第一篇：老師寫(xiě)給學(xué)生的信

寫(xiě)給七年級(jí)三班的信

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

歲月崢嶸，時(shí)不待我。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月咯，老師有很多心理話想給你們談?wù)?。首先老師很榮幸做你們的班主任，我一直鼓勵(lì)自己當(dāng)好你們的班主任，當(dāng)好你們的老師，也希望自己能夠把你們帶好，更希望自己能夠陪你們走到最后，看到你們的希望與夢(mèng)想那張微笑的面容掛在你們的臉上，看到你們父母親的開(kāi)心時(shí)的那個(gè)表情，看到你們自己未來(lái)的那種滿(mǎn)足。

這一學(xué)期也是很重要的一期，希望就在這一學(xué)期，不努力那么你的路就很難走到盡頭，我不希望你們后悔，我的豪言壯語(yǔ)也許你們會(huì)毫無(wú)感覺(jué)，但我還是說(shuō)服自己把這些說(shuō)給你們聽(tīng)，對(duì)你們負(fù)責(zé)。你們還沒(méi)有那么足夠的認(rèn)識(shí)，所以我給你們提出一些建議：

1）學(xué)校名字有多響亮并不重要，大樓有好高有好漂亮更不重要，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)

校你照樣能學(xué)到很多知識(shí)。學(xué)校的名氣不是你上學(xué)的初衷與動(dòng)力，教學(xué)樓的高度不是你人生的高度，也不是你理想的位置的襯托，你的未來(lái)也不是只有那個(gè)高度，只要你能夠?qū)W到東西那就是好學(xué)校，但是是學(xué)到好的東西，這樣對(duì)你負(fù)責(zé)也是對(duì)你的整個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。

2）請(qǐng)珍惜時(shí)間-----年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，而不

是放縱自己和庸碌生活的理由，一天來(lái)混日子等著時(shí)間過(guò)歲月，這種讀書(shū)的生活，對(duì)不起正在流著血汗的父母，也是欺騙你們父母對(duì)你的寄托，如果你想回頭那么還有機(jī)會(huì)與時(shí)間，記住感恩父母，回報(bào)社會(huì)是在你有能力的時(shí)候，不是連自己都不能照顧的時(shí)候。有本事你才有能力照顧自己的父母。

3）年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒------但是你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是學(xué)校和天堂。在學(xué)校實(shí)在不能夠?qū)W到課本上的東西，我說(shuō)的是實(shí)在學(xué)不走，當(dāng)然老師不想放棄任何學(xué)生，那么在學(xué)校改正一些壞習(xí)慣，比如說(shuō)練得一手好字也是一種收獲。出去過(guò)后沒(méi)有那么多的機(jī)會(huì)給你從頭再來(lái)，也不會(huì)拿給你時(shí)間來(lái)完善自己，每一天都在直播，沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，社會(huì)就是那么現(xiàn)實(shí)。

4）無(wú)知者無(wú)畏并不可怕，真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂。路是一步一步的走，飯是一口口的吃，樓是一層層的修，我笨鳥(niǎo)先飛，自己都放棄自己，誰(shuí)都不能救你，記住努力不一定成功，但放棄就等于失敗，你的人生經(jīng)不起這種敗局的考驗(yàn)。

5）我還要跟你們說(shuō)，你們要懷著一顆感恩的心對(duì)待身邊的人。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是多么不容易，能健康地活著更是值得珍惜！你們的每一天都凝聚著祖父母、父母和一些也許你都不認(rèn)識(shí)的人的心血。想到他們?yōu)槲覀兏冻瞿敲炊啵覀冇惺裁蠢碛蓪?duì)他們無(wú)理甚至抱怨呢？擁有一顆感恩的心，你就會(huì)為別人給自己做的任何一件小事而感動(dòng)，而快樂(lè)，而幸福，這樣你的生活會(huì)天天都有驚喜，有感謝……

寫(xiě)了很久，也寫(xiě)了很多，希望你們能用心體會(huì)，讀后有所感，有所思，也希望大家可以以同樣的方式或其他方式跟我談?wù)撃愕南敕?、你的困惑，我愿做你忠?shí)的聽(tīng)眾、誠(chéng)摯的朋友。

祝你們

健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開(kāi)心！

你們的班主任：王俊尹

2012-3-14

第二篇：一位學(xué)生寫(xiě)給老師的信

一位學(xué)生寫(xiě)給老師的信

——德州市第十五中學(xué)校本培訓(xùn)材料

這些年來(lái)，不少老師都喜歡對(duì)學(xué)生進(jìn)行“罰抄”，書(shū)背不出來(lái)，抄書(shū)；默寫(xiě)默不出來(lái)，抄答案??兩天前，還有一位老師向我們宣布，從今以后，凡是她的默寫(xiě)，80分以下的抄10遍，70分以下的抄20遍，60分以下的抄30遍??對(duì)此，很多人都不當(dāng)一回事，但我卻對(duì)這種方法非常擔(dān)憂。

其實(shí)，那些老師的想法很簡(jiǎn)單，你不是背不出來(lái)，默不出來(lái)嗎？我?guī)湍悖P你抄十遍二十遍，這樣這些課文、知識(shí)就能在你的腦海里留下深刻印象了。可是依我看，讓學(xué)生罰抄，不管你罰他抄多少遍，他也不可能記住這些知識(shí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)就很緊張，有許多作業(yè)要完成，你再布置他們抄那么多東西，他們心里自然很不樂(lè)意，也不可能一遍遍地認(rèn)真抄寫(xiě)，他們只會(huì)抱著一種為抄書(shū)而抄書(shū)的心理。

我們過(guò)去的英語(yǔ)默寫(xiě)，錯(cuò)的要抄十遍，據(jù)我了解，很多學(xué)生在抄句子時(shí)，總是把每個(gè)句子先抄一遍，然后照著例句一遍一遍地抄，根本不思考一下。還有更離譜的，先把一個(gè)句子的第一個(gè)詞抄十遍，然后抄第二個(gè)詞，再抄第三個(gè)詞??照這樣下去，學(xué)生根本不可能從抄書(shū)中學(xué)到任何知識(shí)，而且還可能艱引起學(xué)生想方設(shè)法欺騙老師。我就曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一件可能只有在馬戲團(tuán)才會(huì)發(fā)生的事，一位同學(xué)手拿三支筆在那兒抄句子，他手中的三支筆，一支藍(lán)色、一支黑色、還有一支藍(lán)黑色，而且寫(xiě)出來(lái)的字跡彎彎扭扭，估計(jì)連他自己也認(rèn)不清楚。還有的同學(xué)，把那些句子首尾相連，寫(xiě)得密密麻麻，叫人不易數(shù)出遍數(shù)，他們往往只寫(xiě)8遍、9遍就交給老師，老師也沒(méi)功夫跟他們慢慢數(shù)，于是干脆打個(gè)勾了事。用這樣的伎倆欺騙老師，這已經(jīng)偏離了老師“罰抄”的本來(lái)目的。

綜上所述，我認(rèn)為罰抄是一點(diǎn)用也沒(méi)有的，依我看，對(duì)于些默寫(xiě)默不出來(lái)的學(xué)生，單詞可以抄五到十遍，長(zhǎng)一點(diǎn)的，只要二到三遍，至于一大堆文字，最多抄一遍，但一定要讓學(xué)生在抄寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)真思考、認(rèn)真記憶，老師也可第二天進(jìn)行抽查，這樣效果不是要比學(xué)生不動(dòng)腦筋地死抄書(shū)要好得多嗎？

以上就是我全部的看法，之中可能有些想法還不夠全面，但抄書(shū)有害無(wú)益，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，希望廣大老師能認(rèn)真思考，不要再讓我們白白受罪了。

知識(shí)與作業(yè)的關(guān)系： 請(qǐng)老師們思考： 知識(shí)的掌握，必須通過(guò)一定量的作業(yè)來(lái)

1、作業(yè)，怎么布置？是否越多越好？ 鞏固；

正確理解“訓(xùn)練與興趣”的關(guān)系： 作業(yè)的形式是多種多樣的；

為什么沒(méi)有學(xué)習(xí)“后勁”？ 學(xué)生的差異性，決定了作業(yè)布置必須分沒(méi)有了積極性的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)是難以層要求；

為繼的 作業(yè)與負(fù)擔(dān)的關(guān)系：

2、辯證理解“知識(shí)”、“作業(yè)”、“負(fù)擔(dān)”使學(xué)生感興趣的作業(yè)，不會(huì)成為負(fù)擔(dān)； 三者之間的關(guān)系： 教育學(xué)生“寧可開(kāi)天窗，不可抄作業(yè)”

教師思考：200字左右

第三篇：一位班主任老師寫(xiě)給學(xué)生的信

親愛(ài)的 孩子們：你們好！

作為真正關(guān)心你們體貼你們的班主任，我一直想和你們談?wù)?，平時(shí)覺(jué)得你們學(xué)習(xí)壓力大，也沒(méi)好意思占用你們課余時(shí)間，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間初二第一學(xué)期臨近尾聲了，我們相處已有一年半了，擔(dān)任你們班主任以來(lái)，我一直盡職盡責(zé)，盡力嚴(yán)格要求你們，幫助你們，最近，學(xué)校又到寫(xiě)班主任工作總結(jié)的時(shí)候了。這段時(shí)間我也在反思自己，看到你們的月考成績(jī)，班里兩級(jí)分化很?chē)?yán)重，看到你們的上課狀態(tài)，各任課老師向我反應(yīng)課堂上有亂起哄的同學(xué)，動(dòng)的同學(xué)很多，認(rèn)真專(zhuān)注的學(xué)生少，自習(xí)課紀(jì)律有點(diǎn)兒亂，尤其是物理課，老師說(shuō)課堂紀(jì)律亂，說(shuō)你們不聽(tīng)，宿舍衛(wèi)生評(píng)比每周扣分都挺多，懲罰你們不頂事，總結(jié)一下，老師 沒(méi)有培養(yǎng)好宿舍長(zhǎng)，是老師的錯(cuò)，跑操評(píng)比中，老是有不遵守紀(jì)律的學(xué)生，口號(hào)不響亮，每次說(shuō)你們也不聽(tīng)，想想我的班主任真不合格，別人都說(shuō)什么樣的班主任就帶出什么樣的班級(jí)，此時(shí)我真的感覺(jué)好失敗，但是我也努力了，有時(shí)候我在想我的學(xué)生為什么不聽(tīng)話？可能是我平時(shí)太嚴(yán)肅，總是訓(xùn)你們吧，總是因?yàn)槟銈兎傅囊恍╁e(cuò)誤而生氣，我的脾氣不好，著急就生氣，初一我經(jīng)常勸自己，你們還小，犯錯(cuò)誤正常，初二每次我都盡力控制自己別跟你們真生氣，氣大傷身?？赡銈兊谋憩F(xiàn)總是令我很傷心，我知道一個(gè)人的精力是有限的，對(duì)你們 付出多了，就對(duì)自己的孩子照顧少了，這樣我更覺(jué)得愧疚。沒(méi)有當(dāng)好媽媽?zhuān)鼪](méi)有當(dāng)好你們的班主任。我知道在班級(jí)管理中有時(shí)我會(huì)因?yàn)樽约旱匿J氣而刺傷你們，你們會(huì)因?yàn)槲业膰?yán)格要求而對(duì)我不滿(mǎn)。不管我用什么樣的話去批評(píng)你們，但是當(dāng)我的氣消了以后，我會(huì)一如既往的對(duì)待你們，平靜之后你們還是我的學(xué)生。老師也是人，也有七情六欲，老師也很脆弱，也需要你們的理解和支持。那一次我跟你們生氣，第二天嗓子就啞了，因?yàn)槲疫€有十班的課，所以我不能因?yàn)閭€(gè)人原因而耽誤學(xué)生的課，調(diào)休了一天，想回家休息，在走的那一刻，班里幾個(gè)學(xué)生送來(lái)一盒嗓子藥，說(shuō)老師您注意多休息，猛然間有一種感動(dòng)流過(guò)心頭，那一次在上晚自習(xí)之前，有幾個(gè)男生過(guò)來(lái)辦公室，當(dāng)時(shí)我在和孩子爸爸打電話，因?yàn)槲也怀；丶也唤?jīng)常照顧孩子，他跟我發(fā)脾氣，我就跟他吵起來(lái)了，那幾個(gè)學(xué)生見(jiàn)我在打電話就走了，第二天，英語(yǔ)老師問(wèn)我，家里沒(méi)啥事吧？王老師說(shuō)學(xué)生可關(guān)心你了，拖我問(wèn)問(wèn)你，我知道是那幾個(gè)學(xué)生，又有一種感動(dòng)流過(guò)心頭，曾經(jīng)在檔案本中我也能看出學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心和體貼，還是有學(xué)生能懂老師的。

一個(gè)班級(jí)加上一個(gè)班主任，我們就成為了一家人。我扮演的是父母的角色，你們就像我的孩子。在家里犯錯(cuò)誤時(shí)，父母會(huì)教育你們；在學(xué)校犯錯(cuò)誤或者是偏離方向時(shí)，我就會(huì)擔(dān)負(fù)起和父母一樣的責(zé)任，去教育你們，幫助你們。父母的教育方式有時(shí)是你們厭煩或者接受不了的，同樣我的教育方式也會(huì)因?yàn)楸舜讼敕ǖ牟煌屇銈兘邮芷饋?lái)有困難。我也是一樣的，不管面對(duì)你們的錯(cuò)誤我有多么的無(wú)奈和傷心，平靜之后你們還是我最親最懂事最可愛(ài)的孩子。我不會(huì)因?yàn)槟銈兊腻e(cuò)誤而推卸我該為你們負(fù)的責(zé)任，更不會(huì)放棄你們，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅?，因?yàn)槲沂悄銈冊(cè)趯W(xué)校里最親最值得信任的人。

所以老師一直在努力地改進(jìn)自己的方式。老師需要你們的支持和鼓勵(lì)，一起去努力好嗎？因?yàn)槲蚁嘈?/p>

你們是最棒的，八年級(jí)九班是最棒的，這段時(shí)間，隨著學(xué)習(xí)上的壓力越來(lái)越大，困難越來(lái)越多，你們似乎迷失了方向，有時(shí)面對(duì)死氣沉沉的課堂，面對(duì)你們草草應(yīng)付的作業(yè)，很多次老師想要放棄。但是平靜之后，想到生氣時(shí)你們給我的安慰，想想到我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師就有了堅(jiān)持的力量。老師相信落后的同學(xué)會(huì)克服所有的困難，頂住壓力做回最棒的自己。你們都應(yīng)該知道，在沒(méi)有壓力的情況下，人就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以孩子們，你們必須要像老師一樣肩負(fù)一份責(zé)任，對(duì)自己對(duì)父母的責(zé)任。你們體會(huì)到作為兒女，能夠孝敬父母，被父母需要的幸福嗎？（那么從現(xiàn)在做起吧）孩子們，我渴望你們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)理解和寬容，形成自信、正直、善良、堅(jiān)毅、勇敢的性格。十五六歲是揚(yáng)帆起航的年齡，也是可以盡情流淚的年齡，千萬(wàn)別讓沒(méi)有理想、缺少主見(jiàn)、害怕競(jìng)爭(zhēng)、畏懼挫折、逃避壓力討厭學(xué)習(xí)等諸如此類(lèi)的問(wèn)題成為你的絆腳石。你們要知道，學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)！

我渴望你們真心快樂(lè)。有道是少年不知愁滋味，可你們老是說(shuō)‘心里有點(diǎn)兒煩’。其實(shí)只要換個(gè)角度，你們就會(huì)改變心情。雨果說(shuō)過(guò)：比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈。有了一顆寬容的心，你還會(huì)有什么不快樂(lè)？你肯定會(huì)說(shuō)，不快樂(lè)都是學(xué)業(yè)惹的禍。不錯(cuò)，學(xué)海無(wú)涯有艱苦，寒窗挑燈是清苦，題海做題更痛苦！學(xué)習(xí)的確很累，但是當(dāng)這種狀況不可改變時(shí)，我們所做的只能是在這種不可改變的狀況中尋找適應(yīng)的方式，逃避只會(huì)讓你們?cè)趯W(xué)校的日子更加痛苦，那就選擇為自己好好努力吧。努力尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)，累過(guò)苦過(guò)之后定會(huì)有屬于自己的喜悅和笑容。每個(gè)人都渴望成功的，成功者永遠(yuǎn)屬于那些懂得承擔(dān)責(zé)任、能夠在困難中勇往直前的人。你一定有過(guò)烏云見(jiàn)太陽(yáng)的快樂(lè)吧，那是真正的快樂(lè)，讓我把那句不合語(yǔ)

法的話送給你們——苦并快樂(lè)著。

孩子們，每個(gè)人的潛力都超出自己的想象，無(wú)論多努力，我們努力的空間都還很大。我們一直都是最優(yōu)秀的，是不是？我們一起努力，用我們每一次拼搏后的勝利去紀(jì)念我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子，相信我們會(huì)

一起證明2012級(jí)九班是最棒的。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，孩子們，請(qǐng)相信有彩虹！風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右。。。

第四篇：疫情期間學(xué)生寫(xiě)給老師的信

寫(xiě)給語(yǔ)文老師的一封信

敬愛(ài)的胡老師：

您好！這是我平生第一次給您寫(xiě)信，心情非常激動(dòng)。其實(shí)，我有好多心里話想說(shuō)給您聽(tīng)呢。

現(xiàn)在春暖花開(kāi)，處處煥發(fā)著生機(jī)。但由于2020年疫情的原因，我們只能待在家中，我是多么想念您和同學(xué)們?。〔贿^(guò)感謝學(xué)校為我們開(kāi)展了網(wǎng)課，爸爸媽媽再也不用擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)。雖然無(wú)法像往常一樣相約在熱鬧的課堂，但我要為您們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝！疫情如同一堵厚厚的城墻，生硬地阻隔了我們。網(wǎng)絡(luò)那一端你們諄諄教誨，這一端我們認(rèn)真聽(tīng)講，疫情永遠(yuǎn)不會(huì)阻隔我們對(duì)知識(shí)的向往。

除了在家上網(wǎng)課，在寒假期間我嚴(yán)格要求自己。每天堅(jiān)持20分鐘課外閱讀，閱讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》等課外書(shū)籍，摘抄了好詞佳句，并且寫(xiě)了幾篇讀后感和讀書(shū)筆記，練寫(xiě)了一本硬筆書(shū)法。我覺(jué)得自己每天過(guò)得很充實(shí)。

回想新春佳節(jié)時(shí)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開(kāi)始蔓延，短短數(shù)月，感染者已經(jīng)增至數(shù)萬(wàn)例，聽(tīng)起來(lái)是多么可怕的數(shù)字，也正是因?yàn)槿绱耍蠹叶奸]門(mén)不出，防止傳播傳染。后來(lái)疫情慢慢緩解時(shí)，我跟著媽媽去社區(qū)當(dāng)小小志愿者，在小區(qū)門(mén)口值班，給每個(gè)進(jìn)出人員測(cè)量體溫，登記出入情況和消毒工作……我深感當(dāng)一線工作者的辛苦不易，在災(zāi)難面前他們毅然逆向前行，他們當(dāng)之無(wú)愧是這個(gè)時(shí)代的英雄，是我們學(xué)習(xí)好榜樣。

沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒(méi)有雨露就沒(méi)有鮮花的芬芳，老師是您給我們指明了前進(jìn)的方向。我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，恢復(fù)正常上課，讓我們重回快樂(lè)的校園！

祝您：

身體健康，工作順利

您的學(xué)生 張小明

2020年4月22日

第五篇：一位班主任老師寫(xiě)給學(xué)生的信

一位班主任老師寫(xiě)給學(xué)生的信

默認(rèn)分類(lèi) 2008-06-06 09:42:20 閱讀831 評(píng)論2 字號(hào)：大中小

以下是女兒的班主任李老師寫(xiě)給班里每位同學(xué)的信，拳拳之心，殷殷之情，躍然紙上，讀來(lái)令人感動(dòng)。

最棒的八年級(jí)九班

孩子們：

已經(jīng)是凌晨了，剛才夢(mèng)里全是你們或清晰或模糊的臉。夢(mèng)到你們打架了；夢(mèng)到你們挨訓(xùn)了；夢(mèng)到你們遇到難題哭了；夢(mèng)到你們因?yàn)椴宦?tīng)話我挨領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)了。。。索性爬起來(lái)用筆和紙與你們聊聊。

一個(gè)班級(jí)加上一個(gè)班主任，我們就成為了一家人。我扮演的是父母的角色，你們就像我的孩子。在家里犯錯(cuò)誤時(shí)，父母會(huì)教育你們；在學(xué)校犯錯(cuò)誤或者是偏離方向時(shí)，我就會(huì)擔(dān)負(fù)起和父母一樣的責(zé)任，去教育你們，幫助你們。父母的教育方式有時(shí)是你們厭煩或者接受不了的，同樣我的教育方式也會(huì)因?yàn)楸舜讼?/p>

法的不同而讓你們接受起來(lái)有困難。

有時(shí)我會(huì)因?yàn)槟銈兎傅男″e(cuò)誤而生氣，有時(shí)你們會(huì)因?yàn)槲业膰?yán)格要求而對(duì)我有氣。仔細(xì)想想就像你們和父母鬧別扭一樣，不管他們用什么樣的話去罵你，但是當(dāng)他們氣消了以后，還是會(huì)一如既往地對(duì)待你們。我也是一樣的，不管面對(duì)你們的錯(cuò)誤我有多么的無(wú)奈和傷心，平靜之后你們還是我最親最懂事最可愛(ài)的孩子。我不會(huì)因?yàn)槟銈兊腻e(cuò)誤而推卸我該為你們負(fù)的責(zé)任，更不會(huì)放棄你們，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅?，因?yàn)?/p>

我是你們?cè)趯W(xué)校里最親最值得信任的人。

我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约旱匿J氣而刺傷你們，所以老師一直在努力地改進(jìn)自己的方式。老師需要你們的支持和鼓勵(lì)，一起去努力好嗎？因?yàn)槲蚁嘈拍銈兪亲畎舻?，八年?jí)九班是最棒的，是不是？

這段時(shí)間，隨著學(xué)習(xí)上的壓力越來(lái)越大，困難越來(lái)越多，你們似乎迷失了方向，有時(shí)面對(duì)死氣沉沉的課堂，面對(duì)你們草草應(yīng)付的作業(yè)，很多次老師想要放棄。但是平靜之后，想到生病時(shí)你們送給我的關(guān)心；想到升起時(shí)你們給我的安慰，想到英語(yǔ)考第一時(shí)我們的歡呼，想到我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師就有了堅(jiān)持的力量。老師相信落后的同學(xué)會(huì)克服所有的困難，頂住壓力做回最棒的自己。你們都應(yīng)該知道，在沒(méi)有壓力的情況下，人就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。比如我，周末不用上班的時(shí)候，就會(huì)睡個(gè)懶覺(jué)，渾渾噩噩地過(guò)一天。我想世上大多數(shù)的人在沒(méi)有壓力的時(shí)候都會(huì)放松一些。所以，作為老師，有時(shí)我也逼我的學(xué)生：要求全交作業(yè)逼你們做題；用‘下節(jié)課提問(wèn)，聽(tīng)寫(xiě)’逼你們課下復(fù)習(xí)；讓你們到講臺(tái)上做題逼你們動(dòng)手、動(dòng)腦。作為家長(zhǎng)，有時(shí)我也逼自己的孩子：小時(shí)候不喂他吃飯讓他自己學(xué)使筷子；大些了不告訴他那個(gè)字念什么讓他自己查出來(lái)；每次他寫(xiě)完作業(yè)不給他收拾東西，讓他自己把本子放進(jìn)書(shū)包里。。。同時(shí)，我的學(xué)生——你們也在逼我：不把要講的知識(shí)安排好，怎么去上課？不提前把題做出來(lái)，怎么給你們留作業(yè)？不及時(shí)地把要講的知識(shí)總結(jié)出來(lái)，整理好，怎么讓你們復(fù)習(xí)？我自己的孩子也在逼我?。∮泻⒆泳筒荒苤活欁约簽樗麨?；有孩子就必須有所積蓄；不能胡亂花錢(qián)；有孩子就必須抽出足夠的時(shí)間為他準(zhǔn)備三餐飯食，四季衣物。。等等。但是老師認(rèn)為，這是我的責(zé)任和幸福。作為媽媽?zhuān)缓⒆有枰?，是一種享受；作為老師，能夠傳播知識(shí)，被學(xué)生需要，是一種滿(mǎn)足。正是這種被需要的感覺(jué)，讓我油生一份責(zé)任，讓我盡我自己最大的努力去扮演好生活中每一個(gè)屬于自己的角色！所以孩子們，你們必須要像老師一樣肩負(fù)一份責(zé)任，對(duì)自己對(duì)父母的責(zé)任。你們體會(huì)到作為兒女，能夠孝敬父母，被父母需要的幸福嗎？（那么從現(xiàn)在做起吧）如果沒(méi)有學(xué)生的逼，沒(méi)有孩子的逼，沒(méi)有工作的逼，老師真的不知道能不能每天做這么多的事。孩子們，你們也想成功吧？那么先看看你是不是感到有壓力！那壓力可以是外在的，也可以是由你渴望成功決心做一些事的心理需求產(chǎn)生的，不逼著自己努力奮斗、勤奮學(xué)習(xí)怎么能成功呢？那誰(shuí)能逼你成功？孩子們，只

有你自己啊！孩子們，我渴望你們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)理解和寬容，形成自信、正直、善良、堅(jiān)毅、勇敢的性格。十五六歲是揚(yáng)帆起航的年齡，也是可以盡情流淚的年齡，千萬(wàn)別讓沒(méi)有理想、缺少主見(jiàn)、害怕競(jìng)爭(zhēng)、畏懼挫折、逃避壓力討厭學(xué)習(xí)等諸如此類(lèi)的問(wèn)題成為你的絆腳石。你們要知道，學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)！我渴望你們真心快樂(lè)。有道是少年不知愁滋味，可你們老是說(shuō)‘心里有點(diǎn)兒煩’。其實(shí)只要換個(gè)角度，你們就會(huì)改變心情。雨果說(shuō)過(guò)：比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈。有了一顆寬容的心，你還會(huì)有什么不快樂(lè)？你肯定會(huì)說(shuō)，不快樂(lè)都是學(xué)業(yè)惹的禍。不錯(cuò)，學(xué)海無(wú)涯有艱苦，寒窗挑燈是清苦，題海做題更痛苦！學(xué)習(xí)的卻很累，但是當(dāng)這種狀況不可改變時(shí)，我們所做的只能是在這種不可改變的狀況中尋找適應(yīng)的方式，逃避只會(huì)讓你們?cè)趯W(xué)校的日子更加痛苦，那就選擇為自己好好努力吧。努力尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)，累過(guò)苦過(guò)之后定會(huì)有屬于自己的喜悅和笑容。每個(gè)人都渴望成功的，成功者永遠(yuǎn)屬于那些懂得承擔(dān)責(zé)任、能夠在困難中勇往直前的人。你一定有過(guò)烏云見(jiàn)太陽(yáng)的快樂(lè)吧，那是真正的快樂(lè)，讓我把那句不合語(yǔ)

法的話送給你們——苦并快樂(lè)著。

孩子們，每個(gè)人的潛力都超出自己的想象，無(wú)論多努力，我們努力的空間都還很大。我們一直都是最優(yōu)秀的，是不是？我們一起努力，用我們每一次拼搏后的勝利去紀(jì)念我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子，相信我們會(huì)

一起證明05級(jí)九班是最棒的。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，孩子們，請(qǐng)相信有彩虹！風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右。。。

孩子們，做個(gè)好夢(mèng)！明天會(huì)有燦爛的陽(yáng)光！