第一篇：湖南2010年特崗教師招聘考試小學數學預測試題及答案（寫寫幫整理）

來源：鳳陽考試網，鳳陽人事招考網 發(fā)布時間：2010-05-27 查看次數：5090

一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

1.i是虛數單位，=（）。

A.1+2i B.-1-2i

C.1-2i D.-1+2i

2.曲線y=x2，x=0，x=2，y=0所圍成的圖形的面積為（）。

3.“｜x-1｜＜2成立”是“x(x-3)＜0成立”的（）。

A.充分不必要條件 B.必要不充分條件

C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件

4.一名射擊運動員連續(xù)射靶8次，命中的環(huán)數如下：8、9、10、9、8、7、10、8，這名運動員射擊環(huán)數的眾數和中位數分別是（）。

A.3與8 B.8與8.5 C.8.5與9 D.8與9

5.如圖，點A關于y軸的對稱點的坐標是（）。

A.（-5，3）B.（5，3）

C.（5，-3）D.（-5，-3）

7.從棱長為2的正方體毛坯的一角，挖去一個棱長為1的小正方體，得到一個如右圖所示的零件，則這個零件的表面積是（）。

A.20 B.22 C.24 D.26

8.如果高水平的學生在測驗項目上能得高分，而低水平的學生只能得低分，那么就說明（）高。

A.信度 B.效度

C.難度 D.區(qū)分度

9.國家根據一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。

A.課程計劃 B.教學大綱

C.教科書 D.課程設計

10.教師在上新課之后向學生進行有關教學的談話，這是（）。

A.鞏固性談話 B.啟發(fā)性談話 C.指導性談話 D.交接性談話

11.學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的教學方法是（）。

A.講授法 B.練習法

C.談話法 D.討論法

12.取得中國教師資格的先決條件是（）。

A.必須是中國公民 B.必須具有良好的思想道德品質

C.必須具有規(guī)定的學歷 D.必須具有教育教學能力

二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共28分）

13.過一點可以畫（）條直線，過兩點可以畫（）條直線。

14.在45、9、5三個數中，（）是（）的因數，（）是（）的倍數。

15.趙老師將本班學生本次數學月考成績（取整數）整理后，繪制出如圖所示的頻率分布直方圖（小矩形從左到右分別表示第1~5分數段）。請根據直方圖所提供的信息，回答下列問題：

（1）該班共有（）名學生參加本次月考；

（2）第二分數段的頻率為（）；

（3）這一次月考成績的中位數落在第（）分數段內。

16.數學教學活動必須建立在（）和（）之上。

17.所謂“自主學習”是就學習的品質而言的，相對的是“被動學習”、“機械學習”、“他主學習”。新課程倡導自主學習的概念，它倡導教育應注重培養(yǎng)學生的獨立性和（），引導學生質疑、調查、探究，在（）中學習，促進學生在教師的指導下主動地（）地學習。

三、判斷題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）

18.如果大圓和小圓半徑的比是2∶1，則面積的比是4∶2。（）

19.任意兩個自然數中一定有一個是奇數。（）

20.真分數的倒數一定比1大。()

21.盒子里有1000個紅球、1個白球。任意摸出的1個球都不可能是白球（）

四、計算題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

24.在三個整式x2+2xy，y2+2xy，x2中，請你任意選出兩個進行加（或減）運算，使所得整式可以因式分解，并進行因式分解。

五、應用題（本大題共3小題，共20分）

25.蓄水池有甲、丙兩條進水管和乙、丁兩條排水管，要灌滿一池水，單開甲管需3小時，單開丙管需要5小時，要排光一池水，單開乙管需要4小時，單開丁管需要6小時，現(xiàn)在池內有 池水，如果按甲、乙、丙、丁的順序，循環(huán)開各水管，每次每管開一小時，問多長時間之后水開始溢出水池？（6分）

26.某校一年級共有三個班，一班與二班人數之和為98，一班與三班人數之和為106，二班與三班人數之和為108，則一、二、三班分別有多少人？（6分）

27.在一次課外實踐活動中，同學們要測量某公園人工湖兩側A,B兩個涼亭之間的距離，現(xiàn)測得AC=30m,BC=70m,∠CAB=120°,請計算A,B兩個涼亭之間的距離。（8分）

六、簡答題（5分）

28.什么是教學？教學的任務是什么？ 參考答案

一、單項選擇題

1.D ［解析］。

2.B ［解析］ 如右圖所示，陰影部分的面積即為所求，由定積分的幾何意義知。故選B。

3.B ［解析］ ｜x-1｜＜2，-2＜x-1＜2，即-1＜x＜3；x(x-3)＜0，即0＜x＜3。故應為必要不充分條件，選B。

4.B ［解析］ 眾數是指在一個數列中，出現(xiàn)頻率最多的一個數；中位數是指對一組數進行排序后，正中間的一個數（數字個數為奇數）或者中間兩個數的平均數（數字個數為偶數）。從題中觀察可得8出現(xiàn)了3次，出現(xiàn)次數最多，對該組數字進行排序為：7、8、8、8、9、9、10、10，中間兩個數是8和9，所以其中位數是（8+9）÷2得8.5，答案為B。

5.B ［解析］ 由圖可知A點的坐標為（-5，3），A點關于y軸的對稱點為（5，3），故選B。

6.B ［解析］，答案為B。

7.C ［解析］ 可知此零件的表面積仍為原來正方體的表面積，即6×2×2=24。

8.D ［解析］ 區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，既具有區(qū)分不同水平考生的能力。

9.A ［解析］ 課程計劃是課程設置的整體計劃，它對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出了全面安排。課程計劃作為國家教育主管部門制定的有關學校教育工作的指導性文件，體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是組織學?；顒拥幕揪V領和重要依據。

10.A ［解析］ 教師在上新課之后向學生進行的有關教學的談話，可以鞏固學生對新學知識的掌握，教師也能及時了解自己所上新課的效果。

11.B ［解析］ 講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。談話法是教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。

12.A ［解析］ 《教師法》規(guī)定符合教師資格條件的中國公民，均可申請并依法認定幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格。所以其先決條件是必須是中國公民。

二、填空題

13.無數 1 ［解析］ 略

14.9、5 45 45 9、5 ［解析］ 因為9×5=45，所以9和5是45的因數，45是9和5的倍數。

15.（1）48（2）0.25（3）三 ［解析］ 總人數=3+6+9+12+18=48（人）；第二分數段的人數為12人，總人數共48人，所以其頻率為：12/48=0.25；前兩個分數段共15人，后兩個分數段共15人，所以中位數落在第三分數段內。

16.學生的認知發(fā)展水平已有的知識經驗基礎 ［解析］ 略

17.自主性 實踐 富有個性 ［解析］ 略

三、判斷題

18.× ［解析］ 圓的面積公式S=πr2，因為半徑比為2∶1，可推出面積比為半徑比的平方，所以面積比為4∶1。

19.× ［解析］ 2和4都為自然數，可它們都是偶數。

20.√ ［解析］ 分子比分母小的分數，叫做真分數。

21.× ［解析］ 摸出白球的概率為，雖然概率很小，但也不是不可能事件，故錯誤。

四、計算題

五、應用題

25.解：甲、乙、丙、丁四個水管，按順序各開1小時，共開4小時，池內灌進的水是全池的：。

加上池內原來的水，池內有水：。

再過四個4小時，也就是20小時以后，池內有水：，在20小時以后，只需要再灌水，水就開始溢出。(小時)，即再開甲管小時，水開始溢出，所以(小時)后，水開始溢出水池。

答：個小時后水開始溢出水池。

26.解：設一年級一、二、三班的人數分別為x人、y人、z人，則根據題意有：

答：一、二、三班分別有48人，50人，58人。

27.解：如圖，過C點作CD垂直于AB交BA的延長線于點D。

六、簡答題

28.參考答案：教學是由教師與學生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導下學生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學習系統(tǒng)文化科學知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德，形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。普通中小學教學的任務一般包括如下幾項：

（1）向學生傳播文化科學基礎知識和基本技能。這是教學要完成的首要任務，通常稱為“雙基”教學。

（2）發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

（3）培養(yǎng)學生科學的世界觀和良好道德品質。

（4）培養(yǎng)學生的審美情操，增強學生的體質。

第二篇：2015湖南特崗教師招聘考試綜合練習題及答案一

【教師招聘、資格證】2015培訓課程

一、單選題

1、“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的()A.受教育權 B.受尊重的權利 C.安全的權利 D.生存的權利 【正確答案】B 中公專家解析：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私”體現(xiàn)了受尊重的權利?！久}立意】考查教育法規(guī)方面的相關知識?！惧e因分析】對教育法規(guī)相關常識掌握不夠。

2、個體成功地完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是()A.氣質 B.性格 C.興趣 D.能力 【正確答案】D 中公專家解析：個體成功完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是能力?！久}立意】考查對能力含義的理解?！惧e因分析】對能力含義的理解不準確。

3、為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構，稱為()A.教學模式 B.教學組織形式 C.教學原則 D.教學過程 【正確答案】B 中公專家解析：題中表述的是教學組織形式的含義。【命題立意】考查教學組織形式的含義。

【錯因分析】概念掌握不準確，易與其他教育術語相混淆。

4、中學階段影響學生人格的主要因素是()A.教師

B.家長 C.自我 D.同伴 【正確答案】A 中公專家解析：中學階段影響學生人格的主導因素是學校教育，影響學生人格的主要因素是教師。

【命題立意】考查學生人格形成方面的相關知識。【錯因分析】知識掌握不準確。

5、世界上最著名的智力量表是()A.比納一西蒙量表 B.斯坦福一比納量表 C.比納一推孟量表 D.韋克斯勒量表 【正確答案】B 中公專家解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比納量表，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制，后來由斯坦福大學的推孟做了多次修訂。

【命題立意】對智力量表相關知識的考查?！惧e因分析】把幾個名稱相似的量表相混淆。

6、陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”強調教師的()A.合作精神 B.友愛精神 C.奉獻精神 D.自律精神 【正確答案】C 中公專家解析：陶行知先生的話強調的是教師要有奉獻精神，這是教師應具備的職業(yè)道德修養(yǎng)。

【命題立意】考查對教師職業(yè)道德修養(yǎng)相關知識的掌握?！惧e因分析】理解不準確。

7、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的主體機構是()A.教師所在地的政府機關 B.教師所工作和服務的學校 C.教師所在地的教育行政部門 D.教師所在地的教育督導機構 【正確答案】B

中公專家解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。

【命題立意】考查教育法規(guī)方面的相關知識?！惧e因分析】對教育法規(guī)相關常識掌握不夠。

8、與別人騎單車競賽，時速會更快，這是()A.社會助長 B.社會惰化 C.利他行為 D.責任集中 【正確答案】A 中公專家解析：社會助長是指在有他人在場的情況下，個體的行為效率提高的現(xiàn)象?！久}立意】考查社會助長的含義?！惧e因分析】知識掌握不牢固。

9、當學生取得好成績時，老師給予一定的表揚，這符合桑代克學習規(guī)律中的()A.準備律 B.練習律 C.動機律 D.效果律 【正確答案】D 中公專家解析：效果律是指刺激與反應之間的聯(lián)結可因導致滿意的結果而加強，老師給予一定的表揚可以促進學生更加努力學習，與效果律相吻合。

【命題立意】本題是對桑代克提出的三條學習規(guī)律的考查。【錯因分析】對三條學習規(guī)律理解不到位。

10、教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質屬性稱為()A.變式 B.反例 C.正例 D.比較

【正確答案】：A 中公專家解析：變式是指教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質屬性。

【命題立意】考查變式的含義。【錯因分析】對變式含義的掌握不到位。

二、多項選擇題

1、教師職業(yè)道德的特征是()A.高度的自覺性 B.明顯的示范性 C.強烈的時代性 D.嚴格的強制性 【正確答案】A,B,C 中公專家解析：從教師的社會責任來看，師德具有全局性;從教師的社會地位來看，師德具有超前性;從教師職業(yè)及個人修養(yǎng)來看，師德具有導向性;從教師的人格評價來看，師德具有超越一般職業(yè)道德的示范性。

【命題立意】考查教師職業(yè)道德的特點?！惧e因分析】理解不準確，易錯選D。

2、教師勞動具有()的特點。A.復雜性 B.長期性 C.示范性 D.創(chuàng)造性 E.延續(xù)性

【正確答案】A,B,C,D 中公專家解析：教師勞動具有復雜性、長期性、示范性和創(chuàng)造性的特點。【命題立意】此題考查教師勞動的特點。【錯因分析】對教師勞動特點理解不全面。

3、我國學校德育內容主要是()A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.心理健康教育 E.體育教育

【正確答案】A,B,C,D 中公專家解析：我國學校德育教育主要是對學生進行政治、思想、道德教育和心理健康教育。

【命題立意】考查對德育內容的掌握。【錯因分析】知識掌握不準確。

4、下列情形中，違反《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定的學校行為有()

A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀 B.分設重點班和非重點班 C.違反本法規(guī)定開除學生 D.選用未經指定的教科書 【正確答案】A,B,C,D 中公專家解析：《中華人民共和國義務教育法》的第五十七條對ABCD選項中的學校行為都做出了相關規(guī)定。

【命題立意】考查教育法規(guī)的相關知識。【錯因分析】對教育法規(guī)相關知識的儲備不足。

5、智力的主要成分包括()A.觀察力 B.記憶力 C.思維力 D.想象力

【正確答案】A,B,C,D 中公專家解析：智力主要包括觀察力、記憶力、意志力、思維力、想象力等?！久}立意】考查智力的成分?！惧e因分析】知識掌握不準確。

三、判斷題

1、后評價時，專家型教師和新教師關注的焦點相同。()【正確答案】錯

中公專家解析：新教師更注重教學結果，而專家型教師更關注對教學過程的評價。

2、以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。()【正確答案】對

中公專家解析：德育中的榜樣示范法指以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的方法。

3、男女智力總體水平大致相同，但智力結構有差異。()【正確答案】對

中公專家解析：男女智力總體水平大致相同，但是智力的優(yōu)勢領域有區(qū)別，各個智力因素的發(fā)展也有先后之分。

4、以人為本是科學發(fā)展觀的基本價值取向，也是我國改革與發(fā)展的核心思想。()【正確答案】對

中公專家解析：以人為本是科學發(fā)展觀的基本價值取向，也是科學發(fā)展觀的核心思想，更是我國改革與發(fā)展的核心思想。

5、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，縣鄉(xiāng)兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。()【正確答案】對

中公專家解析：符合《中華人民共和國教師法》第六章第二十八條的相關規(guī)定。

6、依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。()【正確答案】對

中公專家解析：依法執(zhí)教是社會主義教育的根本需要，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。

7、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，教師的工資水平應當不低于當地公務員的工資水平。()【正確答案】錯

中公專家解析：這是《中華人民共和國教師法》第五章第二十五條的規(guī)定，不屬于《中華人民共和國義務教育法》的內容。

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第三篇：河南特崗教師招聘小學試題

河南特崗教師招聘小學《教育理論知識》專題

（一）1.下列中外歷史名人中，堅持外鑠論的是()

A.孟子

B.華生

C.高爾頓

D.霍爾

2.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.了解和研究學生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.操行評定

D.組織班會

3.教材是()的核心和主要組成部分。

A.課程資源

B.課程標準

C.課程計劃

D.課程管理

4.()是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。

A.知覺

B.感覺

C.注意

D.記憶

5.以下德育原則與馬卡連柯有關的是()

A.疏導原則

B.量力性原則

C.集體教育與個別教育相結合原則

D.知行統(tǒng)一原則

6.成敗歸因理論是由()提出的。

A.班杜拉

B.阿特金森

C.韋納

D.韋伯

7.媽媽對小付說：“如果你堅持每天早起背單詞，堅持一個月就給你買球鞋?！毙「秷猿忠粋€月后，媽媽兌現(xiàn)了承諾，并且小付的英語成績也大大提高。這種做法的根據是()

A.行為主義學習理論

B.聯(lián)結一試誤學習理論

C.操作性條件作用理論

D.社會學系理論

8.根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關內容，以下被認為是教師的天職的是()

A.為人師表

B.終身學習

C.愛崗敬業(yè)

D.教書育人

9.說課是教師以()為指導，在精心備課的基礎上，面對同行、領導或，主要用口頭語言和有關的輔助手段闡述某一學科的教學設計，并與聽者一起研討進一步改進和優(yōu)化教學設計的教學研究過程。

A.教育教學理論學生

B.教育教學理論教學研究人員

C.教育理論學生

D.教學理論教學研究人員

10.素質教育與應試教育的本質區(qū)別是()

A.能否從實際出發(fā)

B.能否以人為本

C.能否培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

D.能否面向全體學生

2016河南特崗教師招聘小學《教育理論知識》專題

（一）1.B。專家解析：外鑠論認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、華生等。與此相對應的是內發(fā)論，認為人的發(fā)展源于人自身的內在需要，其代表人物有孟子、高爾登、弗洛伊德、格塞爾、霍爾等。

2.B。專家解析：了解和研究學生是班主任工作的首要工作，而非中心工作。班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。

3.A。

4.C。專家解析：題干描述的是注意的概念。

5.C。專家解析：量力性原則不屬于德育原則的范疇，屬于迷惑項。德育原則中與馬卡連柯有關的有兩個，一個是集體教育與個別教育相結合原則，另一個是尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則。

6.C。專家解析：班杜拉提出了自我效能理論;阿特金森提出了成就動機理論。成敗歸因理論是由韋納提出的。

7.C。專家解析：斯金納認為，有機體做出的行為與隨后出現(xiàn)的條件刺激之間的關系對行為起著控制作用。題干的描述符合操作性條件作用理論。

8.D。專家解析：教師的天職與根本任務就是教書育人，詳情參見《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

9.B。專家解析：題干描述的是說課的內涵。

10.C。專家解析：題干中的四個選項都是應試教育與素質教育的區(qū)別，但本質區(qū)別是能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。1.以下哪項不能體現(xiàn)循序漸進教學原則?()

A.學不躐等

B.不陵節(jié)而施

C.學而時習之

D.盈科而進

2.以下不屬于新課程倡導的學習方式的是()

A.探究學習

B.合作學習

C.接受學習

D.自主學習

3.()的教學目標被公認為具有處方性。

A.皮亞杰

B.布盧姆

C.加涅

D.羅杰斯

4.中小學教師繼續(xù)教育應以基礎教育課程改革為()內容。

A.主要

B.核心

C.重要

D.唯一

5.衡量一個教師是否成熟的標志之一是能否自覺關注()

A.教材

B.教學效果

C.學生

D.同事關系

6.()思維在心理斷乳期占主導地位。

A.抽象邏輯

B.具體形象

C.直覺動作

D.創(chuàng)造性

7.課外、校外教育活動的主要形式是()

A.個別活動

B.小組活動

C.集體活動

D.群眾性活動

8.目前，我國中小學教師基于解決實際問題的需要，與專家、學者共同合作，將實際問題作為研究主題，以解決實際問題的研究方法是()

A.敘事研究法

B.行動研究法

C.質的研究法

D.實驗研究法

9.人的某種身心潛能在人的某一年齡階段有一個最好的發(fā)展時期，這個時期是()

A.最佳期

B.危險期

C.成熟期

D.成長期

10.下列哪部法律規(guī)定國家實行九年義務教育制度?()

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國未成年保護法》

2016河南特崗教師招聘小學《教育理論知識》專題

（二）1.C。專家解析：“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是鞏固性原則。

2.C。專家解析：新課程倡導的學習方式主要有自主學習、探究學習和合作學習。

3.C。專家解析：加涅將學生的學習結果或教學目標分為五類，即言語信息、智力技能、認知策略、動作技能和態(tài)度。因為這種分類不止是條目的說明，還進一步告訴教師怎樣設置情境來達成預定的教學目標，因此被公認為具有處方性。

4.B。專家解析：參見《基礎教育課程改革綱要(試行)》“教師的培養(yǎng)和培訓”部分。

5.C。專家解析：根據福勒和布朗的研究，把教師的成長分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段，而能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的標志之一。

6.A。專家解析：心理斷乳期即少年期，大致相當于初中階段。這一時期，抽象邏輯思維已經占主導地位，并出現(xiàn)反省思維，但抽象思維在一定程度上仍要以具體形象思維為支柱。

7.B。專家解析：課外、校外教育的組織形式主要有群眾性活動、小組活動和個別活動，其中小組活動是主要形式。

8.B。專家解析：題干的描述體現(xiàn)了行動研究法的內涵。

9.A。專家解析：題干描述的是關鍵期的概念，關鍵期也叫最佳期。

10.A。專家解析：參見《中華人民共和國教育法》第十八條。1.心理斷乳期是指()

A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

2.一般認為，行為具有盲目性、被動性、不穩(wěn)定性，隨著情境變化而變化，這是態(tài)度和品德形成過程中()的表現(xiàn)。

A.認知階段

B.認同階段

C.依從階段

D.同化階段

3.中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于()

A.一種個體研修的學習方式

B.一種群體研修的學習方式

C.一種網絡研修的學習方式

D.一種專業(yè)引領的研修方式

4.學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的()

A.知識與技能目標

B.方法與過程目標

C.情感態(tài)度與價值觀目標

D.課堂教學目標

5.在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是()

A.教育方針

B.教材

C.課程標準

D.課程

6.“學為人師，行為世范”的主要內容是()

A.奉獻社會

B.獻身教育

C.廉潔從教

D.為人師表

7.我國目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，這反映了教育具有()

A.歷史性

B.永恒性

C.階段性

D.相對獨立性

8.《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“學校教育可以對家庭實施家庭教育。”這說明此處的教育教學規(guī)范是()

A.強制性規(guī)范

B.義務性規(guī)范

C.授權性規(guī)范

D.權利性規(guī)范

9.“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮。”這主要說明教學中應注重()

A.傳授科學知識

B.反復練習鞏固

C.發(fā)展智力、能力

D.加強“雙基”教學

10.實施素質教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學生的()

A.創(chuàng)新精神和實踐能力

B.良好習慣和自主意識

C.良好個性和品德

D.學習能力和生活能力

2016河南特崗教師招聘小學《教育理論知識》專題

（三）1.C。專家解析：心理斷乳期是指少年期。這個時期少年追求獨立的愿望增強，急于脫離心理上對父母的依賴。

2.C。專家解析：題干所描述的品德形成是依從階段的典型特征。

3.B。專家解析：學校的案例教學研究往往是一群人共同參與而不是一個人獨立執(zhí)行，因此教師參與學校的案例教學活動屬于一種群體研修的學習方式。

4.C。專家解析：在課堂教學中加強學校文化和學科文化建設，有利于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

5.C。專家解析：課程標準是有關學科教學內容的指導性文件，也是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。它規(guī)定了學科的教學目的和任務，知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。因此，它是教師從事教育教學的“施工藍圖”。

6.D。

7.A。專家解析：不同社會或同一社會不同的歷史時期，教育的性質、目的、內容各不相同，這反映了教育具有歷史性。

8.D。專家解析：從“學校教育可以對家庭實施家庭教育”中的“可以”一詞可以看出此處教育教學規(guī)范是權利性規(guī)范。

9.C。專家解析：題干強調教會學生學習方法，發(fā)展智力和能力的重要性。

10.A。專家解析：素質教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 1.我國教師職業(yè)就其身份來說，是()

A.專業(yè)人員

B.國家干部

C.公務人員

D.高級技術人員

2.青少年身心發(fā)展的()決定著教育工作應該因材施教。

A.順序性

B.階段性

C.差異性

D.不均衡性

3.與現(xiàn)代教育相比，古代教育注重()

A.政治功能

B.文化功能

C.經濟功能

D.社會功能

4.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為()

A.絕對感覺閾限

B.絕對感受性

C.差別感覺閾限

D.差別感受性

5.學習中為了提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動方法的是()

A.學習動機

B.學習策略

C.學習理念

D.學習目標

6.對學生進行思想品德教育最經常、最直接的方式是()

A.思想品德課

B.課外活動

C.愛國教育

D.社會教育

7.老師讓學生到郊外觀察自然現(xiàn)象，自己發(fā)現(xiàn)問題的教學方法是()

A.演示法

B.練習法

C.實驗法

D.實踐活動法

8.提出北京大學“囊括大典，網絡眾家，思想自由，兼容并收”的方法方針的教育家是()

A.蔡元培

B.黃炎培

C.陳鶴琴

D.陶行知

9.提出“泛智”教育思想，主張“把一切事物教給一切人類”的教育家是()

A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊科夫

10.依照法律規(guī)定必須保證實施的國民教育是()

A.高等教育

B.職業(yè)教育

C.義務教育

D.中等教育

2016河南特崗教師招聘小學《教育理論知識》專題

（四）1.A。解析：就教師的身份特征而言，教師應作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。

2.C。解析：由于個人的先天素質、環(huán)境、主觀能動性、所受教育等的不同，青少年個體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據，選擇適宜有效的方法來進行。因此，正確答案選C。

3.A。專家解析：古代教育更加注重統(tǒng)治階級對人的思想控制，即政治功能。

4.D。專家解析：剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應的感覺能力稱為絕對感受性，二者在數值上成反比關系。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閩限或最小可覺差，與之相應的感受能力稱為差別感受性，它與差別閾限在數值上成反比。

5.B。專家解析：學習策略就是指學習者為提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。

6.A。專家解析：德育的方式有很多種，其中最主要也是最直接的方式是思想品德課。

7.D。專家解析：讓學生到郊外觀察自然現(xiàn)象，自己發(fā)現(xiàn)問題屬于實踐活動，這種教學方法屬于實踐活動法。

8.A。專家解析：蔡元培提出了北京大學“囊括大典，網絡眾家，思想自由，兼容并收”的方法方針。

9.B。專家解析：夸美紐斯是捷克著名的教育家，他認為通過一定的教育方式，每一個人都能夠接受并掌握知識，所以他主張把廣泛的自然知識傳授給每一個普通人。因此，正確答案選B。

10.C。專家解析：義務教育具有強制性，是依照法律規(guī)定必須保證實施的國民教育。多項選擇題

1.教學原則包括()

A.因材施教原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.理論聯(lián)系實際原則

E.循序漸進原則

2.一般來說，()是青年期學生學習的主要動機。

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.社會發(fā)展內驅力

E.學習內驅力

3.如果發(fā)生地震，教師應該如何應對?()

A.組織學生在教室集合 B.組織學生避開危險建筑物

C.組織學生躲在桌子底下

D.組織學生有序離開教室

E.組織學生朗讀地震避險知識

4.以下屬于學生間認知方式差異的是()

A.場獨立與場依存

B.獨立型與順從型

C.沉思型與沖動型

D.輻合型與發(fā)散型

E.外傾型與內傾型

5.根據我國相關法律規(guī)定，義務教育具有的特點有()

A.期限性

B.強制性

C.免費性

D.普及性

E.特殊性

2016河南特崗教師招聘小學《教育理論知識》專題

（五）1.ABCDE。專家解析：中小學教學的基本原則是直觀性原則、因材施教原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、理論聯(lián)系實際原則和循序漸進原則。

2.AB。專家解析：青年時期，自我提高內驅力和認知內驅力替代附屬內驅力成為主要的學習動機。

3.BD。專家解析：發(fā)生地震時，最重要的是保住學生的生命安全，教師應該迅速組織學生有序離開教室，避開危險建筑物，而不是組織學生在教室集合或躲在桌子底下，地震避險知識的教育應該在地震未發(fā)生時或應急發(fā)生后。

4.ACD。專家解析：獨立與順從、外傾與內傾屬于個體的性格特征。

5.BCD。專家解析：義務教育，是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的、一定年限的、強迫教育的制度，期限性不屬于它的特點。因此，正確答案選BCD。

第四篇：2015湖南特崗教師招聘數學考試模擬試題1

2015年湖南特崗教師招聘小學數學考試模擬試題1

五、應用題(本大題共3小題，共25分)19.甲、乙兩人沿直線從A地步行至8地，丙從8地步行至A地。已知甲、乙、丙三人同時出發(fā)，甲和丙相遇后5分鐘，乙與丙相遇。如果甲、乙、丙三人的速度分別為85米/分鐘、75米/分鐘、65米/分鐘。問AB兩地的距離為多少米?(8分)20.某工程由小張、小王兩人合作剛好可在規(guī)定的時間內完成。如果小張的工作效率提高20%，那么兩人只需要規(guī)定時間的9/10就可完成工程;如果小王的工作效率降低25%，那么兩人就需延遲2.5小時完成工程。問規(guī)定的時間是多少?(8分)21.某食品批發(fā)部準備用10000元從廠家購進一批出廠價分別為l6元/箱和20元/箱的甲、乙兩種酸奶，然后將甲、乙兩種酸奶分別加價20%和25%向外銷售。如果設購進甲種酸奶為x箱，全部售出這批酸奶所獲銷售利潤為y元。(9分)(1)求所獲銷售利潤y與x之間的函數關系式。

(2)根據市場調查，甲、乙兩種酸奶在保質期內銷售量都不超過300箱，那么食品批發(fā)部怎樣進貨獲利最大?最大銷售利潤是多少？

參考答案及解析

更多湖南省教師招聘考試信息及備考資料見：湖南教師招聘網（http://hn.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk11862）

第五篇：2015年湖南特崗教師招聘《中學語文》預測試卷(五)范文

2015年湖南特崗教師招聘《中學語文》預測試卷(五)

六、寫作(30分)18.閱讀下面的材料，按照要求作又。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄扮R”是認識自我和世界的另一雙眼睛。今天，更多種類的鏡豐富了我們感知的層次和色彩：望遠鏡將我們的視線引向遠方，顯微鏡撩開微觀世界的神秘面紗，反光鏡讓我們瞻前仍可顧后，哈哈鏡變幻出多樣的自己，三棱鏡在我們面前架起一道美麗的彩虹。這些鏡為我們打開了多維的空

間，使我們的視野更加開闊，思維更加深邃，心靈更加明澈。請結合自己的感悟，寫一篇關于鏡子的文章。要求：①自選角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。

③不少于800字，不得套作，不得抄襲。參考答案：

六、寫作 18.【范文】

學會“照鏡子”

唐太宗李世民曾把魏征批評他的一篇奏章寫在屏風上，當做“鏡子”，隨時對照。他總結自己“照鏡子”的體會說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！?/p>

我們可以說，唐太宗李世民是一個很會“照鏡子”的人。

鏡子這東西，差不多家家有，天天用。人們梳洗打扮，總要對著它調查研究一番。鏡子，也可以算是一種認識工具吧。人的眼睛，能看到周圍的事物，唯獨不能看到自己的真實面容。鏡子的功用，就在于幫助人們克服眼睛的生理局限，如實地瞧見自己。正因為鏡子幫助我們認識自己，人們才推而廣之，把借他人、他事、他見以正己的方法，也喻為“照鏡子”。這種加引號的“照鏡子”，可要比日常生活中照鏡子難得多了。唯其難，就有人會“照”，有人不會“照”。李世民懂得鏡子的作用，能把魏征批評他的話寫在屏風上，當做“鏡子”，隨時對照。又能體會到“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。這難道不是一個很會“照鏡子”的人的作為嗎？

我國古代，像這樣會“照鏡子”的不乏其人。戰(zhàn)國時齊國人鄒忌便是一個。鄒忌從鏡子里發(fā)現(xiàn)，自己實際上并沒有別人漂亮，而他的老婆和客人說他很漂亮，不過是阿諛奉承。由此他聯(lián)想到：在日常生活中不照鏡子，對自己的尊容心中無數，尚且有被欺騙的可能，倘若處理國家大事時也不知道經常“照鏡子”，那所受的蒙蔽就嚴重了！他向齊威王報告了自己的感悟。齊威王聽了很贊賞，接受了他的建議，實行鼓勵臣民批評朝政的政策，并比較正確地對待這些批評，使國家很快強盛起來。

人的認識有局限性，很容易陷入盲目性，缺乏自覺性。而只要會“照鏡子”，做到“以人為鏡”，學會在人們的各種批評、意見中認識自己，就能成為一個比較聰明的人、能干的人，就能做出一定的成就和貢獻。

可惜，“鏡子”雖好，卻有些人不會“照”。自己臉上有疤，卻怪“鏡子”反映得不準確，不愿“照”；還有那自以為是“天下第一美人”的，則不屑 “照”；甚至有人因丑處被照，短處被揭，惱羞成怒而將“鏡子”棄之，砸之。這幾種對待“照鏡子”的精神狀態(tài)，不是值得我們深思嗎？

我們正處在一個偉大的變革時期。四個現(xiàn)代化建設向我們提出了許多新的課題，沸騰的新生活中有多少新事物等待我們去探索、思考和認識！乾坤正初轉，征程尚艱難?，F(xiàn)在，對于我們每個同志、每個單位來說，會“照鏡子”，有自知之明，知人之明，是多么重要?。∪绻f，鄒忌、李世民等有歷史局限性的古人都還懂得通過“照鏡子”來解決更好地認識自己和認識世界的問題，那么，掌握了馬克思主義方法論的無產階級革命者，則完全有可能在無比寬闊的領域里，通過自覺地“照鏡子”，來正確認識自己和認識世界。

讓我們都學會“照鏡子”吧。只要我們認真學習歷史.特別是總結從五四運動起八十多年來歷史的曲折、斗爭的教訓和成功的經驗，從中國的過去認識中國的現(xiàn)在，放眼中國的未來，做到“以古為鏡”；只要我們從上到下，把實踐的檢驗、群眾的評議、人民的呼聲當做領導工作的一面鏡子，做到“以人為鏡”；只要我們把世界的先進科學技術、先進的經濟建設經驗，作為我們搞“四化”的一面鏡子，做到“以洋為鏡”，那么，振興中華的大業(yè)一定能夠提前完成。

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