第一篇：八年級(jí)歷史下冊(cè)第一次月考試卷

2010---2011學(xué)年度八年級(jí)歷史下冊(cè)第一次月考試卷

班級(jí)————姓名———— 學(xué)號(hào)——— 分?jǐn)?shù)————

一、耐心選一選，你一定能選對(duì)的（25*2=50分）

1、中國(guó)現(xiàn)代史開始的標(biāo)志是：（）

A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B、辛亥革命C、五四運(yùn)動(dòng)D、中華人民共和國(guó)的成立

2、確立以五星紅旗為國(guó)旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的會(huì)議是：（）

A、重慶政治協(xié)商會(huì)議B、中共七屆二中全會(huì)

B、第一屆中國(guó)人民政協(xié)會(huì)議D、中共八大

3、新中國(guó)成立之初，大大提高我國(guó)國(guó)際威望的歷史大事是：（）

A、抗美援朝的勝利B、西藏和平解放C、鎮(zhèn)壓反革命取得勝利D、社會(huì)主義改造基本完成

4、上世紀(jì)50年代，我國(guó)發(fā)生的下列歷史事件，未改變生產(chǎn)資料私有制的是（）A、土地改革運(yùn)動(dòng)B、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)C、對(duì)手工業(yè)的改造D、工商業(yè)的公私合營(yíng)

5、社會(huì)主義制度在我國(guó)基本確立的標(biāo)志是（）

A、全國(guó)大陸基本解放B、土地改革的完成C、三大改造的完成D、人民公社化的實(shí)現(xiàn)

6．以下說(shuō)法不正確的是（）A．西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土

B．在解決西藏問(wèn)題時(shí)，中央一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放 C．西藏和平解放后，祖國(guó)獲得完全統(tǒng)一

D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊(duì)進(jìn)駐拉薩

7、結(jié)束中國(guó)靠“洋油”過(guò)日子，實(shí)現(xiàn)原油和石油產(chǎn)品全部自給的是（）

A、大慶油田的建成B、勝利油田的建成C、中原油田的建成D、江漢油田的建成 8、1950年，中國(guó)受到美國(guó)怎樣的侵略威脅（）

①美國(guó)悍然派兵侵略朝鮮 ②美軍打到中國(guó)邊境鴨綠江邊 ③美軍飛機(jī)入侵中國(guó)領(lǐng)空，轟炸掃射中國(guó)東北邊境城市 ④美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)臺(tái)灣海峽 A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9、李明自習(xí)課與其他同學(xué)講話，老師讓他讀邱少云的事跡，其用意是讓他學(xué)習(xí)（）A．集體主義精神 B．艱苦奮斗精神C．愛國(guó)主義精神 D．革命英雄主義精神

10、“文化大革命”中最大的一起冤案是（）

A、1957年反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化

B、鄧小平被誣陷為“四五運(yùn)動(dòng)”的總后臺(tái) C、1967 年二月逆流

D、1968年劉少奇被誣陷和迫害致死

11、毛澤東決定發(fā)動(dòng)“文化大革命”的原因是（）

A、中國(guó)面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)

B、錯(cuò)誤的認(rèn)為中央出了修正主義 C、出現(xiàn)了林彪反革命集團(tuán)

D、經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了嚴(yán)重下降現(xiàn)象

12、十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期。黨中央提出了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，明確了全黨全國(guó)的工作是：

A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、民主法制建設(shè)C、廉政建設(shè)D、改革開放

13、大躍進(jìn)時(shí)期有一副壁畫題為“一個(gè)蘿卜千斤重，兩頭毛驢拉不動(dòng)”。這突出的反映了當(dāng) 時(shí)出現(xiàn)的“左”傾錯(cuò)誤的哪一種錯(cuò)誤？（）A、高指標(biāo)B、瞎指揮C、浮夸風(fēng)D、共產(chǎn)風(fēng)

14、新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革或調(diào)整經(jīng)歷的幾個(gè)步驟，按先后順序是：①土地改革②人民公社③家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制④農(nóng)業(yè)合作化 A、①②③④B、①④②③C、②①③④D、①②④③

15、三大改造不包括下列哪些內(nèi)容的改造？（）A、農(nóng)業(yè)B、手工業(yè)C、資本主義工商業(yè)D、商業(yè) 16．美國(guó)上將克拉克在簽字時(shí)哀嘆,“我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)議上簽字的將軍?！毕旅婺姆鶜v史圖片真實(shí)地記錄了這一刻（）

17、改革開放后，發(fā)展成為國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)中心和金融中心的開發(fā)區(qū)（）A、廣西北海

B、上海浦東

C、廣東深圳

D、北京中關(guān)村

18、依法治國(guó)是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)，我國(guó)制定第一部社會(huì)主義類型憲法的會(huì)議是（）A、第一屆政治協(xié)商會(huì)議

B、中共七大 C、中共八大

D、第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)

19、我國(guó)有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，以五年為單位編制發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃，始于（）A．1951年B．1952年C．1953年D．1956年

20．新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家非常重視西藏地區(qū)的建設(shè)，下列哪項(xiàng)是在“一五”計(jì)劃期間完成的（）

A．西藏和平解放B．建成青藏、川藏、新藏公路 C．建成青藏鐵路D．派孔繁森等干部支援西藏建設(shè)

21．我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃中的重工業(yè)項(xiàng)目集中建設(shè)在（）A．華北地區(qū) B．西北地區(qū)C．東北地區(qū) D．華南地區(qū) 22．1957年是有紀(jì)念意義的，因?yàn)檫@一年（）

A．我國(guó)開始生產(chǎn)出第一輛國(guó)產(chǎn)汽車“解放牌”汽車 B．三大改造結(jié)束，我國(guó)建成社會(huì)主義制度

C．中共“八大”召開，人們建設(shè)社會(huì)主義熱情高漲 D．“一五”計(jì)劃超額完成 23．有的人的名字暗含紀(jì)念意義，比如有人名叫“國(guó)慶”，因?yàn)樗錾趪?guó)慶節(jié)，那么名叫“紀(jì)憲”的人可能出生在哪一年（）

A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年

24．我國(guó)對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的主要方式是（）A．沒收資本家的財(cái)產(chǎn)B．開展合作化運(yùn)動(dòng) C．組織生產(chǎn)合作社D．實(shí)行公私合營(yíng)

25．社會(huì)主義三大改造的基本完成標(biāo)志著我國(guó)（）

①基本實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變②社會(huì)主義制度基本建立③已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)④開始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

二、冷靜思考，別寫錯(cuò)字（10分）26、1949年10月1日下午，在首都天安門廣場(chǎng)隆重舉行 ————，毛澤東向世界莊嚴(yán)宣告：————————今天成立了！

27、在探索建設(shè)社會(huì)主義道路的過(guò)程中的嚴(yán)重失誤有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

運(yùn)動(dòng)。

28、中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出許多像＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿

等可歌可泣的英雄人物，他們被譽(yù)為“

＿＿＿＿＿＿＿＿”。29、1951年和平解放的少數(shù)民族地區(qū)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

30、使農(nóng)民真正獲得了解放，成為土地的主人的事件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、認(rèn)真閱讀，領(lǐng)悟要點(diǎn)（15分）31．新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家很重視民主政治的建設(shè)，但也走了不少?gòu)澛?。?qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：）

材料一 中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國(guó)家??中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。材料二 葉劍英首先拍案而起，說(shuō)：“你們把黨搞亂了，把政府搞亂了，把工廠、農(nóng)村搞亂了！你們還嫌不夠，還一定要把軍隊(duì)搞亂！這樣搞，你們想干什么？”徐向前激憤地拍著桌子說(shuō)：“軍隊(duì)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的支柱。你們這樣把軍隊(duì)亂下去，還要不要這個(gè)支柱！” ──上述兩則材料均選自人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)

（1）材料一所說(shuō)的內(nèi)容出自哪部文件？該文件是哪一年制定的？（3分）

（2）根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)這本憲法的性質(zhì)。（2分）

（3）你知道憲法的制定機(jī)構(gòu)嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。(2分)

（4）材料二中的“你們”是些什么人？他們“想干什么”？（4分）

（5）材料二反映的歷史行為與材料一 內(nèi)容規(guī)定是否相符？我們應(yīng)該從葉劍英、徐向前等老干部身上繼承什么精神？（2分）

（6）中國(guó)是個(gè)法治國(guó)家，除了材料一所述憲法外，請(qǐng)任意寫出兩部法律名稱。（2分）

四、列舉題（12分）

32、列舉中共“八大”后10年中建設(shè)社會(huì)主義涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物及其稱號(hào)。

33、列舉“一五計(jì)劃”時(shí)期的主要成就。（最少三項(xiàng)）

五、簡(jiǎn)要答題，條理清晰（13分）

34、中華人民共和國(guó)成立有何歷史意義？（5分）

35、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。（8分）

第二篇：最新2018年八年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文3月份月考試卷

一、積累與運(yùn)用(共21分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．歸省(xǐng)亢奮(kàng)家眷(juàn)幽悄(qiāo)B．怠慢(dài)行輩(xíng)燎原(liáo)慨嘆(kǎi)C．皎潔(jiǎo)斡旋(wò)桕樹(jiù)羈絆(jī)D．冗雜(rǒng)晦暗(huì)屹立(yì)戛然(gá)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一下是（）

A．別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來(lái)發(fā)覺那是徒勞的。B．一個(gè)物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競(jìng)天擇的法則。C．共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一見如故。D．小鎮(zhèn)上的文廟，只剩下斷壁殘?jiān)?，成為鳥獸棲聚之地。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。B.記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C.就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。4．依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那渾濁的污流，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得________。

①沃野千里 ②繁花似錦 ③碧波蕩漾 ④星光燦爛 A．①③②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④①③ 5.下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（）

《社戲》——散文——魯迅——現(xiàn)代文學(xué)家、革命家、思想家 《安塞腰鼓》——散文——?jiǎng)⒊烧隆?dāng)代詩(shī)人、散文家 《桃花源記》——游記——陶淵明——東晉詩(shī)人 《小石潭記》——游記——柳宗元——宋代文學(xué)家

6.根據(jù)拼音寫漢字，將所填漢字規(guī)范的書寫在田字格里。（3分）

wǔ qiāng yì

欺（）（）然（）立 7.綜合性學(xué)習(xí)（3分）

許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。

有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。__________________________________ ②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？__________________________________

二、古詩(shī)文積累與閱讀。（26分）

（一）古詩(shī)文積累（8分）8.默寫。

①青青子衿。②，子寧不嗣音？ ③，徒有羨魚情。

《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)是：

④，⑤。

忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，⑥，⑦。潭中魚可百許頭，⑧，日光下澈，影布石上。

（二）古詩(shī)歌閱讀（4分）

閱讀下面這首古詩(shī)，完成9—10題。

過(guò)零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

9.最后一聯(lián)，寄寓作者什么樣的感情?下面分析中，正確的一項(xiàng)是()（2分）A.表明作者的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。B.表現(xiàn)了對(duì)異族入侵的憤慨之情。

C.表明了對(duì)君主的效忠，決心殺身成仁。D.準(zhǔn)備犧牲自己，名垂史冊(cè)

10.對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)

容上作簡(jiǎn)要分析。（2分）

（三）文言文閱讀。（14分）

閱讀下列文言文，完成11—14題。

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同。11．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）⑴屋舍儼然（）⑵阡陌交通（）．．．．⑶不獨(dú)子其子（）⑷貨惡其棄于地也（）．．12．翻譯下面句子。（4分）

⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

⑵選賢與能，講信修睦。13．理解文意，用原文語(yǔ)句填空。（4分）

⑴陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“桑竹垂余陰，菽稷[糧食作物]隨時(shí)藝[種植]”的詩(shī)句，【甲】文中描述的田園景象與之類似的句子是：

⑵孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是：。14．陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。（2分）

示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。

三、現(xiàn)代文閱讀（43分）

(一）閱讀下面文章，完成15-19題。（17分）

掌聲

⑴在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下子靜了下來(lái)。

⑵走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺(tái)，還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個(gè)同學(xué)都直勾勾地盯著我身后的黑板。

⑶為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語(yǔ)調(diào)導(dǎo)入新課： ⑷“同學(xué)們，今天，我們上——” ⑸我一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書。

⑹班上的女學(xué)生王娜娜邊站邊喊道：“報(bào)告老師，你看黑板上——”

⑺我一下子驚呆了，原來(lái)黑板有一行清楚的粉筆字：“高老師是個(gè)——”后邊有一個(gè)不太清晰的“壞”字。

⑻這是我教學(xué)十年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)的情況，過(guò)去每次上語(yǔ)文課時(shí)，黑板總是擦得干干凈凈。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。⑼我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評(píng)過(guò)的李曉寫的。

(10)我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。

(11)我面帶笑容說(shuō)道：“同學(xué)們，今天，我們上說(shuō)話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學(xué)?！?/p>

(12)盡管我的話里透著真誠(chéng)，很多同學(xué)還是一臉的不安。

(13)我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎?”。(14)許多同學(xué)這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。

(15)我立即一口氣說(shuō)了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎?今天，我愿意把一個(gè)真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下?！?/p>

(16)接著我詳細(xì)地介紹我的生活和工作的情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了自己的一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。(17)由于是說(shuō)自己，我說(shuō)得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說(shuō)完了，教室里一片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，全班同學(xué)都在熱烈地鼓掌。連李曉眼中也有點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。(18)——主課是從來(lái)不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中是第一次。(19)我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。

(20)我瀟灑地將“高老師”三個(gè)字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“是個(gè)嗎?”要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說(shuō)一段話?！?21)李曉第一個(gè)舉起了手，我讓他站了起來(lái)。

(22)他說(shuō)：“我的題目是——李曉是那個(gè)寫‘高老師是壞’這幾個(gè)字的學(xué)生嗎?”(23)我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊!盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)得很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。

(24)李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說(shuō)話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來(lái)，這掌聲似乎比給我的更熱烈。

(25)掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說(shuō)：“我說(shuō)話的題目是‘王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎’?！蓖跄饶瘸姓J(rèn)那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說(shuō)她不是個(gè)壞學(xué)生，高老師也不是個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。(26)我非常驚喜，為她的大膽活潑而高興，更為她的說(shuō)話水平而高興。全班同學(xué)的掌聲又一次熱烈地響了起來(lái)。

(27)此事過(guò)去又快十年了。如今，李曉已成為一個(gè)著名作家;王娜娜在法國(guó)留學(xué)，已獲得博士學(xué)位，正在讀博士后。這個(gè)班的學(xué)生見到我或者來(lái)信時(shí)，說(shuō)最佩服的是我處理這節(jié)課的方式，這節(jié)課是他們印象最深刻的一堂語(yǔ)文課。

(28)其實(shí)，近十年來(lái)，這三次掌聲也仍然時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。

15、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。(3分)

16、體會(huì)文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)“驚”字表現(xiàn)的人物心理有何不同。(4分)

17、下列有關(guān)本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.第⑵段中“安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛”一句的作用是為接下來(lái)矛盾的突然出現(xiàn)蓄勢(shì)。

B.從高老師對(duì)突發(fā)事件的處理上，我們可以看出他是一個(gè)不僅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能隨機(jī)應(yīng)變的老師。

C.第(27)段寫李曉成為作家和王娜娜在法國(guó)留學(xué)且博士后在讀這一結(jié)果，印證了這兩個(gè)學(xué)生都不是“壞學(xué)生”。

D.從這篇小說(shuō)的主旨來(lái)看，是要告誡同學(xué)們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴(yán)，只有這樣，才能使師生關(guān)系更加和諧。

18、仔細(xì)揣摩本文第(25)段寫王娜娜發(fā)言的文字，體會(huì)它對(duì)推動(dòng)小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展起到什么作用。(4分)

19、本文的標(biāo)題若改為“一堂難忘的語(yǔ)文課”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

（二）、閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。(15分)

“毒膠囊”有多毒？

①自央視曝光“毒膠囊”事件以來(lái)，不少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。

②那么，這種膠囊會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？

③經(jīng)檢測(cè)，藥品膠囊中的鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)。膠囊之所以膠囊中會(huì)發(fā)生鉻超標(biāo)，是因?yàn)楹谛钠髽I(yè)在制作膠囊時(shí)，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮，而制革廠的邊角料只能用來(lái)生產(chǎn)工業(yè)明膠。

④鉻是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬ⅥB族，常見化合價(jià)為+

3、+6和+2，其中三價(jià)和六價(jià)化合物較常見。三價(jià)鉻，就是用來(lái)鞣制的鉻，它是陽(yáng)離子，帶三個(gè)正電荷。而六價(jià)鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團(tuán)，以鉻酸根的形式存在。六價(jià)鉻有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價(jià)鉻也是人見人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國(guó)對(duì)皮革中的六價(jià)鉻含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國(guó)，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價(jià)鉻。

⑤準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比較困難，原因有兩個(gè)，第一，鞣制雖然使用的是三價(jià)鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價(jià)鉻；第二，毒性較小，三價(jià)鉻和毒性劇烈六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。2010年，河北大學(xué)科研人員的市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果表明，15個(gè)添加了明膠的食品樣品中，有13個(gè)超過(guò)2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其中10個(gè)超過(guò)了100毫克/千克。毫無(wú)疑問(wèn)，這些市場(chǎng)上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。

⑥了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對(duì)問(wèn)題，置之不理和談藥色變都是不可取的。

⑦網(wǎng)上有傳言說(shuō)，攝入14ppm（ppm即百萬(wàn)分之一）的鉻就會(huì)造成基因突變，這是對(duì)文獻(xiàn)的誤讀。相關(guān)文獻(xiàn)中所述的基因表達(dá)水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價(jià)鉻混為一談了?？傊糟t超標(biāo)的膠囊對(duì)身體造成的危害并不會(huì)像傳言中那樣發(fā)生基因突變。

⑧當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。首先，藥用明膠和食用明膠一般為無(wú)色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會(huì)多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏

色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對(duì)較差、膠囊口比較松，容易擰開。

⑨面對(duì)毒膠囊問(wèn)題，我們無(wú)需恐慌，只要理性對(duì)待，即可很好地避免再受侵害。（本文有刪改）

【注】1．鞣（róu）制：用鞣料加工獸皮、制成皮革。20.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．六價(jià)鉻是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸容易致癌，對(duì)皮革中六價(jià)鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國(guó)。

B．某些企業(yè)將皮革廢料通過(guò)生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。

C．“毒膠囊”的毒性難以檢測(cè)，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價(jià)鉻，以及三價(jià)鉻和六價(jià)鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。

D．本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來(lái)，接著說(shuō)明其危害，最后教給人們辨別

21.選文第③段中的“經(jīng)檢測(cè)”一詞能否去掉？為什么？（4分）

22.選文第⑤段中的劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）23.閱讀選文第⑧段，說(shuō)說(shuō)如何鑒別“毒膠囊”。（4分）

（三）閱讀《品味瑕疵》，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（11分）

品味瑕疵

①我國(guó)有“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的諺語(yǔ)，英諺也有“世上沒有不長(zhǎng)雜草的花園”之說(shuō)。由此看來(lái)，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對(duì)待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會(huì)品味瑕疵，從而收獲了很多。

②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無(wú)瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無(wú)法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無(wú)窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國(guó)破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動(dòng)我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。

③瑕疵也能超過(guò)完美，創(chuàng)造奇跡。在美國(guó)有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無(wú)法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時(shí)，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對(duì)這個(gè)臉上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說(shuō)。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場(chǎng)銷量說(shuō)明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國(guó)《時(shí)代》雜志這樣評(píng)價(jià)說(shuō)：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡——用瑕疵超 越了完美的經(jīng)典！”

④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動(dòng)員在自己事業(yè)上升時(shí)期，為了有個(gè)完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會(huì)。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。

⑤尼采說(shuō)：“追求完美是正常而有缺憾的人性?！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會(huì)品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會(huì)收獲更大的成功。

24.閱讀全文，請(qǐng)你概括本文的中心論點(diǎn)：（2分）25.下面是對(duì)本文的有關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章開頭引用兩句諺語(yǔ)，目的是告訴我們?nèi)魏问挛锒紩?huì)有瑕疵，我們應(yīng)該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。

B．用最美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)美”這個(gè)觀點(diǎn)。

C．本文采用“先總說(shuō)，后分說(shuō)，再總說(shuō)”的論證結(jié)構(gòu)，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。

D．第③段的事例說(shuō)明了一個(gè)道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。26．第④段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)你指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勊淖饔?。?分）

27．我們生活當(dāng)中也會(huì)有 “瑕疵”，你肯定有感受。請(qǐng)你舉出一例，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）

四、作文。（60分）

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。

題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，有人卻對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪的?！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的。你們夫妻的特長(zhǎng)在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢?”

要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。②立意自定，文體(詩(shī)歌除外)自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。

第三篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一次月考試卷

八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一次月考

試卷

（注：答案必須寫在與答題卡相應(yīng)位置，否則答案無(wú)效?。?/p>

時(shí)間：120分鐘滿分100分

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共42分）1.公民是指（）

A.在該國(guó)生活的人B.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人C.在該國(guó)出生的人D.具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。2.憲法是國(guó)家的要本大法，是因?yàn)樗ǎ?/p>

①規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題；②靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施； ③制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格；④具有最高的法律效力 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

3.公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。說(shuō)明公民（）

A.要依法行使監(jiān)督權(quán)B.公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的 C.依法保護(hù)自己的權(quán)利D.享有廣泛的民主權(quán)利

4.我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須同履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！惫駲?quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一要求我們（）

A.放棄享受權(quán)利也可以不履行義務(wù)B.權(quán)利必須行使義務(wù)可以不履行 C.正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)D.自由行使權(quán)利，自愿履行義務(wù)

5.“小時(shí)候，媽媽為我洗腳，長(zhǎng)大后我為媽媽洗腳?！睆姆山嵌瓤催@句公益廣告詞體現(xiàn)了（）A.尊老愛幼的傳統(tǒng)美德B.和睦相處的家庭關(guān)系C.義務(wù)比權(quán)利更加重要D.權(quán)利和義務(wù)的一致性

6.在我國(guó)，報(bào)道未成年人的案件時(shí)，要用方格陰影隱云未成年人的頭像，這是保護(hù)他們的（）A.肖像權(quán)B.人格尊嚴(yán)C.人身權(quán)D.姓名權(quán)

7.小安的父母在她上六年級(jí)時(shí)離婚了，小安一直把它當(dāng)作一個(gè)秘密隱藏在心里。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個(gè)活動(dòng)中要求每個(gè)學(xué)生如實(shí)說(shuō)出來(lái)自己的家庭情況。小安很困惑，不知道該怎么辦。你認(rèn)為她應(yīng)該（）

A．如實(shí)地說(shuō)出自己的家庭情況B.始終保持沉默，用沉墨對(duì)抗老師

C.一言不發(fā)地離開教室D.不說(shuō)，因?yàn)檫@屬于個(gè)人隱私，課下和老師解釋清楚

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8.關(guān)于人格尊嚴(yán)，下列說(shuō)法正確的是（）

①在我國(guó)未成年人同樣享有人格尊嚴(yán)；②犯罪分子沒有人格尊嚴(yán)； ③李明給身體殘疾的小華起外號(hào)，侵犯了小華的人格尊嚴(yán)；

④公安部門為追捕逃犯，將其照片公布在媒體上，該做法并不構(gòu)成侵犯了公民的肖像權(quán)

A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④

9.我國(guó)憲法規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸”這是因?yàn)椋ǎ〢.憲法是普通憲法之和B.憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格 C.憲法具有最高的法律效力D.只有憲法才具有約束力和強(qiáng)制制性

10.我國(guó)的稅收取之于民，用之于民。公民依法納稅，既為國(guó)家積累了資金，支援了社會(huì)主義現(xiàn)

代化建設(shè)，自己也從中得到利益。這一觀點(diǎn)（）

①體現(xiàn)了國(guó)家利益和公民利益的一致性；②說(shuō)明了我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的； ③強(qiáng)調(diào)了維護(hù)公共安全是保護(hù)公民合法權(quán)益的需要；④表明了依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó) A.①②B.③④C.①③D.②④

11.2008年5月27日，集裝箱車架駛員劉某因違規(guī)操作，造成5人死亡2人受傷的特大交通事故，被四方法院以交通肇事罪一審判處有期徒刑。這說(shuō)明（）

A.我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)B.侵犯公民生命健康權(quán)的行為都要受到刑罰處罰 C.公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的D.承擔(dān)責(zé)任總要付出代價(jià)

12.廣安市某村村民金某，因偷竊被公安機(jī)關(guān)抓獲，自報(bào)姓名為與其同鄉(xiāng)的胡某，并以胡某的名字在訊問(wèn)及收繳筆錄上簽名?！昂惩蹈`”的事在當(dāng)?shù)匾鹱h論，使其精神受到一定損害，胡某將金某告上法庭。該案例中，金某侵犯了胡某的（）①人格尊嚴(yán)②榮譽(yù)權(quán)③姓名權(quán)④隱私權(quán) A.①②B.③④C.①③D.②④

13.小李同學(xué)無(wú)意中獲得同座小王的電子信箱密碼，出于好奇，經(jīng)常上網(wǎng)打開小王的信箱看里面郵件的內(nèi)容，有時(shí)還把所看到的內(nèi)容在班里傳播。這一行為侵犯了小王的（）A.名譽(yù)權(quán)B.肖像權(quán)C.人身自由權(quán)D.隱私權(quán)

14.《中華人民共和國(guó)消防法》已于2009年5月1日是施行?！吨腥A人民其和國(guó)消防法》的通過(guò)屬于我國(guó)公民權(quán)利保障體系內(nèi)容中的（）A.立法保障B.司法保障C.法律保障D.憲法保障

15.我市各中小學(xué)高度重視安全問(wèn)題，并采取有力措施保障學(xué)生安全。各個(gè)中小學(xué)都陸續(xù)進(jìn)行多次應(yīng)急避險(xiǎn)演練。學(xué)校這樣做（）

①符合《未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的規(guī)定；②是尊重、保護(hù)中小學(xué)生生命健康權(quán)的體現(xiàn)；

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③利于幫助中小學(xué)生增強(qiáng)自我防范意識(shí)和能力；④可以徹底制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法行為

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

爭(zhēng)

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

21.2010年3月23日7時(shí)24分，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起重大兇殺案，這一惡性事件再次敲

16.2009年11月30日，山東省某市國(guó)土資源局發(fā)出緊急通知，要求各國(guó)土資源管理部門在清理違法違規(guī)用地的同時(shí)，要組織力量嚴(yán)肅查處重大土地違法案件。重點(diǎn)查處國(guó)家工作人員違反土地利用總體規(guī)劃和違反國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策批地、越權(quán)批地、非法占用耕地，特別是基本農(nóng)田等響了校園安全的警鐘，各級(jí)政府高度重視，采取各種措施保證未成年人的生命安全。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.生命和健康只有對(duì)未成年人來(lái)講才是重要的B.未成年人享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯 C.未成年人的生命是短暫的，也是脆弱的D.保護(hù)未成年人的生命安全是黨和政府的首要工作。土地違法行為。這告訴我們，作為國(guó)家工作人員（）

A.不得做憲法和法律禁做的事 B.不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事 C.不能做憲法和法律未授權(quán)的事D.只能做憲法和法律規(guī)定做的事 17.如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.憲法是國(guó)家的根本法，包含了其他法律法規(guī)B.憲法和其他法律反映的本質(zhì)各不相同 C.憲法是最根本的法律，具有至高無(wú)上的地位D．憲法基本等同于其他法律法規(guī)

18.2009年12月20日，湖北省某社區(qū)舉辦了一次“構(gòu)建和諧社區(qū)從我做起”知識(shí)講座。講座中某教授指出，保持我們整個(gè)社區(qū)公共生活領(lǐng)域的穩(wěn)定和諧，必須形成良好的社會(huì)合作化理環(huán)境和公共文化環(huán)境，這就需要增育健康而優(yōu)良的公民道德。這里所談到的“健康而優(yōu)良的公民道德”應(yīng)該包括（）

①仁愛守序的社會(huì)公德心；②誠(chéng)信寬容的道德品質(zhì)； ③協(xié)商謙讓的道德風(fēng)尚； ④尊重差異的道德氣度 A．①③④B．①②③④C．②④D．①②③

2009年9月10日，平?jīng)鍪兄屑?jí)人民法院舉行“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。會(huì)后，某網(wǎng)民在網(wǎng)易博客中撰文贊揚(yáng)“人民法官”：在漫長(zhǎng)的歷史畫卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，其中最不可缺少、最令人稱道的便是那些不畏強(qiáng)權(quán)、勇斗邪惡、除暴安良的“青天”??在走進(jìn)新時(shí)代的今天，新中國(guó)的人民法官，高揚(yáng)正義的利劍，懲處惡霸貪官，鏟除人間不平!為人權(quán)不受侵犯，為正義不受摧殘，為善美不受吞噬，為誠(chéng)信能盡情地舒展，身在都市卻與繁華無(wú)緣??據(jù)此完成19～20題。19.材料告訴我們（）

①人民法官有著強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)；②人民法官高擎利劍是維護(hù)政府的利益，是國(guó)家的事，與普通公民關(guān)系不大；③作為公民應(yīng)該有良好的公民意識(shí)；④作為公民應(yīng)該有良好的法律意識(shí)和法制觀念，要知法懂法

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

20.作為正在接受義務(wù)教育的中學(xué)生，向新時(shí)代的人民法官學(xué)習(xí)，就應(yīng)（）

①努力做中華人民共和國(guó)的好公民；②樹立國(guó)家觀念，關(guān)心國(guó)家大事；③認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做守法、護(hù)法的合格公民；④采取一切手段，無(wú)論何時(shí)何地都積極與違法犯罪行為作殊死斗

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二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每小題1分共10分）

22.我們享有權(quán)利的保障，最重要、最有效的是法律保障。()23.陳靈芝從小跟奶奶在農(nóng)村生活，學(xué)習(xí)條件較差?；爻呛?，爸爸借口陳靈芝學(xué)習(xí)成績(jī)差，不允許她繼續(xù)讀書，讓她在家做家務(wù)活。()

24.袁成看到同桌張力學(xué)數(shù)學(xué)有困難，經(jīng)常主動(dòng)為他講解數(shù)學(xué)習(xí)題，和他一起做數(shù)學(xué)作業(yè)。

()

25.我國(guó)法律禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國(guó)家的和集體的財(cái)產(chǎn)，這也是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的。()

26.既然我國(guó)公民所享有的自由和權(quán)利是廣泛而真實(shí)的，那么，我們就可以想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。()27.中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

28.世界上從來(lái)就沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。（）29.任何人在任何情況下都不能公開他人的隱私。（）30.在我國(guó)，任何人不得調(diào)查和公開他人的有關(guān)信息（）31.人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，是公民最根本的權(quán)利（）

三、探究情境，回答問(wèn)題（10分）

32.情境一：小強(qiáng)在課間因故與鄰居班同學(xué)發(fā)生了沖突，覺得自己吃了虧，準(zhǔn)備邀上幾個(gè)好朋友

去報(bào)復(fù)對(duì)方。

如果你是小強(qiáng)的好朋友：

你的正確做法是：你這樣做的理由是：情境二：近來(lái)，小玲發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總是在她背后嘀嘀咕咭，表情怪怪的。一打聽，原來(lái)是小明把的私人日記上傳到了網(wǎng)上。

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小明侵犯了小玲的小玲的正確做法是情境三：小彤美麗大方，成績(jī)優(yōu)秀。小夏非常忌妒，偷拍小彤的照片并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)丑化，以

“丑女無(wú)敵”命名，發(fā)到了校園網(wǎng)上。小彤要求小夏刪除照片，并公開道歉。

小夏侵犯了小彤的小彤其他的維權(quán)辦法是

四、材料分析題（共38分）

33.某校八年級(jí)的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至侮辱班里部分同學(xué)，小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會(huì)人員共6人在校外對(duì)小陳實(shí)施綁架勒索，并對(duì)其大打出手，致使小陳死亡。

請(qǐng)你評(píng)析小陳和小單的行為。

34.美國(guó)邁阿密大學(xué)的一位教授曾經(jīng)撰寫了一篇以《隱私已經(jīng)死亡了嗎》為題的文章其中提到，日常的信息資料的搜集、公共場(chǎng)所的自動(dòng)監(jiān)視的增加，對(duì)泛部特征的技術(shù)辨認(rèn)、電話竊聽、汽車跟蹤、衛(wèi)星定位監(jiān)視、工作場(chǎng)所的監(jiān)控、互聯(lián)網(wǎng)上的跟蹤、在電腦硬件上裝置監(jiān)控設(shè)施、遠(yuǎn)距離拍照等等，這些現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使得人們無(wú)處藏身，所以，他發(fā)出了“隱私已經(jīng)死亡”的感慨。

(1)這位教授發(fā)出了“隱私已經(jīng)死亡”的感慨，說(shuō)明了什么?

（2）我們要如何保護(hù)自己的隱私？

35.某校女生徐某、蔡某到商場(chǎng)購(gòu)物，商場(chǎng)工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對(duì)她倆進(jìn)行責(zé)問(wèn)、盤查、搜包，但未發(fā)現(xiàn)“贓物”，繼而又要搜身，被兩名女生嚴(yán)厲制止。工作人員將兩名女生非法扣留達(dá)1個(gè)多小時(shí)。事后，兩名女生向人民法院狀告該商場(chǎng)侵權(quán)。法院經(jīng)審理，判決商場(chǎng)向兩名女生賠禮道歉、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響，并向兩名女生支付精神損失撫慰費(fèi)4000元。(1)商場(chǎng)工作人員的行為侵犯了兩名女生的哪些權(quán)利?

(2)法院的判決說(shuō)明了什么?

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(3)你從這一案例中受到了什么啟示?，36.中宣書、司法部、全國(guó)普法辦公室發(fā)出通知，要求充分利用“12〃4”全國(guó)法制宣傳日這一契機(jī)，圍繞“12〃4”全國(guó)法制宣傳日的活動(dòng)主題，掀起一年一度全民法制宣傳教育工作的高潮。2009年12月4日是我國(guó)現(xiàn)行憲法實(shí)施27周年紀(jì)念日。各地開展了形式多樣的宣傳紀(jì)念活動(dòng)。

根據(jù)以上材料，完成下列問(wèn)題：

(1)構(gòu)建和諧社會(huì)為什么要弘揚(yáng)憲法精神？

(2)為了宣傳憲法，某校八年級(jí)(3)班的學(xué)生準(zhǔn)備圍繞上述宣傳主題出一期宣傳?？?。假如你是這期專刊的策劃者?請(qǐng)你圍繞主題設(shè)計(jì)幾個(gè)宣傳要點(diǎn)（最小5個(gè)）

37.趙林的一天：3月8日早晨，初二學(xué)生趙林背起書包騎車上學(xué)。到了學(xué)校，趙林把吃剩的早餐隨手扔到教學(xué)樓的樓梯邊，進(jìn)了教室。午飯后，他到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會(huì)青年在持刀敲詐勒索一名低年級(jí)的學(xué)生，趙林急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，他用自己的零花錢為生病的母親買了一束鮮花，送給她作為節(jié)日禮物。晚上，他就前兩天社會(huì)調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出綜合治理的建議，并用電子郵件發(fā)到了相關(guān)部門。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(1)趙林享受了哪些權(quán)利?履行了哪些義務(wù)?

（2）請(qǐng)你就公民權(quán)利與義務(wù)問(wèn)題對(duì)趙林說(shuō)幾句話。

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八年級(jí)思想品德下冊(cè)第一次月考

答題卡

（注：答案必須寫在與答題卡相應(yīng)位置，否則答案無(wú)效！）

時(shí)間：120分鐘滿分100分

三、探究情況，回答問(wèn)題

32.情境一：

你的正確做法是：。（1分）你這樣做的理由是：。（2分）情境二：

小明侵犯了小玲的：。（1分）小玲的正確做法是：。（2分）情境三：

小夏侵犯了小彤的：（2分）

小彤其他的維權(quán)辦法是：（2分）

四、材料分析題

33.小陳：（3分）

小單：（4分）

34、（3分）

（3分）

35、（3分）

。（3分）

。（4分）

36、。（3分）。（5分）

37、1.。（3分）

2.。（4分）

第四篇：301班歷史第一次月考試卷

301班歷史第一次月考試卷

班級(jí)

姓名

得分

一、單項(xiàng)選擇題：（本大題20小題,每小題2分,共40分。）1.使西周產(chǎn)生眾多諸侯的制度是

A.禪讓制

B.奴隸制

C.世襲制

D.分封制 2.與成語(yǔ)“紙上談兵”有聯(lián)系的戰(zhàn)役是

A.桂陵之戰(zhàn)

B.馬陵之戰(zhàn)

C.城濮之戰(zhàn)

D.長(zhǎng)平之戰(zhàn) 3.春秋時(shí)期，我國(guó)在生產(chǎn)工具方面的變革主要是 A.出現(xiàn)青銅工具

B.出現(xiàn)鐵農(nóng)具 C.開始興修水利

D.出現(xiàn)提花機(jī) 4.以下內(nèi)容中，與漢武帝無(wú)關(guān)的是

A.接受李斯的建議

B.將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央 C.削弱諸侯國(guó)的勢(shì)力

D.北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區(qū) 5.新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的標(biāo)志是

A.昭君出塞

B.衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 C.張騫出使西域

D.西域都護(hù)的設(shè)立

6.看了電視劇《大長(zhǎng)今》中醫(yī)女長(zhǎng)今救治病人的故事，你會(huì)聯(lián)想到中國(guó)的“醫(yī)圣”是 A.華佗

B.張仲景

C.張衡

D.司馬遷

7.在其改革措施中，明確提出學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老風(fēng)氣的少數(shù)民族首領(lǐng)是 A.前秦王苻堅(jiān)

B.羯族人石勒

C.北魏孝文帝

D.匈奴人劉淵

8.“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。這是我國(guó)一部綜合性地理學(xué)專著對(duì)三峽兩岸猿聲的描寫，這部專著是

A.《論衡》

B.《水經(jīng)注》

C.《史記》

D.《齊民要術(shù)》 9.我國(guó)封建社會(huì)最為繁盛的治世局面是

A.文景之治

B.光武中興

C.康乾盛世

D.開元盛世 10.我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于

A.唐朝

B.宋朝

C.元朝

D.明朝 11.“瓦子”在宋代城市的盛行，主要是因?yàn)?/p>

A.士大夫的提倡

B.市民階層的不斷壯大

C.農(nóng)民的需要

D.達(dá)官貴人的需要 12.下列關(guān)于科舉制的表述不正確的是

A.促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展

B.直到明朝末年才被廢除

C.大大有利于唐詩(shī)的繁榮

D.使有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職 13．生活在兩宋之交，其詞具有：“風(fēng)格委婉，感情真摯，善用口語(yǔ)，清新自然”特點(diǎn)的是

A.蘇軾

B.關(guān)漢卿

C.辛棄疾

D.李清照

14.王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@首詩(shī)描寫了哪個(gè)朝代的節(jié)日歡樂氣氛？

A.漢朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝 15.我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是

A.紅樓夢(mèng)

B.西游記

C.水滸傳

D.三國(guó)演義 16.想了解中國(guó)17世紀(jì)的手工業(yè)發(fā)展的情況，你首選的資料是

A．《天工開物》

B．《本草綱目》

C．《農(nóng)政全書》

D．《唐本草》 17.“鳳凰衛(wèi)視”為紀(jì)念鄭和下西洋600周年，一艘命為“鳳凰號(hào)”的單桅帆船，走鄭和下西洋的航線，但他們不可能到達(dá)的地方是

A． 印度洋沿岸

B． 紅海沿岸

C． 非洲東海岸

D． 地中海沿岸 18.揭示清朝封建制度走向衰落且達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)高峰的作品是

A.《紅樓夢(mèng)》

B.《西游記》

C.《三國(guó)演義》

D.《水滸傳》 19.下列措施嚴(yán)重阻礙社會(huì)向前發(fā)展的有

①科舉制的創(chuàng)立

②焚書坑儒

③八股取士

④文字獄

⑤閉關(guān)政策

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②③ 20.下列作物中，不屬于明朝從國(guó)外引進(jìn)的是

A.占城稻

B.玉米

C.甘薯

D.向日葵

二、判斷題（每小題1分，共10分，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）21.趙國(guó)通過(guò)商鞅變法發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家。（）22．小新問(wèn)：“小明，你知道佛教起源于哪里嗎？” 小明說(shuō)：“當(dāng)然知道，我們中國(guó)有這么多佛教寺廟，當(dāng)然是起源于中國(guó)。”（）23．小雨問(wèn)：“小芳，你最敬佩哪一個(gè)歷史人物呢？”

小芳說(shuō)：“我最敬佩蔡倫，因?yàn)樗l(fā)明了紙，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展（）?！?24.小軍問(wèn)：“小麗，我想了解西晉滅亡的歷史，該看什么書？”（）小麗說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎?” 25.敢于直言向唐太宗進(jìn)諫二百多次的是姚崇。（）

26.明朝為了加強(qiáng)封建專制統(tǒng)治，廢除了自秦國(guó)以來(lái)行之一千多年的丞相制度。（）。27.張某在第一次武舉考試時(shí)成績(jī)優(yōu)異中了進(jìn)士，在大殿上見到唐太宗的龍顏。（）28.太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！”此詩(shī)句反映了唐朝科舉制度的情況。（）29.唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。（）30.北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面，統(tǒng)一了全國(guó)。（）

三、材料題（，共20分，每題各10分）

31.《宋書》記載:“江南??地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”表明在魏晉南北朝時(shí)期我國(guó)江南地區(qū)得到了開發(fā)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)江南地區(qū)得以開發(fā)的主要原因。今天我國(guó)正在開展一項(xiàng)偉大的工程——西部大開發(fā)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西部大開發(fā)有哪些好的建議？

32.閱讀材料后請(qǐng)回答：

材料1：“明朝派鄭和七次下西洋，他們的足跡到達(dá)南洋與西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。”

材料2：嘉慶皇帝的上諭說(shuō)：“天朝富有四海，豈需爾小國(guó)些微貨物哉？”（1）兩則材料分別反映了明、清兩朝采取了什么不同的對(duì)外政策？（4分）

（2）這兩種不同政策產(chǎn)生了什么不同的后果？這種結(jié)果對(duì)你有什么啟示？（6分）

第五篇：八年級(jí)下學(xué)期第一次月考試卷

2013-2014學(xué)第二學(xué)期第一次月考

語(yǔ)文試卷

（時(shí)間110分鐘，滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（26分）

1、下列各句中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．到徐州見著父親，看見滿院狼藉（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌．．(shù)地流下眼淚。B．最難忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chuí）手可得，因?yàn)樗桃矝]有離開過(guò)我的心。

C．星星脫離軌（guǐ）道，就會(huì)隕(shǔn)落，八路軍掉隊(duì)了，卻能主動(dòng)打游擊。D．文雅的女人，決不會(huì)出現(xiàn)在法官面前，決不會(huì)混跡在男子俱樂部里面，還要喋(dié)喋不休。她是一個(gè)下流胚(pēi)?。?/p>

2、下列各句中，詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．臉頰

鎖屑

交卸

不實(shí)之詞 B．騷亂

妥帖

不能自己

聞雞啟舞 C．搗毀 墨守成規(guī)

舉止莊重

彬彬有禮 D．訕笑

捧腹大笑

情郁于中

呆若目雞

3、成語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。．．．．B．這道數(shù)學(xué)題真難，弄得大家懵懵懂懂，難以解答。．．．．C．等我工作以后，就可以離開父母，結(jié)束這種寄人籬下的生活了。．．．．D．任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。．．．．

4、下列語(yǔ)句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A、那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。

B、班長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地忽然聽見有一片吵叫，再仔細(xì)一聽，才辨出是河水的聲音。C、難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，不是有罪？

D、婦女解放就是通過(guò)男女勞動(dòng)者共同奮斗，反對(duì)歧視婦女，使婦女獲得應(yīng)有的社會(huì)地位和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)男女權(quán)利完全平等的一項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)或社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

5、下列對(duì)課文內(nèi)容理解或文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。B、《鐵騎兵》的作者楊朔是現(xiàn)代著名散文家，文章以離開大隊(duì)的騎兵的行蹤為線索，記敘一班八路軍戰(zhàn)士憑著堅(jiān)定的必勝信念和英勇無(wú)畏的革命精神，與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署的傳奇故事。

C、朱自清，現(xiàn)代著名散文家，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其《背影》是篇回憶性抒情散文，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的深情厚愛，抒發(fā)了作者在困境下對(duì)父親倍加思念之情。D、《蘇珊﹒安東尼》記錄了美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人—蘇珊﹒安東尼為爭(zhēng)取婦女能與男子一樣享有選舉權(quán)利而進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng)。

6、仿寫句子。（2分）

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。。

7、文學(xué)名著閱讀。（4分）

（1）下列哪些內(nèi)容與魯迅的《朝花夕拾》無(wú)關(guān)？（）（）（）①《藤野先生》 ②三味書屋 ③格列佛 ④范愛農(nóng) ⑤韓子奇 ⑥長(zhǎng)媽媽 ⑦月牙兒 ⑧《狗·貓·鼠》 ⑨《父親的病》 ⑩《五猖會(huì)》

（2）在《駱駝祥子》中跟祥子命運(yùn)息息相關(guān)的兩位女性是 和小福子。

8、古詩(shī)文填空（10分）

（1）《訴衷情》中運(yùn)用班超投筆從戎典故的句子是：。

（2）《十五從軍征》中寫近景（破敗荒涼）的句子是。

。（3）《朝天子·詠喇叭》中，描寫官吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)以及“吹”的功用的句子。（4）《南鄉(xiāng)子》中通過(guò)寫孫權(quán)不斷作戰(zhàn)而暗諷南宋朝廷的句子是。

二、閱讀題。（44分）

（一）、文言文閱讀《鄒忌諷齊王納諫》（13分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】虞愿字士恭，會(huì)稽余姚人也。元嘉末，為湘東王國(guó)常侍。帝以故宅起湘宮寺，費(fèi)極奢侈。以孝武莊嚴(yán)剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷①郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德?！痹冈趥?cè)曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當(dāng)悲哭哀愍，罪高浮圖②，有何功德？”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅(qū)下殿。愿徐去無(wú)異容。以舊恩，少日中，已復(fù)召入。注： ① 罷：離開。②浮圖：佛塔。

9、用“/ ”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。（2分）

（1）今齊地方千里（2）愿徐去無(wú)異容

10、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．于是入朝見威王 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 ．．B．吾孰與徐公美 孰視之，自以為不如 ．．C．徐公不若君之美也 若兒戲耳 ．．D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．．

11、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

? 吾妻之美我者 美： ? 以孝武莊嚴(yán)剎七層 以：

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列語(yǔ)句。（4分）

? 期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。譯文：

? 以舊恩，少日中，已復(fù)召入。譯文：

13．面對(duì)帝王的錯(cuò)誤，鄒忌和虞愿都有所進(jìn)諫，二人的方法有何不同？你喜歡哪種？說(shuō)說(shuō)原因。（3分）

（二）記敘文閱讀《雨中背影 》（10分）

在女孩的記憶中，媽媽從來(lái)沒有愛過(guò)她。媽媽是個(gè)教師，她給予她的關(guān)懷少于她的學(xué)生。無(wú)論是節(jié)假日還是生日，媽媽從來(lái)沒有單獨(dú)陪過(guò)她，永遠(yuǎn)在為她的學(xué)生們忙碌。

那天，女孩微微感冒了，躺在床上。媽媽給她吃了點(diǎn)藥，就又帶著她的學(xué)生去參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽去了。嬌氣的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，媽媽也不會(huì)留下。

那一天，女孩哭了。她哭累了，睡過(guò)去，夢(mèng)見了在遠(yuǎn)方工作的爸爸，夢(mèng)見了疼她愛她的陳老師，還夢(mèng)見了一個(gè)她媽媽的學(xué)生，那學(xué)生臉上洋溢著幸福。

窗外，雨點(diǎn)敲打著窗戶的聲音驚醒了女孩。望著空蕩蕩的家，她猛然覺得自己像一個(gè)置身于小舢板上的棄兒。她決定離開家，離開這個(gè)讓她傷心的地方。

走出門來(lái)，女孩卻一片茫然。去哪里呢？突然，最愛她的陳老師那張慈愛的臉又浮現(xiàn)在她淚水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撐起沉甸甸的腦袋，跌跌撞撞沖進(jìn)雨中，往陳老師的家走去。

巨大的雨點(diǎn)砸在臉上，女孩感到頭重腳輕，一頭栽倒在地上。驀地，她恨極了媽媽。她想，她是媽媽唯一的女兒，卻不是她唯一的牽掛。甚至比不上班上的一個(gè)孤兒更重要。她只求她能陪她一次，愛她一次，可媽媽連這點(diǎn)都難。媽媽啊，究竟什么是“血濃于水”？

摸摸索索來(lái)到陳老師家，已是傍晚。開門的陳老師被她狼狽的樣子嚇了一跳：全身滴著水，衣服丟了，腳上的一只鞋已不知去向。見到老師，女孩只滿足地喊了一聲：“老師——”便眼前一黑，什么也不知道了。

醒來(lái)已是深夜，雨淅淅瀝瀝，像首搖籃曲。女孩發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院，陳老師就在她的身邊。女孩打了一針，感覺頭痛好多了。女孩已換了一身干爽的衣服，陳老師正為她敷熱毛巾，擦臉，測(cè)溫，像媽媽，不，比媽媽更周到。

“老師，您一夜未睡？”望著老師滿眼的血絲，女孩內(nèi)疚地問(wèn)。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

突然，陳老師的電話響了。電話里說(shuō)：“老陳，蘭蘭的手術(shù)成功了?！?女孩聽出，那是陳老師愛人李叔的聲音。蘭蘭是陳老師的女兒?！袄蠋?，姐姐怎么了？”

屋內(nèi)，突然異常地寂靜。好久，陳老師才哽咽地說(shuō)：“她，她今晚動(dòng)手術(shù)?！?“老師，我想回家?！迸⒄f(shuō)。長(zhǎng)這么大，她還是第一次如此強(qiáng)烈地想家，想媽媽。陳老師說(shuō)：“孩子，我送你?！?/p>

深夜，寂靜得能聽到彼此的心跳。只有路燈發(fā)出淡淡的光，照亮著師生二人回家的路。遠(yuǎn)方，一個(gè)人影踉踉蹌蹌地向她們沖過(guò)來(lái)。是媽媽。

媽媽從老師懷里一把摟過(guò)女孩，緊緊地抱住。此時(shí)，女孩已懂得媽媽——一個(gè)教師媽媽的心。陳老師的女兒正動(dòng)著手術(shù)，而她卻守在學(xué)生的病床前。女孩摸著媽媽冰冷的被刺破的臉，還有摔得滿是泥濘的膝蓋，深深的自責(zé)涌上心頭。

“媽媽，我錯(cuò)了?！?/p>

陳老師的背影默默地在雨中遠(yuǎn)去了。女孩知道，那也是媽媽的背影。

14、作為母親和老師，文中女孩的媽媽和陳老師在性格特點(diǎn)上有哪些相同的地方？(2分)

15、文中畫線句子屬于什么描寫？指出并說(shuō)明其作用。(3分)

16、文中塑造女孩的母親這一人物形象，主要運(yùn)用了什么寫作手法？試作分析(3分)

17、結(jié)尾為什么說(shuō)“那也是媽媽的背影”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

（三）說(shuō)明文閱讀。（11分）

①語(yǔ)言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織最新發(fā)布的 《瀕危語(yǔ)言圖譜》，全世界有7000種語(yǔ)言，其中一半以上的語(yǔ)言將在本世紀(jì)消亡，80%—90%則在未來(lái)的200年滅絕。相比之下，動(dòng)植物的滅絕速度慢得多。

②語(yǔ)言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語(yǔ)言消失，而且悄無(wú)聲息。

③中國(guó)雖然不在語(yǔ)言瀕危的熱點(diǎn)地帶，但中國(guó)社會(huì)科學(xué)院少數(shù)民族語(yǔ)言研究所的黃成龍博士介紹說(shuō)，中國(guó)有129種語(yǔ)言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語(yǔ)言處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語(yǔ)、東北的赫哲語(yǔ)、新疆的塔塔語(yǔ)、甘肅的裕固語(yǔ)、中部的土家語(yǔ)等。

④語(yǔ)言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。小的語(yǔ)言可以很有活力，大的語(yǔ)言也可以很脆弱。比如中國(guó)有1000萬(wàn)滿族人，但能說(shuō)滿語(yǔ)的人如今只剩下100多人，隨著最后一批會(huì)說(shuō)滿語(yǔ)的老人的死去，滿語(yǔ)將徹底死亡。也許它的書面語(yǔ)言還會(huì)繼續(xù)存在，但沒有了代際的傳承，它只是一個(gè)無(wú)意義的空殼。⑤美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家哈里森教授說(shuō)：“想象一下，如果無(wú)緣無(wú)故的，鯨要滅絕了，或者金字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會(huì)非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因?yàn)槟切┦侨祟惞餐倪z產(chǎn)，是肉眼可見的。語(yǔ)言是更加古老、復(fù)雜精細(xì)的人類財(cái)富，每一種語(yǔ)言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語(yǔ)言都有無(wú)限的表達(dá)可能性，無(wú)限的搭配可能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語(yǔ)法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來(lái)，比我們手建的任何建筑更偉大。”

⑥語(yǔ)言的死亡通常有兩種方式：第一，說(shuō)這種語(yǔ)言的人消失了；第二，說(shuō)這種語(yǔ)言的人放棄了自己的母語(yǔ)，轉(zhuǎn)而使用另一種語(yǔ)言。過(guò)去200年間，殖民主義是最大的破壞者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語(yǔ)言，在北美掃蕩了300多種土著語(yǔ)言；現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語(yǔ)時(shí)時(shí)處在強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的壓制之下。

⑦據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界80%的人口講83種主要語(yǔ)言，剩下的6000多種語(yǔ)言，絕大多數(shù)從未有過(guò)文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫(kù)里都找不到它們的資料。一切信息只儲(chǔ)存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當(dāng)我們失去一種語(yǔ)言，同時(shí)也失去這種語(yǔ)言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來(lái)關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務(wù)的知識(shí)和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人類知識(shí)庫(kù)”。

⑧人類學(xué)家瑪格麗塔·米德，在去世之前談到她對(duì)于這個(gè)世界最大的憂慮：“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里?！被蛟S，語(yǔ)言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識(shí)，而是我們?cè)谀骋粋€(gè)早晨醒來(lái)時(shí)，甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過(guò)不一樣的可能性。18．按要求填空。（3分）

圍繞“語(yǔ)言的死亡”，文章從__________________→語(yǔ)言死亡的原因→ __________________→__________________四個(gè)方面做了說(shuō)明。19．第③段中運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

20．“剩下的6000多種語(yǔ)言，絕大多數(shù)從未有過(guò)文字記載”一句中“絕大多數(shù)”一詞能否去掉？為什么？（3分）

21、想象一下，當(dāng)語(yǔ)言死亡的時(shí)候，你會(huì)感覺到哪些變化？寫出你的感受（2分）

四、議論文閱讀《談尊嚴(yán)》（10分）

①“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！边@是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應(yīng)該有尊嚴(yán)。

②自古以來(lái)，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆責(zé)，使我不得開心顏”；有李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”??他捫都是活得有尊嚴(yán)的人。

③人活著要有尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)是自我激勵(lì)的精神武器，是一個(gè)人頂天立地的前提。當(dāng)一個(gè)活得沒有尊嚴(yán)的時(shí)候，人生對(duì)他已經(jīng)沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價(jià)值，于是他只能茍且地活著。所以，一個(gè)人，只有當(dāng)他活得有尊嚴(yán)的時(shí)侯，他在這個(gè)世界上才有立足之地，他才會(huì)為自己的人生奮斗。

④古希臘有一句諺語(yǔ)：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！币苍S很多人對(duì)此感到不解，但我卻明白其中的深意。因?yàn)樽鋈藳]有尊嚴(yán)，沒有了能人的骨氣，再有才華的人也會(huì)墮落，會(huì)迷失自己的人生方向，甚至?xí)z臭萬(wàn)年。像中國(guó)歷史上的大漢奸汪精衛(wèi)，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當(dāng)賣國(guó)賊，結(jié)果被“釘”在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴(yán)。

⑤人活著要有尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)使人能夠忍受磨難，樂觀向上。面對(duì)敵人的誘惑，李大釗始終堅(jiān)貞不渝，他以一個(gè)共產(chǎn)黨人的尊嚴(yán)，忍受著各種磨難，用尊嚴(yán)捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅，用尊嚴(yán)書寫了一曲壯麗的人生之歌。

⑥正直的中國(guó)人不但重視維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，更是毫不猶掉地去維護(hù)國(guó)家酌尊嚴(yán)。史書上有這樣一個(gè)記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，也保全了國(guó)家的尊嚴(yán)，贏得了后人的景仰。

⑦所以，人活著要有尊嚴(yán)。一個(gè)人沒有尊嚴(yán)不能成事，一個(gè)民族沒有尊嚴(yán)不能興盛，一個(gè)國(guó)家沒有尊嚴(yán)不能強(qiáng)大。

⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

22、文章的中心論點(diǎn)是（2分）。

23、文章第一段的作用是？（2分）

24、仿照第二段劃線句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。（2分）

25、文章的第四、五段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法，作用是?（4分）

六、作文（5分）

成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過(guò)人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷??帶給我們?cè)S許多多的感動(dòng)。

請(qǐng)以“ 的味道”為題作文。要求：補(bǔ)全題目，文體不限（除詩(shī)歌外），不少于600字。