第一篇：2016-2017學(xué)年度養(yǎng)成教育實(shí)施方案[模版]

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

（2016-2017學(xué)年度）

小學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只有抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī)，施展教育教學(xué)的魅力，才能促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在新的學(xué)年里，我將把小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了教育活動(dòng)更加有效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。良好的日常行為習(xí)慣是學(xué)生從事其他活動(dòng)的重要前提，而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標(biāo)志。

作為教師必須讓學(xué)生明白行為規(guī)范的重要性，引導(dǎo)學(xué)生加以辨析，然后指導(dǎo)學(xué)生去做，使學(xué)生腦海里留下正確的印象。通過(guò)不斷強(qiáng)化和糾正，來(lái)促使學(xué)生好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

以“了解規(guī)范，增強(qiáng)意識(shí)，形成習(xí)慣，促進(jìn)養(yǎng)成”為宗旨；遵循小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基本規(guī)律，以健康人格為核心目標(biāo)；以“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”為具體目標(biāo)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為主要教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、培養(yǎng)內(nèi)容

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容如下：

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.早上按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到、不早退。2.聽課要做到情緒飽滿，精力集中，不做小動(dòng)作。主動(dòng)參與，勤于思考，積極回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，敢于質(zhì)疑。

3.養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣。樂(lè)于讀書，愿意與書交朋友。

4.讀寫姿勢(shì)要端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”：即“眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸”。書寫端正大方，卷面整潔，格式美觀。讀寫時(shí)光線要充足、適度，不要在強(qiáng)光或弱光下看書、寫字。不要在行進(jìn)的車上看書，不要在走路時(shí)看書，不要躺著看書。

5.能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

6.每天為第二天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備齊全學(xué)具。

7.愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

（二）文明禮貌習(xí)慣

1.自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。

2.見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。

3.在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。4.向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

5.不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。

6.不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

7.耐心聽他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話，學(xué)會(huì)傾聽。8.未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

（三）勤儉節(jié)約習(xí)慣

1.珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。2.節(jié)約用電，用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

3.不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。4.讓孩子學(xué)會(huì)利用廢舊物品，如易拉罐做花籃，舊涼鞋剪成拖鞋。

（四）遵守紀(jì)律習(xí)慣

1.遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。2.上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3.放學(xué)后按時(shí)回家。上下學(xué)遵守交通秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。

4.集會(huì)時(shí)按指定位置就座，在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，集合做到“快、靜、齊”。

5.愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

6.對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上、凳子上亂寫亂劃亂貼。

（五）熱愛勞動(dòng)習(xí)慣

1.培養(yǎng)一定的生活自理能力，自己的事情自己做。2.起床后，自己穿衣、疊被，睡前洗腳、鋪床，自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。

3.自己洗小衣物，如：襪子、手帕等。

4.把玩過(guò)的玩具放回原處，自己整理書包、收拾課桌。5.收拾房間，會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，如掃地、擦桌椅、倒垃圾，飯前擺放桌椅，拿碗擺筷。

6.每周按時(shí)認(rèn)真做好值日。

四、實(shí)施策略

1.營(yíng)造良好的行為習(xí)慣教育氛圍。（1）利用各種陣地進(jìn)行規(guī)范的宣傳。班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，黑板報(bào)、宣傳欄等，讓每一面墻壁都會(huì)講話，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗(yàn)，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向。

（2）多種教育方法并舉形成教育合力。班會(huì)講，老師講，學(xué)生講，班干部講，家長(zhǎng)講等多種方法結(jié)合，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的道理，產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機(jī)，自覺配合學(xué)校的養(yǎng)成教育。

（3）發(fā)揮榜樣的力量。教師要為人師表，率先垂范，同時(shí)要推出示范學(xué)生，使全體學(xué)生“學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)”。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練。

（1）寓規(guī)范訓(xùn)練于陣地建設(shè)之中。具體包括班主任的周會(huì)課，少先隊(duì)活動(dòng)。

（2）寓規(guī)范訓(xùn)練于日常生活之中。

（3）寓規(guī)范訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。升旗儀式、值日、課間操、課間活動(dòng)、學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)、校外活動(dòng)。

（4）寓規(guī)范訓(xùn)練于各科教學(xué)之中。3.開展有意義的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。4.發(fā)揮家庭的行為規(guī)范教育作用。

五、評(píng)價(jià)辦法

小學(xué)生正處于不斷發(fā)展變化的過(guò)程中，教育的意義在于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生的行為時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生行為過(guò)程的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生在行為過(guò)程中的態(tài)度情感和行為表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，從而形成良好的行為習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的評(píng)價(jià)，我們采用全員評(píng)價(jià)，即自己評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)。無(wú)論誰(shuí)評(píng)價(jià)都應(yīng)該實(shí)事求是，從發(fā)展、鼓勵(lì)的方面給以評(píng)價(jià)，同時(shí)提出建議。

總之，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要不斷地訓(xùn)練、更需要從一點(diǎn)一滴的小事做起，我們常說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗。我想:我們現(xiàn)在就在這些 細(xì)節(jié)上多下一些功夫，學(xué)生就會(huì)在他的成長(zhǎng)道路上多積累一些資本，不久的將來(lái)我們就會(huì)看到我們辛勤的汗水會(huì)換來(lái)豐碩的果實(shí)的!

周田小學(xué) 2016年9月

第二篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案

養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為全面落實(shí)我校提升教育質(zhì)量的總體要求，大規(guī)模開展素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，坐實(shí)大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一流人品的學(xué)生，推進(jìn)我校學(xué)生養(yǎng)成教育，根據(jù)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、開展養(yǎng)成教育的目的意義

1、實(shí)施素質(zhì)教育需要加強(qiáng)大學(xué)生的養(yǎng)成教育。隨著我國(guó)教育改革的深化，高等教育必須高度重視學(xué)生的素質(zhì)教育，注重人文精神修養(yǎng)和人格健全的教育，重視大學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”的教育。大學(xué)生的養(yǎng)成教育已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要課題。

2、大眾化高等教育背景和大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，需要加強(qiáng)大學(xué)生養(yǎng)成教育。中國(guó)已進(jìn)入大眾化高等教育時(shí)代，大學(xué)生數(shù)量增加的同時(shí)，各種各樣的不良習(xí)慣、人格偏頗、道德缺失等問(wèn)題也逐漸增多。為此，需要在進(jìn)行深刻的思想政治教育同時(shí)，配合嚴(yán)格的紀(jì)律約束和各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、養(yǎng)成教育是塑造大學(xué)生良好習(xí)慣和完美人格的需要。開設(shè)養(yǎng)成教育課，是落實(shí)我?！叭瞬排囵B(yǎng)方案”，培養(yǎng)大學(xué)生“知識(shí)、能力、人格”全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)養(yǎng)成教育對(duì)糾正高校德育中重“知”輕“行”和大學(xué)生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的現(xiàn)象有重要的意義和作用。

二、習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目

（一）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)禮儀習(xí)慣：

1、注意儀表整潔、舉止有禮。師生見面應(yīng)主動(dòng)打招呼。

2、上下樓梯的禮儀：減少樓梯上的停留，堅(jiān)持“右上右下” 的原則。上下樓梯不應(yīng)并排行走，而要從右側(cè)上。

3、進(jìn)辦公室應(yīng)先敲門或打招呼，經(jīng)老師允許方可入內(nèi)。進(jìn) 辦公室不要隨便翻閱辦公桌上的東西，如果需要翻看有關(guān)書籍，應(yīng)先征得教師或辦公室工作人員的同意。

4、上課時(shí)應(yīng)保持儀容整潔，衣著大方，夏天不得穿背心、褲頭、拖鞋進(jìn)入教室。

5、對(duì)教室教具設(shè)備、墻壁、門窗等；不要隨意移動(dòng)，不得在課桌上寫字、刻字和畫畫等。在教室里要愛護(hù)照明設(shè)備、節(jié) 約用電，離開教室時(shí)應(yīng)隨手關(guān)燈。

6、教室內(nèi)要保持清潔，不得將食物蒂迸教室，不得隨地吐 痰，亂扔紙屑、果皮等雜物。

7、借閱圖書時(shí)不要亂翻亂扔，保持原有擺放順序。

8、開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等。

（二）要養(yǎng)成良好的住宿習(xí)慣：

1、自覺遵守宿舍管理的相關(guān)規(guī)定，服從管理、主動(dòng)配合有 關(guān)人員的檢查。遇到停電停水等突發(fā)事件時(shí)保持安靜和冷靜，通 過(guò)學(xué)生干部或管理、值班人員及時(shí)解決問(wèn)題，嚴(yán)禁起哄滋事，嚴(yán) 防發(fā)生意外。

2、宿舍要注意文明用語(yǔ)，不講臟話、粗野的話，嚴(yán)禁將易燃易爆的物品帶回宿舍，宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用熱得快、電磁灶和電熱壺等設(shè)備。請(qǐng)勿在宿舍吸煙、喝酒和賭博等行為。

3、注意公共衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

（三）要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：

1、要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。

2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)。

3、要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4、要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的生活習(xí)慣。

5、要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（四）要養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣：

1、就餐者要遵循餐廳的就餐時(shí)間，自覺排隊(duì)。

2、就餐時(shí)要講衛(wèi)生，保持餐廳的清潔

3、就餐者要愛惜糧食，不得浪費(fèi)。就餐后應(yīng)把餐具送到餐具回收處。

4、學(xué)生不得在餐廳吸煙、喝酒。

（五）注意校園形象的習(xí)慣：

1、愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，自覺維護(hù)學(xué)校的綠化。

2、文明張貼海報(bào)和宣傳畫幅，保持張貼板的干凈與整潔。

3、時(shí)刻保持校園衛(wèi)生。

4、男女學(xué)生在學(xué)院里應(yīng)文明戀愛，不要做過(guò)分動(dòng)作。

（六）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、獨(dú)立思考的習(xí)慣：勤于思考，強(qiáng)化懷疑和求異思維，注意從不同的角度看問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)追根尋底，多問(wèn)幾個(gè)為什么，然后做出自己的獨(dú)立判斷。學(xué)會(huì)收集整理資料，理出自己的思路，形成自己的觀點(diǎn)。

2、自主讀書的習(xí)慣：邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。和書交朋友，廣泛閱讀。常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。

三、具體實(shí)施方案

1、發(fā)揮自媒體作用：

建立“好習(xí)慣”QQ、微信群，群內(nèi)交流。通過(guò)“長(zhǎng)春光華學(xué)院”官方微博、貼吧、公眾平臺(tái)，發(fā)布養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施情況，發(fā)布交流帖，廣泛征集各方面意見，分享好習(xí)慣養(yǎng)成的文章、視頻，創(chuàng)造小環(huán)境，傳播正能量。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)作用：

通過(guò)家長(zhǎng)微信群等方式，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生近況，建立起學(xué)校與家長(zhǎng)之間良好的共同橋梁。

3、評(píng)價(jià)行為養(yǎng)成效果：

1、他查：成立“好習(xí)慣稽查小分隊(duì)”，對(duì)全校學(xué)生的行為○習(xí)慣進(jìn)行抽查、打分。

2、自查：學(xué)生定期對(duì)自己的習(xí)慣打分，在一段時(shí)間內(nèi)，評(píng)○價(jià)是否有好習(xí)慣養(yǎng)成。

4、做到持續(xù)激勵(lì)：

開設(shè)《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)與需求，制定不同內(nèi)容的養(yǎng)成教育內(nèi)容，以理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、主題班會(huì)等形式，豐富養(yǎng)成教育課的教學(xué)方式。

養(yǎng)成教育的過(guò)程需要體現(xiàn)知、情、意、行統(tǒng)一，即認(rèn)知水平、情感控制、意志力和良好行為習(xí)慣形成要統(tǒng)一。養(yǎng)成教育需要知識(shí)傳授、行為訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種方式和途徑的相互配合，課堂講授和課下實(shí)踐要求相結(jié)合。

學(xué)工處設(shè)立《大學(xué)生養(yǎng)成教育課》教研室，負(fù)責(zé)課程的組織和管理、教學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控等，研究、和實(shí)施大學(xué)生養(yǎng)成教育與管理工作。納入我校的正常教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案。師資隊(duì)伍全部由一線專職輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用：

1、各系成立相應(yīng)的素質(zhì)拓展工作機(jī)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)院素質(zhì)拓展計(jì)○劃實(shí)施方案的精神，組織有關(guān)人員對(duì)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)院素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，結(jié)○合本系各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照“素質(zhì)拓展應(yīng)修學(xué)分結(jié)構(gòu)表”合理安排各學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)；參照“素質(zhì)拓展項(xiàng)目參考表” 設(shè)計(jì)本系的素質(zhì)拓展項(xiàng)目，制定本系素質(zhì)拓展計(jì)劃進(jìn)度表，形成本系的素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，并上報(bào)院素質(zhì)拓展工作中心。

3、院素質(zhì)拓展工作中心對(duì)各系的素質(zhì)拓展實(shí)施方案進(jìn)行審○核，通過(guò)后實(shí)施。

4、各系素質(zhì)拓展工作組根據(jù)本系的素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案，○組織學(xué)生參加素質(zhì)拓展項(xiàng)目的訓(xùn)練。

5、學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練后，由班素質(zhì)拓展小組、系素質(zhì)○拓展工作組、院素質(zhì)拓展工作中心依次審核、確認(rèn)后，核算學(xué)分并把學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程、結(jié)果客觀地記錄在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》上。

第三篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、教育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、教育內(nèi)容

著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大初中生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為初中生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

三、教育途徑

（1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。

（2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng))重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。

（3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用

（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊(duì)課主渠道的育人功能以及主題班會(huì)、閱讀課的育人功能。

（5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺(tái)、圖書室、勞動(dòng)基地、心理咨詢室。

四、教育建議

（1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性

要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾?，你才?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。

（2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性

要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢?；貞浳覀兠總€(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對(duì)某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(zhǎng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。

（3）充分認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排，逐一擊破

習(xí)慣是個(gè)龐大的體系，像大樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費(fèi)上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。這么多習(xí)慣在培養(yǎng)的時(shí)候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。開始時(shí)要由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸進(jìn)到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對(duì)舊習(xí)慣的克服，要放在有了毅力以后再進(jìn)行，要先培養(yǎng)好習(xí)慣，在好習(xí)慣的培養(yǎng)中，人的毅力會(huì)慢慢增強(qiáng)，當(dāng)強(qiáng)到一定程度的時(shí)候人就有了力量去對(duì)付那些壞習(xí)慣。如果一開始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的信心。

（4）習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵在前一月，重在持之以恒

我們常說(shuō)萬(wàn)事開頭難，一個(gè)新習(xí)慣的形成，必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時(shí)間從一種狀態(tài)過(guò)渡到另外的狀態(tài)，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。從記憶的角度講，人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣，要求強(qiáng)化它。

習(xí)慣仿佛像一根纜繩，實(shí)際上，這是一句名言。這是著名教育家曼恩說(shuō)的。他說(shuō)：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股繩索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破”這個(gè)比喻非常形象、智慧。它把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì)越來(lái)越粗，終于有一天，會(huì)粗到牢不可破。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我每做一次，就對(duì)自己說(shuō)：“纏上一股，又纏上一股！”。從這個(gè)意義上講，壞習(xí)慣如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。

五、考核、評(píng)比

1、學(xué)校將通過(guò)行政巡視、常規(guī)評(píng)比等途徑，對(duì)各班開展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，對(duì)養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)的班主任優(yōu)先評(píng)為“先進(jìn)班主任”，期末在教師評(píng)價(jià)中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)體系。

2、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將評(píng)選表彰“行為規(guī)范示范班級(jí)”和“示范學(xué)生”。

下蜀中學(xué) 2007、9

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點(diǎn)，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為主要內(nèi)容，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展為目的，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、工作目標(biāo)

從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

1、通過(guò)“五無(wú)”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛我校園、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)“文明禮儀”養(yǎng)成教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生將來(lái)做文明市民奠定基礎(chǔ)。

3、通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講效率、講公德的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

4、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

5、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

6、通過(guò)“安全意識(shí)”養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、活動(dòng)安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容

1、“五無(wú)”教育

（1）不吃口香糖，不隨地吐痰，保持地面無(wú)污跡；

（2）不亂扔紙屑，不亂丟雜物，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無(wú)紙屑與雜物；

（3）保持桌面干凈整潔，做到桌椅無(wú)刻畫；（4）保持教室等建筑物墻壁干凈，做到無(wú)腳印球印、無(wú)亂寫亂畫；（5）注意語(yǔ)言文明，講普通話，做到校園無(wú)臟話。

2、文明禮儀養(yǎng)成教育

（1）尊敬師長(zhǎng)，見到老師及來(lái)?？疾?、參觀人員要主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；

（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語(yǔ)與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號(hào)，不拉幫結(jié)派；（3）進(jìn)入教師辦公室，首先喊報(bào)告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；

（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)域等公共場(chǎng)所。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙頭發(fā)，不戴耳環(huán)，做到衣著整潔，端莊得體；

（5）遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊，聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠；

（6）參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢(shì)，兩眼注視國(guó)旗。不準(zhǔn)說(shuō)話，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)；

（7）住讀生按時(shí)起床、就寢、熄燈，不在室內(nèi)大嚷大鬧，服從宿管員的管理；

（8）愛護(hù)花草樹木和其它設(shè)備設(shè)施；不在教學(xué)樓拍球，不踐踏草坪；（9）不參與封建迷信和賭博活動(dòng)；不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；（10）男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。

3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；

（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購(gòu)買假冒偽劣商品；（3）定時(shí)清掃衛(wèi)生包干區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；

（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

（6）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；（7）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無(wú)異味，室內(nèi)物品擺放有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)；（8）不使用一次性餐具，不借用他人餐具；（9）眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課；（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確；

（4）上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

（6）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；

（7）養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

（8）考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。

5、節(jié)儉習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）使用水、電應(yīng)及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水，教室不開無(wú)人燈；

（2）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；愛護(hù)校園內(nèi)一草一木；（4）愛惜衣物，不追求穿戴，不穿不適宜中學(xué)生穿的服裝；（5）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、撮箕等教室用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食，不在校園邊走邊吃；（8）不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

6、安全意識(shí)養(yǎng)成教育

（1）增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”，樹立四種安全觀；

（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉；（3）課間不做危險(xiǎn)游戲，不在教學(xué)區(qū)和生活區(qū)拍球，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意自我保護(hù)；（4）不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手；（5）做衛(wèi)生、擦洗門窗時(shí)要注意自身安全；

（6）不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿及籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿和圍墻；（7）遵守交通規(guī)則，豐富交通知識(shí)儲(chǔ)備，遠(yuǎn)離交通安全事故；（8）不騎摩托車上學(xué)，騎自行車不帶人，不得私自到校外游泳；（9）不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校；（10）嚴(yán)禁攜帶，私藏管制刀具；

（11）任何時(shí)候、任何地方嚴(yán)禁使用“熱得快”，不私自玩火，不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品；

（12）遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報(bào)警電話。

四、實(shí)施辦法

（一）高度重視，統(tǒng)一部署

把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為本學(xué)的工作重點(diǎn)來(lái)抓，確保各項(xiàng)活動(dòng)的有序推進(jìn)和求得實(shí)效，實(shí)行一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。

（二）廣泛動(dòng)員，全員參與

校園廣播、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)都將開辟專門欄目用來(lái)宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并把宣傳學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為班主任、公寓管理員和學(xué)生干部的重要工作來(lái)抓。

（三）突出重點(diǎn)，全面結(jié)合。

1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。

各處室、各年級(jí)的工作，以及各科教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終貫穿學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。

強(qiáng)化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強(qiáng)化行為規(guī)范：如說(shuō)話、禮儀、交際、活動(dòng)等；強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書寫、作業(yè)等。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動(dòng)載體相結(jié)合。

以政教處、團(tuán)委為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際、富有教育意義的活動(dòng)為載體，如各類比賽、展覽、文娛表演等，開展教育活動(dòng)。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動(dòng)相結(jié)合。

以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主體，積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)員、學(xué)生會(huì)和值周班級(jí)參與到活動(dòng)中來(lái)。

5、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)，以“學(xué)高為師、身正為范”的人格魅力育人，運(yùn)用良好的師德風(fēng)范對(duì)學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

6、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)中來(lái)。

句容市下蜀中學(xué) 2008、9

句容市下蜀中學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

1、以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

二、具體方案

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在學(xué)生身心發(fā)展的最佳時(shí)期，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

（1）強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施時(shí)我們將根據(jù)不同年級(jí)的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。

（2）狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中也將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

（3）加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，形成規(guī)范。

（4）落實(shí)“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。

（5）強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育.養(yǎng)成教育的功夫不僅在細(xì)微處見精神，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段學(xué)生的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點(diǎn)。

為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正做好做實(shí)以上工作，采取“日檢查、周評(píng)比、月講評(píng)”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評(píng)比是及時(shí)反饋，月講評(píng)是強(qiáng)化教育，以日檢查為基礎(chǔ)，一周一小循環(huán)，一月為一大循環(huán)，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，使學(xué)生的行為規(guī)范最終能達(dá)到要求。

學(xué)校政教處、團(tuán)委首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮“廣播站”宣傳、監(jiān)督作用，對(duì)早操、課間操、班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律以及學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進(jìn)行檢查、量化、通報(bào)。借此規(guī)范學(xué)生的在校行為，使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，比如：黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、作文比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，既活躍學(xué)生的校園文化生活，又讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。讓學(xué)生在體驗(yàn)中產(chǎn)生情感，在行為中表現(xiàn)情感；另外，注重落實(shí)校本管理思想，突出全員參與，三位一體育人才。不斷完善家校聯(lián)系制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育知識(shí)講座、家訪等多種形式，與家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)生的幫教工作，減少杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

班主任是一個(gè)班級(jí)的直接管理者，自身的教育理念和形象對(duì)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校明確要求對(duì)學(xué)生要做到“五嚴(yán)”：嚴(yán)而有“格”，即按一定規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。如：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等；嚴(yán)而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴(yán)而有“恒”，即要堅(jiān)持要求，持之以恒；嚴(yán)而有“方”，即教師對(duì)學(xué)生提出要求時(shí)，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；?yán)而有“情”；即教師提出的要求，應(yīng)出于對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的熱愛和關(guān)心。嚴(yán)生于愛，愛寓于嚴(yán)，做到愛而不縱，嚴(yán)而不兇。利用班會(huì)、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。同時(shí)，每位教師對(duì)自己值日日應(yīng)充分負(fù)責(zé)，及時(shí)到崗，按學(xué)校規(guī)定的值勤要求完成規(guī)定內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

下蜀中學(xué) 2008、9

下蜀中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校中小學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“全面落實(shí)黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)德育綱要》，充分認(rèn)識(shí)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和緊迫性，堅(jiān)持貼近中小學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)實(shí)際原則，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。

二、教育目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。

4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目。

5、學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定，在班上成績(jī)優(yōu)秀。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

（二）生活目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)就寢和起床。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開支。

3、著裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服。

4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品。

6、聽從學(xué)校安排，積極配合學(xué)校、社會(huì)、家庭搞好常見疾病的預(yù)防工作。

（三）衛(wèi)生目標(biāo)

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。

2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。

3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)撿。

5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）紀(jì)律目標(biāo)

1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課。使用文明用語(yǔ)，做文明事。

2、外出時(shí)一切行動(dòng)聽指揮。

3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長(zhǎng)，敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。

6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。

（五）安全目標(biāo)

1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕，上下樓梯靠右走。

2、走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過(guò)往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

3、不攀爬樹木、圍墻、土坎。

4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。

5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。

7、安全用電、用火，做到不帶打火機(jī)、易燃易爆物品入校園，寢室里不點(diǎn)蠟燭、不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

8、不騎自行車上下學(xué)，不過(guò)便橋，打飯不跑步。

（六）禮儀目標(biāo)

1、尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵娘，不講粗痞話。

2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3、掌握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。

4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。

5、升降國(guó)旗時(shí)紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴(yán)肅。

6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)賓到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。

7、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要做。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點(diǎn)，種植花草樹木，建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，師生員工之間要經(jīng)常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立?？蛐?bào)，建立校史陳列室，開辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。

（二）提高教職工品德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。

提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過(guò)程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。

（三）創(chuàng)建主題教育，凸現(xiàn)載體育人功能。

經(jīng)常開展人文性、開放性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育，用特色活動(dòng)育人，用精品內(nèi)容育人。各部每學(xué)期召開一次養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開展一次優(yōu)秀學(xué)生干部、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選活動(dòng)，組織一次體操比賽、球類比賽、演講比賽、洗衣比賽，每年組織春、秋兩季一日游，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活。

（四）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化。

（五）健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。

健全和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，實(shí)事求是地填寫《校務(wù)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》《教師學(xué)生出勤登記表》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值日檢查、教師值日檢查、學(xué)生干部值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)監(jiān)督等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過(guò)日評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、評(píng)比，樹立榜樣，帶動(dòng)全體教職工加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

下蜀中學(xué) 2009、9

第四篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案（定稿）

養(yǎng)成教育實(shí)施方案

2004－2005學(xué)第一學(xué)期

二 年 級(jí)

孫

麗

萍 0 0 4、9、2

養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一． 實(shí)施對(duì)象

二年級(jí)全體同學(xué)。

二． 任務(wù)目標(biāo)

在開展常規(guī)教學(xué)的過(guò)程中，密切聯(lián)系學(xué)生的年齡、心理特征，根據(jù)循序漸進(jìn)和量力而行的原則，逐漸培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使他們?cè)趯W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生的生理和心理都得到健康平衡發(fā)展，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取學(xué)期末被評(píng)為養(yǎng)成教育先進(jìn)年級(jí)。

1.逐漸培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的學(xué)科能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)生全面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：道德品質(zhì)、思維方式、學(xué)習(xí)方法、健康體魄、創(chuàng)新意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、生存能力。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。3.循序漸進(jìn)地養(yǎng)成和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和社會(huì)交往素質(zhì)。

三． 方法措施

1． 深入持久地開展德育工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境；使學(xué)生逐漸養(yǎng)成講文明、有禮貌、守紀(jì)律，樹立“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的好思想。

2． 全面貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生能夠在思想行為方面分辨是非好壞。

3． 突出班級(jí)特色，建立威信高、有號(hào)召力的班委會(huì)，充分利用少先隊(duì)團(tuán)結(jié)集體的力量，發(fā)揮全體同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的積極性和主動(dòng)性。

4． 建立和完善養(yǎng)成教育的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，以學(xué)生為中心，打破傳統(tǒng)的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng) 全體同學(xué)養(yǎng)成教育的欲望和動(dòng)機(jī)。

5． 充分利用課外活動(dòng)和星期天等課余時(shí)間，經(jīng)常、持續(xù)組織學(xué)生積極參加各種健康有益的社會(huì)活動(dòng)，豐富知識(shí)、開闊視野、陶冶情操。

四． 養(yǎng)成教育遵循的原則

1.循序漸進(jìn)

2、可行性

3、連續(xù)性

4、長(zhǎng)期性

5、科學(xué)性

6、整體性

7、實(shí)踐性

8、課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

五． 養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)

1． 從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“莫因惡小而為之，莫因善小而不為?！?2． 依據(jù)《課堂教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，量化班級(jí)日常管理和每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)完成、作息生活、課外活動(dòng)。

3． 遵守落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我約束，積極主動(dòng)地養(yǎng)成 良好的日常行為習(xí)慣。

4． 正確使用普通話，正確使用禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。5． 熱愛勞動(dòng)，熱愛體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念和健康意識(shí)。

6． 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，奮發(fā)向上，競(jìng)爭(zhēng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。7． 定期評(píng)比和不定期抽查相結(jié)合，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)反饋；激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步。

六． 養(yǎng)成教育的激勵(lì)機(jī)制

1． 定期評(píng)比和不定期抽查相結(jié)合，點(diǎn)名批評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)表?yè)P(yáng)相結(jié)合。

2． 重點(diǎn)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的同學(xué)，充分發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。

3． 全面實(shí)施量化管理，建立《班級(jí)日志》、《好人好事登記簿》和《班級(jí)日常行為量化表》；全方位實(shí)時(shí)監(jiān)控，認(rèn)真落實(shí)。

第五篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案

余字中心小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決議》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《酒泉市學(xué)生養(yǎng)成教育大綱》內(nèi)容為基本內(nèi)容和要求，以遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，循序漸進(jìn)、逐步升華為基本原則，以學(xué)校、家庭、社會(huì)各有側(cè)重、緊密配合、環(huán)環(huán)相扣、持之以恒的嚴(yán)格教育和熏陶為基本措施，努力使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德和文明習(xí)慣行為，成長(zhǎng)為遵紀(jì)守法的公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1、遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和客觀規(guī)律的原則。

2、將學(xué)生教育與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展。

3、從實(shí)際出發(fā)將學(xué)生養(yǎng)成教育和社會(huì)生活緊密聯(lián)系的原則。

4、尊重學(xué)生主體意識(shí)，注重通過(guò)學(xué)生自我認(rèn)可、自我內(nèi)化的原則。

5、努力繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，積極借鑒吸收世界所以民族優(yōu)秀道德文化的原則。

6、大出著眼、小處著手、循序漸進(jìn)、逐步升華的原則。

三、基本途經(jīng)和措施

1、切實(shí)落實(shí)德育工作在學(xué)校工作中的首要地位，切實(shí)把養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的根本和質(zhì)的指標(biāo)，列入重要工作日程，貫穿、滲透到學(xué)校教育、教學(xué)、管理、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)校的每一名教師。

2、努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)在學(xué)生養(yǎng)成教育方面目標(biāo)一致、各有側(cè)重、相互配合的局面。

充分發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生養(yǎng)成教育中的核心、主導(dǎo)、引領(lǐng)作用，通過(guò)多種形式和渠道，教育和指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的家教傳統(tǒng)和美德，配合學(xué)校做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。積極與村領(lǐng)導(dǎo)建立經(jīng)常廣泛的聯(lián)系，最大限度的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社會(huì)各方面的積極因素，努力形成全社會(huì)都關(guān)心學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的格局。

3、努力建設(shè)高尚的校園文化。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，努力形成優(yōu)秀的校園文化和積極向上的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中處處接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

4、充分發(fā)揮教師教書育人、以身做責(zé)的榜樣和示范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)教育和建設(shè)工作，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、熱愛學(xué)生、忠臣黨的教育事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)的教師隊(duì)伍。以人民教師的高尚言行，時(shí)時(shí)處處 影響感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、主要內(nèi)容和基本要求一、二年級(jí)

（一）遵規(guī)守紀(jì)方面

1、學(xué)校紀(jì)律方面：

（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事請(qǐng)假。（2）按學(xué)校規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，保持紅領(lǐng)巾整潔。（3）遵守課堂紀(jì)律。（4）不打假，不罵人。

（5）了解并遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（7）集合站隊(duì)做到快、靜、齊，聽從口令。

（8）參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，期間不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。（9）不在教室和教室外及操場(chǎng)上追逐喧嘩。（10）游戲時(shí)自覺遵守規(guī)則。（11）愛惜糧食，節(jié)約水電。（12按時(shí)離校，按時(shí)回家。

2、社會(huì)規(guī)則方面

（1）愛護(hù)信報(bào)亭、候車廳、電話亭、垃圾箱、公共健身器材等公共設(shè)施。（2）保護(hù)有益動(dòng)物。（3）遵守公共秩序。

（4）不攀折花木，不踐踏莊稼。

（二）學(xué)習(xí)方面

1、與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣（1）勤奮刻苦。

每天按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。（2）仔細(xì)認(rèn)真。

上課專心聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。（3）積極主動(dòng)

課堂主動(dòng)思考、發(fā)言，積極參與討論。（4）虛心求教。

A、遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教別人。

B、別人請(qǐng)教問(wèn)題耐心解答。

2、與學(xué)習(xí)過(guò)程相關(guān)的習(xí)慣。（1）制定目標(biāo)。

在家長(zhǎng)或老師的幫助下，制定一個(gè)略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）課前預(yù)習(xí)。

二年級(jí)開始可在課前適當(dāng)閱讀教材。（3）課前準(zhǔn)備。

A、課前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品。

B、課前做好精神準(zhǔn)備。課間不參與過(guò)于激烈或興奮的活動(dòng)。（4）課堂聽講。

上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。

A、按時(shí)完成作業(yè)。

B、作業(yè)完成后及時(shí)檢查、驗(yàn)證、上交。

C、及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處。（6）考試。

A、測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)獨(dú)立完成試卷。

B、以平和心態(tài)參加考試，力爭(zhēng)發(fā)揮最佳水平。

3、與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。

觀察事物時(shí)注意從事物的形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面特征入手。（2）閱讀與背誦。

A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

B、誦讀兒歌童謠和淺近的古詩(shī)，展開想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗(yàn)。

C、背誦優(yōu)秀古詩(shī)文50篇以上。（3）質(zhì)疑。

對(duì)周圍事物有好奇心，對(duì)感興趣的事物能提出問(wèn)題。（4）說(shuō)話。

A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。

B、說(shuō)話口齒清楚。

C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。（5）動(dòng)筆。

A、逐步對(duì)寫話產(chǎn)生興趣。

B、寫自己想說(shuō)的話。

C、寫出或向他人表述出想象中的事物。

D、寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)或感想。

E、在說(shuō)話、寫話中多用自己閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

F、自覺用線段或符號(hào)把特別感興趣的詞句標(biāo)注出來(lái)。（6）書寫。

A、打好硬筆寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

B、了解漢字基本知識(shí)，鉛筆字寫得規(guī)范、端正、整潔。

C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（7）實(shí)踐創(chuàng)新。

A、勇于提出不同看法。

B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實(shí)踐。（8）獨(dú)立思考。

A、樹立“我能行”的意識(shí)。

B、獨(dú)立完成作業(yè)。

C、遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，先經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。（9）合作共處。

A、樂(lè)于與他人共同完成學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)。

B、承擔(dān)并努力完成自己分擔(dān)的任務(wù)。

C、主動(dòng)為集體活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

D、樂(lè)于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。（10）時(shí)間安排。

A、合理安排時(shí)間，做到有張有馳，勞逸結(jié)合。

B、在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下制定作息時(shí)間表并努力執(zhí)行。

C、知道利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí)。

D、做事不拖拉，今日事今日畢。

4、與生理相關(guān)的習(xí)慣（1）站姿。

頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。（2）坐姿。

頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（3）寫字姿勢(shì)。

A、頭正、肩平、身不歪。

B、手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。（4）握筆方法。

A、用拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無(wú)名指和小拇指支住中指。

B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。（5）讀書姿勢(shì)。

坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。（6）用眼衛(wèi)生。

A、不在強(qiáng)光下讀書。

B、不在燈光昏暗的地方讀書。

C、不在移動(dòng)的車上讀書。

D、長(zhǎng)時(shí)間看書或看電影后要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。

E、不躺著或臥著看書、看電視。

F、不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或看電腦。（7）用腦衛(wèi)生。

A、上課時(shí)雙手輕握拳，增強(qiáng)注意力。

B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭(zhēng)吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過(guò)度疲勞。、D、不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）禮儀方面

1、學(xué)校禮儀（1）升旗儀式

A、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，少先隊(duì)員戴好紅領(lǐng)巾。

B、脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不交談或做其他動(dòng)作。

C、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)面向國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮直到國(guó)旗升至桿頂。

D、唱國(guó)歌時(shí)要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確、音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。

（2）課堂禮儀

A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問(wèn)好或道再見。

B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。

C、發(fā)言時(shí)口齒清楚，聲音適度。

D、老師提問(wèn)時(shí)起立回答。（3）課間禮儀

A、出入教室不擁擠。

B、不在教室內(nèi)追跑打鬧、大聲喧嘩。

C活動(dòng)時(shí)講秩序，不防礙其它同學(xué)活動(dòng)。

（4）同學(xué)禮儀

A、每天初次見到同學(xué)時(shí)，互相問(wèn)候。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。C、同學(xué)有困難時(shí)，熱情幫助。

D、需要借同學(xué)東西時(shí)，先征得其同意，用后及時(shí)歸還。（5）尊敬師長(zhǎng)禮儀

A、進(jìn)校見到老師要鞠躬問(wèn)好。B、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。C、尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上課。D、下課時(shí)讓老師先離開教室。

G、和老師談話時(shí)站姿或坐姿要正確，眼睛注視老師，不隨便打斷老師的話。

2、家庭禮儀

（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀

A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。

B、認(rèn)真聽長(zhǎng)輩說(shuō)話，不隨便打斷長(zhǎng)輩的話。C、對(duì)長(zhǎng)輩、親友初識(shí)者稱“您”，不直呼其名。

D、聽眾長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，與長(zhǎng)輩有不同意見多勾通。（2）待客禮儀

A、主動(dòng)熱情與客人打招呼，問(wèn)好。、B、在客人離開前不隨便翻動(dòng)他們帶來(lái)的禮品。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過(guò)，并道謝。3社會(huì)禮儀（1）交往禮儀

A、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

B、接聽電話時(shí)使用文明語(yǔ)言。（2）外出禮儀

A、外出需要購(gòu)票時(shí)主動(dòng)買票。B、不亂扔廢棄物，不隨地吐痰。

C、公共場(chǎng)所，不攀折花木，不踐踏草坪。D、尊重他人，遇到問(wèn)路，認(rèn)真指導(dǎo)。<四>、勞動(dòng)方面

1、自我服務(wù)（1）生活中

A、睡前自己洗腳，起床自己穿衣疊被。B、衣服臟了自己洗換。（2）學(xué)習(xí)中

A按照課程表，自己準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具。B 自己整理書包，自己整理收拾課桌。

2、家務(wù)方面（1）簡(jiǎn)單家務(wù)

A會(huì)做收拾房間，掃地，擦桌子，倒垃圾等簡(jiǎn)單家務(wù)。B會(huì)買簡(jiǎn)單的生活用具。3111（2）簡(jiǎn)單家電 自己會(huì)開關(guān)電視機(jī) <五>自我保護(hù)方面 1交通安全

（1）過(guò)馬路要靠右走。

（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（3）放學(xué)排好路隊(duì) 2活動(dòng)安全

（1）不做危險(xiǎn)游戲。

（2）集體活動(dòng)時(shí)尊重老師的要求。<六>衛(wèi)生方面

1、不用手揉眼睛.2、不亂掏耳朵.，不往鼻子里塞東西。

3、不用牙咬指甲。

4、早晚梳頭，力度適中。三四年級(jí)：

（一）遵規(guī)守紀(jì)方面

1、學(xué)校紀(jì)律方面：

（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事請(qǐng)假。（2）按學(xué)校規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，保持紅領(lǐng)巾整潔。（3）遵守課堂紀(jì)律。（4）不打假，不罵人。

（5）了解并遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（7）集合站隊(duì)做到快、靜、齊，聽從口令。

（8）參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，期間不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。（9）不在教室和教室外及操場(chǎng)上追逐喧嘩。（10）游戲時(shí)自覺遵守規(guī)則。（11）愛惜糧食，節(jié)約水電。（12按時(shí)離校，按時(shí)回家。

（二）學(xué)習(xí)方面

1、與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣（1）勤奮刻苦。

每天按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。（2）仔細(xì)認(rèn)真。

上課專心聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。（3）積極主動(dòng)

課堂主動(dòng)思考、發(fā)言，積極參與討論。（4）虛心求教。

A、遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教別人。

B、別人請(qǐng)教問(wèn)題耐心解答。

2、與學(xué)習(xí)過(guò)程相關(guān)的習(xí)慣。（1）制定目標(biāo)。

在家長(zhǎng)或老師的幫助下，制定一個(gè)略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）課前預(yù)習(xí)。

提前閱讀新教材（3）課前準(zhǔn)備。

A、課前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品。

B、課前做好精神準(zhǔn)備。課間不參與過(guò)于激烈或興奮的活動(dòng)。（4）課堂聽講。

上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。

A、按時(shí)完成作業(yè)。

B、作業(yè)完成后及時(shí)檢查、驗(yàn)證、上交。

C、及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處。（6）考試。

A、測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)獨(dú)立完成試卷。

B、以平和心態(tài)參加考試，力爭(zhēng)發(fā)揮最佳水平。

3、與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。

觀察事物時(shí)注意從事物的形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面特征入手。（2）閱讀與背誦。

A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

B、誦讀兒歌童謠和淺近的古詩(shī)，展開想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗(yàn)。

C、背誦優(yōu)秀古詩(shī)文50篇以上。（3）質(zhì)疑。

對(duì)周圍事物有好奇心，對(duì)感興趣的事物能提出問(wèn)題。（4）說(shuō)話。

A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。

B、說(shuō)話口齒清楚。

C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。（5）動(dòng)筆。

A、逐步對(duì)寫話產(chǎn)生興趣。

B、寫自己想說(shuō)的話。

C、寫出或向他人表述出想象中的事物。

D、寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)或感想。

E、在說(shuō)話、寫話中多用自己閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

F、自覺用線段或符號(hào)把特別感興趣的詞句標(biāo)注出來(lái)。（6）書寫。

A、打好硬筆寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

B、了解漢字基本知識(shí)，鉛筆字寫得規(guī)范、端正、整潔。

C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（7）實(shí)踐創(chuàng)新。

A、勇于提出不同看法。

B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實(shí)踐。（8）獨(dú)立思考。

A、樹立“我能行”的意識(shí)。

B、獨(dú)立完成作業(yè)。

C、遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，先經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。（9）合作共處。

A、樂(lè)于與他人共同完成學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)。

B、承擔(dān)并努力完成自己分擔(dān)的任務(wù)。

C、主動(dòng)為集體活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

D、樂(lè)于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。（10）時(shí)間安排。

A、合理安排時(shí)間，做到有張有馳，勞逸結(jié)合。

B、在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下制定作息時(shí)間表并努力執(zhí)行。

C、知道利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí)。

D、做事不拖拉，今日事今日畢。

4、與生理相關(guān)的習(xí)慣（1）站姿。

頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。（2）坐姿。

頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（3）寫字姿勢(shì)。

A、頭正、肩平、身不歪。

B、手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。（4）握筆方法。

A、用拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無(wú)名指和小拇指支住中指。

B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。（5）讀書姿勢(shì)。

坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。（6）用眼衛(wèi)生。

A、不在強(qiáng)光下讀書。

B、不在燈光昏暗的地方讀書。

C、不在移動(dòng)的車上讀書。

D、長(zhǎng)時(shí)間看書或看電影后要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。

E、不躺著或臥著看書、看電視。

F、不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或看電腦。（7）用腦衛(wèi)生。

A、上課時(shí)雙手輕握拳，增強(qiáng)注意力。

B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭(zhēng)吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過(guò)度疲勞。、D、不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率

（三）禮儀方面

1、學(xué)校禮儀（1）升旗儀式

A、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，少先隊(duì)員戴好紅領(lǐng)巾。

B、脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不交談或做其他動(dòng)作。

C、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)面向國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮直到國(guó)旗升至桿頂。

D、唱國(guó)歌時(shí)要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確、音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。

（2）課堂禮儀

A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問(wèn)好或道再見。

B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。

C、發(fā)言時(shí)口齒清楚，聲音適度。

D、老師提問(wèn)時(shí)起立回答。（3）課間禮儀

A、出入教室不擁擠。

B、不在教室內(nèi)追跑打鬧、大聲喧嘩。

C活動(dòng)時(shí)講秩序，不防礙其它同學(xué)活動(dòng)。

（4）同學(xué)禮儀

A、每天初次見到同學(xué)時(shí)，互相問(wèn)候。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。C、同學(xué)有困難時(shí)，熱情幫助。

D、需要借同學(xué)東西時(shí)，先征得其同意，用后及時(shí)歸還。（5）尊敬師長(zhǎng)禮儀

A、進(jìn)校見到老師要鞠躬問(wèn)好。B、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。C、尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上課。D、下課時(shí)讓老師先離開教室。

G、和老師談話時(shí)站姿或坐姿要正確，眼睛注視老師，不隨便打斷老師的話。

2、家庭禮儀

（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀

A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。

B、認(rèn)真聽長(zhǎng)輩說(shuō)話，不隨便打斷長(zhǎng)輩的話。C、對(duì)長(zhǎng)輩、親友初識(shí)者稱“您”，不直呼其名。

D、聽眾長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，與長(zhǎng)輩有不同意見多勾通。（2）待客禮儀

A、主動(dòng)熱情與客人打招呼，問(wèn)好。、B、在客人離開前不隨便翻動(dòng)他們帶來(lái)的禮品。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過(guò)，并道謝。3社會(huì)禮儀（1）交往禮儀

A、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

B、接聽電話時(shí)使用文明語(yǔ)言。（2）外出禮儀

A、外出需要購(gòu)票時(shí)主動(dòng)買票。B、不亂扔廢棄物，不隨地吐痰。

C、公共場(chǎng)所，不攀折花木，不踐踏草坪。D、尊重他人，遇到問(wèn)路，認(rèn)真指導(dǎo)。

（四）、勞動(dòng)方面

1、自我服務(wù)（1）生活中

A、勤洗頭，勤換內(nèi)衣。

B、自己洗背心、短褲等各種衣服。C、把用過(guò)的物品放回原處。（2）學(xué)習(xí)中 A自己包書皮。

B 把看過(guò)的書分類，放整齊。C隨時(shí)整理書包、書桌。

2、家務(wù)方面（1）簡(jiǎn)單家務(wù)

A主動(dòng)幫父母摘菜，洗菜。B飯后主動(dòng)搶收餐桌。C自己合理安排零用錢。

D、購(gòu)買所需的學(xué)習(xí)生活用品。（2）簡(jiǎn)單家電 自己會(huì)開關(guān)電視機(jī)

（五）自我保護(hù)方面 1交通安全

（1）過(guò)馬路要靠右走。

（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（3）放學(xué)排好路隊(duì)。

（4）掌握簡(jiǎn)單的交通常識(shí)。2活動(dòng)安全

（1）不做危險(xiǎn)游戲。

（2）集體活動(dòng)量力而行，不逞能。（3）集體活動(dòng)中，自覺遵守活動(dòng)要求。

（六）衛(wèi)生方面

1、不用手揉眼睛.2、不亂掏耳朵.，不往鼻子里塞東西。

3、每天睡覺前用溫水泡腳。

4、積極參加課外、校外體育煅練活動(dòng)。五年級(jí) ：

（一）遵規(guī)守紀(jì)方面

1、學(xué)校紀(jì)律方面：

（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事請(qǐng)假。（2）按學(xué)校規(guī)定佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽，保持紅領(lǐng)巾整潔。（3）遵守課堂紀(jì)律。（4）不打假，不罵人。

（5）自覺遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（7）集合站隊(duì)做到快、靜、齊，聽從口令。

（8）參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，期間不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的事。（9）不在教室和教室外及操場(chǎng)上追逐喧嘩。（10）游戲時(shí)自覺遵守規(guī)則。（11）愛惜糧食，節(jié)約水電。（12按時(shí)離校，按時(shí)回家。

2、社會(huì)規(guī)則方面

（1）愛護(hù)信報(bào)亭、候車廳、電話亭、垃圾箱、公共健身器材等公共設(shè)施。（2）保護(hù)有益動(dòng)物。（3）遵守公共秩序。

（4）不攀折花木，不踐踏莊稼。（5）不私折偷看他人信件。（6）遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

（二）學(xué)習(xí)方面

1、與態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣（1）勤奮刻苦。

每天按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。（2）仔細(xì)認(rèn)真。

上課專心聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。（3）積極主動(dòng)

課堂主動(dòng)思考、發(fā)言，積極參與討論。（4）虛心求教。

A、遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教別人。

B、別人請(qǐng)教問(wèn)題耐心解答。

2、與學(xué)習(xí)過(guò)程相關(guān)的習(xí)慣。（1）制定目標(biāo)。

A、正確看待自己，了解自已的學(xué)習(xí)情況。

B、制定一個(gè)略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）課前預(yù)習(xí)。

提前閱讀新教材，提出問(wèn)題，寫好預(yù)習(xí)筆記。（3）課前準(zhǔn)備。

A、課前準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品。

B、課前做好精神準(zhǔn)備。課間不參與過(guò)于激烈或興奮的活動(dòng)。（4）課堂聽講。

上課做到耳到、眼到、口到、手到、心到。（5）作業(yè)及復(fù)習(xí)。

A、按時(shí)完成作業(yè)。

B、作業(yè)完成后及時(shí)檢查、驗(yàn)證、上交。

C、及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處。

D、用一定的方法將所知識(shí)歸納整理。（6）考試。

A、測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)獨(dú)立完成試卷。

B、以平和心態(tài)參加考試，力爭(zhēng)發(fā)揮最佳水平。

3、與能力相關(guān)的習(xí)慣（1）觀察。

有意識(shí)地進(jìn)行思考，不斷豐富自己的見聞，正視自己的獨(dú)特感受。（2）閱讀與背誦。

A、經(jīng)常讀書，看報(bào)。

B、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，展開想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，獲得初步的情感體驗(yàn)。

C、掌握一定的背誦方法。

D、能將背誦的素材運(yùn)用到自己的寫作中去。（3）質(zhì)疑。

對(duì)周圍事物有好奇心，對(duì)感興趣的事物能提出問(wèn)題。（4）說(shuō)話。

A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。

B、說(shuō)話口齒清楚。

C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。（5）動(dòng)筆。

A、能寫簡(jiǎn)單的記事作文，和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

B、摘抄感興趣的片斷。（6）書寫。

A、在用鋼筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高書寫速度。

B、用毛筆臨摩名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（7）實(shí)踐創(chuàng)新。

A、勇于提出不同看法。

B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實(shí)踐。（8）獨(dú)立思考。

A、樹立“我能行”的意識(shí)。

B、獨(dú)立完成作業(yè)。

C、遇到自己解決不了的問(wèn)題時(shí)，先經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。（9）合作共處。

A、樂(lè)于與他人共同完成學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)。

B、承擔(dān)并努力完成自己分擔(dān)的任務(wù)。

C、主動(dòng)為集體活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

D、樂(lè)于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。（10）時(shí)間安排。

A、合理安排時(shí)間，做到有張有馳，勞逸結(jié)合。

B、在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下制定作息時(shí)間表并努力執(zhí)行。

C、知道利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí)。

D、做事不拖拉，今日事今日畢。

4、與生理相關(guān)的習(xí)慣（1）站姿。

頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。（2）坐姿。

頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（3）寫字姿勢(shì)。

A、頭正、肩平、身不歪。

B、手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。（4）握筆方法。

A、用拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖一寸，同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)面抵住筆桿，無(wú)名指和小拇指支住中指。

B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。（5）讀書姿勢(shì)。

坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。（6）用眼衛(wèi)生。

A、不在強(qiáng)光下讀書。

B、不在燈光昏暗的地方讀書。

C、不在移動(dòng)的車上讀書。

D、長(zhǎng)時(shí)間看書或看電影后要遠(yuǎn)眺或做眼保健操。

E、不躺著或臥著看書、看電視。

F、不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或看電腦。（7）用腦衛(wèi)生。

A、上課時(shí)雙手輕握拳，增強(qiáng)注意力。

B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭(zhēng)吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過(guò)度疲勞。

D、不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

（三）禮儀方面

1、學(xué)校禮儀（1）升旗儀式

A、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，少先隊(duì)員戴好紅領(lǐng)巾。

B、脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不交談或做其他動(dòng)作。

C、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)面向國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮直到國(guó)旗升至桿頂。

D、唱國(guó)歌時(shí)要立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確、音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。

（2）課堂禮儀

A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問(wèn)好或道再見。

B、發(fā)言前先舉手，老師允許后再發(fā)言。

C、發(fā)言時(shí)口齒清楚，聲音適度。

D、老師提問(wèn)時(shí)起立回答。（3）課間禮儀

A、出入教室不擁擠。

B、不在教室內(nèi)追跑打鬧、大聲喧嘩。

C活動(dòng)時(shí)講秩序，不防礙其它同學(xué)活動(dòng)。

（4）同學(xué)禮儀

A、每天初次見到同學(xué)時(shí)，互相問(wèn)候。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。C、同學(xué)有困難時(shí)，熱情幫助。

D、需要借同學(xué)東西時(shí)，先征得其同意，用后及時(shí)歸還。（5）尊敬師長(zhǎng)禮儀 A、進(jìn)校見到老師要鞠躬問(wèn)好。B、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。C、尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上課。D、下課時(shí)讓老師先離開教室。

G、和老師談話時(shí)站姿或坐姿要正確，眼睛注視老師，不隨便打斷老師的話。

2、家庭禮儀

（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀

A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。

B、認(rèn)真聽長(zhǎng)輩說(shuō)話，不隨便打斷長(zhǎng)輩的話。C、對(duì)長(zhǎng)輩、親友初識(shí)者稱“您”，不直呼其名。

D、聽眾長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，與長(zhǎng)輩有不同意見多勾通。（2）待客禮儀

A、主動(dòng)熱情與客人打招呼，問(wèn)好。、B、在客人離開前不隨便翻動(dòng)他們帶來(lái)的禮品。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過(guò)，并道謝。

3、社會(huì)禮儀（1）交往禮儀

A、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

B、接聽電話時(shí)使用文明語(yǔ)言。

C、答應(yīng)別人的事，盡力做到，情況發(fā)生變化時(shí)，及時(shí)解釋，求得原諒。（2）外出禮儀

A、外出需要購(gòu)票時(shí)主動(dòng)買票。B、不亂扔廢棄物，不隨地吐痰。

C、公共場(chǎng)所，不攀折花木，不踐踏草坪。D、尊重他人，遇到問(wèn)路，認(rèn)真指導(dǎo)。<四>、勞動(dòng)方面

1、自我服務(wù)（1）生活中

A、勤洗頭，勤換內(nèi)衣。

B、自己洗背心、短褲等各種衣服。C、把用過(guò)的物品放回原處。（2）學(xué)習(xí)中 A自己包書皮。

B 把看過(guò)的書分類，放整齊。C隨時(shí)整理書包、書桌。

2、家務(wù)方面（1）簡(jiǎn)單家務(wù)

A主動(dòng)幫父母摘菜，洗菜。B飯后主動(dòng)搶收餐桌。C自己合理安排零用錢。D每周收搭房間。

E、購(gòu)買所需的學(xué)習(xí)生活用品。（2）簡(jiǎn)單家電

安全獨(dú)立使用常用家電 <五>自我保護(hù) 1交通安全

（1）過(guò)馬路要靠右走。

（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（3）放學(xué)排好路隊(duì)。

（4）掌握簡(jiǎn)單的交通常識(shí),認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志。2活動(dòng)安全（1）不做危險(xiǎn)游戲。

（2）集體活動(dòng)量力而行，不逞能。（3）集體活動(dòng)中，自覺遵守活動(dòng)要求。<六>衛(wèi)生方面

1、不用手揉眼睛.2、自己掏耳朵,注意力度和深度。

3、積極參加課外、校外體育煅練活動(dòng)。

4、不用牙齒咬瓶蓋等硬物。

5、早晚刷牙。

6、腦逸結(jié)合。