第一篇：做稱職副手的16條守則

做稱職副手的16條守則

一、堅決服從一把手的領(lǐng)導(dǎo)，并堅定不移地積極完成一把手下達(dá)的一切指令，理解也執(zhí)行不理解也要執(zhí)行。一把手站在比你高的位置上總攬全局，對事務(wù)的看法、分析、理解、認(rèn)識等等和對事務(wù)的處置方式、方法、策略、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等等方方面面都比你高一個層次，即“高瞻遠(yuǎn)矚”。若有不理解的要在執(zhí)行過程中加以理解。俗話說：“下級執(zhí)行上級命令為天職”嗎。

二、必須與一把手搞好精誠團(tuán)結(jié)。即便是有不同看法和想法，或者在某些事情上有分歧，也必須忍氣吞聲、顧全大局，保留或埋葬自己的一切一切。絕不能在背后搞小動作，害人害己兩敗俱傷，切記沒有不透風(fēng)的墻。必須盡自己的最大能力幫助一把手“好過”或高升。只有一把手“好過”或者步步高升，你才有一把手推薦你高升或跟著一把手高升的機(jī)會。

三、對一把手為人處世和處事的言行行為、方式方法和原則等不要以自己的道德觀、價值觀、人生觀作為標(biāo)準(zhǔn)判定對與錯并橫加指責(zé)，或者試圖想做點什么，想改變點什么，那是愚蠢之舉徒勞的等于斗蛾撲火自取滅亡。俗話說：“胳膊拗不過大腿”絕不是你要或你能改變一把手，而是你必須適應(yīng)一把手，適者生存嗎。

四、對一把手在人事管理方面所作出的調(diào)入調(diào)出、調(diào)整崗位、提拔任用、獎勵和處分等等任何一種動議或決定，不要提出異議或反對意見，更不要對當(dāng)事人做出任何許愿或承諾，往往產(chǎn)生適得其反的效果，并容易招來不必要的嫌疑和猜忌。

五、要積極主動、開拓創(chuàng)新、盡職盡責(zé)、任勞任怨去完成自己分管的一切工作，并及時完成一把手臨時布置和交辦的一切工作。絕不能越位主事，要做到事前有請示事后有匯報。這有助于你在漫長仕途征程上鵬程萬里、飛黃騰達(dá)。

六、當(dāng)分管工作不夠干時，絲毫不能表露不滿情緒，也不能主動請戰(zhàn)。要用《論語》中的“不患無位，患所以立；不患莫己知，求為可知也。”這一段名言時時刻刻激勵自己，并充分利用閑暇時間多看報、多看書不斷充實自己。以備機(jī)會降臨時能夠充分發(fā)揮才能展現(xiàn)自我。俗話說：“用之則行，舍之則藏。”嗎。

七、不要主動去給一把手提建議或獻(xiàn)策。若一把手主動征求建議或詢問策略時，必須以謙虛謹(jǐn)慎、熱情周到的態(tài)度，以請示、咨詢、反問用語言簡意賅點到為止即可。切記：言多語失，將遭受嫉賢妒能的災(zāi)害。

八、當(dāng)一把手出差委托你暫時主持工作時，只能守衛(wèi)和看攤兒，千萬不要主事。若有急需處理的特殊事務(wù)時，必須想盡一切辦法要做到事前請示事后匯報。一般性事務(wù)待一把手回來后，經(jīng)請示再處理。

九、不要躍過一把手向上一級領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示工作。在上一級領(lǐng)導(dǎo)心目中下一級一把手所占的地位比你高，分量也比你重，你再怎么套近乎也無濟(jì)于事，只能得到表面迎合。你無論從精神上還是從物質(zhì)上都無法代替或超越一把手給予上一級領(lǐng)導(dǎo)的有形的或無形的東西。但必須與上一級領(lǐng)導(dǎo)保持良好的和諧關(guān)系，這有助于開展你分管的一切工作，也有助于你的進(jìn)步。

十、要與一把手時刻保持一定距離，不要過于親密或過于親近，相互間了解和掌握過多的隱私百害無益，將招來殺身之禍。俗話說：“伴君如伴虎”嗎。

十一、必須時時刻刻敬重一把手，特別是當(dāng)一把手比你年齡小，或者女性時更要主意。要做到與一把手相遇時先問候；一把手走進(jìn)你的房間時要起立；回答一把手詢問時要恭敬、謙和；任何場合不要喊一把手的名子要喊職務(wù)。切記：你敬重別人等于敬重自己，也能夠得到別人對你的敬重。

十二、受一把手的臨時委托代他（她）參加各種會議時，無論會議大小還是長短，都要認(rèn)真做好記錄，只能帶回任務(wù)，不能接受任務(wù)，更不能亂表態(tài)。要做到會后及時的源源本本向一把手認(rèn)真做好匯報即可。俗話說：“不在其位，不謀其政”嗎。

十三、無論是跟著一把手還是代他（她）參加各項活動，都要擺正自己的位置，不要過于張揚，一定要低調(diào)處事。在席間不要亂插嘴，也不要搶先作答，更不要主動發(fā)表議論，做到有問回答無問沉默。切記：“沉默是金”和“禍從口出”這兩句成語。

十四、要正確對待一把手對你的批評或訓(xùn)斥，無論是批評的不對還是訓(xùn)斥的過火，你都要忍氣吞聲，謙虛恭維的接受。千萬不要解釋、辯解、狡辯、爭論、頂撞、抗拒等等。特別是在公眾面前或第三者面前絕不能表露絲毫不滿表情和情緒，更不能有絲毫的對抗行為。若有必要事后單獨與一把手私下進(jìn)行溝通和交流解除不必要的誤會。否則，耐心等待一把手找你私下進(jìn)行溝通和交流解除不必要的誤會。要做到處處維護(hù)一把手的尊嚴(yán)、威信和威望。俗話說：“人在屋檐下不得不低頭，官大一級壓死人”嗎？

十五、凡事都要高高舉起一把手這面大旗，絕不能與一把手爭名奪利。特別是在一把手不在場的公眾場合或第三者面前絕不能說出半句不敬、不滿一把手的壞話，要多說敬重、恭維一把手的好話。這樣不僅樹立一把手在他人心目中的威信、威望和地位，也能樹立你在他人心目中的威信、威望和地位。更能得到他人和一把手對你的敬仰、敬重和愛戴。切記：“大樹低下好乘涼”這句俗話和“閑氣爭來一場空”這句警示語。

十六、任何時候絕不能傷害或出賣一把手，必須時時刻刻保護(hù)一把手。你為了保護(hù)一把手敢于承擔(dān)責(zé)任“倒下”時，一把手將竭盡全力營救你并扶植你東山再起。如果你“倒下”時“帶倒”一把手不僅沒人營救你，你將坐穿牢底永無翻身之日?；蛘邽榱四恪安坏埂弊屢话咽帧暗瓜隆睍r，你在社會上將成為一具僵尸，遺臭萬年。切記切記??！

第二篇：做稱職教師心得體會-精選

做稱職教師心得體會

做稱職教師心得體會篇1

“學(xué)高為師，身正為范”是我們以前師范學(xué)校的校訓(xùn)，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習(xí)所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我認(rèn)為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學(xué)生病了，看起來病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務(wù)處走時，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事，教務(wù)處有傘，咱們?nèi)ソ虅?wù)處拿幾把傘”。當(dāng)我們?nèi)チ私虅?wù)處寫好請假條時，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學(xué)部吃飯時間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧，一會兒小學(xué)部的老師就吃完飯回來了”，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”。當(dāng)我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學(xué)有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學(xué)習(xí)到“將學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師，強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當(dāng)作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長的引路人。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好“活到老，學(xué)到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出心水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

作為一名教師，我要從思想上嚴(yán)格要提高求自己，行動上提高自己的工作責(zé)任心。

做稱職教師心得體會篇2

去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽(yù)，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。“學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

做稱職教師心得體會篇3

“教育大計，教師為本?！绷?xí)的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習(xí)所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過學(xué)習(xí)習(xí)的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。

第三篇：淺議做稱職的機(jī)關(guān)干部

機(jī)關(guān)干部不是完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)就行，而是要努力做一個有作為受歡迎的機(jī)關(guān)干部，這樣才算是稱職。

一、要不斷增強(qiáng)和提高思考力

思考力是一個人思考的能力，它是思維的基石、素質(zhì)的支撐。機(jī)關(guān)干部一定要加強(qiáng)思考鍛煉，提高思考能力。

一要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。習(xí)慣影響思維、決定行為，提高思考能力首先要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。一是學(xué)有所思。思考能力是學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成要素，學(xué)習(xí)越深刻，把握問題就越準(zhǔn)確，思考認(rèn)識問題的水平也就越高。只有不斷把學(xué)習(xí)的東西變成自己的感悟，才能不斷積累思考的“資本”，真正成為思考的“主人”。作為機(jī)關(guān)干部，一定要養(yǎng)成多學(xué)多思多想的好習(xí)慣，無論學(xué)習(xí)什么，不學(xué)則已，學(xué)則深思，學(xué)則明理，舉一反三，明辨是非，真正在學(xué)習(xí)中深入思考，在思考中悟出真知灼見。二是聞有所感。有時別人的幾句閑談，甚至零碎的話語，如果用心留意，加以系統(tǒng)化、理性化，都有可能變成一個好思路、好辦法、好觀點、好建議。特別是機(jī)關(guān)干部經(jīng)常聆聽首長的指示，這本身就是鍛煉提高自己思考能力的最好渠道和捷徑。首長的思想和指示，往往是站在制高點上、帶全局性的思考，看問題的層次和認(rèn)識問題的水平很高，有些甚至是其幾十年工作經(jīng)驗的凝結(jié)。對這些思想和指示，只要聯(lián)系實際用心去聽、用心去悟，結(jié)合工作認(rèn)真領(lǐng)會、全面把握，不僅會高標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實好，久而久之也勢必對增強(qiáng)自己的思考力大有益處。三是干有所悟。機(jī)關(guān)干部每打完“一仗”，都要堅持靜下心把干過的工作再“拿”回來，認(rèn)真進(jìn)行“回頭看”和“對表”，看看哪些完成得好，哪些還存在差距，哪些值得保持，哪些需要摒棄，得到一點啟示，感悟一些東西，總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣無論是對干好下步工作，還是對提高思考能力、思維素質(zhì)，都很有幫助。

二要講求思考的質(zhì)量。作為機(jī)關(guān)干部，要增強(qiáng)思想性，必須在提高思考質(zhì)量上下功夫。一是角度要正。機(jī)關(guān)干部作為黨委首長的“外腦”和智囊，把握思考問題的角度一旦發(fā)生錯誤和偏差，小則影響工作質(zhì)量，大則會給單位建設(shè)造成無可挽回

的損失?？紤]問題一定要著眼根本，看是否符合中央的路線方針政策和上級的決策指示，決不能發(fā)生政治上的偏差；一定要著眼長遠(yuǎn)，始終把促進(jìn)單位建設(shè)科學(xué)發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展作為想問題的出發(fā)點和落腳點，決不能一葉障目、只顧眼前；一定要著眼求實，以實為本、求真務(wù)實，思考問題、謀劃工作和為首長出主意提建議，都要堅持一切從實際出發(fā)，決不能虛假漂浮。二是視野要寬。機(jī)關(guān)干部擔(dān)負(fù)著上傳下達(dá)、輔助決策、綜合協(xié)調(diào)、內(nèi)外溝通、工作指導(dǎo)等重任，思考問題視野的高低決定著工作的層次水平，影響著單位建設(shè)的發(fā)展大局。因此，想問題、辦事情、抓落實，一定要像下棋一樣，“走一看二想三”，眼光要放長，視野要寬廣，尤其要注意延伸首長的意圖，對某項工作怎么干，首長可能提一些原則性要求，但作為機(jī)關(guān)干部決不能領(lǐng)導(dǎo)講到什么程度就干到什么程度，沒講的一點也不干，這樣肯定干不好工作。三是站立點要高。機(jī)關(guān)干部是輔助首長協(xié)調(diào)處理問題的，任何時候都要站在首長的高度思考問題，只有把思考點放在關(guān)注黨委意向、把握首長思考、抓住問題實質(zhì)、符合單位實際上，才能站在思考問題的制高點上。

三要注重思考的積累。這種積累不僅僅是累積知識，更重要的是厚實思想、升華思維。我們常講要提高思維素質(zhì)、思維能力、思維層次，就需要在經(jīng)常思考上下功夫。一是做到“三思而后行”。辦一件事情要多想一想，力求慎重穩(wěn)妥。比如，執(zhí)行首長的指示和批示，如果多想幾個“為什么”、“怎么辦”，即使執(zhí)行過程中遇到矛盾問題，由于已經(jīng)想在前、心中有了底有了譜，往往會變被動為主動。久而久之，隨著腦子里積累的東西越來越多，思想水平便會水漲船高。二是做到“三人行必有我?guī)煛薄Ｒ⒁鈱W(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和長處，向別人學(xué)習(xí)的過程，本身就是豐富和提高自己思維層次的過程。特別是機(jī)關(guān)干部跟首長一起研究材料，還有參加會議記錄，都是向首長們學(xué)習(xí)的好機(jī)會。每個首長都是一本教科書，他們的發(fā)言都蘊(yùn)含著豐富的思想、經(jīng)驗和過人智慧，只要用心去學(xué)，善于消化吸收，都可以進(jìn)入自己的大腦，用以豐富和提高自己的思維。三是做到“吾日三省吾身”。要經(jīng)?；剡^頭來檢查反思一下自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。俗話說，智者千慮，必有一失。要想讓這個“失”失得少一點，最有效的辦法就是常自省，通過回頭看更好地向前望，時間久了勢必對鍛煉自己的思考能力大有益處。

二、要努力追求和創(chuàng)造精品

精品是一種新的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，追求精品既是一種責(zé)任心的表現(xiàn)，更是自我挑戰(zhàn)，能夠有效提高能力素質(zhì)。機(jī)關(guān)干部一定要強(qiáng)化精品意識，努力追求和創(chuàng)造精品。

一要在保持高標(biāo)準(zhǔn)的工作姿態(tài)中出精品。高標(biāo)準(zhǔn)是個事業(yè)心問題，只要把本職工作當(dāng)作事業(yè)干，把每天的工作當(dāng)作事業(yè)干，把每件工作當(dāng)作事業(yè)干，心中就會充滿豪情和憧憬，干起工作來就會始終精神振奮、斗志昂揚，工作質(zhì)量就會高；高

第四篇：如何當(dāng)好副手

如何當(dāng)好副手

任何一個領(lǐng)導(dǎo)班子，都需要班子成員之間的很好配合，才能有凝聚力，有戰(zhàn)斗力。作為一個領(lǐng)導(dǎo)班子的副手，如何講究輔助之道，配合一把手更好地把工作做到位，是檢驗一個副手政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平高低的重要標(biāo)志。歷史上，諸葛亮和周恩來都是優(yōu)秀副手的典范，為我們許許多多在不同崗位上的副手們做出了榜樣。俗話說“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”、“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，講的都是團(tuán)結(jié)的力量。大家抱成一團(tuán)，協(xié)手打天下，力量自然大。一個優(yōu)秀的班長帶幾個優(yōu)秀副手，自然就有了凝聚力和戰(zhàn)斗力，事業(yè)也就自然做的更好，成功也就成為必然。那么，在我們專員辦領(lǐng)導(dǎo)班子中如何當(dāng)一名好的副手呢？本人根據(jù)自己的工作體會，結(jié)合其他成功者的經(jīng)驗，談一下粗淺的認(rèn)識。

1、正確認(rèn)識副職的地位和作用，找準(zhǔn)自己的位置，是至關(guān)重要的。什么位置？配角位置。沒有這個意識，就找不到扮演配角的感覺；沒有這個感覺，就當(dāng)不好配角，當(dāng)不好助手。只有找準(zhǔn)了位置，才能調(diào)整好心態(tài)，才能以積極的態(tài)度和行動配合一把手的工作，并把工作做出成效，才能當(dāng)好副手。

2、忠誠竭力，把一把手的事業(yè)當(dāng)成自己的輔佐責(zé)任。要在堅持黨性原則的前提下，忠心耿耿干事業(yè)，為事業(yè)著想，難，困難就是機(jī)遇，困難解決了說明有水平、有能力。同時，作為副手還應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，替正職分憂解難，特別是遇到一些棘手的問題，主動為正職保駕護(hù)航，盡量把矛盾解決在分管工作的范圍內(nèi)，讓正職去考慮更多的大事。四是要發(fā)揮下屬同志的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揚協(xié)作精神，要了解他們的思想動態(tài)，關(guān)心他們在工作、生活等方面的具體困難。當(dāng)他們遇到困難、出現(xiàn)失誤、發(fā)生矛盾時要及時解決，敢于挑擔(dān)子。五是要承上啟下，起好橋梁紐帶作用，要把正職的意見、指示、要求貫徹下去、布置下去，同時要把群眾的意見收集、反饋上來，達(dá)到溝通的目的，使正職多了解一些具體的情況。

4、要敢于負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任。工作的過程，是合作的過程，也是承擔(dān)責(zé)任的過程。工作中有困難有責(zé)任是避免不了的，一個敢于負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者，在領(lǐng)導(dǎo)的過程中，必然要得罪部分人。如果把矛盾都上交給正職，正職必然焦頭爛額，就會對副職的能力和動機(jī)產(chǎn)生懷疑，甚至造成領(lǐng)導(dǎo)班子的矛盾，產(chǎn)生不團(tuán)結(jié)，這樣就當(dāng)不好副職。副職的主要作用就是替正職承擔(dān)部分責(zé)任，讓正職騰出精力去專心思考大問題。畢竟正職也是凡人，不可能事事都正確。副職應(yīng)當(dāng)替正職思考問題，提出自己的看法，校正正職的誤差。如果對正職的任何意見都表示贊同，就失去了副職的意義。在大多數(shù)情況下，對正職附和的人太多，如果副職也是如此，錯誤的決策就無人敢于糾正，這樣的副職是不稱職的。

第五篇：如何當(dāng)好副手

如何當(dāng)好副手

副職是領(lǐng)導(dǎo)班子的重要組成人員，對一個單位的工作負(fù)有一定的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，同時又是在正職領(lǐng)導(dǎo)下、為正職服務(wù)、對正職負(fù)責(zé)的參謀和助手，發(fā)揮著“橋梁”和“配角”的作用。這種特殊位置使副職具有雙重職能，一方面，對下要解釋領(lǐng)導(dǎo)的意圖，深化領(lǐng)導(dǎo)的思想，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策，對上要提供下屬情況，提出參謀意見。副職不僅是一個領(lǐng)導(dǎo)者，更重要的是一個執(zhí)行者，應(yīng)做到“在其位，司其職，謀其政，展其能”。

要成為一名優(yōu)秀的副職，首先要具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要在工作中找準(zhǔn)位置，理清職責(zé)，做好助手，精誠團(tuán)結(jié)，與正職同唱一臺戲。如何當(dāng)好一名副職？

一、擺正位置工作到位不越位

要當(dāng)好副職，必須明確自己的配角身份，擺正位置，做到到位而不越位?！暗轿弧笔侵赋浞中惺棺约旱穆殭?quán)，有效發(fā)揮自己的作用。“越位”是指超越自己的職權(quán)行事。副職既要放開手腳，行應(yīng)行之權(quán)，盡應(yīng)盡之責(zé)，對自己分管的工作和正職交辦的各項工作任務(wù)應(yīng)該積極主動、創(chuàng)造性地開展并完成，將自己的工作做到位,讓正職放心、部屬稱贊。但在主動想事、干事的基礎(chǔ)上要保證自己不越位。不能超越權(quán)限，該由正職作主的事決不私自當(dāng)家，要攬事不攬權(quán)，做到不把自己的主張強(qiáng)加于正職，不說過頭話，不辦過頭事。即使資歷較深，能力較強(qiáng)，也不擺老資格，不忘乎所以；即便發(fā)表不同意見，也做到場合適宜，內(nèi)容準(zhǔn)確，方法恰當(dāng)。

二、維護(hù)核心及時補(bǔ)臺不拆臺

正職是一個單位、部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，是一把手，也就是核心，處于主導(dǎo)地位，負(fù)全部責(zé)任。而副職是一個單位不可缺少的，承擔(dān)分管責(zé)任，掌握一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)，既是充當(dāng)正職的助手，扮演配角的下屬，又是下級的領(lǐng)導(dǎo)。因此，作為副職，必須緊緊圍繞正職這個中心，維護(hù)正職的權(quán)力和核心地位，自覺服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，深刻領(lǐng)會正職的意圖和要求，發(fā)揮自己的主觀能動性，積極

地創(chuàng)造性地開展工作，把配合、協(xié)助正職作為自己的主體意識。

正職由于主管全局工作，在工作中既要做宏觀思考，又要做具體決策，工作可謂千頭萬緒。事務(wù)多了，忽略遺漏的地方就會不可避免的會發(fā)生。作為副職，在這種情況下就及時進(jìn)行補(bǔ)臺，做好補(bǔ)救工作。要以黨和人民的利益為重，樂于“補(bǔ)臺”。當(dāng)正職出現(xiàn)失誤時，不能看人家笑話，更不能落井下石，切忌冷嘲熱諷，說三道四，評頭品足，讓正職難堪，以抬高自己，而應(yīng)當(dāng)為正職分擔(dān)壓力，排憂解難，打開工作局面，樹立正職權(quán)威。

三、精誡團(tuán)結(jié)齊心協(xié)力不串位

團(tuán)結(jié)是干好一切工作的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出干部。副職不僅要對正職負(fù)責(zé)，維護(hù)正職的核心地位，同時也要正確處理好與其它副職的關(guān)系。在處理與其他副職的關(guān)系上要做到在堅持原則的前提下，補(bǔ)臺而不拆臺，分工而不分家，通氣而不封閉，大事講原則，小事講風(fēng)格。一是要主動協(xié)調(diào)，互相尊重。副職之間也常會遇到一些職責(zé)上的交叉，有一些需共同處理的交叉事務(wù)，副職在搞好本職工作的前提下，對交叉性的工作應(yīng)主動與別的副職協(xié)商，使全局工作能統(tǒng)籌兼顧。同時副職之間要互相尊重，以增強(qiáng)自己的凝聚力和感召力。應(yīng)該懂得，只有尊重別人的人，才會得到別人的尊重。只有真正做到了同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，彼此的關(guān)系才會融洽。二是要顧全大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)。在實際工作中，副職之間出現(xiàn)的矛盾和分歧，多數(shù)是因感情隔閡或處理事務(wù)的方法不當(dāng)造成的。如果每個副職之間都能經(jīng)常溝通思想，增進(jìn)感情交流，對于工作中的瑣碎小事不細(xì)究、不計較；嚴(yán)以律已，寬以待人，廉和忍讓，豁達(dá)大度，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，時刻從維護(hù)團(tuán)結(jié)顧全大局的原則出發(fā)，那么就會為工作創(chuàng)造一個寬松和諧的氛圍。三是要高風(fēng)亮節(jié)，讓字當(dāng)頭。處理好同級副職的關(guān)系，不僅要有容人之短的度量，而且要有學(xué)人之長的胸懷，學(xué)會以人之長補(bǔ)已之短。在現(xiàn)實生活中，人與人之間能力有大小之分，水平有高低之別，這就要虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增長才干，共同進(jìn)步。不要怕別人超過自己，不能患得患失，嫉賢妒能。副職要相互信任，切不可偏聽偏信，要相互包容、相

互體諒和理解，不能見過就推、見利就上，要推功攬過，節(jié)制欲望，不能為個人問題不擇手段鬧意氣，爭你高我，孰是誰非。四要積極協(xié)作配合，互相支持。同級副職之間，既要有全局觀念，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作、互相促進(jìn)，又要做到不串位、不插手別人分管的工作。要尊重其他副職的職權(quán)，維護(hù)別人的威信，不干預(yù)和隨便評議別人的工作。在必須幫助和協(xié)作時，一定要掌握好分寸和尺度，掌握好時機(jī)和方法，避免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。工作中對方出現(xiàn)失誤或差錯時應(yīng)主動補(bǔ)充、互相支持，而不應(yīng)互相拆臺。

四、強(qiáng)化素質(zhì)獨擋一面不添亂

副職能否做好分管內(nèi)的工作，是衡量副職是否稱職的主要標(biāo)志，也就是副職能力、水平的體現(xiàn)，一名稱職的副職就是要能夠要能獨擋一面，為正職分憂、為正職減壓，讓正職放心，否則就會給正職添亂，讓正職分心。要做到稱職，我認(rèn)為要在以下幾個方面注意加強(qiáng)：一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。一方面要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平。通過學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治覺悟和觀察問題、分析問題的能力。另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)和質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)、計量、特種設(shè)備等知識的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，為干好工作提供理論支持。二要在實踐中不斷總結(jié)提高?！按蛞徽?，總結(jié)一次，提高一步”，要在具體的工作實踐中不斷摸索，善于總結(jié)，通過實踐，不斷豐富自己的工作經(jīng)驗，在實踐中不斷提高實際工作能力。三要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，不僅體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)干部的水平上，而且還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威中，而權(quán)威不僅來源于上級的授權(quán)，而且也來源于自己在群眾中的威信以及人格修養(yǎng)和人格魅力。因此，作為一名基層副職，要努力做到慎微、慎思、慎權(quán)、慎行，樹立正確的世界觀、人生觀和權(quán)力觀。時時處處堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)干事，始終保持清醒的頭腦和堅定的立場，在潛移默化中塑造自身形象，鍛造人格魅力，堅持用自己的模范行為帶動和影響大家，促進(jìn)各項工作順利開展。四要善于學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和成功之處。要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向身邊的同志學(xué)，向成功人士學(xué)。特別是要學(xué)習(xí)正職研究處理工

作的思維方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)習(xí)老同志的經(jīng)驗，尋求做好分管工作的方法、技巧和途徑，不斷提高和完善自己。

五、以身作則遵章守紀(jì)不違規(guī)

作為一名副手，不僅要有過硬的工作能力，配合好正職工作，還要帶頭執(zhí)行政策，遵紀(jì)守法，堅持原則，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。凡是要求他人做到的，自己首先做到；凡是要求別人不做的，自己堅決不做。要堅持做到自警自律，敢于叫響“工作向我看齊、自律以我為準(zhǔn)、監(jiān)督從我開始”的口號，在權(quán)力面前，要抵得住誘惑，管得住小節(jié)。堅持把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、道德關(guān)、人情關(guān)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的世界觀。

總之，當(dāng)好副職，這既是一個不斷學(xué)習(xí)積累的過程，也是一個日漸感悟提升的過程；既是一個用心揣摸思索的過程，也是一個逐步歷煉成長的過程。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心揣摸，善于總結(jié)。