第一篇：周密安排精心準(zhǔn)備 確保培訓(xùn)受歡迎高效率

周密安排精心準(zhǔn)備

確保培訓(xùn)受歡迎高效率

安康市2011年陽光師訓(xùn)（初中）工作總結(jié)

“陽光師訓(xùn)”是我省加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工程。為此，安康市教育局專門下發(fā)了《關(guān)于下達(dá)2011年 “陽光師訓(xùn)”項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)的通知》（安教發(fā)【2011】142號(hào)），安排部署了全市初中陽光師訓(xùn)工作，市教研室和電教館成立陽光師訓(xùn)執(zhí)行辦公室，具體組織實(shí)施。在省教育廳的指導(dǎo)下，在有關(guān)縣區(qū)教育行政部門、教研、電教機(jī)構(gòu)和學(xué)校的密切配合下，我們以“提高農(nóng)村教師素質(zhì)”為宗旨，以“提高教學(xué)能力、提高教研能力”的為目標(biāo)，遵循“面向教師需求、圍繞課型、送教下鄉(xiāng)”的原則，以“備課研究、上課研究、理論提升、專業(yè)引領(lǐng)”為內(nèi)容，采取“三段四環(huán)十步”的模式，實(shí)施對(duì)課型的有效教學(xué)模式探究活動(dòng)，于2011年 7月10日-16日，8月16日-22日，先后組織對(duì)漢濱區(qū)、旬陽縣的4000名小學(xué)教師，石泉縣、平利縣、紫陽縣、嵐皋縣的2660名初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物教師開展了“陽光師訓(xùn)”工作，截止2011年9月底收回全部參訓(xùn)教師的《學(xué)員檔案》和其它相關(guān)資料，建檔七類共53卷。期間，專家、教師認(rèn)真講授，學(xué)員認(rèn)真聽講并高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好效果，圓滿完成了我市2011年初中語數(shù)外理化生教師培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)就我市 “陽光師訓(xùn)”工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。

一、精心準(zhǔn)備

市教研室、電教館組織開展農(nóng)村教師陽光師訓(xùn)工作是第一次，為了把這項(xiàng)工作作好，讓參訓(xùn)教師受益，讓上級(jí)滿意，教研室、電教館思想上高度重視，工作上精心準(zhǔn)備周密安排。

1、設(shè)立組織機(jī)構(gòu)：市教育局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，市教研室、電教館也相繼成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室落實(shí)專人負(fù)責(zé)辦公，聘請(qǐng)市局陽光師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為我教研室、電教館陽光師訓(xùn)顧問團(tuán)，培訓(xùn)工作在市局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，由辦公室具體組織實(shí)施。

2、摸底調(diào)查：為全面了解各縣初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物教師情況，通過問卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式了解教師的需求、教師教學(xué)中存在的普遍問題，并積極與各縣教育局、教研室、電教站聯(lián)系，了解培訓(xùn)具備的條件和存在的困難，核實(shí)各學(xué)科參加培訓(xùn)的人數(shù)（語數(shù)外理化生共5552人），確定培訓(xùn)中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，為擬定出針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效的實(shí)施方案獲得了第一手資料。

3、研制方案：在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上經(jīng)過反復(fù)研討論證，拿出方案初稿后，又多次征詢(顧問、部分教研員和優(yōu)秀教師的)意見和論證，最終形成了《安康市2011年“陽光師訓(xùn)”（初中）實(shí)施方案》，確立了“陽光師訓(xùn)”工作的宗旨、原則、目標(biāo)、內(nèi)容和形式。

4、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)“陽光師訓(xùn)”的總體策劃和目標(biāo)要求，培訓(xùn)內(nèi)容確立為課型的有效教學(xué)模式研究，送教下鄉(xiāng)研訓(xùn)一體，采取 “三段”（訓(xùn)前預(yù)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)后復(fù)習(xí)）、“四環(huán)”（備課研究、上課研究、理論提升、鞏固提高（一課兩上））、“十步””的培訓(xùn)模式，具體內(nèi)容包括：專題講座、觀摩教學(xué)、教學(xué)反思、分組備課，教學(xué)設(shè)計(jì)、課例點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)研討、教學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)。

5、組建專家講師團(tuán)：為確保專家團(tuán)隊(duì)的高水平和培訓(xùn)的高質(zhì)量，市教研室、電教館根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，專門下發(fā)了《關(guān)于推薦“陽光師訓(xùn)（初中）”講師團(tuán)專家的通知》，通知明確了推薦條件、推薦辦法、專家待遇，辦公室根據(jù)推薦情況結(jié)合平時(shí)積累的各方面優(yōu)秀教師檔案，認(rèn)真研究，選聘了市內(nèi)有影響的教研員和教師45人為安康市初中陽光師訓(xùn)講師團(tuán)成員，召開了會(huì)議，隆重的頒發(fā)了聘書。在具體的培訓(xùn)工作中，我們?cè)俑鶕?jù)各縣所用教材版本確定各縣的培訓(xùn)專家和教師。

6、安排培訓(xùn)日程： 培訓(xùn)時(shí)間安排總體是“1+3+2”，“1”指的是培訓(xùn)前預(yù)習(xí)（集中培訓(xùn)前用一天時(shí)間按指定內(nèi)容完成一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)），“3”指的是3天集中培訓(xùn)（研習(xí)），“2” 指的是在崗實(shí)踐鞏固提高，培訓(xùn)結(jié)束后（教師用兩天、學(xué)校兩周時(shí)間）寫出培訓(xùn)總結(jié)，在所在學(xué)校設(shè)計(jì)并上好一節(jié)公開課（根據(jù)情況，原則要求一課兩上），寫出教學(xué)反思。

針對(duì)“陽光師訓(xùn)”對(duì)象主要是10個(gè)縣偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，為了便于送教下鄉(xiāng)又確保培訓(xùn)實(shí)效，辦公室經(jīng)過與各縣反復(fù)磋商，決定今年暑假分四期，培訓(xùn)四個(gè)縣，7月10日到16日是石泉、平利，8月16日到22日是紫陽和嵐皋，每期集中培訓(xùn)三天，第一天上午，開班式、校本教研通識(shí)培訓(xùn)，下午分學(xué)科教學(xué)專題講座；第二天上午分學(xué)科公開教學(xué)展示，下午說課、反思互動(dòng)研討、專家點(diǎn)評(píng)和引領(lǐng)；晚上分學(xué)科分組備課撰寫教案；第三天各備課組代表說課、互動(dòng)研討、專家輔導(dǎo)。

7、召開啟動(dòng)會(huì)議：在各項(xiàng)工作基本就緒的基礎(chǔ)上，召開了安康市“陽光師訓(xùn)”工作會(huì)，會(huì)上就《安康市2011年“陽光師訓(xùn)”（初中）實(shí)施方案》進(jìn)行了解讀，對(duì)講師團(tuán)成員進(jìn)行了分組，對(duì)每個(gè)組的培訓(xùn)任務(wù)和內(nèi)容作了具體安排。市教育局副局長(zhǎng)張柏林，師范科科長(zhǎng)陳曉靖參加會(huì)議，張柏林副局長(zhǎng)作重要講話，陳曉靖科長(zhǎng)對(duì)“陽光師訓(xùn)”工作作了具體指導(dǎo)。

8、召開備課會(huì)議：確定了培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)之后，為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們召開了備課會(huì)議，把所有講師團(tuán)成員召集回來開會(huì)，會(huì)上每個(gè)成員先就自己的講座或上課進(jìn)行說課，然后大家評(píng)價(jià)研討并提出修改意見，會(huì)后進(jìn)行完善。承擔(dān)講課教師與對(duì)應(yīng)的講座教師圍繞同一課型作了認(rèn)真溝通。

9、準(zhǔn)備資料包：為方便培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)，辦公室根據(jù)參訓(xùn)人數(shù)，通過廣泛遴選，購(gòu)買了《教師怎樣進(jìn)行校本研修》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》通識(shí)資料和學(xué)科資料，筆記本、筆和資料袋，還設(shè)計(jì)印制了專門的培訓(xùn)學(xué)員檔案，起草印發(fā)了調(diào)查問卷，學(xué)員須知，人手一套。

二、認(rèn)真實(shí)施

按照實(shí)施方案，陽光師訓(xùn)工作，采取”三段四環(huán)十步” 模式和“1+3+2”時(shí)間安排，圍繞一個(gè)課型開展課型及其有效教學(xué)模式研究。

“三段四環(huán)十步”含義是：“三段（訓(xùn)前預(yù)習(xí)，集中培訓(xùn)，訓(xùn)后鞏固）四環(huán)：上課研究（生成問題、反思問題，研討問題、解決問題），理論提升（專家講座），備課研究（生成問題、反思問題，研討問題、解決問題）和鞏固提高十步，包含研和訓(xùn)兩個(gè)方面，研訓(xùn)一體”。

“1+3+2”含義是。“3”指的是3天集中培訓(xùn)，“1”指的是培訓(xùn)前在崗自學(xué)（集中培訓(xùn)前用一天時(shí)間就公開課內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)），“2” 指的是培訓(xùn)結(jié)束后用兩周時(shí)間寫出不少于1000字的培訓(xùn)體會(huì)，寫一份符合課型教學(xué)模式的教案，在所在學(xué)校上好一節(jié)公開課并寫出教學(xué)反思。

圍繞一個(gè)課型開展課型及其有效教學(xué)模式研究的含義是: 即預(yù)習(xí)、學(xué)科講座、上課研究、備課研究、互動(dòng)研討、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容都是同一個(gè)課型（語文和英語確定為閱讀課，數(shù)學(xué)確定為一類概念課）。

“三段四環(huán)十步”和“1+3+2”構(gòu)成有機(jī)整體。

在實(shí)施“三段四環(huán)十步”和“1+3+2”的過程中，一方面一絲不茍做好十步中的每項(xiàng)工作，另一方面狠抓了難以落實(shí)，如果落實(shí)不好將直接影響培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)場(chǎng)地檢查驗(yàn)收：為確保培訓(xùn)萬無一失，每一期培訓(xùn)開始前，都要提前深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行十查（一查組織機(jī)、人員安排是否到位；二查培訓(xùn)教室示意圖是否張貼；三查教材學(xué)生是否落實(shí)；四查個(gè)教室外培訓(xùn)學(xué)科標(biāo)識(shí)是否張貼；五查培訓(xùn)課表培訓(xùn)要求是否張貼；六查多媒體是否能用是否在合理的位置，話筒音響是否能用；七查黑板牌刷粉筆是否到位；八查實(shí)驗(yàn)器材、藥品是否到位能用；九查降溫設(shè)施飲用水桌椅是否落實(shí)到位；十查專家課件是否調(diào)試）；同時(shí)召開班主任及工作人員會(huì)，明確培訓(xùn)點(diǎn)工作人員的職責(zé)；力求使培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，不出紕漏，不出差錯(cuò)。

2、落實(shí)訓(xùn)前預(yù)習(xí)：辦公室把各個(gè)學(xué)科的學(xué)科講座主題和標(biāo)題，公開課的課型和課題提前通知各縣，再由各縣通知學(xué)校直至每個(gè)教師，要求每個(gè)教師集中培訓(xùn)前完成教學(xué)設(shè)計(jì)，報(bào)到時(shí)提交教學(xué)設(shè)計(jì)后方給予注冊(cè)。

3、狠抓集中培訓(xùn)實(shí)效：一是抓點(diǎn)名簽到，為此辦公室專門印制了點(diǎn)名冊(cè)，每個(gè)時(shí)段除本人親自簽到外，班主任還有不定期的點(diǎn)名抽查，確保每個(gè)人按時(shí)到場(chǎng)受訓(xùn)；二是抓學(xué)員檔案，要求每個(gè)學(xué)員在學(xué)員檔案的相應(yīng)位置濃縮填寫出每個(gè)時(shí)段培訓(xùn)內(nèi)容的精華部分，寫出評(píng)價(jià)意見和改進(jìn)意見，確保人到心到；三是抓發(fā)言提綱，每個(gè)人發(fā)給一張?zhí)貏e印制的發(fā)言提綱專用紙，要求每個(gè)教師結(jié)合預(yù)習(xí)自備中生成的問題和聽課反思提出問題寫在專用紙上（下課統(tǒng)一收回），確保了互動(dòng)活動(dòng)的不冷場(chǎng)，高效率；四是抓分組備課，以校為單位由教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)組成備課組，集體討論形成共識(shí)，然后獨(dú)自撰寫教案，作為作業(yè)的一部分，然后各組推薦代表在全班說課，接受專家的輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)鞏固提高管理：培訓(xùn)結(jié)束后要求每個(gè)老師用兩周時(shí)間完成三項(xiàng)內(nèi)容：寫出不少于1000字的培訓(xùn)體會(huì)，自選一節(jié)與培訓(xùn)內(nèi)容同課型的課撰寫教案，在所在學(xué)?！吧虾谩惫_課并寫出教學(xué)反思（“上 5 好”的含義：根據(jù)情況，原則上要一課兩上）。為了把訓(xùn)后作業(yè)落到實(shí)處，我們與發(fā)證掛鉤，要求公開課要填寫教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)校簽字蓋章，學(xué)校把每個(gè)人的所有作業(yè)收齊后統(tǒng)一交市“陽光師訓(xùn)”辦公室并領(lǐng)回結(jié)業(yè)證，截止9月底，有2660人完成全部作業(yè)，使鞏固提高得到落實(shí)。

三、深刻反思

回顧2011年“陽光師訓(xùn)”工作，投入時(shí)間10個(gè)多月、師資40余人、經(jīng)費(fèi)40余萬元，但所取得的培訓(xùn)效果與社會(huì)效益卻是無法估量的。培訓(xùn)會(huì)上有很多的出人意料，譬如：講座和公開課老師們都聚精會(huì)神的聽，互動(dòng)研討五點(diǎn)半延長(zhǎng)到六點(diǎn)等等，回溯探因，其主因在于：

1、“陽光師訓(xùn)”是項(xiàng)惠及農(nóng)村教師的好政策。對(duì)教師實(shí)質(zhì)性的關(guān)懷是進(jìn)行培訓(xùn)提高素質(zhì)，“陽光師訓(xùn)”使教師們真正感受到黨和政府對(duì)農(nóng)村教師的關(guān)懷。同時(shí)，體驗(yàn)和實(shí)踐了：“以生為本、為學(xué)而教”的教育理念、“訓(xùn)研一體、互生共進(jìn)”的師訓(xùn)理念、“不斷探究教學(xué)規(guī)律、努力提升教研能力”的工作理念，老師們都說這次培訓(xùn)走路少，花錢少，收獲大，因此，“陽光師訓(xùn)”是短暫的，產(chǎn)生的效應(yīng)卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

2、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和深切關(guān)懷。我市陽光師訓(xùn)工作，從調(diào)研到研制方案，從啟動(dòng)會(huì)議到備課會(huì)議，從日程安排到場(chǎng)地落實(shí)，自始至終得到張局長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷，陳科長(zhǎng)的親切指導(dǎo)和幫助，使我們?cè)鎏砹送瓿扇蝿?wù)的信心和決心，在石泉、平利、紫陽、嵐皋四個(gè)點(diǎn)的培訓(xùn)中張局長(zhǎng)、陳科長(zhǎng)、縣上的縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)培訓(xùn)，這為“陽光師訓(xùn)”的圓滿成功提供了巨大的精神動(dòng)力。

3、各縣教育局的通力配合和培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)校大力支持。本次“陽光師訓(xùn)”的4個(gè)點(diǎn)縣局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立了機(jī)構(gòu)，制定了實(shí)施 6 工作方案，無論是人、財(cái)、物的投入使用，還是后勤服務(wù)保障，都給予通力配合和大力支持，（紫陽縣城關(guān)初中為了解決天氣炎熱問題，投入大量資金，光空調(diào)柜機(jī)買了八臺(tái)；平利縣城關(guān)初中為了解決實(shí)驗(yàn)儀器和藥品不足，派專人到安康購(gòu)買等）確保培訓(xùn)正常有序進(jìn)行。

4、“圍繞一個(gè)課型開展課型及其有效教學(xué)模式研究”這樣安排培訓(xùn)內(nèi)容受到歡迎。問卷中老師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容安排滿意率達(dá)百分之百，都說三天時(shí)間始終圍繞某一個(gè)課型的教學(xué)模式研究來展開，容易產(chǎn)生共鳴，容易達(dá)成共識(shí)，即解決問題又見效快。通過三段四環(huán)十步”培訓(xùn)使老師們對(duì)該課型的有效教學(xué)模式初步構(gòu)建并在實(shí)踐中得到內(nèi)化（英語閱讀課，程序是：導(dǎo)入——教學(xué)情景——提出問題，開展討論——?dú)w納總結(jié)——回歸課本；語文閱讀課“品讀悟”三步閱讀教學(xué)模式，包括“激趣導(dǎo)入”、“交流預(yù)習(xí)”、“品讀感悟”、“拓展延伸”幾個(gè)環(huán)節(jié)，“讀、品、悟”是核心；數(shù)學(xué)一類概念課，程序是：誘導(dǎo)—自學(xué)（嘗試）—?dú)w納（匯報(bào)完善點(diǎn)睛）—變式練習(xí)—反饋補(bǔ)救）。

5、“三段四環(huán)十步”與“1+3+2”有機(jī)結(jié)合，提高了培訓(xùn)效果。一是按照安排，教師通過預(yù)習(xí)寫教案生成問題，通過觀摩教學(xué)反思已有問題生成新的問題，通過上課老師解說與反思解決一部分問題更新一部分問題，再通過互動(dòng)和專家點(diǎn)評(píng)、引領(lǐng)解決問題，這完成了學(xué)習(xí)的一個(gè)循環(huán)，也是第一個(gè)環(huán)節(jié)，這時(shí)教師對(duì)專家展示的課型的模式處于朦朧狀態(tài)；二是學(xué)科講座通過案例分析和理論闡述剖析該課型為什么要采取這種模式，采取這種模式為什么有效，以及對(duì)模式的基本步驟和實(shí)施要點(diǎn)的解說，使教師對(duì)該課型的教學(xué)模式有了清晰地概念（躍躍欲試，但在實(shí)施中還由于內(nèi)化不夠會(huì)出現(xiàn)許多操作層面的問題）；三是按規(guī)定內(nèi)容先集體備課，通過大家的智慧，使教學(xué)模式及其要點(diǎn)得到比較完整的在現(xiàn)（復(fù)習(xí)），再獨(dú)立撰寫教案又會(huì)生成問題，通過觀摩各組代表登臺(tái)說課和自我反思又生成新的問題，通過互動(dòng)研 7 討并解決部分問題，通過專家的輔導(dǎo)最終解決問題，這是第二個(gè)循環(huán)，基本掌握教學(xué)模式；四是回單位后再選定內(nèi)容備課寫教案上課寫出反思，使模式得到進(jìn)一步運(yùn)用、內(nèi)化和深化。(平時(shí)培訓(xùn)只有一或者一二，沒有徹底內(nèi)化)。從收回的作業(yè)看，老師們已對(duì)本課型模式達(dá)成共識(shí)并得以深化和運(yùn)用。

6、“陽光師訓(xùn)”為優(yōu)秀青年教師提供了展示自己發(fā)展自己的舞臺(tái)。每個(gè)專家成員都把這次陽光師訓(xùn)”看成是一次展示自己提高自己的絕好機(jī)會(huì)，他們?nèi)硇耐度耄撔膶W(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心準(zhǔn)備，為培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

7、培訓(xùn)時(shí)間安排有待調(diào)整。把培訓(xùn)時(shí)間安排在暑假不耽誤教學(xué)，這是有利的一面，但是不利于作業(yè)的完成和對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的及時(shí)鞏固深化和運(yùn)用，又由于天氣炎熱增大了培訓(xùn)點(diǎn)的費(fèi)用。

總之，有惠民政策的正確指引，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有縣區(qū)學(xué)校的大力支持，有專家團(tuán)隊(duì)的無私奉獻(xiàn)，我們將繼續(xù)做好調(diào)研，進(jìn)一步完善方案，認(rèn)真做好“陽光師訓(xùn)”工作，有信心有決心使培訓(xùn)水平和效果達(dá)到新的層次。

第二篇：面試技巧精心準(zhǔn)備

1、備好求職材料，切忌面面俱到衣著舉止得體，切忌不拘小節(jié)

最好的處理方法是既不推卸責(zé)任，也不要一味自責(zé)，而是直面現(xiàn)實(shí)。你不妨這樣回答：“是的，我這門功課成績(jī)是不太好，但我相信這不會(huì)成為我擁有這份工作的障礙?！?/p>

面試過程往往是應(yīng)聘者與招聘者之間斗智斗勇的過程，一些招聘者可能會(huì)問一些極為刁鉆的問題或是讓人感到非常尷尬的問題，以檢驗(yàn)應(yīng)聘者的心理素質(zhì)。有時(shí)他們甚至?xí)靡粋€(gè)明顯不友好的發(fā)問，或是用懷疑、尖銳、單刀直入的眼神，使應(yīng)聘者的心理防線完全崩潰。如果這個(gè)時(shí)候你被激怒，或者完全失去了信心，那你可就中了圈套了，面對(duì)招聘者的咄咄逼人，當(dāng)你黔驢技窮的時(shí)候，別忘了應(yīng)戰(zhàn)絕招：微笑著面對(duì)挑戰(zhàn)。

提前三五分鐘到達(dá)最適宜要自然大方不要套近乎，要有自信心

話不要說得太多，但要說得得體、有分量

2、面試成功經(jīng)驗(yàn)——微笑 表現(xiàn)心情良好 充滿自信 表現(xiàn)真誠(chéng)友善。表現(xiàn)樂業(yè)敬業(yè)

3、面試之自我介紹技巧輔導(dǎo)

?想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個(gè)問題。?你現(xiàn)在是干什么的？你將來要干什么？你過去是干什么的？?

清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。?但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對(duì)該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。?

?

4、10月應(yīng)屆生求職面試技巧

你的暑期打工工作是怎樣找到的主試人的提問是為了理想地反映出你的主動(dòng)性、創(chuàng)造性與靈活性當(dāng)我離開的時(shí)候，我負(fù)責(zé)培訓(xùn)、管理夜班服務(wù)員，分配小費(fèi)收入，以及晚上的收工打烊與記賬?？傊?，我的這段經(jīng)歷使我了解小型企業(yè)以及企業(yè)中具有共性的一些機(jī)理?！?

你如何規(guī)劃自己未來的事業(yè)??！拔业氖聵I(yè)計(jì)劃是勇于進(jìn)取，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc專業(yè)知識(shí)融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方。因此，我希望在今后幾年中，成為一名內(nèi)行的專業(yè)人士，很清楚地理解自己的公司、行業(yè)、最大的挑戰(zhàn)以及機(jī)會(huì)之所在。到那時(shí)，我未來的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該會(huì)清晰地顯露出來。”類似于這樣的應(yīng)答會(huì)使你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于你的同齡人。?你是否愿意做常規(guī)工作?只要是在正常工作時(shí)間之內(nèi)，你可以這樣回答：“行，沒問題，企業(yè)就是要產(chǎn)生效益，因此在正常營(yíng)業(yè)時(shí)間必須開門，并且有人值守?！蹦阆胝乙环蓍L(zhǎng)期的還是臨時(shí)性的工作??可以說：“當(dāng)然，我要找一份長(zhǎng)期性的工作，我想在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己的事業(yè)，找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，尋求新的挑戰(zhàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士學(xué)習(xí)?！痹谀慊卮鹜戤呏?，你也要反問對(duì)方以確認(rèn)其所提的問題：“你們要招的這個(gè)崗位是長(zhǎng)期的還是臨時(shí)的？”不要怕問你在接受別人指導(dǎo)時(shí)，會(huì)不會(huì)感到難受或受到傷害?“我會(huì)接受別人的意見，更重要的是，我能接受建設(shè)性的批評(píng)而沒有抵觸情緒。即使主觀上盡全力而為，我也還會(huì)出現(xiàn)失誤，還需要?jiǎng)e人把我引回正確的方向上。我明白，如果我想在公司里有所發(fā)展，我必須首先要證明自己服從管理。你對(duì)哪類職位感興趣?”?這又是一個(gè)試探你的服從性的問題，不要直接回答，要表示你服從安排：“我對(duì)這些初級(jí)崗位感興趣，可以從中學(xué)到公司內(nèi)外的業(yè)務(wù)，并能給我發(fā)展的機(jī)會(huì)，當(dāng)我證實(shí)了自己的實(shí)力之后，可以沿著專業(yè)方向或管理方向發(fā)展。你對(duì)企業(yè)運(yùn)作的看法是什么?”?你的理解應(yīng)該是：“任何一家公司的作用是盡可能多賺錢，盡可能快速、高效地賺錢，其運(yùn)作方式應(yīng)該鼓勵(lì)老客戶做回頭生意，用出色的口碑和信譽(yù)發(fā)展新客戶。”就答結(jié)束時(shí)，要說明員工作為團(tuán)隊(duì)中的一員，所起的作用都是為了達(dá)到這個(gè)目的。?你覺得作為你應(yīng)聘的第一家單位，是否要考慮你在學(xué)校時(shí)的分?jǐn)?shù)?? ?如果你的分?jǐn)?shù)很高，應(yīng)答時(shí)顯然要答“是”；如果你的分?jǐn)?shù)并不高，你就得多加考慮了：“當(dāng)然，用人單位要全面考慮，要看分?jǐn)?shù)，同時(shí)也要考查一下應(yīng)聘者的工作積極性和服從性、對(duì)開發(fā)業(yè)務(wù)的理解及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，總體來看，經(jīng)歷與專業(yè)技能要比分?jǐn)?shù)更有價(jià)值。”?

Q： Can you sell yourself in two minutes？ Go for it.（你能在兩分鐘內(nèi)自我推薦嗎？大

膽試試吧?。?/p>

A： With my qualifications and experience, I feel I am hardworking, responsible and

diligent in any project I undertake.Your organization could benefit from my analytical and

interpersonal skills.(依我的資格和經(jīng)驗(yàn)，我覺 得我對(duì)所從事的每一個(gè)項(xiàng)目都很努力、負(fù)責(zé)、勤勉。我的分析能力和與人相處的技巧，對(duì)貴單位必有價(jià)值。)Q：Give me a summary of your

current job des cription.(對(duì)你目前的工作，能否做個(gè)概括的說明。)A：I have been

working as a computer programmer for five years.To be specific, I do system analysis, trouble

shooting and provide software support.(我干了五年的電腦程序員。具體地說，我做系統(tǒng)分析，解決問題以及軟件供應(yīng)方面的支持。Q：Why did you leave your last job？(你為什么離

職呢？)A： Well, I am hoping to get an offer of a better position.If opportunity

knocks, I will take it.（我希望能獲得一份更好的工作，如果機(jī)會(huì)來臨，我會(huì)抓住。）A：

I feel I have reached the “glass ceiling” in my current job./ I feel there is no opportunity for

advancement.（我覺得目前的工作，已經(jīng)達(dá)到頂峰，即沒有升遷機(jī)會(huì)。)Q：How do

you rate yourself as a professional？(你如何評(píng)估自己是位專業(yè)人員呢 ？)A： With my

strong academic background, I am capable and competent.(憑借我 良好的學(xué)術(shù)背景，我可以勝

任自己的工作，而且我認(rèn)為自己很有競(jìng)爭(zhēng)力。）A：With my teaching experience, I am

confident that I can relate to students very well.(依我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信能與學(xué)生相處的很

好。)Q： What contribution did you make to your current(previous)organization？(你對(duì)

目前/從前的工作單位有何貢獻(xiàn)？)A： I have finished three new projects, and I am

sure I can apply my experience to this position.(我已經(jīng)完成三個(gè)新項(xiàng)目，我相信我能將我的經(jīng)

驗(yàn)用在 這份工作上。)Q：What do you think you are worth to us？(你怎么認(rèn)為你對(duì)我們有價(jià)值呢？)A：I feel I can make some positive contributions to your company in

the future.(我覺得我對(duì)貴公司能做些積極性的貢獻(xiàn)。)Q：What make you think you would be a success in this position？(你如何知道你能勝任這份工

作？）A：My graduate school training combined with my internship should qualify me for this

particular job.I am sure I will be successful.(我在研究所的訓(xùn)練，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這

份工作。我相信我能成功。)Q：Are you a multi-tasked individual？(你是一

位可以同時(shí)承擔(dān)數(shù)項(xiàng)工作的人嗎？)or Do you work well under stress or pressure？(你能承受

工作上的壓力嗎?)A：Yes, I think so.A：The trait is needed in my current

（or previous)position and I know I can handle it well.(這種特點(diǎn)就是我目前（先前）工作所需

要的，我知道我能應(yīng)付自如。)Q：What is your strongest trait(s)？(你個(gè)性上最

大的特點(diǎn)是什么？)A：Helpfulness and caring.（樂于助人和關(guān)心他人。）A：Adaptability and sense of humor.（適應(yīng)能力和幽默感。A：

Cheerfulness and friendliness.（樂觀和友愛。Q： How

would your friends or colleagues describe you你的朋友或同事怎樣形容你A：(pause a

few seconds)(稍等幾秒鐘再答，表示慎重考慮。)They say Mr.Chen is an honest, hardworking

and responsible man who deeply cares for his family and friends.(他們說陳先生是位誠(chéng)實(shí)、工作

努力，負(fù)責(zé)任的人，他對(duì)家庭和朋友都很關(guān)心。)

A：They say Mr.Chen is a friendly, sensitive, caring and determined person.(他們說陳

先生是位很友好、敏感、關(guān)心他人和有決心的人。)Q：What

personality traits do you admire？(你欣賞哪種性格的人？)A：(I admire a

person who is）honest, flexible and easy-going誠(chéng)實(shí)不死板容易相A：(I like)people who

possess the “can do” spirit.(有“實(shí)際行動(dòng)”的人。)Q：What leadership qualities did

you develop as an administrative personnel？(作為行政人員，你有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才能？)A：I feel that learning how to motivate people and to work together as a team will be the major

goal of my leadership.(我覺得學(xué)習(xí)如何把人們的積極性調(diào)動(dòng)起來，以及如何配合協(xié)同的團(tuán)隊(duì)

精神，是我行政工作的主要目標(biāo)。)A：I have refined my

management style by using an open-door policy.(我以開放式的政策，改進(jìn)我的行政管理方式。)Q：How do you normally handle criticism？(你通常如何處理別人的批評(píng)？)A：

Silence is golden.Just don't say anything;otherwise the situation could become worse.I do,however, accept constructive criticism.(沈默是金。不必說什么，否則情況更糟，不過我會(huì)接

受建設(shè)性的批評(píng)A：When we cool off,we will discuss it later.(我會(huì)等大家冷靜下來再討論。)Q： What do you find

frustrating in a work situation？(在工作中什么事令你不高興？)A： Sometimes, the

narrow-minded people make me frustrated.(胸襟狹窄的人，有時(shí)使我泄氣。)A：Minds that are

not receptive to new ideas.不能接受新思想的那些取。)Q：How do you handle your conflict

with your colleagues in your work?(你如何處理與同事在工作中的意見不和？)A：I will try to present my ideas in a more clear and civilized manner in order to get my points

across.(我要以更清楚文明的方式，提出我的看法，使對(duì)方了解我的觀點(diǎn)。)Q：How do you

handle your failure？(你怎樣對(duì)待自己的失??？)A： None of us was

born “perfect”.I am sure I will be given a second chance to correct my mistake.（我們大家生來

都不是十全十美的，我相信我有第二個(gè)機(jī)會(huì)改正我的錯(cuò)誤。）

1、如果你實(shí)在很緊張，或者覺得回答的不夠好，就加一句“真抱歉，我太緊張了

2、如果所提出的問題，你實(shí)在一點(diǎn)都不會(huì)，就要誠(chéng)實(shí)的說“很抱歉，對(duì)這方面的知識(shí)我還

不太了解，不過我會(huì)在日后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)對(duì)XX的關(guān)注和學(xué)習(xí)。”

3。你只需要面對(duì)主考官，最好看著他的眼睛回答問題

4回答完問題后，要離開考場(chǎng)前，再鞠躬，然后說“感謝各位老師對(duì)我的指點(diǎn)”（不管是不

是指點(diǎn)了你）。然后轉(zhuǎn)身開門離開，注意，出了門以后要轉(zhuǎn)過身關(guān)上門，不要背朝著離開，這是禮貌問題

(1)為什么想進(jìn)本公司？，建議大家先判斷自己去應(yīng)征的工作性質(zhì)，是專業(yè)能力導(dǎo)向呢，或

是需要溝通能力，其實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)多以服務(wù)為方向，所以口才被視為基本能力之一，所以在此

時(shí)就要好好表現(xiàn)自己的口才，而口才較差者就務(wù)必表現(xiàn)出自己的專業(yè)能力即誠(chéng)意，彌補(bǔ)口才

(2)喜歡這份工作的哪一點(diǎn)？如交通方便，工作性質(zhì)及內(nèi)容頗能符合自己的興趣等等都是不

錯(cuò)的答案，不過如果這時(shí)自己能仔細(xì)思考出這份工作的與眾不同之處，相信在面試上會(huì)大大

加分。?

(3)?自己的優(yōu)缺點(diǎn)為何？以優(yōu)點(diǎn)作為主要訴求，強(qiáng)調(diào)可以為公司帶來利益的優(yōu)點(diǎn)，如積極，肯學(xué)習(xí)是最普遍的回答，而缺點(diǎn)部分則建議選擇一些無傷大雅的小缺點(diǎn)，或是上述那些模嶙

兩可的優(yōu)缺點(diǎn)作為回答，這樣才不會(huì)使面試官太過針對(duì)缺點(diǎn)做發(fā)揮，造成面試上的困難。?

(4)?)對(duì)公司的了解有多少？！至少也要知道公司的產(chǎn)品是哪些，提供哪些服務(wù)等等，不然

面試官一問當(dāng)場(chǎng)傻在那兒就糗大了，所以一定要事前準(zhǔn)備！?

(5)?為什么要離職？，例如覺得工作沒有學(xué)習(xí)發(fā)展的空間，自己想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中

多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自己的生涯規(guī)劃不合等等，回答的答案最好是積極正面的(6)?選擇這份工作的原因?yàn)楹?？建議你的回答應(yīng)以個(gè)人的興趣配合工作內(nèi)容特質(zhì)，表現(xiàn)出高

度的誠(chéng)意，這樣才可以為自己鋪下邁向成功之路。?

(7)?你認(rèn)為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為何？以目前資訊所提供的資料為主作答，表現(xiàn)出高度興趣及誠(chéng)

意為最高指導(dǎo)原則

(8))你希望的待遇多少？無經(jīng)驗(yàn)者應(yīng)采取保守的態(tài)度為準(zhǔn)，以客觀資料為最主要考量重點(diǎn)?

(9)在工作中學(xué)習(xí)到了些什么？?如業(yè)務(wù)工作需要與人溝通，便可舉出之前工作與人溝通的例子，經(jīng)歷了哪些困難，學(xué)習(xí)到哪些經(jīng)驗(yàn)，把握這些要點(diǎn)做陳述，就可以輕易過關(guān)了。

（10）面試中絕不可說的4句話；

1、自己太追求完美??

2、自己性格急躁??

3、自己學(xué)習(xí)不夠??

4、自己不太注意家庭生活?1:面試的時(shí)候，請(qǐng)使用禮貌用語，如“請(qǐng)”、“謝

謝”、“您”，態(tài)度也一定要誠(chéng)懇哦，不是隨便說說就好的。2：別人跟你講話時(shí)

要看著他們，但不能盯太久，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)兀?：面試官在談話的時(shí)候，不要插

話、不要搶話，切記哦！多多發(fā)揚(yáng)中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。

面試自我介紹的內(nèi)容

姓名和身份、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等、家庭概況、興趣愛好、理想與報(bào)負(fù)等接下來由這部份個(gè)人基本情況，自然地過渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個(gè)例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng)；或者如何投入到社會(huì)實(shí)踐中，利用自己的專長(zhǎng)為社會(huì)公眾服務(wù)；或者自己在專業(yè)上取得的重要成績(jī)以及出色的學(xué)術(shù)成就。?

對(duì)方給你介紹情況時(shí)，要認(rèn)真聆聽。為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或適當(dāng)提問、答話。回答主試者的問題，口齒要清晰，聲音要適度，答話要簡(jiǎn)練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問話或搶問搶答，否則會(huì)給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問話完畢，聽不懂時(shí)可要求重復(fù)。當(dāng)不能回答某一問題時(shí)，應(yīng)如實(shí)告訴用人單位

(1)口齒清晰，語言流利，文雅大方。(2)語氣平和，語調(diào)恰當(dāng)，音量適中。(3)語言要含蓄、機(jī)智、幽默。(4)注意聽者的反應(yīng)。結(jié)論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達(dá)清晰，然后再做敘述和論證。應(yīng)針對(duì)所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明程度。不講原委，過于抽象的回答，往往不會(huì)給主試者留下具體的印象。確認(rèn)提問內(nèi)容，切忌答非所問?有個(gè)人見解，有個(gè)人特色。

第三篇：精心準(zhǔn)備 收獲驚喜

精心準(zhǔn)備 收獲驚喜

----如何備戰(zhàn)班主任技能大賽

文/大雁

2009年5月和2011年6月，我分別參加了昌圖縣和鐵嶺市的班主任技能大賽，在昌圖縣班主任技能大賽中兩次獲得了一等獎(jiǎng)，在鐵嶺市班主任技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，我覺得備戰(zhàn)班主任技能大賽，只要精心準(zhǔn)備，都會(huì)收獲驚喜！

一、機(jī)會(huì)總是屬于有準(zhǔn)備的人，作為班主任的我們平時(shí)要注意多積累教育素材，勤進(jìn)行教育反思。

我所參加得我們縣里班主任技能大賽，是我們縣里首次初中組的班主任技能大賽，之前我沒有參加過任何班主任比賽之前的培訓(xùn)活動(dòng)，只是縣里下來通知告訴我們班主任技能大賽分為三部分：案例分析、主題班會(huì)說課還有即興演講。參加比賽的班主任有年齡限制，要求35周歲以下，當(dāng)時(shí)我是我們學(xué)校最年輕的班主任，所以我就有了一次鍛煉和

提高的機(jī)會(huì)。

得到參加比賽的通知之后，我馬上將自己平時(shí)的讀書筆記都翻閱出來，平時(shí)在工作中有了一些教育感想時(shí)，我都會(huì)及時(shí)記錄在教育博客上，而且遇到一些教育名言時(shí)，我都會(huì)摘抄在讀書筆記上。我覺得案例分析一個(gè)環(huán)節(jié)作為班主任老師在分析案例時(shí)，一定要首先抓住案例的要害，給我們提供的一個(gè)案例屬于哪方面的問題，我們應(yīng)該側(cè)重重點(diǎn)解決哪些問題，依據(jù)哪些教育學(xué)、心理學(xué)原理最好都能恰如其分地表述出來，而且因?yàn)橛袝r(shí)間限制，語言一定要精煉、言簡(jiǎn)意賅，層次分明、重點(diǎn)突出，這樣才會(huì)引起評(píng)委的注意，獲

得好的分?jǐn)?shù)。

我在歸納案例分析時(shí)，主要將容易發(fā)生的案例分為幾

個(gè)方面：

(1)、學(xué)生心理問題案例：現(xiàn)在這樣的案例在班主任技能大賽中經(jīng)常會(huì)遇到。比如某女生最近有些反常，總是一說話就臉紅，有時(shí)上課提問她的時(shí)候還是會(huì)臉紅，這樣的案例就會(huì)涉及到學(xué)生青春期心理容易產(chǎn)生變化的方面，在比賽之前多研讀一些學(xué)生青春期心理的知識(shí)，做到有備無患。

還有也會(huì)遇到學(xué)生父母離異，學(xué)生上課不愛聽課，與科任老師發(fā)生矛盾，不能按時(shí)完成作業(yè)的案例。班主任技能大賽中一般不會(huì)出太刁鉆的案例，當(dāng)案例呈現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，一般我們都覺得在平常教育學(xué)生的過程中我們已經(jīng)處理過，只不過以前是做，現(xiàn)在是將自己的做法科學(xué)而又合理

地表述出來。

（2）、校園環(huán)境安全與班級(jí)的關(guān)系問題：我在班主任技能大賽中抽到了一個(gè)題目是某個(gè)班的學(xué)生正在上課，突然間班級(jí)的窗戶折頁(yè)開了，掉下來一扇窗戶，幸好沒有學(xué)生受傷，如果是你遇到這樣的問題，你會(huì)如何處理？面對(duì)這樣的情況，我們首先分析這是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)施不安全造成的一次意外，班主任教師首先應(yīng)該告誡學(xué)生們注意安全，并且告訴值日生經(jīng)常檢查班級(jí)備品，以免發(fā)生危險(xiǎn)事故，同時(shí)，與學(xué)校主管后勤領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，一起做好學(xué)校安全工作。

（3）、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通案例問題：在準(zhǔn)備案例分析時(shí)，必不可少的要考慮到如果學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生或者班主任發(fā)生沖突如何機(jī)智處理的問題，留守兒童的也是案例分析的重點(diǎn)，都應(yīng)該考慮到學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任要常溝通，共

同幫助孩子進(jìn)步的問題。

二、主題班會(huì)的準(zhǔn)備可以有一個(gè)總綱，里面的內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)即興細(xì)化，但是一定事先要多想一些好而簡(jiǎn)短的班會(huì)題

目，以求妙筆生花。

班主任技能大賽時(shí)，總會(huì)有主題班會(huì)的說課。我在事先準(zhǔn)備的時(shí)候先是在頭腦中形成了一個(gè)班會(huì)的總模式，也就是主體框架心目中已經(jīng)清晰，然后現(xiàn)場(chǎng)抽簽抽到那一項(xiàng)的時(shí)候就認(rèn)真去圍繞著抽到的主題去發(fā)揮。比賽前，我先估計(jì)了一下可能會(huì)抽到的班會(huì)內(nèi)容，然后自己擬定了相關(guān)的班會(huì)題目，我覺得我在比賽中能夠獲勝跟我所起的班會(huì)題目和我總體班會(huì)說課脈絡(luò)清晰有很大的關(guān)系。

如果在比賽前自己心目中對(duì)班會(huì)說課沒有清晰的印象，那么即使平時(shí)開過很多次的班會(huì)，也會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)緊張而變得語無倫次或者漏掉某個(gè)環(huán)節(jié)。胸有成竹去參加比賽，加上一個(gè)很好的班會(huì)題目，一定會(huì)讓評(píng)委們喜歡我們的班會(huì)說

課的。

一般班會(huì)容易出現(xiàn)的主題內(nèi)容主要有誠(chéng)信教育、民族團(tuán)結(jié)教育、交通安全教育、養(yǎng)成教育、青春期教育、自信教育等內(nèi)容，根據(jù)我?guī)状伪荣惣皡⒓右恍┡嘤?xùn)得來的經(jīng)驗(yàn)，我所掌握的一節(jié)班會(huì)說課環(huán)節(jié)如下：

一、說主題：對(duì)主題簡(jiǎn)要分析，確定主題

二、說活動(dòng)目的：為什么要召開本次班會(huì)，達(dá)到啥目的。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：收集資料、制作課件…

四、說活動(dòng)形式：活動(dòng)中采取討論、歌舞、演講、小品、快板、辯論等形式進(jìn)行。

五、說班會(huì)過程

1、主持人宣布哪班何主題班會(huì)宣布開會(huì)

2、班長(zhǎng)講話：講本次班會(huì)的目的

3、活動(dòng)開始（班會(huì)的主體部分）

（1）、導(dǎo)入部分：開頭部分，要新穎，有藝術(shù)性。（2）、展開與深入部分（班會(huì)的核心部分）：重點(diǎn)解決“為什么”、“怎么做”的問題，根據(jù)主題的需要，采用恰當(dāng)?shù)男问?、方法解決問題。

（3）、深化與升華：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，把落腳點(diǎn)放到“學(xué)習(xí)”上。

4、班主任講話：

（1）、對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行概括和總結(jié)

（2）、深化和升華：通過班會(huì)，懂得了什么

（3）、導(dǎo)行：今后怎樣去做，落實(shí)到行動(dòng)上（希望努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)…。

5、主持人宣布閉會(huì)

可能我掌握得也不是最完善的班會(huì)說課，還請(qǐng)大家多提寶貴意見呀！

三、即興表演環(huán)節(jié)需要事先學(xué)習(xí)一些演講的技巧和方法，以求短時(shí)間內(nèi)引人入勝。即興表演事先要經(jīng)過勤奮練習(xí)，以求將自己的表演發(fā)揮到極致。

“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功?！倍潭痰?---8分鐘左右的即興演講的時(shí)間，對(duì)于參加比賽的班主任來說，是一次心理的挑戰(zhàn)，也是對(duì)班主任平常管理水平的一次測(cè)試。即興演講的題目一般都很簡(jiǎn)單，比如新學(xué)期開學(xué)了，你要對(duì)學(xué)生說的話或者你們班的學(xué)生最近有些追求名牌，對(duì)此你設(shè)計(jì)一次班級(jí)講話。面對(duì)這樣的題目，抽到題目準(zhǔn)備的時(shí)候也是要將自己說話的重點(diǎn)先寫出來，最好加上一些名人名言，顯得我們的話語更有說服力。

我在沒有參加比賽之前，也是將可能會(huì)出現(xiàn)的班主任講話內(nèi)容都想了出來，事先設(shè)計(jì)了一些即興演講，我發(fā)現(xiàn)與比賽時(shí)抽到的題目重合的會(huì)很多，這樣當(dāng)別的選手想著該說什么的時(shí)候，我都開始想著我如何將我所準(zhǔn)備的演講說得更有現(xiàn)場(chǎng)感，我會(huì)把我下面的評(píng)委和觀眾想象成我的學(xué)生。

下面將我參加班主任技能大賽時(shí)準(zhǔn)備的一些即興演講題目展示給大家，我都準(zhǔn)備了即興演講稿。

即興演講1：學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)松懈時(shí)，設(shè)計(jì)講話。即興 演講

2、班級(jí)有學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，設(shè)計(jì)講話

即興演講3：批評(píng)一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪他了，準(zhǔn)備承認(rèn)錯(cuò)誤講

話

即興演講4：學(xué)生喜歡穿名牌服裝

即興演講5：七年級(jí)學(xué)生叛逆心理較嚴(yán)重，設(shè)計(jì)講話 即興演講6：家長(zhǎng)反映學(xué)生雖然聽老師的話，可是在家對(duì)父母沒禮貌，設(shè)計(jì)一個(gè)教育講話。

即興演講7：接了八年級(jí)，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)

講話。

即興演講8：學(xué)生自卑時(shí)設(shè)計(jì)講話。

即興演講9獨(dú)生子女自我中心現(xiàn)象嚴(yán)重，講話。

即興演講10.班級(jí)班主任上課紀(jì)律好，科任上課紀(jì)律差，設(shè)計(jì)

講話。

即興演講11接了一個(gè)好班，原班主任教了一年，學(xué)生家長(zhǎng)陪吃你，設(shè)計(jì)第一次班級(jí)講話

即興演講12.質(zhì)量監(jiān)測(cè)幾個(gè)同學(xué)有作弊行為，教育講話。

下面例舉幾個(gè)演講稿給大家：

堅(jiān)持就是勝利

最近，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好的，有些消極和倦怠了，學(xué)習(xí)出現(xiàn)了松懈的情況。我很替你們擔(dān)心的，今天我想和大家說：“堅(jiān)持就是勝利！”

成功是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦積累的過程，就像金字塔的頂點(diǎn)，只有鍥而不舍的努力才有可能最終達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。我希望大家能夠珍惜時(shí)間，珍惜我們的青春年華，為了我們自己的將來，我們現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該有目標(biāo)，有追求，如果想讓自己的夢(mèng)幻成真，不能靠一時(shí)的熱血沸騰，不能靠一時(shí)的勤奮努力，只有持之以恒，鍥而不舍地孜孜進(jìn)取，才能讓那絢麗多姿的夢(mèng)幻漸漸地演變成真實(shí)。上帝給予誰的都不是很多。人生中真正重要的不是我們手中握一把什么樣的牌，而是如何去打。有了正面的思考、積極的心態(tài)和不懈的努力，即便我們連一張好牌也沒有，也能靠自己的努力去打出一張好牌，更能從一片惡土中

墾出一座漂亮的花園！

泰戈?duì)栆舱f過：“如果你因?yàn)槭チ颂柖鳒I，那么你也將會(huì)長(zhǎng)久地沉溺在失敗的痛苦中。只要我們永不放棄追求，未來歲月里一定會(huì)灑滿美麗的陽光！所以，同學(xué)們，我們不要輕言放棄，不要悲觀消極，不要對(duì)學(xué)習(xí)放松警惕，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我相信你們只要肯努力，肯定行的。每個(gè)人都要給自己定一個(gè)目標(biāo)。我希望每個(gè)學(xué)生就把目標(biāo)定在自己前面的一個(gè)同學(xué)，爭(zhēng)取去超過他！哪怕盡力了沒有提高成績(jī)，我們也不遺憾！相信，誰笑到最后，誰笑得最

好！相信，堅(jiān)持就是勝利！

加油吧，同學(xué)們！堅(jiān)持到最后！因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！即興 演講2：班級(jí)有學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，設(shè)計(jì)講話

同學(xué)們，今天，我想和大家一起來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的好與壞。現(xiàn)在我們生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在我們的生活當(dāng)中發(fā)揮著越來越重要的作用?？梢蚤_啟我們的知識(shí)窗口，可以開闊我們的視野，可以讓我們足不出戶就可以做很多事情。可以說網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活當(dāng)中的一部分了。這些都很好?？墒?，現(xiàn)在我們還是一個(gè)學(xué)生由于我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，自控能力差，對(duì)不良信息缺乏判斷能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙等沒有防范意識(shí)，如果經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲或者聊天等，就極有可能對(duì)自己帶來危害和危險(xiǎn)地。

另外，網(wǎng)吧是一個(gè)不易監(jiān)督的場(chǎng)所，上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容不受限制，對(duì)于自控能力很差的你們來說，更易沉迷網(wǎng)絡(luò)，更易網(wǎng)絡(luò)成癮。同時(shí)，網(wǎng)吧里龍魚混雜，易養(yǎng)成不良習(xí)氣，所以，你們千萬不能去網(wǎng)吧上網(wǎng)的。現(xiàn)在，我觀察我們班可能有幾個(gè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮了，你們這幾個(gè)小網(wǎng)蟲牙，讓我擔(dān)心讓我憂。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，千萬不能因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而影響我們的學(xué)業(yè)和身心健康呀！我平時(shí)也愛上網(wǎng)，我感覺我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有更多的幫助，我們應(yīng)該善待網(wǎng)絡(luò)，但是我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。我希望現(xiàn)在有些迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生馬上迷途知返，馬上提高認(rèn)識(shí)，也希望你們都把心思多用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，書到用時(shí)方恨少。趕快回到現(xiàn)實(shí)生活中來吧，我相信這些迷戀網(wǎng)吧的同學(xué)一定會(huì)慢慢地少去或者不再去的，我給你們一定的時(shí)間讓你們慢慢地不再去網(wǎng)吧，我也相信你們一定會(huì)做到的，希望沒有去的同學(xué)也要善待網(wǎng)絡(luò)，讓我們都把精力用到認(rèn)真

學(xué)習(xí)上來吧！

即興演講4：學(xué)生喜歡穿名牌服裝

同學(xué)們，大家好，最近我發(fā)現(xiàn)咱們班出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，就是很多同學(xué)都注重儀表美了，衣服都越來越追求檔次了，喜歡追求潮流，買名牌服裝了。這樣一種現(xiàn)象，令我很擔(dān)憂的。今天，我想和大家說，美，不在外表，而在心靈！

大家可能都聽到過這樣一句話：人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利?。一個(gè)人的外表美是其次的，心靈美才可以永恒。腹有詩(shī)書氣自華。一個(gè)人真正有氣質(zhì)，有風(fēng)度，讓人覺得這個(gè)人比較酷，不在乎穿什么服裝，而是看這個(gè)人是否有很高的內(nèi)涵，學(xué)問高的人，即使身處鬧市，即使穿著普通，可是一樣可以在人群中給人一種與眾不同的印象的。

另外，追求穿名牌服裝的孩子，你有沒有想過這樣一點(diǎn)：我們還是學(xué)生，我們沒有經(jīng)濟(jì)來源，我們買衣服的錢都來自于我們的父母，你們有沒有注意到父母工作的艱辛呢？父母每天掙的錢都很不容易，風(fēng)里來雨里去的，父母舍不得吃，舍不得穿的，可是卻愿意讓你們穿的比他們更好，吃得也比他們更好的！我們都是中學(xué)生了，應(yīng)該懂得理解父母了，不應(yīng)該加重父母的負(fù)擔(dān)了。

巴爾扎克說過這樣一句話：簡(jiǎn)單淳樸的生活，無論是在身體上還是在精神上，對(duì)每個(gè)人都是有益的。我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，不要講穿戴，現(xiàn)在我們的主要精力都應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的學(xué)校。都努力吧，同學(xué)們，我們不比吃，不比穿，我們就和別人比學(xué)習(xí)，看看三年之后，誰能讓自己的夢(mèng)幻成真吧！加油，同學(xué)們，我相信你們會(huì)努力的！

當(dāng)然，還有一些其他的即興演講的題目，只要我們不緊張，表達(dá)清晰流暢，表情生動(dòng)，語言抑揚(yáng)頓挫，相信我們會(huì)

得到很高的分?jǐn)?shù)的。

即興表演列入班主任技能大賽時(shí)的幾率比較小，一般都是即興演講居多，但是如果班主任技能大賽的時(shí)候趕上有即興表演的考題，就得看我們平時(shí)的基本功了。為了上臺(tái)比賽的時(shí)候表演得更輕松自如，平時(shí)作為班主任我們也要豐富自己的生活情趣，有一些業(yè)務(wù)愛好，比賽時(shí)拿出我們最擅長(zhǎng)的那一項(xiàng)特長(zhǎng)來參賽，相信會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的！

以上是我參加兩屆班主任技能大賽籌備過程中的一些做法。我覺得兩次的比賽經(jīng)歷讓我更喜歡了班主任工作，也對(duì)自己做好一名合格的班主任充滿了信心。但是，比賽的時(shí)候也會(huì)看到自己有很多不如意的地方，就像今天我在這里與大家交流，可能我所談到的一些我對(duì)班主任技能大賽的理解不是十分到位一樣，比賽之前我們可能也會(huì)緊張，在這里時(shí)候我總是會(huì)告訴我自己：“沒什么大不了的，多相信自己吧！努力不一定成功，但是成功必須努力！”我們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，做好自己的心理疏導(dǎo)工作，輕裝上陣，不去想自己會(huì)取得如何好的成績(jī)，不給自己過多的心理壓力，只想著去享受比賽帶來的快樂，只想著比賽中我們又學(xué)習(xí)到了哪些新鮮的知識(shí)，也許意外的驚喜就會(huì)出現(xiàn)在我們面前！

只要精心準(zhǔn)備，就會(huì)收獲驚喜！我在班主任技能大賽的時(shí)候做到了、想到了，比賽過后又想到了很多新的方法，我相信這些都會(huì)應(yīng)用到我以后的班主任工作中，就像今天我和大家在一起學(xué)習(xí)一樣，我可能現(xiàn)在做的不是很好，但是我肯定會(huì)爭(zhēng)取做得更好！請(qǐng)大家多監(jiān)督和支持我，謝謝大

家！

最后我想用鄭立平老師曾經(jīng)說過的一段話結(jié)束我今天的日志。

班主任，應(yīng)如星辰，遠(yuǎn)觀，一盞引路的燈

近看，一團(tuán)燃燒的火。

班主任，應(yīng)如百合，綻開，一朵飄香的花，凝聚，一枚含笑的果。

第四篇：高效率執(zhí)行力培訓(xùn)心得

內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司液態(tài)奶事業(yè)部

關(guān)于高效執(zhí)行力學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

3月39日，我們巡查部的同事在繁忙的工作環(huán)境之下，放下手中所有的工作，在天津參加了鮑愛中博士做的有關(guān)高效執(zhí)行力教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使我們掌握更多的知識(shí)和方法，更有信心與激情積極面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)；培訓(xùn)結(jié)束后，讓我受益匪淺，感觸也很多，就大的體會(huì)就是：

培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。我們?cè)诠ぷ魃钪兴季S養(yǎng)成了行為，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣變成了個(gè)性，個(gè)性成為了態(tài)度；因此要非常重視習(xí)慣的中介作用，在工作中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

經(jīng)營(yíng)人脈的藝術(shù)。學(xué)到東西叫準(zhǔn)備，建立關(guān)系是機(jī)會(huì)，若要不斷有機(jī)會(huì)就得時(shí)時(shí)做準(zhǔn)備人脈語錄：1 與人相處要給人兩種感覺：

一、乍見之歡

二、久處之樂人脈。2大多數(shù)業(yè)務(wù)推銷之所以失敗的原因不在于不懂推銷，而是因?yàn)椴恢廊绾瓮卣谷嗣}。3建立人脈不在于跟對(duì)方已有什么關(guān)系而在于能帶給對(duì)方什么樣的利益。4利益的定義：（利）用彼此資源 創(chuàng)造雙贏效（益）。5 中國(guó)人吃三種面： 一情面 二體面 三場(chǎng)面人脈語錄。6 三種人一定要認(rèn)識(shí)： 經(jīng)驗(yàn)比您多 關(guān)系比您好 實(shí)力比您強(qiáng)。7 三十歲以前 跟對(duì)人 三十歲以后 要做對(duì)事 四十歲以后 做人最重要 五十歲以后 錢要放對(duì)地方。8 學(xué)問好 不如會(huì)做事 會(huì)做事 不如會(huì)做人 會(huì)做人 不如做功德人脈。9 凡人都有

內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司液態(tài)奶事業(yè)部

想表達(dá)的欲望 被了解的需求。10所有的關(guān)系 都建立在成熟的信任上言行一致性是 一個(gè)人最大的無形財(cái)富.如何吸引人脈？ 充滿自信接觸人群，自信來自 1.豐富內(nèi)涵 2.質(zhì)感儀表。

如何整合人脈？ 訴求一個(gè)明確議題，企劃一個(gè)豐富活動(dòng)，創(chuàng)造彼此共同利益。

經(jīng)營(yíng)人脈的自然法則春耕乍見之歡，喜歡您這個(gè)人夏耘久處之樂，信任您說的話秋收問對(duì)問題，需要您的商品冬藏優(yōu)質(zhì)服務(wù)；幫助您轉(zhuǎn)介紹人類表達(dá)愛的五種方式：言語上的肯定、贈(zèng)送禮物、提供服務(wù)、有品質(zhì)的相處時(shí)間、肢體上的接觸；鮑老師課程生動(dòng)講解了三條經(jīng)營(yíng)人脈的定義：情感、前景、利益，三者各占三分之一。

通過這次學(xué)習(xí)，自己有關(guān)執(zhí)行力的觀念得到了進(jìn)一步更新，領(lǐng)悟更深，相信定能在今后的工作中更好的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作要求，為部門的發(fā)展做出自己應(yīng)有的業(yè)績(jī)。

第五篇：依托活動(dòng)精心準(zhǔn)備民主生活會(huì)

**鎮(zhèn)：依托活動(dòng)精心準(zhǔn)備民主生活會(huì)

**鎮(zhèn)黨委高度重視黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)，召開了專題會(huì)議，對(duì)這次民主生活會(huì)的時(shí)間安排，征求意見的形式，對(duì)照檢查內(nèi)容，會(huì)議的要求等做了周密和充分的準(zhǔn)備。

1、結(jié)合“三個(gè)結(jié)合、三個(gè)一線”活動(dòng)征詢意見。引導(dǎo)各基層黨組織將教育實(shí)踐活動(dòng)與黨員統(tǒng)一活動(dòng)日、村民代表議事日、信訪接待日有機(jī)結(jié)合，力促民情在一線了解、矛盾在一線化解、實(shí)踐在一線指導(dǎo)。先后與企事業(yè)單位、村干部談心、實(shí)地走訪、召開座談會(huì)等方式，共收集意見和建議127條，對(duì)基層組織建設(shè)、群眾切身利益、社會(huì)民生、安全維穩(wěn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等5個(gè)方面共20條整改任務(wù)。

2、依托“五查五看”，開展談心活動(dòng)。鎮(zhèn)三套班子成員通過查思想認(rèn)識(shí)，看是否樹牢了群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)了群眾立場(chǎng)；查工作作風(fēng)，看是否深入基層、貼近群眾，工作扎實(shí)有效；查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受到群眾歡迎；查政策措施，看是否真正符合群眾需求、惠及廣大群眾；查廉潔勤政，看是否以權(quán)謀私、損壞群眾利益。既梳理出存在的問題，又增進(jìn)團(tuán)結(jié)，形成共識(shí)，為撰寫發(fā)言材料準(zhǔn)備了詳實(shí)的資料。

3、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。根據(jù)民主生活會(huì)的主題，對(duì)照征求到的意見建議，分析檢查自身存在的突出問題，深刻剖析根源，提出整改方向和措施，撰寫發(fā)言材料，力爭(zhēng)問題查擺準(zhǔn)確，整改措施到位，努力方向正確。