第一篇：旅游專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)新聞稿

我校旅游專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)順利結(jié)束

2015年6月8日至10日，為提高教師實(shí)踐操作能力、職業(yè)教育能力和綜合素質(zhì)，在學(xué)校、專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，旅游專業(yè)組織了羅梅林、王勇等8名教師前往成都金牛賓館、四川旅游學(xué)院實(shí)踐學(xué)習(xí)。我專業(yè)教師不畏辛苦，利用家長(zhǎng)會(huì)后補(bǔ)休假期，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度深入企業(yè)、大專院校進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，了解企業(yè)單位在人才方面的需求、行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)新趨勢(shì)新理念新方法，為今后教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)化，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有利于進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)教育教學(xué)針對(duì)性，提高職業(yè)教育意識(shí)，進(jìn)而全面提高教師綜合素質(zhì)，同時(shí)，架設(shè)起了學(xué)校與企業(yè)之間聯(lián)系的橋梁，有利于校企合作的開(kāi)展和深化。

本次學(xué)習(xí)實(shí)踐分為兩組分別進(jìn)行，羅梅林、果揚(yáng)、王悅、舒城四位烹飪組教師，深入四川旅游學(xué)校烹飪系交流學(xué)習(xí)，王勇、王婷婷、何甜、施文成四位教師到成都金牛賓館實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐受到了對(duì)方單位熱情真誠(chéng)的接待，烹飪組在四川旅游學(xué)校烹飪系主任的引領(lǐng)下，先后參觀了中餐烹飪實(shí)訓(xùn)室，西餐、西點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室，廚房用品、工具擺放室等；認(rèn)真學(xué)習(xí)了各實(shí)訓(xùn)室管理方法、制度、標(biāo)準(zhǔn)，并且實(shí)地深入理論課堂、實(shí)訓(xùn)操作課堂聽(tīng)課；與烹飪教師交流經(jīng)驗(yàn)，討論行業(yè)知識(shí)。金牛賓館學(xué)習(xí)的教師同樣認(rèn)真充實(shí)，制定了實(shí)踐學(xué)習(xí)日程計(jì)劃表，深入賓館房務(wù)部、會(huì)展部、餐飲部，在各部門經(jīng)理、主管的帶領(lǐng)下先參觀，后實(shí)踐操作，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力，拓展了視野，豐富了教學(xué)案例；交流了我專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐的不足、差距；同時(shí)，在休息間隙與在企業(yè)實(shí)習(xí)的16屆學(xué)生交流了實(shí)習(xí)心得、工作感悟，了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、鼓勵(lì)了學(xué)生士氣。

此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí)、規(guī)范，提前規(guī)劃日程安排、教師準(zhǔn)備有企業(yè)實(shí)踐工作日志、聽(tīng)課記錄本、書面總結(jié)報(bào)告、校企考核評(píng)價(jià)表等，參與的教師均對(duì)此次活動(dòng)深有感觸收獲頗豐?！皩?shí)踐鍛煉讓我學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的技術(shù)和操作技能，彌補(bǔ)了實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的不足，增強(qiáng)了今后教學(xué)的針對(duì)性?！?“在企業(yè)參加實(shí)踐學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的零距離對(duì)接，再給學(xué)生上課，肯定會(huì)更有針對(duì)性、說(shuō)服力！”飯店服務(wù)與運(yùn)營(yíng)專業(yè)王婷婷老師這樣說(shuō)。（通訊員

王勇）

第二篇：2012專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

電工專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

金崢崢------2012年8月

教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

根據(jù)學(xué)校“關(guān)于做好2012年專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐工作的通知”要求精神，電工專業(yè)教師積極響應(yīng)，在2012年7月10日～8月10日期間，分別到本地企業(yè)甚至外省等企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)月企業(yè)頂崗實(shí)踐。我被分配到本地一家私營(yíng)企業(yè)上虞市成林節(jié)能電器有限公司實(shí)習(xí)鍛煉，上虞市成林節(jié)能電器有限公司是多年從事可控硅中頻熔煉、加熱及透熱設(shè)備的專業(yè)生產(chǎn)廠家。該單位生產(chǎn)的大、中、小型中頻熔煉爐、成套中頻透熱設(shè)備及成套淬火設(shè)備，自生產(chǎn)以來(lái)我公司生產(chǎn)的產(chǎn)品已應(yīng)用于全國(guó)各大、中、小企業(yè)中，取得了良好的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。該公司長(zhǎng)期與國(guó)內(nèi)有關(guān)高等院校合作，并且引進(jìn)了世界先進(jìn)的中頻電源控制系統(tǒng)的先進(jìn)技術(shù)，提高公司的中頻感應(yīng)電爐和感應(yīng)透熱設(shè)備的技術(shù)生產(chǎn)能力。

在企業(yè)頂崗實(shí)踐的過(guò)程中，專業(yè)教師結(jié)合自己擔(dān)負(fù)的教學(xué)課程，有目的的進(jìn)行定向性動(dòng)手操作鍛煉，提高自身的實(shí)際動(dòng)手操作能力，在企業(yè)頂崗實(shí)踐中積極收集教學(xué)素材，為下學(xué)期和以后教學(xué)做好相關(guān)準(zhǔn)備。除了提高自己的專業(yè)實(shí)踐能力以外，專業(yè)教師們?cè)谛袠I(yè)中，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作安排，應(yīng)用自己所掌握的專業(yè)知識(shí)，完成企業(yè)布置的每一項(xiàng)工作，在期間還與行業(yè)中的能手、企業(yè)一線的技術(shù)人員、專家共同學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，專業(yè)教師還接受了企業(yè)交給的老產(chǎn)品改進(jìn)和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)，深入車間，在企業(yè)實(shí)踐中，我感覺(jué)知識(shí)是生產(chǎn)重要因素，有一個(gè)車間因?yàn)榕龅揭粋€(gè)數(shù)控編程問(wèn)題，當(dāng)時(shí)技術(shù)員沒(méi)法解決，結(jié)果整條生產(chǎn)線都停了下來(lái)，給企業(yè)造成了巨大損失，如果我們有扎實(shí)的編程基礎(chǔ)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)尷尬了。我自己雖然是電工電專業(yè)的，但在學(xué)校里基本就是與數(shù)電，模電，維修電工，電工基礎(chǔ)打交道，基本沒(méi)有電力電子內(nèi)容，而現(xiàn)在這家企業(yè)是做中頻感應(yīng)加熱的，用于金屬材料熱處理，其控制部分完全是電力電子技術(shù)，涉及到可控整流，串聯(lián)逆變，并聯(lián)逆變，脈沖控制，以及自動(dòng)控制知識(shí)，PLC技術(shù)等，雖然以前學(xué)到過(guò)一點(diǎn)，但現(xiàn)在新技術(shù)出現(xiàn)知識(shí)更新太快，譬如我們以前學(xué)到的都是可控硅電路，現(xiàn)在出現(xiàn)了絕緣柵雙極型晶體管（IGBT），其性能和電路結(jié)構(gòu)都發(fā)上了變化，所以我要花大量的時(shí)間重新學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，并提出解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方案。在實(shí)踐期間，我工作態(tài)度認(rèn)真、作風(fēng)踏實(shí)，深得企業(yè)的歡迎和好評(píng)。在教師頂崗實(shí)踐期間，我校馮學(xué)忠校長(zhǎng)、鄭利榮副校長(zhǎng)、實(shí)訓(xùn)處陳光建主任及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)均多次到企業(yè)看望老師，鼓勵(lì)老師們珍惜機(jī)會(huì)，通過(guò)頂崗實(shí)踐切實(shí)提高自己的“雙師”素質(zhì)，切實(shí)體現(xiàn)“骨干”教師的能量。這極大地增強(qiáng)了老師們克服困難、圓滿完成這次頂崗實(shí)踐的信心和決心。

通過(guò)這次頂崗實(shí)踐，教師們充分認(rèn)識(shí)到中職教育與企業(yè)緊密結(jié)合的必要性和重要性，深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這次頂崗實(shí)踐要求的及時(shí)性。了解到企業(yè)需要我們中職教師為企業(yè)排憂解難；同時(shí)，我們的中職教育也需要企業(yè)這個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，為此校領(lǐng)導(dǎo)與上虞成林節(jié)能電器有限公司電器合作成立中頻爐溫度控制研發(fā)中心，并進(jìn)行了授牌儀示。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我們教師將得到更快、更好的成長(zhǎng)。

第三篇：專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)協(xié)議書

專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)協(xié)議書

甲方（承辦單位）： 內(nèi)蒙古卓資縣職業(yè)中學(xué)

乙方（企業(yè)）：

丙方：（實(shí)踐教師）

為加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，甲乙雙方共同承擔(dān)中等職業(yè)院校土建類專業(yè)骨干教師企業(yè)頂崗培訓(xùn)項(xiàng)目。為規(guī)范教師下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)工作，甲、乙、丙三方按照平等自愿、協(xié)商一致的原則訂立本協(xié)議如下：

一、協(xié)議期限

培訓(xùn)期限：從年月日起至年月日止。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)員“帶著教改任務(wù)下工地頂崗培訓(xùn)”和“師帶徒一對(duì)一指導(dǎo)實(shí)踐”的方式，使培訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)實(shí)踐技能和職業(yè)教學(xué)能力得到顯著提高。

2、使培訓(xùn)學(xué)員了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)各類建設(shè)項(xiàng)目施工技術(shù)流程與特色。

3、培訓(xùn)學(xué)員參與企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施，協(xié)助企業(yè)完成技術(shù)開(kāi)發(fā)等技術(shù)成果。

4、了解所教專業(yè)面向崗位在生產(chǎn)或?qū)嶋H工作中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法等；結(jié)合自身專業(yè)及課程改革情況，找到頂崗實(shí)踐和專業(yè)教學(xué)改革的契合點(diǎn)。

三、培訓(xùn)期間要求

1、甲方委托乙方做好丙方的工作考勤和考核工作，并于每月25日之前將反饋表交付給甲方，作為甲方考核丙方的必要依據(jù)。

2、丙方嚴(yán)格遵守乙方企業(yè)的規(guī)章制度，注意個(gè)人修養(yǎng)和禮儀，視自己為企業(yè)的員工，無(wú)故不得曠工、遲到或早退，要給企業(yè)留下良好印象。

3、丙方應(yīng)熟悉企業(yè)環(huán)境，牢記安全規(guī)程。

4、丙方應(yīng)根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)，深入生產(chǎn)一線，參與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題研討，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，為教學(xué)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5、丙方必須在實(shí)踐培訓(xùn)的中期、末期向甲、乙雙方遞交工作報(bào)告，對(duì)實(shí)踐

技能培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。

6、丙方要服從甲、乙雙方的安排和管理，經(jīng)常主動(dòng)與甲方輔導(dǎo)老師和乙方管理人員或其所屬單位管理人員溝通聯(lián)系，不服從管理或嚴(yán)重違紀(jì)者，乙方有權(quán)停止其實(shí)習(xí)，并通報(bào)其所屬單位，直至送回原單位處理。

四、工作內(nèi)容

1、經(jīng)三方協(xié)議，乙方方為丙方安排實(shí)踐的工作崗位分別為：

工作地點(diǎn)：。

項(xiàng)目名稱：。

工作崗位：。

工作任務(wù)或職責(zé)：。

2、乙方因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要調(diào)整丙方的工作崗位，按變更本協(xié)議辦理，三方簽章確認(rèn)的協(xié)議書或通知書作為本協(xié)議的附件。

3、如乙方派丙方到外單位工作，應(yīng)簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

五、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件

1、乙方按國(guó)家和省有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定提供符合國(guó)家勞動(dòng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)作業(yè)場(chǎng)所，切實(shí)保護(hù)丙方在生產(chǎn)工作中的安全和健康。如丙方工作過(guò)程中可能產(chǎn)生職業(yè)病危害，乙方應(yīng)按《職業(yè)病防治法》的規(guī)定保護(hù)丙方的健康及其相關(guān)權(quán)益。

2、乙方根據(jù)丙方從事的工作崗位，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，發(fā)給丙方必要的勞動(dòng)保護(hù)用品。

3、丙方有權(quán)拒絕乙方的違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，對(duì)乙方及其管理人員漠視丙方安全和健康的行為有權(quán)要求改正。

六、福利待遇

1、丙方在乙方實(shí)踐期間，丙方所屬單位應(yīng)依法提供正常的福利待遇。

2、丙方患病或非因工負(fù)傷，丙方所屬單位應(yīng)按國(guó)家和地方的規(guī)定給予醫(yī)療期和醫(yī)療待遇，按公費(fèi)醫(yī)療及其他相關(guān)規(guī)定報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)用。

七、勞動(dòng)紀(jì)律

1、乙方根據(jù)國(guó)家和省的有關(guān)法律、法規(guī)通過(guò)民主程序制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，應(yīng)向丙方公示；丙方應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家和省規(guī)定的有關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)和企業(yè)依法制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，服從管理，按時(shí)完成工作任務(wù)。

2、乙方有權(quán)對(duì)丙方履行制度的情況進(jìn)行檢查、督促、考核和獎(jiǎng)懲。

3、如丙方掌握乙方的商業(yè)秘密，丙方有義務(wù)為丙方保守商業(yè)秘密。

4、未經(jīng)乙方同意，丙方擅自離開(kāi)工作崗位的，期間發(fā)生的一切后果由丙方自行承擔(dān)，甲乙雙方不承擔(dān)任何責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償。

5、丙方在實(shí)習(xí)期間，如發(fā)生意外傷害事故，按投保的“人身意外傷害保險(xiǎn)”規(guī)定辦理，甲、乙雙方共同做好相關(guān)處理工作。

6、丙方因個(gè)人原因（如酗酒、打架、駕駛、游泳等）或違反安全操作規(guī)程引起的意外傷害事故，后果由丙方自行負(fù)責(zé)。

八、協(xié)議的變更

1、任何一方要求變更本協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容，都應(yīng)以書面形式通知對(duì)方。

2、甲、乙、丙三方經(jīng)協(xié)商一致，可以變更協(xié)議，并辦理變更協(xié)議的手續(xù)。

九、協(xié)議的解除

1、經(jīng)甲、乙、丙三方雙方協(xié)商一致，協(xié)議可以解除。

2、屬下列情形之一的，乙方可以單方解除本協(xié)議：

丙方嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或乙方規(guī)章制度的；嚴(yán)重失職、營(yíng)私舞弊，對(duì)乙方利益造成重大損害的；丙方被依法追究刑事責(zé)任的；乙方歇業(yè)、停業(yè)、瀕臨破產(chǎn)處于法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況發(fā)生嚴(yán)重困難的；丙方患病或非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后不能從事本協(xié)議約定的工作，也不能從事由乙方另行安排的工作的；丙方不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；本協(xié)議訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無(wú)法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更本協(xié)議達(dá)成新的協(xié)議。

3、丙方解除本協(xié)議，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知甲方和乙方。但屬下列情形之一的，丙方可以隨時(shí)解除本協(xié)議：

乙方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的；經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門確認(rèn)，乙方勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件惡劣，嚴(yán)重危害丙方身體健康的。

4、解除本協(xié)議后，各方在七日內(nèi)辦理解除此協(xié)議的有關(guān)手續(xù)。

十、協(xié)議的終止

本協(xié)議期滿或甲、乙雙方約定的本協(xié)議終止條件出現(xiàn)，本協(xié)議即行終止。

十一、實(shí)施與考核辦法

1、下企業(yè)培訓(xùn)的教師向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后參與培訓(xùn)。

2、參加頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)的教師要制定詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并報(bào)主辦單位備案。

3、在頂崗培訓(xùn)期間教師必須做好每天的頂崗培訓(xùn)日記，主辦單位將組織有關(guān)人員到企業(yè)進(jìn)行隨訪。

4、下企業(yè)頂崗培訓(xùn)期間教師幫助企業(yè)完成的技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新等技術(shù)成果，經(jīng)鑒定，主辦單位給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

5、頂崗培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師必須認(rèn)真總結(jié)教師頂崗培訓(xùn)心得體會(huì)，并參與相關(guān)考核，承辦單位將根據(jù)培訓(xùn)前簽定的協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行考核驗(yàn)收，并簽署考核意見(jiàn)。以期達(dá)到三方共同協(xié)商的實(shí)踐培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

十二、其他

本協(xié)議自三方簽字后產(chǎn)生效力，協(xié)議中未盡事宜按國(guó)家和地方有關(guān)政策規(guī)定辦理。在協(xié)議期內(nèi)，如本協(xié)議條款與國(guó)家、省有關(guān)勞動(dòng)管理新規(guī)定相抵觸的，按新規(guī)定執(zhí)行。

本協(xié)議一式三份，本人、企業(yè)、承辦單位各一份。

甲方（法人簽字）：乙方（法人簽字）：丙方簽字：

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

年月日年月日年月日

第四篇：專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

專業(yè)教師赴企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

近年來(lái)，我校為提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個(gè)月，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，多以現(xiàn)場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專項(xiàng)課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對(duì)工廠的認(rèn)知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍。

通過(guò)幾年的企業(yè)實(shí)踐，我進(jìn)行了總結(jié)：

到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況;二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容;三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)校本教材，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);五是提高教師本人的實(shí)際操作能力，更好的將書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，不僅鍛煉了教師隊(duì)伍，拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離，更讓教師明確了市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的定位和需求，促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結(jié)合，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，深入基層企業(yè)，親身體驗(yàn)生產(chǎn)一線的工作，也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)，突破了師資培訓(xùn)“從學(xué)校到學(xué)校，重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)模式。

第五篇：旅游管理專業(yè)教師企業(yè)掛職心得體會(huì)

旅游管理專業(yè)教師企業(yè)掛職心得體會(huì)

摘要：教師企業(yè)掛職是近年來(lái)高校提高教師教學(xué)能力的一個(gè)重要方法，旅游管理作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師的實(shí)踐能力也提出了一定的要求。本文通過(guò)筆者本人在某國(guó)際旅行社掛職見(jiàn)習(xí)的所見(jiàn)所聞，對(duì)旅行社行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)進(jìn)行了思考，并聯(lián)系本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了所需技能總結(jié)，以期對(duì)本專業(yè)的旅行社教學(xué)有一定的啟發(fā)作用。

關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè)；教師企業(yè)掛職；旅行社；心得體會(huì)

教師企業(yè)掛職是近年來(lái)高校提高教師教學(xué)能力的一個(gè)重要方法，旅游管理作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師的實(shí)踐能力也提出了一定的要求。因此筆者于2011年7月23日有幸進(jìn)入某國(guó)際旅行社進(jìn)行掛職見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，旨在通過(guò)本次企業(yè)掛職將旅行社的理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行有效的結(jié)合，使旅行社的課堂教學(xué)更生動(dòng)更貼近實(shí)際，避免一味地灌輸枯燥的理論知識(shí)，從而讓學(xué)生對(duì)旅行社的經(jīng)營(yíng)流程及各工作崗位的職責(zé)理解得更深刻。

該旅行社是經(jīng)國(guó)家旅游局批準(zhǔn)，省旅游局和市旅游局審批的國(guó)際出境旅行社，公司經(jīng)營(yíng)范圍包括：出境旅游，入境旅游，國(guó)內(nèi)旅游，機(jī)票代理銷售，組織體育、科技、文化和商務(wù)考察等旅游業(yè)務(wù)。在旅行社競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的現(xiàn)代社會(huì)，“低價(jià)團(tuán)”開(kāi)始風(fēng)靡起來(lái)，給游客帶來(lái)了心理上的厭惡，但該旅行社仍嚴(yán)格遵守經(jīng)營(yíng)規(guī)則，從不做“低價(jià)團(tuán)”，不做自損名譽(yù)的事情，因此在旅行社的大檢查中沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。

在如此規(guī)范的企業(yè)里掛職，讓我學(xué)到很多書本上見(jiàn)不到的知識(shí)，對(duì)旅行社主要業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)有了更深層次的了解，也親身體驗(yàn)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)的實(shí)際，與此同時(shí)在掛職期間對(duì)國(guó)內(nèi)旅行社業(yè)的發(fā)展也進(jìn)行了相關(guān)的思考與總結(jié)：

第一，旅行社的辦公系統(tǒng)需要與時(shí)俱進(jìn)。本次掛職印象最深刻的是公司所使用的一套辦公系統(tǒng)――金棕櫚系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使整個(gè)旅行社真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。從游客的預(yù)定、確認(rèn)、成團(tuán)直至最后的財(cái)務(wù)結(jié)算都是在這個(gè)系統(tǒng)里完成的，整個(gè)系統(tǒng)井井有條，只要游客走過(guò)該公司的團(tuán)，系統(tǒng)里都一一有記錄，查找起來(lái)非常方便，同時(shí)該系統(tǒng)對(duì)不同部門的員工開(kāi)放程度也有所不同，不同部門所看到的系統(tǒng)界面是不同的，如此也很好地保護(hù)了企業(yè)機(jī)密。經(jīng)過(guò)內(nèi)部人員的演示，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程不算復(fù)雜，但細(xì)節(jié)較多，要真正掌握則需要將近一個(gè)月的時(shí)間，但真正使用之后就事半功倍了。因此我認(rèn)為國(guó)內(nèi)旅行社的發(fā)展需要借助現(xiàn)代化科技的力量，與時(shí)俱進(jìn)，而“現(xiàn)代化”并非只是幾臺(tái)電腦、傳真、打印機(jī)之類的硬件，更重要的是要注重對(duì)軟件的利用。

第二，我國(guó)北方旅行社行業(yè)的發(fā)展相對(duì)落后。主要原因在于北方旅游業(yè)的發(fā)展較之南方來(lái)說(shuō)相對(duì)落后，南方受改革開(kāi)放的影響比較早比較深，旅游者的觀念也較為先進(jìn)，參與旅游的積極性較高，從該旅行社所接待的游客以及在南北方線路操作等方面存在的差異都可以看出，南方旅游業(yè)的發(fā)展比北方要提前5年，發(fā)展水平的失衡對(duì)我國(guó)旅行社的經(jīng)營(yíng)也造成了很大的影響，在具體操作過(guò)程中容易出現(xiàn)因南北方觀念分歧而引發(fā)的沖突現(xiàn)象。

第三，國(guó)內(nèi)的旅行社規(guī)模都比較小。雖然國(guó)家政策一直都大力支持旅游業(yè)的發(fā)展，但國(guó)內(nèi)旅行社的規(guī)模仍然偏小，很多都是“夫妻店”，據(jù)統(tǒng)計(jì)國(guó)內(nèi)2000多家旅行社的規(guī)模都不如一家美國(guó)運(yùn)通，這足以說(shuō)明國(guó)內(nèi)旅行社的拮據(jù)。為了整頓這一局面，國(guó)內(nèi)旅行社開(kāi)始了大的整頓即旅行社洗牌“大吃小”，在未來(lái)的10-20年內(nèi)，旅行社行業(yè)將會(huì)經(jīng)歷一次大的整頓。

第四，旅行社產(chǎn)品銷售存在一定的局限性。旅行社的產(chǎn)品銷售與其他行業(yè)產(chǎn)品的銷售大同小異，主要包括同業(yè)銷售（即到各地市的旅行社去宣傳自己的產(chǎn)品）與直客銷售（即直接面對(duì)游客銷售），目前國(guó)內(nèi)旅行社基本都采取兩種銷售方式相結(jié)合將自己公司的產(chǎn)品打出去。而僅僅采用這兩種方式在一定程度上限制了旅行社產(chǎn)品的銷售范圍，國(guó)內(nèi)旅行社應(yīng)轉(zhuǎn)變思路盡力拓展銷售渠道，比如采取與相關(guān)行業(yè)聯(lián)合營(yíng)銷的方式。

第五，國(guó)內(nèi)旅行社專業(yè)人才缺乏。由于旅行社的工作起步比較難，最初階段比較難熬，沒(méi)有酒店業(yè)看著舒適，所以當(dāng)前很多畢業(yè)生對(duì)旅行社的工作都存在偏見(jiàn)，認(rèn)為工作又苦又累工資又低，不愿意到旅行社部門工作，導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)的專業(yè)人才急劇缺乏，大量科班出身的學(xué)生都流失到了酒店業(yè)。但實(shí)際情況并不是這樣，大部分學(xué)生只是看到了眼前的差異，并沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度進(jìn)行分析。旅行社行業(yè)的發(fā)展前景很大，可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，對(duì)人的歷練有很大的好處。

作為一名教師，企業(yè)掛職除了需要了解本行業(yè)的實(shí)際發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，更重要的是要從實(shí)際工作中總結(jié)出對(duì)學(xué)生有幫助的實(shí)踐知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)選擇。針對(duì)這一方面，我對(duì)旅行社的實(shí)際工作做了以下幾個(gè)方面的總結(jié)：

一、旅行社工作需要從小事從基層做起。每一位旅行社的老總都帶過(guò)團(tuán)都做過(guò)計(jì)調(diào)都親自跑過(guò)很多景區(qū)景點(diǎn)，為自己儲(chǔ)備了大量的專業(yè)知識(shí)與技能。因?yàn)橹挥羞@樣才能真正認(rèn)識(shí)到旅行社工作的細(xì)微之處，才能更好的管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才能為自己的管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在掛職過(guò)程中接觸的幾位部門經(jīng)理，其發(fā)展道路都是導(dǎo)游――業(yè)務(wù)――管理，這也是旅行社工作的一個(gè)必要發(fā)展階段，好高騖遠(yuǎn)走捷徑在旅行社的工作中是行不通的。對(duì)本專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，上學(xué)期間就需要具備踏實(shí)肯干的素養(yǎng)，而在此過(guò)程中教師的指導(dǎo)也是必不可少的。

二、旅行社工作需要謙虛謹(jǐn)慎外加勤奮。謙虛謹(jǐn)慎是旅行社工作必不可少的品質(zhì)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的工作中會(huì)涉及到很多小的細(xì)節(jié)，一不留神就會(huì)遺漏某個(gè)環(huán)節(jié)，而每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的操作；勤奮則是需要新員工要記住“三多”，多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多動(dòng)嘴。多動(dòng)腦是需要用心去記住工作中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，多動(dòng)手則是講求的工作實(shí)踐，看與做事兩碼事，往往眼睛看著容易的東西操作起來(lái)并不簡(jiǎn)單，多動(dòng)嘴則是需要多問(wèn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流，旅行社的溝通一方面是與同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通，另一方面就是與游客的溝通。該旅行社員工之間的溝通很融洽，整個(gè)公司的氛圍很活躍，良好的溝通能夠保證業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行，也能夠?yàn)楣緺I(yíng)造一種積極向上的氛圍。

第三，旅行社工作需要熱情、信心與毅力。所謂干一行愛(ài)一行，既然選擇了這個(gè)行業(yè)就要以百分百的熱情去投入，也應(yīng)該對(duì)自己、對(duì)旅行社行業(yè)充滿信心，旅游的發(fā)展前景很廣泛，而旅行社又是旅游過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，其前景的良好性毋庸置疑。同樣旅行社行業(yè)又是一個(gè)比較辛苦的行業(yè)，必須有足夠的毅力才能堅(jiān)持下來(lái)，特別對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一定的毅力在旅行社這條道路上定會(huì)半途而廢，其實(shí)每個(gè)行業(yè)都有自身的辛苦，只是辛苦的方式與程度不同而已，其所收獲果實(shí)的豐碩程度也不會(huì)一樣。掛職期間所接觸的幾位部門負(fù)責(zé)人都是旅游管理專業(yè)出身，提起當(dāng)年剛?cè)胄械男量嗝總€(gè)人都有一翻感慨，但都靠著堅(jiān)忍的毅力堅(jiān)持下來(lái)了，才取得今天的成就。

第四，旅行社工作入行要趁早。都說(shuō)導(dǎo)游是吃青春飯的，這話有道理，但不完全對(duì)，我國(guó)的資深高級(jí)導(dǎo)游都是年紀(jì)比較大的老導(dǎo)游了，不過(guò)這句話也的確說(shuō)明了做旅游業(yè)要從年輕的時(shí)候就做起，這點(diǎn)大部分旅行社里都表現(xiàn)得特別明顯。很多旅行社上上下下每個(gè)部門都是年輕人，就連部門負(fù)責(zé)人、經(jīng)理級(jí)別的員工也都在30歲以下，每個(gè)人都青春煥發(fā)，工作特別有干勁有活力，給人一種奮發(fā)向上的感覺(jué)，整個(gè)公司的氣氛也因這些年輕人而變得非常活躍，業(yè)務(wù)的熟練程度也與日俱增，每個(gè)人都有無(wú)限的發(fā)展空間，公司也就具有了迅速發(fā)展的有力資本。

總之，此次旅行社的掛職見(jiàn)習(xí)讓我感觸頗深，收獲很多，作為旅游管理專業(yè)的一名教師，需要熟知與旅游相關(guān)的各個(gè)行業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況，而旅行社只是其中的一小部分，類似的掛職仍需要繼續(xù)延續(xù)，旅游管理專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，其教學(xué)工作理應(yīng)做到理論與實(shí)際真正地結(jié)合。本次的掛職對(duì)我接下來(lái)的教學(xué)與學(xué)習(xí)工作都具有很大的指導(dǎo)與鞭策作用，旅游管理專業(yè)教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)。

作者簡(jiǎn)介：于梅好（1984-），女，山東威海人，山東女子學(xué)院旅游學(xué)院教師，碩士研究生。