第一篇：羅壩小學防空防災應急疏散演練小結(jié)

羅壩小學防空防災應急疏散演練小結(jié)

生命重于泰山，安全高于一切。今天我們學校舉行全校性的緊急疏散演練，學校在此之前制定了方案，班主任在班會上作了講解和要求。目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內(nèi)進行逃生自救。

凡事“預則立，不預則廢”。災難來臨時，雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈?，知道當自然災害來臨時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課，這對我們這樣一所農(nóng)村小學的少年兒童顯得尤為重要和必要。

本次疏散演習也暴露出一些問題：

1、演習三年級年級組共用時54秒45；五年級年級組1分46秒91。這是兩個班級人數(shù)相對多一些。（這是造成用時較多的主要原因）

2、部分教師思想上還不夠重視，學生撤離教室，而自己卻無動于衷，“懶”得跑。沒有緊迫感和危機感，給學生不真實的感覺。我們整天說“狼”來了，“狼”還沒來。我們當然不希望“狼”會來、希望它永遠都不來。有的老師會說這樣的演練到底能起多大作用，或者有這樣或者那樣的說法。我想我們首先得思想重視，并用心去參與實施了。我想其效果讓將來的事實證明吧！

希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，努力營造一個平安、和諧、祥和的校園環(huán)境！

2013年9月18日

第二篇：四路小學防空防災應急疏散演練總結(jié)

四路小學防空防災應急疏散演練總結(jié)

為了提高全校師生的防空防災意識，保證在發(fā)生緊急情況需要疏散時，有序、安全組織全校師生員工疏散，預防事故發(fā)生，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，增強師生安全意識和自救自護能力，我校于2013年9月18日按照永康市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的文件要求組織進行了防空防災應急疏散演練。本次演練共有678名學生和34名教師參加，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時一分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的?，F(xiàn)將本次演練小結(jié)如下：

一、提前組織試演，做好準備工作

2013年9月17日下午3：00我們進行了試演，通過試演積累經(jīng)驗，便于全校展開。各班主任高度重視，上午事先作好了演練動員工作，確保了應急演練有序、安全地進行。疏散期間各班都能及時進行，前面幾個班級能以一路縱隊跑步進行，但個別學生未跑步進行，也未成一路縱隊，行進時間較長，也存在擁擠情況。學生能認真聽取疏散老師的指點，保持鎮(zhèn)定，并做出正確判斷。撤離時服從統(tǒng)一指揮，到指定地點后馬上按班級集中，班主任清點人數(shù)。試演結(jié)束后我們及時進行了小結(jié)，為后面進行的正式疏散演練提供了寶貴的經(jīng)驗。

二、精心組織，確保演練工作萬無一失

結(jié)合工作實際，我們認真制定了適合我校特點的校園師生應急避險和疏散預案。預案針對本校具體情況，定人定位定線路，9月17日我們組織師生學習，做到人人知曉，人人熟悉疏散逃生路線。開展應急疏散實踐演練活動時，重點突出應急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容，參與活動的每一個人都熟悉應急預案的指揮機制、協(xié)調(diào)和處置程序。指揮中心根據(jù)不同年齡段學生的特點，由班主任分別傳授并使學生掌握相應的避險方法和技巧。認真組織、精心安排，仔細排查，對個別安全隱患突出的部位和場所安排專人監(jiān)管，嚴防各種事故的發(fā)生。積極做好演練的安全保障工作，切實保證演練活動順利進行。演練活動結(jié)束后，及時進行了總結(jié)，針對演練活動暴露出的問題和不足，制定整改措施，對預案進行調(diào)整、補充和完善，力爭使各類應急預案更具科學性、實用性和可操作性。

三、取得的成效及不足

（一）取得的成效

1、全體師生的安全意識和自救自護能力有所增強，對突發(fā)情況下如何做有了進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，根據(jù)點名情況，全體學生都參與了本次應急疏散演練。各班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。

4、學校應急疏散領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

（二）、存在不足

1、少數(shù)教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

2、個別班級在行進的過程中，存在兩、三位同學并排跑步的情況，且班級在行進的過程中未跑動起來。部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。

3、救護組的演練不夠到位，效果不太理想。

4、快速反應能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應變能力丞待提高。

以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。

四路小學

2013年9月22日

第三篇：防空防災應急疏散演練活動總結(jié)

防空防災應急疏散演練活動總結(jié)

2018年5月7日，根據(jù)我校實際情況制訂的“防空防災應急疏散演練預案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

1、加強領導周密部署。根據(jù)市教育局及合政辦文件要求并結(jié)合我校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急疏散安全工作領導小組，根據(jù)領導小組會議要求，我校擬定了《應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練前，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有引導員，以防意外事故的發(fā)生。2、5月7日，學校開展應急疏散演練?；顒又?，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場和學校廣場用了3分鐘左右，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)、再教育。

3、全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

高新區(qū)大李家小學

第四篇：2017石鐘樓小學小學防空防災應急疏散演練方案

石鐘樓小學小學防空防災應急疏散演練方案

為加強學校安全管理，提高學校應對各種突發(fā)事件的組織指揮能力，強化師生防空防災和居安思危的意識，增強學校學生應急避險自救能力，推進學校完善各種應急方案，嚴防校園踩踏事故的發(fā)生，切實保障學校學生的人身安全，結(jié)合我縣防空警報試鳴，我校將開展防空防災應急疏散演練?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、演練時間：

2017年9月18日上午9:30開始

二、演練地點：

大操場（疏散集結(jié)地）

三、參加演練對象：

全校師生

四、演練負責人：

演練總指揮：王傳年

副總指揮：劉成金

流動指揮：班主任

五、演練情況想定：

遭空襲或發(fā)生地震、火災等災害時，學校依據(jù)應急疏散方案，迅速有序組織學生疏散到安全地帶，嚴防踩踏事件發(fā)生，避免被倒塌的樓房壓到、砸傷或被煙火燒傷、熏倒等。

六、演練程序：

1、班級思想動員：班主任利用9月17日下午班會課，以及9月18日上午早讀課的機會對班級學生做好充分的思想教育和組織工作。2、9月18日上午9:15，演練副總指揮王鳳仙通過廣播進行防空防災應急疏散演練動員。

3、演練實施：

（1）、9:30演練開始，發(fā)布防空警報。

（2）、該教室監(jiān)考教師立即組織學生緊急疏散，并立刻到各教學樓相應出口充當疏導員，負責疏散指令的傳遞，處理疏散過程中的突發(fā)情況。

（3）、聽到緊急疏散警報后，每個教室前面四排同學，以及靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從前門離開教室；后幾排的同學，也以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從后門離開教室。學生離開班級后，切記不要緊張擁擠，有序的按照學校制定的安全疏散示意圖進行疏散。

（4）、高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生；切記不得玩笑嬉戲。師生離開教室后，迅速到操場集中。（5）、在操場建立臨時疏散指揮部。各個班級學生在老師帶領下按預案規(guī)定的路線，迅速、有序的撤離至操場指定區(qū)域。各班主任開始清點人數(shù)，并向總向指揮部匯報。

（6）、疏散演練完成，演練總指揮路興萍校長作總結(jié)點評。

（7）、所有學生有秩序地解散。

七、演練要求：

1、班主任利用9月17日下午班會課，以及9月18日上午早讀課的機會對班級學生做好充分的思想教育和組織工作：①強調(diào)學生9:15考試結(jié)束交卷后不得離開考室，收好考試用具，做好疏散演練準備；②疏散時學生要迅速組織有序撤離，疏散既要做到安全，又要做到快、靜、齊。

2、演練指揮應及時到位。行政人員及時到校園各主要通道負責疏散指揮，班主任及時到大操場負責點名并上報。其余教師在現(xiàn)場務必冷靜觀察疏散過程，排除隱患，果斷處理突發(fā)事件。

3、各疏散通道的負責老師聽到警報鈴聲后，立即跑到負責的崗位，檢查是否有學生滯留教室，最后迅速到操場跑道集合。

4、醫(yī)務室人員務必到大操場前主席臺做好應急準備工作，加強保障。

5、所有參加演習的教職工都必須堅守安排的崗位，認真履行自己的職責，注意保護學生的安全，有意外情況要迅速做出反應。

6、演練重在提高組織指揮水平，熟悉疏散程序，不求快只求穩(wěn)，確保不發(fā)生傷人事故。

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第五篇：小學防空防災緊急疏散演練方案

2016年翔安區(qū)東陵小學防空防災緊急疏散演練方案

根據(jù)《廈門市人民防空辦公室關于印發(fā)2016年“5.10”全市防空警報試鳴暨人防演練方案的通知》（廈人防辦〔2016〕20號）精神，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大精神，以《中華人民共和國人民防空法》和《福建省人民防空條例（修訂版）》為依據(jù)，重點演練我校師生應急疏散技能和應急疏散的組織指揮能力。通過試鳴與演練，讓廣大師生了解防空警報信號規(guī)定，熟知應急避險時疏散的程序和路線，提高師生自救互救和應急避險的能力，達到“居安思危、警鐘長鳴”的目的。

二、組織領導

為加強對應急演練工作的組織領導，區(qū)教育局成立應急演練領導小組。

組長：葉聰穎

副組長：黃鵬舉、陳娉婷

成員：陳建福、黃英妮、陳惠忠、沈?qū)捳?、郭雅蓉、陳順鳳、陳鑫、汪燕

三、演練內(nèi)容

本次演練以防空襲為背景，組織師生應急疏散演練。

四、演練時間

2016年5月10日下午3:00—3:30。

五、演練程序

（一）演練準備

4月29日接到通知后，由校領導組織全體老師學習文件精神，并由安全員陳娉婷老師制定方案，由班主任負責對本班學生進行宣傳。

（二）應急響應（應急疏散）

5月10日下午3:00防空預先警報試鳴開始，廣播反復播送“老師同學們請注意，現(xiàn)在開始防空疏散演練，請大家在引導員的疏導下，有序離開教室，疏散到學校操場”。學生在引導員的指揮下，迅速有序從教室撤離，疏散到學校操場（指定地點）。

（三）應急結(jié)束

5月10日下午3:30防空演練結(jié)束；3:40各校對防空演練情況進行總結(jié)；3:55各校組織學生有序回到教室上課。

六、有關要求

（一）要加強組織領導。

（二）要制定周密方案。要根據(jù)市、區(qū)的統(tǒng)一安排，緊密結(jié)合本校實際，認真制定學校師生防空防災緊急疏散演練方案，并依據(jù)演練方案，提前組織學校師生進行相應的訓練準備和預演。

（三）要結(jié)合開展防空主題教育。各班要對學生進行相關的安全教育，利用板報和校園廣播臺要集中宣傳防空防災知識，各班級開展一次防空防災主題班會活動。

（四）要確保師生安全。演練時要嚴密組織實施，防止發(fā)生各種安全事故。

翔安區(qū)東陵小學

2016年5月6日