第一篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的意義論文

大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論的意義

作者：郝婷婷 學(xué)號(hào)：20100512255 專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)師范 指導(dǎo)老師：王澤林

摘要：探討了在高校開(kāi)展國(guó)防教育的現(xiàn)實(shí)意義，提出國(guó)防教育應(yīng)當(dāng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以軍事理論、國(guó)家安全形勢(shì)、國(guó)防政策法規(guī)、軍事科學(xué)技術(shù)和軍事技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，同時(shí)指出這也是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：高校 國(guó)防教育 意義 途徑

自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列軍訓(xùn)教育，從開(kāi)學(xué)的軍事技能訓(xùn)練到軍事理論課程，以此加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念和軍事素質(zhì)。而作為受教育者的我，也經(jīng)歷著一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動(dòng)與深思、激動(dòng)與憂慮以及一股不可遏制的愛(ài)國(guó)激情沖擊著我的心，在其中我受益匪淺。在短暫而漫長(zhǎng)的人生旅程中，我第一次與祖**親貼得那么近，由衷地體會(huì)到對(duì)她的愛(ài)，深切地感受到她的脈動(dòng)，也真心地為她的安危擔(dān)憂。孫子云：“兵者，國(guó)之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也?！睂W(xué)習(xí)軍事理論，就大的方面來(lái)說(shuō)，是讓我們以一種居安思危的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)防，汲取各種軍事理論的精華，放眼世界，立足當(dāng)今。對(duì)個(gè)人而言，學(xué)習(xí)《國(guó)防教育》能加強(qiáng)我們的修養(yǎng)，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的胸懷。因而，我深刻的感受到在高校開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)工作的必要性，它既是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的重要措施，也是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

對(duì)于軍訓(xùn)教學(xué)對(duì)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)的意義我認(rèn)為有以下四點(diǎn)：

一、增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)

什么是國(guó)防？國(guó)防是指“國(guó)家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)外交科技教育等方面的活動(dòng)。

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，所以，必須加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念。近代中國(guó)充滿血和淚的屈辱史對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防才能自立于世界民族之林。

而如今，雖然隨著蘇聯(lián)的解體，蘇美爭(zhēng)霸世界的冷戰(zhàn)局面結(jié)束了，但我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，局部戰(zhàn)爭(zhēng)、地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，天下并不太平。以美國(guó)為首的北約從一個(gè)防御性的組織變成了一個(gè)進(jìn)攻性的軍事組織，不經(jīng)聯(lián)合同授權(quán)就自行對(duì)不聽(tīng)它話的國(guó)家進(jìn)行武裝干涉，對(duì)世界和平構(gòu)成重大威脅。剛剛結(jié)束的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，遲遲未決的臺(tái)灣問(wèn)題，劍拔弩張的日本與朝鮮等等這一系列不安定因素不得不引起我們?cè)诤推侥甏膽n思。

因此必須加強(qiáng)國(guó)防，一個(gè)國(guó)防的國(guó)防建設(shè)是其主權(quán)的保證、發(fā)展的基礎(chǔ)；一個(gè)人的國(guó)防觀念是其愛(ài)國(guó)精神及綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。那么如何加強(qiáng)國(guó)防觀念呢？軍訓(xùn)教育就是一個(gè)重要措施。通過(guò)軍訓(xùn)教育使大學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)防、了解國(guó)防，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到國(guó)防與我們息息相關(guān)，這對(duì)提高學(xué)生的精神境界，健全學(xué)生的人生觀世界觀，拓寬學(xué)生眼界，端正學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情有著極其重要的意義。因此增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)是維護(hù)祖國(guó)的必須也是個(gè)人發(fā)展的必須。

二、端正愛(ài)國(guó)精神

愛(ài)國(guó)精神是衡量一個(gè)人的綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。什么是愛(ài)國(guó)精神呢？其實(shí)這是個(gè)比較復(fù)雜的概念，但有一點(diǎn)可以肯定絕不是盲目的熱愛(ài)。其實(shí)愛(ài)國(guó)精神包含很多內(nèi)涵，它既是一個(gè)人知識(shí)是水平的體現(xiàn)，也是一個(gè)人道德水準(zhǔn)的反映，也是一個(gè)人思想覺(jué)悟的展示，可以說(shuō)愛(ài)國(guó)主義精神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。有人也許會(huì)問(wèn)：愛(ài)國(guó)不是簡(jiǎn)單的愛(ài)國(guó)嗎，還能有什么內(nèi)涵？其使這是很多人包括與多大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)精神的誤解。愛(ài)國(guó)主義精神也是有層次的，一個(gè)要高層次愛(ài)國(guó)主義精神的人必定要有高層次的綜合素質(zhì)，而軍訓(xùn)教學(xué)正是為了培養(yǎng)我們的這種素質(zhì)。通過(guò)軍訓(xùn)教學(xué)大學(xué)生建立了積極的愛(ài)國(guó)精神，正確的愛(ài)國(guó)態(tài)度，科學(xué)的報(bào)國(guó)方法，存而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、拓寬眼界，順應(yīng)時(shí)代

當(dāng)今世界是一個(gè)極度全球化的世界，隨著科技的進(jìn)步，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和交通工具的升級(jí)，使世界各國(guó)之間的交往越來(lái)越密切，一個(gè)嶄新的“地球村”是的世界已初步形成。因此，在現(xiàn)代社會(huì)不能只關(guān)注眼前，在全球化的浪潮中只有拓寬視野、放眼世界，才能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。而這種情況在軍事應(yīng)用計(jì)國(guó)防建設(shè)中尤顯突出。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到當(dāng)今世界復(fù)雜的形勢(shì)，美國(guó)稱(chēng)霸的野心，日本崛起的企圖，歐洲在世界上的角色，俄羅斯與我國(guó)的關(guān)系，第三世界的發(fā)展以及我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了當(dāng)今前沿科技的發(fā)展，在軍事上各種武器的應(yīng)用，各種先進(jìn)的戰(zhàn)略系統(tǒng)應(yīng)用，各種戰(zhàn)術(shù)策略的實(shí)施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我初步了解了軍隊(duì)建設(shè)的各方面問(wèn)題，步兵的基本軍事技能，毛澤東軍事思想的偉大貢獻(xiàn)。這些知識(shí)極大的拓寬了我的眼界，豐富和健全了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我進(jìn)一步適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)大發(fā)展。

四、堅(jiān)韌精神品質(zhì)

在軍事技能訓(xùn)練中，教官嚴(yán)厲的軍人作風(fēng)是我的楷模，烈日炎炎的炙熱考驗(yàn)是對(duì)我的磨煉，艱苦繁重的訓(xùn)練是對(duì)我的提升，整齊標(biāo)準(zhǔn)的列隊(duì)動(dòng)作是對(duì)我的規(guī)劃。從中我學(xué)會(huì)了一種堅(jiān)韌的品質(zhì)。在軍事理論教學(xué)中，無(wú)數(shù)英雄人物感動(dòng)著我，董存瑞、黃繼光、邱少云、胡修道，在他們身上都印證了一種堅(jiān)韌的品質(zhì)，正如竹子“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。而這種品質(zhì)是成就人生，取得事業(yè)輝煌和美滿家庭的重要品質(zhì)，是適應(yīng)社會(huì)積極人生的寶貴品質(zhì)。

我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代大學(xué)生，是肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)勇往的一代，我們是幸福的，我們?cè)诤推街锌鞓?lè)的成長(zhǎng)，父母把我們從天真浪漫的的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái)，在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的重愛(ài)。對(duì)于我們已踏入青年的行列有了獨(dú)特的思維完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種“我以我血薦軒轅”的激情。我們是祖國(guó)國(guó)防建設(shè)的后備軍，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國(guó)際形勢(shì)，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國(guó)防知識(shí)和積極投身國(guó)防建設(shè)和為國(guó)效力的精神。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)就是人民的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量，我們就是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)而需要的復(fù)合型人才，曾記得一位教官說(shuō)過(guò)：“你們是具有高素質(zhì)的一代，如果我們的軍隊(duì)就是你們，那么這支軍隊(duì)此是一個(gè)所向披，不可戰(zhàn)勝的軍人?！?/p>

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反而促進(jìn)或制約生產(chǎn)關(guān)系。即使馬無(wú)思主義政治學(xué)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)受到當(dāng)今人們的許多非議，但其生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系學(xué)仍有相當(dāng)?shù)默F(xiàn)實(shí)意義與生命力，不能全盤(pán)否定馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的優(yōu)秀部分與精華。

將生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系學(xué)應(yīng)用到我們的軍事學(xué)領(lǐng)域，可以這樣論述：軍事技術(shù)（生產(chǎn)力）決定軍事理論、與軍事作戰(zhàn)體制（生產(chǎn)關(guān)系），反之，軍事理論與軍事作戰(zhàn)體制又會(huì)影響軍事技術(shù)的發(fā)展。起決定作用的是軍事技術(shù)的發(fā)展。

作為一個(gè)大國(guó)，最終我們要實(shí)現(xiàn)整體軍事技術(shù)的平衡發(fā)展，追求系統(tǒng)的整體對(duì)抗力，與此同時(shí)，必須有幾項(xiàng)或數(shù)項(xiàng)搶占制高點(diǎn)的技術(shù)，有了制高點(diǎn)，我們才可不受制于人，我們才能做到不盲目跟隨別人，不落后于人。

祖國(guó)的重任肩負(fù)于我們身上，祖國(guó)仍需加強(qiáng)發(fā)展，因此我們必須努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族意識(shí)學(xué)成報(bào)效祖國(guó)，祖國(guó)明天輝煌關(guān)系于我們，我們相信祖國(guó)明天會(huì)更好！

參考文獻(xiàn)：

《全國(guó)高等學(xué)校軍事課教程》 《大學(xué)生軍事理論》

第二篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的意義

開(kāi)設(shè)軍事理論課的意義

摘要：

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念利國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。關(guān)鍵詞：

義務(wù)

時(shí)代的需求

國(guó)防后備力量

征兵入伍

1．開(kāi)設(shè)軍事課程是國(guó)家法律賦予高校的義務(wù)

我們國(guó)家已經(jīng)邁向依法治國(guó)和以德治國(guó)的健康軌道，增強(qiáng)法律觀念是大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

（1）法律依據(jù)：

1984年5月31日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第2次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)兵役法》(簡(jiǎn)稱(chēng)《兵役法》)。

1998年12月29日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第6次會(huì)議對(duì)《兵役法》又進(jìn)行了修改。《兵役法》第43條明確規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練。”

1995年5月10日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第13次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)預(yù)備役軍官法》第10條也明確規(guī)定，可以從非軍事院校的畢業(yè)生中選拔預(yù)備役軍官。2001年4月28日九屆人大常委會(huì)第21次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》第15條規(guī)定：“高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程?！?/p>

依法履行兵役義務(wù)、自覺(jué)接受?chē)?guó)防教育，是法律賦予大學(xué)生的神圣義務(wù)。大學(xué)生是中華民族優(yōu)秀青年的代表，是鞏固我國(guó)國(guó)防、抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國(guó)獨(dú)立、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量。因此，依法履行兵役義務(wù)，在校期間接受軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)、掌握基本的軍事理論知識(shí)和軍事技能，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

（2）世界趨勢(shì)：

世界各國(guó)都非常重視大學(xué)生軍訓(xùn)工作，將大學(xué)生軍訓(xùn)作為加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。美國(guó)制定了全民性的《國(guó)防教育法》，同時(shí)還制定了專(zhuān)門(mén)針對(duì)青壯年的《普遍軍訓(xùn)與兵役法》，要求公民在規(guī)定的年齡必須參加軍訓(xùn)，履行兵役義務(wù)。對(duì)高等學(xué)校的學(xué)生軍訓(xùn)，已經(jīng)形成了一整套完善的制度，以4年制的學(xué)校為例，前兩年為每周2～3學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)軍事課程，后兩年增加至每周5學(xué)時(shí)，并參加—次為期6周的軍事夏令營(yíng)。這些學(xué)生在畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分可能成為現(xiàn)役部隊(duì)中非常出色的軍官。據(jù)統(tǒng)計(jì)美軍現(xiàn)役部隊(duì)中有30％的將軍和40％的校、尉級(jí)軍官來(lái)自設(shè)有后備役訓(xùn)練團(tuán)的學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。

可見(jiàn)，軍事課不僅是大學(xué)生履行義務(wù)的—種形式和大學(xué)生接受軍事訓(xùn)練的重要組成部分，而且也是國(guó)家法律和政策規(guī)定的大學(xué)生的一門(mén)必修課程。

2．開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的需求

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”，所以，必須加強(qiáng)全民的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念。近代中國(guó)充滿血和淚的屈辱史對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。一個(gè)國(guó)家要有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防才能自立于世界民族之林。

20世紀(jì)90年代初，隨著蘇聯(lián)的解體，蘇美爭(zhēng)霸世界的冷戰(zhàn)局面結(jié)束了，但我們應(yīng)當(dāng)清楚地看到，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，局部戰(zhàn)爭(zhēng)、地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，天下并不太平。以美國(guó)為首的北約從一個(gè)防御性的組織變成了一個(gè)進(jìn)攻性的軍事組織，不經(jīng)聯(lián)合同授權(quán)就自行對(duì)不聽(tīng)它話的國(guó)家進(jìn)行武裝干涉，對(duì)世界和平構(gòu)成重大威脅。

美國(guó)還利用臺(tái)灣問(wèn)題大做文章，操縱日本聯(lián)合制定所謂的戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御系統(tǒng)，企圖把我國(guó)的臺(tái)灣劃入防御體系之內(nèi)。李登輝炮制“兩國(guó)論”妄圖分裂祖國(guó)：陳水扁上臺(tái)后，拒不承認(rèn)一個(gè)中國(guó)原則，不承認(rèn)自己是中國(guó)人，并且不斷以蠶食的手法推行“漸進(jìn)式taidu”，諸如公布“本土化教育”、廢“國(guó)語(yǔ)”教育、將“中文系”并入“外國(guó)文學(xué)系”、“中華民國(guó)護(hù)照”加注“臺(tái)灣”英文字樣、又要在2004年3月20日的“總統(tǒng)”選舉之日舉行所謂的“防衛(wèi)性公投”和“和平公投”(臺(tái)灣“3?20公投”遭臺(tái)灣民眾否定，因投票人數(shù)未達(dá)總投票人數(shù)的一半，公投無(wú)效)等。2004年5月20日，陳水扁公然提出“2006年公投制憲、2008年實(shí)施臺(tái)灣新憲法”，“讓臺(tái)灣成為正常、完整的國(guó)家”的“taidu”時(shí)間表，向—個(gè)中國(guó)原則、向中國(guó)政府和中國(guó)人民、向國(guó)際社會(huì)挑釁。陳水扁已經(jīng)論為臺(tái)灣、兩岸和國(guó)際社會(huì)一個(gè)徹頭徹尾的“麻煩制造者”、“危機(jī)制造者”。這些事件都對(duì)我國(guó)的國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整以及國(guó)防安全構(gòu)成了威脅。

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著21世紀(jì)復(fù)興中華民族的歷史使命，任重道遠(yuǎn)。在高校開(kāi)設(shè)軍事課程是時(shí)代的需要。

3．開(kāi)設(shè)軍事課程可以培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備力量

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，就是要培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其核心是要著力培養(yǎng)人才的全面素質(zhì)。

第一，要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向和良好的道德素質(zhì)。軍事課是對(duì)國(guó)防和軍事的理性認(rèn)識(shí)，是以愛(ài)國(guó)主義為核心的理淪與實(shí)踐的教育。從道德意義上說(shuō)；保衛(wèi)國(guó)家安全，是每個(gè)公民最高的社會(huì)公德。因此，國(guó)防教育與“兩課”教育異曲同工，相得益彰。

第二，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，加大大學(xué)生的能力培養(yǎng)，是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的重要仟?jiǎng)?wù)。軍事理論課通過(guò)講授軍事科技，使大學(xué)生了解我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在軍事技術(shù)方面的差距，從而激發(fā)學(xué)生鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)踐，努力提高自己解決問(wèn)題的能力。

第三，科技與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。使培養(yǎng)人才的模式向口徑、適用面廣的方向發(fā)展，而不是一種職業(yè)定向教育。因此，培養(yǎng)的人才要做到既能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又能為國(guó)防建設(shè)效力，為國(guó)家培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵源和預(yù)備役軍官。

4．軍事課程是高等教育的重要組成部分

軍事課作為高等教育的重要組成部分和特殊的社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，具有其他學(xué)科和教育方式無(wú)法替代的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和教育的功能。

(1)軍事技能訓(xùn)練，接受軍事化的管理，緊張而有規(guī)律的軍營(yíng)生活，艱苦而又嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，使大學(xué)生磨煉了意志，錘煉了體能，增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的作風(fēng)。

(2)通過(guò)接受?chē)?yán)格的三大條令的教育，在耳濡目染和切身體驗(yàn)中，自覺(jué)接受人民軍隊(duì)的革命英雄主義、集體主義、不怕困難、勇于吃苦的教育。

(3)在解放軍教官率先垂范、言傳身教的影響下，使學(xué)生在政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、身心素質(zhì)諸方面均有顯著提高，有利于廣大學(xué)生樹(shù)立革命的人生觀、樂(lè)于奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，因此它是思想道德教育的新課堂。

(4)通過(guò)軍訓(xùn)達(dá)到促進(jìn)非智力因素培養(yǎng)的目的，使學(xué)生以健康的體能、旺盛的精力投入到科學(xué)文化學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)智育水平的提高。

5．有利于做好征集大學(xué)生入伍工作

通過(guò)軍事課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了大學(xué)生國(guó)防觀念，培養(yǎng)了國(guó)防精神，這有利于做好征集大學(xué)生的入伍工作。

征集高文化素質(zhì)青年入伍，是適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)建設(shè)的需要，是提 高兵員素質(zhì)的重要舉措。2001年，國(guó)務(wù)院、中央軍委修訂后的《征兵工作條例》第25條規(guī)定：依法可以緩征的正在全日制高等學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，本人自愿應(yīng)征并符合條件的，可以批準(zhǔn)服現(xiàn)役，并保留學(xué)籍。

根據(jù)文件精神，對(duì)在校大學(xué)生應(yīng)征入伍的有關(guān)政策如下：

(1)征集對(duì)象為本人自愿入伍的男性學(xué)生，并可征集部分女性學(xué)生。

(2)學(xué)校應(yīng)盡可能安排所學(xué)課程考試或視平時(shí)學(xué)習(xí)情況給予免試，可以直接確定成績(jī)和學(xué)分，并保留學(xué)籍到退役后一年內(nèi)。

(3)對(duì)已修完課程和學(xué)分，符合畢業(yè)條件的，學(xué)?？蓽?zhǔn)予畢業(yè)。

(4)入伍后，有條件的可以參加原為校組織的函授或自學(xué)原專(zhuān)業(yè)課程，經(jīng)部隊(duì)團(tuán)級(jí)單位批準(zhǔn)，可以參加學(xué)校組織的考試。

(5)被批準(zhǔn)入伍后，巳交學(xué)雜費(fèi)的剩余部分，根據(jù)本人自愿,可退還本人或由學(xué)校保管。

(6)退役后復(fù)學(xué)，共家庭困難的，由學(xué)校酌情減免學(xué)費(fèi)；入伍前在校享受獎(jiǎng)學(xué)金的，復(fù)學(xué)后提高一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)(不含一等獎(jiǎng)學(xué)金)；對(duì)榮立—次三等功獎(jiǎng)勵(lì)的，復(fù)學(xué)后按不低于50％的標(biāo)準(zhǔn)減免學(xué)費(fèi)；榮立兩次三等功或榮立二等功、一等功、被授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的，復(fù)學(xué)后免交全部學(xué)費(fèi)。

(7)退役后復(fù)學(xué)，對(duì)專(zhuān)科升本科、本科報(bào)研究生的，在同等條件下優(yōu)先錄取；在部隊(duì)榮立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的，原是專(zhuān)科生的可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入本校同專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí)；榮立二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的，所學(xué)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，可免試保送所學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生。

(8)入伍服役期間，其家屬享受軍屬待遇。

(9)退役后復(fù)學(xué)的大學(xué)生，如本人愿意，且符合相關(guān)條件，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)優(yōu)先選拔為國(guó)防生或畢業(yè)后直接接收補(bǔ)充軍隊(duì)干部隊(duì)伍。

(10)退役后，不愿復(fù)學(xué)的大學(xué)生，由入學(xué)前戶口所在地的退伍軍人安置機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)接收，并按照城鎮(zhèn)退役士兵的規(guī)定安置。

這些優(yōu)惠的政策，吸引了全國(guó)高等學(xué)校的大學(xué)生，在校大學(xué)生步入軍營(yíng)，使進(jìn)入部隊(duì)的新兵文化程度構(gòu)成有了新的提高，這是我國(guó)走科技強(qiáng)軍的步驟之一，也是加強(qiáng)我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的重要措施。

參考文獻(xiàn)：《全國(guó)高等學(xué)校教程》

《大學(xué)生軍事理論》

中國(guó)軍事網(wǎng)

第三篇：大學(xué)生軍事理論課論文

保障國(guó)家利益，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)

摘要：隨著世界形勢(shì)的復(fù)雜化和國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩不安，我國(guó)的安全受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。近年來(lái)，我國(guó)周邊又不斷爆發(fā)事端。湄公河慘案、南海之爭(zhēng)、菲律賓爭(zhēng)奪我黃巖島、日本非法購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)島等。都說(shuō)明了我國(guó)的領(lǐng)土與經(jīng)濟(jì)安全形勢(shì)不容樂(lè)觀。而這些情況的解決，需要更強(qiáng)大的軍事力量。如今，世界形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，國(guó)防建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：人才；海洋權(quán)益；太空；精神；黨的建設(shè)；科技；

國(guó)防這個(gè)詞，這幾年越來(lái)越熱了，這也在所難免，畢竟世界形勢(shì)越來(lái)越復(fù)雜了。自從蘇聯(lián)解體，美蘇冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，美國(guó)成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，導(dǎo)致霸權(quán)主義泛濫。在美蘇冷戰(zhàn)的時(shí)候，由于兩大國(guó)陣營(yíng)的相互對(duì)抗，世界倒是很少發(fā)生戰(zhàn)事。而隨著兩極格局的崩潰，隱藏的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。再加上美國(guó)極力向全世界“推銷(xiāo)”其所謂的民主。導(dǎo)致世界戰(zhàn)事不斷爆發(fā)，全球動(dòng)蕩不安，國(guó)際恐怖主義越來(lái)越猖狂。這無(wú)形中使我們的國(guó)家更加危險(xiǎn)。

更加令人不能忍受的是，我國(guó)快速和平的發(fā)展壯大招致了某些國(guó)家的不滿與妒忌，使得中國(guó)威脅論愈演愈烈。從而引起了周邊國(guó)家的不安而招致許多周邊國(guó)家的聯(lián)合抵制，這一切都使得我國(guó)更要加快發(fā)展國(guó)防建設(shè)的步伐。

鑒于此，為了保障我國(guó)的順利發(fā)展、應(yīng)對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境、應(yīng)對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)和我國(guó)的既得利益不受侵犯，我們必須有一支強(qiáng)大的國(guó)防力量作為保障。可近幾年，周邊國(guó)家不時(shí)的挑起事端、島嶼之爭(zhēng)、某些國(guó)家扣留我方漁船等等，這一切都說(shuō)明我國(guó)的國(guó)防力量還沒(méi)有強(qiáng)大到不戰(zhàn)而屈人之兵的地步，還不能完全滿足保障我國(guó)寸利的需要。因此，在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，為了與之相匹配，我國(guó)現(xiàn)在要加快國(guó)防建設(shè)的步伐，繼續(xù)縮小與軍事頭號(hào)強(qiáng)國(guó)——美國(guó)的差距，甚至超越美國(guó)，為我國(guó)發(fā)展掃除障礙。

第一，國(guó)防的建設(shè)離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，軍隊(duì)要絕對(duì)服從于黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨，只有這樣才能成為黨的軍隊(duì)、人民的軍隊(duì)。只有這樣，軍隊(duì)才能更好地服務(wù)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速的崛起提供保障。在我國(guó)，決不能使軍隊(duì)國(guó)家化，決不能脫離黨的領(lǐng)導(dǎo)。在國(guó)家化的軍隊(duì)里，軍方很容易為了一己私利，置國(guó)家人民于不顧，讓國(guó)家處于動(dòng)蕩之中。前一段時(shí)間，埃及軍方與總統(tǒng)穆?tīng)栁鞯臓?zhēng)權(quán)就使得埃及動(dòng)蕩不安，這也說(shuō)明了軍隊(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。這么說(shuō)來(lái)，軍隊(duì)的建設(shè)就要以黨的建設(shè)為基礎(chǔ)，為此我們要不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，使黨變得更加強(qiáng)大，那么在黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)也必然變得更加強(qiáng)大。

第二，在軍隊(duì)建設(shè)上，要實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)由人員密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變。新時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)向無(wú)一不向世人表明，現(xiàn)代科技是在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的重大決定因素。比如說(shuō)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)使用的信息化武器只占全部武器裝備的百分之幾，卻極大地加快了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。伊拉克部隊(duì)傷亡慘重，而以美國(guó)為首的北約部隊(duì)只傷亡了幾百人。再如利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，北約出動(dòng)了幾架飛機(jī)，卡扎非政權(quán)就無(wú)力抵抗了，原因何在，他那幾輛坦克，幾架機(jī)槍根本不可能和飛機(jī)抗衡。這充分說(shuō)明了現(xiàn)代化的重要性，如果沒(méi)有現(xiàn)代科技的支撐，再多的部隊(duì)也只能給別人當(dāng)炮灰。目前我國(guó)的部隊(duì)有兩百多萬(wàn)，美國(guó)作為一個(gè)在全球都存在的軍事大國(guó)卻只有一百四十多萬(wàn)，而俄羅斯就更少了，只有九十萬(wàn)?？伤麄兊能娛聦?shí)力沒(méi)一個(gè)國(guó)家敢小覷的，其原因正是他們擁有強(qiáng)大的現(xiàn)代化武器和軍隊(duì)。單從軍隊(duì)數(shù)量上來(lái)看，我國(guó)的軍隊(duì)還不夠現(xiàn)代化，還有很大的提高空間?，F(xiàn)在我們要做的就是建立精而少的軍隊(duì)，加大軍費(fèi)開(kāi)支，加大自主研發(fā)的力度，制造更多的殺手锏武器，做到擁有不戰(zhàn)而屈人之兵的威懾力。從而更好地保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。就有更多的力量發(fā)展國(guó)防，從而使二者良性循環(huán)。二者的同步發(fā)展并不矛盾。

第三，現(xiàn)代化的建設(shè)離不開(kāi)人才。為此，就要提高軍隊(duì)的素質(zhì)，使更多的人在軍事素質(zhì)過(guò)硬的同時(shí)，也能掌握更多的科學(xué)知識(shí)。畢竟現(xiàn)代的武器也是給人用的。武器再好，如果沒(méi)人會(huì)操作，那和一堆廢鐵沒(méi)什么兩樣的。在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們?cè)谶@方面就吃了不少虧。將士們用血肉搏來(lái)的卡車(chē)、坦克因?yàn)椴粫?huì)開(kāi)，只能仍在原地，眼睜睜的看著美國(guó)的飛機(jī)飛回來(lái)把它們一個(gè)個(gè)炸掉卻無(wú)能為力。實(shí)在讓人感到痛心。為了解決這個(gè)棘手的問(wèn)題，不妨加強(qiáng)國(guó)防生的培養(yǎng)力度。為軍隊(duì)提供更多的軍政素質(zhì)和科學(xué)知識(shí)兼?zhèn)涞娜瞬?。這樣武器才能發(fā)揮它最大的威力，真正將現(xiàn)代科技運(yùn)用到戰(zhàn)場(chǎng)上，發(fā)揮保家衛(wèi)國(guó)的作用。

第四，我國(guó)的海洋軍事力量要提高。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)的快速發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)利益也在不斷擴(kuò)大，與此同時(shí)這些利益也在經(jīng)受著越來(lái)越大的威脅。我國(guó)的船只被劫、被扣留的事情還時(shí)有發(fā)生。這充分說(shuō)明了我國(guó)的海洋利益急需得到保護(hù)。這種保護(hù)不僅僅要存在我國(guó)的管轄領(lǐng)域內(nèi)，而是要做到有中國(guó)人的地方就有我國(guó)的保護(hù)存在。而目前，我國(guó)的海洋力量比起美國(guó)還很薄弱，南海的資源被無(wú)理掠奪、釣魚(yú)島之爭(zhēng)尚未解決，還有我國(guó)是目前世界上唯一一個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)國(guó)家完全統(tǒng)一的國(guó)家，更有周邊的許多國(guó)家在其挑唆下不斷尋找事端，使我們不得安寧。這是我們作為一個(gè)大國(guó)絕對(duì)不能容忍的。為此加強(qiáng)我國(guó)海洋軍事力量迫在眉睫。甚至應(yīng)當(dāng)把海洋力量的發(fā)展作為各軍種發(fā)展的重中之重。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)利益的需要除外，我們作為一個(gè)大國(guó)這本身也在無(wú)形中對(duì)我國(guó)的海洋力量有著很高的要求。從歷史上看，每一個(gè)崛起的大國(guó)都是海洋的霸主、海洋的統(tǒng)治者。十五世紀(jì)、十六世紀(jì)的西班牙和葡萄牙正是憑借他們當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的海上力量占領(lǐng)了許許多多的殖民地，成為當(dāng)時(shí)世界上很富有、很強(qiáng)大的國(guó)家。而后來(lái)英國(guó)海洋力量的崛起，超越了兩牙，并最終打敗了他們，建立了所謂的日不落帝國(guó)。成為世界的霸主，而當(dāng)今時(shí)代也很明顯，美國(guó)正是憑借其強(qiáng)大的海軍力量才能稱(chēng)霸全世界。由此可見(jiàn)，身為一個(gè)大國(guó)，海洋利益必須得到保障，必須擁有一支強(qiáng)大的海洋力量。維護(hù)自己在全世界的利益。當(dāng)然，我們發(fā)展海洋力量并不是與什么國(guó)家爭(zhēng)奪霸權(quán)，我們不尋求戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要牢牢遵守周恩來(lái)總理提出的和平共處五項(xiàng)原則，實(shí)現(xiàn)我國(guó)的和平崛起。但是我們也不能忘了毛主席“落后就要挨打”的忠告。從歷史來(lái)看，要想不受欺負(fù)，只有擁有強(qiáng)大的力量才能實(shí)現(xiàn)這一目的。其他的都是扯淡。所以，我們要和平擁有一支強(qiáng)大的海軍力量。只有這樣，中國(guó)才能作為一個(gè)世界大國(guó)屹立于世界。

第五，在世界形勢(shì)日益復(fù)雜的今天，我國(guó)也時(shí)有出現(xiàn)一些危害國(guó)家安全和人民生活的事件。西藏、新疆近年來(lái)發(fā)生的幾起暴力事件不但照成了重大的人員傷亡，更使得社會(huì)動(dòng)蕩不安，嚴(yán)重危害了國(guó)家安全。這是我們堅(jiān)決不能容忍的。為了保障國(guó)內(nèi)的安全與穩(wěn)定，軍隊(duì)要提高應(yīng)對(duì)恐怖主義的能力，加強(qiáng)對(duì)恐怖主義的打擊力度，對(duì)不法分子給予嚴(yán)懲，這也應(yīng)該成為國(guó)防建設(shè)的一部分。畢竟攘外的同時(shí)，也要安內(nèi)，這樣國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。

同時(shí)，在新時(shí)期，我國(guó)也應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。美國(guó)在上世紀(jì)八十年代就制定了“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”，在九十年代就開(kāi)始了信息化戰(zhàn)爭(zhēng)并應(yīng)用于戰(zhàn)場(chǎng)。在高科技上，美國(guó)始終走在時(shí)代的最前沿，從而建立了強(qiáng)大的軍事科技。而在前幾年，美國(guó)又成功發(fā)射了“太空戰(zhàn)機(jī)”。并且近年來(lái)各個(gè)國(guó)家的太空之爭(zhēng)越演越烈。可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，必然向太空方向有所延伸。因此，發(fā)展航空航天事業(yè)、太空武器已經(jīng)刻不容緩了。不然的話，很可能被人所制。發(fā)展太空能力既是維護(hù)我國(guó)太空利益的需要，也是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的必然選擇。所以我們要毫不松懈，要把太空發(fā)展成為我國(guó)的國(guó)防前沿陣地。

最后，我們不僅僅要有所突破，同時(shí)也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我軍不怕苦、不怕累、不怕?tīng)奚膬?yōu)良傳統(tǒng)精神。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我軍并沒(méi)有先進(jìn)的武器，但是卻取得了巨大的成果，解救了中國(guó)的勞苦大眾、建立了人民的中國(guó)?？康氖鞘裁?？當(dāng)然是精神，這種精神一直都是我軍制勝的法寶。也是人民解放軍區(qū)別于其他軍隊(duì)的根本。無(wú)論何時(shí)何地，我軍都不能丟棄這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。丟棄了這種精神，就是主動(dòng)放棄了勝利，我想沒(méi)人愿意這么做吧！

國(guó)防事業(yè)的發(fā)展，不僅需要我們有一個(gè)好的規(guī)劃、好的目標(biāo)。更需要我們有一個(gè)堅(jiān)定的信念。對(duì)發(fā)展軍事力量的規(guī)劃毫不動(dòng)搖的執(zhí)行。而現(xiàn)在，中國(guó)威脅論甚囂塵上，但是孔子也曾說(shuō)過(guò)“小人不足聽(tīng)也”。凡是制造“中國(guó)威脅論”的國(guó)家和個(gè)人，無(wú)一不是心懷鬼胎，各有所圖。發(fā)展國(guó)防是對(duì)每個(gè)國(guó)家的要求。中國(guó)作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，一個(gè)世界大國(guó)不應(yīng)該被這些流言碎語(yǔ)所影響。而要堅(jiān)定不移的走向發(fā)展國(guó)防的道路。和平發(fā)展國(guó)防，是為了這個(gè)世界更和平，是為了遏制其他的國(guó)家在全世界的霸權(quán)。我的和平發(fā)展國(guó)防是對(duì)世界有力的，為世界和平做出了貢獻(xiàn)，而不是威脅了世界和平。只有我國(guó)的軍事力量得到了發(fā)展，才能更好地履行我國(guó)的大國(guó)義務(wù)和責(zé)任，促進(jìn)世界的和平與安定。所以我國(guó)要堅(jiān)定不移的發(fā)展我們的國(guó)防，不能被外界的噪音所干擾。

第四篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的意義

大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的意義

軍事理論課是大學(xué)生必修的一堂重要的課程，它給予我們大學(xué)生不僅僅是多少點(diǎn)的學(xué)分，一個(gè)績(jī)點(diǎn)的評(píng)介，更是一種人格素養(yǎng)的提升，知識(shí)體系的完備，國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)化，國(guó)家責(zé)任感和民族自豪感的養(yǎng)成。它對(duì)于我們大學(xué)生一生的操守必有極其重要的影響。對(duì)普通高校大學(xué)生進(jìn)行軍事教學(xué)，既是適應(yīng)新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備、加強(qiáng)后備人才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，也是強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)積極探索。幾年來(lái)，我們?cè)谧ズ闷胀ǜ咝４髮W(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)工作上做了一些嘗試，取得了一定成效，從實(shí)踐中也引發(fā)了不少思考。

一、必須以新型人民戰(zhàn)爭(zhēng)的高度來(lái)重新審視搞好大學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)工作的重大戰(zhàn)略意義?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)雖然是高科技戰(zhàn)爭(zhēng)，但決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的根本因素仍然還是人，是高科技武裝起來(lái)的人?？v觀海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，于其說(shuō)是美軍用尖端武器裝備戰(zhàn)勝了對(duì)手，倒不如說(shuō)是美軍用占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的尖端人才戰(zhàn)勝了對(duì)手，正是那些用現(xiàn)代知識(shí)和先進(jìn)理念武裝起來(lái)的士兵，那些藏在高科技武器后邊的高智能士兵，打敗了圖有犧牲精神而無(wú)科技素質(zhì)的士兵。中國(guó)大學(xué)生從來(lái)都有著愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)，每當(dāng)國(guó)家需要的時(shí)候，大學(xué)生們都會(huì)站在時(shí)代的前列，挺身而出，用青春熱血保衛(wèi)國(guó)家的和平安全。當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志，他們中蘊(yùn)藏著巨大的人才資源，和平時(shí)期抓好對(duì)大學(xué)生的軍事訓(xùn)練和教育，進(jìn)一步強(qiáng)化他們?yōu)閲?guó)獻(xiàn)身的思想品質(zhì)，提高他們操作高科技裝備的能力，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家需要的時(shí)候，他們就是極為可觀的戰(zhàn)略后備人才，能夠確保我們戰(zhàn)勝任何最強(qiáng)大的對(duì)手。即便是和平時(shí)期，充分挖掘和用好大學(xué)生這個(gè)人才寶庫(kù)，讓他們?cè)诖髮W(xué)校園里掌握必要的軍事技能，畢業(yè)的時(shí)候可以直接擇優(yōu)補(bǔ)入軍官或士官隊(duì)伍，能夠減少軍人的培養(yǎng)成本，帶動(dòng)軍人群體整體素質(zhì)提高，為我軍加快信息化建設(shè)步伐，提高打贏高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)能力，提供持續(xù)有力的人才支撐。

二、必須從確保當(dāng)代大學(xué)生積極健康全面發(fā)展的角度來(lái)充分認(rèn)識(shí)搞好大學(xué)生軍事教學(xué)工作的現(xiàn)實(shí)必要性。當(dāng)代大學(xué)生既有文化層次高、思想敏銳、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)和民主平等參與要求強(qiáng)烈等顯著特點(diǎn)，同時(shí)也存在著生活閱歷淺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少、吃苦精神不夠等自身不足。許多學(xué)生也希望自己在大學(xué)校園里,在學(xué)到理論知識(shí)的同時(shí)，能鍛煉毅力，強(qiáng)健體魄,學(xué)會(huì)如何做人。開(kāi)展普通高校大學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)工作，引進(jìn)一部分軍事化的工作學(xué)習(xí)和生活模式，可以有效解決普通高校軍訓(xùn)人才不足的問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。比如，通過(guò)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和吃苦精神，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、令行禁止的好作風(fēng)；通過(guò)軍事理論學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生掌握現(xiàn)代軍事理論，站在世界軍事理論的前沿來(lái)分析了解我軍建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)，逐步打牢他們從軍報(bào)國(guó)的思想基礎(chǔ)；通過(guò)定期安排大學(xué)生到軍營(yíng)參觀見(jiàn)學(xué)，組織他們模仿戰(zhàn)斗班排過(guò)軍事化生活，有計(jì)劃地讓學(xué)生輪流擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)連長(zhǎng)排長(zhǎng)班長(zhǎng)，交給權(quán)力，明確職責(zé)，相互學(xué)習(xí)，定期講評(píng)，可以進(jìn)一步鍛煉提高大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，增強(qiáng)集體主義觀念和互幫互助意識(shí)。通過(guò)我們的實(shí)踐來(lái)看，大學(xué)生們對(duì)開(kāi)展軍事教學(xué)活動(dòng)熱情很高，參與的積極性很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)校園軍訓(xùn)鍛煉，綜合素質(zhì)有了很大的提高，先后有多少人大學(xué)畢業(yè)后被分配到部隊(duì)直接任命為軍官，受到了部隊(duì)、家長(zhǎng)和大學(xué)生的充分肯定。

三、必須堅(jiān)持在充分挖掘大學(xué)生的內(nèi)在積極性上下功夫見(jiàn)成效。搞好普通高校大學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)工作，僅有學(xué)校、部隊(duì)的積極性還不夠，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)揮他們的聰明才智。首先，要把軍訓(xùn)教學(xué)工作的著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生成才上。多給學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，使他們切實(shí)認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展軍訓(xùn)教學(xué)工作對(duì)他們自身的健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)他們拓寬知識(shí)面的重要作用，對(duì)他們走好未來(lái)人生路的長(zhǎng)遠(yuǎn)積極影響，從而不斷增強(qiáng)參與的自覺(jué)性和責(zé)任感。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，做到目標(biāo)要適中，使學(xué)生們跳一跳能夠著，方法得當(dāng)，既嚴(yán)格訓(xùn)練，又體現(xiàn)以人為本的要求。其次，要把軍訓(xùn)工作與學(xué)校的正常教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，做到訓(xùn)教結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、強(qiáng)弱結(jié)合、文理結(jié)合。要加強(qiáng)與學(xué)校的學(xué)生會(huì)經(jīng)常性的協(xié)調(diào)聯(lián)系，注意通報(bào)有關(guān)情況，及時(shí)調(diào)整工學(xué)矛盾，形成抓軍訓(xùn)教學(xué)工作的合力，確保相得益彰，防止相互撞車(chē)。再次，要把評(píng)比競(jìng)賽貫穿活動(dòng)始終。大學(xué)生作為青年群體，勇于挑戰(zhàn)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝是他們的天性。部隊(duì)工作的實(shí)踐也說(shuō)明，要抓好一項(xiàng)工作落實(shí)，必須開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、靈活有效的比學(xué)趕幫超活動(dòng)。為此，對(duì)軍訓(xùn)教學(xué)工作要堅(jiān)持定期比賽，好的表?yè)P(yáng)，發(fā)給流動(dòng)紅旗，也可適當(dāng)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，差的重點(diǎn)幫扶，引導(dǎo)他們認(rèn)清差距，分析原因，給他們加油鼓勁，幫助他們盡快趕隊(duì)。通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到，我們是祖國(guó)的建設(shè)者與保衛(wèi)者，在偉大祖國(guó)高速繁榮發(fā)展的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，敵對(duì)勢(shì)力亡我之心不死，反動(dòng)分子害我之心仍存，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備用自己的頭腦，自己的肩膀，自己的手腳，自己的全部與這些企圖危害我國(guó)國(guó)家利益的小人作徹底的斗爭(zhēng)，在任何時(shí)候都要以國(guó)家利益為第一準(zhǔn)則，堅(jiān)決不做有損國(guó)家利益的事，并隨時(shí)聽(tīng)候祖國(guó)的召喚，準(zhǔn)備為國(guó)家利益做應(yīng)做的犧牲。在為祖國(guó)繁華盡同時(shí)，也要時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)防事業(yè)承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

第五篇：大學(xué)生軍事理論課的意義

大學(xué)生軍事理論課的意義

我是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代大學(xué)生，是肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)勇往的一代。我們?cè)诤推街锌鞓?lè)成長(zhǎng)，父母把我們從天真浪漫的童年時(shí)代小心翼翼的扶我們走過(guò)來(lái)，在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的重愛(ài)。對(duì)于我們一踏入青年的行列有了獨(dú)特的思維,完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀。但是正缺乏一種精神的指引，一種“我以我血薦軒轅”的激情。

我們是祖國(guó)國(guó)防建設(shè)的后備軍，國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國(guó)際形勢(shì)，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，而軍事理論課就是陪養(yǎng)我們基本的國(guó)防知識(shí)和積極投身國(guó)防建設(shè)以及為國(guó)效力的精神，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)就是人民的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量。我們就是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)而需要的復(fù)合型人才，曾記得一位教官說(shuō)過(guò)：“我們是具備高素質(zhì)的一代，如果我們的軍隊(duì)是你們，那么這支軍隊(duì)將是一個(gè)所向披靡、不可戰(zhàn)勝的軍隊(duì)?！钡乾F(xiàn)在有好多人對(duì)我們90有很多負(fù)面的評(píng)價(jià)，說(shuō)我們不能吃苦，沒(méi)有耐心，太過(guò)于依賴父母是溫室里的花朵，不是翱翔于藍(lán)天的雄鷹……只有我自己知道我們是一名滿腔熱血的新時(shí)代青年，比任何人都愛(ài)我們的國(guó)家。

祖國(guó)的重任肩負(fù)與我們身上，祖國(guó)仍需進(jìn)一步發(fā)展，因此我們必須努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族意識(shí)，學(xué)成之后報(bào)效祖國(guó)，我們相信祖國(guó)明天會(huì)更好！愛(ài)國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛(ài)祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之行、戰(zhàn)報(bào)國(guó)之行才是真正的愛(ài)國(guó)主義，因此我們大學(xué)生應(yīng)該知國(guó)、愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課理論課教學(xué)，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事基本技能，又有力的促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。開(kāi)設(shè)大學(xué)生軍事課程是國(guó)家法律賦予高校的義務(wù)，同時(shí)也是時(shí)代的呼喚，還可以培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)防后備力量。