）【小題2】本詩將眼前景、胸中情融為一體。你認(rèn)為這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）

2.閱讀下面的詩和曲，完成下題（4分）題破山寺后禪院 【唐】常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

【小題1】詩中“萬籟”的意思是；“鐘磬”中的“磬”是古代用制成的曲尺形的打擊樂器。（2分）

【小題2】下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．這是一首無言律詩，頸聯(lián)對(duì)仗工整。B．首聯(lián)交代時(shí)間、地點(diǎn)，景物清新明麗，寫出了詩人對(duì)佛地的向往之情。C．“深”字寫出了禪寺的優(yōu)雅寧靜之美，“空”字寫出了禪寺的空靈悠遠(yuǎn)之美。D．這首詩表現(xiàn)了詩人游覽名勝的喜悅和隱逸山林的志趣。

1.任選一題作文（50分）

請(qǐng)以“只是因?yàn)椤睘轭}寫一篇作文 要求：1.將題目補(bǔ)充完整。（從“那本書”“那條路”“那個(gè)人”三個(gè)短語中任選一個(gè)。）2.文體自選，不少于600字。

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、師生名。4.下邊兩個(gè)作文二選一。作文一

第五篇：黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2014-2015學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題

黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2014-2015學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文

試題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題

道教不僅是江南山水之美的發(fā)現(xiàn)者，而且是江南山水之美的培育者，或者說，江南山水能夠在六朝時(shí)成為一個(gè)千古不朽的審美形象，道教在其中發(fā)揮的塑造與培育作用是不能低估的。六朝時(shí)佛、道勃興，道教在他們審定的那些洞天福地旁邊修建了具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀，在這些道觀的襯托下，樸野的江南山水開始彌漫出強(qiáng)烈的人文氣息，獲得了高貴、卓越和更加完善的形貌特征。如元嘉末陸修靜在廬山構(gòu)筑精廬，居處修道，號(hào)太虛觀。由于陸修靜崇高的威望，太虛觀的建設(shè)受到了當(dāng)時(shí)達(dá)官貴人和皇家的大力支持，以至于到了北宋時(shí)，太虛觀仍然是南方道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。太虛觀屋宇宏麗，倚崖瀕泉，觀后有蒼翠古樟和陸修靜手植的古松，這些都為提升廬山的審美品質(zhì)、豐富其審美意蘊(yùn)起到了十分重要的作用。不僅廬山如此，整個(gè)江南山水都因六朝時(shí)為它布上的濃郁的道教色彩而讓人們產(chǎn)生更多更美的想象和回味。

六朝時(shí)期，道教領(lǐng)袖們將覺醒的自我意識(shí)、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合，通過吟詩作賦、彈琴繪畫，將自己對(duì)生活、對(duì)自然以及對(duì)人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動(dòng)地表達(dá)出。道教在對(duì)江南山水的審美實(shí)踐中形成的這些獨(dú)創(chuàng)性的作品不斷地融入人們的審美意識(shí)，進(jìn)一步使江南山水超越了自然的局限性而含蘊(yùn)了豐富的人類自由精神。如郭璞的“游仙詩”就頗具道家特色。這些游仙詩往往著力于描繪類似于“青溪千余仞”“綠蘿結(jié)高林”的江南山水美景和“靜嘯撫清弦”“仰思舉云翼”的逍遙的神秘道士，它們共同組成的和諧意境既是道教的理想生活，也是供世人把玩江南山水精神意味的動(dòng)人樂章。

六朝開放的社會(huì)心態(tài)促進(jìn)了儒道釋三家的融合，使得眾多儒士深入江南山水之中，與佛僧、道士們論道談仙，并在此過程中創(chuàng)作了大量吟詠贊美江南山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品，從而為江南山水成為六朝社會(huì)審美生活的中心奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這些作品中，有的是藉山水以體道，如孫綽《游天臺(tái)山賦》中的“赤城霞起而建標(biāo)，瀑布飛流以界道”“雙闕云竦以夾路，瓊臺(tái)中天而懸居”。有的儼然把道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)成了自己安身立命的現(xiàn)實(shí)。如對(duì)司馬氏政權(quán)不滿而又感到世事不可為的阮籍在其創(chuàng)作的多首《詠懷詩》中都表達(dá)了不屑于世俗歡樂，而愿到江南山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望?？梢钥闯?，道教將道和仙置入江南山水中，構(gòu)成了六朝文人吟詠江南山水進(jìn)行文藝創(chuàng)作的十分重要的誘因?？傊?，作為一種重自然、重養(yǎng)生的本土宗教，道教在六朝時(shí)期成為推動(dòng)對(duì)江南山水進(jìn)行審美，確立人與自然的審美關(guān)系的重要力量，既是偶然的也是必然的。道教的根底在江南山水，以此審視中國古代審美文化，許多中國美學(xué)中的玄奧、精妙命題便都可以作出更為科學(xué)合理的解釋。

(選自2013年2月28日《甘肅社會(huì)科學(xué)》，作者吳海慶。有刪改)1.下列對(duì)“道教對(duì)江南山水審美品質(zhì)的培育”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．道教在江南山水審美品質(zhì)的塑造與培育方面功不可沒，其審美追求使江南山水在六朝時(shí)成為一個(gè)千古不朽的審美形象。

B．六朝時(shí)興盛的道教在山水美景旁修建的具有較高美學(xué)品質(zhì)和神圣氣質(zhì)的道觀，將樸野的江南山水賦予強(qiáng)烈的人文氣息。

C．吟詩作賦、彈琴繪畫是道教常見的審美活動(dòng)形式，這些活動(dòng)將人們對(duì)人與山水環(huán)境關(guān)系的思考與體悟生動(dòng)地表達(dá)出。

D．道教的審美實(shí)踐使山水超越了自然的局限性而蘊(yùn)含了豐富的人類自由精神，從而不斷地 影響和塑造了人們的審美意識(shí)。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．郭璞的“游仙詩”能體現(xiàn)出將覺醒的自我意識(shí)、道家的自由精神與正在崛起的山水審美相結(jié)合的風(fēng)格，頗具道家特色。

B．陸修靜在廬山修建太虛觀，得到了官方的大力支持，以至于到了北宋時(shí)，太虛觀仍然是道教規(guī)模最大、最重要的宮觀。

C．儒道釋的融合使得吟詠贊美山水的優(yōu)秀藝術(shù)作品涌現(xiàn)，從而為江南山水成為六朝社會(huì)審美生活的中心奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

D．阮籍對(duì)司馬氏政權(quán)不滿，但又感到世事難以改變，故其許多作品中都流露出到山水中追隨神仙、獲得永恒慰藉的愿望。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．六朝文人吟詠江南山水時(shí)，常常將道和仙置入山水自然中，藉山水以體道，將道家所構(gòu)建的虛靈世界當(dāng)作自己的追求。

B．游仙詩將江南山水美景和逍遙的神秘道士組合在一起，既表現(xiàn)了道教的理想生活，客觀上也引領(lǐng)人們品味江南山水精神。

C．洞天福地使江南山水獲得了更加高貴、更加完善的形貌特征，提升了審美品質(zhì)，豐富了審美意蘊(yùn)，給人更多美的感受。

D．立足道教的根底在江南山水這一觀點(diǎn)審視中國古代審美文化，許多中國美學(xué)中玄奧、精妙命題便可以作出更為科學(xué)合理的解釋。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

宋綬，趙州平棘人。綬性孝謹(jǐn)清介，言動(dòng)有常。為兒童時(shí)，手不執(zhí)錢。家藏書萬余卷，親自校讎，博通經(jīng)史百家。綬幼聰警，額有奇骨，為外祖楊徽之所器愛?；罩疅o子，家藏書悉與綬。綬母亦知書，每躬自訓(xùn)教，以故文章為一時(shí)所尚。年十五，召試中書，真宗愛其文，遷大理評(píng)事，聽于秘閣讀書。大中祥符元年，復(fù)試學(xué)士院，為集賢校理，與父皋同職。

時(shí)太后猶稱制五日一御承明殿垂簾決事而仁宗未嘗獨(dú)對(duì)群臣也。綬奏言：“唐先天中，睿宗為太上皇，五日一受朝，處分軍國重務(wù)，除三品以下官，決徒刑。宜約先天制度，令群臣對(duì)前殿，非軍國大事，除拜皆前殿取旨?！睍希杼笠?，改龍圖閣學(xué)士，出知應(yīng)天府。太后崩，帝思綬言，召還，將大用，而宰相張士遜沮止之，復(fù)加翰林侍讀學(xué)士。

有詔罷修寺觀，而章惠太后以舊宅為道觀，諫官、御史言之。帝曰：“此太后奩中物也，諫官、御史欲邀名邪？”綬進(jìn)曰：“彼豈知太后所為哉，第見興土木違近詔，即論奏之。且事有疑似，彼猶指為過?；虮菹掠写箨I失，近臣雖不言，然傳聞四方，為圣政之累，何可忽也。太祖嘗謂唐太宗為諫官所詆，不以為愧。何若動(dòng)無過舉，使無得而言哉？”

郭皇后廢，帝命綬作詔曰：“當(dāng)求德閥，以稱坤儀?！奔榷笥乙蝗岁愂吓雽m，綬曰：“陛下乃欲以賤者正位中宮，不亦與前日詔語戾乎？”后數(shù)日，王曾入對(duì)，又論奏之。帝曰：“宋綬亦如此言?！睍r(shí)大臣繼有論者，卒罷之。

帝春秋富，天下久無事，綬慮宴樂有漸，乃言：“人心逸于久安，而患害生于所忽。故立防于無事，銷變于未萌。事至而應(yīng)，不亦殆歟？臣愿飭勵(lì)群司，不以承平自怠?！庇稚希骸榜S下之道有三：臨事尚乎守，當(dāng)機(jī)貴乎斷，兆謀先乎密。能守則奸不能移，能斷則邪不能惑，能密則事不能撓。愿陛下念之！至若深居燕間，聲味以調(diào)六氣，節(jié)宣以順?biāo)臅r(shí)，保養(yǎng)圣躬，宗社之休也。”再遷吏部侍郎。

時(shí)宰相呂夷簡、王曾論議數(shù)不同，綬多是夷簡，而參知政事蔡齊間有所異，政事由此依違不決，于是四人者皆罷。綬以尚書左丞、資政殿學(xué)士留侍講筵。元昊反，劉平、石元孫敗沒，帝以手詔賜大臣居外者，詢攻守之策。綬畫十事以獻(xiàn)。復(fù)召知樞密院事，遷兵部尚書、參知政事。時(shí)綬母尚在，綬既得疾，不視事，猶起居自力，區(qū)處后事。（選自《宋史》）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.以故文章為一時(shí)所尚 尚：崇尚 B.書上，忤太后意 忤：違背

C.綬慮宴樂有漸 漸：加劇 D.綬既得疾，不視事 視事：重視工作 5．文中“時(shí)太后猶稱制五日一御承明殿垂簾決事而仁宗未嘗獨(dú)對(duì)群臣也”一句，斷句正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.時(shí)太后猶稱制五日/一御承明殿/垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對(duì)群臣也 B.時(shí)太后猶稱/制五日一御承/明殿垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對(duì)群臣也 C.時(shí)太后猶稱制/五日一御承明殿/垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對(duì)群臣也 D.時(shí)太后猶稱/制五日一御/承明殿垂簾決事/而仁宗未嘗獨(dú)對(duì)群臣也 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.宋綬性格孝謹(jǐn)清介、聰明機(jī)警，少時(shí)便手里不拿錢財(cái)，家里藏書頗豐，得以博覽群書，再加外祖楊徽之的施愛有加，母親悉心調(diào)教，為日后取得功名打下了基礎(chǔ)。

B.對(duì)太后垂簾聽政之事，宋綬直言己見，招惹太后不滿，將其改任為龍圖閣學(xué)士，又調(diào)出朝廷任職應(yīng)天府。后皇帝打算重用他，又被張士遜阻撓。C.各位大臣勸諫皇帝重視章惠太后修建道觀一事無果，宋綬上諫時(shí)便曉皇帝以理，舉出“唐太宗為諫官所詆，不以為愧”的例子闡述自己的觀點(diǎn)。

D.因?yàn)閹孜淮蟪汲３Ｕ姴灰唬码y以有效解決，宋綬等人被解除朝職，后因?yàn)榻o拿不定主意的皇帝獻(xiàn)計(jì)，宋綬親自面見皇帝，后又得以回朝任兵部尚書、參知政事等職。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）綬幼聰警，額有奇骨，為外祖楊徽之所器愛。（5分）

（2）故立防于無事，銷變于未萌。事至而應(yīng)，不亦殆歟？（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。次石湖書扇韻① 姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。8.這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡要敘述。（6分）

9.有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什看法？（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《論語》中指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的語句是。（2）小知不如大知，小年不及大年。奚以知其然也？。

（3）王勃的《滕王閣序》中被譽(yù)為寫景千古傳唱的名句是：。乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。橫田少佐① 希爾尼（新加坡）

我站在海山街口②，東張西望。這一帶的景物，對(duì)我說，熟悉又陌生。對(duì)于蹲在五腳基、忙著拍照的橫田先生說，這一切，陌生又熟悉。四十年前，我的祖父，蹲在這里，等待過關(guān)，過后，當(dāng)他登上夜行軍車，就不再回了。橫田先生的祖父那一伙人呢？當(dāng)年這一群無辜命運(yùn)的主宰者！今天我們前拍攝的，是要印證歷史的冷漠？“沒有什么好拍的！”我拉了橫田一把。

“到別處走走吧，要不然三兩天內(nèi)走不遍你的目標(biāo)呢！”我把一袋攝影器材背起，然后朝向廣合街、豆腐街一帶走去。一路上我甚少開口，他也樂得自然攝取景物。作為對(duì)待一位海外社友的態(tài)度說，我是有點(diǎn)冷待了遠(yuǎn)方的朋友。不過，當(dāng)社長告訴我，他的祖父當(dāng)年曾經(jīng)是“昭南③市政會(huì)”的一員時(shí)，我對(duì)橫田先生的到訪，心靈上產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的抗拒感。

“橫田先生，你應(yīng)該隨你的祖父一同前才對(duì)，他可以告訴你更多的過往。不是嗎，不久前就有一批前朝遺老這兒威耀一番?！?/p>

“哦，不，家祖以前只在這兒居留一段非常短的時(shí)期，后因病回國。——何況，近年他不良于行??”

“不然，他會(huì)再度南下'進(jìn)出'一番？??”我有點(diǎn)沖動(dòng)地打斷了他的說話：“歷史是一切過往的見證，誰也不能改變它的評(píng)價(jià)?！?/p>

“是的，祖父說過，他們當(dāng)年被派擔(dān)任保護(hù)八十萬市民日常生活的職責(zé)是有待評(píng)估的?！?/p>

我的天！我不再開口。腦子是有點(diǎn)兒混亂。大屠殺、良民證、共榮圈、憲兵隊(duì)、慰勞所、奉獻(xiàn)金等等似曾相識(shí)的名詞，在我腦海里翻滾著。在那漫長的日子里，一切少不了血與淚。在湛藍(lán)、寬朗的天空下，緊張的空氣，向路人飛撲，仿佛要說服人們，一切過往不曾發(fā)生過。站在橫田先生的旁邊，一切很難忘懷。譬如說我們?cè)谀暇┙殖晕绮蜁r(shí)，我想起了南京。譬如說在伊麗莎白道，我們蹲在林謀盛烈士的紀(jì)念塔前拍魚尾獅的英姿時(shí)那一股無名的感觸。黃昏時(shí)分，我們站在市政廳，不，政府大廈前拍紀(jì)念照。

“到十合百貨公司去吧！剛開張不久的?！?/p>

我說。聽說正式營業(yè)那一天，有二十萬人涌了進(jìn)去搶購。他們是成功的，侵略別人不需要武力。我們?cè)竭^馬路，朝萊佛士城走過去。

“慢著?！?/p>

橫田又拿起照相機(jī)，朝向那探天的浮雕對(duì)焦距。夕陽、浮雕、車?yán)?、晚霞，一幅日落而息的安詳圖景。我們走過圍欄，偌大的紀(jì)念碑，鮮有游人。碑的四周，池草萋萋；遠(yuǎn)處，車聲隆隆。我想起廣島原爆，片片殘瓦，層層鐘聲，串串紙鶴，和平雕像，小女孩的心聲，慰靈碑，一切的一切?? “這是什么？”

“哦，長生殿。”

我有意無意地說著：“那年你們的祖父留下的一點(diǎn)紀(jì)念。”

“你是說他們出錢建的？”橫田認(rèn)真地說?！安?，是他們提供機(jī)會(huì)罷了！”我趨前，拍拍灰壇，說道：“我的祖父、八叔一家，都葬在這兒！” “干什么？”

“他們都在當(dāng)年‘皇軍進(jìn)出’時(shí)無辜被殺的！”

“無辜？”橫田用驚慌的眼神望著我。

“這石碑，是對(duì)當(dāng)年許許多多蒙難同胞的一種紀(jì)念與追悼?！?/p>

“多少？”我出示了手掌。

“五十？”我搖頭。

“五百？”搖頭。橫田走到我跟前，一臉狐疑：“你沒有開玩笑吧？難道是五千？”我沒有回應(yīng)，我不想讓他知道正確的數(shù)目，他還沒有這個(gè)心理準(zhǔn)備，讓歷史去告訴他吧！清白的歷史是不會(huì)說謊的。良久，橫田的臉色依舊十分難看。

“祖父不可能欺騙我??！他說當(dāng)年是這兒保護(hù)市民的！”

“我的祖父也不可能欺騙我，他確確實(shí)實(shí)躺在里頭。”

暮色已沉，我看不清橫田先生的臉色，好一陣子，他回身把攝影器材收好，說道：“我不去逛百貨公司了，讓我回旅店，我需要休息及冷靜想想?！隳苓^一趟嗎？我們談?wù)?。?/p>

我點(diǎn)頭。

“這也好，我先送你回去。”

我望一望腕表。

“差一點(diǎn)給忘了，我那兩個(gè)小侄正等著用車，聽說——聽說晚上有個(gè)西城秀樹的演唱會(huì)??”

注：①少佐：二戰(zhàn)日軍軍銜，橫田少佐是橫田先生的祖父。②海山街是新加坡大屠殺的集中出發(fā)地。③1942年2月15日新加坡全島淪陷，兩天后日本占領(lǐng)軍總司令宣布新加坡更名為“昭南島”。

（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（5分）（）()A.小說講述了一個(gè)發(fā)生在新加坡的故事，并暗含著一段同樣發(fā)生在新加坡的歷史，語言蘊(yùn)藉，表現(xiàn)手法多樣，情節(jié)步步深入，主題發(fā)人深省，讀耐人尋味。B.文章開頭寫對(duì)海山街口一帶的景物，“我”是“熟悉又陌生”，橫田先生是“陌生又熟悉”，這兩種說法富有深意，值得回味。

C.小說以人名為標(biāo)題，既有突出小說人物的意思，又有以“少佐”這一軍官名凸顯小說主題的意思，因?yàn)榈皆L的橫田先生曾經(jīng)在這里犯下侵略罪行。D.清白的歷史是不會(huì)說謊的。橫田先生到新加坡到林謀盛烈士的紀(jì)念塔、長生殿等地拍攝，表現(xiàn)了他贖罪者的心理。

E.“他們是成功的，侵略別人不需要武力”，表明“我”對(duì)日本百貨公司在新加坡受歡迎的些許無奈。

（2）小說在人物塑造上主要使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。（6分）

（3）小說中橫田先生這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）

（4）關(guān)于小說的結(jié)尾段，有人說是點(diǎn)睛之筆，有人說是蛇足贅余，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。侯伯宇：一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的風(fēng)骨

1930年9月11日，侯伯宇生于天津。從少年時(shí)起，侯伯宇就在父親愛國思想的影響下，立志“科學(xué)救國，作出更好的武器”。

建國前夕，侯伯宇放棄了臺(tái)灣大學(xué)的學(xué)業(yè)和出國的機(jī)會(huì)，輾轉(zhuǎn)回到北京。1951年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。正在清華大學(xué)讀書的他，毅然投筆從戎，報(bào)名參加志愿軍，并將父親給他的四年學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)1000美元全部捐出。1953年，新中國“一五”計(jì)劃工業(yè)建設(shè)急需懂外語又有數(shù)理基礎(chǔ)的人，侯伯宇放棄了回清華繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，赴鞍山黑色冶金設(shè)計(jì)院當(dāng)了一名俄語翻譯。1956年國家號(hào)召“向科學(xué)進(jìn)軍”，他積極響應(yīng)，考取了西北大學(xué)物理系。1973年，侯伯宇主動(dòng)投身西部建設(shè)，并最終在西北大學(xué)扎根，一干就是37年。其間，國內(nèi)外很多高校和科研單位以優(yōu)厚的條件邀請(qǐng)他去工作，他都一一謝絕。他說：“西部更需要我，這里的學(xué)生更需要我?！?/p>

侯伯宇一生致力于理論物理研究，取得了一系列國際領(lǐng)先的研究成果，做出了很多開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。上世紀(jì)50年代后期，侯伯宇致力于群論在物理學(xué)中應(yīng)用的研究，解決了蘇聯(lián)國際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學(xué)權(quán)威未能提出的重要公式。1983年，侯伯宇與美國學(xué)者合作推導(dǎo)出一系列非定域守恒流的結(jié)果，運(yùn)用對(duì)偶變換找到了給出所有無窮多個(gè)守恒流生成元的辦法。這一研究成果被國際學(xué)術(shù)界稱為“侯氏理論”，是當(dāng)時(shí)世界上以中國人姓氏命名的20項(xiàng)現(xiàn)代科技成果之一，被譽(yù)為“中國的驕傲”。侯伯宇一生成果卓著，在國際理論物理學(xué)界名氣很大，但他卻從不接受新聞媒體對(duì)他的采訪和宣傳。有一次，他的學(xué)生在幫助他整理申報(bào)科學(xué)院士材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)他居然舍棄了發(fā)表在影響非常大的學(xué)術(shù)刊物上的論文，反而收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，非常不解。他解釋說，有些論文，雖然發(fā)表的期刊檔次很高，但實(shí)際上的學(xué)術(shù)價(jià)值卻不及另一些論文，我要選擇那些更具生命力的文章。

上世紀(jì)80年代，侯伯宇一手創(chuàng)辦西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所，重點(diǎn)培養(yǎng)碩士研究生、博士生。在教學(xué)過程中，侯伯宇十分重視教學(xué)研究，努力尋找有利于學(xué)生接受的教學(xué)法，非常注重創(chuàng)新和提高課程起點(diǎn)，把授課內(nèi)容與研究課題密切結(jié)合，把自己的最新研究成果介紹給學(xué)生，講授國際上正在發(fā)展的最新、最先進(jìn)的內(nèi)容。他認(rèn)為“學(xué)生必須對(duì)本學(xué)科的全局有通盤的了解，這樣才能判斷學(xué)科生長點(diǎn)，選擇能帶動(dòng)學(xué)科的課題”。侯伯宇注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請(qǐng)世界一流的科學(xué)家到物理所為學(xué)生上專業(yè)課，千方百計(jì)送學(xué)生到國內(nèi)外著名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修。在他的努力下，西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所1985年獲批為全國首批博士后科研流動(dòng)站，很多諾貝爾得主和國際著名物理學(xué)家相繼前訪問，建立交流合作關(guān)系，為學(xué)生作報(bào)告、開講座，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性和國際化的很好結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生具有國際意識(shí)，有能力參與國際交流和國際前沿研究。

30多年，侯伯宇培養(yǎng)出了一批高水平的學(xué)生，許多人在讀研究生期間就在現(xiàn)代物理前沿取得了一系列創(chuàng)造性的成果。如今，多數(shù)學(xué)生的研究都處于國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，其中李衛(wèi)、顧樵的研究成果被學(xué)術(shù)界冠名“侯——李變換”和“顧效應(yīng)”。中國科學(xué)院院士戴元本說：“侯伯宇為我國理論物理隊(duì)伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對(duì)于得到廣泛認(rèn)可的我國理論物理‘西北軍’的形成，做出了重大貢獻(xiàn)?！保ā蛾兾魅?qǐng)?bào)》有刪改）相關(guān)鏈接

①1950年，20歲的侯伯宇第一次遞交了入黨申請(qǐng)書。1980年，先后三次向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的侯伯宇，在50歲之際加入了中國共產(chǎn)黨。（《中國青年報(bào)》）

②“我誓要以創(chuàng)新湮滅頑疾之苦痛，以創(chuàng)新消滅死。誓以我有生之年，在國際競(jìng)相攀登科研高峰中頑強(qiáng)登頂，以作為最后的禮物?！保ā逗畈钭詡鳌罚墼趯W(xué)界，大家都知道侯伯宇有兩“怪”：一是出去開學(xué)術(shù)會(huì)議，無論國內(nèi)國外，從不參加游玩，總是抓緊時(shí)間在賓館看文獻(xiàn)；二是不當(dāng)官、不退休，晚年依然堅(jiān)持在科研第一線。（《中國青年報(bào)》）

⑴下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．侯伯宇因與美國學(xué)者合作推導(dǎo)出當(dāng)時(shí)世界上以中國人姓氏命名的20項(xiàng)現(xiàn)代科技成果之一的“侯氏理論”，被譽(yù)為“中國的驕傲”。

B．侯伯宇在申報(bào)科學(xué)院士的材料中收錄了一些發(fā)表在普通期刊上的論文，是因?yàn)樗J(rèn)為論文的學(xué)術(shù)價(jià)值與學(xué)術(shù)刊物的檔次水平?jīng)]有關(guān)系，有些檔次并不高的期刊上刊發(fā)的論文更有學(xué)術(shù)價(jià)值。

C．本文摘取侯伯宇的若干人生片段，記敘了他刻苦鉆研理論物理、獻(xiàn)身科學(xué)和教育事業(yè)的經(jīng)歷，介紹了一位杰出物理學(xué)家的重要成就和貢獻(xiàn)。

D．盡管侯伯宇一生成果卓著，但這并未影響他把在國際競(jìng)相攀登科研高峰中頑強(qiáng)登頂作為有生之年的奮斗目標(biāo)。

E．侯伯宇的多數(shù)學(xué)生的研究都處于國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，這是因?yàn)樗⒅亻_闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請(qǐng)世界一流的科學(xué)家到物理所為學(xué)生上專業(yè)課。⑵侯伯宇有哪些先進(jìn)的教學(xué)理念？請(qǐng)簡要概括。（6分）

⑶作為一位杰出的物理學(xué)家，侯伯宇的貢獻(xiàn)有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）

⑷作者為什么說侯伯宇具有“一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子的風(fēng)骨”？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20 分）

13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．馬航MH370“失聯(lián)”牽動(dòng)著每位中國人的心，但馬總理3月24日發(fā)表的聲明不孚眾望，中國和其他多個(gè)國家的艦船仍在不遺余力地搜尋“黑匣子”和飛機(jī)殘骸。

B．今年3月15日開始施行的修訂后的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》叫停經(jīng)營者以各種方式設(shè)置的霸王條款。但目前不少商家對(duì)此置之度外，設(shè)最低消費(fèi)等霸王條款的現(xiàn)象依然存在。

C．巴西世界杯首輪,衛(wèi)冕冠軍西班牙在1-5慘敗給荷蘭之后，又以0-2不敵智利，遭遇兩連敗提前出局，這一戰(zhàn)果令人嘆為觀止。

D．為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長此以往，學(xué)生將目無全牛。14．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)A．不僅韓劇《自星星的你》有愛情的美好，有穿越時(shí)空的奇思妙想，也有誠實(shí)守信、謙恭禮讓的傳統(tǒng)美德，而且充滿了時(shí)尚文化元素，給中國觀眾留下了深刻印象。

B．“余額寶”是由國內(nèi)第三方支付平臺(tái)“支付寶”打造的一項(xiàng)全新的余額增值服務(wù)，這類產(chǎn)品興起的根本原因是與利率沒有市場(chǎng)化、存在較大的存款差價(jià)有莫大關(guān)系。

C．一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨，不斷對(duì)《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。

D.父母對(duì)孩子監(jiān)護(hù)管理的缺失是造成青少年流浪乞討的根本原因。所以，能否進(jìn)一步完善未成年人的監(jiān)護(hù)制度，是解決青少年流浪乞討問題的重要途徑。15.給下面語句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會(huì)對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。②人的大腦和神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周圍電器發(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波時(shí)，人的 神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重干擾。

③即使在不太強(qiáng)的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會(huì)受到影響。

④如果長時(shí)間處于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會(huì)出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會(huì)使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。

A．④①②③ B．②③①④ C．④③②① D．②④③①

16.班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）

17.在下面文字的畫線處填上適當(dāng)?shù)奶撛~，使整個(gè)段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)

人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對(duì)論學(xué)說，① 很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對(duì)論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，② 目前常見的有關(guān)相對(duì)論的科普書籍一涉及重要概念，③ 在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。④ 這也不能全怪那些作者，⑤ 用非數(shù)學(xué)語言表述那些新概念的確不是一件容易的事。

① ② ③ ④ ⑤

六、作文（60分）

18.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞，現(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)組織，乃至一個(gè)人的內(nèi)心都是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)能量這兩種能量，可以說是此消彼長的關(guān)系。因此，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí)，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被取代，這個(gè)國家、組織和個(gè)人的夢(mèng)想也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。

你對(duì)以上文字有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。

當(dāng)時(shí)太后掌權(quán)，五天到一次承明殿，垂簾斷事，當(dāng)時(shí)仁宗不曾單獨(dú)面對(duì)眾臣決事。宋綬上奏說：“唐先天中年，睿宗做太上皇，五天接受一次群臣朝拜，處理國家要?jiǎng)?wù)，任命三品以下的官員，裁決刑罰。我們應(yīng)該遵奉先天舊有制度，讓群臣到前殿奏對(duì)，除非國家大事，任免官員都到前殿聽旨?！弊鄷噬?，違背了太后的旨意，改任龍圖閣學(xué)士，后又調(diào)出朝廷任職應(yīng)天府。太后駕崩之后，皇帝深思宋綬所言，召令還朝，將要重用，當(dāng)時(shí)宰相張士遜阻止了這件事，后任翰林侍讀學(xué)士。當(dāng)時(shí)有詔令停建各種寺觀，章惠太后擬把舊宅改建為道觀，諫官和御史上言這件事。皇帝說：“這是太后的私有財(cái)產(chǎn)，諫官、御史想求取好名聲嗎？”宋綬勸諫說：“他們?cè)跄苤捞蟮乃魉鶠榘。皇强匆姶笈d土木有違最近的詔令，就上書表述自己的觀點(diǎn)。再說事情也有嫌疑之處，他們還能指出過錯(cuò)。如果陛下有大的過錯(cuò)，即使近臣不說，也能傳播到各地，而成為圣明政治的拖累，怎么可以忽略呢。太祖曾經(jīng)說太宗被諫官詆毀，也不認(rèn)為是羞愧的。哪如舉動(dòng)沒有過錯(cuò)，使他們沒有什么可以說的呢？” 郭皇后被廢棄，皇帝讓宋綬擬制詔令：“應(yīng)當(dāng)追求德績，適合天下母親的表率形象?！辈痪镁陀薪祭愂细蝗思业呐尤雽m，宋綬說：“陛下您竟然打算用卑賤的女子居于中宮，這不和以前的詔令相違背嗎？”幾天以后，王曾入朝奏對(duì)，又上奏陳述自己的觀點(diǎn)?；实壅f：“宋綬也這么說?！碑?dāng)時(shí)大臣相繼有論奏的，終于擱止了這件事?；实勰贻p，天下長時(shí)間無事，宋綬憂慮皇帝宴飲歡樂加劇，于是說：“人的內(nèi)心往往在長久安定的時(shí)候變得安閑，那么禍害就會(huì)在所忽略的方面滋生出。所以，應(yīng)該在沒有事情的時(shí)候就嚴(yán)加防范，在壞事還沒有萌芽的時(shí)候就消除它。事情發(fā)生了才反應(yīng)，不也太危險(xiǎn)了嗎？我希望在思想言行方面整訓(xùn)百官，不因?yàn)樘蕉傅??！庇稚蠒f：“統(tǒng)率部下的方法有三：遇事就重視堅(jiān)守節(jié)操，面對(duì)機(jī)會(huì)重要的是立即決斷，最初計(jì)劃應(yīng)該盡可能嚴(yán)密。能夠堅(jiān)守那么奸邪之人也不能改變你的志向，能夠決斷那么邪惡之徒也不能迷惑你的行為，能夠縝密那么凡事也不會(huì)阻撓你。希望陛下考慮！至于深居閑暇時(shí)，習(xí)性愛好是用調(diào)理六氣的，布散調(diào)適是用順應(yīng)四時(shí)的，調(diào)養(yǎng)好貴體，這是國家的福運(yùn)啊?！边B續(xù)升遷任吏部侍郎。當(dāng)時(shí)宰相呂夷簡和王曾的觀點(diǎn)常常不同，宋綬常常認(rèn)可夷簡的觀點(diǎn)，參知政事蔡齊偶有異見，有時(shí)政事遲疑不決，于是四個(gè)人都被罷官。宋綬憑著尚書左丞、資政殿學(xué)士的身份留在侍講筵。

無昊反叛，劉平、石元孫或戰(zhàn)死或被俘，皇帝把親自書寫的詔令頒賜給未在朝的人，征詢作戰(zhàn)的策略。宋綬謀劃了十件事情獻(xiàn)給皇上。于是再次被召任職樞密院事，升任兵部尚書、參知政事。當(dāng)時(shí)宋綬的母親還健在，宋綬生病之后，便不再處理政務(wù)，生活起居自食其力，自己籌劃安排身后之事。(二)古代詩歌閱讀(11分)8.答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面（描繪了范成大的石湖別墅周邊——一幅綠水環(huán)繞，清幽靜雅的畫面）。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

9.答：觀點(diǎn)一：這種說法有道理。此詩贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

觀點(diǎn)二：這種說法不確切。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情?！叭恕笔侵环褐?，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。詩歌鑒賞：

次石湖書扇韻——由注釋可知，石湖代指范成大?！按??韻”，按照某韻寫詩。詩歌題目的意思是：按照石湖居士范成大題寫在扇子上的一首詩的原韻作。

橋西一曲水通村——由注釋可知，這里的小橋、曲水、村落應(yīng)是范成大隱居處蘇州石湖的景物。這一句寫的是詩人“往石湖”。

岸閣浮萍綠有痕——漸行漸近，連綴形象，綠色“浮萍”環(huán)繞著“岸閣”，這一句寫的是詩人“到石湖”。

家住石湖人不到——到石湖之后，和范成大接談，所見所聞歸結(jié)為“人不到”，這正是歸隱本色。這一句寫的是詩人“在石湖”。

藕花多處別開門——藕花即荷花、蓮花。蓮，花中君子。范成大在“藕花多處”另辟門徑，可以看出這位石湖主人“亭亭凈植”的君子情懷。這一句寫的是詩人“贊石湖”。

[譯詩] 從石橋向湖西望去，曲折的溪水通往村落，岸邊閣樓浮萍環(huán)繞，呈現(xiàn)一線綠色的痕跡。

詩人家住石湖深處，沒有世俗人等打擾，喜歡荷花亭亭繁盛，專在這里另開一門戶。

【鑒賞】這二十八字?？伤闶窍缃?，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻?？梢韵胂蠼绠?dāng)年是坐船造訪石湖的。“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到 桃花一樣?！皠e有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦是對(duì)范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沉醉于自然美景中。“藕花多處別天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。10.(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆(2)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋(3)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)（1）C（3分）D（2分）。C項(xiàng)“在這里犯下侵略罪行”的是橫田先生的爺爺。D項(xiàng)“表現(xiàn)了他贖罪者的心理”不合文意，橫田先生純粹是為拍攝而拍攝，并無什么深意。

（2）對(duì)比手法。①“我”和橫田先生的對(duì)比：“我”對(duì)日寇戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的銘記和橫田純粹拍照的無知。②橫田先生前后的對(duì)比：先前的被蒙蔽、無知和后的醒悟、明白真相。③“我”祖父和橫田先生祖父的命運(yùn)的對(duì)比。(答出兩點(diǎn)即可)（3）①對(duì)歷史無知：片面聽信祖父的話，誤以為當(dāng)年祖父的侵略行徑是正義之舉。②良知未泯：當(dāng)?shù)弥獨(dú)v史真相后慚愧、悔恨、反省。③對(duì)愛好執(zhí)著：熱愛攝影，用心、專注、敬業(yè)，有很強(qiáng)的職業(yè)精神。

（4）(示例一)我認(rèn)為是點(diǎn)睛之筆。①使人物形象更加豐滿：通過“我”侄子們對(duì)日本歌星的崇拜，從側(cè)面烘托了“我”的心情和形象。②使主題更加豐富：通過“我”侄子們要去看日本歌星的演唱會(huì)，反映了年輕國人喜歡日本文化的現(xiàn)實(shí)。③使小說構(gòu)思更巧妙：故事情節(jié)不落俗套，出人意表，耐人尋味。(示例二)我認(rèn)為是蛇足贅余。①故事情節(jié)已完整，無須再節(jié)外生枝：小說寫到橫田先生邀“我”去住處聊聊之處停止即可，不必再往下寫。②人物形象已塑造飽滿，不需要再增添其他無關(guān)人物：“我”侄子們和西城秀樹的插入純屬多余。③小說主旨已經(jīng)得以彰顯，結(jié)尾反而多余，去掉為好。

12、⑴CD（C 3分；D 2分；E 1分）（解析：A項(xiàng)，錯(cuò)誤。被譽(yù)為“中國的驕傲”的是“侯氏理論”，而非侯伯宇。B項(xiàng)，錯(cuò)誤?！皼]關(guān)系”過于絕對(duì)。E項(xiàng)，表述不完整。侯伯宇的多數(shù)學(xué)生的研究都處于國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿水平，有三個(gè)原因，除了他注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，經(jīng)常邀請(qǐng)世界一流的科學(xué)家到物理所為學(xué)生上專業(yè)課，還有千方百計(jì)送學(xué)生到國內(nèi)國外著名高校或科研機(jī)構(gòu)進(jìn)修。）⑵①重視教學(xué)研究，鉆研行之有效利于學(xué)生接受的教學(xué)方法。②強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與研究課題的密切結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)形成對(duì)本學(xué)科的通盤了解。④注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。⑤注重開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識(shí)。（答出任意三點(diǎn)6分）

⑶第一：理論物理研究方面：①研究群論在物理學(xué)中的應(yīng)用，解決了蘇聯(lián)國際權(quán)威未能證明的重要公理和量子化學(xué)權(quán)威未能提出的重要公式。②創(chuàng)立了“侯氏理論”。（3分）第二：物理教育方面：①創(chuàng)辦西北大學(xué)現(xiàn)代物理研究所，并促成了該所1985年獲批全國首批博士后科研流動(dòng)站。②為我國理論物理隊(duì)伍培養(yǎng)了一大批人才，特別是對(duì)于得到廣泛認(rèn)可的我國理論物理“西北軍”的形成作出巨大貢獻(xiàn)。（3分）（要求：概括出兩方面并做出具體闡述。沒有概括酌情扣分。）

⑷侯先生是一位真正的學(xué)者，他為我們樹立了一個(gè)純粹學(xué)者的榜樣。

①愛國愛黨、矢志不渝的風(fēng)險(xiǎn)精神：從小立下愛國志愿，國難當(dāng)頭，投筆從戎，響應(yīng)國家號(hào)召投身科學(xué)，扎根西部；始終沒有動(dòng)搖入黨的信念，三次向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，50歲加入了中國共產(chǎn)黨。②勇于探索，不斷創(chuàng)新的奮斗精神：一生致力于理論物理研究，不斷創(chuàng)新，做出了很多開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，如“侯氏理論”。還誓以創(chuàng)新對(duì)抗頑疾之苦痛。

③精心培育人、甘為人梯的師德風(fēng)范：注重教學(xué)研究，努力尋找有效的教學(xué)方法，把自己的最新研究成果介紹給學(xué)生，開闊學(xué)生視野，為學(xué)生深造創(chuàng)造條件，培養(yǎng)出了一大批物理人才。④樸實(shí)無華、淡泊名利的人格品質(zhì)：從不接受新聞媒體對(duì)他的采訪和宣傳，不當(dāng)官、不退休，晚年依然堅(jiān)持在科研第一線。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分。不結(jié)合文本分析酌情扣分。）

13.A[B項(xiàng)“置之度外”意為“不（把生死、利害等）放在心上”，用錯(cuò)對(duì)象。C、嘆為觀止：贊嘆事物好到極致D、目無全牛：形容技藝達(dá)到極其純熟的境界] 14.C（A項(xiàng)語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“《自星星的你》”之后。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“根本原因是??”或“與??有莫大關(guān)系”；另外，“一項(xiàng)”應(yīng)放在“由”前面。D項(xiàng)不合邏輯，兩面與一面不照應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。）

15、D 16.考查在具體語境中按一定要求運(yùn)用語言的能力。本題要求寫兩句話，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大致相同，也就是以“遠(yuǎn)離毒品”為內(nèi)容寫一副對(duì)聯(lián)。既然有此要求，對(duì)題干中的“寫兩句話”，就不要理解為毫不相干的兩句話。所寫的這兩句應(yīng)該在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)。

需要注意的是，題干對(duì)結(jié)構(gòu)的要求較為寬泛，兩個(gè)句子大致對(duì)偶就可以了。

參考答案如下：

（1）積極行動(dòng)，堵死毒品；自覺斗爭(zhēng)，遠(yuǎn)離毒品誘惑。

（2）抵制誘惑，遠(yuǎn)離各種毒品；珍愛生命，創(chuàng)造美好人生。

（3）思建設(shè)祖國責(zé)任 遠(yuǎn)離毒品 念報(bào)答父母恩情 珍愛生命

也可以結(jié)合毒品內(nèi)涵入手設(shè)計(jì)，如：

看去漂亮 罌粟花實(shí)為美女蛇 聽動(dòng)聽 海洛英真是白骨精 17.【答案】①但是；②以致；③就；④其實(shí)；⑤因?yàn)?。（每答?duì)一處給1分．如有其他答案．只要能正確表達(dá)邏輯語義關(guān)系．即可給分。）

【解析】關(guān)聯(lián)詞要根據(jù)上下文的關(guān)系選用，另外，成對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞可以據(jù)給出的一個(gè)判斷另一個(gè)。①