第一篇：九牧中心小學班級管理考評細則

九牧中心小學班級管理考評細則（試行）

班級是學校教育教學工作最基本的組織，做好班級管理工作是提高教育教學質(zhì)量，落實素質(zhì)教育的重要保證。為了更加客觀、科學、真實、全面評價一個班集體，把班主任的榮譽、待遇同班級管理掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性，促進班級管理工作有序高效。特制定本細則，一、安全管理：（30分）

1、班級學無事故滿分；

2、班級學生事故視情節(jié)輕重酌情扣5—15分；（學生事故含學生之間糾紛、打架斗毆等事件）

二、校規(guī)校紀：（20分）

1、學生遲到、早退每生每次各0.5分；

2、學生曠課、缺勤每生每次扣1分；

3、學生紅領(lǐng)巾、?？ㄎ磁宕髅可看慰?分；

三、班級管理：（20分）

1、班級板報每學期刊出2期得滿分，少一次扣5分；

2、班級物品擺放整齊得滿分，不整齊視情況酌情扣1—5分；（班級物品含課桌椅、衛(wèi)生工具、雨具等）

3、班級財產(chǎn)完好得滿分；班級財產(chǎn)損壞視情況扣5—10分，并照價賠償；（班級財產(chǎn)含教室、走廊的門窗、墻體、課桌椅、衛(wèi)生用具等）

四、衛(wèi)生管理：（30分）

1、教室、走廊、包干區(qū)整潔得滿分；

2、教室、走廊、包干區(qū)不整潔視情況酌情扣1—10分；

九牧中心小學 2012年2月12日

第二篇：九牧中心小學教導處安全工作責任書

教導處安全工作責任書

為確保學校師生生命財產(chǎn)安全，加強學校安全管理工作，認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，堅持安全工作“誰主管、誰負責”的原則，切實把安全工作責任落到實處。根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和《學生傷害事故處理辦法》，結(jié)合我校實際情況，制定此目標責任書。

一、教導處安全責任

1、教導處對安全工作高度重視，對于各年級開展的師生安全教育活動給予大力支持，并協(xié)助各年級開展安全教育工作。

2、教導處每月結(jié)合教研工作組織召開教研、安全工作會議，重點討論師生安全教育與防范安全事故發(fā)生等問題，邀請主管校領(lǐng)導參加，并作出強調(diào)性的講話。

3、當師生出現(xiàn)安全事故時，教導處和學校校長或主管領(lǐng)導將盡快到達現(xiàn)場，指揮處理有關(guān)問題。

二、班主任、實驗員、網(wǎng)絡(luò)安全管理員安全責任

1、各年級班主任為本年級安全工作主要責任人，實驗員、網(wǎng)絡(luò)安全管理員為本室安全工作第一責任人。

2、班主任要與學生家長簽訂責任書。學生的校內(nèi)活動、戶外活動，師生重大集體活動??，必須報告教導處，由學校審批后方可行動，并制訂周密的活動方案，落實安全責任人。

3、定期開展安全教育活動，協(xié)助學校對師生進行安全教育或安全培訓。

4、對于學校組織的重大教育活動，事前要有安全防范措施，所有活動都要按要求進行逐級申報、審批和事后匯報工作；協(xié)助班主任或科任教師做好家庭聯(lián)絡(luò)工作。

5、要求班主任或科任教師經(jīng)常對學生進行安全教育。

6、強化防疫宣傳工作，嚴防校園內(nèi)師、生傳染病流行。

7、當發(fā)生安全事故時，要及時匯報并迅速趕到事故現(xiàn)場，協(xié)助學校領(lǐng)導處理善后工作。

8、認真完成上級和學校布置的各項安全工作任務(wù)以及專項治理工作。

9、工作敷衍塞，發(fā)生安全事故的，直接責任人必須承擔相應(yīng)的責任。

10、屬于師、生受到意外傷害的事故，事后要及時做好追討賠償?shù)裙ぷ鳌?/p>

三、附則

1、責任書由雙方責任人雙方簽字（蓋章）后在責任期內(nèi)生效。

2、在責任期內(nèi)，責任書各條款不因負責人變化而變更或解除，接任負責人應(yīng)履行相應(yīng)工作職責。

3、責任書一式兩份，雙方責任人各執(zhí)一份。

校 長（簽章）： 教導處人員（簽章）：

2009年9月1日 附：教研組長、班主任、科任教師、體育教師、實驗員、網(wǎng)絡(luò)安全管理員安全工作職責

教研組長安全工作職責

一、領(lǐng)導年級組教師進行安全知識、政治業(yè)務(wù)學習，形成團結(jié)進取的良好氛圍。

二、防止老師之間鬧矛盾，不團結(jié)。

三、搞好年級組安全工作，辦公秩序及環(huán)境衛(wèi)生。

四、做好本組公物登記保管工作，防止發(fā)生丟失或人為損壞。

五、協(xié)助學校抓好本年級班級管理和違紀學生處理工作。

六、制定本年級學期安全管理計劃，落實學校安全和綜合治理工作。

七、幫助班主任抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常對學生進行安全教育。

班主任安全工作職責

一、具體負責本班學生的安全工作，要制定具體的安全措施并落實到位。

二、負責對學生進行治安、消防、交通、衛(wèi)生、自我防護等方面的安全教育。

三、每天要了解學生的出勤情況，對缺勤學生要及時與家長聯(lián)系，情況不明的要及時向教導處報告。

四、要經(jīng)常對班級教學設(shè)施和用品進行檢查以確保安全。

五、負責本班學生集會、出操、郊游等大型戶外活動的安全。

六、與其他任課教師搞好協(xié)調(diào)，積極指導和幫助其他任課教師做好安全工作。

七、對班級中行為不良行為的學生落實幫教措施。

八、及時妥善處理安全事故，如發(fā)生安全事故要及時報告學校，及時與家長聯(lián)系，協(xié)助學校做好家長工作。

任課教師安全工作職責

一、負責授課時間內(nèi)學生的安全工作。

二、經(jīng)常對學生進行安全教育。

三、認真做好學生的考勤工作，有情況要及時向班主任或教導處反映。

四、認真組織課堂教學，嚴防出現(xiàn)教學事故和學生的意外傷害。

五、嚴禁語言傷害、體罰或變相體罰學生。

六、嚴格遵守電器操作規(guī)程，嚴防出現(xiàn)觸電事故。

體育教師安全工作職責

一、具體負責授課時間內(nèi)和大型體育活動中學生的安全工作。

二、對學生進行以自我防護為重點的安全教育。

三、認真組織課堂教學，做好教學中的保護措施。

四、合理安排運動負荷，嚴防過度疲勞，保證學生身體健康。

五、認真做好課前準備，保證教學設(shè)備和教學場地的安全。

六、嚴格課堂紀律，杜絕學生遲到、早退、無故缺勤。

實驗員安全工作職責

一、實驗員對學生做實驗時，負全面安全責任，在做實驗前對學生進行安全教育，并派人監(jiān)護。

二、做到實驗室及庫房管理科學化，基礎(chǔ)管理工作堅持“安全第一”的方針。

三、堅持“五防”方針：防火、防暴炸、防中毒、防觸電、防燒傷和割傷。

四、加強政治、業(yè)務(wù)學習，對各種實驗儀器、化學試劑的作用、性能全面了解。

五、保持室內(nèi)通風，嚴禁煙火，易燃物及有腐蝕的物品必須分開放置，規(guī)范管理，損耗有記載，遺失及時報告。

六、實驗室內(nèi)的一切電氣裝置應(yīng)該裝上三相插頭、插座、開關(guān)，全部安裝地線。

七、加強儀器物資的入庫驗收和安全性能檢查制度。

網(wǎng)絡(luò)安全管理員工作職責

一、每天實時監(jiān)控校園網(wǎng)運行情況，定時巡察校園網(wǎng)內(nèi)服務(wù)器的運行狀態(tài)，及時做好值班記錄。

二、每天監(jiān)控防火墻、過濾網(wǎng)及殺毒軟件的運行，并做好記錄。

三、定時或不定時地檢查各辦公室電腦使用軟件的情況，并做好記錄；定時做好校園文檔備份及保密工作，不得泄密。記錄文檔每季度整理一次，并刻錄成光盤保存，并根據(jù)制度只提供一定部門人員查看。

四、對學校及上級機關(guān)文檔要根據(jù)密級進行保護，對校內(nèi)教學、辦公等文檔要求內(nèi)部使用的，不得任意往外泄露。

五、要努力學習，不斷更新自己計算機網(wǎng)絡(luò)知識，努力提高計算機網(wǎng)絡(luò)水平，參加各種網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓班學習，提高自己網(wǎng)絡(luò)安全管理水平。

六、熱心網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，能及時向領(lǐng)導反映本人對網(wǎng)絡(luò)安全管理工作的意見、建議等。

第三篇：九牧中心小學師德師風剖析整改材料

九牧中心小學師德師風剖析整改材料

我校自2007年3月開展師德師風教育活動以來，按照縣教育局的統(tǒng)一部署和要求，在師德師風集中教育活動學習教育階段工作結(jié)束后不久，即轉(zhuǎn)入分析評析、整改提高階段工作。在此階段，我們通過多種形式廣泛征求群眾意見，查找出學校在黨風、政風、校風、教風存在的問題及教師個人在教育教學、品德修養(yǎng)等方面的突出問題。開展教師個人的對照檢查、自我剖析、談心活動、召開座談會、召開民主生活會等對存在的問題，進行認真地剖析。通過教師自評，同事互評，領(lǐng)導考評，并針對評議中反映的問題，每位教師制定出整改方案，突出整改重點，明確整改措施，期限整改。我校廣大教師進一步提高了對師德師風建設(shè)的認識，樹立起“一切為了學生，為了一切學生”的思想，進一步增強了廣大教師為人民服務(wù)，做一名人民滿意的教師的意識。

一、我校在教育工作中的主要問題：

1、個別教師思想政治觀念淡薄，理想信念出現(xiàn)滑坡，政治學習不夠抓緊，不夠注重系統(tǒng)的政治理論和業(yè)務(wù)理論的學習，憑著主觀臆斷的思想去進行教育教學工作，出現(xiàn)一些偏離教育目標的現(xiàn)象，如賭博打牌。

2、一些教師對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠，缺少愛心，學生德育工作開展不力，對學生進行思想教育方式簡單粗暴，缺乏足夠的耐心細致，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象出現(xiàn)，從而對學生的人格健康造成不良影響。例如有的老師總喝斥學生。

3、有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，敬業(yè)精神不夠，缺乏奉獻精神，比如有的教師在平時的工作中，愛請假、小病大養(yǎng)。

4、一些教師雖能盡本分管理好班級工作，但家訪工作做得不夠，與家長

缺少必要的聯(lián)系和溝通，造成廣大家長對學校的許多工作不了解，也不理解，教師和家長之間的矛盾、隔閡，影響了教育合力作用不能更好地發(fā)揮，也就不能得到家長對學校工作的支持。甚至一些家長對學校工作的不理解，對學校的某些工作不滿，由于家訪工作做的不好，因而，部分家長不是及時和學校聯(lián)系，而是直接就向上一級教育機構(gòu)反映。

二、產(chǎn)生問題的根源

在深入解剖之后，我們認識到了問題的嚴重性。讓我們意識師德師風教育活動真是一場及時雨，通過分析，我們認為出現(xiàn)這些問題的思想根源在于：

1、由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響；

2、缺乏理論學習自覺性，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。許多教師對人生觀、世界觀認識模糊；

3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，工作只憑經(jīng)驗，理論和實際相結(jié)合做得不夠；

三、整改措施

1、借助師德師風教育活動的東風，加強對廣大教師的職業(yè)道德教育，努力建設(shè)一支依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師隊伍。首先，要加強對教師政治理論學習的管理。通過多種形式對廣大教師進行學習教育，進一步改造廣大教師的人生觀、世界觀、價值觀，使之樹立起遠大的目標，堅定社會主義信念。其次要強調(diào)教育廣大教師要樹立起努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)的終身學習的意識，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。通過師德教育學習，讓廣大教師樹立起以德治校，以德治教，以德服人的執(zhí)教意識。

2、加大推進文化治校的力度，倡導用“文化培養(yǎng)文化人”的理念，形成獨特的學校文化。建章立制，進一步完善規(guī)章制度。把師德師風建設(shè)工作列入學校重要事情來抓，要常抓不懈，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性。

3、開展豐富多彩的師德教育形式，讓教師們在學習中提高師德水平，在工作中提高師德修養(yǎng)，在生活中踐行師德行為。

4、在全校范圍內(nèi)開展了一次教學秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。整改提高結(jié)束后，要進行滿意度測評并公示測評結(jié)果，對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，測評結(jié)果較差的要進行誡勉談話。

5、建立師德教育長效機制，把教師的師德師風教育作為一項經(jīng)常性、長期性、常規(guī)性的工作來抓。切實抓好學校的各項管理工作，促進校風、學風、班風的轉(zhuǎn)變，促進學校的發(fā)展。通過提高師德師風來達到提高教學質(zhì)量、提高辦學品位、提高辦學效益之目的。

第四篇：2010至2011學年九牧中心小學社會實踐活動計劃

九牧中心小學社會實踐活動計劃（2010-2011學年）

一、活動指導思想

以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，把社會實踐活動納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好社會實踐課，提高教學質(zhì)量。使每個學生得到生動活潑，主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。我校特組織全體同學赴社會實踐基地參加勞動實踐活動、具體計劃如下：

二、活動目的1、讓學生在基地的實踐中體驗生活，體驗成功、失敗，體驗吃苦，培養(yǎng)他們健康人格。

2、通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力，同時增強他們的勞動意識。

三、活動人員：學校全體師生。

四、活動時間：各班級根據(jù)實際報大隊輔導員處并經(jīng)學校批準方可行動。

四、活動內(nèi)容

1、組織學生到泰豐竹制品廠、九牧交警中隊、敬老院等社會實踐活動基地開展實踐教育活動，通過一系列活動，培養(yǎng)學生尊老愛幼、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛科學的情感。

2、組織學生利用學校、家庭的勞動資源和學校周邊社區(qū)開展勞動教育，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動能力。

3、組織學生在一定社區(qū)范圍內(nèi)以集體或個人形式參加各種公益活動，開展社區(qū)服務(wù)，樹立良好的社會責任意識和助人為樂的道德品質(zhì)。

4、組織學生開展國防教育和生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)學生組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神。

四、活動要求

1、各班主任認真做好指導學生的工作，讓學生有所收獲。

2、指導老師、工作人員保證學生在學習中的絕對安全。

3、學生必須認真完成班主任和實踐部門布置的任務(wù)。

4、學生必須遵守紀律，服從組織安排，確保勞動安全和活動的順利開展。

5、愛護基地公共財物，不隨便玩弄、損壞活動工具。

6、加強自我管理學習，在自我服務(wù)中鍛煉能力，提高服務(wù)意識。

7、學生應(yīng)將自己在實踐活動中的點滴感受記錄下來。

五、活動過程

1、活動前加強對學生安全教育，召開教師會議，明確各自職責；教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

2、往返前認真清點人數(shù)，行程時排隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。每班把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。

3、嚴格劃分活動區(qū)域，對于有危險的活動區(qū)域，帶隊教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。

4、審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。

六、活動評價

活動結(jié)束后及時撰寫活動總結(jié)。

第五篇：高二、九班級管理

高二、九班自習課要求

自習課目的是讓學生自主學習，通過自習課可以增強學生的紀律意識，培養(yǎng)學生的自主管理能力，培養(yǎng)學生自主學習能力，培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣。為確保學生有效地用好自習時間，提高學習效率，特提出以下要求：

一、學習要求

1、晚自習前學生合理規(guī)劃晚自習的時間安排，使自主學習更有效。

2、充分利用晚自習時間復習鞏固當天所學內(nèi)容，預(yù)習下節(jié)課要學習的知識。

3、安排一定的自主學習知識的時間，同時做好查漏補缺。

4、充分利用這一時間抓好弱勢學科的學習，以達到各科均衡發(fā)展，共同提高。

二、紀律要求

自習課要保持安靜的學習氛圍。自習課要做到安靜、專注、高效。

1、晚上所有同學必須于6:45之前準時進教室，必須做到不遲到。

2、晚自習期間要求安靜自主學習。禁止玩手機、說話、看小說、借筆、互相討論問題、交頭接耳、傳交作業(yè)、吃零食、睡覺等，不得做影響其他學生學習的任何事情。

3、需要上廁所時，向值班老師請假并獲得批準后方可以離去。

4、自習課之間，不得喧鬧、怪叫；不得在教室或走廊中追吵。

5、自習課上如突然停電，不要大驚小怪，不要起哄。

注： 1.以上為自習課紀律的相關(guān)規(guī)定，請大家自覺遵守，班干部應(yīng)以身作則，違反紀律者將加重處罰；2.違紀情況每周統(tǒng)計公布，情節(jié)嚴重者將做出書面檢查并通知家長；

3、未盡事宜另行通知。

2014年9月