第一篇：一對一幫助計劃項目計劃書：關愛留守兒童 讓你不再孤單

一對一幫助計劃項目計劃書：關愛留守兒童 讓你不再孤單

一對一幫助計劃項目計劃書：關愛留守兒童

讓你不再孤單

項目背景及意義

一、項目背景

1、留守兒童的原因

伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化不斷加快，成千上萬的青壯年勞動力由農(nóng)村涌入城市，因此有這樣一群孩子，當他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口，他們也被冠上了一個酸楚的名字：留守兒童。

2、留守兒童的現(xiàn)狀

由于父母的外出打工，這些留守兒童長期得不到父母的關愛，子女親情需求嚴重缺失。經(jīng)調查顯示，留守兒童的父母一年內僅在春節(jié)回來的占82.3%，還有17.7%兩到三年才回來一次。長期的分離和缺乏聯(lián)系及溝通，使得親子關系出現(xiàn)障礙。而95％的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起，由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養(yǎng)，留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導，親情關系的嚴重缺失對留守兒童的心理健康、人格發(fā)育帶來了嚴重后果。xx市有兒童250萬人，占該市總人口的23.3%。父母長年外出打工，留守流動學生由于長期缺乏物質上的滿足和精神上的呵護，普遍存在心里失衡、生活習慣和學習成績差的情況

二、項目意義

因此，面對這些需要關愛的幼小留守身影，作為大學生的我們不能漠視，而應該以實際行動去呼吁社會各界幫助他們，在“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”中，我們選擇xx市留守問題突出的幾個地點：滿城縣、順平縣、清苑縣進行定點開展一對一幫助計劃。

我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”可以達到如下預期的目標，如：（1）在本市區(qū)建立留守兒童檔案，為今后促進留守兒童幫扶計劃打下基礎；（2）在全校招募志愿者，開展募捐活動；（3）志愿者深入鄉(xiāng)村留守兒童家里，進行幫助輔導；（4）拍攝反映留守兒童現(xiàn)狀的短片，加以宣傳，呼吁社會各界對留守兒童進行關注和幫助。

今天的留守兒童問題就是明天的農(nóng)村社會問題，我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”呼吁大學生群體和社會各界能積極參與社會公益活動，呼吁社會各界關注留守兒童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂地成長，都能成為有自信、有理想的留守孩子，讓這些留守兒童不再孤單，還給他們一個幸福陽光的童年。

團隊相關經(jīng)歷

XX年曾以學院為單位去養(yǎng)老院進行愛老關懷。

XX年~XX年以學院為單位舉辦“愛暖青海奉獻有你”大型募捐活動。

XX年合作機構xx市婦聯(lián)開展“河北省百場留守流動兒童公益講座”活動。

XX年12月曾以學院為單位開展“關注留守兒童”活動，在活動中，同學們首先和留守兒童聊天，深入了解留守兒童的生活處境，家庭境況以及學業(yè)問題，在交流中向他們進行援助活動。

XX年5月30日，團隊成員組織策劃“一幫一”陽光助學活動?；顒油ㄟ^發(fā)動各院班級捐助資金，以一個班幫助一名留守兒童兒童的形式開展，這次活動得到學校與社會的廣泛好評。

xx年合作機構xx市婦聯(lián)舉行了善美天使工程?中國xx留守兒童素質拓展學校啟動儀式。

相關經(jīng)歷的總結與經(jīng)驗

一、經(jīng)驗與教訓

（1）項目實施前要做好充分準備，做好活動的宣傳工作并制定詳細周全的執(zhí)行計劃。

（2）項目在創(chuàng)新中應與實際結合，緊扣主題，以便更好地開展項目。

（3）穩(wěn)妥地落實好每一步工作，保證項目順利實施及預防突發(fā)事件的發(fā)生。

（4）支教過程中要注重對孩子的正確引導、團隊的管理、與當?shù)卮迕駵贤ǖ取?/p>

二、大賽項目的創(chuàng)新

（1）項目形式創(chuàng)新：本項目以一種新穎有效的方式實施對留守兒童的幫助，這樣將更加有效而且可推廣性強。

（2）團隊組成創(chuàng)新：本項目召集了更多來自不同專業(yè)、不同特長的成員及志愿者，還邀請專業(yè)老師作為指導老師。同時與校內外影響力大的媒體機構合作，提高了開展項目的可行性。

三、大賽資金將會帶來的附加值

（1）在大賽提供的資金幫助下可以解決之前因資金不足等原因的制約，提高項目的可行性。

（2）使項目影響范圍和受益人群更廣，擴大社會影響。

公益目標

1、受益群體：留守兒童方面

預期成果：使留守兒童體驗到社會的關心和溫暖，通過開展各種形式的活動豐富他們的生活，給他們帶去歡樂

2、受益群體：團隊成員方面

預期成果：通過前期的組織安排及暑期的社會實踐活動提高大家的組織能力、應變能力、表達能力、協(xié)調能力、溝通能力，培養(yǎng)我們的團隊合作意識，增強團隊成員的社會責任感

3、受益群體：大學生方面

預期成果：通過招募志愿者，安排他們下鄉(xiāng)深入當?shù)厝罕?，幫助留守兒童，增強人們對留守兒童的關注，使更多的人們特別是大學生群體參與到我們的活動中來

4、受益群體：非留守兒童方面及當?shù)厝嗣?/p>

預期成果：引起當?shù)貙W生的積極響應，使他們踴躍參與到我們的活動中來，提高當?shù)貙W生的綜合素質。幫助家長形成良好的家庭教育觀念，使家長更好的理解孩子的想法，為他們健康快樂的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境

5、受益群體：城鄉(xiāng)教育方面

預期成果：對農(nóng)村的一些落后思想形成潛移默化的影響，帶給他們一種與時俱進的思想和創(chuàng)新精神

6、受益群體：社會方面

預期成果：通過博客、網(wǎng)站、下鄉(xiāng)實踐等活動形式，有效宣傳益暖中華的公益理念，使更多的人參加到愛心公益行列中來，增強社會各界對公益事業(yè)更多的關注

項目活動實施地區(qū)

河北省x市

項目活動具體實施地點：河北省xx市下屬x縣、x縣、x縣。

活動實施地點概況：

（1）以上三縣地處太行xx麓，屬于半山區(qū)縣，受經(jīng)濟條件影響，百姓生活水平普遍偏低，造成大部分青壯年常年在外務工，有相當數(shù)量的農(nóng)村留守兒童缺少父母照顧。

（2）以上三縣離xx市區(qū)都很近，最遠僅有45分鐘車程，且交通便利，便于實施時具體調控以及設備租借和物資運輸。

（3）我們團隊已經(jīng)對上述三縣進行了相關調研，充分了解了當?shù)爻Ｄ暝谕鈩展さ募彝ズ土羰貎和牡木唧w情況。

（4）在項目后期，我們會根據(jù)項目進行中的實際情況，以上述三縣為典型，將活動的經(jīng)驗和成果推廣到xx全市范圍。

項目團隊

團隊構成

指導老師4人：幫助解決活動中面臨的問題，提供專業(yè)的建議。

隊長1人：團隊總負責人，統(tǒng)籌團隊工作，協(xié)調全隊之間的關系并與指導老師緊密聯(lián)系

策劃組2人：擬定實施及應急方案，完善方案，編寫并協(xié)助宣傳項目公益理念

技術組2人：設計logo、宣傳資料，管理博客，攝影、制作影片等

財務組2人：制定團隊財務計劃，負責預算，分配資金及記錄

外聯(lián)組2人：負責與合作機構的聯(lián)系與溝通

后勤組2人：負責項目所需物資的籌備及補給采購，把握全隊的工作動態(tài)和身心狀況

團隊所有成員，都參與活動的整個過程。

團隊優(yōu)勢 1、4名指導老師，經(jīng)常指導并參與實踐，他們可以在實踐中給予我們更多更專業(yè)的指導。

2、成員來自不同專業(yè)的同學且均在學校及院系擔任部長、班長等職務，有豐富的工作經(jīng)驗，有效保證項目的實施。富有協(xié)作精神且團隊成員多次參與公益活動。

3、團隊成員大部分居住在xx周邊地區(qū)，對xx市的基本情況熟悉，有利于活動的開展。

志愿者招募計劃

本次活動志愿者招募在河北大學展開，河北大學有著良好的志愿傳統(tǒng)，學校領導也高度重視我校學生的志愿工作。XX年春節(jié)期間我校志愿者受到胡錦濤總書記的接見，因此我校有著很好的志愿氛圍。

本次活動計劃招募志愿者一百二十人。招募方案如下：

1.五月份開始做前期宣傳。包括制作海報、展板、公開演講。

2.五月中旬在校園設報名現(xiàn)場進行報名，報名者填寫個人資料。

3.志愿者要求：身體健康；性格樂觀、開朗；有愛心，有責任心；

4.選拔方式:初試+復試（均為面試）

5.5月20日進行初試。需要報名者進行演講（內容為參加此次活動的目的、參加此次活動自身的優(yōu)勢、以往志愿經(jīng)歷、對此次活動的看法建議等）

6.5月25日進行復試。向參加復試者提問活動中可能出現(xiàn)問題的解決法案。

7.對通過選拔的志愿者進行為期兩周左右的培訓（詳見補充信息）和安排任務。

前期調研和準備（已完成工作）

前期調研:

1、網(wǎng)上數(shù)據(jù)調查（xx市滿城、順平、清苑三個縣的小學情況）

根據(jù)xx市教育局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，滿城、順平、清苑三個縣的小學約有580所，我們已經(jīng)通過隨機抽樣抽取了75所小學，每一個縣15所，并且和所抽取的學校取得聯(lián)系，目前基本已經(jīng)溝通完畢。

2、XX年1月4日至7日，團隊志愿者赴xx市滿城、順平、清苑三個縣的小學開展實地調研，切實了解當?shù)亓羰貎和那闆r。

3、了解了當?shù)亓羰貎和膶W習能力、家庭情況及心理狀態(tài)，能夠做到與孩子的有效溝通，為暑期活動的開展一對一幫助留守兒童奠定了基礎。

目前已完成的準備工作：

1、邀請輔導員，開展相關的技能培訓和賽程指導并幫助解決活動中面臨的問題，提供專業(yè)的建議。輔導員為學院領導級別的教授，實踐能力強，已經(jīng)對參賽團隊每3—5天進行一次培訓和指導。

2、選拔在校學生成為團隊成員，分工明確。學生均為社團、學生會或青年志愿者服務團隊中的骨干力量。團隊成員責任明確，各司其責。

3、建博客及QQ群，及時更新項目最新信息。在新浪微博，騰訊微博，人人網(wǎng)上借助網(wǎng)絡手段充分宣傳。關注復賽進程，及時回答博客中網(wǎng)友的提問。

4、團隊成員已經(jīng)與媒體、公益機構、社會組織、高校團委、社團、政府、學校等相關機構進行溝通，向相關負責人了解情況、收集資料，并向他們說明可能合作的方式。在此基礎上整理出項目計劃書，并向輔導員請教。同時團隊成員積極尋求其他機構支持。（注:已經(jīng)完成80%）

5、XX年1月-XX年2月，完成了復賽計劃書。利用網(wǎng)絡會話方式，與全隊人員和輔導員進行溝通，力保活動可行性更大，隊員參與熱情更高，根據(jù)計劃書，我們已建立起了最合適此次活動開展的團隊，各組已確定其各自主要任務及負責內容。

暑假前：調研、準備（計劃）

4月：為深入了解留守兒童的生活需求、生理狀況等，在輔導員協(xié)助下設計問卷調查。設計并初步建立市區(qū)留守兒童檔案庫。

4月：借助校內外媒體機構宣傳、開展募捐活動，募捐活動可持續(xù)至暑假前以充足資金、物資。

5月：與河北大學青年志愿者總隊等機構建立合作關系，在學校招募大約120名志愿者。

5月：邀請輔導員或心理專家對志愿者進行關于留守兒童的培訓、交流，以助于后期大學生與留守兒童一幫一活動。

6月：將120名志愿者分為三組，分別負責滿城、順平、清苑三塊地區(qū)，并依此做好準備。

6月：召開會議，進行對前期的工作準備總結、完善。同時開辦座談會，集思廣益，吸納更多有益、可行性建議。

6月：聯(lián)系三個縣的縣政府及其所在地的合作機構，以期及時獲得援助。對所籌集的物資、資金進行整理、分配。

7月：召開動員大會，讓所有成員了解其分工、制度紀律以及此次活動的內容、目的等。

暑假活動具體計劃

項目具體活動主要分為五部分：

一、xx市留守兒童“一幫一”志愿活動啟動儀式

活動時間：7月7日上午9:00~10:30

活動地點：河北大學主樓304報告廳

活動參與人員：xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅、河北大學學生處曲江斌、河北大學青年志愿者總隊負責老師、各大隊帶隊老師、120名志愿者

主辦方：河北大學青年志愿者總隊

活動到場其他人員：河北大學社團聯(lián)合會、河北大學青年志愿者總隊、河北大學愛心社、河北大學春蕾社、河北大學社會工作者協(xié)會、河北大學自強社、河北大學心理健康協(xié)會社團負責人。

活動報道邀請媒體：xx電視臺、xx電臺、xx晚報、銀河網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)、河北大學綜合新聞網(wǎng)、河北大學航標網(wǎng)、河北大學紅色戰(zhàn)線、河北大學青年通訊社、河北大學新空間

流程：

（一）主持人宣布啟動儀式開始，（“一幫一”活動舉行的背景、過程、意義等情況交代）

（二）xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅講話并預祝成功

（三）河北大學學生處曲江斌老師講話并預祝成功

（四）志愿者代表講話并表示決心

（五）進行授旗儀式，由志愿者帶隊總負責老師授旗，志愿者大隊隊長接旗

（六）主持人宣布啟動儀式結束并預祝成功

二、“一幫一”志愿活動課程階段/小學生暑假知識拓展班

活動時間：7月8日~8月11日

地點：小學學校

參與人員：各小學學生（三年級~五年級，留守兒童30~60人即可）、小學指導老師1~2人、各大隊支隊志愿者

（一）每周時間安排（一周一循環(huán)）

周一：日常課程；“走進留守兒童體驗生活”；晚上總結

周二：日常課程；“走進留守兒童體驗生活”；“電影天堂”準備

周三：日常課程；“走進留守兒童體驗生活”；晚上總結

周四：日常課程；“走進留守兒童體驗生活”；“電影天堂”準備

周五：日常課程；“走進留守兒童體驗生活”；“電影天堂”準備

周六：日常課程；下午告別聯(lián)歡會；晚上總結一周情況、匯報

周日：上午了解下一所學校的基本情況，安排志愿者住宿、吃飯；下午與學校老師學生安排見面；晚上調整階段

（二）課程時間安排：

上午

6:00~6:30跑操（自愿，離學校遠的同學可以不用來）

8:00~8:30早自習

8:30~9:15第一節(jié)課

9:15~9:30第一節(jié)課課間

9:30~10:15第二節(jié)課

10:15~10:30第二節(jié)課課間

10:30~11:15第三節(jié)課

11:20放學

下午

14:30~15:15第一節(jié)課

15:15~15:25第一節(jié)課課間

15:25~16:10第二節(jié)課

16:10~16:20第二節(jié)課課間

16:20~17:05第三節(jié)課

17:10放學

晚上

18：30~20:30電影天堂（自愿）

（三）課程安排：

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

第一節(jié)

走進古人

趣味“字謎”

普法小課堂

趣味“字謎”

走進古人

暑假作業(yè)輔導

第二節(jié)

卓越英語

故事會

數(shù)字“迷”

故事會

卓越英語

暑假作業(yè)輔導

第三節(jié)

數(shù)字“迷”

故事會

小游戲

故事會

自由活動

暑假作業(yè)輔導

第一節(jié)

活力運動（運動）

暑假作業(yè)輔導

卓越英語

暑假作業(yè)輔導

小游戲

告別與總結會

第二節(jié)

活力運動（運動）

暑假作業(yè)輔導

小游戲

暑假作業(yè)輔導

普法小課堂

告別與總結會

第三節(jié)

安全教育

暑假作業(yè)輔導

自由活動

暑假作業(yè)輔導

安全教育

告別與總結會

晚上

電影天堂

電影天堂

電影天堂

（四）具體課程安排：

1、安全教育：共2課時。第一課時主要講日常生活安全教育，電器的正確使用、生活中的安全隱患等；第二課時主要講面對自然災害的教育，地震、洪水、火災等。

2、普法小課堂：共2課時。第一課時主要講學生階段的權利與義務，初步注入法律概念，讓孩子珍惜受教育的權利；第二課時主要依據(jù)少年犯罪的案例教育孩子從小就要守法、懂法、知法。

3、故事會：共4課時。前兩課時，讓孩子上前講述自己身邊的故事，培養(yǎng)孩子的自信心；后兩課時，讓孩子說出自己的心理障礙，八名志愿者可以單獨引導，也可以集中引導。

4、趣味“字謎”：共2課時。課時主要通過說猜“字謎”的游戲，說“字”奧秘，增強孩子對文字的喜愛，對傳統(tǒng)文學的喜愛，5、活力運動：共2課時。八名志愿者帶著孩子做體育運動，乒乓球、羽毛球、健美操、跑步、跳遠、跳繩、踢毽子等活動，由孩子自己選擇，豐富孩子課余生活。

6、數(shù)字“迷”：共2課時。該課程的設置不同于往常的數(shù)學課，更重視學生思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7、卓越英語：共3課時。第一課時，簡單介紹西方的文化，日常用語；第二課時，學唱英文歌曲；第三課時，看英文動畫短片，做現(xiàn)場模擬對話。

8、走進古人：共2課時，該課程的設置主要是為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強孩子的道德修養(yǎng)，告訴孩子做什么樣的人，通過學習成語故事來體味每一個成語背后的內涵。

9、電影天堂：共3課時，由于時間在晚上，對孩子上課不做要求，電影將走進孩子居住的社區(qū)或是村莊，播放青少年兒童教育影片，播放后由家長帶領孩子回家或志愿者送孩子回家，保證孩子的安全。

10、小游戲：共3課時，該課程主要通過與孩子做游戲的方式，更加全面發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點，同時增強學生的集體、團隊意識，游戲考查學生各個方面的綜合能力。

11、暑假作業(yè)輔導：共9課時，志愿者對孩子的暑假作業(yè)進行輔導，使孩子能夠認真完成作業(yè)。

三、“走進留守兒童”活動初體驗階段

活動時間：7月8日~8月11日

參與人員：各大隊支隊志愿者、各小學學生

地點：視具體情況而定（留守兒童家或村里等地方）

方式：除每天安排課程以外，志愿者深入一些留守兒童的生活，了解留守兒童的生活環(huán)境、生存狀況。

四、xx市留守兒童“一幫一”志愿活動總結階段

時間：8月12日~22日

活動地點：河北大學

參與成員：參與xx市留守兒童“一幫一”志愿活動的所有志愿者和帶隊老師

任務：

1、整理圖片、視頻，每一分隊在所在大隊做成果展示，三大隊分別跳出較好的展示，綜合整理成一個光碟，寄往合作學校并向合作學校并致謝。

2、每一個志愿者寫志愿活動故事、經(jīng)歷，聯(lián)系河北大學校媒（河北大學綜合新聞網(wǎng)、河北大學紅色戰(zhàn)線、河北大學航標網(wǎng)、河北大學新空間等）整合成專題發(fā)布。

3、召開志愿者暑期服務交流會，總結志愿服務的不足、經(jīng)驗。

五、xx市留守兒童“一幫一”志愿活動總結大會

時間：8月25日上午9：00~10:30

地點：河北大學主樓304報告廳

參加人員：xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅、河北大學學生處曲江斌、河北大學青年志愿者總隊負責老師、各大隊帶隊老師、120名志愿者（不定）

主辦方：河北大學青年志愿者總隊

活動報道邀請媒體：河北新聞網(wǎng)、xx電視臺、xx電臺、xx晚報、銀河網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)、河北大學綜合新聞網(wǎng)、河北大學航標網(wǎng)、河北大學紅色戰(zhàn)線、河北大學青年通訊社、河北大學新空間

流程：

（一）主持人宣布總結大會開始

（二）志愿者大隊帶隊老師講話，總結“一幫一”活動成果

（三）志愿者代表一講話

（四）志愿者代表二講話

（五）由xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅頒發(fā)“優(yōu)秀志愿者團隊”、“優(yōu)秀志愿者”

（六）xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅對活動表示祝賀以及提出未來留守兒童“一幫一”活動舉辦的希望

（七）主持人宣布總結大隊結束

暑假后：項目收尾、評估及成果展示（計劃）

9月1日-9月1日滿城、順平、清苑

針對期間所獲得的留守兒童的資料，繼續(xù)完善留守兒童檔案庫。

9月2日-9月3日河北大學校區(qū)

舉行閉幕會議，進行此次活動的評估、總結，并撰寫一份關于留守兒童的文字報告。

9月4日-9月6日河北大學校區(qū)

將活動期間所獲得的所有資料進行整理，并制成宣傳片。更新博客日志。借助報紙、電視臺等校內外媒體進行報道、宣傳，引起人們對留守兒童的關注。

9月7日-9月9日河北大學校區(qū)

聯(lián)系企業(yè)及公益機構等，以團隊的宣傳記錄打動他們的愛心，力爭與其建立長期合作，使其定期幫助留守兒童檔案庫里的孩子，以利于此項目的推廣。

9月10日

在截至日期前提交暑期項目匯報總結，包括文字報告、成果展示和發(fā)票收據(jù)等。

團隊管理及相關制度

一、團隊管理

1、根據(jù)專業(yè)特長設5個分組，成員之間要密切聯(lián)系，認真負責本組工作和加強各組間合作。

2、隊員承諾把本項目進行到最后，共同進退，積極實施。

二、相關制度

1、安全制度

（1）在每次活動前給學生強調安全問題和注意事項，外出活動配備應急醫(yī)藥箱。

（2）時刻留意自己所屬小組學生的安全狀況，若發(fā)生安全問題應及時通報和處理。

2、分組和檔案制度

（1）隊員、志愿者、參加活動學生要進行分組，每個組合理匹配相應的志愿者和隊員。

（2）建立小組學生學籍、個人資料和任務分配檔案。

3、工作制度

（1）每星期開一次會議，內容：總結前期工作，安排后期工作，分享幫助心得。

（2）成員應嚴格遵守內部規(guī)定和活動流程，維護團隊形象。

4、財務制度

（1)資金使用以節(jié)約為原則，按照預算進行?；顒咏Y束后編制經(jīng)費結算表。

（2)所用資金應開具發(fā)票證明，并標記支出理由。

實施中可能出現(xiàn)的問題及預案

可能出現(xiàn)的問題：學生或隊員身體出現(xiàn)不適

對應預案：立即休息并告知負責人，如情形嚴重則立即送往醫(yī)院并及時通知家長。

可能出現(xiàn)的問題：外出活動時的人身安全

對應預案：出發(fā)前后都要強調注意事項并清點人數(shù)，冷靜處理突發(fā)情況并聯(lián)系負責人。

可能出現(xiàn)的問題：團隊成員自身可能問題——時間、人身財產(chǎn)安全、食宿問題

對應預案：做好隊員的動員組織、培訓教育工作，住宿、出行由組織者統(tǒng)一安排，對成員予以鼓勵

可能出現(xiàn)的問題：資金問題——隨著活動進行，可能會因項目調整等導致資金不足

對應預案：活動組織者做好預算，并獲得贊助機構的支持，做好賬目收支記錄，做到財務賬目公開透明

可能出現(xiàn)的問題：活動現(xiàn)場氣氛

對應預案：需要事先做好溝通工作，多種宣傳方式共用。團隊成員注意帶動氣氛，使活動形式多元化

項目可行性分析

1.活動意義深遠。

針對留守兒童的心理、學習、生活等方面進行一對一的幫助，改良留守兒童的生活環(huán)境，給留守兒童以未來的希望。

2.宣傳影響力大。

我們將會聯(lián)合駐保高校、市級以及縣級民政部門、婦聯(lián)等單位，合作進行此項活動。此舉也勢必引起相關部門對留守兒童問題的重視，進一步的幫助留守兒童。

3.地點選擇合理

滿城、清苑、順平三縣是半山區(qū)縣，在外務工青壯年多，留守兒童相對于其他縣來說更多，更有典型性。并且交通便利，項目實施更為方便。

4．團隊經(jīng)驗豐富

團隊成員有豐富的幫助經(jīng)驗，不同專業(yè)組隊，成員各有所長有極高的奉獻精神與較強的社會實踐能力，有能力做好本項目。

5.調研工作充分

我們在事先已經(jīng)對以上三縣的基本情況有了清楚的了解，尤其是對留守兒童的情況有了大體的把握，在操作起來會更方便。

6.活動后續(xù)

我們的活動不是短期性活動，我們有后續(xù)的發(fā)展計劃。若活動得以順利進行，我們會繼續(xù)開展相關活動，使公共利益的理念得到實現(xiàn)。

項目后勤保障

（1）經(jīng)費財政保障：強化財務預算控制管理，開源節(jié)流，注重細節(jié)管理，提高工作效率，以最少開支發(fā)揮最大效益。

（2）安全、醫(yī)療救護保障：天氣炎熱，后勤組準備好醫(yī)療箱（包含常見的醫(yī)療藥品）以防學生或隊員中暑等其它身體不適癥狀。并且在每次外出活動前，強調安全問題。如遇到嚴重情況則立即送往醫(yī)院并及時通知家長。

（3）食宿、裝備保障：對餐飲衛(wèi)生進行嚴格要求，確保學生和志愿者的食宿問題，安排好宿舍，后勤組記錄隊員和志愿者的每日食宿情況，若出現(xiàn)問題及時上報隊長。準備好舉行相關活動的器材，如麥克風、音響設備等。

（4）交通運輸保障：專人負責車輛的聯(lián)系、簽署保障和租賃，確保大家出行的安全和及時，確定車的保險和購買團體意外人身保險。

（5）校內外機構支持保障：活動得到了河北大學領導及各機構的大力支持，并積極為活動提供幫助。校外也得到新聞媒體、合作小學、公益組織的肯定與支持，為活動順利進行打好了基礎。

對第四屆某一獲獎項目（自選）的簡短感想

近年來,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的農(nóng)民工向大城市遷徙,隨之而來的流動兒童健康問題也成為了我們不可忽視的問題。

小花要茁壯-----流動兒童健康關愛計劃很有針對性,也較有可行性,得到了學校領導及相關部門的支持,這個計劃很全面,既注重健康檢查,同時開展了“暑期健康夏令營”，通過形式多樣、內容豐富的課程傳授健康知識，增強他們的健康意識,給孩子們帶來了很多溫暖，為促進流動兒童身心健康貢獻了一份力量。

這個團隊從準備階段到活動結束后的總結，都做到了竭盡全力，一絲不茍。雖然有問題出現(xiàn)，但是都及時反思總結，使問題得到解決。

然而，不可否認的是一些問題的存在，如在人員選擇，活動安排等方面處理不得當，值得我們借鑒。公益事業(yè)是一項長期的活動，這個項目對我們的計劃也有很大的啟發(fā)，孩子們需要關愛，需要我們，我們關愛國家未來希望的腳步不會停下。

項目可推廣性分析

1、留守兒童問題突出：留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，目前全國共有留守兒童5800多萬，近年來國家著力強化政府主導、動員社會支持，推動農(nóng)村留守兒童工作。

3、可復制性強：與其他高校志愿者緊密聯(lián)系，通過項目組的努力，聯(lián)絡更多對項目有意向的高校志愿者，一起討論在各高校項目化得可能，共享學校資源、公益組織資源和媒體資源等。

4、活動實施地的擴展：活動以xx為實施地，以xx為例，在xx市這樣條件艱苦的學校非常多，僅從數(shù)量上看，該項目的推廣需求及潛力非常大。

5、資源的保障性：社會上很多的基金會、愛心人士、愛心企業(yè)都想為留守兒童做一點力所能及的事情，為活動提供了保障。項目得到多個媒體的支持推廣和博客等網(wǎng)站宣傳以及相關合作機構的幫助，為項目的推廣打下基礎。

總之，全國留守兒童的問題牽動著每個人的心，關系到數(shù)以千萬計青少年能否健康成長。解決這一問題已經(jīng)迫在眉睫，而此項目將有效幫助解決這一問題。

補充信息

一、博客中已包含的資料：

1、活動宣傳類：

①團隊logo設計（電子版）

②活動宣傳海報

③活動宣傳片展示

2、志愿者招募類：

①志愿者報名表

②志愿者招募說明書

③志愿者信息統(tǒng)計表

3、留守兒童資料：

①留守兒童調查問卷

②留守兒童調查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

③留守兒童家庭情況登記表

④兒童參加活動申請書

⑤各年級兒童參與活動人數(shù)統(tǒng)計表

⑥與小學協(xié)議書

4、團隊信息展示

①留守兒童教育資料

②暑期活動流程計劃

③安全預案

④突發(fā)事故處理方案

⑤團隊管理制度

二、開展活動期間博客將更新的信息

志愿者具體工作安排、活動期間會議記錄、活動流程及結果匯總、留守兒童心理成長記錄、活動照片視頻展示、隊員和志愿者活動心得、活動效果評估、活動總結等。

（注意保護留守兒童和隊員們的隱私）

三、項目宣傳網(wǎng)站（在博客鏈接網(wǎng)址）

通過本團隊制作的網(wǎng)站對活動進行全方位的宣傳，主要包括團隊簡介、活動介紹、活動成果的展示以及對留守兒童的影響等。

評審參考

不再讓你孤單——一對一幫助計劃是留守兒童與大學生之間進行一對一幫助的試驗，這個計劃能有效幫助留守兒童，幫助留守兒童提升學習能力、增強社會責任意識、健全道德品行，讓他們感受到溫暖、感受到親情、讓他們不再孤單，同時這個計劃也有助于留守兒童的成長成才，持續(xù)的幫助對留守兒童的未來能產(chǎn)生深遠持久的影響。這個計劃對大學生也有著巨大的積極作用，能夠讓大學生增強責任意識、激發(fā)為國做貢獻的熱情以及提升志愿服務熱情。除此之外，這個活動能夠引起社會關注留守兒童的反響、思考這種幫助留守兒童的方法的有效性，讓社會各界持續(xù)性的為解決留守兒童問題不斷努力奮斗、做出貢獻。

關注留守兒童不是一個新事物，社會各界關于這個方面的公益活動并不鮮見。但是實行留守兒童與大學生之間的一對一幫助這種模式確是不曾有過的，因此這種方法具有創(chuàng)新性。此種模式讓每一個留守兒童都有一個大學生幫助，這并不是單純的物質援助，更重要的是精神幫助。大學生對留守兒童進行長久的溝通，陪伴留守兒童成長，讓留守兒童擁有一個健康的心理，不再感受到孤單、使他們身心健康，努力學習為國做貢獻。

這個公益項目在暑期實行，因此時間上是可行的，我們所選取的志愿者都是經(jīng)過嚴格的選拔的，人數(shù)也是綽綽有余的。而且我們選取的三個縣距離xx較近，活動實施起來較為便捷，團隊的成員都是對三個縣的情況較為熟悉，活動開展將會較為順利。我們此次活動也得到了學校所有新聞機構的支持與眾多社團的幫助以及政府、公司、媒體的大力幫助，相信會造成有利影響，使社會更為重視留守兒童。

我們這個項目雖然只是在三個縣實踐，但是這只是試點，因為這個幫助留守兒童的模式新穎有效，我相信只要盡量能做到留守兒童與大學生的一對一幫助，這樣所產(chǎn)生的社會效益絕對是最大化的。留守兒童不會再感到孤單、他們將會健康快樂的成長、努力學習、實現(xiàn)夢想、為國做貢獻，因此這個項目應該能夠順利地在更大范圍甚至全國進行推廣。

第二篇：一對一幫助計劃項目計劃書：關愛留守兒童讓你不再孤單

一對一幫助計劃項目計劃書：關愛留守兒童 讓你不再孤單

項目背景及意義

一、項目背景

1、留守兒童的原因

伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化不斷加快，成千上萬的青壯年勞動力由農(nóng)村涌入城市，因此有這樣一群孩子，當他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口，他們也被冠上了一個酸楚的名字：留守兒童。

2、留守兒童的現(xiàn)狀

由于父母的外出打工，這些留守兒童長期得不到父母的關愛，子女親情需求嚴重缺失。經(jīng)調查顯示，留守兒童的父母一年內僅在春節(jié)回來的占82.3%，還有17.7%兩到三年才回來一次。長期的分離和缺乏聯(lián)系及溝通，使得親子關系出現(xiàn)障礙。而95％的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起，由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養(yǎng)，留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導，親情關系的嚴重缺失對留守兒童的心理健康、人格發(fā)育帶來了嚴重后果。xx市有兒童250萬人，占該市總人口的23.3%。父母長年外出打工，留守流動學生由于長期缺乏物質上的滿足和精神上的呵護，普遍存在心里失衡、生活習慣和學習成績差的情況

二、項目意義

因此，面對這些需要關愛的幼小留守身影，作為大學生的我們不能漠視，而應該以實際行動去呼吁社會各界幫助他們，在“讓你不再孤單——一對一幫助計劃” 中，我們選擇xx市留守問題突出的幾個地點：滿城縣、順平縣、清苑縣進行定點開展一對一幫助計劃。

我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃” 可以達到如下預期的目標，如：（1）在本市區(qū)建立留守兒童檔案，為今后促進留守兒童幫扶計劃打下基礎；（2）在全校招募志愿者，開展募捐活動；（3）志愿者深入鄉(xiāng)村留守兒童家里，進行幫助輔導；（4）拍攝反映留守兒童現(xiàn)狀的短片，加以宣傳，呼吁社會各界對留守兒童進行關注和幫助。

今天的留守兒童問題就是明天的農(nóng)村社會問題，我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”呼吁大學生群體和社會各界能積極參與社會公益活動，呼吁社會各界關注留守兒童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂地成長，都能成為有自信、有理想的留守孩子，讓這些留守兒童不再孤單，還給他們一個幸福陽光的童年。

團隊相關經(jīng)歷

2011年曾以學院為單位去養(yǎng)老院進行愛老關懷。

2011年~2012年以學院為單位舉辦“愛暖青海 奉獻有你”大型募捐活動。

2011年合作機構xx市婦聯(lián)開展“河北省百場留守流動兒童公益講座”活動。

2010年12月曾以學院為單位開展“關注留守兒童”活動，在活動中，同學們首先和留守兒童聊天，深入了解留守兒童的生活處境，家庭境況以及學業(yè)問題，在交流中向他們進行援助活動。

2010年5月30日，團隊成員組織策劃“一幫一”陽光助學活動?；顒油ㄟ^發(fā)動各院班級捐助資金，以一個班幫助一名留守兒童兒童的形式開展，這次活動得到學校與社會的廣泛好評。

xx年合作機構xx市婦聯(lián)舉行了善美天使工程?中國xx留守兒童素質拓展學校啟動儀式。

相關經(jīng)歷的總結與經(jīng)驗

一、經(jīng)驗與教訓

（1）項目實施前要做好充分準備，做好活動的宣傳工作并制定詳細周全的執(zhí)行計劃。

（2）項目在創(chuàng)新中應與實際結合，緊扣主題，以便更好地開展項目。

（3）穩(wěn)妥地落實好每一步工作，保證項目順利實施及預防突發(fā)事件的發(fā)生。

（4）支教過程中要注重對孩子的正確引導、團隊的管理、與當?shù)卮迕駵贤ǖ取?/p>

二、大賽項目的創(chuàng)新

（1）項目形式創(chuàng)新：本項目以一種新穎有效的方式實施對留守兒童的幫助，這樣將更加有效而且可推廣性強。

（2）團隊組成創(chuàng)新：本項目召集了更多來自不同專業(yè)、不同特長的成員及志愿者，還邀請專業(yè)老師作為指導老師。同時與校內外影響力大的媒體機構合作，提高了開展項目的可行性。

三、大賽資金將會帶來的附加值

（1）在大賽提供的資金幫助下可以解決之前因資金不足等原因的制約，提高項目的可行性。

（2）使項目影響范圍和受益人群更廣，擴大社會影響。

公益目標

1、受益群體：留守兒童方面

預期成果：使留守兒童體驗到社會的關心和溫暖，通過開展各種形式的活動豐富他們的生活，給他們帶去歡樂

2、受益群體： 團隊成員方面

預期成果：通過前期的組織安排及暑期的社會實踐活動提高大家的組織能力、應變能力、表達能力、協(xié)調能力、溝通能力，培養(yǎng)我們的團隊合作意識，增強團隊成員的社會責任感

3、受益群體：大學生方面

預期成果：通過招募志愿者，安排他們下鄉(xiāng)深入當?shù)厝罕姡瑤椭羰貎和?，增強人們對留守兒童的關注，使更多的人們特別是大學生群體參與到我們的活動中來

4、受益群體：非留守兒童方面及當?shù)厝嗣?/p>

預期成果：引起當?shù)貙W生的積極響應，使他們踴躍參與到我們的活動中來，提高當?shù)貙W生的綜合素質。幫助家長形成良好的家庭教育觀念，使家長更好的理解孩子的想法，為他們健康快樂的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境

5、受益群體：城鄉(xiāng)教育方面

預期成果：對農(nóng)村的一些落后思想形成潛移默化的影響，帶給他們一種與時俱進的思想和創(chuàng)新精神

6、受益群體：社會方面

預期成果：通過博客、網(wǎng)站、下鄉(xiāng)實踐等活動形式，有效宣傳益暖中華的公益理念，使更多的人參加到愛心公益行列中來，增強社會各界對公益事業(yè)更多的關注

項目活動實施地區(qū)

河北省x市

項目活動具體實施地點：河北省xx市下屬x縣、x縣、x縣。

活動實施地點概況：

（1）以上三縣地處太行xx麓，屬于半山區(qū)縣，受經(jīng)濟條件影響，百姓生活水平普遍偏低，造成大部分青壯年常年在外務工，有相當數(shù)量的農(nóng)村留守兒童缺少父母照顧。

（2）以上三縣離xx市區(qū)都很近，最遠僅有45分鐘車程，且交通便利，便于實施時具體調控以及設備租借和物資運輸。

（3）我們團隊已經(jīng)對上述三縣進行了相關調研，充分了解了當?shù)爻Ｄ暝谕鈩展さ募彝ズ土羰貎和牡木唧w情況。

（4）在項目后期，我們會根據(jù)項目進行中的實際情況，以上述三縣為典型，將活動的經(jīng)驗和成果推廣到xx全市范圍。

項目團隊

團隊構成指導老師4人：幫助解決活動中面臨的問題，提供專業(yè)的建議。

隊長1人：團隊總負責人，統(tǒng)籌團隊工作，協(xié)調全隊之間的關系并與指導老師緊密聯(lián)系

策劃組2人：擬定實施及應急方案，完善方案，編寫并協(xié)助宣傳項目公益理念

技術組2人：設計logo、宣傳資料，管理博客，攝影、制作影片等

財務組2人：制定團隊財務計劃，負責預算，分配資金及記錄

外聯(lián)組2人：負責與合作機構的聯(lián)系與溝通

后勤組2人：負責項目所需物資的籌備及補給采購，把握全隊的工作動態(tài)和身心狀況

團隊所有成員，都參與活動的整個過程。

團隊優(yōu)勢 1、4名指導老師，經(jīng)常指導并參與實踐，他們可以在實踐中給予我們更多更專業(yè)的指導。

2、成員來自不同專業(yè)的同學且均在學校及院系擔任部長、班長等職務，有豐富的工作經(jīng)驗，有效保證項目的實施。富有協(xié)作精神且團隊成員多次參與公益活動。

3、團隊成員大部分居住在xx周邊地區(qū)，對xx市的基本情況熟悉，有利于活動的開展。

志愿者招募計劃

本次活動志愿者招募在河北大學展開，河北大學有著良好的志愿傳統(tǒng)，學校領導也高度重視我校學生的志愿工作。2011年春節(jié)期間我校志愿者受到胡錦濤總書記的接見，因此我校有著很好的志愿氛圍。

本次活動計劃招募志愿者一百二十人。招募方案如下：

1.五月份開始做前期宣傳。包括制作海報、展板、公開演講。

2.五月中旬在校園設報名現(xiàn)場進行報名，報名者填寫個人資料。

3.志愿者要求：身體健康；性格樂觀、開朗；有愛心，有責任心；

4.選拔方式:初試+復試（均為面試）

5.5月20日進行初試。需要報名者進行演講（內容為參加此次活動的目的、參加此次活動自身的優(yōu)勢、以往志愿經(jīng)歷、對此次活動的看法建議等）

6.5月25日進行復試。向參加復試者提問活動中可能出現(xiàn)問題的解決法案。

7.對通過選拔的志愿者進行為期兩周左右的培訓（詳見補充信息）和安排任務。

前期調研和準備（已完成工作）

前期調研:

1、網(wǎng)上數(shù)據(jù)調查（xx市滿城、順平、清苑三個縣的小學情況）

根據(jù)xx市教育局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，滿城、順平、清苑三個縣的小學約有580所，我們已經(jīng)通過隨機抽樣抽取了75所小學，每一個縣15所，并且和所抽取的學校取得聯(lián)系，目前基本已經(jīng)溝通完畢。

2、2012年1月4日至7日，團隊志愿者赴xx市滿城、順平、清苑三個縣的小學開展實地調研，切實了解當?shù)亓羰貎和那闆r。

3、了解了當?shù)亓羰貎和膶W習能力、家庭情況及心理狀態(tài)，能夠做到與孩子的有效溝通，為暑期活動的開展一對一幫助留守兒童奠定了基礎。

目前已完成的準備工作：

1、邀請輔導員，開展相關的技能培訓和賽程指導并幫助解決活動中面臨的問題，提供專業(yè)的建議。輔導員為學院領導級別的教授，實踐能力強，已經(jīng)對參賽團隊每3—5天進行一次培訓和指導。

2、選拔在校學生成為團隊成員，分工明確。學生均為社團、學生會或青年志愿者服務團隊中的骨干力量。團隊成員責任明確，各司其責。

3、建博客及QQ群，及時更新項目最新信息。在新浪微博，騰訊微博，人人網(wǎng)上借助網(wǎng)絡手段充分宣傳。關注復賽進程，及時回答博客中網(wǎng)友的提問。

4、團隊成員已經(jīng)與媒體、公益機構、社會組織、高校團委、社團、政府、學校等相關機構進行溝通，向相關負責人了解情況、收集資料，并向他們說明可能合作的方式。在此基礎上整理出項目計劃書，并向輔導員請教。同時團隊成員積極尋求其他機構支持。（注:已經(jīng)完成80%）

5、2011年1月-2011年2月，完成了復賽計劃書。利用網(wǎng)絡會話方式，與全隊人員和輔導員進行溝通，力?；顒涌尚行愿螅爢T參與熱情更高，根據(jù)計劃書，我們已建立起了最合適此次活動開展的團隊，各組已確定其各自主要任務及負責內容。

暑假前：調研、準備（計劃）

4月：為深入了解留守兒童的生活需求、生理狀況等，在輔導員協(xié)助下設計問卷調查。設計并初步建立市區(qū)留守兒童檔案庫。

4月：借助校內外媒體機構宣傳、開展募捐活動，募捐活動可持續(xù)至暑假前以充足資金、物資。

5月：與河北大學青年志愿者總隊等機構建立合作關系，在學校招募大約120名志愿者。

5月：邀請輔導員或心理專家對志愿者進行關于留守兒童的培訓、交流，以助于后期大學生與留守兒童一幫一活動。

6月：將120名志愿者分為三組，分別負責滿城、順平、清苑三塊地區(qū)，并依此做好準備。

6月：召開會議，進行對前期的工作準備總結、完善。同時開辦座談會，集思廣益，吸納更多有益、可行性建議。

6月：聯(lián)系三個縣的縣政府及其所在地的合作機構，以期及時獲得援助。對所籌集的物資、資金進行整理、分配。

7月：召開動員大會，讓所有成員了解其分工、制度紀律以及此次活動的內容、目的等。

暑假活動具體計劃

項目具體活動主要分為五部分：

一、xx市留守兒童“一幫一”志愿活動啟動儀式

活動時間：7月7日 上午9:00~10:30

活動地點：河北大學主樓304報告廳

活動參與人員：xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅、河北大學學生處曲江斌、河北大學青年志愿者總隊負責老師、各大隊帶隊老師、120名志愿者

主辦方：河北大學青年志愿者總隊

活動到場其他人員：河北大學社團聯(lián)合會、河北大學青年志愿者總隊、河北大學愛心社、河北大學春蕾社、河北大學社會工作者協(xié)會、河北大學自強社、河北大學心理健康協(xié)會社團負責人。

活動報道邀請媒體：xx電視臺、xx電臺、xx晚報、銀河網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)、河北大學綜合新聞網(wǎng)、河北大學航標網(wǎng)、河北大學紅色戰(zhàn)線、河北大學青年通訊社、河北大學新空間

流程：

（一）主持人宣布啟動儀式開始，（“一幫一”活動舉行的背景、過程、意義等情況交代）

（二）xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅講話并預祝成功

（三）河北大學學生處曲江斌老師講話并預祝成功

（四）志愿者代表講話并表示決心

（五）進行授旗儀式，由志愿者帶隊總負責老師授旗，志愿者大隊隊長接旗

（六）主持人宣布啟動儀式結束并預祝成功

二、“一幫一”志愿活動課程階段/小學生暑假知識拓展班

活動時間：7月8日~8月11日

地點：小學學校

參與人員：各小學學生（三年級~五年級，留守兒童30~60人即可）、小學指導老師1~2人、各大隊支隊志愿者

（一）每周時間安排（一周一循環(huán)）

周一：日常課程；“走進留守兒童體驗生活”；晚上總結

周二：日常課程；“走進留守兒童體驗生活”；“電影天堂”準備

周三：日常課程；“走進留守兒童體驗生活” ；晚上總結

周四：日常課程；“走進留守兒童體驗生活” ；“電影天堂”準備

周五：日常課程；“走進留守兒童體驗生活” ；“電影天堂”準備

周六：日常課程；下午告別聯(lián)歡會；晚上總結一周情況、匯報

周日：上午了解下一所學校的基本情況，安排志愿者住宿、吃飯；下午與學校老師學生安排見面；晚上調整階段

（二）課程時間安排：

上午

6:00~6:30 跑操（自愿，離學校遠的同學可以不用來）

8:00~8:30 早自習

8:30~9:15 第一節(jié)課

9:15~9:30 第一節(jié)課課間

9:30~10:15 第二節(jié)課

10:15~10:30 第二節(jié)課課間

10:30~11:15 第三節(jié)課

11:20 放學

下午

14:30~15:15 第一節(jié)課

15:15~15:25 第一節(jié)課課間

15:25~16:10 第二節(jié)課

16:10~16:20 第二節(jié)課課間

16:20~17:05 第三節(jié)課

17:10 放學

晚上

18：30~20:30 電影天堂（自愿）

（三）課程安排：

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

第一節(jié)

走進古人

趣味“字謎”

普法小課堂

趣味“字謎”

走進古人

暑假作業(yè)輔導

第二節(jié)

卓越英語

故事會

數(shù)字“迷”

故事會

卓越英語

暑假作業(yè)輔導

第三節(jié)

數(shù)字“迷”

故事會

小游戲

故事會

自由活動

暑假作業(yè)輔導

第一節(jié)

活力運動（運動）

暑假作業(yè)輔導

卓越英語

暑假作業(yè)輔導

小游戲

告別與總結會

第二節(jié)

活力運動（運動）

暑假作業(yè)輔導

小游戲

暑假作業(yè)輔導

普法小課堂

告別與總結會

第三節(jié)

安全教育

暑假作業(yè)輔導

自由活動

暑假作業(yè)輔導

安全教育

告別與總結會

晚上

電影天堂

電影天堂

電影天堂

（四）具體課程安排：

1、安全教育：共2課時。第一課時主要講日常生活安全教育，電器的正確使用、生活中的安全隱患等；第二課時主要講面對自然災害的教育，地震、洪水、火災等。

2、普法小課堂：共2課時。第一課時主要講學生階段的權利與義務，初步注入法律概念，讓孩子珍惜受教育的權利；第二課時主要依據(jù)少年犯罪的案例教育孩子從小就要守法、懂法、知法。

3、故事會：共4課時。前兩課時，讓孩子上前講述自己身邊的故事，培養(yǎng)孩子的自信心；后兩課時，讓孩子說出自己的心理障礙，八名志愿者可以單獨引導，也可以集中引導。

4、趣味“字謎”：共2課時。課時主要通過說猜“字謎”的游戲，說“字”奧秘，增強孩子對文字的喜愛，對傳統(tǒng)文學的喜愛，5、活力運動：共2課時。八名志愿者帶著孩子做體育運動，乒乓球、羽毛球、健美操、跑步、跳遠、跳繩、踢毽子等活動，由孩子自己選擇，豐富孩子課余生活。

6、數(shù)字“迷”：共2課時。該課程的設置不同于往常的數(shù)學課，更重視學生思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7、卓越英語：共3課時。第一課時，簡單介紹西方的文化，日常用語；第二課時，學唱英文歌曲；第三課時，看英文動畫短片，做現(xiàn)場模擬對話。

8、走進古人：共2課時，該課程的設置主要是為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強孩子的道德修養(yǎng)，告訴孩子做什么樣的人，通過學習成語故事來體味每一個成語背后的內涵。

9、電影天堂：共3課時，由于時間在晚上，對孩子上課不做要求，電影將走進孩子居住的社區(qū)或是村莊，播放青少年兒童教育影片，播放后由家長帶領孩子回家或志愿者送孩子回家，保證孩子的安全。

10、小游戲：共3課時，該課程主要通過與孩子做游戲的方式，更加全面發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點，同時增強學生的集體、團隊意識，游戲考查學生各個方面的綜合能力。

11、暑假作業(yè)輔導：共9課時，志愿者對孩子的暑假作業(yè)進行輔導，使孩子能夠認真完成作業(yè)。

三、“走進留守兒童”活動初體驗階段

活動時間：7月8日~8月11日

參與人員：各大隊支隊志愿者、各小學學生

地點：視具體情況而定（留守兒童家或村里等地方）

方式：除每天安排課程以外，志愿者深入一些留守兒童的生活，了解留守兒童的生活環(huán)境、生存狀況。

四、xx市留守兒童“一幫一”志愿活動總結階段

時間：8月12日~22日

活動地點：河北大學

參與成員：參與xx市留守兒童“一幫一”志愿活動的所有志愿者和帶隊老師

任務：

1、整理圖片、視頻，每一分隊在所在大隊做成果展示，三大隊分別跳出較好的展示，綜合整理成一個光碟，寄往合作學校并向合作學校并致謝。

2、每一個志愿者寫志愿活動故事、經(jīng)歷，聯(lián)系河北大學校媒（河北大學綜合新聞網(wǎng)、河北大學紅色戰(zhàn)線、河北大學航標網(wǎng)、河北大學新空間等）整合成專題發(fā)布。

3、召開志愿者暑期服務交流會，總結志愿服務的不足、經(jīng)驗。

五、xx市留守兒童“一幫一”志愿活動總結大會

時間：8月25日 上午 9：00~10:30

地點：河北大學主樓304報告廳

參加人員：xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅、河北大學學生處曲江斌、河北大學青年志愿者總隊負責老師、各大隊帶隊老師、120名志愿者（不定）

主辦方：河北大學青年志愿者總隊

活動報道邀請媒體：河北新聞網(wǎng)、xx電視臺、xx電臺、xx晚報、銀河網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)、河北大學綜合新聞網(wǎng)、河北大學航標網(wǎng)、河北大學紅色戰(zhàn)線、河北大學青年通訊社、河北大學新空間

流程：

（一）主持人宣布總結大會開始

（二）志愿者大隊帶隊老師講話，總結“一幫一”活動成果

（三）志愿者代表一講話

（四）志愿者代表二講話

（五）由xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅頒發(fā)“優(yōu)秀志愿者團隊”、“優(yōu)秀志愿者”

（六）xx市婦聯(lián)主席蔣蘭梅對活動表示祝賀以及提出未來留守兒童“一幫一”活動舉辦的希望

（七）主持人宣布總結大隊結束

暑假后：項目收尾、評估及成果展示（計劃）

9月1日-9月1日 滿城、順平、清苑

針對期間所獲得的留守兒童的資料，繼續(xù)完善留守兒童檔案庫。

9月2日-9月3日 河北大學校區(qū)

舉行閉幕會議，進行此次活動的評估、總結，并撰寫一份關于留守兒童的文字報告。

9月4日-9月6日 河北大學校區(qū)

將活動期間所獲得的所有資料進行整理，并制成宣傳片。更新博客日志。借助報紙、電視臺等校內外媒體進行報道、宣傳，引起人們對留守兒童的關注。

9月7日-9月9日 河北大學校區(qū)

聯(lián)系企業(yè)及公益機構等，以團隊的宣傳記錄打動他們的愛心，力爭與其建立長期合作，使其定期幫助留守兒童檔案庫里的孩子，以利于此項目的推廣。

9月10日

在截至日期前提交暑期項目匯報總結，包括文字報告、成果展示和發(fā)票收據(jù)等。

團隊管理及相關制度

一、團隊管理

1、根據(jù)專業(yè)特長設5個分組，成員之間要密切聯(lián)系，認真負責本組工作和加強各組間合作。

2、隊員承諾把本項目進行到最后，共同進退，積極實施。

二、相關制度

1、安全制度

（1）在每次活動前給學生強調安全問題和注意事項，外出活動配備應急醫(yī)藥箱。

（2）時刻留意自己所屬小組學生的安全狀況，若發(fā)生安全問題應及時通報和處理。

2、分組和檔案制度

（1）隊員、志愿者、參加活動學生要進行分組，每個組合理匹配相應的志愿者和隊員。

（2）建立小組學生學籍、個人資料和任務分配檔案。

3、工作制度

（1）每星期開一次會議，內容：總結前期工作，安排后期工作，分享幫助心得。

（2）成員應嚴格遵守內部規(guī)定和活動流程，維護團隊形象。

4、財務制度

（1)資金使用以節(jié)約為原則，按照預算進行?；顒咏Y束后編制經(jīng)費結算表。

（2)所用資金應開具發(fā)票證明，并標記支出理由。

實施中可能出現(xiàn)的問題及預案

可能出現(xiàn)的問題：學生或隊員身體出現(xiàn)不適

對應預案：立即休息并告知負責人，如情形嚴重則立即送往醫(yī)院并及時通知家長。

可能出現(xiàn)的問題：外出活動時的人身安全

對應預案：出發(fā)前后都要強調注意事項并清點人數(shù)，冷靜處理突發(fā)情況并聯(lián)系負責人。

可能出現(xiàn)的問題：團隊成員自身可能問題——時間、人身財產(chǎn)安全、食宿問題

對應預案：做好隊員的動員組織、培訓教育工作，住宿、出行由組織者統(tǒng)一安排，對成員予以鼓勵

可能出現(xiàn)的問題：資金問題——隨著活動進行，可能會因項目調整等導致資金不足

對應預案：活動組織者做好預算，并獲得贊助機構的支持，做好賬目收支記錄，做到財務賬目公開透明

可能出現(xiàn)的問題：活動現(xiàn)場氣氛

對應預案：需要事先做好溝通工作，多種宣傳方式共用。團隊成員注意帶動氣氛，使活動形式多元化

項目可行性分析

1.活動意義深遠。

針對留守兒童的心理、學習、生活等方面進行一對一的幫助，改良留守兒童的生活環(huán)境，給留守兒童以未來的希望。

2.宣傳影響力大。

我們將會聯(lián)合駐保高校、市級以及縣級民政部門、婦聯(lián)等單位，合作進行此項活動。此舉也勢必引起相關部門對留守兒童問題的重視，進一步的幫助留守兒童。

3.地點選擇合理

滿城、清苑、順平三縣是半山區(qū)縣，在外務工青壯年多，留守兒童相對于其他縣來說更多，更有典型性。并且交通便利，項目實施更為方便。

4．團隊經(jīng)驗豐富

團隊成員有豐富的幫助經(jīng)驗，不同專業(yè)組隊，成員各有所長有極高的奉獻精神與較強的社會實踐能力，有能力做好本項目。

5.調研工作充分

我們在事先已經(jīng)對以上三縣的基本情況有了清楚的了解，尤其是對留守兒童的情況有了大體的把握，在操作起來會更方便。

6.活動后續(xù)

我們的活動不是短期性活動，我們有后續(xù)的發(fā)展計劃。若活動得以順利進行，我們會繼續(xù)開展相關活動，使公共利益的理念得到實現(xiàn)。

項目后勤保障

（1）經(jīng)費財政保障：強化財務預算控制管理，開源節(jié)流，注重細節(jié)管理，提高工作效率，以最少開支發(fā)揮最大效益。

（2）安全、醫(yī)療救護保障：天氣炎熱，后勤組準備好醫(yī)療箱（包含常見的醫(yī)療藥品）以防學生或隊員中暑等其它身體不適癥狀。并且在每次外出活動前，強調安全問題。如遇到嚴重情況則立即送往醫(yī)院并及時通知家長。

（3）食宿、裝備保障：對餐飲衛(wèi)生進行嚴格要求，確保學生和志愿者的食宿問題，安排好宿舍，后勤組記錄隊員和志愿者的每日食宿情況，若出現(xiàn)問題及時上報隊長。準備好舉行相關活動的器材，如麥克風、音響設備等。

（4）交通運輸保障：專人負責車輛的聯(lián)系、簽署保障和租賃，確保大家出行的安全和及時，確定車的保險和購買團體意外人身保險。

（5）校內外機構支持保障：活動得到了河北大學領導及各機構的大力支持，并積極為活動提供幫助。校外也得到新聞媒體、合作小學、公益組織的肯定與支持，為活動順利進行打好了基礎。

對第四屆某一獲獎項目（自選）的簡短感想

近年來,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的農(nóng)民工向大城市遷徙,隨之而來的流動兒童健康問題也成為了我們不可忽視的問題。

小花要茁壯-----流動兒童健康關愛計劃很有針對性,也較有可行性,得到了學校領導及相關部門的支持,這個計劃很全面,既注重健康檢查,同時開展了“暑期健康夏令營”，通過形式多樣、內容豐富的課程傳授健康知識，增強他們的健康意識,給孩子們帶來了很多溫暖，為促進流動兒童身心健康貢獻了一份力量。

這個團隊從準備階段到活動結束后的總結，都做到了竭盡全力，一絲不茍。雖然有問題出現(xiàn)，但是都及時反思總結，使問題得到解決。

然而，不可否認的是一些問題的存在，如在人員選擇，活動安排等方面處理不得當，值得我們借鑒。公益事業(yè)是一項長期的活動，這個項目對我們的計劃也有很大的啟發(fā)，孩子們需要關愛，需要我們，我們關愛國家未來希望的腳步不會停下。

項目可推廣性分析

1、留守兒童問題突出：留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，目前全國共有留守兒童5800多萬，近年來國家著力強化政府主導、動員社會支持，推動農(nóng)村留守兒童工作。

3、可復制性強：與其他高校志愿者緊密聯(lián)系，通過項目組的努力，聯(lián)絡更多對項目有意向的高校志愿者，一起討論在各高校項目化得可能，共享學校資源、公益組織資源和媒體資源等。

4、活動實施地的擴展：活動以xx為實施地，以xx為例，在xx市這樣條件艱苦的學校非常多，僅從數(shù)量上看，該項目的推廣需求及潛力非常大。

5、資源的保障性：社會上很多的基金會、愛心人士、愛心企業(yè)都想為留守兒童做一點力所能及的事情，為活動提供了保障。項目得到多個媒體的支持推廣和博客等網(wǎng)站宣傳以及相關合作機構的幫助，為項目的推廣打下基礎。

總之，全國留守兒童的問題牽動著每個人的心，關系到數(shù)以千萬計青少年能否健康成長。解決這一問題已經(jīng)迫在眉睫，而此項目將有效幫助解決這一問題。

補充信息

一、博客中已包含的資料：

1、活動宣傳類：

①團隊logo設計（電子版）

②活動宣傳海報

③活動宣傳片展示

2、志愿者招募類：

①志愿者報名表

②志愿者招募說明書

③志愿者信息統(tǒng)計表

3、留守兒童資料：

①留守兒童調查問卷

②留守兒童調查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

③留守兒童家庭情況登記表

④兒童參加活動申請書

⑤各年級兒童參與活動人數(shù)統(tǒng)計表

⑥與小學協(xié)議書

4、團隊信息展示

①留守兒童教育資料

②暑期活動流程計劃

③安全預案

④突發(fā)事故處理方案

⑤團隊管理制度

二、開展活動期間博客將更新的信息

志愿者具體工作安排、活動期間會議記錄、活動流程及結果匯總、留守兒童心理成長記錄、活動照片視頻展示、隊員和志愿者活動心得、活動效果評估、活動總結等。

（注意保護留守兒童和隊員們的隱私）

三、項目宣傳網(wǎng)站（在博客鏈接網(wǎng)址）

通過本團隊制作的網(wǎng)站對活動進行全方位的宣傳，主要包括團隊簡介、活動介紹、活動成果的展示以及對留守兒童的影響等。

評審參考

不再讓你孤單——一對一幫助計劃是留守兒童與大學生之間進行一對一幫助的試驗，這個計劃能有效幫助留守兒童，幫助留守兒童提升學習能力、增強社會責任意識、健全道德品行，讓他們感受到溫暖、感受到親情、讓他們不再孤單，同時這個計劃也有助于留守兒童的成長成才，持續(xù)的幫助對留守兒童的未來能產(chǎn)生深遠持久的影響。這個計劃對大學生也有著巨大的積極作用，能夠讓大學生增強責任意識、激發(fā)為國做貢獻的熱情以及提升志愿服務熱情。除此之外，這個活動能夠引起社會關注留守兒童的反響、思考這種幫助留守兒童的方法的有效性，讓社會各界持續(xù)性的為解決留守兒童問題不斷努力奮斗、做出貢獻。

關注留守兒童不是一個新事物，社會各界關于這個方面的公益活動并不鮮見。但是實行留守兒童與大學生之間的一對一幫助這種模式確是不曾有過的，因此這種方法具有創(chuàng)新性。此種模式讓每一個留守兒童都有一個大學生幫助，這并不是單純的物質援助，更重要的是精神幫助。大學生對留守兒童進行長久的溝通，陪伴留守兒童成長，讓留守兒童擁有一個健康的心理，不再感受到孤單、使他們身心健康，努力學習為國做貢獻。

這個公益項目在暑期實行，因此時間上是可行的，我們所選取的志愿者都是經(jīng)過嚴格的選拔的，人數(shù)也是綽綽有余的。而且我們選取的三個縣距離xx較近，活動實施起來較為便捷，團隊的成員都是對三個縣的情況較為熟悉，活動開展將會較為順利。我們此次活動也得到了學校所有新聞機構的支持與眾多社團的幫助以及政府、公司、媒體的大力幫助，相信會造成有利影響，使社會更為重視留守兒童。

我們這個項目雖然只是在三個縣實踐，但是這只是試點，因為這個幫助留守兒童的模式新穎有效，我相信只要盡量能做到留守兒童與大學生的一對一幫助，這樣所產(chǎn)生的社會效益絕對是最大化的。留守兒童不會再感到孤單、他們將會健康快樂的成長、努力學習、實現(xiàn)夢想、為國做貢獻，因此這個項目應該能夠順利地在更大范圍甚至全國進行推廣。

第三篇：一對一幫助計劃項目計劃書：關愛留守兒童讓你不再孤單

項目背景及意義

一、項目背景

1、留守兒童的原因

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化不斷加快，成千上萬的青壯年勞動力由農(nóng)村涌入城市，因此有這樣一群孩子，當他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口，他們也被冠上了一個酸楚的名字：留守兒童。

2、留守兒童的現(xiàn)狀

二、項目意義

因此，面對這些需要關愛的幼小留守身影，作為大學生的我們不能漠視，而應該以實際行動去呼吁社會各界幫助他們，在“讓你不再孤單——一對一幫助計劃” 中，我們選擇xx市留守問題突出的幾個地點：滿城縣、順平縣、清苑縣進行定點開展一對一幫助計劃。

今天的留守兒童問題就是明天的農(nóng)村社會問題，我們希望通過“讓你不再孤單——一對一幫助計劃”呼吁大學生群體和社會各界能積極參與社會公益活動，呼吁社會各界關注留守兒童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂地成長，都能成為有自信、有理想的留守孩子，讓這些留守兒童不再孤單，還給他們一個幸福陽光的童年。

團隊相關經(jīng)歷

2012年曾以學院為單位去養(yǎng)老院進行愛老關懷。

2012年合作機構xx市婦聯(lián)開展“河北省百場留守流動兒童公益講座”活動。

2012年5月30日，團隊成員組織策劃“一幫一”陽光助學活動。活動通過發(fā)動各院班級捐助資金，以一個班幫助一名留守兒童兒童的形式開展，這次活動得到學校與社會的廣泛好評。

xx年合作機構xx市婦聯(lián)舉行了善美天使工程?中國xx留守兒童素質拓展學校啟動儀式。

相關經(jīng)歷的總結與經(jīng)驗

一、經(jīng)驗與教訓

（1）項目實施前要做好充分準備，做好活動的宣傳工作并制定詳細周全的執(zhí)行計劃。

（2）項目在創(chuàng)新中應與實際結合，緊扣主題，以便更好地開展項目。

（3）穩(wěn)妥地落實好每一步工作，保證項目順利實施及預防突發(fā)事件的發(fā)生。

（4）支教過程中要注重對孩子的正確引導、團隊的管理、與當?shù)卮迕駵贤ǖ取?/p>

二、大賽項目的創(chuàng)新

（1）項目形式創(chuàng)新：本項目以一種新穎有效的方式實施對留守兒童的幫助，這樣將更加有效而且可推廣性強。

（2）團隊組成創(chuàng)新：本項目召集了更多來自不同專業(yè)、不同特長的成員及志愿者，還邀請專業(yè)老師作為指導老師。同時與校內外影響力大的媒體機構合作，提高了開展項目的可行性。

三、大賽資金將會帶來的附加值

（1）在大賽提供的資金幫助下可以解決之前因資金不足等原因的制約，提高項目的可行性。

（2）使項目影響范圍和受益人群更廣，擴大社會影響。

公益目標

1、受益群體：留守兒童方面

預期成果：使留守兒童體驗到社會的關心和溫暖，通過開展各種形式的活動豐富他們的生活，給他們帶去歡樂

2、受益群體： 團隊成員方面

預期成果：通過前期的組織安排及暑期的社會實踐活動提高大家的組織能力、應變能力、表達能力、協(xié)調能力、溝通能力，培養(yǎng)我們的團隊合作意識，增強團隊成員的社會責任感

3、受益群體：大學生方面

預期成果：通過招募志愿者，安排他們下鄉(xiāng)深入當?shù)厝罕姡瑤椭羰貎和?，增強人們對留守兒童的關注，使更多的人們特別是大學生群體參與到我們的活動中來

4、受益群體：非留守兒童方面及當?shù)厝嗣?/p>

預期成果：引起當?shù)貙W生的積極響應，使他們踴躍參與到我們的活動中來，提高當?shù)貙W生的綜合素質。幫助家長形成良好的家庭教育觀念，使家長更好的理解孩子的想法，為他們健康快樂的成長創(chuàng)造一個更好的環(huán)境

5、受益群體：城鄉(xiāng)教育方面

預期成果：對農(nóng)村的一些落后思想形成潛移默化的影響，帶給他們一種與時俱進的思想和創(chuàng)新精神

6、受益群體：社會方面

預期成果：通過博客、網(wǎng)站、下鄉(xiāng)實踐等活動形式，有效宣傳益暖中華的公益理念，使更多的人參加到愛心公益行列中來，增強社會各界對公益事業(yè)更多的關注

項目活動實施地區(qū)

河北省x市

項目活動具體實施地點：河北省xx市下屬x縣、x縣、x縣。

活動實施地點概況：

（1）以上三縣地處太行xx麓，屬于半山區(qū)縣，受經(jīng)濟條件影響，百姓生活水平普遍偏低，造成大部分青壯年常年在外務工，有相當數(shù)量的農(nóng)村留守兒童缺少父母照顧。

（2）以上三縣離xx市區(qū)都很近，最遠僅有45分鐘車程，且交通便利，便于實施時具體調控以及設備租借和物資運輸。

（3）我們團隊已經(jīng)對上述三縣進行了相關調研，充分了解了當?shù)爻Ｄ暝谕鈩展さ募彝ズ土羰貎和牡木唧w情況。

（4）在項目后期，我們會根據(jù)項目進行中的實際情況，以上述三縣為典型，將活動的經(jīng)驗和成果推廣到xx全市范圍。

項目團隊

團隊構成指導老師4人：幫助解決活動中面臨的問題，提供專業(yè)的建議。

隊長1人：團隊總負責人，統(tǒng)籌團隊工作，協(xié)調全隊之間的關系并與指導老師緊密聯(lián)系

策劃組2人：擬定實施及應急方案，完善方案，編寫并協(xié)助宣傳項目公益理念

技術組2人：設計logo、宣傳資料，管理博客，攝影、制作影片等

財務組2人：制定團隊財務計劃，負責預算，分配資金及記錄

外聯(lián)組2人：負責與合作機構的聯(lián)系與溝通

后勤組2人：負責項目所需物資的籌備及補給采購，把握全隊的工作動態(tài)和身心狀況

團隊所有成員，都參與活動的整個過程。

團隊優(yōu)勢1、4名指導老師，經(jīng)常指導并參與實踐，他們可以在實踐中給予我們更多更專業(yè)的指導。

2、成員來自不同專業(yè)的同學且均在學校及院系擔任部長、班長等職務，有豐富的工作經(jīng)驗，有效保證項目的實施。富有協(xié)作精神且團隊成員多次參與公益活動。

3、團隊成員大部分居住在xx周邊地區(qū)，對xx市的基本情況熟悉，有利于活動的開展。

志愿者招募計劃

本次活動志愿者招募在河北大學展開，河北大學有著良好的志愿傳統(tǒng)，學校領導也高度重視我校學生的志愿工作。2012年春節(jié)期間我校志愿者受到胡錦濤總書記的接見，因此我校有著很好的志愿氛圍。

本次活動計劃招募志愿者一百二十人。招募方案如下：

1.五月份開始做前期宣傳。包括制作海報、展板、公開演講。

2.五月中旬在校園設報名現(xiàn)場進行報名，報名者填寫個人資料。

3.志愿者要求：身體健康；性格樂觀、開朗；有愛心，有責任心；

4.選拔方式:初試+復試（均為面試）

5.5月20日進行初試。需要報名者進行演講（內容為參加此次活動的目的、參加此次活動自身的優(yōu)勢、以往志愿經(jīng)歷、對此次活動的看法建議等）

6.5月25日進行復試。向參加復試者提問活動中可能出現(xiàn)問題的解決法案。

7.對通過選拔的志愿者進行為期兩周左右的培訓（詳見補充信息）和安排任務。

前期調研和準備（已完成工作）

前期調研:

1、網(wǎng)上數(shù)據(jù)調查（xx市滿城、順平、清苑三個縣的小學情況）

根據(jù)xx市教育局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，滿城、順平、清苑三個縣的小學約有580所，我們已經(jīng)通過隨機抽樣抽取了75所小學，每一個縣15所，并且和所抽取的學校取得聯(lián)系，目前基本已經(jīng)溝通完畢。

2、2012年1月4日至7日，團隊志愿者赴xx市滿城、順平、清苑三個縣的小學開展實地調研，切實了解當?shù)亓羰貎和那闆r。

3、了解了當?shù)亓羰貎和膶W習能力、家庭情況及心理狀態(tài)，能夠做到與孩子的有效溝通，為暑期活動的開展一對一幫助留守兒童奠定了基礎。

目前已完成的準備工作：

1、邀請輔導員，開展相關的技能培訓和賽程指導并幫助解決活動中面臨的問題，提供專業(yè)的建議。輔導員為學院領導級別的教授，實踐能力強，已經(jīng)對參賽團隊每3—5天進行一次培訓和指導。

2、選拔在校學生成為團隊成員，分工明確。學生均為社團、學生會或青年志愿者服務團隊中的骨干力量。團隊成員責任明確，各司其責。

3、建博客及QQ群，及時更新項目最新信息。在新浪微博，騰訊微博，人人網(wǎng)上借助網(wǎng)絡手段充分宣傳。關注復賽進程，及時回答博客中網(wǎng)友的提問。

4、團隊成員已經(jīng)與媒體、公益機構、社會組織、高校團委、社團、政府、學校等相關機構進行溝通，向相關負責人了解情況、收集資料，并向他們說明可能合作的方式。在此基礎上整理出項目計劃書，并向輔導員請教。同時團隊成員積極尋求其他機構支持。（注:已經(jīng)完成80%）

第四篇：讓留守兒童不再孤單

讓留守兒童不再孤單

坐落于寧鄉(xiāng)西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的流沙河中心小學，現(xiàn)有留守兒童300多人，為了讓他們能夠健康快樂成長，學校結合黨的群眾路線教育實踐活動方案，積極開展了“幫一聯(lián)十訪百”黨群心連心活動，讓留守兒童不再孤單。

學校根據(jù)現(xiàn)狀，召開了專門的行政管理會議，共同制定了此項活動的實施方案，并將圍繞這一主題開展活動。學校利用校務例會時間，對全體教師進行動員，要求各班認真統(tǒng)計“留守兒童”的人數(shù)，并做好“留守兒童”個人資料登記表。同時要求堅持做到每月一訪，并及時做好家訪記錄。利用集會時間，少先隊大隊部對全校師生進行動員，喚起全校師生對“留守兒童”的關注，以結對子的形式，讓“留守兒童”充分感受到教師、同伴給予的關懷。開展一次以“奉獻愛心，關愛留守兒童”為主題的主題中隊會。通過一系列活動開展，讓學生感到大家庭的溫暖，在活動中得以熏陶和成長。

第五篇：讓留守兒童和單親子女不再孤單

讓留守兒童和單親子女不再孤單

——班級管理之我見

內容摘要：單親兒童與留守兒童，一般都是社會弱勢家庭的孩子，有著與其他孩子不同的成長經(jīng)歷與心路歷程。作為班主任應多留心、勤輔導，對這些孩子的心理問題進行及時干預，幫助他們健康成長。在多年的教育教學實踐中，我對此深有體會。

關鍵詞：單親子女與留守兒童 班級管理 關注 輔導 干預

通過我?guī)н@個班三年，使我深刻的認識到：這個班的學生有個特點就是留守家庭和單親家庭子女占相當一部分比例，父母長期不在孩子身邊，學生比較淘氣，存在許多不良的行為和學習習慣：

一、這些學生出現(xiàn)問題，家長無法配合老師，做不到家校配合。因此在校學生上課即使能認真聽講，但課后在家沒有家長監(jiān)督，學生自覺性不夠，作業(yè)完成情況不理想、成績也無法提高。

二、因為做不到家校配合，我只好在管理班級時一味地要求嚴。在班會上我氣宇昂揚的宣讀《中學生日常行為規(guī)范》，鄭重地向學生宣布這要遵守那要遵守，總想用班主任的“嚴”壓住學生?！皣缼煶龈咄健?，“無以規(guī)矩，不以成方圓”，所以班上學生紀律很好，但是成績總是一般，我沒有調動起班級學生的學習積極性。

三、這些學生在班級里占相當一部分比例，父母不重視孩子的素質教育，忽略孩子在興趣、愛好、氣質、性格、智能和特長等方面的情況，沒有發(fā)揮孩子潛能和特長。雖然我也把學生的獨特個性視為一種財富來珍惜開發(fā)，平時多給他們大膽展現(xiàn)自己個性特長和才能的機會，多開展活動讓學生在這個充滿生機的時代中更具競爭力，但我們班上課的課堂氣氛不活躍，參加學校組織的各項有益活動不積極。針對以上存在的問題，我改變班級管理措施。1.讓這些學生學會人際交往。

讓單親或留守兒童學會人際交往，首先應該讓他們認識到在人際交往過程中彼此的權利和責任，要平等對待對方，要像尊重自己一樣尊重他人。其次要樂于與他人交往，能夠與同伴合作，能夠與教師和家長溝通、交換意見。同時，讓他們明白在人際交往中不能只考慮自己的需要，還要關心他人的需要，懂得體諒他人。再次，要讓留守兒童學習一些正確的溝通技巧和有效的交往態(tài)度，能夠寬以待人，真誠地贊美他人，也能夠接受善意的批評。最后，要讓他們在人際交往中保持人格的獨立和完整。由于生活環(huán)境的不同，每個人都有自己獨特的個性，有自己獨特的行為模式，在與他人交往的時候，能夠適當遷就別人，隨和的態(tài)度在人際交往中是必要的，但是這種遷就是有限度的，隨和并不意味著放棄原則，更不等于失去自己完整的人格。

2．加強聯(lián)系，齊抓共管，尤其對單親子女或留守兒童。

班級管理靠班主任一人是不行的，只有加強同任課教師、學生及其部分家長、學校組織和部門的聯(lián)系，才能把管理工作落到實處。比如請任課教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”；要求學生之間相互關心、相互幫助、相互監(jiān)督，對言行、情緒異常的要找學生了解情況并設法告之家長，共同“醫(yī)治”心理創(chuàng)傷。3．善待學生，改善關系。人們常稱班主任為“班媽”，因此，班主任對學生的關心要真正做到從細處著手、從長遠著眼，無微不至，尤其是對單親子女或留守兒童。對這些學生的批語要講究藝術，多些鼓勵，少一些指責；對這些學生的要求要嚴寬兼顧，嚴而有度，寬而有限；跟學生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥，做這些學生的知心朋友，做這些學生親近自己?！坝H其師，信其道”，只有取得學生對自己的信任和尊敬，才能及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患，才能依靠其他學生及時準確地消除隱患。4．建立班級民主管理制度。

學生自治，每人值日一天，輪流當班委，不合格者將被淘汰，下一輪就沒有當班委的權利，激發(fā)學生的權利欲來管理班級。魏書生曾經(jīng)說過：“普通學生能做的事情，班干部不做；班干部能做的事情，老師不做……”不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。對于學生個體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急，更不能脫離學生實際去追求完全的統(tǒng)一或一律化。5.運用了小組管理的方式。

把班級按照學生的實際情況劃分成了七個小組。從而使對班級的管理轉化為對小組的管理，而小組的管理則落腳到到對小組內部互助合作有效性的調控上。每一組選一名小老師，班主任的角色也由以前的臺前管理者變?yōu)槟缓髤f(xié)調者和小組管理助手，學生的角色也由先前的被管理者轉化為管理者，提高了他們的自我管理的積極性，最終實現(xiàn)班級管理的自動化。

6.建立培優(yōu)轉差的檔案，讓這些學生體味成功的甜蜜。

樂思好學，不懂就問，博覽群書，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取每天都能進步一點。小組長記錄每天的進步情況，作為期末綜合素質評定的標準，引導學生自己管理自己，充分展現(xiàn)自己，形成一整套的管理制度、行為規(guī)范，并把班級環(huán)境打扮得童趣盎然、書香四溢。總之，要管理好班級、要培養(yǎng)好這些學生，就必須調動這些學生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們成長為適應時代要求的各類人才。要達到這一目的，必須依靠作為班級領導者和組織者的班主任，作出長期的努力和實踐，通過切實有效的班級管理，才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景，給學生付出真愛，學生才會傳遞愛，我希望愛滿人間！