第一篇：swot分析法-職業(yè)生涯規(guī)劃

SWOT方法自形成以來，廣泛應(yīng)用于企業(yè)戰(zhàn)略研究與競(jìng)爭(zhēng)分析，成為戰(zhàn)略管理和競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的重要分析工具。分析直觀、使用簡(jiǎn)單是它的重要優(yōu)點(diǎn)。即使沒有精確的數(shù)據(jù)支持和更專業(yè)化的分析工具，也可以得出有說服力的結(jié)論。但是，正是這種直觀和簡(jiǎn)單，使得SWOT不可避免地帶有精度不夠的缺陷。例如SWOT分析采用定性方法，通過羅列S、W、O、T的各種表現(xiàn)，形成一種模糊的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)地位描述。以此為依據(jù)作出的判斷，不免帶有一定程度的主觀臆斷。所以，在使用SWOT方法時(shí)要注意方法的局限性，在羅列作為判斷依據(jù)的事實(shí)時(shí)，要盡量真實(shí)、客觀、精確，并提供一定的定量數(shù)據(jù)彌補(bǔ)SWOT定性分析的不足，構(gòu)造高層定性分析的基礎(chǔ)。

近來，SWOT分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上，如學(xué)校的自我分析、個(gè)人的能力自我分析等方面。

比如，在利用SWOT對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)發(fā)展分析時(shí)，可以遵循以下五個(gè)步驟：

第一步，評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的環(huán)境里，每個(gè)人擅長(zhǎng)于某一領(lǐng)域，而不是樣樣精通。(當(dāng)然，除非天才)。舉個(gè)例子，有些人不喜歡整天坐在辦公室里，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時(shí)，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請(qǐng)作個(gè)列表，列出你自己喜歡做的事情和你的長(zhǎng)處所在。同樣，通過列表，你可以找出自己不是很喜歡做的事情和你的弱勢(shì)。找出你的短處與發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處同等重要，因?yàn)槟憧梢曰谧约旱拈L(zhǎng)處和短處上，作兩種選擇；或者努力去改正常的錯(cuò)誤，提高你的技能，或是放棄那些對(duì)你不擅長(zhǎng)的技能要求的學(xué)系。列出你認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)你的學(xué)習(xí)選擇產(chǎn)生影響的弱勢(shì)，然后再標(biāo)出那些你認(rèn)為對(duì)你很重要的強(qiáng)弱勢(shì)。

第二步，找出您的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅

我們知道，不同的行業(yè)(包括這些行業(yè)里不同的公司)都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅，所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對(duì)您求職是非常重要的，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個(gè)常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個(gè)公司能提供的職業(yè)機(jī)會(huì)將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機(jī)會(huì)。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請(qǐng)列出您感興趣的一兩個(gè)行業(yè)，然后認(rèn)真地評(píng)估這些行業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)和威脅。

第三步，提綱式地列出今后3-5年內(nèi)您的職業(yè)目標(biāo)

仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)SWOT分析評(píng)估，列出您5年內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記住：您必須竭盡所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。

第四步，提綱式地列出一份今后3-5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

這一步主要涉及到一些具體的內(nèi)容。請(qǐng)您擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并且詳細(xì)地說明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)，您要做的每一件事，何時(shí)完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請(qǐng)說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。例如，您的個(gè)人SWOT分析可能表明，為了實(shí)現(xiàn)您理想中的職業(yè)目標(biāo)，您需要進(jìn)修更多的管理課程，那么，您的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)說明要參加哪些課程、什么水平的課程以及何時(shí)進(jìn)修這些課程等等。您擬訂的詳盡的行動(dòng)計(jì)劃將幫助您做決策，就像外出旅游前事先制定的計(jì)劃將成為您的行動(dòng)指南一樣。

第五步，尋求專業(yè)幫助

能分析出自己職業(yè)發(fā)展及行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去以合適的方法改變它們卻很難。相信您的朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢專家都可以給您一定的幫助，特別是很多時(shí)候借助專業(yè)的咨詢力量會(huì)讓您大走捷徑。有外力的協(xié)助和監(jiān)督也會(huì)讓您更好的取得效。

從戰(zhàn)略管理教學(xué)的角度看，許多戰(zhàn)略管理教科書仍然使用SWOT分析作為全書的布局，人們對(duì)SWOT分析耳熟能詳，凡案例分析大多必用之。在企業(yè)管理咨詢領(lǐng)域，有眾多戰(zhàn)略咨詢報(bào)告以此為分析工具。那么SWOT分析是不是一個(gè)完善的分析工具?它存在哪些問題和缺陷?

第二篇：用swot分析法做一份職業(yè)生涯規(guī)劃

我的個(gè)人職業(yè)生涯swot分析與五年規(guī)劃

一、個(gè)人職業(yè)生涯swot分析：

二、未來五年職業(yè)目標(biāo)：

探索階段：學(xué)生

發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價(jià)值觀，發(fā)展報(bào)負(fù)。

進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，先就業(yè)后擇業(yè)，多積攢銷售、采購(gòu)等經(jīng)驗(yàn)。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，承當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮職業(yè)技能和特長(zhǎng)，迎接新挑戰(zhàn)，開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。提高個(gè)人績(jī)效，爭(zhēng)取進(jìn)入管理部門。

發(fā)展階段：任職者、主管

不斷求思進(jìn)取，完善自身技能，爭(zhēng)取做主管、經(jīng)理，在獲得回報(bào)的同時(shí)，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)。

自立階段：創(chuàng)業(yè)

根據(jù)所學(xué)，探索市場(chǎng)空白，開店做老板。

三、未來五年職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃：

探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)興趣。提高英文水平，博覽群書拓展視野。

進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

積極參加招聘活動(dòng)和企業(yè)宣講會(huì)，制作簡(jiǎn)歷，找到相對(duì)滿意的工作即可上班。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

學(xué)會(huì)與人溝通，與人為善，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作沖突。適時(shí)評(píng)估自身狀況，決定去留。

發(fā)展階段：任職者、主管

在自身績(jī)效得到提高，工作能力得到提升，承當(dāng)更多的責(zé)任，找準(zhǔn)自身的定位，開發(fā)長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃，處理個(gè)人與公司、工作及家庭的關(guān)系。

自立階段：創(chuàng)業(yè)

請(qǐng)教叔輩們，共同開發(fā)新產(chǎn)業(yè)。

第三篇：用swot分析法做一份職業(yè)生涯規(guī)劃

基于swot分析法的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

一、內(nèi)外部環(huán)境分析：

1、內(nèi)部環(huán)境分析 strength（優(yōu)勢(shì)）

（1)做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣；

(2)樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面；

(3)富有極強(qiáng)的責(zé)任心、并且喜歡做相關(guān)的工作，能夠有計(jì)劃地安排工作內(nèi)容。；（4)對(duì)一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，分析能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維；

（5）有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。(6)有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。

2、外部環(huán)境分析 opportunity（機(jī)會(huì)）

1、中國(guó)在改革開放的政策下，加入世貿(mào)組織的情況下，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)走俏，國(guó)內(nèi)發(fā)展進(jìn)入白熱化階段，對(duì)人才，人員的需求增加；

2、政府頻繁出招，將從國(guó)家戰(zhàn)略高度大力推進(jìn)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，開辟大學(xué)生就業(yè)新渠道；

3、在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件；

4、大學(xué)生的學(xué)歷仍然是就業(yè)的籌碼，其掌握的專業(yè)知識(shí)，可使就業(yè)可能性高，工作穩(wěn)定性強(qiáng)；

5、就專業(yè)知識(shí)方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息

weakness（弱勢(shì)）

（1）對(duì)事新鮮感總是起到主導(dǎo)作用，不能堅(jiān)守。

（2）在與人溝通的過程中，往往出現(xiàn)欠考慮的表內(nèi)容。

(3)做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決；

(4)做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行，總是拖到最后時(shí)間才緊急處理；

(5)組織能力和管理人員的經(jīng)驗(yàn)欠缺

(6)盡管在校期間有所鍛煉，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍有待豐富。

threat（威脅）

1、社會(huì)提供的就業(yè)崗位有限，而大學(xué)生的數(shù)量在不斷增加，每年畢業(yè)生的數(shù)量以百萬(wàn)計(jì)數(shù)的增加；

2、國(guó)際社會(huì)金融海嘯的發(fā)生，對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響不可估量，所引發(fā)的連鎖反應(yīng)使得各行業(yè)紛

紛裁員，企業(yè)需求量減少；

3、對(duì)該專業(yè)在校多接觸的是理論知識(shí)，而該行業(yè)更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)；

4、企業(yè)對(duì)學(xué)歷的要求更加嚴(yán)格，碩博生的就業(yè)將直接威脅本科生的就業(yè)，海歸學(xué)生的就業(yè)率也將影響國(guó)內(nèi)學(xué)生；

5、當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更浩如煙海，對(duì)很多人來說，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，因此大的環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向很有發(fā)展前景

3、認(rèn)清內(nèi)部?jī)?yōu)劣勢(shì),做好職業(yè)規(guī)劃

是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)自己4年大學(xué)生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢(shì)。我的專業(yè)是人力資源管理，對(duì)于當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)形態(tài)來說，人力資源管理是一門新興專業(yè)，但同時(shí)它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在人力資源管理行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗(yàn)越豐富，考取的證書越多，對(duì)于自己職位的定位和提升有很大的相關(guān)性，現(xiàn)在我已經(jīng)是應(yīng)屆畢業(yè)生，更應(yīng)該明確自己的目標(biāo)。既然我想從事人力行政方面的工作，就更應(yīng)該鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。

2）提高自我認(rèn)知能力。對(duì)自己的興趣、能力和需求進(jìn)行深入地了解和分析,通過建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨(dú)立性。在提高自我認(rèn)知能力的同時(shí),善于利用這種知識(shí)來計(jì)劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。在最后一年自己必須已最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以豁達(dá)的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗(yàn)才會(huì)獲益匪淺，才會(huì)學(xué)到更多東西，才會(huì)幫助自己成長(zhǎng) 3）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時(shí)，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識(shí) 技能)×態(tài)度。我們當(dāng)代大學(xué)生在求職時(shí)要根據(jù)形勢(shì)分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時(shí)要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)失敗，同時(shí)要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時(shí)要更多地考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。

4、認(rèn)清外部形勢(shì),積極應(yīng)對(duì)

1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會(huì)越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會(huì)越大。但是就業(yè)信息具有較強(qiáng)的易逝性，一旦缺乏時(shí)效性，也就喪失了它的實(shí)用性。因此，我們要對(duì)信息進(jìn)行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

2）充分利用國(guó)家各項(xiàng)扶持政策。我們?cè)谶M(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，可以充分考慮到國(guó)家各項(xiàng)扶持政策，通過對(duì)國(guó)家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時(shí)收集相關(guān)信息。

3）積極提高自身素質(zhì)。一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生雖具有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)積累，卻并不等于有了較強(qiáng)的實(shí)踐能力。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但同時(shí)也應(yīng)該積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)和提高自己的實(shí)踐能力。

二、未來五年職業(yè)目標(biāo)： 探索階段：學(xué)生 雖然已經(jīng)是學(xué)習(xí)生涯的末期，但依然要鞏固學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)，開發(fā)工作所需技能。培養(yǎng)自己的價(jià)值觀，發(fā)展報(bào)負(fù)。進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，先就業(yè)后擇業(yè)，多積攢工作經(jīng)驗(yàn)。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，承當(dāng)責(zé)任，發(fā)揮職業(yè)技能和特長(zhǎng)，迎接新挑戰(zhàn)，開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。提高個(gè)人績(jī)效，爭(zhēng)取進(jìn)入管理部門。發(fā)展階段：任職者、主管

不斷求思進(jìn)取，完善自身技能，爭(zhēng)取做主管、經(jīng)理，在獲得回報(bào)的同時(shí)，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)。自立階段：創(chuàng)業(yè)

根據(jù)所學(xué)，探索市場(chǎng)空白，自主創(chuàng)業(yè)。

三、未來五年職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃： 探索階段：學(xué)生

加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)高度的職業(yè)興趣。不斷提高專業(yè)知識(shí)水平、英文水平和計(jì)算機(jī)水平，博覽群書拓展視野。進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

積極參加招聘活動(dòng)和企業(yè)宣講會(huì)，制作簡(jiǎn)歷，找到相對(duì)滿意的工作即可上班。新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

學(xué)會(huì)與人溝通，與人為善，學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作沖突。適時(shí)評(píng)估自身狀況，決定去留。發(fā)展階段：任職者、主管

在自身績(jī)效得到提高，工作能力得到提升，承當(dāng)更多的責(zé)任，找準(zhǔn)自身的定位，開發(fā)長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃，處理個(gè)人與公司、工作及家庭的關(guān)系。自立階段：創(chuàng)業(yè)

等到積累經(jīng)驗(yàn)到一定程度，并且經(jīng)濟(jì)支撐足夠時(shí)，創(chuàng)辦屬于自己的公司，幫助更多的求職者。承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

第四篇：運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

姓 名： 學(xué) 院： 工商管理 專 業(yè)： 市場(chǎng)營(yíng)銷 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)：

遼

東

學(xué)

院

Eastern Liaoning University

時(shí)間過得很快，我們已經(jīng)步了大四畢業(yè)季，馬上面臨著就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，針對(duì)于此，我們每個(gè)人都非常的有必要對(duì)自己自身狀況做一個(gè)深刻透徹的分析，知道自身面對(duì)就業(yè)時(shí)存在的優(yōu)勢(shì)及不足，做到知彼之前先知己，做一個(gè)有充足準(zhǔn)備的職場(chǎng)新人。

一、個(gè)人優(yōu)勢(shì)

性格優(yōu)勢(shì)：個(gè)人性格比較開朗，親和力比較強(qiáng)，積極樂觀，容易與人很好的溝通交流。堅(jiān)強(qiáng)的意志力，心里承受壓力的程度大。做過專業(yè)的性格職業(yè)測(cè)試，適合銷售或者管理工作。

身體素質(zhì)優(yōu)勢(shì)：身體健康，能夠長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行大量的工作。

學(xué)歷優(yōu)勢(shì)：本科生，有較高的素質(zhì)和涵養(yǎng)，接受能力較強(qiáng)。在任何環(huán)境下，具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠很好的完成企業(yè)交給的各項(xiàng)工作及任務(wù)。

經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：社會(huì)實(shí)踐豐富，大學(xué)期間利用節(jié)假日及課余時(shí)間進(jìn)行了大量的兼職工作，涉獵賓館行業(yè)、美容行業(yè)、健康行業(yè)、快消品行業(yè)等相關(guān)工作，并積累了有效的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。為真正步入職場(chǎng)奠定了豐厚的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

二、個(gè)人劣勢(shì)

背景劣勢(shì)：當(dāng)代職場(chǎng)，擁有關(guān)系起著重要的作用，家庭背景普通，錢脈和人脈單薄，在求職中能力+運(yùn)氣+強(qiáng)大的信心因素占得權(quán)重會(huì)非常的大。

三、個(gè)人機(jī)會(huì)

就業(yè)機(jī)會(huì)：丹東地區(qū)大舉“四城聯(lián)創(chuàng)”，有發(fā)展就有大量人才的需求，有人才的需求，再加上我們能夠很好的識(shí)別機(jī)會(huì)并抓住機(jī)會(huì)，就不乏我們?cè)谶@里發(fā)展的空間及舞臺(tái)。

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)：丹東地區(qū)正在實(shí)踐著大跨步發(fā)展，此地區(qū)市場(chǎng)發(fā)展還尚未完善，市場(chǎng)中有很多的需求空缺，可以在一定時(shí)間內(nèi)科學(xué)的找出此地區(qū)的去求空白區(qū)域，最終能夠制定合理的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

四、個(gè)人威脅

來自丹東本市各大高校的就業(yè)威脅：越來越多的遼東高校里的學(xué)生會(huì)選擇留在丹東就業(yè)，包括與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)相類似專業(yè)以及非關(guān)聯(lián)專業(yè)的?？萍夹ｎ惖膶W(xué)生，都會(huì)形成強(qiáng)大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)頭。

來自省內(nèi)各大高校的就業(yè)威脅：省內(nèi)各大城市的各大高校的本專業(yè)或非本專業(yè)學(xué)生，將會(huì)有很大一部分留在省內(nèi)發(fā)展，而丹東也會(huì)成為其就業(yè)發(fā)展選擇地之一，也會(huì)形成涌向丹東就業(yè)的一股強(qiáng)大的就業(yè)人流。

基于以上對(duì)自己個(gè)人現(xiàn)狀的分析，越在關(guān)鍵時(shí)候越是嚴(yán)格要求自己，為進(jìn)入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備，做到未雨綢繆方為上策。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃swot

個(gè)人職業(yè)生涯SWOT分析范例

無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，而我已是大三的學(xué)生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT分析無疑是一個(gè)很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對(duì)知識(shí)的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點(diǎn)，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會(huì)對(duì)我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。

以下就是我的個(gè)人SWOT分析：

一、個(gè)人概況

基本情況：2011年9月考入中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，將在2015年7月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進(jìn)?。幌矚g能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，結(jié)合所學(xué)專業(yè)及課程，本人希望從事人力資源，辦公文秘相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析 內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)Strengths

1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣。

2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。3.富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。

4.對(duì)一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。

5.有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力 6.有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。劣勢(shì)Weakness

1.性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。2.辦事不夠細(xì)膩，有時(shí)考慮問題不全面。

3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺 5.做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行

6.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。

外部環(huán)境分析

機(jī)會(huì)Opportunities 1． 改革開放二十多年來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。2． 加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。4． 就專業(yè)知識(shí)方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來說，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。威脅 Threats 1． 距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，而距離找工作只有半年年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。

2． 國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能力也至關(guān)重要。

3． 公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。4． 當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

2． 多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。WO戰(zhàn)略

1． 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。2． 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。ST戰(zhàn)略

1． 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感興趣的計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，將來可以在此方面有所發(fā)展。

2． WT戰(zhàn)略1．多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1． 探索階段：學(xué)生在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

2． 入職階段：應(yīng)聘者在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事人力資源等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)

3． 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4． 發(fā)展階段：任職者、主管個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。