第一篇：自習(xí)課要求張貼 慎獨(dú)學(xué)校文化墻B5

自習(xí)課——我的時(shí)間我做主 慎獨(dú)

慎思

慎微

自習(xí)課是我們自主學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),是檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)的主陣地，我們倍加珍惜。

自習(xí)課自己發(fā)現(xiàn)、自己改變、自己探索的過(guò)程。

我們無(wú)須他人約束，而是需要自我約束，唯如此，我們才會(huì)彰顯獨(dú)特的人格力量；

我們不是重復(fù)他人的思考，而是建立自己的判斷，唯如此，我們變的內(nèi)心強(qiáng)大；

我們不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，而是關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，唯如此，我們才會(huì)成就未來(lái)的卓越。

第二篇：學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)方案

如何設(shè)計(jì)學(xué)校文化墻|校園文化墻建設(shè)方案

學(xué)校文化墻是為了體現(xiàn)學(xué)校的獨(dú)特文人風(fēng)采，向外界展示本學(xué)校的文化底蘊(yùn)。目前大多數(shù)學(xué)校的文化墻建設(shè)，都在向這個(gè)方向上努力。但還是有不少學(xué)校忽略的自己的文化墻建設(shè)，他們僅僅是用自己的文化墻用作學(xué)校的介紹，師資的展示，學(xué)校榮譽(yù)的展示，三好學(xué)生的風(fēng)采等等，這些僅僅只能算是一所學(xué)校的介紹，完全體現(xiàn)不出學(xué)校的個(gè)性。而且，相當(dāng)一部分的學(xué)校是拿文化墻作為黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地用的，其設(shè)計(jì)布局是否好看不談，里面的內(nèi)容的價(jià)值直接關(guān)系著文化墻的影響和作用。

所以，學(xué)校的文化墻建設(shè)一定要從學(xué)校的文化理念開(kāi)始，找準(zhǔn)學(xué)校的文化理念，凸顯學(xué)校的文化理念。學(xué)校文化不是一堆華美的辭藻，最重要的是要有自己的靈魂。

第二步，合理分配學(xué)校文化墻的內(nèi)容。學(xué)校文化墻的主要內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)校的教育理念，文化理念等，最好舉出實(shí)例加以證明。有的學(xué)校喜歡把校訓(xùn)放到最顯眼的地方，并且占據(jù)很大地方，其實(shí)這樣是完全沒(méi)有必要的，學(xué)校的校訓(xùn)的意義不是靠一句華美的辭藻來(lái)說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際的教育行動(dòng)和要達(dá)到的教育目標(biāo)體現(xiàn)出來(lái)的。因此，一個(gè)比較顯眼的板塊或者抬頭和結(jié)尾足以實(shí)用。

第三步，學(xué)校文化墻一定要請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師布局設(shè)計(jì)。同樣的內(nèi)容，普通人做出來(lái)，會(huì)顯得俗不可耐；在專業(yè)的人手里，會(huì)著就風(fēng)采華章。如果學(xué)校直接隨便在附近找一家廣告公司或者打印店來(lái)做文化墻的話，成本不見(jiàn)得會(huì)低，其效果也通常很不好。

學(xué)校標(biāo)語(yǔ)大師精研學(xué)校文化墻，學(xué)校文化標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)十載，目前旗下有數(shù)千幅學(xué)校文化墻模板，均由專業(yè)設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)，原圖均為高清矢量大圖。模板內(nèi)容可以任意修改，以進(jìn)口高分辨率打印機(jī)打印，品質(zhì)絕對(duì)超贊。

1、學(xué)校文化墻模板推薦-校園文化標(biāo)語(yǔ)【點(diǎn)擊圖片查看詳細(xì)內(nèi)容】

二、學(xué)校文化墻之學(xué)生素養(yǎng)標(biāo)語(yǔ)、教師培訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)系列【老師和學(xué)生是學(xué)校的根本所在，必須注重老師和學(xué)生的素質(zhì)教育】

三、學(xué)校文化墻模板之學(xué)校名人警句系列

四、學(xué)校文化墻主題宣傳模板：

1、心理健康教育標(biāo)語(yǔ)系列:

2、學(xué)校規(guī)章制度標(biāo)語(yǔ)系列：

3、校園安全標(biāo)語(yǔ)系列：

注：點(diǎn)擊圖片可以查看詳細(xì)信息和更多的相關(guān)的圖片

本文來(lái)自：學(xué)校標(biāo)語(yǔ)大全 http://004km.cn/gonggao_do.asp?id=989

第三篇：學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)方案

華洋職校樓道設(shè)計(jì)方案

一樓：

主題為:知我學(xué)校，愛(ài)我學(xué)校

在一樓樓梯口的大塊墻面上寫上一句學(xué)校的教學(xué)標(biāo)語(yǔ)，如學(xué)習(xí)之心不可無(wú)，懶惰之心不可有。在附上學(xué)生必修十項(xiàng)好美德：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，孝親尊師，明禮感恩，立志勤學(xué)，求索創(chuàng)新，勤儉自強(qiáng)，禮貌謙讓，正直善良，見(jiàn)義智為。

兩側(cè)樓道：展示焦村我們的家鄉(xiāng)的歷史遺跡，美麗的風(fēng)景照片，學(xué)生或老師對(duì)焦村的某一風(fēng)景的素描等等。

二樓：側(cè)墻 標(biāo)語(yǔ)：微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒 設(shè)計(jì)一塊照片墻和展示墻，每隔一段時(shí)間評(píng)出各班的學(xué)習(xí)之星，樂(lè)于助人之星，愛(ài)勞動(dòng)之星，懂禮儀之星，講衛(wèi)生之星等等。

兩側(cè)樓道 一邊張貼一些尊師重教的標(biāo)語(yǔ)，一邊張貼一些當(dāng)今學(xué)生的心理健康標(biāo)語(yǔ)及小貼士。

三樓：側(cè)墻標(biāo)語(yǔ)：安全關(guān)系你我她，校園安全靠大家 張貼校園安全的標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)。

附：在每一樓的廁所洗手臺(tái)的墻上張貼節(jié)約水資源和講衛(wèi)生的標(biāo)語(yǔ)。

1、學(xué)校文化墻模板推薦-校園文化標(biāo)語(yǔ)、二、學(xué)校文化墻之學(xué)生素養(yǎng)標(biāo)語(yǔ)、教師培訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)系列【老師和學(xué)生是學(xué)校的根本所在，必須注重老師和學(xué)生的素質(zhì)教育】

三、學(xué)校文化墻模板之學(xué)校名人警句系列

四、學(xué)校文化墻主題宣傳模板：

1、心理健康教育標(biāo)語(yǔ)系列:

2、學(xué)校規(guī)章制度標(biāo)語(yǔ)系列：

3、校園安全標(biāo)語(yǔ)系列：

第四篇：文化墻

聊城處“文化墻”效果多 積聚正能量

本報(bào)訊：（通訊員趙述合）“懸掛安全圖片好”“文化墻就在站區(qū)，每天過(guò)往都感覺(jué)眼前一亮，各項(xiàng)工作一目了然，太方便了?！绷某翘巻T工紛紛頓足觀看和議論。3月12日，為了著力解決職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極探索文化育人之路，精心打造地域特色濃厚的“管道文化墻”，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，培育獨(dú)具特色的“家”文化，擴(kuò)大了職工參與、監(jiān)督管理的范圍，拓展職工知情權(quán)，開(kāi)創(chuàng)“看得見(jiàn)管理”新理念。

據(jù)了解，現(xiàn)在聊城處的文化墻取得的好效果得益于實(shí)施“平安和諧聊城”工程?！皦︻^文化”內(nèi)容，大部分結(jié)合站區(qū)生產(chǎn)生活實(shí)際，以宣傳十八的精神、企業(yè)文化、員工培訓(xùn)、輸油生產(chǎn)、加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)等為主要內(nèi)容，能夠和員工的思想和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在潛移默化中教育了人，鼓舞了人，也受到了廣大員工的普遍歡迎。如今，走進(jìn)聊城處各站隊(duì)，一張張朝氣蓬勃的“全家?！?、“愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的口號(hào)，五顏六色、圖文并茂的“文化墻”很是引人注目，這是該處推進(jìn)民主管理，廠務(wù)公開(kāi)、管道發(fā)展的“家”文化中的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)舉。

廠務(wù)公開(kāi)起效應(yīng)。一直以來(lái)，針對(duì)職工貼身利益的考勤管理、工作考核等，職工只有在月底獎(jiǎng)金兌現(xiàn)時(shí)才能看見(jiàn)，而對(duì)有些積分標(biāo)準(zhǔn)小偏差等，職工則通常采取了“息事寧人”的默認(rèn)態(tài)度，工作熱情和員工氛圍受到了影響。如今，在“文化墻”中的“公開(kāi)欄”中，運(yùn)行設(shè)備保養(yǎng)情況、考勤管理、生產(chǎn)情況、本周重點(diǎn)工作、上周工作完成情況、當(dāng)天任務(wù)考核落實(shí)等一目了然；在“陽(yáng)光管理”中，工時(shí)、考核天天填表，考評(píng)當(dāng)天公布；“曝光欄”不護(hù)短，不回避問(wèn)題，針對(duì)職工的不安全行為和人為失誤及時(shí)給予警戒曝光；“有話當(dāng)面說(shuō)”則督促其他人引以為戒。另外，該處各站隊(duì)還結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了“今日我是站長(zhǎng)”、“今日我是安全員”等活動(dòng)，對(duì)“文化墻”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行維護(hù)更新，做到了人人參與管理、有問(wèn)題及時(shí)修改，提高了管理民主化，調(diào)動(dòng)了員工工作的積極性。

文化墻上找差距。該處各站隊(duì)“文化墻”上在“培訓(xùn)園地”和“員工風(fēng)采”展播欄中，除對(duì)講課安排、技術(shù)問(wèn)答、精彩瞬間、亮絕活等進(jìn)行展現(xiàn)外，最有特色的就是對(duì)員工學(xué)習(xí)開(kāi)展情況、取得成果、業(yè)績(jī)排隊(duì)進(jìn)行展示，讓班員能看到別人進(jìn)步到了哪里、解決了哪些技術(shù)難題等，使每個(gè)人知道自己在班組的技術(shù)“座次”，督促大家形成提升技能的緊迫感。同時(shí)，“文化墻”還對(duì)各類小榮譽(yù)、小成績(jī)按照經(jīng)濟(jì)責(zé)任制進(jìn)行累計(jì)積分，杜絕了“人造先進(jìn)”的不良風(fēng)氣，促進(jìn)了職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提升技能的自覺(jué)性。

文化墻上留關(guān)懷。該處趙寨子站“文化墻”上還特別推出了“生日榜”和“每月一星”兩個(gè)特色欄目。“生日榜”中，趙寨子站會(huì)對(duì)即將過(guò)生日的班員上榜公布，在生日當(dāng)天由分會(huì)小組給“壽星”提供一份精美禮品，班員集體送上祝福，讓其體會(huì)到大家庭的溫暖；“每月一星”專欄則是對(duì)在輸油生產(chǎn)工作中勇挑重?fù)?dān)、貢獻(xiàn)突出的員工進(jìn)行宣傳展示，專欄附有員工照片和事跡介紹，并在月底兌現(xiàn)“新星”獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了班員的“追星潮”，使大家學(xué)習(xí)有目標(biāo)、努力有方向。

“文化墻”作為聊城處企業(yè)文化建設(shè)的一部分，開(kāi)創(chuàng)了公開(kāi)化、民主化管理的新模式，給員工提供了參與管理、學(xué)習(xí)比較的“大舞臺(tái)”?！拔幕瘔Α贝龠M(jìn)了廠務(wù)公開(kāi)，激發(fā)了員工工作熱情，增強(qiáng)了廣大員工的榮譽(yù)感和責(zé)任感。聊城處還將探索不同的活動(dòng)形式，把企業(yè)文化的宣貫、學(xué)習(xí)、提升進(jìn)一步引向深入，使每位員工潛移默化地接受企業(yè)文化的熏陶，激發(fā)員工的干事熱情，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，促進(jìn)管道平安和諧發(fā)展。

管道公司聊城處趙述合聯(lián)系電話：0635-6968906手機(jī)：***

郵政編碼：252000地址：聊城東昌西路188號(hào)

第五篇：文化墻

師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。故師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。

荀子：《荀子? 致士》

使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)——赫爾巴特

夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>

教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。（蘇霍姆林斯基）

凡說(shuō)者，兌之也，非說(shuō)之也。今世之說(shuō)者，多弗能兌，而反說(shuō)之。夫弗能兌而反說(shuō)，是拯溺而硾之以石也，是救病而飲之以堇也，使世益亂；不肖主重惑者，從此生矣。故為師之務(wù)，在于勝理，在于行義。理勝義立則位尊矣，王公大人弗敢驕也，上至于天子，朝之而不，凡遇合也，合不可必，遺理釋義以要不可必，而欲人之尊之也，不亦難乎？故師必勝理行義然后尊。（《呂氏春秋?勸學(xué)》）

【譯文】

凡是進(jìn)行說(shuō)教，應(yīng)使對(duì)方心悅誠(chéng)服，而不是進(jìn)行生硬的說(shuō)教。當(dāng)今的世上的說(shuō)教者，大多不能使人心悅誠(chéng)服，反而生硬地說(shuō)教。不能使人心悅誠(chéng)服反倒生硬地說(shuō)教，這就像拯救落水的人反倒用石頭讓他沉下去，這就像救治病人卻反倒給他喝毒藥，使得世道越來(lái)越亂、不肖的君主越發(fā)昏惑的情形從此就出現(xiàn)了。所以當(dāng)老師的首先要做的事情就在于明辨事理，推行道義。事理明辨了，道義確立了，那么老師的地位就尊貴了，王公大人們就不敢慢待他們了。上至天子朝見(jiàn)他也受之無(wú)愧。凡是相遇，會(huì)合到一起，相互間的和諧不可強(qiáng)求。如果丟掉事理放棄道義而去追求不一定能得到的東西，卻想要?jiǎng)e人尊敬他，不也太難了嗎？所以老師一定要明辨事理，推行道義，然后才能尊貴起來(lái)。