第一篇：保定12-13學(xué)年第一學(xué)期期末九年級語文試題(word)

河北省保定市2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試

九年級語文試題(人教版)考生注意：

1．本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2．答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。3．答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。

第一部分(1-6題 24分)1．根據(jù)拼音將相應(yīng)語句規(guī)范、公整地寫在下面的田字格內(nèi)。(2分)Yuè dú de zuì dà lǐ yóu shì néng bǎi tuō píng yōng 2．下列沒有錯別字的一項是()(3分)A．一代天驕 簇新 一籌莫展 詰難 不知所措 B．根深蒂固 諛詞 刻骨銘心 慰籍 墨守成規(guī) C．恃才放曠 旁鶩 不言而喻 汲取 怒不可遏 D．山清水秀 佇立 不求甚解 要訣 金榜提名 3．下面沒有語病的一項是()(3分)A．隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。B．今天想來，她對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響!C．近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升。

D．我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。

4．下列語句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()(3分)A．我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生?”

B．我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！? C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖、肥碩的塊根和果實，卻可以食用。

D．在困難面前，你是退避三舍呢?還是勇往直前? 5．用詩原句填空。(6分)(1)，欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)(2)蘇軾在《江城子·密州出獵》中委婉地表現(xiàn)自己期望得到朝廷重用的句子是：。(3)白居易的《觀刈麥》中表達(dá)丁壯們矛盾痛苦心理的句子是。6．綜合性學(xué)習(xí)。(7分)為迎接新年，學(xué)校開展“我讀書，我快樂”的演講比賽，假如你是活動的策劃者兼主持人，請完成以下題目。

①寫出一段開場白，要求其中能引用一條讀書名言。(60字左右，4分)②為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一期板報，請參考示例，擬一個欄目名稱，并簡介欄目內(nèi)容。(3分)欄目名稱：書海拾貝

欄目內(nèi)容簡介：美文簡介、推薦。欄目名稱：。欄目內(nèi)容簡介：

第二部分(7-23題 46分)

一、閱讀下面的這首詞，回答后面的問題。(6分)

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!7．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句劃分兩處)(2分)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

8．賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的表達(dá)效果。(2分)

9．全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

二、閱讀下面的文言文，回答后面的問題。(15分)(甲)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈．三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(乙)戴胄犯顏執(zhí)法

上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕?”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執(zhí)法，朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役。⑥布：昭示。

10．解釋文中加點詞語的意思。(4分)①臣本布衣 ②遂許先帝以驅(qū)馳 ．．．．③上以選人多詐冒資蔭 ④未幾，有詐冒事覺者 ．．．11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②卿欲守法而使朕失信乎? 12．古之賢者善于以史為鑒，察治國興衰之理。甲文中作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”有何用意?(3分)

三、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(11分)

多付出一點點

倘若你把服務(wù)看作是一種快樂，不計報酬的多少，你早晚會得到回報。你所播下的每一顆種子都必將會發(fā)芽并帶來碩果。

你的超出所得的點滴服務(wù)必將帶來更多的回報。這就像農(nóng)夫種植小麥一樣。如果種植一株小麥只能收一粒麥子，那根本就是在浪費時間。然而，事實上一株小麥可結(jié)出多枝麥穗，每枝麥穗上又可收獲許多麥子。盡管有些小麥不會發(fā)芽，不會結(jié)穗，但無論農(nóng)夫面臨什么樣的困難，他的收成必定多出他所種植的好幾倍。

多付出一點點是一種經(jīng)過幾個簡單步驟之后，即可付諸行動的原則。它其實是一種你必須好好培養(yǎng)的心境；你應(yīng)使它變?yōu)槌删兔恳患碌谋匾蛩亍?/p>

如果你不是以心甘情愿的心態(tài)付出，那你可能得不到任何回報，如果你是看在報酬或某種利于自己的利益實施付出，那你可能“賠了夫人又折兵”。

享受到你服務(wù)的人，總是會給你一些回報，你必定不是能滿足客戶要求的惟一供應(yīng)者，你應(yīng)如何使消費者特別注意你呢?其中的竅門就在于提供物超所值的服務(wù)。

員工也好，老板、經(jīng)理也罷，只要你多付出一點點都可使你成為公司里不可缺少的人物：你能為公司提供其他人無法提供的服務(wù)。也許其他人具備更多的知識、技術(shù)或人氣，但是，惟你能提供公司不可缺少的服務(wù)。在強手如林的公關(guān)行業(yè)中，如果你能容忍在半夜三點時被叫醒，并且以“愿意做”的態(tài)度提供服務(wù)時，則客戶們將會記住你并會給你高度評價。

多付出一點點還意味著強化自己的工作能力，并在工作上精益求精。想一想，如果你每時都以最佳心態(tài)，提供最優(yōu)秀服務(wù)，那么你的技術(shù)還有什么理由不為你爭光進(jìn)取!借著有規(guī)律的自律行動，你將會越來越了解多付出一點點的整個過程，并會在潛意識中出現(xiàn)對“高品質(zhì)工作”的要求?！傲α亢蛫^斗是息息相關(guān)的因素”這句格言就是寫照。

多付出一點點，就像是一盞明亮的大燈一樣照著你自己，并使你有機會和他人進(jìn)行有益的比較。

哪怕沒有立刻得到回報，也以一種自愿而且暢快的態(tài)度提供更多的服務(wù)，就是在培養(yǎng)你積極且愉悅的心態(tài)，而這正是培養(yǎng)引人注目的個性基礎(chǔ)。

上進(jìn)心既是人最珍貴，同時也是最容易被遺忘的個性。多付出一點點可培養(yǎng)你的個人上進(jìn)心，因為你不是在等待事情的發(fā)生，而是主動使事情發(fā)生。

多付出一點點使你確信你正在做正確而且有益的事情，它使你更能對自己的良知負(fù)責(zé)并且增強信心。

我設(shè)計了一個非常簡單的公式，以提醒你時時不忘多付出一點點，如下： Q1+Q2+Ma=C Q1(Quality)=表示服務(wù)品質(zhì) Q2(Quantity)=表示服務(wù)量

Ma(Mental Aititllde)表示提供服務(wù)的心態(tài) C(Compemsation)=表示你的報酬

這里所謂的“報酬”，是指所有進(jìn)入你生命的東西：金錢、歡樂、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、精神上的啟發(fā)、信心，開放的心胸、耐性，或其他你認(rèn)為值得追求的東西。15．選文的中心論點是什么?(2分)16．第二自然段以農(nóng)夫種植小麥為喻，有怎樣的表達(dá)效果?(3分)17．縱觀全文，多付出一點點對人們有哪些意義?(3分)18．請為本文補充一個正面的事實論據(jù)。(3分)

四、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(14分)

成全善良

①上個周末接到朋友的電話，說錢包丟了，懊惱得很。里面有多少錢還在其次，只是那些五花八門的信用卡和身份證要去重新申辦，其復(fù)雜程度想起來便讓人頭痛。

②然而很幸運，朋友昨天又說錢包被人撿到了，要她確定送還的地點。大悲大喜，朋友開心得很，要我陪她去。

③我卻多了一個心眼，叫她先不要忙著激動。兩年前我也有過類似的經(jīng)歷。那天加完班跟同事聚餐，結(jié)賬的時候才發(fā)現(xiàn)錢包不見了，第二天意外接到一個陌生電話，告知撿到了我的錢包，并一一報出里面的內(nèi)容。大喜之余，連連夸對方是活雷鋒。不料對方話鋒一轉(zhuǎn)，說先不忙說這些，想拿回可以，1000元的酬謝費。當(dāng)下心就涼了，看來雷鋒還是不在。錢包是取回了，里面的現(xiàn)金早已沒了蹤影，還好其它卡證等物沒少，也是萬幸。

④約見的地方在兩岸咖啡。(A)下午明媚的陽光滲進(jìn)甜甜的，空氣里，讓人覺得舒心，服務(wù)生身上漿洗得雪白的圍裙像新鮮的奶油泡沫。當(dāng)我正在展開一個又一個遐想的時候，一個怯弱的聲音在耳邊響起。回過頭，那個學(xué)生模樣的女孩已經(jīng)站在我們面前。

⑤女孩肩上挎著一個藍(lán)色的帆布背包，明顯大一號的劣質(zhì)運動服套在身上更加顯出她個子的瘦弱，短短的頭發(fā)用橡皮筋束起，幾縷劉海不聽話地搭在額頭，女孩紅著臉問我們是不是失主。朋友熱情招呼她在對面坐下，不斷說著感謝的話。我悄悄打量對面這個局促的小姑娘，心想這看起來怎么也不像是個會敲詐的主。

⑥喝下兩口水之后，小姑娘說起了事情經(jīng)過。原來她是某學(xué)院大一的學(xué)生，昨天放學(xué)后和同學(xué)出校來吃飯的時候，無意中拾到了朋友的錢包。打開發(fā)現(xiàn)有幾張相同的名片放在里面，估計是失主的，便照著上面的電話打了過來，果然聯(lián)系上了。朋友已經(jīng)感動得情不自禁了，激動之余便拉起家常來。大概是被朋友的熱情所感染，小姑娘羞澀地說起自己家的情況，原來她來自城口的一個山區(qū)，家里十分貧窮，不過好在貸款讀上了大學(xué)。我心下暗叫不好，節(jié)目就要開始了?？墒菦]說幾句，小姑娘便紅著臉靦腆地笑著，不再言語了。隨后從背包里取出錢包，遞給我的朋友，并不說酬金的事情，只小聲地說 請一定清點一下里面的物品。

⑦朋友激動地打開錢包，笑容卻一下凝固在臉上。我湊過去一瞧，只見偌大一個錢包里只剩得孤零零一張卡，在黑的底色上格外顯眼，現(xiàn)金、身份證、各類信用卡蹤影全無。錢包的夾層里三張名片，大概是以前隨手放進(jìn)去的，沒想到這次卻派上了用場。

⑧我吃驚地望著朋友，觀察著她的反應(yīng)。只見她一個深呼吸，便更加激動地念叨著：“還好，沒丟。還好，沒丟?！倍鴮Ψ絼t一臉的不安：“我撿到的時候就是這樣了，怕你著急，就趕緊通知了你，也不知道這些還有沒有用。我只是怕你著急……”

⑨朋友緊緊握住她的手，誠懇地道謝：“我不知道該怎么感謝你，你有所不知，這張卡

上有我母親剛剛匯過來讓我用于購房的首付款，如果丟掉了是相當(dāng)麻煩的事情。特別是現(xiàn)在身份證也遺失了，如果這張卡再丟失，麻煩可就大了?！闭f完，掏出兩百元錢要感謝對方。那女孩子一下緊張起來，連聲說不能接受，當(dāng)時只是擔(dān)心失主著急才一定要盡快送回，但絕不是這個意思，說罷，漲紅著臉嚴(yán)肅了起來。數(shù)次推讓之后，朋友收回了錢，再次握住女孩的手鄭重道謝，那女孩甜甜笑著開心地走了。

⑩我疑惑著問朋友：“你不是剛搬家嗎?怎么又要買房了?”朋友非常認(rèn)真地告訴我，這個理由是她編的。面對那女孩的認(rèn)真態(tài)度，實在不忍心告訴她撿回來那些東西對自己已經(jīng)毫無用處。(B)現(xiàn)在這樣純凈的人已經(jīng)越來越少，我沒有任何理由不成全她的善良。19．用簡潔的語言概括第③段的主要內(nèi)容，并簡要分析其在全文中的作用。(4分)20．選文第⑤段加線句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)21．請選擇文中的A句或B句做批注。(不少于20字)。(3分)我選擇 句，批注：

22．說一說文中的女孩是一個怎樣的人。(2分)23．請聯(lián)系文章主題談?wù)劚疚膸Ыo你的思考。(2分)

第三部分(24題 50分)24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)《論語》中有這樣的句子：“三人行，必有我?guī)熝?。”它啟示我們?yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)另一顆心靈的高尚與美好。

請以“傾聽這顆 的心”為題，寫一篇文章。

要求：

①補全題目，立意自定，文體自選；

②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；

③文章不少于600字(寫成詩歌不少于20行)；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

保定市2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研考試

九年級語文試題(人教版)參考答案 1．閱讀的最大理由是能擺脫平庸。2．A。3．C。4．A。

5．(1)山舞銀蛇。原馳蠟象。(2)持節(jié)云中，何日遣馮唐?(3)力盡不知熱，但惜夏日長。

6．①示例：同學(xué)們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動?！岸侨澜绲臓I養(yǎng)品”，希望大家在活動中交流讀書心得。

②示例：欄目名稱：文苑擷英 欄目內(nèi)容簡介：點評、賞析佳作。7．八百里／分／麾下炙，五十弦／翻／塞外聲。

8．示例1：戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。這兩句詩從視覺、聽覺兩個方面描寫戰(zhàn)斗的激烈。

示例2：戰(zhàn)馬像的盧一樣。跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。這兩旬詩運用比喻和對偶的修辭方法，形象生動地寫出了戰(zhàn)斗的激烈和將士們的英勇，充分表現(xiàn)了將士們的愛國情懷。

9．全詞抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志贍酬的悲憤心情。10．①平民；②奔走效勞；③因為；④不久，一會兒。

11．①（我)在亂世中只求保全性命，不希求在諸侯間揚名顯貴。

②你想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎? 12．以此說明能否“親賢臣，遠(yuǎn)小人?”關(guān)系到國家的興亡，希望卮主劉禪能接受歷史教訓(xùn)，多親近賢臣，遠(yuǎn)離奸佞小人，以振興漢室。13．三顧茅廬 誠心誠意一再邀請。

14．能聽取不同意見。從善如流。

15．“多付出一點點”或“倘若你把服務(wù)看作是一種快樂，不計報酬的多少，你早晚會得到回報。

16．通過使用比喻論證，生動形象地證明了多付出必將帶來更多回報的道理，說理既形象又淺顯更易懂。

17.使你成為公司里不可缺少的人物；強化自己的工作能力，并在工作上精益求精；使你有機會和他人進(jìn)行有益的比較；培養(yǎng)你積極且愉悅的心態(tài)；培養(yǎng)你的個人上進(jìn)心，對自己的良知負(fù)責(zé)并增強信心。（每兩點1分。）

18．示例：居里夫人為了科學(xué)，她傾注了自己的心血、智慧、體力、甚至生命，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”，這就證明了 “多付出一點點”有助于自己事業(yè)成功的道理。

19.“我”回憶曾遭遇歸還錢包者索要酬金的經(jīng)歷。通過使用插敘，為下文我的心理活動做鋪墊，與女孩形成對比，襯托出女孩的拾金不昧的高尚品質(zhì)。

20．肖像(外貌)描寫(1分)。形象地刻畫出女孩的淳樸，同時暗示她家境不富裕，更突出女孩品質(zhì)可貴（2分）。21．A句示例：環(huán)境描寫(1分)。描寫了下午的明媚陽光,襯托(1分)了我和朋友的快樂心情。B句示例1：朋友已經(jīng)看出了小女孩的純真和善良(1分)，所以他用善意的謊言來安慰小女孩(1分)。表明朋友也是一個善良的人。(1分)B句示例2：朋友已經(jīng)看出小女孩的純真與普良。呼應(yīng)標(biāo)題(1分)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(1分)(可從內(nèi)容理解、寫法欣賞、質(zhì)疑問難、所受啟發(fā)等角度談，言之有理即可，只選句子不給分。)22．她是一位具有善良、拾金不昧、貧而不貪、急他人之所急，做了好事不圖報酬等美好品質(zhì)的女孩。

23．示例：我們要以善良體察善良，用愛心呵護(hù)真誠。(言之成理即可）24.參見2012年河北省中考語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：2013-2014學(xué)九年級政治第一學(xué)期期末試題

2013-2014學(xué)第一學(xué)期九年級思想品德期末模擬試卷

一、單項選擇題（每小題2分，共24分）

1、南非總統(tǒng)祖馬2013年12月06日發(fā)表全國講話宣布，南非首位黑人總統(tǒng)、南非國父在約翰內(nèi)斯堡住所去世，享年95歲。南非將為其舉行國葬，全國降半旗。

A、曼德拉B、奧巴馬C、奧尼爾D、比盧茲2、2013年12月22日凌晨，在地面的控制下，嫦娥三號著陸器與“”號月球車（巡視器）進(jìn)行了第五次互拍，首次傳回著陸器攜帶五星紅旗的清晰全景照片，兩器互拍任務(wù)圓滿結(jié)束。

A遼寧號B、玉兔號C、嫦娥號D、玉女號

3、中共中央十八屆三中全會于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會由中央政治局主持。中央委員會總書記習(xí)近平作了重要講話。全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關(guān)于若干重大問題的決定》。

A、改革開放B、全面深化改革

C、加強思想道德教育D、新農(nóng)村問題

4、中國第30次南極科學(xué)考察隊于11月7日從上海啟程，在此次考察活動中，我國將在南極建立第四個科學(xué)考察站——中國南極＿＿＿站。

A、長城站B、中山站C、昆侖站D、泰山站

5、“90后”的青少年正日益成長為社會中的新生力量。人們對這一群體的評價總少不了“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”這樣的話。作為“90后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗兊目捶?，我們就?/p>

①樹立強烈的責(zé)任意識，做到“我承擔(dān)，我無悔”②關(guān)愛集體，奉獻(xiàn)社會③彰顯個性，不理會他人的看法④信守承諾，勇?lián)^錯

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6、四項基本原則是黨的基本路線的核心內(nèi)容之一。下列關(guān)于四項基本原則有關(guān)表述中，正確的是

A．它是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

B．它是立國之本，各項工作都必須服從和服務(wù)于四項基本原則

C．它是我們黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的第一要務(wù)

D．它是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石

7、《新疆好》歌詞節(jié)選:我們新疆好地方啊,天山南北好牧場,戈壁沙灘變良田,積雪溶化灌農(nóng)莊,??風(fēng)吹草低見牛羊,葡萄瓜果甜又甜,煤鐵金銀遍地藏??我們美麗的田園,我們可愛的家鄉(xiāng)??假如你有機會去新疆旅游,在飽覽奇特自然風(fēng)光的同時,還應(yīng)該注意 ①尊重當(dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣②尊重當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z言文字

③尊重當(dāng)?shù)孛褡宓淖诮绦叛觫鼙Ｗo(hù)當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)環(huán)境

A． ①②③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④8、2011年4月28日公布的第六次全國人口普查結(jié)果顯示，到2010年11月1日零時，我國人口總量為13.7億，近十年我國人口凈增長7390萬人。與上一個十年的1.3億人相比，這一個十年人口凈增長減少了約5600萬人。從上述數(shù)據(jù)中可以看出

A．我國計劃生育的基本國策已經(jīng)過時

B．我國人口過快增長的勢頭得到有效控制

C．人口增長對環(huán)境造成的壓力得以緩解

D．在提高人口素質(zhì)方面還有大量工作要做

9、下列提法和做法有助于貫徹落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是

用心愛心專心

1①但留方寸地，留與子孫耕②變湖泊為糧倉③反對使用一次性筷子④保護(hù)珍稀動植物⑤禁止開發(fā)不可再生資源

A．①③⑤B．①②④C．①③④D．①②④10、2011年7月26日，中國“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器成功完成5000米水深實驗，創(chuàng)造了中國載人深潛新的歷史。該潛水器最大下潛深度7000米，是目前世界上下潛能力最深的載人潛水器。這說明()

A.我國的科技水平已趕上發(fā)達(dá)國家B.我國已躋身于世界科技強國行列

C.我國的科技發(fā)展速度是世界上最快的D.我國在世界高科技領(lǐng)域已占有一席之地

11、下列不屬于中華傳統(tǒng)文化的是

A．年畫B．十二生肖C．芭蕾舞D．園林

12．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能體現(xiàn)偉大中華民族精神的有

①生死有命，富貴在天②茍利國家，不求富貴

③人不為己，天誅地滅④志存高遠(yuǎn)

A．①②B．①④C．②③D．②④

二、非選擇題（共56分）

13..中共中央總書記胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上發(fā)表講話時指出，要全面落實依法治國基本方略，在全社會大力弘揚社會主義法治精神，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，實現(xiàn)國家各項工作法治化。

結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：

(1)我國依法治國的基本要求是什么?(4分)

（2）對于落實依法治國基本方略，中學(xué)生該怎么做？（兩個方面即可。4分）

14.中國在2013年12月2日凌晨在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射嫦娥三號探測衛(wèi)星。

（1）、嫦娥三號的成功發(fā)射表明我國正在實施什么戰(zhàn)略？（2分）

（2）.”成功發(fā)射嫦娥三號的原因有哪些？（至少三點）（6分）

【情境探究 明理踐行】

用心愛心專心

215、（本題滿分12分）

情境一：老師在班會上責(zé)怪同學(xué)們不努力，期中考試沒考好。很多同學(xué)以種種原因與老師爭辯。假如你是該班學(xué)生

你應(yīng)該：（2分）

理由：（2分）情境二：你放學(xué)回家路過一家網(wǎng)吧，老板招呼你：“小朋友，來玩會”。

你應(yīng)該：（2分）

理由：（2分）情境三：周日，學(xué)生小明在路邊遇到一位摔倒的老人，正當(dāng)他準(zhǔn)備去攙扶時，周圍的人說：“小心他訛?zāi)恪薄?/p>

小明的正確做法：（2分）

理由：（2分）

【南方談話影響深遠(yuǎn)】

16、（本題滿分14分）

2012年1月17日是鄧小平同志南方談話20周年；2月19

是鄧小平同志逝世15堅定中國特色社會主義的信念。

關(guān)鍵詞：崛起

“南巡”近10年后，2001近20年后，到2011著快速發(fā)展的勢頭。

------摘自2012年2月7日《半月談》

（1）鄧小平“南巡”二十年來，我國經(jīng)濟(jì)社會取得了偉大成就，其主要原因是什么？（6分）

關(guān)鍵詞：“傻子”

20年前，小平同志南巡時，一句講話讓蕪湖的“傻子”年廣久免受了牢獄之災(zāi)，成就了“傻子”品牌。今天，“傻子”年廣久再憶鄧小平時，依然激動萬分：“小平同志不僅救了我，還救了全中國的私營企業(yè)主?！苯刂?011年，我國個私經(jīng)濟(jì)主體數(shù)量逾4000萬戶，從業(yè)人員超過1.6億人。

（2）材料體現(xiàn)我國堅持了什么樣的經(jīng)濟(jì)制度？確立這種經(jīng)濟(jì)制度依據(jù)的國情是什么？（4用心愛心專心

3分）

關(guān)鍵詞：共同富裕

鄧小平在“南方談話”中指出：“走社會主義道路，就是要逐步實現(xiàn)共同富裕?！?011年10月，安徽省省第九次黨代會報告中明確指出：推進(jìn)興皖富民，建設(shè)美好安徽。為實現(xiàn)我省共同富裕指明了方向。

（4）當(dāng)前我省人民正在為描繪“美好安徽”藍(lán)圖努力奮斗。作為安徽的學(xué)子，為實現(xiàn)“美好安徽”宏偉藍(lán)圖，你該如何去做？（4分）

【環(huán)保節(jié)能從我做起】

17、（本題滿分14分）

材料一：今年我國北京等多地出現(xiàn)霧霾天氣，有的地方能見度甚至不到5米，嚴(yán)重影響了人們的出行和身心健康。

材料二：上海世博會上，低碳理念成為許多參展方力圖表現(xiàn)的主旋律。世博園

區(qū)及其周邊所采用的新能源處處可見：交通真正實現(xiàn)“零排放”，除越江線投放120輛純電動車外，世博大道線投放了36輛超級電容車，觀光車全部采用新型燃料電池車。所有空調(diào)都采用非電技術(shù)，做到真正的低碳減排。園區(qū)內(nèi)主題館、中國館、世博中心等主要場館設(shè)施以及部分國家的自建館，在屋頂和玻璃幕墻上都安裝了太陽能電池。

運用所學(xué)知識回答：

（1）材料一說明了什么？（4分）

（2）結(jié)合材料一、二談?wù)勎覈趯嵤┑膰吆蛻?zhàn)略。（4分）

（3）為緩解材料一反映的問題，踐行低碳生活，提升生活質(zhì)量。請你給同學(xué)們

幾點溫馨的提示。（6分）

用心愛心專心 4

第三篇：九年級語文期末試題

阿陽實驗學(xué)校10-11九年級第一次模擬考試

語文試卷

A卷(100分)

一、基礎(chǔ)知識與運用（2×7+9=23分）

1、找出下列各組中字音、字形完全正確的一項。（）

Ahán）(yīnyǎ)(jì)(qī)B(gè)ruìzáo）(zhì)(míng)C(jiāo)(póu)(yè)(dān)D、好高婺遠(yuǎn)(wù)庸碌(lù)襁褓(qiáng)怒不可遏(è)

2、下列各句中詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物（指能建功立業(yè)的英雄人物），還看今朝。（毛澤東《沁園春? 雪》）

B、要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累（心胸廣闊平靜，不為生活名利所累），真正的解脫。（《傅雷家書兩則》）

C、萬物生存、繁殖、傳宗接代（上一輩傳給下一輩，指繼承），但只有人才能夠愛。（蘇霍姆林斯基《致女兒的信》）

D、要不然大家做了羲皇上人，垂手（表示無所事事，無為）而天下治，做人也太膩了！9《傅雷家書兩則》）

3、下列句中畫橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A是查水表的王叔叔。

B C取不義之財，這也是一種違法行為。

D．日本軍國主義者所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

4、下面的四個句子有語病的一項是（）

A、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

B、據(jù)報道，在芬蘭，有18﹪的中學(xué)生每天花一兩個小時，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。C、目前，法國和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公投，由于反對票過半，而且未獲得通過。

D、聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為：營造綠色城市，呵護(hù)地球家園。

5、刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。

下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人。刪改后的下聯(lián)：_________________________________

6、仿照劃線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。

我平凡，但我自信。山間的小溪，并不因為大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因為大樹在身邊就含羞躲藏；__________，____________。

7、下面對聯(lián)分別出自哪部章回體小說？請寫出來。

（1）戰(zhàn)官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。（）（2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。（）

（3）大觀園試才題對額，賈元春歸省慶元宵。（）（4）史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（）

8、按要求補寫古詩文語句。（9分）（1）毛澤東《沁園春 雪》中表達(dá)詩人雄心壯志的句子是：__________，___________，________。（2）且壯士不死即已，死即舉大名耳，__________________ ？（司馬遷《陳涉世家》）（3）此三子者，皆布衣之士也，________________，________________，與臣而將四矣。（《唐雎不辱使命》）

（4）誠如是，________________，________________。（《隆中對》）（5）《觀刈麥》中，表現(xiàn)農(nóng)夫勞動非常艱苦的句子是：________，________。（6）《商山早行》的頷聯(lián)是：________________，________________。

（7）劉方平《月夜》中描寫春氣萌發(fā)、蟄蟲涌動、春天腳步越來越近的詩句是：____________________________________________________。

（8）晏殊《破陣子》一詞中運用數(shù)字寫出蓬勃而又清新的春景的句子是：________________，________________。（9）《卜算子·詠梅》中表明作者高潔的品質(zhì)、堅貞的節(jié)操的詩句是：________________，________________。

二、現(xiàn)代文閱讀（14分）

讀書人是幸福人

我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚的也更為豐富的世界?，F(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。

一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一分欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了趬、超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木魚蟲之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指

讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗?；虿?、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是讀書使人向善；雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀各種好書的影響下，仿佛烤在火上漸漸溶化。”這就是讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。

9、讀完全文，你認(rèn)為作者在文中提出的觀點是什么？(2分)

10、文章第一段的結(jié)尾“而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”。結(jié)合上下文，談?wù)劇熬竦牟黄降取本唧w指的是哪些內(nèi)容。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、文章第三段作者為了闡明“人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格”這一觀點，舉了大量的例子，請你結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗再舉出兩個這樣的例子。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、文章的結(jié)尾說“讀書人是幸福人”，從全文來看，這里所說的“讀書”“幸福”表現(xiàn)在哪些方面？(4分)

_________________________________________________________________________

13、讀了全文，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文中“并非凡書皆好”的觀點，談?wù)勗鯓訉Υ白x書”這一問題。(4分)

三、文言文閱讀.（13分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

14、解釋下列加線的字。（2分）

①死國可乎②為天下唱

15、選出加點的詞意思相同的一組是：（）(2分)

A、扶蘇以數(shù)諫故，——今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B、又間令吳廣之次所旁叢祠中——悵恨久之

C、或以為死，或以為亡——吳廣以為然D、陳勝、吳廣乃謀曰——當(dāng)立者乃公子扶蘇。

16、將下列文言句子翻譯面現(xiàn)代漢語。（2分）

今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

____________________________________________________________

17、為了這次起義，陳勝、吳廣做了哪些輿論準(zhǔn)備？（2分）

_______________________________________________________________

18、選段劃線處細(xì)致描寫了戍卒們的反應(yīng)，這些反應(yīng)說明了什么?(2分)_______________________________________________________________

19、陳勝在起義時提出了：“王侯將相寧有種乎”！這一口號激勵了千千萬萬的貧寒之士奮發(fā)圖強，立志進(jìn)取。古代有個童謠寫道：“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！泵黠@受到了這句口號的影響。說一說在今天，你是如何看待這一口號的？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（50分）

20、春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點擔(dān)心，新來的鄰居是個怎么樣的人?”頓了一下，老太太又說，“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的?！鄙畛３Ｊ沁@樣，刻意為之往往不能縮短彼此的距離，而偶爾發(fā)生的一個細(xì)節(jié)、一個舉動，卻會在人與人之間架起美麗的橋梁。請以“心靈的距離”為話題，寫一篇不少于600字的文章。提示與要求：

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用喜歡的表達(dá)方式寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、人名，否則會扣分。(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會照搬別人的文章。

B卷(50分)

五、詩詞欣賞（15分）

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。

21、這首詩抒發(fā)了詩人的什么情懷？（2分）________________________________

22、第三四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境的什么特點。（2分）________________________________

23、請用形象的語言描述頸聯(lián)的內(nèi)容。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

24、“萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾？為什么？（2分）

_________________________________________________________________________

25、末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實際上借景抒情，抒發(fā)了詩人什么樣的思想

感情？（2分）

_______________________________________________________________

26、詩歌尾聯(lián)后來演變?yōu)槌烧Z“萬籟俱寂”，頷聯(lián)簡化為成語“曲徑通幽”，常被用于題景，如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等，你認(rèn)為“曲徑通幽”這成語隱含了什么哲理？（2分）

_______________________________________________________________

27、有版本“曲”作“竹”，你認(rèn)為是“曲徑”還是“竹徑”好，為什么？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀(20分)

沒有一種給予是理所當(dāng)然的①老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。

②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必將程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？

④老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。

⑤名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀(jì)伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生x x x。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。

⑥家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。

⑦光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。

⑧家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。”家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。

⑨老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。”

⑩想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。

28、選文第④段中老人說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪

些孩子才配得到他的資助？（3分）

29、理解下面詞語在語境中的含義。（4分）（1）大家斷定書中自有“黃金屋”，句中的“黃金屋”指的是什么？_______________________________________________________________（2）寄出去的書原來是塊“試金石”，句中的“試金石”有什么含義？ _______________________________________________________________ 30、選文第⑦段中說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

31、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（3分）_______________________________________________________________

32、聯(lián)系選文主旨，理解第⑨段中“縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖”的含義。（3分）

_______________________________________________________________

33、選文題目說“沒有一種給予是理所當(dāng)然的”，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、綜合學(xué)習(xí)與探究（15分）

34．班級要進(jìn)行《青春隨想》綜合性學(xué)習(xí)，你所在的小組承擔(dān)了搜集有關(guān)青春的影視、歌曲、書籍和名言的任務(wù)，你做了嗎？請任選兩項（多選只按前兩題計分），把你搜集的結(jié)果寫在題后的橫線上。（4分）

①青春的影視：A．B．。②青春的歌曲：A．B．。③青春的書籍：A．B．。④青春的名言： A

B．35．《青春隨想》綜合性學(xué)習(xí)展示課上，老師先要讓每個同學(xué)說一句話，作為自己的青春座右銘，你的座右銘是什么呢？（2分）

_______________________________________________________________

36．學(xué)校校報準(zhǔn)備開辟一個“青春論壇”欄目，現(xiàn)請你作為本欄目的編輯，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些專題？（不得少于兩個）（4分）

專題一：專題二：37．請你為學(xué)校校報的“青春論壇”寫一個開篇詞。（150字左右）（5分）

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

第四篇：徐州市2015-2016第一學(xué)期期末九年級語文試題(含答案)

2015~2016學(xué) 支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個野蠻人，唯有扎根于人類精神文明土壤中才是真正的文明人。

⑴ 為文中①②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

⑵ 根據(jù)上下文語境，在文中的橫線處填上合適的一句話。（2分）4．名著閱讀。（6分）

⑴下列關(guān)于《水滸》這部名著的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?分）．．．A.《水滸》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

B．《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征是路見不平拔刀相助，重友情，講義氣。C．《水滸傳》中的李逵，綽號“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗中有細(xì)，愛憎分明。

D.《水滸傳》中潯陽樓吟反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)。⑵閱讀下面的文段，回答后面的問題。（3分）

“你以為我是機器而沒有感情嗎?你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣……我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話……我們站在上帝的面前是平等的——因為我們是平等的?！?/p>

這段文字中的“你”指 ▲。這段文字表現(xiàn)了女主人公 ▲ 的性格特征。

⑶ 修改畫線處句子的語病。（2分）

二（19分）

（一）閱讀下面文言文語段，完成5—8題。（16分）

[甲] 陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉

①萬眾可集。我既據(jù)有江表，但劃江而守，輕徭薄賦，以寬民力，四方孰不斂衽來朝？十年之間，終當(dāng)混一矣。不然，徒死于貪吏耳。諸君其籌之！” 皆曰：“善！”

遂部署其眾千余人，以誅朱勔為名，見官吏、公使人皆殺之。民方苦于侵漁，果所在響應(yīng)。數(shù)日有眾十萬，遂連陷郡縣數(shù)十，眾殆百萬，四方大震。

（選自《方臘起義》，有刪改）[注釋] ①侵漁：侵奪吞沒。漁：比喻掠奪他人財物。②斂衽：整頓衣襟，表示恭敬。衽：衣襟。③混一：統(tǒng)一。

5.解釋下列加點詞語。（4分）⑴王侯將相寧有種乎（▲）⑵將軍身被堅執(zhí)銳（▲）

．．⑶但劃江而守（▲）⑷徒死于貪吏耳（▲）

．．6.下面選項中加點的詞語意思和用法都相同的一項是（▲）（3分）A.乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也

凡三往，乃見 ．．B.令召三老、豪杰與皆來會計事 每有會意，便欣然忘食 ．．C.公使人皆殺之 安陵君因使唐雎使于秦 ．．D.遂部署其眾千余人 遂反溯流逆上矣 ．．7.將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）⑴藉

（一）（5分）

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道："原來新貴人歡喜瘋了。10．用一句話簡要概括所選文段的內(nèi)容。（2分）

11．說說下面這句話中加點的詞有什么作用。（3分）

自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，．．牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑．．道：“噫!好!我中了!”

（二）（10分）

讓閱讀回歸為享受

① 我們現(xiàn)在很多時候看書，不是為了享受，而是為了享用。閱讀不再是看書，而是查書。前者是閑來無事，隨手翻書，興之所至，悅而受之；后者是火急火燎，急用先學(xué)，要啥找啥，追求速成。結(jié)果，一種是長期積淀，成為精神財富，受益終身；一種是狗熊掰棒子，一次性消費，舟過水無痕。閱讀層次的高下立判。

②要命的是，這一深一淺兩種閱讀路徑，并沒有隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷而并軌，而是在移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，漸行漸遠(yuǎn)。甚至，淺閱讀更勝一籌了，閱讀碎片化就是重要的表現(xiàn)形式之一。比如，長篇深論不受待見，“微言大義”頗有市場。大部頭的論著不時興了，人們只愿意讀簡短的信息，喜歡段子，熱衷看“一張圖讀懂……”我們最愛用的微博每條只有140字，常上的微信，轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬字平戎策。如果想了解一下基因的相關(guān)知識，很多人只會百度一下，不會專門去閱讀《自私的基因》這樣的科普著作。

③誠然，零珠散玉也有價值，但閱讀求知若一味追求省事的話，大腦溝回會變淺的。因此，給閱讀做好加減法，勢在必行。

④加什么呢？增加深閱讀的比例。其實，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是映射在手機屏幕上，只要它還是《論語》。電子化不一定讓閱讀變淺，關(guān)鍵是所讀文本淺不淺。抱著紙書看穿越小說，跟捧著手機看人文經(jīng)典，收獲能一樣嗎？

⑤減什么呢？減掉附加在閱讀上的功利性、實用性目的。雖然不必盡除，但起碼別一看《孫子兵法》就想著怎么拿它賺錢。有學(xué)者呼吁大家多讀無用之書，就是針對我們太奔著實用而去、碎片化截取信息的時弊。多看無用之書，方成大用，這也是辯證法。

九年級語文

⑥做到這兩點，讓閱讀真正回歸為一場享受，全民閱讀才有可能形成無處不在的氛圍，社會文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強，也就不在話下了。12．本文作者所要表達(dá)的主要觀點是什么？(2分)13．作者號召我們要“給閱讀做好加減法”，請概括“加減法”的具體內(nèi)容。(2分)14．文章 ⑤白玉蘭紫玉蘭紅玉蘭綻放滿樹滿園，忍冬花蠟梅花杜鵑花香溢四野。我眼里只有梭欏：在經(jīng)過烈日的灸烤秋風(fēng)的洗煉寒冬冰雪的肆虐，卻始終以不屈的意志、全部的熱情煥發(fā)蓬勃的綠色，竟在繁春時落葉！是以繁春落葉來表明另一種生活方式或是生存態(tài)度嗎？是以繁春落葉來喻示著置身繁華卻不求功利的脫俗情懷嗎？如若這樣，我該敬重您了，梭欏。這樣的品格和氣質(zhì)，這樣的思考和覺悟，超越熙熙攘攘中淺薄的賣弄和虛榮的張揚，迥異于紅塵俗世中錙珠必較的算計和爾虞我詐的謀劃。大千世界，幾人若你，梭欏！

⑥仰視梭欏，梭欏沉默，穩(wěn)健篤實又厚重。見了太多的是隨俗的冬日里枯疏春日里萌綠夏日里綻放，也見過一些春夏秋冬一直高揚綠色的旗幟，已是不易。但真的是 2015—2016學(xué)

（二）（10分）

12．（2分）給閱讀做好加減法，讓閱讀真正回歸為一場享受。（讓閱讀回歸為享受）13．（2分）增加深閱讀的比例，減掉附加在閱讀上的功利性、實用性目的。

14．（3分）舉例論證（1分）論證了“在移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，深閱讀不受待見，淺閱讀更勝一籌?！边@一觀點（1分），使論證更具體更有說服力。（1分）

15．（3分）示例一：讀“無用之書”未必有立竿見影的好處，它是一種無形之用，是一種潛移默化。多讀“無用之書”，能夠在不知不覺中豐富我們的閱歷，磨練我們的意志，收獲心靈的純凈。如我讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱遜勇敢、頑強、樂觀的精神激勵我面對并努力克服學(xué)習(xí)和生活上的一切困難。我將堅持多讀“無用之書”。

示例二：我們平時讀書，不愛讀文學(xué)名著，就連讀教材也是功利性太強，純粹為了應(yīng)付考試看，讀了多年書，收獲很小。因此，我們要多讀“無用之書”，以增長見識，陶冶情操，豐富精神生活。

評分：本題3分，聯(lián)系自己的閱讀體驗1分，認(rèn)識2分，意思對即可。(三)(16分)16．（5分，寫出5處得滿分）從容、剛健又寧靜、不屈的意志、不求功利、穩(wěn)健篤實又厚重、大氣、脫俗、桀驁不馴、熱情

17．（2分）與下文梭欏的生存態(tài)度形成對比（欲揚先抑、鋪墊、襯托1分），以外貌的平凡突出品格的不凡，即置身繁華卻不求功利的脫俗情懷。（1分）

18．（6分）（1）運用擬人的修辭手法（1分），賦予梭欏落葉以人的情態(tài)，生動形象地寫出了落葉在晚風(fēng)中飄舞飛揚又似在低語輕吟的情景（1分），表達(dá)了作者的喜愛和贊美之情。引起作者深深的思考和探索。（1分）

（2）運用襯托（對比）的寫作手法（1分），作者用“隨俗的”和“一年四季常綠的”事物襯托出梭欏樹的與眾不同，突出了梭欏的超凡脫俗、大氣穩(wěn)健、篤實厚重的品格（1分），表達(dá)了作者的贊美和敬重之情。（1分）（手法、品格、情感各1分）19．（3分）正如梭欏在綠色四起萬花競相綻放的繁春季節(jié)抖落一身蓬勃的綠一樣，在繁華世界中不隨流俗，不尚浮華，不慕功利，于生活中保持一份淡泊豁達(dá)的心境。世間真正不凡的，大抵都以樸素不過的外貌示人。四（65分）

20．作文（65分，含書寫分5分）

從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面綜合評價，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評分。一類卷：54—60分（90—100）（以57分為基準(zhǔn)分）

內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語言流暢、生動。（內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言美感強的，可以得滿分。）

二類卷：45—53分（75—89）（以49分為基準(zhǔn)分）

九年級語文

內(nèi)容比較充實，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語言通順。三類卷：36—44分（60—74）（以39分為基準(zhǔn)）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。四類卷：36分以下（60分以下）

或內(nèi)容空泛；或結(jié)構(gòu)殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。

書寫（5分）卷面整潔，書寫美觀得5分；卷面工整，書寫認(rèn)真得3分；卷面一般，字跡清楚得1分；卷面較亂，書寫潦草不得分。不設(shè)2、4分值。

九年級語文

第五篇：2006～2007學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級語文試題(六)

2006～2007學(xué)第一學(xué)期期中考試九年級語文試題(六)

一、語言的積累與運用。(40分)

1．給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

(1)不屑()置辯(2)yà()苗助長

(3)一撇一nà()(4)校()正文稿

2．選出沒有錯別字的一組()。(3分)

A．坦蕩如坻 憤不顧身 污人清白 彬彬有禮

B．冥思苦想 相提并論 光彩奕奕 死心蹋地

C．鍥而不舍 伸張正義 不言而喻 無稽之談

D．故弄玄虛 君子顧窮 根深蒂固 混然一體

3．某同學(xué)為學(xué)校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改：(3分)

①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級一班最近組織了畢業(yè)晚會活動。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣。③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

(1)①句中有一個詞使用不當(dāng)；()應(yīng)改為()。

(2)②句中，詞語()使用不當(dāng)，應(yīng)改為；

(3)③句中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去；

4．名著檢測。(4分)

(1)在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是_________也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在黃泥岡上巧施功，干的一件大事是_________。

(2)《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，請你寫出另外兩部：_________、_________。

5.仿寫(4分)

青春是一朵嬌艷的鮮花，在春天的花園里盡情地綻放著；

青春是__________________，__________________

青春是__________________，__________________

6.填入下列橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)

①三色堇、金魚草這些只在春天才會開的花兒，也在寒冷的天氣里綻開美麗的笑顏，_________

②四周一片寂靜，我用心靈去諦聽，可以聽見竹枝伸展，竹葉舒張、根須蠕動的聲響，__________________。

A.①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。

B.①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限愉悅嗎?

C.①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限愉悅嗎?

D．①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。

7.解釋劃線字(4分)

A．懲山北之塞

B．以俟觀人風(fēng)者得焉

C.桓侯故使人問之

D．吾長見笑于大方之家

8.根據(jù)提示，默寫填空。(8分)

(1)特級教師斯霞一生熱愛語文教育，九十高齡仍筆耕不輟，正如李商隱《無題》所吟詠的句子__________________，__________________。

(2)天各一方，互致慰藉，彼此珍重，別離的人們常吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》的名句：“__________________，__________________，__________________?！?/p>

(3)王維《使至塞上》描繪出一幅塞外夕照圖的名句是：__________________，__________________。

(4)古詩詞中有許多寫到洛陽的句子，請寫出兩句。__________________，__________________。

9．請你根據(jù)下面假設(shè)情景作答。(4分)

(晚上，張雨正在自己的臥室里復(fù)習(xí)功課，響起了爸爸敲門的聲音)

張雨：“(1)爸爸?！?/p>

爸爸：雨雨，再過兩天就要升學(xué)考試了，想必在老師的精心安排下．你都復(fù)習(xí)好了吧?爸爸怕你有精神壓力和思想包袱．特意跟你談?wù)劊职窒胝f的是：“(2)?！睆堄辏骸?3)?！?/p>

爸爸：“這我就放心了，祝你成功!”，張雨：“(4)!”

(1)請補寫出張雨允許爸爸進(jìn)臥室的禮貌用語；

(2)請補寫完爸爸對張雨要說的話；

(3)請補寫出張雨回答爸爸的用語；

(4)請補寫出張雨感詡爸爸的用語：

10.“永遠(yuǎn)的豐碑”是中央電視臺《新聞聯(lián)播》中的一個專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡，在社會上引起了強烈反響。請你回答以下問題。(4分)

(1)“永遠(yuǎn)的豐碑”的含義是什么?(2分)

(2)請你根據(jù)下面的材料，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語。(2分)

在抗美援朝上甘冷的戰(zhàn)役中。黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領(lǐng)的一個高地，當(dāng)沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個火力點，但還有一個火力點仍在噴著火舌，嚴(yán)重阻礙了戰(zhàn)友前進(jìn)。這時，他已經(jīng)受傷，手榴彈也用完了。為了部隊的前進(jìn)，他忍著傷痛，奮不顧身地?fù)淞松先?，用身?qū)堵住了敵人的機槍射口。上甘嶺戰(zhàn)役最后取得了勝利。

二、閱讀理解。(30分)

閱讀下面的文言短文《誡子書》，回答11——13題。(6分)

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W需靜也，才需學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志天以學(xué)成。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

11．下列詞語中的“窮”與“悲守窮廬”的“窮”意思相近的一項是()(2分)

A、窮形盡相 B、窮年累月 C、窮鄉(xiāng)僻壤 D、山窮水盡

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子：(2分)

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

13．諸葛亮寫這封家信的用意是什么?(2分)

閱讀下面的文章《種瓜小唱》，回答14—17題，(12分)

①種瓜，有花有葉有實，根誘人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢，不管它！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

②瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來，那些日子。在瀟瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音；在盛夏的熏風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜昧??③萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實)長大，卻是幾個苦瓜！

④我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀(南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢?也許是的。

⑤忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九啤Ｊ≌呱能壽E，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言?？嗪蟛惶?你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？

⑥噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜，辣椒，別是一番滋味，苦味入心、清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著若的，想著甜的、生命就有了希望，活著就有了力量。

⑦趕明年，我想種甜瓜了。

⑧也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。是不是?

14．文章首段寫到不知道種子“到底能結(jié)什么瓜”，為什么還是種下了它？(2分)

15．文章第②段的敘寫突出了什么?這一段的敘寫和下面兩段有什么關(guān)系?(3分)

16.第⑤段中，作者由苦瓜中聯(lián)想到了幾點生活的哲理?試概括，每點不超過15個字。(4分)

17.最后一段中“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是不要讓土地荒蕪，要抓緊時間播種，它的深層含義是什么?請簡要回答。(3分)閱讀下面的選文《人的價值》，回答18—22題。(12分)

①人的價值，是幾千年來人類思想文化史上不斷爭論的重要問題之一。

②以前有人說，人的權(quán)力和地位就是人的價值。其實不然。從歷史看來，過去不少顯赫一時的達(dá)官顯貴，他們的權(quán)力在他們所處的時代可謂登峰造極：可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。

③()是少數(shù)名傳千古的帝王，()并不是盡善盡美。毛澤東的《沁園春雪》中就有這樣的名句：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜鳳騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！彼麄兒麸L(fēng)喚雨的時代早已化為歷史的煙塵。

④然而，那些一生坎坷，或者時而走運，時而潦倒終于未能官運亨通的藝術(shù)寡、文學(xué)家、科學(xué)家們，他們的貢獻(xiàn)始終銘刻于后世子孫們的心中。唐代開元天寶年間，京城長安繁花似錦，風(fēng)流天子唐玄宗與楊貴妃的愛情故事，由于白居易所寫的《長恨歌》，才得以傳誦千古。李白、杜甫的詩句永遠(yuǎn)是中國人的驕傲，不管后人如何揚杜抑李，還是揚李抑杜，在歷史老人的心目中，他們是沒有高下之分的“詩仙”與“詩圣”。只要人類歷史存在，他們的詩句就會青春永駐。

⑤歷史老人最為公正，在他看來，人的價值不在其權(quán)勢地位、身份等級、金錢財富的擁有，而在其創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在其對人類的造福。人的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)有大有小，因而人的價值有高

有低。在歷史上擁有權(quán)勢地位者，真正為黎民百姓留下“青山綠水”，也是值得欽佩的，不可以認(rèn)為權(quán)勢地位與人的價值相悖；擁有金錢財富者，真正為民眾留下“晴空萬里”，他們也能體現(xiàn)自身的價值。不過反觀歷史，權(quán)勢地位、金錢財富畢竟是短暫的；而民眾的“青山綠水”、“晴空萬里”才是永恒的。

⑥人的價值不是一下子可以看清的，人們的日常所見，大都是世俗的尊卑貴賤，至于體現(xiàn)人的價值的精神境界，則非肉眼所能覺察，而要靠人的理性的思考。當(dāng)曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》、當(dāng)居里夫人在狹小的實驗室里探索科學(xué)的奧秘時，誰能在當(dāng)時準(zhǔn)確地估量他們的價值呢?因此，歷史老人告誡世人，看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的種種頭銜，而要看他的內(nèi)心和行動，衣服、什物、頭銜等都是人的外在現(xiàn)象，這些對人來說，是不可缺少的，但是，這些并不能全面地體現(xiàn)人的價值內(nèi)涵。估量一個人的價值，必須看他的心靈，看他的所思所想，看價的所作所為，看他為社會為大眾貢獻(xiàn)了多少。

⑦古代哲人孟子曾說：一個人身處富貴溫柔之鄉(xiāng)，不喪失志向；身處貧賤困苦之時。不改變?nèi)烁?；身處強暴威脅之時，不丟掉氣節(jié)——這才是真正的大丈夫。北宋名臣范仲淹說： “__________________，__________________?！庇辛诉@樣的宏大志向，有了充塞天地之間的“浩然之氣”，有了一顆跳蕩的火熱的心，再伴以扎扎實實的行動，這就是實現(xiàn)人的價值的歷程。

18．文章第③段括號內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是()(2分)

A.因為??所以??B．雖然??但是??

C．即使??也?? D．只要??就??

19．第③段中的畫線詞語“呼風(fēng)喚雨”不足以表現(xiàn)歷史人物的權(quán)利和地位，請你為它替換一個詞語__________________。(2分)

20．文章第①、⑥兩段主要運用的論證方法_________、_________。(4分)

21．請寫出第⑦段中引用的范仲淹的原話。(2分)

22．仿造下面句子的結(jié)構(gòu)，用你所知的名人事例，為文章增添一個論據(jù)。(2分)

當(dāng)曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》，__________________，當(dāng)居里夫人在狹小的實驗室里探索科學(xué)的奧秘時，誰能在當(dāng)時準(zhǔn)確地估量他們的價值呢?

三、寫作。(30分)

23．在下面兩個題目中任選一個，完成一篇作文。文面整潔可獎勵2分，(一)生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞??此時，你看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要_________”為題，寫一篇文章。

提示與要求：

(1)在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。

(2)除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

(3)文中若需出現(xiàn)校名，人名，可用化名代替。

(二)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

有一次，我去聽一位小學(xué)老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺來做。

3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)

當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊起來：“老師，他錯了，最后一道題答錯了??”

我滿以為那位老師會馬上糾正這名學(xué)生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至念記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢?看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確??”要求：

(1)根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

(2)可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。

(3)除詩歌、戲劇外，文體不限(4)文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名和校名。

參考答案

一、語言的積累與運用。

1、(1)xiè(2)揠(3)捺(4)jiào(2分，每空0．5分)

2、C3、(1)“活潑”改為“活躍”(2)“各逞其能”應(yīng)改為：各顯其能或各盡其材。(3)合唱

4、(1)吳用 智取生辰綱(2)《在人間》、《我的大學(xué)》

5、略

6、A．

7、懲 苦于；俟 等待，這里有“希望”之意；故 特地；長 長久，永遠(yuǎn)；

8、(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)但愿人長久，千里共嬋娟(3)大漠孤煙直，長河落日圓(4)例如：洛陽親友如相問，一片冰心在五壺，鄉(xiāng)書何處世?歸雁洛陽邊。(每句1分)

9、(1)請進(jìn)!(2)放松心情，你會考得更好，爸爸對你充滿信心，(3)謝謝你，爸爸，我會處理好的。(4)謝謝爸爸!(意思正確即可，每空1分)

10、(1)示例：革命英烈的業(yè)績、精神及其英名永存。(2)示例：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路：你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起了一座豐碑。

二、閱讀理解

11、C12、不是清談無欲的人不能明確自己的志向：不是沉著鎮(zhèn)靜的人不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

13、告誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他對后代志存高遠(yuǎn)的厚望(意近即可)

14、一是會有葉有花有實，二是種下收獲的喜悅和希望(答出一點得一分)

15、我對瓜苗的精心照顧和寄予的厚望。反襯、突出內(nèi)心的失望(答出第一問得1分；答出第二問得2分)

16、①一輩子奮斗的人為后人開辟了道路②經(jīng)歷苦的人終能找到甘甜③苦斗中本身就有甜滋味(能答出兩點即可)(答出一點得2分)

17、不虛度年華，以有限的生命努力奮斗，使人生充實而有意義。(內(nèi)容正確，語言簡明得3分。內(nèi)容正確，語言不簡明得2分)

18、C19、叱咤風(fēng)云20、舉例論證、道理論證

21、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，22、增添的論據(jù)必須是名人并符合事實．句子結(jié)構(gòu)要有兩個介賓短語。

三、寫作

23、一等：26——30；二等：21——25；三等：16——20；四等：11——15；五等：10 分及其以下。