第一篇：人教版八年級下冊第一次月考卷及答案
2015學(xué)年下學(xué)期八年級語文學(xué)科月檢測卷 2016.3.28
一、積累與運用（22分）
1、根據(jù)拼音寫漢字（4分）
月光下，吟詩篇，舉杯邀青蓮，（fàn）（1）舟思易安。三月三，天朗氣清，曲水流觴；五月五，汨羅江上，龍舟競（dù）（2）。五千年文明，源遠(yuǎn)流長，生生不（xī）（3）。讓我們（róng）（4）入中華血脈，追尋文化之根，在古風(fēng)古韻中安放心靈。
2、古詩文填空（5分）
（1）冰霜正慘凄。（2）《送杜少府之任蜀州》中含“知心朋友聲息相通”之意的詩句是：。(3)黔婁之妻有言：。
3、解釋下列加點字詞（6分）（1）造．飲輒盡（）（2）食．馬者不知其能千里而食也（）（3）互相軒邈．（）（4）俟．其欣悅（）（5）以衾．擁覆（）（6）簞瓢屢．空（）
4、名著閱讀（7分）
（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》是為音樂家（）、雕塑家（）、文學(xué)家（）寫的三部傳記。這三人共同的特點是：。
（2）“這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次??最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點，客廳門打開，尼摩船長進(jìn)來，他對我說：到自由通行的海了！”
上面文字出自（作者）的名著《 》，尼摩船長的話表明此時他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個困境是：。
二、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）愛的旅程（12分）
黃昏時分，馬車抵達(dá)這座百里外的小鎮(zhèn)。
“要在這里住一夜了?！备赣H看著兒子，拍了拍“栗子皮”濃密的鬃毛。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的一份兒珍寶。
“行?！眱鹤訌能嚿媳落伾w卷兒。鄉(xiāng)村學(xué)校也放暑假了。他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。西望行程，落日在群山之間駕起獨輪車，如炭火中燒著的鐵塊，大片的紅與大片的黑輝映一體，透射出蒼茫和沉重。
“拿些料喂喂它?！备赣H吩咐。兒子拖下條麻袋。里面沙沙作響，是寸步不離的麥糠。就在他向外掏麥糠的時候，一只大刺猬滾了出來，扎疼了他的小手?！鞍?爸爸你看——”
“什么啊?”父親走過來，發(fā)現(xiàn)地上花白的刺猬，“哎，怎么連它也帶來了?”家中有堆麥糠，里面住著一窩刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。這就是那只母刺猬。一定是裝麥糠時沒注意，將它裝了來?！霸趺崔k啊?”兒子停下手。
能怎么辦呢?父親搖搖頭：“不好，家里還有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我們要明天才能回去。”兒子臉朝西轉(zhuǎn)，嘆了口氣。
“最快也要這個時候到家?！备赣H掃視夕陽。
“它們會餓死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它裝進(jìn)去，明天咱早點回家?！?/p>
月出東南，像墨綠的麻地鉆出個光脊梁，呈現(xiàn)銅的色澤和質(zhì)感?！八谧悠ぁ膘o靜地嚼吃麥糠，有時也打響鼻。那迷人的沙沙聲，散發(fā)出一股幽幽的氣息。
父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。妻子臨走，抓住他的手說：“你要照看好孩子。”這還用說嗎？我的兒子!可他當(dāng)時什么也沒說出，只一個勁兒地掉淚?，F(xiàn)在想想，多遺憾?！胺判陌?我，你還不放心嗎？”他時常這樣自言自語，似面對暗中的她。讓兒子跟著出來，并不是叫他干活，主要是怕孤單、省牽掛。看到兒子，他就渾身是勁，仿佛看到了美麗的妻子。
兒子也沒睡著。他仰臥席上，盯著父親的背出神。母親去世后，父親胡子長了，話少了，但對他卻溫柔百倍，有時“柔”得讓他不習(xí)慣，受不了?！岸嗪玫陌职职?這么累，這么疼我。我要聽話，多幫他干活?！彼叵?，跟父親出門，是他樂意的。一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪里，家就在哪里?！澳沭I了嗎?”父親問。
“不餓，你呢?”
“我也不餓?！?/p>
“那就睡覺吧，翻山越嶺跑了一天，挺累，睡吧，明天還得早起?！逼＞肴缤倚园赘?，使他們沉睡了過去。
第二天清晨醒來，兒子想起麻袋里的刺猬，打開一看，刺猬沒了?！按题?爸爸，刺猬呢?”
“跑了嗎?找找。”
車上車下沒有，四下里找找還是沒有。“跑哪兒去了?這個家伙。”父親不打算再找了，“耽誤事兒吧?你看!小刺猬是白搭了?！?/p>
“胡亂跑!”兒子有些憤恨，對那只刺猬罵。停了一會兒，他問“小刺猬好吧?”
“問那個干什么?也可能沒事兒?！?/p>
兒子點點頭，懷著一腔惋惜，不再說話。黃昏時分馬車終于返回小村。兒子跳下車，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”兒子驚叫道，“大刺猬回來了!”
“是嗎?”父親慢慢走近，“哪兒呢?真是它嗎?”
“是!是它。”
“像!”父親伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回來的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血?！?/p>
“對，它是爬回來的，磨破了。也不知道回來多久了。百十里地，翻山越嶺，連滾帶爬啊!這家伙真厲害?！?/p>
“它怎么認(rèn)得路呢?這么遠(yuǎn)，還在麻袋里。”
“就是呀，怎么認(rèn)路呢?奇怪，就是人，也沒這種好記性。它牽掛著幾個孩子——小刺猬啊。想它們，想著想著，就回來了?！备赣H邊尋思邊解釋。
“再遠(yuǎn)它也能認(rèn)得路嗎?” “嗯。當(dāng)娘的就這樣，真不孬?！备赣H只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。到很開心”。
對于用依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次5.文章題目“愛的旅程”有哪些含義?請你寫出來。（3分）都拖到暑假的最后一個星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩 下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。（摘自中國教育新聞網(wǎng)）6.聯(lián)系上下文，品味下面句子中“滿腹苦香”的含義，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。
7.“??兒子俊秀的雙眼已波光粼粼?！眱鹤訛楹瘟鳒I?談?wù)勀愕目捶?。?分）
8.人們說母愛是偉大的，讀完此文，我們感到父愛同樣偉大。請你對天下的父親寫一段贊美的話(50字左右)。（3分）
（二）關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀(12分)【話題背景】
教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課?！菊{(diào)查數(shù)據(jù)】 一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：
71．4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)； 72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷； 42．5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手； 74．7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍根重要。(摘自《中國青年報》）【精選案例】
書法是戴敏的第一項特長。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會感
【各方聲音】
網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學(xué)期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。
網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時聞練字了。
沈尹默（書法家）：世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因為它能顯出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞??
郭振有（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長)．書寫，表達(dá)一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。
沙如（中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會副秘書長）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書法
能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學(xué)習(xí)效率會更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場】 本報訊
今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學(xué)生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個亮點。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來參觀展覽。一位帶隊老師說，他們學(xué)校有很多書法愛好者，在征集作品和報名參觀的時候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。
（摘自《紹興晚報》，有刪改）
9．從下列選項中選出與文意不相符的一項。(▲)(3分)
A．教育部要求，小學(xué)3-6年級每周要安排1課時練習(xí)書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。
B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會基礎(chǔ)。
C．有反對者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機(jī)會越來越少了，也就沒有必要學(xué)寫毛筆字了。
D．中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價值，能豐富人的想象力。10．根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。(3分)
答：
11．根據(jù)以上材料，分析中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素。（3分）答：
12．就激發(fā)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提幾點建議。（3分）
答：
三、古詩文閱讀（26分）
（一）欣賞古詩回答下列問題（4分）野 步 周密
麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。
13.詩題“野步”意為郊野漫步。詩中“ ”與“ ”兩字說明詩人已經(jīng)被美景深深吸引。（2分）
14.前兩句詩中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字體現(xiàn)了春的氣息，選擇其中一個字眼，加以具體分析。（2分）
（二）文言文閱讀
（一）（10分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。15.下列加點字意思相同的一項是（）。（3分）A、奇山異水，天下獨絕． 猿則百叫無絕． B、食．馬者不知其能千里而食也 食．
不飽，力不足 C、故雖．有名馬 雖．有千里之能 D、以．是人多以書假余 以．
中有足樂者 16.翻譯下列句子。（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
17.作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）
18.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
（二）（10分）
徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學(xué)書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹① 并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。
宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘萇③ 隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對時人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受業(yè)生
凡千余
人。
（選自《南史》卷七十六，有刪節(jié)）
【注釋】 ① 瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。②辟：征召（為官）。③龍丘萇：人名。④窶：貧窮。
19.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）
家 甚 貧 窶 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對 時 人 呼 為 四 皓
20.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）伯珍少．孤貧()
（2）學(xué)書．無紙（）
（3）山水暴．出()
（4）建武四年，卒．
（）21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
伯珍累床而坐，誦書不輟。譯
文：
22.這篇短文給了你哪些人生啟示？請用自己的話回答。（2分）
答：
四、閱讀下面一段材料，按要求作文。（50分）
在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里??不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請給自已一個微笑!早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己人有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想象成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了!
請以“給自己一個微笑“為話題，自擬題目寫一篇文章。注意：①圍繞話題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感； ②字?jǐn)?shù)控制在600字左右；
③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。
2015學(xué)年下學(xué)期八年級語文學(xué)科月檢測卷答案
一、積累與運用（22分）
1、根據(jù)拼音寫漢字（4分）
月光下，吟詩篇，舉杯邀青蓮，（fàn）泛（1）舟思易安。三月三，天朗氣清，曲水流觴；五月五，汨羅江上，龍舟競（dù）渡（2）。五千年文明，源遠(yuǎn)流長，生生不（xī）息（3）。讓我們（róng）融（4）入中華血脈，追尋文化之根，在古風(fēng)古韻中安放心靈。
2、古詩文填空（5分）
（1）冰霜正慘凄，終歲常端正。
（2）《送杜少府之任蜀州》中含“知心朋友聲息相通”之意的詩句是： 海內(nèi)存知己，天涯如比鄰。
(3)黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
3、解釋下列加點字詞（6分）
（1）造（到，往）（2）食（通“飼”，喂養(yǎng)）（3）邈（向遠(yuǎn)處伸展）（4）俟其欣悅（等待）（5）以衾擁覆（被子）（6）簞瓢屢空（經(jīng)常）
4、名著閱讀（7分）（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》是為音樂家（貝多芬）、雕塑家（米開朗琪羅）、文學(xué)家（列夫.托爾斯泰）寫的三部傳記。這三人共同的特點是：有高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神,他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難,卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)的畢生的精力。
（2）“這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次??最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點，客廳門打開，尼摩船長進(jìn)來，他對我說：到自由通行的海了！”
上面文字出自 凡爾納（作者）的名著《 海底兩萬里 》，尼摩船長的話表明此時他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個困境是： 冰山封路。
二、現(xiàn)代文閱讀（24分）
（一）愛的旅程（12分）
黃昏時分，馬車抵達(dá)這座百里外的小鎮(zhèn)。
“要在這里住一夜了?！备赣H看著兒子，拍了拍“栗子皮”濃密的鬃毛。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的一份兒珍寶。
“行?！眱鹤訌能嚿媳落伾w卷兒。鄉(xiāng)村學(xué)校也放暑假了。他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。西望行程，落日在群山之間駕起獨輪車，如炭火中燒著的鐵塊，大片的紅與大片的黑輝映一體，透射出蒼茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父親吩咐。兒子拖下條麻袋。里面沙沙作響，是寸步不離的麥糠。就在他向外掏麥糠的時候，一只大刺猬滾了出來，扎疼了他的小手?！鞍?爸爸你看——”
“什么啊?”父親走過來，發(fā)現(xiàn)地上花白的刺猬，“哎，怎么連它也帶來了?”家中有堆麥糠，里面住著一窩刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。這就是那只母刺猬。一定是裝麥糠時沒注意，將它裝了來?！霸趺崔k啊?”兒子停下手。
能怎么辦呢?父親搖搖頭：“不好，家里還有三只小刺猬哩。一天了，那么小?！?/p>
“我們要明天才能回去?！眱鹤幽槼鬓D(zhuǎn)，嘆了口氣。
“最快也要這個時候到家?！备赣H掃視夕陽。
“它們會餓死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它裝進(jìn)去，明天咱早點回家?！?/p>
月出東南，像墨綠的麻地鉆出個光脊梁，呈現(xiàn)銅的色澤和質(zhì)感。“粟子皮”靜靜地嚼吃麥糠，有時也打響鼻。那迷人的沙沙聲，散發(fā)出一股幽幽的氣息。
父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。妻子臨走，抓住他的手說：“你要照看好孩子?！边@還用說嗎？我的兒子!可他當(dāng)時什么也沒說出，只一個勁兒地掉淚?，F(xiàn)在想想，多遺憾?！胺判陌?我，你還不放心嗎？”他時常這樣自言自語，似面對暗中的她。讓兒子跟著出來，并不是叫他干活，主要是怕孤單、省牽掛?？吹絻鹤?，他就渾身是勁，仿佛看到了美麗的妻子。
兒子也沒睡著。他仰臥席上，盯著父親的背出神。母親去世后，父親胡子長了，話少了，但對他卻溫柔百倍，有時“柔”得讓他不習(xí)慣，受不了?！岸嗪玫陌职职?這么累，這么疼我。我要聽話，多幫他干活?！彼叵?，跟父親出門，是他樂意的。一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪里，家就在哪里?！澳沭I了嗎?”父親問。
“不餓，你呢?”
“我也不餓?！?/p>
“那就睡覺吧，翻山越嶺跑了一天，挺累，睡吧，明天還得早起?！逼＞肴缤倚园赘桑顾麄兂了诉^去。
第二天清晨醒來，兒子想起麻袋里的刺猬，打開一看，刺猬沒了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了嗎?找找?！?/p>
車上車下沒有，四下里找找還是沒有。“跑哪兒去了?這個家伙?！备赣H不打算再找了，“耽誤事兒吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡亂跑!”兒子有些憤恨，對那只刺猬罵。停了一會兒，他問“小刺猬好吧?”
“問那個干什么?也可能沒事兒?！?/p>
兒子點點頭，懷著一腔惋惜，不再說話。黃昏時分馬車終于返回小村。兒子跳下車，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”兒子驚叫道，“大刺猬回來了!”
“是嗎?”父親慢慢走近，“哪兒呢?真是它嗎?” “是!是它?！?/p>
“像!”父親伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回來的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血?！?/p>
“對，它是爬回來的，磨破了。也不知道回來多久了。百十里地，翻山越嶺，連滾帶爬啊!這家伙真厲害。”
“它怎么認(rèn)得路呢?這么遠(yuǎn)，還在麻袋里?！?/p>
“就是呀，怎么認(rèn)路呢?奇怪，就是人，也沒這種好記性。它牽掛著幾個孩子——小刺猬啊。想它們，想著想著，就回來了?！备赣H邊尋思邊解釋。
“再遠(yuǎn)它也能認(rèn)得路嗎?”
“嗯。當(dāng)娘的就這樣，真不孬?！备赣H只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。
5.文章題目“愛的旅程”有哪些含義?請你寫出來。（3分）
①父與子經(jīng)歷了一次愛的旅程②母刺猬經(jīng)歷了一次愛的旅程③兒子的生長過程是愛的旅程 6.聯(lián)系上下文，品味下面句子中“滿腹苦香”的含義，談?wù)勀愕睦斫?。?分）父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。①表面是寫煙味的苦與香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到兒子的欣慰 7.“??兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。”兒子為何流淚?談?wù)勀愕目捶?。?分）①兒子被母刺猬的行為深深感動了 ②兒子想到逝去的母親 8.人們說母愛是偉大的，讀完此文，我們感到父愛同樣偉大。請你對天下的父親寫一段贊美的話(50字左右)。（3分）
參考：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
（二）關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀(12分)【話題背景】
教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。【調(diào)查數(shù)據(jù)】 一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：
71．4%的受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì)； 72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷； 42．5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手； 74．7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍根重要。(摘自《中國青年報》）【精選案例】
書法是戴敏的第一項特長。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會感到很開心”。
對于用依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。（摘自中國教育新聞網(wǎng)）【各方聲音】
網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學(xué)期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。
網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時聞練字了。
沈尹默（書法家）：世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因為它能顯出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞??
郭振有（中國教育學(xué)會常務(wù)副會長)．書寫，表達(dá)一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。沙如（中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會副秘書長）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書法能讓我們靜下心來，每天有半小時的時間練書法，之后學(xué)習(xí)效率會更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場】
本報訊
今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學(xué)生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個亮點。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來參觀展覽。一位帶隊老師說，他們學(xué)校有很多書法愛好者，在征集作品和報名參觀的時候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。
（摘自《紹興晚報》，有刪改）9．從下列選項中選出與文意不相符的一項。(A)(3分)
A．教育部要求，小學(xué)3-6年級每周要安排1課時練習(xí)書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。
B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會基礎(chǔ)。
C．有反對者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代，寫字的機(jī)會越來越少了，也就沒有必要學(xué)寫毛筆字了。
D．中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價值，能豐富人的想象力。10．根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。(3分)答： ①提升一個人的形象氣質(zhì)；②使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率；③發(fā)展特長，培養(yǎng)自信；④傳承書法藝術(shù)，傳承中華文化。
11．根據(jù)以上材料，分析中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素。（3分）答： ①書法實用性不強(qiáng)，許多人對學(xué)習(xí)書法缺乏積極性；②學(xué)校缺乏專業(yè)的書法教師；③中小學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，書法學(xué)習(xí)時間無法保證。
12．就激發(fā)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提幾點建議。（3分）
答：①要求老師在書法教學(xué)中多鼓勵學(xué)生；②營造有利于書法教育的環(huán)境氛圍；（答“將名家書法、學(xué)生優(yōu)秀作品上墻，增強(qiáng)文化氛圍”等亦可）③開展豐富多彩的活動。（如具體答出開展諸如“參觀”“評比”“展覽”等活動亦可）。
三、古詩文閱讀（26分）
（一）欣賞古詩回答下列問題（4分）野 步 周密
麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。13.詩題“野步”意為郊野漫步。詩中“ 羨 ”與“ 醉 ”兩字說明詩人已經(jīng)被美景深深吸引。（2分）14.前兩句詩中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字體現(xiàn)了春的氣息，選擇其中一個字眼，加以具體分析。（2分）
示例：“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息?！袄恕北憩F(xiàn)春色之濃。“斜”寫出了春風(fēng)徐來，麥浪波動的美好景象?！胺省睂懗隽怂莸姆拭?，充滿了生命的活力?！霸搿睂懗鐾苈曇黄?，讓人感受到萬物復(fù)蘇的活力。
（二）文言文閱讀
（一）（10分）
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。15.下列加點字意思相同的一項是（D）。（3分）A、奇山異水，天下獨絕 猿則百叫無絕 B、食馬者不知其能千里而食也 食不飽，力不足 C、故雖有名馬 雖有千里之能 D、以是人多以書假余 以中有足樂者 16.翻譯下列句子。（2分）
急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的河流比箭還快，兇猛的浪花好像飛奔的馬。17.作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）
水異：水之色,水之清,水之急 山奇：山之高,山之勢和山上的其它景物 18.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。
（二）（10分）
徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學(xué)書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹① 并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘萇③ 隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對時人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受業(yè)生凡千余人。
（選自《南史》卷七十六，有刪節(jié)）【注釋】 ① 瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。②辟：征召（為官）。③龍丘萇：人名。④窶：貧窮。19.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）
家 甚 貧 窶 / 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對 / 時 人 呼 為
四
皓 20.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）伯珍少孤貧(小時候)
（2）學(xué)書無紙（寫字（書法）)
（3）山水暴出（突然)
（4）建武四年，卒（去世)21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
伯珍累床而坐，誦書不輟。譯文：
徐伯珍把床疊架起來，坐在上面，誦讀不停。
22.這篇短文給了你哪些人生啟示？請用自己的話回答。（2分）答：
不為名利等外物所惑，堅持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會的認(rèn)可。（每點1分，答出兩點即可）
四、閱讀下面一段材料，按要求作文。（50分）
在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里??不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請給自已一個微笑!早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己人有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想象成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了!請以“給自己一個微笑“為話題，自擬題目寫一篇文章。注意：①圍繞話題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感； ②字?jǐn)?shù)控制在600字左右； ③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名。
第二篇：最新2018年八年級下冊第一次月考試卷
八年級下冊語文3月份月考試卷
一、積累與運用(共21分)1．下列加點字的注音全都正確的一項是()A．歸省(xǐng)亢奮(kàng)家眷(juàn)幽悄(qiāo)B．怠慢(dài)行輩(xíng)燎原(liáo)慨嘆(kǎi)C．皎潔(jiǎo)斡旋(wò)桕樹(jiù)羈絆(jī)D．冗雜(rǒng)晦暗(huì)屹立(yì)戛然(gá)2.下列加點詞語使用不正確的一下是（）
A．別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。B．一個物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競天擇的法則。C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人常常是一見如故。D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘垣，成為鳥獸棲聚之地。3.下列句子中沒有語病的一項是()A.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。
C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D.通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。4．依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得________；如果說命運是那渾濁的污流，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得________；如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得________；如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得________。
①沃野千里 ②繁花似錦 ③碧波蕩漾 ④星光燦爛 A．①③②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④①③ 5.下列文學(xué)常識搭配正確的一項是（）
《社戲》——散文——魯迅——現(xiàn)代文學(xué)家、革命家、思想家 《安塞腰鼓》——散文——劉成章——當(dāng)代詩人、散文家 《桃花源記》——游記——陶淵明——東晉詩人 《小石潭記》——游記——柳宗元——宋代文學(xué)家
6.根據(jù)拼音寫漢字，將所填漢字規(guī)范的書寫在田字格里。（3分）
wǔ qiāng yì
欺（）（）然（）立 7.綜合性學(xué)習(xí)（3分）
許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點，讓人過目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚，香飄千里。①請解釋“臭名遠(yuǎn)揚”中“臭”字的含義。__________________________________ ②請談?wù)勥@則廣告妙在哪里？__________________________________
二、古詩文積累與閱讀。（26分）
（一）古詩文積累（8分）8.默寫。
①青青子衿。②，子寧不嗣音？ ③，徒有羨魚情。
《送杜少府之任蜀州》一詩中說明知心朋友聲息相通的兩句詩是：
④，⑤。
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，⑥，⑦。潭中魚可百許頭，⑧，日光下澈，影布石上。
（二）古詩歌閱讀（4分）
閱讀下面這首古詩，完成9—10題。
過零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
9.最后一聯(lián)，寄寓作者什么樣的感情?下面分析中，正確的一項是()（2分）A.表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。B.表現(xiàn)了對異族入侵的憤慨之情。
C.表明了對君主的效忠，決心殺身成仁。D.準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊
10.對尾聯(lián)“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)
容上作簡要分析。（2分）
（三）文言文閱讀。（14分）
閱讀下列文言文，完成11—14題。
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同。11．解釋下面加點的詞語。（4分）⑴屋舍儼然（）⑵阡陌交通（）．．．．⑶不獨子其子（）⑷貨惡其棄于地也（）．．12．翻譯下面句子。（4分）
⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
⑵選賢與能，講信修睦。13．理解文意，用原文語句填空。（4分）
⑴陶淵明在《桃花源詩》中有“桑竹垂余陰，菽稷[糧食作物]隨時藝[種植]”的詩句，【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是：
⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是：。14．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找出一例，說說它們的相似之處。（2分）
示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會中的“盜竊亂賊而不作”。
三、現(xiàn)代文閱讀（43分）
(一）閱讀下面文章，完成15-19題。（17分）
掌聲
⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來。
⑵走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺，還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。
⑶為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課： ⑷“同學(xué)們，今天，我們上——” ⑸我一邊說一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書。
⑹班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道：“報告老師，你看黑板上——”
⑺我一下子驚呆了，原來黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個——”后邊有一個不太清晰的“壞”字。
⑻這是我教學(xué)十年來從未出現(xiàn)過的情況，過去每次上語文課時，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。⑼我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評過的李曉寫的。
(10)我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。
(11)我面帶笑容說道：“同學(xué)們，今天，我們上說話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學(xué)?！?/p>
(12)盡管我的話里透著真誠，很多同學(xué)還是一臉的不安。
(13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎?”。(14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。
(15)我立即一口氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎?今天，我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下?！?/p>
(16)接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠地承認(rèn)了自己的一些弱點和缺點。(17)由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠感動了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點晶瑩，他的手也拍得非常起勁。(18)——主課是從來不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。(19)我心中為自己即興設(shè)計的教學(xué)方案陶醉了。
(20)我瀟灑地將“高老師”三個字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個字，將題目改成“是個嗎?”要求道：“請各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個題目說一段話?！?21)李曉第一個舉起了手，我讓他站了起來。
(22)他說：“我的題目是——李曉是那個寫‘高老師是壞’這幾個字的學(xué)生嗎?”(23)我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊!盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)得很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。
(24)李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。
(25)掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個壞學(xué)生嗎’?！蓖跄饶瘸姓J(rèn)那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個壞學(xué)生，高老師也不是個壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。(26)我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來。
(27)此事過去又快十年了。如今，李曉已成為一個著名作家;王娜娜在法國留學(xué)，已獲得博士學(xué)位，正在讀博士后。這個班的學(xué)生見到我或者來信時，說最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語文課。
(28)其實，近十年來，這三次掌聲也仍然時時回響在我的耳邊。
15、請用簡要的語言概括這篇小說的主要內(nèi)容。(3分)
16、體會文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說說兩個“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(4分)
17、下列有關(guān)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢。
B.從高老師對突發(fā)事件的處理上，我們可以看出他是一個不僅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機(jī)應(yīng)變的老師。
C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果，印證了這兩個學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。
D.從這篇小說的主旨來看，是要告誡同學(xué)們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴(yán)，只有這樣，才能使師生關(guān)系更加和諧。
18、仔細(xì)揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字，體會它對推動小說的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。(4分)
19、本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語文課”好不好?請簡述理由。(3分)
（二）、閱讀下列文段，回答文后問題。(15分)
“毒膠囊”有多毒？
①自央視曝光“毒膠囊”事件以來，不少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。
②那么，這種膠囊會對人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？
③經(jīng)檢測，藥品膠囊中的鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)。膠囊之所以膠囊中會發(fā)生鉻超標(biāo)，是因為黑心企業(yè)在制作膠囊時，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮，而制革廠的邊角料只能用來生產(chǎn)工業(yè)明膠。
④鉻是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬ⅥB族，常見化合價為+
3、+6和+2，其中三價和六價化合物較常見。三價鉻，就是用來鞣制的鉻，它是陽離子，帶三個正電荷。而六價鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團(tuán)，以鉻酸根的形式存在。六價鉻有很強(qiáng)的生物毒性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價鉻也是人見人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國對皮革中的六價鉻含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價鉻。
⑤準(zhǔn)確評估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險比較困難，原因有兩個，第一，鞣制雖然使用的是三價鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價鉻；第二，毒性較小，三價鉻和毒性劇烈六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。2010年，河北大學(xué)科研人員的市場調(diào)查結(jié)果表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有13個超過2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其中10個超過了100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。
⑥了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對問題，置之不理和談藥色變都是不可取的。
⑦網(wǎng)上有傳言說，攝入14ppm（ppm即百萬分之一）的鉻就會造成基因突變，這是對文獻(xiàn)的誤讀。相關(guān)文獻(xiàn)中所述的基因表達(dá)水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價鉻混為一談了?？傊糟t超標(biāo)的膠囊對身體造成的危害并不會像傳言中那樣發(fā)生基因突變。
⑧當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。首先，藥用明膠和食用明膠一般為無色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏
色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對較差、膠囊口比較松，容易擰開。
⑨面對毒膠囊問題，我們無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避免再受侵害。（本文有刪改）
【注】1．鞣（róu）制：用鞣料加工獸皮、制成皮革。20.下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）
A．六價鉻是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長期接觸容易致癌，對皮革中六價鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國。
B．某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。
C．“毒膠囊”的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價鉻，以及三價鉻和六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。
D．本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來，接著說明其危害，最后教給人們辨別
21.選文第③段中的“經(jīng)檢測”一詞能否去掉？為什么？（4分）
22.選文第⑤段中的劃線句運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）23.閱讀選文第⑧段，說說如何鑒別“毒膠囊”。（4分）
（三）閱讀《品味瑕疵》，根據(jù)要求回答后面問題。（11分）
品味瑕疵
①我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點，都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會品味瑕疵，從而收獲了很多。
②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國破家亡之恨、孤獨寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。
③瑕疵也能超過完美，創(chuàng)造奇跡。在美國有個叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計了一個可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對這個臉上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國《時代》雜志這樣評價說：“拉里恩創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡——用瑕疵超 越了完美的經(jīng)典！”
④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽斐然。卓別林因為相貌丑陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運動員在自己事業(yè)上升時期，為了有個完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運動生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會。因此，有時瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。
⑤尼采說：“追求完美是正常而有缺憾的人性?！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會收獲更大的成功。
24.閱讀全文，請你概括本文的中心論點：（2分）25.下面是對本文的有關(guān)分析，正確的一項是（）（3分）
A．文章開頭引用兩句諺語，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩需Υ?，我們?yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。
B．用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個觀點。
C．本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點。
D．第③段的事例說明了一個道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。26．第④段運用了多種論證方法，請你指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊淖饔?。?分）
27．我們生活當(dāng)中也會有 “瑕疵”，你肯定有感受。請你舉出一例，運用文中的觀點，談?wù)勀愕目捶?。?分）
四、作文。（60分）
從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。
題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭
要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實。③恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。
題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。
從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢?”
要求：①選擇一個角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體(詩歌除外)自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。
第三篇：八年級思想品德下冊第一次月考試卷
八年級思想品德下冊第一次月考
試卷
（注：答案必須寫在與答題卡相應(yīng)位置，否則答案無效?。?/p>
時間：120分鐘滿分100分
一、單項選擇題（每題2分，共42分）1.公民是指（）
A.在該國生活的人B.具有中華人民共和國國籍的人C.在該國出生的人D.具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。2.憲法是國家的要本大法，是因為它（）
①規(guī)定了國家生活中的根本問題；②靠國家強(qiáng)制力保證實施； ③制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格；④具有最高的法律效力 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.公民對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但不得捏造或歪曲事實進(jìn)行誣告陷害。說明公民（）
A.要依法行使監(jiān)督權(quán)B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的 C.依法保護(hù)自己的權(quán)利D.享有廣泛的民主權(quán)利
4.我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須同履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！惫駲?quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一要求我們（）
A.放棄享受權(quán)利也可以不履行義務(wù)B.權(quán)利必須行使義務(wù)可以不履行 C.正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)D.自由行使權(quán)利，自愿履行義務(wù)
5.“小時候，媽媽為我洗腳，長大后我為媽媽洗腳?！睆姆山嵌瓤催@句公益廣告詞體現(xiàn)了（）A.尊老愛幼的傳統(tǒng)美德B.和睦相處的家庭關(guān)系C.義務(wù)比權(quán)利更加重要D.權(quán)利和義務(wù)的一致性
6.在我國，報道未成年人的案件時，要用方格陰影隱云未成年人的頭像，這是保護(hù)他們的（）A.肖像權(quán)B.人格尊嚴(yán)C.人身權(quán)D.姓名權(quán)
7.小安的父母在她上六年級時離婚了，小安一直把它當(dāng)作一個秘密隱藏在心里。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個活動中要求每個學(xué)生如實說出來自己的家庭情況。小安很困惑，不知道該怎么辦。你認(rèn)為她應(yīng)該（）
A．如實地說出自己的家庭情況B.始終保持沉默，用沉墨對抗老師
C.一言不發(fā)地離開教室D.不說，因為這屬于個人隱私，課下和老師解釋清楚
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8.關(guān)于人格尊嚴(yán)，下列說法正確的是（）
①在我國未成年人同樣享有人格尊嚴(yán)；②犯罪分子沒有人格尊嚴(yán)； ③李明給身體殘疾的小華起外號，侵犯了小華的人格尊嚴(yán)；
④公安部門為追捕逃犯，將其照片公布在媒體上，該做法并不構(gòu)成侵犯了公民的肖像權(quán)
A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④
9.我國憲法規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸”這是因為（）A.憲法是普通憲法之和B.憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格 C.憲法具有最高的法律效力D.只有憲法才具有約束力和強(qiáng)制制性
10.我國的稅收取之于民，用之于民。公民依法納稅，既為國家積累了資金，支援了社會主義現(xiàn)
代化建設(shè)，自己也從中得到利益。這一觀點（）
①體現(xiàn)了國家利益和公民利益的一致性；②說明了我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的； ③強(qiáng)調(diào)了維護(hù)公共安全是保護(hù)公民合法權(quán)益的需要；④表明了依法治國的核心是依憲治國 A.①②B.③④C.①③D.②④
11.2008年5月27日，集裝箱車架駛員劉某因違規(guī)操作，造成5人死亡2人受傷的特大交通事故，被四方法院以交通肇事罪一審判處有期徒刑。這說明（）
A.我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)B.侵犯公民生命健康權(quán)的行為都要受到刑罰處罰 C.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的D.承擔(dān)責(zé)任總要付出代價
12.廣安市某村村民金某，因偷竊被公安機(jī)關(guān)抓獲，自報姓名為與其同鄉(xiāng)的胡某，并以胡某的名字在訊問及收繳筆錄上簽名?！昂惩蹈`”的事在當(dāng)?shù)匾鹱h論，使其精神受到一定損害，胡某將金某告上法庭。該案例中，金某侵犯了胡某的（）①人格尊嚴(yán)②榮譽權(quán)③姓名權(quán)④隱私權(quán) A.①②B.③④C.①③D.②④
13.小李同學(xué)無意中獲得同座小王的電子信箱密碼，出于好奇，經(jīng)常上網(wǎng)打開小王的信箱看里面郵件的內(nèi)容，有時還把所看到的內(nèi)容在班里傳播。這一行為侵犯了小王的（）A.名譽權(quán)B.肖像權(quán)C.人身自由權(quán)D.隱私權(quán)
14.《中華人民共和國消防法》已于2009年5月1日是施行。《中華人民其和國消防法》的通過屬于我國公民權(quán)利保障體系內(nèi)容中的（）A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.憲法保障
15.我市各中小學(xué)高度重視安全問題，并采取有力措施保障學(xué)生安全。各個中小學(xué)都陸續(xù)進(jìn)行多次應(yīng)急避險演練。學(xué)校這樣做（）
①符合《未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的規(guī)定；②是尊重、保護(hù)中小學(xué)生生命健康權(quán)的體現(xiàn)；
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③利于幫助中小學(xué)生增強(qiáng)自我防范意識和能力；④可以徹底制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法行為
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
爭
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
21.2010年3月23日7時24分，南平實驗小學(xué)門口發(fā)生一起重大兇殺案，這一惡性事件再次敲
16.2009年11月30日，山東省某市國土資源局發(fā)出緊急通知，要求各國土資源管理部門在清理違法違規(guī)用地的同時，要組織力量嚴(yán)肅查處重大土地違法案件。重點查處國家工作人員違反土地利用總體規(guī)劃和違反國家產(chǎn)業(yè)政策批地、越權(quán)批地、非法占用耕地，特別是基本農(nóng)田等響了校園安全的警鐘，各級政府高度重視，采取各種措施保證未成年人的生命安全。這是因為（）
A.生命和健康只有對未成年人來講才是重要的B.未成年人享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯 C.未成年人的生命是短暫的，也是脆弱的D.保護(hù)未成年人的生命安全是黨和政府的首要工作。土地違法行為。這告訴我們，作為國家工作人員（）
A.不得做憲法和法律禁做的事 B.不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事 C.不能做憲法和法律未授權(quán)的事D.只能做憲法和法律規(guī)定做的事 17.如圖所示，下列說法中正確的是（）
A.憲法是國家的根本法，包含了其他法律法規(guī)B.憲法和其他法律反映的本質(zhì)各不相同 C.憲法是最根本的法律，具有至高無上的地位D．憲法基本等同于其他法律法規(guī)
18.2009年12月20日，湖北省某社區(qū)舉辦了一次“構(gòu)建和諧社區(qū)從我做起”知識講座。講座中某教授指出，保持我們整個社區(qū)公共生活領(lǐng)域的穩(wěn)定和諧，必須形成良好的社會合作化理環(huán)境和公共文化環(huán)境，這就需要增育健康而優(yōu)良的公民道德。這里所談到的“健康而優(yōu)良的公民道德”應(yīng)該包括（）
①仁愛守序的社會公德心；②誠信寬容的道德品質(zhì)； ③協(xié)商謙讓的道德風(fēng)尚； ④尊重差異的道德氣度 A．①③④B．①②③④C．②④D．①②③
2009年9月10日，平?jīng)鍪兄屑壢嗣穹ㄔ号e行“人民法官為人民”主題實踐活動先進(jìn)事跡報告會。會后，某網(wǎng)民在網(wǎng)易博客中撰文贊揚“人民法官”：在漫長的歷史畫卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，其中最不可缺少、最令人稱道的便是那些不畏強(qiáng)權(quán)、勇斗邪惡、除暴安良的“青天”??在走進(jìn)新時代的今天，新中國的人民法官，高揚正義的利劍，懲處惡霸貪官，鏟除人間不平!為人權(quán)不受侵犯，為正義不受摧殘，為善美不受吞噬，為誠信能盡情地舒展，身在都市卻與繁華無緣??據(jù)此完成19～20題。19.材料告訴我們（）
①人民法官有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識和愛國意識；②人民法官高擎利劍是維護(hù)政府的利益，是國家的事，與普通公民關(guān)系不大；③作為公民應(yīng)該有良好的公民意識；④作為公民應(yīng)該有良好的法律意識和法制觀念，要知法懂法
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
20.作為正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生，向新時代的人民法官學(xué)習(xí)，就應(yīng)（）
①努力做中華人民共和國的好公民；②樹立國家觀念，關(guān)心國家大事；③認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做守法、護(hù)法的合格公民；④采取一切手段，無論何時何地都積極與違法犯罪行為作殊死斗
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二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分共10分）
22.我們享有權(quán)利的保障，最重要、最有效的是法律保障。()23.陳靈芝從小跟奶奶在農(nóng)村生活，學(xué)習(xí)條件較差?；爻呛?，爸爸借口陳靈芝學(xué)習(xí)成績差，不允許她繼續(xù)讀書，讓她在家做家務(wù)活。()
24.袁成看到同桌張力學(xué)數(shù)學(xué)有困難，經(jīng)常主動為他講解數(shù)學(xué)習(xí)題，和他一起做數(shù)學(xué)作業(yè)。
()
25.我國法律禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞國家的和集體的財產(chǎn)，這也是社會主義道德所譴責(zé)的。()
26.既然我國公民所享有的自由和權(quán)利是廣泛而真實的，那么，我們就可以想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。()27.中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
28.世界上從來就沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。（）29.任何人在任何情況下都不能公開他人的隱私。（）30.在我國，任何人不得調(diào)查和公開他人的有關(guān)信息（）31.人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，是公民最根本的權(quán)利（）
三、探究情境，回答問題（10分）
32.情境一：小強(qiáng)在課間因故與鄰居班同學(xué)發(fā)生了沖突，覺得自己吃了虧，準(zhǔn)備邀上幾個好朋友
去報復(fù)對方。
如果你是小強(qiáng)的好朋友：
你的正確做法是：你這樣做的理由是：情境二：近來，小玲發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是在她背后嘀嘀咕咭，表情怪怪的。一打聽，原來是小明把的私人日記上傳到了網(wǎng)上。
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小明侵犯了小玲的小玲的正確做法是情境三：小彤美麗大方，成績優(yōu)秀。小夏非常忌妒，偷拍小彤的照片并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)丑化，以
“丑女無敵”命名，發(fā)到了校園網(wǎng)上。小彤要求小夏刪除照片，并公開道歉。
小夏侵犯了小彤的小彤其他的維權(quán)辦法是
四、材料分析題（共38分）
33.某校八年級的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至侮辱班里部分同學(xué)，小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共6人在校外對小陳實施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。
請你評析小陳和小單的行為。
34.美國邁阿密大學(xué)的一位教授曾經(jīng)撰寫了一篇以《隱私已經(jīng)死亡了嗎》為題的文章其中提到，日常的信息資料的搜集、公共場所的自動監(jiān)視的增加，對泛部特征的技術(shù)辨認(rèn)、電話竊聽、汽車跟蹤、衛(wèi)星定位監(jiān)視、工作場所的監(jiān)控、互聯(lián)網(wǎng)上的跟蹤、在電腦硬件上裝置監(jiān)控設(shè)施、遠(yuǎn)距離拍照等等，這些現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使得人們無處藏身，所以，他發(fā)出了“隱私已經(jīng)死亡”的感慨。
(1)這位教授發(fā)出了“隱私已經(jīng)死亡”的感慨，說明了什么?
（2）我們要如何保護(hù)自己的隱私？
35.某校女生徐某、蔡某到商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對她倆進(jìn)行責(zé)問、盤查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”，繼而又要搜身，被兩名女生嚴(yán)厲制止。工作人員將兩名女生非法扣留達(dá)1個多小時。事后，兩名女生向人民法院狀告該商場侵權(quán)。法院經(jīng)審理，判決商場向兩名女生賠禮道歉、恢復(fù)名譽、消除影響，并向兩名女生支付精神損失撫慰費4000元。(1)商場工作人員的行為侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利?
(2)法院的判決說明了什么?
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(3)你從這一案例中受到了什么啟示?，36.中宣書、司法部、全國普法辦公室發(fā)出通知，要求充分利用“12〃4”全國法制宣傳日這一契機(jī)，圍繞“12〃4”全國法制宣傳日的活動主題，掀起一年一度全民法制宣傳教育工作的高潮。2009年12月4日是我國現(xiàn)行憲法實施27周年紀(jì)念日。各地開展了形式多樣的宣傳紀(jì)念活動。
根據(jù)以上材料，完成下列問題：
(1)構(gòu)建和諧社會為什么要弘揚憲法精神？
(2)為了宣傳憲法，某校八年級(3)班的學(xué)生準(zhǔn)備圍繞上述宣傳主題出一期宣傳?？?。假如你是這期?？牟邉澱?請你圍繞主題設(shè)計幾個宣傳要點（最小5個）
37.趙林的一天：3月8日早晨，初二學(xué)生趙林背起書包騎車上學(xué)。到了學(xué)校，趙林把吃剩的早餐隨手扔到教學(xué)樓的樓梯邊，進(jìn)了教室。午飯后，他到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀敲詐勒索一名低年級的學(xué)生，趙林急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學(xué)后，他用自己的零花錢為生病的母親買了一束鮮花，送給她作為節(jié)日禮物。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的建議，并用電子郵件發(fā)到了相關(guān)部門。
請根據(jù)上述材料，運用所學(xué)知識回答下列問題。(1)趙林享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?
（2）請你就公民權(quán)利與義務(wù)問題對趙林說幾句話。
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八年級思想品德下冊第一次月考
答題卡
（注：答案必須寫在與答題卡相應(yīng)位置，否則答案無效！）
時間：120分鐘滿分100分
三、探究情況，回答問題
32.情境一：
你的正確做法是：。（1分）你這樣做的理由是：。（2分）情境二：
小明侵犯了小玲的：。（1分）小玲的正確做法是：。（2分）情境三：
小夏侵犯了小彤的：（2分）
小彤其他的維權(quán)辦法是：（2分）
四、材料分析題
33.小陳：（3分）
小單：（4分）
34、（3分）
（3分）
35、（3分）
。（3分）
。（4分）
36、。（3分）。（5分）
37、1.。（3分）
2.。（4分）
第四篇：八年級語文第一次月考試題及答案
八年級語文第一次月考(時間：80分鐘
滿分：80分)
一、積累與運用(27分)1．下列加點字的注音都正確的一項是(D)(3分)A．不遜(xùn)
寬恕(shù)
奧秘(mì)
禁錮(gǔ)．．．．B．責(zé)罰(zé)凄慘(cǎn)匿名(mì)祇辱(zhǐ)．．．．C．廣袤(mào)遷徙(xǐ)尷尬(jiè)眼翳(yì)．．．．D．滯留(zhì)黝黑(yǒu)軒昂(xuān)犀利(xī)．．．．2．下面沒有錯別字的一組是(B)(3分)A．緋紅 落弟 油光可鑒 深惡痛絕 B．寬恕 羞愧 摹畫繪像 待人接物 C．磨噌 凄慘 喉嚨沙啞 轟堂大笑 D．愚鈍 株儒 不可明狀 粗制濫造
3．下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是(B)(3分)A．每到雙休日，國家體育場鳥巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。．．．．B．“戒煙一小時，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對此默默無聞。．．．．C．不少學(xué)者認(rèn)為《讀點經(jīng)典》叢書對中學(xué)生的影響將是潛移默化的。．．．．D．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡意賅——“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來．．．．應(yīng)對氣候變化”。
4．(2015·安順)下列句子沒有語病的一項是(D)(3分)A．安順是一個美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。
B．能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個性化。
D．語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，提高了能力。5．將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)氖?A)(3分)漓江的水，是出奇的清的，恐怕沒有一條河流能有這樣清。________，順著水的方向向前漂移。
①河底的水草，十分茂密
②看到河底的卵石、石上的花紋、沙的閃光、沙上小蟲爬過的爪痕 ③長長的、像蒲草一樣的葉子，閃著碧綠的光 ④清到不管多么深，都可以看到底
A．④②①③
B．④①③②
C．②④①③
D．②①③④ 6．下列說法不正確的一項是(A)(3分)A．《雪》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中最為明朗的一篇，它的景物描寫細(xì)致生動，用詞準(zhǔn)確。
B．《雷電頌》中的風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。
C．巴金的散文詩《月》中“月的光是死的光”一句表現(xiàn)了作者對冰冷的月光并不欣賞，作者向往和追求的是光和熱。
D．紀(jì)伯倫是黎巴嫩詩人、畫家。他塑造的海浪形象，表達(dá)了詩人對世間萬物的熱愛，尤其是對自己祖國的熱愛和思念之情。
7．古詩文默寫。(5分)(1)閑靜少言，_______________________。好讀書，_______________________。
(2)_______________________，不汲汲于富貴。(3)祗辱于奴隸人之手，_______________________。(4)食不飽，力不足，_______________________。
8．為了讓同學(xué)們感受春天的美好，學(xué)校開展以“尋覓春天的蹤跡”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(4分)(1)請你仔細(xì)觀察，描述一小段你感受最深的春景，把你對春天的感受與贊美表達(dá)出來。(含標(biāo)點不超過50個字)(2分)示例1：燕子從南方飛回來了，麥田像一塊綠色柔和的地毯，舒展著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中搖著小手，向人們打招呼。__示例2：桃花開了，像一片美麗的彩霞，散發(fā)出了陣陣清香，逗引蜜蜂來采蜜。
(2)春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，自古以來就是人們贊頌的季節(jié)，你能寫出兩句有關(guān)春的詩句嗎？(2分)
二、閱讀理解
(一)閱讀下面文言文，回答問題。(18分)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
11．解釋下面加點詞的含義。(4分)(1)任意東西 任憑，聽?wèi){ ．．(2)從流飄蕩 隨著(跟隨)江流 ．．(3)天山共色 一樣的顏色 ．．(4)爭高直指 筆直地向上，直插云天 ．．12．下列加點詞，意義相同的一項是(C)(3分)A．一百許里 雜然相許 ．．B．猿則百叫無絕 天下獨絕 ．．C．疏條交映，有時見日 見余，大喜 ．．D．在晝猶昏 神龜雖壽，猶有竟時 ．．13．翻譯下列句子。(4分)(1)負(fù)勢競上，互相軒邈。
山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。(2)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
治理政務(wù)的人，看到(這些幽美)的山谷，(就)流連忘返。
14．請分別用兩個字概括富春江山“奇”水“異”的特點。(4分)高、險(峻)；清、急。
15．下面表述不正確的一項是(D)(3分)A．文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。
B．通過寫景，作者表達(dá)出對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)厭惡的情感。C．本文句式整齊，音韻和諧，讀來朗朗上口，節(jié)奏感鮮明、強(qiáng)烈。
D．該文與《答謝中書書》，可謂一去一往，一唱一和，都是書札中的精品，亦是寫景文的佳作，共同表達(dá)出與知音共賞美景，傳情達(dá)意的高雅志趣。
（二）（21分）“你改悔罷！”
這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學(xué)試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當(dāng)時雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，千事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結(jié)束是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。13．概括選文的內(nèi)容（2分）。14．乙段文字首句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？內(nèi)容上又有什么作用？表達(dá)作者怎樣的思想感情？（3分）
15．選段中所寫的第一個事件是什么？寫出這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（4分）16．“其時正值日俄戰(zhàn)爭，??便是這一句?！痹谖闹袑俨鍞?，它有什么作用？（2分）
17“日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也?受了他的影響了?！币痪浔憩F(xiàn)作者怎樣的思想感情？（1分）18．“我這才回憶到前幾天的一件事??旁邊加了一個圈。”插入這段文字有什么作用？（1分）
19．在看電影事件中作者共寫到哪幾種中國人？講堂里的“我”和影片中的中國人有什么不同？（3分）
20．“他們都拍掌歡呼起來’沖的“他們”指什么人？“他們也何嘗不酒醉似的喝采”中的“他們”又指什么人？作者對后一個“他們”持怎樣的態(tài)度？（3分）21．“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。”的原因是什么？（1分）
22．“但在那時那地，我的意見卻變化了?！敝甘裁磿r間，什么地點？我的意見發(fā)生了怎樣的變化？（1分）
13．寫匿名信事件和看電影事件，交待作者棄醫(yī)從文的原因。
14、結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上承上啟下，承匿名信事件議論，領(lǐng)起下文看電影事件，表達(dá)作者在遭受侮辱后作為弱國國民的極為憤慨和辛酸的情緒。15．匿名信事件。起因：我考試及格收到匿名信；經(jīng)過；我與日本“愛國青年”斗爭；結(jié)果：取得勝利，維護(hù) 16．交待了信的開頭的由來，諷刺某些日本學(xué)生盲目忠君、妄自尊大，思想狹隘的行徑。
17、表現(xiàn)作者對某些日本學(xué)生盲目忠君、妄自尊大的場諷。18．回憶干事譏諷，表現(xiàn)出日本青年學(xué)生對弱國國民的歧視。19．影片中有看槍斃犯人的中國人和給俄國做偵探被日本軍槍殺的中國人；講堂里看電影的“我”。“我”是一個有強(qiáng)烈民族自尊心、積極向上、刻苦求學(xué)、以救中華為己任的中國人，影片中的中國人是一群麻木愚昧的中國人。20．前一個指講堂里的日本學(xué)生，后一個指圍看槍斃犯人的中國人。作者對圍看槍斃犯人的中國人極端失望、憤慨，痛感他們精神麻木、思想愚昧，要救治他們的精神，喚起他們的民族自尊心。21．作者是一個有志的愛國青年，這一聲嚴(yán)重傷害了自己的民族自尊心。
22、在日本仙臺看電影時，“我”的志愿由學(xué)醫(yī)救國變?yōu)槲乃嚲葒?/p>
(三)我的母親(14分)
莫言
①我是我母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水壺打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年以后，當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。”
④我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完后我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>
⑥我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美?！焙髞砦疫M(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
⑦我母親不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。
13．用簡潔的語言概括文章有關(guān)母親的幾件事。(5分)文章寫了五件與母親有關(guān)的事：(1)“我”失手打碎了熱水壺，可母親沒有打罵“我”。__(2)母親阻攔“我”報復(fù)那個曾經(jīng)傷害過她的人。__(3)母親把餃子給乞討老人。__(4)“我”多算了別人的錢，母親說“我”讓她丟臉了。__(5)“我”因相貌丑陋遭人嘲笑，母親勸慰“我”心存善良最重要。
14．第②③④⑤段的幾件事作者記憶深刻，根據(jù)事件內(nèi)容概括母親性格特點。(不少于三點)(3分)當(dāng)“我”要報仇時，母親平靜地制止了“我”，當(dāng)“我”斥責(zé)乞丐，母親卻把餃子給乞丐；當(dāng)“我”多收老人一毛錢時，母親無聲地教育了“我”，從中可以看出母親的寬容、善良、正直、堅強(qiáng)。
15．揣摩第③段中畫線句內(nèi)容，說說母親這句話的真實含義。(3分)語言描寫，寫母親制止“我”報仇，表現(xiàn)了母親的寬容。
16．第⑥段段尾說“想起母親的話，便心平氣和地向他們道歉”，你能想象出作者道歉的內(nèi)容嗎？(3分)(1)心靈美重于外表美，行為美可以彌補外貌的不足。__(2)“對不起，先天有礙觀瞻的形象污濁你的眼睛，影響了你的心情。我誠懇地向你道歉，將用后天的行動來扮靚你的眼球?！?/p>
震撼的一句話，更因為這句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個少年追求夢想，渴望了解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個兒子對貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量。
第五篇：八年級語文下冊第一次月考試題及答案（共）
甘溪中學(xué)2014年春季學(xué)期第一次月考八年級語文試題
班級：學(xué)號：姓名：
一、積累·運用（26分）１、選出加點字注音全對的一項（2分）（）A、爛熳（màn）匿名（ru?）庶祖母（shù）．．．B、蘆薈（huì）長髯（rán）眼翳?。▂ì）．．．C、不遜（sùn）禁錮（gù）文縐縐（zhōu）．．．D、詰責(zé)（ji?）锃亮（ch?ng）頷首（hàn）．．．２、下列成語中沒有錯別字的一項是（2分）（）A．翻來復(fù)去器宇軒昂鶴立雞群憂郁消沉 B.成群結(jié)隊美其名曰文質(zhì)彬彬困惑不解 C.正襟危坐誠惶誠恐粗制亂造藏污納詬 D.暗然失色不可名狀美不勝收微不足道
3、下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項是（2分）()A．《藤野先生》——魯迅——藤野先生 B．《我的第一本書》——胡適——父親 C．《再塑生命》——海倫·凱勒——莎莉文老師 D．《列夫·托爾斯泰》——茨威格——列夫·托爾斯泰
4、判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項（2分）（）?上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。?于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。?在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。?大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A．比喻引用排比擬人B．?dāng)M人反語比喻比喻 C．比喻反語比喻擬人D．?dāng)M人引用排比反語
5、下列句子中，沒有語病的一項是（2分）()A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．我并不知道世界上有文字這種東西，甚至也不知道這就是在寫字。C．全球氣候變暖的主要原因是由人類的活動造成的。D．在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。
6、選擇下列加點詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）()A.當(dāng)福樓拜激情演說完之后，左拉就抑揚頓挫地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。．．．．B.外郎中學(xué)的教室整潔、明亮、廣袤無垠。．．．．C.很多人都想一睹托爾斯泰的風(fēng)采，他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。．．．．D.星期天，我在解放碑看到一個滿臉污垢、頭發(fā)蓬亂的乞丐，他真是器宇軒昂。．．．．
7、選出對課文內(nèi)容理解錯誤的一項（2分）()A.《藤野先生》是一篇散文，是作者對20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧，重點敘述了與藤野先生的交往，熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國主義感情。B.胡適在回顧自己所走過的人生道路時，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，用樸實的文字表達(dá)了對母親深切的懷念。C.《列夫·托爾斯泰》是一幅托爾斯泰的“肖像畫”，作者在對托翁進(jìn)行描寫時，大量運用了比喻和夸張的手法，采用欲抑先揚的寫法，揭示了托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。
D.《再塑生命》既表現(xiàn)了安妮·莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，也表現(xiàn)了海倫·凱勒的精神追求。-1-
8、古詩文默寫（5分）
①《與朱元思書》中總領(lǐng)全文的句子是。
②《登幽州臺歌》中，抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是。③贈別詩《送杜少府之任蜀州》用“，”寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會覺得近在咫尺。9.請用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不得超過20字）（2分）
中國新聞網(wǎng)（教育新聞2014-03-23）昨天，教育部(微博)副部長魯昕在中國發(fā)展高層論壇上表示，我國即將出臺方案，實現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考(微博)。據(jù)魯昕介紹，第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開?！霸诟咧须A段，16歲就可以選擇你未來發(fā)展的模式。當(dāng)然不管你選擇的是什么模式，你都可以實現(xiàn)你的人生目標(biāo)?！濒旉空f。
“技術(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質(zhì)勞動者。”魯昕解釋說，之前的職業(yè)教育只講技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。
據(jù)統(tǒng)計，近幾年來，我國每年從中高等學(xué)校進(jìn)入勞動力市場的畢業(yè)生總量約在1700萬人左右，高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足矛盾已成為短期內(nèi)新增勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的突出表現(xiàn)。“2013年有140萬人通過第一種高考方式，進(jìn)入技術(shù)技能類型的教育。這140萬學(xué)生還有三年畢業(yè)，我相信他們一定會找到相當(dāng)好的工作?！濒旉空f。
10、綜合性學(xué)習(xí)活動（5分）
在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。母親節(jié)前夕，甘溪中學(xué)八年級各班將要開展《獻(xiàn)給母親的歌》的綜合性學(xué)習(xí)活動，語文老師希望同學(xué)們用心做好以下幾件事：
（1）收集反映母愛的詩詞、小說、散文新聞報道、歌曲、繪畫或攝影等作品，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名。（1分）
書名：《》
（2）寫出一句與母親有關(guān)的格言或俗語。（2分）
（3）五月的第二個星期天是母親節(jié)，請你設(shè)計一則手機(jī)短信，祝愿你的媽媽節(jié)日快樂。（2分）
短信：。
二、古詩文閱讀(14分)
（一）閱讀下面一段文言文，完成第11至14題（9分）。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
11、下列各句中“其”的指代對象不同于其他三項的是（）（2分）
A.先生不知何許人也，亦不詳其姓字B.銜觴賦詩，以樂其志
C.親舊知其如此，或置酒而招之D.其言茲若人之儔乎
12、解釋下列加點詞。（2分）
①每有會意，便欣然忘食（）②造飲輒盡（）．．．
③環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（）④銜觴賦詩（）．．．
13、翻譯下面的句子。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
14、五柳先生有哪些志趣？請用文中語句回答。(3分)
（1）（2）(3)
（二）閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成第15至16題（5分）。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
15、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不完全正確的一項是（）（2分）
A.巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。B.山河/破碎/風(fēng)飄/絮，身世/浮沉/雨打/萍。
C.明月/幾時/有?把酒/問/青天。D.東風(fēng)/不與/周郎/便，銅雀/春深/鎖/二喬。
16.詩中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句歷來為人所稱贊。請說說你對這句詩的理解（3分）。
三、現(xiàn)代文閱讀(20分)
（一）閱讀《藤野先生》，完成17-19題（11分）
①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。
②中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>
??
③中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
④“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
⑤這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
??
⑥我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
⑦可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——
⑧“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！?/p>
??
⑨但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
⑩他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
17、下列加點字注音全對的一項是（）（2分）
A.畸形（jī)教誨（huǐ)深惡痛疾（wù)B.發(fā)髻（jì)解剖（pōu)抑揚頓挫（cuǒ)．．．．．．
C.托辭（cí）喝彩（ha）杳無消息（yǎo）D.緋紅（fěi)瞥見（piē）油光可鑒（jiàn）．．．．．．
18、認(rèn)真品味第①段和第⑨段畫線句子，回答下列問題：（6分）
?第①段畫線句子表明了作者對清國留學(xué)生怎樣的感情與態(tài)度？從句中哪些詞語可以看出來？
?第⑨段畫線句子中，作者為什么說藤野先生是“偉大”的，請結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
19、“但在那時那地，我的意見卻變化了?！边@句話中，變化前的意見是：，變化后的意見是：___________________________使意見變化的原因是：___________________________________________________________。（3分）
（二）閱讀理解《眼睛》，完成20-23題（9分）
黃昏，詩人常到湖邊公園尋找靈感。公園有幾排長椅，一對對親密偎依的情侶給美麗的日落景觀增添了一種浪漫的情調(diào)。詩刊上便常出現(xiàn)這位詩人寫的愛情詩。
一天黃昏，一條長椅上出現(xiàn)了一個長發(fā)姑娘。她的背影看上去很美。別的椅子上都是坐著一對，形單影只的她自然引起詩人的注意。于是詩人就朝她走了過來，這才發(fā)現(xiàn)她有一雙好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波?? A
姑娘端坐著一動也不動，神色沉靜，似陶醉在日落的美景中??詩人回去了，就寫了一首關(guān)于她眼睛的詩。
此后，詩人每天黃昏都到公園去，那姑娘也總是端坐在那兒。詩人感覺到自己心里已有一種強(qiáng)烈的渴望。終于，他控制不住自己了，讓自己寫的有關(guān)她眼睛的詩做媒，去和她相識。
然而，姑娘的話讓詩人大吃了一驚——“其實我的眼睛什么也看不見，我是個盲女?！痹娙瞬恍拧！拔液伪仳_你。”姑娘認(rèn)真地說。詩人心里的渴望很快退潮般消失??詩人好久沒再去公園。
一個月后，詩人又到公園去。那姑娘還是坐在那兒，只是身旁多了個英俊的小伙子。那個小伙子摟著姑娘的肩頭，很親密，詩人不由自主地走過去??
“我是個盲人，你不后悔？永遠(yuǎn)不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”
聽了這句話“我就是你的眼睛”，B，好詩！
然而，詩人并沒用筆把這首詩寫出來，只是默寫在他心里。
詩人又好久沒有到公園去過。當(dāng)他再一次去公園見到那姑娘已是三個月之后。那天，黃昏的景色很美：燃燒的斜陽，朦朧的遠(yuǎn)山，展翅的白鶴，平靜的湖水閃著金光??可是，姑娘身旁卻沒了那英俊的小伙子，詩人懷著一種異樣的心情走了過去，發(fā)現(xiàn)在姑娘俊俏的臉上有兩道淚痕。
“你??怎么啦？”
“你，你是誰？”姑娘問。
“我是那個??詩人。你男朋友呢？”
姑娘沉默了一陣，才開了口：“車禍??死了。兩個月前，我們?nèi)サ怯浗Y(jié)婚，為了救一個小孩，他??”C，然后在姑娘身旁坐了下來。
不知過了多久，詩人終于鼓起了勇氣，說“我愿意??做你的眼睛。”“我有眼睛?！惫媚镱D了一下，接著說，“他臨死前，要求醫(yī)生把眼角膜移植給我，手術(shù)成功了。是他給了我一雙眼睛??”從此，詩人不再寫詩了。
20、在A、B、C處各填上一句話，下列選項中恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）
①詩人心里一震②詩人心里在一陣悸動③詩人的心兒顫抖了
A、①②③ B、③①② C、②①③ D、③②①
21、對結(jié)尾“從此，詩人不再寫詩了”一句的理解不正確的一項是（）（2分）
A、詩人感到自己不懂真正的愛情，寫不好愛情詩。
B、詩人的愛情生活受到打擊，無心寫詩。
C、姑娘與小伙子的愛情經(jīng)歷就是最動人的愛情詩，最好的文字都不能盡情展現(xiàn)。
D、詩人懂得真愛往往只有一次，一旦錯過便永不再來。
22、填空：文章以為線索，采用抑揚筆法，例如寫為“揚”，寫為“抑”。（3分）
23、文中畫線的景物描寫有什么作用？試作簡要分析。（不超過12個字）（2分）
四、作文（40分）
1、以“媽媽，您聽我說”或“母愛”為題寫一篇作文。
2、選擇你最熟悉的一位人物為對象寫一篇作文，題目自擬。
要求：
1、字?jǐn)?shù)不少于600字。
2、書寫工整、清潔。
3、要運用多種描寫手法，表現(xiàn)人物的形象特征，突出人物的性格特點。
題目：
八年級下冊語文第一次月考試題答案
1.B2.B3.B4.C5.D6.C7.C8.①奇山異水，天下獨絕。②獨愴然而涕下。③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
9.我國將實現(xiàn)學(xué)術(shù)、技能兩類人才按兩種模式高考。
10.（1）示例：悠悠寸草心 寸草春暉
（2）示例：兒行千里母擔(dān)憂 天地寬大，父母恩大。
（3）略。
11.D
12.①指對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會②就③空寂④酒杯
13.不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。
14.（1）好讀書（2）性嗜酒(3)常著文章自娛
15.B
16.這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，揭示新事物必將取代舊事物的哲理，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神。
17.C
18.?表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。這幫清國留學(xué)生留著辮子，以示是大清國的臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)，“實在標(biāo)致極了”，作者用反語表達(dá)了強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。
?他沒有狹隘的民族偏見，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)認(rèn)真，能以公正之心對待來自弱國的學(xué)生，而且給予了極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助，等等。在當(dāng)時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。所以，他在“我”眼里和心里是偉大的。
19.學(xué)醫(yī)救國；以文學(xué)救國；看了槍斃中國人的電影后，覺得中國人的精神更迫切地需要救治。
20.D21、B22、眼睛 詩人發(fā)現(xiàn)姑娘“美好的眼睛”而寫詩，詩人以詩為媒卻得知姑娘是盲女，“心里的渴望很快退潮般消失”。
23、反襯姑娘的痛苦心情
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