第一篇：浙江專升本考試本科院校及專業(yè)介紹_杭州師范大學(xué)

浙江專升本考試本科院校及專業(yè)介紹_杭州師范大學(xué)

杭州師范大學(xué)簡介

杭州師范大學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的國家歷史文化名城杭州。學(xué)校的前身可追溯到創(chuàng)建于1908年的浙江官立兩級(jí)師范學(xué)堂，是全國建立最早的六大高等師范學(xué)堂之一。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)建立杭州師范學(xué)院，2000年前后，杭州教育學(xué)院、杭州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等五校相繼并入，2007年學(xué)校更名為杭州師范大學(xué)。

百余年辦學(xué)，弘文勵(lì)教，青藍(lán)相繼，學(xué)校秉承“勤慎誠恕，博雅精進(jìn)”的校訓(xùn)精神，長期堅(jiān)守“人文學(xué)堂，藝術(shù)校園”的辦學(xué)特色，不斷適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)代指向，發(fā)展成為一所學(xué)科門類齊全、培養(yǎng)體系比較完備的地方綜合性師范大學(xué)。

學(xué)校現(xiàn)有倉前、下沙、玉皇山等多個(gè)校區(qū)，分列于美麗的西子湖畔、錢塘江邊和西溪濕地景區(qū)，學(xué)校占地面積198萬平方米，有固定資產(chǎn)總值25.8億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)8.39億元，圖書館藏書264萬冊(cè)。下設(shè)18個(gè)學(xué)院、2個(gè)公共教學(xué)單位、1個(gè)直屬附屬醫(yī)院——杭州市第二人民醫(yī)院和1個(gè)國有民辦獨(dú)立學(xué)院——錢江學(xué)院。校園環(huán)境清幽，有“濕地書院”之美譽(yù)，是青年學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。

學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量作為立校之本，不斷深化教育教學(xué)改革。學(xué)校設(shè)置71個(gè)本科專業(yè)(其中國家級(jí)特色專業(yè)5個(gè))，分屬10個(gè)學(xué)科門類。近年來，學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量排名穩(wěn)居浙江省高校前列，獲6項(xiàng)國家教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)校注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，系全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃地方實(shí)施高校，培養(yǎng)出了以阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云等為代表的一批杰出校友。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生21000余人(不含獨(dú)立學(xué)院)，其中本科生17000余人、博士和碩士學(xué)位研究生2700余人,留學(xué)生1400余人;教職工近2200人，專任教師1400余人，其中具有高級(jí)職稱、博士學(xué)位的專任教師比例均超過50%。有共享兩院院士4人、國家海外高層次人才引進(jìn)“千人計(jì)劃”人選6人、教育部長江學(xué)者3人、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者5人、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選7人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選11人。

學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，不斷提升學(xué)科和科研水平。學(xué)?，F(xiàn)有服務(wù)國家特殊需求博士學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目1個(gè)，與兄弟高校聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位點(diǎn)2個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)19個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別6個(gè)，獲得優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生普通高等學(xué)校資格。擁有教育部批準(zhǔn)的與澳大利亞堪培拉大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目——教育領(lǐng)導(dǎo)與管理碩士。有浙江省一流學(xué)科(A類)8個(gè)、浙江省一流學(xué)科(B類)6個(gè)。2007年以來，學(xué)校在國家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)重點(diǎn)和優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教育部工程研究中心、教育部人文社科成果獎(jiǎng)、軍工研發(fā)等多方面取得多項(xiàng)突破，現(xiàn)有國家級(jí)科技企業(yè)孵化器1個(gè)，省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心、研究基地、科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)14個(gè)，省部級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)9個(gè)。2017年，學(xué)校ESI國內(nèi)綜合排名位列第99。自然指數(shù)位居中國內(nèi)地高校TOP100第69位。US News世界大學(xué)排行榜，學(xué)校全球排名1100名，首次進(jìn)入該排行榜，位列全國第99，省內(nèi)第4(包括浙大)。國家自然科學(xué)基金和國家社科基金立項(xiàng)數(shù)位居省內(nèi)高校前列，高水平論文數(shù)逐年上升。在青塔公布的近三年中國內(nèi)地高校SSCI收錄文章數(shù)量排名，SSCI近三年收錄學(xué)校文章149篇，國內(nèi)高校排名第58位;A&HCI收錄我校文章24篇，國內(nèi)高校排名第24位，兩項(xiàng)指標(biāo)均列浙江省內(nèi)高校第一名(不含浙大)。論文自然指數(shù)(NPI)連續(xù)三年進(jìn)入中國內(nèi)地高校百強(qiáng)。

學(xué)校出版《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《健康研究》《美育學(xué)刊》等學(xué)術(shù)期刊，其中《杭州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)入選全國中文核心期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊和中國社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)擴(kuò)展板來源期刊，多次榮獲“全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào)”稱號(hào)。

學(xué)校與美國、英國、韓國、日本、澳大利亞等國家和臺(tái)灣地區(qū)的30多所高校建立了校際友好合作與交流關(guān)系，與美國中田納西州立大學(xué)合辦一所孔子學(xué)院。擁有來華留學(xué)生招生與培養(yǎng)資格，是全國首批來華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證試點(diǎn)工作院校。此外，學(xué)校還承擔(dān)了國家漢辦漢語教師的部分外派任務(wù)，承辦海外漢語教師教學(xué)能力的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。

秉承百余年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“十三五”發(fā)展期間，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，積極、主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，在傳承教師教育、藝術(shù)教育特色的基礎(chǔ)上，著力推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，朝著建設(shè)成為特色鮮明的省內(nèi)一流綜合性大學(xué)而努力奮斗。

專升本專業(yè)介紹 文史類

專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)(師范)

本專業(yè)為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)語文教育師資、教育管理工作者和高級(jí)文職人員。開設(shè)有現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)、寫作、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國文學(xué)批評(píng)史、外國文學(xué)與比較文學(xué)、中國古代文獻(xiàn)學(xué)、語文學(xué)科教學(xué)論等專業(yè)必修課，另開設(shè)有秘書學(xué)、美學(xué)、比較文學(xué)、唐宋詩研究、訓(xùn)詁學(xué)、傳播學(xué)、戲劇實(shí)踐等專業(yè)選修課。中小學(xué)學(xué)生語文能力的培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化的傳承、各種文學(xué)與非文學(xué)文本的寫作、影視作品的改編、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作和傳播等等問題都需要通過漢語言文學(xué)(師范)專業(yè)人才來解決。漢語言文學(xué)(師范)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，主要面向?qū)W校、教育管理部門、黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體以及企事業(yè)單位。備注：高職高專階段所學(xué)專業(yè)為漢語、應(yīng)用英語、商務(wù)英語、旅游英語、文秘、語文教育、初等教育、綜合文科教育、新聞采編與制作的考生可報(bào)考。

2017年分?jǐn)?shù)線：217 經(jīng)管類

專業(yè)名稱：旅游管理

旅游管理專業(yè)旨在為中國和浙江省旅游休閑產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)與輸送具有國際化視野、應(yīng)用與創(chuàng)新能力強(qiáng)、熟練掌握與運(yùn)用現(xiàn)代旅游信息化管理手段的“一專多能”的旅游職業(yè)經(jīng)理人后備人才。旅游管理專業(yè)核心課程包括四大類課程群：旅游基礎(chǔ)類課程群(旅游休閑學(xué)概論、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游文化等);旅游管理專業(yè)核心課程群(酒店管理、旅行社管理、景區(qū)管理等);旅游專業(yè)技能培訓(xùn)與實(shí)踐課程群(房務(wù)、餐飲、茶藝、康娛、導(dǎo)游等);旅游信息化服務(wù)課程群(智慧旅游與旅游電子商務(wù)等)。隨著休閑時(shí)代的來臨，社會(huì)物質(zhì)與精神文明的發(fā)展，越來越多的人們渴望加入旅游休閑大軍，認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)、陶冶情操、提高個(gè)人素養(yǎng)。而如何滿足人們多樣化、個(gè)性化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化與優(yōu)質(zhì)化的旅游需求，則需要旅游管理專業(yè)人才根據(jù)旅游者的要求，用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)等線上信息服務(wù)技術(shù)和線下旅游服務(wù)相結(jié)合的手段，為旅游者量身訂制、策劃與打造一個(gè)獨(dú)具文化與地域特色的滿足旅游者在旅游過程中食、住、行、游、娛、購全過程的旅游產(chǎn)品。而只有旅游管理專業(yè)的人才能圓滿的解決這些問題。旅游管理的畢業(yè)生，就業(yè)方向廣義上面向旅游休閑等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，具體包括國際連鎖高端酒店、國際旅行社、旅游景區(qū)、旅游網(wǎng)站、高端俱樂部、度假村、游憩休閑中心、旅游策劃咨詢機(jī)構(gòu)、旅游規(guī)劃公司、政府旅游主管部門等。職業(yè)種類包括高端旅游酒店、娛樂休閑業(yè)、旅游休閑企業(yè)策劃部門的創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員、旅游文化與教育工作者、政府工作人員等職業(yè)。

備注：高職高專階段所學(xué)專業(yè)為旅游管理、涉外旅游、導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、酒店管理、會(huì)展策劃與管理、休閑服務(wù)與管理、休閑旅游、餐飲管理與服務(wù)、烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、人力資源管理、健康管理、旅游英語、航空服務(wù)、物業(yè)管理、市場營銷、市場開發(fā)與營銷、營銷與策劃的考生可報(bào)考。

2017年分?jǐn)?shù)線：229 理工類

專業(yè)名稱：應(yīng)用物理學(xué)

本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本理論、實(shí)驗(yàn)、思維方式和應(yīng)用方法。所涉及的范圍主要包括電子技術(shù)、新能源、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械、生物醫(yī)學(xué)物理等方面的應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)。使培養(yǎng)出來的學(xué)生能成為在物理學(xué)、新能源應(yīng)用與開發(fā)、微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、光電子技術(shù)、自動(dòng)控制等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、管理等工作的專門應(yīng)用型人才。應(yīng)用物理學(xué)的核心課程主要有：基礎(chǔ)物理學(xué)、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、電化學(xué)原理、機(jī)械原理與設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工學(xué)、金工、工程力學(xué)、能源轉(zhuǎn)換與控制技術(shù)、近代物理概論、新能源概論、環(huán)境保護(hù)概論等。

應(yīng)用物理學(xué)的專業(yè)特色是把物理學(xué)基本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力的掌握是本專業(yè)的重要培養(yǎng)目標(biāo)。因此，要求學(xué)生善于將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，具有開拓性的思維模式和理念。生活中大量滲透著物理理論的應(yīng)用。物理的基本原理是它們的共同原理，而應(yīng)用物理專業(yè)的人才正是履行將物理理論付諸實(shí)踐應(yīng)用的人才。因此，在生活的絕大多數(shù)方面，都是一個(gè)合格的應(yīng)用物理專業(yè)的人才發(fā)揮特長和才智的場所。應(yīng)用物理學(xué)的畢業(yè)生可以在物理、電子物理、醫(yī)學(xué)物理、物理技術(shù)、新能源、電子技術(shù)、微機(jī)軟硬件應(yīng)用與開發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究和企事業(yè)管理工作，還可進(jìn)一步攻讀物理及技術(shù)方面的研究生。

備注：高職高專階段所學(xué)專業(yè)為汽車運(yùn)用技術(shù)、船舶電氣工程技術(shù)、船舶電子電氣技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、材料工程技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備及電網(wǎng)自動(dòng)化、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電廠熱能動(dòng)力裝置、供用電技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、電力工程管理、機(jī)械質(zhì)量管理與檢測(cè)技術(shù)、低壓電器制造及應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備維修與管理、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)、光機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)與儀器、電子設(shè)備與運(yùn)行管理、物理教育的考生可報(bào)考。2017年分?jǐn)?shù)線：245 專業(yè)名稱：應(yīng)用化學(xué)

本專業(yè)培養(yǎng)擁有良好科學(xué)和文化素養(yǎng)，兼有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能在科研、企業(yè)和教育等相關(guān)單位從事精細(xì)化學(xué)品和功能材料等的研發(fā)、應(yīng)用及管理等工作的復(fù)合型中高端人才。本專業(yè)的核心課程設(shè)置：無機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、儀器分析及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)(雙語)、物理化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、化工原理及實(shí)驗(yàn)、化工設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)、工程制圖、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)、功能材料、應(yīng)用波譜學(xué)及實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代分析測(cè)試技術(shù)及實(shí)驗(yàn)和化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)等課程;各類基礎(chǔ)、綜合和開放性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿大學(xué)四年。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí);接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，對(duì)科學(xué)有一定的興趣和一定的動(dòng)手能力對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面較廣，包括：各企事業(yè)單位涉化學(xué)部門，環(huán)境監(jiān)測(cè)、化學(xué)品外貿(mào)、制藥、食品和質(zhì)檢等行業(yè);從事精細(xì)化學(xué)品和功能材料的制備分析、合成新工藝等研發(fā)及管理工作;也可報(bào)考和化學(xué)、化工及材料等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

備注：高職高專階段所學(xué)專業(yè)為應(yīng)用化工技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、工業(yè)分析與質(zhì)量管理、生化制藥技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、化學(xué)教育的考生可報(bào)考。

2017年分?jǐn)?shù)線：222

第二篇：浙江師范大學(xué)函授本科

浙江師范大學(xué)函授本科

畢業(yè)論文

(屆)

論文題目

學(xué)院

班級(jí)

專業(yè)學(xué)號(hào)

作者姓名完稿時(shí)間論文成績

浙江師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院

本科專業(yè)（成人教育）畢業(yè)論文規(guī)范

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它既是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)檢測(cè)的重要手段之一。做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作對(duì)全面衡量與提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。為了加強(qiáng)我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作質(zhì)量，現(xiàn)遵照《浙江師范大學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，制訂本條例。

1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要堅(jiān)持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，具備思想性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性和師范性等特點(diǎn)。

2.畢業(yè)論文要求做到觀點(diǎn)明確、論據(jù)充實(shí)確鑿、條理清楚、字跡工整，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，可以有專題調(diào)查與研究、讀書報(bào)告、綜述、議論文等形式。

3.字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)要求在3000—4000左右字。

4.論文應(yīng)該按以下順序和要求撰寫：

（1）題目，一般不超過20字，題目不宜過大過于籠統(tǒng)，與內(nèi)容聯(lián)系要緊密。

（2）作者及工作單位。

（3）摘要及關(guān)鍵詞，摘要不宜超過200字，關(guān)鍵詞3－6個(gè)。摘要要求概括地陳述論

文研究的背景、目的、方法、結(jié)果或主要結(jié)論，不加引注。

（4）專題研究、綜述和議論文包括引言、主要內(nèi)容、結(jié)論以及參考文獻(xiàn)等。

（5）正文層次不宜過多，一般不超過3級(jí)。用字應(yīng)符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使

用要遵守CB/T15834——1995《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定，數(shù)字使用應(yīng)執(zhí)行CB/T15835——1995《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定。

（6）參考文獻(xiàn)要規(guī)范。

［期刊］序號(hào) 作者全部列出．文題［J］．刊名（期刊用全名），年份，卷（期）：起頁-止頁．

［書籍］序號(hào) 作者．書名［M］．出版地：出版者，年份.起頁-迄頁.［論文集］序號(hào) 作者．文題［C］．主編．論文集名．出版地：出版者，出版年：起頁-止頁．

（7）有條件的學(xué)生，題目、作者、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞要有中英文對(duì)照。

5.文本格式：統(tǒng)一用word文檔打印于A4開的稿紙，正文部分字體統(tǒng)一，用小四號(hào)宋體。論文封面上統(tǒng)一打上“浙江師范大學(xué)畢業(yè)論文”或“浙江師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)”字樣，以下依次列出：題目、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、完稿時(shí)間、論文成績等項(xiàng)內(nèi)容，其中“論文成績”欄的成績由指導(dǎo)教師填寫。

以上條例從2002級(jí)開始執(zhí)行。

第三篇：專升本專業(yè)介紹

專業(yè)介紹 [專升本]

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本工商管理（本科1）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)理論，同時(shí)具備外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、法律等相關(guān)知識(shí)與技能，具備現(xiàn)代工商管理理念和扎實(shí)的工商管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)技能，能夠在國家黨政機(jī)關(guān)，各類企業(yè)、事業(yè)單位從事管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程

管理學(xué)原理，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場營銷，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理學(xué)，人力資源管理，統(tǒng)計(jì)學(xué)，項(xiàng)目管理，國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)，投資經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場營銷案例，中國稅制，質(zhì)量管理

西南交大網(wǎng)絡(luò)教育專升本會(huì)計(jì)學(xué)（本科2）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)，能遵循會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)制度，熟練運(yùn)用現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論和方法，從事企事業(yè)單位會(huì)計(jì)管理、財(cái)務(wù)運(yùn)作的管理型會(huì)計(jì)專門人才。

主干課程

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、電算化會(huì)計(jì)學(xué)、中國稅制

西南交大成人網(wǎng)教專升本金融學(xué)（本科3）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)需要，掌握金融學(xué)基本知識(shí)、基本理論、基本技能，懂得國家有關(guān)金融工作方針、政策和法規(guī)，能夠從事金融實(shí)際工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程

金融學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理、金融市場學(xué)、貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、證券投資分析、金融工程導(dǎo)論

西南交大專升本行政管理（網(wǎng)教本科4）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要，扎實(shí)掌握系統(tǒng)的行政管理基本理論、基本知識(shí)以及其他管理理論知識(shí)和方法，掌握行政管理發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，具備高級(jí)行政管理能力、經(jīng)營策劃和調(diào)研、溝通、組織協(xié)調(diào)等能力的復(fù)合型管理應(yīng)用專門人才。

主干課程

公共政策分析、組織行為學(xué)、公共管理學(xué)原理、公共人力資源管理、公共行政理論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、電子政務(wù)、管理心理學(xué)、行政法與行政訴訟法

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本交通運(yùn)輸（高速鐵路）（本科5）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化及交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展需要，尤其是近年來高速鐵路快速

發(fā)展的要求，掌握信息技術(shù)、外語、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)輸組織學(xué)和高速鐵路運(yùn)輸組織的相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有交通運(yùn)輸組織管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)和指揮決策能力，能在高速鐵路有關(guān)運(yùn)輸組織和管理部門及相關(guān)單位從事運(yùn)輸組織指揮和生產(chǎn)技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程

管理運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析、運(yùn)輸市場營銷概論、交通運(yùn)輸設(shè)備、高速鐵路旅客運(yùn)輸組織、高速鐵路線路與車站、高速鐵路運(yùn)輸組織基礎(chǔ)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本交通運(yùn)輸（本科6）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化及交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展需要，掌握信息技術(shù)、外語、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和交通運(yùn)輸專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有交通運(yùn)輸組織管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)和指揮決策能力，能在各級(jí)鐵路運(yùn)輸管理部門及相關(guān)單位從事運(yùn)輸組織指揮和生產(chǎn)技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程

交通運(yùn)輸系統(tǒng)分析，管理運(yùn)籌學(xué)，交通運(yùn)輸設(shè)備，交通運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)，運(yùn)輸組織學(xué)，交通工程學(xué)

西南交通大學(xué)成人專升本土木工程（道路與橋梁）（本科7）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，從事道路橋梁工程的設(shè)計(jì)、施工組織管理、經(jīng)營等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程

結(jié)構(gòu)力學(xué)A、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理(鋼結(jié)構(gòu))、基礎(chǔ)工程(道橋)、土木工程項(xiàng)目管理、工程流體力學(xué)、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、路基路面工程、鋼橋、混凝土橋、橋渡設(shè)計(jì)

西南交通大學(xué)成人教育專升本土木工程（鐵道工程）（本科8）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要，具有扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)理論和必要的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，有一定的分析解決工程實(shí)際問題能力及工程設(shè)計(jì)能力，有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)能力和管理能力的鐵道工程高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

主干課程

結(jié)構(gòu)力學(xué)A、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（下）、基礎(chǔ)工程、土木工程項(xiàng)目管理、工程施工管理與概預(yù)算、線路工程、路基工程、橋隧工程、工程監(jiān)理

西南交通大學(xué)網(wǎng)教專升本土木工程（工民建）（本科9）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，從事房屋建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織、工程監(jiān)理、工程預(yù)算和管理工作，并具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干課程

結(jié)構(gòu)力學(xué)A、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、建筑工程CAD、土木工程項(xiàng)目管理、工程流體力學(xué)、基礎(chǔ)工程(工民建及造價(jià))、鋼結(jié)構(gòu)A、結(jié)構(gòu)抗震及高層建筑、工程造價(jià)與計(jì)價(jià)原理、建筑設(shè)備

西南交通大學(xué)專升本土木工程（工程管理）（網(wǎng)教本科10）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有建筑工程技術(shù)的基本知識(shí)和現(xiàn)代管理理論、方法和手段的應(yīng)用型建筑工程高級(jí)管理人才。畢業(yè)生主要從事建筑工程領(lǐng)域（如房地產(chǎn)業(yè)、監(jiān)理公司、建筑工程咨詢企業(yè)及相關(guān)主管部門等）建筑工程項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目決策、項(xiàng)目管理等工作。

主干課程

工程數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、管理學(xué)原理、管理運(yùn)籌學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、房屋建筑學(xué)、建筑施工與管理、工程估價(jià)、工程項(xiàng)目管理、工程合同管理、投資風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)、建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)

西南交通大學(xué)土木工程（工程造價(jià)）（網(wǎng)教本科11）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，能夠從事建設(shè)項(xiàng)目投資分析與控制、工程造價(jià)的確定與控制，建設(shè)工程招投標(biāo)、工程造價(jià)的管理人才。

主干課程

結(jié)構(gòu)力學(xué)A、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理(鋼結(jié)構(gòu))、基礎(chǔ)工程、土木工程項(xiàng)目管理、土木工程施工技術(shù)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、道路工程（上）、橋梁工程（上）、隧道工程、房屋工程、工程承包與招投標(biāo)、項(xiàng)目決策與評(píng)價(jià)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本物流管理（本科13）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和信息化要求，扎實(shí)掌握物流管理的基本理論、基本知識(shí)，了解物流管理發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，具備物流經(jīng)營管理能力、物流計(jì)劃編制和物流市場開發(fā)能力的骨干業(yè)務(wù)管理與技術(shù)應(yīng)用專門人才。

主干課程

物流市場營銷、運(yùn)輸組織學(xué)、倉儲(chǔ)技術(shù)與管理、供應(yīng)鏈管理、物流信息技術(shù)、企業(yè)資源計(jì)劃、物流中心的設(shè)計(jì)與運(yùn)作

西南交通大學(xué)成人網(wǎng)教專升本電氣工程及其自動(dòng)化（本科14）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)熟悉電氣化與自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，能夠從事與電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及各種應(yīng)用領(lǐng)域工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程

自動(dòng)控制原理、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、牽引供電系統(tǒng)、牽引變電所保護(hù)與控制原理、牽引供變電工程、接觸網(wǎng)工程與設(shè)計(jì)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本電氣工程及其自動(dòng)化（電力機(jī)車）（本科15）招生 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握電力牽引與傳動(dòng)控制領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備產(chǎn)品應(yīng)用、設(shè)計(jì)與研發(fā)能力，并具有工程意識(shí)和創(chuàng)新能力，能從事鐵路電力機(jī)車、動(dòng)車組、城市軌道交通機(jī)車車輛的設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)、運(yùn)營管理工作及電力電子技術(shù)研發(fā)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

主干課程

自動(dòng)控制原理、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、電力牽引控制系統(tǒng)、列車網(wǎng)路控制、交流傳動(dòng)控制、列車輔助電氣系統(tǒng)、故障檢測(cè)與診斷技術(shù)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本電氣工程及其自動(dòng)化（鐵道電氣化）（本科16）招生 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)熟悉鐵道電氣化與自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，掌握電氣化鐵道供變電系統(tǒng)、牽引變電所保護(hù)和遠(yuǎn)動(dòng)控制的原理、設(shè)計(jì)方法和調(diào)試技能，能夠從事電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)以及經(jīng)濟(jì)管理等多種工種的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程

電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、微機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電力牽引繼電保護(hù)原理、牽引供變電工程、電力牽引遠(yuǎn)動(dòng)技術(shù)、接觸網(wǎng)設(shè)計(jì)及檢測(cè)技術(shù)、高電壓技術(shù)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本電氣工程及其自動(dòng)化（城市軌道交通自動(dòng)化）（本科22）招生

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握城市軌道交通電氣化與自動(dòng)化領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)，熟練掌握城軌交通供變電系統(tǒng)、牽引傳動(dòng)系統(tǒng)及其控制系統(tǒng)、列車網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和列車運(yùn)控系統(tǒng)的原理、設(shè)計(jì)方法和調(diào)試技能，能夠從事城市軌道交通電氣工程及自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營維護(hù)以及管理等多種工種的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主干課程： 電路分析AI、模擬電子技術(shù)A、數(shù)字電子技術(shù)A、電機(jī)與拖動(dòng)I、電機(jī)與拖動(dòng)II、現(xiàn)代電力電子技術(shù)、城軌列車運(yùn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)、城軌車輛牽引傳動(dòng)及其控制系統(tǒng)、城軌列車網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)。

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)專升本計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科17）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化及計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展需要，掌握信息科學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有研究計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力的應(yīng)用型人才。

主干課程

高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)I、數(shù)字電路、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、工程數(shù)學(xué)II、匯編語言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件工程

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本自動(dòng)化（鐵路信號(hào)）（本科18）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)鐵路、城市軌道交通建設(shè)需要，獲得工程師基本訓(xùn)練的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生掌握鐵路信號(hào)技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能夠從事鐵道信號(hào)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、維護(hù)和管理工作，成為具有一定創(chuàng)新精神和研究開發(fā)能力的高級(jí)技術(shù)人才。

主干課程

高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、鐵道信號(hào)基礎(chǔ)、數(shù)字電路、可靠性理論、自動(dòng)控制原理、車站信號(hào)自動(dòng)控制、現(xiàn)代通信原理、區(qū)間閉塞控制技術(shù)、列車運(yùn)行控制系統(tǒng)、鐵路調(diào)度指揮系統(tǒng)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本車輛工程（本科19）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)車輛工程領(lǐng)域掌握客車和貨車構(gòu)造原理知識(shí)、制造維修知識(shí)，具有運(yùn)用管理能力，能從事車輛制造、車輛業(yè)務(wù)等運(yùn)用維修以及管理和教育等方面工作，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

主干課程

大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、熱工基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、車輛工程、列車制動(dòng)、鐵道車輛制造維修工藝、現(xiàn)代車輛裝備、車輛業(yè)務(wù)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（本科20）招生

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械原理知識(shí)，具有機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化管理能力，能從事機(jī)械制造、金屬材料及熱處理、機(jī)械設(shè)計(jì)以及管理等方面工作，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

主干課程

大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)繪圖、線性代數(shù)、熱工基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械電測(cè)技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、流體力學(xué)、現(xiàn)代機(jī)械制造工藝與刀具設(shè)計(jì)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造、數(shù)控技術(shù)

西南交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育專升本工商管理（人力資源管理）（本科21）招生

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展，具備現(xiàn)代人力資源管理戰(zhàn)略理念和扎實(shí)的人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)技能，系統(tǒng)掌握員工招聘、薪酬福利管理、績效考評(píng)與激勵(lì)、員工招聘選拔與培訓(xùn)開發(fā)等專業(yè)技術(shù)能力，同時(shí)具備經(jīng)濟(jì)、法律、管理、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)與技能，能夠在各類企事業(yè)單位從事人力資源管理工作的應(yīng)用型人才。

主干課程： 組織行為學(xué)A、市場營銷案例、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)A、人力資源管理A。

第四篇：廣西師范大學(xué)函授本科學(xué)前教育專業(yè)介紹

廣西師范大學(xué)函授?？票究茖W(xué)前教育專業(yè)信息

學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

在我國學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

【培養(yǎng)要求】

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；

3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力； 4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)； 5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

學(xué)前教育專業(yè)【課程設(shè)置】

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切

主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。

【就業(yè)前景】

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對(duì)此更是頗為擔(dān)憂?！?007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發(fā)展最重要的時(shí)期。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的。0-3歲是嬰幼兒成長的關(guān)鍵期：最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育，早期教育在我過經(jīng)過10余年的發(fā)展已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機(jī)構(gòu)，但專業(yè)的早期教育師資嚴(yán)重不足。學(xué)前教育是民生最迫切的需要

學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。同時(shí)，黨的十七大和十七屆三中全會(huì)也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。

近幾年，我國學(xué)前教育雖然有些回升，2007年全國學(xué)前三年毛入園率也僅為44.6%，到2008年達(dá)到47.3%，但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費(fèi)和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個(gè)幼兒的44%。據(jù)陜西省統(tǒng)計(jì)2010年全省新生嬰兒29.4萬，西安市為4.9萬，而截至2010年底，西安市公辦幼兒園僅為22所，其他縣區(qū)更少。據(jù)成都市教育局2010年統(tǒng)計(jì)，全市幼兒教師缺口達(dá)1.5萬人以上，且隨著成都市城市化進(jìn)程加快，學(xué)前教育對(duì)幼兒教師需求還在不斷增加。可見，學(xué)前教育不僅已成為我國整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也成為當(dāng)前我國民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。早教事業(yè)方興未艾

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點(diǎn)。

早期教育人才奇缺

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達(dá)12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場。

就業(yè)范圍廣：學(xué)員畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實(shí)踐，能夠積累豐富的理論知識(shí)和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

高起專：總學(xué)費(fèi)4725元，分三次繳費(fèi)，1575元/年，學(xué)制2.5年，學(xué)習(xí)形式：函授（自學(xué)為主，面授為輔）

專升本：總學(xué)費(fèi)5250元，分三次繳費(fèi)，1750元/年，學(xué)制2.5年，學(xué)習(xí)形式：函授（自學(xué)為主，面授為輔）

一、招生對(duì)象及其報(bào)名條件：

1、高起專（高起本）：年滿16周歲，高中畢業(yè)或是同等學(xué)力（包括：中專、技校、職校等）均可報(bào)名

2、專起本：必須具備?？茖W(xué)歷方可報(bào)名

二、報(bào)名方式：

1、報(bào)名時(shí)間：即日起開始報(bào)名

2、報(bào)名需要材料：

（1）身份證復(fù)印件（正反面）A4紙1份（2）畢業(yè)證復(fù)印件A4紙1份

（3）一寸彩色相片3張（盡量為近期）

三、報(bào)名流程：（1）八月前報(bào)名截止（2）九月份進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)（3）9-10月份進(jìn)行免費(fèi)考前輔導(dǎo)（4）10月份參加全國統(tǒng)一的成人高考（5）12月份出成績，發(fā)錄取通知書，繳費(fèi)（6）參加入學(xué)典禮（7）3月份入學(xué)籍

四、高起?？荚嚳颇浚赫Z文、數(shù)學(xué)、英語

專升本開始科目：政治、數(shù)學(xué)、英語

五、錄取辦法：、考試需要通過全國成人高考（需考完全科目）并達(dá)到學(xué)校當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)校統(tǒng)一寄錄取通知書。

六、畢業(yè)待遇：

學(xué)生一經(jīng)錄取，入學(xué)注冊(cè)后，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績合格者，由學(xué)校頒發(fā)成人教育?？?、本科畢業(yè)證書，電子注冊(cè)，國家承認(rèn)學(xué)歷。對(duì)符合條件的本科畢業(yè)生授予成人教育學(xué)士學(xué)位。

廣西師范大學(xué)函授招生專業(yè)

層次：高起專

專業(yè)名稱：

語文教育、文秘、旅游管理、酒店管理、學(xué)前教育、小學(xué)教育、文化產(chǎn)業(yè)管理、人力資源管理、行政管理、物流管理、思想政治教育、法律文秘、法律事務(wù)、會(huì)計(jì)、市場營銷、商務(wù)管理、生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

層次：專升本 專業(yè)名稱：

漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、人文教育、小學(xué)教育、教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、體育教育、思想政治教育、法學(xué)、治安學(xué)、社會(huì)工、勞動(dòng)與社會(huì)保障、會(huì)計(jì)學(xué)、市場營銷、工商管理、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、心理學(xué)、工程管理、生物科學(xué)、文秘教育、旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、人力資源管理、行政管理、物流管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、物理學(xué)、食品科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、化學(xué)

聯(lián)系人：韋老師

聯(lián)系電話：***

0771-3394093

QQ:2090818759 報(bào)名地址：南寧市大學(xué)路98號(hào)世貿(mào)西城A座2903號(hào)飛翔教育函授站

第五篇：浙江師范大學(xué)體育專業(yè)

浙江師范大學(xué)體育專業(yè)

中小學(xué)名師省級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為振興浙江省基礎(chǔ)教育事業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。以鄧小平理論為指導(dǎo)，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，根據(jù)“科教興省”的戰(zhàn)略要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為主題，研究和遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，努力為我省在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支具有一定特色的中小學(xué)體育名教師隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和具體要求

(一)培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研能力諸方面的綜合素質(zhì)得到全面的提高，為培訓(xùn)對(duì)象在省內(nèi)外逐步形成一定的影響力和輻射度，成為具有某些方面專長的中小學(xué)體育教育教學(xué)專家創(chuàng)造條件。

(二)具體要求

1、堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能自覺全面貫徹黨的教育方針，為人師表，具有高尚的人格。

2、更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想；熟悉國內(nèi)外教育理論研究的最新發(fā)展，具有實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

3、具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)和其它相關(guān)知識(shí)，了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有較強(qiáng)的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)與教育實(shí)踐能力；在教學(xué)實(shí)踐中形成或發(fā)展自身的教育教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)藝術(shù)方面獨(dú)樹一幟。

4、正確把握基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，具備從事較高水平教育教學(xué)科研的知識(shí)和能力，善于將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為理論，能夠主持或獨(dú)立開展教育教學(xué)科學(xué)研究；具有創(chuàng)新精神和改革意識(shí)，積極參與教育教學(xué)改革，并能發(fā)揮骨干、帶頭和示范作用，推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)的改革和發(fā)展。

5、具有較強(qiáng)的自我提高能力，能夠通過包括信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的各種途徑廣泛收集教育教學(xué)資料與信息，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。

6、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠經(jīng)常地在課堂教學(xué)中合理地使用，能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，探索新型教學(xué)模式。

7、具有一定的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的能力。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全省各地市推薦選送的中小學(xué)體育骨干教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和具體要求，培訓(xùn)內(nèi)容由理論與技術(shù)、實(shí)踐與考察和課題研究三個(gè)板塊組成，各板塊的學(xué)分比例為4∶3∶3。其中，教育理論與教學(xué)技能著重提高培訓(xùn)對(duì)象的理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平，開拓專業(yè)視野，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)手段，增強(qiáng)自我提高能力；教育教學(xué)實(shí)踐與考察著重在實(shí)踐中提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力、加強(qiáng)理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，對(duì)形成一定教育教學(xué)風(fēng)格與特色打下良好的基礎(chǔ)；課題研究著重提高教育教學(xué)研究能力和拓寬專業(yè)研究視野，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律的能力和總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力，增強(qiáng)教育創(chuàng)新的能力。

五、培訓(xùn)方法

1、堅(jiān)持理論與實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)與集中、階段性培訓(xùn)及持續(xù)性提高相結(jié)合的原則，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，加強(qiáng)案例教學(xué)，采取理論學(xué)習(xí)——教育教學(xué)實(shí)踐與考察——課題研究相結(jié)合的形式實(shí)施培訓(xùn)。12、實(shí)行導(dǎo)師(組)負(fù)責(zé)制，采用集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合的方式，以分散研修為主。集中學(xué)習(xí)采取專題講座、專題研討、實(shí)地考察等形式；分散研修采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)、專題研究、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方式進(jìn)行。

3、注意培訓(xùn)對(duì)象自身的實(shí)際情況，重視發(fā)揮個(gè)體特長，在導(dǎo)師指導(dǎo)下制訂出個(gè)性化的培訓(xùn)方案，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

4、理論學(xué)習(xí)與專題研究可和我校課程與教學(xué)論專業(yè)、教育碩士以及碩士研究生主干課程班等的學(xué)習(xí)相結(jié)合。上述各種形式研究生教育的全部課程允許培訓(xùn)對(duì)象選修。

六、考核

考核內(nèi)容由學(xué)業(yè)課程考核、教育教學(xué)實(shí)踐研究能力考核和實(shí)績考核三部分組成。學(xué)業(yè)課程考核主要采取考試或課程論文的方式，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)和研討情況評(píng)出成績；教育教學(xué)實(shí)踐研究能力的考核采取教育教學(xué)實(shí)踐成果評(píng)估和結(jié)業(yè)論文答辯相結(jié)合評(píng)定成績；實(shí)績考核則由培訓(xùn)對(duì)象所在地市教委和培訓(xùn)單位提出考核意見和綜合素質(zhì)評(píng)語。最后匯總形成考核結(jié)論，考核合格者由省教育廳發(fā)給相應(yīng)證書。

七、管理

為了保障培訓(xùn)方案的全面落實(shí)，我校成立由主管成人教育的副校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、有關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為成員的名師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)成立由校內(nèi)外專家學(xué)者、教授、中小學(xué)名師組成的專家組和各學(xué)院的導(dǎo)師組，確保培訓(xùn)工作的順利完成。

八、培訓(xùn)時(shí)間及安排

第一階段：2002 年11月1日～2003年10月31日，在浙江師大集中學(xué)習(xí)，完成第一板塊和第二板塊的任務(wù)，并完成課題研究的開題報(bào)告。

第二階段：2003年11月1日～2004年10月31日，培訓(xùn)人員由原單位結(jié)合本職工作進(jìn)行課題研究和撰寫論文，完成第三板塊的任務(wù)。

第三階段：2004 年11月1日～2005 年10月31 日，在浙江師大集中，進(jìn)行論文修改和答辯。

九、組織機(jī)構(gòu)

體育專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳京生(院長)

組員：薛嵐應(yīng)躍興

班主任：王恬

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：薛嵐

十、導(dǎo)師組名單

導(dǎo)師組組長：陳京生教授

導(dǎo)師：陳京生、徐金堯、薛嵐、潘慧炬、王章明、張夏榕

十一、培訓(xùn)的預(yù)期成果

（一）通過培訓(xùn)，在以下方面得到提高：

1、基本觀點(diǎn)：現(xiàn)代教育理念，素質(zhì)教育觀、創(chuàng)新人才觀，等等。

2、基本技能：現(xiàn)代信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究，等等。

3、基本理論：體育學(xué)科教學(xué)論、現(xiàn)代教育理論、體育測(cè)量方法等等。

4、基本能力：自學(xué)更新知識(shí)能力、自我評(píng)價(jià)和規(guī)劃能力、教育分析研究能力、實(shí)施素質(zhì)教育能力、課堂教學(xué)藝術(shù)，等等。

（二）具體成果：

1、中學(xué)體育教師名師培訓(xùn)課程設(shè)置和培訓(xùn)研究報(bào)告與系列論文。

2、中學(xué)體育教師名師培訓(xùn)教材或講義。

3、培訓(xùn)教師教學(xué)案例分析文集。

4、培訓(xùn)教師研制創(chuàng)作的中學(xué)體育CAI軟件。

附件一：培訓(xùn)課程計(jì)劃

（一）、現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)（公共課）（68學(xué)時(shí)）

1、始業(yè)教育與師德教育6學(xué)時(shí)

本課程主要就教師的職業(yè)特點(diǎn)、教師角色的社會(huì)意義及教師素質(zhì)要求等問題展開討論。分兩個(gè)專題：

（1)教師角色的社會(huì)意義和教師的職業(yè)特點(diǎn)。浙江師范大學(xué)杜衛(wèi)教授

（2)現(xiàn)代教師的素質(zhì)要求。北京師范大學(xué)兒心所申繼亮教授

2、現(xiàn)代教育理論32學(xué)時(shí)

本課程介紹當(dāng)前的教育教學(xué)理論發(fā)展?fàn)顩r，主要內(nèi)容包括課程開發(fā)、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)，教育科研方法等方面。分五個(gè)專題：

（1)國際課程改革展望及新課程研究華東師范大學(xué)鐘啟泉教授

（2)當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用西南師范大學(xué)張慶林教授

（3)現(xiàn)代教育科研方法及其應(yīng)用北京師范大學(xué)裴娣娜教授

（4）心理教育問題研究浙江師范大學(xué)李偉健教授

（5）建構(gòu)主義教育理論及其教學(xué)模式研究北京師范大學(xué)陳琦教授

3、現(xiàn)代教育技術(shù)30學(xué)時(shí)

本課將介紹各種教學(xué)媒體及與此相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)思想和方法，課件開發(fā)和使用實(shí)踐等，理論與實(shí)踐并重。主要包括：

（1）課件設(shè)計(jì)及主要軟件的使用華東師范大學(xué)祝智庭教授

（3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用浙江師范大學(xué)張劍平教授

（2）課件觀摩、上機(jī)實(shí)踐

（二）專業(yè)學(xué)科課程（200學(xué)時(shí)左右）

1、培訓(xùn)課程

（1）體育科技新進(jìn)展國家體科所所長李元偉教授20學(xué)時(shí)

（2）體育學(xué)科新進(jìn)展國家體育總局科教司杜利軍副司長30學(xué)時(shí)

（3）體育學(xué)科教學(xué)論浙江師范大學(xué)王章明副教授20學(xué)時(shí)

（4）體育測(cè)量方法論浙江師范大學(xué)張夏榕副教授20學(xué)時(shí)

（5）課余訓(xùn)練與競賽專題研究上海體院張洪潭教授20學(xué)時(shí)

（6）體育科學(xué)研究專題陳京生、徐金堯、薛嵐、潘慧炬90學(xué)時(shí)

2、主干課程簡介

（1）體育科技新進(jìn)展

主要內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、生物化學(xué)、生物力學(xué)、醫(yī)學(xué)保健等最新研究成果

教研形式：講座、自學(xué)、討論

任課教師：李元偉教授

（2）體育學(xué)科新進(jìn)展

主要內(nèi)容：體育社會(huì)學(xué)、體育美學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育游戲等新理論新觀點(diǎn)等

教研形式：講座、自學(xué)、討論

任課教師：杜利軍副司長

（3）體育學(xué)科教學(xué)論

主要內(nèi)容：體育課的設(shè)計(jì)原理、操作技藝、評(píng)價(jià)方法；技能傳授、體能鍛煉、品性培育的理論

與方法；確立目標(biāo)的依據(jù)、優(yōu)化內(nèi)容的途徑、構(gòu)建模式的方法等。

教研方式：講座、案例分析、專題討論、調(diào)查設(shè)計(jì)

任課教師：王章明副教授

（4）體育測(cè)量方法論

主要內(nèi)容：體育領(lǐng)域中各類信息的研究設(shè)計(jì)、測(cè)量、處理、評(píng)價(jià)、反饋的理論與方法

教研方式：講座、討論

任課教師：張夏榕副教授

（5）課余訓(xùn)練與競賽專題研究

主要內(nèi)容：現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練新理論新觀點(diǎn)、競賽的規(guī)則與規(guī)程、編排組織與指揮等

教研方式：講座、觀摩、研討、帶訓(xùn)

任課教師：張洪潭教授

（6）體育科學(xué)研究專題

主要內(nèi)容：

1、籃球技戰(zhàn)術(shù)研究

2、學(xué)校體育的改革與發(fā)展

3、籃球運(yùn)動(dòng)基本理論與籃球教學(xué)理論研究

4、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的測(cè)量與評(píng)價(jià)

教研方式：講座、討論

任課教師：陳京生、徐金堯、薛嵐、潘慧炬

附件二：實(shí)踐與考察方案

1、組織學(xué)員說課與評(píng)課；教育教學(xué)案例分析與討論；以自主教育和自我反思的方式提高教學(xué)實(shí)踐能力。

2、組織培訓(xùn)學(xué)員到浙江省各中學(xué)（杭州第二中學(xué)、杭州第四中學(xué)、江山中學(xué)、回浦中學(xué)等）參觀、聽課，與優(yōu)秀教師座談；專題考察；借班上課，開展教學(xué)研討；撰寫考察報(bào)告。

3、到省外重點(diǎn)與特色學(xué)校考察、交流。進(jìn)行自主性反思、自主評(píng)價(jià)。

附件三：研究課題選題（供學(xué)員參考）

1、我省普高選項(xiàng)教學(xué)的成功與問題

浙江省普高盛行體育選項(xiàng)課，其中，杭二中開本省先河。有許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也有許多成功后的問題，如選項(xiàng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限、邊界條件(班級(jí)數(shù)、項(xiàng)目數(shù)、教師的質(zhì)與量、場器要求等)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。這些問題需要總結(jié)、交流、分析與解決。

2、現(xiàn)代教學(xué)理論與中學(xué)籃球教學(xué)實(shí)踐研究

運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，研究中學(xué)籃球教學(xué)的相關(guān)問題。如籃球教學(xué)的最優(yōu)化研究，程序教學(xué)法的研究等；以相關(guān)教學(xué)模式的研究為代表，力求尋找理論與實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，以保證研究的理論性與可操作性的有機(jī)結(jié)合；運(yùn)用邏輯方法對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)理論中若干概念、分類、系統(tǒng)的研究，以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)的研究，使籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的研究更具科學(xué)性和前沿性；對(duì)籃球健身理論與方法的研究，使籃球教學(xué)與大眾的自身需要緊密結(jié)合，使籃球教學(xué)研究進(jìn)入新的領(lǐng)域。

3、基本動(dòng)作的生物力學(xué)分析

運(yùn)動(dòng)技術(shù)由若干基本動(dòng)作構(gòu)成，如推拉、蹬擺、鞭打等，利用這些基本動(dòng)作的力學(xué)原理，可進(jìn)一步分析各類、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。結(jié)合本人在教學(xué)訓(xùn)練中的某運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行定性或定量的生物力學(xué)分析。

4、學(xué)校體育的改革與發(fā)展

主要對(duì)解放以來我國學(xué)校體育目的、目標(biāo)及指導(dǎo)思想進(jìn)行回顧，對(duì)體育課程體系，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)模式的改革與發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的闡述，然后對(duì)學(xué)校體育學(xué)科理論的研究與發(fā)展進(jìn)行介紹，重點(diǎn)論述在“健康第一”教育指導(dǎo)思想下學(xué)校體育的改革與思考。

5、中學(xué)籃球業(yè)余訓(xùn)練

中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員的選材、訓(xùn)練和競賽，訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理，與班主任，家長的溝通。