第一篇：廣東省2013年初中政治畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試預(yù)測(cè)試題(三)新人教版

2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

思想品德中考預(yù)測(cè)卷

（二）說(shuō)明：1．全卷共6頁(yè)，滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。

2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）

1．據(jù)調(diào)查，我國(guó)4億多未滿18周歲的青少年中約3 000萬(wàn)有心理問(wèn)題，青少年往往容易出現(xiàn)煩惱與困惑，甚至心理危機(jī)。當(dāng)我們遇到心理危機(jī)時(shí)，要（）

①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”；②開(kāi)放心靈世界，主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助；③聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)以轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；④獨(dú)立承受，這是戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的良機(jī)。A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

2．為防止學(xué)生早戀，某校出“雷人校規(guī)”：男女生交往務(wù)必在明亮地方，5人以上同學(xué)在場(chǎng)；男女生說(shuō)話時(shí)中間必須間隔一塊瓷磚（大瓷磚）的距離。對(duì)此，你的看法是（）A．該校規(guī)落實(shí)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)

B．沒(méi)有必要，男女生怎么交往完全是學(xué)生自己的事 C．值得商榷，男女生正常交往可以促進(jìn)個(gè)體的健康成長(zhǎng) D．這是避免學(xué)生早戀的唯一選擇

3．2013年1月10日，武漢某小區(qū)一轎車被樓上墜下的油桶砸碎了玻璃。車主趕到現(xiàn)場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)車慘遭“毀容”，非常心疼。但他是個(gè)好脾氣，笑著說(shuō)：“反正被砸了，現(xiàn)在有人負(fù)責(zé)修好就行?！避囍鞯暮闷庹f(shuō)明他具有（）A．樂(lè)于助人的品質(zhì) B．寬以待人的品質(zhì) C．謙虛待人的品質(zhì) D．平等待人的品質(zhì)

4．2012年8月1日，中國(guó)男子體操隊(duì)在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)男子體操隊(duì)項(xiàng)目決賽中，以零失誤的完美發(fā)揮，為中國(guó)代表團(tuán)奪得該項(xiàng)目的金牌。領(lǐng)隊(duì)葉振南賽后說(shuō)：“我們的確缺乏全能強(qiáng)手，（多次實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)）靠的是團(tuán)隊(duì)的力量、集體的智慧?！边@給我們的啟示是（）①團(tuán)結(jié)的集體能發(fā)揮出更大的力量；②要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體的建設(shè)多作貢獻(xiàn)；③團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力；④發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量可以戰(zhàn)勝任何困難。Ａ．①②③

Ｂ．②③④

Ｃ．①②④

Ｄ．①③④

5．據(jù)2012年10月9日《北京青年報(bào)》報(bào)道，清華大學(xué)機(jī)械工程系博士研究生閻文韜，自考上大學(xué)以來(lái)，他的母親不幸罹患癌癥，而他依靠超群的毅力邊學(xué)習(xí)邊陪伴母親就醫(yī)，并通過(guò)學(xué)校和老師的資助以及自己的勤工儉學(xué)，最終以驕人的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。這啟示我們（）

①只有遭遇重大挫折才能成功；②要勇于面對(duì)挫折，做生活的強(qiáng)者；③堅(jiān)強(qiáng)的意志有助于成就人生；④要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，活出尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。Ａ．①②④

Ｂ．②③④

Ｃ．①②③

Ｄ．①③④

6．2012年9月20日，云南省昆明市中級(jí)人民法院對(duì)震驚中外的湄公河“10·5”慘案犯罪嫌疑人進(jìn)行公開(kāi)開(kāi)庭審理。6名被告人分別被控故意殺人、運(yùn)輸毒品、綁架、劫持船只等罪名。慘案的告破是中國(guó)、老撾、緬甸、泰國(guó)四國(guó)在安全合作領(lǐng)域的一項(xiàng)重要成果。審判期間，泰國(guó)、老撾分別組團(tuán)來(lái)華出庭作證。這告訴我們（）

①違法必究是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)；②違法犯罪必然會(huì)受到法律的制裁；③我國(guó)努力與相關(guān)國(guó)家開(kāi)展司法外交，嚴(yán)厲打擊違法犯罪；④依法治國(guó)是我國(guó)治理國(guó)家的基本方略。Ａ．②③④

Ｂ．①②③

Ｃ．①③④

Ｄ．①②④ 7．下列同學(xué)的言行符合禮儀要求的有（）

①小薇總是看不起衣著“土氣”的同學(xué)；②小強(qiáng)得到同學(xué)幫助后，真誠(chéng)地道了聲“謝謝”；③小丁在升國(guó)旗儀式上與同學(xué)打鬧；④小夢(mèng)每天上學(xué)前都會(huì)主動(dòng)與父母告別。Ａ．①③

Ｂ．①④

Ｃ．②③

Ｄ．②④

8．某大學(xué)一名新生在多位家長(zhǎng)的陪同下，帶著十幾包日常用品到學(xué)校報(bào)到，被網(wǎng)友稱為“齊全哥”。這一事件說(shuō)明（）A．家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子很正常 B．大學(xué)生應(yīng)該告別依賴，自立自強(qiáng) C．將來(lái)我們考上大學(xué)，也應(yīng)該這樣做 D．大學(xué)生要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的幫助

9．身為兒童康復(fù)中心的老師，本來(lái)可以為特殊幼兒提供更多的關(guān)愛(ài)與幫助，許某卻使用暴力虐待兒童導(dǎo)致幼兒重傷。經(jīng)廣東省廣州市番禺區(qū)檢察院提起公訴，2012年12月13日，該區(qū)法院以故意傷害罪一審判處許某有期徒刑六年零六個(gè)月。對(duì)此，下列看法不正確的是（）

A．許某的行為侵犯了兒童的生命健康權(quán) B．許某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性

C．法律面前人人平等，只要觸犯法律，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 D．許某的行為是一般違法行為

10．去年８月剛從河北邢臺(tái)學(xué)院畢業(yè)的小王，將自己的個(gè)人信息填寫在了某網(wǎng)站的求職信息欄上。沒(méi)想到，小王工作沒(méi)找到，竟找來(lái)了騙子。這告訴我們（）

①要增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)自我防范；②不要在網(wǎng)上輕易泄露個(gè)人資料；③網(wǎng)絡(luò)信息有真有假，要提高辨別覺(jué)察能力；④一定不能依賴網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。Ａ．①②③

Ｂ．①②③④

Ｃ．①②

Ｄ．①③④

11．一名15歲的男孩在山東淄博市人民公園跳湖輕生，被正在冬泳的市民救起。據(jù)知情人士反映，原因是該男孩沒(méi)有完成作業(yè)，家人用特別溫和的言語(yǔ)批評(píng)了他，但他還是覺(jué)得自尊心被傷害。男孩的輕生行為是（）

①維護(hù)自尊的應(yīng)有之舉；②合理宣泄情緒的表現(xiàn)；③不能正確對(duì)待他人批評(píng)的表現(xiàn)；④不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。

Ａ．①②③④

Ｂ．①②③

Ｃ．②④

Ｄ．③④

12．針對(duì)日本不斷升級(jí)的侵占釣魚島的強(qiáng)盜行徑，近日西安、青島、長(zhǎng)沙、深圳等多個(gè)城市發(fā)生了民眾自發(fā)組織的多起保釣行動(dòng)。然而令人遺憾的是，與此同時(shí)，一些非理性的抗議活動(dòng)也屢有發(fā)生，甚至有人當(dāng)眾焚燒或打砸日系車，還發(fā)生了襲擊國(guó)人及日本人的過(guò)激行為。這告訴我們，表達(dá)愛(ài)國(guó)情緒（）

①是捍衛(wèi)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)的表現(xiàn)；②應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行；③應(yīng)理性、文明、尊重和寬容；④可以不受任何約束，為所欲為。

Ａ．①②③④

Ｂ．①②③

Ｃ．②③④

Ｄ．①②④

某大學(xué)

13．關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得竊取或者以其他非法方式獲取公民個(gè)人電子信息，不得出售或者非法向他人提供公民個(gè)人電子信息?！边@一規(guī)定主要維護(hù)了公民的（）

A．人格尊嚴(yán)權(quán) B．財(cái)產(chǎn)所有權(quán) C．智力成果權(quán) D．隱私權(quán)

14．2013年1月22日，在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上，習(xí)近平指出，要堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身上的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。要反腐倡廉，就應(yīng)該（）

①加強(qiáng)法制教育和社會(huì)主義榮辱觀教育；②將反腐工作作為現(xiàn)階段我國(guó)的中心工作抓緊抓好；③健全監(jiān)督和舉報(bào)機(jī)制，切實(shí)保障公民的批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)；④加大執(zhí)法力度，做到違法必究。

Ａ．①②④

Ｂ．①②③

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④

15．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，做好2013年經(jīng)濟(jì)工作，必須加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，使經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展建立在擴(kuò)大內(nèi)需的基礎(chǔ)上。下列舉措有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的有（）

①做大做強(qiáng)國(guó)有企業(yè)，限制私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展；②實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；③加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整；④推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。Ａ．①③④

Ｂ．①②④

Ｃ．①②③

Ｄ．②③④

16．“中國(guó)好聲音”第一季年度好聲音獎(jiǎng)由梁博獲得，同時(shí)參賽的老師權(quán)振東（梁博的老師）也獲得了“實(shí)力綻放”的榮耀。權(quán)振東教梁博唱歌并極力將他推薦給欄目組，梁博把權(quán)振東稱作“權(quán)哥”并同臺(tái)比賽。這一戲劇性故事啟示我們（）A．要直面競(jìng)爭(zhēng)，敢于向權(quán)威說(shuō)不 B．要善于合作，與指揮相互配合 C．在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng) D．合作就不競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就不合作

17．在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)賽艇項(xiàng)目女子輕量級(jí)雙人雙槳的頒獎(jiǎng)儀式上，出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景：頒獎(jiǎng)嘉賓用擁抱和貼臉親吻的方式祝賀希臘運(yùn)動(dòng)員，而用握手的方式祝賀中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。這（）

①要求不同國(guó)家和民族加強(qiáng)交流，消除文化差異；②表明不同國(guó)家和民族有不同的文化習(xí)俗；③是尊重不同國(guó)家和文化差異的表現(xiàn)；④說(shuō)明不同國(guó)家和民族文化無(wú)法和諧發(fā)展。Ａ．①②③

Ｂ．①②③④

Ｃ．②③

Ｄ．①②④

18．下列關(guān)于右面漫畫《誰(shuí)來(lái)幫幫我》中人物的想法和行為的看法正確的是（）

①作弊違背了誠(chéng)實(shí)的準(zhǔn)則，也破壞了公平的原則；②作弊是自欺欺人；③考試作弊有利于互相幫助，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)；④考試前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

誰(shuí)來(lái)幫幫我

19．國(guó)務(wù)院總理溫家寶在國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上指出，要實(shí)現(xiàn)到2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，就必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。之所以要把科技創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力；②科技創(chuàng)新是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要；③科技創(chuàng)新是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力；④要縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，關(guān)鍵靠科技創(chuàng)新。

Ａ．①②③

Ｂ．①②③④

Ｃ．①②④

Ｄ．②③④

20．2012年9月19日，中央人才工作協(xié)調(diào)小組召開(kāi)會(huì)議，部署實(shí)施《國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃》。中央實(shí)施這一計(jì)劃，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①人才是創(chuàng)造財(cái)富最重要的資源；②人才是知識(shí)的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者；③人才已成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最重要資源；④當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。

Ａ．①②③

Ｂ．①②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②④

21．2012年9月18日，環(huán)境保護(hù)部、教育部通知決定，在各地普遍開(kāi)展中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合建立中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地。這一做法（）①有利于增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；②可以降低教育成本，減輕貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；③可以讓中小學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)；④有利于普及生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展理念。

Ａ．①②③④

Ｂ．①②③

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④

22．2012年12月5日，國(guó)家民委印發(fā)《少數(shù)民族特色村寨保護(hù)與發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2015年）》。支持對(duì)少數(shù)民族特色村寨的保護(hù)與發(fā)展有利于（）

①傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化；②保護(hù)中華文化的多樣性；③促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；④鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。Ａ．①②④

Ｂ．①②③④

Ｃ．①②③

Ｄ．①④

23．今年全國(guó)兩會(huì)與以往不同，不少代表委員稱，會(huì)風(fēng)變了，不擺鮮花、不設(shè)橫幅，取消了迎送，減少了紙質(zhì)文件的數(shù)量，食宿從簡(jiǎn)，沒(méi)有“飯局”??這些改變（）①有利于弘揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德；②有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗中國(guó)；③有利于改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率；④能徹底遏制腐敗和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。Ａ．①②③④

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②③

24．2013年3月，高校校園招聘進(jìn)入新一輪高峰期。一些畢業(yè)生們?cè)谡衅笗?huì)、校園宣講會(huì)、面試考場(chǎng)等地頻繁“跑場(chǎng)”，但有人歡喜有人愁。你認(rèn)為要做好自己的職業(yè)選擇，就需要（）

①在作選擇前弄清自己的真實(shí)需要；②在作選擇前多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；③正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性；④完全聽(tīng)從父母和老師的意見(jiàn)。Ａ．①②③

Ｂ．①②③④

Ｃ．①③

Ｄ．①③④

25．2012年是西藏解放61周年，自從西藏實(shí)行了民族區(qū)域自治制度以來(lái)，西藏自治區(qū)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，深刻改變西藏貧窮落后的面貌。民族區(qū)域自治體現(xiàn)了（）Ａ．我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家 Ｂ．我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)享有高度自治權(quán)

Ｃ．少數(shù)民族人民依法享有管理自己內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利

Ｄ．民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)根本政治制度，是民主政治的體現(xiàn)

26．“衣加衣溫暖行動(dòng)”，是某網(wǎng)站發(fā)起的大型微公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在倡議人們將閑置衣物捐獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困群體，變廢為寶，溫暖過(guò)冬?！耙录右隆蔽⒐嫘袆?dòng)（）①屬于親社會(huì)行為；②有利于激發(fā)人們的社會(huì)責(zé)任感；③符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；④是我國(guó)依法治國(guó)的具體表現(xiàn)。

Ａ．①②③

Ｂ．①②④

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④

27．溫總理在十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》時(shí)表示，2012年要促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，辦好農(nóng)村寄宿學(xué)校，實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；加強(qiáng)校車安全管理，確保孩子們的人身安全。這些都表明了我國(guó)十分重視未成年人的健康成長(zhǎng)。國(guó)

家重視保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)；②未成年人身心發(fā)展不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；③未成年人缺乏自我保護(hù)的能力，合法權(quán)益容易受到侵害；④未成年人生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中。

Ａ．①②③④

Ｂ．①②③

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④

28．2012年8月以來(lái)，廣東連續(xù)兩次向民間拋出“橄欖枝”，發(fā)布182個(gè)總投資為5 038億元的重大招標(biāo)項(xiàng)目，涉及交通、能源、城建等多個(gè)國(guó)企壟斷領(lǐng)域。在開(kāi)發(fā)壟斷領(lǐng)域、吸引民資參與方面，倡導(dǎo)“先行先試”的廣東又一次走在了全國(guó)前列。這表明（）Ａ．國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈

Ｂ．我省鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 Ｃ．非公有制經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量 Ｄ．我省的中心任務(wù)是發(fā)展民營(yíng)企業(yè)

二、簡(jiǎn)答題（8分）29．閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：2012年7月，國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)的《少數(shù)民族事業(yè)“十二五”規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)：“推進(jìn)民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！?/p>

材料二：從2012年秋季學(xué)期開(kāi)始，西藏將全面實(shí)現(xiàn)15年免費(fèi)教育，即學(xué)前3年、小學(xué)6年、初中3年和高中3年。凡是在西藏自治區(qū)公辦學(xué)校就讀的學(xué)生均能享受這一政策，在民辦或其他部門辦學(xué)校就讀的學(xué)生也可享受等額財(cái)政補(bǔ)貼。（1）材料一說(shuō)明了什么？（2分）

（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎鞑卮伺e有什么意義。（6分）

三、辨析題（10分。僅作判斷不加以說(shuō)明理由者不得分）

30．“神舟”九號(hào)飛天揚(yáng)我國(guó)威，2012年6月16日18時(shí)從酒泉發(fā)射，2012年6月29日10時(shí)返回，降落在內(nèi)蒙古中部?！吧裰邸本盘?hào)與“天宮一號(hào)”在太空完美實(shí)現(xiàn)自動(dòng)和手動(dòng)對(duì)接。從“神舟”一號(hào)到“天宮一號(hào)”，一圈數(shù)字輪回的背后，是中國(guó)載人航天工程一個(gè)戰(zhàn)略階段的跨越。短短12年間，中國(guó)，正在以令世界驚詫的“中國(guó)速度”飛向太空。2012年中國(guó)航母“遼寧艦”正式入列中國(guó)海軍，殲-15艦載機(jī)成功著艦，殲-20、殲-31第五代隱形戰(zhàn)機(jī)先后試飛成功??這一項(xiàng)項(xiàng)自主創(chuàng)新的科技成果讓國(guó)人無(wú)比驕傲與自豪。對(duì)此，甲乙兩人發(fā)表了自己的看法。

甲：我國(guó)在科技方面已處于世界領(lǐng)先地位，不需要再向其他國(guó)家學(xué)習(xí)了。乙：我國(guó)能取得如此巨大的科技成就，完全是自主創(chuàng)新的結(jié)果。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)甲乙的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

四、分析說(shuō)明題（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析）31．閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：“霧霾壓城城欲摧，寒氣襲人人躬背，翹首難見(jiàn)月圓日，躲進(jìn)小樓一杯醉?！边@首打油詩(shī)描述了2013年1 ~ 3月間東北、華北到中部乃至黃淮、江南地區(qū)，出現(xiàn)了大范圍重度和嚴(yán)重空氣污染的真實(shí)寫照。霧霾觸發(fā)了一系列的“連鎖反應(yīng)”，包括交通受限、航班延誤、病患增加等，空氣污染給人們生活和出行帶來(lái)了嚴(yán)重影響。霧霾也再次給中國(guó)環(huán)境問(wèn)題敲響了警鐘，引發(fā)了專家、媒體和民眾對(duì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的深入思考。

材料二：十八大報(bào)告指出：大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、低碳發(fā)展、循環(huán)發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的格局，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)惡化的趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。

材料三：中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)總體布局由經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”拓展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”。（1）霧霾給我們敲響了什么警鐘？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

（2）結(jié)合材料二和材料三，運(yùn)用九年級(jí)《思想品德》有關(guān)知識(shí)，探討你對(duì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的思考。（4分）

（3）霧霾天氣的產(chǎn)生，歸根到底與我們每個(gè)人都有關(guān)系。請(qǐng)你從預(yù)防、減少霧霾天氣的產(chǎn)生向市民發(fā)出三條微博建議。（3分）

五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題）32．閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：2013年3·15晚會(huì)，央視曝光蘋果手機(jī)在中國(guó)市場(chǎng)實(shí)施著與國(guó)外不同的售后政策，在中國(guó)宣稱的“以換代修”“整機(jī)交換”并沒(méi)有真正更換整機(jī)，以逃避中國(guó)手機(jī)三包規(guī)定。大眾汽車雙離合自動(dòng)變速器被曝質(zhì)量缺陷；江淮同悅轎車為了節(jié)約成本，采用價(jià)格相對(duì)便宜的普通鋼板代替防腐性能較好的鍍鋅板，造成鋼板生銹，給車主帶來(lái)極大安全隱患。

材料二：據(jù)央視新聞?lì)l道報(bào)道，2012年12月31日，上海食藥監(jiān)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對(duì)于公眾所關(guān)注的百盛集團(tuán)瞞報(bào)雞肉產(chǎn)品藥殘留超標(biāo)等問(wèn)題，近期將根據(jù)初步調(diào)查結(jié)果，對(duì)百勝集團(tuán)進(jìn)行立案調(diào)查。由于目前調(diào)查正在進(jìn)一步取證之中，涉及具體的立案案由尚未向媒體透露。

（1）材料中蘋果手機(jī)、大眾汽車、江淮同悅轎車、百勝集團(tuán)的行為侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（3分）

（2）材料二中上海食藥監(jiān)局的做法有什么現(xiàn)實(shí)意義？（5分）

（3）2012年，侵犯消費(fèi)者權(quán)益的食品安全事件屢屢發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你為解決材料中的問(wèn)題提出相關(guān)建議。（5分）

2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試思想品德中考預(yù)測(cè)卷

（二）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分）

1．D 2．C 3．B 4．A 5．B 6．A 7．D 8．B 9．D 10．A 11．D 12．B 13．D 14．C 15．D 16．C 17．C 18．D 19．B 20．B 21．C 22．B 23．D 24．A 25．C 26．A 27．A 28．B

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29．（1）國(guó)家重視少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展，促進(jìn)教育公平。（2分）

（2）有利于提高西藏人民的文化素質(zhì)，有利于保障西藏人民的受教育權(quán)；有利于促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平；有利于西藏提高教育質(zhì)量，有利于為西藏培養(yǎng)更多的人才；有利于鞏固新型的民族關(guān)系，有利于促進(jìn)民族平等，民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮。（6分）

三、辨析題（10分。僅作判斷不加以說(shuō)明理由者不得分）

30．甲、乙的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。（1分）①我國(guó)的科技國(guó)情：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。我國(guó)仍需要學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)。（4分）②當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，科技創(chuàng)新越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有大力推進(jìn)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，才能擺脫技術(shù)落后的局面。我國(guó)科技事業(yè)所取得的成就，離不開(kāi)自力更生、艱苦奮斗、自主創(chuàng)新。但我們要全面認(rèn)識(shí)到我國(guó)的科技現(xiàn)狀，在堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，積極實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，還要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)來(lái)發(fā)展自己。（4分）所以甲、乙的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。（1分）

四、分析說(shuō)明題（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）

31．（1）保護(hù)環(huán)境的警鐘。（1分）原因：我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已得到初步的遏制，部分地區(qū)有所改善。但環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)重，不容樂(lè)觀。（1分）霧霾空氣含有害、有毒物質(zhì)，會(huì)危害人類健康，影響人們的正常生活，使人們沒(méi)有幸福感。（1分）不利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)。（1分）

（2）①中國(guó)必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，這是興國(guó)之要，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求。②必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度和依法治國(guó)，這是根本政治制度和實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本保證。③必須堅(jiān)持發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。④必須搞好社會(huì)建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。穩(wěn)定壓倒一切。⑤必須把環(huán)境保護(hù)放在更加突出的位置，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策，走可持續(xù)發(fā)展道路。因?yàn)楸Ｗo(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；有利于改善人民生活，保障公民生命健康權(quán)；有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，增強(qiáng)人民的幸福感。⑥經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，相互聯(lián)系和相互促進(jìn)，“五位一體”這才是中國(guó)特色的社會(huì)主義。（4分）

（3）①?gòu)奈易銎?，從現(xiàn)在做起，少開(kāi)一天車，多種一棵樹(shù)，盡自己的一份力，還天空

一片藍(lán)；②減少野外生火亂燒垃圾、雜物；③節(jié)約用水、用電，減少燃煤消耗。（3分）

五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）

32．（1）侵犯了消費(fèi)者的安全保障權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。（3分）

（2）有利于保障公民的生命健康權(quán)，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；有利于促使企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信，合法經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造人人守法的社會(huì)氛圍；有利于使依法治國(guó)落到實(shí)處。（5分）（3）執(zhí)法部門要加大管理力度，嚴(yán)懲不法經(jīng)營(yíng)者；生產(chǎn)、銷售產(chǎn)品的商家要誠(chéng)實(shí)守信，合法經(jīng)營(yíng)；消費(fèi)者要樹(shù)立維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，要敢于拿起法律武器進(jìn)行維權(quán)；相關(guān)部門要加大法治宣傳，營(yíng)造公民學(xué)法用法的良好氛圍。（5分）

第二篇：2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

2014年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷

一、（24分）

1．根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（10分）

（1）______________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）

（2）問(wèn)君何能爾，______________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（1分）

（3）______________________，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，______________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》（2分）

（4）《出師表》中，表示劉備白帝城托孤于諸葛亮的原因的句子是：

_________________________________，______________________________。（2分）

（5）把杜甫的《望岳》默寫完整。（4分）

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）（丑小鴨）處處挨啄，被排擠，被shàn xiào（）。

（2）jiǎo xiá（）者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書。

（3）我的心在shòu gǔ lín xún（）的胸腔里咚咚直跳。

（4）不過(guò)這一切都過(guò)去了，現(xiàn)在，日月風(fēng)華，zhōu dào rú dǐ（），已無(wú)人知道有這么一棵樹(shù)。

3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．縱使騙術(shù)再高明，作案痕跡處理得再干凈，也總會(huì)有證據(jù)讓騙子在事實(shí)面前顯露出原型。．中國(guó)政府對(duì)菲律賓在南海侵犯我國(guó)領(lǐng)土、妄圖牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議。

C．此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對(duì)喀納斯湖那不可名狀的美仍然神心往。D，屢創(chuàng)佳績(jī)。

4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．近幾年，國(guó)產(chǎn)奶粉的質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)，從客觀上推進(jìn)了我國(guó)消費(fèi)者對(duì)“洋奶粉”的依賴心理，使得“洋奶粉”格外受寵。

B．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。

C．國(guó)家有關(guān)部門組織核安全方面的專家，用9個(gè)月時(shí)間對(duì)在建核電機(jī)組、待建核電機(jī)組及核燃料循環(huán)設(shè)施等進(jìn)行了安全檢查。

D．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。

5．根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。（4分）

一朵鮮花，點(diǎn)綴不出絢麗的春天；一個(gè)音符，譜寫不了動(dòng)人的樂(lè)章；_________，__________________；_________，__________________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

二、（46分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

小石潭記柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．乃記之而去/岳陽(yáng)樓記B．明滅可見(jiàn)/才美不外見(jiàn) C．以/D．許人也

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

8．作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

（二）課外文言文閱讀（9分）

田單即墨之戰(zhàn)

初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊①。及城潰，人爭(zhēng)門而出，皆以轊折車毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。即墨大夫出戰(zhàn)而死。即墨人曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，是多智習(xí)兵。”因共立以為將以拒燕。樂(lè)毅圍二邑，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。三年而猶未下。或讒之于燕昭王曰：“樂(lè)毅智謀過(guò)人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳?！闭淹跤谑侵镁拼髸?huì)，引言者而讓之曰：“今樂(lè)君親為寡人破齊，樂(lè)君若能有齊，與燕并為列國(guó)，結(jié)歡同好，以抗諸侯之難，燕國(guó)之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斬之。立樂(lè)毅為齊王。樂(lè)毅惶恐不受，拜書，以死自誓。注：①車轊（wèi）：車軸頭。

9．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）皆以轊折車敗?。海?）南面而王耳王： ．．10．對(duì)劃線句“田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊”翻譯正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．田單讓家族的人都用鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭。

B．田單讓家族的人都在鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭上。

C．田單讓家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。

D．田單讓家族的人都在鐵皮包裹車軸頭上。

11．文中的燕昭王具有怎樣的性格特點(diǎn)？結(jié)合文章作簡(jiǎn)要概括。（4分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）

運(yùn)動(dòng)提高孩子智力

①家長(zhǎng)及教育者認(rèn)為，鍛煉對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了能防止肥胖，并無(wú)益處，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)新近一項(xiàng)研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與身體的健康程度有關(guān)。還有研究顯示，短期的動(dòng)作練習(xí)也能讓孩子注意力更加集中。2006年，馬修?馬哈爾讓243名學(xué)生每天在學(xué)校活動(dòng)10～20分鐘，測(cè)評(píng)他們的專注度，訓(xùn)練5周后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诼?tīng)課時(shí)保持專注的時(shí)間比以前平均增加了8%．最不專心的學(xué)生注意力集中時(shí)間增加了20％。

③盡管科學(xué)家們還不清楚，鍛煉為什么會(huì)對(duì)大腦有好處，但動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，體育活動(dòng)也．許．能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長(zhǎng)，而這些腦區(qū)對(duì)記憶和執(zhí)行功能極為重要。上世紀(jì)70年代的一項(xiàng)研究顯示，把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里，這些物體對(duì)大鼠的體力和腦力都有刺激，所以這些大鼠的大腦皮層會(huì)發(fā)育得比較厚，而大腦皮層掌管著高級(jí)推理和決策能力。身體活動(dòng)和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認(rèn)知能力。但究竟是哪個(gè)因素，還是兩個(gè)因素共同造成了這種變化，就不得而知了。

④神經(jīng)科學(xué)家亨利埃特?范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn)，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高。血管內(nèi)皮生長(zhǎng)因子和腦源神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長(zhǎng)，后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突的延伸。

⑤特別值得一提的是，體育活動(dòng)可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。海馬區(qū)是大腦中分管記憶的“總機(jī)”，把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2008好幾千米。一周之后，與沒(méi)有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齒狀回腦細(xì)胞中的VEGF、BDNF等促進(jìn)神經(jīng)生長(zhǎng)的因子要多一些。有證據(jù)表明，人類在有氧運(yùn)動(dòng)后神經(jīng)生長(zhǎng)因子也會(huì)增多。

⑥但是，強(qiáng)度過(guò)大的鍛煉對(duì)智力的刺激作用也許還比不上強(qiáng)度適中的體育活動(dòng)。2008年，日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來(lái)每周長(zhǎng)跑或打網(wǎng)球16小時(shí)以上的男性與14名很少運(yùn)動(dòng)的男性。對(duì)比后發(fā)現(xiàn)，前一組男性大腦中的BDNF濃度相對(duì)較低。

⑦可見(jiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多鍛煉身體；教育者若想要學(xué)生注意力更集中，就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量的體育課和體活課。

（摘自《環(huán)球科學(xué)》2011年3月號(hào)，有刪改）

12．下列對(duì)文章分析表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這篇文章可以幫助師生和家長(zhǎng)形成關(guān)于運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，如：孩子們適度的運(yùn)動(dòng)，不僅能防止肥胖，還可以提高智力。

B．這篇文章援用了一些實(shí)驗(yàn)事例，雖增強(qiáng)了可信度，但例子過(guò)多，如③④⑤段中都用

有關(guān)老鼠作實(shí)驗(yàn)的例子，重復(fù)贅余，使文章不夠簡(jiǎn)潔。

C．這篇文章中援用了一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)，如第④段中的“腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”，使文章闡述的內(nèi)容更科學(xué)、更準(zhǔn)確。

D．這篇文章的語(yǔ)言非常嚴(yán)密，運(yùn)用詞語(yǔ)十分講究分寸，如“也許”“極為”即屬于此。

13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的是（）（3分）

A．據(jù)文章可知，在課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)都有利于延長(zhǎng)保持專注的時(shí)間。

B．VEGF是一種促進(jìn)神經(jīng)生長(zhǎng)和興奮的因子。

C．體育鍛煉并非越強(qiáng)烈越好，應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度適中的運(yùn)動(dòng)。

D．新近一項(xiàng)研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與平時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度有關(guān)。

14．適量的運(yùn)動(dòng)除了可以防止肥胖，使孩子上課注意力更集中，集中時(shí)間更長(zhǎng)，還有哪些

益處，請(qǐng)依據(jù)原文分條概括。（4分）

（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）

荔枝肖復(fù)興

①我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，北京很少見(jiàn)到這種南國(guó)水果，時(shí)令一過(guò)，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒(méi)有嘗過(guò)荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。

②回到家，還沒(méi)容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。居家過(guò)日子，老人就是這樣一輩子過(guò)來(lái)的。

③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說(shuō)真好吃，又明知故問(wèn)多少錢一斤，然后不住口說(shuō)真便宜——其實(shí)，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西?！蹦赣H一見(jiàn)荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個(gè)剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地．望著，舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。

④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧！”說(shuō)的那般自然、妥帖。

⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚。

⑥其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來(lái)給兒子的愛(ài)分給小孫子一部分，母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛(ài)的太饞嘴的小孫子吃了。

⑦而今，荔枝依舊年年紅。

（選自《最闋讀》，有刪改）

15．聯(lián)系上下文，體會(huì)第③段中加點(diǎn)詞“托”的妙處。（4分）

16．文章中的“母親”令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇澳赣H”給你留下最深刻的印象。（4分）

17．聯(lián)系全文，體會(huì)“而今，荔枝依舊年年紅”一句話蘊(yùn)含的感情，說(shuō)說(shuō)這句話的作用和蘊(yùn)含的意思。（5分）

18．第③段中，面對(duì)母親買回來(lái)的沙果，作者“連聲說(shuō)真好吃”“不住口說(shuō)真便宜”。對(duì)作者這

種安慰母親的“把戲”，你是否贊同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法（4分）

三、（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）______，牽動(dòng)我的情思

看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文 題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限。

要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

附加題（10分）

名著閱讀（10分）

閱讀下列名著片段，回答1～3題。

外祖父一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，推倒了外祖母，把我搶了過(guò)去。

我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。

他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉。

“把他給我綁起來(lái)，打死他！”

母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：

“爸爸，別打啊！交給我吧！”

外祖父的痛打使我昏了過(guò)去。

桓來(lái)以后又大病一聲，趴在床上，呆了好幾天。

我呆的小屋子里只在墻角上有個(gè)小窗戶，屋子里有幾個(gè)入圣像用的玻璃匣子，前頭點(diǎn)著一個(gè)長(zhǎng)明燈。

這次生病，深深地銘記于我記憶深處。

因?yàn)檫@病倒的幾天之中，我突然長(zhǎng)大了。我有一種非常特別的感覺(jué)，那就是敏感的自尊。外祖母和母親吵了架：全身漆黑，身軀龐大的外祖母把母親推到了房子的角落里，氣憤地說(shuō)：

“你，你為什么不把他搶過(guò)來(lái)？”

“我，我嚇傻了！”

“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長(zhǎng)這么個(gè)子了。我這老太婆都不怕，你倒給嚇傻了！” “媽媽，別說(shuō)了！”

“不，我要說(shuō)，他可是個(gè)可憐的孤兒哦！”

母親高聲喊道：

“可我自己就是孤兒??！”

她們坐在墻角，哭了許久，母親說(shuō)：

“如果沒(méi)有阿列克塞，我早就離開(kāi)這可惡的地獄了！

“媽媽，我早就忍受不了……”

外祖母輕聲地勸著：

“唉，我的心肝兒，我的寶貝！”

我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強(qiáng)有力的，她和別人一樣，也怕外祖父。

是我妨礙了她，使她離不開(kāi)這該死的家庭。

可是不久以后，就不見(jiàn)母親了，不知道她上哪兒去了。

這一天，外祖父突然來(lái)了。

他坐在床上，摸了摸我的頭，他的手冰涼。

“少爺，怎么樣？說(shuō)話啊，怎不吭聲兒？”

我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。

“啊，你看看，我給你帶來(lái)了什么？”

我瞧了他一眼。

他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西： 一塊糖餅、兩個(gè)糖角兒、一個(gè)蘋果還有一包葡萄干兒。

他吻了吻我的額，又摸了摸我的頭。

他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的。

“噢，朋友，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)份了！”

“你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應(yīng)該，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓(xùn)！”

“外人打了你，可以說(shuō)是屈辱，自己人打了則沒(méi)什么關(guān)系！”

“噢，阿廖沙，我也挨過(guò)打，打得那個(gè)慘??！別人欺負(fù)我，連上帝都掉了淚！”

“可現(xiàn)在怎么樣，我一個(gè)孤兒，一個(gè)乞丐母親的兒子，當(dāng)上了行會(huì)的頭兒，手下有好多人！”

1．選文選自《_______________》，作者為_(kāi)______________。（2分）

2．文中的劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（4分）

3．對(duì)于外祖父的道歉，假如換作你，你會(huì)原諒他嗎？為什么？（4分）

第三篇：2014年初中政治畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬題三

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬題

思 想 品 德

（三）說(shuō)明：

1、全卷共4頁(yè)，滿分50分，考試時(shí)間為40分鐘。

2、答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、試室號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

3、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

4、非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái) 的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

5、考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共16小題，每小題1.5分，共24分），在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。

1、在目前的中學(xué)生中，存在這樣的消費(fèi)現(xiàn)象：“吃喝向廣告看齊；服裝向名牌看齊；人情向 父母看齊?！鄙鲜霈F(xiàn)象是

A、正確的，因?yàn)橄M(fèi)應(yīng)該追求奢侈和時(shí)尚

B、正確的，這是通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)的表現(xiàn)

C、錯(cuò)誤的，因?yàn)橹袑W(xué)生不應(yīng)該使用名牌

D、錯(cuò)誤的，這是盲目攀比、消費(fèi)不理性的表現(xiàn)2、2009年7月3日，6、人生來(lái)平等。人與人之間的平等集中表現(xiàn)在A、人格和法律地位B、情感和對(duì)人的態(tài)度

C、社會(huì)地位和成功的機(jī)會(huì)D、權(quán)利和義務(wù)7、2010年8月30日新聞晚報(bào)報(bào)道，臨近開(kāi)學(xué)，12355上海青少年服務(wù)熱線接到了不少青少

年及家長(zhǎng)關(guān)于開(kāi)學(xué)焦慮的咨詢，從上周起，這類咨詢電話已增加了近三成：從“00后” 的幼兒園、小學(xué)學(xué)生，“90后”的大學(xué)生，到“80后”的父母，都存在對(duì)于未來(lái)的焦慮茫 然??對(duì)此，12355熱線專家開(kāi)出了多種良方，幫助青少年及家長(zhǎng)度過(guò)這段心理“易感冒 期”。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要

①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”

②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助

③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì)

④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn)

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③

8、某市未成年人管教所對(duì)在押的少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們?cè)械牟涣夹袨閬?lái)看，有打架行為的占57.9%，有曠課行為的占49.81%，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的占44.9%，有賭博行為 的占44.1%，看過(guò)黃色書籍和淫穢音像品的占31.9%。這表明

A、不良行為任其發(fā)展，可能導(dǎo)致違法犯罪B、不良行為必然發(fā)展為違法犯罪

C、青少年要自覺(jué)抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪D、不良行為是犯罪行為

9、被告人周建平因非法獲取他人電話號(hào)碼清單和人員資料，并非法出售獲利1.6萬(wàn)元，被珠

海市香洲區(qū)人民法院以非法獲取公民個(gè)人信息罪判處有期徒刑1年6個(gè)月，并處罰金2 000 元。周建平的行為侵犯了他人的，觸犯了。

A、姓名權(quán)憲法B、姓名權(quán)刑法

C、隱私權(quán)刑法D、名譽(yù)權(quán)憲法10、2010年8月28日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)《中華人民共

和國(guó)人民調(diào)解法》，其立法基礎(chǔ)和依據(jù)是

A、中華人民共和國(guó)民法通則B、中華人民共和國(guó)刑法

C、中華人民共和國(guó)憲法D、中國(guó)共產(chǎn)黨章程11、2010年1月11日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。谷超豪和孫家棟獲得2009

國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。我國(guó)從2000年以來(lái)，每年獎(jiǎng)勵(lì)為國(guó)家科學(xué)技術(shù)事業(yè)作出重大 貢獻(xiàn)的科技工作者。這表明我國(guó)

A、把發(fā)展科學(xué)技術(shù)作為立國(guó)之本

B、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

C、把是否取得重大科學(xué)技術(shù)成果作為衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)

D、在科學(xué)技術(shù)方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距

12、“綠色環(huán)保，低碳生活”已經(jīng)從一句口號(hào)逐步演變?yōu)槿藗兩眢w力行的日常行動(dòng)。低碳生活

代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。倡導(dǎo)低碳生 活

①就是要求我們過(guò)艱苦樸素的生活②能從根本上解決環(huán)境污染的問(wèn)題

③有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀④有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好社會(huì)

A、①③B、②③④

C、③④D、①②③④

13、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)

濟(jì)制度。它的確立，是由決定的。

A、我國(guó)社會(huì)主義的性質(zhì)和現(xiàn)階段的國(guó)情B、我國(guó)的根本政治制度

C、走共同富裕道路的需要D、合理消費(fèi)的要求

14、“和諧社會(huì)”是近年中國(guó)最響亮的口號(hào)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主

法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。下列做法與和諧社會(huì)目標(biāo)一致的是

①解決進(jìn)城農(nóng)民工子女的就學(xué)問(wèn)題

②公安部門依法嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪行為，保障社會(huì)的安定

③圍湖造田，伐林開(kāi)荒發(fā)展糧食生產(chǎn)

④環(huán)保部門組織開(kāi)展“愛(ài)鳥周”“護(hù)林日”“植樹(shù)節(jié)”等活動(dòng)

⑤某些地方政府縱容、包庇制假、販假、售假行為

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②④

15、改革開(kāi)放三十多年以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，目前已成為全球排名第二的經(jīng)濟(jì)實(shí)

體。當(dāng)前在我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，必須堅(jiān)持的分配制度是

A、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B、人民代表大會(huì)制度

C、按勞分配為主體，多種分配方式并存D、民族區(qū)域自治制度

16、總投資近3.3億元的“十一五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃重大項(xiàng)目——“多功能農(nóng)業(yè)裝備與設(shè)施

研制”在2010年10月通過(guò)驗(yàn)收。這個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)制了一批重大產(chǎn)品，優(yōu)化了我國(guó)農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn) 品結(jié)構(gòu)，使我國(guó)農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)整體水平與國(guó)際先進(jìn)水平差距縮短10年。這說(shuō)明

A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要性B、農(nóng)業(yè)是改變世界的決定性因素

C、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使我國(guó)成為發(fā)達(dá)國(guó)家D、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共4小題，每小題2分，共8分），在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)

中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是正確的。錯(cuò)選、多選均不能得分，少選且正確的得1分。

17、隨著中考腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)

A、樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步

C、對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所D、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作

18、中學(xué)生小強(qiáng)在踢足球時(shí)將自己的一個(gè)“隨身聽(tīng)”放在球場(chǎng)邊上，踢完球忘記帶走，被同

學(xué)小羅拾得。小強(qiáng)得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為由拒絕返還。小羅的行 為

A、觸犯了我國(guó)刑法的規(guī)定，是犯罪行為

B、是違法行為，因?yàn)樗芙^履行我國(guó)民法規(guī)定的義務(wù)

C、是應(yīng)受到行政處罰行為

D、是應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為19、2010年7月12日中國(guó)教育報(bào)報(bào)道，為推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，中央作

出了制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大決策。這個(gè)描繪中國(guó)教育未來(lái) 10年改革發(fā)展路線圖的綱領(lǐng)性文件，明確提出“把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策”，教 育公平的理念貫穿始終。促進(jìn)教育公平

A、有利于更好地保障公民的受教育的權(quán)利

B、有利于更好地貫徹科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

C、有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

D、有利于全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)20、2010年8月3日，廣州市環(huán)保局召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，就廣州亞運(yùn)環(huán)境空氣質(zhì)量保障及后續(xù)

工作安排情況進(jìn)行了說(shuō)明。廣州市環(huán)保局副局長(zhǎng)楊柳表示，此前，他們已委托北京奧運(yùn) 會(huì)空氣質(zhì)量保障專家團(tuán)隊(duì)，為廣州研究制定亞運(yùn)期間空氣污染企業(yè)臨時(shí)限產(chǎn)停產(chǎn)應(yīng)急預(yù) 案，并已告知了相關(guān)的300多家重點(diǎn)監(jiān)管污染企業(yè)，讓他們提前做好準(zhǔn)備。由此可見(jiàn)

A、廣州市政府把環(huán)保工作作為當(dāng)前一切工作的重中之重來(lái)抓

B、廣州市正在打造實(shí)現(xiàn)環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處

C、只要市政府高度重視環(huán)境保護(hù)工作，廣州市的環(huán)保問(wèn)題就能迎刃而解

D、重視環(huán)境保護(hù)，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、和諧亞運(yùn)

三、問(wèn)答題（本大題共2小題，第21題6分，第22題12分，共18分）

21、看漫畫并回答：

（1）漫畫中的父母違反了什么法？（2分）

（2）我們中學(xué)生怎樣才能提高自我保護(hù)的能力？（4分）

22、材料一：2010年6月5日是第三十九個(gè)世界環(huán)境日，世界環(huán)境日主題為“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”。中國(guó)主題：“低碳減排，綠色生活”。

材料二：2010年9月中旬，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在2010年夏季達(dá)沃斯論壇上向全世界人民表示，中國(guó)的發(fā)展必須走節(jié)能和環(huán)保的道路，應(yīng)對(duì)能源需求的不斷擴(kuò)張，最重要的辦法就是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使我們的企業(yè)和經(jīng)濟(jì)走上可持續(xù)發(fā)展道路。相關(guān)專家由此指出，我國(guó)節(jié)能減排正全面扎實(shí)推進(jìn)，而中國(guó)經(jīng)濟(jì)要持久發(fā)展，就必須大力發(fā)展節(jié)能服務(wù)。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“低碳減排，綠色生活”。這一主題的認(rèn)識(shí)。（4分）

（2）結(jié)合中國(guó)的人口現(xiàn)狀，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)經(jīng)濟(jì)要持久發(fā)展，就必須大力發(fā)展節(jié)能服務(wù)？（4分）

（3）你怎樣打算為“節(jié)能減排”做出具體行動(dòng)？（4分）

第四篇：廣東省廣州市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

2009年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文

本試卷共8頁(yè)，分三部分，共22小題。第一部分1至3頁(yè)，第二部分3至7頁(yè)，第三 部分第7頁(yè)。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、姓名； 同時(shí)填寫考場(chǎng)試室號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)這兩個(gè)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

2.所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

3.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用（共34分）

一、（6小題，19分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（3分）A.遷徙xǐ躡手躡腳nia胚胎pī駭人聽(tīng)聞hài B.佇立zhù深惡痛絕wù挑釁xìn秩序井然zhì C.蹣跚mán樂(lè)此不疲pí哺育fǔ隨聲附和ha

D.萌發(fā)m?nɡ斷壁殘?jiān)玥uán鞭撻tà豁然開(kāi)朗ku?

2.下面是一份抄寫常用詞的作業(yè)，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分）序號(hào) 例詞

A 招徠 花枝召展 競(jìng)賽 物競(jìng)天擇 B 香茗 不可名狀 繚草 眼花繚亂 C 籌備 略勝一籌 取諦 瓜熟蒂落 D 惶急 張惶失措 凄涼 芳草萋萋

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.我們?yōu)槿颂幨乱饷骼诼?，敢于承?dān)責(zé)任，不要總找借口，把失敗原因都?xì)w咎于別人。B.你只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些性格執(zhí)拗的人，在團(tuán)隊(duì)工作中往往難以與人合作共事。C.初三（1）班能在全校首當(dāng)其沖地獲得這次籃球比賽冠軍，證明了他們的整體實(shí)力很強(qiáng)。D.關(guān)于高中取消文理分科是否合理，教育部廣泛征詢意見(jiàn)，社會(huì)各界眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。B.只要我們明確了目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎刃而解。C.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。D.深受市民喜愛(ài)的2010年亞運(yùn)會(huì)吉祥物“樂(lè)羊羊”，體現(xiàn)了廣州的歷史文化和精神風(fēng)貌。

5.下列的句子，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）

A.在接到母校百年校慶的邀請(qǐng)后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動(dòng)。B.李芳發(fā)短信約見(jiàn)老同學(xué)：“胖子，別來(lái)無(wú)恙吧！我們很想你，周末可否一聚？” C.張明推開(kāi)母親遞過(guò)來(lái)的衣服說(shuō)：“煩死啦，我都這么大了，誰(shuí)還要你照顧？” D.小王一把拽住正準(zhǔn)備闖紅燈的老伯說(shuō)：“你活得不耐煩了？真是為老不尊！”

6.根據(jù)下面的短訊，為“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。不超過(guò)20字。（3分）新華社電為提倡減少二氧化碳排放，應(yīng)對(duì)全球變暖，表明對(duì)全球共同抵御氣候變暖行動(dòng)的支持，世界自然基金會(huì)向全球倡議，今年3月28日20時(shí)30分至21時(shí)30分關(guān)燈一小時(shí)。世界各地300多個(gè)地標(biāo)性建筑，如紐約的百老匯劇院、帝國(guó)大廈、克萊斯勒大廈，北京的“鳥巢”和“水立方”，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的吉薩金字塔，倫敦的白金漢宮和議會(huì)大廈等，紛紛加入“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間28日20時(shí)30分先后熄滅璀璨的燈光，以“樸素”外表佇立在夜空下，共同打造最美麗的“黑暗時(shí)刻”，在黑暗中點(diǎn)亮環(huán)保的希望。

二、（2小題，15分）7.古詩(shī)文默寫（10分）

⑴根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是

A.李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。B.山不在高，有龍則靈。水不在深，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。

C.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。D.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。E.無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。F.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

⑵根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）①晨興理荒穢。（陶淵明《歸園田居》）②明月樓高休獨(dú)倚，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）③，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）④不宜妄自菲薄，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）⑥，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

⑶根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。（①為必答題，2分；②為加分題，2分。加分后第7小題不能超過(guò)10分。）①曹植送別弟弟曹彪時(shí)寫道：“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！蓖醪摹端投派俑问裰荨返摹埃痹?shī)句就是由此化用而來(lái)。

②我國(guó)古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”等同起來(lái)，但劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》中用形象生動(dòng)的詩(shī)句“，”，將豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。

8.按照課文意思，解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意義。（5分）⑴故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（《大道之行也》）⑵會(huì)天大雨，道不通，度已失期。（《陳涉世家》）⑶鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。（《魚我所欲也》）⑷急湍甚箭，猛浪若奔。（《與朱元思書》）⑸自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。（《傷仲永》）第二部分閱讀與鑒賞（共56分）

三、（4小題，16分）

閱讀下面《岳陽(yáng)樓記》的選段，完成9～11題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。??

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

9.下列句子中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（3分）政通人和乃重修岳陽(yáng)樓 阡陌交通講信修睦

予嘗求古仁人之心不以己悲 未嘗識(shí)書具計(jì)日以還

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（４分）（1）滕子京謫守巴陵郡（2）進(jìn)亦憂，退亦憂

11.“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸”中的“斯人”指什么人？這一句子所運(yùn)用的句式對(duì)表達(dá)作者的思想起什么作用？（３分）

閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

12.這是一首述志詩(shī)。有人說(shuō)，詩(shī)的基調(diào)由悲郁而昂揚(yáng)，你同意這一說(shuō)法嗎？請(qǐng)選擇詩(shī)中句子說(shuō)明你的理由。（6分）

四、（9小題，40分）

閱讀下面文段，完成13～14題。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。（節(jié)選自課文《蘇州園林》)

13.下面對(duì)蘇州園林特點(diǎn)的概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，崇尚自然，追求人在畫中游的美感。B.假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感覺(jué)。C.錯(cuò)落有致的花草樹(shù)木，與整齊劃一的道旁樹(shù)俯仰生姿，交輝相映。D.花墻、廊子、鏡子的巧妙配合，使園林景致生色，層次豐富多樣。

14.下面對(duì)文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.以旅游行蹤的線索，比較詳盡地介紹了蘇州園林的每一個(gè)景點(diǎn)。B.每個(gè)自然段都運(yùn)用比喻說(shuō)明，生動(dòng)準(zhǔn)確地描述蘇州園林的美色。C.圍繞“眼前總是一幅完美的圖畫”，分類介紹蘇州園林的特色。D.以“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，清晰地概述了蘇州園林的整體特點(diǎn)。

閱讀下面文章，完成15～16題。

《水滸》里英雄聚集，但同是英雄豪杰，卻各有家數(shù)，各有身份，各有遭際。正因?yàn)槿绱耍徊俊端疂G》人物塑造才顯得生動(dòng)活潑、充滿生機(jī)。

魯智深是《水滸》中非常有個(gè)性的人物，是個(gè)殺人放火的“**”。他無(wú)私無(wú)畏，主動(dòng)向封建統(tǒng)治階級(jí)和社會(huì)黑暗勢(shì)力進(jìn)攻，始終是一個(gè)強(qiáng)者。在他身上，既體現(xiàn)了與李逵不同的粗魯、爽直、豁達(dá)，又體現(xiàn)了與武松不同的精細(xì)。魯智深先是去店中打了店小二，放走金氏父女，并在店中坐了二個(gè)時(shí)辰，估量金氏父女走遠(yuǎn)后，再去鄭屠戶肉鋪中消遣挑逗以激怒鄭屠，最后才三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。當(dāng)看到鄭屠活不了時(shí)，又詐說(shuō)“你這廝詐死，灑家慢慢與你理會(huì)?！蔽创娙饲逍堰^(guò)來(lái)，已順利撤退，亡命江湖。這既表現(xiàn)了魯智深的英勇和魯莽，又體現(xiàn)了他令人難以置信的粗中有細(xì)之處。

魯智深的粗魯還表現(xiàn)為不懂客套、不諳禮節(jié)。如在方丈室內(nèi)竟向長(zhǎng)老連拜九拜，不懂三拜之禮；在桃花山遇到李忠和周通，在送別宴會(huì)上他倆竟要下山去打劫過(guò)路客商，獲取不義之財(cái)，送魯智深做盤纏，魯智深坐在那里十分難堪，終怒不可遏，打翻小

第五篇：廣東省2012-2013學(xué)初中思想品德畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題

2012--2013學(xué)廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試題

思想品德

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題

意要求的答案。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。)

1、情緒壓力往往導(dǎo)致疾病產(chǎn)生，甚至突然死亡。例如日本對(duì)參加各種資格考試的人員進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許

多人員在考試前三天出現(xiàn)胃痛、不安、發(fā)疹、過(guò)敏、睡眠障礙等情況，2%左右的人出現(xiàn)腹瀉、早晨不能進(jìn)食的現(xiàn)象。因此，調(diào)整情緒、緩解壓力非常重要。其中，正確的方法有（）

①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生②尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事，買一件禮物獎(jiǎng)勵(lì)自己③找一個(gè)自己信任的人，開(kāi)懷暢談一次④當(dāng)你感到有情緒壓力的時(shí)候，邀幾個(gè)親朋好友去聚餐一次，或去觀賞一部電影⑤獨(dú)立承受，不能去打擾別人 A.①②③B.①②④C.②③④⑤D.①②③④2、2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主格登曾被老師評(píng)價(jià)為“蠢到不該學(xué)科學(xué)”。他把當(dāng)年糟糕的成績(jī)單放在醒

目位置，讓他在“遭遇困難時(shí)，會(huì)想到自己或許還做的不夠好”，以此激發(fā)自己進(jìn)取，這啟示我們（）

A．要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己B．挫折就是財(cái)富C．挫折是普遍存在的D．挫折可以使人奮進(jìn)

3、法國(guó)哲學(xué)家迪卡兒說(shuō)：“尊重別人，才能讓人尊重。”對(duì)這句話理解正確的是（）

A．自尊是快樂(lè)的B．自尊要適度

C．自重的人最看重自己的人格D．尊重他人就是尊重自己4、2013年3月1日，廣州市武警副教導(dǎo)員鄭益龍外出途中，因勇救落水青年陳永標(biāo)而英勇?tīng)奚?。鄭益?/p>

烈士追悼會(huì)在廣州舉行，近兩千人送別英雄。鄭益龍英勇救人的事跡告訴我們：（）

A.鄭益龍不懂得珍愛(ài)自己的生命，應(yīng)多為家人想想B.承擔(dān)危及自己生命的責(zé)任是不值得的C.當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手D.為了挽救他人生命，可以不顧個(gè)人安危 5、2012年6月27日，公安部交管局下發(fā)了《關(guān)于增加交通違法行為代碼的通知》，其中新增26個(gè)校車

相關(guān)交通違法行為代碼。這（）

A.說(shuō)明生命和健康只對(duì)未成年人來(lái)講是最重要的B.能徹底避免學(xué)生安全事故的發(fā)生C.體現(xiàn)出黨和國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)D.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)

6、“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀；生才貴適用，慎

勿多苛求。”對(duì)這段話理解不正確的是：（）

A、要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)B、要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短 C、要彌補(bǔ)自己的短處D、要客觀地評(píng)價(jià)自己

7、據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，在100名違法犯罪的青少年中，在學(xué)校紀(jì)律差、無(wú)心向?qū)W的有90人；由于好奇而

吸毒走上犯罪道路的有32人；由于沉湎于網(wǎng)吧、瀏覽色情網(wǎng)頁(yè)而犯罪的有32人。這說(shuō)明：（）①不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展成為違法犯罪②青少年要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成積極向

上的人生態(tài)度③青少年要防微杜漸，自覺(jué)抵制各種不良誘惑④青少年要明辨是非，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中作出正確的選擇

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

8、近來(lái)，50位中國(guó)作家聯(lián)合發(fā)表“討百度書”，稱百度文庫(kù)沒(méi)有取得他們的授權(quán)，卻收錄了他們的作品，并對(duì)用戶免費(fèi)開(kāi)放。百度文庫(kù)的做法侵犯了上述作家的（）

A、人格尊嚴(yán)權(quán)B、智力成果權(quán)C、姓名權(quán)D、隱私權(quán)

9、閱讀右側(cè)漫畫《愛(ài)國(guó)者》。這是反映釣魚島事件過(guò)程中，國(guó)內(nèi)的一些“愛(ài)

國(guó)者”的愛(ài)國(guó)行為，對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（）

A．他們弘揚(yáng)了中華民族面對(duì)侵略，奮起抗?fàn)幍膫鹘y(tǒng)美德 B．他們是在履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的義務(wù)，所作所為合情合理 C．他們?nèi)鄙偕鐣?huì)公德，沒(méi)維護(hù)好外國(guó)人的利益 D．他們?nèi)鄙俜ㄖ朴^念，侵犯了他人的合法財(cái)產(chǎn) 備注：圖中車輛上的文字為

“日系車輛”，車輛上方的文字為“我是中國(guó)人”

10、2007年，陳斌強(qiáng)的母親患上了老年癡呆癥，生活不能自理。為了更好地照顧母親，家住縣城的陳斌

強(qiáng)，每周都會(huì)將母親綁在自己身上，騎電動(dòng)車30公里，帶著母親去上班，到了周末，又將母親“綁”回家中照料。一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻。2013年他被評(píng)為“2012感動(dòng)中國(guó)人物”。陳斌強(qiáng)的行為是（）A．自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息的表現(xiàn)B．積極回報(bào)父母的愛(ài)，事事以父母為主 C．體現(xiàn)孝敬父母的中華民族傳統(tǒng)美德D．博取他人的同情，想得到別人的資助11、2012年12月25日，山西中南鐵路呂梁山隧道發(fā)生爆炸。事故發(fā)生后，該工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蓄意瞞報(bào)

事故真相。山西省代省長(zhǎng)李小鵬在事故現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)，要對(duì)事故瞞報(bào)實(shí)行零容忍。“零容忍”的做法體現(xiàn)了誠(chéng)信的基本要求是()A．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)

B．遵紀(jì)守法，與人為善

C．換位思考，尊重地人D．己所不欲，勿施于人12、2012年8月20日，安徽合肥市中級(jí)人民法院依法對(duì)被告人薄谷開(kāi)來(lái)故意殺人案作出一審判決，認(rèn)定

薄谷開(kāi)來(lái)犯故意殺人罪判處死刑，緩期2年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。這說(shuō)明()A．法律是公民遵守的最高行為準(zhǔn)則

B．我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施依法治國(guó)的基本方略

C．社會(huì)主義法律是公民意志和利益的體現(xiàn)D．凡是違法行為必受刑罰處罰13、2012感動(dòng)中國(guó)人物廣西壯族12歲小學(xué)生何玥，在得知自己患高度惡性腫瘤后，做出無(wú)償捐獻(xiàn)器

官的決定。2012年12月17日何玥的雙腎和肝臟成功植入三名患者體內(nèi)。她的行為說(shuō)明()A．關(guān)愛(ài)他人只有付出，沒(méi)有回報(bào)B．在災(zāi)難面前，最能考驗(yàn)公民的社會(huì)責(zé)任意識(shí) C．親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)要樂(lè)于為社會(huì)和他人奉獻(xiàn)愛(ài)心和力量 D．承擔(dān)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任就要放棄個(gè)人的一切利益

14、對(duì)右邊漫畫中企業(yè)飼養(yǎng)“速成雞”的行為認(rèn)識(shí)

不正確的是（）

A．?dāng)_亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序

B．侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)C．違背了誠(chéng)實(shí)守信的基本原則

D．侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán) 備注：圖中文字為“速成雞”

15、2012年12月28日，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)了具有法律性質(zhì)的《加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》。《決定》規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得竊取或者以其他非法方式獲取公民個(gè)人電子信息，不得出售或者非法向他人提供公民個(gè)人電子信息。材料體現(xiàn)了（）

①法律保護(hù)公民個(gè)人的隱私權(quán)②全國(guó)人大享有立法權(quán)③我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，體現(xiàn)了有法可依的要求④公民個(gè)人要自覺(jué)維護(hù)隱私權(quán) A． ①②③B ①②④C．①③④D． ②③④16、2012年4月10日，國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《校車安全管理?xiàng)l例》，明確了專用校車優(yōu)先權(quán)。如：交警指揮

疏導(dǎo)校車優(yōu)先通行；校車在打偶上停車上下學(xué)時(shí)，后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待，不得超越等。這些規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

A、司法保護(hù)B、社會(huì)保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、自我保護(hù)

17、中共中央總書記習(xí)近平在河北省阜平縣看望慰問(wèn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：對(duì)困難群眾，我們要格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)、格外關(guān)心，千方百計(jì)幫助他們排憂解難，把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上。由此可見(jiàn)我們黨把作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)。（）

A．生產(chǎn)力的發(fā)展B．我國(guó)的基本國(guó)情C．人民的根本利益D．縮小貧富差距 18

①我國(guó)資源總量大②我國(guó)資源人均占有量少③我國(guó)人口基數(shù)大④我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源問(wèn)題A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④19、21世紀(jì)中國(guó)道路的“三步曲”：首先，到2020年，全面建成小康社會(huì)；第二步，構(gòu)建共同富裕的社

會(huì)主義社會(huì)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)；第三步，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。以下符合全面小康社會(huì)目標(biāo)的是()

①經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)②文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民生活水平全面提高

③資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展 ④人民生活達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，實(shí)現(xiàn)共同理想A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20、胡錦濤同志在十八大報(bào)告中指出，面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程。這()

①說(shuō)明我們已清醒地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)服從于資源、環(huán)境保護(hù)②是建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好

型社會(huì)的需要③說(shuō)明了我國(guó)將把環(huán)保擺在優(yōu)先發(fā)展的地位④強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)

調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路A．①②B．①④C．①②④D．②④

21、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出

五年累計(jì)7.79萬(wàn)億元，年均增長(zhǎng)21.58%，2012年占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%。教育資源重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)傾斜??以上舉措()A．說(shuō)明我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡狀況已得到根本改善

B．體現(xiàn)了教育公平的理念，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用C．體現(xiàn)了我國(guó)教育的公益性

D．能夠縮小城鄉(xiāng)收入差距，促進(jìn)共同富裕實(shí)現(xiàn)

22、國(guó)家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。三十多年來(lái)改革開(kāi)放的實(shí)踐告訴我們，必須根據(jù)中國(guó)的國(guó)情和時(shí)代特征，走中國(guó)人自己的路，這條道路就是：()A．可持續(xù)發(fā)展道路B．中國(guó)特色社會(huì)主義道路C．科教興國(guó)道路D．一國(guó)兩制道路

23、漫畫《新線路》中之所以要進(jìn)一步深化改革，是因?yàn)楦母镩_(kāi)放()

①是經(jīng)濟(jì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力②是社會(huì)主義中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路③有利于破除我們前進(jìn)道路上的障礙④能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力A．①②③④B．①②③

C．②③④D．①②④ 備注：圖上方文字為“經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，下方文字為“深

化改革”

24、“十二五”規(guī)劃綱要提出，堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全資本、技術(shù)、管理等要素參與分配的制度。這()

①是由我國(guó)的基本國(guó)情決定的②是我國(guó)生存發(fā)展的政治基石 ③是由我國(guó)的基本政治制度決定的④有利于讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 A．①③

B．①④

C．①③④

D．①②③④

25、我國(guó)憲法第三十四條規(guī)定，中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、宗教信仰等，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這()A．體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持民族共同繁榮原則B．規(guī)定了公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) C．體現(xiàn)各民族平等享有參政議政權(quán)利D．體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度

26、倫敦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)軍團(tuán)里的多支隊(duì)伍都擁有外籍教練。在這些外籍教練的指導(dǎo)下，不少項(xiàng)目都實(shí)現(xiàn)

了突破。無(wú)論在奧運(yùn)結(jié)束后他們與中國(guó)的緣分是否結(jié)束，外籍教頭們所帶來(lái)的都不僅僅是成績(jī)。這些現(xiàn)象說(shuō)明（）

①我國(guó)要在社會(huì)眾多的領(lǐng)域里實(shí)行對(duì)外開(kāi)放②我國(guó)對(duì)外開(kāi)放必須堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)，走出去”相結(jié)合③對(duì)外開(kāi)放是發(fā)展的根本基點(diǎn)④我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

27、時(shí)下，各式各樣的青春偶像劇、穿越劇、低俗的電話談話類節(jié)目越來(lái)越多，適合青少年的各種文學(xué)、要能力。（1分）

評(píng)分細(xì)則與要求：

(1)第一問(wèn)：只要學(xué)生能從“如何與父母的溝通”的角度來(lái)作答，言之有理即可賦2分。如果學(xué)生戲劇、歌曲等“文化精品”也是越來(lái)越少，越來(lái)越多的“偽文化”尤其是部分劣質(zhì)的文化受到青少年的追捧、效仿，對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生了不良影響。作為青少年應(yīng)該（）A．刻苦學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高科學(xué)文化素質(zhì)B．憑興趣愛(ài)好娛樂(lè)消遣

C．學(xué)法知法守法D．發(fā)展先進(jìn)文化，不斷提升公民的思想道德素質(zhì) 28、2012年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，全國(guó)很多小學(xué)為一年級(jí)新生舉行隆重的“開(kāi)筆禮”儀式。開(kāi)筆禮上，老師為孩

子們戴博士帽，點(diǎn)朱啟智，學(xué)生齊誦《弟子規(guī)》、齊唱《三字經(jīng)》??開(kāi)展這樣的活動(dòng)有利于（）①學(xué)生感受中華民族文化精粹，弘揚(yáng)優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)②開(kāi)展校園精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧書香校園③體會(huì)到尊師重道、求學(xué)讀書的神圣性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣④把每個(gè)學(xué)生打造成國(guó)家棟梁之才

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2012-2013學(xué)年第二 學(xué)期四校聯(lián)考

九年級(jí)思想品德學(xué)科試卷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母填寫在下面的表格中，每小題3分，共30分）

二、簡(jiǎn)答題(8分)

29、（1）覺(jué)得父母嘮叨。（1分）

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)跟父母發(fā)生一些沖突和矛盾，我們要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。學(xué)會(huì)贊賞父母，增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。（2分）

（2）同學(xué)之間能相互幫助、合作共享；能主動(dòng)與老師進(jìn)行交往和溝通。（1分）

①個(gè)人和群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（1分）合作是共享的基礎(chǔ)；是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊、激發(fā)創(chuàng)造性。（1分）

②老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。（1分）師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們的應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的重

在其他答案要點(diǎn)中能表達(dá)出相同或類似的意思，可賦1分。(2)第二問(wèn)：①要求學(xué)生能同時(shí)答出兩種較好的行為，才能賦1分；只答一種不給分。②只要學(xué)生能答出“合作”兩個(gè)的積極影響，即可賦2分，每答出一個(gè)賦1分，只要學(xué)生能答出“老師”兩個(gè)的積極作用，即可賦2分，每答出一個(gè)賦1分。如果學(xué)生只答某一種較好行為的作用，最多可賦2分。

三、辨析題(10分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)30、答：

（1）同學(xué)甲的觀點(diǎn)是對(duì)的，（1分）①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族精神的重要內(nèi)容，必須大力提倡，為了鞏固和提高目前的小康水平，實(shí)現(xiàn)人們的共同理想必須堅(jiān)持艱苦奮斗；②雖然改革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)等方面取得了巨大成就，但是我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情沒(méi)有改變，要想實(shí)現(xiàn)全面小康，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧得社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須始終保持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)；③艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力，也是人們成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。（3分）

（2）同學(xué)乙的觀點(diǎn)是片面的。（1分）權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（1分）公民到飯店花錢吃飯，有權(quán)點(diǎn)菜消費(fèi)，有權(quán)把菜吃完。但是，公民享有某項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，就意味著必須承擔(dān)一定的義務(wù)。公民行使點(diǎn)菜消費(fèi)的權(quán)利的同時(shí)，就承擔(dān)著節(jié)約資源，尊重他人勞動(dòng)的義務(wù)，點(diǎn)菜剩下很多是一種浪費(fèi)，也是對(duì)飯店工作人員的一種不尊重。所以不僅是個(gè)人的事情。（2分）

（3）在全面建成小康社會(huì)的現(xiàn)階段，我們?nèi)匀灰l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。理性消費(fèi)，量入為出，不追求奢侈消費(fèi)，不虛榮攀比；反對(duì)鋪張浪費(fèi)，節(jié)約資源，不浪費(fèi)水電、糧食等，應(yīng)推行綠色低碳的消費(fèi)方式。

（2分）

評(píng)分細(xì)則與要求：

(1)①只要學(xué)生能指出同學(xué)甲的言行是正確的，即可賦1分。如果學(xué)生沒(méi)有先進(jìn)行判斷，但在答題的過(guò)程中能作出正確結(jié)論或判斷的，也可賦1分。

②只要學(xué)生能從三個(gè)不同方面回答“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的意義”就可以賦3分。

(2)①只要學(xué)生能指出同學(xué)乙的言行是錯(cuò)誤的、不正確的、片面的等類似的正確判斷，即可賦

1分。如果學(xué)生沒(méi)有先進(jìn)行判斷，但在答題的過(guò)程中能作出正確結(jié)論或判斷的，也可賦1分．如果先進(jìn)行判斷且錯(cuò)誤的，如回答“正確、不全面，不完整”等相似的不正確判斷，則不賦分，但不影響其他答案要點(diǎn)得分。

②只要學(xué)生能用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系；正確行使權(quán)利的要求；自覺(jué)履行義務(wù)的要求中的任一方面知識(shí)作答，言之有理，并表述無(wú)誤的可賦3分。只要學(xué)生能結(jié)合材料，運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，言之有理，并表述無(wú)誤的可賦3分．如果不結(jié)合材料或沒(méi)有運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)知識(shí)作答，最多只賦1分。

(3)只要學(xué)生能艱苦奮斗的角度，答出中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，言之

有理賦2分?；蛘咧灰獙W(xué)生能從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度，答出中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如

何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，言之有理賦2分。如果學(xué)生沒(méi)有作答，但在其他答案要點(diǎn)中能表達(dá)出相同或類似的意思，也可賦1分。

四、分析說(shuō)明題(12分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)

31、（1）材料一中“雙閃車隊(duì)”無(wú)私奉獻(xiàn)的行為是強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。（1分）材料二說(shuō)明了我們的社會(huì)人與人之間缺乏信任，沒(méi)有形成一種誠(chéng)信的社會(huì)氛圍。（1分）材料三中酒店的行為是道德淪喪、缺乏社會(huì)責(zé)任感的非正義行為。（1分）

（2）誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的意義：①誠(chéng)信是為人處世的基本原則，是個(gè)人得以在社會(huì)立足、事業(yè)得以成功的保證。（1分）②誠(chéng)信能得到別人的信任和尊重，能建立良好的人際關(guān)系，也是自身道德的升華。③人人誠(chéng)信，社會(huì)秩序才能有條不紊。④不講誠(chéng)信會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，難以在社會(huì)上立足，影響事業(yè)成功，不利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。既傷害別人，也傷害自己，要受到道德譴責(zé)，甚至受到法律的制裁。（2分）

誠(chéng)信對(duì)社會(huì)的意義：有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；有利于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、建設(shè)社會(huì)主義精神文明；有利于提高全社會(huì)公民的思想道德水平，營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍。（2分）

（3）做一個(gè)有正義感的人，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，做到敢于負(fù)責(zé)，善于負(fù)責(zé)。（1分）當(dāng)國(guó)家處于困難時(shí)刻，要主動(dòng)為國(guó)分憂、挺身而出、勇?lián)厝?。?分）

從身邊小事做起，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬父母、先人后已的精神。（2分）評(píng)分細(xì)則與要求：

(1)第一問(wèn)：只要學(xué)生能分別作答(即材料一能答出“有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感”，材料二能答出“人與人之間缺乏信任”，材料三能答出“是非正義行為”)，言之有理且正確，即可賦3分。答對(duì)一個(gè)材料賦1分。如果學(xué)生不分別作答，但答案能反映三個(gè)材料的中心意思，只可賦1分。(2)第二問(wèn)：要求學(xué)生能，從“誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的意義”、“誠(chéng)信對(duì)社會(huì)的意義”等角度作答，言之有理，即可賦5分。如果只從一個(gè)角度進(jìn)行分析，只賦2分；綜合評(píng)價(jià)1分加在本題．(3)第三問(wèn)：只要學(xué)生能結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從“思想上”、“承擔(dān)對(duì)的國(guó)家責(zé)任”、“青少年的日常做法”等角度提出建議，言之有理，即可賦4分．如果只從一個(gè)角度提出建議，只賦1分；從兩個(gè)角度提出建議，只賦2分；從三個(gè)角度提出建議，可賦4分，但多答不多賦分．

五、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)

32、(1)國(guó)家實(shí)施了科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；（1分）我國(guó)尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造；（1分）經(jīng)濟(jì)發(fā)展為科技創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；（1分）社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性等。（1分）(2)①當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。（2分）科技成就的取得離不開(kāi)人才，人才的培養(yǎng)則需要教育，所以，教育對(duì)發(fā)展科技、培養(yǎng)人才具有基礎(chǔ)性作用。（1分）②教育是決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。（1分）科技的發(fā)展及成果的運(yùn)用需要在國(guó)民中普及科普知識(shí)，而科普知識(shí)的普及離不開(kāi)教育。發(fā)展教育才能提高國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)和運(yùn)用科技的能力等。(1分)

（3）青少年：①要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，維護(hù)受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。②按時(shí)入學(xué)，不中途輟學(xué)；③遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。（2分）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（1分）

學(xué)好科學(xué)文化課。閱讀科普類圖書、報(bào)刊雜志。積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，獲取科學(xué)文化知識(shí)。（2分）評(píng)分細(xì)則與要求：(1)第一問(wèn)：學(xué)生必須答4個(gè)以上的原因才能賦4分，其中必須答“科教興國(guó)戰(zhàn)略”和“四個(gè)尊重”才能賦2分，少其中1個(gè)，扣1分；其它原因，只要言之有理，1個(gè)賦1分，最多2分。本題共4分。(2)第二問(wèn)：①只要學(xué)生能從“教育對(duì)發(fā)展科技、培養(yǎng)人才有基礎(chǔ)性作用”這個(gè)角度來(lái)分析，表述正確有條理，可賦3分；②只要學(xué)生能從“發(fā)展教育能提高國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)、民族的科學(xué)文化素質(zhì)”這個(gè)角度來(lái)分析，表述正確有條理，可賦2分。

分析說(shuō)明時(shí)，不要求觀點(diǎn)齊全，只要符合題目要求，言之有理即可相應(yīng)賦分。(3)第三問(wèn)：學(xué)生要回答“怎樣履行受教育的義務(wù)”才能賦2分；要回答“關(guān)于終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)才能賦1分；其它角度只要言之有理，表述正確，1個(gè)要點(diǎn)可賦1分，最多2分。綜合評(píng)價(jià)1分加在本題。本題共5分。