第一篇：霧霾停課期間一位老師寫給學(xué)生的信[本站推薦]

霧霾停課期間一位老師寫給學(xué)生的信

最近北方很多城市都發(fā)布了空氣重污染紅色預(yù)警，一個(gè)個(gè)宣布了“停課通知”，鄭州也隨之開始了史上第一次因霧霾停課。說起停課回家，孩子的反應(yīng)是歡欣雀躍的，但是歡舞的背后是否有值得我們反思的？

在各地啟動(dòng)紅色預(yù)警措施時(shí)，一篇名為《霧霾停課期間寫給我學(xué)生的話》的文章迅速刷爆了朋友圈。在這篇文章里，作者冷靜而平和地和他的學(xué)生一起探討“我們的認(rèn)知方式”，即面對(duì)霧霾和停課，學(xué)生們?nèi)绾螌徱曌约旱乃伎家暯?。文中的觀點(diǎn)值得琢磨，多位校長(zhǎng)和老師紛紛轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章，家長(zhǎng)帶著孩子們靜下心來看一下吧，將終身受益。我的孩子們：

這是一次不得已的停課。短暫的歡呼后，更多人感到了悲涼。

雖然我們需要休息，但這是一種悲涼的休息。

這是一場(chǎng)災(zāi)難，這是12年前非典之后又一次災(zāi)難。但那時(shí)候，你還很小，而今天，在你們的花季，遇到了可能是人生第一次公共事件。

你們長(zhǎng)大了，以后還會(huì)遇到更多的不如意，甚至災(zāi)難。

我和你們一樣，為今天的局面痛心;

我和你們一樣，追問這何時(shí)是個(gè)頭。

有關(guān)霧霾成因和背后的利益博弈爭(zhēng)論得太多了，我實(shí)在不想就事論事。我們真正想和你們探討的是我們的認(rèn)知方式。

這大概是你們第一次不歡呼的放假。因?yàn)槟銈兺蝗话l(fā)現(xiàn)，同快樂的假期相比，還有很多已退成背景而我們并不關(guān)注的美好。也許有一天，我們無法再安靜的上課;也許有一天，我們的頭頂上甚至“炮彈橫飛”。到那時(shí)，也許今天枯燥的學(xué)習(xí)，會(huì)成為我們最美好的回憶。

你們的思考體現(xiàn)了我總喜歡引用的“無盡的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”這句話。在這個(gè)互聯(lián)時(shí)代，沒有誰能夠獨(dú)善其身，更沒有誰能夠真正脫責(zé)——這不是將元兇泛化，這是我們每個(gè)人選擇的結(jié)果——誰不承認(rèn)這點(diǎn)，誰就是自私，我也無話可說。所以，我們都思考，都要問：這是為什么?我們?cè)撛趺崔k?

......我們現(xiàn)在主要能做的，可能還是修身學(xué)習(xí)、切磋琢磨，等待社會(huì)的檢驗(yàn)。雖然我們沒有離開書桌，但視野卻可以更加廣闊，也算是出去走走。

我們要學(xué)好語文，準(zhǔn)確理解他人、準(zhǔn)確表達(dá)自我，而不是誤讀、曲解與妄言，從而學(xué)會(huì)公共說理;

我們要學(xué)好歷史，理解今日所遭一切都是歷史的結(jié)果，從而對(duì)當(dāng)下有一種同情之理解;

我們要學(xué)好經(jīng)濟(jì)，理解人的求利行為規(guī)律與利益分配規(guī)律，從而理性認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象;

我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，理解世界變化是有因果變量的，因而必須精確計(jì)算并分類討論;

我們要學(xué)好地理，理解我們生活的地球的真貌;

我們要學(xué)好外語，理解異域人們的生活形態(tài)，并準(zhǔn)確傳達(dá)我們的文化精神;

我們要學(xué)好理化生信科，理解科學(xué)對(duì)于世界的革命性作用;

最重要的是學(xué)好哲學(xué)，理解世界與人性的本質(zhì)。

唯有如此，我們才是清醒智慧的人。

總之，要有對(duì)知識(shí)的渴望與敬畏。只有知識(shí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，眼界才能開闊，才能“毋意、毋必、毋固、毋我”;出去走走，才能走遠(yuǎn)走實(shí)。

同時(shí)，我們要努力理解世界的多元與復(fù)雜。我們喜歡藍(lán)天，但是我們要理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是工業(yè)化對(duì)我們的意義。我們主張權(quán)利，但是我們要理解這個(gè)世界還有其他群體的利益要保障。

更重要的，是始終保持清醒頭腦與獨(dú)立判斷，懷疑并審視任何信息與觀念。懷疑一切不是否定一切，而是分析這些信息和觀點(diǎn)的來龍去脈，分析它們的表象與實(shí)質(zhì)——知其然更知其所以然。只有自己的頭腦不成為他人信息與思想的容器，自己的嘴才能不是別人的傳聲筒。

最后，還要力求心平氣和。不自做悲情、更不被人煽動(dòng)。要知道，霧霾的出現(xiàn)警告了我們每一個(gè)人：自然環(huán)境破壞了，我們無法生活;但如果社會(huì)環(huán)境毀了，我們將無法生存?，F(xiàn)在藍(lán)天已經(jīng)成了讓人渴求的東西，那么統(tǒng)一、和平、安寧、信任這些東西如果沒有了，我們?cè)趺崔k?

所以，當(dāng)我們停課時(shí)，歡呼暫時(shí)放松固然可以理解，而真正該做的，還是重歸書桌、重拾經(jīng)典，更要重回生活，求知、求仁，反求諸己、切磋琢磨——總之一句話，“學(xué)不可以已”。

而作為教師的我，不能只盯著你們的分?jǐn)?shù)，不管你們的做人和身心，更不能忘記師表、雙面人格，整日痛罵道德淪喪、卻冷遇甚至阻止你們?yōu)榧w公益而做出的犧牲，整日抱怨社會(huì)對(duì)自己不理解，卻用狹隘之心看社會(huì)看他人。

我始終自勉，你們的所有行為，都與我有關(guān)。

本文快要寫完時(shí)，看到咱班另一個(gè)同學(xué)寫的《后知后覺談“克己復(fù)禮治霾論”》。這篇文章替我回應(yīng)了荒堂同學(xué)的批評(píng)，我心甚慰，因?yàn)槲业南敕ū凰钋械乩斫饬恕?/p>

她在文章中感嘆：“被寄予‘干預(yù)社會(huì)’厚望的我們，平時(shí)答過這么多政治主觀題，說一堆宏觀層面上的頭頭是道的話，真正問自己有什么極具科學(xué)性又切實(shí)可行的政策或解決辦法，沒有。甚至作為一個(gè)普通人，除了關(guān)好窗戶打開凈化器，提醒媽媽要戴口罩以外，我沒法再做更多。無助，還是自己無用?！?/p>

看了這段話，我的眼淚都快下來了。

“干預(yù)社會(huì)”一詞是我借王寧先生的說法激勵(lì)所有二附中文科學(xué)生的話，從這段話可以看出我兩年來的激勵(lì)起到了一定作用。發(fā)表文章的同學(xué)在文化課學(xué)習(xí)上并不是學(xué)霸，在班里和學(xué)校也不是最主要的干部;但我卻以她自豪。她善良、有擔(dān)當(dāng)，善思且理性。這段話體現(xiàn)的情懷讓很多成人都不及。

當(dāng)然，我還要說，我們并不是無所作為，我們現(xiàn)在的苦學(xué)、省思就是在為去霾做事。從科學(xué)角度說，去霾并不是件非常難的事，但從社會(huì)角度看，去霾卻又無比艱難。前者靠理科的智慧，后者卻要靠文科的籌劃。

而現(xiàn)在，我們年齡還小，暫不需要我們沖在一線——至少現(xiàn)在，還不是“蒼天當(dāng)死、黃天當(dāng)立”的時(shí)候，還不是不能放下一張平靜書桌的時(shí)候。我們要做的還是以“毋意、毋必、毋固、毋我”的心態(tài)去長(zhǎng)本事、磨性子。

想到這些，我們的學(xué)習(xí)也許會(huì)更有意義更有動(dòng)力。就用這位老師的話共勉吧：“空氣不好，在家自學(xué)，學(xué)好了治理霧霾”。

第二篇：因霧霾停課一位老師寫給學(xué)生的信

因霧霾停課一位老師寫給學(xué)生的信

我的孩子們：

終于停課了。

這是一次不得已的停課。短暫的歡呼后，更多人感到了悲涼。雖然我們需要休息，但這是一種悲涼的休息。

這是一場(chǎng)災(zāi)難，這是12年前非典之后的又一次災(zāi)難。但那時(shí)候，你們還??；而今天，在你們的花季，遇到了人生第一次公共事件。

你們長(zhǎng)大了，以后還會(huì)遇到更多的不如意，甚至災(zāi)難。

我和你們一樣，為今天的局面而痛心； 我和你們一樣，追問這何時(shí)是個(gè)頭。

有關(guān)霧霾成因和背后的利益博弈爭(zhēng)論得太多了，我實(shí)在不想就事論事。我們真正想和你們探討的是我們的認(rèn)知方式。

這大概是你們第一次不歡呼的放假。因?yàn)槟銈兺蝗话l(fā)現(xiàn)，同快樂的假期相比，還有很多已退成背景而我們并不關(guān)注的美好。也許有一天，我們無法再安靜的上課；也許有一天，我們頭頂上甚至“炮彈橫飛”。到那時(shí)，也許今天鼓噪的學(xué)習(xí)，會(huì)成為我們最美好的回憶。你們的思考體現(xiàn)了我總喜歡引用的“無盡的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”這句話。在這個(gè)互聯(lián)時(shí)代，沒有誰能夠獨(dú)善其身，更沒有誰能夠真正脫責(zé)—這不是將元兇泛化，這是我們

每個(gè)人選擇的結(jié)果—誰不承認(rèn)這點(diǎn)，誰就是自私，我也無話可說。所以，我們都思考，都要問：這是為什么？我們?cè)撛趺崔k？

我們現(xiàn)在主要能做的，可能還是修身學(xué)習(xí)、切磋琢磨，等待社會(huì)的檢驗(yàn)。雖然我們沒有離開書桌，但視野卻可以更加廣闊，也算是出去走走。

我們要學(xué)好語文，準(zhǔn)確理解他人、準(zhǔn)確表達(dá)自我，而不是誤讀、曲解與妄言，從而學(xué)會(huì)公共說理；

我們要學(xué)好歷史，理解今日所遭一切都是歷史的結(jié)果，從而對(duì)當(dāng)下有一種同情之理解；

我們要學(xué)好經(jīng)濟(jì)，理解人的求利行為規(guī)律與利益分配規(guī)律，從而理性認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象；

我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，理解世界變化是有因果變量的，因而必須精確計(jì)算并分類討論；

我們要學(xué)好地理，理解我們生活的地球的真貌；

我們要學(xué)好外語，理解異域人們的生活形態(tài)，并準(zhǔn)確傳達(dá)我們的文化精神；

我們要學(xué)好理化生信科，理解科學(xué)對(duì)于世界的革命性作用；

最重要的是學(xué)好哲學(xué)，理解世界與人性的本質(zhì)。

唯有如此，我們才是清醒智慧的人。

總之，要有對(duì)知識(shí)的渴望與敬畏。只有知識(shí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，眼界才能開闊，才能“毋意、毋必、毋固、毋我”；出去走走，才能走遠(yuǎn)走實(shí)。

同時(shí)，我們要努力理解世界的多元與復(fù)雜。我們喜歡藍(lán)天，但是我們要理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是工業(yè)化對(duì)我們的意義。我們主張權(quán)利，但是我們要理解這個(gè)世界還有其他群體的利益要保障。

更重要的，是始終保持清醒頭腦與獨(dú)立判斷，懷疑并審視任何信息與觀念。懷疑一切不是否定一切，而是分析這些信息和觀點(diǎn)的來龍去脈，分析它們的表象與實(shí)質(zhì)——知其然更知其所以然。只有自己的頭腦不成為他人信息與思想的容器，自己的嘴才能不是別人的傳聲筒。

最后，還要力求心平氣和。不自做悲情、更不被人煽動(dòng)。要知道，霧霾的出現(xiàn)警告了我們每一個(gè)人：自然環(huán)境破壞了，我們無法生活；但如果社會(huì)環(huán)境毀了，我們將無法生存。現(xiàn)在藍(lán)天已經(jīng)成了讓人渴求的東西，那么統(tǒng)一、和平、安寧、信任這些東西如果沒有了，我們?cè)趺崔k？

所以，當(dāng)我們停課時(shí)，歡呼暫時(shí)放松固然可以理解，而真正該做的，還是重歸書桌、重拾經(jīng)典，更要重回生活，求知、求仁，反求諸己、切磋琢磨——總之一句話，“學(xué)不可以已”。

而作為教師的我，不能只盯著你們的分?jǐn)?shù)，不管你們的做人和身心，更不能忘記師表、雙面人格，整日痛罵道德淪喪、卻冷遇甚至阻止你們?yōu)榧w公益而做出的犧牲，整日抱怨社會(huì)對(duì)自己不理解，卻用狹隘之心看社會(huì)看他人。

我始終自勉，你們的所有行為，都與我有關(guān)。

本文快要寫完時(shí)，看到咱班另一個(gè)同學(xué)寫的《后知后覺談“克己復(fù)禮治霾論”》。這篇文章替我回應(yīng)了荒堂同學(xué)的批評(píng)，我心甚慰，因?yàn)槲业南敕ū凰钋械乩斫饬恕?/p>

她在文章中感嘆：“被寄予‘干預(yù)社會(huì)’厚望的我們，平時(shí)答過這么多政治主觀題，說一堆宏觀層面上的頭頭是道的話，真正問自己有什么極具科學(xué)性又切實(shí)可行的政策或解決辦法，沒有。甚至作為一個(gè)普通人，除了關(guān)好窗戶打開凈化器，提醒媽媽要戴口罩以外，我沒法再做更多。無助，還是自己無用。”

看了這段話，我的眼淚都快下來了。

“干預(yù)社會(huì)”一詞是我借王寧先生的說法激勵(lì)所有二附中文科學(xué)生的話，從這段話可以看出我兩年來的激勵(lì)起到了一定作用。發(fā)表文章的同學(xué)在文化課學(xué)習(xí)上并不是學(xué)霸，在班里和學(xué)校也不是最主要的干部；但我卻以她自豪。她善良、有擔(dān)當(dāng)，善思且理性。這段話體現(xiàn)的情懷讓很多成人都不及。

當(dāng)然，我還要說，我們并不是無所作為，我們現(xiàn)在的苦學(xué)、省思就是在為去霾做事。從科學(xué)角度說，去霾并不是件非常難的事，但從社會(huì)角度看，去霾卻又無比艱難。前者靠理科的智慧，后者卻要靠文科的籌劃。

而現(xiàn)在，我們年齡還小，暫不需要我們沖在一線——至少現(xiàn)在，還不是“蒼天當(dāng)死、黃天當(dāng)立”的時(shí)候，還不是不能放下一張平靜書桌的時(shí)候。我們要做的還是以“毋意、毋必、毋固、毋我”的心態(tài)去長(zhǎng)本事、磨性子。

想到這些，我們的學(xué)習(xí)也許會(huì)更有意義更有動(dòng)力。就用金老師的話共勉吧：“空氣不好，在家自學(xué)，學(xué)好了治理霧霾”。

第三篇：霧霾停課期間寫給學(xué)生的話

霧霾停課期間寫給學(xué)生的話

最近，北方很多城市都發(fā)布了空氣重污染紅色預(yù)警，一個(gè)個(gè)宣布了“停課通知”。但是，停課回家的背后是否有值得我們反思的呢？

在各地啟動(dòng)紅色預(yù)警措施時(shí)，一篇名為《霧霾停課期間寫給我學(xué)生的話》的文章迅速刷爆了朋友圈。在這篇文章里，作者冷靜而平和地和學(xué)生一起探討“我們的認(rèn)知方式”，即面對(duì)霧霾和停課，學(xué)生們?nèi)绾螌徱曌约旱乃伎家暯?。文中的觀點(diǎn)值得琢磨，多位校長(zhǎng)和老師紛紛轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章，大家靜下心來看一下吧，將終身受益！

霧霾停課期間寫給我學(xué)生的話

我的孩子們：

這是一次不得已的停課。短暫的歡呼后，更多人感到了悲涼。雖然我們需要休息，但這是一種悲涼的休息。

這是一場(chǎng)災(zāi)難，這是12年前非典之后又一次災(zāi)難。但那時(shí)候，你還很小，而今天，在你們的花季，遇到了可能是人生第一次公共事件。

你們長(zhǎng)大了，以后還會(huì)遇到更多的不如意，甚至災(zāi)難。我和你們一樣，為今天的局面痛心； 我和你們一樣，追問這何時(shí)是個(gè)頭。

有關(guān)霧霾成因和背后的利益博弈爭(zhēng)論得太多了，我實(shí)在不想就事論事。我們真正想和你們探討的是我們的認(rèn)知方式。

這大概是你們第一次不歡呼的放假。因?yàn)槟銈兺蝗话l(fā)現(xiàn)，同快樂的假期相比，還有很多已退成背景而我們并不關(guān)注的美好。也許有一天，我們無法再安靜的上課；也許有一天，我們的頭頂上甚至“炮彈橫飛”。到那時(shí)，也許今天枯燥的學(xué)習(xí)，會(huì)成為我們最美好的回憶。

你們的思考體現(xiàn)了我總喜歡引用的“無盡的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”這句話。在這個(gè)互聯(lián)時(shí)代，沒有誰能夠獨(dú)善其身，更沒有誰能夠真正脫責(zé)——這不是將元兇泛化，這是我們每個(gè)人選擇的結(jié)果——誰不承認(rèn)這點(diǎn)，誰就是自私，我也無話可說。所以，我們都思考，都要問：這是為什么?我們?cè)撛趺崔k?......我們現(xiàn)在主要能做的，可能還是修身學(xué)習(xí)、切磋琢磨，等待社會(huì)的檢驗(yàn)。雖然我們沒有離開書桌，但視野卻可以更加廣闊，也算是出去走走。

我們要學(xué)好語文，準(zhǔn)確理解他人、準(zhǔn)確表達(dá)自我，而不是誤讀、曲解與妄言，從而學(xué)會(huì)公共說理；

我們要學(xué)好歷史，理解今日所遭一切都是歷史的結(jié)果，從而對(duì)當(dāng)下有一種同情之理解；

我們要學(xué)好經(jīng)濟(jì)，理解人的求利行為規(guī)律與利益分配規(guī)律，從而理性認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象；

我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，理解世界變化是有因果變量的，因而必須精確計(jì)算并分類討論；

我們要學(xué)好地理，理解我們生活的地球的真貌；

我們要學(xué)好外語，理解異域人們的生活形態(tài)，并準(zhǔn)確傳達(dá)我們的文化精神； 我們要學(xué)好理化生信科，理解科學(xué)對(duì)于世界的革命性作用； 最重要的是學(xué)好哲學(xué)，理解世界與人性的本質(zhì)。唯有如此，我們才是清醒智慧的人。

總之，要有對(duì)知識(shí)的渴望與敬畏。只有知識(shí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，眼界才能開闊，才能“毋意、毋必、毋固、毋我”；出去走走，才能走遠(yuǎn)走實(shí)。同時(shí)，我們要努力理解世界的多元與復(fù)雜。我們喜歡藍(lán)天，但是我們要理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是工業(yè)化對(duì)我們的意義。我們主張權(quán)利，但是我們要理解這個(gè)世界還有其他群體的利益要保障。

更重要的，是始終保持清醒頭腦與獨(dú)立判斷，懷疑并審視任何信息與觀念。懷疑一切不是否定一切，而是分析這些信息和觀點(diǎn)的來龍去脈，分析它們的表象與實(shí)質(zhì)——知其然更知其所以然。只有自己的頭腦不成為他人信息與思想的容器，自己的嘴才能不是別人的傳聲筒。

最后，還要力求心平氣和。不自做悲情、更不被人煽動(dòng)。要知道，霧霾的出現(xiàn)警告了我們每一個(gè)人：自然環(huán)境破壞了，我們無法生活；但如果社會(huì)環(huán)境毀了，我們將無法生存。現(xiàn)在藍(lán)天已經(jīng)成了讓人渴求的東西，那么統(tǒng)一、和平、安寧、信任這些東西如果沒有了，我們?cè)趺崔k? 所以，當(dāng)我們停課時(shí)，歡呼暫時(shí)放松固然可以理解，而真正該做的，還是重歸書桌、重拾經(jīng)典，更要重回生活，求知、求仁，反求諸己、切磋琢磨——總之一句話，“學(xué)不可以已”。

而作為教師的我，不能只盯著你們的分?jǐn)?shù)，不管你們的做人和身心，更不能忘記師表、雙面人格，整日痛罵道德淪喪、卻冷遇甚至阻止你們?yōu)榧w公益而做出的犧牲，整日抱怨社會(huì)對(duì)自己不理解，卻用狹隘之心看社會(huì)看他人。

我始終自勉，你們的所有行為，都與我有關(guān)。

本文快要寫完時(shí)，看到咱班另一個(gè)同學(xué)寫的《后知后覺談“克己復(fù)禮治霾論”》。這篇文章替我回應(yīng)了荒堂同學(xué)的批評(píng)，我心甚慰，因?yàn)槲业南敕ū凰钋械乩斫饬恕?/p>

她在文章中感嘆：“被寄予‘干預(yù)社會(huì)’厚望的我們，平時(shí)答過這么多政治主觀題，說一堆宏觀層面上的頭頭是道的話，真正問自己有什么極具科學(xué)性又切實(shí)可行的政策或解決辦法，沒有。甚至作為一個(gè)普通人，除了關(guān)好窗戶打開凈化器，提醒媽媽要戴口罩以外，我沒法再做更多。無助，還是自己無用?！?/p>

看了這段話，我的眼淚都快下來了。

“干預(yù)社會(huì)”一詞是我借王寧先生的說法激勵(lì)所有二附中文科學(xué)生的話，從這段話可以看出我兩年來的激勵(lì)起到了一定作用。發(fā)表文章的同學(xué)在文化課學(xué)習(xí)上并不是學(xué)霸，在班里和學(xué)校也不是最主要的干部；但我卻以她自豪。她善良、有擔(dān)當(dāng)，善思且理性。這段話體現(xiàn)的情懷讓很多成人都不及。

當(dāng)然，我還要說，我們并不是無所作為，我們現(xiàn)在的苦學(xué)、省思就是在為去霾做事。從科學(xué)角度說，去霾并不是件非常難的事，但從社會(huì)角度看，去霾卻又無比艱難。前者靠理科的智慧，后者卻要靠文科的籌劃。而現(xiàn)在，我們年齡還小，暫不需要我們沖在一線——至少現(xiàn)在，還不是“蒼天當(dāng)死、黃天當(dāng)立”的時(shí)候，還不是不能放下一張平靜書桌的時(shí)候。我們要做的還是以“毋意、毋必、毋固、毋我”的心態(tài)去長(zhǎng)本事、磨性子。

想到這些，我們的學(xué)習(xí)也許會(huì)更有意義更有動(dòng)力。就用這位老師的話共勉吧：“空氣不好，在家自學(xué)，學(xué)好了治理霧霾”。

第四篇：霧霾停課通知

霧霾停課通知 篇1

各位家長(zhǎng)： 您好!根據(jù)《xx市教育委員會(huì)關(guān)于啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警指令的通知》、《xx區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)紅色預(yù)警信號(hào)的通知》，xx啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警應(yīng)急方案。自 12 月 19 日 7 時(shí)至 12 月 22 日24 時(shí)啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施。12月21(周一)、12月22(周二)學(xué)生停課在家學(xué)習(xí)，老師會(huì)將當(dāng)天學(xué)案下發(fā)給您。請(qǐng)您安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并保證學(xué)生安全。 期間教師將在“10:30—11:30”和“15:00——16:00”兩個(gè)時(shí)段，通過相應(yīng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。

收到信息后，請(qǐng)您以“xxx接到學(xué)校通知，12月21(周一)在家學(xué)習(xí)”回復(fù)給班主任。如確實(shí)家中無人看管，您向班主任提出申請(qǐng)。以“xxx接到學(xué)校通知，12月21(周一)因家中無人看管，申請(qǐng)到校”回復(fù)給班主任。根據(jù)預(yù)警情況變化，12月21(周一)學(xué)校會(huì)再次統(tǒng)計(jì)12月22(周二)在家學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)您收到班主任信息及時(shí)回復(fù)。謝謝!

xxx

20xx-12-18

霧霾停課通知 篇2

各位家長(zhǎng)：

根據(jù)市政府關(guān)于調(diào)整重污染天氣應(yīng)急響應(yīng)的.通知，自12月23日零時(shí)起至24日6時(shí)，將預(yù)警等級(jí)由Ⅱ級(jí)(橙色)調(diào)整為Ⅰ級(jí)(紅色)。按照《市教委關(guān)于印發(fā)xx市教育系統(tǒng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案的通知》(津教委[20xx]100號(hào))的要求，現(xiàn)通知如下：

我校 12月 23日課程停課一天，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩医M織好孩子的學(xué)次和生活。

xxx

20xx年**月**日

霧霾停課通知 篇3

各位家長(zhǎng)朋友們，您好!

我校接到昌平區(qū)教委通知：北京市應(yīng)急辦于12月18日發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警，全市自12月19日7時(shí)至12月22日24時(shí)，啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施。按照《xx區(qū)教育委員會(huì)空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》的要求：我校12月21日至12月22停課，沒有特殊情況12月23日復(fù)課。(復(fù)課當(dāng)天請(qǐng)您按時(shí)接送孩子到校。)本著“停課不停學(xué)”的原則，停課期間，語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科老師們會(huì)留一些本學(xué)科的相關(guān)作業(yè)，通過qq、飛信、微信等方式向孩子們發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注。

紅色預(yù)警期間，孩子們還可以通過以下方式進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1.“云課堂”自主學(xué)習(xí)

北京數(shù)字學(xué)校云課堂，匯聚了北京市名師的同步課程、微課，學(xué)生或家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排或者學(xué)生自主選擇，通過歌華有線電視(“教育-北京數(shù)字學(xué)校”欄目)、北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同步課程(30-40分鐘)：按照教材目錄，提供完整名師講授的課程，內(nèi)容覆蓋小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)所有學(xué)科，適用于極端天氣、生病或有事落課時(shí)自行學(xué)習(xí)。

精品微課(5-10分鐘)：內(nèi)容圍繞學(xué)科知識(shí)點(diǎn)(如：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等)或教學(xué)環(huán)節(jié)(如：學(xué)習(xí)活動(dòng)主、題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等)，適合希望對(duì)部分學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)有目的地反復(fù)播放、學(xué)習(xí)和研究。

2.“大家一起學(xué)”

歌華有線電視“導(dǎo)視頻道”將開辟一個(gè)直播時(shí)段《大家一起學(xué)》，每天9：00-10：00、17：30-18：30，同學(xué)們可以和著名作家面對(duì)面，一起讀童話、一起做繪本、一起看科普、一起讀經(jīng)典著作，還能和職業(yè)學(xué)校同學(xué)一起學(xué)做飯、學(xué)做面點(diǎn)、學(xué)做家務(wù)，幫家里分擔(dān)些家務(wù)。

3.“我對(duì)霧霾有話說”

霧霾天氣來襲，我們?cè)谛袆?dòng)，用“一句話倡議”、“關(guān)于霧霾我倡議”，呼吁生活在北京的中國(guó)人、外國(guó)人一起討論和研究霧霾，保護(hù)環(huán)境。用我們的倡議說出我們的態(tài)度，用中英文來表達(dá)世界對(duì)霧霾關(guān)注的溫度，一起把你的倡議傳到北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站，和大家分享，從你我做起，共同守護(hù)首都藍(lán)天。

4.“科學(xué)家眼中的霾”

和科院科普中心的科學(xué)家們一起走近霧霾，“揭開霧的面紗，認(rèn)清霾的本質(zhì)”，一起來認(rèn)識(shí)灰霾、了解灰霾，世界各地霾的往事，科學(xué)抗霾進(jìn)行時(shí)，揭露霾的偽科學(xué)等。

5.“奇妙的小實(shí)驗(yàn)”

從數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站首頁找到“開放計(jì)劃”點(diǎn)開進(jìn)入，就可以看到有趣的物理、化學(xué)和生物的小實(shí)驗(yàn)，了解原理、自己動(dòng)手，在家用簡(jiǎn)單的原材料就可以做出很奇妙的小實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)們一定安排好孩子的起居和學(xué)習(xí)生活，保證學(xué)生在家安全。霧霾嚴(yán)重盡量避免外出活xxx小學(xué)

20xx年12月18日

第五篇：霧霾停課通知書

霧霾停課通知書

霧霾停課通知書1

各縣區(qū)教育局、局屬各事業(yè)單位、市直各學(xué)校：

根據(jù)市重污染天氣應(yīng)急指揮部通知(濮天應(yīng)指辦12號(hào))，經(jīng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，自12月16日0時(shí)起至12月20日，啟動(dòng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案紅色(I級(jí))預(yù)警響應(yīng)。

一、全市中小學(xué)、幼兒園12月19--20日暫停課2天。

二、12月24日(周六)、25日(周日)正常上課。

各單位要合理安排停課期間學(xué)生的學(xué)習(xí)，做到停課不停學(xué)，停課期間各單位要加強(qiáng)值班，確保信息暢通。國(guó)家、省、市環(huán)保部門在此期間將對(duì)各地執(zhí)行情況進(jìn)行明察暗訪，請(qǐng)各單位做好配合工作。

xx市教育局安全辦

霧霾停課通知書2

由于空氣霧霾紅色預(yù)警，為了孩子健康，學(xué)校決定：

12月19日(周六)至12月20日(周日)停課，停課的課時(shí)順延一次。

排練節(jié)目小朋友正常排練，具體排練時(shí)間詢問各班老師!家長(zhǎng)小朋友們辛苦了!期待你們的精彩表現(xiàn)!

xxx

20xx年**月**日

霧霾停課通知書3

各位班主任：

鑒于霧霾的持續(xù)及嚴(yán)重程度，北京市應(yīng)急辦于今天下午18時(shí)發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警，全市于12月8日7時(shí)至12月10日12時(shí)啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施。按照《教育委員會(huì)空氣重污染應(yīng)急預(yù)案》的要求，我校將于12月8日7時(shí)（周二）至10日（周四）12時(shí)全校停課，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：

1、要求班主任老師將學(xué)校下發(fā)的家長(zhǎng)通知，務(wù)必立即通知至每位學(xué)生家長(zhǎng)，并確保每位家長(zhǎng)回復(fù)，及時(shí)將本班到校學(xué)生名單于今晚22點(diǎn)前上報(bào)至年級(jí)組長(zhǎng)處。

2、請(qǐng)班主任老師組織好班委，建立暢通有效的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，確保緊急情況能及時(shí)通知到位。

感謝您的辛勤付出！

通知人：xxx

20xx年xx月xx日

霧霾停課通知書4

各縣（市）、區(qū)教育局，直屬學(xué)校：

按照市政府辦公廳、市政府應(yīng)急管理辦公室《關(guān)于啟動(dòng)重污染天氣紅色（Ⅰ級(jí)）應(yīng)急響應(yīng)的緊急通知》（石政辦傳〔20xx〕144號(hào)）要求，市政府決定自12月1日8時(shí)啟動(dòng)重污染天氣紅色（Ⅰ級(jí)）應(yīng)急響應(yīng)，中小學(xué)校、幼兒園（含民辦，以下統(tǒng)稱學(xué)校）停課。

各縣（市）區(qū)教育局、各學(xué)校要按照《石家莊市教育系統(tǒng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案》（石教〔20xx〕171號(hào)）規(guī)定，落實(shí)如下要求：

全市各學(xué)校（完全寄宿制除外）臨時(shí)停課，學(xué)生停止所有戶外活動(dòng)。停課期間，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排自學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)布置自學(xué)內(nèi)容，可以安排網(wǎng)上學(xué)習(xí)或電話輔導(dǎo)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)重污染天氣防護(hù)知識(shí)教育，提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)和能力。既有走讀，又有寄宿生的學(xué)校也要全部停課，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全天開放圖書館、運(yùn)動(dòng)館等室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，安排專人負(fù)責(zé)組織好在校住宿學(xué)生室內(nèi)活動(dòng)。學(xué)校要加強(qiáng)門衛(wèi)、宿舍等管理，嚴(yán)防學(xué)生私自外出，防止停課期間發(fā)生意外事故；完全寄宿制學(xué)?？梢圆煌Ｕn，但必須采取防護(hù)措施，取消所有室外活動(dòng)，全天開放圖書館、運(yùn)動(dòng)館等室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所，由專人負(fù)責(zé)安排好學(xué)生日常活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)體弱、心臟病、肺病等特異體質(zhì)學(xué)生的管護(hù)。

停課期間，學(xué)校教職員工正常到校，對(duì)家中無人照顧和因其他原因到校的學(xué)生、幼兒，學(xué)校要組織其在教室上自習(xí)或在圖書館、體育館等室內(nèi)場(chǎng)所活動(dòng)，教師要做好看護(hù)工作，但不得授課。

待市政府發(fā)布重污染天氣紅色（Ⅰ級(jí)）預(yù)警解除后，學(xué)校要及時(shí)恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。因臨時(shí)停課耽誤的課程，由各學(xué)校自行調(diào)整計(jì)劃安排。

各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行值班、帶班制度，值班電話必須24小時(shí)有人盯守。各縣（市）、區(qū)教育局要對(duì)轄區(qū)學(xué)校落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，市教育局將對(duì)各縣（市）區(qū)教育局、各學(xué)校落實(shí)情況進(jìn)行暗訪抽查。

通知人：xxx

20xx年xx月xx日

霧霾停課通知書5

朝陽區(qū)

具體彈性教學(xué)模式全區(qū)統(tǒng)一發(fā)布

朝陽教委要求，在紅色預(yù)警期間，各單位要第一時(shí)間，組織班主任與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人一一聯(lián)絡(luò)，將霧霾預(yù)警級(jí)別、停課(復(fù)課)或彈性教學(xué)的.安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容，和學(xué)生的安全教育、消除恐霾的心理健康教育、環(huán)保意識(shí)教育等內(nèi)容，準(zhǔn)確全面地傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，接收家長(zhǎng)的回執(zhí)反饋，確保通知全覆蓋、無遺漏，確保學(xué)生有人監(jiān)管。對(duì)家中無看管條件，需送到學(xué)校、幼兒園的孩子，經(jīng)過學(xué)生申請(qǐng)、家長(zhǎng)簽字、班主任確認(rèn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要妥善安排好到校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。調(diào)整集體活動(dòng)。

小學(xué)、幼兒園落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作要求，按照當(dāng)時(shí)的課表，學(xué)校要組織各任課教師制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)傳達(dá)到每一位學(xué)生家長(zhǎng)。

各中學(xué)要按照區(qū)教委統(tǒng)一發(fā)布的具體彈性教學(xué)模式，實(shí)施“彈性教學(xué)”安排。合理調(diào)整好課程安排，并將上下學(xué)時(shí)間或調(diào)休安排及時(shí)通知到每位學(xué)生及家長(zhǎng)。

針對(duì)“停課不停學(xué)”，學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)總量，小學(xué)作業(yè)總量控制在1小時(shí);針對(duì)“彈性教學(xué)”，學(xué)校要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)適量，作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)，調(diào)休課表課時(shí)不隨時(shí)增減。

霧霾停課通知書6

各位家長(zhǎng)：

根據(jù)市政府關(guān)于調(diào)整重污染天氣應(yīng)急響應(yīng)的通知，自12月23日零時(shí)起至24日6時(shí)，將預(yù)警等級(jí)由Ⅱ級(jí)(橙色)調(diào)整為Ⅰ級(jí)(紅色)。按照《市教委關(guān)于印發(fā)xx市教育系統(tǒng)重污染天氣應(yīng)急預(yù)案的通知》(津教委[20xx]100號(hào))的要求，現(xiàn)通知如下：

我校 12月 23日課程停課一天，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩医M織好孩子的學(xué)次和生活。

xxx

20xx年**月**日

霧霾停課通知書7

根據(jù)教委通知要求：由于北京市空氣重污染應(yīng)急指揮部發(fā)布紅色預(yù)警，教委決定自12月19日7時(shí)至22日24時(shí)學(xué)校停課。停課期間請(qǐng)各位家長(zhǎng)妥善安排好孩子的學(xué)習(xí)與生活，不要到室外活動(dòng)，監(jiān)管孩子在家的安全。

xxx

20xx年**月**日

霧霾停課通知書8

豐臺(tái)區(qū)

中學(xué)停課與鄰近周末進(jìn)行調(diào)休

小學(xué)、幼兒園、校外教育機(jī)構(gòu)停課。中學(xué)(含初、高中、職業(yè)學(xué)校)本次紅色預(yù)警期間實(shí)施停課，利用與鄰近的周六或周日進(jìn)行調(diào)休安排。

停課不代表放假。在此期間，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)按照“停課不停學(xué)”的原則，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出可參考的合理化學(xué)習(xí)建議;應(yīng)提示家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行生活和安全教育，對(duì)家中無照看條件，需送到學(xué)校、園所的學(xué)生，學(xué)校、園所要妥善安排好到校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，確保有人監(jiān)管。

教師要合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。