第一篇：消費者行為期末選擇題范文

選擇題

◆消費者市場主要是指滿足自身需要而購買的（C）市場。

A.銷售中間商 B.政府各部門 C.個人和家庭 D.社會公眾 ◆知覺的選擇性取決于（ABC）功能。

A.知覺的負荷功能 B.知覺的感受功能 C.知覺的防御功能 D.知覺的全面功能 ◆情感狀態(tài)是由（ABC）而引發(fā)的。

A生物性事件 B感情性事件 C認知性事件 D物理性事件 ◆自我概念的類型包括（ABCDE）。

A．理想的自我概念 B．實際的自我概念 C．社會的自我概念 D．期待的自我概念 E．理想的社會自我概念 ◆不同消費者在需求偏好等方面的側(cè)重是不同的，因此其選擇產(chǎn)品的方式等各有不同，這體現(xiàn)了消費者行為的（B）特性。

A．復雜性 B．多樣性 C．社會性 D．獨立性 ◆動機的特征包括（ABCDE）。

A．內(nèi)隱性 B．多重性 C．學習性 D．實踐性 E．復雜性 ◆關(guān)于消費者行為的專門研究，開始于（C）。

A.19世紀30年代 B.20世紀30年代 C.19世紀末20世紀初 D.20世紀40年代 ◆個體進行思考的努力程度是指（A）。

A.認知需要 B.風險承擔 C.自我掌控 D.自我駕馭 ◆消費者由于決策失誤而對其情感受到傷害的知覺風險是(D)。A.功能風險 B.物質(zhì)風險 C.社會風險 D.心理風險

◆根據(jù)美國人本主義心理學家馬斯洛將人類需要按低級到高級的順序分，屬于人類最高級需要的是（D）。

A．自尊的需要 B.他人實現(xiàn)的需要 C.自我表達的需要 D.自我實現(xiàn)的需要 ◆就消費需求與購買動機的關(guān)系而言（A）。

A.需求是動機形成的基礎(chǔ) B．動機是需求產(chǎn)生的基礎(chǔ) C.動機即是需求，需求同時又反映動機 D．需求等于動機 ◆根據(jù)記憶的內(nèi)容的不同，可將記憶分為（ABCDE）。

A.形象記憶 B.情境記憶 C.主義記憶 D.情緒記憶 E.運動記憶 ◆消費者態(tài)度的功能主要包括（ABCDE）。

A．適應功能 B．自我防御功能 C．知識或認識功能 D．價值表達功能 E．功力功能

◆消費者在連續(xù)選擇某一品牌一段時間后，往往產(chǎn)生對該品牌的“飽和感”而嘗試選擇新的品牌，這種現(xiàn)象解釋了（D）。

A.動機理論 B.原始驅(qū)力理論 C.忠誠理論 D.適度喚醒理論 ◆將赫茲伯格的雙因素理論運用于消費者動機分析，具有多重價值和意義。下列廠商給消費者提供的各種利益和價值中，不能使消費者對其產(chǎn)生滿意感的因素是（B）。A.商品具有的獨特形象 B.商品具備了一定的基本功能 C.商品的外形美觀 D.品牌良好的聲譽

◆一個人希望展示出自己與別人的不同，希望被關(guān)注，他的這一動機屬于（B）。A.自我防御 B.自我強化 C.自我表現(xiàn) D.自我獨立

◆企業(yè)喜歡用名人為自己的產(chǎn)品代言，這一策略的理論依據(jù)是（B）。A.人們做事時總喜歡給自己找理由 B.人人都希望平等 C.人們希望自己被關(guān)注 D.人們喜歡獨立

◆狂喜、暴怒、絕望等情緒狀態(tài)屬于情感基本狀態(tài)中的（D）。

A.心境 B.心情 C.應激 D.激情

◆下列選項中不是在觀察學習過程中所經(jīng)歷的過程的是（A）。A.是有榜樣或其示范行為出現(xiàn)的過程 B.是學習者的注意過程 C.是消費者的保持過程 D.是行為的再現(xiàn)過程 ◆仿效和重復別人行為的趨向稱為（C）。

A.觀察學習法 B.試誤法 C.模仿法 D.參考法 ◆消費者的絕對感覺閾限值越大，其感受性（A）。

A.越小 B.因人而異 C.越大 D.不受絕對閾限值的影響 ◆下列哪些屬于自我導向價值觀(ABC)？

A．物質(zhì)與非物質(zhì)主義 B．工作與休閑 C．欲望與節(jié)制 D．成就與身份 ◆根據(jù)消費者行為過程的不同階段，消費者情境可分為（ABCD）。

A．傳播情境 B．購買情境 C．使用情境 D．處置情境 E．評價情境 ◆關(guān)于消費者的學習，下列描述正確的是（B）。

A.消費者學習所引起的行為或行為潛能的變化不一定是持久的 B.消費者的學習必定伴有行為或行為潛能的改變 C.消費者的學習不是因經(jīng)驗而產(chǎn)生的

D.從消費者個體行為的改變，不一定能夠推斷出學習的存在

◆（C）是以一貫的喜愛或不喜愛的方式對一個事物發(fā)生反應的習慣傾向。A.情感 B.認知 C.態(tài)度 D.體驗

◆關(guān)于消費者態(tài)度和行為的描述，正確的一項是（C）。A.消費者的購買行為必然要受到態(tài)度的直接支配 B.消費者態(tài)度與購買行為之間的關(guān)系是因果關(guān)系

C.消費者態(tài)度通過影響消費者的購買意向，進而影響購買行為 D.消費者的態(tài)度和行為總是一致的

◆下列關(guān)于消費者滿意的敘述中，正確的一項是（C）。A.消費者的滿意與消費者的態(tài)度是一回事

B.消費者的滿意不一定是以對產(chǎn)品的購買、使用的特定體驗為基礎(chǔ)的 C.消費者滿意是消費者對產(chǎn)品的期望水平與實際認知水平之間的主觀比較 D.消費者的滿意與消費者的態(tài)度總是一致的 ◆以下屬于態(tài)度構(gòu)成的認知成分的是（C）。

A.我很喜歡可口可樂 B.口渴了，我想去買瓶可樂 C.我覺得可樂比較甜 D.以上都不是 ◆注重家庭生活，消費以實用為主，并講求節(jié)制和理性，很少“沖動型購買”的人屬于（D）。A.自命雅皮族 B.草根勞力族 C.孤芳自賞族 D.刻板規(guī)律族

◆個性并非一成不變，個性的穩(wěn)定性是相對的，體現(xiàn)了個性的（B）特征。A.獨特性 B.可塑性 C.整體性 D.社會性

◆當消費者對某類產(chǎn)品或?qū)@類產(chǎn)品的具體品牌不熟悉，而且也未建立起相應的產(chǎn)品與品牌的評價標準，更沒有將選擇范圍限定在少數(shù)幾個品牌上，此時消費者面臨的是（A）。A.擴展型決策 B.有限型決策 C.名義型決策 D.解決限定問題決策 ◆影響消費者購買決策的心理因素是（CDE）。

A．個性 B．自我概念 C．需要與動機 D．感覺與知覺 E．信念與態(tài)度

◆在消費者進行購物時，一家店的陳列、色彩會感染你，同時在你進行決策時，也會受到朋友、銷售員等的建議，這些屬于消費者情境的哪一階段？（B）。A.傳播階段 B.購買情境 C.使用情境 D.處置情境 ◆影響消費行為最廣泛、最深遠的因素是（A）。

A．文化因素 B．社會因素 C．個人因素 D．心理因素

◆人們除了完成工作和學習任務外，還有交友、娛樂、消遣等各種期望和需要，會參加一些俱樂部、協(xié)會、興趣等等活動。那么關(guān)于“球迷協(xié)會”所屬社會群體，下面選項最恰當?shù)氖牵?C)。

A.主要群體 B.次要群體 C.主要的非正式群體 D.非正式群體

◆消費者以產(chǎn)品的（B）使用更能體現(xiàn)消費者的自我和價值取向，對反映某時期或某類群體的文化特色具有重要意義。

A.功能性 B.象征性 C.創(chuàng)新 D.關(guān)聯(lián)

◆下列對習慣性購買行為的論述中，正確的是（D）。A.品牌差異大，高度介入 B.品牌差異大，低度介入 C.品牌差異小，高度介入 D.品牌差異小，低度介入 ◆消費者行為的研究方法主要有（ABE）。

A.決策導向 B.經(jīng)驗導向 C.心理導向 D.社會導向 E.行為導向 ◆一般來說，個體可以通過（ABCD）方式來形成自我概念。A.他人對自己的評價 B.與他人比較

C.與社會標準對比 D.從外界環(huán)境獲取的信息

◆對習慣性購買行為的主要營銷策略是：利用（A）與銷售吸引消費者試用。A價格 B質(zhì)量 C廣告 D渠道

◆多樣性購買行為的產(chǎn)生條件包括（ADE）。

A.不同品牌產(chǎn)品之間差異大 B.不同品牌產(chǎn)品之間差異小 C.消費者愿意花很多時間對各種品牌進行對比選擇

D.消費者不愿意多花時間進行選擇 E.消費者喜歡經(jīng)常變換品種

◆“刺激反應論”認為消費者行為是研究消費者對刺激的反應，從（D）的關(guān)系中去研究消費者行為。

A消費者與營銷者 B消費者與公眾 C消費者與家庭 D消費者與刺激 ◆下列有關(guān)消費者行為研究的行為主義范式的說法，正確的有（C）。A．強調(diào)消費行為的主觀性和象征性 B．強調(diào)消費者行為的理性

C．其價值在于可以改變或維持消費者行為 D．其價值在于可以洞察、理解消費者行為 ◆下面選擇中能夠減少消費者知覺風險的是（C）。

A.以往購買中曾經(jīng)有過不滿意的體驗 B.購買中機會成本較小 C.保持品牌忠誠 D.購買低價

◆消費者所利用的評價標準受以下哪些因素影響（ABCD）。A.情境因素 B.卷入度 C.購買動機 D.知識 ◆有些產(chǎn)品品牌差異明顯，但消費者不愿花長時間來選擇和估價，而是不斷變換所購產(chǎn)品的品牌，這種購買行為稱為（B）。

A．習慣性的購買行為 B．多樣性的購買行為 C．減少失調(diào)感的購買行為 D．復雜的購買行為

◆考慮集的構(gòu)成可以由基于記憶處理和基于（B）處理來解釋。A.行為 B.刺激 C.考慮 D.思想

◆在消費者記憶機制里，影響消費者信息提取有哪些因素（B）。

A.刺激提取的線索 B.刺激的連續(xù)性 C.刺激的代表性 D.刺激的熟悉性 ◆因決策失誤而使消費者自我情感受到傷害的風險是(D)。A.功能風險 B.物質(zhì)風險 C.經(jīng)濟風險 D.心理風險

◆按照馬斯洛需求層次理論論述，人的需求是分層次的，其中最高層次為（D）。A．安全需要 B．歸屬需要 C．自尊需要 D．自我實現(xiàn)需要

◆在廣告上運用的詞語，如“塞外茅臺，寧城老窖”，體現(xiàn)了消費者行為學中的哪個原理（A）？

A．刺激的泛化 B．刺激的辨別 C．刺激的強化 D．刺激的重復

◆消費者在購買活動中遭受挫折后，以其他可能成功的活動來消除挫折感，這屬于（D）。A．攻擊 B．退化 C．抑制 D．替代 ◆產(chǎn)生社會階層的原因有（ABC）。

A.個體獲取社會資源的能力和機會的差別 B.社會分工 C.財產(chǎn)的個人所有 D.社會制度的不同

◆溝通情境是指對消費者行為產(chǎn)生影響的（A）情境。

A.信息接收 B.信息發(fā)出 C.信息反饋 D.信息銷售 ◆下列關(guān)于“動機”和“概念”的闡述，表述不正確的是（D）。A.對動機的了解可以使營銷人員更好地設(shè)計產(chǎn)品概念 B.概念開發(fā)的本質(zhì)就是動機開發(fā)

C.獨特的概念源于能否把消費者的隱性動機挖掘出來 D.概念和動機之間存在必然的聯(lián)系

◆在社會中，要構(gòu)成一個社會群體必須具備的條件（D）：①相互依賴②生活、學習和工作上的交往③彼此協(xié)作配合④分享一些共同價值觀念⑤有群體意識⑥共同的目標和利益⑦信息、思想和感情上的交流

A.①③④⑤ B.②⑥⑦ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥⑦ ◆情感的兩極性或強弱差異性叫做（A）。

A.情感的誘惑性 B.情感的可控性 C.情感的不穩(wěn)定性 D.情感的客觀性 ◆改變消費者態(tài)度說服模式的第一部分是（ABC）。

A.傳達者 B.溝通 C.情境 D.人格因素 E.信息學習

◆當在百貨商店里與人談話時，大家就可能注意到自己的談話內(nèi)容而無視其他刺激，說明（A）。

A.注意的選擇性 B,注意的集中性 C.注意的指向性 D.注意的不變性 ◆關(guān)于消費者的記憶，下列描述正確的是（D）。

A．消費者的記憶包括識記、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié) B．消費者的短時記憶是指信息保持在2分鐘以內(nèi)的記憶

C．消費者經(jīng)過復述，可以將感覺記憶中的信息轉(zhuǎn)移到長時記憶中

D．消費者的長時記憶與短時記憶相比，其容量是相當大的，甚至被認為是無限的 ◆消費者信息處理過程包括(ABC)。A.接受 B.理解 C.暴露 D.傳遞 ◆行為學習層次的結(jié)構(gòu)是（A）。

A.行為—認知—情感 B.情感—行為—認知 C.認知—行為—情感 D.認知—情感—行為 ◆動機的作用有哪些（ABD）。

A.激勵作用 B.決定行為的方向 C.決定購買行為 D.維持與強化作用 ◆某企業(yè)的廣告宣稱“金利來，男人的世界”，該廣告策略運用的原理是(A)。A．刺激的泛化 B．刺激的辨別 C．刺激的強化 D．刺激的重復 ◆消費者購買動機沖突主要有（ABC）。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.趨利沖突 E.趨避沖突 ◆下列選項是對產(chǎn)品“賣點”的闡釋，其中表述正確的是（A）。A.某產(chǎn)品區(qū)別其他產(chǎn)品的特性 B.消費者購買品牌產(chǎn)品的理由 C.某產(chǎn)品的功能、價格屬性 D.某產(chǎn)品吸引顧客的地方 ◆影響消費者學習強度的因素有（ABCD）。

A.被學習事物的重要性 B.強化的水平或程度

C.刺激的重復水平D.產(chǎn)品或商標的表象 E.卷入高度

◆消費者將過去貯存在記憶中的有關(guān)產(chǎn)品的信息提取出來解決當前問題的過程是（B）。A．外部信息搜集 B．內(nèi)部信息搜集 C．外部信息處理 D．內(nèi)部信息處理 ◆經(jīng)典型條件反射一般較常發(fā)生在（B）的購買情形。

A．高介入程度 B．低介入程度 C．無介入程度 D．一般狀態(tài) ◆消費者的絕對感覺閾限值越小，其感受性（C）。

A．越小 B．因人而異 C．越大 D．不受絕對閾限值的影響 ◆行為的反應層次（A）。

A.行為—信念—態(tài)度 B.態(tài)度—行為—信念 C.信念—行為—態(tài)度 D.信念—態(tài)度—行為

◆消費者對一種商品的消極態(tài)度轉(zhuǎn)為積極態(tài)度，屬于態(tài)度的（B）。A.目的性改變 B.功能性改變 C.方向性改變 D.發(fā)生度改變 ◆在消費者態(tài)度形成理論中，被稱為條件作用論的是（A）。A．誘因論 B．學習論 C．認知相符論 D．平衡理論 ◆下列關(guān)于消費者滿意的敘述中，不正確的一項是（B）。A．消費者的滿意與消費者的態(tài)度不是一回事

B．消費者的態(tài)度通常較消費者的滿意對行為具有更大的預示作用

C．消費者滿意是消費者對產(chǎn)品的期望水平與實際認知水平之間的主觀比較 D．消費者的滿意與消費者的態(tài)度兩者具有彼此不能完全包容的成分 ◆“美邦”以周杰倫為代言人，“森馬”請謝霆鋒和twins為代言人，“凡客”請韓寒，諸如此類的行為，用消費者行為學知識解釋，這是利用（B）。

A.睡眠效果 B.信源的魅力性 C.信源的可信性 D.對信源的熟悉感 ◆實際的自我與理想的自我之間的自我形象是（C）。

A.社會理想的自我 B.社會的自我 C.期望的自我 D.情境的自我

◆（A）更能反映一個消費者的心理面貌，是消費者的本質(zhì)屬性的獨特的、穩(wěn)定的結(jié)合，是一個消費者區(qū)別于其他消費者的集中表現(xiàn)。A.性格 B.氣質(zhì) C.脾氣 D.能力

◆富有的消費者通過他們的財產(chǎn)來證明他們是上層社會中的一員，這說明社會階層具有（D）。A．多維性 B．同質(zhì)性 C．動態(tài)性 D．符號性

◆在如今的社會生活中，消費者在購買物品種類繁多，當中就會有對保險和媒體的消費，那么當消費者在購買保險和媒體服務時受參照群體影響較小，你認為是(D)因素。A.產(chǎn)品的必需程度 B.群體的安全感

C.個體對群體的忠誠度 D.個體在購買中自信程度 ◆消費者行為的研究方法主要有（ABE）。

A．決策導向 B．經(jīng)驗導向 C．心理導向 D．社會導向 E．行為導向

第二篇：消費者行為報告

三明學院

SANMINGUNIVERSITY

《新華都超市消費者滿意度調(diào)查報告》

學號姓名

003張燕瑜

007余星星

027溫瓊玉

059謝晨露

學院：專業(yè)：班級：指導老師：鄭慶偉

新華都超市消費者滿意度調(diào)查報告

摘要

隨著大型超市在零售業(yè)中地位的日漸重要，競爭也越來越激烈，研究消費者滿意度也顯得越來越重要。在當代，消費者滿意作為超市服務行業(yè)中一個重要的指標，已為超市爭奪和占領(lǐng)市場的重要工具。本文采用了問卷調(diào)查法，以消費者滿意度的主要因素為研究對象，在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上找出消費者滿意度存在的問題，并且對新華都超市消費者滿意度存在的問題提出更好的解決方案。要長期獲得成功，營銷者必須創(chuàng)造消費者的滿意度。為此，新華都提供的產(chǎn)品、服務應超過顧客預期，只有這樣，才能形成忠誠的消費者群和贏得競爭優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：新華都超市消費者滿意度提高的途徑

一、新華都超市消費者滿意度現(xiàn)狀分析

為了調(diào)研新華都超市消費者滿意度現(xiàn)狀，對新華都購物的消費者進行了滿意度問卷調(diào)查。采取隨機攔截和當面訪問的形式進行調(diào)查。從超市傳入我國至今，越來越多的消費者選擇了到超市購物。這些消費者包括中年女性、白領(lǐng)階層、學生群體和退休老人等。盡管他們有不同的職業(yè)背景、文化層次、年齡結(jié)構(gòu)的差異，但也有較多的共性。主要包括以下幾個方面：

1.關(guān)注商品的價格和質(zhì)量。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費者基本的生活需要。這類消費，消費者主要關(guān)注商品是否實用和購買成本的高低。因此，消費者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足，商品的價格和質(zhì)量是消費者購物時考慮的主要因素。

2.注重購買方便。與百貨商店、商業(yè)街、購物中心相比，超市消費者對方便性的要求更高。這種要求不僅包括商店離家近，交通方便，也包括超市購物方便選擇、購買抉擇自由、一次性付款方便等。由于這些消費群體平時生活節(jié)奏較高，大多數(shù)人希望減少花在生活日用品和食品上的購物時間。

3.重視感性消費。近年來，由于經(jīng)濟持續(xù)快速增長，我國城鎮(zhèn)居民生活水平的逐步提高，人們購物除了物質(zhì)需求的滿足外，越來越多的人開始重視精神和心

理需求的滿足，即注重感性消費。這種特點表現(xiàn)在基本生活消費方面，強調(diào)購物過程的精神和心理感受，需要更舒適和諧的購物氛圍、購物環(huán)境、更恰當體貼的服務。

4.對超市忠誠度較低。隨著超市消費者價值導向增強、購物經(jīng)驗增多，相對于對產(chǎn)品品牌的忠誠度，其對超市的忠誠度就變得比較低。一是超市之間差異化小，營銷策略趨同，消費者體會不到超市能給自身帶來何種獨特價值，自然就對超市缺乏忠誠感。二是對于超市消費者來說，其最重視的還是商品價格上的優(yōu)惠、質(zhì)量上的保障等。如果哪家超市做得更好，消費者就會選擇哪家超市購物

二、消費特征的結(jié)果分析

通過調(diào)查問卷的結(jié)果分析可以看出，新華都顧客的年齡大多在18到40歲中間，以學生以及退休人員居多，月收入在八百元以下的人最多，一般每個月去超市集中在一到三次左右。而關(guān)于超市商品種類，商品價格，商品品牌以及質(zhì)量，超市的購物環(huán)境，商品的貨架陳列擺放，商品潔凈度，購物輔助配套設(shè)施，員工服務態(tài)度以及售后服務的滿意度調(diào)查結(jié)果中可以看出，每個月去超市一到三次的顧客對于這列因素都是相對滿意的，然而隨著次數(shù)的增加滿意度相對的降低，這說明隨著顧客關(guān)顧超市的次數(shù)增加，相對的會發(fā)現(xiàn)更多超市的問題，在商品種類中，次數(shù)多了之后滿意度降低說明，新華都在商品的種類上并不是特別的齊全。在商品的價格中即使次數(shù)多了之后還是比較滿意，說明新華都在商品價格方面還是占據(jù)一定優(yōu)勢。商品質(zhì)量上次數(shù)多了滿意度也有些降低，可能有些商品的質(zhì)量并不能經(jīng)受長期的考驗。而在貨品陳列中和商品潔凈度中，以及輔助環(huán)境售后服務和員工態(tài)度這些因素中，關(guān)顧次數(shù)對于滿意度的影響不是很明顯。

三、新華都超市提高消費者滿意度的策略

消費者的第一體驗來自商場的形象、售點氛圍、現(xiàn)場刺激、品牌表現(xiàn)等等。新華都的商場策略影響購買行為的事例很多，如商場內(nèi)布局使消費者通過自動電梯盡頭、走廊盡頭和付款機前時，視覺多接觸商品和商場內(nèi)的信息；聲響、氣味、光線、櫥窗霓虹燈等使消費者從視覺或其他感官上增加與商場或商品的接觸。

（一）解決商品質(zhì)量的策略

顧客購買的就是超市的商品，所以商品的種類和質(zhì)量與顧客滿意度有直接的聯(lián)系，新華都超市提高商品質(zhì)量的策略有如下幾點：

1、產(chǎn)品質(zhì)量全員意識

2、商品到貨時，采購人員和收貨人員、庫管人員及理貨人員需根據(jù)各類商品質(zhì)量及驗收標準，對精密貴重商品實行100%查檢。

3、商品到貨時，應對一般商品進行100%隨機抽驗

4、在日常銷售中，采購人員和理貨人員均須按隨時對銷售貨位的商品質(zhì)量狀況進行檢查，對于發(fā)現(xiàn)包裝破損、標示不規(guī)范、感官變質(zhì)以及臨近或超過保質(zhì)期的存在質(zhì)量問題的商品須即可撤下貨架，返庫另存，并由采購人員予以解決。

5、質(zhì)控工作按照產(chǎn)品特性，將工作流程劃分階段設(shè)置質(zhì)控點，隨時調(diào)控。

6、產(chǎn)品質(zhì)量問題定期落實考核并單獨列示

（二）解決商品價格及品牌的策略

商品價格是消費者敏感度最強的因素。新華都超市應采取終端促銷策略及增加一些品牌供應商，以提高消費者的滿意度。

1、價格折扣

2、聯(lián)合SP；

3、會員SP；

4、商品展示；

5、零售商SP廣告；

6、競賽與抽獎；

7、兌換積分

（三）解決商品貨架陳列擺放的策略

商品超市的擺放主要在于充分利用空間，不僅為消費者創(chuàng)造舒適的購物環(huán)境，更重要的是讓顧客在店內(nèi)多做停留，多買商品。新華都超市應采取終端生動化策略，終端生動化策略是一種以陳列、現(xiàn)場廣告等手段在終端爭取更多購買的策略。主要策略有如下幾點：

1、對于貨架陳列，應集中擺放，排面越多，銷售機會越多，銷量和排面成正比。所以產(chǎn)品排面一定要大于主競品排面；

1、優(yōu)陳優(yōu)售銷售潛力最大或正欲推個的產(chǎn)品；

2、包裝水平，品牌垂直，上輕下重，前小后大，統(tǒng)一的包裝順序；

3、明碼標價是最有力的廣告；

4、每次拜訪堅持作先進先出，避免產(chǎn)品被長期日灑，及時清潔產(chǎn)品，移走不良品，包裝前線（貨架）充足度，促進后線空倉；

5、所有排面突出商標；

6、擺在暢銷品旁邊，不要和異類放在一起；

7、陳列位置應選擇客流方向之前，動線交叉點，客流必經(jīng)之地，如出口、入口、收銀臺等等。

（四）解決超市購物環(huán)境策略

顧客在購物過程中，環(huán)境對其心理變化的影響是非常大的，調(diào)查結(jié)果也證實了購物環(huán)境的滿意度對顧客的總體滿意度有著大影響。而店內(nèi)情境對購物者的直接影響也很大，尤其對中高端的購物者。其目標就是使購物環(huán)境更加有趣、吸引人，以使顧客在商場里逗留的時間更長，與商品的接觸更多。

新華都超市提高購物環(huán)境的策略有：

1、經(jīng)過調(diào)查，大多數(shù)人對超市室內(nèi)溫度表示不滿，認為太悶熱，所以應對超市室內(nèi)溫度調(diào)低，滿足顧客的需求；

2、環(huán)境的格調(diào)：針對超市室內(nèi)設(shè)計的裝修、顏色、音樂、氣味和燈光等方面的定位和經(jīng)營特色應做相應的改進，從而引起消費者的某種具體情感以便對購買起到信息提示或強化作用。

（五）解決服務態(tài)度的策略

服務態(tài)度是指服務能夠滿足規(guī)定和潛在需求的特征和特性的總和，是指服務工作能夠滿足被服務者需求的程度。是企業(yè)為是目標顧客滿意而提供的最低服務水平，也是企業(yè)保持這一預定服務水平的連貫性程度。新華都超市提高服務態(tài)度應采取導購策略：銷售人員在超市里是一個重要因素，銷售人員會對顧客的購物行為產(chǎn)生影響。銷售人員可以向顧客提供產(chǎn)品的專業(yè)知識，方便顧客選擇。銷售導購人員由于與顧客品味相近會受到顧客的尊重和信賴，優(yōu)秀的銷售人員更能了解顧客的特征和偏好，更能滿足特殊顧客的需要。如果銷售導購人員與顧客建立起承諾和信任的長久交流關(guān)系，將進入一種相互關(guān)系型銷售。

（六）解決售后服務的策略

為了滿足消費者需求，售后服務滿意方面，新華都超市應做到以下方面：為顧客提供附加利益。用附加利益可以擴充核心服務或產(chǎn)品，新華都超市可以通過免費

送貨、安裝來提高購買的核心產(chǎn)品，使顧客決定從同一家賣主那里購買更多的新型產(chǎn)品和服務，鞏固顧客持續(xù)性的關(guān)系。

四、結(jié)論和建議

對于超市的經(jīng)營者來說，他們要提高營業(yè)額，增加市場份額，最為重要的就是讓自己的服務得到顧客的滿意。

（一）對家庭需求做進一步的深入研究，推出或促銷更多的價格適中的家庭必需品；

（二）加大品牌商品的比重，提高商品的層次；

（三）建議超市能研究并抓住龐大的潛在客戶群，將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹艺\度較高的客戶群；

（四）加強管理，提高員工素質(zhì)，真正的能對社會，對消費者負責。

第三篇：消費者行為分析

當代大學生消費行為淺析

人從出現(xiàn)在地球舞臺的第一天起，就注定每天都需要消費——馬克思 消費是人類永恒的話題，是整個社會不可或缺的重要組成部分，而大學生作為社會主現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，在社會生活中扮演著重要的消費角色。

大學生不僅是當前社會的消費主體之一，在一定程度上還是未來消費的主力和消費潮流的引導者。他們的消費方式將可能深刻地影響到整個社會的消費方式。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，他們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進而影響到社會風氣和思想。因此，選取大學生這一特殊群體為研究對象，分析其消費行為和方式，有助于認識青年一代乃至整個社會未來的消費趨勢。

本次調(diào)查內(nèi)容包括當代大學生的消費情況、消費心理、消費行為特點和消費狀況存在的問題，具體涉及到的問題有大學生平時消費資金的來源、月消費狀況、消費支出分布情況及其對消費方面的感受等。調(diào)查按照隨機抽樣的原則，對石油學院2009-2010級150名在校?？瓶茖W生進行了問卷調(diào)查。回收有效問卷139份（男生67份，女生72份），有效率為92.67%。其次，通過面對面訪談等方式對其中15名學生進行了個案調(diào)查，從而提供了比較具體的資料。在以上兩方面情況把握的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)絡上搜集到的一些資料，對當代大學生的消費狀況進行了客觀的分析。

一．大學生消費狀況

1，整體消費水平較高，貧富兩極化嚴重。大多數(shù)大學生在經(jīng)濟上并沒有獨立，經(jīng)濟來源以家庭供給為主，依靠資助 貸款 勤工助學 獎學金的比例較低，而地域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性和行業(yè)的不平衡性，導致了家庭收入的不平衡，再者家庭結(jié)構(gòu)的不同，使大學生的消費貧富差距逐漸拉大。

2消費傾向日趨多元化，消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素。

根據(jù)《20010年中國大學生消費與生活研究報告》指出，大學生平均每年支出17865元，其中非學費 費食宿費支出占55%，達到9000元。

3人際交往消費支出比重增大，戀愛消費過度。大學生各種聚會 請客層出不窮，滲透在人際關(guān)系中的“人情 消費開始成為大學生消費的一種負擔，另外，戀愛消費也讓人擔憂，據(jù)調(diào)查，85%是從生活費中支付，7.6%有家庭特別提供，只有7.4%來自勤工助學 獎學金。追求感情的物質(zhì)投入，而大學生很難理性把握適度消費原則。

3理性消費時主流，但是追逐時尚和名牌的現(xiàn)象較嚴重。價格，質(zhì)量 潮流是吸引大學生消費的主要因素，講求實際 理性消費仍是大學生當前最主要的消費觀念，由于消費能力有限，大學生在花錢時往往十分謹慎，會盡量根據(jù)家庭的經(jīng)濟條件合理 適度消費，但是大學生十分容易產(chǎn)生與時尚同步的心里欲望，因此，常常注重商品的款式和品牌，而不太注重其本身的使用價值，為引人注意或突出自己的個性而購買。伴隨著信用卡業(yè)務在校園里猛增，一些大學生過度透支消費，逐漸成為新一代的卡奴。

二．大學生消費特點

（一）理性消費

1.合理計劃。問卷調(diào)查顯示，在費用開支上，16.6%的學生有詳盡的計劃，67.7%的學生稍有計劃，只有15.7%的學生沒有計劃，隨心花費;81.3%的學生沒有或偶爾有透支情況，經(jīng)常出現(xiàn)透支情況的只占到18.3%。也就是說，大部分的大學生在消費時都是精打細算，消費的盲目性并不能夠用來形容大學生整體，當前社會上普遍關(guān)注的大學生超前消費只是大學生群體中的少數(shù)現(xiàn)象。

2.理性消費。根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，當代大學生普遍比較重視商品的質(zhì)量和價格，也就是商品的使用價值和自己的經(jīng)濟承受能力，可見大學生的消費方式主流是理性的。

通過訪談我們得知，由于消費能力有限，學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量選擇那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

(二)追求潮流和品牌

當代大學生大多是20歲左右的年輕人，喜歡站在時代前沿，追新求異，把握時尚，唯恐落后于潮流。而且大學生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好。全國學生聯(lián)合會、新生代市場監(jiān)測機構(gòu)和中國青年校園先鋒文化有限公司聯(lián)合公布的《2004中國大學生消費與生活形態(tài)研究報告》顯示，諾基亞、聯(lián)想、索尼、TOM、匯源、阿迪達斯等成為中國大學生心目中的首批先鋒品牌。此次調(diào)查也清晰地反映出，在23類先鋒品牌中，非內(nèi)地品牌占了近一半。在我們針對性地訪問中，發(fā)現(xiàn)電腦、手機、數(shù)碼相機等商品消費上，基本都是外國品牌的天下。對C大學學生的調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。根據(jù)《報告》，排在大學生購買首位是“喜歡購買具有獨特風格的產(chǎn)品(57.7%)”，其次就是“單純追求流行時髦與新奇的東西(30.4%)”。至于名牌產(chǎn)品，當問到“如果經(jīng)濟許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

（三）導向性較強

大學生對新事物的接受能力強，其中也包括新的消費方式。很多商家都將大學生作為重要的目標顧客進行市場銷售，學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%。針對此種情況商家紛紛推出面向大學校園的促銷活動。例如中國移動，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。其次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏這些追“新”族。同樣，金融機構(gòu)也逐漸將業(yè)務延伸到大學校園，以大學生的消費行為作為新業(yè)務的推動，逐步拓寬市場。前些時，國內(nèi)首張專門面向大學生的雙幣信用卡——Young卡由招商銀行推出，不論專業(yè)、家庭經(jīng)濟條件，全國近220所著名高校本科二年級以上學生均可申辦，最高可透支額度，在讀本科生為3000元、在讀碩士生5000元、在讀博士生8000元；如急用現(xiàn)金，只需打個電話就可將透支額臨時調(diào)高30%。幾個月招行在全國就發(fā)放Young卡約8萬張。這個數(shù)目相當可觀，也證實了大學生對于信貸消費這種區(qū)別于傳統(tǒng)的新型消費方式的認可和接受。對C大學生問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)也同樣說明了這個問題。

三、大學生消費狀況存在的問題

（一）所處消費層次與消費水平的矛盾

大學生是消費群落的一個特殊構(gòu)成部分，他們不參與生產(chǎn)，是純粹的消費者。這點對于大多數(shù)在校大學生都是無可爭議的事實。以下是通過問卷得到的數(shù)據(jù)：大學生消費主要來源，有83.45%來源于父母資助、8.7%來自獎學金和助學貸款，6.8%是個人兼職收入。也就是說大部分人的經(jīng)濟來源仍然是依賴于父母、家庭。這種依賴性，使大學生的消費水平與家庭經(jīng)濟狀況直接掛鉤。這種消費水平，完全決定于其家庭經(jīng)濟狀況。至于家庭經(jīng)濟寬裕的，在必要的生活消費外，還有另外一筆錢可用于其它。從這一點看來，經(jīng)濟來源對于消費水平所起的決定性作用，是更甚于大學生本身的消費觀的。在有限的消費寬度內(nèi)，不論出于自覺與否，他們都必須嚴格地控制自己的消費行為，使之與經(jīng)濟狀況相適應。所以中國大學生的平均消費水平理應與我國居民的平均水平相一致。然而事實并不同于公眾一般的認知：大學生們每學期的平均收入為4919元，支出為4819元，同時，目前大學生每學期自籌收入平均491元、獎學金374元，即自身獲得的總收入為865元，僅占每學期支出的18%。同時，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，中國平均每人的可支配收入在8000元至9000元之間。而將大學生在兩個假期的支出計算在內(nèi)，我國大學生每年的平均消費支出已經(jīng)在一萬元以上。大部分幾乎沒有創(chuàng)造收入的大學生，每年的消費都要高于城鎮(zhèn)居民平均水平，收入與支出存在嚴重的反差。大學生們既沒有任何收入來源，卻享受著高檔次的生活，且消費水平和質(zhì)量往往超過了經(jīng)濟發(fā)展的實際水平，呈現(xiàn)出不合理的畸形消費現(xiàn)象。這個特殊消費群體的消費能力與他們所處的消費層次不甚協(xié)調(diào)。

（二）消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，兩極分化分明

大學生的消費，基本可以分為三大部分：生活消費，如吃飯、購臵一些日常生活必需品；休閑消費，如娛樂、購物及其他；學習消費，如購買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學每月都用200元至300元左右。調(diào)查數(shù)據(jù)表現(xiàn)出，每月消費水平在600元~1000元的學生中，飲食支出與生活費月支出（680元）平均比率是31.9%，這可視為他們的“恩格爾系數(shù)”，這一水平已經(jīng)低于我國城市居民2005年的恩格爾系數(shù)，女生相對更低一些。這說明大學生們的消費趨向已經(jīng)不再滿足于基本的生活消費。學生之間比較消費落差較大的，是第二部分，即休閑消費部分。低的在50元左右，高的則達到1500元，這些高消費包括電子產(chǎn)品、穿著打扮、交朋會友、文化消費等等。部分高價值消費品越來越多地進入他們的“消費地圖”：60%的大學生擁有手機、27%擁有個人電腦、19%擁有PDA、12%擁有MP3、6.6%擁有數(shù)碼相機。旅游、電腦、手機、戀愛被稱為大學生的四大消費。對于能體現(xiàn)社會年輕人時尚、前衛(wèi)等特征的高消費，如通信、旅游等，高收入家庭的大學生較之低收入家庭的大學生體現(xiàn)的更明顯。追求品位、高雅、時尚、情調(diào)的文化消費，是大學生的又一特點。調(diào)查結(jié)果顯示，68.9%的被訪者去過酒吧、茶樓、咖啡屋等休閑場所。與這些新出現(xiàn)的消費熱點增長迅速相比，學習消費所占比重要小得多。

（三）消費心理易受外界影響走進消費誤區(qū)

追求高消費、炫耀消費、享樂主義和超前消費詮釋了后現(xiàn)代性的消費主義消費方式，也極大的影響著大學生的消費行為。追求時尚、潮流和高消費已漸成大學生的消費趨勢。雖然在前面關(guān)于大學生消費的理性化分析中我們看到，大學生普遍持有理性的消費方式，但消費品的品牌和時尚特質(zhì)仍然普遍受到大學生的重視。而且在事實上，“阿迪達斯”、“蘋果”、“卡爾登”、“耐克”之類的世界名牌在大學生中的擁有者也不乏其人。當代大學生現(xiàn)有的消費誤區(qū)具體表現(xiàn)有：庸俗性消費，突出表現(xiàn)是人情消費;超前消費，消費遠遠脫離了實際;炫耀消費和攀比消費，以追求高檔、名貴商品為榮。同時，根據(jù)資料顯示，大學生的對未來收入和消費水平的期望，遠遠超出當前社會能夠提供的標準。許多大學生在沒有考慮自身情況的前提下，還抱著年薪十幾萬元甚至幾十萬元的求職念頭。而事實是，近日在廣州舉辦的一次招聘會上，很多企業(yè)提供給大學生的月工資水平僅為700元~800元。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的期望消費水平不僅遠遠高于當前我國大學畢業(yè)生就業(yè)時的普遍初始工資水平，而且也脫離了我國目前仍處于社會主義初級階段這一國情?？梢姶髮W生群體雖然由于經(jīng)濟來源的限制，在校階段的現(xiàn)實消費方式是理性的、有計劃性的，但在他們心中所期望的仍然是一種消費主義的消費方式，而一旦時機成熟，這種對高消費的訴求就將導致他們的消費理性的顛覆和解構(gòu)。

四、引導大學生健康消費心理和行為的建議

根據(jù)以上的分析不難發(fā)現(xiàn)，大學生群體擁有較高的文化素質(zhì)和較寬闊的文化視野以及對新事物敏銳的反應能力，所以其消費行為和消費心理都存在著相對獨立性和特殊性。我們應該肯定其合理的一面，也不能忽略消費行為和消費心理中存在的問題。由于大學生的消費行為方式在未來社會中會有較強的影響力，因此，我們應該充分發(fā)揮社會、學校、家長、大學生本人等各方面的力量與作用，針對大學生的消費心理特征，采取必要的、合理的、科學的措施，引導他們正確處理消費與金錢、精力之間的關(guān)系，樹立理性的消費生活觀和科學的消費方式。引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的消費現(xiàn)狀，樹立積極、健康的消費觀念。

在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，在這里對大學生消費的引導提出幾點建議：

第一，加強對大學生消費心理和行為的調(diào)查研究。希望老師在思想理論教學中，使用調(diào)查研究與理論教學相結(jié)合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關(guān)注，注重研究大學生的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理，形成正確的消費觀。家長應該教育正在讀書的大學生子女明確自己的消費定位，不能過于縱容，尤其應該讓大學生們清楚自身所處的消費層次和現(xiàn)在所能創(chuàng)造財富之間本來就存在著明顯差距。其次，家長在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢？這樣看來學校對學生的教育就更為重要。同時社會輿論對大學生的關(guān)注不能只是一味的批評和指責，尤其是針對當代大學生的逆反心理比較突出，單純的說教效果不甚明顯，對其應采用結(jié)合現(xiàn)狀的引導，用事實來幫助大學生建立自己合理的消費定位，擺正消費心態(tài)。

第二，培養(yǎng)和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經(jīng)濟在經(jīng)濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。建議培養(yǎng)大學生合理的消費觀，可以圍繞這兩方面的內(nèi)容，在教學活動中設(shè)計具體操作型的教學形式以達到教育目的。

第三，通過良好的校風建設(shè)和學風建設(shè)來引導大學生樹立正確合理的價值觀和消費觀。大學生的思想很容易受到校園內(nèi)各種觀念和行為的影響，其消費觀和消費行為也是如此。學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。高校應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風的良性循環(huán)。針對當代大學生的心理特征，學校應該通過校園文化和校風的建設(shè)誘導學生主動調(diào)整和修正自己的消費行為。因此，學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，與優(yōu)良學風和校風建設(shè)相互促進，共同發(fā)展。

第四篇：毛概期末復習選擇題

單選：第1題（5分）

改革和發(fā)展的前提是（D）。A四項基本原則 B依法治國 C社會公平D社會穩(wěn)定 單選：第2題（5分）

我國處于社會主義初級階段的時間大約需要（C）。A10年 B50年 C100年 D300年 我國社會主義建設(shè)的戰(zhàn)略目標是（A）。

A把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家 B實現(xiàn)四個現(xiàn)代化 C實現(xiàn)經(jīng)濟、政治、文化現(xiàn)代化 D實現(xiàn)工業(yè)化 單選：第4題（5分）

我國經(jīng)濟體制改革的目標是(D).A實現(xiàn)共同富裕

B把我國建成富強,民主,文明的社會主義國家 C提高國民經(jīng)濟整體素質(zhì)和效益 D建立社會主義市場經(jīng)濟體制

單選：第5題（5分）

公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,這一基本經(jīng)濟制度的確立是(C).A社會主義國家決定的 B全國人民代表大會決定的

C社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的 D鄧小平理論中確定的 單選：第6題（5分）

在社會主義初級階段, 建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟占主體地位的經(jīng)濟應當是(C).A私營經(jīng)濟 B個體經(jīng)濟 C公有制經(jīng)濟 D外資經(jīng)濟 單選：第7題（5分）

國有企業(yè)改革的方向是(C).A政企分開B黨政分開 C建立現(xiàn)代企業(yè)制度 D建立企業(yè)經(jīng)營機制 單選：第8題（5分）我國的國體是（A）。A人民民主專政 B人民代表大會制度 C民族區(qū)域自治制度 D共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度 單選：第9題（5分）

首次把基層群眾自制制度納入中國特色社會主義民主政治制度基本范疇的是（C）。A黨的十五大 B黨的十六大 C黨的十七大 D黨的十四大 單選：第10題（5分）

依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的（C）。A基本方略 B基本綱領(lǐng) C基本路線 D最高綱領(lǐng)

簡答：第1題（10分）

答題要求：對本題目的回答不能低于50字。如何處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系？

答：在三者關(guān)系中，發(fā)展是目的、穩(wěn)定是前提、改革是動力，正確處理三者的關(guān)系要把握以下原則：

（1）保持改革、發(fā)展、穩(wěn)定在動態(tài)中的相互協(xié)調(diào)和相互穩(wěn)定。（2）把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可承受的程度統(tǒng)一起來。（3）把不斷改善任命生活作為處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點。

人名群眾是改革發(fā)展的主體和動力，是穩(wěn)定的力量源泉和深厚基礎(chǔ)。堅持一切為了群眾、一切依靠群眾的工作路線。讓任命共享改革和發(fā)展的成果，給來暴行看的到的實際利益。簡答：第2題（10分）

答題要求：對本題目的回答不能低于80字。

為什么要堅持公有制經(jīng)濟的主體地位？公有制經(jīng)濟的主體地位是如何體現(xiàn)的？

答: 堅持公有制為主體是由公有制的性質(zhì)和它在國民經(jīng)濟中的作用決定的。具體包括以下幾個方面：

（1）公有制經(jīng)濟與社會化大生產(chǎn)相適應，同社會發(fā)展方向一致

（2）公有制經(jīng)濟是社會主義制度的基本特征，是社會主義社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)（3）公有制經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要支柱，國家財政收入的重要來源和國家實行宏觀調(diào)控的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

（4）社會主義公有制經(jīng)濟師滿足社會成員日益增長的物質(zhì)文化需要，實現(xiàn)勞動力人民經(jīng)濟上、政治上主人翁地位和全體社會成員共同富裕不可缺少的物質(zhì)保證。公有制經(jīng)濟的主體地位的主要體現(xiàn)在：1）公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢（2）國有經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。簡答：第3題（10分）

答題要求：對本題目的回答不能低于80字。

試述堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的關(guān)系。

答：十六大明確指出：發(fā)展社會主義民主政治，最根本的是要把堅持黨的領(lǐng)導、人民當家做主和依法治國有機統(tǒng)一起來。

（1）中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是人民當家做主和依法治國的根本保證。

（2）人民當家做主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心要求，是社會主義政治文明建設(shè)的根本出發(fā)點和歸宿。

（3）依法治國是領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。

論述：第1題（20分）

答題要求：對本題目的回答不能低于200字。試述鄧小平關(guān)于社會主義社會基本矛盾的理論。

答：鄧小平關(guān)于社會主義社會基本矛盾的理論主要包括以下內(nèi)容：（1）指出判斷一種生產(chǎn)關(guān)系是否優(yōu)越的主要標準。

判斷一種生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力是否相適應，要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，主要看它是否適應當時當?shù)厣a(chǎn)力的要求，能否推動生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）提出社會主義社會依然有解放生產(chǎn)力的問題。

突破了長期以來只是把解放生產(chǎn)力同一個階級推翻另一個階級的革命聯(lián)系到一起的認識，明確提出了社會主義制度建立后仍然有一個解放生產(chǎn)力的問題。

（3）把社會主義社會基本矛盾、社會主義初級階段的主要矛盾和根本任務統(tǒng)一起來。鄧小平在明確肯定社會主義社會基本矛盾的基礎(chǔ)上，強調(diào)了就解決社會主義初級階段主要矛盾和確立根本任務的一致性。他指出，生產(chǎn)力發(fā)展水平低，遠遠不能滿足人名和國家的要求，是社會主義初級階段的主要矛盾，解決這個主要矛盾的途徑是發(fā)展生產(chǎn)，為此必須把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來。

（4）指出了解決社會主義基本矛盾和社會主義初級階段主要毛段的根本途徑是改革。通過改革不適應生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑、嚴重束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制等，來解放和發(fā)展生產(chǎn)力，滿足人民的物質(zhì)文化需要。

1、率先在中國大地上舉起了馬克思主義的旗幟，被稱為中國共產(chǎn)主義運動的偉大先驅(qū)的是：C A、魯迅B、陳獨秀C、李大釗D、毛澤東

2、把“鄧小平理論”作為黨的指導思想并寫進黨章是：B A、黨的十四大B、黨的十五大C、黨的十六大D、黨的十七大

3、鄧小平理論的主題是：D A、解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力B、解放思想，實事求是C、消滅剝削，消除兩極分化D、什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義

4、當代時代主題是 C A、改革開放B、依法治國C、和平發(fā)展D、一國兩制

5、黨的十六大把我國在21世紀頭20年的奮斗目標確立為：B A、消滅貧困人口B、全面建設(shè)小康社會C、消除貧富差別

D、實現(xiàn)共同富裕

6、標志新民主主義革命開端的是A A、五四運動B、中國共產(chǎn)黨的成立C、中共二大D、中國無產(chǎn)階級的產(chǎn)生

7、區(qū)別舊民主主義革命與新民主主義革命的根本標志是B A、革命的指導思想不同B、革命的領(lǐng)導階級不同C、革命的對象不同D、革命的前途不同

8、我國對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的循序漸進的步驟是A A、初級社、互助組、高級社B、高級社、初級社、互助組C、互助組、初級社、高級社D、互助組、高級社、初級社

9、我國社會主義初級階段的時間跨度是指 B A、中華人民共和國成立到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)B、社會主義改造基本完成到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)C、中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成D、社會主義改造基本完成到實現(xiàn)發(fā)達的社會主義

10、第一次全國人民代表大會通過的中華人民共和國第一部憲法是在 B A、1949年B、1954年C、1956年D、1975年

11、五十年代初，中國社會主義建設(shè)選擇的模式是D A、歐洲模式B、美國模式C、日本模式D、蘇聯(lián)模式

12、我國社會主義初級階段的主要矛盾是：B A、先進的社會主義生產(chǎn)關(guān)系與落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾B、人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾C、新舊體制交替的矛盾D、國家利益、集體利益、個人利益之間的矛盾

13、社會主義初級階段的主要矛盾決定了我們的中心任務是：B A、建立社會主義市場經(jīng)濟體制

B、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力C、實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式和經(jīng)濟體制的根本轉(zhuǎn)變 D、保持政治穩(wěn)定和社會安定團結(jié)

14、我黨執(zhí)政興國的第一要務是 A A、發(fā)展B、穩(wěn)定C、改革開放D、依法治國

15、初級階段的基本綱領(lǐng)內(nèi)容是建設(shè)中國特色社會主義的 B A 團結(jié)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定、B、富強、民主、文明、和諧C、經(jīng)濟、政治、文化、社會D物質(zhì)、精神、政治、社會

16、“三步走戰(zhàn)略”的第二步戰(zhàn)略目標是20世紀末,GNP比哪一年翻兩番,人均收入800——1000美元 D A、1978年B、1980年C、1990年D、1991年

17、社會主義社會發(fā)展的直接動力是 B A、發(fā)展B、改革C、革命D、調(diào)整

18、中國的對外開放的格局表述不正確的是 A A 多層次B、多角度C、全方位D寬領(lǐng)域

19、中國今天的改革，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟的改革，屬于 B A經(jīng)濟形態(tài)改革B、經(jīng)濟體制的改革C、公有制實現(xiàn)形式的改革D所有制結(jié)構(gòu)的改革 20、一切可用于生產(chǎn)的要素,包括人力、物力和土地是 B A、資源B、資源配置C、資源稀缺D、資源利用

21、現(xiàn)代企業(yè)制度的組織形式是 D A股份制B、公有制C、私有制D公司制

22、在效率與公平的問題上,我們在微觀收入分配中堅持 C A、兼顧效率B、公平優(yōu)先C、兼顧公平D、效率優(yōu)先

23、市場經(jīng)濟運行中 “看得見的手”是指 D A、經(jīng)濟規(guī)律B、法律法規(guī)C、經(jīng)濟政策D、宏觀調(diào)控 24社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)表述不正確的是 A A、社會主義市場經(jīng)濟就是公有制經(jīng)濟B、非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟重要組成部分C、公有制為主體D、多種經(jīng)濟共同發(fā)展

25、公有制的主體地位可以從哪兩方面表現(xiàn)出來 A A、公有制和私有制B、股份制和合作制C、計劃和市場D、質(zhì)和量

26、社會發(fā)展的最終決定力量是A A、生產(chǎn)力B、生產(chǎn)關(guān)系C、矛盾D、人民群眾

27、中國解決民族問題是采取的 D A 共和國聯(lián)邦的制度B、民族區(qū)域自治制度C、政治協(xié)商制度D人民代表大會制度

28、中共十六大報告指出，一個民族進步的靈魂，一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，一個政黨永葆生機的源泉是 A A創(chuàng)新B、改革C、革命 D發(fā)展

29、發(fā)展社會主義民主政治，最根本的是要把堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主和以下哪點統(tǒng)一起來 B A、法制建設(shè)有機統(tǒng)一起來B、依法治國有機統(tǒng)一起來C、政治體制改革有機統(tǒng)一起來D、社會穩(wěn)定有機統(tǒng)一起來

30、毛澤東提出的繁榮我國科學文化事業(yè)的方針是 C A、團結(jié)—批評—團結(jié)B、大鳴大放C、百花齊放，百家爭鳴D、發(fā)展民族的、科學的、大眾的文化

二、多項選擇題

1、屬于馬克思主義中國化的理論成果的是：BCD A、列寧主義B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表”重要思想

2、以下屬于鄧小平理論的科學體系包含的內(nèi)容是：

A、新民主主義革命理論B、社會主義初級階段理論C、改革開放理論D、社會主義市場經(jīng)濟理論

3、“三個代表”的內(nèi)容是指中國共產(chǎn)黨要始終代表ACD A、先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求B、改革的發(fā)展趨勢C、先進文化的前進方向D、人民群眾的根本利益。4、1978年發(fā)生以下哪些重大事件：ACD A、光明日報發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標準》B、把鄧小平理論作為黨的指導思想C、重新確立黨的思想路線D、鄧小平《解放思想、實事求是，團結(jié)一致向前看》發(fā)表

5、以下屬于新民主主義革命的對象的是BCD A、民族資本主義B、官僚資本主義C、帝國主義D、封建主義

6、社會主義初級階段是：BC A、泛指任何國家進入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段B、特指我國生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟不發(fā)達的條件下必然要經(jīng)歷的特定階段C、指我國已經(jīng)是社會主義社會但生產(chǎn)力不發(fā)達D、指我國向社會主義社會的過渡時期

7、鄧小平提出在我國社會主義建設(shè)中，判斷各方面工作是非得失的標準，歸根到底看其是否有利于BCD A、提高全民族的科學文化素質(zhì)B、發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力C、增強社會主義國家的綜合國力D、提高人民的生活水平

8、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)在古代及近現(xiàn)代的作用公式正確的是：BC A、古代是“科學——技術(shù)——生產(chǎn)”B、近現(xiàn)代是“科學——技術(shù)——生產(chǎn)”C、古代是“生產(chǎn)——技術(shù)——科學”D、近現(xiàn)代是“生產(chǎn)——技術(shù)——科學”

9、以下對社會主義市場經(jīng)濟理論形成和發(fā)展階段表述正確的是ABCD A、第一階段：計劃經(jīng)濟為主，市場調(diào)節(jié)為輔B、第二階段： 建立社會主義市場經(jīng)濟體制C、第三階段：“國家調(diào)節(jié)市場，市場引導企業(yè)”D、第四階段：有計劃的商品經(jīng)濟

10、黨在長期斗爭中形成的三大優(yōu)良作風是ABD A、理論聯(lián)系實際B、密切聯(lián)系群眾C、為人民服務D、批評與自我批評

1、構(gòu)建社會主義和諧社會，強調(diào)的是（B）。

A.消除社會一切矛盾 B.以人為本 C.和諧取代矛盾 D.和諧與矛盾共存

2、堅持四項基本原則，其中最重要的是（A）

A.黨的領(lǐng)導和社會主義道路 B.馬克思列寧主義的知道和無產(chǎn)階級專政 C.黨的領(lǐng)導和馬克思列寧主義的知道 D.社會主義道路和無產(chǎn)階級專政

3、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其核心任務是（B）

A.加速GDP的增長 B.發(fā)展社會生產(chǎn)力 C.增加政府財政收入 D.提高人民收入水平

4、代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是要（C）

A.代表高技術(shù)領(lǐng)域中資本的發(fā)展要求 B.代表大多數(shù)勞動者的發(fā)展要求 C.代表與先進生產(chǎn)力相聯(lián)系的勞動者的發(fā)展要求 D.代表科學技術(shù)的發(fā)展要求

5、代表先進文化的發(fā)展要求，關(guān)鍵是指（A）A．要倡導以馬克思主義為指導的文化建設(shè) B．要無條件地學習世界上發(fā)達國家的文化 C．要提倡儒家文化為代表的傳統(tǒng)文化 D．古今中外，兼收并蓄

6．代表最廣大人民群眾的根本利益，是說（B）。

A．代表全民的利益 B．代表以勞動者為主體的人民大眾的利益 C．代表生活在中國土地上的所有人的利益 D．代表共產(chǎn)黨的利益

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題紙上相關(guān)題目的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1、構(gòu)建社會主義和諧社會，強調(diào)的是（B）。

A.消除社會一切矛盾 B.以人為本 C.和諧取代矛盾 D.和諧與矛盾共存

2、堅持四項基本原則，其中最重要的是（A）

A.黨的領(lǐng)導和社會主義道路 B.馬克思列寧主義的知道和無產(chǎn)階級專政 C.黨的領(lǐng)導和馬克思列寧主義的知道 D.社會主義道路和無產(chǎn)階級專政

3、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其核心任務是（B）A.加速GDP的增長 B.發(fā)展社會生產(chǎn)力 C.增加政府財政收入 D.提高人民收入水平

4、代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是要（C）

A.代表高技術(shù)領(lǐng)域中資本的發(fā)展要求 B.代表大多數(shù)勞動者的發(fā)展要求 C.代表與先進生產(chǎn)力相聯(lián)系的勞動者的發(fā)展要求 D.代表科學技術(shù)的發(fā)展要求

5、代表先進文化的發(fā)展要求，關(guān)鍵是指（A）A．要倡導以馬克思主義為指導的文化建設(shè) B．要無條件地學習世界上發(fā)達國家的文化 C．要提倡儒家文化為代表的傳統(tǒng)文化 D．古今中外，兼收并蓄 6．代表最廣大人民群眾的根本利益，是說（B）。

A．代表全民的利益 B．代表以勞動者為主體的人民大眾的利益 C．代表生活在中國土地上的所有人的利益 D．代表共產(chǎn)黨的利益

7．反對資產(chǎn)階級自由化，主要反對的是（C）。A．提倡自由的觀點 B．西方一切文化 C．資產(chǎn)階級意識形態(tài)對社會主義中國的侵蝕 D．色情文化和奇裝異服

8．黨的思想路線的核心基礎(chǔ)是（C）。A．與時俱進 B．以人為本 C．實事求是 D．全面發(fā)展 9．馬克思主義的基本特征是（A）。A．與時俱進 B．以人為本 C．實事求是 D．全面發(fā)展 10．鄧小平提出的所謂的“不要問姓‘社’姓‘資’”，是說（B）。

A．不要問中國的發(fā)展是走社會主義道路還是走資本主義道路 B．不要問建設(shè)中具體的做法和管理經(jīng)驗是屬于社會主義的還是屬于資本主義的 C．不要問引進的設(shè)備是來自社會主義國家還是來自資本主義國家 D．不要問引進的人才是信仰社會主義還是信仰資本主義

11．1977年2月，“兩報一刊”社論中所提出的“兩個凡是”，是指（C）。A．凡是敵人反對的，我們都要擁護；凡是敵人擁護的，我們就要反對 B．凡是毛主席教導我們的，我們就要照辦；凡是毛主席批評過的，我們就不能去做 C．凡是毛主席做出的決策，我們都堅決擁護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝的遵循 D．凡是黨的號召，我們都堅決相應；凡是當?shù)慕虒?。我們都認真執(zhí)行

12．讓一部分人先富起來的目的是（C）。

A．擴大社會收入差距 B．讓貧困分出等級 C．讓先富起來的人帶動其他人走富裕發(fā)展的道路 D．最后大家實現(xiàn)均富 13．按生產(chǎn)要素分配，即是說（D）。

A．按勞動的量進行分配 B．按資本分配 C．按技術(shù)入股的比例分配 D．以上三個因素都包括在內(nèi)

14．鄧小平制定的外交政策是（B）。

A．和平共處、獨立自主 B．獨立自主、反對霸權(quán)主義、維護世界和平C．團結(jié)第三世界，反對霸權(quán)主義 D．反對霸權(quán)主義、決不當頭 15．發(fā)展是硬道理的意思是說（A）。

A．社會主義建設(shè)始終要把經(jīng)濟社會的全面發(fā)展擺在一切工作的首位 B．在社會主義建設(shè)中，經(jīng)濟發(fā)展速度是唯一的指標 C．在社會主義建設(shè)中，經(jīng)濟的發(fā)展要超越其他一切工作 D．在社會主義建設(shè)中，關(guān)注發(fā)展是各級政府唯一的工作

16．馬克思列寧主義同中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果是（B）。A．毛澤東思想 B．鄧小平理論 C．“三個代表”重要思想 D．科學發(fā)展觀

17．鄧小平指出：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，民心盛行，那它就不能前行，它的生命機體就停止了，就要亡黨亡國?！边@段話非常深刻地闡明了（C）。A．改革開放的重要性 B．唯物主義的重要性 C．解放思想的重要性 D．大膽地闖的重要性 18．社會主義初級階段是指（D）。

A．任何國家進入社會主義都要經(jīng)歷的起始階段 B．從新民主主義社會向社會主義社會的過渡階段 C．從社會主義向共產(chǎn)主義社會的過渡階段 D．中國生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟不發(fā)達的條件下，建設(shè)社會主義必然要經(jīng)歷的特定階段 19．中國共產(chǎn)黨的組織原則是（C）。

A．集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合 B．黨的代表大會制度和各級黨委領(lǐng)導制 C．民主集中制 D．少數(shù)服從多數(shù)，多數(shù)照顧少數(shù)

20．黨的三大作風是（B）。A．黨的領(lǐng)導、武裝斗爭、統(tǒng)一戰(zhàn)線

B．理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評 C．堅定正確的政治方向、艱苦樸素的工作作風、靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) D．一切行動聽指揮、不拿群眾一針一線、一切繳獲要歸公 21．黨的十一屆三中全會召開的日期是（C）。A．1976年10月 B．1977年2月 C．1978年12月 D．1979年5月

22．黨的基本路線“一個中心，兩個基本點”是（A）。A．以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放 B．以發(fā)展生產(chǎn)力為中心，堅持發(fā)展、堅持進步

C．以發(fā)展經(jīng)濟為中心，堅持發(fā)展是硬道理，堅持以人為本 D．以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持和平，堅持發(fā)展 23．社會主義市場經(jīng)濟是（C）。A．以市場法則主導一切經(jīng)濟活動 B．計劃與市場平分秋色 C．在市場原則的主導下，堅持國家的宏觀調(diào)控 D．計劃經(jīng)濟為主，市場調(diào)節(jié)為輔 24．社會主義生產(chǎn)資料所有制的形式有（B）。

A．公有制與其他所有制關(guān)系平行發(fā)展 B．公有制為主體，其他所有制關(guān)系并存 C．公有制經(jīng)濟逐步退出競爭性領(lǐng)域 D．非公有制經(jīng)濟占據(jù)主導地位

25．《光明日報》發(fā)表特約評論員文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》的日期是（B）。A．1977年2月4日 B．1978年5月11日 C．1979年2月17日 D．1980年3月31日 26．鄧小平理論被確定為黨的指導思想是在（D）。

A．黨的十二大 B．黨的十三大

C．黨的十四大 D．黨的十五大 27．通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》是在（D）。

A．黨的十一屆三中全會 B．黨的十一屆四中全會 C．黨的十一屆五中全會 D．黨的十一屆六中全會

28．社會主義初級階段的分配原則為（B）。

A．按生產(chǎn)要素分配 B．按勞分配為主，其他分配方式為輔 C．非按勞分配為主，按勞分配為輔 D．按對生產(chǎn)貢獻的大小進行分配 29．半殖民地半封建的舊中國（C）。

A．從來沒有走過資本主義道路 B．是封建主義和資本主義的怪胎 C．是世界資本主義體系的邊緣部分 D．是純粹的封建制度 30．科學發(fā)展觀強調(diào)（C）。

A．人與物的并行發(fā)展 B．國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的協(xié)調(diào)發(fā)展 C．人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 D．物質(zhì)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展

31．建設(shè)社會主義的經(jīng)濟體制（BD）。

A．必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展非公有制經(jīng)濟 B．必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟 C．必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導公有制經(jīng)濟的發(fā)展 D．必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展 E．必須毫不動搖地發(fā)展一切所有制經(jīng)濟 32．社會主義初級階段的基本內(nèi)容是（ABCD）。

A．我們已經(jīng)建成了一定的社會主義基礎(chǔ) B．這個社會主義還有生產(chǎn)力發(fā)展不平衡的方面 C．社會生產(chǎn)力還相對落后 D．廣大人民群眾接受文化教育的水平還不夠高 E．這樣的社會主義不如資本主義

33．下列觀點中有哪些是不正確的？（ACD）。A．新的科學技術(shù)的發(fā)展證明創(chuàng)造價值的不只是勞動 B．新的科學技術(shù)的發(fā)展證明創(chuàng)造價值的只有勞動 C．說資本不創(chuàng)造價值是錯誤的 D．勞動價值論在今天有點過時了 E．勞動價值論在今天沒有過時

34．共產(chǎn)主義是（ABCE）。A．一種消滅現(xiàn)存狀況的現(xiàn)實的運動 B．取代資本主義社會的又一個社會形態(tài)而已 C．仍然存在著社會生產(chǎn)方式的矛盾運動的 D．解決不了資源緊缺問題的 E．產(chǎn)生于現(xiàn)存的資本主義社會的發(fā)展之中的

35．中國特色的社會主義（BCE）。A．是一種民主的人道的社會主義 B．是共產(chǎn)主義運動中的一個組成部分 C．是在馬克思主義指導下的社會主義發(fā)展道路 D．與國外資本主義最終會走向相互融合 E．最終會走上發(fā)達社會主義的道路 36．鄧小平提出：社會主義的本質(zhì)就是（ACE）。

A．解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力 B．實現(xiàn)人的全面發(fā)展 C．消滅剝削，消除兩極分化 D．實現(xiàn)以人為本

E．最終達到共同富裕 37．社會主義的國有經(jīng)濟（ABD）。

A．是社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ) B．是社會主義經(jīng)濟的主導力量 C．與非公有制經(jīng)濟不相兼容 D．與非公有制經(jīng)濟相互補充 E．最終要被私有化 38．社會主義市場經(jīng)濟（ACE）。

A．應該講價值規(guī)律規(guī)定 B．只需要看不見的手的操作 C．不能沒有宏觀調(diào)控 D．與資本主義市場經(jīng)濟沒有區(qū)別 E．要強調(diào)公有制經(jīng)濟為主體 39．黨的建設(shè)主要包括（BCD）。

A．愛國主義的教育 B．理論建設(shè) C．作風建設(shè) D．組織建設(shè) E．個人修養(yǎng)的培育 40．社會主義和諧社會強調(diào)（ABCDE）。

A．經(jīng)濟社會和諧發(fā)展 B．人與自然和諧發(fā)展 C．民主、公平、正義 D．人的全面發(fā)展 E．人與物的和諧發(fā)展

第五篇：馬原期末選擇題復習題

一、單項選擇題：每小題1分，下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

1、愛迪生發(fā)明電燈之前做了兩千多次試驗。有個年輕記者曾經(jīng)問他為什么遭遇這么多次失敗。愛迪生回答：“我一次都沒有失敗，我發(fā)明了電燈。這只是一段經(jīng)歷了兩千步的歷程”。愛迪生之所以說“我一次都沒有失敗”是因為他把每一次實驗都看作：B

A.對事物規(guī)律的正確反映

B.整個實踐過程中的一部分

C.實踐中可以忽略不計的偶然挫折

D.認識中所獲得的真理

2、俄國早期馬克思主義理論家普列漢諾夫說，絕不會有人去組織一個“月食黨”以促進或阻止月食的到來，但要進行社會革命就必須組織革命黨。這是因為社會規(guī)律與自然規(guī)律有所不同，它是：A

A.通過人的有意識的活動實現(xiàn)的B.由多數(shù)人的意志決定的 C.比自然規(guī)律更易于認識的規(guī)律

D.不具有重復性的客觀規(guī)律

3、社會生產(chǎn)是連續(xù)不斷進行的。這種連續(xù)不斷重復的生產(chǎn)就是再生產(chǎn)，每次經(jīng)濟危機發(fā)生期間總有許多企業(yè)或因產(chǎn)品積壓、或因訂單缺乏等致使其無法繼續(xù)進行再生產(chǎn)而被迫倒閉。那些因產(chǎn)品積壓而倒閉的企業(yè)主要是由于無法實現(xiàn)其生產(chǎn)過程中的：B

A.實物補償 B.價值補償 C.增殖補償 D.勞動補償

4、與第二次世界大戰(zhàn)前的資本主義相比，當代資本主義在許多方面已經(jīng)并正在發(fā)生著深刻的變化，正確分析這些新變化發(fā)生的原因，有利于我們科學而全面地認識當代資本主義社會，導致當代資本主義新變化發(fā)生的根本推動力量是：B

A.工人階級爭取自身權(quán)利的斗爭

B.科學技術(shù)革命和生產(chǎn)力的發(fā)展

C.改良主義政黨對資本主義制度的改革

D.社會主義制度的優(yōu)越性對資本主義的影響

5、中國工程院院士袁隆平曾結(jié)合自己的科研經(jīng)歷，語重心長地對年輕人說：“書本知識雖然重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@表明：A

A.實踐是人類認識的基礎(chǔ)和來源

B.實踐水平的提高有賴于認識水平的提高

C.由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要

D.理論對實踐的指導作用沒有正確與錯誤之分

6、社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。社會意識具有相對獨立性，即它在反映社會存在的同時，還有自己特有的發(fā)展形式和規(guī)律。社會意識相對獨立性最突出的表現(xiàn)是：C

A.社會意識與社會存在發(fā)展的不完全同步性

B.社會意識內(nèi)部各種形式之間的相互作用和影響

C.社會意識對社會存在具有能動的反作用

D.社會意識各種形式各自具有其歷史繼承性

7、第二次世界大戰(zhàn)以后，資本主義國家經(jīng)歷了第三次科技革命，機器大工業(yè)發(fā)展到自動化階段，智能化工廠創(chuàng)造除了較高的生產(chǎn)效率，顯露出巨大的競爭

力，企業(yè)在“機器換人”中取得了一定的經(jīng)濟效益。這意味著率先使用機器人的個別企業(yè)：A

A.資本主義技術(shù)構(gòu)成的提高 B.剩余價值來源的改變

C.獲得更多的社會平均利潤 D.所生產(chǎn)商品價值的提高

8、錢學森曾經(jīng)說過：“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務，如果人民最后對我的一生所做的工作表示滿意的話，那才是最高的獎賞?！边@說明評價人生價值的根本尺度是：C

A.個體在社會中的地位

B.個體在社會中的影響

C.個體對社會和他人的生存和發(fā)展的貢獻

D.個體從社會獲得的滿足程度

9、《百喻經(jīng)》中有一則寓言，有一個愚人到別人家去做客，他嫌菜沒有味道，主人就給他加了點鹽。菜里加了鹽以后，味道好極了，愚人就想：“菜之所以鮮美，是因為有了鹽，加一點點就如此鮮美，如果加更多的鹽豈不是更加好吃？”回家以后，他把一把鹽放進嘴里，結(jié)果又苦又咸，這則寓言給我們的啟示是：B A.持續(xù)的量變會引起事物發(fā)生質(zhì)的變化 B.在認識和處理問題時要掌握適度的原則 C.在事物的發(fā)展過程中要時時注意事物的自我否定 D.不可能通過一些現(xiàn)象而去認識某個事物的本質(zhì)

10、有一種觀點認為，“自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨立，而在于認知這些規(guī)律，從而能夠有計劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務”。還有一種觀點認為，“‘自由’倒過來就是‘由自’，因此‘自由’等于‘由自’，‘由

自’即是隨心所欲”，這兩種關(guān)于自由的觀點：前者是（）的觀點，后者是（）的觀點。A A.唯物辯證法/唯意志論 B.機械唯物主義/唯心主義 C.歷史唯心主義/歷史唯物主義 D.主觀唯心主義/唯物辯證法

11、某資本家100萬元創(chuàng)辦企業(yè)從事生產(chǎn)，60萬元用于固定資本，以購買機器設(shè)備等，40萬元用于流動資本，以購買原材料和勞動力等（其中購買勞動力支付了10萬元）。一輪生產(chǎn)結(jié)束后，該企業(yè)的總資本達到了120萬元。那么該企業(yè)的剩余價值為：C A.20% B.50% C.200% D.100% 12、20世紀70年代以來，西方資本主義國家的金融資本急劇膨脹，這一方面促進了資本主義的發(fā)展，另一方面也造成了經(jīng)濟過度虛擬化，致使金融資本頻繁發(fā)生。西方資本主義金融資本快速發(fā)展壯大的重要制度條件是：C A.金融自由化與金融創(chuàng)新 B.技術(shù)創(chuàng)新與大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)金融 C.去工業(yè)化與大力發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè) D.全面私有化與放松金融監(jiān)管

13、某資本家投資100萬元，每次投資所獲得的利潤為25萬元，假定其預付資本的有機構(gòu)成為4:1，那么該資本家每次投資所實現(xiàn)的剩余價值率為：D A.100% B.75% C.50% D.125%

14、某企業(yè)原預付資本為1000萬元，資本有機構(gòu)成為 9：1，工人平均每月工資為500元?，F(xiàn)因采用新的機器設(shè)備勞動生產(chǎn)率提高，使資本有機構(gòu)成提高到19：1。試問，在不追加資本情況下，由于有機構(gòu)成的提高，被排擠出工廠的人數(shù)是多少？ B A.2000 B.1000 C.500 D.100

二、多項選擇題：每小題2分，下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。多選或少選均不得分。

1、長江的年齡有多大？這里說的長江“年齡”，是指從青藏高原奔流而下注入東海的“貫通東流”水系的形成年代。如果說上游的沉積物從青藏高原、四川盆地順延而下能到達下游，這就表明長江貫通了，這就是物源示蹤。我國科學家采用這一方法，研究長江中下游盆地沉積物的來源，從而判別長江上游的物質(zhì)何時到達下游，間接指示了長江貫通東流的時限。他們經(jīng)過10多年的研究，提出長江貫通東流的時間距今2300多萬年。這一研究成果從一個側(cè)面顯示出：

A.時間和空間是通過物質(zhì)運動的變化表現(xiàn)出來的 B.時間和空間是標示物質(zhì)運動的觀念形式

C.時間和空間是有限的，物質(zhì)運動是永恒的 D.時間和空間是物質(zhì)運動的存在形式

2、作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死一個人，天上就熄滅一顆星星；而奶奶說，地上死一個人，天上又多了一個星星，人死了就會升到天空，變成星星給走夜道的人照個亮了。于是他“慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光??”這對我們理解個人在社會歷史中的作用的啟示有：

A.杰出個人決定歷史發(fā)展的走向

B.人人都是歷史的創(chuàng)造者

C.歷史是無數(shù)個人相互作用的合力的結(jié)果

D.每個人對社會發(fā)展都有或大或小的作用 3、1918年，馬寅初在一次演講時，有一位老農(nóng)問他：“馬教授，請問什么是經(jīng)濟學？”馬寅初笑著說：“我給這位朋友講個故事吧：有個趕考的書生到旅店投宿，拿出十兩銀子，挑了該旅店標價十兩銀子的最好房間，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠單，米店老板轉(zhuǎn)身去屠夫處還了肉錢，屠夫馬上去付清了賒欠的飼料款，飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣，十兩銀子又到了店主的手里。這時書生來說，房間不合適，要回銀子就走了。你看，店主一文錢也沒賺到，大家卻把債務都還清了，所以，錢的流通越快越好，這就是經(jīng)濟學?！痹谶@個故事中，貨幣所發(fā)揮的職能有：

A.流通手段

B.價值尺度

C.支付手段

D.貯藏手段

4、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，隨著國家壟斷資本主義的形成和發(fā)展，資產(chǎn)階級國家對經(jīng)濟進行的干預明顯加強，從而使得資本主義社會的經(jīng)濟調(diào)節(jié)機制發(fā)生了顯著變化。與這種變化相適應，經(jīng)濟危機形態(tài)也發(fā)生了很大變化，其主要表現(xiàn)是：

A.經(jīng)濟危機通常由國家間的貿(mào)易失衡直接引發(fā)

B.經(jīng)濟危機各階段的交替過程已不十分明顯

C.經(jīng)濟危機更多地表現(xiàn)為金融危機的頻繁發(fā)生

D.經(jīng)濟危機的破壞作用只局限于發(fā)達資本主義國家

5、母質(zhì)、氣候、生物、地形、時間是土壤形成的五大關(guān)鍵成土因素。母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)和初始無機養(yǎng)分的最初來源。氣候?qū)е碌V物的風化和合成、有機質(zhì)的形成和積累、土壤中物質(zhì)的遷移、分解和合成。生物包括植物、動物和微生物等，是促進土壤發(fā)生發(fā)展最活躍的因素。地形可以使物質(zhì)在地表進行再分配，使土壤及母質(zhì)在接受光、熱、水等條件方面發(fā)生差異。時間是闡明土壤形成發(fā)展的歷史動態(tài)過程，母質(zhì)、氣候、生物和地形等對成土過程的作用隨著時間延續(xù)而加強。土壤生成過程說明：

A.事物總是作為過程而存在 B.時間是物質(zhì)運動的存在形式

C.事物的發(fā)展總是呈現(xiàn)出線性上升的態(tài)勢

D.事物的產(chǎn)生總是多種因素相互作用的結(jié)果

6、平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，小到體操中人在平衡木上的行走，雜技中的騎車走鋼絲、獨輪車表演，直升機在空中的懸停等，大到人類的生存、地球的運轉(zhuǎn)、天體的運行等等，都是保持平衡的一種狀態(tài)。世間的萬事萬物，之所以能不停地運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使“平衡”成為人們的“大智慧”，就要：

A.精確把握事物的度

B.準確掌握辯證否定的方式和方向

C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系

D.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關(guān)系

7、馬克思主義從必然性與偶然性的辯證統(tǒng)一中理解杰出人物的歷史作用，認為：

A.杰出人物能修改歷史發(fā)展的基本方向

B.杰出人物的歷史作用受到一定歷史條件的制約

C.杰出人物歷史作用的形成和發(fā)揮與其順應人民群眾的意愿密不可分

D.杰出人物會因其智慧、性格因素對社會進程發(fā)生影響

8、馬克思指出：“資本主義積累不斷地并且同它的能力和規(guī)?；杀壤厣a(chǎn)出相對的，即超過資本增殖的平均需要的，因而是過剩的或追加的工人人口?！薄斑^剩的工人人口是積累或資本主義基礎(chǔ)上的財富發(fā)展的必然產(chǎn)物，但是這種過剩人口反過來又成為資本主義積累的杠桿，甚至成為資本主義生產(chǎn)方式存在的一個條件?！鄙鲜稣摂啾砻鳎?/p>

A.資本主義生產(chǎn)周期性特征需要有相對過剩的人口規(guī)律與之相適應

B.資本主義社會過剩人口之所以是相對的，是因為它不為資本價值增殖所需要

C.資本主義積累必然導致工人人口的供給相對于資本的需要而過剩

D.資本主義積累使得資本主義社會的人口失業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)越來越大的趨勢。

9、國家壟斷資本主義是國家政權(quán)和私人壟斷資本融合在一起的壟斷資本主義。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，在國家壟斷資本主義獲得充分發(fā)展的同時，資本主義國家通過宏觀調(diào)節(jié)和微觀規(guī)制對生產(chǎn)、流通、分配和消費各個環(huán)節(jié)的干預也更加深入。其中，微觀規(guī)制的類型主要有：

A.社會經(jīng)濟規(guī)制

B.公共事業(yè)規(guī)制

C.公眾生活規(guī)制

D.反托拉斯法

10、顯微攝影是一門使用照相拍攝顯微鏡下一般用肉眼無法看清的標本的技術(shù)。肉眼中千篇一律的細沙，在顯微鏡下，卻是“一沙一世界”，有的晶瑩剔透像寶石，有的金黃酥脆像餅干，即使是司空見慣的柴米油鹽，在顯微鏡下也會展現(xiàn)神奇而充滿魅力的另一面。顯微鏡下的“一沙一世界”表明：

A.任何事物都具有無限多樣的屬性

B.事物的本質(zhì)隨著人們的認識變化而改變

C.人們能夠透過對個別事物的認識而達到對世界整體的把握

D.人們可以通過制造和使用工具日益深化對客觀世界的認識

11、唐朝詩人張若虛《春江花月夜》中，“人生代代無窮已，江月年年只相似”兩句詩蘊含著時間一維性的哲理，下列詩句中蘊含相同哲理的是：

A.閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋

B.花開堪折直須折，莫待無花空折枝

C.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲

D.溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓

12、馬克思說：“一切現(xiàn)實的危機的最終原因始終是：群眾貧窮和群眾的消費受到限制，而與此相對立，資本主義生產(chǎn)卻竭力發(fā)展生產(chǎn)力，好像只有社會的絕對的消費能力才是生產(chǎn)力發(fā)展的界限。”這段論述表明：

A.社會的絕對的消費能力導致了經(jīng)濟危機的發(fā)生

B.經(jīng)濟危機的發(fā)生根本上在于資本主義的基本矛盾

C.經(jīng)濟危機的發(fā)生與群眾的貧窮及其消費能力受到限制有關(guān)

D.資本積累與無限大生產(chǎn)也是經(jīng)濟危機發(fā)生的原因

13、利潤轉(zhuǎn)化為平均利潤：

A.剩余價值規(guī)律作用的必然結(jié)果 B.競爭規(guī)律作用的必然結(jié)果

C.體現(xiàn)等量資本獲得等量利潤原則瓜分剩余價值 D.價值轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價格